انجام تجزیه مورفولوژیکی یک کلمه. تحلیل ریخت شناسی کلمه در نمونه های خاص چیست؟

طرح تجزیه فعل

من	بخشی از گفتار، معنای دستوری کلی و سؤال.
II	شکل اولیه (مصدر). ویژگی های مورفولوژیکی:
	آ	ویژگی های مورفولوژیکی دائمی:
		1	چشم انداز(کامل، ناقص)؛
		2	عود(غیر قابل برگشت، قابل برگشت)؛
		3	گذر(متعدی، غیر متعدی)؛
		4	صرف;
	ب	ویژگی های مورفولوژیکی متغیر:
		1	حالت;
		2	زمان(در حالت دلالتی)؛
		3	عدد;
		4	صورت(در حال، زمان آینده، در حالت امری)؛
		5	جنس(برای افعال در زمان ماضی حالات دلالتی و مفرد مفرد).
III	نقش در پروپوزال(کدام عضو جمله فعل این جمله است).

الگوهای تجزیه فعل

آیا دوست دارید سوار شوید - عاشق حمل سورتمه هستید(ضرب المثل).

دوست داری

1. چه کار می کنی؟
2. N. f. - عاشق بودن. ویژگی های مورفولوژیکی:
   1) نمای ناقص؛
   2) غیر قابل فسخ؛
   3) انتقالی؛
   4) صیغه دوم.
   
   2) زمان حال؛
   3) مفرد؛
   4) نفر دوم

سوار شوید

1. فعل بیانگر یک عمل است؛ به سوال پاسخ می دهد چه باید کرد
2. N. f. - سوار شدن. ویژگی های مورفولوژیکی:
   الف) ویژگی های مورفولوژیکی دائمی:
   1) نمای ناقص؛
   2) قابل برگشت؛
   3) ناگذر؛
   4) من صرف.
   ب) صفات مورفولوژیکی متغیر. به صورت مصدر (شکل ثابت) استفاده می شود.
3. در یک جمله، بخشی از یک محمول فعل مرکب است.

عشق

1. فعل بیانگر یک عمل است؛ به سوال پاسخ می دهد چه کار میکنی؟
2. N. f. - عاشق بودن. ویژگی های مورفولوژیکی:
   الف) ویژگی های مورفولوژیکی دائمی:
   1) نمای ناقص؛
   2) غیر قابل فسخ؛
   3) انتقالی؛
   4) صیغه دوم.
   ب) صفات مورفولوژیکی متغیر. مورد استفاده در فرم:
   1) خلق امری؛
   2) مفرد؛
   3) نفر دوم
3. در یک جمله، بخشی از یک محمول فعل مرکب است.

شخم زدن آغاز شده است(پریشوین).

آغاز شده

1. فعل بیانگر یک عمل است؛ به سوال پاسخ می دهد چه کار کردین؟
2. N. f. - شروع کنید. ویژگی های مورفولوژیکی:
   الف) ویژگی های مورفولوژیکی دائمی:
   1) ظاهر کامل؛
   2) قابل برگشت؛
   3) ناگذر؛
   4) من صرف.
   ب) صفات مورفولوژیکی متغیر. مورد استفاده در فرم:
   1) خلق و خوی نشانگر؛
   2) زمان گذشته؛
   3) مفرد؛
   4) زنانه
3. در یک جمله محمول است.

بزرگترین مشکل برای دانش آموزان، تجزیه و تحلیل صرفی (تجزیه) کلمه است. این را می توان با این واقعیت توضیح داد که بخش هایی از گفتار برای چندین سال مورد مطالعه قرار گرفته است و علائم آنها از سر خارج می شود. تجزیه و تحلیل ریخت شناسی اغلب برای دانش آموزان مشکل ایجاد می کند که به این دلیل است که برخی از قسمت های گفتار (به عنوان مثال قید، حرف اضافه، اتحاد) زمان کافی مطالعه نمی شود و پس از مطالعه آنها، وظایف تعیین ویژگی های دستوری مختلف نادر است. این منجر به این واقعیت می شود که دانش آموزان تمام ویژگی های مورفولوژیکی این بخش های گفتار را در حافظه حفظ نمی کنند ، بنابراین تجزیه و تحلیل مربوطه باعث ایجاد مشکلات می شود.

من پیشنهاد می کنم طرح های پشتیبانی - طرح هایی برای تجزیه و تحلیل بخش های گفتار صادر شود و چنین طرحی می تواند توسط خود دانش آموزان تهیه شود و مطالب پیچیده (به صلاحدید خود) را به آنها معرفی کند. به عنوان مثال، برای برخی، دشواری معیارهایی است که اسامی بر اساس آن توزیع می شوند، برای کسی مفهوم حالت فعل دشوار است.

از طریق دسترسی مکرر به این جاهای خالی، نه تنها دانش قوی تری به دست می آید، بلکه مهارت انجام این نوع تحلیل نیز توسعه می یابد.

توصیه می‌کنم که دانش‌آموزانم با این نوع مواد پوشه‌های خاصی بسازند و یک نسخه (کل، بدون برش) را در آنجا ذخیره کنند و نسخه دیگر را همیشه همراه خود داشته باشند (مثلاً در یک کتاب درسی) که به صورت کارتی بریده شده است. معلم می تواند به صلاحدید خود طرح تجزیه و تحلیل را مدلسازی کند و هر گونه مطلب کمکی را اضافه یا حذف کند. من نسخه کامل تری از چنین کارت هایی را ارائه می دهم که شامل بخش هایی از گفتار مانند کلمه دسته حالت و کلمات مربوط به نام است که توسط همه زبان شناسان به عنوان بخش های مستقل گفتار متمایز نمی شوند.

دانش آموزان برای به خاطر سپردن بسیاری از قوانین نیازی به مراجعه به کتاب های درسی مختلف ندارند. این یادداشت نه تنها در پایه های 5-7، بلکه در آمادگی برای امتحانات، تکرار نهایی نیز مفید است.

گانوس آنتونینا والنتینوونا، 30.03.2018

3498 289

محتوای توسعه

1. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی اسم .

من.بخشی از گفتار - اسم، زیرا به این سوال پاسخ می دهد " چی؟” (سوال موردی) و تعیین. آیتم.

N. f. - ... ( I. p., واحدها ساعت)

II. علائم دائمی:

اسم خود یا مشترک،

جان دادن ( V.p. جمع = R.p. جمع) یا بی جان ( V.p. جمع = I.p. جمع),

جنسیت (مذکر، مؤنث، خنثی، مشترک (نسبت به جنس م. و مونث: گریه کودک) خارج از مقوله جنسیت (اسم، نه مفرد: قیچی)),

انحراف ( 1(m., f. -a, -z); 2(م، رجوع کنید به -، -o، -e); 3(و. -)؛ متنوع شده است(روی - من، مسیر)؛

غیر قابل وصف (در موارد و اعداد تغییر نکنید ) ,

علائم نامنظم:

در میان ( واحدها، بسیاری),

در صورت ( I، R، D، V، T، P).

و.سازمان بهداشت جهانی؟ چی؟ که در.چه کسی؟ چی؟ آر.چه کسی؟ چی؟ تی.توسط چه کسی؟ چگونه؟ D.به چه کسی؟ چی؟ پ.درباره چه کسی؟ در مورد چی؟

III. نقش نحوی(تنظیم معناییسوال کنید و به عنوان عضوی از جمله زیر آن خط بکشید).

2. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی صفت .

I. بخشی از سخنرانی- صفت، زیرا به این سوال پاسخ می دهد " کدام؟” و مخفف آن است علامت شی.

N.f. - ... ( I.p.، واحدها h، m.)

II. علائم دائمی:

کیفی (می تواند بیشتر یا کمتر باشد) / نسبی (نمی تواند بیشتر یا کمتر باشد) / دارایی (نشان دهنده تعلق به کسی است).

علائم نامنظم:

در درجه مقایسه (برای کیفی)؛

تمام و کمال ( کدام؟) یا کوتاه ( چی؟) فرم،

در ... مورد (برای کاملتشکیل می دهد)،

در ... شماره (واحد، pl.)

در ... نوع (برای تنهاشماره).

III. نقش نحوی

3. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی فعل .

I. بخشی از سخنرانی- چ.، چون به این سوال پاسخ می دهد " چه باید کرد؟” و مخفف آن است اقدام مورد.

N.F. - ... ( مصدر:چه خبر بودن? چه کار کردین بودن?)

II. علائم دائمی:

مهربان (کامل (چه باانجام دهم؟) یا ناقص (چه باید کرد؟))،

صرف ( من(بخور، بخور، بخور، بخور، ut/ut)، II(شیش، ام، ام، آی، در / یات)، ناهمگون(خواستن، دویدن)

برگشت پذیر (-sya، -s. وجود دارد) / غیر قابل برگشت (no -sya، -s)،

متعدی (با اسم در V. p. استفاده می شود. بدون بهانه)/ غیر گذرا ( نهبا اسم در V. p استفاده می شود. بدون بهانه).

ویژگی های غیر دائمی: (!!! افعال در شکل نامعین (مصدر) هیچ ویژگی غیر دائمی ندارند، زیرا INFINITIVE شکل غیرقابل تغییر کلمه است)

در ... تمایل ( نشان دهنده: چه کار کردین؟ او چه کار می کند؟ او چه خواهد کرد؟ ، امری ضروری:چه کار میکنی؟، مشروط:چه کار کردین خواهد شد? چه کار کردین خواهد شد?),

در ... زمان (برای حالت نشانگر: گذشته (چه کردی؟)، حال (چه می کنی؟)، آینده (چه خواهی کرد؟ چه خواهی کرد؟))،

در ... عدد (مفرد، ص)،

در ... صورت (برای حال، جوانه. زمان: 1 لیتر(من، ما) 2 لیتر(تو تو) 3 لیتر(او، آنها))؛ در ... جنس (برای واحد زمانی گذشته).

III. نقش نحوی(یک سوال بپرسید و به عنوان عضوی از جمله زیر آن خط بکشید).

4. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی NUMERAL .

I. بخشی از سخنرانی- شماره، زیرا به این سوال پاسخ می دهد چند تا؟" (یا " کدام؟”) و مخفف آن است تعدادموارد (یا سفارشموارد وقتی حساب).

اچ.F. - ... (I.p. یا I.p.، مفرد، m.p.).

II. علائم دائمی:

طبقه بندی بر اساس ساختار (ساده / پیچیده / مرکب)،

رتبه بر اساس ارزش ( کمی+ رقم فرعی (عدد صحیح/کسری/جمعی)/ ترتیبی),

ویژگی های انحراف:

– 1،2،3،4، جمعی و ترتیبیتعداد skl-Xia، چگونه تصرف.

– 5–20, 30 skl-Xia، به عنوان یک اسم. 3 cl.

– 40، 90، 100، یک و نیم، یک و نیم صدزمانی که تمایل دارند 2 شکل.

– هزار skl.، به عنوان یک اسم. 1 سی سی

– میلیون، میلیارد skl.، به عنوان یک اسم. 2 cl.

– پیچیده و کمی ترکیبی skl-Xia با تغییر دادن هر قسمتکلمات

– ترتیبی مرکب و مرکباعداد skl-Xia فقط با تغییر آخرکلمات

علائم غیر دائمی:

• شماره (در صورت وجود)

  جنسیت (در صورت وجود به صورت مفرد).

III. نقش نحوی(همراه با اسمی که به آن اشاره دارد) با کلمه اصلی

5. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی ضمایر .

I. بخشی از سخنرانی -مکان ها، زیرا به سوال "چه کسی؟ چی؟" (کدام؟ چه کسی؟

N.F. -... (I.p. (در صورت وجود) یا I.p.، مفرد، m.p.)

II. علائم دائمی:

رتبه نسبت به سایر بخش های گفتار ( مکان ها -اسم، محلی-صفحه، محلی. -عدد.)

رتبه بر اساس مقدار با اثبات:

– شخصی، زیرا فرمان روی صورت؛

– قابل برگشت، زیرا اشاره گر به بازگشت عمل به خودش؛

– مضافالیه، زیرا فرمان برای تعلق

– پرسشی، زیرا فرمان به یک سوال؛

– نسبت فامیلی، زیرا فرمان در رابطه با حروف اضافه ساده به عنوان بخشی از یک مجموعه؛

– نا معلوم، زیرا فرمان برای موارد نامشخص، تشخیص، تعداد،

– منفی، زیرا فرمان. برای عدم وجود موارد، تشخیص، شمارش؛

– تعریف کردن، زیرا فرمان روی یک ویژگی تعمیم یافته موضوع

شخص (برای شخصی).

علائم نامنظم:

• شماره (در صورت وجود)

  جنسیت (در صورت وجود).

III. نقش نحوی(از کلمه اصلی سوال بپرسید و به عنوان عضوی از جمله زیر آن خط بکشید).

6. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی قیدها .

I. بخشی از سخنرانی - nar.، زیرا پاسخ به سوال "چطور؟"(چه زمانی؟ جایی که؟ چرا؟و غیره) و به معنی SIGN OF SIGN.

N.f. -فقط در صورتی نشان دهید که قید در درجه مقایسه باشد.

II. علائم دائمی:

بخش تغییر ناپذیر گفتار

رتبه بر اساس مقدار: شیوه عمل(چطور؟) - اقدامات و درجات(چقدر؟ تا چه حد؟) مکان ها(کجا؟ کجا؟ از کجا؟) - زمان(چه زمانی؟ چه مدت؟)، علل(چرا؟) - اهداف(چرا؟ برای چی؟)

)

علائم نامنظم:

III. نقش نحوی

7. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی واژه های دسته بندی وضعیت .

I. بخشی از سخنرانی - SCS، زیرا مخفف حالتطبیعت انسان ، ارزیابی اقدامو همزمان به دو سوال پاسخ می دهد: "چطور؟"و "چی؟"

II. علائم دائمی:

بخش تغییر ناپذیر گفتار

رتبه بر اساس مقدار: شیوه عمل(چطور؟) - اقدامات و درجات(چقدر؟ تا چه حد؟) مکان ها(کجا؟ کجا؟ از کجا؟) - زمان(چه زمانی؟ چه مدت؟)، علل(چرا؟) - اهداف(چرا؟ برای چی؟)

(اگر قید از نوع ضمیری است، شکل آن را مشخص کنید: قطعی، شخصی، برهانی، پرسشی، نسبی، نامعین، منفی.)

علائم نامنظم:در ... فرم ... درجات مقایسه (در صورت وجود).

III. نقش نحوی

8. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی شرکت کنندگان .

I. بخشی از سخنرانی -علاوه بر این، زیرا پاسخ در مورد سوال "کدام؟"و "چه کاری؟ چه کاری انجام داده است؟و تعیین نشانه موضوع با عمل.

N.f. - ... (من، واحد، م.).

II. علائم دائمی:

واقعی (-usch-، -yusch-، -ash-، -yashch-؛ -vsh-، -sh-) یا منفعل (-em-، -om-، -im-؛ -enn-، -nn-، - T-).

مشاهده (عالی - چه باانجام داد؟ ناقص - او چه کرد؟).

بازگشت (بازگشت - آره، بی اعتبار - نه).

زمان (حال: -ush-، -yush-، -ash-، -yash-، -em-، -om-، -im-؛ گذشته: -vsh-، -sh-، -enn-، -nn-، -T-).

علائم نامنظم:

کامل (چه؟) یا کوتاه (چه؟) (فقط برای مفعول).

مورد (فقط برای شرکت کنندگان به صورت کامل).

عدد (واحد، جمع).

جنسیت (فقط برای قیدهای مفرد).

III. نقش نحوی(معمولاً یک تعریف یا محمول هستند).

9. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی اصول کلی .

I. بخشی از گفتار - گر.، زیرا پاسخ به سوال. "چطور؟" و «چه می‌کنم؟ چه کار کردین؟ و اقدام اضافی را تعیین کنید.

II. علائم دائمی:

بخش تغییر ناپذیر گفتار

مشاهده (عالی - چه باانجام دادن؟ / ناقص - انجام چه کاری؟).

بازگشت (بازگشت - آره، بدون بازگشت - نه).

III. نقش نحوی(بیشتر یک شرایط).

10. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی اتحاد. اتصال .

من، بخشی از گفتار -اتحادیه، زیرا برای اتصال اعضای همگن یک جمله عمل می کندیا اجزای ساده در یک جمله پیچیده

II. نشانه ها:

ساده (از یک کلمه: و آه اما... زیرا…).

هماهنگی (همبستگی OCHP یا PP به عنوان بخشی از SSP: و همچنین، یا، با این حال ...) + گروه بر اساس مقدار (اتصال: و; مخالف: ولی; جدا کردن: یا). فرعی (PP را به عنوان بخشی از NGN وصل کنید: چون، چون، برای اینکه انگار...) + گروه بر اساس مقدار ( توضیحی: چی، موقت: چه زمانی، مشروط: اگر، علّی: زیرا، هدف قرار گرفته است: به، تحقیقی: بنابراین؛ امتیازات: با وجود این که; مقایسه ای: مثل اینکه)

بخش تغییر ناپذیر گفتار

11. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی حرف اضافه .

I. بخشی از سخنرانی -حرف اضافه، زیرا در خدمت اتصال کلمه اصلی ... با وابسته ...

II. نشانه ها:

ساده (از یک کلمه: از به) / مرکب (از چند کلمه: در طول، به دلیل).

مشتق (از بخش دیگری از گفتار منتقل شده است: دور و بر) / غیر مشتق ( از، به، در مورد…).

بخش تغییر ناپذیر گفتار

12. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی ذرات .

I. بخشی از سخنرانی -ذره، زیرا . سایه های اضافی می دهد(کدام: استفهامی، تعجبی، نشان دهنده، تقویت کننده، منفی ) کلمات یا جملات یا برای تشکیل فرم های کلمه استفاده می کند(کدام: تمایلات، درجات مقایسه ).

II. نشانه ها:

رتبه بر اساس مقدار: (شکل دادن: بیشتر، بگذار، .../ معنایی: واقعا همینطوره...).

بخش تغییر ناپذیر گفتار

III. عضوی از پیشنهاد نیست، اما ممکن است بخشی از آن باشد.

13. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی اینتردومتری .

I. بخشی از سخنرانی - int، زیرا احساسات مختلف را بیان می کندیا انگیزه برای اقدام

II. نشانه ها:

III. عضو پیشنهاد نیست.

14. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی کلمه تقلیدی پژواک .

I. بخشی از سخنرانی - sv / p.word، زیرا صداهای طبیعت جاندار یا بی جان را منتقل می کند.

II. نشانه ها:بخش تغییر ناپذیر گفتار؛ مشتق / غیر مشتق.

III. عضو پیشنهاد نیست.

برخی از مشکلات ناشی از عدد 3 است که در بالای یکی از کلمات در متون تحلیل شده قرار دارد. ما در مورد تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی فرم های کلمه صحبت می کنیم. برخی از دانش آموزان حتی معنای این مفهوم را نمی دانند. در نظر گرفتن، چگونه می توان تجزیه مورفولوژیکی یک کلمه را انجام داددرست. ما نظریه را با مثال های موجود توضیح می دهیم. تحلیل یک کلمه باید به عنوان مرحله ای از کار مستقیم روی تعدادی از مفاهیم زبانی تلقی شود.

در تماس با

اطلاعات کلی

مورفولوژیک چیستتحلیل کلمه؟این تعریفی است از ویژگی های دائمی و غیر دائمی آن به منظور ردیابی نحوه تغییر آن در یک جمله خاص، به چه شکلی از آن استفاده می شود. علم صرف شناسی به بخشی از دستور زبان اطلاق می شود که در آن صورت های تک کلمه یا مجموعه خاصی از فرم های کلمه یک زبان مورد مطالعه قرار می گیرد.

تجزیه یک کلمه شامل توانایی است تجزیه و تحلیل شکل یک کلمه، هر شکل کلمه را جزئی از گفتار در نظر بگیرید، ویژگی های دایمی و غیر دائمی آن را نشان دهید، در داخل کارکرد دارد. تجزیه کلمه به عنوان بخشی از گفتار روسی با شروع می شود تعیین معنای آن. اگر دلالت بر مفعول کند، اسم است، فعل - نشانه فعالیت - کیفیت شی - .

یک طرح استاندارد برای تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی وجود دارد. برای تجزیه کلمه بدون خطا، تمام نکات را به شدت رعایت کنید:

1. برای تعیین اینکه یک کلمه داده شده چه بخشی از گفتار است، برای این کار باید مشخص کنید سوال ویژه.
2. کلمه را وارد کنید شکل نامعین(ن.ف.) در مفرد اسمی.
3. آشکار ساختن دائمیو سپس تجزیه و تحلیل کنید نشانه های بی ثبات(تغییر کلمه).
4. مشخص کنید کدام عضو در جمله است.

تمرین

بیایید مثال های عینی بیاوریم. کلمه را به عنوان بخشی از گفتار در نظر بگیرید.

اسم

بیایید با تجزیه اسم شروع کنیم:

گزینه شماره 1. سابق. - یک صندلی.

1. چی؟ صندلی، یک شی را نشان می دهد. اسم
2. N. f. - I. p., واحدها. h. - صندلی.
3. اسم عام، بی جان، m.p.، 2 cl.
4. ر. ص، واحدها ساعت
5. دو صندلی وجود داشت، (پیشنهاد اضافه است).

گزینه شماره 2. به عنوان مثال - دختران

1. سازمان بهداشت جهانی؟ دختر، به یک شیء، اسم اشاره می کند.
2. N. f. - I. p. واحدها. h - یک دختر
3. اسم مشترک، متحرک، زن، 1 cl.
4. R. p., pl. ساعت
5. یک کلاس کامل از دختران (در جمله اضافه است).

فعل

تجزیه و تحلیل فعل به عنوان بخشی از گفتار یک واحد زبان مستقل

همچنین به ترتیب بالا انجام می شود:

کلمه شماره 1 - اجرا کنید

1. چه باید کرد؟ Run، یک عمل، یک فعل را نشان می دهد.
2. N.f. - اجرا کنید.
3. ناقص، غیر قابل برگشت، 2 صیغه، انتقالی.
4. حالت دلالتی، مفرد h، N.v.، m.s.
5. پسر باید به خانه فرار کند. (در جمله نقش محمول را بازی می کند).

کلمه شماره 2 - از آن لذت ببرید

1. چه باید کرد؟ سرگرم کننده، عمل، vb.
2. N. F. - لذت ببرید.
3. شکل کامل، انعکاسی، 1 صرف، انتقالی.
4. مضمون، pl. ساعت
5. بچه ها لذت خواهند برد! (در جمله به عنوان محمول عمل می کند).

مهم! آرتجزیه و تحلیل اسم مبنای کار با سایر بخش های گفتار است. تعریف نقاط 3 و 4 در طرح با توجه به شکل اولیه کلمه انتخاب شده برای تجزیه انجام می شود. لازم به ذکر است که قسمت های تغییر ناپذیر گفتار دارای علائم غیر دائمی نیستند.

هنگام کار با یک فعل، باید بدانید که چگونه ویژگی های آن را تعیین کنید:

• N.f با سؤالات "چه باید کرد؟" تعیین می شود. یا "چه باید کرد؟"؛
• نمای کامل / ناقص: اگر حرف "C" در سوال وجود داشته باشد، نمای کامل خواهد بود، وقتی حرفی وجود ندارد، اینطور نیست. چشم انداز؛
• بازگشتی: اگر پسوند SA وجود داشته باشد،
• صرف: 1 - همه کلماتی که به ET، OT، UT، YUT، AT، YAT ختم می شوند، به علاوه دو - در IT. صیغه دوم شامل - تمام افعال در IT، به اضافه چهار AT، هفت در ET است.
• متعدی، یعنی امکان تشکیل اضافات با این فعل.

صفت

حالا بیایید در مورد صحبت کنیم ویژگی های تجزیه و تحلیل ساختار مورفولوژیکی کلماتنشان دهنده ویژگی های اشیاء تجزیه صفت، به عنوان یک زیرگونه جداگانه از تجزیه و تحلیل زبانی، طبق روش شناسی مشابهی انجام می شود.

فرفری

1. کدام؟ فرفری، با کیفیت، صفت.
2. N. f. - فرفری.
3. کیفیت ها
4. مثبت درجه، کامل، واحد h.، w. r., D. p.
5. به توس فرفری تعظیم می کنم. (در جمله به عنوان یک تعریف عمل می کند).

عبوس

1. چی؟ غمگین، علامت، صفت.
2. کیفیت ها
3. مثبت درجه، کوتاه، واحد ساعت، م.ر.، اول ص.
4. پسر عبوس بود. (مصول مرکب در جمله است).

این نیاز به توانایی تعیین دارد این صفت متعلق به چه طبقه ای است؟. به عنوان مثال، به کیفیتمی توانید کلمه more و to را جایگزین کنید نسبت فامیلی- غیرممکن است ، ملکی نشان دهنده یک موضوع خاص از تعلق است ، شکل کوتاه به سؤالات پاسخ می دهد: چه / s؟ درجات مقایسه به صفت های مثبت، مقایسه ای - با کلمه بیشتر، عالی - با پسوندهای VSHI، پیشوند NAI تقسیم می شوند.

مشاركت كننده

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی آیین مقدس:

نوشتن

• کدام؟ انجام چه کاری نوشتن، علامت به عمل، جزء;
• N. f. - نوشتن؛
• عمل.، نه مشاهده، برگشتنخورده، جاری V.
• واحدها ساعت، m. r، I. p.;
• پسری در کلبه نشسته بود و از جلو نامه می نوشت (در جمله کارکرد یک تعریف را به عنوان بخشی از گردش مشارکتی انجام می دهد).

مهم!لازم به یادآوری است که بخشی از خواص مفعول از فعل است و بخشی از صفت. اگر ضربه یک جسم ثالث یا خارجی (بلوز شسته شده توسط مادر) مورد انتظار باشد، یک مقدار غیرفعال خواهد بود.

قید

تحلیل مورفولوژیکی قیدهمچنین طبق برنامه انجام می شود: تعیین معنای دستوری کلی، ویژگی های اصلی، عملکردها در یک جمله خاص:

سریع

چگونه؟ سریع، نشانه عمل است، قید است.معین، معنادار.یک علامت ثابت تغییر ناپذیر است. جدا شدن به سرعت حرکت کرد. (به عنوان یک شرایط در جمله عمل می کند).

جروند

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی جزء:

زمزمه کردن

• چه کار میکنی؟ زمزمه، عمل اضافی، قید;
• مورفولوژیست جایزه.- حمل کردن. مشاهده، انتقال.، بدون بازگشت.
• در حال آواز خواندن، او زیر دوش (در نقش یک مرد مجرد) غسل کرد.

مهم!به یاد داشته باشید که مضارع از فعل و قید (تغییر ناپذیری) علائم می گیرد ، N. f. ندارد ، که هنگام تجزیه و تحلیل صرفی اسم نشان داده می شود.

مشکل اصلی در تمایز بین قیدهای اسنادی است که بیانگر نحوه عمل، میزان و درجه است و قیدهای زمان، مکان، صفت، عدم وجود N.f. و علائم غیر دائمی

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی اسم

تحلیل ریخت شناسی فعل

نتیجه

برای جلوگیری از کاستی در این نوع کار، لازم است به شدت از این طرح پیروی کنید. تجزیه یک کلمه، به عنوان بخشی از یک کار با ماهیت زبانی، مستلزم پشتکار خاصی است. لازم است با دقت به موضوع تعیین تعلق جزئی واژگان و همچنین ویژگی های مشخصه آنها پرداخت.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی بخش های مستقل گفتار

اسم

طرح تجزیه
I. بخشی از سخنرانی. معنای دستوری عمومی.

2. علائم دائمی: الف) اسم خاص یا مشترک، ب) جاندار یا بی جان، ج) جنسیت، د) نزول.
علائم متغیر: الف) مورد، ب) عدد.

تجزیه نمونه

دان آرام آرام جریان دارد.

تجزیه و تحلیل شفاهی:

دان اسمی است که نشان دهنده یک شی است، به این سوال پاسخ می دهد که چیست؟ شکل اولیه دان؛ مناسب، بی جان؛ مذکر؛ دسته دوم به شکل im.p استفاده می شود.

صفت

طرح تجزیه
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. صیغه اولیه (مفرد اسمی).
2. نشانه های دائمی: الف) کیفی، نسبی یا تملیکی.
علائم غیر دائمی: 1) برای موارد کیفی: الف) درجه مقایسه، ب) شکل کوتاه یا کامل. 2) همه صفت ها: الف) مورد، ب) عدد، ج) جنسیت (مفرد).
III. نقش نحوی در جمله

تجزیه نمونه

کولیا نان کشید که در 3 انبوه بزرگ کنار گذاشته شد.

تجزیه و تحلیل شفاهی

بزرگ یک صفت است.
اولاً نشان دهنده یک شیء است: (چی؟) نان. شکل اولیه: بزرگ
ثانیاً ویژگی های مورفولوژیکی ثابتی دارد: کیفی. علائم غیر دائمی: کامل، vin.p.، pl.

بررسی کتبی:

بزرگ یک صفت است.
I. (چی؟) نان. N.f. - بزرگ.
II. Const.p.: کیفیت; inconstant.p.: full, win.p., pl.
III. نان (چه؟) بزرگ.

عددی

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی. ارزش کلی
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. صیغه اولیه (مورد اسمی).
2. نشانه های ثابت: بسیط یا مرکب، کمی یا ترتیبی، مقوله (برای کمیت).
علائم متغیر: مورد، تعداد (در صورت وجود)، جنسیت (در صورت وجود).
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

زمین مدرسه ده 3 هکتار را اشغال می کند.

تجزیه و تحلیل شفاهی

ده یک عدد است.
ابتدا مقدار را نشان می دهد: ده هکتار (چند؟). شکل اولیه ده است.
ثانیا، دارای ویژگی های مورفولوژیکی ثابت است: ساده، کمی، یک عدد صحیح را نشان می دهد. علائم غیر دائمی: در حالت مضاربه استفاده می شود.
ثالثاً، پیشنهاد بخشی از مکمل است: ده هکتار (چه؟) را اشغال می کند.

تحلیل کتبی

ده - شمارش.
I. هکتار (چند؟) ده. N. f. - ده
II. p ثابت: ساده، کمیت، عدد صحیح. Non-post.p: در شراب. پد
III. ده هکتار (چی؟) را اشغال می کند.

ضمیر

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی. ارزش کلی
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. فرم اولیه.
2. ویژگی های دائمی: رتبه بر اساس ارزش. شخص (برای شخصی).
علائم غیر دائمی: مورد; جنسیت (در صورت وجود)؛ شماره (در صورت وجود).
III. تابع نحو

تجزیه نمونه

خوش بینی 3 من از انجام علم زاده شد و برای من مطلوب است که 3 آن را در همه الهام بخشم 3 ... (D. Mendeleev)

تجزیه و تحلیل شفاهی

من یک ضمیر است.
ابتدا به نشانه ای اشاره می کند: خوش بینی (چه کسی؟) مال من است. فرم اولیه مال من است.
ثانیاً یک ویژگی مورفولوژیکی ثابت دارد: مالکیت; نشانه های غیر ثابت: در حالت اسمی، در مفرد، در جنسیت مذکر است.
سوم، در یک جمله یک تعریف است.

من یک ضمیر است.
ابتدا به موضوع اشاره می کند: برای من (برای چه کسی؟) مطلوب است. فرم اولیه من هستم.
ثانیا، دارای یک ویژگی مورفولوژیکی ثابت است - شخصی. ناپایدار: در حالت داتیو، مفرد استفاده می شود.

هر کدام یک ضمیر است.
اول، به این موضوع اشاره می کند: الهام بخشیدن (به چه کسی؟) همه. شکل اولیه هر کدام است.
ثانیاً یک ویژگی مورفولوژیکی ثابت دارد: قطعی است. نشانه های ناپایدار: در حالت داده ای، مفرد، مذکر قرار می گیرد.
ثالثاً جمله متمم است.

تحلیل کتبی

من (خوش بینی) - صندلی.
1. (چه کسی؟) مال من. N. f. - من
2. وضعیت بدنی: تملک. Inconst.: در و. ص، واحدها ساعت، متر
3. خوش بینی (کی؟) مال من است.

من - صندلی.
1. (به چه کسی؟) من. N. f. - من.
2. پست: خصوصی. غیر ثابت: در d.p.، واحد. ساعت
3. برای من (برای چه کسی؟) مطلوب است.

به هر - مکان.
1. (کدام؟) همه. N. f. - هر
2. پست.: قطعی. غیر ثابت: در d.p.، واحد. ساعت، متر
3. الهام بخش (به چه کسی؟) همه.

فعل

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی. ارزش کلی
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. شکل اولیه (شکل نامعین).
2. ویژگی های دائمی: ظاهر. برگشت پذیری؛ گذرا / ناگذری; صرف
علائم غیر دائمی: تمایل; زمان (در صورت وجود)؛ صورت (در صورت وجود)؛ عدد؛ جنسیت (در صورت وجود).
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

آینده متعلق به 3 نفر از کار صادقانه است (م. گورکی).

تجزیه و تحلیل شفاهی

متعلق فعل است.
اولاً بر یک عمل دلالت می کند: (چه می کند؟) متعلق است. شکل اولیه تعلق داشتن است.
ثانیاً دارای ویژگیهای ثابت است: ناقص، ناگذر، صیغه دوم. در حالت نشانگر، در مفرد، در زمان حال، در سوم شخص استفاده می شود - اینها ویژگی های ناپایدار هستند.
ثالثاً در یک جمله محمول است.

تحلیل کتبی

متعلق فعل است.
I. (چه چیزی است؟) متعلق است. N. f. - تعلق داشتن.
II. Const.p.: unsov. نوع، ناگذر، دوم رفر. Non-post.p .: in will express. شامل واحدها ساعت، در l 3.
III. آینده (چه چیزی است؟) متعلق است.

قید

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی. ارزش کلی
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. واژه ای غیرقابل تغییر.
2. درجه مقایسه (در صورت وجود).
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

وزش باد شدید 3.

تجزیه و تحلیل شفاهی

تند - قید.
اولاً نشان دهنده ی نشانه ی عمل است: تند (چگونه؟) دمید.
ثانیاً یک کلمه تغییر ناپذیر است.
ثالثاً در حکم، شرایط نحوه عمل است.

تحلیل کتبی

تند - قید;
I. (چطور؟) با تند باد.
II. بدون تغییر
III. (چطور؟) به صورت تکانشی.

تجزیه و تحلیل صرفی اشکال خاص فعل

مشاركت كننده

طرح تجزیه

II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. صیغه بدوی (اسمی مفرد مذکر).
2. نشانه های ثابت: تعهد (واقعی یا غیرفعال)، عود، زمان، ظهور.
3. علائم متغیر: شکل کامل یا کوتاه، مورد (در صورت وجود)، تعداد، جنسیت (در صورت وجود).
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

اتاق اول با روزنامه های قدیمی پوشیده شده بود (ک. سیمونوف).

تجزیه و تحلیل شفاهی

چسبانده شده روی (اتاق) یک مراسم مقدس است.
اولاً، نشانه ای از یک شی را با عمل نشان می دهد (اتاقی که روی آن چسبانده شده است) که از فعل تشکیل شده است. چسباندن. فرم اولیه - چسبانده شده است.
ثانیاً علائم ثابت دارد: مفعول، زمان گذشته، کمال. در اینجا با کلمه موافق است اتاقو به صورت کوتاه، در مفرد، در جنسیت مؤنث استفاده می شود - اینها علائم غیر دائمی هستند.
ثالثاً در جمله جزء اسمی محمول مرکب است.

تحلیل کتبی

چسبانده شده - اشتراک.
I. اتاق (چه؟) روی - مضارع، شکل خاصی از فعل چسباندن روی چسبانده شده است.
II. N.f. - چسبانده شده است. Post.p: رنج.، گذشته. vr.، جغد. V. Inconst.p: در چند برابر. f.، واحدها h.، w. آر.
III. اتاق (چی؟) روی آن چسبانده شده است.

جروند

طرح تجزیه

I. بخشی از گفتار (شکل خاص فعل). ارزش کلی
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. صیغه اولیه (شکل نامعین فعل).
2. مشاهده کنید.
3. تغییر ناپذیری.
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

برای چند دقیقه با دقت به صورتش نگاه کردم و سعی کردم حداقل اندکی از پشیمانی را ببینم (M. Lermontov).

تجزیه و تحلیل شفاهی

تلاش - قید.
اولاً، یک عمل اضافی را نشان می دهد (من نگاه کردم و سعی کردم متوجه شوم). شکل اولیه تلاش است.
ثانیاً دارای ویژگی های مورفولوژیکی زیر است: ظاهر ناقص، تغییر ناپذیری.
ثالثاً در جمله شرط هدف است: نگریست (برای چه هدفی؟) تلاش برای متوجه شدن ندامت.

تحلیل کتبی

I. (چه کاری انجام می دهم؟) تلاش - gerund.
II. N. f. - تلاش كردن. Const.p: غیرمعمول. ج، بدون تغییر
III. من (به چه منظور؟) سعی کردم متوجه عذاب وجدان شوم.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی بخش های خدماتی گفتار

بهانه، مستمسک

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی. ارزش کلی
II. ویژگی مورفولوژیکی: تغییر ناپذیری.
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

جکدوهای نگران در سراسر آسمان می چرخیدند.

تجزیه و تحلیل شفاهی

پو یک پیشنهاد است.
اول، برای پیوند دادن کلمه اصلی به کار می رود عجله کردبا اسم وابسته آسماندر حالت داده ای
ثانیاً، یک ویژگی صرفی دارد - یک کلمه غیرقابل تغییر.
سوم، عضوی از پیشنهادات نیست.

تحلیل کتبی

پو یک پیشنهاد است.
I. Tossed about | در | آسمان (d.p.).
II. Morph.p.: بدون تغییر.

اتحاد. اتصال

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی.
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
دائمی: هماهنگ کننده یا تابع ساده یا مرکب؛ کلمه تغییرناپذیر
III. تابع نحو

تجزیه نمونه

من در مورد کولاک در آنجا شنیدم و 3 نفر می دانستند که کل کاروان ها توسط آنها پوشیده شده است (A. Pushkin).

تجزیه و تحلیل شفاهی

و اتحادیه.
اول، محمول های همگن را به هم متصل می کند شنیده شدو می دانست.
ثانیاً دارای ویژگی های صرفی است: یک کلمه هماهنگ، ساده و تغییرناپذیر.
ثالثاً عضوی از پیشنهاد نیست.

تحلیل کتبی

و اتحادیه.
I. ═══ و ═══ .
II. شکل. ص: اپ.، ساده، بدون تغییر.
III. عضو پیشنهاد نیست.

ذره

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی. ارزش کلی
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1) دسته بندی؛
2) کلمه تغییرناپذیر.
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

و در اینجا فقط 3 به سمت چپ خواهد بود تا بپذیریم (I. Krylov).

تجزیه و تحلیل شفاهی

یک ذره خواهد بود، زیرا:
اولاً در شکل گیری خلق و خوی شرطی شرکت می کند.
ثانیاً تکوینی است، لفظی است تغییر ناپذیر;
ثالثاً، عضو پیشنهاد نیست.

تحلیل کتبی

یک ذره خواهد بود
I. شرایط را تشکیل می دهد. شامل
II. Morph.p.: شکل دادن، بدون تغییر.
III. عضو پیشنهاد نیست.

حرف ندا

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی.
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1) نوع بر اساس آموزش؛
2) معنی؛
3) کلمه تغییرناپذیر.
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه
سلام 3، مردم خوب، کدام یک از شما در خانه هستید؟

تجزیه و تحلیل شفاهی

هی - حروف، از آنجا که،
اول از همه بیانگر انگیزه است
ثانیاً کلمه ای غیر مشتق و تغییرناپذیر است.
ثالثاً، در پیشنهاد عضوی از پیشنهاد نیست.

تحلیل کتبی

I. هی - حرف الفبا.
II. Morph.p.: غیر تولید کننده، بیانگر انگیزه، تغییر ناپذیری است.
III. عضو پیشنهاد نیست.

پیوندها

ادبیات

1. زبان روسی: Proc. برای 7 سلول آموزش عمومی موسسات / M. T. Baranov، L. T. Grigoryan، T. A. Ladyzhenskaya و دیگران - ویرایش 20. - م.: روشنگری، 1999. - 191 ص: بیمار. - شابک 5-09-008918-3.

این یک توصیف گرامری کامل از کلمه داده شده است. در این صورت، کلمات در متن جمله مورد توجه قرار می گیرند، ساختار اصلی آنها بازسازی و تحلیل می شود. برای انجام یک تحلیل صرفی صحیح از بخش‌های گفتار، باید بتوان شکل اولیه کلمات را تعیین کرد، ثابت‌ها و تغییرات آنها را دانست و کلمات یک جمله را درک کرد.

طرح های تجزیه کلمات در یک جمله به طور قابل توجهی با یکدیگر متفاوت است، زیرا آنها به ویژگی های این بخش از گفتار و شکلی که کلمه در این جمله در آن قرار دارد بستگی دارد. خود طرح تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی ممکن است بسته به سن دانش آموزان متفاوت باشد. بنابراین، در زیر طرح هایی را برای تجزیه و تحلیل تک تک قسمت های گفتار برای دانش آموزان کلاس های 4-5 ارائه می کنیم.

تجزیه و تحلیل ریخت شناسی یک اسم:

1. مشخص کنید که معنای کلی این کلمه به چه سؤالی پاسخ می دهد.

2. شکل اولیه را تعیین کنید (کلمه را در حالت مفرد حالت اسمی قرار دهید).

3. نشانه ها را مشخص کنید: اسم خود یا اسم مشترک، جاندار - بی جان.

4. جنسیت (مونث - مذکر - خنثی)، انحراف، حالت، عدد (مفرد - جمع) را مشخص کنید.

5. مشخص کنید که این اسم کدام عضو جمله است.

تجزیه و تحلیل کلمه نمونه "روباه ها"در یک جمله "روباه ها به دنبال پروانه دویدند".

تجزیه و تحلیل شفاهی:روباه یک اسم است. این نشان دهنده یک موجود زنده (چه کسی؟) - روباه است. شکل اولیه روباه است. این یک اسم رایج، متحرک، مذکر، نزول دوم است. در این مورد، این کلمه در حالت اسمی، به صورت جمع استفاده می شد. کلمه «روباه» در جمله موضوع است.

بررسی کتبی:

روباه - اسم.

(چه کسی؟) - توله ها؛

N. f. (شکل اولیه) - توله روباه؛

ناریتس.، دوش.، شوهر. جنس

شیب دوم؛

در نام ها سقوط، به صورت جمع عدد؛

بازی (چه کسی؟) - توله روباه - موضوع.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی صفت

2. به صورت اولیه (در حالت اسمی مفرد مذکر.

3. جنسیت صفت، حالت و تعداد آن را مشخص کنید.

4. مشخص کنید که این صفت کدام عضو جمله است.

تجزیه و تحلیل کلمه نمونه "سخت کوش"در یک جمله "یک سنجاب سخت کوش آجیل را برای زمستان ذخیره می کند."

تجزیه و تحلیل شفاهی:سخت کوش (سنجاب) - صفت. سنجاب (چی؟) - سخت کوش. ویژگی یک شی را نشان می دهد. شکل اولیه پرکار است. این کلمه در حالت مؤنث، مفرد، اسمی به کار می رفت. در این جمله کلمه «سخت کوش» یک تعریف است.

بررسی کتبی:

سخت کوش (سنجاب) - adj.

N.f. - سخت کوش؛

زنانه جنس، مجرد شماره، نام مورد؛

کدام؟ - سخت کوش - تعریف.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی اعداد:

1. قسمت گفتار را مشخص کنید، معنای کلی را پیدا کنید، این کلمه به چه سوالی پاسخ می دهد.

2. عدد را در شکل اولیه قرار دهید - در حالت اسمی.

3. تشخیص علائم: ساده - عدد مرکب، کمی - ترتیبی که در این صورت است.

4. این عدد کدام عضو جمله است.

تجزیه و تحلیل کلمه نمونه "پنج"در یک جمله "پنج جکدا می خواهند بخورند."

تجزیه و تحلیل شفاهی:"پنج" یک عدد است. این کلمه به معنای تعداد جکدوها (چند؟) - پنج است. شکل اولیه پنج است. ساده، کمی. این کلمه در حالت اسمی استفاده می شود. در این جمله کلمه «پنج» در موضوع آمده است.

بررسی کتبی:

پنج - شمارش: galchat (چند؟) - پنج;

N.f. - پنج؛

ساده، کمی، در نام. مورد؛

(چه کسی؟) - پنج جکدا - بخشی از موضوع.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی ضمیر:

1. قسمت گفتار را مشخص کنید، معنای کلی را پیدا کنید، این کلمه به چه سوالی پاسخ می دهد.

2. به صورت اولیه (یعنی در مفرد اسمی) قرار دهید.

3. تعیین ویژگی ها: شخص، سپس (در صورت وجود) - جنسیت و تعداد، تعیین مورد.

4. این ضمیر چه عضوی از جمله است.

نمونه ای از تجزیه کلمه "من" در جمله "من تمام تابستان را به اندازه کافی نداشتم".

تجزیه و تحلیل شفاهی:«من» یک ضمیر است. موضوع (به چه کسی؟) - من را نشان می دهد. شکل اولیه "من" است. ضمیر شخصی، اول شخص. این کلمه در حالت مفرد به کار می رود. در این جمله کلمه «من» مفعول است.

بررسی کتبی:

من - ضمیر:

(به چه کسی؟) - به من؛

N.f. - من؛

شخصی؛

داتیو مورد، مفرد عدد؛

به چه کسی؟ - من - اضافه

تحلیل ریخت شناسی فعل

1. قسمت گفتار را مشخص کنید، معنای کلی را پیدا کنید، این کلمه به چه سوالی پاسخ می دهد.

2. به صورت نامعین (ابتدایی) قرار دهید.

3. تعیین علائم: صرف، تعداد، در صورت وجود - زمان، شخص، جنسیت.

4. این فعل چه عضوی از جمله است.

تجزیه و تحلیل کلمه نمونه "بالا گرفت"در یک جمله "اولین پرتوی سپیده دم درخشید."

تجزیه و تحلیل شفاهی:"فلش زد" یک فعل است. نشان دهنده یک عمل است (چه کار کردید؟) - شعله ور شد.

شکل اولیه شعله ور شدن است، صیغه اول. این کلمه به صورت مفرد در سوم شخص به کار می رود. در این جمله، کلمه شعله ور شده، محمول است.

بررسی کتبی:

فلش - فعل;

(او چه کرد؟) - شعله ور شد.

N.f. - شعله ور شدن

1 صرف، مفرد شماره، نفر سوم

چه کار کردین؟ - شعله ور شد - محمول.

تحلیل مورفولوژیکی قید:

1. بخشی از گفتار، معنای عام.

2. یک کلمه غیر قابل تغییر.

3. عضو پیشنهاد.

تجزیه و تحلیل کلمه نمونه "سریع"در یک جمله ابرهای تیره به سرعت در آسمان در حال حرکت بودند.

تجزیه و تحلیل شفاهی:"سریع" یک قید است. علامت عمل را مشخص می کند: از طریق (چگونه؟) - به سرعت عبور کرد. کلمه تغییرناپذیر در یک جمله، یک شرایط است.

بررسی کتبی:

سریع - قید؛

سریع دویدیم (چطور؟)

نشانه عمل، تغییر ناپذیر;

چگونه؟ - به سرعت - شرایط.