Vene kõne kultuur. Õpik gümnaasiumile. Ed. prof. L. K. Graudina ja prof. E. N. Širjajeva

Sissejuhatav peatükk 1
§üks. Lühiteave ajaloost 2
§2. Kõnekultuuri kaasaegne teoreetiline kontseptsioon 12
§3. Kõnekultuuri kui lingvistilise distsipliini põhijooned 25
Kirjandus 45

II peatükk. Oratooriumikultuur 98
§ 10. Oratooriumi liigid ja liigid 98
§ 11. Kirjakeele kõne- ja funktsionaalsed stiilid 106
§ 12. Funktsionaal-semantilised kõneliigid 114
§ 13. Oratooriumi struktuur 129
§ 14. Kõne ja esituse ettevalmistamine 139
Kirjandus 148

III peatükk. Diskursiiv-poleemilise kõne kultuur 149
§ 15. Vaidlus: mõiste ja määratlus 149
§ 16. Vaidlused Vana-Kreekas 151
§ 17. Vaidlused kaasaegses ühiskonnas 154
§ 18. Vaidlus kui inimsuhtluse korraldamise vorm 158
§ 19. Trikid vaidluses 163
Kirjandus 168

VI peatükk. Massimeedia ja kõnekultuur 238
§ 34. Meedia üldtunnused 238
§ 35. Teabeväli ja teabenorm meedias 240
§ 36. Pragmaatika ja diskursuse retoorika perioodilises ajakirjanduses. Õppeaine ulatus ja hinnangu väljendus 253
§ 37. Kõne väljendusvõime 264
Kirjandus. 279

Kursuse "Vene kõne kultuur" programm (humanitaarülikoolidele) 281

Lugeja
Eessõna 287
I. Kõnekeelne kõne 289
Polüloogid. Mittesuunatud strateegiavestlused 290
Dialoogid 301
Telefonivestlused 306
Mälulugu 307
Kirjad, märkmed, õnnitlused 309
Päeviku sissekanded. 322
II. Oratoorium 325
Ühiskondlik-poliitiline kõne 325
D. S. Lihhatšov. Kõne ENSV Rahvasaadikute Kongressil 327

A. I. Solženitsõn. Kõne Riigiduumas 28. oktoobril 1994 329

Akadeemiline ja loengukõne 339
A. A. Ukhtomsky. Teadmiste kohta 340
V. V. Vinogradov. Vene kõne kultuurist 342
Kohtukõne 348
V. I. Lifshits. Ootamatud tunnistajad (kõne ärakiri). 350

I. M. Kisenišski. Sheikhon A.D. juhtum (erapoolik uurimine) 354

Vaimulik (kirikuteoloogiline) kõne 358
A. Mehed. Kristlus 360
Arhimandriit Johannes (Krestjankin). Sõna Bright Easter Week 364 kohta

III. Arutlev-poleemiline kõne 368
Yu. S. Sorokin. Stilistika põhimõistete küsimusest 370

R. G. Piotrovsky. Mõne stiilikategooria kohta 381

R. A. Budagov. Keelestiilide küsimusele 390
I. R. Galperin. Kõnestiilid ja keele stilistilised vahendid 399

V. G. Admoni ja T. N. Silman. Keelevahendite valik ja stiiliprobleemid 403

V. D. Levin. Mõne stiili küsimuse kohta 408
I. S. Iljinskaja. Keelelistel ja mittekeelelistel stilistilistel vahenditel. 415

V. V. Vinogradov. Stilistikaarutelu tulemused 418

IV. Teaduslik kõnestiil 435
V. V. Vinogradov. Esseed vene kirjakeele ajaloost 17.–19. sajandil 437

D. S. Lihhatšov. Kirjanduskriitika sotsiaalsest vastutusest 443

D. S. Lihhatšov. Vanavene kirjanduse poeetika 447

Yu. M. Lotman. Poeetilise sõna koolis: Puškin, Lermontov, Gogol 450

L. Ya. Gumilev. Vana-Venemaa ja Suur stepp 457

testi küsimused

Kirjandus

M. M. Bahtin. Kõnežanrite probleem 464
V. N. PETROV Kunstimaailm 469
J. M. Bitsilli. Vene keele kaitseks 475
J. M. Bitsilli. Vene keele barbaarsuste kaitseks 479

B. Ya. Võšeslavtsev. Vaba tahe ja loominguline omavoli 481

B. Ya. Võšeslavtsev. Väärtuste konflikt ja vaba valiku alternatiiv 483

V. Ametlik ärikõne 485
Nr 1. Volikiri (isiklik) 487
Nr 2. Isiklik avaldus 488
Nr 3. Hagiavaldus 489
Nr 4. Abi 490
Äri(teenus)kirjad 491
Nr 5. Ärikiri - päring või päring 492
Nr 6. Ärikiri - vastus 492
Nr 7. Ärigarantiikiri 493
Nr 8. Äritegevuse kaaskiri 493
Nr 9. Ärikiri - kaebus (nõue) 493
Nr 10. Memorandum 494
Nr 11. Seletuskiri 495
Nr 12. Ametlik teade 496
VI. Meedia keel 497
G. Ya. Fedotov. Venemaa ja vabadus 499
A. K. Ehhalov. Kallis Karl Mars 514
M. Ya. Ljubimov. Operatsioon Kolgata. Salajane ümberehitusplaan 515
L. Lihhodejev. Kiskja 537
V. Voinovitš. Puusepp Hersonist 541
D. Ševarovi intervjuu D. S. Lihhatšoviga. "Ma elan lahusoleku tundega..." 544

Venemaa Teaduste Akadeemia Vene Keele Instituut. V. V. Vinogradova
Vene kõne kultuur
Tegevtoimetajad - filoloogiadoktor, professor
L. K. Graudina ja filoloogiadoktor, professor E. N. Širjajev

Vene kõne kultuur. Õpik gümnaasiumile. Ed. prof. L. K. Graudina ja prof. E. N. Širjajeva. - M.: Kirjastusgrupp NORMA-INFRA M, 1999. - 560 lk.
Raamat on esimene kõnekultuuri käsitlev akadeemiline õpik, mis sisaldab selleteemalist kõige täielikumat süstematiseeritud materjali. Väljaanne põhineb põhimõtteliselt uuel kõnekultuuri teoreetilisel kontseptsioonil. Raamat õpetab rääkima mitte ainult õigesti, vaid ka ilmekalt, kasutades oskuslikult ja sobivalt erinevaid kõnestiile. Erilist tähelepanu pööratakse avaliku esinemise kultuurile, vaidlusele, professionaalsele suhtlemisele. Raamat annab teavet retooriliste õpetuste kohta, mis olid levinud revolutsioonieelsel Venemaal.
Raamatu teine ​​osa – kõnekultuuri antoloogia – sisaldab tekste, mis esindavad kaasaegset eeskujulikku kirjakeelt selle peamistes funktsionaalsetes variatsioonides.

Humanitaarülikoolide ja teaduskondade üliõpilastele, magistrantidele ja õppejõududele, aga ka kõigile neile, kes armastavad, õpivad vene keelt ja püüavad omandada kõrget kõnekultuuri.
Õpiku autorid:
Vinogradov S. I., filoloogiateaduste kandidaat - § 34-37 (koos Platonova O. V.-ga);
Graudina L. K., filoloogiadoktor, professor - § 1, 3; Danilenko V. IL, filoloogiadoktor - § 20-24 (koos Novikova N. V.-ga);
Karpinskaja E. V., V. V. Vinogradovi nimelise IRL-i teadur - § 25-27;
Kozlovskaja T. L., filoloogiateaduste kandidaat - § 15-19; Kokhtev N. N., filoloogiadoktor, professor - § Yu-14;
Lazutkina E.M., filoloogiateaduste kandidaat - § 5-9; Novikova N.V., filoloogiateaduste kandidaat - § 20-24 (koos Danilenko V.P.-ga);
Platonova O. V., filoloogiateaduste kandidaat - § 34-37 (koos Vinogradov S. I.-ga);
Schwarzkopf B. S., filoloogiadoktor - § 28-33; Širjajev E. N., filoloogiadoktor, professor – § 2, 4.
Antoloogia koostajad:
Vinogradov S.I., filoloogiateaduste kandidaat - sek. VI; Graudina L. K., filoloogiadoktor, professor - sek. II;
Karpinskaja E.V., V. V. Vinogradovi nimelise IRLi teadur - sektsioon IV (koos Novikova N.V.-ga);
Kozlovskaja T.L., filoloogiateaduste kandidaat - sek. III;
Lazutkina E. M. filoloogiateaduste kandidaat - sek. I;
Novikova N.V., filoloogiateaduste kandidaat - sek. IV (koos Karpinskaja E.V.-ga);
Schwarzkopf B.S., filoloogiadoktor – sek. v.
Lugeja vastutav toimetaja - filoloogiadoktor, professor L. K. Graudina

Nimi: Vene keel ja kõnekultuur tehnikaülikoolid.

Õpik on koostatud riikliku haridusstandardi nõudeid arvestades. Käsitletakse kirjutamise õigekirja, kirjavahemärkide ja kõneoskuse parandamise iseärasusi, esitatakse algoritmid sõnaga õigekirjaks ja lausega süntaktiliseks tööks. Antakse keele kui infoedastuse märgisüsteemi tunnusjoon.
Vaadeldakse kommunikatsiooni funktsioone, põhiüksusi ja liike, selle meetodeid. Erilist tähelepanu pööratakse kõne kvaliteedile, keelenormide järgimisele, kirjeldatakse tänapäeva vene kirjakeele peamisi funktsionaalseid stiile. Välja tuuakse klassikalise retoorika elemendid, analüüsitakse oskuste kujunemise eripärasid teadus- ja tehnikateksti loomisel.
Ülikoolide tehnilistele valdkondadele ja erialadele.

Meil on see ajalooliselt kujunenud nii, et pikka aega piirdus vene keele õpe olulise osa noorema põlvkonna jaoks keskkooli raamidega. Kõrgemas õppeasutused mittefiloloogiline profiil, seda lihtsalt ei teostatud. Tänapäeval on selline haridussuund selgelt näidanud oma alaväärsust. Selgus, et kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistide koolitamine ilma põhjaliku vene keeleta on ebaproduktiivne. Insener, kes omab vajalikke tehnilisi teadmisi, kuid kellel on napp sõnavara, ei suuda valida sobivaid sõnu selge mõtte edastamiseks ja kellel on raske saadud teavet õigesti esitada, kaotab kahtlemata kolleegide ees, kes on saanud tõsine keeleõpe.

PEA
Eessõna 3
1. PEATÜKK
1.1. Õigekirjaga töötamine 6.
1.2. Punktogrammidega töötamine 14
2.1. Kõneoskuse parandamine 28
2. PEATÜKK. VERBAALNE JA MITTEVERBALNE SUHTLEMINE KUI INIMESTE OMASUHTLUS 36
2.1. Kommunikatsiooni mõiste 36
2.2. Põhifunktsioonid ja sideüksused 37
2.3. Suhtlustüübid 40
2.4. Igapäevase suhtluse tõhususe tingimused 42
2.5. Ärisuhtlus: kood, rahvuslikud tunnused, ärisuhtluse vormid 43
2.6. Mitteverbaalsed suhtlusvahendid 51
PEATÜKK 3. KEEL JA SELLE OMADUSED 75
3.1. Keel kui teabe edastamise märgisüsteem 75
3.2. Keele kui terviku omadused (universaalid) 80
3.3. Sõna kui keeleühik. Mõiste ja sõna. Sõna tähenduste arendamise viisid, tähenduste ülekandmine 88
3.4. Sõnavara süsteemsus. Sõnamoodustusliigid 96
PEATÜKK 4. KÕNEKÕNE KVALITEEDID 102
4.1. Vene riigikeele mõiste 102
4.2. Vene rahvuskeele sordid 105
4.3. Vene kirjakeele suulised ja kirjalikud vormid 107
4.4. Kõnekultuuri mõiste 109
4.5. Korrektsus kui kirjaoskaja kõne kvaliteet. Kaasaegse vene kirjakeele normi mõiste ja normitüübid 111
4.6. Kaasaegse vene kirjakeele normide rikkumised ja nende ületamise viisid 112
4.6.1. Ortopeediliste normide rikkumised ja nende ületamise viisid 112
4.6.2. Morfoloogiliste normide rikkumised ja nende ületamise viisid 118
4.6.3. Süntaktiliste normide rikkumised ja nende ületamise viisid 142
4.7. Täpsus kui kirjaoskaja kõne kvaliteet 151
4.8. Loogika kui kirjaoskaja kõne kvaliteet 156
4.9. Puhtus kui kirjaoskaja kõne omadus 160
4.10. Asjakohasus kirjaoskaja kõne kvaliteedina 169
4.11. Ilmekus ja rikkalikkus kui kirjaoskaja kõne omadused 170
PEATÜKK 5. KAASAEGSE VENE KEELE FUNKTSIONAALSED STIILID. TEADUS- JA TEHNILISE KIRJANDUSE STIIL 188
5.1. Vene stiili ajaloost 188
5.2. Vene keele stiilirikkus 194
5.3. Ametliku äristiili põhijooned 198
5.4. Spetsiifilisus vestlusstiil 203
5.5. Ajakirjandusliku stiili põhijooned 206
5.6. Teadusliku, teadusliku ja tehnika stiil» populaarteaduslik ja õppekirjandus 211
PEATÜKK 6. KLASSIKALISE RETOOIKA ALUSED 225
6.1. Antiikaja oratoorium 225
6.2. Retoorilised traditsioonid Venemaal 241
6.3. Leiutis 256
6.4. Dispositsioon 264
6.5. Valitus 269
6.6. Mälu 269
6.7. Azscio 273
TEHNILISTE JA TEADUSLIKTE TERMINIDE SÕNASTIK 278
KEELETERMINITE SÕNASTIK 305
Kirjandus 314
Sõnaraamatud 316

Laadige mugavas vormingus tasuta alla e-raamat, vaadake ja lugege:
Laadige alla raamat Vene keel ja kõnekultuur tehnikaülikoolidele - Dantsev D.D., Nefedova N.V. - fileskachat.com, kiire ja tasuta allalaadimine.

Laadige alla pdf
Allpool saate osta seda raamatut parima soodushinnaga koos kohaletoimetamisega kogu Venemaal.

Kaluga Riiklik Pedagoogikaülikool. K.E. Tsiolkovski

Sotsiaalsete suhete instituut

Kokkuvõte - kokkuvõte vene keelest.

Kaluga 2008

Vene keel ja kõnekultuur: õpik ülikoolidele / L. A. Vvedenskaja, L. G. Pavlova, E. Yu. Kashaeva. -Rostov n / D: Phoenix, 2007. -539s. (299s.)

Käsiraamatus kirjeldatakse tänapäeva vene kirjakeele põhiomadusi, käsitletakse kõnekultuuri erinevaid aspekte (normatiivne, kommunikatiivne, eetiline), räägitakse tõhusa kõnesuhtluse korraldamisest, tuuakse välja põhitõed. oratoorium, iseloomustatakse ametliku tööalase kirjaliku kõne tunnuseid.

Märkimisväärne koht juhendis on praktikumil, mis sisaldab iseseisva töö ülesandeid. Lisa sisaldab aktsente, õigekirja, sõnavara miinimume, lingvistiliste sõnaraamatute ja teatmeteoste kommenteeritud loendit, materjale ärikirjanduse kohta.

Eessõna

Rahvusliku identiteedi asendamatu komponent inimlik tunne uhkus emakeele üle, mis kehastab rahva kultuurilisi ja ajaloolisi traditsioone.

Vene keel on rikas, suurepärane ja võimas. Sellest väitest on saanud õpik ja seda aktsepteeritakse ilma vastuväideteta.

Kaasaegse vene keele olukord on pikka aega muret tekitanud. Vene ühiskonna erinevate kihtide kõnekultuuri taseme langus on nii ilmne ja ulatuslik, et on aeg taaselustada pidev keeleõpe kõigil haridustasemetel.

Tänapäeval on huvi oma emakeele vene keele vastu saamas tunnustatud vajaduseks miljonite noorte jaoks, kes soovivad saavutada elus edu erialaste teadmiste ja oskuste toel.

Õpilaste keeleõpe on mõeldud mitte ainult õpetamis-, vaid ka kasvatusülesannete lahendamiseks.

Keele tundmine, selle seaduspärasused, selles peituvad võimalused, retoorika tundmine - kõnekunst.

Kõik eelnev määrab selle õpetuse eesmärgi – anda vajalikud teadmised vene keele, selle rikkuse, ressursside, struktuuri, teostusvormide kohta; tutvustada kõnekultuuri põhitõdesid, kirjakeele erinevaid norme, selle variante; visandada oratooriumi põhitõed, anda ettekujutus kõnest kui tõhusa suhtluse vahendist; arendada ärilise suhtlemise oskusi.

1. peatükk. Vene keele ajaloost

1.1 Vene keele päritolu

Kaasaegne vene keel on päritolult seotud slaavi üldkeelega. Ühise slaavi keele põhjal moodustati idaslaavi (vanavene) keel, samuti lõunaslaavi keele (bulgaaria, serbia jne) ja lääneslaavi (poola, slovaki, tšehhi, jne.).

Vanavene rahva idaslaavi ühiskeele põhjal kolm iseseisev keel: vene, valgevene ja ukraina keel, mis rahvuse kujunemisega kujunes rahvuskeeltes.

1.2 18. ja 19. sajandi vene rahvuskeel

Keele säilimine, selle edasise arengu ja rikastamise eest hoolitsemine on vene kultuuri säilimise ja arengu tagatis.

Vene keele positsioon 18. sajandil. M. V. Lomonosovil oli sel perioodil eriline roll vene keele leviku tugevdamisel. Ta loob esimese venekeelse "vene grammatika" ja grammatiliste reeglite komplekti.

Soovides tõsta vene keele prestiiži ja muuta loengud enamikule üliõpilastele arusaadavaks, väitis M. V. Lomonosov, et esimeses Venemaa ülikoolis peaksid vene õppejõud ka vene keeles õpetama. Seal oli ainult kaks vene professorit: N.N. Popovski ja A.A. Barsov. N.N. Popovski hakkas vene keeles loenguid pidama. Ilukirjanduses, ametlikes äridokumentides, teaduslikes traktaatides kasutati laialdaselt nn slaavi-vene keelt. See oli vene keel, mis võttis endasse vanaslaavi keele kultuuri. Seetõttu oli ülimaks ülesandeks ühtse rahvusliku vene keele loomine.

Rahvuslike elementide koondumine on kavandatud lõunavene põhjavene murrete enamlevinud tunnuste valiku tõttu.

18. sajandil toimus vene keele värskendamine, rikastamine Lääne-Euroopa keelte arvelt: poola, prantsuse, hollandi, itaalia, saksa keel. See ilmnes eriti selgelt teaduskeele kujunemises, selle terminoloogias: filosoofiline, teaduspoliitiline, juriidiline, tehniline.

1771. aastal asutati Moskvas Vaba Vene Kogu. Selle liikmed on professorid, üliõpilased, kirjanikud ja luuletajad. Seltsi põhiülesanne on vene keele sõnaraamatu koostamine. Sellega püüti juhtida tähelepanu vene keelele, edendada selle levitamist ja rikastamist.

18. sajandi lõpuks kujunes vene keele eelistatud kasutamine suulises ja kirjalikus kõnes patriotismi, oma rahvuse, oma kultuuri austamise märgiks.

19. sajandil jätkuvad läbi sajandi vaidlused selle üle, mida tuleks pidada vene rahvuskeele aluseks. N.M. Karamzin arvas, et vene keel on liiga raske mõtete väljendamiseks ja vajab töötlemist. Keele ümberkujundamine eeldab karamzinistide arvates selle vabastamist kirikuslaavi keele tagajärgedest. Tähelepanu tuleks pöörata uutele Euroopa keeltele, eriti prantsuse keelele. Vene keelele tuleb anda kergust, teha see lihtsaks ja arusaadavaks laiale lugejaskonnale. Teisest küljest peab keel looma uusi sõnu, laiendama vanade sõnade semantikat, et tähistada mõisteid, mis on sisse viidud igapäevaellu, peamiselt ilmalikus ühiskonnas.

Slavofiilid, nende inspireerija A. S. Šiškov, pidasid vana kirikuslaavi keelt kogu inimkonna algkeeleks ja uskusid, et see peaks saama vene kirjandusliku kõne aluseks. Tema sõnul on kirikuslaavi vene keelte vahel vaid stiilierinevused.

19. sajandi esimese poole suurte kirjanike Gribojedovi ja Krõlovi looming on indikatiivne, nad tõestasid, millised ammendamatud võimalused on elaval rahvakõnel, kui originaalne, originaalne, rikas on rahvaluule keel.

A. S. Puškinit peetakse õigustatult kaasaegse vene keele loojaks. Puškini loomingu reformistlikku laadi kirjutasid tema kaasaegsed: N.V.Gogol, V.G. Belinsky ja I.S. Turgenev. A.S. Puškin lähtus oma poeetilises loomingus ja keelega seoses proportsionaalsuse ja vastavuse põhimõttest.

19. sajand on vene kirjanduse ja vene keele hõbeaeg. Praegu on vene kirjanduses enneolematu õitseng. Gogoli, Lermontovi, Gontšarovi, Dostojevski, L. Tolstoi, Saltõkov-Štšedrini, Ostrovski, Tšehhovi jt looming kogub üleüldist tunnustust Vene ajakirjandus jõuab erakordsetesse kõrgustesse: Belinski, Pisarevi, Dobroljubovi, Tšernõševski artiklid. Venemaa teadlaste Dokutšajevi, Mendelejevi, Pirogovi, Lobatševski, Mošaiski, Kovalevski, Kljutševski jt saavutused leiavad ülemaailmset tunnustust.Kirjanduse, ajakirjanduse ja teaduse areng aitab kaasa vene rahvuskeele edasisele arengule ja rikastamisele. Teadus- ja ajakirjanduskirjandus suurendab rahvusvahelise terminoloogia varu. Ilukirjandus on aluseks vene fraseoloogia täiendamisele ja uute sõnade moodustamisele. Kirjakeele kui üldsõna kõrgeima vormi üks olulisemaid tunnuseid emakeel on selle normatiivsus. Kogu 19. sajandi kestis rahvuskeele töötlemine, et luua ühtsed grammatilised, leksikaalsed õigekirja- ja ortopeedilised normid. Vene keele sõnavara rikkust ja mitmekesisust kajastavad 19. sajandil ilmuvad sõnaraamatud (ajaloolised, etümoloogilised, sünonüümid, võõrsõnad). Suurim sündmus oli ilmumine aastatel 1863-1866. neljaköiteline "Elava suurvene keele seletav sõnaraamat", autor V.I. Dahl. Kaasaegsed hindasid sõnaraamatut kõrgelt. Selle autor pälvis 1863. aastal Venemaa Keiserliku Teaduste Akadeemia Lomonossovi preemia ja auakadeemiku tiitli.

1.3 Nõukogude perioodi vene keel

20. sajandi vene keele iseloomustamisel tuleks eristada kahte kronoloogilist perioodi: 1 - 1917. aasta oktoobrist. aprill 1985 Ja 2 alates 1985. aasta aprillist. Kuni praeguseni.

1917. aasta oktoobrirevolutsioon See viib kõige vana purunemiseni, toimuvad radikaalsed muutused riigis, riigi majandusstruktuuris. See on vene keele kahe protsessi põhjus.

Paljud sõnad, mis tähendasid eilset, olid endiselt olulised, olulised mõisted, tänapäeval muutuvad tarbetuks, lähevad passiivseks, sest lähevad unustusehõlma, nende tähendused, mõisted kaovad või muutuvad ebaoluliseks. Kiriku lahutamine riigist, pühakodade hävitamine, Jumala seaduse õpetuse kaotamine õppeasutustes toob kaasa ka kiriku, liturgilise sõnavara unustuse. Teisest küljest on uute võimude tekkimine, uute avalike organisatsioonide loomine, muutused majanduses ja kultuuris - kõige sellega kaasneb uute sõnade sünd, mis täiendavad aktiivselt vene keele sõnavara. Selle perioodi vene keele eripäraks on sõnade ja fraaside ametlike lühendite üleujutus.

Nõukogude perioodi vene keelt iseloomustab vastandlik sekkumine (interaktsioon). Märk tegelikkuse tajumisest, selle peegeldumisest massimeedias läbi nõukogude perioodi oli kontrast, nähtuste polariseerumine parameetrite poolest. See kajastub sõnavaras, eriti sotsiaalpoliitiline sõnavara. Pärast Oktoobrirevolutsiooni kujunes vene keeles järk-järgult välja kaks leksikaalset süsteemi: üks kapitalismi nähtuste nimetamiseks, teine ​​sotsialismi nähtuste nimetamiseks. Teadustöödes, sõnaraamatutes, eriti ajakirjanduses, oli see eristus selgelt näha. Tolleaegsetes keeleteaduslikes sõnaraamatutes kajastus järjekindlalt vastandi, sõnade sotsiaalse värvingu sekkumine. Töötati välja isegi ideologiseeritud sõnade esitamise meetodid ja vahendid tänapäeva vene keele sõnaraamatutes (Boheme, Profvershushka, Reformism, Action1, Bürokraatia jne).

Nõukogude võimu aastatel oli üheks nominatsiooni põhimõtteks denotaadi ümbernimetamine. Selle põhjuseks oli partei- ja valitsusoligarhia soov keele, sõna kaudu mõjutada avalikku teadvust. Keeleprobleem - nominatsiooniprobleem, mida kasutatakse mitte ainult massiteadvuse, vaid ka ühiskonna enda kujundamiseks, muutub poliitiline, ideoloogiline probleem, teenib partei-valitsuse eliidi huve.

Suunav on selles osas oma töös silma paistnud inimeste nimetamise ajalugu (trummar, juht, stahhanovlane jne.) Need sõnad osutuvad sõnamoodustuses üsna aktiivseteks ja nendest sõnadest ilmuvad ka fraasid. Riigi elu täielikust uuenemisest pärast Oktoobrirevolutsiooni, põhimõttelisi muutusi oleks pidanud tõendama vanade nimede perioodiline asendamine. See puudutas riigi haldusterritoriaalset jaotust, riigiasutusi, erakonda ennast. Sõjaväe auastmed muutuvad, paljud linnad nimetatakse ümber, antakse uued tänavanimed.

Ümbernimetamise protsessi olemust, päritolu ja tulemusi näitasid meisterlikult A. Genelin ja V. Mamontov artiklis "Vahetus kui helgema tuleviku poole liikumise vahend"

Ümbernimetamise protsess kui avalikkuse teadvuse mõjutamise vahend on end ammendanud. Ajalugu tagastab meile kaotatu, sealhulgas vanad nimed. Mineviku õppetunnid on aga paljastavad ja õpetlikud ning neid ei tohiks unustada.

1.4 20. sajandi lõpu vene keel

Perestroika periood omistas erilist tähtsust protsessidele, mis kaasnevad keele arenguga selle eksisteerimise kõigil etappidel, muutis need olulisemaks, selgemalt väljendatuks, helgemaks, selgemalt esitletavaks.

Keele olemasolu pole mõeldav ilma pideva rikastamiseta, sõnavara arendamiseta, selle kõige liikuvama osata. Kuid sõnavara täiendus suureneb eriti oluliste sotsiaalsete muutuste perioodidel. Igal sellisel perioodil on aga oma eripärad. Kui sõnavara intensiivne rikastamine jääb rahvaelu kõigi epohaalsete perioodide ühiseks jooneks, siis selle täienemise allikad, uute sõnade moodustamise viisid ja sõnavara arendamise viisid on erinevad.

Kõigepealt peaksime rääkima vene keele sõnavara olulisest täiendamisest uute sõnadega, suure hulga varem passiivis olnud sõnade aktualiseerimisest. Uus sõnavara peegeldab kõiki ühiskonna valdkondi: poliitikat, riigi struktuur, ideoloogia (riigistruktuur, autoritaarsus jne); majandus (barter, ärikeskus jne); meditsiin (nõelravi, hospiits jne); religioon (jehovism, karma jne); teadus, tehnoloogia (kloon, kilobait jne); igapäevaelu (jogurt, karp jne) jne.

Lisaks uutele sõnadele on ellu äratatud palju sõnu, mis näisid igaveseks käibelt kadunud või passiivis olnud: gümnaasium, usaldus, osakond jne. Vene keele sõnaraamatu rikastumine toimub ka selle tulemusena vanade sõnade uute tähenduste tekkimine. Sõnastiku täiendamise protsessile vastandub vene keele sõnavarast sõnade väljalangemise protsess.

Vene keele sõnavara praeguse seisu eripäraks on sõnade ümberorienteerimine kapitalistliku süsteemi sotsiaalseid nähtusi iseloomustavatelt viimastel aastakümnetel vene reaalsuse nähtuste nimedele. Toimub kahe leksikaalse süsteemi hävimine, mis moodustati nõukogude ajal ja mille põhjustas nõukogude ideoloogide soov rõhutada kapitalistliku ja sotsialistliku tegelikkuse polaarsust.

Selgitavates sõnaraamatutes oli kapitalistliku maailma mõisteid kajastavatel leksikaalsest süsteemist pärit sõnadel enamasti negatiivne hindav komponent, sotsiaalselt piirav varjund, mis määras nende varasema taju. Uute sotsiaalsete denotaatide tulekuga meie tegelikkuses on muutunud ka sõnade endi sotsiaalne taju, on toimunud sotsiaalselt piiravate konnotatsioonide neutraliseerimine. Kinnitus pole mitte ainult ajakirjandus, vaid ka teatmekirjandus, sõnaraamatud.

Avalikkuse eneseteadvuse kasv, inimõiguste järkjärguline, kuid järjekindel kehtestamine ja laienemine, arvamuste avaldamise vabadus, oma hinnangud viisid selleni, et neid hakati ümber mõtlema, tundusid kriitiliselt hinnatud sõnad, mis varem ei tekitanud kahtlusi. sisult vaieldamatu, selge ja selge.

Järelikult ei toimu muutused mitte ainult keeles, vaid muutub ka suhtumine keelde kui mõtete väljendamise vahendisse, sõna kui tähenduslikku informatsiooni kandvasse ühikusse.

Praegu muutub keele toimimise tingimuste oluliste muutuste tõttu aktuaalseks veel üks probleem, keele kui suhtlusvahendi probleem, keel teostuses, kõne probleem.

Üks tunnuseid on seotud keele demokratiseerumisega. Vene kirjakeele demokratiseerimise probleem muutus eriti teravaks 19. sajandil. Selle lahendas suurepäraselt A.S. Puškin. 20. ja 21. sajandi vahetusel saavutas keele demokratiseerumine sellised mõõtmed, et õigem oleks protsessi nimetada liberaliseerimiseks, täpsemalt vulgariseerimiseks. Keele vulgariseerimise algne põhjendus on ühe avaliku elu tegelase väljaöeldud mõte: «Riigi olukorra hindamiseks pole sõnu! On jäänud ainult väljendid!

Tõepoolest, vene keel on kogu oma ajaloo jooksul rikastatud mitte ainult sisemiste ressursside, vaid ka teiste keelte arvelt. Samuti tuleb lisada, et ladina ja vanas kirikuslaavi keeled avaldasid meie keelele märkimisväärset mõju. Ühest küljest ummistab ilma mõõduta laenamine kõne, ei muuda seda kõigile arusaadavaks; teisest küljest rikastab mõistlik laenamine kõnet, annab sellele suurema täpsuse. Aga kas meile, venelastele, ei tundu, et ennekõike peame me ise vene keelt “oskama ja tundma”, sest me ise ei oska seda piisavalt, me ei räägi seda hästi, suhtume sellesse hooletult ja , ja ainult meie, vastutame tema emakeele seisukorra eest edasine areng oma koha eest maailmas.

1,5 vene keel tänapäeva maailmas

Vene keel on vene rahva riigikeel, Vene Föderatsiooni riigikeel. Seda kasutatakse rahvusvahelise suhtluse vahendina nii Venemaal endas kui ka lähivälismaal. Praegu on vene keel üks Euroopa ja maailma tähtsusega keeli.

Vene keel pole oma sajanditepikkuse ajaloo jooksul kunagi kogenud nii olulisi muutusi kui 20. sajandil. See on tingitud riigis toimunud põhjapanevatest poliitilistest, majanduslikest ja kultuurilistest muutustest.

Endistes liidu- ja autonoomsetes vabariikides on täheldatav tendents vähendada vene keele mõju, selle õppimist ja toimimist rahvustevahelise suhtluskeelena. Elu teeb aga omad korrektiivid. Perestroika järgsel perioodil saab selgeks, et vene keel on vajalik nii Venemaa rahvaste kui ka liidu jaoks. Sõltumatud riigid. Kaine suhtumine vene keelde, arusaam selle tähendusest suveräänsete riikide rahvastele, nende kultuuri, majanduse, kaubandus- ja töösuhete arengule määrab keelepoliitika.

Arengu, töötlemise ja lihvimise peamiseks allikaks oli vene rahva, eriti põlvkondade venelaste ja kõigi vene teaduse, poliitika, tehnoloogia, kultuuri ja kirjanduse tegelaste loominguline loovus - vene keel sai kõrgelt arenenud, rikkaks, ilmnes oma potentsiaalides. , korrastatud, stilistiliselt eristatud, ajalooliselt tasakaalustatud keel, mis suudab rahuldada kõiki vajadusi – mitte ainult rahvuslikke, vaid ka universaalseid.

Peatükk 2. Keele struktuursed ja kommunikatiivsed omadused

2.1 Keel – märgisüsteem

Vene keel, nagu iga teine ​​keel, on süsteem. Süsteem - (kreeka keelest systema - osadest koosnev tervik; ühendus) elementide kooslus, mis on suhetes ja seostes, mis moodustavad terviklikkuse, ühtsuse. Seetõttu on iga süsteem:

Koosneb paljudest elementidest;

Elemendid on omavahel seotud;

Elemendid moodustavad ühtsuse, ühe terviku.

Keel koosneb ühikutest:

Morfeem (eesliide, juur, järelliide, lõpp);

Fraseoloogiline ühik (stabiilne fraas);

Vaba fraas;

Lause (lihtne, keeruline);

Keeleühikud on omavahel seotud. Homogeensed üksused (näiteks häälikud, morfeemid, sõnad) ühendatakse ja moodustavad keele tasandeid. Keel on märgisüsteem. Märke on kahte tüüpi: loomulikud (märgimärgid) ja tehislikud (märgid – informandid). Loodusmärgid on lahutamatud objektidest, nähtustest, nad on osa neist. Kunstlikud märgid, erinevalt looduslikest, on tingimuslikud. Tavamärgid toimivad suhtlus- ja teabeedastusvahendina, seetõttu nimetatakse neid ka kommunikatiivseteks või informatiivseteks. Informatiivsed märgid on teatud tähenduse ja selle väljendamise viisi kombinatsioon. Tähendus on tähistatav ja väljendusviis on tähistaja.

Keelemärgid on kõige keerulisemad. Need võivad koosneda ühest üksusest või nende kombinatsioonist. Keel on oma olemuselt multifunktsionaalne. Keel täidab kommunikatiivseid, kognitiivseid, akumulatiivseid, emotsionaalseid ja mõjutamisfunktsioone (vabatahtlik).

2.2 Keele olemasolu vormid

Keel on keeruline nähtus. Rahvuskeel kui rahva pärand eksisteerib mitmel kujul. Nende hulka kuuluvad: murded, rahvakeel, žargoonid ja kirjakeel. Iga kaasaegne arenenud keel eeldab territoriaalsete murrete olemasolu, mis on keelelise eksistentsi kõige arhailisemad ja loomulikumad vormid. Murdeõpetus pakub huvi: ajaloolisest vaatenurgast ja kirjakeele kujunemise seisukohalt.

Rahvakeel on üks vene rahvuskeele vorme, millel ei ole oma süsteemse korralduse tunnuseid ja mida iseloomustab kirjakeele norme rikkuv keeleliste vormide kogum.

Žargoon on sotsiaalsete ja professionaalsete inimrühmade kõne, mida ühendab ühine amet, huvid, sotsiaalne staatus jne.

Vene riigikeele kõrgeim vorm on kirjakeel. Kirjakeelel on kaks vormi – suuline ja kirjalik. Suuline - kõlav kõne ja kirjalik - graafiline disain.

2.3 Raamatu- ja kõnekeele toimimise tingimused, nende tunnused

Olenevalt materjalist, millest kõne on üles ehitatud, omandab see raamatuliku või kõnekeelse iseloomu. Raamatukõne on üles ehitatud kirjakeele normide järgi, nende rikkumine on lubamatu; laused peavad olema terviklikud, üksteisega loogiliselt seotud. Raamatukõne teenib poliitilist, seadusandlikku ja teaduslikku suhtlussfääri.

Kõnekeelne kõne ei ole nii range kirjakeele normide järgimisel. See võimaldab kasutada vorme, mis kvalifitseeruvad sõnaraamatutes kõnekeeleks. Kõnekeelt kasutatakse poolformaalsetel koosolekutel, koosolekutel jne.

Raamatul ja kõnekeelel on kirjalikud ja suulised vormid.

2.4 Kirjakeele funktsionaalsed stiilid

Sõltuvalt suhtlusprotsessis püstitatud ja lahendatavatest eesmärkidest ja eesmärkidest on valik erinevaid keelevahendeid. Selle tulemusena luuakse ühe kirjakeele variatsioone, mida nimetatakse funktsionaalseteks stiilideks.

Mõiste funktsionaalne stiil rõhutab, et kirjakeele variatsioone eristatakse selle funktsiooni (rolli) alusel, mida keel igal konkreetsel juhul täidab. Tavaliselt eristatakse järgmisi funktsionaalseid stiile: teaduslik, ametlik - äriline, ajakirjanduslik, kõnekeelne - igapäevane.

1. Teaduslik stiil - sõnu kasutatakse otseses, nimetavas tähenduses, kujundlikud keelevahendid, puudub emotsionaalsus. Laused on oma olemuselt narratiivsed, enamasti otseses sõnajärjekorras.

2. Ametlikult – äristiil – see on sisutihe, kompaktne esitlus, säästlik keelevahendite kasutamine. Seda iseloomustab esitluse "kuivus", väljendusvahendite puudumine, sõnakasutus otseses tähenduses.

3. Ajaleht – ajakirjanduslik stiil – see on esitluse teravus ja helgus, autori kirg. Eesmärk on mõjutada lugeja, kuulaja meelt ja tundeid. Kasutatakse mitmesugust sõnavara: kirjanduse ja kunsti termineid, üldisi kirjanduslikke sõnu. Aktiivselt kasutatakse kõne ekspressiivsuse, kunstilise määratluse, inversiooni vahendeid. Domineerivad laiendatud stiilikonstruktsioonid, kasutatakse küsi- ja hüüdlauseid.

4. Kõnekeeles – igapäevane stiil. Kasutatakse neutraalset sõnavara, kuigi leidub ka kõnekeelseid sõnu. Kõnekeele sõnu eristab suur semantiline võimekus ja värviküllus, need annavad kõnele elavust ja väljendusrikkust.

3. peatükk. Kõnekultuur

3.1 Mõiste "kõnekultuur" omadused

Kõnekultuuri mõiste on tihedalt seotud kirjakeelega. Kõnekultuuri all mõistetakse kirjakeele normide valdamist selle suulises ja kirjalikus vormis. Kõnekultuur sisaldab kolme komponenti: normatiivne, kommunikatiivne, eetiline. Kõnekultuur eeldab ennekõike kõne õigsust. Keelenorm on kõnekultuuri keskne mõiste ja kõnekultuuri normatiivset aspekti peetakse üheks olulisemaks.

Kõnekultuur arendab keelevahendite valiku ja kasutamise oskusi. Selleks vajalike keelevahendite valik on kõnekultuuri kommunikatiivse aspekti aluseks. Kõnekultuuri kommunikatiivse aspekti nõuete kohaselt peavad emakeelena kõnelejad valdama keele funktsionaalseid variatsioone.

Kõnekultuuri eetiline aspekt näeb ette keelelise käitumise reeglite tundmist ja rakendamist konkreetsetes olukordades. Suhtlemise eetilisi norme mõistetakse kõneetikettina.

3.2 Kõnekultuuri normatiivne aspekt

1 Keelenormi mõiste

Keelenorm (kirjandusnorm) on kõnevahendite kasutamise reeglid kirjakeele teatud arenguperioodil.

Norm on kohustuslik nii suulise kui kirjaliku kõne puhul ning hõlmab kõiki keele aspekte.

On olemas normid: ortoeepiline (hääldus), õigekiri (kirjutus), sõnamoodustus, leksikaalne, morfoloogiline, grammatiline, süntaktiline, intonatsioon, kirjavahemärgid.

Kirjakeele normi iseloomulikud tunnused:

suhteline stabiilsus,

levimus,

üldlevinud,

kohustuslik,

Vastavus keelesüsteemi kasutusele, tavale ja võimalustele.

Keelenormid on ajalooline nähtus. Kirjandusnormide muutumine on tingitud keele pidevast arengust. Kirjakeele normide muutumise allikad on erinevad: elav-, kõnekeelne, kohalikud murded, rahvakeel, erialane kõnepruuk, muud keeled.

2 Kirjakeele põhinormide tunnused

Grammatilised normid on kõne eri osade morfoloogiliste vormide ja süntaktiliste konstruktsioonide kasutamise reeglid.

Leksikaalsed normid, see tähendab kõnes sõnade kasutamise reeglid, nõuavad erilist tähelepanu. Sõna tuleks kasutada tähenduses (sõna- või ülekantud tähenduses), mis tal on ja mis on kirjas vene keele sõnaraamatutes. Leksikaalsete normide rikkumine toob kaasa väite tähenduse moonutamise. Kaasaegse kirjakeele leksikaalsete normide selgitamiseks on soovitatav kasutada vene keele seletavaid sõnaraamatuid, spetsiaalset teatmekirjandust.

Ortopeedilised normid on suulise kõne hääldusnormid. Neid uurib keeleteaduse spetsiaalne osa – ortopeedia. Häälduse ühtsuse säilitamine on hädavajalik. Ortoeepilistele normidele vastav hääldus hõlbustab ja kiirendab suhtlusprotsessi.

3 Konsonantide hääldus

Konsonantide häälduse põhiseadused on uimastamist ja assimilatsiooni. Elav hääldus oma minevikus ja olevikus peegeldub poeetilises kõnes, värssides, kus see või teine ​​riim kõneleb vastavate häälikute hääldamisest.

4 Laenatud sõnade hääldus

Laenatud sõnad järgivad reeglina tänapäeva vene kirjakeele ortoeetilisi norme ja erinevad ainult mõnel juhul hääldusomaduste poolest.

5 Vene stressi tunnused

Vähendab suulise kõne kultuuri mitte ainult ebaõiget hääldust, vaid ka sõnade ebaõiget rõhku. Rõhu tunnuseid ja funktsioone uurib keeleteaduse osakond, mida nimetatakse aktsentoloogiaks (ladina keelest Accentus stress). Venekeelne stress on tasuta, lisaks võib venekeelne stress olla mobiilne ja fikseeritud. Kui sisse erinevaid vorme sõnarõhk langeb samale osale, siis on selline rõhk fikseeritud. stress. Selle koha muutmist sama sõna erinevates vormides nimetatakse mobiiliks. Vead stressis võivad põhjustada väite tähenduse moonutamist.

6 Aktsentide varieerumine

Et vältida vigu stressi seadmisel, peaks teadma mitte ainult normi, vaid ka valikute tüüpe, aga ka tingimusi, mille korral üht või teist neist kasutada saab. Soovitatav on kasutada spetsiaalseid sõnastikke ja teatmeteoseid. Need annavad normatiivmärkide süsteemi (häälduse, aktsendi ja morfoloogiliste variantide hindamiseks üksik), mis näeb välja selline.

Võrdsed võimalused.

Normi ​​variandid, millest üks on tunnistatud peamiseks:

a) märge "lubatud" (lisa). Kõige sagedamini kasutatakse kõnekeeles.

b) märkige "tolerably vananenud" (täiendav vananenud). Pesakond viitab sellele, et tema hinnatav variant hakkab tasapisi kaduma ja varem oli see põhiline.

Sõnastikus on ka valikuid, mis jäävad väljapoole kirjanduslikku normi. Nende valikute tähistamiseks võetakse kasutusele nn keelumärgid:

b) "vale" (vale)

c) "jämedalt vale" (rästi vale)

Professionaalse kasutusvaldkonnaga on seotud mitmed stressivariandid.

3.3 Kõne kommunikatiivsed omadused

Kõne täpsus

Kõne täpsust seostatakse kõige sagedamini sõnakasutuse täpsusega. Kõne täpsuse määravad:

aine tundmine,

mõtte loogika,

Oskus valida õigeid sõnu.

Kõne täpsuse rikkumine vene keele tunnuste ebapiisava tundmise tõttu on sõnade kasutamine nende jaoks ebatavalises tähenduses; mitmetähenduslikkus, mida kontekst ei kõrvalda; ebaselguse tekitamine; paronüümide, homonüümide segu.

Iga tähenduslik sõna täidab nimetavat funktsiooni, see tähendab, et ta nimetab objekti või selle omadust, tegevust, olekut. See kohustab kõnelejaid pöörama tähelepanu sõnade tähendusele, neid õigesti kasutama.

Vähendab kõne täpsust, teadmatus paronüümide ja homonüümide olemasolust keeles, võimetus neid nähtusi kõnes neutraliseerida.

Paronüümid on sõnad, mis on kõlalt ja kirjapildilt sarnased, kuid tähenduselt erinevad. Paronüümide olemasolu keeles viib selleni, et suulises ja kirjalikus kõnes kasutatakse ekslikult ühte sõna teise asemel.

Homonüümide kasutamine kõnes, s.o. sõnad, mis on tähenduselt erinevad, kuid kirjapildilt ja kõlalt samad, võivad põhjustada ka semantilist ebatäpsust, väite mitmetähenduslikkust.

Kõne arusaadavus

Teadlaste hinnangul määrab keele üldise mõistetavuse eelkõige kõnevahendite valik, nimelt vajadus piirata keele sõnavara perifeeriasse jäävate sõnade kasutamist, millel puudub kommunikatiivse kehtivuse kvaliteet. .

Kasutusala seisukohalt võib tohutu vene keele sõnastiku jagada kahte suurde rühma - piiramatu kasutusala sõnavara, mis sisaldab üldkasutatavaid sõnu, mis on kõigile arusaadavad, ja sõnavara. piiratud kasutus, mis hõlmab professionaalsust, dialektisme, kõnepruuki, termineid, st . teatud valdkonnas kasutatavad sõnad - professionaalne, sotsiaalne jne.

Professionaalsus on sõnad ja väljendid, mida kasutavad sama eriala inimesed (ajakirjanikud, elektroonikainsenerid jne). Neid iseloomustab suur üksikasjad erikontseptsioonide, tööriistade, tootmisprotsessid, materjal.

Murdesõnavara - sõnad, mis on territoriaalselt piiratud, sisalduvad üksikute murrete sõnavaras ja on arusaadavad ainult antud piirkonna elanikule.

Žargoonid on sõnad ja väljendid, mis kuuluvad mingisse žargooni. Tänapäevases keeleteaduslikus kirjanduses kasutatakse sõna žargoon tavaliselt üldkeele erinevate harude tähistamiseks, mis on erinevate sotsiaalsete rühmade suhtlusvahend.

Terminid on sõnad, mis on mis tahes erilise teaduse, tehnoloogia, kunsti, ühiskonnaelu jne valdkonna teatud mõiste täpne tähistus. Tuletage meelde, et mõiste on idee objektide või objektide või nähtuste üldiste oluliste omaduste, seoste ja suhete kohta. tegelikkus.

Võõrsõnade õigest kasutamisest selles oleneb ka kõne selgus ja arusaadavus. Laenamine on iga keele puhul normaalne, loomulik nähtus. Laenatud sõnad ilmuvad keeles mõne rahva suhtlemise tulemusena teistega, nendevaheliste poliitiliste, majanduslike ja kultuuriliste sidemete tulemusena.

Koht võõrsõnad vene keeles ei ole nende edasine saatus sama ja selle määrab nende eesmärk. Vene keele sõnavarasse tungimise astme järgi võib laenud jagada kolme rühma.

Esimene neist koosneb võõrsõnadest, mis on kindlalt vene keelde sisenenud. Neid on pikka aega laenatud, kõik inimesed omastavad ja neid ei tajuta võõrkeeltena.

Teise rühma moodustavad vene keeles laialt levinud sõnad, mis on ka määratud mõistete ainsad nimetused, kuid mida tunnustatakse võõrkeelsetena.

Kolmandasse rühma kuuluvad võõrsõnad, mida laialdaselt ei kasutata. Siia kuuluvad sõnad, millel on venekeelseid paralleele, kuid mis erinevad neist ka mahu, tähendusvarju või kasutusala poolest.

Suhtlemise käigus peavad inimesed sageli selgitama, kuidas aru saadavast aru saada, selgitada, mis tähendus sellel või teisel sõnal või väljendil on. Kõnepraktika on välja töötanud mitmeid sõnade seletamise viise.

Kõige ratsionaalsemaks sõnade tõlgendamise viisiks peetakse loogilist määratlust, s.o. mõiste määratlus lähima perekonna ja konkreetse erinevuse kaudu.

Levinud on sünonüümmeetod, st. selgitus, kasutades sõnu, mis kõlavad erinevalt, kuid millel on ühine tähendus.

Üsna sageli kasutatakse sõna seletamisel kirjeldavat meetodit, mille puhul antakse selle tähendus edasi just objekti, mõistet, nähtust kirjeldades.

Sõna tähenduse selgitamisel on mõnikord hea pöörduda selle etümoloogia poole. Etümoloogia õpetab mõistma sõna tegelikku tähendust, selgitab seda. Teadus mitte ainult ei tuvasta sõna algset tähendust, selle algset tähendust, vaid uurib ka selle kasutamise ajalugu, selle läbi teinud muutuste põhjuseid.

Kõne puhtus

Kõne rikkus ja mitmekesisus

Kõneleja või kirjaniku kõne rikkus ja mitmekesisus, originaalsus sõltub suuresti sellest, kui palju ta mõistab, mis on emakeele originaalsus, selle rikkus.

Iga keele rikkuse määrab eelkõige sõnastiku rikkus. Vene keele leksikaalne rikkus kajastub erinevates keelelistes sõnaraamatutes. Keele rikkuse määrab ka sõna semantiline rikkus, s.o. selle ebaselgus. Kõige sagedamini realiseerub kõnes üks polüsemantilise sõna tähendusi. Kui see oleks teisiti, siis inimesed sageli ei mõistaks üksteist või mõistaksid valesti. Polüseemiat saab aga kasutada kõne sisu rikastamise meetodina.

Meie keel on väga sünonüümirikas, s.t. sõnad, mis on tähenduselt lähedased. Iga sünonüüm, erinedes seega tähendusvarjundi poolest, tõstab esile mõne objekti, nähtuse või mõne tegevuse tunnuse kvaliteedi tunnuse ning sünonüümid koos aitavad kaasa tegelikkuse nähtuste sügavamale, terviklikumale kirjeldamisele.

Sünonüümid muudavad kõne värvikamaks, mitmekesisemaks, aitavad vältida samade sõnade kordamist, võimaldavad kujundlikult väljendada ideed.

Vene keeles on palju sõnu, mis annavad edasi kõneleja positiivset või negatiivset suhtumist mõtteainesse, s.t. omama väljendust.

Vene keeles on palju emotsionaalselt värvilisi sõnu. Selle põhjuseks on asjaolu, et meie keel on rikas mitmesuguste inimlikke tundeid edastavate järelliitetega: kiindumus, iroonia, hoolimatus, põlgus. Vene keel on ebatavaliselt rikas kujundliku fraseoloogia poolest.

Vene keele sõnaraamat täieneb pidevalt uute sõnadega. Kui võrrelda vene keelt teiste keeltega, siis on see uute sõnade moodustamise mitmekesisuse ja arvukuse poolest soodne. Uusi sõnu luuakse eesliidete, järelliidete, tüve häälikute vaheldumise, kahe või enama tüve lisamise, ümbermõtlemise, sõnade homonüümideks jagamise jne abil. Kõige produktiivsem on morfoloogiline moodustusviis, mille abil luuakse samast tüvest kümneid uusi sõnu.

Keele grammatilist struktuuri eristab ka rikkalikkus, paindlikkus ja väljendusrikkus. Vene keele rikkus, mitmekesisus, originaalsus ja originaalsus võimaldavad igaühel muuta oma kõne rikkaks ja originaalseks.

Kõne väljendusrikkus

Kõne väljendusrikkus suurendab kõne efektiivsust: elav kõne äratab kuulajates huvi, hoiab tähelepanu vestlusobjektile ning avaldab mõju mitte ainult mõistusele, vaid ka kuulajate tunnetele ja kujutlusvõimele. Mitmed uurijad rõhutavad, et kõne väljendusrikkus sõltub suuresti suhtlusolukorrast.

Aidake kõnelejal muuta kõne kujundlikuks, emotsionaalseks eriliseks kunstilised tehnikad, keele kujundlikud ja väljendusvahendid, mida traditsiooniliselt nimetatakse troobideks ja kujunditeks, aga ka vanasõnad, kõnekäänud, fraseoloogilised väljendid, tiivulised sõnad.

Enne keele erinevate visuaalsete vahendite analüüsimist tuleb selgeks teha, millised omadused sellel sõnal on. Sõna kujundlikkuse mõiste on seotud polüseemia fenomeniga. Sõnu, mis nimetavad ainult ühte objekti, peetakse üheselt mõistetavateks ja sõnu, mis tähistavad mitut objekti, reaalsusnähtust, loetakse polüsemantiliseks.

Esimest tähendust, millega sõna keeles ilmus, nimetatakse otseseks ja järgnevaid on kujundlikud.

Otsesed tähendused on otseselt seotud teatud objektidega, mille nimed need on.

Kujundlikud tähendused, erinevalt otsestest, tähistavad tegelikkuse fakte mitte otseselt, vaid nende seose kaudu vastavate otsestega.

Kujundliku sõnakasutuse mõiste on seotud selliste kunstiliste vahenditega nagu metafoor, metonüümia, sünekdohhe, mida kasutatakse laialdaselt oratoorses ja suulises suhtluses.

Metafoor põhineb nime ülekandmisel sarnasuse teel. Metafoorid moodustatakse personifikatsiooni, reifikatsiooni, abstraktsiooni jms põhimõttel. Metafoorid peaksid olema originaalsed, ebatavalised, tekitama emotsionaalseid assotsiatsioone, aitama paremini mõista, kujutama sündmust või nähtust.

Metonüümia, erinevalt metafoorist, põhineb külgnemisel. Metonüümia puhul peavad kaks objekti, sama nime saanud nähtust olema kõrvuti. Sõna külgnev tuleks sel juhul mõista mitte ainult seosena, vaid mõnevõrra laiemalt - üksteisega tihedalt seotud.

Sünekdohhe on troop, mille olemus seisneb selles, et mitmuse asemel nimetatakse osa või vastupidi, osa asemel nimetatakse tervikut, ainsuse asemel nimetatakse mitmust.

Võrdlus on kujundlik väljend, mis põhineb kahe ühise tunnusega objekti või oleku võrdlusel. Võrdlus eeldab kolme andme olemasolu: objekt, kujutis ja märk.

Epiteedid on kunstilised määratlused. Need võimaldavad teil selgemalt iseloomustada objekti või nähtuse omadusi, omadusi ja seeläbi rikastada väite sisu. Teaduskirjanduses eristatakse tavaliselt kolme tüüpi epiteete: üldkeel (kirjakeeles pidevalt kasutatav, omab stabiilseid seoseid määratletava sõnaga); folk - poeetiline (kasutatakse suulises rahvakunstis); individuaalselt - autori oma (autorite loodud).

Kõne elavdamiseks, emotsionaalsuse, ekspressiivsuse, kujundlikkuse andmiseks kasutatakse ka stilistilise süntaksi võtteid, nn figuure: antitees, inversioon, kordus jne.

Vastandnähtuste ja märkide võrdlemisel põhinevat tehnikat nimetatakse antiteesiks. Antitees on vanasõnades ja ütlustes laialdaselt esindatud. Antitees on tõhus kõne ekspressiivsuse vahend avalikus kõnes.

Väärtuslik väljendusvahend kõnes on inversioon, s.o. semantilise ja stiililise eesmärgiga lauses tavapärase sõnajärje muutmine.

Sageli kasutavad nad lausumise tugevdamiseks, kõne dünaamilisuse, teatud rütmi andmiseks sellist stiililist kujundit nagu kordused. Alusta mitut lauset sama sõna või sõnarühmaga. Sellist kordamist nimetatakse anaforaks, mis kreeka keeles tähendab ühtsust.

Suulises kõnes leidub kordusi ka fraasi lõpus. Nagu lause alguses, võib korrata üksikuid sõnu, fraase, kõnekonstruktsioone. Sellist stiilifiguuri nimetatakse epifooraks.

Oratooriumi praktikas on välja töötatud võtted. Üks neist tehnikatest on küsimuste ja vastuste käik. Lisaks küsimuste-vastuste meetodile kasutatakse sageli nn emotsionaalset või retoorilist küsimust. Retooriline küsimus suurendab kõne mõju kuulajatele, äratab neis vastavaid tundeid, kannab suurt semantilist ja emotsionaalset koormust.

Väljendusvahenditeks on otsekõne. Sõna otseses mõttes edastatud kellegi teise kõnet nimetatakse tsitaadiks. Seda kasutatakse ka kellegi teise väite ülekandmise vormina kõnes kaudne kõne, edastades kellegi sõnu kolmandalt isikult.

Rikkalik esinemismaterjal sisaldab suulist rahvakunsti. Kõneleja jaoks on tõeline aare vanasõnad ja kõnekäänud. Vanasõnad ja kõnekäänud on rahvatarkuse klombid, need väljendavad tõde, mida tõestab rahva sajanditepikkune ajalugu – looja, paljude põlvkondade kogemus.

Vene keele fraseoloogiat kasutatakse kõne kujundlikkuse ja emotsionaalsuse loomiseks.

Tuleb meeles pidada, et meie kõne õigsus, keele täpsus, sõnastuse selgus, oskuslik terminite kasutamine, võõrsõnad, keele kujundlike ja väljendusvahendite edukas kasutamine, vanasõnad ja ütlemised, märksõnad, fraseoloogilised väljendid, individuaalse sõnastiku rikkus, suhtluse tõhusus suurendavad suulise sõna tõhusust.

3.4 Kõnekultuuri eetilised normid (kõneetikett)

Etikett on prantsuse päritolu sõna. Esialgu tähendas see tootesilti, silti. Ärietikett on äriringkondades üha enam levinud, eriti viimasel ajal. Ärietikett näeb ette käitumis- ja suhtlemisnormide järgimise.

Suhtlemisel arvestatakse ennekõike kõneetiketi iseärasusi. Kõneetikett viitab väljatöötatud kõnekäitumise reeglitele, suhtlemise kõnevalemite süsteemile. Kõneetiketil on rahvuslik eripära. Iga rahvas on loonud oma kõnekäitumise reeglite süsteemi.

Teades rahvusliku etiketi iseärasusi, selle kõnevormeleid, mõistes konkreetse riigi ärisuhtluse eripärasid, aidatakse läbirääkimistel, kontaktide loomisel välispartneritega.

Igal suhtlustoimingul on algus, põhiosa ja lõpp:

Tuttav;

Visiitkaardid;

tervitused;

Kutsed ja õnnitlused;

Kaastunde ja lohutuse valemid;

Tänu avaldamine;

märkus, hoiatus;

Taotluse esitamine;

Kokkulepe. Luba;

Kompliment.

Iidsetest aegadest on pöördumine täitnud mitmeid funktsioone. Peamine on vestluskaaslase tähelepanu köita. See on vokatiivne funktsioon. Üleskutsed võivad olla väljendusrikkad ja emotsionaalselt värvitud.

4. peatükk

Suhtlemine võimaldab inimesel paljastada oma tundeid, kogemusi, rääkida rõõmudest ja muredest, tõusust ja mõõnadest. Suhtlemine aitab korraldada ühistööd, visandada ja arutada plaane ning neid ellu viia.

Suhtlemisprobleemidega tegelevad erinevate teaduste esindajad – filosoofid, psühholoogid, keeleteadlased, sotsioloogid, kulturoloogid jt. Inimsuhtlus koosneb teadlaste hinnangul kahest kolmandikust kõnest. Kõige sagedamini toimub inimestevaheline suhtlus just kõne abil.

Kõnetegevuse eripära seisneb selles, et see on alati kaasatud laiemasse tegevussüsteemi kui vajalik ja üksteisest sõltuv komponent.

Verbaalse suhtluse probleemidega tegelevad paljud keeleteaduslikud distsipliinid: kognitiivne lingvistika, kõne mõjuteooria, kõneaktide teooria (TRA), pragmaatika, psühholingvistika, kõnekultuur jne.

Pange tähele, et koos mõistega kommunikatsioon on laialt levinud ka sõna suhtlus. Suhtlemine – suhtlemine, arvamuste, info, ideede vahetus jne. - inimestevahelise suhtluse spetsiifiline vorm nende kognitiivse ja tööalase tegevuse protsessis.

4.1 Verbaalse suhtluse põhiüksused

Teadlased tuvastavad ja kirjeldavad kommunikatsiooni põhiüksusi – kõnesündmust, kõnesituatsiooni, kõne interaktsiooni.

Kõnesündmuse all mõistetakse kõnesituatsiooni kontekstis toimuvat diskursust. Kõnesündmus sisaldab selle määratluse kohaselt kahte põhikomponenti:

1) verbaalne kõne ja sellega kaasnev, s.o. diskursus;

2) tingimused, keskkond, milles osalejate vahel verbaalne suhtlus toimub.

Kõnesituatsioon, st. kõneaktis genereeritud lausungi konteksti moodustav olukord mängib kõnesuhtluses olulist rolli.

On kanoonilisi ja mittekanoonilisi kõnesituatsioone.

Kanooniliseks loetakse olukordi, kui hääldusaeg on sünkroonne selle tajumise ajaga, s.t. määratletud kõnehetk.

Mittekanoonilisi olukordi iseloomustavad järgmised punktid: kõneleja aeg, s.o. lausumise aeg ei pruugi kattuda adressaadi ajaga, s.t. tajumise aeg.

Kõne interaktsioon on väga keeruline nähtus. Selle olemuse mõistmiseks tuleks kõigepealt mõista, mis on kõnetegevus.

Kõnetegevus on oma olemuselt sotsiaalne, kuna see on osa inimese sotsiaalsest tegevusest. Subjektide (verbaalse) interaktsiooni protsessis osalevad nende mõtlemine, tahe, emotsioonid, mälu - kõne-kogitatiivne, modaalne (tahtlik), emotsionaalne, tahtlik (tahtlik), kognitiivne (kontseptuaalne) sfäär. Kõnetegevus, nagu iga teine ​​​​tegevus, koosneb protsessidest, mis pakuvad, võimaldavad kõnetoimingut läbi viia. Kõne, lausung on kõnetegevuse, selle genereerimise produkt. Kõnetegevus taotleb enamasti mõnda eesmärki, seega on tulemus oluline. Kõnetegevuse uurimine on orgaaniliselt seotud psühholoogia, psühhofüsioloogia ja sotsioloogiaga.

4.2 Verbaalse suhtluse korraldamine

Kõne suhtlemise protsessis ei piisa ainult keeleoskusest. Vestluspartnerid peavad kinni pidama teatud põhimõtetest, vestlusreeglitest, mis võimaldavad neil oma tegevusi ja väljaütlemisi kooskõlastada. Need reeglid moodustavad verbaalse suhtluse tavapärase (tingimusliku, aktsepteeritud) aluse. Ühte neist nimetatakse pärimispõhimõtteks. See eeldab vastuse asjakohasust (semantilist vastavust), s.t. ootavad vastavat tüüpi koopiat. Teine põhimõte - eelistatud struktuuri põhimõte - iseloomustab kõnefragmentide tunnuseid kinnitavate ja tagasilükkavate vastustega. Kõnesuhtluse aluseks on koostööpõhimõte, mis eeldab partnerite koostöövalmidust. Teine suhtlemise juhtiv põhimõte on viisakuse põhimõte, mis on kombinatsioon mitmest maksiimist.

4.3 Verbaalse suhtluse tõhusus

Tõhusa kõnesuhtluse all mõistetakse edastatava sõnumi adekvaatse semantilise taju ja adekvaatse tõlgendamise saavutamist.

Teaduslikus ja metoodilises kirjanduses sõnastatud põhiprintsiibid.

Võrdse turvalisuse põhimõte, mis eeldab teabevahetuses partnerile psühholoogilise või muu kahju mitte tekitamist.

Detsentraliseerimise põhimõte, mis tähendab mitte kahjustada põhjust, mille nimel pooled suhtlesid.

Tajutu öelduga adekvaatsuse põhimõte, s.o. mitte kahjustada öeldut tähenduse tahtliku moonutamise teel.

Kuulamist on kahte tüüpi. Ühte neist nimetatakse mitterefleksiivseks. See seisneb oskuses olla tähelepanelikult vait, mitte segada oma märkustega vestluspartneri kõnet. Teine kuulamisviis on peegeldav. Selle olemus seisneb aktiivses sekkumises vestluspartneri kõnesse, aidates tal väljendada oma mõtteid ja tundeid, luua suhtlemiseks soodsad tingimused, tagada vestluspartnerite teineteise õige ja täpne mõistmine.

Hea kuulamise põhimõtete mõistmine ja rakendamine aitab teil vastasega ühenduse luua, mõista tema seisukohta, jõuda teievaheliste erinevuste tuumani ja muuta dialoog viljakamaks.

4.4 Kõne tõendus ja veenvus

Peamised argumentide liigid

Suhtlusprotsessis veenva mõjutamise kõige tõhusamate meetodite ja tehnikate uurimist teostab spetsiaalne teadmiste haru - argumentatsiooniteooria.

Argumenteerimine on mis tahes hinnangute, praktiliste otsuste ja hinnangute põhjendamise toiming, milles loogiliste kõrval kasutatakse ka kõne-, emotsionaalseid, psühholoogilisi ja muid mitteloogilisi veenmismeetodeid ja -võtteid.

Teadlased eristavad argumentatsioonis kahte aspekti – loogilist ja kommunikatiivset.

Iga loogiline tõestus sisaldab kolme omavahel seotud elementi: väitekiri;

argumendid või põhjendused, argumendid; demonstratsioon või vorm, tõestusviis.

Eristage otseseid ja kaudseid tõendeid. Otsese tõestamise korral põhjendatakse teesi argumentidega ilma lisakonstruktsioonide abita.

Kaudsed tõendid hõlmavad teesi tõesuse põhjendamist vastuolulise seisukoha - antiteesi - ümberlükkamisega. Antiteesi väärusest tehakse välistatud keskmise seaduse alusel järeldus teesi tõesuse kohta.

Esitatud sätete õigsuse tõestamiseks ja nende tõesuses veenmiseks kasutatakse suhtlusprotsessis erinevat tüüpi argumente.

Juba iidsetest aegadest on olnud tavaks jagada argumendid loogilisteks, mis meeldivad kuulaja mõistusele, ja psühholoogilisteks, mis mõjutavad tundeid.

Vaidlemisel on oluline vahet teha faktil ja arvamusel.

4.5 Mitteverbaalsed suhtlusvahendid

Omavahel vesteldes kasutavad inimesed koos verbaalse (verbaalse) kõnega oma mõtete, soovide edastamiseks koos verbaalse (verbaalse) kõnega žesti-miimilist kõnet, st mitteverbaalseid vahendeid (näoilmeid, žeste).

Näoilmete ja žestide keel võimaldab kõnelejal oma tundeid täielikumalt väljendada, näitab, kui palju dialoogis osalejad ennast kontrollivad, kuidas nad üksteisega tegelikult suhestuvad.

Kõneleja tunnete põhinäitaja on näoilme, tema näoilmed.

Näoilmed võimaldavad vastast paremini mõista, aru saada, milliseid tundeid ta kogeb (üllatus, viha, kurbus, õnn).

Vestluspartneri žestide kohta võib palju öelda. Žesti tähendus: žest täpsustab mõtet, elavdab seda, koos sõnadega suurendab selle emotsionaalset kõla, aitab kaasa kõne paremale tajumisele. Mehaanilised žestid tõmbavad kuulaja tähelepanu kõrvale kõne sisult, segavad selle tajumist.

Sõltuvalt eesmärgist jaotatakse žestid rütmilisteks, emotsionaalseteks, osutavateks, piltlikeks ja sümboolseteks. Rütmilised žestid on seotud kõne rütmiga. Erinevaid tundevarjundeid edasi andvaid žeste nimetatakse emotsionaalseteks. Osutav žest - kõneleja eristab mõne objekti mitmest homogeensest, näitab kohta. Pildiline žest on see, kui nad kujutavad objekti, näitavad seda. Sümboolsed žestid on tingimuslikud. Sümboolne žest on sageli iseloomulik paljudele tüüpilistele olukordadele:

Piiramise žest (kategooriline);

Žesti intensiivsus;

Vastuseisu žest, antonüümia;

Eraldusžest, erinevus;

Assotsiatsioonižest, liitmine, summa;

Žestide rahvuslik iseloom.

Kui pildiline žest on seotud konkreetsete väliste tunnustega, siis žest-sümbol on seotud abstraktsiooniga. Selle sisu on arusaadav vaid mõnele Nordile või teatud grupile. Kõigi žestide mitmekesisuse ja varieeruvuse tõttu näitavad nad oma kehastuses stabiilsust. Siiski on juhtumeid, kui žesti iseloom muutub mõnevõrra ja kaotab rahvusliku värvingu.

5. peatükk

5.1 Oratooriumi mõiste

Väljendil oratoorium on mitu tähendust. Oratooriumi all mõistetakse eelkõige kõrget avaliku esinemise oskust, kõnekunsti kvalitatiivset omadust, elava sõna oskuslikku valdamist. Oratoorium on kõne konstrueerimise ja avaliku esitamise kunst, et avaldada publikule soovitud mõju.

Oratooriumi nimetatakse ka ajalooliselt väljakujunenud kõneteaduseks ja akadeemiliseks distsipliiniks, mis paneb paika oratooriumi alused.

Kõneosavuses moodustavad kunst ja teadus suhteliselt keeruka sulami iseseisvad viisid mõju inimestele. Oratoorium on avaliku kõne keerukas intellektuaalne ja emotsionaalne loovus.

Oratooriumi on sajanditepikkuse arenguloo jooksul kasutatud erinevates ühiskonna sfäärides: vaimses, ideoloogilises, sotsiaalpoliitilises.

Märgime veel üht oratooriumi omadust. Sellel on keeruline sünteetiline iseloom. Filosoofia, loogika, psühholoogia, pedagoogika, lingvistika, eetika, esteetika – need on teadused, millel oratoorium põhineb.

Oratoorium pole kunagi olnud homogeenne. Ajalooliselt jaotati see olenevalt kasutusalast mitmesugused perekonnad ja vaated. Kodumaises retoorikas eristatakse järgmisi kõneoskuse põhitüüpe: sotsiaalpoliitiline, akadeemiline, kohtulik, sotsiaalne, igapäevane, vaimne (teoloogiline ja kiriklik).

Ühiskondlik-poliitiline sõnaosavus hõlmab kõnesid, mis on pühendatud riigi ülesehitamise, majanduse, õiguse jne küsimustele;

akadeemilisele - hariv loeng, teaduslik aruanne, retsensioon, sõnum;

kohtule - kohtuprotsessis osalejate - prokuröri, advokaatide, süüdistatavate jne - kõned;

seltskondlikku argipäeva - tervitus, tähtpäev, joomine, mälestuskõned jne;

teoloogilistele - kiriku - jutlustele, kõnedele toomkirikus.

5.2 Kõneleja ja tema publik

Avaliku esinemise oskuse kõrgeim ilming, oratoorse kõne efektiivsuse kõige olulisem tingimus on kontakt publikuga. Kontakt on kõneleja ja publiku vaimse seisundi ühisosa, see on vastastikune mõistmine kõneleja ja kuulajate vahel. Teadlased nimetavad kõneleja ja publiku ühist vaimset tegevust intellektuaalseks empaatiaks. Kontakti tekkeks on oluline ka emotsionaalne empaatia, s.t. kõneleja ja kuulajad peaksid kõne ajal kogema sarnaseid tundeid. Kontakt kõneleja ja publiku vahel tekib siis, kui mõlemad pooled tegelevad sama vaimse tegevusega ja kogevad sarnaseid kogemusi.

Kõnelejate ja kuulajate vastastikuse mõistmise peamised näitajad on positiivne reaktsioon kõneleja sõnadele, kuulajate väline tähelepanuavaldus.

Materjali esitusvorm mõjutab oluliselt esineja ja kuulajate vahelisi suhteid.

On väga oluline, et iga inimene läheneks loovalt oratoorse kõne ettevalmistamisele ja esitamisele, kasutaks täielikumalt ja laiemalt oma loomulikke andmeid, individuaalseid võimeid, rakendaks oskuslikult omandatud retoorilisi oskusi ja võimeid.

5.3 Kõne ettevalmistamine: teema valik, kõne eesmärk

Kõne ettevalmistamine on kõneleja tegevuses väga oluline ja vastutusrikas asi.

Konkreetse kõne ettevalmistamise määrab oratoorse kõne tüüp, see sõltub kõne teemast, kõneleja ees seisvatest eesmärkidest ja eesmärkidest, tema individuaalsetest omadustest, kõneleva kuulajaskonna koosseisust jne.

Ettevalmistus igaks kõneks algab kõne teema määratlemisega. Pärast teema valimist peate mõtlema selle sõnastuse üle. Kõne pealkiri peaks olema selge, lühike ja võimalikult lühike.

Kõne ettevalmistamisel on vaja kindlaks määrata kõne eesmärk. Kõneleja peab selgelt aru saama, miks, mis eesmärgil ta kõnet peab, millist reaktsiooni publik püüab saavutada.

Tuleb meeles pidada, et kõneleja peaks sõnastama kõne eesmärgi mitte ainult enda, vaid ka kuulajate jaoks. Eesmärgi selge sõnastus hõlbustab oratoorse kõne tajumist, seab teatud viisil kuulajaid. Just seda tegid erinevate aegade suured kõnemehed.

5.4 Materjali otsimise põhimeetodid

Pärast kõne teema kindlaksmääramist järgneb selle eesmärgile materjali otsimise ja valiku etapp.

Metoodiline kirjandus määratleb peamised allikad, millest saate oma kõne jaoks uusi ideid, huvitavat teavet, fakte, näiteid, illustratsioone ammutada. Need sisaldavad:

ametlikud dokumendid;

Teaduslik, teaduslik - populaarkirjandus;

Teatmekirjandus: entsüklopeediad, sõnaraamatud erinevate teadmisharude kohta, keeleteaduslikud sõnaraamatud, statistikakogumikud, aastaraamatud erinevatel teemadel, tabelid, bibliograafilised registrid;

Ilukirjandus;

Artiklid ajalehtedest ja ajakirjadest;

Raadio- ja telesaated;

Sotsioloogiliste uuringute tulemused;

oma teadmised ja kogemused;

Isiklikud kontaktid, vestlused, intervjuud;

Mõtisklused ja tähelepanekud.

Kõne sisukaks muutmiseks on parem kasutada mitte ühte, vaid mitut allikat.

Oratoorse kõne ettevalmistamise kõige olulisem etapp on valitud kirjanduse uurimine.

Lugedes on oluline osata loetu sisust aru saada, ühendada see varem omandatud teadmistega. See aitab analüüsida ja süstematiseerida materjali, teha vajalikke järeldusi.

Loengu ettekannet koostades on kohustuslik teha loetu kohta vastavad märkmed.

Lugemine pole nii lihtne, kui esmapilgul võib tunduda. Lugedes tekivad mingid võrdlused, assotsiatsioonid, võrdlused päriselu protsessidega, sünnivad uued mõtted.

5.5 Kõne alustamine, lõpetamine ja laiendamine

Oratooriumiteoorias mõistetakse kõne kompositsiooni all kõne ülesehitust, selle üksikute osade suhet ja iga osa suhet kogu kõnesse kui tervikusse. Selle mõiste nimetamiseks kasutatakse koos sõnakoostise kõrval ka tähenduselt lähedasi sõnu ehitus, struktuur.

Kõne kompositsiooni kallal töötamist alustades on kõigepealt vaja kindlaks määrata materjali esitamise järjekord, see tähendab plaani koostamine. Vene keele seletava sõnaraamatu definitsiooni kohaselt on plaan osade vastastikune paigutus, mingisuguse esitluse lühiprogramm.

Kõne ettevalmistamise erinevatel etappidel koostatakse erineva eesmärgiga plaane. Seega on pärast kõne teema valimist soovitatav koostada tulevase ahju esialgne plaan. Esialgne plaan, mis aitab sihipärasemalt valida kirjandust ja valida esitamiseks faktilist materjali.

Pärast kirjandusega tutvumist käsitletakse teemat, kogutakse faktimaterjali ja koostatakse tööplaan. Selle kirjutamisel on vaja mitte ainult esile tõsta valitud teema probleeme, vaid ka valida neist kõige olulisemad ja põhilisemad, määrata, millises järjekorras neid esitatakse. Tööplaan võimaldab hinnata kõne sisu, selle ülesehitust.

Plaanid võivad olla ülesehituselt lihtsad või keerulised. Lihtne koosneb mitmest teemaesitluse põhiosaga seotud punktist. Lihtsa plaani saab teha keeruliseks, mille jaoks on vaja selle punktid alapunktideks jagada. Keerulises plaanis on ka sissejuhatus, põhiosa, kokkuvõte.

Pärast kava kirjutamist peab kõneleja töötama oma kõne üksikute osade ülesehitamise kallal. Oratooriumi teoreetikud märgivad, et iidsetest aegadest saadik peetakse suulise kõne kõige levinumaks struktuuriks kolmeosalist, mis sisaldab järgmisi elemente: sissejuhatus, põhiosa, järeldus.

Sissejuhatuses rõhutatakse teema asjakohasust, olulisust selle kuulajaskonna jaoks, sõnastatakse kõne eesmärk ja antakse lühidalt ülevaade teema ajaloost.

Iga kõne oluline kompositsiooniline osa on järeldus. Rahvatarkus ütleb: "Teot kroonib lõpp." Veenv ja ilmekas järeldus jääb kuulajatele meelde, jätab kõnest hea mulje. Seetõttu on kokkuvõttes soovitatav korrata kõne põhiideed, võtta kokku olulisemad sätted. Kokkuvõttes võetakse öeldu tulemused kokku, tehakse järeldused, püstitatakse kuulajatele konkreetsed ülesanded, mis tulenevad kõne sisust.

Kõneleja seisab silmitsi väga olulise ülesandega – mitte ainult äratada publiku tähelepanu, vaid ka hoida seda kõne lõpuni. Seetõttu on kõige vastutustundlikum oratooriumi põhiosa.

See toob välja põhimaterjali, selgitab järjekindlalt esitatud ettepanekuid, tõestab nende õigsust ja juhib publikut vajalike järeldusteni.

Kõne ülesehitus oleneb eelkõige kõneleja valitud materjali esitusviisist.

Induktiivne meetod on materjali esitamine konkreetselt üldisele. Kõneleja alustab kõnet konkreetse juhtumiga ning viib seejärel kuulajad üldistuste ja järeldusteni.

Deduktiivne meetod on materjali esitamine üldisest konkreetseni. Kõne alguses kõneleja esitab mõned sätted ja seejärel selgitab nende tähendust konkreetsete näidete, faktidega.

Analoogiameetod on erinevate nähtuste, sündmuste, faktide võrdlemine. Tavaliselt tõmmatakse paralleel sellega, mis on kuulajatele hästi teada.

Kontsentriline meetod on materjali paigutus kõneleja tõstatatud põhiprobleemi ümber. Kõneleja liigub keskse teema üldiselt käsitlemiselt selle konkreetsema ja põhjalikuma analüüsi juurde.

Järkjärguline meetod on ühe probleemi järjestikune esitlus teise järel. Olles kaalunud ühtki probleemi, ei pöördu kõneleja enam selle juurde.

Ajalooline meetod on materjali esitamine kronoloogilises järjekorras, konkreetse isiku või objektiga aja jooksul toimunud muutuste kirjeldamine ja analüüs.

Erinevate materjalide esitamise meetodite kasutamine samas kõnes võimaldab muuta kõne põhiosa struktuuri originaalsemaks, ebastandardsemaks.

Töö kava kallal, kõne koostamine on loominguline protsess. Iga loeng, iga kõne, kui need on ulatusliku eeltöö tulemus, peegeldavad esineja enda omadusi, huvisid, kalduvusi.

5.6 Avaliku esinemise suulise registreerimise viisid

Üheks oluliseks küsimuseks, mis avaliku kõne ettevalmistamisel tekib, on see, kas kõnest on vaja eelnevalt koostada kirjalik tekst või mitte. See on pikaajaline vaidlus, mille juured ulatuvad iidsetesse aegadesse.

Kirjalikku kõnet on kergem meeles pidada ja see säilib kauem mälus kui lõpetamata materjal. Lisaks distsiplineerib kirjutatud tekst kõnelejat, annab talle võimaluse vältida kordusi, lohakat sõnastust, reservatsioone, takerdusi, muudab kõne enesekindlamaks jne.

Loomulikult on igal esinejal oma meetodid kõnetekstiga töötamiseks. Peaasi, et ei tohi unustada, et kõne materjali valdamine on kõneleja tegevuse väga oluline etapp. Mõnikord nimetatakse seda ettevalmistustöö etappi prooviks.

1. Täistekst(mitte lugemiseks, vaid oma sõnadega ümberjutustamiseks)

2. Detailne kokkuvõte põhisõnastuse, lõpu, tsitaatide, numbrite, pärisnimedega.

3. Mitteüksikasjalik kokkuvõte plokilt plokkile üleminekute, tsitaatide jms tähistamisega.

4. Planeeri hinnapakkumistega jne.

5. Kõne ilma paberita.

5.7 Kõne loogilised ja intonatsioonilis-meloodilised mustrid

Kõige sagedamini on suulise ettekande tähenduse tajumise raskus seotud mitte kõneleja mõtlemisloogika puudujääkidega, vaid suutmatusega seda loogikat kõlavas fraasis kajastada.

Kõne loogiliste seaduste põhjal, mis kajastuvad õigekirjas ja kirjavahemärkides, saame kindlaks teha mõned üldised mustrid toonimine, mis on iseloomulik vene keele meloodiastruktuurile. Nende hulka kuuluvad peamiselt: loogiline rõhk, loogiline paus, kõnetakt, intonatsioon - kirjavahemärkide meloodiline muster.

Loogiline rõhk, erinevalt grammatilisest rõhust, ei eralda mitte üht silpi, vaid tervet sõna ja võib liikuda sama fraasi piires, olenevalt väite eesmärgist.

Suuline kõne nõuab sõnade selget semantilist rühmitamist loogiliste keskuste ümber, nii et kuulaja ei tajuks üksikuid sõnu, vaid semantilisi plokke, osi, mida nimetatakse kõnelöögiks.

Kõnemõõturid ühendavad sõna või sõnade rühma, mis on tähenduselt tihedalt seotud. Kõnetakti sees hääldatakse sõnu tervikuna ja kõnetakti keskpunktiks saab sõna, mis kannab loogilist rõhku.

Pause, mis eraldavad ühe kõnemõõdu teisest, nimetatakse loogilisteks pausideks. Nende eesmärk ei ole mitte ainult üht mõõtu teisest eraldada, vaid ka mõõdu sees olevaid sõnu ühtseks tervikuks rühmitada.

Enne etendust tuleks märkida kõnemõõdud, asetada loogilised rõhud ja eraldada need loogiliste pausidega ning seejärel omavahel korreleerida semantilise tähtsuse osas, s.t. ehitada kõne nn loogilist perspektiivi. See aitab tajuda mõtet terviklikus semantilises ühtsuses, dünaamikas, arengus, hõlbustab iga semantilise tüki tajumist koos kõigi teistega, võimaldab realiseerida peamise mõttekäigu, mis on suunatud arutluskäigu ühe eesmärgi poole. .

Intonatsioon on keeruline nähtus. See sisaldab nelja akustilist komponenti: hääletoon, heli intensiivsus või tugevus, selle kestus ja tämber.

Mõiste toon pärineb Kreeka sõna tonos (sõna-sõnalt "venitatud köis, pinge, pinge"). Kõnehelide toonist rääkides peavad need silmas vokaalide kõrgust, kõlavaid ja helilisi lärmakaid kaashäälikuid. Seda terminit kasutatakse erinevates teadustes. Häälepaelte võnkumise tulemusena tekib heli põhitoon, kõneintonatsiooni olulisim komponent.

Tooni muutmisega luuakse kõne meloodiline muster.

Kõneleja ülesanne on määrata oma hääle ulatus ja püüda selle tooni mitmekesistada.

Heli intensiivsus.

Heli intensiivsus sõltub häälepaelte vibratsiooni intensiivsusest ja amplituudist. Mida suurem on vibratsiooni amplituud, seda intensiivsem on heli.

Kuulake intensiivsuse taset. See on madal, keskmine ja kõrge.

Tooni ja intensiivsuse koosmäng võimendab heli tugevust.

Tempo

Kõne kiirus on kõneelementide häälduskiirus.

Oluline on, et kõneleja saaks kõnetempot muuta. Kui tahad midagi rõhutada, esile tõsta (definitsioon, järeldused), siis tuleb tempot maha võtta. Kui kõnet peetakse hoogsalt, sisemise paatosega, siis tempo kiireneb.

Tämber

Intonatsiooni viimane komponent on tämber. See on hääle täiendav artikulatsioonilis-akustiline värvimine, selle värvimine.

Suuõõnes tekivad kõneorganite suurema või väiksema pinge ja resonaatori helitugevuse muutuste tagajärjel ülemtoonid, s.o. lisatoonid, mis annavad põhitoonile erilise varjundi, erilise värvi. Seetõttu nimetatakse tämbrit ka hääle "värviks".

Seitse intonatsioonistruktuuri

Keeles on teatud tüüpi intonatsioon. Kõigi intonatsioonide mitmekesisusega saab neid kombineerida vene keelele kõige iseloomulikumateks tüüpideks. Selleks on kõigepealt vaja leida väljendis keskpunkt - põhirõhuline silp. Kõike, mis asub keskuse ees, nimetatakse eelkeskuseks ja kõike pärast keskpunkti nimetatakse postkeskuseks. Keske-, kesk- ja järelkeskosa moodustavad intonatsioonilise konstruktsiooni - IK (hääldatakse Ika).

IC tüübi määramiseks on oluline ka eristada, kuidas põhitoon muutub: see tõuseb või langeb. Tooni muutes saab hinnata väite eesmärki ja kõneleja subjektiivset suhtumist sellesse.

Intonatsioonil on suulises kõnes oluline roll. Intonatsioon annab edasi väidete semantilisi ja emotsionaalseid erinevusi, peegeldab kõnelejate olekut ja meeleolu, nende suhtumist vestluse teemasse või üksteisesse.

Intonatsioon eristab suulist kõnet kirjalikust, muudab selle rikkamaks, annab ainulaadse, individuaalse iseloomu.

On vaja öelda intonatsiooni süntaktilise funktsiooni kohta. Ta juhib tähelepanu:

Fraasi lõpp;

selle täielikkus või mittetäielikkus;

Mis tüüpi lause see on, kas see sisaldab küsimust, hüüumärki või narratiivi.

Ja intonatsiooni süntaktilisest rollist kirjalikus kõnes saab lugeja teada kirjavahemärkide abil.

Punkti iseloomustab põhitooni helilanguse intonatsiooniline kujund - omamoodi heli langus.

Koma, vastupidi, iseloomustab heli suurenemine, mis lõpeb omamoodi “häälepaindusega”, mis lõikab heli ära ja hoiatab nagu ülestõstetud käsi, et mõte pole lõpuni viidud.

Käärsoole intonatsioon valmistab kuulajat ette mõtte jätkuks, tema intonatsioonis on liikumine, areng, mida edastab kerge heliimpulss.

Küsimärk nõuab küsisõna teravat ja kiiret kõlatõusu, millega kaasneb nn "krooksu" iseloomulik kujund. Tõusu kõrgus ja kiirus, helifiguuri kuju loovad küsimuse gradatsiooni.

Hüüumärk algab kiire ja energilise helitõusuga, mille järel hääl langeb järsult allapoole. Mida kõrgem on tõus ja järsem langus, seda intensiivsemalt kõlab hüüumärk.

Suulise kõne tunnusjoon ei ole täielik, kui mitte öelda rohkem selle ääreomadusi - pausi kohta. Paus (lad. pausa kreeka keelest pausis - lakkamine; seiskamine) - ajutine heliseiskus, mille ajal kõneorganid ei artikuleeri ja mis katkestab kõne kulgemise. Paus on vaikus.

Pauside tüübid - kõhklus, loogiline, psühholoogiline, intonatsioonilis-süntaktiline, situatsiooniline, füsioloogiline.

Intonatsiooni uurimise ajaloost.

Intonatsioon huvitas ennekõike iidse oratooriumi teoreetikuid. Nende meieni jõudnud teostes kirjeldatakse kõnemeloodiat, määratakse selle erinevus muusikalisest, iseloomustatakse rütmi, tempot, pause, räägitakse kõnemelassi semantilisteks osadeks jagamise tähtsusest.

Intonatsiooniprobleem köitis avaliku kõne teoreetikuid ka keskajal. Kuid meie jaoks pakuvad suuremat huvi teosed, mis ilmusid Venemaal 18. sajandil. Just sel ajal sõnastati peamised oratooriumi teoreetilised sätted, mis on aktuaalsed ka tänapäeval. Üks neist teoreetikutest oli M.V. Lomonossov.

18-19 sajandil koos teatrikunsti arenguga hakati intonatsiooni pidama lavakõne oluliseks elemendiks. Nii näitleja kui ka kõneleja jaoks on kõlav kõne peamine mõtete, tunnete edasiandmise vahend, publiku mõjutamise vahend, seega peab näitleja oskama kasutada kõiki keele võimalusi, tundma selle seaduspärasusi.

Peatükk 6

6.1 Venemaa ärikirjanduse ajaloost

Venemaa ametlikul ärikirjandusel on sajanditepikkused traditsioonid ja sügavad ajaloolised juured. Selle ajalooga tutvumine võimaldab paremini mõista ametlike ärisuhete sfääri teeniva erilise keelestiili kujunemise põhjuseid ja mustreid, tuvastada vene ärikirjutamise rahvuskultuuri tunnused, selle rahvusvahelised omadused.

Esimesed tänapäevani säilinud kirjalikud dokumendid viitavad sellele, et juba 10. sajandil aastal Vana-Vene riik harjutas ametlike dokumentide koostamist.

Märkimisväärne verstapost Venemaa ametliku ärikirjanduse arengus oli kantseleitöö (esimesi riigiasutusi nimetati ordudeks) 15.–17.

Kollegiaalse kontoritöö süsteem tuli asendama tellimusbürootööd. 1720. aastal Peeter 1 poolt heaks kiidetud üldmäärustega võeti kasutusele kontoritöö süsteem, mida nimetatakse "kolledžiks" uut tüüpi asutuse nimetuse järgi - kolledžid. Selle õigustloova aktiga määratakse bürootöö lõpuks iseseisvale üksusele - büroole.

Katariina 2 provintsireform viis lõpule Venemaa riigiaparaadi Petrine’i ümberkujundamise, ühtlustas provintside struktuuri, piiritledes haldus-, kohtu- ja finantskohad. Selline institutsioonidevaheliste suhete hierarhiline järjekord säilis läbi 19. sajandi ning teatud määral on see olemas ka tänapäevases kontoritöös.

19. sajandi alguses sündis kollegiaalse süsteemi sisikonnas uus juhtimissüsteem - ministrite oma, mis kestis 20. sajandi alguseni. Tema peamine omadus- käsu ühtsus, andis juhtimissüsteemile paindlikkuse ja tõhususe.

19. sajandit iseloomustas ulatusliku vaimuliku kirjanduse, eriti kirjaraamatute - näidisdokumentide kogude - ilmumine, aga ka teaduslikud uuringud Venemaa ametliku ärikirjanduse valdkonnas.

Aja jooksul (umbes 19. sajandi keskpaigaks) kujunes välja uus kohtuasja esitamise järjekord lühikese märkuse vormis – esitati vaid probleemi olemus.

Venemaa ajaloo nõukogude periood on seotud olemasoleva riigiaparaadi väljavahetamisega. Tekkis küsimus bürootöö läbiviimisest vastavalt vastloodud riigistruktuuridele, uute nõuete väljatöötamisest ametliku ärikirja keelevormidele.

Ettevõtluse ja kaubanduse areng meie riigis 20. sajandi viimasel kümnendil muutis oluliselt mitte ainult ärisuhtluse, sealhulgas kirjaliku suhtluse vormi, vaid ka sisu, nõudis uut tüüpi ärikirjavahetuse loomist (reklaam-ärikirjad, elulookirjeldused, tutvustuskirjad jne). ), kõnemustrid, mis on olulised uutes suhtlusolukordades.

6.2 Ametliku ärikirjanduse rahvusvahelised omadused

Ärikirja rahvusvahelised omadused tulenevad ülesannete universaalsusest, mille lahendamiseks see on mõeldud, nimelt toimima ärisuhtlusvahendina, keelelise vahendina juhtimis-, äri- ja teenindusteabe fikseerimiseks (dokumenteerimiseks). Ametlikule teabele esitatakse üldnõuded: usaldusväärsus, asjakohasus, veenvus, täielikkus.

Dokumenteerimine on reguleeritud protsess teabe salvestamiseks paberile või muule andmekandjale, tagades selle juriidilise jõu. Dokumentatsioonireeglid kehtestatakse iga riigi õigusaktidega või on välja töötatud traditsioonide järgi. Dokumenteerimise tulemuseks on dokumendi loomine.

Üldised dokumendifunktsioonid:

Informatiivne: mis tahes dokument luuakse teabe salvestamiseks;

Sotsiaalne: dokument on sotsiaalselt oluline objekt, kuna see on loodud ühest või teisest sotsiaalsest vajadusest;

Kommunikatiivne: dokument toimib suhtlusvahendina sotsiaalse struktuuri üksikute elementide vahel, eelkõige institutsioonide vahel;

Kultuurne: dokument on vahend kultuuritraditsioonide, tsivilisatsiooni arenguetappide kinnistamiseks ja edasikandmiseks.

Dokumendi erifunktsioonid:

Juhtimine: dokument on haldustööriist;

Õiguslik: dokument on ühiskonna õigusnormide ja õigussuhete fikseerimise ja muutmise vahend; ajalooallika funktsioon: dokument toimib ajaloolise teabe allikana ühiskonna arengu kohta.

Need funktsioonid on oma olemuselt rahvusvahelised ja määratlevad ühised dokumendinõuded erinevatele keelekultuuridele.

Dokumendi juriidilise jõu annavad detailide komplektid - paberimajanduse kohustuslikud elemendid. Nende hulka kuuluvad: dokumendi autori nimi, adressaat, allkiri, kuupäev, dokumendi number, kinnitustempel, pitsat jne. Andmete kogum ja nende asukoha skeem dokumendil moodustavad dokumendivormi.

Ärisuhete ametlikkus ja reguleerimine, s.o. nende kuulekus kehtestatud reeglitele ja piirangutele tähendab ärietiketi järgimist. Ärisuhtluse oluline aspekt on äripartnerite vaheliste suhete eetika.

Ärisuhtluses osalejad tegutsevad õigussuhete subjektidena.

Ärikõne üheks tunnuseks on keelevalemite laialdane kasutamine – stabiilsed keelepöörded, mida kasutatakse muutmata kujul.

Lakoonlikkus (optimaalselt ei tohiks kiri ületada ühte või kahte lehekülge) on ärikirjades ühendatud teabe täielikkuse nõudega, täpsemalt selle piisavuse põhimõttega.

Info usaldusväärsuse nõue tähendab, et ärisõnum peab kajastama asjade tegelikku seisu, andma sündmustele erapooletu ja kiretu hinnangu.

Standardiseerimine ja ühtlustamine - ametliku ärikirjutamise üks kohustuslikke omadusi iseloomustab ühel või teisel määral igat tüüpi äripabereid.

Sõnumi keele selgus ja ühemõttelisus saavutatakse teema- ja suhtlustäpsusega. Objektiivne täpsus on fakti täpsus, vastavus sellele, mis on määratud. Kommunikatiivse täpsuse all mõistetakse kirjutaja kavatsuse teostamise täpsust.

Niisiis, rääkides ametliku ärikirjutamise üldistest, kõige tüüpilisematest omadustest, märgivad teadlased:

Ärikirjanduse keele ja stiili funktsionaalsus ja ratsionaalsus;

Informatiivse sisu ülevaatlikkus ja piisavus;

Loogiline ja struktureeritud esitlus;

Keele- ja tekstivahendite standardimine ja ühtlustamine.

6.3 Nõuded dokumentide andmete registreerimisele

Dokumendi koostamisel on eriti oluline selle kõigi detailide kujundus. Rekvisiidid on kohustuslikud tunnused, mis on seaduse või haldusmäärusega kehtestatud teatud tüüpi dokumentidele.

Dokumentide kogumit nimetatakse vormiks.

Organisatsiooni kirjaplanke on kahte tüüpi – nurk- ja pikisuunalised. Need erinevad kirja tekstile eelnevate detailide asukoha poolest. Ülekanne pooleliüksikasjad: Vene Föderatsiooni riigivapp, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste embleem, embleem, organisatsiooni kood, juriidilise isiku peamine riiklik registreerimisnumber (OGRN), maksumaksja identifitseerimisnumber / registreerimise põhjuse kood (TIN / KPP), dokumendi vormi kood, adressaadiorganisatsiooni nimi, viiteandmed organisatsiooni kohta, dokumendi liigi nimetus, kuupäev, dokumendi registreerimisnumber, viide sissetuleva dokumendi registreerimisnumbrile ja kuupäevale, dokumendi koostamise või avaldamise koht. dokument, adressaat,

organisatsiooni nimi, postiaadress, dokumendi kinnitamise tempel, resolutsioon, teksti pealkiri, kontrollmärk, tekst, taotluse olemasolu märk, allkiri, dokumendi kinnitamise tempel, dokumendi kinnitamise viisa dokument, pitsati jäljend, koopia kinnitamise märge, täitja märk, märge dokumendi vormistamise ja asjasse saatmise kohta, märge dokumendi organisatsiooni poolt kättesaamise kohta, elektroonilise koopia identifikaator, järelsõna.

Nagu ülaltoodud dokumentide detailide töötlemise reeglitest nähtub, täidab iga detail kindlat funktsiooni ning peab vastama riiklikele kujundus- ja lehel (vormil) paigutamise standarditele.

6.4 Dokumenditüübid

Dokumentatsioon on oma funktsioonide, sisu ja eesmärgi ning selles sisalduva teabe ligipääsetavuse astme poolest väga mitmekesine. Dokumendid jagunevad ettevõttesiseseks ja väliseks kirjavahetuseks. Organisatsioonide vahel vahetatavaid dokumente nimetatakse ametlikeks kirjadeks. Sisu ja eesmärgi järgi eristatakse haldus-, aruandlus-, teatme-, planeerimis- ja muud liiki dokumente.

Sõltuvalt inimtegevuse sfäärist dokumenteeritud teave kuulub, eristatakse juhtimis-, teadus-, tehnika-, tootmis-, finants- ja muud tüüpi dokumente.

Vastavalt dokumenteeritud teabe kättesaadavuse tegurile võivad dokumendid olla avatud kasutusega, piiratud juurdepääsuga ja konfidentsiaalsed.

Dokumendid jagunevad kiireloomuliseks, teiseseks, lõplikuks, perioodiliseks, originaaliks, koopiaks.

Ametlike dokumentide struktuur ja sisu

Iga organisatsiooni juhtkonnal on õigus väljastada haldusdokumente. Õiguslikus mõttes viitavad haldusdokumendid normatiivsetele õigusaktidele.

Haldusdokumentide eriline roll juhtimisdokumentatsiooni süsteemis nõuab seda tüüpi dokumentatsiooni struktuuri, keele ja stiili nõuete täpsemat kirjeldamist.

Haldusdokumentide põhiülesanne on anda ühele või teisele juhi tegevusele õiguslik jõud.

Haldusdokumentide tekst koosneb reeglina kahest osast: tuvastav ja haldus.

Näited haldusdokumentatsiooni süsteemi kuuluvatest dokumentidest: resolutsioon, otsus, korraldus, korraldus, juhend.

Viide ja teave ning viite- ja analüüsidokumendid: akt, tõend, märgukiri, analüütilised märkmed, avaldus, tööleping, kokkulepe (leping), volikiri.

Ametlike kirjade struktuur ja sisu

Teaduskirjanduses on ametliku ärikirjavahetuse klassifikatsiooni mitut tüüpi. Temaatiliselt jaguneb ametlik ärikirjavahetus pigem tinglikult äriliseks ja äriliseks. Funktsionaalselt eristatakse kirju, mis nõuavad vastuskirja, ja kirju, mis ei nõua vastuskirja.

Kohustuslikku vastust nõuavad sellist tüüpi kirjad nagu järelepärimise kiri, pakkumiskiri, kaebekiri, apellatsioonikiri. Ei nõua vastust kaaskirjad, kinnituskirjad, meeldetuletuskirjad, hoiatuskirjad, märgukirjad, avalduse kirjad.

Adressaadi alusel jagatakse ärikirjad tavalisteks ja ringkirjadeks. Kompositsiooni tunnuste järgi eristatakse ühe- ja mitmeaspektilisi tähti. Struktuuritunnuste järgi jagunevad ärikirjad reguleeritud ja reguleerimata.

Kaubanduslik kirjavahetus: kaubanduslik päring ja vastus päringule, pakkumiskiri (pakkumine) ja vastus pakkumisele, pretensioonikiri (kaebus) ja vastus kaebusele.

6.5 Äripaberite keele ühtlustamine

Ühinemine – millegi toomine ühtne süsteem, vorm, ühtlus.

Ametlike paberite standardimine seisneb optimaalsete reeglite ja nõuete kehtestamises dokumentide väljatöötamiseks ja vormistamiseks riiklikul tasandil.

Ametlike dokumentide keele ühtlustamise tunnuseks on standardsete keelemudelite süsteemi moodustamine, mis kajastavad tüüpilisi ärisuhtluse olukordi.

Erineva kirjaliku ärisuhtluse korral lahendab selle algataja reeglina tüüpilisi ülesandeid:

adressaadi teavitamine;

probleemile tähelepanu juhtimine;

Motivatsioon tegutsemiseks;

Õigusliku staatuse andmine igale sündmusele;

Ärisuhete algatamine ja hoidmine;

Konfliktsituatsioonide lahendamine.

Ärisuhtluse algataja seatud eesmärk ei määra mitte ainult keelemudelite valikut, vaid eelkõige äripaberi temaatilise ja funktsionaalse tüübi.

Kõige vähem aeganõudev viis ametliku kirja koostamiseks on kasutada standardtekste ja šabloontekste.

Ametlike dokumentide keelevalemid. Aastatepikkuse ärikirjavahetuse praktika jooksul on välja töötatud keelevalemid, mis võimaldavad selgelt ja lühidalt välja tuua ametliku sõnumi motiivid, põhjused ja eesmärgid.

Eristatakse järgmisi kirjaliku ärisuhtluse kõnetoimingute liike: teade, teade, pakkumine, pakkumisest keeldumine, taotlus, nõudmine, korraldus, kinnitus, avaldus, lubadus, garantii, meeldetuletus, hoiatus, keeldumine, suhtumise väljendamine.

Dokumendi keele- ja stiilinõuded

Dokumendis esitatava teabe keelelistele vahenditele ja esitusviisile esitatakse erinõuded:

Kasutatavate sõnade ja mõistete ühetähenduslikkus;

Esitluse neutraalne toon;

Leksikaalsete, grammatiliste, stiilinormide järgimine, mis tagavad esituse täpsuse ja selguse;

Teksti semantiline piisavus ja lakoonilisus.

Kirjaliku väite semantiline täpsus tuleneb suuresti sõnakasutuse täpsusest. Dokumendi tekstis olevat sõna tuleks kasutada ainult ühes tähenduses, mis on ametlikus ärikirjas aktsepteeritud.

Äridokumentatsioonis terminite kasutamisel tuleb jälgida, et termin oleks arusaadav nii autorile kui ka adressaadile.

Dokumendi testi mõistmise raskusi võib põhjustada laenatud sõnade põhjendamatu kasutamine. Kõige tüüpilisem viga on võõrsõnade motiveerimata kasutamine tavapäraste mõistete tähistamiseks juba olemasolevate sõnade asemel.

Dokumentides ei tohi kasutada vananenud sõnu ja väljendeid (arhaismid ja historitsismid).

Ametlikus ärikirjanduses on välja kujunenud definitsioonide asukoha reeglid. Niisiis, kokkulepitud määratlused (väljendatakse omadussõnadega) asetatakse määratletava sõna ette ja ebajärjekindlad (fraasi tõttu kõrvetatud) selle järele.

Kokkulepitud ja ebajärjekindlate määratluste kombinatsioonis eelneb esimene tavaliselt teisele.

Fraaside koostamisel tuleb meeles pidada, et enamikku kirjalikus ärikõnes olevaid sõnu kasutatakse ainult ühe sõnaga või piiratud sõnarühmaga.

Dokumendi infoküllastuse peamiseks nõudeks on kommunikatiivse ülesande täitmiseks kaasatud, vajaliku ja piisava teabe otstarbekas hulk.

Dokumendi teksti struktuur (semantiliste aspektide loogiline seos) peaks olema "läbipaistev", kergesti tajutav.

Mitme aspektiga dokumentides peaks sisu iga aspekti esitus algama uue lõiguga, mis on punasega esile tõstetud. Lõigu iga järgmine lause tuleks ühendada eelmisega. Eksperdid eristavad kahte tüüpi konteksti: järjestikust ja paralleelset.

Äridokumentide koostamisel tuleks arvestada sõnajärje informatiivset rolli lauses. Suulises kõnes eristatakse kõige olulisemat sõna intonatsiooni järgi. Kirjalikus kõnes suureneb sõna või fraasi informatiivne roll lause lõpu poole.

Ärikirjanduse keele standardaspektid hõlmavad ärikirjades laialdaselt kasutatavate lühendite ühendamist.

Kõneetikett dokumendis. Etikett on kehtestatud käitumiskord kõikjal. Ärietikett on ärisuhtluse valdkonnas kehtestatud käitumiskord.

Kirjalikus ärisuhtluses väljendub etikett dokumentide vormis ja sisus ning eelkõige edasikaebamise, taotluste väljendamise, keeldumise, pretensiooni valemites, argumenteerimismeetodites, juhiste sõnastamises jne. Etiketi sõnade valik on mille määrab ennekõike sõnumi kommunikatiivne omistamine. Ainult kultuur, taktitunne ja objektiivsus teatud tootmisolukordade hindamisel võivad vihjata õige valik sõnu ja väljendeid.

6.6 Uued suundumused vene ärikirjutamise praktikas

20. sajandi üheksakümnendad kujunesid oluliste muutuste perioodiks majanduses ja sotsiaalsetes suhetes. Nad puudutasid peaaegu kõiki eluvaldkondi, sealhulgas ärisuhtluse sfääri.

Ärisuhtluse uued olukorrad nõuavad dokumentatsiooni toetamise vormide täiustamist. Tekivad uut tüüpi dokumendid. Ametliku ärikirjanduse leksikon täieneb uute terminitega.

Töötaja ja tööandja vahelise suhte õiguslikud ja õiguslikud aspektid fikseeritakse selliste dokumentide abil nagu tööleping, tööleping, leping.

Venemaa sisenemine maailma majandussuhete süsteemi määrab ära vajaduse, et siseriiklik ärisuhtluspraktika, ärikirjandus vastaks maailma standarditele, sealhulgas terminoloogia tasemel. See on üks peamisi põhjusi võõrsõnade ja terminite aktiivseks tungimiseks vene ametlikku ja ärikirjalikku kõnesse.

Võib öelda, et täna on Venemaa ametniku- ja ärikirjutises läbimas transformatsioonide etapp, muutused, mis avalduvad nii mõistete kui terminoloogia tasandil.

Suurema keelelise vabaduse, sõnumikeele väljendusrikkuse tendentsid avalduvad ennekõike ärilise reklaamkirjavahetuse keeles ja stiilis.

Reklaam ärikõnes. Viimasel ajal on laialt levinud info- ja reklaamdokumendid: tootepakkumine; potentsiaalsete tarbijate teavitamine toodetavate kaupade ja teenuste liikide kohta; kokkuvõte.

Teabe- ja reklaamkirjad on sageli üles ehitatud mudeli järgi: retooriline küsimus on informatiivne tekst, mis on vastus püstitatud küsimusele. Peamine nõue reklaamsõnumi tekstile (samas, nagu ka muud tüüpi ärisõnumite tekstidele) on teabe sisu ja veenvus. Reklaamärikiri peab sisaldama konkreetset kommertspakkumist.

Tüüpiline CV sisaldab:

taotleja isikuandmed (perenimi, eesnimi, isanimi, sünniaeg ja -koht, perekonnaseis);

taotleja aadressid ja telefoninumbrid, näidates ära kontaktide võtmise aja;

selle vaba ametikoha nimi, millele CV autor kandideerib;

Põhitekst, mis sisaldab töö- ja (või) õppekohtade loetelu kronoloogilises järjekorras, märkides organisatsiooni täieliku ametliku nimetuse, neis oldud aja, ametikoha nimetuse;

Lisainfo (vabakutseline töökogemus, ühiskondlik tegevus, erialane ümberõpe);

Muu teave (seotud teadmised ja oskused: võõrkeeled, välisreisid, arvutioskused, autojuhtimine);

Tunnused ja auhinnad, akadeemilised kraadid;

Ametikohale kandideerija kavandatava kutsetegevusega seotud huvid, kalduvused;

Muu toetav teave;

Kokkuvõtte kirjutamise kuupäev;

Taotleja allkiri.

6.7 Vene ja välismaiste ärikirjanduskoolide tunnused

Suures osas on uued suundumused Venemaa ärikirjanduses tingitud ärisidemete laienemisest välispartneritega.

Venemaa ametliku ärikirjanduse põhijooneks on endiselt range funktsionaalsus, nn telegraafiline stiil. Kui lääne ja Ameerika ärikirjavahetuses esitatakse kirjale samad nõuded, mis reklaamiloomuse arendamisel.

Iga äridokumendi veenvuse peamine tingimus on selle tõendid. Lääne ja Ameerika ärikirjavahetuse praktikas on aga üldiselt aktsepteeritud, et veenvus.

Kodumaist ärikirjavahetuse praktikat iseloomustab teabe esitamisel nn "Meie-lähenemine", s.o. ärisõnumi adressaat ja adressaat loetakse "kollektiivseteks" subjektideks. Lääne ja Ameerika ärikirjanduskoolid esitavad nii "Meie" kui ka "mina" lähenemisviisi.

Riigisisese ärikirjavahetuse praktikas ei eelne kirja tekstile alati pöördumist. Järeldus kui eriline viisakusetiketi valem, mis täiendab ametlikku teadet, ei ole ka kodumaises ärikirjavahetuse praktikas muutunud üldtunnustatud ja kohustuslikuks kõigi ärikirjade puhul. Lääne ja Ameerika ärikirjanduse standardite kohaselt on üleskutse ja järeldus igat tüüpi ametliku sõnumi olulised elemendid.

Viisakusaste on erinevates rahvuslikes ärikirjavahetuse kultuurides erinev. Venemaa ametliku ärikirja puhul ei ole viisakuse ja südamlikkuse ilming üldiselt tüüpiline (ja ametlikus dokumendis on see vastuvõetamatu). Lääne ja Ameerika ärikirjutamise aluseks on tõdemus, et ettevõtte edu saab alguse austuse ja lugupidamise väljendamisest kliendi (äripartneri) vastu ning viisakuse ja südamlikkuse valemid võimaldavad luua temaga tihedamat kontakti.

Kodumaise ärikirjavahetuse puhul on esitluse transpersonaalne iseloom traditsiooniline, mida iseloomustab äärmine ratsionaalsus, kasutatavate keelevormide ja mudelite jäikus. Lääne ametliku ärikirjavahetuse ärisõnumit iseloomustavad vestlusstiili elemendid, suurem sõnavaliku ja lausete süntaktilise ülesehituse vabadus ning pöördumine adressaadi isiksuse poole.

Erinevused vene ja välismaiste ametliku kirjavahetuse koolide vahel on ärikirja struktuurielementide kujunduse osas üsna olulised. Samuti on erinev adressaadi nime ja aadressi moodustavate elementide jada.

Rahvusvahelise ärikirja tüüpilised üksikasjad on järgmised:

pealkiri;

Dokumendi number;

Spetsiaalsed postmargid;

Privaatsusteatis;

Sihtkoht;

Tutvumise soovitavuse märge;

Apellatsioonkaebus;

Teksti pealkiri;

Viisakas järeldus;

Allkiri;

Märkus esinejate kohta;

Rakendused;

kirja koopiad;

P.S.

Praegu on levinud kolm peamist stiili: plokk, modifitseeritud plokk ja lihtsustatud.

Välismaise ärikirjutamise kooli traditsioonidega tutvumine laiendab üldist ettekujutust kirjaliku ärisuhtluse normidest, tehnikatest ja stiilist. Keelestandardite, välisriigis vastuvõetud äridokumentide vormistamise reeglite mehhaanilist ülekandmist kodumaise ärikirjavahetuse praktikasse ei saa aga pidada tulemuslikuks, kuna see läheb vastuollu üldise dokumendikeele ja -stiili ühtlustamise nõudega ning hävitab väljakujunenud traditsioone.

MOSKVA RIIKLIK Kommunikatsiooniülikool (MIIT)

Vene keele osakond

M.B. Serpikov

VENE KEEL JA KÕNEKULTUUR

Õpetus

ülikooli kõikide erialade üliõpilastele

MOSKVA – 2008

MOSKVA RIIKLIK Kommunikatsiooniülikool (MIIT)

Vene keele osakond

M.B. Serpikov

kõikide erialade üliõpilastele

MOSKVA – 2008

Serpikova M.B. Vene keel ja kõnekultuur. Õpik ülikooli kõikide erialade üliõpilastele. - M.: MIIT, 2008. - 216 lk.

See õpik on koostatud, võttes arvesse riikliku haridusstandardi nõudeid mittehumanitaarspetsialistide koolitamiseks ning sisaldab vajalikku teoreetilist ja regulatiivset teavet raskete hääldusjuhtude, sõnakasutuse, tänapäevase kirjakeele grammatiliste vormide kasutamise kohta. kirjaliku ja suulise suhtluse olukordades; tutvustab äritööde keelenõudeid ja kirjaliku teadusteksti kujundamise reegleid, samuti oratooriumi põhiaspekte, suulise avaliku esinemise kultuuri ja ärietiketti.

Arvustajad:

Mihhailova S.Yu., pedagoogikateaduste kandidaat, OJSC “Kirjastus “Prosveštšenie” venekeelse toimetuse juhtivtoimetaja,

Uvarov I.V., filoloogiateaduste kandidaat, instituudi I - 003 "Teiste võõrkeelte teooria ja praktika" osakonna lektor võõrkeeled MAI.

© Moskva Riiklik Kommunikatsiooniülikool (MIIT), 2008

EESSÕNA

Kõnekultuuri omamine on kaasaegse spetsialisti tööalase edu oluline tingimus, see tõstab oluliselt äriinimese reitingut ja muudab ta tööturul konkurentsivõimeliseks.

Kavandatav õpik on koostatud, võttes arvesse Venemaa Föderatsiooni riikliku kõrghariduse riikliku haridusstandardi (M., 2000) nõudeid erialale "Vene keel ja kõnekultuur" ning on mõeldud kõikide ülikoolide erialade üliõpilastele. , sest vene keele normide tundmine ja suulise suhtluse põhimõtete mõistmine, äripaberite vormistamise ja vestluse läbiviimise oskus on kaasaegse erialase koolituse põhinõuded.

Distsipliini "Vene keel ja kõnekultuur" õpik sisaldab üheksat teemat, mis annavad vajalikku teoreetilist teavet keele ja selle normide, tänapäeva vene kirjakeele leksikaalse süsteemi kohta; paljastatakse keele ja kõne mõistete erinevus, selgitatakse kõne eripära inimestevahelistes ja sotsiaalsetes suhetes nii suulises kui ka kirjalikus vormis; analüüsitakse nüüdisaegse kirjakeele funktsionaalsete allsüsteemide tunnuseid. Märkimisväärne koht õpikus on kõnesuhtluskultuuriga ja eriti ärivaldkonnas professionaalse suhtlusega seotud materjalil; analüüsitakse mitteverbaalsete suhtlusvahendite rolli ärisuhtluse tingimustes. Lisaks käsitletakse käsiraamatus teadusliku kõnestiili põhijooni selle suulistes ja kirjalikes variantides, teadusteksti struktuurilist korraldust ja reegleid.

kõnekäitumine suulise teadussuhtluse olukorras. Õpik tutvustab ka oratooriumi põhitõdesid, suulise avaliku kõne mõningaid tunnuseid, mille variatsioon on kõnepruuk, ja kõneetiketi reegleid.

See õpik on praktilise suunitlusega: erilist tähelepanu pööratakse ortoeepilistele, leksikaalsetele ja grammatikanormidele ning nende variantidele; analüüsib tüüpilisi vigu, mis on seotud nende normide rikkumisega erinevates suhtlusolukordades; antakse juhiseid ühe või teise keelelise vahendi valikul, mis on vajalik nii erinevate dokumentide koostamiseks kui ka õppe- ja teadustööde kirjutamiseks.

Õpilaste omandatud teoreetilised teadmised tuleks kinnistada õppekavaga ettenähtud praktilistes tundides. Lisaks pakutakse õpilastele pärast iga teemaga tutvumist küsimusi ja ülesandeid, mis keskenduvad nii teoreetilise info omastamise kontrollimisele kui ka omandatud teadmiste praktilisele rakendamisele.

Käesolevas töös esitatava õpitava materjali läbimise järjekorda ja mahtu saab muuta õppejõu äranägemisel, võttes arvesse reaalset õppeaega, üliõpilaste tulevast eriala ja huvi konkreetse kursuse osa vastu. Mõnda küsimust saab õpilastele pakkuda iseõppimiseks ning iga teema küsimusi ja ülesandeid saab kasutada enesekontrolliks.

Teema üks.

Kaasaegne vene kirjakeel ja kõnekultuur

Arutelu küsimused

1. Kursuse põhimõisted: KEEL, KAASAEGNE KEEL, KIRJANDUSKEEL, KÕNEKULTUUR, KÕNEETIKETT.

2. Riigikeel ja selle sordid.

3. Kaasaegse vene kirjakeele funktsionaalsed variandid.

4. Suulise ja kirjaliku kõne tunnused.

5. Keelenorm ja kõnekultuur.

1. Kursuse põhimõisted:

KEEL, KAASAEGNE KEEL, KIRJANDUSKEEL, KÕNEKULTUUR, KÕNEETIKETT

KEEL on märkide süsteem ja nende ühendamise viisid, see toimib mõtete, tunnete ja tahte väljendamise vahendina ning on kõige olulisem inimeste suhtlusvahend. Lisaks on see ka tunnetusvahend, mis võimaldab teadmisi koguda ja inimeselt inimesele, põlvest põlve edasi kanda.

Keele abil õpime maailma, määrame kindlaks oma koha selles. Inimesed, kes saavad ja töötlevad teavet objektide või nähtuste kohta, tegutsevad keele abil mitte enam nendega, vaid nende märkide, mõistete tähiste abil. Seal on kunstlikud märgid, mis on loodud vastavalt praktika vajadustele (näiteks liiklusmärgid). Neid saab vajadusel asendada, täiustada. Aga loomulik keel, pidevalt

pöörledes nagu elusorganism, muutub see teaduse, igapäevaelu ja tehnoloogia arengu mõjul.

Ilma keeleta on inimsuhtlus võimatu ja ilma suhtlemiseta ei saa olla ühiskonda, ei saa kujuneda täisväärtuslikku isiksust. Kõik teavad juhtumeid, kui lapsed, sattudes Mowgli positsiooni, kasvasid üles väljaspool inimühiskonda, ilma verbaalse suhtluseta. Inimeste juurde naastes ei osanud nad rääkida, õigesti liikuda, teiste inimeste seltskonnas käituda ja raskustega omandasid lihtsamaid oskusi. Ilma keeleta ei saa olla mõtlemist; inimese teadlikkus endast kui isiksusest ja reaalsuse areng.

Keel aitab infot talletada ja edastada. Kirjalikes monumentides, suulises rahvakunstis on jäädvustatud ühe rahva, rahva elukäik, emakeelena kõnelejate ajalugu. See on keele akumulatiivne funktsioon. Lisaks täidab keel emotsionaalset funktsiooni (väljendab tundeid ja emotsioone) ja vabatahtlikult (mõjutamisfunktsioon).

Sellel viisil, keele põhifunktsioonid- kognitiivne (kognitiivne), suhtlemisaldis(suhtlemine), kuhjuv, vabatahtlik ja emotsionaalne.

Mõistet MODERN KEEL kasutatakse tavaliselt kahes tähenduses: 1) tänapäeva keel on keel Puškinist tänapäevani; 2) kaasaegne - elavate põlvkondade keel, mis on kahekümnenda sajandi keskpaigaks süsteemina välja kujunenud ja toimib tänapäevani.

Kuna Puškini ajastust tänapäevani on möödunud üle 150 aasta ja keel on selle aja jooksul muutunud (see puudutab nii hääldust kui ka grammatilisi norme; mõne sõna tähendus on muutunud teistsuguseks), siis mõistame mõistet MODERNNE. VENE KEEL kui keel, mis on kahekümnenda sajandi keskpaigaks süsteemina välja kujunenud ja eksisteerib tänaseni.

KIRJANDUSKEEL on samast rahvusest inimeste vahelise suhtluse (suhtlemise) peamine vahend, mille põhiomadusteks on töötlemine ja normaliseerimine.

Kirjakeele töötlemine tekib kõige parema sihipärase väljavalimise tulemusena, mis on üld- ehk rahvuskeeles. Selle valiku viivad läbi keele kasutamise käigus sõnameistrid (kirjanikud, luuletajad, näitlejad), avaliku elu tegelased, aga ka filoloogide eriuuringute tulemusena.

normaliseerimine kirjakeel avaldub selles, et selle keeleliste vahendite kasutamist reguleerib üksainus üldsiduv norm.

Keelenähtuste järjestamist, ühtseks, süsteemiks, sidusaks, järjekindlaks kogumiks viimist nimetatakse kodifitseerimiseks ja kodifitseerimise vahenditeks on normiks seadvad sõnaraamatud, keelejuhised, õpikud, teaduslikud keeleteaduslikud uurimused, aga ka näide inimesed, kes valdavad vabalt vene keelt, ja parimad näited kunstilistest, teaduslikest ja ajakirjanduslikest töödest. Just kodifitseerimine on KÕNEKULTUURI põhiülesanne, mille all mõistetakse „suulise ja kirjaliku kirjakeele normide (hääldusreeglid, rõhk, sõnakasutusreeglid, grammatika, stiil) valdamist, aga ka kõnepruugi kasutamise oskust. keele väljendusvahendid erinevates suhtlustingimustes vastavalt kõne eesmärkidele ja sisule.

Niisiis, kirjakeel on teadlikult kodifitseeritud keel, rahvuskeele kõrgeim vorm,

Lingvistiline entsüklopeediline sõnaraamat. - M., 1990. -

kasutatakse teaduses, trükkimisel, hariduses, avalikud institutsioonid, raadios ja televisioonis. See teenindab mitmesuguseid inimelu ja -tegevuse valdkondi ning mängib juhtivat rolli teiste rahvuskeele sortide seas (neid käsitletakse allpool), kuna see sisaldab parimaid viise mõistete ja objektide tähistamiseks, mõtete ja emotsioonide väljendamiseks.

Kõnekultuuri normatiivne aspekt on üks olulisemaid, kuid mitte ainus. Teine oluline kõnekultuuri aspekt on eetiline. Igal ühiskonnal on omad moraalsed käitumisnormid, mis puudutavad ka erinevaid suhtlusolukordi ja on kõnekultuuri raames defineeritud kui kõneetikett.

ETIKET on antud ühiskonnas omaks võetud heade kommete reeglite kogum, mis kehtestab normid inimeste käitumiseks ja suhtlemiseks teatud olukordades. Suhtlemiseeskirjad on riigipõhised ja võivad riigiti oluliselt erineda.

Etikett on eriline suhtluskeel, mis võimaldab iga indiviidi suveräänsust säilitades saavutada vastastikust mõistmist ja vastastikust austust ning lõpuks ka edu suhtlemisel.

Etiketinormid on ajalooline kategooria, s.t. ajas muutuv. Lisaks, nagu juba märgitud, sõltuvad need rahvuslikust mentaliteedist. Igal rahval on oma ettekujutused käitumisnormidest igapäevaelus, kutsetegevuses, kaubanduse, diplomaatia, poliitika ja majanduse valdkonnas.

Igapäevase etiketi aluseks on kõikjal maailmas aktsepteeritud omadused: viisakus, taktitunne, loomulikkus, väärikus. Kõik need omadused väljenduvad konkreetsete kõnetoimingute, kõnekäitumise reeglite kaudu, s.t. KÕNETIKETI kaudu - süsteem

reotüüp, stabiilsed suhtlusvalemid, mis peegeldavad ühiskonna moraalset seisundit, rahvuslikke ja kultuurilisi traditsioone.

Suulise kõne etikett on vestluspartneri austuse ilming; olukorrale vastav viisakus; oma hinnangute ja hinnangute mittesurumine.

Kirjalik kõneetikett lähtub kõneetiketi üldistest põhimõtetest, kuid võtab samas arvesse järgmisi reegleid:

- pöördumise vorm peab rangelt vastama suhtlusolukorrale;

- tekst peab vastama žanri normidele, ärikiri aga standardile;

- Esitluse toon peab olema lugupidav ja korrektne.

Kõneetikett peab seega jaoks erinevaid olukordi suhtlemine teie ja teie poole pöördumise võimaluse või võimatuse kohta; näeb ette täis- või lühendatud nime valimist, kutsub nagu

kodanik, seltsimees, härra, peremees jne, samuti teretamise, hüvastijätmise, keeldumise, nõusoleku, tänu jne viiside valik. Kõnevalemite valik sõltub adressaadi või vestluspartneri soost, vanusest, sotsiaalsest staatusest, rahvusest. Näiteks hiinlased seavad pöördumisel esikohale perekonnanime ja lääne praktikas, vastupidi, sageli teisele kohale. Venemaal pole praegu väljakujunenud pöördumise vorme. Seetõttu ütlevad nad pöördumisel tavaliselt: "Vabandust", "For-

palun", "Ole nii lahke" jne.

Täpsemalt tuleb kõnesuhtluse eetika ja kõne etiketivormelitega seotud küsimustest juttu üheksanda kohalviibimise teemas. kasu.

Praegune lehekülg: 1 (raamatul on kokku 14 lehekülge) [juurdepääsetav lugemisväljavõte: 10 lk]

Anna Aleksejevna Almazova

Vene keel ja kõnekultuur. Õpetus

Sissejuhatus

See õpik on pühendatud õpetaja-kõnepatoloogi kõneoskuste arendamisele ja vastab kursuste "Vene keel ja kõnekultuur", "Hääleloome ja lugemise väljendusoskuse praktika" sisule, mis on mõeldud õpilastele. pedagoogikaülikoolid ja pedagoogikakolledžid. Autorid püüdsid valida materjali, mis on vajalik eelkõige õpetaja-defektoloogi kutsetegevuseks.

Kõneoskus on õpetaja-defektoloogi põhiline kutseomadus. See sisaldab mitmeid komponente. Neist olulisim on kõnekultuur, mis on osa inimese üldisest kultuurist. Selle järgi, kuidas inimene räägib, saab hinnata tema vaimse arengu taset, sisemist kultuuri.

Kõnekultuur on oskus esiteks õigesti rääkida ja kirjutada ning teiseks kasutada keelevahendeid vastavalt suhtluseesmärkidele ja -tingimustele. Kultuuriliseks ei saa nimetada kõnet, milles esineb väljendeid, mis lähevad vastuollu kirjandusliku normiga.

Korrektsus on aga tõelise kõnekultuuri esimene komponent. Saate rääkida (või kirjutada) ilma vigadeta, kuid monotoonselt, värvitu, loid. Sellises kõnes puudub väljendusrikkus. Ja see saavutatakse erinevate stiilide sõnavara, mitmesuguste süntaktiliste konstruktsioonide oskusliku ja asjakohase kasutamisega; suulises kõnes on intonatsioonirikkus eriti väärtuslik.

Kõne valdamise teine ​​komponent on keele väljendusvahendite valdamine ja nende kasutamise oskus sõltuvalt suhtlusolukorrast. Selle rakendamiseks peab kõnelejal (kirjanikul) olema selge ettekujutus keeleliste elementide stiililisest gradatsioonist, nende erinevatest eesmärkidest.

Keelevahendite kasutamise stilistiline otstarbekus, nende vastavus suhtlusvajadustele on kõnekultuuri olulised tingimused. Need on aluseks ka keeleteadlaste normaliseerimistegevusele (kõnestiili ja kõnekultuuri käsitlevate teatmeteoste ja käsiraamatute väljatöötamisele) ning keeleteadmiste edendamisele meedias.

Kõlaline kõne on paljude inimkehaosade keeruka ja hästi koordineeritud töö tulemus. Üksikute helide, kombinatsioonide, sõnade, fraaside häälduse täpsus ja puhtus ei sõltu mitte ainult õigest artikulatsioonist (s.o huulte, lõualuu, keele asendist), vaid ka õigest hingamise seadistusest, hingamise arengust. kuulmine ja lihaste vabadus. Samad toimingud, korduvalt, süstemaatiliselt korratud, muutuvad järjekindlalt oskuseks, harjumuseks, harjumuseks, muutuvad "stereotüüpseks".

Kõneoskuste kujundamine hõlmab õpetaja-defektoloogi ettevalmistamist, kellel on väljendusrikas, loogiliselt selge, emotsionaalne kirjanduslik kõne, hea diktsioon ja laiaulatuslik hääl. Sellega seoses lahendab käesolev juhend järgmised ülesanded:

1) tutvustada õpilasi kaasaegse vene kirjakeele normidega;

2) arendada oskust kasutada keele väljendusvahendeid verbaalse suhtluse tingimustes;

3) aidata neil omandada kõne ja lugemise tehnikat, psühhotehnikat ning loogikat;

4) kujundada eripedagoogilisi oskusi, mis tagavad ilmekat lugemist ja jutuvestmist ning võimaldavad lapsi sõnaga mõjutada;

5) edendada tulevaste defektoloogide metoodilist ettevalmistust tööks arengupuudega lastega.

Õppematerjali korralduse üks peamisi põhimõtteid käsiraamatus on interdistsiplinaarne suhtlus tulevase logopeedi, kurtide õpetaja, paranduspedagoogika ja eripsühholoogia valdkonna spetsialisti erialase koolituse eesmärgil.

Käsiraamat koosneb viiest peatükist, millest igaüks toob välja kõneoskuste üksikute komponentidega töötamise teoreetilised alused, esitab küsimusi ja ülesandeid enesekontrolliks ning pakub ka küsimusi ja ülesandeid iseseisvaks tööks.

1. peatüki kirjutas Yu.P. Bogachev ja Z.A. Shelestova, 2. peatükk – A.A. Almazova, V.V. Nikultseva ja Z.A. Shelestova, 3. peatükk - Yu.P. Bogachev, 4. peatükk – L.L. Timaškova, 5. peatükk – Z.A. Shelestova.

Peatükk 1. KAASAEGNE VENE KIRJANDUSKEEL JA SELLE STIILID

1.1. Kaasaegse vene kirjakeele kontseptsioon

Vene rahvuskeel (emasõna) siseneb inimese ellu juba hällist, äratab mõistuse, kujundab hinge, inspireerib mõtteid, paljastab rahva vaimse rikkuse. Nagu teisedki maailma keeled, on vene keel inimkultuuri toode ja samal ajal selle arengu tingimus.

Keelelises aspektis keel - see on "verbaalsete ja muude helivahendite süsteem, mis on mõeldud mõtete edastamiseks ja tunnete väljendamiseks, et inimesed saaksid omavahel suhelda". Inimesed vajavad seda suhtlemiseks, mõtete vahetamiseks, teadmiste talletamiseks ja tulevastele põlvedele edasiandmiseks.

Keel on puhtalt inimlik nähtus. See eksisteerib ainult inimühiskonnas ja teenib tõeliselt inimlikke vajadusi – mõtlemist ja suhtlemist. Iga rahvuse, sealhulgas vene keele emakeel on rahvuse tõeline hing, selle esmane ja kõige ilmsem märk. Keeles ja keele kaudu avalduvad sellised tunnused nagu rahva rahvuspsühholoogia, iseloom, mõtlemise ja kunstilise loovuse tunnused.

Keel on võimas kultuuritööriist, rahvuse vaimse arengu kõige olulisem tegur. Armastus selle vastu tähendab sallimatut suhtumist selle vaesusse ja moonutamisse, seetõttu on emakeele kultuur igaühe väärtus. kaasaegne inimene ja ühiskonda tervikuna.

Vene rahvuskeeles eristatakse selle töödeldud ja normaliseeritud osa, mida nimetatakse kirjakeel. Kirjakeele ja kohalike murrete suhete kohta ütles M. Gorki: "Keele jagamine kirjanduslikuks ja rahvapäraseks tähendab ainult seda, et meil on nii-öelda "toorkeel" ja seda on töödeldud meistrite poolt.

Kaasaegne vene kirjakeel on ajalooliselt kujunenud rahvuskeele kirjanduslik vorm, mis kehtestab ranged standardid kõnehäälikute hääldamisel ning sõnade ja grammatiliste vormide kasutamisel.

Kirjakeeles rääkides on inimesel õigus loota sellele, mida vestluspartner või adressaat õigesti mõistab.

Mõistel "kaasaegne" on kaks tähendust:

1) keel Puškinist tänapäevani;

2) viimaste aastakümnete keel.

21. sajandil elavad emakeelena kõnelejad kasutavad seda mõistet esimeses (kitsas) tähenduses.

Kaasaegne vene kirjakeel on rikka ajaloo ja traditsioonidega rahva keel, see on vene rahvuskultuuri lahutamatu osa, rahvuskeele kõrgeim vorm.

Meistrid, kes lihvisid oma emakeelt, olid kirjanikud, teadlased ja avaliku elu tegelased. Nad kõik imetlesid tema võimu ja rikkust. Niisiis, M.V. Lomonosov kirjutas: "Paljude keelte meister, vene keel pole mitte ainult kohtade avarus, kus ta domineerib, vaid ka suurepärane oma ruumis ja rahulolu kõigi ees Euroopas ... Rooma keiser Karl V, tavatses seda öelda hispaania keel- jumalaga, prantsuse keel - sõpradega, saksa keel - vaenlasega, itaalia keel - naissooga, et rääkida väärikalt. Aga kui ta oskaks vene keelt, siis muidugi lisab ta sellele, et neil on kõigiga kohane rääkida, sest ta leiaks selles hispaania keele hiilgust, prantsuse keele elavust, saksa keele tugevus, itaalia keele õrnus, pealegi rikkus ja tugev kreeka ja ladina keele lühiduse piltides.

Nende sõnadega on M.V. Lomonosov ei väljendanud mitte ainult tulihingelist armastust oma rahva keele vastu, vaid ka tõelist hinnangut vene keele tähelepanuväärsetele omadustele ja praktilistele omadustele.

"Briti sõna vastab südameteadmiste ja elutarkade teadmistega," kirjutas N.V. Gogol, - prantslase lühiajaline sõna vilgub ja hajub nagu kerge dändi; sakslane leiutab keerukalt oma, kõigile mitte ligipääsetava nutika peenikese sõna; aga pole sõna, mis oleks nii julge, tark, nii südame alt välja purskaks, väriseks ja väriseks nii elavalt, nagu tabavalt kõneldud vene sõna.

I.S. pöördumises kõlab piiritu armastus emakeele vastu, kirglik soov selle rikkust säilitada ja suurendada. Turgenev tulevastele vene inimeste põlvedele: „Hoolitsege meie keele, meie kauni vene keele, selle varanduse, selle vara eest, mille on meile edasi andnud meie eelkäijad, kelle seas särab Puškin. Kohtle seda võimsat relva austusega; osavate kätes suudab see imesid korda saata!

Vene kirjakeel on ühtne inimestevahelise suhtluse vahend. See hõlmab kõiki kõne- ja visuaalseid vahendeid, mille inimesed on sajandite jooksul loonud. Kirjakeele sõnavara ei sisalda aga kõike, mis rahvakõnes on. Jah, et mittekirjanduslikud sordid Vene keele hulka kuuluvad:

Murded (kreeka keelest dialektos - murre, murre) on keele sellised mittekirjanduslikud variandid, mida kasutatakse teatud territooriumidel ja mis on arusaamatud inimestele, kes elavad kohtades, kus seda murret ei tunta: kana- maja, veksha- orav, poneva- mingi seelik jne. Dialektismid (kohalikud sõnad ja väljendid), kui need esinevad kõnes, mis peaks olema kirjanduslik, võivad kuulaja tähelepanu sisult kõrvale juhtida ja segada õiget arusaamist;

Slängisõnavara - erinevatele erialarühmadele ja ühiskonnakihtidele iseloomulikud erisõnad ja väljendid, mis on asetatud eraldi elu- ja suhtlustingimustesse;

Varaste, mängurite, petturite ja petturite keelele omased argootilised sõnad ja väljendid;

Vanduvad (sündsad, tabu) sõnad ja väljendid.

Samas on kirjakeel tihedalt seotud rahvakeelega - rahva igapäevase igapäevase sõnavaraga, millel on suur kujundlik jõud ja definitsioonide täpsus.

Kõneviisis, inimese keeleharjumustes peegeldub alati ajastu, milles ta elab, ja sotsiaalse keskkonna tunnused, kuhu ta kuulub. Näiteks "Surnud hingede" tegelased N.V. Gogolist räägitakse hoopis teistmoodi kui talupoegadest I.S.i "Jahimehe märkmetes". Turgenev. Sotsiaalsed variatsioonid on nähtus, mis on ajalooliselt tingitud ja üsna loomulik, kuna erinevatel sotsiaalsetel ringkondadel on vastavalt nende elutingimustele alati konkreetsed huvid. Inimühiskonnas kasutatakse keelt erinevalt. Küla ja linna elanikud räägivad erinevalt, inimesed noored ja vanad, haritud ja poolkirjaoskajad. Siin on selliseid territoriaalseid erinevusi nagu kohalikud murded (murded), kuna keel muutub palju aeglasemalt kui ühiskond. Konkreetne kõneviis on iseloomulikum tänapäeva külaelanike vanemale põlvkonnale ning maanoored kiinduvad raamatu-, trüki-, raadio-, televisiooni- ja kinokeele mõjul üha enam kirjanduslikule poole. keel. Lisaks on murretel ainult suuline eksisteerimisvorm.

Dialektismistesse on võimatu suhtuda põlgusega, sest väljendusvahendeid ammutasid rahvakõnest parimad vene kirjanikud, kes tõid kirjanduslikku kasutusse palju murdesõnu.

Samuti on keeleerinevuste elemente, mis sõltuvad kõnelejate soost. Kõneetiketi teadus tegeleb keele sarnaste sootunnustega. Näiteks mehed ja naised tervitavad üksteist erinevalt: mehed, eriti noored ja üksteisele hästi tuntud, võivad kasutada koos fraasidega "tere (need)", "tere pärastlõunal", "tere" jne vormi " suurepärane ”, mis ei ole naistele omane. Naise kõnes ei leia peaaegu kunagi üleskutseid "ema", "isa", "sõber", kuid sagedamini kasutatakse sõnu "beebi" (lapsele), "kallis". Üldiselt väljenduvad meeste ja naiste keelelised erinevused eelkõige tervituste, hüvastijätu, tänu, vabanduste jms vormides.

Seega mõistetakse tänapäeva vene kirjakeelt kui ideaalset vaimset nähtust, mis muudab verbaalse teabe kättesaadavaks, välistab dialekti, vandesõnad, slängi ja slängi elemendid ning toimib suhtlusvahendina kaasaegses kultuuriruumis nii riigi territooriumil. Venemaa Föderatsioonis ja teistes riikides.

Stilistika, mis põhineb keeleteaduste andmetel, tänapäeva vene kirjakeele arengusuundadest ja toimimise iseärasustest. keeleühikud erinevates kõneliikides, lähtudes keelelisest ja stiililisest normist, võttes arvesse selle dünaamilisust ja varieeruvust, rakendab see teose keele ja stiili kallal töötamise praktikas otstarbekuse põhimõtet (milles see läheneb kõnekultuurile ).

Põhiline stiili teema - keele stiilid. Nende arengut käsitletakse seoses kirjakeele ja ilukirjanduskeele ajalooga, mis määrab kirjandusteoste konstrueerimise meetodid, suhtlusžanrid, keele väljendusvahendid. Eraldi on võimalik välja tuua praktiline, emakeele stiilinorme õpetav stilistika ja teoreetiline, mille keskmes on kõneakti ja teksti kui selle tulemuse probleem. Sellel viisil, stiilis - see on keeleteaduse haru, mis uurib keele stiile, keele toimimise mustreid erinevates kasutusvaldkondades, keelevahendite kasutamise iseärasusi sõltuvalt olukorrast, sisust ja eesmärkidest. avaldus, suhtlussfäär ja -tingimused, samuti keele väljenduslikud omadused. See tutvustab keele stiilisüsteemi kõigil selle tasanditel ning korrektse (vastavalt kirjakeele normidele), täpse, loogilise ja väljendusrikka kõne stilistilist korraldust. Stilistika õpetab teadlikult ja otstarbekalt kasutama keeleseadusi ning keelelisi vahendeid kõnes, selle erinevates stiilides ja žanrites.

Stilistika põhisisu on teooria funktsionaalsed tüübid keel ja kõne, nimelt: vormide mitmekesisus ja nende rakendamine teksti struktuuris; tekstimoodustavad tegurid suhtlusprotsessis; keelevahendite valiku ja kombineerimise otstarbekus ning nende kasutamise regulaarsus erinevates suhtlusvaldkondades ja -olukordades; sünonüümia (foneetiline, leksikaalne, morfoloogiline, süntaktiline); visuaalsete ja väljendusvõimaluste hindamine erinevaid vahendeid keeled ja nende stiililised omadused. Stilistikaõpingud, nagu G.O. Vinokur, selle kogumi "antud ühiskonnas kehtestatud keeleharjumuste ja normide kasutamine, mille alusel tehakse olemasolevast keeleressursside hulgast teatud valik, mis ei ole erinevate keelelise suhtluse tingimuste jaoks ühesugune".

Vastavalt keeletasemetele jaguneb stilistika foneetiliseks (fonostilistika), leksikaalseks, grammatiliseks - morfoloogiliseks ja süntaktiliseks (sealhulgas teksti ja selle üksuste stilistika - keeruline süntaktiline tervik, periood jne). Põhineb keeleline stilistika kui teadused keelevahendite sihipärasest kasutamisest, keeleüksuste stilistilisest rollist kõnetoimingute tüüpilistes vormides (keele funktsionaalsed stiilid ja funktsionaalsed kõnetüübid) ja teksti stiil kasutusele võetakse uued stilistika mõisted ja terminid, samuti mõeldakse ümber või täpsustatakse juba tuntud.

1) stilistiline värvimine, mõistetakse kui põhi-, nominatiivse, subjekt-loogilise või grammatilise tähenduse väljendamisele täiendavaid ekspressiivseid ja funktsionaalseid omadusi, mis piiravad selle üksuse kasutamise võimalusi teatud suhtlusvaldkondade ja -tingimustega ning kannavad seeläbi stiililist teavet;

2) stilistiline tähendus- oma leksikaal-, subjekti- või grammatilise tähenduse lisatunnused, mis on püsiva iseloomuga, reprodutseeritakse teatud tingimustel ja sisalduvad keeleüksuse semantilises struktuuris; stiililine tähendus on kõneühikutele omane nende kasutamise protsessis, seetõttu realiseerub see kontekstis;

3) stilistilised vahendid- funktsionaalne (kirjandus- ja kõnekeeles, kõnekeeles, kõnekeeles, teaduslikus, kunstilises jm kõnestiilis) ja ekspressiivne (kõrges, neutraalses, vähendatud stiilis).

To funktsionaalsed ja stilistilised vahendid viidata raamatu elementidena (sõnad nagu uskuma, liialdama, konstruktsioonid nagu osaluskäive jne) ja kõnekeel (fraasid nagu mis on tõsi, see on tõsi). Nende ulatus on piiratud funktsionaalsete stiilidega.

Ekspressiivsed vahendid on esindatud emotsionaalse-hindamiselementidega (sõnad nagu nutt, kritseldaja). Need väljendavad lisaks nominatiivsele funktsioonile (põhiteabe edastamine) kõneleja suhtumist öeldusse ehk sisaldavad lisateavet ja omavad pildilisi jooni.

Stilistika erilist huvi pakkuv teema on keele funktsionaalsete stiilide määratlemine, nende eripära ja kõnesüsteemi tuvastamine, klassifitseerimine, stiilidevahelise interaktsiooni loomine nende terviklikkuse säilitamisel, stiilinormide määratlemine jne.

1.3. Funktsionaalne stiil

Stiilisüsteemi põhiüksus on funktsionaalne stiil. funktsionaalsed stiilid - need on keeletüübid (milles realiseeritakse selle põhifunktsioonid), ajalooliselt väljakujunenud, sotsiaalselt tinginud, vastavad teatud inimtegevuse valdkondadele, mida iseloomustab keeleliste vahendite kogum (nende kõrge sagedus, korrapärasus), väljendamiseks vajalik ja mugav teatud sisu teatud tingimustes ja suhtlusvaldkondades. Sisuliselt on funktsionaalne stiil see, mis on korraldav põhimõte keelevahendite valikul, mis peegeldavad kõige paremini antud kollektiivi, teatud inimrühma sotsiaalset praktikat.

Funktsionaalsete stiilide koosmõju avab suurepärased võimalused kompositsiooni-kõne, stilistilise loovuse valdkonnas. Uut tüüpi kirjanduse esilekerkimise suundumus avaldub tänapäeval selgelt eri žanrites. Ühiskonna keeleteadvus vajab aga igal oma arenguperioodil stiili, mis esindaks kirjakeelt tervikuna. See on seda olulisem, et mõned stiilid (mono- või kitsalt temaatilised, näiteks teaduslikud) hõlmavad tegelikkuse laia, kuid üsna homogeense tsooni. muud (ilukirjanduse keel, kõnekeel) on universaalse iseloomuga ja neid võib nimetada polütemaatiliseks. Nende temaatilise variatsiooni ulatus on praktiliselt piiramatu.

Kaasaegses keeles on kaks vastandlikku suundumust: stiilide läbipõimumine (nende integreerimine) ja igaühe kujunemine iseseisvaks terviklikuks kõnesüsteemiks (nende eristumine).

Ei tohi unustada, et erinevate keelte stiilitunnustel on rahvuslikult omanäoline iseloom (erinevus mahus, seotus, koht keelesüsteemis jne.) Seetõttu on stiilisüsteemi uurimine võimatu, ilma et oleks arvesse võetud antud keele rahvuslik identiteet.

Sõltuvalt suhtlusprotsessis seatud eesmärkidest ja eesmärkidest on olemas valik keelevahendeid. Samas on vaja funktsionaalset lähenemist, eeldades, et autori kasutatavad keelevahendid peavad vastama sellele funktsionaalsele kõnestiilile.

Mõiste "funktsionaalne stiil" rõhutab, et kirjakeele variatsioone eristatakse igal konkreetsel juhul täidetava funktsiooni (rolli) alusel. On olemas järgmised funktsionaalsed stiilid:

1) kõnekeel,

2) raamat:

- teaduslik,

- tehniline,

- ametlik asi

- ajaleht ja ajakirjandus.

3) ilukirjanduse stiil, mis ühendab kõigi stiilide elemente.

Kõige sagedamini võrreldakse kirjakeele stiile nende sõnavara analüüsi põhjal, kuna just sõnavaras on nende erinevus kõige märgatavam.

Kui võrrelda sünonüümseid sõnu: välimus - välimus, puudus - puudus, ebaõnn - ebaõnn, lõbus - meelelahutus, muutmine - muundumine, sõdalane - sõdalane, silmamuna - silmaarst, valetaja - valetaja, tohutu - hiiglaslik, raisata - raisata, nutma - kaebama, on lihtne näha, et need erinevad üksteisest mitte tähenduse, vaid stiililise värvingu poolest. Iga paari esimesi sõnu kasutatakse kõnekeeles ja igapäevases, teist - populaarteaduslikus, ajakirjanduslikus, ametlikus ärikõnes.

Sõnade sidumine teatud kõnestiiliga on seletatav sellega, et leksikaalne tähendus sisaldab sageli lisaks subjektiloogilisele sisule ka emotsionaalset ja stiililist värvingut. Võrdlema: ema, ema, emme, emme, ema; isa, issi, issi, issi, isa. Sõnadel igas reas on sama tähendus, kuid need erinevad stiililiselt. Ametlikus äristiilis kasutatakse valdavalt sõnu ema isa,ülejäänud - kõnekeeles-igapäevane.

kõnekeelne sõnavara vastandub raamatule, mis sisaldab tavaliselt kirjalikult esitatud teaduslikke, tehnilisi, ajalehe- ja ajakirjandusstiile. Leksikaalne tähendus raamatusõnad, nende grammatiline kujundus ja hääldus alluvad kirjakeeles kehtestatud normidele, millest kõrvalekaldumine on lubamatu.

Levitamise ulatus raamatu sõnavara ei ole sama. Lisaks sõnadele, mis on ühised teaduslikele, tehnilistele, ajalehtede-ajakirjanduslikele ja ametlikele äristiilidele, on ka neid, mis on määratud ühele stiilile ja moodustavad selle eripära.

AT teaduslik stiil prevaleerib abstraktne terminoloogiline sõnavara: teooria, probleemid, funktsioon, protsess, struktuur, mehhanismid, metoodika, sisu, põhimõtted, vormid, meetodid, tehnikad. Selle eesmärk on anda teoreetilistest kontseptsioonidest täpne ja selge ettekujutus. Sõnu kasutatakse otseses, standardiseeritud tähenduses; puuduvad kujundlikud keelevahendid, emotsionaalsus, sagedased on verbaalsed nimisõnad: väljalülitamine, rakendus. Laused on oma olemuselt narratiivsed, enamasti otseses sõnajärjekorras. Tehnilist stiili peetakse sageli teaduslikuks stiiliks. Tehniliste terminite näide on sõnad bimetall, tsentrifuug, stabilisaator; meditsiiniline - röntgen, tonsilliit, diabeet; keeleline - morfeem, täiend, kääne ja jne.

sisse kirjutatud teksti iseloomulikud tunnused ajakirjanduslik stiil, on sisu asjakohasus, esitluse teravus ja helgus, autori kirg. Teksti eesmärk on mõjutada lugeja, kuulaja meelt ja tundeid. Kasutatakse väga mitmekesist sõnavara: kirjanduse ja kunsti mõisteid ( luuletaja, teos, pilt, luule, kunstiline väärtus), üldised kirjanduslikud sõnad ( mõistatus, isiksus, looming, lugemine). Ajakirjanduslikku stiili iseloomustavad sotsiaalpoliitilise tähendusega abstraktsed sõnad: inimlikkus, progress, rahvuslikkus, avalikustamine, rahuarmastav. Paljudel sõnadel on kõrgstiilne värv: tunda, riietada, ette näha, imetleda. Aktiivselt kasutatakse kõne ekspressiivsuse vahendeid, näiteks kunstilist määratlust ( tõeline poeet, elavad vormid, selge pilt, universaalne sisu, nägi ette ebamääraselt ja lõputult), inversioon ( Mida tuleks tema teoseid uurides selleks ette võtta?), domineerivad detailsed stiilikonstruktsioonid, kasutatakse küsi- ja hüüdlauseid.

AT äristiil - ametlik kirjavahetus, valitsuse aktid, kõned - kasutatakse ametlikke ärisuhteid kajastavat sõnavara: pleenum, istung, otsus, dekreet, resolutsioon. Spetsiaalse rühma ametlikus ärisõnavaras moodustavad klerikalismid: kuulda(aruanne), Loe ette(lahendus), edasi, sissetulev(tuba).

Ametliku äristiili tunnuseks on sisutihe, kompaktne esitlus, säästlik keeletööriistade kasutamine. kasutatakse klišeesid tunnustama tänuga; teatage teile, et…; manifestatsiooni korral; teavitame teid täiendavalt), verbaalsed nimisõnad ( vastuvõtmine, nägemine, ilmutamine). Dokumenti iseloomustab esitluse "kuivus", väljendusvahendite puudumine, sõnade kasutamine nende otseses tähenduses.

Erinevalt kõnekeelsest sõnavarast, mida iseloomustab tähenduse spetsiifilisus, raamatu sõnavara on valdavalt abstraktne. Mõisted "raamat" ja "kõnekeelne sõnavara" on tingimuslikud, kuna need ei pruugi olla seotud ainult ühe kõnevormi ideega. Kirjalikule kõnele omaseid raamatusõnu saab kasutada ka suuliselt (teaduslikud ettekanded, avalik esinemine jne), kõnekeelseid sõnu aga kirjalikus vormis (päevikutes, igapäevakirjades jne).

Kõnekeele stiili sõnad eristuvad suure semantilise võimekuse ja värvikusega, annavad tekstile elavuse ja väljendusrikkuse. Igapäevases kirjavahetuses kasutatakse näiteks peamiselt neutraalset sõnavara, kuigi leidub ka kõnekeelseid sõnu ( isa, vähemalt). Emotsionaalset värvingut loovad hindavate järelliidetega sõnad ( tuvi, lapsed, nädal), tegusõnad, mis annavad edasi autori olekut ( mäletab, suudleb, õnnistab), keele kujundlikud vahendid, näiteks võrdlused ( mu peas nagu udu, nagu unenägu ja uinak), ilmekas pöördumine ( mu kallis sõber Anechka, kallid tuvid). Süntaksit iseloomustab erinevat tüüpi lausete kasutamine, vaba sõnajärg. Seal on väga lühikesed fraasid ( Väga raske), on isegi lõpetamata ( … just seda).

Igapäevases igapäevases dialoogis kasutatakse suulisele kõnele omaselt valdavalt kõnekeelset sõnavara. See ei riku kirjandusliku kõne üldtunnustatud norme, kuid seda iseloomustab teatav vabadus. Näiteks väljendid blotter, lugemissaal, kuivati ​​paberipuhastuspaberi asemel, lugemissaal, kuivati, kõnekeeles üsna vastuvõetav, ametlikuks töösuhtluseks sobimatu.

Kõnekeelne sõnavara külgneb kõnekeele sõnavaraga, mis jääb väljapoole kirjakeele stiile. Kõnekeeles kasutatavaid sõnu kasutatakse tavaliselt nähtuste ja tegelikkuse objektide taandamaks, ligikaudseks kirjeldamiseks. Näiteks: poisid, ahn, jama, rämps, saast, kurk, räbal, sumin jt. Jargonismid (žargoon – prantsuse keelest žargoonist) või argotism (argo – prantsuse keelest argot) on keele mittekirjanduslik versioon: flaier- võltsitud, pitsid- vanemad, karge pipar- hea mees. Ametlikus ärisuhtluses on need sõnad vastuvõetamatud, ka igapäevases kõnekeeles tuleks neid vältida.

Lisaks mõiste määramisele ja stiililisele värvingule suudab sõna väljendada tundeid, aga ka hinnangut erinevatele reaalsusnähtustele. Seal on 2 rühma emotsionaalne-ekspressiivne sõnavara: positiivse ja negatiivse hinnanguga sõnad. Võrdlema: suurepärane, imeline, suurepärane, imeline, imeline, suurepärane, suurepärane(positiivne hinnang) ja vastik, vastik, jultunud, vastik, jultunud(negatiivne skoor). Siin on kõnekeele hinnanguga sõnad, mis iseloomustavad inimest: tark tüdruk, kangelane, kotkas, lõvi; loll, pügmee, eesel, lehm, vares.

Olenevalt sellest, millist emotsionaalset-ekspressiivset hinnangut sõnas väljendatakse, kasutatakse seda erinevates stiilides. Emotsionaalselt väljendusrikas sõnavara on kõige täielikumalt esindatud kõne- ja igapäevakõnes, mis eristub esituse elavuse ja täpsusega. Ilmekavärvilised sõnad on iseloomulikud ka ajakirjanduslikule stiilile ning teaduslikus, tehnilises ja ametlikus asjaajamises on need reeglina sobimatud.

Kõik sõnad ei ole aga eri stiilide vahel selgelt jaotunud. Niisiis, lisaks sõnadele, mis moodustavad kõnekeele eripära kogu nende tähenduse mahus ja mida teistes stiilides ei leidu ( krokhobor, literalist, uimastama), on ka neid, mis on kõnekeeles ainult ühes kujundlikud tähendused. Jah, sõna lahti keeratud(osasõna verbist lahti keerama) tajutakse peamises tähenduses stiililiselt neutraalsena ja tähenduses "kaotanud vaoshoitusvõime" - kõnekeelena.

Vene keeles on suur hulk sõnu, mida kasutatakse eranditult kõigis stiilides ja mis on iseloomulikud nii suulisele kui ka kirjalikule kõnele. Need moodustavad tausta, mille taustal paistab silma stiililiselt värviline sõnavara. Neid nimetatakse stilistiliselt neutraalne. Sobitage allpool olevad neutraalsed sõnad nende kõnekeele ja raamatusõnavaraga seotud stiililiste sünonüümidega.

Kui kõnelejatel on raske kindlaks teha, kas antud sõna saab teatud kõnestiilis kasutada, peaksid nad pöörduma sõnaraamatute ja teatmeteoste poole. Vene keele selgitavates sõnaraamatutes on märgid, mis näitavad sõna stiiliomadusi: "raamat". - raamatulik, "kõnekeelne". - kõnekeel, "ohvitser". - ametlik, "eriline". - eriline, "lihtne". - kõnekeel jne. Näiteks ENSV Teaduste Akadeemia "Vene keele sõnaraamatus" on artikkel vormistatud järgmiselt:

autokraat(raamatupidaja) - piiramatu kõrgeima võimuga inimene, autokraat;

naljamees(kõnekeel) - ulakas, naljamees;

väljuv(ametlikud - juhtumid) - asutusest saadetud dokument, paber;

mõõta(eriline) - midagi mõõtma;

farss(lihtne) - ebaviisakas, vulgaarne publitseerimine.

Sõnade, fraaside, vormide ja struktuuride stiililised omadused ning hääldusvõimalused on toodud näiteks "Vene keele raskuste sõnastikus", teatmeteoses "Vene keele raskused", teatmesõnastik "Sõnakasutuse raskused ja vene kirjakeele normide variandid" ja teised väljaanded.

Iga konkreetne kõnetegevuse akt nõuab väga spetsiifilisi väljendusvahendeid. Kõnelejad peavad jälgima, et kasutatavad sõnad oleksid oma stiiliomadustelt homogeensed, et ei tekiks stiililisi lahknevusi ning stiililiselt värviliste sõnade kasutamine oleks väite eesmärgiga põhjendatud.

Raamat ja kõnekeelsed sõnad, mis on õigesti sisestatud lausungisse, annavad kõnele erilise maitse, suurendavad selle väljendusrikkust, väljendusrikkust. Kõigil ei ole aga piisaval määral keelelist hõngu, mõõdutunnet stiilivärvilise sõnavara kasutamisel, mis nõuab hoolikat valikut ja tähelepanelikku suhtumist.

Lubamatu on põhjendamatu segadus kõnes eri stiilide sõnavaraga: kõnekeelne, kõnekeelne, raamatulik. Sel juhul muutub väide vastuoluliseks, kaotab oma sisemise harmoonia. Näiteks: "Kuid Slavik ei olnud sellest üllatunud. Pärast seda, kui ta Krasnaja Poljanast lahkus ja tehnikumi õppima läks, lakkas ta üldiselt üllatunud tema ümber aset leidnud imede üle. Tema teadvus ja kõik maailma tajumise elemendid sattusid justkui teisele tasandile. Esimesed kaks lauset on kirjutatud ilukirjanduslikus stiilis ja viimane on teaduslikus stiilis, mis loob erinevaid stiile. Veel üks näide: "Ja kui nad õhtul päeva jooksul paksenenud pruuli soojendasid - nii palju kui lusikas maksab - pruulimist, paistis taevas akendes selgeid tähepisaraid." Selles lauses poeetilised sõnad särasid, tähtede selged pisarad ei harmoneeru kõne- ja kõnekeelega juba, pruul, lusikas.

Erinevate stiilide sõnavara kasutamine, kõne- ja kõnekeelsete sõnade motiveerimata kasutamine on üsna levinud stiiliviga, mida sageli leidub kooli esseed. Näiteks: "Andrei Bolkonski, progressiivsete vaadetega mehe jaoks pole ilmalik ühiskond seotud"; “Pavel Vlasov ühendab oma sõpru veelgi”; "Nad tegid talus kõvasti tööd."