Uygulama yerinden bir öğrencinin özelliklerieğitim, endüstri veya lisans uygulama döneminde gösterdiği mesleki eğitimini, teorik bilgisini, uygulama becerilerini ve iş niteliklerini açıklar.
Staj yapmak ve bir öğrencinin özelliklerini geçtiği yerden çizmek hakkında
Öğrenciler için staj yapmak, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 27 Kasım tarihli emriyle onaylanan, yüksek öğretimin temel mesleki eğitim programlarında uzmanlaşan öğrencilerin uygulamalarına ilişkin Yönetmelik (bundan sonra Yönetmelik olarak anılacaktır) ile düzenlenir. 2015 No. 1383. lisans stajı hakkında, ardından tez yazmak için ek olgusal materyal elde etme.
Uygulamayı aynı anda 2 küratör yönetmelidir: eğitim kurumunun öğretmenlerinden biri ve öğrenciyi staja kabul eden kuruluşun bir çalışanı. Birlikte bir uygulama programı oluştururlar.
Eğitim kurumu temsilcisinin görevleri Yönetmeliğin 12. paragrafında sayılmıştır:
- bir uygulama planı hazırlamak;
- bireysel pratik görevlerin geliştirilmesi;
- öğrencilerin mesleklere göre dağılımı;
- uygulama şartlarına uyulması üzerinde kontrol;
- uygulama içeriğinin kontrolü;
- öğrencilere metodolojik yardım;
- uygulama sonuçlarının değerlendirilmesi.
Yönetmeliklerin 13. maddesi, işletme adına uygulama başkanının işlevlerini tanımlar. Kuruluş çalışanı:
- öğrencilerin bireysel pratik görevlerini, uygulamanın içeriğini ve sonuçlarını koordine eder;
- öğrencilere işletmede iş sağlar;
- kursiyerlere işgücü koruma ve yangın güvenliği kurallarının gerekliliklerini tanıtır;
- öğrencilere emek faaliyetinin kurallarını açıklar;
- sanitasyon ve iş güvenliği açısından güvenli uygulama koşulları sağlar.
Mevzuat, öğrencilerin staj programı kapsamındaki ödevleri tamamlamasını, dahili çalışma düzenlemelerinin yanı sıra işçi koruma ve yangın güvenliği gerekliliklerine uymasını gerektirir.
Sonuçları değerlendirme prosedürü, Yönetmelikler tarafından belirlenmemiştir ve eğitim organizasyonunun yerel düzenlemeleri ile düzenlenir. Aynı zamanda, çoğu durumda, işletmenin uygulama şefinin kursiyerin ayrıntılı bir tanımını yazması gerekir.
Öğrencinin çalışma yerindeki özellikleri staj: örnek, form
Bir öğrenci için örnek bir özellik kanunla belirlenmemiştir, bu nedenle belge keyfi bir biçimde yazılmıştır. Muayenehane başkanı, yalnızca belgenin resmi bir üslupla yazılması gerektiğini ve açıklamada aşağıdaki bilgilerin belirtilmesi gerektiğini hatırlamalıdır:
- öğrencinin staj yaptığı kuruluşun adı;
- kuruluş adresi;
- kursiyerin okuduğu eğitim kurumunun adı;
- öğrencinin soyadı ve baş harfleri;
- stajın zamanlaması;
- uygulama türü;
- staj süresince öğrencinin sorumlulukları;
- öğrencinin mesleki nitelikleri;
- işgücü ile iletişim kurarken gösterilen öğrencinin özellikleri;
- kursiyer tarafından hakim olunan pratik beceriler;
- staj sonuçlarına göre öğrenciye verilen not;
Uygulama yerinden bir öğrencinin özellikleri- bu, öğrencinin mesleki bilgi ve eğitiminin, iş ve kişisel niteliklerinin endüstriyel veya ön diploma uygulaması sırasındaki bir değerlendirmesini içeren bir belgedir.
Öğrencinin özelliği, personel departmanı çalışanı veya öğrencinin staj yaptığı kuruluşun bölüm başkanı tarafından derlenir ve eğitim kurumuna verilir.
Bir öğrenci için bir referans nasıl yazılır
Uygulama yerinden bir öğrencinin özelliği geçmiş zamanın üçüncü şahısıyla yazılır (örneğin, çalıştı, icra etti, gösterdi vb.).
Stajyer öğrenci başvuru formu aşağıdaki bilgileri içerir:
- Hazırlık Tarihi;
- Dokümanın başlığı;
- Stajyer öğrencinin tam adı, staj yeri ve zamanı;
- yapılacak işin tanımı;
- staj yapan bir öğrencinin mesleki eğitim ve bilgisinin, ticari ve kişisel niteliklerinin değerlendirilmesi;
- niteliği veren kuruluşun yetkili kişilerinin imzaları, mühür.
Bir öğrencinin uygulama yerinden örnek özellikleri
KARAKTERİSTİK
Bu açıklama, Rusya Devlet Teknoloji Üniversitesi öğrencisine verilmiştir. 10 Mayıs 2012 - 29 Mayıs 2012 tarihleri arasında Segment LLC'de lisans pratiği yapan K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna.
Staj sırasında Kovaleva S.V. aşağıdaki görevleri yerine getirdi: şirketin misyonu ve hedefleri, işletmenin yapısı hakkında bilgi sahibi oldu, tedarik sözleşmelerinin doldurulmasında yer aldı, raporları derledi, ticari ziyaret kurallarını inceledi, ticaretin temellerini ( malları raflara yerleştirme kavramı).
Segment LLC Kovaleva S.V.'deki staj sırasında. iyi bir teorik eğitim seviyesi gösterdi. Tüm görevlere vicdanlı ve sorumlu bir şekilde yaklaştı. Yeni bilgi edinme arzusunu gösterdi.
Genel olarak Kovaleva S.V. "mükemmel" bir derecelendirmeyi hak ediyor.
Kurumun antetli kağıdına staj yapmış bir öğrenci için bir özellik düzenlenir.
Sovyet personel dağıtım sistemi çoktan geçmişe gömüldü. Bugün, başarılı bir istihdam için, bir mezunun seçilen meslekte derin bilgi ve pratik beceriler göstermesi gerekiyor. Bir yüksek veya orta öğretim kurumu tarafından düzenlenen bir şirkette staj yapmak, ikincisini edinmeye yardımcı olur. Tamamlandığında, öğrenciye uygulama yerinden bir sertifika ve öğrencinin özellikleri verilir. Bu belgelere dayanarak, final notu belirlenir ve diploma savunmasına kabul edilme kararı verilir.
İşletmeye geziler, uzmanlarla konuşmalar ve staj yapma ihtiyacı genellikle öğrenciler tarafından düşmanca algılanır. Bununla birlikte, modern gerçekler uygulamalı dersin eğitim sürecinin önemli bir parçası olduğunu göstermektedir. Sorunları çözmeyi amaçlar:
Gelecekteki meslekle tanışma - seçilen uzmanlığa dalan öğrenci, kendisine uygun olup olmadığını anlar. Bu, ileri eğitim için ek bir motivasyon veya meslek değiştirme ihtiyacını gösteren bir “uyandırma çağrısı” dır.
Profesyonel çevrelerde bağlantıların kazanılması - öğrenci meslektaşları ve yönetimi tanır. Edinilen bağlantılar, mezun olduktan sonra bir iş bulmasına yardımcı olabilir.
Bilgi değerlendirmesi - staj yapmış bir öğrencinin özelliği, öğretmenlerin bilgi düzeyini nesnel olarak değerlendirmesine yardımcı olur. Öğrenci, hangi alanlarda güçlü olduğunu ve teorik temelde nerede çalışması gerektiğini anlayabilir.
Diploma yazmak için veri toplama - işletmenin gerçek "hayatını" gözlemleyen kursiyer, nihai çalışmaya yansıyan bir çalışma yürüteceği temelde ampirik materyal toplar.
Öğrencinin staj yaptığı yerden bir sonraki derse nakledilmesi veya diploma savunmasına kabulü için üniversitenin ihtiyaç duyduğu belgelerden biri de öğrencinin özellikleridir. Bu bir eğitim kurumunun “kapris”i değil, Milli Eğitim Bakanlığı'nın emriyle düzenlenen bir kuraldır.
Eğitim pratiği nedir?
Öğrenci uygulamasının çeşitlerinden biri eğitimdir. Temel amacı, dersler ve seminerler sırasında ortaya konan teorik temeli güçlendirmektir. Öğrenciler, edinilen bilgileri gerçek durumlarda uygulama, kapsanan materyalin asimilasyon derinliğini gösterme ve seçilen uzmanlığı "deneme" fırsatına sahip olurlar.
Eğitim uygulaması programı, bir yüksek veya orta öğretim kurumunun öğretim kadrosu tarafından derlenir, ancak etkinliğin başarısı sadece ona değil, aynı zamanda resepsiyonun yerinde düzenlenmesine de bağlıdır. Döngünün içeriği ve yapısı mutlaka Federal Devlet Eğitim Standardı hükümlerine uygun olmalıdır. Kurs, enstitü ile ticari bir firma arasındaki bir anlaşma temelinde yürütülür.
Müfredat aşağıdaki etkinlikleri içerebilir:
- şirketin organizasyon yapısına aşinalık, iş süreçlerinin oluşturulması;
- işletmeye geziler;
- bireysel bölümlerin çalışmalarının özelliklerinin incelenmesi;
- şirketin iç düzenleyici belgelerinin incelenmesi;
- dönem ödevi yazmak için veri toplama.
Kurs, iş süreçlerine doğrudan katılımı içermez, ancak uzmanlığa aşinalık, bağımsız araştırma için yeteneklerin geliştirilmesi ile sınırlıdır.
Bu durumda bir işletmeden bir öğrenciye uygulama özelliği aşağıdaki gibi olabilir:
Ivanova T.P. ekonomik planlama alanında mükemmel bilgi gösterdi. Bağımsız, yeni beceriler kazanmak için teorik temeli pratikte uygulamaya çalışır.
Ivanova T.P.'nin uygulaması sırasında. Gamma LLC'nin planlama ve ekonomik göstergelerini inceledi. Yüksek düzeyde teorik eğitim gösterdi. Pratik görevleri vicdanlı ve sorumlu bir şekilde yerine getirdi, yeni bilgi edinme arzusu gösterdi.
Bitmiş rapor, araştırma çalışmasının tüm özelliklerini, yeterli alaka düzeyini ve derinliği içeriyor.”
Eğitim uygulaması esas olarak işletmelere geziler, profesyonellerle iletişim, belirli bir mesleğin belirli işlevlerinin yerine getirilmesi (örneğin, bir uzmanın asistanı olarak şirketin faaliyetlerine katılım) şeklinde düzenlenir.
Staj nedir?
Staj, doğrudan şirketlerde gerçekleşen ve öğrencilerin üretim veya iş sürecine tamamen dahil edilmesini gerektiren eğitim döngüsünün bir parçasıdır. Kursun yeri genellikle sorumlu bölüm tarafından seçilir, ancak öğrenciler kendi mesleki ilgi alanlarına uygun bir girişim üzerinde anlaşabilirler.
Kursun amaçları şunlardır:
- bir eğitim kurumunda edinilen teorik bilgilerin pekiştirilmesi;
- profesyonel beceriler kazanmak;
- gerçek mesleki faaliyetin koşullarına uyum.
Döngünün süresi birkaç haftadan birkaç aya kadardır.
Son sınıf öğrencileri için endüstriyel uygulama organize edilmektedir. İşlevleri, gerçek ekonomik faaliyetin koşullarına mümkün olduğunca yakındır. Kursiyerler, ana uzmanların yanında öğrenci veya asistan olarak çalışırlar ve şirkette boş kontenjanlar olması halinde, belirli süreli iş sözleşmesi ile şirket saflarına kabul edilebilirler.
Staj yapmış bir öğrencinin bitmiş özelliği, onu belirli bir alanda oluşturulmuş bir uzman olarak tanımlamalıdır. Öğrenci tarafından gerçekleştirilen görevler listesinin açıklamasına vurgu yapılmalıdır.
Bir örnek şöyle görünebilir:
“Petrova A.Ş. Staj süresince banka departmanının çalışmalarına aktif olarak katıldı. Aşağıdaki sorumluluklar listesine emanet edildi:
- dönüştürme işlemlerine ilişkin belgelerin hazırlanması ve tasnif edilmesi;
- banka müşterilerinin kredi dosyalarının kaydı;
- raporlama sistemleştirme.
Bir stajyer öğrencinin özelliği, onun önemli mesleki niteliklerinin bir tanımını içermelidir, örneğin:
“Petrova A.Ş. kendisine verilen görevleri vicdanlı bir şekilde yerine getirdi, belgelerle çalışırken gerekli özeni ve doğruluğu gösterdi. Disiplinli ve yönetici bir çalışan olarak kendini kabul ettirmiştir. Enstitüde bankacılık alanında edindiği teorik bilgileri çalışmalarında başarıyla uyguladı.
Lisans pratiği nedir?
Ön diploma, üniversitede eğitim sürecini tamamlayan ve final çalışmasının savunmasından önce gelen endüstriyel uygulama olarak adlandırılır. Öğrenciye kazandığı teorik bilgileri pekiştirme, gelecekteki mesleğe dalma, diploma yazmak için gerekli ampirik verileri toplama fırsatı verir.
Lisans uygulaması, Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak bölüm temsilcileri tarafından organize edilir. Diğer türlerden temel farkı, öğrencinin üretim süreçlerine katılırken nihai bir çalışma yazmak için önemli olan anlara odaklanması gerektiğidir. Örneğin, diploma bir işletmede muhasebeyi iyileştirme yöntemlerine ayrılmışsa, şirketin mevcut sistemini ve muhasebe politikasını analiz etmek ve verimliliğini artırmanın yollarını formüle etmek gerekir.
Lisans uygulaması, final çalışmasının savunmasına kabul için bir ön koşuldur. Öğrenci mentorlarının rolü, üniversiteden ve işletmeden sorumlu bir kişi olmak üzere iki kişi tarafından gerçekleştirilir. Döngünün programı, öğrencinin diploma için seçtiği konu dikkate alınarak bireysel olarak geliştirilir.
Öğrencinin lisans uygulama yerinden gelen özelliği, kendisi tarafından yapılan bağımsız ve araştırma çalışmalarını tanımlamalıdır.
Örneğin:
“Kovaleva D.S. Delta LLC'nin pazarlama sistemini inceledi. Analizin sonuçlarına dayanarak, yönetimi ilgilendiren ve pratik önemi olan sistemin verimliliğini artırmak için önerilerde bulundu.
Bir işletmeden bir stajyeri karakterize ederken, onu iyi bir çalışan olarak nitelendiren niteliklerden de bahsetmek gerekir: çalışkanlık, dakiklik, çoklu görev koşullarında çalışabilme, inisiyatif, sağduyu vb.
Kursiyerin ekiple hızlı bir şekilde anlaştığını, samimiyet, dakiklik gösterdiğini ve müşterilere doğru yaklaşımı nasıl bulacağını bildiğini not etmek faydalı olacaktır.
Bir öğrencinin özellikleri: anlam ve amaç
Öğrenci için hazır referans - sorumlu kişinin imzasıyla onaylanan, pratik döngüyü geçme prosedürünü ve elde edilen sonuçları yansıtan resmi bir belge. Döngünün sonunda bir yüksek veya orta öğretim kurumunun dekanlığına diğer formlarla birlikte sunulur: bir rapor ve bir sertifika.
Bir öğrenci için hazır özellikler - üniversitenin öğrenciyi bir sonraki kursa aktarabileceği veya diplomasını savunmasına izin verebileceği temelde pratik döngünün tamamlandığının kanıtı. Bu kural Milli Eğitim Bakanlığının emirlerinde belirtilmiştir.
Referansın öğrencinin danışmanı-danışmanı tarafından yapıldığı ve kursiyerin kişisel ve mesleki nitelikleri, görevlerin yerine getirilmesinde titizlik ve elde edilen sonuçlar hakkında objektif sonuçlar ortaya koyduğu varsayılmaktadır. Belge, öğrencinin hangi notu hak ettiğini gösterir.
Bir stajyer öğrenci için bir referans nasıl yazılır?
Kursiyer için kağıt, organizasyonda danışman-akıl hocası rolünü üstlenen kişi tarafından derlenir. Kursa not vermek için gereken profesyonellik ve nitelikleri yansıtır. Belge, şirketin resmi antetli kağıdına ve yokluğunda normal bir boş kağıda düzenlenir.
Staj yapan bir öğrencinin örnek özelliklerini dikkatlice incelerseniz, belgenin daha önce meydana gelen olayları üçüncü bir şahısta anlatması gerektiği ortaya çıkıyor. Yazmak gerekir: "kendini kanıtladı", "yaptı", "elde etti", "sonuçları gösterdi", vb.
Resmi form, zorunlu bir dizi önemli nokta içermelidir:
- ev sahibi şirketin adı, yer adresi, iletişim telefon numarası;
- belgenin adı "Karakteristik";
- Kursiyerin, kursun, fakültenin tam adı;
- uygulamalı eğitim tarihleri;
- öğrencinin uyguladığı uzmanlık;
- öğrenci tarafından gerçekleştirilen görevlerin tam listesi;
- öğrencinin özel başarıları (yönetimden şükran duymak, kurumsal bir tatil düzenlemede yardım vb.);
- müdür tarafından not edilen, kursiyerin kişisel ve mesleki niteliklerinin bir açıklaması;
- kursiyerin hak ettiği not;
- belgenin hazırlanma tarihi, başın imzası, mühür.
Öğrencinin hangi mesleki yüksekliklere ulaştığını değerlendirmek için bir işletmede staj yapmış bir öğrencinin özelliğine ihtiyaç vardır. Bu, görev ve sorumluluklar listesinin mümkün olduğunca ayrıntılı ve eksiksiz olması gerektiği anlamına gelir.
Örneğin, bir bankada çalışan bir öğrencinin kredi komitesi toplantılarına katıldığını, bir müşteri veri tabanının oluşturulmasına katıldığını, iç düzenlemeleri ve düzenlemeleri okuduğunu, mevduat dosyalarının düzenlenmesine yardımcı olduğunu vb. belirtebilirsiniz.
Patron gerektirmedikçe, öğrenci nitelikleri listesine olumsuz noktalar yazmak alışılmış bir şey değildir. Bir kursiyerin bu tür niteliklerini şu şekilde not edebilirsiniz:
- verim;
- dikkat;
- çalışkanlık;
- sabır;
- girişim;
- dakiklik.
Uygulamadan öğrenciye karakteristikte, bir takımda çalışmak için önemli olan nitelikler açıklanmalıdır: sosyallik, samimiyet, kamusal hayata katılım, çatışmasızlık. Ek bir bonus, diğer ülkelerden ortaklarla iletişim kurarken yabancı dillerin kullanılmasıdır.
Bu özellik, öğrencinin staj yaptığı bölüm başkanı tarafından derlenmelidir. Bu çalışan, öğrenciyi yüksek istihdam nedeniyle reddederse, İnternette bulunan örneklerin rehberliğinde belgeyi kendiniz doldurabilirsiniz. Önemli olan, kağıdın yetkili kişiler tarafından onaylanması ve bir mühür baskısı olmasıdır. Yani örgüt temsilcileri içeriğiyle hemfikir olduklarını ifade ediyorlar.
Stajyer öğrenci için üretim özellikleri: örnek
Yüksek ve orta öğretim kurumları farklı uygulama türleri düzenleyebilir: endüstriyel, eğitimsel, lisans. Öğrencilerin özelliklerinin şekli değişmeden kalır, yalnızca belgede belirtilen açıklanan görevler, kişisel ve mesleki nitelikler değişir.
Belgeyi derlemenin amacı, kursiyerin bilgisi ve döngünün bir sonucu olarak alınan mesleki eğitim düzeyi hakkında bir uzman değerlendirmesi yapmaktır. Yazma ilkeleri, uygulama yerine bağlı olarak değişmez: ister bir mağaza, ister büyük bir şirketin muhasebe departmanı, bir imalathanenin atölyesi veya bir anaokulu.
Belgenin hazırlanmasına ilişkin net yasal düzenlemeler yoktur. Ancak uzmanlar, sorun yaşamamak için, bir üniversite tarafından sağlanan veya güvenilir bir kaynakta bulunan bir stajyerlik öğrenci özelliğinden bir örnek alınmasını tavsiye etmektedir.
Belge şöyle görünebilir:
Karakteristik
Karakteristik, 06/15/2016 - 07/02/2016 tarihleri arasında süren staj sonuçlarına göre Ivan Ivanovich Petrov'a verildi.
Öğrencinin aşağıdaki sorumlulukları vardır:
Öğrenciye emanet edilen tüm sorumlulukları listelemek gerekir.
Staj döneminde Petrov Ivan Ivanovich, işin içeriğini derinlemesine araştıran güvenilir, proaktif, disiplinli ve özenli bir çalışan olduğunu kanıtladı.
Öğrenci, derin teorik eğitim ve pratikte bilgiyi uygulama becerisi gösterdi. Petrov I.I. verilen görevlerle tam olarak başa çıkmış, kurs programını %100 tamamlamış, bağımsız çalışma ve araştırma isteği göstermiştir.
Petrov I.I. "mükemmel" bir derecelendirmeyi hak ediyor.
Staj yapılan yerin özelliği nerede verilir?
Yönetim tarafından imzalanan ve şirket mührü ile tasdik edilen kağıt, üniversite dekanlığına teslim edilmelidir. Öğrencinin bir sonraki derse geçişinde veya final çalışmasının savunmasına kabulünde temel teşkil edecektir. Bu, öğrencinin Milli Eğitim Bakanlığı gerekliliklerine uygun olarak tasarlanmış bir programı tamamladığının belgeli kanıtıdır.
Lisans stajı yapmış bir öğrenci için doldurulması gereken tek form özellikler değildir. Aynı zamanda, ev sahibi kuruluştan mentor tarafından imzalanan kursu bitirme sertifikası ve öğrencinin kendisi tarafından düzenlenen bir rapor sunulur.
İlk belge, öğrencinin derslere fiilen katıldığını ve kurulan programı tamamladığını doğrular. İkincisi, döngünün sonuçlarından çıkarılan sonuçları sunmaya hizmet eder: öğrencinin hangi bilgi ve becerileri edindiği, hangi yeni hedeflere ve motivasyonlara sahip olduğu.
Bir hata bulursanız, lütfen bir metin parçasını vurgulayın ve tıklayın. Ctrl+Enter.
Staj, herhangi bir eğitim kurumunun eğitim programında gerekli bir unsurdur - bir kolej, teknik okul, üniversite, enstitü öğrencisi tarafından tamamlanmalıdır. Öğrencinin uygulama yerinden özellikleri, öğrencinin çalışmalarını eğitim kurumunun duvarları dışında değerlendirmenize ve potansiyel bir işverenin gelecekteki bir uzman olarak stajyer hakkındaki görüşünü öğrenmenize olanak tanır. Bu belge, tamamlanmış bir uygulama raporu ve bir günlük ile birlikte sunulur. Ama bu ne? Hadi çözelim.
Staj yapan bir öğrencinin özellikleri: nasıl yazılır, nereden alınır
Üretim sürecinde ve özellikle ön diploma uygulamasında, kursiyer kuruluşun faaliyetlerini "içeriden" inceler, amacı bilgi hacminin bağımsız çalışma için yeterli olup olmadığına karar vermektir. Bilgi ve becerilerini, öğretmenin yerine öğrenci hakkındaki görüşünü karakteristikte belirtecek ve aynı zamanda onu potansiyel bir işverenin bakış açısından değerlendirecek olan kuruluşun uygulama başkanına göstermelidir - sonuçta, öğrenci kendini "hazır" uzman olarak "tanıtır" bile diyebilir - bir personel olarak değerli olacak mı? Bir stajyer öğrencinin özelliği, kendisi tarafından atanan bir çalışan veya müdür olabilecek muayenehane başkanı tarafından yazılmalıdır:
- Bölüm Başkanı;
- takım Lideri;
- danışman;
- baş uzman vb.
- MBOU vb.
Öğrencinin hangi uzmanlığı uyguladığı önemli değildir - muhasebe veya gelecekteki bir avukat, psikolog - karakteristikte gerekli minimum gereksinimler karşılanmalıdır.
Öğrenci iş tanımı
Kursiyer, uygulama başkanının görevlerini eğitim kurumunun öğretim kadrosundan tamamlamalıdır. Bütünlük için, Rusya Federasyonu'nun yürürlükteki mevzuatının yanı sıra kuruluş tarafından kabul edilen yerel yönetmelikler tarafından yönlendirilen bilimsel literatürün kullanılmasını öneririz: departman yönetmeliği, iş tanımı. Açıklamada şu ibareler yazılabilir: "Kursiyerin görevleri arasında, işletmede sözleşmeli işlerin yürütülmesi: büro mobilyalarının satışına ilişkin sözleşmelerin hazırlanması, bir deponun tamirat işlerinin yapılması, mobilya tamir hizmetlerinin verilmesi, yazılı cevapların derlenmesi yer almaktadır. Vatandaşlardan gelen talepler, formların doldurulması."
Bir avukatın ve bir muhasebecinin pratik becerilerinin farklı olacağı akılda tutulmalıdır.
Bir beden eğitimi öğretmeninin görevlerini değerlendirirken, fiziksel uygunluk düzeyini ve bunun okul çocuklarıyla iletişim kurarken ona nasıl yardımcı olduğunu söylemeniz önerilir - sonuçta, örneğiyle onları motive edebilir. Bir öğrenci gelecekteki bir ilkokul öğretmeni veya eğitimcisi ise, o zaman kültürünün yüksek seviyesi bir özellik olarak not edilebilir - sonuçta bu, çocuklara öğretmenin eğitim sürecinde önemlidir.
Ofis işinin kurulduğu herhangi bir kuruluş, çalışanlarından uygun evrak ister. Öğrenci, kuruluşun faaliyetleriyle ilgili belgelerin hazırlanmasında yer aldıysa, bu not edilmelidir, çünkü işverenler mali tablolar hazırlayabilen, iddia beyanları yazabilen, dergileri doldurabilen ve diğer evrak işlerini yapabilen hazır uzmanları beklemektedir.
Öğrencinin teorik bilgilerinin ve edindiği pratik becerilerin özellikleri
Bir öğrencinin özelliği, işveren açısından onun özelliklerini verir: mevcut teorik bilgiyi pratikte uygulama yeteneği, öğrencinin niteliklerinin olası bir çalışan olarak değerlendirilmesi.
Örnek: " "___" ______ ile "___" _______ arasındaki dönemde Ivanova Irina Ivanovna, Romashka LLC'de uzmanlık alanında staj yaptı. Kursiyer, teorik eğitimde yüksek düzeyde ustalık gösterdi, mevcut bilgileri işinde doğru bir şekilde uyguladı. Mevcut mevzuatın rehberliğinde yasal konularda tavsiyelerde bulunulur. Öğrenci pratik becerilerini geliştirmeye çalıştı. İddia beyanlarını ve bunlara yanıtları nasıl yazacağımı öğrendim.
Takımda incelikli ve kibar, tüm görevlere vicdanlı davrandı. Yüksek çalışma kapasitesine sahiptir. İş disiplini ihlallerine izin vermedi. Kendisini sorumlu ve disiplinli bir çalışan olarak kabul ettirmiş, pratik alıştırmalarla desteklenen teorik bilgilerini geliştirmeye çabalamıştır. Üretim uygulama planı eksiksiz olarak yerine getirildi.
Bağımsız olarak tavsiyelerde bulundu ve yasalara tam olarak uygun olarak yasal kararlar aldı. Uygulama raporunun olumlu savunması durumunda tavsiye edilen puan "5 (mükemmel)" dir.
Öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi
Öğrencinin uygulama yerinden getireceği özellik, yapılan işin niteliğine ilişkin bir değerlendirmeyi içermelidir. Öğretmenin kredi kartından "mükemmel" bir not ancak uygulama başkanı işi çok takdir ederse alabilirsiniz.
Kursiyerin kuruluşun doğrudan faaliyetlerinde yer aldığı belirtilirse, bu ek bir artı olarak kabul edilecektir.
Dolayısıyla, avukatlık eğitimi alan bir öğrencinin bir mahkeme oturumunda veya bir iddianın, bir davanın hazırlanmasında yer aldığı, bir hukuki işleme destek verdiği veya avukat yardımcısı olarak başvuranları kabul ettiği belirtilebilir; öğrenci - psikolog - insanlarla çalışırken; ekonomi alanında geleceğin uzmanı, muhasebeci - üç aylık raporların hazırlanmasında.
Sonuç olarak, muayenehane başkanı kursiyere son bir değerlendirme yapmalıdır: "Önerilen puan "5" (mükemmel).
Öğrencinin özelliklerinin kaydı için gereklilikler
Tek tip tasarım şablonları yoktur - asıl mesele, staj sırasındaki gerçek pratik faaliyetleri yansıtmasıdır.
Staj yerinden bir özellik verilen bir öğrenciyi belirlemek için şunları belirtmelisiniz:
Daha sonra, staj yerini (organizasyonel ve yasal şekli, adı, departmanı) ve ayrıca muayenehane başkanını - pozisyon, departman, soyadı, ad, soyadı - tanımlamanıza izin veren verileri belirtmeniz gerekir.Farklı uygulama türleri olduğu düşünüldüğünde, buna göre belirli bir türün, başlangıç ve bitiş tarihinin belirtilmesi arzu edilir.
Öğrenci staj süresince ne yaptı? Bölüm çalışanlarının resmi görevleri gereği stajyerin staj süresi boyunca tam olarak neler yaptığı not edilmelidir.
Ve şimdi en ilginç şey, organizasyondaki uygulama başkanının kursiyeri profesyonel bir bakış açısıyla değerlendirmesi gerektiğidir:
- kişisel nitelikleri;
- mevcut eğitim seviyesi;
- yeni pratik beceriler kazandı;
- teorik deneyimlerini pratikte uygulama becerisi;
- kursiyerin iletişimsel nitelikleri.
Uygulama yerinden öğrencinin özelliklerinin formu genel kurallara göre - Rusça olarak basılı metinde 14 Times New Roman yazı tipinde 1.5 aralıkla hazırlanır. En fazla 1 sayfa metin yazmanız önerilir.
Örneğin aşağıdaki örneklerimizi verilerinizi girerek alabilirsiniz. Öğrenci sitelerinden hazır özelliklerin indirilmesi önerilmez - hepsi bireyseldir, uygulama yerinden bir öğrencinin özelliklerinin bir örneği, verilerinizi oraya girerek burada görüntülenebilir.
Girişlerin doğruluğu, kuruluştan uygulama başkanının imzası ile onaylanmalı ve bir mühür ile tasdik edilmelidir.
Uygulama yerinden bir özellik örneği
Ekli dosyalarda uygulama yerinden bir öğrencinin özelliklerinin bir örneğini görebilirsiniz.
İlkokulda stajyer öğrencinin özellikleri
Yönetimde uygulama yerinde öğrenci başına düşen özellikler
"Organizasyon Yönetimi" uzmanlığında "Simferopol" JSC'deki uygulama yerinden bir öğrencinin özellikleri.
Öğrenci Novikova Irina Andreevna, 19.01.09 - 13.02.09 tarihleri arasında JSC "Simferopol" da staj yaptı.
Kendini disiplinli, yönetici ve proaktif bir öğrenci olarak gösterdi; emirlerin yerine getirilmesini vicdani ve sorumlu bir şekilde ele aldı.
İşinde, alanında gerekli bilgilere sahip ve yeni bilgileri hızla özümseyen, iradeli, iddialı, amaçlı bir kişi olarak tanımlanabilir. Aktif olarak yeni bilgi ve beceriler kazanmaya çalışır. Çalışmalarının eleştirisine özen gösteren, gerekli sonuçları çıkarabilen.
Üretim uygulama programının uygulanması sırasında, öğrenci deneyimli işçilerin görüşleriyle ilgilendi ve raporu yazarken aldığı gerekli istişarelerin verilerini kullandı.
Endüstriyel uygulama programına göre gerekli tüm belgeleri inceledi ve analiz etti.
Staj sırasında öğrenci yeni pratik beceriler kazandı ve teorik bilgilerini pekiştirdi.
Baş muhasebecinin uygulama yerindeki işletmeden uygulama başkanı.
Endüstriyel uygulama örneğinden bir öğrencinin özellikleri, bir muhasebeci
Karakteristik Kırım Özerk Cumhuriyeti'nin Sovyet bölgesindeki CJSC "N-Pobeda" da staj yapan hukuk firması "KATU" NAU Ivanova Diana Ibraimovna'nın muhasebe ve finans fakültesinin 4. sınıf öğrencisi için
Ivanova Diana Ibraimovna, 03.03.08 - 14.03.08 tarihleri arasında CJSC N-Pobeda'da muhasebeci yardımcısı olarak staj yaptı.
Uygulama boyunca, öğrenci iyi bir taraf olduğunu kanıtladı. Ekonomide kurulan günlük iç rutin kurallarına uyuldu, iş disiplini ihlal edilmedi. Kendisine verilen tüm görevleri vicdanlı bir şekilde yerine getirdi. Merkezi muhasebe departmanındaki tüm muhasebe iş döngüsüne hakim oldu, muhasebe belgelerinin kayıtlarını ve kayıtlarını tuttu.
Staj süresince öğrenci, bir üretim ortamında finans ve yönetim muhasebesi alanında pratik beceriler edinmiştir.
Çalışkan, dakik, sorumlu, doğru, amaçlı.
Baş muhasebeci, muayenehanenin başıdır. Tarihi. İmza. Fok.
Muhasebe uygulama yerinden bir öğrencinin özellikleri
CJSC "Burlyuk" baş muhasebecisinin uygulama yerinden NAU Tsurkan Sergey Valerievich Hukuk Bürosu "Kırım Agroteknoloji Üniversitesi" Muhasebe ve Finans Fakültesi 3. sınıf öğrencisine uygulama yerinde bir öğrencinin özellikleri.
Öğrenci uygulamaya zamanında geldi, özenle çalıştı, ısrarla gerekli bilgileri aldı. Sağlanan verileri, muhasebe kayıtlarını dikkatlice inceledi. Doğrudan işletmemizde muhasebenin ayrıntılarını araştırdı.
Kursiyer, gerekli konularda derin teorik bilgi gösterdi.
Bireysel uygulama planında belirtilen hususları uygulamalı olarak iyi öğrendim.
Tsurkan Sergey çalışkan bir öğrenci olarak kendini gösterdi ve iyi bir izlenim bıraktı.
Uygulama yerinde baş muhasebeci başı.
İktisat stajı yapmış bir öğrencinin özellikleri
Ekonomi ve Yönetim Fakültesi 5. sınıf öğrencisinin özellikleri Babayan Diana Yurievna, 29 Mart - 9 Nisan 2010 tarihleri arasında SEC "Gürcistan" da staj yaptı.
Staj sırasında öğrenci, mütevazı, incelikli, terbiyeli, meraklı, aktif, yönetici ve çalışkan bir kişi olarak kendini kanıtlayarak kendini en iyi yönden gösterdi.
Staj süresince işletmenin ekonomisti veya muhasebecisi tarafından verilen tüm görevleri zamanında ve kaliteli bir şekilde tamamladı.
İş organizasyonu ve ödemesindeki yeniliklere, yapısal bölümlerin çalışmalarının organizasyonuna büyük ilgi gösterdi.
İşletmenin uzmanlarıyla aktif olarak işbirliği yaptı, sağlanan malzemeye doğru ve verimli bir şekilde hakim oldu.
Gerekli belgeleri inceledim: SEC "Gürcistan" Tüzüğü, işletmenin Toplu Sözleşmesi, iç düzenlemeler, işletmenin geliştirilmesi için iş planı, tarımsal işletmelerin faaliyetlerine ilişkin ana yasal düzenlemeler.
Endüstriyel uygulama, Babayan D.Yu.'nun gelecekte iyi bir uzman olduğunu gösterdi.
İşletmeden uygulama başkanı, SEC "Gürcistan" Direktörü ________________ Khasitashvili. İÇİNDE VE.
Tarım biliminde staj yerinden bir öğrencinin özellikleri
KarakteristikÖğrenci Litvinova Natalya Konstantinovna, ustabaşı yardımcısı olarak görev yaptı.
Staj süresince sorumlu, yönetici, kalifiye bir çalışan olarak kendini gösterdi.
Natalia, teknolojik operasyonların özüne inen çalışmaya ilgi gösterdi, önerilen tüm çalışmaları dikkatli ve verimli bir şekilde gerçekleştirdi.
Ustabaşının işinin tüm özelliklerini ve görevlerini inceledi, organizasyon becerileri gösterdi.
Baş ziraat mühendisi Merkulov T.V.'nin imzası.
Veterinerlik uygulamasından öğrenciye özellikler
ÖĞRENCİNİN ÖZELLİKLERİ - STAJ
Stajyer öğrenci Afanasiev O. E, 18.04.16'dan 13.05.16'ya kadar JSC "Druzhba.. NARODOV NOVA" kümes hayvanı fabrikasında çalışmaya geldi. Bu dönemde O. E. Afanasiev, Pribrezhnensky Tarım Koleji'nde edindiği bilgileri nasıl uygulamaya koyacağını bilen yetkin, proaktif bir işçi olduğunu kanıtladı. Kümes hayvanı fabrikasının önde gelen veterinerinin talimatları hızlı, doğru ve özenli bir şekilde yerine getirildi. Aynı zamanda önde gelen bir veteriner ve patoloğun çalışmalarına ilgi gösterdi.
Bir veterinerin, bir patoloğun çalışmalarını ve çalıştıkları tüm belgeleri (formlar, dergiler vb.) Tanıdım. Zamanında, dahili çalışma programının kurallarına açıkça bağlı kalarak, uygulama başkanının tüm talimatlarını yerine getirdi.
İnisiyatif gösterir, sosyaldir, herhangi bir görevi üstlenir, net bir şekilde ve belirli bir zaman dilimi içinde yerine getirir. Uygulamanın sonuçlarına göre başkana rapor verir. İş yeri iyi organize edilmiştir.
Kümes hayvanı fabrikasının çalışanları ile ihtilaf halinde olmayan dostane ilişkiler sürdürüldü. İnsanlarla kolayca iletişim kurar, her durumda başkalarıyla iletişim kurarken saygılı olmuştur.
Staj süresince kendini aktif, özenli, çalışkan ve sorumluluk sahibi bir çalışan olarak gösterdi.
Ustalaşmış iş türleri, kalite, bağımsızlık, ilgi, inisiyatif.
Afanasyev O.E. tarafından gerçekleştirilen ana iş türü, etlik piliçler için kesim hattında veterinerlik ve sağlık muayenesi yapmaktı. Etlik civcivlerin otopsi çalışmalarında da yer aldı. Çalışmalarına büyük ilgi ve inisiyatif gösterdi.
İş disiplini ve güvenlik düzenlemelerine uygunluk - Dahili çalışma düzenlemelerine, güvenlik kurallarına ve yangın güvenliği kurallarına sıkı sıkıya bağlı kaldı.
Staj liderinin özel açıklamaları ve önerileri — Staj süresince aktif, dikkatli, çalışkan ve sorumluluk sahibi bir çalışan olduğunu kanıtladı. Gelecekte, edindikleri becerileri ve edindikleri pratik ve teorik bilgileri geliştirmek için çaba göstermeye devam edin.
Alıştırma derecesi mükemmel.
Tarih "13" ______Mayıs______ 2016
Kuruluştan uygulama başkanı (pozisyon) (imza) (Soyadı, adı), mühür, tarih.