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Compiti di grammatica inglese OGE. Preparazione per l'OGE

Opzione per l'esame di lingua inglese in formato GIA

Spiegazioni generali delle opzioni proposte per la prova d'esame

Quando si leggono le opzioni di lavoro proposte, è necessario tenere presente che le attività in esse incluse non riflettono tutti i problemi di contenuto che verranno testati utilizzando le opzioni reali di test e misurazione dei materiali (CMM). Un elenco completo degli elementi di contenuto che possono essere controllati durante l'esame è fornito nel codificatore situato sul sito web www.fipi.ru.

Lo scopo delle opzioni proposte è quello di consentire a ogni partecipante all'esame e al pubblico in generale di farsi un'idea della struttura del futuro documento d'esame, del numero e della forma dei compiti, nonché del loro livello di difficoltà. I criteri forniti per valutare il completamento delle attività con una risposta dettagliata, inclusi nell'una o nell'altra opzione, ti permetteranno di farti un'idea dei requisiti per la completezza e la correttezza di una risposta dettagliata.

Istruzioni per l'esecuzione del lavoro

La prova d'esame in lingua inglese è composta da due parti ( scritto E orale) e comprende 25 attività. Corre per primo parte scritta, richiedendo al candidato di compilare gli elementi rilevanti del compito su un modulo speciale. Il completamento richiede 1,5 ore (90 minuti). In questa parte del lavoro si propone di completare 23 compiti, indicati nella sequenza seguente.

  • IN Sezione 1 (compiti di ascolto) Dovresti ascoltare diversi testi e completare 5 attività per capire ciò che hai sentito. Il tempo consigliato per completare questa sezione è di 20 minuti.
  • Sezione 2 (Compiti di lettura) prevede 5 compiti che valuteranno la comprensione dei testi letti. Il tempo consigliato per completare le attività è di 20 minuti.
  • Sezione 3 (compiti sulla grammatica e sul vocabolario) consiste di 12 compiti. Il tempo consigliato per completare questa sezione è di 20 minuti.
  • IN Sezione 4 (compito di scrivere lettere) C'è 1 attività che ti chiede di scrivere una lettera personale. Le bozze degli appunti si fanno direttamente sul foglio con i compiti (non vengono valutate), la risposta scritta completa viene scritta su un foglio separato. Il tempo consigliato per il completamento è di 30 minuti.

Parte orale dell'esame consiste di due compiti: una dichiarazione di monologo su un determinato argomento e un dialogo interrogativo (conversazione in situazioni di comunicazione quotidiana). Il tempo di risposta orale è di 6 minuti per studente.

Sezione 1. Ascolto

Ascolterai 5 affermazioni. Abbina le dichiarazioni di ciascun relatore 1-5 e le dichiarazioni riportate nell'elenco AF. Utilizzare ciascuna affermazione indicata dalla lettera corrispondente, solo una volta. C'è una dichiarazione in più nel compito. Ascolterai la registrazione due volte. Registra le tue risposte nella tabella.

IN 1
L'oratore parla di famosi inglesi
A. gioco nazionale
B. giochi con lo stesso nome
C. passatempo e sport
Competizioni D.sport
E. gioco che prende il nome dalla scuola
F. sport all'aria aperta e al chiuso

A proposito di1 2 3 4 5

Dichiarazione (lettera)

Ascolterai una conversazione tra un uomo e un poliziotto. Determina quale delle seguenti affermazioni A1-A4 (1 - Vero) quali non corrispondono (2 - Falso) (3 - Non dichiarato). Cerchia il numero dell'opzione di risposta selezionata. Ascolterai la registrazione due volte.

Due amici hanno deciso di incontrarsi in negozio vent'anni fa.

Jimmy ha deciso di andare in Occidente con il suo amico.

1) Vero 2) Falso 3) Non dichiarato

L'oratore credeva che sarebbe venuto il suo amico Jimmy.

1) Vero 2) Falso 3) Non dichiarato

Jimmy è diventato un poliziotto.

1) Vero 2) Falso 3) Non dichiarato

Sezione 2. Lettura

Leggi le informazioni per gli studenti nuovi alla scuola estiva. Intestazioni della corrispondenza AF e paragrafi di testo numerati 1-5 . Registra le tue risposte nella tabella. Usa ogni lettera solo una volta. C'è un'intestazione aggiuntiva nell'attività.

ALLE 2
R. Servono ancora soluzioni sicure
B. Sforzi internazionali per fermare l'inquinamento
C. Scienza per la protezione della natura
D. Impostati per proteggere la natura.
E. L'inquinamento atmosferico nella catena di distruzione globale.
F. Siamo tutti elementi dell'ecosistema globale.

  1. Le persone vivono sul nostro pianeta da molti anni. Possiamo vivere in continenti e paesi diversi, ma dipendiamo tutti dal nostro pianeta, dal sole, dagli animali e dalle piante che ci circondano. Dobbiamo prenderci cura della Terra ma non distruggere la fauna selvatica. Oggigiorno molte specie di animali e uccelli stanno scomparendo. Abbattiamo gli alberi per realizzare mobili, ma dimentichiamo che le persone non possono vivere senza alberi e piante. Ogni piccola creatura o cosa sulla Terra gioca la sua parte e rende unica la nostra casa.
  2. Uno dei maggiori problemi ecologici è l’inquinamento. La causa principale dell'inquinamento sono i rifiuti. La maggior parte dei nostri rifiuti finisce in grandi buche nel terreno, chiamate "discariche". Ma le discariche sono molto pericolose per la nostra vita, perché sono piene di topi, che possono portare via le infezioni dalle discariche. Un altro modo per sbarazzarsi dei rifiuti è bruciarli. Ma i fuochi producono veleni, che si diffondono nell’aria e la inquinano. Questa è la spinta a cui gli scienziati dovrebbero interessarsi. Vale la pena spendere soldi per questi ricercatori.
  3. La Royal Society per la prevenzione della crudeltà verso gli animali (la RSPCA) cerca di proteggere gli animali dal cattivo uso. Gestisce grandi campagne nazionali mirate agli animali domestici smarriti e agli animali da circo. Il World Wildlife Fund (WWF) ha salvato diverse specie di mammiferi e uccelli. Queste organizzazioni hanno anche contribuito a creare più di 25 parchi nazionali. Greenpeace ha iniziato il suo lavoro 20 anni fa salvando le balene. E ora Greenpeace è un'organizzazione di fama mondiale che salvaguarda piante, animali e persone.
  4. Ogni anno l'industria mondiale inquina l'atmosfera con circa 1 miliardo di tonnellate di polveri vecchie e sostanze nocive. Molte città soffrono di smog. Vaste foreste vengono abbattute e bruciate nel fuoco. La loro scomparsa sconvolge l'equilibrio dell'ossigeno. Di conseguenza, alcune specie rare di animali, uccelli, pesci e piante scompaiono per sempre, numerosi laghi e fiumi si prosciugano. L’inquinamento dell’aria e la distruzione dello strato di ozono nel mondo sono il risultato dell’interazione sconsiderata dell’uomo con la natura, segno di crisi ecologica.
  5. Si sono tenute numerose conferenze per discutere questioni relative alle regioni ecologicamente raggruppate, tra cui il Lago d'Aral, gli Urali meridionali, Kuzbass, Donbass, Seiriipalatsinsfc e Chernobyl. Sul lago Baikal è stato creato un centro internazionale di ricerca ambientale. Anche gli scienziati stanno facendo molto per preservare l’ambiente. Ma questi sono solo i primi passi che devono essere portati avanti per tutelare non solo il bene delle generazioni presenti ma anche quelle future.
1 2 3 4 5

Leggi il prossimo. Determina quale delle seguenti affermazioni A5-A8 corrispondere al contenuto del testo (1 - Vero) quali non corrispondono (2 - Falso) e ciò che non è detto nel testo, cioè in base al testo, non può essere data né una risposta positiva né una negativa (3 - Non dichiarato).

Una delle date più significative durante il regno dei monarchi cattolici spagnoli fu il 12 ottobre 1492: la scoperta dell'America da parte di Cristoforo Colombo.
Il fatto che Cristoforo Colombo (che non era di origine spagnola) si rivolse a un tribunale straniero per offrire i suoi servizi dimostrò che la scoperta dell'America non era stata inaspettata.
Il Portogallo e la Spagna erano molto avanzati nell'esplorazione delle rotte mercantili d'oltremare e Siviglia, una ricca città spagnola, era ormai un importante centro commerciale. Sappiamo che le rotte africane furono chiuse alla Spagna a favore del Portogallo. Nel 1479, Alfonso V del Portogallo riconobbe i diritti della Spagna sulle Isole Canarie, mentre la Spagna riconobbe i diritti del Portogallo sulle Azzorre, Capo Verde e Madera.
Le Isole Canarie erano un'ottima testa di ponte per rotte alternative. La Spagna unificata possedeva nel 1492 una potente macchina da guerra, un'economia solida, un'esperienza navale compresa l'esplorazione delle rotte commerciali e notevoli potenzialità tecnico-scientifiche: matematici, geografi, astronomi e costruttori navali formatisi in un crogiolo di tre culture: ebraica, Musulmani e cristiani. Il suo unico rivale era il vicino Portogallo, che, come sappiamo, aveva fermato l’espansione spagnola in Africa.
L’offerta di Colombo fu subito accettata, ma durante il suo viaggio in Asia le sue caravelle arrivarono inaspettatamente al continente americano.
Gli spagnoli furono particolarmente ben preparati dalla storia a conquistare, occupare, popolare e sfruttare nuove terre e assimilare nuove persone. L’America divenne così la nuova terra di frontiera per gente abituata alle proprie abitudini e con forze armate, diplomatiche e amministrative a disposizione per affrontare la sfida. Verso la metà del XVI secolo si erano stabiliti nei due vicereami più importanti, il Messico sull'Atlantico e il Perù sul Pacifico.

A5 Siviglia era il più grande porto marittimo e centro commerciale del mondo.
1) Vero 2) Falso 3) Non dichiarato
A6 Nel XV secolo il Portogallo aveva il privilegio di utilizzare le rotte africane.
1) Vero 2) Falso 3) Non dichiarato
A7 Nel 1492 la Spagna disponeva di notevoli risorse per espandere la sua influenza mondiale
1) Vero 2) Falso 3) Non dichiarato
A8 Gli spagnoli non erano pronti a stabilirsi nelle terre appena aperte.
1) Vero 2) Falso 3) Non dichiarato

Sezione 3. Grammatica e vocabolario

Leggi il testo sull'immagine. Converti le parole stampate in maiuscolo alla fine delle righe indicate da numeri VZ-V9 in modo che corrispondano grammaticalmente al contenuto del testo. Completa gli spazi vuoti con le parole indicate. Ogni passaggio corrisponde a un'attività separata VZ-V9.

Analogamente al precedente, leggi il testo nell'immagine qui sotto. Converti le parole stampate in maiuscolo alla fine delle righe indicate da numeri B10-B14 in modo che corrispondano grammaticalmente e lessicalmente al contenuto del testo. Completa gli spazi vuoti con le parole indicate. Ogni passaggio corrisponde a un'attività separata B10-B14.

Sezione 4. Lettera

Per rispondere al compito C1 utilizzare un foglio bianco separato. Quando si completa un'attività C1 Ti preghiamo di prestare particolare attenzione al fatto che le tue risposte verranno valutate solo sulla base delle registrazioni effettuate su un foglio separato. L'esaminatore non prenderà in considerazione alcuna bozza delle voci. Si prega di prestare attenzione alla necessità di rispettare la lunghezza specificata della lettera. Non verranno valutate le lettere di lunghezza insufficiente, nonché parte del testo della lettera eccedente il volume richiesto. Su un foglio di carta bianco, indichi prima il numero dell'attività C1, quindi scrivi la tua risposta.

C1
Hai 30 minuti per svolgere questo compito.
Hai ricevuto una lettera dal tuo amico di penna di lingua inglese Frank.
... Ieri sono andato nella biblioteca della nostra scuola per prepararmi per l'esame. C'è una biblioteca nella tua scuola? Tu e i tuoi amici prendete spesso libri dal biblioteca? Perché perché no? Che tipo di libri ci sono nella biblioteca della tua scuola? ...
Scrivigli una lettera e rispondi alle sue 3 domande.
Scrivi 80-100 parole. Ricorda le regole della scrittura delle lettere.

Sezione 5. Parlare

Riceverai una scheda contenente due attività per la risposta orale: C2- dichiarazione di monologo tematico, NO- dialogo-interrogatorio. Il completamento di ogni compito è determinato dall'esaminatore. Durante questa parte dell'esame, la tua risposta viene registrata continuamente.

Test per il candidato

Risposte all'Opzione 1 del compito d'esame di lingua inglese nel formato GIA

Numero di lavoroRisposta

LESSICO E GRAMMATICA COMPITI DI PROVA PER

PREPARAZIONE PER L'OGE.

Plurale dei nomi.

Compito n. 1.

Metti i sostantivi tra parentesi al plurale.

      Ci sono dieci................(fiori) nel vaso.

      Mia sorella ne ha due................(piccolo).

      Ci sono due ................ (uomo) in macchina.

      Quanti ................ (denti) ha il bambino?

      Ha quattro .......... (anatra) nel suo giardino.

      Hai qualche …......... (bambino)?

      Ne ho comprati due …......... (sciarpa) ieri.

      Queste scarpe sono troppo grandi per il mio …........(piede).

      Queste ………(storia) sono molto interessanti.

      Il gatto ha catturato molti ……….(topo).

Gradi di comparazione degli aggettivi.

Compito n. 2.

Scegli la risposta corretta.

1. Questo è .............. a Mosca.

A un più vecchio B il più vecchio C il più vecchio

2. La nostra nuova casa è composta da quattro piani... rispetto a quella in cui vivevamo prima.

A più alto B più alto C più alto

3. Lomonosov …................. di Pavlovsk?

A famosa B più famosa C più famosa.

4. Quello era... l'uomo che abbia mai incontrato.

A il peggiore В il più negativo C il peggiore

5. A mio avviso i thriller sono….interessanti dei libri d'avventura.

A più B meglio C meno

    Una B migliore la migliore C migliore

7. È................... il libro che abbia mai letto.

Un emozionante В più emozionante C il più emozionante

        Mio fratello conosce l'inglese molto meglio di me. Mi piacerebbe conoscere questa lingua..............mio fratello.

A tanto male quanto B e C più di

        C'è cibo in abbondanza, quindi mangia................... quello che vuoi.

A tanto B quanto C più di

          Questo pranzo è stato…..come ieri.

A non gustoso B non così gustoso C più gustoso

TEMPI VERBALI. VOCE ATTIVA.

Compito n.3

          Henry di solito (indossa) gli occhiali e ora (indossa) gli occhiali da sole.

          La domenica qualche volta andiamo al cinema o in discoteca.

          Io (non vedo) mio cugino dall'anno scorso.

          Un violinista di fama mondiale (suona) al concerto di stasera

          Dove (essere) tuo fratello? -È semplicemente (tornato) a casa.

          (Aspetto) il permesso di andare all'estero per tre settimane, ma (non ricevo ancora) il visto.

          Lei è molto felice: suo figlio (finisce) la scuola.

          I miei genitori (non ascoltano) la musica rock.

          Lui (fa) una doccia in bagno adesso?

          La lezione (non è ancora iniziata) e gli studenti (parlano) in classe.

PASSATOFORME.

Compito n. 4

Apri le parentesi utilizzando i verbi nella forma corretta.

1. Cinque persone (hanno perso) la vita in quel terribile uragano alcuni mesi fa.

2. Fanno il compito entro le due.

3. Faceva sempre più caldo e gli animali (giacevano) all'ombra del

          Robin Hood e i suoi allegri uomini (prendono) soldi dai ricchi e

(dare) ai poveri.

5. Tutti i miei amici (sono) contenti di sapere che (supero) tutti gli esami con successo

GRAMMATICA PER ESPRIMERE

TEMPO FUTURO.

Compito n.5

Scegli la risposta corretta.

          Ho prenotato le mie vacanze molto tempo fa/ sto andando/ andrò in Spagna.

          Forse andrò/andrò a letto presto stasera.

          Guarda quelle nuvole nere! Probabilmente pioverà/pioverà.

          Prometto che darò/darò da mangiare al gatto.

          Ordinerò/ordinerò una pizza, se vuoi.

          Voglio comprare un nuovo videogioco così risparmierò la mia paghetta.

FORME DI VOCE PASSIVA.

Compito n.6

Scegli la risposta corretta.

1.Ieri lui.........ha mostrato le informazioni ottenute da loro.

A era B sarà C erano

2. Bastoni da hockey su ghiaccio.................. realizzati in legno di buona qualità.

A è B è C era

3. Il nuovo stadio………costruito tre anni fa.

A era B dove C sarebbe

4. Nuoto... apprezzato da molte persone come una buona forma di esercizio.

A è B è C è

5. Un contratto importante……firmato domani.

A sarà B sarà C sarà

Compito n.7

Apri le parentesi utilizzando i verbi nella forma corretta.

1. La lettera (posta) in mezz'ora.

2. Il giovane (presentamelo) solo due ore fa.

3. Le informazioni interessanti possono (trovarsi) in questo

libro interessante.

4. All'ultima competizione il primo premio (vittoria) del nostro team. 5. Tre lingue straniere (insegnate) in questa scuola.

6. Molte lettere e cablogrammi (scritti) e (inviati) ogni giorno.

7. Spero che l'invito (accettato) da parte di tutti. 8. La composizione dovrà essere consegnata mercoledì.

9. La padrona di casa ha detto che c'è un altro ospite (aspettarsi).

10. Quale articolo (tradurre) di tuo fratello?

VERBI MODALI E LORO EQUIVALENTI.

Compito n. 8

Scegli la risposta corretta.

          Io... ti faccio vedere Mosca se vuoi.

A B potrebbe C potrebbe

2. Bob …......... imparerà il francese l'anno prossimo, perché ha clienti nei paesi francofoni.

A deve essere consentito a B e non a C sarà permesso

          ……….Esco prima dall'ufficio oggi? Il mio bambino è malato, io……. mi prendo cura di lui.

A volontà, bisogno, B dovrebbe, dovere, C può, deve

4. Mio marito va spesso a Sochi per lavoro. Il mese scorso lui…........

A doveva B deve C può

5. Hai …......... discusso in dettaglio le date di consegna?

A doveva, B doveva, C osare

6. Io……….parlerò inglese fluentemente quando avrò finito la scuola

A deve essere in grado di B essere in grado di essere in grado di C

7. Io.... lo vedo il più presto possibile. La questione è urgente.

A può B deve C potrebbe

8. Le mie scarpe e i miei pantaloni sono tutti bagnati. Mi cambio i vestiti.

A dovrebbe B potrebbe C non ne ha bisogno

9. Molte auto avevano la radio, quindi la gente… ascolta mentre viaggia

da un posto all'altro.

A doveva B poteva C può

10. Mi …….mi piace sapere tante cose sul tuo paese.

Ne sono davvero entusiasta.

A potrebbe B potrebbe C lo farebbe

FRASI CONDIZIONALI DI REALE E

PERSONAGGIO IRREALE.

Compito n. 9.

Apri le parentesi e metti i verbi nella forma corretta.

            Vivo in Scozia. Se io.... (vivere) in Francia io…....... (imparare)

            Se io….(essere) te, io………(non vado) alla festa. Non penso davvero che sia una buona idea.

            Di solito vedo John nel pomeriggio. Io …........(dagli) il tuo

messaggio se ….. lo vedo più tardi.

            Non preoccuparti. Io…….(ti aiuto) con i compiti di chimica

se tu ….......... (non lo capisci).

5. Io ……….(compro) e un nuovo computer se ………(ho)abbastanza soldi.

Sfortunatamente ho solo $ 50!

            Il tempo è stato molto bello ultimamente. Se….(sarà)bello

nel fine settimana andiamo in montagna.

            Io ………(faccio) più sport se ………(ho) più tempo libero, ma

Sono estremamente occupato in questo momento.

8. Se ….(fai) i tuoi compiti al computer, ………

VERBI FRASALI.

Compito n. 10

Scegli la risposta corretta.

              Ci piace stare... al bar nel pomeriggio.

A dentro B su C fuori

2. Quel cappello sta davvero bene....i tuoi guanti.

A su B con C dentro

3. Hanno dato .... kick-boxing perché si annoiavano.

A su B via C indietro

4. Il signor Thomson mi ha guardato e mi ha chiesto di andare...

A fuori B su C con

5. Perché non usi il dizionario per cercare........

A su B dopo C dentro

6. Correva....latte, quindi è andato a comprarne un po'.

A in B da C a

7. Hanno regalato ….. i loro vecchi giocattoli ai bambini poveri.

A su B su C via

8. Stiamo davvero cercando... le nostre vacanze estive quest'anno.

Un avanti a B a C per

9. È venuto….. questa scacchiera in un negozio di antiquariato.

Un vaso B attraverso C in

10. Accendi... le luci quando esci, per favore.

A fuori B su C dopo

FORMAZIONE DELLA PAROLA.

Compito n. 11

Riporta nella forma corretta le parole indicate tra parentesi.

          La televisione è un mezzo pubblicitario molto ……….(effetto).

          Dobbiamo...(attenzione) esaminare queste cifre.

          La ……(la maggior parte) delle persone benestanti vive in periferia.

          Il paracadutismo è una forma incredibilmente emozionante di .....(divertimento).

          Il famoso cantante ha .....(recente) iniziato a condurre una vita solitaria.

          Secondo le ultime notizie, le indagini della polizia lo sono

in corso.

7. Siamo rimasti tutti sorpresi dal suo inaspettato ………(apparire) alla festa.

8. Un'alimentazione sana è di grande .....(importazione) per gli atleti professionisti.

9. Un telefono cellulare è un ………(usa) gadget quando ti perdi.

10. La scoperta degli antibiotici ha curato molte... malattie (dannose).

PROVA COMPLESSA.

Compito n. 12

Leggi il testo e inserisci le parole appropriate scegliendo una delle opzioni previste.

Un ladro voleva rubare un quadro di valore. Una notte lui ___ (1) dentro

la casa e andò nell'atrio. All'improvviso un fantasma entrò nella sala. IL

il ladro era così scioccato che difficilmente riusciva a ____(2). ""Ciao!- disse il fantasma.

Che bel costume. Molto realistico!"" In quel momento un vampiro sorridente

è venuto in. In mano teneva un bicchiere con del liquido rosso. IL

il vampiro gridò: ""Che carino tu ___(3), stiamo consumando ___(4) di drink.

Il ladro si è precipitato ___(5) in casa. Sul cancello vide le seguenti parole:

""Tipo ___(6) in alto? La nostra festa è solo per te!"" Era solo una festa di Halloween.

Se solo lo avesse saputo! Il ladro lo ha pensato dopo ___(7) tempo

lui ___(8) non più.

        A rotto В rotto C si era rotto

        A Soggiorno B stand C stop

        A è venuto В è venuto C sta arrivando

        A in trasferta B fuori C fuori

        A da B lontano da C attraverso

        A abbigliamento B vestizione C messa

        A esso B poi C questo

        A rubare B ruberà C ruberebbe

Compito n. 13

Leggi il prossimo. Converti le parole stampate in maiuscolo

lettere alla fine delle righe in modo che corrispondano al contenuto

I manghi sono un frutto 1)______ che è migliaia di TROPIC

Anni. Essi 2)______ in India e nel sud-est asiatico ORIGINE

nel IV e V secolo. Il loro nome deriva da

Parola malese per il manga della frutta. Questa parola era allora

tradotto in 3) _______ e poi in inglese. PORTOGALLO

I manghi sono distribuiti 4)______ in tutto il mondo

e sono un frutto molto popolare. Possono essere gialli,

verde, arancione, rosso e sebbene siano ovali 5) ____ , FORMA

sono disponibili in 6) ______ di taglie. Si mangiano come VARI

sono o sono usati per aromatizzare, 7) _______ o colore. FRAGRANTE

È un frutto molto 8) _______ dal gusto unico. Il succo

la carne è 9) ______dolce e ha un alto contenuto di acqua.

RISPOSTE AI COMPITI.

Compito n. 1

        fiori 2. bambini 3. uomini 4. denti 5. anatre

6. bambini 7. sciarpe 8. piedi 9. storie 10. topi

Compito n. 2

1C; 2B; 3B; 4A; 5A; 6B; 7C; 8B; 9A; 10B;

Compito n.3

        indossa, indossa

      1. è, è appena arrivato

        stavano aspettando, non hanno ricevuto

      4. non è iniziato

Compito n. 4

1. perso 2. aveva fatto 3. mentivano

4. preso, dato 5. eri, era passato 6. hai ricevuto

7. era in piedi, tagliava 8. hanno salvato

9. ha visto, stava guidando 10. ha dato, aveva comprato

Compito n.5

1. sto andando 2. vado 3. pioverà

4. darà da mangiare 5. sarà 6. sto andando

7. volontà 8. volontà 9. sta andando 10. volontà

Compito n.6

1A; 2B; 3A; 4C; 5 C

Compito n.7

1. sarà pubblicato 2. è stato introdotto 3. sarà trovato

4. è stato vinto 5. vengono insegnati 6. vengono digitati inviati

7. sarà accettato 8. sarà consegnato

9. era previsto 10. è tradotto

Compito n. 8

1B; 2A; 3C; 4A; 5B; 6B; 7B; 8A; 9B; 10 C

Compito n. 9

1. vissuto, imparerebbe 2. fossi, non lo farebbe

3. darà, vedrà 4. aiuterà, non capisco

5. comprerei, l'avevo 6. è, andrò

7. farebbe, se 8. lo facesse, sarebbe

Compito n. 10

1 C 2A 3 A 4 B 5 A 6 V 7 C 8 A 9B 10 A

Compito n. 11

1. efficace 2. attentamente 3. maggioranza 4. intrattenimento

5. recente 6. ultimo 7. aspetto 8. importanza

9. utile 10. dannoso

Compito n. 12

1A; 2B; 3B; 4C; 5B; 6B; 7C; 8 C

Compito n. 13

    tropicale 2. originario 3. portoghese 4. ampiamente

    forma 6. varietà 7. fragranza 8.particolare 9.particolare

Fonti di informazione.

    Virginia Evans. Pratica di grammatica inglese riepilogativa, Longman, 2001

    Hester Lott. Vera grammatica inglese, Marshal Cavendish, 2006

    I L. Bim et al. Raccolta di compiti per gli esami nel grado 9, M., Prosveshchenie, 2010

Costruzione di parole

1. Traduci le seguenti parole. Dai un nome alla parte del discorso.

Fratellanza, impotente, noia, disuguale, approfondire, dorato, leader, giapponese, secondario, antifascista, simile, pacificatore, chirurgia, mobilio, comico, conveniente, accettabile, realizzazione, anonimo, accademico, georgiano, disarmo, spiritoso, isterico, convivenza, scientifico, purificare, materialista, senza radici, internazionale, misura, sotterraneo, creatura, sporco, scusarsi, agrario, assolutezza, inventore, tecnico, vario, privo di tatto, creatura.

2. Forma aggettivi da sostantivi utilizzando i seguenti suffissi: -al, -ful, -ous, -у, -able, -ible, -ic, -less, -ish. Traduci le coppie di parole.

Ragione, bellezza, speranza, dubbio, cura, scopo, uso, desiderio, ragazzo, successo, cuore, esperimento, ufficio, pericolo, fama, elettrone, natura, nuvola, sole, bambino, Scott, storia, casa.

2.Leggi i testi seguenti. Trasformare le parole stampate in maiuscolo in modo che siano grammaticalmente e lessicalmente coerenti con il contenuto dei testi. Riempi gli spazi vuoti con le parole date - aggettivi.

Tutti i miei compagni di classe dicono che sono (1 TENDENZA)________. Mi piace indossare vestiti (2 STILE)________. Mi piace apparire intelligente e (3 ATTRACT)__________. Non possiamo affrontare la vita con la stessa acconciatura o lo stesso trucco. È molto (4 IMPORTANZA)_________ seguire la moda. Odio quando le persone si vestono allo stesso modo, perché comprano vestiti nelle “catene” di negozi. Preferisco abiti fatti a mano o di design. I miei compagni di classe dicono che sono (5 MATERIALISTA)________, ma non è un peccato, vero? A volte mi ritrovo in qualcosa di veramente (6 STRAVAGANZA)_________. Quando sei interessato alla moda ti senti individuale.

Legenda: 1 trendy, 2 elegante, 3 attraente, 4 importante, 5 materialista, 6 stravagante.

3. Gli Stati Uniti sono un grande paese con molte (1 DIVERSE)__________ meraviglie naturali. Si estende dalle coste dell'Oceano Atlantico alle isole Hawaii nel Pacifico, e dalla fredda e nevosa (2 NORD)__________ Alaska alla (3 SOLE)_________ Florida nel sud-est. Inoltre, ha molti tipi di terreno: (4 ROCCIA)________ coste, deserti aridi e vuoti, (5 POTENZA)__________ fiumi, ampie pianure e praterie, laghi di tutte le dimensioni, alte montagne, grandi foreste, spiagge assolate e terre di (6 FINE)__________ inverno. Negli Stati Uniti vivono più di 250 milioni di persone. Ma il paese è molto grande, quindi c'è ancora molto spazio aperto e (7 NATURA)_______ paesaggi fuori dalle città. Gli americani hanno cercato di salvare molte delle aree più (8 BELLEZZA)__________ selvagge degli Stati Uniti. Ci sono moltissimi parchi, foreste e terre selvagge dove puoi goderti la bellezza e la potenza dell'America selvaggia. Il Grand Canyon, la Yosemite Valley e Yellow-stone sono tra i più (9 FAME)________.

LEGENDA: 1 diverso, 2 settentrionale, 3 soleggiato, 4 roccioso, 5 potente, 6 infinito, 7 naturale, 8 bello, 9 famoso 7.

4.Leggi i testi seguenti. Trasformare le parole stampate in maiuscolo in modo che siano grammaticalmente e lessicalmente coerenti con il contenuto dei testi. Completa gli spazi vuoti con le parole indicate: sostantivi e aggettivi.

I Giochi Olimpici sono un festival sportivo (1 NAZIONE)___________ iniziato nell'antica Grecia. I (2 ORIGINE)_________ giochi greci si sono svolti ogni quattro anni per diverse centinaia di anni, fino a quando non furono portati a termine all'inizio dell'era (3 CRISTO)__________. I Giochi Olimpici furono rinnovati nel 1896 e da allora si sono svolti ogni quattro anni, tranne durante la Prima e la Seconda Guerra Mondiale. Forse la differenza principale (4 DIFFERENZE)_________ tra le Olimpiadi antiche e moderne è che per gli antichi greci i Giochi erano un modo per rendere omaggio ai loro dei, mentre i Giochi moderni sono un modo per rendere omaggio ai (5 ATLETI)________ talenti di persone di tutte le nazioni . Le Olimpiadi originali includevano (6 COMPETE)__________ anche musica, oratoria e teatro (7 PERFORM)_________. I Giochi moderni non li hanno, ma rappresentano molti più sport di prima. Per due settimane e mezzo occorre fermare ogni conflitto internazionale e sostituirlo con competizioni amichevoli. Questa è la nobile idea su cui si basa la moderna Olimpiade (8 MOVE)________.

Legenda: 1 internazionale, 2 originali, 3 cristiani, 4 differenze, 5 atletiche, 6 competizioni, 7 esibizioni, 8 movimento.

Anteprima:

Didascalie delle diapositive:

Insegnamento del vocabolario e della grammatica in preparazione all'OGE

Che consigli puoi dare per questi compiti? Prima di completare le attività 18-26, riempiendo gli spazi vuoti, è necessario leggere l'intera storia o l'intero testo per comprenderne il contenuto. L'indicazione per la scelta della forma grammaticale corretta di una parola non si trova necessariamente nella frase stessa, ma può trovarsi, ad esempio, nella frase precedente. Se devi mettere un verbo nella forma richiesta, prima di tutto, determina in quale voce (attiva o passiva) si trova il predicato. (questo punto è molto importante, dato che i bambini spesso non lo vedono, quindi mi concentro costantemente su questo!)

Quando determini la forma verbale di un verbo, presta attenzione alle parole chiave (o, come le chiamo io, "parole indizio"). Cerca nella frase quelle parole che ti aiuteranno a determinare il momento giusto. Se non ce ne sono, leggi la frase precedente e vedi in che tempo è il verbo. Di solito in un testo tutte le frasi sono interconnesse. Spesso il compito richiede la formazione di un participio (la terza forma del verbo) o di un gerundio da un verbo (la desinenza - ing viene aggiunta al verbo). Determina se questo participio è attivo (gerundio) o passivo (terza forma del verbo).

Se l'attività contiene un numero, ad esempio due, molto probabilmente è necessario formare un numero ordinale, ad esempio secondo. Se devi trasformare un pronome, determina quale forma è richiesta, ad esempio il pronome Noi. Pensa a cosa potrebbe esserci qui: nostro (seguito immediatamente da un sostantivo), noi, noi stessi o nostro (senza sostantivo). Se stiamo parlando di un pronome dimostrativo, guarda quale può essere il numero di unità. o più (questo questi)

Se devi trasformare un sostantivo, devi ricordare le regole per formare il plurale dei sostantivi. Spesso ci sono delle eccezioni (mouse – topi, uomo-uomo). Se è necessario trasformare un aggettivo, qui stiamo parlando di gradi di confronto. Questo è comparativo o eccellente (cattivo – peggio – il peggiore).

Trasformazioni verbali Leggi le frasi e completa gli spazi vuoti nella forma corretta 1. Io sempre ____ (bevo) latte a colazione, ma oggi _____ (mangio) una tazza di cioccolata calda. 2. Julia è malata quindi _____ (non è venuta) al nostro incontro oggi. Iniziamo. 3. Apri la porta! Qualcuno ______(basta suonare) il campanello per la seconda volta. 4. Mentre Frank____ (studia) ieri sera, sua sorella____ (fa) dieci chiamate sul suo cellulare. 5. I____ (scrivo) la maggior parte del mio rapporto ieri ma l'ho ancora finito. (bevo, sto bevendo, /non è arrivato, /ha appena suonato, /stavo studiando, ho fatto,/ho scritto, non ho finito)

Leggi il testo e scrivi la forma appropriata della parola data sotto i numeri 18-26 Bambini che giocano ……… (DIVERTITI 18) giocano da quando i primi esseri umani camminarono sulla Terra migliaia di anni fa. Giocare………..(SEEM 19)per essere un modo importante per i bambini di imparare a lavorare insieme. Aiuta anche…… (LORO 20) a scoprire come funziona il mondo. Infatti, molti scienziati pensano che uno dei ………(BUONO 21) modi in cui i bambini imparano una lingua straniera, ad esempio, sia imparare giocando. I bambini giocano e giocano con i giocattoli, ma quali ………… (BE 22)le differenze tra giochi e giocattoli? In primo luogo, i giocattoli………. (NON HANNO 23) regole o vincitori e vinti. La maggior parte dei giochi lo fa. In secondo luogo, un giocattolo è sempre una cosa fisica che qualcuno …………….. (24 MAKE). Il monopolio, ad esempio,………….. (25NEED) attrezzatura fisica ma altri, come i giochi di parole, no. Chiavi 18 mi sono piaciute / 19 sembrano / 20 loro / 21 migliori / 22 sono / 23 non hanno / 24 hanno fatto / 25 hanno bisogno

Costruzione di parole - ly -able un- im - -y - dom - il re- -or(er) - ment - ful - ing -(t)ion -al

Nomina i verbi da cui si formano i seguenti sostantivi: protezione, spettacolo, scrittore, lavoratore, movimento, indagine, realizzazione, affermazione, lettore, dipartimento, attrezzatura, costruzione, organizzazione, giornalista, arrivo, miglioramento, conduttore, istituzione, sviluppo, educazione , definizione , regolamentazione, assistenza, convenzione.

Trova ed evidenzia i suffissi in queste parole e determina a quale parte del discorso appartengono queste parole: britannico, sciocco, comprensibile, senza cuore, spietato, di successo, esperimento, funzione, musicista, socialista, artista, capitalismo, professionale, fondamentale, industriale, dubbioso , utile, diverso, trattamento, creativo, attraente, pacifico, pericoloso, elementare, infantile, attivo, economico, regista, lavoratore, passaggio, matrimonio, silenzio, libertà, regno. Forma i verbi usando il suffisso - en: Rosso, stretto, morbido, profondo, corto, scuro, luminoso, debole, nero, bianco, dolce, acuto Forma gli avverbi usando il suffisso -1у: Cattivo, primo, parte, veloce, forte, corto , silenzioso, rapido, ampio, estremo, crudele, gentile, felice.

LE BASI DEL VOCABOLARIO TIPICO DIVERSE – ATTRARRE – COMPETERE – FAMA – SENSO – AMICO – SIMPATIA – FORTE – NATURA – FIDUCIA – SERIO – SICURO – PROTEGGERE IL PERICOLO SCIENZA – IMPORTANZA – MERAVIGLIA SOLITA – COMODITÀ MERAVIGLIOSA UTILIZZO – FACILE – OTTIMO – SUCCESSO – ECONOMIA - GODITI - NERVO - BELLEZZA REALE -

Giochi da tavolo Scegli le parole corrette. Giocare a un gioco da tavolo è un modo ___(popolare/impopolare) di passare il tempo, ma il gioco da tavolo ha anche una lunga___(storia/storica). ____(Storici/Storici) pensano che uno dei giochi da tavolo più antichi si chiamasse Senet. Fu (scoperto/scoperto) nelle tombe dell'Antico Egitto nel IV secolo a.C. Il tabellone ha trenta caselle e due set di___(pezzi/pezzi) composti da diversi______(prodotti/produzione). Anche se nessuno sa esattamente come si gioca a Senet, alcuni____(esperti/esportatori) credono che sia simile al backgammon. La storia del backgammon risale a circa 5.000 anni fa. (Archeologi/Archeologia) che lavorano in Iran hanno scoperto che un gioco simile veniva giocato lì intorno al 3.000 a.C.

VERBO SOSTANTIVO AGGETTIVO essere arrabbiato arrabbiato decidere decisione decisiva (indeciso) vivere la vita vivo odio odio odioso dolore dolore doloroso morire morte morto veleno velenoso velenoso (avvelenato) sospettare sospetto sospetto deprimere depressione deprimente (depressivo) comportarsi comportamento -- offendere offensivo offensivo

Completa le frasi con una parola dell'esercizio 1 1. Mark non crede mai a nulla di quello che dice, pensa sempre che le persone stiano cercando di ingannarlo. È una persona molto ………. (sospettoso) 2. Steve era un po' …..e agitato dopo aver fallito l'esame di guida, ma ora sta bene. (depresso) 3. Kate è spesso…… Non riesce prendere una decisione su qualsiasi cosa, impiega molto tempo per... cosa vuole fare. (indeciso, decidi) 4. I bambini erano molto cattivi in ​​classe oggi. Questo tipo di... non è accettabile, l'insegnante ne parlerà con loro. (comportamento)

Formazione delle parole 1. Il Galles fa parte del Regno Unito, quindi non puoi davvero chiamarlo un paese ____(dipende). 2. L'estate è di nuovo qui e la vendita di occhiali da sole, costumi da bagno e simili è un business ____ (boom). 3. Ho chiesto a mia sorella di prestarmi la sua maglietta; ___(sorpresa), ha detto "sì"! 4. Tutti chiedono consiglio a Pauline dato che lei è il membro con più ____ (esperienza) del gruppo. 5. Dopo la guerra, molte persone dovettero vivere in appartamenti e case ____ (folla). (Indipendente,/in piena espansione/,sorprendentemente/,esperto/, sovraffollato)

Completa l'articolo con la forma corretta della parola. SVILUPPO 1. Una buona dieta e molto esercizio fisico sono essenziali per la crescita sana e____ di un bambino. 2.Ho seguito un corso di storia che trattava il ____della cultura popolare. 3. È diventato chiaro che lui____ come tutti gli altri ragazzini. 4. Sto cercando un lavoro che mi permetta di _____ il mio talento. 5. Gli squali hanno un senso dell'olfatto molto elevato. 6. ______ paesi hanno poca industria o ricchezza, ma hanno la capacità di crescere economicamente.

Usa le parole in maiuscolo per formare una parola che si adatti allo spazio della stessa riga: CINA Due secoli fa la Cina era vista come (0)……. di combinazione misteriosa (0) combinazione e terra desolata. La sua unica (1) ..... esportazione era il tè. Tuttavia, la fama (1)………………… nel corso degli anni (2)….. in Cina è cambiata. Molti hanno vissuto (2)……………. ha notato il cambiamento nel cinese (3)…….. soprattutto nel sociale (3)………………… (4)……… della sua gente. trattare (4)……………. UN(5)………. dell'Occidente e dell'Oriente si trovano ora in un mix (5)……………imprese moderne. La (6)…….. delle armi e il prodotto (6)…………… la crescita del suo esercito hanno reso la Cina una potenza mondiale. Ma lo sviluppo urbano è stato (7)…….. per i cinesi. danno (7)…………… Migliaia di (8)….. contadini sono stati fortunati (8)…………… attratti dalle nuove città. Il loro (9)…… della terra è dimenticato e molti muoiono sanno che (9)………… sono senza casa. Il futuro della Cina è (10)…….; nessuno sa cosa sarà prevedibile (10)…………. accadere dopo.


Risposta al compito

Amy stava comprando dei vestiti. Stava provando nuovi abiti quando all'improvviso il suo cellulare __ SQUILLO __. Era il suo amico Adam. Voleva sapere se aveva bisogno di aiuto __ STUDIO __ per il test di storia.
“Sì, per favore!” disse Amy. 'IO __ FARE __ male nell'ultimo test, quindi questa volta voglio davvero impressionare la signora Sanders.'
Si danno appuntamento a casa di Adams alle sette. "Non riesco a trovare gli appunti sulla cronologia, quindi ricordati di portare __ VOI __" disse Adam.
Alle otto, Amy ancora __ NON ARRIVARE __. Adam non era felice.
'Non vedo l'ora __ LUNGO __", pensò tra sé.

Stava per chiamare il suo amico Tom quando sentì un paio di __ DONNA __ voci fuori. Erano Amy e una donna anziana. Adam ha aperto la porta. "Ciao Adam", disse Amy. «Scusate, sono in ritardo di qualche minuto. La brutta notizia è che io __ PERDERE __anche i miei appunti sulla storia.'
Amy sorrise. 'Ma non preoccuparti perché questo è un buon amico di __ ME. __ ed è un'insegnante di storia!'

Amy stava comprando dei vestiti. Stava provando nuovi abiti quando all'improvviso il suo cellulare SUONÒ. Era il suo amico Adam. Voleva sapere se aveva bisogno di aiuto STUDIANDO per il loro test di storia.
“Sì, per favore!” disse Amy. 'IO FATTO male nell’ultimo test, quindi questa volta voglio davvero impressionare la signora Sanders.’
Si danno appuntamento a casa di Adams alle sette. "Non riesco a trovare i miei appunti di storia, quindi ricordati di portarli." IL TUO"disse Adamo.
Alle otto, Amy è ancora NON ERA ARRIVATO. Adam non era felice.
«Non vedo l'ora PIÙ A LUNGO', pensò tra sé.
«Dovrò farmi dare gli appunti da qualcun altro.»
Stava proprio per chiamare il suo amico Tom quando ne sentì un paio DA DONNA voci fuori. Erano Amy e una donna anziana. Adam ha aperto la porta. "Ciao Adam", disse Amy. «Scusate, sono in ritardo di qualche minuto. La brutta notizia è che io AVER PERSO(puoi PERDERE) anche i miei appunti sulla cronologia.'
Amy sorrise. «Ma non preoccuparti perché questo è un buon amico di MIO ed è un'insegnante di storia!'

Attività 2 sulla trasformazione lessico-grammaticale

Leggi il testo sotto. Trasformare le parole in maiuscolo in modo che siano grammaticalmente e lessicalmente adeguate al contesto.

Risposta al compito

L'alfabeto cirillico è l'alfabeto utilizzato nel testo russo. È uno dei più __ LARGO __ ha usato gli alfabeti nel mondo.

L'alfabeto è usato in __ VARIARE __ lingue, tra cui russo, bulgaro, serbo e ucraino.

È iniziato nel __ DIECI __ secolo nell'impero bulgaro. È stato creato da due fratelli greci, Cirillo e Metodio.

È stato formato dall'alfabeto greco, anche se ce ne sono molti __ DIFFERIRE __ tra i due.

Alcuni vorrebbero che l'alfabeto fosse chiamato alfabeto russo, per riferirsi alla Russia, proprio come l'alfabeto greco si riferisce alla Grecia. Essi __ ESSERE D'ACCORDO __ con il nome cirillico.

L'alfabeto è recentemente diventato il terzo __ dell'UE UFFICIO __ scrittura, dal latino e dal greco, quando la Bulgaria aderì all'UE.

L'alfabeto cirillico è l'alfabeto utilizzato nel testo russo. È uno dei più AMPIAMENTE alfabeti usati nel mondo.

L'alfabeto è utilizzato in VARIE lingue, tra cui russo, bulgaro, serbo e ucraino.

È iniziato nel DECIMO secolo nell'impero bulgaro. È stato creato da due fratelli greci, Cirillo e Metodio.

È stato formato dall'alfabeto greco, sebbene ce ne siano molti DIFFERENZE tra i due.

Alcuni vorrebbero che l'alfabeto fosse chiamato alfabeto russo, per riferirsi alla Russia, proprio come l'alfabeto greco si riferisce alla Grecia. Essi DISACCORDO con il nome cirillico.

L'alfabeto è recentemente diventato il terzo dell'UE UFFICIALE scrittura, dopo il latino e il greco, quando la Bulgaria aderì all'UE.

Attività 3 sulla trasformazione lessicale-grammaticale

Leggi il testo sotto. Trasformare le parole in maiuscolo in modo che siano grammaticalmente e lessicalmente adeguate al contesto.

Risposta al compito

Il rublo è la valuta della Russia. Esso__ ESSERE __ in uso da circa cinque secoli.

A volte, il rublo utilizzato in Russia __ SAPERE __ come il rublo russo. Questo perché anche altri paesi chiamano rubli le loro valute.

Nel 1700 i rubli russi __ FARE __ con metalli preziosi come argento, oro e platino.

Il governo russo__ INIZIO __ stampa di moneta cartacea fino verso la fine del 1700.

Le banconote in rubli russi oggi riportano immagini di luoghi famosi in Russia, nonché famosi __ UOMO __ nella storia russa.

Le banconote hanno caratteristiche moderne che fermano __ ESSI __ venga copiato illegalmente.

IL __ ALTO __ l'importo che appare su una banconota è di 5.000 rubli russi. Successivamente ci sono banconote da 1.000, 100, 50, 10 e 5 rubli.

Esistono però anche monete da 5 e 10 rubli e vengono usate __ COMUNEMENTE __ rispetto alle banconote da 5 e 10 rubli.

Dato che le monete da 5 rubli vengono usate così spesso, il governo ha deciso di smettere di __ STAMPA __ non più le banconote da 5 rubli.

Il rublo è la valuta della Russia. Esso È STATO in uso da circa cinque secoli.

A volte, il rublo utilizzato in Russia È CONOSCIUTO come il rublo russo. Questo perché anche altri paesi chiamano rubli le loro valute.

Nel 1700, rubli russi SONO STATI FATTI con metalli preziosi come argento, oro e platino.

Il governo russo NON INIZIATO stampando cartamoneta fino verso la fine del 1700.

Le banconote in rubli russi oggi hanno immagini di luoghi famosi della Russia, oltre che famosi UOMINI nella storia russa.

Le banconote hanno caratteristiche moderne che si fermano LORO dall'essere copiati illegalmente.

IL PIÙ ALTO L'importo che appare su una banconota è di 5.000 rubli russi. Successivamente ci sono banconote da 1.000, 100, 50, 10 e 5 rubli.

Tuttavia, ci sono anche monete da 5 e 10 rubli e vengono utilizzate PIÙ COMUNEMENTE rispetto alle banconote da 5 e 10 rubli.

Poiché le monete da 5 rubli vengono utilizzate così spesso, il governo ha deciso di fermarle STAMPA non più le banconote da 5 rubli.

Attività 4 sulla trasformazione lessicale-grammaticale

Leggi il testo sotto. Trasformare le parole in maiuscolo in modo che siano grammaticalmente e lessicalmente adeguate al contesto.

Risposta al compito

Gina avrebbe interpretato la parte di una donna molto anziana nella recita scolastica. Non vedeva l'ora che arrivasse il primo __ ESEGUIRE __ dello spettacolo.

Pochi minuti prima di salire sul palco ha avuto un incidente. Non ha notato una scatola sul pavimento, ci è caduta sopra e si è fatta molto male al ginocchio __ CATTIVO __ .

Riusciva a malapena a camminare e non sapeva cosa fare. Lei ha sentito __ UTILIZZO __ .

Poi si ricordò dell'espressione “lo spettacolo deve continuare”. Anche se il dolore di Gina era __ TERRORE __, ha deciso di continuare con lo spettacolo.

Ogni secondo sul palco era davvero __ DOLORE __, ma in qualche modo ce l'ha fatta.

Tutti pensavano che la sua recitazione fosse molto __ IMPRESSIONARE __ e che sembrava davvero una vecchietta!

Gina avrebbe interpretato la parte di una donna molto anziana nella recita scolastica. Non vedeva l'ora che arrivasse il primo PRESTAZIONE dello spettacolo.

Pochi minuti prima di salire sul palco ha avuto un incidente. Non ha notato una scatola sul pavimento, ci è caduta sopra e si è fatta molto male al ginocchio MALE.

Riusciva a malapena a camminare e non sapeva cosa fare. Lei ha sentito INUTILE.

Poi si ricordò dell'espressione “lo spettacolo deve continuare”. Anche se il dolore di Gina lo era TERRIBILE, ha deciso di continuare con lo spettacolo.

Ogni secondo sul palco era davvero DOLOROSO, ma in qualche modo ci è riuscita.

Tutti pensavano che la sua recitazione fosse molto DEGNO DI NOTA e che sembrava davvero una vecchia signora!

Attività 5 sulla trasformazione lessicale-grammaticale

Leggi il testo sotto. Trasformare le parole in maiuscolo in modo che siano grammaticalmente e lessicalmente adeguate al contesto.

Risposta al compito

Il compleanno di Frank è il 6 luglio. L'anno scorso ha deciso di organizzare una grande festa per tutti i suoi amici in quanto __ ESSERE __ il suo sedicesimo compleanno.

Negli anni precedenti, i suoi genitori si erano rifiutati di lasciargli fare una festa, quindi lui __ TATTO __ molto emozionato quando hanno detto di sì questa volta.

'Questo sarà il __ BENE __ festa mai!', ha detto al suo amico Charlie. 'Mi aiuterai?'

'Sicuro' __ RISPONDERE __ Charlie, perché gli piaceva l'idea. Così hanno iniziato ad organizzare insieme la festa.

Charlie e Frank hanno dovuto fare un sacco di __ FESTA __ quindi sapevano cosa fare.

“Ciò di cui abbiamo bisogno è della buona musica”, ha detto Frank. "Abbiamo molti MP3, ma sarebbe fantastico se __ AVERE __ un sistema audio per riprodurli ad altissimo volume.'

«È una buona idea», concordò Charlie. "Mio cugino è un DJ, quindi gli chiederò se possiamo prendere in prestito __ LUI __attrezzatura.'

'IO __ PENSARE __ tuo cugino era un poliziotto ’ disse Frank, confuso. Charlie gli disse che aveva diciannove cugini.

'Oh, sì, la tua famiglia è molto più grande di __ IO __ 'disse Frank. "Basta non invitarli tutti alla festa!"

Il compleanno di Frank è il 6 luglio. L'anno scorso ha deciso di organizzare una grande festa per tutti i suoi amici ERA. il suo sedicesimo compleanno.

Negli anni precedenti, i suoi genitori si erano rifiutati di lasciargli fare una festa, quindi lui SENTITO molto emozionato quando hanno detto di sì questa volta.

"Questo sarà il." MIGLIORE festa mai vista!’, disse al suo amico Charlie. 'Mi aiuterai?'

'Sicuro' RISPOSTO Charlie, perché gli piaceva l'idea. Così hanno iniziato ad organizzare insieme la festa.

Charlie e Frank ne hanno dovute fare molte PARTI quindi sapevano cosa fare.

“Ciò di cui abbiamo bisogno è della buona musica”, ha detto Frank. “Abbiamo molti MP3, ma sarebbe fantastico se li avessimo AVEVO un sistema audio per riprodurli a volume davvero alto.'

«È una buona idea», concordò Charlie. «Mio cugino è un DJ, quindi gli chiederò se possiamo prendere in prestito IL SUO attrezzatura.'

'IO PENSIERO tuo cugino era un poliziotto’ disse Frank, confuso. Charlie gli disse che aveva diciannove cugini.

'Oh, sì, la tua famiglia è molto più grande di MIO’ disse Frank. "Basta non invitarli tutti alla festa!"

Compito 6 sulla trasformazione lessicale-grammaticale

Leggi il testo sotto. Trasformare le parole in maiuscolo in modo che siano grammaticalmente e lessicalmente adeguate al contesto.

Risposta al compito

Hai sentito parlare della città inglese di York? È uno dei più __ FAMA __ città del Regno Unito.

I romani fondarono la città nel 71 d.C. È cresciuto rapidamente fino a diventare __ CENTRO __ all'Impero Romano come base militare.

Nel 211 Costantino I fu incoronato imperatore a York. Questo era__ VERO __ insolito e speciale, poiché gli imperatori venivano quasi sempre incoronati a Roma.

Lo storico__ IMPORTANTE __ di York è simboleggiato anche dalla Minster, una delle chiese più grandi del mondo.

La città brucia in un __ DISASTRO __ incendio nel 1137, ma riuscì a riprendersi fino a diventare un centro di scambi e commerci nel 1500.

Un nuovo incendio colpì nel 1984 e la cattedrale fu gravemente danneggiata, ma __ FORTUNA __ , come la città stessa, la Cattedrale ha recuperato il suo antico splendore per ergersi di nuovo in piedi.

Hai sentito parlare della città inglese di York? È uno dei più FAMOSO città del Regno Unito.

I romani fondarono la città nel 71 d.C. È cresciuto rapidamente fino a diventare CENTRALE all'Impero Romano come base militare.

Nel 211 Costantino I fu incoronato imperatore a York. Questo era VERAMENTE insolito e speciale, poiché gli imperatori venivano quasi sempre incoronati a Roma.

Lo storico IMPORTANZA di York è simboleggiata anche dalla Minster, una delle chiese più grandi del mondo.

La città brucia in un DISASTROSO incendio nel 1137, ma riuscì a riprendersi fino a diventare un centro di scambi e commerci nel 1500.

Un nuovo incendio colpì nel 1984 e la cattedrale fu gravemente danneggiata FORTUNATAMENTE, come la città stessa, la Cattedrale ha recuperato il suo antico splendore per ergersi di nuovo in piedi.

Compito 7 sulla trasformazione lessicale-grammaticale

Leggi il testo sotto. Trasformare le parole in maiuscolo in modo che siano grammaticalmente e lessicalmente adeguate al contesto.

Risposta al compito

Ricordi le Olimpiadi del 2012? La cerimonia di apertura __ DIRETTO __ del pluripremiato regista Danny Boyle.

Non molte persone si aspettavano che la cerimonia fosse molto bella, nonostante __ LUI __ ottima reputazione come regista.

Ma alla fine ha avuto molto successo. Quasi tutti quelli che__ VEDERE __ ha detto che è stato fantastico.

Lo spettacolo __ OROLOGIO __ da più di 900 milioni di persone ed è durato quattro ore.

Molte delle varie sezioni dello spettacolo contenevano molti __ BAMBINO __ e i giovani.

Lo scopo della cerimonia era dare al mondo un assaggio del __ BENE __ della cultura britannica.

Le sezioni presentavano di tutto, dalla rivoluzione industriale al patrimonio letterario britannico. Questi mostravano ciò che la nazione aveva ottenuto finora in __ ESSO __storia.

Una parte della cerimonia sembrava mostrare la Regina che si lanciava con il paracadute nello stadio. Questo l'ha aiutata a renderla __ POPOLARE __ che mai.

Ovviamente non è davvero saltata da un elicottero. Tutti __ SAPERE __ era uno scherzo.

Ricordi le Olimpiadi del 2012? La cerimonia di apertura ERA DIRETTO del pluripremiato regista Danny Boyle.

Nonostante non molte persone si aspettassero che la cerimonia fosse molto bella IL SUO ottima reputazione come regista.

Ma alla fine ha avuto molto successo. Quasi tutti quelli che SEGA ha detto che è stato fantastico.

Lo spettacolo È STATO GUARDATO da più di 900 milioni di persone ed è durato quattro ore.

Molte delle varie sezioni dello spettacolo ne contenevano molte BAMBINI e giovani.

Lo scopo della cerimonia era dare al mondo un assaggio del MIGLIORE della cultura britannica.

Le sezioni presentavano di tutto, dalla rivoluzione industriale al patrimonio letterario britannico. Questi mostravano ciò che la nazione aveva ottenuto finora SUO storia.

Una parte della cerimonia sembrava mostrare la Regina che si lanciava con il paracadute nello stadio. Questo ha contribuito a farla PIÙ POPOLARE che mai.

Ovviamente non è davvero saltata da un elicottero. Tutti SAPEVO era uno scherzo.

Compito 8 sulla trasformazione lessicale-grammaticale

Leggi il testo sotto. Trasformare le parole in maiuscolo in modo che siano grammaticalmente e lessicalmente adeguate al contesto.

Risposta al compito

Sono cresciuto nel Regno Unito negli anni '80. Durante il mio__ BAMBINO __ non c'era sempre molto da fare durante le vacanze estive.

Nelle rare occasioni in cui faceva caldo __ SOLE __ giorno, andavamo a fare un picnic sulla spiaggia di Blackpool.

Per quanto riguarda la mia famiglia non c'era più niente __ GODERE __ che mangiare panini sulla spiaggia.

Non andavamo quasi mai a nuotare, perché l'acqua era spesso __ ESTREMO __Freddo. Quindi giocavamo semplicemente sulla sabbia bagnata.

Ma anche se fossimo __ FORTUNATO __ visto il tempo e ha iniziato a piovere, potevamo sempre andare a mangiare un po' di fish and chips.

Niente ci ha dato più piacere dopo un __ PNEUMATICO __ giornata al mare.

Sono cresciuto nel Regno Unito negli anni '80. Durante il mio INFANZIA non c’era sempre molto da fare durante le vacanze estive.

Nelle rare occasioni in cui faceva caldo SOLEGGIATO giorno, andavamo a fare un picnic sulla spiaggia di Blackpool.

Per quanto riguarda la mia famiglia non c'era altro PIACEVOLE che mangiare panini sulla spiaggia.

Non andavamo quasi mai a nuotare, perché l'acqua era spesso ESTREMAMENTE Freddo. Quindi giocavamo semplicemente sulla sabbia bagnata.

Ma anche se lo fossimo SFORTUNATO visto il tempo e ha iniziato a piovere, potevamo sempre andare a mangiare un po' di fish and chips.

Niente ci ha dato più piacere dopo a STANCANTE giornata al mare.

Compito 9 sulla trasformazione lessicale-grammaticale

Leggi il testo sotto. Trasformare le parole in maiuscolo in modo che siano grammaticalmente e lessicalmente adeguate al contesto.

Risposta al compito

Lisa si stava preparando per andare a letto. L'aveva appena spazzolata __ DENTE __ e stavo decidendo quale libro leggere a letto.

Come al solito, stava pensando a un milione di altre cose contemporaneamente. 'Papà ha il __ INTERESSANTE __ lavoro in tutto il mondo", pensò.

Mi chiedo se sarò un insegnante come papà quando sarò __ VECCHIO __ 'pensò poi. "Forse diventerò un astronauta."

Ha sorriso a __ LEI __ all'idea di sfrecciare nello spazio a bordo di un'astronave.

Poi si è fermata __ SORRISO __. «Ma se sono un astronauta. Sarò lontano dalla mia famiglia, dai miei amici e dal mio gatto.'

Lei __ SAPERE __ era impossibile essere un astronauta e vedere la sua famiglia tutto il tempo.

Lei __ FARE __ una decisione. «Allora non farò quel lavoro. Voglio vedere il mio gatto ogni sera.'

In quel momento, il suo gatto Timothy __ VENIRE __ nella stanza. Timothy la guardò, come per dire: "Anch'io voglio vederti tutti i giorni".

IO

Lisa si stava preparando per andare a letto. L'aveva appena spazzolata DENTI e stavo decidendo quale libro leggere a letto.

Come al solito, stava pensando a un milione di altre cose contemporaneamente. «Papà ce l'ha IL PIÙ INTERESSANTE lavoro in tutto il mondo”, pensò.

Mi chiedo se sarò un insegnante come papà quando lo sarò PIÙ VECCHIO’, pensò poi. "Forse diventerò un astronauta."

Lei sorrise SE STESSO all’idea di sfrecciare nello spazio a bordo di un’astronave.

Poi si fermò SORRIDENTE. «Ma se sono un astronauta. Sarò lontano dalla mia famiglia, dai miei amici e dal mio gatto.'

Lei SAPEVO era impossibile essere un astronauta e vedere la sua famiglia tutto il tempo.

Lei FATTO una decisione. «Allora non farò quel lavoro. Voglio vedere il mio gatto ogni sera.'

In quel momento, il suo gatto Timothy VENNI nella stanza. Timothy la guardò, come per dire: "Anch'io voglio vederti tutti i giorni".

«Ora» disse Lisa. 'Che libro vuoi __ ME. __ leggerti prima di andare a letto stasera, Timothy?'

Compito 10 sulla trasformazione lessicale-grammaticale

Leggi il testo sotto. Trasformare le parole in maiuscolo in modo che siano grammaticalmente e lessicalmente adeguate al contesto.

Risposta al compito

Pablo Picasso è nato nel 1881 ed è morto nel 1973. È un __ molto noto COLORE __.

Sebbene sia nato in Spagna, ha trascorso gran parte del suo __ STUPIRE __ la vita a Parigi.

La maggior parte delle foto di Picasso sono piuttosto __ SOLITO __ da guardare, poiché contengono forme strane e volti molto strani.

Le sue immagini sono molto luminose. __ VISUALIZZAZIONE __ spesso dicono che sono opere d'arte drammatiche.

Picasso aveva vicino __ AMICO __ con molti altri personaggi famosi dell'epoca, tra cui Henri Matisse e Gertrude Stein.

Il suo talento è stato ampiamente riconosciuto durante la sua vita e quando la gente pensa ai più grandi artisti di tutti i tempi, __ GENERALE __ pensa a lui.

Pablo Picasso è nato nel 1881 ed è morto nel 1973. È un personaggio molto noto PITTORE.

Sebbene sia nato in Spagna, ha trascorso la maggior parte del suo tempo SORPRENDENTE vita a Parigi.

La maggior parte dei quadri di Picasso sono tranquilli INSOLITO da guardare, poiché contengono forme strane e volti molto strani.

Le sue immagini sono molto luminose. SPETTATORI spesso dicono che sono opere d'arte drammatiche.

Picasso era vicino AMICIZIA con molti altri personaggi famosi dell'epoca, tra cui Henri Matisse e Gertrude Stein.

Il suo talento è stato ampiamente riconosciuto durante la sua vita e quando la gente pensa ai più grandi artisti di tutti i tempi, lo fa GENERALMENTE pensa a lui.

Compito 11 sulla trasformazione lessicale-grammaticale

Leggi il testo sotto. Trasformare le parole in maiuscolo in modo che siano grammaticalmente e lessicalmente adeguate al contesto.

Risposta al compito

La Piazza Rossa è una piazza cittadina nel centro di Mosca. Esso__ PRENDERE IN CONSIDERAZIONE __ da alcune persone per essere il centro di tutta la Russia.

Il suo nome __ NON VENIRE __ dai mattoni rossi che compongono la piazza, né da alcun collegamento con una tipologia di governo.

Piuttosto, la parola “rosso” in russo può anche significare “bello”. Dato che la piazza ha edifici grandiosi e belli, __ ESSO __ l'aspetto è davvero adorabile.

In origine, la piazza __ PROGETTO __ per essere un mercato, ma è stato utilizzato anche per altri scopi.

Cerimonie ufficiali __ PRENDERE __ posto lì nel corso degli anni, come l'incoronazione degli zar nei secoli passati.

Intorno alla piazza, c'è __ ESSERE __ diversi edifici importanti, come il Cremlino e la Cattedrale di San Basilio.

Nel 1990. Piazza Rossa__ DIVENTARE __ patrimonio mondiale dell'UNESCO, insieme al Cremlino.

La Piazza Rossa viene utilizzata anche per concerti rock __ QUESTO __ giorni. Qui hanno suonato artisti come Paul McCartney, Shakira e i Red Hot Chili Peppers.

Alla band di McCartney, i Beatles, non era permesso suonare in Russia. McCartnev, invece, era il __ DUE __ I Beatles si esibiranno in Russia, dopo che Ringo Starr suonò lì nel 1998.

La Piazza Rossa è una piazza cittadina nel centro di Mosca. Esso CONSIDERARE da alcune persone per essere il centro di tutta la Russia.

Il suo nome NON ARRIVA dai mattoni rossi che compongono la piazza, né da alcun collegamento con un tipo di governo.

Piuttosto, la parola “rosso” in russo può anche significare “bello”. Dato che la piazza ha edifici grandiosi e belli, SUO l'aspetto è davvero adorabile.

In origine, la piazza È STATO PROGETTATO per essere un mercato, ma è stato utilizzato anche per altri scopi.

Cerimonie ufficiali HANNO PRESO luogo lì nel corso degli anni, come l’incoronazione degli zar nei secoli passati.

Intorno alla piazza, lì SONO diversi edifici importanti, come il Cremlino e la Cattedrale di San Basilio.

Nel 1990. Piazza Rossa DIVENNE un sito patrimonio mondiale dell'UNESCO, insieme al Cremlino.

La Piazza Rossa viene utilizzata anche per concerti rock QUESTI giorni. Qui hanno suonato artisti come Paul McCartney, Shakira e i Red Hot Chili Peppers.

Alla band di McCartney, i Beatles, non era permesso suonare in Russia. McCartnev, invece, era il SECONDO I Beatles si esibiranno in Russia, dopo che Ringo Starr suonò lì nel 1998.

Compito 12 sulla trasformazione lessicale-grammaticale

Leggi il testo sotto. Trasformare le parole in maiuscolo in modo che siano grammaticalmente e lessicalmente adeguate al contesto.

Risposta al compito

Quando Nick è tornato dalle vacanze, ha incontrato la sua amica Jill per un drink. Gli ha chiesto se avesse avuto un __ RELAX __ tempo.

Nick ha detto che gli è piaciuto molto nuotare e visitare tutti i __ ATTIRARE __ ma che non era stato tutto perfetto.

Per questo motivo, Jill gli chiese cosa lo avesse reso __ CONTENTO __ durante il viaggio.


'Non puoi __ FACILE __ divertiti mentre sudi tutto il tempo", ha detto.

Jill gli ricordò che ora era tornato a Londra, dove era grigio e __ NUVOLA __.

"Lo so", disse Nick, "ma __ FORTUNATO __ Ho ancora qualche scottatura solare dalla Thailandia per tenermi al caldo!’

Quando Nick è tornato dalle vacanze, ha incontrato la sua amica Jill per un drink. Gli chiese se avesse avuto un RILASSANTE tempo.

Nick ha detto che gli è piaciuto molto nuotare e visitare tutto il ATTRAZIONI ma che non era stato tutto perfetto.

Per questo motivo, Jill gli chiese cosa lo avesse reso INFELICE durante il viaggio.

Nick rispose che non gli era piaciuto molto il caldo.
«Non puoi FACILMENTE divertiti quando sudi tutto il tempo", ha detto.

Jill gli ricordò che ora era tornato a Londra, dove era grigio e NUVOLOSO.

“Lo so”, disse Nick, “ma FORTUNATAMENTE Ho ancora qualche scottatura solare dalla Tailandia per tenermi al caldo!’

Io e i miei studenti lo facciamo secondo il seguente schema:

  • Se davanti a noi sostantivo:
    1) L'opzione più probabile è quella di formare una forma plurale da esso (impara tutte le eccezioni, come piede - piedi, e se il plurale è formato secondo la regola generale, fai attenzione se la finale y cambia in i, se f cambia in v, non viene aggiunto -es invece del solito -s e altri grattacapi).
    2) Meno probabile è la forma possessiva di un sostantivo (come world – world’s). Non ho visto compiti del genere, ma non si sa mai... È facile riconoscere questo caso: dopo l'intervallo ci sarà un altro nome.
  • Se tu vedi pronome(ad esempio, I), mettilo nel caso corretto: oggettivo (me), possessivo (mio o mio). Anche nel compito ci sono pronomi riflessivi (me stesso). Oppure il pronome dimostrativo (questo, quello) può essere posto al plurale. h. Non ho visto pronomi indefiniti (alcuni, qualunque, no, tutti e i loro derivati) nei test, ma il codificatore avverte che potresti incontrarli.
  • CON numeri tutto è magicamente semplice: trasformiamo l'ordinale in quantitativo e il quantitativo in ordinale. La cosa principale è imparare tutte le sottigliezze della loro ortografia corretta.
  • Aggettivo O avverbio metterlo in un certo grado di confronto. Se c'è che dopo l'omissione è comparativo, se prima dell'omissione c'è il allora è superlativo.
    Attenzione! In questo compito, gli studenti si sforzano continuamente di trasformare un aggettivo in un avverbio o di aggiungere un prefisso negativo davanti. Tieni presente che questa operazione può essere eseguita solo nell'attività successiva.
  • Ma con verbi dovrai sudare. E innanzitutto, capire se abbiamo una forma personale (che cambia nel tempo) o una forma non personale (participio attivo o passivo).
    1) Scoprilo participio facile - la frase ha già un predicato, espresso nella forma personale del verbo. Quando lo scopriamo, pensiamo se ha un significato attivo o passivo.
    2) Se in una frase la lacuna viene dopo il soggetto e manca il predicato, abbiamo sicuramente forma personale.
    Come per il participio, decidiamo se è una voce attiva o una voce passiva (traducendo la frase) e poi pensiamo a che ora metterla. La stessa frase (o quelle precedenti) può contenere parole chiave. Se non ci sono, guardiamo la proposta stessa e ciò che la circonda.
    Dopo aver attraversato tutte queste insidie, non dovresti commettere errori nello scrivere la forma del verbo imparando le regole dell'ortografia e dei verbi irregolari.
    Devi anche essere in grado di riconoscere le frasi condizioni(e costruzioni con Vorrei) o coordinamento dei tempi nel discorso indiretto, che puoi trovare anche qui.

Analizziamo questa parte da versioni dimostrative OGE:

Una volta c'erano quattro bambini i cui nomi erano Peter, Susan, Edmund e Lucy. Questa storia è accaduta a __________________ quando hanno dovuto lasciare la loro città natale, Londra, durante la guerra. ESSI
Poiché viene dopo il verbo, significa che è il caso oggettivo (loro).

Si __________________ a casa di un vecchio Professore che viveva in campagna, a dieci miglia dalla stazione ferroviaria più vicina. INVIARE
L'omissione subito dopo il soggetto è sicuramente una forma personale, dopo aver tradotto la frase è chiaro che sono state inviate, il che significa che è passivo. Non ci sono parole chiave, ma nelle frasi circostanti c'è una sequenza di azioni espresse da Past Simple, il che significa che è lo stesso caso (sono stati inviati).

Lui __________________ aveva una moglie e viveva in una casa molto grande con una governante. NON AVERE
Ancora una volta la forma personale e sicuramente la voce attiva. La stessa sequenza di azioni nel Past Simple (non aveva/ non aveva/ non aveva/ non aveva).

Lui stesso era un uomo molto vecchio con capelli bianchi che gli crescevano su gran parte del viso e sulla testa. Ai bambini è piaciuto quasi subito. Solo Lucy, che era la __________________ di loro, aveva un po' paura di lui. GIOVANE
Aggettivo, preceduto da un articolo determinativo - superlativo confronti (il più giovane). Alcune persone dimenticano e scrivono due parole: la più giovane, cosa che non puoi fare!

La sera __________________, dopo cena, augurarono la buonanotte al Professore e salirono di sopra. Era la casa più grande che avessero mai visto, quindi Peter suggerì di esplorarla la mattina. UNO
È abbastanza semplice: cambiamo il numero cardinale in un numero ordinale (prima).

Quando arrivò il mattino successivo, cadeva una pioggia costante. “Auguro che il tempo __________________ sia più sereno!” disse Edmund. ESSERE
La costruzione con I wish si studia a scuola solo in combinazione con il Past Simple successivo (was/were).

"Smettila di lamentarti, Ed", disse Susan. "Penso che il tempo __________________ presto." MIGLIORARE
Ancora una volta la forma personale (subito dopo il soggetto), il significato è chiaro che questa è la voce attiva e stiamo parlando del futuro (migliorerà/migliorerà).

"Stavamo andando ad esplorare la casa", ricordò loro Peter. Ha __________________ un panino al momento ed era assolutamente soddisfatto dell'intera situazione. MANGIARE
Ancora una volta la forma personale, la voce attiva e l'indizio sono al momento, che significa il tempo del gruppo Continous, e il verbo al passato in questa frase suggerisce che è Past Continous (stava mangiando).

Tutti annuirono e a quel punto le loro fantastiche avventure __________________. INIZIO
Forma personale, voce attiva, sequenza di azioni (iniziata).

La cattiva notizia è che la preparazione di questa parte richiede molto tempo, deve essere iniziata almeno un anno prima e richiede un lavoro scrupoloso.

La buona notizia: con la dovuta diligenza, puoi padroneggiare l'intera grammatica e svolgere questo compito in 10 minuti, risparmiando tempo per il resto dell'OGE. Non c'è alcun elemento di sorpresa presente nell'ascolto e nella lettura.

E alcuni comuni consiglio sull'implementazione:

  1. Leggi TUTTO il testo da cima a fondo, perché la chiave per la forma grammaticale potrebbe non trovarsi in questa frase, ma in quella precedente. O più tardi.
  2. Se hai individuato correttamente il modulo, abbi cura di scriverlo correttamente. Se l'ortografia è goffa, non verrà presa in considerazione.
  3. Le forme verbali possono essere complete o brevi, non fa differenza (non hanno o non hanno).
  4. Controlla di nuovo.
  5. Se non sai niente, scrivi comunque almeno qualcosa, non si sa mai.

Formazione

Per prepararsi a questa particolare parte dell'esame, consiglio vivamente questo libro.