☰

Dramatizácia rozprávky Teremok v angličtine. Scenár k rozprávke Teremok. anglický jazyk

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia
škola №72
Irkutsk.
SCENÁR VÝPOVEDE Z ROZPRÁVKY
"Dom v lese" ("TEREMOK")
učiteľ angličtiny
Jakovleva Natalya Grigorievna
Irkutsk 2016

Rekonštrukcia rozprávky „DOM V DREVE“
Ciele:
Úlohy:
 zopakovanie preberanej látky;
 rozvoj tvorivých a umeleckých schopností žiakov.
1. Vzdelávacie: identifikácia vedomostí, zručností, schopností žiakov
ZÁKLADNÁ ŠKOLA;
2. Rozvíjanie: rozvoj schopnosti pracovať v tíme; rozvoj
Pamäť; motivácia študovať anglický jazyk a literatúru.
3. Výchovná: výchova k citlivému postoju k slovu v
proces obracania sa k inej jazykovej kultúre; výchovou
estetické kvality dieťaťa pri odkaze na folklór.
(Zaznie melódia „Na návšteve rozprávky“, deti vyjdú na javisko,
Priebeh udalosti:
oblečený ako rozprávkové postavy.)
“DOM V DREVE”
postavy:
Myška
 Žaba
 Zajac
Wolf
Fox
Medveď
 Moderátor 1
 moderátor 2
Na javisku je dekorácia "Teremka" z preglejky, vianočný stromček,
konáre stromov a model slnka, melódia „Na návšteve
rozprávky". Za fasádou domu sa ukryla žaba (The Frog).


Po lese behá myš.
Zastaví sa pri dverách
Klope na dvere.
Myš: klop, klop, klop. Kto tu býva?
Žaba: Ja áno!
Myška: Kto si?
Žaba: Som žaba. Prepáč a ty si kto?
Myš: Som myš. Ahoj Žaba!
Žaba: Ahoj, myš!
Myška: Môžem vojsť?
Žaba: Urob, prosím. Vstúpte.
Myška: Ďakujem! (vstúpte do domu)
Moderátor 1: Tu je dom v lese.
Po lese beží zajac.
Zastaví sa pri dverách
Klope na dvere.
Zajac: klop, klop, klop. Kto tu býva?
Žaba, myš: My áno.
Zajac: Kto si?
Žaba: Som žaba.
Myška: Ja myš. Prepáč a ty si kto?
Zajac: Som zajac. Ahoj Žaba! Ahoj Myška! Môžem vojsť?
Žaba, myš: Urob, prosím. Vstúpte.
Zajac: Ďakujem! (vstúpte do domu)
Moderátor 1: Tu je dom v lese.
Po lese behá líška.
Zastaví sa pri dverách
Klope na dvere.
Líška: klop, klop, klop. Kto tu býva?
Žaba, myš, zajac: My áno.
Fox: Kto si?
Žaba: Som žaba.
Myš: Ja som myška.
Zajac: Som zajac. Prepáč a ty si kto?
Líška: Som líška. Ahoj Žaba! Ahoj Myška! Ahoj, Hare! Nech žijem
s tebou?
Všetci: Urobte, prosím. Vstúpte.
Fox: Ďakujem! (vstúpte do domu)

Moderátor 1: Tu je dom v lese.
Lesom behá vlk.
Zastaví sa pri dverách
Klope na dvere.
Vlk: klop, klop, klop. Kto tu býva?
Žaba, myš, zajac, líška: Robíme.
Wolf: Kto si?
Žaba::Som žaba
Myš: Ja som myška.
Zajac: Som zajac.
Líška: Som líška.
Vlk: Som vlk. Ahoj Žaba! Ahoj Myška! Ahoj, Hare! Ahoj Fox!
Môžem s tebou bývať?
Všetci: Urobte, prosím. Vstúpte.
Wolf: Ďakujem. (vstúpte do domu)
Moderátor 1: Tu je dom v lese.
Medveď beží po lese.
Zastaví sa pri dverách
Klope na dvere.
Medveď: klop, klop, klop. Kto tu býva? Kto si?
Žaba: Som žaba.
Myš: Som myš.
Zajac: Som zajac.
Líška: Som líška.
Vlk: Som vlk. A kto si ty?
Medveď: Som medveď. Môžem s tebou bývať?
Všetci: Nie, si príliš veľký! Utiecť! Utiecť! (medveď uteká)
Moderátor 2: Tu je dom v lese. Žaba, myš, zajac, a
líška, tu žije vlk! Oni sú šťastní!!!
Hrá melódia „Čím viac sme spolu“, všetci sa postavia do kruhu a
viesť okrúhly tanec na pieseň. Deti spievajú:
Čím viac sme spolu, spolu, spolu,

Lebo tvoji priatelia sú moji priatelia
A moji priatelia sú vaši priatelia.
Čím viac sme spolu, tým sme šťastnejší!

Dobré popoludnie milí priatelia!
Nádherný deň a tak svetlo
Hovoríme si "Ahoj!"
Dnes uvidíme rozprávku - "Teremok" v angličtine,
A zapamätajte si niečo nové pre seba!
V blízkosti lesa - Drevenica,
Okolo išla Myška.
(Myš vybehne - Myška. Zbadá teremok, priblíži sa k nemu)
myš: Aký pekný dom! Tock! Tock! Tock! Kto býva v dome? Nikto. Môžem bývať v dome.

Okolo prebehne myš.

Videl som vežu, zastavil som sa a spýtal som sa:

Terem-teremok! Kto žije v tereme? Nikto nereaguje.

Myš vošla do veže a začala v nej žiť.
(Žaba vyskočí-Žaba. Vhodné pre Teremok)

Žaba: Aký pekný dom! Tock! Tock! Tock! Kto býva v dome?
Na vežu vyskočila žaba a spýtala sa:

Terem-teremok! Kto žije v terem

Myška: Ja som myš. Bývam v dome.

(Myš vykúka z veže)
Žaba: Som Žaba. Viem plávať a skákať. (Slová plávať – „pláva“, skákať – „skáče“)

Autor:Čo môžeš urobiť?
Zajac: Ja som zajac. Mám veľkú rodinu.
Mám matku
Mám otca
mám sestru
Mám brata.
Toto je rodina
Mama, otec, brat, sestra a ja!
Myška: Veľmi dobre. Vstúpte.

Žaba: Som Žaba.
Autor: Ja, žaba žaba
Zajac: Ja som zajac.
Som zajačik na úteku.
myš: Kto ste a čo dokážete?
Autor:A kto si ty?
kohút: Som kohút. Mám rád hodiny: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12. veľké hodiny a počíta s nimi čas)
myš: veľmi dobre. Vstúpte.
Autor: Poď bývať s nami!
Ako sa všetci zobudia
Kohút - športovec je tu!
Volá všetkých, aby účtovali,
Zvieratá vyšli do poľa.
(Deti cvičia a spievajú pri hudbe)
hlava a ramená,

oči a uši a ústa a nos,
hlava a ramená,
Kolená a prsty na nohách, kolená a prsty na nohách.
(Medveď vychádza - medveď, zbiera huby a kvety)
Medveď: Aký pekný dom! Tock! Tock! Tock! Kto býva v dome?
Zrazu ide okolo nemotorný medveď. Medveď videl teremok, počul piesne, zastavil sa a zareval z plných pľúc: Teremok-teremok! Kto žije v tereme?
myš: Som Myška.
Autor: Som myš-norushka.
Žaba: Som Žaba.
Som žaba.
zajac: ja som zajac.
Som zajačik na úteku.
kohútik: Som kohút.
myš: Kto ste a čo dokážete?
Autor: Čo môžeš urobiť?
medveď: Som medveď. Pozrite sa na moje kvety - majú veľa farieb: červená, žltá, biela, modrá, oranžová, ružová. (Dáva kvety svojim novým priateľom).
Myška: Veľmi dobre. Vstúpte.

Priateľskí priatelia - priatelia žijú,
A starajte sa jeden o druhého!
Každý deň sa spolu stretávajú
Predvedením tejto piesne!
(Zvieratá vyjdú na čistinku a tancujú pri hudbe)
Tlieskať, tlieskať, tlieskať rukami, (tlieskať)
Tlieskať, tlieskať, tlieskať rukami!
Dupnúť, dupnúť, dupnúť nohami, (dupnúť)
Spojte nohy!
Dotknite sa, dotknite sa, dotknite sa svojich uší (chyťte ruky za uši)
Dotknite sa svojich uší spolu!
Dotýkať sa, dotýkať sa, dotýkať sa svojich líc (držať ruky na lícach)
Dotknite sa svojich líc!
Potriasť, potriasť, potriasť rukami
Potraste si rukami!
Usmievajte sa, usmievajte sa, usmievajte sa na svojho priateľa (usmejte sa jeden na druhého)
Poďme sa spolu usmievať!
(Herci odchádzajú z javiska a lúčia sa s publikom)

Abstraktné mimoškolské aktivity v anglickom jazyku

V prípravná skupina MATERSKÁ ŠKOLA.

Vedúci: Ahojte deti, dievčatá a chlapci!

Mnohé rozprávky rozprávajú deťom aj dospelým rozprávači.

Tu je jeden z nich, ktorý začína:
Stojí v poli teremok-teremok,
Nie je nízky, nie je vysoký, nie je vysoký...
Pamätáte si, ako sa volá tento príbeh?

Dnes uvidíme rozprávku - "Teremok" v angličtine,

A zapamätajte si niečo nové pre seba!

Vedúci:V blízkosti lesa - Drevenica,

minulosti kráčal dieťaMyška.

(hovorí báseň, skáče na jednej nohe)

malá šedá myška

malá šedá myška

Hop, hop, hop.

malá šedá myška

malá šedá myška

Stop, stop, stop.

Myška: Nikto. Môžem bývať v dome.

Zobrazí sa žaba (vyskočí žaba- Žaba.Pasuje Komu teremka)
Žaba: Aký pekný dom! Klop! Klop! Klop! Kto býva v dome?
(myš, pozerať von od teremka)
myš: Som Myška. Bývam v dome.
Žaba: Som Žaba. Viem plávať a skákať. (Zapnuté slováplávať -"pláva", skok-"skákanie»)


Myška: Veľmi dobre. Vstúpte . (Žaba vstúpi do veže)


Vedúci: A na úsvite k nim prišiel hlasný kohút Peťa.
Objaví sa kohút. Kohút spieva pieseň.

"dobré ráno"

dobré ráno, dobré ráno,

Dobré ráno vám prajem!

dobré ráno, dobré ráno,

Som rád že ťa vidím!

kohútik: Aký pekný dom! Klop! Klop! Klop! Kto býva v dome?
myš: Som Myška.
Žaba: Som Žaba.
myš: Kto ste a čo dokážete?
kohút: Som kohút. Mám hodiny: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12. (Vytiahne veľké hodinky a počíta čas)
Myška: Veľmi dobre. Vstúpte.

Zajac výstup.
Vedúci: Balalajka začala hrať, zajačik vyšiel na čistinku.

(Vyskakuje zajačik. Blíži sa k veži)
zajac: Aký pekný dom! Klop! Klop! Klop! Kto býva v dome?

myš: Som Myška.
Žaba: Som Žaba.
kohút: Som kohút.
myš: Kto ste a čo dokážete?
zajac: ja som zajac. Mám veľkú rodinu.

Spieva pieseň

Mám matku
Mám otca
mám sestru
Mám brata. Otec, matka, sestra, brat. Ruka v ruke jeden s druhým!
Toto je rodina - rodina, mama, otec, brat, sestra a ja!

Myška: Veľmi dobre. Vstúpte.

Vedúci: Do domu skočil sivý zajac.
Zvieratká majú zo zajačika veľkú radosť.

Samovar zavrčal načas

A koláč dozrel v rúre.


Zajac: "Ja" v angličtine - "ja"
Plnený koláč - "koláč"
Plnka je višňový džem.
Koláčujem, myslím, že budem jesť!
Hovorím jeden, dva,

A koláč je už vo vnútri

Počítam jeden, dva, tri
A „koláč“ je už vo vnútri.
Taký poslušný „koláč“,
Ale nepovedal - zbohom!

spievať pieseň

kuplet v poradí

Etuda. Padá noc, obyvatelia veže zaspávajú. Zvuky cvrčkov.

Vedúci:

Ako sa všetci zobudia
Kohút - športovec je tu!
Volá všetkých, aby účtovali,
Zvieratá vyšli do poľa.

(Deti cvičia a spievajú pri hudbe)
hlava a ramená,

oči a uši a ústa a nos,
hlava a ramená,
Kolená a prsty na nohách, kolená a prsty na nohách.

Vedúci: Zatvorte priestory.
Tak sa stalo: v teremochke
Nie je tam prázdne miesto.
Za hudobného sprievodu vychádza Medveď.
(Medveď vychádza - medveď, zbiera huby a kvety)

medveď: Aký pekný dom! Klop! Klop! Klop! Kto býva v dome?
myš: Som Myška.
Žaba: Som Žaba.
zajac: ja som zajac.
kohút: Som kohút.
Myška: Kto si a čo dokážeš?
medveď: Som medveď. Pozrite sa na moje kvety - majú veľa farieb: červená, žltá, biela, modrá, oranžová, ružová. (Dáva kvety svojim novým priateľom).

Myš: Veľmi dobre. Vstúpte.
Vedúci: Priateľskí priatelia - priatelia žijú,
A starajte sa jeden o druhého!
Každý deň sa spolu stretávajú
Predvedením tejto piesne!

(Zvieratá vyjdú na čistinku a tancujú pri hudbe)

Tlieskať, tlieskať, tlieskať rukami, (tlieskať) Tlieskať, tlieskať, tlieskať rukami!

Dupnúť, dupnúť, dupnúť nohami, (dupnúť) Dupnúť nohami!

Dupnúť, dupnúť, dupnúť nohami, (dupnúť) Dupnúť nohami!

Prikývni, prikývni, prikývni hlavou, (prikývni) Prikývni spolu!

Tancuj, tancuj, tancuj a tancuj tancuj a tancuj spolu!

Pre mladších žiakov

Žáner: mimoškolskú činnosť.

Akademický predmet: anglický jazyk

učiteľ:

Trieda: 3 "B"

Členovia: Antonova Alina (myš), Trusova Arina (žaba), Gubaidullina Madina (zajačik), Bakushina Lilia (líška), Klyuev Dmitry (vlk), Eliseev Igor (medveď).

Očakávané výsledky.

Študenti budú môcť:

Vedomosti:

Upevniť tematickú slovnú zásobu, aktívnu zásobu klišé fráz;

Upevniť gramatické pravidlá a znaky intonácie hlavných typov viet;

Zručnosti a schopnosti:

Zúčastnite sa dialógu o základnej etikete;

Opýtajte sa partnera, pýtate sa jednoduché otázky a odpovedať na otázky partnera;

hovoriť na verejnosti;

Využívať získané vedomosti a komunikačné zručnosti v praktických činnostiach a bežnom živote.

Zdroje.

Scenár rozprávky

Prezentácia k rozprávke "Teremok"

Kostýmy pre umelcov.

Hudobný výber (internetové zdroje).

DOM V DREVE

Na otvorenom poli stál malý drevený domček. A myš pobehujúca pri tomto dome. Videl som malý drevený dom a spýtal som sa:

Na poli bol teremok. Okolo prebehla myš. Videl som vežu, zastavil som sa a spýtal som sa:

myš/ Myš:

Nikto neodpovedal. Myš vošla do domu a začala tam žiť.

Niekto, kto žije v teremochke, niekto, kto žije v nízkom dome?

Nikto neodpovedal. Myš vošla do domu a začala tam žiť. Nikto nereaguje. Myš vošla do veže a začala v nej žiť.

Skočila sem žaba a pýta sa:

Na vežu vyskočila žaba a spýtala sa:

Žaba/ Žaba:

Domček, domček! Kto býva v malom domčeku?

Niekto, kto žije v teremochke, niekto, kto žije v nízkej?

myš/ Myš:

Som myš. A kto si ty?

Ja som myš-norushka a ty si kto?

Žaba/ Žaba:

A ja som žaba.

Poďme spolu žiť

A tak myš a žaba začali žiť spolu.

Začali spolu žiť.

Králik pobehuje tento dom a hovorí:

Okolo prebehol zajačik na úteku. Zastavte sa a opýtajte sa:

Králiček- utiecť/ Zajac:

myš/ Myš:

som myš.

Žaba/Žaba:

Som žaba. A kto si ty?

Ja som žaba a ty si kto?

Králiček- utiecť/ Zajac:

A ja som králik

Do domu skočil králik a začali spolu bývať.

Zajac skočte do veže. Začali spolu žiť.

Prišla líška. Zaklopala na okno a spýtala sa:

Prichádza malá líška. Zaklopala na okno a spýtala sa:

líška-sestra/ líška:

Domček, domček! Kto býva v malom domčeku?

Niekto, kto žije v teremochke, niekto, kto žije v nízkej?

myš/ Myš:

som myš.

Žaba/ Žaba:

Som žaba

Králiček- utiecť/ Zajac:

A ja som králik. A kto si ty?

A ja som zajačik na úteku a ty si kto?

lišajník/ líška:

A ja som líška.

Do domu vliezla aj líška.

A líška vyliezla do veže.

Prišiel sem vlk a spýtal sa:

Pribehol vrchný sivý sud a spýtal sa:

Vrchná sivá hlaveň / Vlk:

Domček, domček. Kto býva v malom domčeku?

Niekto, kto žije v teremochke, niekto, kto žije v nízkej?

myš/ Myš:

som myš.

Žaba/Žaba:

Som žaba

Zajačik na úteku/ Zajac:

A ja som králik.

Som zajačik na úteku

lišajník/ líška:

A ja som líška. A kto si ty?

A ja som líščia sestra a ty si kto?

Vrchná sivá hlaveň / Vlk:

Do domu vliezol aj vlk a začali spolu bývať

Vlk sa dostal do veže. Tí piati začali žiť.

Neďaleko domu sa prechádzal medveď. Videl dom a zareval:

Prechádza okolo medveď. Videl som vežu a zareval som z plných pľúc:

medvedí/ Medveď:

– Domček, domček. Kto býva v malom domčeku?

Niekto, kto žije v teremochke, niekto, kto žije v nízkej?

myš/ Myš:

som myš.

Žaba/Žaba:

Som žaba

Zajačik na úteku/ Zajac:

A ja som králik.

Som zajačik na úteku

lišajník/ líška:

A ja som líška.

A ja som líščia sestra

Vrchná sivá hlaveň / Vlk:

Som vlk. A kto si ty?

A ja som vrchná sivá sudička a ty si kto?

medvedí prst/ Medveď:

Medveď začal liezť na strechu a rozdrvil celý dom!

Medveď vyliezol na strechu a len si sadol, keď veža zapraskala, spadla na bok a rozsypala sa.

Všetky zvieratá utiekli rôznymi smermi

Zvieratá utiekli.

Učenie angličtiny pomocou rozprávok je veľmi efektívna metóda najmä pokiaľ ide o učenie sa jazykov pre veľmi malé deti. Ak sa pre staršie deti a dospelých používajú zložité texty s gramatikou vysoký stupeň, potom rozprávky pre deti majú primitívnu gramatiku a naj jednoduché vety. Slovná zásoba je základná, čo poslúži ako základ pre intenzívnejšie hodiny v budúcnosti. Dnes zvážime rozprávku Teremok v angličtine pre deti, v ktorej budeme študovať navrhovanú slovnú zásobu, najjednoduchšie frázy a časy. Choď!

Jednoduchá rozprávka rozpráva o malom domčeku, ktorý sa do ruštiny prekladá ako teremok a v angličtine to znie ako malý domček. Teremok stojí na otvorenom poli ( na otvorenom poli). Veža je prázdna a nikto v nej nebýva, ale ... okolo prebehla myš a pýtala sa, kto býva vo veži? ( Kto býva v malom domčeku?) Nikto neodpovedal a myš sa rozhodla žiť v dome. Potom okolo prebehne žaba a spýta sa podobnú otázku - ? Myš odpovie, že áno, a žaba a myš začnú spolu žiť. To však nie je všetko. Okolo prebehol zajac, líška a vlk. Pýtali sa tiež, kto vo veži býva, a aj sa v nej usadili. V dome je už zhromaždených veľa zvierat. Ale ... prešiel okolo medveď, taký veľký, tučný. Medveď sa tiež pýta, kto býva vo veži, ale medveď vyliezol na strechu domu - a zničil ju! Veža bola preč a zvieratá utiekli na všetky strany ... Tu je taký príbeh. Medveď bol zjavne zbytočný... Ale nie je zbytočné naučiť sa jeho meno!

Užitočná slovná zásoba z rozprávky =>

  • Myška-> myš
  • Žaba-> žaba
  • Zajac-> zajac
  • Fox-> líška
  • vlk-> vlk
  • Medveď-> medveď.

Toto je slovná zásoba o zvieratách. Aby ste dieťaťu uľahčili ich vnímanie, odporúčame pripraviť obrazové materiály ako farebné obrázky. Najprv si pripravte obrázky, kde je každé zvieratko zobrazené na samostatnej karte a potom, kde sú všetky spolu. Najprv nechajte dieťa povedať meno každého zvieratka, potom si s ním môžete zahrať nejakú hru alebo niečo iné pomocou slov z rozprávky.

Teraz zvážte slovnú zásobu, ktorú by už dieťa malo poznať. Ak nie, tak sa nauč ešte pár slov =>

  • dom-> dom
  • okno-> okno
  • Strecha-> strecha
  • lúka-> pole.

Venujte pozornosť prídavným menám, ktoré sa používajú pri týchto podstatných menách =>

Dom -> malý, malý, drevený

Pole -> OTVORENÉ.

Na poznámku! Malý dom preložené v niektorých rozprávkach ako teremok. V angličtine takýto koncept neexistuje, robí sa to čisto pre ruských študentov, aby sa rozprávka ľahšie vnímala v ich rodnom jazyku.

Na čo si dať pozor

Keďže je rozprávka určená pre malé deti, pre lepšie zapamätanie slovíčok a slovných spojení sa mnohokrát opakujú. Môžeme povedať, že celá rozprávka je postavená na opakovaní.

Najviac opakované frázy =>

  • Kto býva v malom domčeku?–> Kto býva v malom domčeku?
  • Okolo prebehla myš (zajac).-> Prebehla myš (zajac).
  • skočil do domu-> skočil do domu
  • Vliezol do domu-> dostal sa do domu.

Poznámka! Príbeh je rozprávaný v jednoduchom minulom čase (past neurčitý). Vyznačuje sa zakončením –vyd(pri slovesách), ak sú slovesá správne, ak sú slovesá nepravidelné, použijeme ukážky z druhého stĺpca tabuľky (je na konci každého slovníka).

Najprv sa s dieťaťom naučíme mená zvierat a po dokončení témy pristúpime k štúdiu slovies. V rozprávke je ich málo, ale sú veľmi užitočné =>

  • Stál-> stojace
  • bežal-> utiekol
  • Prebehol okolo-> bežal (minulý)
  • Začal-> začalo
  • Začal žiť-> začal žiť
  • vyskočil-> vyskočil
  • skočil do-> vyskočil (v)
  • Vyliezol-> stúpať
  • Vliezol do-> vyliezol (v)
  • Saw-> píla
  • Reval-> zakričal
  • Začaté-> začalo
  • rozdrvený-> zničený (zničený)
  • utiekol-> utiecť.

Príklady ukazujú správne ( rozdrvený, zoštíhlený) a nesprávne ( bežal) Slovesá. V rozprávke je ich málo, takže pre dieťa nebude ťažké sa ich naučiť, najmä preto, že sa často opakujú.

Základné klišé

Rozprávka učí nielen mená zvieratiek a slovesá v minulom čase, ale aj to, ako klásť otázky. V rozprávke vidíme otázku -\u003e Kto býva v malom domčeku ? (Kto býva vo veži?) Všimnite si, že po SZO používame koncovku -s. Stále nevieme, kto žije - jedno alebo niekoľko zvierat. Koniec -s odkazuje na SZO, a pod tým možno myslieť aj jednu zver aj niekoľko. Hlavná vec je nenechať sa zmiasť a byť opatrný pri odpovedi. Ak hovoríme V dome žije žaba(Žaba teda býva vo veži). -s musí sa použiť (pre on, ona, to). Ale! Ak hovoríme V domčeku býva žaba, zajac a líška, To -s nenastavovať (množné číslo).

Ešte jedna otázka - SZO si ty? ? Štandardná fráza. znamená - SZOvy? Môže odpovedať - jasom vlk, som zajac, som žiak, Ale! My sme žiaci, oni sú zvieratá. Keď je číslo množné, použijeme sú, je– len pre slobodných.

Z otázky SZOsi ty?? nasleduje nasledujúce klišé - ja som/sme . Vlastnosti použitia jedného a druhého, ktoré sme zvážili vyššie. Zvážte s deťmi niekoľko jednoduchých viet na upevnenie učiva.

Naučte sa rozprávku kúsok po kúsku

Aby sa dieťa ľahko naučilo rozprávku, odporúčame vám učiť v odsekoch. A vôbec – najprv len čítať, viackrát, potom sa učiť jednotlivé slová, frázy, vety a až potom prerozprávať. Urobte toto: pár viet v angličtine - pár viet v ruštine. Veľa informácií v angličtine (veľký text rozprávky) si dieťa nezapamätá. Učte sa trochu.

Krátky návod, ako sa jednoducho naučiť rozprávku =>

  1. Napíšte jednotlivé slová
  2. Učenie slov vo frázach
  3. Písanie krátkych viet
  4. Počúvanie príbehu v odsekoch
  5. Prerozprávanie odsekov vlastnými slovami
  6. Berieme do úvahy myšlienku celého textu.

Ak je pre dieťa ťažké zapamätať si celú rozprávku, urobte mu rady – napíšte na tabuľu alebo papier jednotlivé slová, ktoré sa v texte vyskytujú, ako sa rozprávka vyvíja. Toto bude akýsi plán pre dieťa, takpovediac kostra udalostí. A nezabudnite pomôcť dieťaťu pri učení materiálu kladením otázok.

Zhrnutie

Rozprávka ''Teremok'' v angličtine je skvelý spôsob, ako sa zábavnou formou naučiť mená zvieratiek. Vtipný príbeh rozpráva o zvieratkách, ktoré sa rozhodli žiť v teremke. Kto bol prvým obyvateľom? Kto sa pridal neskôr? Kto je zodpovedný za zrútenie domu? Tieto a ďalšie otázky sa chlapci naučia učením sa rozprávky.