اللعبة عبارة عن مسابقة "ألغاز حول الحرب الوطنية العظمى". لعبة - مسابقة "تنفصل عن الحرب الوطنية العظمى" تدور حول موضوع الحرب العالمية الثانية

لأطفال المدارس ، طلاب الصفوف 5-6

لماذا يتم الاحتفال بيوم النصر في 8 مايو في بعض الدول الأوروبية؟
(لأن قانون الاستسلام الألماني غير المشروط تم التوقيع عليه في 9 مايو بتوقيت موسكو ، وكان لا يزال متأخرًا في المساء بتوقيت وسط أوروبا 8)

كم سنة استمرت الحرب الوطنية العظمى؟
(4 سنوات. 1941-1945)

شريط القديس جورج - ماذا ترمز ألوانه؟
(الأسود دخان ، البرتقالي نار)

ما اسم المذيع الذي أعلن الانتصار على ألمانيا النازية؟
(ليفيتان)

من استضاف موكب النصر عام 1945؟
(ج.ك. جوكوف)

أي من المحاربين ذوي الأرجل الأربعة ، باستثناء الخيول ، شارك في موكب النصر عام 1945؟
(كلاب)

بعد انتصار الجيش الأحمر في بيلاروسيا ، خلال عملية باغراتيون ، تمت قيادة الألمان المأسورين في شوارع موسكو. وبعدهم قادوا على الفور آلات الري. لماذا؟
(لتنظيف الشوارع الملوثة بالذات بوجود النازيين)

أين أقيم موكب النصر الأول؟
(ميدان موسكو الأحمر)

متى تم هذا العرض؟ خيار معقد: ولماذا؟
(أقيم العرض فقط في 24 يونيو 1945. لأنه كان من الضروري توفير الوقت لخياطة زي موحد للمشاركين في العرض)

ومتى وجه النصر تحية مدوية ، لم يسبق لها مثيل في النطاق حتى الآن: 30 وابل من 1000 بندقية؟
(لكن التحية جرت في 9 مايو 1945).

ما هي أكبر انتصارات الجيش الأحمر في الحرب الوطنية العظمى.
(موسكو ، ستالينجراد ، كورسك بولج ، خطة باغراتيون)

مدينة بطلة نجت من حصار دام قرابة ثلاث سنوات.
(لينينغراد)

ما هو "طريق الحياة"؟
(الطريق السريع الذي يمر عبر بحيرة لادوجا ، الخيط الوحيد الذي يربط لينينغراد بالبر الرئيسي أثناء الحصار)

صعد المراهقون من لينينغراد أثناء الحصار ليلاً إلى أسطح المنازل. لماذا فعلوا ذلك؟
(لإطفاء القنابل الحارقة التي ألقاها الألمان على المدينة. إذا تم إخمادها على الفور فلن يكون هناك انفجار. وهذا العمل قام به أبناء المدينة المحاصرة)

أثناء الحصار ، قام سكان لينينغراد بإغلاق زجاج النوافذ بالعرض بشرائط من الورق. لماذا؟
(حتى لا يتشتت الزجاج أثناء القصف إلى قطع صغيرة)

في المساء ، كانت نوافذ لينينغراد المحاصرة مغطاة بستائر سميكة. لماذا؟
(يمكن رؤية الضوء المنبعث من الشمعة أو مصباح الكيروسين من طائرة في ظلام الليل ويكون بمثابة هدف للطيارين الأعداء)

قام الجندي السوفيتي آي ماسالوف ، في الأيام الأخيرة من الحرب ، بإخراج فتاة صغيرة من المعركة. في أي مدينة يوجد نصب تذكاري لجندي سوفيتي مع فتاة بين ذراعيها؟
(في برلين. في الأيام الأخيرة من الحرب ، دار القتال هناك).

الحرب الوطنية العظمى. لماذا - عظيم ولماذا - وطني؟
(عظيمة - لأنها كانت أكبر حرب في التاريخ. وطنية - لأنها كانت ذات طبيعة محررة ، دافع الجنود عن وطنهم الأم)

ليس نصبًا تذكاريًا ، ولكنه رمز للذاكرة الأبدية للأبطال الذين سقطوا. يوجد في العديد من المدن ، كقاعدة عامة ، تقع بالقرب من نصب أو قبور الأبطال. ما هذا؟
(شعلة أزلية)

قم بتسمية الدول الأعضاء الأكثر نشاطًا في التحالف المناهض لهتلر.
(فرنسا ، إنجلترا ، الولايات المتحدة الأمريكية)

أحد أشهر المعالم الأثرية للحرب الوطنية العظمى. تقع في إحدى مدن الأبطال. بالمناسبة ، هذا هو أطول تمثال نصب في العالم.
("الوطن الأم ينادي!". يقع في فولغوغراد)

على أجسام الطائرات السوفيتية ، غالبًا ما يمكنك رؤية نجوم صغيرة بألوان مختلفة مطلية بالطلاء. ماذا قالوا؟
(انتصارات جوية - عدد طائرات العدو المسقطة)

المدينة (الاسم الذي كانت عليه أثناء الحرب) ، والتي أطلق اسمها على أكثر معارك عهدة في الحرب الوطنية العظمى. ماذا تسمى هذه المدينة اليوم؟
(ستالينجراد ، معركة ستالينجراد. الآن المدينة تسمى فولجوجراد)

كيف ساعد الأشخاص الذين يقفون خلف الخط الأمامي في تقريب يوم النصر؟
(العمل في المصانع الخلفية ، المليشيات الشعبية ، الطرود والرسائل إلى الأمام ، المشاركة في فرق الحفل ...)

التقييمات: 2 متوسط: 5,00

أفقيًا:

1. اتصال كبير للطائرات.
3. جندي يقاتل على دبابة.
5. تم تكريم هذا المذيع ليعلن بداية ونهاية العظيم
7- السفينة الحربية التي تدمر سفن النقل والسفن التجارية.
9. اسم قذيفة قديمة.
11. صرخة الجنود الذين يركضون للهجوم.
13. مبنى قابل للتطبيق على نطاق واسع في الغابة أو على خط المواجهة ، وعادة ما كان هناك أمر أثناء الحرب الوطنية العظمى.
15. علامة المسدس.
17. علامة تجارية لسيارة سوفييتية مشهورة في سنوات ما بعد الحرب
19. نوع القوات التي هبطت على أراضي العدو.
21. مركبة مصفحة مجنزرة.
23. من المعدات العسكرية: منصة سير ، محمل.
25. آلة طيران مع مراوح.
26. لقب المركبات النفاثة المقاتلة خلال الحرب الوطنية العظمى.
27. تدريب العسكريين على هذا الأسلوب.
29. رتبة القوزاق.
31. نقطة الإطلاق.
33. في الايام الخوالي الشخص الذي تم تعيينه او توظيفه.
35. نوع الغواصة.
37. معه ، المظلي يقفز من الطائرة.
39. الذخائر المتفجرة اللازمة لتدمير العدو والمعدات باستخدام الرمي اليدوي.
41. ما اسم حذاء الجنود بين الناس؟
42. هجوم غير متوقع للعدو.
43. مجموعة الأكروبات.
45. في أي شهر يحتفل الشعب الروسي بالنصر على ألمانيا النازية؟

عموديا:

2. المدفع الرشاش الأكثر شعبية الذي اخترعه مصمم سوفياتي في عام 1947؟
3. عربة قتال ثقيلة عليها برج ومسدس.
4. منجم ذاتي الحركة تحت الماء.
6. جزء السلاح الناري الذي يلامس الكتف عند إطلاقه.
8. الرتبة العسكرية في الجيش الروسي.
10. في أي شهر هاجمت ألمانيا الاتحاد السوفياتي؟
12. إطلاق نار متزامن من عدة بنادق.
14. استمر حصار هذه المدينة 900 يوم.
16. اسم الأمر العسكري.
18. أحد صغار الرتب البحرية.
20. الأكروبات ، عندما تتأرجح الأجنحة أثناء طيران الطائرة.
22- نوع القوات.
24. نوع الطائرات في الحرب الوطنية العظمى.
25. وحدة عسكرية.
26. جندي يدرس في مدرسة عسكرية.
28. رتبة جندي في جيشنا.
30. من يقوم بالتواصل مع المقر؟
32- الرتبة العسكرية.
34. جندي يحرس شيئًا مؤتمنًا عليه ، فأين؟
36. سلاح طعن في نهاية بندقية أو رشاش.
37. ماذا يتعلم الجندي الريح في السنوات الأولى من الخدمة؟
38. نزع فتيل لغم أو قنبلة.
40. سفينة حربية: مدمرة.
42. قطر البرميل في سلاح ناري.
44. رتبة ضابط في السفينة من قائد السفينة.

الإجابات:

أفقيًا:

1 سرب 3 ناقلة 5-ليفيتان. 7 رايدر 9 النواة. 11 هتاف 13 مخبأ 15 ماكاروف 17 انتصار 19 هبوطًا 21 إسفين 23 كود. 25 طائرة هليكوبتر 26 - كاتيوشا. 27 حفر. 29- إسول. 31 نقطة ؛ 33 مجند؛ 35 ذريًا 37 مظلة 39 قنبلة يدوية 41 - كرزاشي. 42 هجوم مضاد 43 معينًا 45 مايو.

عموديا:

2-كلاشنيكوف. 3 دبابات 4 طوربيد 6 بعقب 8 رقيب. 10 يونيو؛ 12 وابلو 14 لينينغراد ؛ 16 رتبة ؛ 18 بحار. 20 جرس 22 مدفعية 24 مفجر الفصيلة الخامسة والعشرون 26 طالبًا. 28 رتبة ؛ 30 إشارة. 32 ضابطًا ؛ 34 حارس 36 حربة 37 قدم. 38 صابر. 40 مدمرة 42 عيار 44 كابتن.

ملخص الحدث اللامنهجي "المدن - الأبطال".

درس في الشجاعة للطلاب في الصفوف 4-5.

Tolstikova Tatyana Alexandrovna ، مدرس المدرسة الداخلية ، NAO "NSSI" ، ناريان-مار
وصف:أوجه انتباهكم إلى ملخص لحدث لا منهجي مخصص للمدن البطل. يمكن أن تكون هذه المواد مفيدة لمعلمي المدارس الابتدائية ومعلمي المدارس الداخلية. مدة الحدث 45-50 دقيقة.
هدف:التعرف على الصفحات البطولية للمدن التي حصلت على لقب البطل خلال الحرب الوطنية العظمى والمدافعين عن الوطن الأم ، الذين ترتبط أسماؤهم ارتباطًا وثيقًا بهذه المدن.
مهام:
غرس الشعور بالوطنية والحب لوطنهم ،
يثير الاهتمام بأحداث الحرب الوطنية العظمى ،
بناء مهارات القراءة
تطوير التفكير المنطقي.

عمل تمهيدي:
مسابقة الألغاز "Cities-heroes" ،
مشاهدة العرض التقديمي "حصار لينينغراد" ،
مشاهدة فيلم "ذات مرة كانت هناك فتاة"
مشاهدة مقتطفات من فيلم "تعال وانظر" (حرق القرية) ،
قراءة مقتطفات من كتاب كاسل "شارع الابن الأصغر" عن فولوديا دوبينين ،
قراءة كتب عن الحرب الوطنية العظمى.
ديكور:
العنوان "مدن - أبطال" ،
خريطة،
الرسوم التوضيحية للحرب
صور بيتيا كليبا وفولوديا دوبينين ،
أقراص مع أسماء المدن - أبطال ،
لوحة اسم المدينة البطل ،
لوحة عليها تواريخ بداية ونهاية حرب VO ،
معرض للكتب (خلال الفعالية يعرض المعلم كتباً عن المدينة البطل التي تُروى).

تقدم الحدث.

مدرس:مرحبا يا شباب! ساعة الفصل لدينا عشية العطلة الرائعة. عن أي عطلة نتحدث؟ متى يكون الاحتفال؟ (إجابات الأطفال)
مدرس:نعم يا رفاق. في 9 مايو 1945 انتهت الحرب الوطنية العظمى التي استمرت 1418 يومًا وليلة. أصبحت العشرات والمئات من المدن خلال الحرب الوطنية العظمى أماكن للمعارك الشرسة وأماكن البطولة الجماعية للناس. أصبحت 13 مدينة مدنًا بطلة.
في أيام المعارك الرهيبة والعمل السلمي
اشتهرت أرضي بأبطالها ،
لكن نقشت في سطر خاص
في تاريخ ابطال المدينة.
مدرس:يا رفاق ، ما رأيكم ، على أي لقب حصل على لقب المدينة - البطل؟
(إجابات الأطفال)
تم منح اللقب الفخري "مدينة الأبطال" بموجب مرسوم صادر عن هيئة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية إلى مدن الاتحاد السوفياتي ، التي أظهر سكانها بطولة جماهيرية وشجاعة في الدفاع عن الوطن الأم أثناء الحرب الوطنية العظمى.

مدرس:يا رفاق ، لقد تعلمت بالفعل أسماء هذه المدن من خلال تخمين الألغاز.
ما هي المدن البطل التي تعرفها؟ (إجابات الأطفال) سنتحدث اليوم عن كل من هذه المدن. في الوقت نفسه ، سنتمكن من رؤية مواقع هذه المدن على خريطتنا.
مدرس:كانت المدينة أول من تلقى ضربة العدو بريست. وبقيت حامية من جنودنا في المدينة المحصنة قرروا عدم الاستسلام. لمدة شهر تقريبًا تمكنوا من الصمود والقتال. "سنموت ، لكننا لن نغادر القلعة!" - أقسم المدافعون عن قلعة بريست هذا القسم. قطعوا عن العالم كله ، بدون قطرة ماء ، بدون إمدادات غذائية ، قاتلوا حتى آخر رصاصة. وكان من بينهم البطل الشاب بيتيا كليبا.

طالب:
فوق قلعة بريست ، هدأت الطبيعة ،
ساد صمت غير مستقر في كل مكان.
عازف البوق من فصيلة موسيقي
كنت ذاهب لاصطياد البق الغربي.

لكن بدلاً من المنبه ، نثر كل شيء ،
وانفجرت القذيفة في ثكنة الفوج ،
والنسر الشجاع يمسك بالبندقية
على استعداد لمواجهة العدو.
هدير المحركات ، وإطلاق قذائف الهاون ،
وفي هذه الساعة النارية والمميتة
طفل شجاع يحيي القائد
لقد أوفى بالترتيب الأول بكرامة.

التسلق حيث الخطر يهدد ،
حيث يكون القصف مروعًا بشكل خاص ،
كل شيء ، كل ما فعلته القوة الفاشية -
في الأسفل وفي السماء - تمكن من الاستطلاع.

وبنجاح كبير ذهب للاستطلاع ،
في المقر عمل ضابط ارتباط في بعض الأحيان ،
لم يطلق النار بدقة في سن مبكرة ،
ارتدى خراطيش وقنابل يدوية للجنود.

رعاية الأطفال النحيفين والجياع ،
أعطت آخر قطعة من البسكويت
وترفع روح المجاهدين المنهكين ،
غنى أغنيته المفضلة.

كان ذلك الصبي ابنًا شجاعًا للوطن الأم ،
لقد كان شخصا رائعا
والعديد من فرق الرواد في الدولة
نظرا لاسمه الجيد إلى الأبد.
المؤلف: ناتاليا جونكو
(في كل مرة بعد التعرف على المدينة ، يتم إرفاق اسمها باللوحة والخريطة).
مدرس:في الأيام الأولى من الحرب ، استولى النازيون على المدينة مينسك- عاصمة بيلاروسيا. لقد شاهدت مقتطفًا من فيلم "تعال وانظر" حول الفظائع التي ارتكبها النازيون على أراضي بيلاروسيا. على أراضي الجمهورية بأكملها ، وكذلك في أوكرانيا ، عملت مفارز حزبية ، وفي مينسك - منظمات سرية. أصبحت مينسك جحيمًا للغزاة.
يا رفاق ، لديك بطاقات على الطاولة. دعونا نقرأ نوع العمل الذي قام به عمال الأنفاق تحت أنوف العدو.

تم طباعة ونشر المنشورات.
إصلاحات مشددة وسيئة للمعدات العسكرية.
تم نشر الصحف.
قتلوا النازيين في شوارع المدينة.
أرسلوا الأسلحة والطعام والأدوية إلى الثوار.
لقد قطعوا الاتصال الهاتفي.
الآلات والأدوات المعطلة.
تم إحراق الشركات الألمانية.

مدرس:يا رفاق ، استمعوا الآن إلى الأغنية التي ألفها الشعب في الأيام الأولى للحرب. (استمع إلى أغنية "22 يونيو في تمام الساعة 4:00")
مدرس:أراد النازيون الاستيلاء كييف، وعزل أوكرانيا بأكملها عن الاتحاد السوفيتي ، واستيلاء على ثروتها. منذ اليوم الأول للحرب ، قصف النازيون المدينة باستمرار. بعد شهر ، كانوا بالفعل بالقرب من كييف ، يعتزمون الاستيلاء على المدينة أثناء التنقل ، لكنهم واجهوا مقاومة شرسة. لما يقرب من ثلاثة أشهر كانت هناك معارك من أجل كييف ، وأجبر النازيون على التقدم حول كييف. حتى لا يتم محاصرة قواتنا ، في 19 سبتمبر ، تم التخلي عن كييف. لكن وقت العدو ضاع وأحبطت خطة الحرب الخاطفة. لكن كييف استمرت في القتال ، وعملت مجموعات سرية في المدينة ، وتم إنشاء مفارز حزبية في جميع أنحاء أوكرانيا ، والتي دمرت النازيين ، وقامت بطلعات جريئة ، وفجرت مستودعات الأسلحة والقطارات والجسور الألمانية.
مدرس:في سبتمبر ، شن الجيش الألماني هجومًا على موسكو ، كان يأمل في الاستيلاء عليه قبل الشتاء. أمر هتلر "... بتدمير موسكو ولينينغراد على الأرض من أجل التخلص تمامًا من سكان هاتين المدينتين ، وإلا فسنضطر حينها إلى إطعامها طوال فصل الشتاء ..." طريق النازيين سمولينسكو تولا. قاتل جيشنا بشكل بطولي ، ودافع عن عاصمة الوطن الأم ، وقتل العديد من جنود العدو هنا. لهذا ، تعامل النازيون بوحشية مع المدنيين. بعد أن أسروا سمولينسك ، أطلق الألمان أثناء الاحتلال في المدينة وضواحيها النار على أكثر من 135 ألف مدني وأسير حرب ، وتم نقل 80 ألف مواطن آخر قسراً إلى ألمانيا. فشل الأعداء في دخول تولا. تمكن سكان تولا ، المحاصرين بالكامل تقريبًا ، من إصلاح 90 دبابة ، وأكثر من مائة قطعة مدفعية ، وكذلك تنظيم الإنتاج الضخم لقذائف الهاون والمدافع الرشاشة والبنادق. بفضل صمود وشجاعة سكان هذه المدن ، فشل النازيون في الاستيلاء عليها في موسكو قبل الشتاء.
مدرس:كما وقف مئات الآلاف من سكان موسكو للدفاع عن مدينتهم ، وبنوا هياكل دفاعية ، وأقاموا حواجز في ضواحي المدينة. عمال مصانع العاصمة زوروا أسلحة للجبهة. "في معارك موسكو- نحن جميعًا سكان موسكو "، وتحت هذا الشعار ، دعت البلاد بأكملها إلى الدفاع عن عاصمة وطنهم الأم الحبيب.
طالب:
هنا يقف كل منزل مثل علبة الدواء ،
وتمتد في الظلام
مدافع مضادة للطائرات من السطح إلى السماء ،
مثل الأبراج على الكرملين

كعلامة على أن هذه الساعة أغلى
مع الكرملين أرضي
وحتى يبدو أقرب
منازل حول الكرملين.

الصلبان البيضاء على النوافذ
امض في عجلة من امرنا -
سوف تضع نفس الصليب ،
موسكو على كل الأعداء.

وكل انفجار او حريق
في أي من منازلكم
أشعر وكأنني إيقاع
حسب قلبي.

ورسم السماء فوق موسكو
أشعة الكشاف.
ومن البؤر الاستيطانية زحف نحو المعركة
سكان موسكو الأصليون ...
فشل الفاشيون في التدمير قبل الشتاء و لينينغراد. كيف قرر الألمان احتلال المدينة؟
أطفال:أعلنوا الحصار.
مدرس:يا رفاق ، شاهدنا فيلمًا وعرضًا تقديميًا عن حصار لينينغراد. ماذا تتذكر من هذا الفيلم والعرض التقديمي؟ (إجابات الأطفال)
مدرس:دعونا نغني أغنية عن المدافعين الصغار عن هذه المدينة.
يغني المعلم مع الأطفال أغنية من فيلم "Green Chains".
في عام حرب بعيد ومقلق
تحت وابل المدافع أمام البلاد على مرأى من الجميع
الوقوف بجانب الكبار
الأولاد على جدران لينينغراد.

كان هناك دفتر ملاحظات مفتوح على المكتب ،
لم يسقط عليهم إنهاء القراءة ، لإضافة ،
عندما ضربوا المدينة
قنابل شديدة الانفجار والجوع.

ولن ننسى معك أبدًا
كيف خاض أقراننا القتال.
كانوا في الثانية عشر فقط
لكنهم كانوا Leningraders.

الآن هذه المدينة تسمى سان بطرسبرج.
مدرس:لمحاربة الأعداء ، كان من الضروري تزويد الجيش بالسلاح والطعام. وساعدتنا إنجلترا وأمريكا في ذلك. وصلت شحنة مهمة عبر مورمانسك.
عرض تقديمي.
2 slide - خلال الحرب الوطنية العظمى ، مرت البضائع من البلدان التي ساعدت بلدنا عبر مورمانسك. أراد هتلر السيطرة على المدينة في غضون أيام قليلة.
الشريحة 3 - تعرضت مورمانسك لهجمات العدو من البر والجو لمدة أربعين شهرًا ، لكن المدينة الواقعة على خط المواجهة أوقفت هذا الهجوم.
الانزلاق الرابع - هاجمت القوات الألمانية مرتين مورمانسك ، لكن كلا الهجومين فشلا ، وبعد ذلك هاجمها العدو من الجو ، وشكلت ما يصل إلى 15-18 غارة في أيام منفصلة. في المجموع ، خلال سنوات الحرب ، تم إلقاء 185 ألف قنبلة على المدينة و 792 غارة.
5 شريحة - في 7 أكتوبر 1944 ، شنت القوات السوفيتية عملية هجومية في القطب الشمالي ، مما أدى إلى هزيمة المجموعة الألمانية. حتى الهياكل الدفاعية القوية لم تنقذ النازيين.
6 شريحة - بحلول نهاية الحرب العالمية الثانية ، دمرت المدينة بالكامل تقريبًا. نجت فقط مرافق الموانئ وثلاثة مبانٍ في المدينة.
مدرس:احتاج هتلر وجيشه أيضًا إلى الطعام والوقود لمعداتهم. ووضع هدفًا: الاستيلاء على جنوب البلاد حيث يوجد الزيت والخبز. والمفتاح لهذه المنطقة ستالينجراد. أراد هتلر أيضًا الاستيلاء على مدينة صناعية تنتج شركاتها منتجات عسكرية. في صيف عام 1942 ، شن العدو هجوماً على المدينة التي تقع على نهر الفولجا الجميل. "لا توجد أرض لنا خارج نهر الفولغا. هذا هو مصير روسيا. تحت هذا الشعار قاتل جنودنا. كان النضال من أجل كل شارع وكل منزل. منزل بافلوف معروف في جميع أنحاء العالم. لأكثر من 50 يومًا ، قام الرقيب بافلوف مع الجنود بالدفاع عن المنزل ، لكنهم لم يسلموه للعدو. فشل النازيون في اختراق نهر الفولغا. بالقرب من ستالينجراد كانوا محاصرين وأسروا.
حبكة فيلم "The Great Break" هي معركة مع النازيين في أحد المنازل (ساعة و 29 دقيقة - ساعة و 31 دقيقة).
مدرس:فشل النازيون في اختراق نهر الفولغا. في ستالينجراد ، تم تطويقهم وهزيمتهم وتم أسر أولئك الذين استسلموا. الآن هذه المدينة تسمى فولغوغراد.
مدرس:إذا حاول النازيون الاستيلاء على مورمانسك من الشمال ، فعندئذ على الساحل الجنوبي كان بحاجة لغزو عدة مدن ، كل منها صد العدو. لكن النازيين على وجه الخصوص هبطوا أوديساو سيفاستوبول. صدت أوديسا العدو لأكثر من شهرين. استولى الألمان على محطات المياه وحرموا سكان المدينة من الماء ، لكن المدينة استمرت في القتال. كان للدفاع عن أوديسا أهمية كبيرة ، حيث فقد العدو ما يقرب من 160 ألف جندي وضابط بالقرب من أوديسا.
مدرس:احتفظت مدينة سيفاستوبول الأخرى المطلة على البحر الأسود بالخط لمدة 250 يومًا.
تم بناء مدينة بأكملها في أعماق الأرض: مستشفيات ومدارس ورياض أطفال. صُنعت الأسلحة في مصانع تحت الأرض ، وتم إصلاح المعدات في ورش العمل. (توضيح)
يقرأ الطالب قصة أليكسيف "كونستانتينوفسكي رافلين".
مدرس:أراد النازيون تمهيد الطريق إلى القوقاز للزيت والخبز ليس فقط من خلال ستالينجراد. لنفس الغرض ، حاول الاستيلاء على المدن نوفوروسيسكو كيرتش. ومرة أخرى واجه النازيون مقاومة شرسة. إذا احتفظ سيفاستوبول بالدفاع لمدة 8 أشهر ، فإن المدافعين عن نوفوروسيسك صمدوا لأكثر من عام ، وفشل العدو في الاستيلاء على المدينة بالكامل. دعونا نرى مقتطفًا من شريط سينمائي حول كيفية تحرير نوفوروسيسك.
مشاهدة مقتطف من شريط ياكوفليف "أرض الأبطال" في شكل عرض تقديمي. (يمكن العثور على شريط فيلم على الإنترنت ويمكن عمل الإطارات اللازمة في شكل عرض تقديمي من اختيار المعلم. 12-15 إطارًا كافية.).

مدرس:في شريط الأفلام ، رأيت أنه بعد تحرير نوفوروسيسك ، انطلقت قواتنا لتحرير كيرتش. تغيرت المدينة عدة مرات. تمكن النازيون من القبض عليه. كان في المدينة محاجر قديمة. ولجأ إليها عدة آلاف من جنودنا والسكان المحليين. هنا ، في المحاجر ، أنشأوا قوة سرية تحت الأرض ، خاضت صراعًا شرسًا ضد النازيين. شبَّك الألمان المحاجر بالأسلاك الشائكة ، وفجروا المداخل وملأوا المداخل ، وأطلقوا الغاز والدخان في العتبات ، وتسببوا في انهيارات أرضية. رغم النقص الحاد في الماء والغذاء والدواء والذخيرة ، قام المحاصرون بطلعات جريئة وضربوا العدو ودمروا مواقعه ودباباته.
استمع إلى ذكريات أحد أبطال دفاع كيرتش الذي أراد مساعدة المدنيين الذين تسمموا بالغاز الخانق:
طالب:"شيء ما ضغط على صدري حتى لا أستطيع التنفس على الإطلاق. أسمع صراخ ، ضوضاء ... سراديب الموتى مليئة بالدخان السام. كان الأطفال الفقراء يصرخون ، ويطلبون المساعدة من أمهاتهم. ورقاتهم ملقاة ميتة على الأرض وقمصانهم ممزقة على صدورهم ، والدم يسيل من أفواههم.
صرخات في كل مكان
- يساعد!
- يحفظ!
- أرني أين هو المخرج! كانوا يموتون!
لكن خلف الدخان كان من المستحيل صنع أي شيء. جرنا أربعة شبان إلى المخرج ، لكن دون جدوى. ماتوا بأيدينا.
مرت ثماني ساعات ، وجميعهم يختنقون. الوحش ، حثالة النازية ، انظر إلى الأطفال والأمهات والجنود والقادة المحتضرين! إنهم لا يطلبون منك الرحمة ، ولن يركعوا أمام اللصوص الذين استهزأوا بالأشخاص المسالمين. إنهم يموتون بفخر من أجل وطنهم المقدس الحبيب ... "
مدرس:مات ما لا يقل عن 10 آلاف شخص بسبب الغازات والانهيارات. أصبح اسم البطل الرائد معروفًا في جميع أنحاء البلاد. عن من نتحدث؟
أطفال:فولوديا دوبينين.
مدرس:يا رفاق ، لماذا حصلت المدن التي تحدثنا عنها اليوم على لقب مدينة الأبطال؟ (إجابات الأطفال)

مدرس:يا رفاق ، لقد مرت 70 عامًا على الحرب. لكننا ما زلنا نتحدث عن الحرب الوطنية العظمى ، ولا ننسى أبطالها. لماذا من الضروري الاحتفاظ بذكرى الحرب؟ (إجابات الأطفال)
قراءة مقتطفات من قصيدة.

احتفظ بذكرى الحرب

الوقت يمر بسرعة ، لا ترضي ،
لكن ذكرى الماضي مرة أخرى
يعيدنا إلى تلك الحرب الرهيبة ،
إلى كل الذين ماتوا في تلك الحرب ،
نحن جميعا ملزمون بشكل مضاعف
لم يكن موتهم عبثًا بالنسبة لنا!

لقد ضحوا بحياتهم من أجلنا
لا تخف في ساعة صعبة ،
سدت إلى الأبد طريق الفاشية ،
تحية لهم الآن ،
نتذكر ونكرم كل الذين سقطوا ،
لحمايتنا من الطاعون!

لقد مرت سنوات عديدة
نور هذا الانتصار لا يتلاشى ،
يجب عمل كل شيء حتى لا ننسى ،
حرب رهيبة على الشعوب
كم عدد المتاعب التي تحملتها ،
بأي ثمن ربح الجميع!

نرجو أن يتم تذكرهم دائمًا
حروب الأيام الوطنية ، حدث خارج المناهج الدراسية ليوم النصر ، الصفوف 3-4. لا أحد يُنسى ، لا شيء يُنسى

مادة لطلاب الصف الرابع. في الاختبار المخصص للحرب الوطنية العظمى ، كانت الإجابات على الأسئلة "مخفية" في شكل ألغاز. يمكن استخدام هذا الدليل التعليمي المتطور في الأنشطة اللامنهجية لإعداد وإجراء أحداث مخصصة للذكرى 71 للنصر في الحرب الوطنية العظمى. يوصى بتقسيم الفصل إلى فريقين على الأقل في لعبة الاختبار. لكل لغز تم حله بشكل صحيح ، يتلقى الفريق نقطة نجمة. الشخص الذي لديه أكبر عدد من النقاط يفوز.

هدف:

• تفعيل الاهتمام بتاريخ وطنهم.
• ترسيخ المعرفة بأحداث الحرب الوطنية العظمى بطريقة مرحة.

مهام:

• لتكوين مشاعر وطنية من خلال الشعور بالفخر بالإنجاز العظيم لبلدهم ؛
• لتنمية القدرات الفكرية للأطفال من خلال الوسائل التعليمية - الانتقادات حول الحرب العالمية الثانية.

مهام الألغاز.

الاسم غير الرسمي للمركبة القتالية السوفيتية للحرب الوطنية العظمى مع قاذفة صواريخ.

اسم إقليم الدولة التي تقاتل فيها الدول المتحاربة على جانبي خط المواجهة.

ما اسم الطيور التي استخدمت في نقل الرسائل في كثير من جيوش العالم؟

أسماء الحيوانات التي استخدمت في تفجير الدبابات خلال الحرب الوطنية العظمى.

تميز هذا الكلب في العديد من العمليات العسكرية في الحرب الوطنية العظمى وكان من المفترض أن يشارك في العرض بمناسبة النصر. ما هو اسم هذا الكلب؟

من الذي أبلغ الشعب السوفياتي في الإذاعة بالهجوم الألماني في بداية الحرب العالمية الثانية؟

قلعة في بيلاروسيا تلقت بشكل بطولي الضربة الأولى من الجيش النازي.

لقب المارشال - الرأس ، أثناء دفاع موسكو من الغزاة الألمان.

المعركة التي تعتبر نقطة تحول في أحداث الحرب العالمية الثانية.

اسم طراز دبابة ألمانية ثقيلة استخدمت في الحرب العالمية الثانية.

المدينة التي هاجمها النازيون لمدة 250 يومًا ، واستعادت القوات السوفيتية السيطرة عليها في 5 أيام.

ما هو اسم الجندي الروسي الذي نصب نصبه في بلغاريا؟

في أي مدينة أقيم موكب النصر الأول؟

ما هي المدينة التي صمدت أمام حصار استمر قرابة ثلاث سنوات خلال الحرب العالمية الثانية؟

اسم البحيرة التي يمر بها "طريق الحياة" إلى المدينة البطولية.

الكلمات المتقاطعة حول الحرب الوطنية العظمى لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا.

المربية ماتفييفا مارينا سيرجيفنا أنودو روضة "كوكب الطفولة" لادا "السنجاب" رقم 176.
غاية:الكلمات المتقاطعة للأطفال في سن ما قبل المدرسة. سيكون لغز الكلمات المتقاطعة هذا مفيدًا للمعلمين ومعلمي المدارس الابتدائية وأولياء الأمور.
هدف:لتكوين معرفة للأطفال عن الحرب الوطنية العظمى.
يجب أن يعرف الأطفال الأكبر سنًا ما هي الحرب بالنسبة لجميع الناس. على الرغم من أن الموضوع جاد أو طفولي ، إلا أنه لا يمكنك تأجيله إلى وقت لاحق "عندما تكبر ، سأخبرك بذلك". بينما يكون الجيل الأكبر سناً على قيد الحياة ، دع الأحفاد وأحفاد الأحفاد يتعلمون منهم مدى الحزن الذي جلبته الحرب على أرضنا.
تم تسمية المدن والشوارع والساحات والسفن على اسم الأبطال الذين ضحوا بحياتهم من أجل استقلال الوطن الأم ، أقيمت النصب التذكارية على شرفهم. هل يعرف الأطفال دائمًا أسماء هذه الأماكن التي لا تنسى؟
وداخل أسوار روضة الأطفال ، بغض النظر عن البرنامج الذي نعمل به ، يجب أن يحتل هذا الموضوع مكانة مرموقة. بالإضافة إلى قصص الكبار عن أحداث الحرب ، يمكن للمدرس قراءة الكتب وترتيب معرض للأعمال الأدبية وإدخال الرسوم التوضيحية واللوحات. يمكنك أيضًا اللجوء إلى الإرث العائلي وترتيب معرض الطلبات والميداليات ومعارض المتاحف النادرة (الرسائل والصور الفوتوغرافية والصحف ...). كما أنه من المناسب إصدار صحيفة مع تهنئتك وتهنئتك للأطفال. مقابلة الأطفال والكبار "هل نريد الحرب؟" تخصيص حدث مهم لمعرض الحرف اليدوية والرسومات. تحضير التهاني الشخصية لقدامى المحاربين. ويمكنك تطوير لغز الكلمات المتقاطعة حول الحرب الوطنية العظمى. باختصار ، في هذه الأيام المتبقية قبل حدث مهم ، لا تبقى غير مبال.
أسئلة عمودية:
1. قميص الجندي؟
6. مقذوف ينفجر بعد رميها؟
7. هل هناك مضاد للدبابات؟
9. آلة الحرب على المسارات؟
10. أين يختبئ الجنود أثناء القتال؟
13. مكافأة على الشجاعة؟
15. هل حاربوا في السماء؟
أسئلة أفقية:
2. القيادة لاطلاق النار؟
3. شارة عسكرية؟
4. مستشفى للجيش؟
5. أعلى جائزة؟
6. بقايا الخرطوشة بعد الطلقة؟
8. هل يركضون مع ابتهاج؟
11. غطاء الرأس العسكري؟
12. يطلق النار على النوى؟
14. هل يقفزون معه من طائرة؟
16. تحلق طائرة؟