ロシア語検定2級
音と文字
1 。正しい答えを選びなさい：
文字は
A) 私たちが見たり聞いたりするもの。
B) 私たちが見たり書いたりするもの
2. 有声子音を持たない単語を見つけて下線を付けます。
ジュース、猫、ボウル、サーシャ、冬、断食、コム。
3. 無声子音を含まない単語を見つけて下線を付けます。
家、秋、椅子、サークル、橋、束、バラ。
4. すべての子音が難しい単語を見つけて下線を引きます。
庭園、春、鳥、叔母、象、庭、ほくろ。
5. すべての子音が柔らかい単語を見つけて下線を引きます。
夕方、おじさん、テンチ、雨、吹雪、砂。
6. 文字よりも音が多い単語に下線を引きます。
スズメ、学校、トウモロコシの穂、ハリネズミ、リンゴ、コート、トップ。
7. 音よりも文字の方が多い単語に下線を引きます。
ゲスト、風、復讐、土、家具、ナイチンゲール。
テスト2。
音節。 ハイフネーション。
1. 正しい答えを選択してください。
単語の音節数は、
A) 母音の数
B) 子音の数
2.正しい答えを選択してください。
ь と й から単語を転送する場合、これらの文字
A) 音節と一緒にライン上に残ります
B) 別の回線に転送される
3. ハイフネーションのために単語を分割する
車、マヒワ、窓、霜、カモメ、天気、都市。
4. 分割して転送できない単語は何ですか。
猫、夜叉、コンポート、白樺、軸、リス、ナマズ。
5. 言葉に重点を置きます。
空、チェリー、ベリー、オーク、バス、ラズベリー、秋。
6.ハイフネーションのために正しく分離された単語に下線を引きます。
シャラッシュ、イブロコ、マーイカ、ティーカ、ペンキ、スケート、エントランス、ライズ。
7. 2 番目の音節にアクセントがある単語を見つけます。
蚊、菜園、ラズベリー、干し草、ロバ、サーシャ。
テスト3。
子音。 綴りはZhi-shi、という感じです。 チャッシャ、チッ、チーン。
1.正しい答えを選択してください。
子音はと呼ばれます
A) 発音中に空気が障害物なく口の中を自由に通過する音
B) 発音中に空気が口の中の障壁（唇、歯、舌）にぶつかる音。
2. 単語内の有声子音を強調します。
家、夢、ほくろ、冬、氷、美しい、朗々とした、おとぎ話。
3. 単語内の無声子音に下線を引きます。
麻、そり、猫、象、木、お粥、毛皮のコート、小屋。
4. 単語内の弱子音に下線を引きます。
ペチャ、鶏、スイバ、ハリネズミ、木、テーブル、祖父、川。
5. 単語内の硬い子音に下線を引きます。
こぶ、柱、巣、シジュウカラ、カラス、雪、木、仕事。
6.不足している文字を単語に挿入します。
シャ、グロシュ、シュバ、シュロク、シュロ、ズズン、
7. 必要に応じて、不足している文字を挿入します。
娘、川、永遠、小さな手、ドーナツ。
テスト4。
ペアになった子音。
1. 正しい答えを選択してください。
有声子音が発音される
B) ノイズのみ
2. 無声子音が発音される
B) ノイズのみ
3. ペアになった子音を線で結びます
Bt
G f
Z P
Vw
Dk
F付き
4. 書き留める
対になっていない無声音: x、c…..
対になっていない有声音: n、r、…..
5.欠落している子音を挿入し、テスト単語を選択します。
当然...当然...
テトラ……寝ろ……
小さい…。 グラ...キ
アルブ...馬...か
グルー...テイク...カ
手…パイロ…
テスト5。
ъ と ь を区切ります。
1. 正しい答えを選択してください。
割り算ъが書かれています
A) 子音の後、前 文字e、e、ゆ、わたし、そして。
B) 子音で終わる接頭辞の後、文字 e、ё、я の前。
2. 区切る ъ は次のことを示します。
A) 後ろに来る子音をしっかり発音する
B) 子音とそれに続く母音が別々に発音される
3. 単語に区切り記号で下線を引きます。
スケート、スズメ、ナイチンゲール、友達、幸福、少年、ポルカ。
4. ь が子音の柔らかさを示す単語に下線を引きます。
馬、スケート靴、羽、つらら、ジャム、石鹸箱、ドジョウ。
5. 単語を 3 列に配置します
A) 区切り記号あり b) 区切り記号あり ソフトサイン c)s b – 柔らかさの指標
オバ…ヤレニヤ、スズメ…イ、デン…キ、コプ…ヨ、ズ…ズド、シカ…。
テスト6。
文章。 オファーの種類。
1.単語から文を作り、書き留めます。
冬が来て、寒いです。
アカウソが枝に止まっています。
2. 文を順番に並べます。 物語を作るため。
突然ウサギは耳を立てて逃げていきました。
その動物には短い尻尾があった。
白いふわふわの動物が切り株の上に座っていました。
彼は辺りを見回した。
これはウサギです。
3. 文の最後に句読点を置きます。
森の中はなんて素敵なんだろう_
建設セットで遊ぶのは好きですか_
野原で鳥が歌っていた_
テスト7。
名詞。
1. 正しい答えを選択してください。
名詞はどのような質問に答えますか?
誰が？ 何？
B) どれですか?
C) どうすればいいですか？
2. 名詞は何を意味しますか?
テーマ
B) 物体の兆候
B) オブジェクトのアクション
3. 名詞に下線を引く
良い、もたらした、雨、夢、美しい、逃げた象、窓、幸福。
4.都市、通り、湖、山の名前を書きます。
市_____________
湖_________-___
通り________________
山____________________
5. 単語を完成させます – 反意語（意味が反対）
日- ____________________
空 - ____________________
床 - _____________________
6. 同義語（意味が近い）の単語を追加する
食べ物 - ___________________
馬 - ________________
同志 - ____________________
テスト8。
名詞の数と性別。
1. 単数名詞を書きます。
テーブル - _____________
車 - ____________________
海 - _________________
ゲーム - _______________
2. 名詞は複数書きます。
庭 - _________________
木 - _____________
分野 - ________________________
冬 - ___________________
3. 女性名詞に下線を引きます。
研究、椅子、本、窓、馬車、村、都市、草原、太陽。
4. 男性名詞に下線を引きます。
ブリーフケース、駅、コート、筆箱、石鹸、川、海、鉛筆。
5.中性名詞に下線を引きます。
沼、アスペン、湖、都市、雲、春、サンドイッチ。
テスト9。
質問に応じて名詞を変える。
1. 誰が?という質問に答える言葉 は
A) アニメーション化する
B) 無生物
2. 質問に答える言葉 「何?」 は
A) アニメーション化する
B) 無生物
3.文を続けます
_____________________________________________ の質問に応じて名詞が変わります
4. 誰が? という質問に答えるように単語を変更します。 誰？ 誰に？ 誰によって？ 誰のこと？
5.「熊」という単語を使って文を 3 つ作ります。
テスト10。
動詞。
1. 動詞は何を意味しますか?
テーマ
B) 物体の兆候
B) オブジェクトのアクション
2. 動詞はどのような質問に答えますか?
誰が？ 何？
B) どれですか? どれの？
Q)どうすればいいですか？ 何をするか？
3. 動詞に下線を引きます。
優しい妹が走ってきて、私たちは車を運転したり、書き物をしたり、陽気にベンチを走ったり、ボードを持ったり、絵を描いたりしていました。
4. 名詞と同じ語根の動詞を一致させる
ウォッチマン - 時計
痛み - ______________
歌う - ____________________
走る - _______________________
5. 動詞に疑問文を付けます。
私は絵を描きます - __________________
読む - ____________________
来ました - ______________________
歩きました - ______________________
テスト11。
時制によって動詞を変えること。
1.動詞を次の意味になるように変更します
A) アクションは今起こっています
B) アクションは以前に行われました
B) アクションが実行されます
2.動詞を3列に書きます
彼らは歩いたり、歩いたり、運んだり、立ったり、横になったり、横たわったり、餌を食べたり、花を咲かせたり、叫んだり、眠ったりしています。
3. その単語を使った文を 3 つ考えて書きます読む 現在、過去、未来の時制で。
テスト12。
形容詞。
1. 正しい答えを選択してください。
形容詞はどのような質問に答えますか?
誰が？ 何？
B) どれですか? どれの？ どれの？ どれの？
Q)どうすればいいですか？ 何をするか？
2.形容詞の意味
A) アイテムの名前
B) 物体の兆候
B) オブジェクトのアクション
3. 形容詞に下線を引きます。
悲しい、緑、天気、静か、晴れ、正月、朝、早い、飛んでいる、明るい、暗い、優しい。
4. 形容詞に疑問文を付けます。
オーク (____________) 大
空き地 (_____________) 緑
モミの木 (_______) の高さ
(________________) 深い湖
5. オブジェクトの属性を表す単語を形成します。
肉_肉
悲しみ_
木 __
本 __
テスト13。
形容詞を数字と性別で変える。
1. 正しい文を選択してください。
A) 形容詞の性と数は、それが依存する名詞の性と数によって決まります。
B) 名詞の性別と数は形容詞によって決まります
C) 形容詞は性別や数によって変化しない
2.形容詞を性別ごとに3列に書きます。
遠、緑、青、薄、厚、大、熟、緑、赤、上、中、下。
3. 形容詞を複数書きます。
近く -
秋 -
緑 -
ラウンド -
夕方 -
テスト14。
言葉の語源。 強勢のない母音を根元に置きます。
1. 探す 余計な一言そしてそれを消します。
痛み、病院、大きな病気、病気。
絵を描いたり、描いたり、スケッチしたり、ご飯を食べたり。
2. これらの単語を、質問に答える同じ語源の単語と照合します。何をするか？
塩 - _______________
騒音 ---________________
凍結 - ________________
走る - _____________________
音 - ___________________
3. これらの単語を、質問に答える同じ語源の単語と照合します。どれの？
砂糖 - _____________
塩 - __________________
凍結 - ______________________
歩く - ___________________
痛み - ________________________
4. 不足している文字を挿入し、テスト単語を書き留めます。
はい...はい - ___________________
...睡眠中 - __________________
P...手紙 - _________________
P...la - ___________________
ラ...サ - ___________________
テスト15。
口実。
1.正しい答えを選択してください。
前置詞は他の単語と一緒にどのように書かれますか?
A) 一緒に。
B) 別途。
2. 文を完成させます。
前置詞は文中の単語を___________________するために使用されます。
3.意味をなす前置詞を挿入します。
家を出る
ダンス____________友達
_______________森に来ました
_______ エッジがありました
_______________庭で働いていました
4. 別々に書かれた単語を選択します。
（テーブルで
（法
(から)ブッシュカ
(窓から
(突然
（クローゼットの中で
(飛ぶために)
道に沿って
5. このフレーズに挿入する必要がある前置詞を丸で囲みます。
私は妹に（のところに）来ました
テーブルから (から、から) 削除されました
空に浮かんで（向こうに、上に）
その都市に（その中に、その上で）住んでいた
ロシア語2級の最終テストと答え。 テストは 2 つのオプションで構成され、各オプションには 13 のタスクがあります。
1 オプション
1. テキストの推論を示します。
1) オオヤマネコはネコ科の中で最も優雅な捕食動物の 1 つです。 この優雅な動物は、豪華な毛皮、房状の耳、短い切り株のような尾、そして恐ろしい爪を持っています。
2) オオヤマネコが最も優れた動物の一つと考えられているのはなぜですか 危険な捕食者猫の家族？ この動物は大きな獲物でもしっかりと掴むことができる致命的な爪を持っています。 広い足は雪の中を素早く静かに移動するのに役立ちます。
3) オオヤマネコがどのように狩りをするか見たことがありますか? オオヤマネコは、長い間待ち伏せして獲物を待つことができます。 彼女は木や岩に登るのが得意です。 獲物を待ち伏せすると、オオヤマネコは体長4メートルもの跳躍をし、爪でしっかりと獲物に食い込みます。
4) オオヤマネコは針葉樹林に生息しています。 トウヒ、マツ、スギは針葉樹です。 松林はよく呼吸しています。 「松林の朝」は、I.シーシキンの有名な作品の1つです。
2. インセンティブ文が書かれる場所に選択肢を示します。
3. 口実を与えてください。
1) 彼らは
2) 100
3) 煙
4) 以下
4. 無生物の名詞に複数形を与えます。
1) 学生
2) ヤグルマギク
3) 砂糖
4) はさみ
5. 動詞のみを記述する場合は選択肢を示します。
1) 考える、課題を与える
2) 絵を描く、陽気な
3) ハエ、見た
4) 黒、黒くなります
6.
1) やけど、山、山
2) 平和、アイドル、平和
3) 物語、物語、再話
4) フロア、地下、フィールド
7.
人里離れた真ん中でオオヤマネコが遠吠えしています。
1) e、a、i、c
2) e、a、s、f
3) そして、私は、そして、
4) そして、a、そして、で
8. この特徴は、「子音、聴覚障害のある、硬い」音を指しますか?
1) [h']
2) [えー]
3) [p]
4) [f]
9.
1) オレガノ
2) 鍛冶屋
3) ネイティブ
4) ボート
10. ポインタ.
1) 示す
2) ポインタ
3) ポインタ
4) 法令
11.
1) 灰
2) 歌う
3) 石炭
a) 5音、4文字
b) 5 つの音、5 つの文字
c) 4 つの音、5 つの文字
12.
何？ あなたは何をしましたか？ どうやって？
13. 単語を一致させる 悲しみ
オプション 2
1. 説明文を入力します。
1) 昨日、私はサーカスに行って、そこでトラを見ました。 何と優雅で美しい動物たちでしょう！ 彼らの肌は明るく縞模様です。 その足取りは力強く、誇らしげです。 足は強力で弾力性があります。 目は明るい緑色の炎で燃えています。
2) 昨日、私はサーカスに行って、そこでトラを見ました。 なぜこれらの強い動物は調教師に従うのでしょうか? 人々は子供の頃から彼らを世話し、飼い慣らしてきました。 そしてケージの中で、トレーナーはここでの責任者であることを示しました。
3) 昨日、私はサーカスに行って、そこでトラを見ました。 動物たちは台座から台座へ飛び移り、細い棒に沿って歩きました。 そして私が最も衝撃を受けたのは、燃えるリングを飛び越えるトラでした。
4) 昨日、私はサーカスに行って、そこでトラを見ました。 訓練された犬たちが踊り回っていました。 ポルカはカップルのダンスです。 私の兄はポーランドに行きました。
2. 平叙文を記述する選択肢を示します。
1) 丘や渓谷の斜面に沿って、音を立てる小川が流れていました。
２）紙の船を出そう！
3) 春になるとなぜ小川が川に流れ込むのですか?
4) おしゃべりな春のせせらぎを聞いたことがありますか?
3. 代名詞を教えてください。
1) 彼らは
2) 100
3) 煙
4) 以下
4. animate 名詞を単数形で与えます。
1) 学生
2) ヤグルマギク
3) カササギ
4) 男の子
5. 形容詞のみを記述する場合は選択肢を示します。
1) 病気の人、勤勉な人
2) 休日、霜
3) 掃除、越冬
4) 怠け者、冬を過ごす
6. すべての単語が同じルートを持つオプションを示します。
1) 山、山、焼ける
2) 夏、夏、飛ぶ
3) 順序、ポインタ、ショー
4) フィールド、フィールド、極地
7. この文の単語にスペースの代わりに挿入する必要がある文字を示します。
頂上には…夢からではなく、鷹が…ここに巣を作りました。
1) s、o、b、e
2) 私、a、b、f
3) う、お、ぷ、
4) i、o、b、e
8. この特徴は「子音、有声音、柔らかい」どの音を指しますか?
1) [h']
2) [そして]
3) [インチ]
4) [f]
9. 語根の強勢のない母音を表す文字をチェックする必要がある単語を示します。
1) 雨が降る
2) ストリーム
3) マウス
4) おとぎ話
10. 難聴と有声性の観点から、単語内の子音のペアをテストする単語を示します 話.
1) おとぎ話
2) ナレーター
3) 伝える
4) 言うこと
11. 指定された数の音と文字にどの単語が対応するかを判断します。
a) 6 つの音、6 つの文字
b) 4 つの音、5 つの文字
c) 7 つの音、5 つの文字
12. 図に従って文章を構成し、主要な部分に下線を引きます。
あなたは何をしましたか？ どれの？ 何？
13. 単語を一致させる 面白い同義語と反意語。 それらを書き留めてください。
ロシア語2級の最終テストの解答
1 オプション
1-2
2-2
3-4
4-4
5-3
6-3
7-1
8-3
9-3
10-1
11.
1) b
2)
3) で
12. 車ゆっくりと動きました*。
13. 悲しみ、喜び
オプション 2
1-1
2-1
3-1
4-3
5-1
6-3
7-4
8-3
9-1
10-3
11.
1) b
2) で
3)
12. 元気につぶやく 滴る*.
13. 嬉しいこと、悲しいこと
2. 私たちのスピーチ
3. オファー
4. 言葉、言葉、言葉
5.音と文字
6. 品詞
7. その他
私たちのウェブサイトには、 オンラインテストロシア語 (2 年生) で、取り上げられた内容を繰り返したり、各トピックやセクションの知識レベルを個別に評価したりするのに役立つ回答が付いています。 テストタスク対応する 学校のカリキュラム「ロシアの学校」と呼ばれ、すべてのプログラム要件を遵守します。
選択したタスクの助けを借りて、あらゆることを実行できます テスト作業。 私たちの演習は、四半期および年間の最終テストの準備として使用されます。 このサイトには、お子様が 2 年生で新しい知識を吸収する準備ができているかどうかをテストするのに役立つ入学テストがあります。 課題は、1 年生で学習した内容の繰り返しに基づいて作成されました。 男性は次のことができる必要があります。
– 一連の単語から文を検索します。
- エラーを見つける 簡単な言葉で言うと;
– 基本的なスペル規則 (cha-、sha-、chu-、chu-、zhi-、shi-) を知っています。
– 適切な名前を書きます。
– 音文字分析を実行します。
– 単語を音節に分割します。
– 単語のハイフネーション規則を使用します。
– 文に関する基本的なルールを使用します（最後にピリオドを置き、大文字で始めます）。
ロシア語2級の模擬試験もあります。 これらは、学習した主題の各セクションの知識のギャップを特定するのに役立ちます。 各タスクに対して、いくつかの回答選択肢が提供されますが、正解は 1 つだけです。 各テストの最後にある答えは、犯した間違いを理解し、ルールをより深く理解するのに役立ちます。 テストは、知識を実際に定着させるために、ロシア語の規則に従っていくつかのバージョンにまとめられています。 初めてヒントを使用する必要があった場合は、後続のバージョンでは自分でタスクを完了するようにしてください。 演習テストを使用して、テーマ別評価の準備をすることができます。
テストは無料でダウンロードでき、教室で教師が使用したり、子供たちが自己準備のために使用したりできます。 テスト作業。 この方法でテストすると、自分の知識レベルをすぐに評価し、向上させることができます。
ロシア語の最終テスト（2年生）では、完了したコースの知識レベルが確認されます。 学年末までに、2 年生は次のことができるようになります。
– 単語内の文字数と音の数を比較します。
– 単語内で 2 つの音を示す文字の位置を正確に見つけます。
– 子音の難聴発声に基づいてペアを知る。
– 単語内の硬い子音と柔らかい子音を見つけます。
– 単語をアルファベット順に並べます。
– 単語の同義語を選択します。
– テキスト内の間違いを見つけます。
– 単語を音節に分割し、ストレスを正しく配置します。
– テキスト内の前置詞を検索します。
– 文の文法的基礎を決定する。
– 一連の単語から不要な単語を見つけます。
– テスト単語を選択します。
– 文中の名詞、動詞、形容詞を検索します。
私たちのテストは、子供たちがそれぞれの種類のテストに完全に備えるのに役立ちます。 タスクを完了すると、ロシア語の知識とスキルがより確実に定着します。 ご自宅で安心してご準備いただけます。 回答付きのテスト タスクは次のとおりです。 一番いい方法取り上げられた資料に基づいて知識の不足を修復します。
A) 7 B) 5 C) 2 D) 1
2. すべての子音が柔らかい単語はどれですか?
A) 耳 B) 筆箱 C) 日 D) 小
3. すべての子音が無声音になる単語はどれですか?
A) スカーフ B) 氷 C) ステップ D) 歩く
4. 母音が3つある単語はどれですか?
A) コート B) 日 C) カモメ D) 車
5. BERRY という単語は何音節ありますか?
A) 5 B) 2 C) 3 D) 1
6. ハイフンでつなぐことができない単語は何ですか?
A) 穴 B) 穴 C) ベリー D) じょうろ
7. スペルを間違えた単語はどれですか?
A) マウス B) 動物 C) スイバ D) チャッド
8 。 どの単語に文字「O」を書きますか?
A) 寝ます B) プ...ルト C) トラ...ヴァ D) グラ...チ
9 。 チェックできない単語はどれですか?
A) 寒い B) カラス C) 夜 D) キノコ
10. P という文字はどの単語で書きますか?
A) グリ...キ B) ドゥ...キ C) コットン...キ D) クラブ...キ
11. b はどの単語で書くべきですか?
A) コッホ...カ B) パル...マ C) パワフル...d) トレイル...インカ
12.文の中にある単語は何ですか M AMAは美しい人形を買いましたが主題ですか？
A) 人形 B) 買ったもの C) 母親 D) 美しい
13. どの単語を大文字にすべきですか?
A) 都市 B) マリア C) 犬 D) 素晴らしい
プレビュー:
テストNo.2
1.「APPLE」という単語には何音ありますか?
1)6 2)7 3)8 4)9
2. どの言葉がすべてなのか 子音柔らかい？
1) 夏 2) 冬 3) 春 4) 秋
3. すべての子音が無声音になる単語はどれですか?
1) ジャケット 2) ジャケット 3) セーター 4) スカーフ
4. そうでない単語はどれですか Bという文字を書けばいいでしょうか？
1) ボタン..か 2) プロ..か 3) ゲル.. 4) 雪の吹きだまり..
5.音を含む単語はどれですか?文字以上？
1) 晴れ 2) 夏 3) アンカー 4) 暑い
1) 中...南 2) 下...暗い 3) 夜...いいえ 4) コッチャ...カ
到来？
大晦日がやって来ました。
追加
８． どの言葉が持っているのか 発音できない子音？
1) 赤 2) 素晴らしい 3) 危険 4) とても...日焼け
9. 私という文字はどの単語に入れるべきですか?
1) p.. おろし金 2) s.. おろし金 3) s.. おろし金 4) d.. tyatka
A) 5 b) 3 c) 4 d) 2
11.小さな文字で書かれる単語はどれですか?
12. どんな言葉が書かれているか間違っている ？
プレビュー:
テストNo.3
1. YOLKAという単語には何音ありますか?
1)6 2)5 3)3 4) 4
2. どの言葉がすべてなのか 子音難しい？
1) 夏 2) ペイント 3) 春 4) 夏
3. すべての子音を含む単語はどれですか?声が出た？
1) 鳥 2) 動物 3) 蝶 4) 昆虫
4. どのような言葉で Zという文字を書けばいいでしょうか？
1) モロ... 2) モル... 3) ラ...カ 4) プリャ...カ
5.音を含む単語はどれですか?文字以上？
1) 切り株 2) 夏 3) ハリネズミ 4) 暑い
6. b はどの単語で書くべきですか?
1) 娘... 2) 私道 3) スズメ... 4) 秋...
7. その単語は文のどの部分ですか?一文で到着 おばあちゃんがうちに来た ?
1) 主語 2) 述語 3) 定義 4)追加
８． どの言葉が持っているのか 発音できない子音？
1) 赤 2) 素晴らしい.. 3) 危険 4) 楽しい
9. 私という文字はどの単語に入れるべきですか?
1) l...tyat 2)holy...st 3)b...gut 4)holy...tit
１０． 本文には何文ありますか?
凍りつくような冬が到来しました。外には雪が降り、木々は立ち尽くし、白人の子供たちは雪合戦をしています。冬は良い季節です。
A) 5 b) 3 c) 4 d) 2
11.大文字で書かれる単語はどれですか?
A) 都市 b) 人 c) イリーナ d) 姓
12. どんな言葉が書かれているか間違っている ？
A) ローズヒップ b) ティーポット c) スキー板 d) 茂み
プレビュー:
テストNo.4
- テキストとは何ですか?
A) いくつかの単語 c) いくつかの段落
B) いくつかのフレーズ d) 間に関連するいくつかの文
意味のある自分自身
2. 本文には何文ありますか?
夜が来て、ナイチンゲールが藪の中を静かに走っている コウモリ森の小川がかすかにせせらぎする
A) 5 b) 3 c) 4 d) 2
3.小さな文字で書かれている言葉はどれですか?
A) 通り b) ソローキン c) モスクワ d) アンナ
4. どのような単語の組み合わせでしょうかない 同族
A) おとぎ話、素晴らしい c) 水、ドライバー
B) 遊び心のある、いたずらな d) ゴールド、金貨
5. どんな言葉が書かれているか間違っている ？
A) ローズヒップ b) ティーポット c) スキー板 d) 茂み
6. この提案は何ですか - 人、木を植えましょう
A) 疑問文 c) 動機付け
B) 物語 d) 感嘆詞
7. 文の主要な部分が正しく強調されているのはどこですか?
A) 森の上でフラッシュした明るい稲妻。 で） 新鮮なフラッシュ風。
B) 隠す 草の中には毒があるヘビ。 D) 土砂降りの雨が降っていた。
8. フレーズとは何ですか?
B) 学校へ d) 踊ったり歌ったり
9. フレーズとは何ですか?
A) 前置詞のある単語 c) 文の半分
B) 2 つの単語 d) 意味において関連する 2 つの単語
10. コンソールはどこにありますか?
A) ルートの後 c) サフィックスの後
B) ルートの前 d) 終わりの後
11 どの単語がパターン з∩^ に一致しますか?
A) 雑木林 c) 病気
B) 老人 d) 取り替え
12. それは何語で書かれていますか?有声子音？
A) シャラ... (w/f) c) シャ...カ (p/b)
B) ぶけ...(d/t) d) べれ...か (z/s)