Для многих зарубежных государств сектор высшего образования является важной отраслью стратегического развития и интернационального партнерства. Речь идет о странах, университеты которых имеют отличную международную репутацию и принимают большое количество иностранцев.
Исходя из качества образования в университетах разных стран, их позиций в академических рейтингах, а также интернациональности и инновационности систем образования, мы составили список государств с самым высоким уровнем университетского образования в мире.
Хотите получить лучшие знания и опыт в лучших академических условиях? Выберите для учебы одну из этих стран и получите образование своей мечты!
1.
Америка уверенно лидирует по количеству университетов, входящих в Топ-100 лучших вузов мира QS World University Rankings , в этом рейтинге насчитывается целых 30 учебных заведений США. Более того, американский возглавляет весь рейтинг.
Самыми популярными студенческими городами США являются Калифорния, Нью-Йорк и Техас, а самыми популярными предметами среди иностранных студентов, приезжающих учиться в страну, - инженерия, бизнес и менеджмент, математика и компьютерные технологии. В Америке студентов привлекает не только высокое качество образования, но и интересная студенческая жизнь, а также обширные возможности для трудоустройства. При этом американская система образования не только соответствует всем мировым стандартам, но зачастую и сама диктует их.
2.
Глобальная репутация британских университетов и обучение более 500,000 иностранных студентов позволили Великобритании стать второй страной по уровню высшего образования. В Топ-10 лучших университетов мира входят сразу четыре местных вуза, включая знаменитые и .
Два неоспоримых плюса британского образования – это веками сложившиеся академические традиции и интернациональность. Отлично зарекомендовавшую себя систему британского образования уже переняли многие страны, и именно в Великобритании находится целый ряд кампусов с самыми разнообразными и мультикультурными студенческими сообществами.
3.
Германия является самым популярным и востребованным неанглоязычным учебным направлением мира. Более того, в последние годы Германия оспаривает академическое первенство Великобритании в Европе. Многие студенты уже отдали предпочтение учебе в Берлине и других крупных городах страны.
Популярность Германии среди иностранных студентов объясняется довольно легко. Здесь находится немало передовых университетов, три из которых входят в мировой Топ-100. Обучение в государственных вузах Германии является абсолютно бесплатным, да и проживание обойдется сравнительно не дорого. Возможно вам даже не придется учить немецкий язык, ведь с целью привлечения иностранных студентов в стране с каждым годом предлагается все больше англоязычных программ.
4.
Далекая и экзотичная Австралия неизменно остается популярным направлением для студенческой и профессиональной иммиграции. Не удивительно, ведь страна известна очень высоким уровнем жизни и зарплат.
Переняв и адоптировав британскую систему образования, Австралия сегодня является самым привлекательным для студентов государством своего региона. Здесь учится множество иностранцев, в первую очередь – из соседних азиатских стран, и преподают лучшие профессора со всего мира. Семь австралийских университетов входят в мировой Топ-100 лучших вузов, при этом удерживает позицию в Топ-20 рейтинга. А еще, учебные заведения Австралии имеют отличную репутацию среди работодателей, потому их выпускники могут рассчитывать на успешное трудоустройство по специальности.
5.
Учеба в Канаде до сих пор пользуется меньшей популярностью среди российских студентов, чем учеба в соседней Америке, а зря! Это не только очень живописная страна с потрясающей природой, но и государство с развитой системой образования, четыре вуза которого входят в мировой Топ-100.
В канадских городах Торонто, Монреаль, Ванкувер и Квебек сосредоточены лучшие университеты страны, и проживает множество студентов со всего мира. Жизнь в Канаде обычно обходится дешевле, чем в Америке, и поступить в местные университеты тоже проще.
6.
Недавно Париж был в очередной раз признан лучшим студенческим городом Европы. Не удивительно, ведь здесь находится сразу несколько именитых вузов, Высшая нормальная школа Парижа, ParisTech и Университет Пьера и Марии Кюри, а студентам доступна развитая академическая среда и интересная столичная жизнь.
Не отстают и другие города Франции, ежегодно привлекающие тысячи иностранных студентов. Среди несомненных плюсов местного образования – многовековые академические традиции и история, доступность англоязычных программ всех уровней и низкая стоимость обучения.
7.
Нидерланды - это еще одна европейская страна, в которой быстрыми темпами развивается международное высшее образование, и ежегодно увеличивается количество иностранных студентов. Сразу два голландских вуза входят в мировой Топ-100 – это и столичный .
Высокий уровень местного образования и отличные связи вузов с иностранными партнерами сделали страну одним из лучших мест в мире для изучения технологий, ИТ, дизайна и ряда других дисциплин. Кроме того, студенты ценят серьезную практическую составляющую голландского высшего образования. Именно это позволяет местным и иностранным выпускникам успешно трудоустраиваться после окончания университетов.
8.
Быстрым развитием и интернационализацией высшего образования может похвастаться и Китай, вкладывающий огромные средства в развитие отрасли на государственном уровне. В этом году сразу шесть китайских университетов вошли в Топ-100 лучших вузов мира, подтвердив значительный прогресс страны.
В Китае можно изучать все существующие дисциплины, а иностранным студентам, над привлечением которых страна усиленно работает, предлагается учеба на английском, современные условия проживания, многочисленные стипендии и гранты. Кроме того, важную роль играет сочетание высокого качества и доступности местного высшего образования.
9.
Южная Корея гордится четырьмя университетами, входящими в мировой Топ-100, и Сеулом, вошедшим в десятку лучших студенческих городов мира. Сегодня Корея является важным экономическим, торговым, академическим, технологическим и туристическим центром Азии. Как следствие, студенты здесь живут в интернациональной среде и получают уникальные возможности для трудоустройства в международных компаниях.
В университетах Южной Кореи, таких как и , работает множество иностранных преподавателей, и проводятся самые современные исследования, что значительно повышает научный потенциал страны.
10.
Будучи родиной многих мировых брендов и одной из самых развитых экономик мира, Япония отличается фундаментальной системой образования и одним из самых высоких уровней трудоустройства выпускников. Уникальная культура Японии внесла весомый вклад в развитие местной академической системы и подготовку высокоорганизованных, интеллигентных и профессиональных кадров в различных областях.
Япония также работает над привлечением иностранных студентов, к 2020 году планируется увеличение их количества в стране до 300,000 человек. Среди важных характеристик японского образования, привлекательных для иностранцев, - многочисленные опции стажировок и учебы на английском, а также обширные научные гранты и близкое знакомство с неповторимой японской культурой.
Если взять рейтинг образования по всему миру, Россия не занимает в нем первые места, оказывается на 20-40-х позициях. Что это – некомпетентность отечественных педагогов или предвзятое отношение западных рейтинговых агентств в оценке уровня российского образования? В этом вопросе разбирались специалисты портала.
Зачем составляются?
Составители, заказчики рейтингов преследуют бизнес-цели. Им нужно продавать услуги высших учебных заведений, повысить посещаемость собственных веб-ресурсов. Кроме того, высокие позиции по публикуемым показателям – это престиж не только самих университетов, но и стран, в которых они находятся, позволяет привлекать и человеческий капитал, и инвестиции.
Вслед за этим в строке экспорта такой страны увеличивается доля образовательных услуг. Это важный фактор, чем лучше развит экспорт услуг в стране, тем сильнее экономика. Например, в США на долю услуг приходится 78% от ВВП, на промышленность – 21 %, и всего 1 % – на сельское хозяйство. То есть, из 18,5 трлн долларов ВВП, 14,5 трлн приходится на услуги. ВВП Великобритании – пятый по счету в мировом рейтинге. Страна захватила 10% мирового рынка услуг, что делает ее экономически сильной и устойчивой. Лидирующие позиции на мировом рынке услуг – залог мощного экономического роста.
Некоторые данные
Часть этого рынка – образование. Ежегодно свыше 4 млн студентов обучаются за рубежом.
Они выбирают университеты, исходя из рейтингов, первые места в которых занимают США и Европейские страны. Поэтому на США приходится около 20% всех иностранных студентов – это около 800 тыс. человек. На Великобританию – чуть больше 11% или около 450 тыс. человек.
Российским университетам удается привлечь 5% зарубежных студентов, уступая Австралии (7,5-8%), Франции (7,5-8%) и Германии (6-7%). Здесь отечественные ВУЗы опережают КНР (менее 2%), Южную Корею (около 1,5%), Малайзию и Сингапур (каждая привлекают по 1,2%).
Из общего количества студентов треть приходится на следующие страны:
- Китай – чуть более 15%;
- Индия – около 6%;
- Южная Корея – 3,5-3,7%;
- Германия – 2,6-2,8%.
Наибольшим спросом у студентов, исходя из распределения общего количества учащихся, пользуются направления:
- Бизнес – 22-23%;
- Инженерное дело – 14-15%;
- Гуманитарные науки – 14-15%;
- Право, социология – 12-13%.
Борьба университетов за первые места в мировых рейтингах – это метод повышения экономического роста страны.
Какие рейтинги?
Существует разные показатели, основанные на различных системах оценивания. Некоторые из них представлены в таблице ниже:
ТОП-5 по разным системам оценивания
|
ТОП-5 |
Место России |
||
|
Уровень образования |
Австралия, Дания, Новая Зеландия, Норвегия, Германия | ||
|
Лучшие университеты мира по версии TIMES HIGHER EDUCATION |
Оксфорд, Кембридж, Калифорнийский Технологический институт, Стэнфордский Университет, Массачусетский Технологический институт |
194 (Московский Государственный Университет имени М. В. Ломоносова) |
|
|
Эффективность национальных систем образования |
США, Швейцария, Дания, Великобритания, Швеция | ||
|
Международное исследование качества чтения и понимания текста (по результатам учащихся 4-х классов) |
Гонконг, Россия, Финляндия, Сингапур, Северная Ирландия | ||
|
Международное исследование качества математического образования (по результатам учащихся 11-х классов) |
Россия (углубленное изучение), Ливан, США, Россия, Португалия, | ||
|
Международное исследование качества естествонаучного образования (по результатам учащихся 11-х классов) |
Словения, Россия, Норвегия, Португалия, Швеция |
Если российские школы достойно справляются с возложенными на них функциями, возникают вопросы к системе высшего образования. Почему, получая неплохо подготовленных студентов, отечественные ВУЗы не составляют конкуренции американским, английским, немецким университетам?
Проблема кроется в подходах оценивания и направлениях, которые берутся за основу, а именно:
- Образование;
- Наука;
- Интернационализация;
- Коммерциализация.
Отечественные специалисты объясняют неблагоприятные данные по России в зарубежных рейтинговых агентствах несовершенной системой оценивания. Объекты изучения – ВУЗы – для них представляются в качестве научно-исследовательских учреждений.
Простой пример. Один из параметров оценивания – соотношение количества обучающего персонала и студентов учреждения. На одного российского преподавателя приходится 8 учащихся. В зарубежных ВУЗах это соотношение в 2,5 раза выше – 1 к 17. Сказываются разные подходы, отечественный путь выдвигает на первое место работу в аудиториях, на Западе преимущество за самостоятельным обучением.
Кстати, за счет этого показателя России удалось подняться в рейтинге, но планируется изменение соотношения, после которого на одного отечественного преподавателя будет 12 студентов. Это понизит страну в списках, ухудшит привлекательность обучения в российских университетах для иностранцев.
Университеты вынуждены меняться под давлением требований, которые диктует новое время. Их деятельность необходимо учитывать с позиций внедренных инноваций, внесения новшеств в экономику, а также их роли в развитии регионов страны. Расширение направлений оценивания позволит избежать противоречий и составлять объективный рейтинг.
Благодаря оплетающим всю планету глобальным связям современный мир словно стал меньше. В этих условиях существенно возросла роль образования - процветание государства не может иметь место без эффективной работы системы образования, а также прочих факторов социально-экономического развития. Чтобы как-то сравнивать качество работы системы образования, специалисты придумали ряд метрик (PIRLS, PISA, TIMSS). Основываясь на этих метриках и прочих параметрах (количество выпускников в стране, уровень грамотности), с 2012 года группа Пирсон обнародует собственный индекс для различных стран. Помимо индекса, учитываются успехи в обучении и навыки мышления. В этом году список стран с лучшим образованием таков:
1. Япония
Эта страна наиболее далеко продвинулась в уровне многих технологий, а на первое место в этом рейтинге её поставила реформа образовательной системы. Японцы смогли кардинально изменить модель образования, создать в ней эффективную систему контроля. Когда экономика страны потерпела полный крах, то единственным источником её развития виделось образование. Японское образование имеет давнюю историю, и сейчас оно хранит свои традиции. Его система опирается на высокие технологии, которые позволяют японцам лидировать в понимании проблем и уровне знаний. Уровень грамотности населения здесь составляет практически 100%, но лишь начальное образование является здесь обязательным. Уже многие годы японская система образования нацелена на подготовку учеников школ к трудоустройству и плодотворному участию в общественной жизни. Здесь от детей требуют результатов, соответствующих их способностям. Учебный план в Японии строг и плотен, а школьники многое узнают о культурах мира. Особый упор делается на практические занятия.
Многие женщины предпочитают шопинг-туризм, как лучший вариант, чтобы расслабиться, развлечься, получить удовольствие от покупок. Что может быть приятн...
2. Южная Корея
Ещё примерно 10 лет назад о корейской системе образования нечего было сказать особенного. Но стремительное развитие южнокорейской экономики резко выдвинуло её в список лидирующих в мире. Здесь большой процент людей с высшим образованием и не потому, что учиться стало модно, просто обучение стало принципом жизни корейцев. Современная Южная Корея лидирует по уровню технологического развития, а это можно было достичь только правительственными реформами в области образования. На образование здесь выделяется 11,3 млрд долларов ежегодно. В стране 99,9% грамотных.
3. Сингапур
У населения Сингапура определяется высокий IQ. Особое внимание здесь уделяют качеству и объёму знаний, но также и самим обучающимся. На данный момент Сингапур является одной из богатейших стран и вместе с тем, одной из наиболее образованных. Для успеха страны образование играет важнейшую роль, поэтому на него здесь тратятся, не скупясь - ежегодно инвестируя 12,1 млрд долларов. Уровень грамотности в стране выше 96%.
4. Гонконг
Этот кусочек континентального Китая отличается тем, что исследователи определили у его населения самый большой IQ. Грамотность населения и система образования здесь находятся на очень высоком уровне. Благодаря продуманной системе образования стали возможны также и успехи в развитии здесь высоких технологий. Гонконг является одним из «бизнес-центров» мира, он отлично приспособлен для получения качественного высшего образования. Причём высокий уровень здесь имеют разные ступени образования: не только высшее, но и начальное, и среднее. Обучение проводится на местном диалекте китайского и на английском языке. Обучение в школе, продолжающееся 9 лет, является в Гонконге обязательным для всех.
5. Финляндия
Образовательная система Финляндии даёт студентам и школьникам максимальную свободу. В стране полностью бесплатное образование, а школьная администрация оплачивает даже питание, если школьник проводит в стенах школы полный день. Здесь активно занимаются привлечением абитуриентов в ВУЗы страны. Финляндия лидирует в таком аспекте, как число людей, которые последовательно заканчивают любую из форм образования. На образование страна выделяет существенные ресурсы - 11,1 млрд евро. Благодаря этому здесь удалось выстроить прочную образовательную систему от начального уровня до высшего. Финские школы вольны сами выбирать учебные материалы, а учителя здесь должны обладать степенью магистра. Им предоставляется широкая свобода в плане организации занятий в своих классах.
6. Великобритания
В этой стране давно сформирована лучшая в мире образовательная система. Великобритания традиционно славится отличным образованием, особенно на университетском уровне. Университет в Оксфорде считается эталонным в мире. В сфере образования Великобритания является пионером, за многие столетия именно здесь формировалась система образования в стенах старинных английских университетов. Но вот, что касается начального и среднего уровней образования, то на них здесь обращается значительно меньше внимания, и лишь высшее образование считается безупречным. Это не позволяет Великобритании возглавить данный рейтинг, и даже в Европе она оказалась на втором месте.
7. Канада
Уровень высшего образования достиг в Канаде настолько высокой отметки, что для его получения в эту страну в последние годы стало устремляться всё больше иностранной молодёжи. При этом в разных канадских провинциях правила получения образования могут отличаться, но для всей страны общим является то, что правительство Канады вопросам стандартов и качества образования повсюду уделяет много внимания. Доля школьного образования в стране особенно велика, но продолжать его получать в ВУЗах стремится меньше молодых людей, чем в упомянутых уже странах. Финансированием образования в основном занимается правительство конкретной провинции, то есть у канадской системы образования проявляется явный децентрализованный характер. Поэтому каждая провинция сама контролирует свою учебную программу. Учебные практики и преподавательский состав здесь подлежат строгому отбору. Внедрение технологий и конструктивное взаимодействие с семьями учеников делают образование более передовым. Обучение в Канаде ведётся на английском и французском языках.
Для определения жизненного уровня людей придумано несколько методик, но в основном пользуются той, что действует в ООН. По поручению этой организации...
8. Нидерланды
О качестве голландского образования говорит то, что население этой страны признано наиболее начитанным в мире. Здесь все уровни образования являются бесплатными, хотя и в Голландии есть платные частные школы. Особенность местной системы образования заключается в том, что ученики до 16 лет должны посвящать обучению весь свой день. Подростки уже далее могут выбирать, стоит ли им продолжать учиться целый день либо сократить время обучения, отчего зависит, будут ли они стремиться к получению высшего образования или довольствуются начальным. В Нидерландах помимо светских учебных заведений есть ещё религиозные.
9. Ирландия
Одной из лучших в мире считается и ирландская система образования, хотя бы по причине абсолютной его бесплатности, в том числе и в колледжах, и в ВУЗах. Подобные успехи в сфере образования не остались незамеченными в мире, поэтому этот скромный остров также попал в столь почётный рейтинг. В настоящее время исландское образование имеет явный уклон в сторону изучения ирландского языка и преподавания на нём. Для всех ирландских детей начальное образование является обязательным, а все учебные заведения, в том числе и частные, финансирует правительство страны. Его целью является обеспечение качественного и бесплатного образования всем жителям острова и на всех уровнях. Поэтому 89% населения Ирландии имеет за плечами обязательное среднее образование. Но бесплатность обучения не распространяется на студентов-иностранцев - даже молодые люди, приехавшие из Евросоюза, должны платить здесь за обучение, а если они одновременно здесь и работают, то платят налоги.
10. Польша
Ещё в XII веке в Польше начала складываться система образования. Интересно, что именно здесь появилось первое министерство образования, которое и до наших дней отлично справляется со своими задачами. Успехи польского образования имеют самые разные подтверждения, например, польские студенты неоднократно становились победителями различных международных конкурсов в области математики и фундаментальных наук. В стране очень высокий уровень грамотности. Благодаря постоянно высокому качеству обучения польские ВУЗы котируются во многих странах. Сюда же стремятся приехать студенты из-за рубежа.
Foto: PantherMedia/Scanpix
Недавно британское издание The Times опубликовало рейтинг самых лучших систем обучения в мире. Этот рейтинг был основан на результатах, полученных при помощи Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA) – теста, оценивающего грамотность школьников и их умение применять полученные знания.
Само тестирование происходит раз в три года, а участие в нем принимают подростки в возрасте 15 лет. Впервые тест был проведен в 2000 году, и первое место в нем заняла Финляндия. Как ни странно, через 12 лет наши скандинавские соседи показали точно такой же результат: первое место в тесте PISA. Места со второго по пятое заняли четыре азиатские страны: Южная Корея, Гонконг, Япония и Сингапур, обозначив тем самым высочайший уровень образования в целом регионе.
И лишь на шестом месте оказалась система образования Великобритании – пользующаяся неизменной популярностью на постсоветском пространстве. Седьмое место досталось Голландии, восьмое – Новой Зеландии, на девятой строчке в исследовании закрепились школьники из Швейцарии и на десятом – канадские подростки. Ни США, ни тем более Россия в первую десятку не попали.
В чем секрет успеха стран с самыми лучшими системами образования? Портал DELFI решил чуть более подробно рассмотреть системы образования первых семи стран из последнего списка PISA.
Foto: AP/Scanpix
В Финляндии дети в обязательном порядке поступают в школу в тот год, когда им исполняется семь лет. За год до этого дети получают право на предварительное начальное образование, которое может быть реализовано в детском саду или школе. Но оно не является обязательным.
Первые шесть лет своего обучения финские школьники не получают оценок и не корпят дома над тетрадями и учебниками в попытках решить домашнее задание. Тоже самое касается и экзаменов – это редкость в начальных классах финских школ.
Все дети, вне зависимости от своего уровня знаний, занимаются вместе. Отчасти это является причиной того, что разница между самым способным и самым бездарным учеником в Финляндии не является величиной катастрофической.
Максимальное количество учеников в классе – 16 человек. Это позволяет учителям уделять внимание каждому конкретному ученику, а детям больше времени проводить не в попытках расслышать, о чем говорит преподаватель, а занимаясь практическими заданиями.
Ученики основной школы в Финляндии проводят на переменах до 75 минут в день по сравнению с 29 минутами в США.
Учителя при этом проводят непосредственно перед аудиторией не больше четырех часов в день и два часа в неделю посвящают исключительно профессиональному росту.
Вообще в Финляндии к учителям относятся с большим уважением, но и требуют от них многого. Каждый учитель в стране должен иметь степень магистра. При этом для того, чтобы попасть на свою первую работу в школу, нужно быть как минимум с 10% лучших выпускников своего курса.
Популярность профессии в стране говорит сама за себя: в 2006 году на 660 мест учителей основной школы претендовали 6 600 человек. При этом средняя зарплата учителя в Финляндии составляет около 25 000 евро в год.
Foto: Reuters/Scanpix
В школу корейские дети идут с шести лет. До этого в стране есть возможность отдать ребенка в детский сад (с трех лет), в котором происходит начальное обучение, но это совершенно не обязательно.
Начальная школа длится в Южной Корее шесть лет (с 6 до 12 лет ребенка), после чего тот переходит в неполную среднюю школу, в которой учится до 15 лет. Чаще всего дети поступают в школу, которая находится рядом с их домом и не имеют возможность выбрать себе учебное заведение до тех пор, пока в 15 лет им не придется сделать выбор между дальнейшим профессиональным или академическим образованием в так называемой старшей средней школе.
Школьную программу в стране разрабатывает Министерство образования, науки и техники, каждые 10 лет она пересматривается. Каждая школа должна обучить своих учеников перечисленным в ней дисциплинам. Тем не менее, руководство учебного заведения имеет право добавить в список предметов что-то свое.
В начальной школе учениками занимается один учитель. Он преподает этику, корейский язык, математику, основы естественных и общественных наук, музыку и рисование. Кроме того в школах в обязательном порядке детям прививают навыки решения разнообразных проблем, традиции и культуру страны, а также укрепляют основные жизненные принципы, описывая реальные "случаи на производстве" .
Неполная средняя школа, в которую дети поступают в 12 лет, предъявляет к своим ученикам гораздо более серьезные требования: подростки проводят в школе по 14 часов в день по пять дней в неделю. При этом общее количество учебных часов в год достигает тысячи. Количество студентов при этом в одном отдельно взятом классе возрастает с примерно 26 до 35 человек.Никаких экзаменов для перехода в следующий класс в Южной Корее не предусмотрено. Ученики переходят дальше исключительно в силу возраста. Вступительные экзамены придется сдавать лишь перед поступлением в старшую среднюю школу в 15 лет. Вместо этого южнокорейских учеников регулярно оценивают по нескольким параметрам вроде успеваемости по предметам, внеклассной активности и посещаемости уроков, особым достижениям и нравственному развитию. Все эти данные, тем не менее, не будут использованы раньше, чем подросток примет решение, куда ему поступать.
Учитель – очень уважаемая в Южной Корее профессия, не в последнюю очередь из-за стабильности работы, отличных условий труда и достаточно высокой заплаты. В среднем учитель может рассчитывать на 41 000 евро в год, а множество предусмотренных "плюшек" могут повысить эту сумму до 62 000. Все учителя обязаны иметь степень бакалавра, а набор преподавательского состава осуществляется из 5% лучших выпускников университетов.
Foto: AP/Scanpix
Система образования в Гонконге сильно напоминает по своей структуре южнокорейский вариант. От трех до шести лет дети посещают садик, где к их услугам дошкольное образование, предоставляемое в отличие от Южной Кореи частными организациями. В шесть лет ребенок поступает в начальную школу, в 12 переходит в неполную среднюю, где учится до 15 лет. Напоследок его ждут два года в старшей средней школе.
В Гонконге ученики не привязаны так сильно к своему месту жительства и той школе, которая расположена рядом. До 50% учеников школы могут не проживать в ее ближайшем окружении. При этом, впрочем, стоит учесть, что порядка 60% от общего числе не живущих рядом со школой студентов зарезервировано под детей персонала школы и родных братьев и сестер тех детей, которые уже учатся в данном учебном заведении.
Никаких экзаменов в первые шесть лет обучения для детей не предусмотрено. До 2012 года система образования в Гонконге предусматривала два экзамена: один после окончания неполной средней школы и второй после завершения обучения в старшей средней школе. С будущего года экзамен останется только один – после окончания всего цикла обучения.
В гонконгских школах есть несколько программ обучения: утренние, после обеда или рассчитанные на весь день. Большинство учебных заведений придерживается последнего варианта.
Многие программы предусматривают не только обучение подростков в классах, но и их активное практическое применение вне пределов школы. Обучение ведется на китайском языке, английский используется в качестве второго учебного языка.
В Гонконге, как и в Корее, большое количество усилий направлено на модернизацию процесса обучения и максимальному сокращению бумажных источников информации в учебном процессе.
Не смотря на значительное количество учеников в классе – порой их число может достигать 40 человек – учитель в Гонконге проводит непосредственно перед аудиторией всего 10-12 часов в неделю.
Foto: AFP/Scanpix
Вариант японского школьного образования минимально отличается от некоего общего азиатского "стандарта": опциональные три года обучения в детском саду, затем шесть лет начальной школы, после чего три года неполной средней и еще три старшей средней школы.
Обязательными для японских школьников являются шесть лет начальной школы и три года неполной средней. После чего 15-летний подросток может хоть вообще не учиться, однако почти 95% японских школьников выбирают дальнейшее обучение в стершей средней школе.
Среди обычных для начальной школы предметов вроде родного языка и литературы, арифметики, общественных наук, музыки и физкультуры, встречаются также нравственное воспитание и самоконтроль.
В начальной и неполной средней школе японские учителя используют принцип "целостного обучения", что значит, что в каждый момент времени все ученики в классе работают над одной и той же задачей. Несмотря на это уроки редко принимают форму лекции, чаще всего это совместное обсуждение или работа над проектами и общими заданиями.
До недавнего времени японские школьники были вынуждены проводить в школе шесть дней в неделю, делать невозможное количество домашних заданий, а между этими двумя вещами еще и находить время для репетиторов (особенно в момент подготовки к экзаменам в университет). Новые реформы сократили школьное расписание в Японии до пяти дней в неделю, однако количество задаваемого на дом материала не изменилось. Прибавим сюда короткие летние каникулы и получим портрет типичного японского школьника, замученного внеклассным обучением чуть ли не больше всех остальных его ровесников из других стран мира.
Экзамены в японских школах проходят по окончании неполной средней школы и старшей средней школы и имеют большое влияние на то, куда попадет ученик на следующем этапе обучения. В течение же всего курса обучения в школе учителя оценивают студентов при помощи разнообразных тестов и домашних работ. Классные руководители при этом проводят большое количество времени со своими учениками не только в стенах школы, но и за ее пределами.
Профессии учителя в Японии является весьма уважаемой и достаточно сложной для того, чтобы ее получить. Только 14% стремящихся стать учителями, получают в итоге дипломы педагогов и лишь 30-40% получивших находят себе работу в качестве учителя.
Средняя зарплата учителя после 15 лет работы в школе составляет порядка 38 000 евро в год, а проводят они в классах почти в два раза меньше времени, нежели их коллеги в США (27% от их общего рабочего времени по сравнению с 53%).
Foto: AFP/Scanpix
В школу в Сингапуре дети идут с шести лет. Обучение в ней разделено на несколько этапов, обязательным из которых является лишь первый – шесть лет начальной школы. Дальше идет средняя школа с множеством разнообразных вариантов, финалом – предуниверситетский курс.
В основной школе (там учатся до 12 лет) детей учат родному языку, английскому языку (в обязательном порядке), математике и множеству мелких, но важных предметов вроде эстетического воспитания, физкультуры, музыке и т.д. по окончании начальной школы детей ждет экзамен, который так и называется Primary School Leaving Examination.
После этого можно больше никуда и не поступать, но подавляющее большинство детей предпочитает потратить еще как минимум четыре года на обучение. В средней школе существует разделение по курсам: специальный (4-6 лет), экспресс (4 года), нормальный академический (5 лет), нормальный технический (4 года) и предпрофессиональный (1-4 года).
В зависимости от курса ученики получают Генеральное свидетельство об образовании разных уровней (в порядке возрастания – N, O или А) и могут или остановиться на этом, либо продолжить обучение дальше и по получении свидетельства уровня "А", поступить в университет.
Учителем в Сингапуре становится далеко не каждый желающий им стать. Потенциальных преподавателей отбирают из 30% лучших выпускников университетов. Но даже и это не всегда помогает стать учителем, поскольку конкурс на место в школе очень велик.
Помимо зарплаты – средняя в районе 35 000 евро в год – учителя в Сингапуре имеют шанс получить значительное количество бонусов, порой достигающих 30% их зарплаты. Сумма бонуса вычисляется по результатам строгой ежегодной проверки деятельности учителя, его профессиональных качеств, видимого потенциала и активного в работе родного учебного заведения.
Foto: Scanpix
Британская система образования, кажется, вообще не зависит от того, какое место страна занимает в тестах PISA – туда ехали, едут и ехать будут. Не в последнюю очередь из-за некоего налета элитарности британских учебных заведений. Особенно если речь идет о школе-интернате, возраст которой вспоминают не иначе как с благоговением.
Чаще всего подобные пансионы являются, во-первых, довольно элитными как с точки зрения собранного в них общества, так и с точки зрения финансов, необходимых для обучения там ребенка. А, во-вторых, выбранный пансион скорее всего будет исключительно для мальчиков или для девочек. В пользу раздельного воспитания приводится множество аргументов, точно также как и в пользу совместных школ, при этом ни один из них определяющим не является.
В целом образование в Великобритании начинается в пять лет, когда ребенок поступает в начальную школу. Обучение в ней длится до 12 лет, причем домашних заданий в это время в английской школе может и не быть.
Эта возможность появилась у учителей начальных классов в начале 2012 года, когда министр образования страны заявил, что теперь каждый учитель будет решать сам, задавать ли ему что-то на дом или обойтись другими средствами. Проверка усвояемости материала чаще всего проводится при помощи эссе или проекта, который необходимо выполнить. Впрочем, для учеников средней школы такие послабления вводить отказались.
Обучение в начальной школе заканчивается экзаменом – Common Entrance Examination. Успех при сдаче экзамена – билет в среднюю школу. Там подросток проводит еще несколько лет и в 16 лет сдает очередной выпускной экзамен – GCSE (сертификат о получении общего среднего образования). Наличие этого сертификата является обязательным условием для всех учащихся в Великобритании.
Школы в Великобритании также стараются придерживаться тех правил, которые сформировались когда-то давно и с тех пор являются неотъемлемой частью британского образования – обязательная школьная форма, активное участие в благотворительности, регулярные социальные работы.
До 8 лет занятия чаще всего ведутся одним учителем, после этого появляются учителя-предметники и большее внимание начинает уделяться тому, что является необходимым для успешной сдачи выпускных экзаменов в школе.
В закрытых школах-пансионах обучение может происходить на индивидуальной основе или в группах, где дети собраны по способностям. Появляются также дополнительные предметы, которых может не быть в обычной школе. В этом нет ничего удивительного, поскольку частные школы в Англии имеют право не придерживаться национальной программы обучения. Чаще всего, в школах-интернатах оставляют костяк этой программы, просто добавляя к ней большое количество курсов, среди которых можно выбрать нужные.
Foto: Publicitātes foto
Дети в Голландии могут начать посещать дошкольные учебные заведения с трех лет, но чаще всего это происходит в 4 года, а с пяти лет является обязательным. С пяти до 12 лет лети в Нидерландах посещают начальную школу, после окончания которой им придется сдавать экзамен.
Результаты экзамена в значительной степени определяют, куда дальше пойдет учиться ребенок. Перед ним открывается три возможности: подготовительное среднее образование (VMBO) – 4 года, общее среднее или предуниверсистетское образование (HAVO) – 5 лет, предуниверситетское образование (VWO) – 6 лет. Впрочем, в первые два года обучения их образовательные программы практически копируют друг друга, что значительно облегчает переход между ними тех учеников, которые по каким-то причинам решили сменить программу в целом. Начиная с 2007 года, окончание одной из этих программ является для учеников обязательным.
Образовательную программу устанавливает голландское министерство образования, культуры и науки, но любая школа имеет право добавить в ее то, что посчитает необходимым для обучения. В начальной школе подростки учат сразу три языка – голландский, фризский и английский, математику, общественные науки, занимаются рисованием и физкультурой.
По окончании начальной школы проводится экзамен, который представляет собой тест с несколькими вариантами ответов на вопросы и предназначен скорее для выявления способностей подростка к тем или иным науках, недели для обычной оценки его знаний. Кроме того, учителя и директор школы составляют подробный отчет о работе того или иного ученика, который будет использован при поступление подростка в среднюю школу.
В течение процесса обучения знания учеников оцениваются привычными для нас методами: оценками за домашнюю работу, работу в классе и устными экзаменами.
Помимо прочего в работу школ обычно активно вовлечены родители учеников. Более 90% родителей выполняли для школ какую-то одноразовую случайную работу; 53% помогали в преподаванием в классах; 56% были членами родительских комитетов в разное время и 60% обеспечивали и обеспечивают помощь за пределами классной комнаты – в библиотеке, школьной газете, подготовке учебных материалов и т.д. Все это позволяет им быть в курсе всех проблем и успехов собственных детей и направлять их при необходимости в нужную сторону.
При этом Голландия сейчас испытывает недостаток в хороших, профессиональных учителях. И это не смотря на вполне приличную зарплату порядка 60 тысяч долларов в год, которую правительство страны пытается держать на уровне, одновременно с этим модернизируя способ получения соответствующего образования.
Placement code for key after_article not found.
Placement code for key m_after_article not found.
Заметили ошибку?Выделите текст и нажмите Ctrl + Enter!
Категорически запрещено использовать материалы, опубликованные на DELFI, на других интернет-порталах и в средствах массовой информации, а также распространять, переводить, копировать, репродуцировать или использовать материалы DELFI иным способом без письменного разрешения. Если разрешение получено, нужно указать DELFI в качестве источника опубликованного материала.
Для большинства родителей важность образования не подлежит сомнению. В мире, где все быстро меняется, специалисты уверяют нас, что это одно из лучших вложений, которые мы можем сделать. Но далеко не все страны уделяют должное внимание образовательной системе. Уровень качества образования во всем мире очень разный и во многом зависит от того, насколько эта область является приоритетной для государственной политики.
Узнать, какие же страны дают лучшее школьное образование, можно из результатов Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA) – теста, который оценивает навыки и знания школьников по всему миру. Тестирование проходит раз в три года и в нем принимают участие учащиеся в возрасте 15 лет. Знания школьников оценивают по 4 направлениям: чтение, математика, естественные науки и компьютерная грамотность.
5 стран с лучшим образованием в мире
Канада
Система канадского образования носит децентрализованный характер. Каждая провинция и территория имеет контроль над учебной программой. В Канаде строгий отбор учителей и учебных практик. Взаимодействие с семьей и развитие технологий также повлияли на передовой характер образования в стране.
Финляндия
Школы имеют право выбирать свои собственные учебные материалы. Учителя должны иметь степень магистра. Учителя в Финляндии свободны в том, как они организовывают свои занятия.
Япония
Японская система образования уже давно сосредоточена на подготовке школьников к будущему трудоустройству и участию в жизни общества. В Японии заставляют детей добиваться результатов в меру их способностей. Японский учебный план известен своей строгостью и плотностью. Школьники в Японии много знают о мировых культурах, а учебные планы сосредоточены на практических занятиях.
Польша
В 2000 году Польша получила оценку PISA ниже средней, а уже в 2012 году вошла в 10 лучших образовательных систем в мире. Для этого в стране избавились от структуры системы образования, которая существовала при коммунистическом режиме. Кроме того, в Польше расширилась подготовка преподавателей, чтобы сосредоточиться на практических навыках и экономическом образовании.
Сингапур
За более чем 50 лет существования в качестве независимой страны Сингапур прошел через три реформы в сфере образования. Во-первых, в Сингапуре улучшилась грамотность. Правительство стремилось обеспечить мировой рынок дешевой рабочей силой и понимало, что рабочие должны быть грамотными. Следующий этап образовательных реформ заключался в разработке качественной школьной системы. В Сингапуре школьники разделялись на потоки. Учебные планы и материалы разрабатывались для каждого потока отдельно. К 2008 году начался третий этап реформ. Школы сосредоточились на глубинном обучении школьников. В школьной программе появились уроки искусства. Значительно повысилось финансирование педагогического образования.