☰

Gramatické úlohy v angličtine. Príprava na oge

Variant skúšky z anglického jazyka vo formáte GIA

Všeobecné vysvetlenia navrhovaných možností pre písomnú skúšku

Pri oboznamovaní sa s navrhovanými možnosťami práce je potrebné mať na pamäti, že úlohy v nich zahrnuté neodrážajú všetky obsahové problémy, ktoré sa budú kontrolovať pomocou možností skutočných kontrolných a meracích materiálov (CMM). Úplný zoznam prvkov obsahu, ktoré je možné kontrolovať počas skúšky, je uvedený v kodifikátore uverejnenom na webovej stránke www.fipi.ru.

Účelom navrhovaných možností je umožniť každému účastníkovi skúšky a širokej verejnosti získať predstavu o štruktúre budúcej skúšobnej práce, počte a forme úloh, ako aj o ich náročnosti. Vyššie uvedené kritériá na hodnotenie plnenia úloh s podrobnou odpoveďou, zahrnuté v jednej alebo druhej možnosti, vám umožnia získať predstavu o požiadavkách na úplnosť a správnosť podrobnej odpovede.

Pracovné pokyny

Skúšobná práca z angličtiny pozostáva z dvoch častí ( napísané a ústne) a obsahuje 25 úloh. Beží ako prvý písomná časť, pričom skúšaná osoba musí vyplniť príslušné položky úlohy na osobitnom formulári. Dokončenie trvá 1,5 hodiny (90 minút). V tejto časti práce je navrhnuté splnenie 23 úloh, ktoré sú uvedené v nasledujúcom poradí.

  • AT Sekcia 1 (úlohy počúvania) má si vypočuť niekoľko textov a vykonať 5 úloh, aby pochopil, čo počul. Odporúčaný čas na dokončenie tejto časti je 20 minút.
  • Jednotka 2 (úlohy na čítanie) obsahuje 5 úloh, ktoré zhodnotia porozumenie prečítaným textom. Odporúčaný čas na splnenie úloh je 20 minút.
  • Lekcia 3 (úlohy týkajúce sa gramatiky a slovnej zásoby) pozostáva z 12 úloh. Odporúčaný čas na dokončenie časti je 20 minút.
  • AT Časť 4 (úloha písania) Je poskytnutá 1 úloha s ponukou na napísanie osobného listu. Návrh poznámok sa robí priamo na hárku s úlohami (nehodnotia sa), plná verzia písomnej odpovede sa píše na samostatnom hárku. Odporúčaný čas na dokončenie je 30 minút.

Ústna časť skúšky pozostáva z dvoch úloh - monologickej výpovede na danú tému a dialógovo-spytovania (rozhovor v situáciách bežnej komunikácie). Ústna odpoveď je 6 minút na študenta.

Časť 1. Počúvanie

Budete počuť 5 výrokov. Spojte výroky každého rečníka 1-5 a vyhlásenia uvedené v zozname A-F. Použite každé vyhlásenie označené príslušným písmenom, len raz. V zadaní je jeden výrok navyše. Nahrávku budete počuť dvakrát. Svoje odpovede si zapíšte do tabuľky.

V 1
Rečník hovorí o slávnych Britoch
A. národná hra
B. hry s rovnakým názvom
C. zábava a šport
D. športové súťaže
E. hra pomenovaná podľa školy
F. vonkajšie a vnútorné športy

Rozprávanie1 2 3 4 5

vyhlásenie (list)

Budete počuť rozhovor medzi mužom a policajtom. Určte, ktoré z nasledujúcich tvrdení A1-A4 (1 – pravda) ktoré sa nezhodujú (2 – nepravda) (3 – neuvedené). Zakrúžkujte číslo odpovede podľa vlastného výberu. Nahrávku budete počuť dvakrát.

Dvaja kamaráti sa pred dvadsiatimi rokmi dohodli, že sa stretnú v obchode.

Jimmy sa rozhodol ísť so svojím priateľom na Západ.

1) Pravda 2) Nepravda 3) Neuvedené

Rečník veril, že príde jeho kamarát Jimmy.

1) Pravda 2) Nepravda 3) Neuvedené

Z Jimmyho sa stal policajt.

1) Pravda 2) Nepravda 3) Neuvedené

Časť 2. Čítanie

Prečítajte si informácie pre študentov, ktorí práve dorazili na letnú školu. Priraďte nadpisy A-F a očíslované odseky textu 1-5 . Zaznamenajte svoje odpovede do tabuľky. Každé písmeno použite iba raz. V zadaní je jeden titul navyše.

V 2
A. Stále sú potrebné bezpečné riešenia
B. Medzinárodné úsilie o zastavenie znečisťovania
C. Veda pre ochranu prírody
D. Nastavte na ochranu prírody.
E. Znečistenie ovzdušia v reťazci globálneho ničenia.
F. Všetci sme prvkami globálneho ekosystému.

  1. Ľudia žijú na našej planéte už mnoho rokov. Môžeme žiť na rôznych kontinentoch a v rôznych krajinách, ale všetci závisíme od našej planéty, od slnka, od zvierat a rastlín okolo nás. Musíme sa starať o Zem, ale neničiť divokú prírodu. Mnoho druhov zvierat a vtákov v súčasnosti mizne. Režeme stromy, aby sme vyrobili nábytok, ale zabúdame, že ľudia nemôžu žiť bez stromov a rastlín. Každý malý tvor alebo vec na Zemi hrá svoju vlastnú úlohu a robí náš domov jedinečným.
  2. Jedným z najväčších problémov životného prostredia je znečistenie. Hlavným dôvodom znečistenia sú odpadky Väčšina nášho odpadu ide do veľkých dier v zemi, ktoré sa nazývajú „skládky“. Skládky sú však pre náš život veľmi nebezpečné, pretože sú plné potkanov, ktoré môžu zo skládok odnášať infekcie. Ďalším spôsobom, ako sa zbaviť odpadu, je spáliť ho. Ohne však vytvárajú jedy, ktoré sa dostávajú do ovzdušia a znečisťujú ho. To je to, o čo by sa vedci mali zaujímať. Na takýchto výskumníkov sa oplatí míňať peniaze.
  3. Kráľovská spoločnosť pre prevenciu týrania zvierat (RSPCA) sa snaží chrániť zvieratá pred zlým používaním. Prevádzkuje veľké národné kampane zamerané na stratené domáce zvieratá a cirkusové zvieratá. Svetový fond na ochranu prírody (WWF) zachránil niekoľko druhov zvierat, cicavcov, ako aj vtákov. Tieto organizácie tiež pomohli vytvoriť viac ako 25C národných parkov. Greenpeace začalo svoju prácu pred 20 rokmi záchranou veľrýb. A teraz je Greenpeace svetoznáma organizácia, ktorá zachraňuje rastliny, zvieratá a ľudí.
  4. Svetový priemysel každoročne znečisťuje atmosféru asi 1000 miliónmi ton prachu a škodlivých látok. Mnoho miest trpí smogom. Obrovské lesy sú vyrúbané a spálené v ohni. Ich vymiznutie narúša kyslíkovú rovnováhu. V dôsledku toho navždy miznú niektoré vzácne druhy zvierat, vtákov, rýb a rastlín, vysychá množstvo jazier a riek. Znečistenie ovzdušia a svetová deštrukcia ozónovej vrstvy je výsledkom neopatrnej interakcie človeka s prírodou, čo je znakom ekologických kríz.
  5. Uskutočnilo sa množstvo konferencií s cieľom diskutovať o otázkach ekologických oblastí vrátane Aralského jazera, Južného Uralu, Kuzbassu, Donbasu, Seiriipalatsinsfc a Černobyľu. Na jazere Bajkal bolo zriadené medzinárodné environmentálne výskumné centrum. Vedci tiež robia veľa pre ochranu životného prostredia. Ale toto sú len prvé kroky, ktoré je potrebné vykonať, aby sme chránili nielen súčasnosť, ale aj budúce generácie.
1 2 3 4 5

Prečítať text. Určte, ktoré z nasledujúcich tvrdení A5-A8 zodpovedajú obsahu textu (1 – pravda) ktoré sa nezhodujú (2 – nepravda) a čo sa v texte nehovorí, teda na základe textu sa nedá odpovedať kladne ani záporne. (3 – neuvedené).

Jedným z najvýznamnejších dátumov počas vlády španielskych katolíckych panovníkov bol 12. október 1492: objavenie Ameriky Krištofom Kolumbom.
Skutočnosť, že Krištof Kolumbus (ktorý nebol pôvodne Španiel) sa obrátil na zahraničný súd, aby ponúkol svoje služby, dokázal, že objavenie Ameriky nebolo neočakávané.
Portugalsko a Španielsko dobre pokročili v prieskume zámorských obchodných ciest a Sevilla, bohaté španielske mesto, bola v tom čase dôležitým obchodným centrom. Vieme, že africké trasy boli pre Španielsko uzavreté v prospech Portugalska. V roku 1479 Alfonso V. z Portugalska uznal práva Španielska na Kanárske ostrovy, zatiaľ čo Španielsko uznalo práva Portugalska na Azory, Kapverdy a Madeiru.
Kanárske ostrovy boli vynikajúcim predmostím pre alternatívne trasy. Zjednotené Španielsko vlastnilo v roku 1492 mocnú vojnovú mašinériu, solídne hospodárstvo, námorné skúsenosti vrátane prieskumu obchodných ciest a pozoruhodný vedecko-technický potenciál matematikov, geografov, astronómov a staviteľov lodí, ktorí sa sformovali v taviacej nádobe troch kultúr: Židov, moslimovia a kresťania. Konkuroval mu len sused Portugalsko, ktoré, ako vieme, zastavilo španielsku expanziu v Afrike.
Columbusova ponuka bola rýchlo prijatá, ale počas jeho cesty do Ázie jeho karavely nečakane narazili na americký kontinent.
Španieli boli históriou obzvlášť dobre pripravení dobyť, okupovať, osídľovať a využívať nové územia a asimilovať nových ľudí. Amerika sa tak stala novou pohraničnou krajinou pre ľudí, ktorí si zvykli na jej spôsoby as armádou, diplomatmi a administratívnymi zbraňami, ktoré majú k dispozícii, aby čelili tejto výzve. Do polovice 16. storočia sa usadili v dvoch najvýznamnejších miestodržiteľstvách, v Mexiku pri Atlantiku a Peru pri Tichomorí.

A5 Sevilla bola najväčším námorným prístavom a obchodným centrom na svete.
1) Pravda 2) Nepravda 3) Neuvedené
A6 V 15. storočí bolo výsadou Portugalska využívať africké cesty.
1) Pravda 2) Nepravda 3) Neuvedené
A7 V roku 1492 malo Španielsko značné zdroje na rozšírenie svojho svetového vplyvu
1) Pravda 2) Nepravda 3) Neuvedené
A8Španieli neboli pripravení usadiť sa na novootvorených pozemkoch.
1) Pravda 2) Nepravda 3) Neuvedené

Sekcia 3. Gramatika a slovná zásoba

Prečítajte si text na obrázku. Preveďte slová vytlačené veľkými písmenami na konci riadkov označených číslami VZ-V9 tak, aby gramaticky zodpovedali obsahu textu. Doplňte medzery danými slovami. Každý prechod zodpovedá samostatnej úlohe VZ-V9.

Podobne ako v predchádzajúcom, prečítajte si text na obrázku nižšie. Preveďte slová vytlačené veľkými písmenami na konci riadkov označených číslami B10-B14 tak, aby gramaticky a lexikálne zodpovedali obsahu textu. Doplňte medzery danými slovami. Každý prechod zodpovedá samostatnej úlohe B10-B14.

Oddiel 4 písm

Ak chcete odpovedať na úlohu C1 použite samostatný prázdny hárok. Pri vykonávaní úlohy C1 venujte zvláštnu pozornosť tomu, že vaše odpovede budú hodnotené len na samostatnom hárku. Odborný poradca nebude posudzovať žiadne návrhy. Venujte pozornosť potrebe dodržania stanoveného objemu listu. Nehodnotia sa listy s nedostatočným objemom, ako aj časť textu listu, ktorá presahuje požadovaný objem. Na prázdnom hárku najskôr uveďte číslo úlohy C1 a potom napíš svoju odpoveď.

C1
Na vykonanie tejto úlohy máte 30 minút.
Dostali ste list od svojho anglicky hovoriaceho priateľa Franka.
... Včera som išiel do našej školskej knižnice pripraviť sa na skúšku. Je na vašej škole knižnica? Beriete si so svojimi priateľmi často knihy? z knižnice? Prečo, prečo nie? Aké knihy máte vo svojej školskej knižnici? ...
Napíšte mu list a odpovedzte na jeho 3 otázky.
Napíšte 80-100 slov. Pamätajte na pravidlá písania listov.

Sekcia 5. Rozprávanie

Na ústnu odpoveď dostanete kartičku s dvoma úlohami: C2- tematický monológový výrok, NW- dialóg-spytovanie. Koniec každej úlohy určuje skúšajúci. Počas tejto časti skúšky sa priebežne zaznamenáva vaša odpoveď.

Úlohy pre skúšaného

Odpovede na možnosť 1 skúšky z anglického jazyka vo formáte GIA

Počet pracovných miestOdpoveď

LEXICO-GRAMATICKÁ TESTY PRE

PRÍPRAVA NA OGE.

Podstatné mená v množnom čísle.

Úloha číslo 1.

Podstatné mená v zátvorkách dajte do množného čísla.

      Vo váze je desať …............(kvet).

      Moja sestra má dve ........... (dieťa).

      V aute sú dvaja ............... (muž).

      Koľko …............ (zubov) má dieťa?

      Vo svojej záhrade má štyri ........ (kačice).

      Máte nejaké ….. (dieťa)?

      Včera som si kúpila dva ....... (šál).

      Tieto topánky sú príliš veľké pre moju ...........(nohu).

      Tieto .........(príbeh) sú veľmi zaujímavé.

      Mačka chytila ​​veľa .......(myš).

Stupne porovnávania prídavných mien.

Úloha číslo 2.

Vyber správnu odpoveď.

1. Toto je ............... v Moskve.

A a starší B najstarší C najstarší

2. Náš nový dom má štyri obchody ........... ako ten, v ktorom sme bývali predtým.

A viac vyššie B vyššie C vysoké

3. Je Lomonosov ........... ako Pavlovsk?

Slávnejší B slávnejší C najslávnejší.

4. To bol ............... muž, ktorého som kedy stretol.

A najhoršie v najhoršom C horšie

5. Podľa mňa sú trilery …….zaujímavejšie ako dobrodružné knihy.

Viac lepšie C najmenej

    Lepšie v najlepšom C lepšie

7. Je to ................... kniha, ktorú som kedy čítal.

Viac vzrušujúce C najvzrušujúcejšie

        Môj brat vie po anglicky oveľa lepšie ako ja. Chcel by som vedieť tento jazyk ............... môj brat.

A rovnako zlé ako B, ako aj C viac ako

        Jedla je dosť, tak jedzte......................, čo máte radi.

A toľko ako B toľko ako C viac ako

          Tento obed bol .... ako včera.

A nie chutné B nie také chutné C chutnejšie

SLOVESNÉ ČASY. AKTÍVNY sľub.

Úloha číslo 3

          Henry zvyčajne (nosí) okuliare a teraz (nosí) slnečné okuliare.

          V nedeľu občas (zájdeme) do kina alebo do diskotéky.

          Od minulého roka (nevidím) svojho bratranca.

          Svetoznámy huslista (hra) na dnešnom koncerte

          Kde (byť) tvoj brat? -Práve (príde) domov.

          (Čakám) na povolenie vycestovať do zahraničia na tri týždne, ale zatiaľ (nedostávam) víza.

          Je veľmi šťastná: jej syn (dokončí) školu.

          Moji rodičia (nepočúvajú) rockovú hudbu.

          Teraz sa osprchuje v kúpeľni?

          Prednáška (ešte nezačína) a študenti (hovoria) v triede.

MINULOSŤFORMY.

Úloha číslo 4

Otvorte zátvorky pomocou správneho tvaru slovies.

1. Päť ľudí (stratilo) svoje životy v tom hroznom hurikáne pred niekoľkými mesiacmi.

2. Úlohu urobia do druhej hodiny.

3. Bolo čoraz teplejšie a zvieratá (ležali) v tieni

          Robin Hood a jeho veselí muži (berú) peniaze od bohatých a

(dať) chudobným.

5. Všetci moji priatelia (bu) radi počujú, že som (absolvoval) všetky skúšky úspešne

GRAMATICKÝ PROSTRIEDOK VYJADROVAŤ

BUDÚCI ČAS.

Úloha číslo 5

Vyber správnu odpoveď.

          Dovolenku som si rezervoval už dávno/ idem/ pôjdem do Španielska.

          Možno dnes večer pôjdem/pôjdem skoro spať.

          Pozrite sa na tie čierne mraky! Pravdepodobne bude/bude pršať.

          Sľubujem, že idem/budem kŕmiť mačku.

          Objednám/idem si objednať pizzu, ak chcete.

          Chcem si kúpiť novú videohru, aby som si ušetril vreckové.

PASÍVNE FORMY.

Úloha číslo 6

Vyber správnu odpoveď.

1.Včera ...........ukázal informácie získané de nich.

A bol

2. Hokejové hokejky…............vyrobené z kvalitného dreva.

A je B je C bolo

3. Nový štadión ........postavený pred tromi rokmi.

A bolo B bolo C bude

4. Plávanie ..........., ktoré má veľa ľudí ako dobrú formu cvičenia.

A je B je C

5. Dôležitá zmluva........... podpísaná zajtra.

A bude B bolo C bude

Úloha číslo 7

Otvorte zátvorky pomocou správneho tvaru slovies.

1. List (pošta) do pol hodiny.

2. Mladý muž (predstavuje sa) mi len pred dvoma hodinami.

3. Zaujímavé informácie môžete (nájsť) v tomto

zaujímavá kniha.

4. V poslednej súťaži prvá cena (výhra) nášho tímu. 5. Tri cudzie jazyky (vyučujú) na tejto škole.

6. Veľa listov a káblov (napíšte) a (odošlite) každý deň.

7. Dúfam, že pozvanie (prijme) každý. 8. Zloženie musí (ruka) v strede.

9. Hosteska povedala, že ešte jeden hosť (čakajte).

10. Ktorý článok (preložiť) tvojho brata?

MODÁLNE SLOVESÁ A ICH EKVIVALENTY.

Úloha číslo 8

Vyber správnu odpoveď.

          Ak chcete, ukážem vám Moskvu.

A By B môže C mohol

2. Bob …......... naučte sa budúci rok po francúzsky, pretože má zákazníkov vo francúzsky hovoriacich krajinách.

Musí v núdzi "t C bude umožnené

          …..odchádzam dnes z kancelárie skôr? Moje dieťa je choré, starám sa o neho.

Vôľa, potreba B by mal, musieť C môže, musí

4. Môj manžel chodí často pracovne do Soči. Minulý mesiac on ………

A musel musí C môže

5. Prediskutovali ste podrobne dátumy dodania?

A musel sa C odvážiť

6. Keď skončím školu, budem ............ hovoriť plynule anglicky

Musí byť schopný C byť

7. Vidím ho čo najskôr. Záležitosť je naliehavá.

Plechovka musí C moc

8. Moje topánky a nohavice sú celé mokré. Prezliekam sa...........

A mal by B mohol C nemusí

9. Veľa áut malo rádiá, takže ľudia …......... počúvajú počas cestovania

z miesta na miesto.

A musel mohol C môže

10. Chcel by som vedieť toľko vecí o vašej krajine.

Som z toho naozaj nadšená.

A môže B môže C

PODMIENENÉ PONUKY SKUTOČNÝCH A

NESKUTOČNÝ CHARAKTER.

Úloha číslo 9.

Otvorte zátvorky a vložte slovesá do správneho tvaru.

            Bývam v Škótsku. Ak ............. (žijem) vo Francúzsku ........ (učím sa)

            Ak ……….(budem) tebou,….(nepôjdem) na párty. Naozaj si nemyslím, že je to dobrý nápad.

            S Johnom sa zvyčajne stretávam popoludní. Ja ...........(dám) mu tvoje

správu, ak ……….uvidím ho neskôr.

            Nebojte sa. Ja ........(pomôžem vám) s domácimi úlohami z chémie

ak tomu ............. (nerozumieš).

5. ……….(kúpim) si nový počítač, ak ………..(mám)dosť peňazí.

Bohužiaľ mám len 50 dolárov!

            Počasie bolo nedávno veľmi dobré. Ak bude ....... (bude) dobré

cez víkend sme ……….(ideme) do hôr.

            Ja ….........(robím) viac športu, ak …….(mám) viac voľného času, ale

Momentálne som mimoriadne zaneprázdnený.

8. Ak ……….(robíte) svoju domácu úlohu na počítači, ………

FRÁZOVÉ SLOVESÁ.

Úloha číslo 10

Vyber správnu odpoveď.

              Poobede radi visíme v kaviarni.

A do cez C von

2. Tá čiapka sa naozaj hodí.....vaše rukavice.

A na B so vstupom C

3. Dali ...... kick-box, pretože sa nudili.

A hore B preč C späť

4. Pán Thomson sa na mňa pozrel a požiadal ma, aby som išiel ......

A vypnuté B na C s

5. Prečo nepoužiješ svoj slovník na pohľad ......

A hore B po C v

6. Bežal ...... mlieko, tak si išiel kúpiť.

A do B z C do

7. Dali ..... svoje staré hračky chudobným deťom.

A hore na C preč

8. Naozaj hľadáme .... naše tohtoročné letné prázdniny.

A dopredu na B do C pre

9. Prišiel... táto šachovnica do starožitníctva.

A Vasque B cez C do

10. Keď odchádzate, zapnite ……… svetlá.

A vypnuté B na C po

TVORENIE SLOV.

Úloha číslo 11

Dajte slová v zátvorkách do správneho tvaru.

          Televízia je veľmi ............... (efekt) reklamné médium.

          Musíme ......(opatrne) preskúmať tieto čísla.

          ........(väčšina) bohatých ľudí žije na predmestiach.

          Parašutizmus je neuveriteľne vzrušujúca forma .......(zábava).

          Slávny spevák ........(nedávno) začal viesť osamelý život.

          Podľa ....(neskorých) správ je policajné vyšetrovanie

v pokračovaní.

7. Všetci sme boli prekvapení jeho nečakaným .......(objaviť sa) na párty.

8. Zdravé stravovanie je pre profesionálnych športovcov veľkým ......(importom).

9. Mobilný telefón je ………(použitie) gadget, keď sa stratíte.

10. Objav antibiotík vyliečil mnohé ….(škodlivé) choroby.

KOMPLEXNÝ TEST.

Úloha číslo 12

Prečítajte si text a doplňte príslušné slová výberom jednej z možností.

Zlodej chcel ukradnúť cenný obraz. Raz v noci ___ (1) do

dom a vošiel do haly. Zrazu do sály vstúpil duch. The

lupič bol taký šokovaný, že sotva mohol ____(2). „Ahoj!“ povedal duch.

Aký pekný kostým. Veľmi živé!"" V tom momente usmievavý upír

vošiel. V ruke držal pohár s nejakou červenou tekutinou. The

upír zakričal: „Aký si milý ___(3), pijeme ___(4) nápoja.

Vlamač sa ponáhľal ___(5) do domu. Na bráne uvidel tieto slová:

„Ako ___(6) hore? Naša párty je len pre teba!"" Bola to len Halloweenska párty.

Keby o tom len vedel! Zlodej si myslel, že po ___(7) čase

on ___(8) už nie.

        Zlomil sa C

        Pobyt na tribúne C zastávka

        A prišli, aby prišli C prídu

        A preč

        A von z B preč od C cez

        Oblečenie v obliekaní C putting

        A to B potom C toto

        Ukradnúť

Úloha číslo 13

Prečítať text. Preveďte slová vytlačené veľkými písmenami

písmená na konci riadkov, aby zodpovedali obsahu

Mango je 1)______ ovocie, ktoré má tisíce TROPIC

rokov starý. Sú 2)______ v Indii a juhovýchodnej Ázii PÔVOD

v 4. a 5. storočí. Ich názov pochádza z

Malajské slovo pre ovocnú mangu. Toto slovo bolo vtedy

preložené do 3) _______ a potom do angličtiny. PORTUGALSKO

Mango sa distribuuje 4)______ po celom svete CELO

a sú veľmi obľúbeným ovocím.

zelené, oranžové, červené a hoci sú oválne 5) ____ , TVAR

dodávajú sa v 6) ______ veľkostiach. Jedia sa ako VARY

sú alebo sa používajú na arómu, 7) _______ alebo farbu. VOŇAVÝ

Je to veľmi 8) _______ ovocie s jedinečnou chuťou. Džús

dužina je 9) ______sladká a má vysoký obsah vody.

ODPOVEDE NA ÚLOHY.

Úloha číslo 1

        kvety 2. bábätká 3. muži 4. zuby 5. kačky

6. deti 7. šatky 8. nohy 9. príbehy 10. myši

Úloha číslo 2

1 °C; 2B; 3B; 4A; 5A; 6B; 7C; 8B; 9A; 10B;

Úloha číslo 3

        nosí, nosí

      1. je, práve prišiel

        čakali, nedostali

      4. nezačalo sa rozprávať

Úloha číslo 4

1. prehral 2. urobil 3. klamal

4.vzal, dal 5. bol, prešiel 6. dostal si

7. stál, rezal 8. či zachránili

9. videl, jazdil 10. dal, mal kúpený

Úloha číslo 5

1. idem 2. idem 3. idem pršať

4. bude kŕmiť 5. bude 6. idem

7. bude 8. bude 9. ide 10. bude

Úloha číslo 6

1A; 2B; 3A; 4C; 5C

Úloha číslo 7

1. bude zverejnený 2. bol predstavený 3.byť nájdený

4. bolo vyhraté 5. sú vyučované 6. sú napísané na stroji poslali

7. bude prijatý 8. bude odovzdaný

9. bol očakávaný 10. preložil

Úloha číslo 8

1B; 2A; 3C; 4A; 5B; 6B; 7B; 8A; 9B; 10C

Úloha číslo 9

1. žil, učil by sa 2. bol, nie

3. dá, uvidí 4. pomôže, nerozumie

5. by kúpil, mal 6. je, pôjde

7. by robil, mal 8. robil, bol by

Úloha číslo 10

1C 2A 3A 4B 5A 6V 7C 8A 9V 10A

Úloha číslo 11

1. efektívne 2. opatrne 3. väčšina 4. zábava

5.nedávno 6.najnovšie 7.výzor 8.dôležitosť

9. užitočný 10. škodlivý

Úloha číslo 12

1A; 2B; 3B; 4C; 5B; 6B; 7C; 8C

Úloha číslo 13

    tropický 2. pôvodom 3. portugalský 4. široko

    tvarovaný 6. odroda 7. vôňa 8.zvlášť 9.zvlášť

Zdroje informácií.

    Virginia Evansová. Round-up anglická gramatická prax, Longman, 2001

    Hester Lott. Skutočná anglická gramatika, Marshal Cavendish, 2006

    I.L. Bim a i. Zbierka úloh na skúšku v 9. ročníku, M., Vzdelávanie, 2010

stavba slov

1. Preložte nasledujúce slová. Pomenujte časť reči.

Bratstvo, bezmocný, nuda, nerovný, prehĺbiť, zlatý, vodca, japonský, sekundárny, antifašistický, podobný, mierotvorca, chirurgia, nábytok, komický, pohodlný, prijateľný, úspech, anonymný, akademik, gruzínsky, odzbrojený, vtipný, hysterický, koexistencia vedecký, očistný, materialistický, bezkorenný, medzinárodný, meranie, podzemný, tvor, špinavý, ospravedlniť sa, agrárny, absolútnosť, vynálezca, technický, rôzny, netaktný, tvor.

2. Prídavné mená tvorte od podstatných mien pomocou týchto prípon: -al, -ful, -ous, -y, -able, -ible, -ic, -less, -ish. Preklad slovných párov.

Rozum, krása, nádej, pochybnosť, starostlivosť, cieľ, použitie, túžba, chlapec, úspech, srdce, experiment, kancelária, nebezpečenstvo, sláva, elektrón, príroda, oblak, slnko, dieťa, Scott, história, domov.

2. Prečítajte si nižšie uvedené texty. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami tak, aby gramaticky a lexikálne zodpovedali obsahu textov. Medzery doplňte danými slovami – prídavnými menami.

Všetci moji spolužiaci hovoria, že som (1 TREND)_______. Rád nosím (2 STYLE)________ oblečenie. Rád vyzerám inteligentne a (3 ATRAKTÍVNE)________. Nemôžeme ísť životom s rovnakým účesom alebo mejkapom. Je veľmi (4 DÔLEŽITÉ)_________ nasledovať módu. Neznášam, keď sa ľudia obliekajú rovnako, pretože nakupujú oblečenie v „reťazových“ obchodoch. Preferujem hand-made alebo dizajnové oblečenie. Moji spolužiaci hovoria, že som (5 MATERIÁLOV)________, ale to nie je hriech, však? Niekedy sa objavím v niečom naozaj (6 EXTRAVAGANCE)_________. Keď ste s módou, máte pocit, že ste individuálny.

Kľúč: 1 trendy, 2 štýlové, 3 atraktívne, 4 dôležité, 5 materialistické, 6 extravagantné.

3. Spojené štáty americké sú veľkou krajinou s mnohými (1 ODLIŠNÝ)__________ prírodnými zázrakmi. Smeruje od brehov Atlantického oceánu k ostrovom Havaj v Pacifiku a od studenej, zasneženej (2 SEVER)__________ Aljašky po (3 SLNKO)_________ Floridu na juhovýchode. Tiež má mnoho druhov pôdy – (4 ROCK)_______ pobrežia, suché prázdne púšte, (5 POWER)__________ rieky, široké pláne a pasienky, jazerá všetkých veľkostí, vysoké hory, veľké lesy, slnečné pláže a krajiny (6 END)__________ zima. V USA žije viac ako 250 miliónov ľudí. Ale krajina je veľmi veľká, takže mimo miest je stále veľa otvoreného priestoru a (7 PRÍRODA)_______ scenérie. Američania sa pokúsili zachrániť mnohé z najviac (8 BEAUTY)__________ divokých oblastí Spojených štátov. Je tu množstvo parkov, lesov a divočiny, kde si môžete vychutnať krásu a silu divokej Ameriky. Grand Canyon, Yosemitské údolie a Yellow-stone patria medzi najviac (9 FAME)________.

KĽÚČ: 1 rôzne, 2 severné, 3 slnečné, 4 skalnaté, 5 mocné, 6 nekonečných, 7 prírodných, 8 krásnych, 9 slávnych 7.

4. Prečítajte si nižšie uvedené texty. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami tak, aby gramaticky a lexikálne zodpovedali obsahu textov. Doplňte medzery danými slovami – podstatnými a prídavnými menami.

Olympijské hry sú (1 NÁROD)___________ športový festival, ktorý sa začal v starovekom Grécku. Grécke hry (2 PÔVOD)_________ sa konali každý štvrtý rok niekoľko stoviek rokov, kým sa neskončili v ranej (3 CHRIST)__________ ére. Olympijské hry boli obnovené v roku 1896 a odvtedy sa konajú každé štyri roky, s výnimkou prvej a druhej svetovej vojny. Možno hlavným (4 ROZDIELY)_________ medzi starovekými a modernými olympijskými hrami je to, že pre starovekých Grékov boli hry spôsobom pozdravu ich bohov, zatiaľ čo moderné hry sú spôsobom pozdravu (5 ŠPORTOVCOV)________ talentov ľudí z celého národa . Pôvodná olympiáda zahŕňala (6 SÚŤAŽIŤ)__________ aj v hudbe, oratóriu a divadle (7 VÝSTUPOV)_________. Moderné hry ich nemajú, ale predstavujú oveľa viac športov ako predtým. Na dva a pol týždňa je potrebné zastaviť akékoľvek medzinárodné konflikty a nahradiť ich priateľskými súťažami. Toto je ušľachtilá myšlienka, na ktorej je založený moderný olympijský (8 MOVE)________.

Legenda: 1 medzinárodný, 2 originálne, 3 kresťanské, 4 rozdielové, 5 atletické, 6 súťaží, 7 vystúpení, 8 pohybových.

Náhľad:

Popisy snímok:

Vyučovanie slovnej zásoby a gramatiky v rámci prípravy na OGE

Aké sú tipy na túto úlohu? Pred dokončením úloh 18-26, vyplnením medzier, si musíte prečítať celý príbeh alebo celý text, aby ste pochopili obsah. Nápoveda pre výber správneho gramatického tvaru slova nie je nevyhnutne v samotnej vete, ale môže byť napríklad v predchádzajúcej vete. Ak chcete sloveso uviesť do správneho tvaru, najprv určite, v ktorom hlase (aktívnom alebo pasívnom) je predikát. (tento bod je veľmi dôležitý, pretože deti to často nevidia, preto sa na to neustále zameriavam!)

Pri určovaní časovej formy slovesa dávajte pozor na kľúčové slová (alebo ako ich ja nazývam „nápovedné slová“). Hľadajte vo vete slová, ktoré pomôžu určiť správny čas. Ak žiadne nie sú, prečítajte si predchádzajúcu vetu a zistite, v akom čase je sloveso. Zvyčajne sú v texte všetky vety navzájom prepojené. V úlohe sa často vyžaduje, aby sa zo slovesa vytvorilo príčastie (tretí tvar slovesa) alebo gerundium (k slovesu sa pridáva koncovka). Určte, či je toto príčastie aktívne (gerundium) alebo pasívne (tretí tvar slovesa).

Ak úloha obsahuje číslicu, napríklad dve, potom s najväčšou pravdepodobnosťou musíte vytvoriť poradové číslo, napríklad druhé. Ak potrebujete premeniť zámeno, uveďte, aký tvar sa vyžaduje, napríklad zámeno je My. Zamyslite sa nad tým, čo by mohlo byť: naše (bezprostredne nasleduje podstatné meno), my, my sami alebo naše (bez podstatného mena). Ak hovoríme o ukazovacom zámene, pozrite sa, aký môže byť počet jednotiek. alebo veľa (toto-tieto)

Ak potrebujete transformovať podstatné meno - podstatné meno, potom si tu musíte pamätať na pravidlá pre tvorbu množného čísla podstatných mien. Často existujú výnimky (myš - myši, muž-muži) Ak potrebujete transformovať prídavné meno, potom tu hovoríme o stupňoch porovnania. Je to buď porovnávacie alebo vynikajúce (zlé - horšie - najhoršie).

Premeny slovies Prečítajte si vety a doplňte medzery do správneho tvaru 1. Na raňajky vždy ____ (pijem) mlieko, ale dnes si dám _____ (dám si) šálku horúceho kakaa. 2. Júlia je chorá, takže_____ (nepríde) na naše dnešné stretnutie. Začnime. 3. Otvorte dvere! Niekto ______ (stačí zazvoniť) na druhýkrát. 4. Zatiaľ čo Frank____ (študuje) včera večer, jeho sestra____ (uskutočnila) desať hovorov na jeho mobil. 5. I____ (píšem) väčšinu svojej včerajšej správy, ale ešte ju (dokončím). (pijem, mám, / neprišiel, / práve zazvonil, / študoval, robil, / písal, nedokončil som)

Prečítajte si text a napíšte vhodný tvar slova uvedeného pod číslami 18-26 Hrajúce sa deti ……… (TEŠTE SI 18) sa hrajú od čias, keď prví ľudia chodili po Zemi pred tisíckami rokov. Hra…..(ZDÁ SA 19) je pre deti dôležitým spôsobom, ako sa naučiť spolupracovať. Pomáha tiež…… (ONI 20) zistiť, ako funguje svet. Mnohí vedci si skutočne myslia, že jedným z ………(DOBRÝCH 21) spôsobov, ako sa deti môžu naučiť cudzí jazyk, je napríklad učenie sa pri hraní hier. Deti sa hrajú a hrajú sa s hračkami, ale aké sú ………… (BE 22) rozdiely medzi hrami a hračkami? Po prvé, hračky.... (NEMÁ 23) pravidiel alebo víťazov a porazených. Väčšina hier áno. Po druhé, hračka je vždy fyzická vec, ktorú niekto …………….. (24 VYROBÍ). Monopol, napríklad………….. (25NEED) fyzické vybavenie, ale iné, ako sú slovné hry, nie. Kľúče: 18 sa teší / 19 sa zdá / 20 ich je/ 21 najlepších/ 22 je/ 23 nemám / 24 vyrobilo / 25 potrieb

Wordbuilding - ly -able un- im - -y - dom - il re- -or(er) -ment - full - ing -(t)ion -al

Pomenujte slovesá, z ktorých sú utvorené tieto podstatné mená: Ochrana, ukázať, spisovateľ, robotník, hnutie, vyšetrovanie, úspech, vyhlásenie, čitateľ, oddelenie, vybavenie, stavba, organizácia, reportér, príchod, zlepšenie, dirigent, zriadenie, rozvoj, vzdelanie. , definícia , nariadenie, pomoc, dohoda.

Nájdite a zvýraznite prípony v týchto slovách a určte, do ktorej časti reči tieto slová patria: Britský, hlúpy, zrozumiteľný, bezcitný, neľútostný, úspešný, experiment, funkcia, hudobník, socialista, umelec, kapitalizmus, profesionál, fundamentálny, priemyselný, pochybný , užitočný, odlišný, zaobchádzanie, kreatívny, atraktívny, pokojný, nebezpečný, elementárny, detinský, aktívny, ekonomický, riaditeľ, robotník, priechod, manželstvo, ticho, sloboda, kráľovstvo. Formujte slovesá s príponou -en: Červený, tesný, mäkký, hlboký, krátky, tmavý, jasný, slabý, čierny, biely, sladký, ostrý Formujte príslovky s príponou -1y: Zlý, prvý, časť, rýchly, silný, krátky , tichý, rýchly, široký, extrémny, krutý, milý, šťastný.

ODLIŠNÉ - PRIŤAHAŤ - SÚŤAŽIŤ - SLÁVA - ZMYSEL - PRIATEĽ - SYMPATIA - SILNÁ - PRÍRODA - SEBEDISTÝ - SERIÓZNY - BEZPEČNÝ - OCHRANA NEBEZPEČENSTVA - VEDA - DÔLEŽITOSŤ - DIV OBYČAJNÝ - KOMFORT DIVOČNÉ POUŽÍVANIE - JEDNODUCHÉ - VEĽKÉ - VEĽKÉ - ÚSPECH - SCHOPNÉ - SKUTOČNÁ KRÁSA-

Stolné hry Vyberte správne slová. Hranie stolovej hry je ___(populárny/nepopulárny) spôsob trávenia času, no stolová hra má aj dlhý___(história/historika). ____(Historici/historici) si myslia, že jedna z najstarších stolových hier sa volala Senet. Bol (objavený/odkrytý) v hrobkách zo starovekého Egypta v 4. storočí pred Kristom. Doska má tridsať štvorcov a dve sady ___ (kusov/podielov) vyrobených z rôznych______ (produktov/výroba) . Hoci nikto presne nevie, ako hrať Senet, niektorí ____ (odborníci/exportéri) veria, že je to podobné backgammonu. História samotného backgammonu siaha približne 5000 rokov dozadu. (Archeológovia/archeológia) pracujúci v Iráne zistili, že podobná hra sa tam hrávala okolo roku 3000 pred Kristom.

SLOVESNÉ PODSTATNÉ MENO PRÍDAVNÉ JEDNO byť nahnevaný hnev nahnevaný rozhodnúť sa rozhodný (nerozhodný) žiť život nažive nenávisť nenávisť nenávisť bolesť bolesť bolestivý zomrieť smrť mŕtvy jed jedovatý (otrávený) podozrivý podozrivý depresívny depresia depresívny (depresívny) správanie správanie -- uraziť priestupok urážlivý

Doplňte vety slovom z cvičenia 1 1. Mark nikdy neverí ničomu, čo povedať, vždy si myslí, že sa ho ľudia snažia oklamať. Je to veľmi ……… človek. (podozrievavý) 2. Steve bol trochu ……..a naštvaný potom, čo neuspel na vodičských skúškach, ale už je v poriadku. (depresívny) 3. Kate je často…… Nemôže rozhodovať o čomkoľvek, dlho jej trvá....čo chce urobiť. (nerozhodná, rozhodnúť sa) 4.Deti boli dnes v triede veľmi neposlušné. Takéto... Nie je prijateľné, učiteľ sa s nimi o tom porozpráva. (správanie)

Tvorba slov 1. Wales je súčasťou Spojeného kráľovstva, takže ho v skutočnosti nemôžete nazvať ____(závislou) krajinou. 2. Leto je opäť tu a predaj slnečných okuliarov, plaviek a podobne je ____(boom) biznis. 3. Poprosil som sestru, aby mi požičala svoje tričko; ___ (prekvapenie), povedala 'áno'! 4. Všetci sa pýtajú Pauline na radu, pretože je najskúsenejšia. 5. Po vojne muselo veľa ľudí bývať v ____ (hromadných) bytoch a domoch. (Nezávislý,/prekvitajúci/,prekvapivo/,skúsený/ , preplnený)

Doplňte článok správnym tvarom slova. ROZVOJ 1. Dobrá strava a veľa cvičenia sú nevyhnutné pre zdravý rast dieťaťa a____. 2. Zúčastnil som sa kurzu histórie, ktorý sa zaoberal ____populárnou kultúrou. 3. Bolo jasné, že on____ má rád všetkých ostatných malých chlapcov. 4. Hľadám prácu, ktorá mi umožní _____ môj talent. 5. Žraloky majú vysoko____ čuch. 6. ______ krajiny majú málo priemyslu alebo bohatstva, ale majú schopnosť hospodárskeho rastu.

Použite slová napísané veľkými písmenami na vytvorenie slova, ktoré sa zmestí do priestoru v rovnakom riadku: ČÍNA Pred dvoma storočiami bola Čína vnímaná ako (0)……. kombinácie záhad (0) a pustatiny. Jeho jediným (1) .... exportom bol čaj. Sláva (1)………………... v priebehu rokov (2)….. v Číne sa však zmenila. Mnohí žijú (2) …………………. zaznamenala zmenu v čínštine (3)…….. najmä v sociálnej (3)…………… (4)……… svojich ľudí. zaobchádzať (4) …………………. A(5) ………. západu a východu sa teraz nachádza v zmiešaných (5)……………… moderných podnikoch. Rast (6)…….. zbraní a produktov (6)………………... rast jej armády urobil z Číny svetovú veľmoc. Ale rozvoj miest bol (7)…….. na Číňanoch. škoda (7)…………… Tisíce (8)….. roľníkov mali šťastie (8)…………… prilákali do nových miest. Ich (9)…. krajina je zabudnutá a mnohí zomierajú, vedia (9)…………… bez domova. Budúcnosť Číny je (10)…….; nikto nevie, čo bude predvídateľné (10)…………. stať sa ďalej.


Úloha Odpoveď

Amy bola nakupovať oblečenie. Skúšala si nové oblečenie, keď jej zrazu mobil __ PRSTEŇ __. Bol to jej kamarát Adam. Chcel vedieť, či potrebuje nejakú pomoc __ ŠTÚDIUM __ na test histórie.
„Áno, prosím!“ povedala Amy. 'ja__ DO __ zle v poslednom teste, takže tentoraz chcem naozaj zapôsobiť na pani Sandersovú.“
Dohodli si stretnutie v Adamsovom dome o siedmej. „Nemôžem nájsť svoje poznámky k histórii, takže si nezabudnite priniesť __ VY __' povedal Adam.
O ôsmej je Amy stále __ NEPRÍSŤ __. Adam nebol šťastný.
'Neviem sa dočkať __ DLHÝ __, pomyslel si v duchu.

Práve sa chystal zavolať svojmu priateľovi Tomovi, keď začul pár __ ŽENA __hlas vonku. Bola to Amy a staršia žena. Adam otvoril dvere. „Ahoj Adam,“ povedala Amy. „Prepáč, meškám pár minút. Zlá správa je, že ja __ PREHRAŤ __ tiež moje poznámky z histórie.'
Amy sa usmiala. „Ale neboj sa, pretože toto je dobrý priateľ __ JA __ a je učiteľkou dejepisu!“

Amy bola nakupovať oblečenie. Skúšala si nové oblečenie, keď zrazu jej mobil RANG. Bol to jej kamarát Adam. Chcel vedieť, či nepotrebuje nejakú pomoc ŠTUDOVAŤ na ich test z histórie.
„Áno, prosím!“ povedala Amy. „Ja DID v poslednom teste zle, takže tentoraz chcem naozaj zapôsobiť na pani Sandersovú.“
Dohodli si stretnutie v Adamsovom dome o siedmej. „Nemôžem nájsť svoje historické poznámky, tak si ich nezabudnite priniesť VAŠA“ povedal Adam.
O ôsmej ešte Amy NEDOSTAL. Adam nebol šťastný.
'Už sa neviem dočkať DLHŠIE“ pomyslel si v duchu.
"Budem musieť získať poznámky od niekoho iného."
Práve sa chystal zavolať svojmu priateľovi Tomovi, keď pár počul DÁMSKE hlas vonku. Bola to Amy a staršia žena. Adam otvoril dvere. „Ahoj Adam,“ povedala Amy. „Prepáč, meškám pár minút. Zlá správa je, že ja STRATIL(môžem STRATIŤ) aj moje poznámky z histórie.“
Amy sa usmiala. „Ale neboj sa, pretože toto je dobrý priateľ MÔJ a je učiteľkou dejepisu!“

Úloha 2 na lexikálnu a gramatickú transformáciu

Prečítajte si text nižšie. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami tak, aby zodpovedali kontextu gramaticky a lexikálne.

Úloha Odpoveď

Cyrilika je abeceda používaná v ruskom texte. Je to jedna z najviac __ ŠIROKÝ __ používané abecedy na svete.

Abeceda sa používa v __ VARY __ jazykov vrátane ruštiny, bulharčiny, srbčiny a ukrajinčiny.

Začalo to v __ TEN __ storočia v Bulharskej ríši. Vytvorili ho dvaja grécki bratia Cyril a Metod.

Bola vytvorená z gréckej abecedy, aj keď existuje veľa __ DIFFER __ medzi týmito dvoma.

Niektorí ľudia by chceli, aby sa abeceda volala ruská abeceda, aby odkazovala na Rusko, rovnako ako grécka abeceda odkazuje na Grécko. Oni__ SÚHLASÍM __ s názvom azbukou.

Abeceda sa nedávno stala treťou v EÚ __ KANCELÁRIA __ písmo, po latinčine a gréčtine, keď Bulharsko vstúpilo do EÚ.

Cyrilika je abeceda používaná v ruskom texte. Je jedným z najviac ŠIROKÉ používané abecedy vo svete.

Abeceda sa používa v RÔZNY jazykoch vrátane ruštiny, bulharčiny, srbčiny a ukrajinčiny.

Začalo to v desiaty storočia v Bulharskej ríši. Vytvorili ho dvaja grécki bratia Cyril a Metod.

Vznikla z gréckej abecedy, aj keď ich je veľa ROZDIELY medzi týmito dvoma.

Niektorí ľudia by chceli, aby sa abeceda volala ruská abeceda, aby odkazovala na Rusko, rovnako ako grécka abeceda odkazuje na Grécko. Oni NESÚHLASÍM s názvom azbuka.

Abeceda sa nedávno stala treťou abecedou EÚ OFICIÁLNY písma, po latinčine a gréčtine, keď Bulharsko vstúpilo do EÚ.

Úloha 3 na lexikálnu a gramatickú transformáciu

Prečítajte si text nižšie. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami tak, aby zodpovedali kontextu gramaticky a lexikálne.

Úloha Odpoveď

Rubeľ je mena Ruska. to__ BE __ sa používa približne päť storočí.

Niekedy sa v Rusku používa rubeľ __ VEDIEŤ __ ako ruský rubeľ. Je to preto, že niektoré iné krajiny nazývajú svoje meny aj ruble.

V roku 1700 ruské ruble __ UROBIŤ __ s drahými kovmi ako striebro, zlato a platina.

Ruská vláda __ ZAČAŤ __ tlačový papier monev až do konca 18. storočia.

Na ruských rubľových bankovkách sú dnes obrázky známych miest v Rusku, ako aj slávnych __ MUŽ __ v ruských dejinách.

Bankovky majú moderné prvky, ktoré zastavujú __ ONI __ z nelegálneho kopírovania.

The__ VYSOKÝ __ suma uvedená na bankovke je 5 000 ruských rubľov. Potom sú tu bankovky v hodnote 1 000, 100, 50, 10 a 5 rubľov.

Existujú však aj 5- a 10-rubľové mince, ktoré sa používajú __ BEŽNE __ ako 5- a 10-rubľové bankovky.

Keďže 5-rubľové mince sa používajú tak často, vláda sa rozhodla zastaviť __ TLAČIŤ __ už 5-rubľové bankovky.

Rubeľ je mena Ruska. to BOLA používa sa asi päť storočí.

Niekedy sa v Rusku používa rubeľ JE ZNÁME ako ruský rubeľ. Je to preto, že niektoré iné krajiny nazývajú svoje meny aj ruble.

V roku 1700 ruské ruble BOLI VYROBENÉ s drahými kovmi ako striebro, zlato a platina.

Ruská vláda NEZAČALO tlačenie papierových peňazí až do konca 18. storočia.

Ruské rubľové bankovky dnes majú obrázky známych miest v Rusku, ako aj slávnych MUŽI v ruských dejinách.

Bankovky majú moderné prvky, ktoré sa zastavia ONI pred nelegálnym kopírovaním.

The NAJVYŠŠIE suma uvedená na bankovke je 5 000 ruských rubľov. Potom sú tu bankovky v hodnote 1 000, 100, 50, 10 a 5 rubľov.

Existujú však aj 5- a 10-rubľové mince a tie sa používajú BEŽNEJŠIE ako 5- a 10-rubľové bankovky.

Keďže 5-rubľové mince sa používajú tak často, vláda sa rozhodla zastaviť TLAČ 5-rubľové bankovky.

Úloha 4 na lexikálnu a gramatickú transformáciu

Prečítajte si text nižšie. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami tak, aby zodpovedali kontextu gramaticky a lexikálne.

Úloha Odpoveď

Gina sa chystala hrať rolu veľmi starej ženy v školskom predstavení. Tešila sa na prvé __ HRAŤ __ relácie.

Pár minút pred vstupom na pódium sa jej stala nehoda. Nevšimla si krabicu na podlahe, prepadla cez ňu a veľmi si poranila koleno __ zlý __ .

Ledva chodila a nevedela, čo má robiť. Ona cítila __ POUŽÍVAŤ __ .

Potom si spomenula na výraz „show musí pokračovať“. Hoci Ginina bolesť bola __ TEROR __ rozhodla sa pokračovať v hre.

Každá sekunda na pódiu bola naozaj __ BOLESŤ __ , ale nejako to zvládla.

Všetci si mysleli, že jej hranie je veľmi __ IMPRESS __ a že naozaj vyzerala ako stará dáma!

Gina sa chystala hrať rolu veľmi starej ženy v školskom predstavení. Tešila sa na prvé VÝKON predstavenia.

Pár minút pred vstupom na pódium sa jej stala nehoda. Nevšimla si krabicu na podlahe, prepadla cez ňu a veľmi si poranila koleno ZLE.

Ledva chodila a nevedela, čo má robiť. Ona cítila NEPOUŽITEĽNÝ.

Potom si spomenula na výraz „show musí pokračovať“. Hoci Ginina bolesť bola STRAŠNÝ, rozhodla sa pokračovať v hre.

Každá sekunda na pódiu bola naozaj BOLESTIVÝ, ale nejako to zvládla.

Všetci si mysleli, že jej hranie bolo veľmi dobré PÔSOBNÝ a že naozaj vyzerala ako stará dáma!

Úloha 5 na lexikálnu a gramatickú transformáciu

Prečítajte si text nižšie. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami tak, aby zodpovedali kontextu gramaticky a lexikálne.

Úloha Odpoveď

Frank má narodeniny 6. júla. Minulý rok sa rozhodol usporiadať veľkú párty pre všetkých svojich priateľov, keďže __ BE __ svoje šestnáste narodeniny.

V predchádzajúcich rokoch mu rodičia odmietli dovoliť oslavu, takže __ CÍTIŤ __ veľmi vzrušený, keď tentoraz povedali áno.

„Toto bude __ DOBRE __ párty!‘ povedal svojmu priateľovi Charliemu. 'Pomôžeš mi?'

'Samozrejme' __ ODPOVEDAŤ __ Charlie, pretože sa mu ten nápad páčil. Začali teda spolu plánovať párty.

Charlie a Frank boli na mnohých __ PÁRTY __ aby vedeli, čo majú robiť.

„Potrebujeme dobrú hudbu,“ povedal Frank. „Máme veľa MP3, ale bolo by skvelé, keby sme __ HAVE __ zvukový systém, ktorý ich bude hrať naozaj nahlas.“

„To je dobrý nápad,“ súhlasil Charlie. „Môj bratranec je DJ, tak sa ho spýtam, či si môžeme požičať __ ON __vybavenie.'

'ja__ MYSLIEŤ SI __ tvoj bratranec bol policajt,“ povedal Frank zmätene. Charlie mu povedal, že má devätnásť bratrancov.

„Ó, áno, tvoja rodina je oveľa väčšia ako __ ja __ povedal Frank. ‚Len ich všetkých nepozývajte na párty!‘

Franks má narodeniny 6. júla. Minulý rok sa rozhodol usporiadať veľkú párty pre všetkých svojich priateľov BOLA svoje šestnáste narodeniny.

V predchádzajúcich rokoch mu rodičia odmietli dovoliť oslavu, tak on FELT veľmi nadšení, keď tentoraz povedali áno.

'Toto bude NAJLEPŠIE party ever!‘ povedal svojmu priateľovi Charliemu. 'Pomôžeš mi?'

'Samozrejme' ODPOVEDENÉ Charlie, pretože sa mu ten nápad páčil. Začali teda spolu plánovať párty.

Charlie a Frank boli na mnohých STRANY takže vedeli, čo majú robiť.

„Potrebujeme dobrú hudbu,“ povedal Frank. „Máme veľa MP3, ale bolo by skvelé, keby sme ich mali MAL zvukový systém, ktorý ich bude hrať naozaj nahlas.“

„To je dobrý nápad,“ súhlasil Charlie. „Môj bratranec je DJ, tak sa ho spýtam, či si môžeme požičať JEHO vybavenie.“

„Ja MYSLENIE tvoj bratranec bol policajt, ​​povedal Frank zmätene. Charlie mu povedal, že má devätnásť bratrancov.

„Ó, áno, vaša rodina je oveľa väčšia ako MÔJ“ povedal Frank. ‚Len ich všetkých nepozývajte na párty!‘

Úloha 6 na lexikálnu a gramatickú transformáciu

Prečítajte si text nižšie. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami tak, aby zodpovedali kontextu gramaticky a lexikálne.

Úloha Odpoveď

Počuli ste už o anglickom meste York? Je to jedna z najviac __ FAME __ miest v Spojenom kráľovstve.

Rimania založili mesto v roku 71 nášho letopočtu. Rýchlo sa z toho stal __ CENTRUM __ do Rímskej ríše ako vojenskej základne.

V roku 211 bol Konštantín I. v Yorku korunovaný za cisára. Toto bolo __ REÁLNY __ nezvyčajné a zvláštne, pretože cisári boli takmer vždy korunovaní v Ríme.

historické __ DÔLEŽITÉ __ York je tiež symbolizovaný Minster, jedným z najväčších kostolov na svete.

Mesto vyhorelo v __ KATASTROFA __ požiar v roku 1137, ale podarilo sa mu obnoviť a do 16. storočia sa stal centrom obchodu a obchodu.

Požiar udrel znova v roku 1984 a Minster bol ťažko poškodený, ale __ FORTUNE __, rovnako ako samotné mesto, aj Minster obnovil svoju bývalú slávu a opäť stál vysoko.

Počuli ste už o anglickom meste York? Je to jedna z najviac SLÁVNY mestách v Spojenom kráľovstve.

Rimania založili mesto v roku 71 nášho letopočtu. Rýchlo sa z toho stal CENTRÁLNY do Rímskej ríše ako vojenskú základňu.

V roku 211 bol Konštantín I. v Yorku korunovaný za cisára. Toto bolo NAOZAJ nezvyčajné a zvláštne, keďže cisári boli takmer vždy korunovaní v Ríme.

Historický DÔLEŽITÉ of York symbolizuje aj Minster, jeden z najväčších kostolov na svete.

Mesto vyhorelo v a KATASTROZNÝ požiar v roku 1137, ale podarilo sa mu zotaviť a do roku 1500 sa stal centrom obchodu a obchodu.

Požiar udrel opäť v roku 1984 a Minster bol ťažko poškodený, ale NAŠŤASTIE Rovnako ako samotné mesto, aj Minster obnovil svoju bývalú slávu a opäť stál vysoko.

Úloha 7 na lexikálnu a gramatickú transformáciu

Prečítajte si text nižšie. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami tak, aby zodpovedali kontextu gramaticky a lexikálne.

Úloha Odpoveď

Pamätáte si na olympiádu v roku 2012? Otvárací ceremoniál PRIAMY __ od oceňovaného filmára Dannyho Boyla.

Nie veľa ľudí očakávalo, že obrad bude veľmi dobrý, napriek __ ON __ vynikajúca povesť režiséra.

Nakoniec to však bolo veľmi úspešné. Takmer každý, kto __ VIZ __ povedal, že to bolo fantastické.

Prehliadka__ SLEDOVAŤ __ viac ako 900 miliónov ľudí a trvala štyri hodiny.

Mnohé z rôznych častí relácie obsahovali veľa __ CHILD __ a mladých ľudí.

Cieľom ceremoniálu bolo dať svetu ochutnať __ DOBRE __ britskej kultúry.

Sekcie obsahovali všetko od priemyselnej revolúcie až po britské literárne dedičstvo. Tieto ukázali, čo národ doteraz dosiahol v __ IT __ históriu.

Jedna časť ceremónie ukázala, ako kráľovná padá padákom na štadión. Toto jej pomohlo urobiť __ POPULÁRNY __ ako kedykoľvek predtým.

Samozrejme, naozaj neskákala z vrtuľníka. Všetci__ VEDIEŤ __ to bol vtip.

Pamätáte si na olympiádu v roku 2012? Otvárací ceremoniál BOLO PRIAMY od oceneného filmára Dannyho Boyla.

Napriek tomu len málokto čakal, že obrad bude veľmi dobrý JEHO vynikajúcu povesť režiséra.

Nakoniec to však bolo veľmi úspešné. takmer každý kto SAW povedal, že to bolo fantastické.

Prehliadka BOL SLEDOVANÝ viac ako 900 miliónov ľudí a trvala štyri hodiny.

Mnohé z rôznych častí relácie obsahovali veľa DETI a mladých ľudí.

Cieľom obradu bolo dať svetu ochutnať NAJLEPŠIE britskej kultúry.

Sekcie obsahovali všetko od priemyselnej revolúcie až po britské literárne dedičstvo. Tie ukázali, čo národ doteraz dosiahol ITS histórie.

Jedna časť ceremónie ukázala, ako kráľovná padá padákom na štadión. Toto jej pomohlo POPULÁRNEJŠIE než kedykoľvek predtým.

Samozrejme, naozaj neskákala z vrtuľníka. Všetci VEDEL to bol vtip.

Úloha 8 na lexikálnu a gramatickú transformáciu

Prečítajte si text nižšie. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami tak, aby zodpovedali kontextu gramaticky a lexikálne.

Úloha Odpoveď

Vyrastal som vo Veľkej Británii v osemdesiatych rokoch. Počas môjho __ CHILD __ cez letné prázdniny nebolo vždy veľa práce.

V zriedkavých prípadoch, keď bolo teplo __ SLNKO __ deň, išli by sme na piknik na pláži Blackpool.

Pokiaľ ide o moju rodinu, nebolo nič viac __ UŽITE SI TO __ ako jesť sendviče na pláži.

Málokedy sme sa však kúpali, keďže voda bola často __ EXTRÉMNY __chladný. Takže by sme sa len hrali na mokrom piesku.

Ale aj keby sme boli LUCKY __ keď bolo počasie a začalo pršať, vždy sme mohli ísť na rybu a hranolky.

Nič nám nerobilo väčšiu radosť po __ PNEUMATIKA __deň pri mori.

Vyrastal som vo Veľkej Británii v osemdesiatych rokoch. Počas môjho DETSTVO cez letné prázdniny nebolo vždy čo robiť.

V zriedkavých prípadoch, keď bolo teplo SLNEČNO deň sme išli na piknik na pláži Blackpool.

Čo sa týka mojej rodiny, nič viac tam nebolo PRÍJEMNÝ ako jesť sendviče na pláži.

Takmer nikdy sme sa však nechodili kúpať, keďže voda bola často EXTRÉMNE chladný. Takže by sme sa len hrali na mokrom piesku.

Ale aj keby sme boli NEŠŤASTNÝ s počasím a začalo pršať, vždy sme mohli ísť na rybu a hranolky.

Nič nám po a Unavujúci deň pri mori.

Úloha 9 na lexikálnu a gramatickú transformáciu

Prečítajte si text nižšie. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami tak, aby zodpovedali kontextu gramaticky a lexikálne.

Úloha Odpoveď

Lisa sa chystala do postele. Práve ju oprášila __ ZUB __ a rozhodoval sa, ktorú knihu si prečíta v posteli.

Ako obvykle, myslela na milión iných vecí súčasne. 'Ocko má __ ZAUJÍMAVÉ __ prácu na celom svete,“ pomyslela si.

Zaujímalo by ma, či budem učiteľom ako otec, keď budem __ STARÝ __, pomyslela si potom. "Možno budem astronaut."

Usmiala sa na __ ONA __ pri myšlienke rýchlej jazdy vesmírom v kozmickej lodi.

Potom prestala SMILE __ . „Ale ak som astronaut. Budem preč od svojej rodiny, priateľov a mačky.“

ona__ VEDIEŤ __ nebolo možné byť astronautom a neustále vidieť svoju rodinu.

ona__ UROBIŤ __ rozhodnutie. „Tak túto prácu robiť nebudem. Chcem vidieť svoju mačku každý večer.“

V tej chvíli jej mačka Timothy __ PRÍĎ __ do miestnosti. Timothy sa na ňu pozrel, akoby chcel povedať: ‚Aj ja ťa chcem vidieť každý deň.‘

ja

Lisa sa chystala do postele. Práve ju oprášila ZUBY a rozhodoval sa, ktorú knihu si prečítam v posteli.

Ako obvykle, myslela na milión iných vecí súčasne. 'Ocko to má NAJZAUJÍMAVEJŠIE prácu na celom svete,“ pomyslela si.

Som zvedavý, či budem učiteľom ako ocko, keď ním budem STARŠÍ“, pomyslela si potom. "Možno budem astronaut."

Usmiala sa SEBA pri myšlienke rýchlej jazdy vesmírom vo vesmírnej lodi.

Potom prestala USMIEVAJÚCI sa. „Ale ak som astronaut. Budem preč od svojej rodiny, priateľov a mačky.“

Ona VEDEL nebolo možné byť astronautom a neustále vidieť svoju rodinu.

Ona VYROBENÝ rozhodnutie. „Tak túto prácu nebudem robiť. Chcem vidieť svoju mačku každý večer.“

V tej chvíli jej mačka Timothy PRIŠIEL do miestnosti. Timothy sa na ňu pozrel, akoby chcel povedať: ‚Aj ja ťa chcem vidieť každý deň.‘

"Teraz," povedala Lisa. „Akú knihu chceš __ JA __ čítať ti dnes večer pred spaním, Timothy?‘

Úloha 10 na lexikálnu a gramatickú transformáciu

Prečítajte si text nižšie. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami tak, aby zodpovedali kontextu gramaticky a lexikálne.

Úloha Odpoveď

Pablo Picasso sa narodil v roku 1881 a zomrel v roku 1973. Je mimoriadne známy __ MAĽOVAŤ __.

Hoci sa narodil v Španielsku, väčšinu svojho __ AMAZE __ život v Paríži.

Väčšina obrázkov Picassos je celkom __ BEŽNÝ __ na pohľad, pretože obsahujú zvláštne tvary a veľmi zvláštne tváre.

Jeho obrázky sú veľmi svetlé. __ VYHLIADKA __ často hovoria, že sú to dramatické umelecké diela.

Picasso bol blízko PRIATEĽ __ s niekoľkými ďalšími slávnymi ľuďmi z tej doby, vrátane Henri Matisse a Gertrude Stein.

Jeho talent bol široko uznávaný už počas jeho života, a keď ľudia myslia na najväčších umelcov všetkých čias, __ VŠEOBECNÉ __ mysli na neho.

Pablo Picasso sa narodil v roku 1881 a zomrel v roku 1973. Je mimoriadne známy MALIAR.

Hoci sa narodil v Španielsku, väčšinu svojho strávil ÚŽASNÝživot v Paríži.

Väčšina obrázkov Picassos je celkom NEZVYČAJNÉ na pohľad, pretože obsahujú zvláštne tvary a veľmi zvláštne tváre.

Jeho obrázky sú veľmi svetlé. DIVÁCIčasto hovoria, že sú to dramatické umelecké diela.

Picasso bol blízko PRIATEĽSTVÁ s niekoľkými ďalšími slávnymi ľuďmi z tej doby, vrátane Henri Matisse a Gertrude Stein.

Jeho talent bol široko uznávaný už počas jeho života, a keď si ľudia predstavia najväčších umelcov všetkých čias, tak oni VŠEOBECNE mysli na neho.

Úloha 11 na lexikálnu a gramatickú transformáciu

Prečítajte si text nižšie. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami tak, aby zodpovedali kontextu gramaticky a lexikálne.

Úloha Odpoveď

Červené námestie je mestské námestie v centre Moskvy. to__ ZVÁŽTE __ niektorými ľuďmi byť centrom celého Ruska.

Jeho meno__ NEPRÍDE __ z červených tehál, ktoré tvoria námestie, ani z akéhokoľvek spojenia s typom vlády.

Slovo „červený“ v ruštine môže skôr znamenať „krásny“. Keďže námestie má veľké a krásne budovy, __ IT __ vzhľad je naozaj krásny.

Pôvodne štvorec__ DIZAJN __ trhovisko, no využívalo sa aj na iné účely.

Oficiálne obrady__ BERIEŤ __ miesto tam v priebehu rokov, ako napríklad korunovanie cárov v minulých storočiach.

Okolo námestia, tam BE __ niekoľko významných budov, ako je Kremeľ a Chrám Vasilija Blaženého.

V roku 1990. Červené námestie__ STAŤ SA __ svetové dedičstvo UNESCO spolu s Kremľom.

Červené námestie sa využíva aj na rockové koncerty __ TOTO __ dni. Hrali tam interpreti ako Paul McCartney, Shakira a Red Hot Chili Peppers.

Kapela McCartneys, The Beatles, nesmela hrať v Rusku. McCartnev však bol __ DVA __ Beatle vystúpi v Rusku po tom, čo tam v roku 1998 hral Ringo Starr.

Červené námestie je mestské námestie v centre Moskvy. to JE UVAŽOVANÉ niektorými ľuďmi byť centrom celého Ruska.

Jeho meno NEPRÍDE z červených tehál, ktoré tvoria námestie, ani z akéhokoľvek spojenia s typom vlády.

Slovo „červený“ v ruštine môže skôr znamenať „krásny“. Keďže námestie má veľké a krásne budovy, ITS vzhľad je naozaj nádherný.

Pôvodne námestie BOL NADIZAJNOVANÝ ako trhovisko, no využívalo sa aj na iné účely.

oficiálne obrady ZOBRAL miesto tam v priebehu rokov, ako napríklad korunovanie cárov v minulých storočiach.

Okolo námestia, tam ARE niekoľko významných budov, ako je Kremeľ a Chrám Vasilija Blaženého.

V roku 1990. Červené námestie SA STAL na zozname svetového dedičstva UNESCO spolu s Kremľom.

Červené námestie sa využíva aj na rockové koncerty TÍTO dni. Hrali tam interpreti ako Paul McCartney, Shakira a Red Hot Chili Peppers.

Kapela McCartneys, The Beatles, nesmela hrať v Rusku. McCartnev však bol DRUHÝ Beatle vystúpiť v Rusku po tom, čo tam v roku 1998 hral Ringo Starr.

Úloha 12 na lexikálnu a gramatickú transformáciu

Prečítajte si text nižšie. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami tak, aby zodpovedali kontextu gramaticky a lexikálne.

Úloha Odpoveď

Keď sa Nick vrátil z dovolenky, stretol sa so svojou kamarátkou Jill na poháriku. Spýtala sa ho, či mal __ RELAXOVAŤ __ čas.

Nick povedal, že si naozaj užil plávanie a všetky návštevy __ ATRAKTOVAŤ __ale že to nebolo všetko dokonalé.

Z tohto dôvodu sa ho Jill spýtala, čo ho priviedlo __ ŠŤASNÝ __ počas cesty.


'Nemôžeš __ JEDNODUCHÉ __ užívaj si, keď sa neustále potíš,“ povedal.

Jill mu pripomenula, že teraz je späť v Londýne, kde bola sivá a __ OBLAK __.

"Ja viem," povedal Nick, "ale __ LUCKY __ Stále mám nejaké spáleniny z Thajska, aby mi bolo teplo!‘

Keď sa Nick vrátil z dovolenky, stretol sa so svojou kamarátkou Jill na poháriku. Spýtala sa ho, či mal a RELAXAČNÝčas.

Nick povedal, že si naozaj užil plávanie a návštevu všetkých ATRAKCIE ale že to nebolo dokonalé.

Z tohto dôvodu sa ho Jill spýtala, čo ho priviedlo NEŠŤASTNÝ počas cesty.

Nick odpovedal, že sa mu veľmi nepáčilo horúce počasie.
'Nemôžeš JEDNODUCHÉ užívaj si, keď sa neustále potíš,“ povedal.

Jill mu pripomenula, že teraz je späť v Londýne, kde bola šedá a Zamračené.

"Ja viem," povedal Nick, "ale." NAŠŤASTIE Stále mám nejaké spáleniny z Thajska, aby som sa zahrial!‘

S našimi študentmi to robíme nasledujúcim spôsobom:

  • Ak pred nami podstatné meno:
    1) Najpravdepodobnejšou možnosťou je vytvoriť z neho tvar množného čísla (naučte sa všetky výnimky, ako noha - nohy, a ak sa množné číslo tvorí podľa všeobecného pravidla, potom pozor - mení sa koncové y na i, robí f sa mení na v, namiesto obvyklého -s a iných bolestí hlavy sa pridáva -es).
    2) Menej pravdepodobné - privlastňovacia forma podstatného mena (ako svet - svet). Takéto úlohy som nevidel, ale človek nikdy nevie... Tento prípad je ľahké rozpoznať - po prihrávke bude ďalšie podstatné meno.
  • Ak vidíte zámeno(napríklad ja), dajte to do správneho prípadu - predmet (ja), privlastňovacie (moje alebo moje). Aj v úlohe sú zvratné zámená (ja). Alebo ukazovacie zámeno (toto, to) možno uviesť v množnom čísle. h) Neurčité zámená (nejaké, hocijaké, nie, každý a ich odvodeniny) som v testoch nevidel, no kodifikátor upozorňuje, že sa dajú chytiť.
  • OD číslice všetko je magicky jednoduché - prevádzame radové na kvantitatívne a kvantitatívne na radové. Hlavná vec je naučiť sa všetky jemnosti ich správneho pravopisu.
  • Prídavné meno alebo príslovka dať do určitej miery porovnanie. Ak za medzerou nasleduje potom, je to porovnávacie, a ak je pred medzerou, potom je superlatívne.
    Pozor! Študenti sa v tejto úlohe neustále snažia vytvoriť príslovku z prídavného mena alebo pridať zápornú predponu. Upozorňujeme, že to možno vykonať iba v nasledujúcej úlohe.
  • Ale s slovesá bude sa musieť potiť. A najprv, aby sme pochopili – máme osobnú formu (takú, ktorá sa časom mení) alebo neosobnú (aktívne alebo pasívne príčastie).
    1) Učte sa príčastieľahký - veta už má predikát vyjadrený v osobnej forme slovesa. Keď sme to zistili, myslíme si – má to aktívny alebo pasívny význam.
    2) Ak je vo vete medzera po podmete a chýba predikát, máme presne osobná forma.
    Rovnako ako pri sviatosti sa rozhodujeme, či je aktívna alebo pasívna (preložením vety) a potom premýšľame, aký čas ju vložiť. V tej istej vete (dobre alebo v predchádzajúcich) môžu byť náznakové slová. Ak nie sú, pozrieme sa na samotný návrh a na to, čo ho obklopuje.
    Po prekonaní všetkých týchto úskalí by sa človek nepomýlil pri písaní tvaru slovesa, naučil by sa pravidlá pravopisu a nepravidelné slovesá.
    Musíte tiež vedieť rozoznávať vety podmienky(a návrhy s prianím) príp načasovanie v nepriamej reči, ktorú nájdete aj tu.

Vyberme túto časť ukážky OGE:

Boli raz štyri deti, ktoré sa volali Peter, Susan, Edmund a Lucy. Tento príbeh sa stal __________________, keď museli počas vojny opustiť svoje rodné mesto, Londýn. ONI
Ak nasleduje za slovesom, potom je to vecný prípad (ich).

Išli ___________________ do domu starého profesora, ktorý žil na vidieku, desať míľ od najbližšej železničnej stanice. ODOSLAŤ
Vynechanie bezprostredne za predmetom je presne osobná forma, po preklade vety je jasné, že boli odoslané, čiže ide o pasívum. Neexistujú žiadne kľúčové slová, ale v okolitých vetách je postupnosť akcií vyjadrená slovom Past Simple, čo znamená, že ide o ten istý prípad (boli odoslané).

Bol ___________________ manželkou a býval vo veľmi veľkom dome s hospodárkou. NEMAŤ
Opäť osobná forma a rozhodne aktívny hlas. Rovnaká postupnosť akcií v Past Simple (nemal / nemal / nemal / nemal).

On sám bol veľmi starý muž s bielymi vlasmi, ktoré mu rástli cez väčšinu tváre aj na hlave. Deti si ho obľúbili takmer naraz. Len Lucy, ktorá bola __________________ z nich, sa ho trochu bála. MLADÝ
Prídavné meno, určitý člen pred vynechaním - superlatív prirovnania (najmladšie). Niektorí sú zabudnutí a napíšu dve slová - najmladší, čo sa nedá!

V ich ___________________ večer po večeri zaželali profesorovi dobrú noc a vyšli hore. Bol to najväčší dom, aký kedy videli, a tak Peter navrhol, aby ho preskúmali ráno. JEDEN
Celkom jednoducho - zmeňte kardinálne číslo na radové (prvé).

Keď prišlo ďalšie ráno, neustále pršalo. "Želám si, aby počasie __________________ bolo veselšie!" povedal Edmund. BE
Konštrukcia s I wish at school sa študuje len v kombinácii s Past Simple po nej (bol/bol).

"Prestaň sa sťažovať, Ed," povedala Susan. "Myslím, že počasie __________________ bude čoskoro." ZLEPŠIŤ
Opäť osobná forma (hneď po predmete), význam je jasný, že ide o aktívny hlas a hovoríme o budúcnosti (zlepší sa/ide sa zlepšiť).

„Išli sme preskúmať dom,“ pripomenul im Peter. Momentálne bol __________________ sendvič a bol s celou situáciou absolútne spokojný. JESŤ
Opäť platí, že osobná forma, aktívny hlas a vodítko - v súčasnosti znamená čas skupiny Continuous a sloveso v minulosti v tejto vete naznačuje, že toto je Past Continuous (jedlo).

Všetci prikývli a v tom bode ich úžasné dobrodružstvá ___________________. ZAČAŤ
Osobná forma, aktívny hlas, postupnosť akcií (začala).

Zlá správa: príprava na túto časť je časovo veľmi náročná, treba s ňou začať aspoň rok vopred a vyžaduje si náročnú prácu.

Dobrá správa: s náležitou starostlivosťou zvládnete všetku gramatiku a túto úlohu zvládnete za 10 minút, čím ušetríte čas pre zvyšok OGE. Nie je tam ten prvok prekvapenia, ktorý je prítomný pri počúvaní a čítaní.

A niekoľko všeobecných radu na vykonanie:

  1. Prečítajte si CELÝ text v kuse, pretože vodítko k gramatickej forme nemusí byť v tejto konkrétnej vete, ale v predchádzajúcej. Alebo neskôr.
  2. Ak ste formulár správne identifikovali, dbajte na jeho správny pravopis. S nemotorným pravopisom sa nebudú počítať.
  3. Slovesné tvary môžu byť plné alebo krátke, bez rozdielu (nemať alebo nemajú).
  4. Skontroluj znova.
  5. Ak nič nevieš, aj tak niečo napíš, nikdy nevieš.

Posilovať

Na prípravu na túto konkrétnu časť skúšky vrelo odporúčam túto knihu.