ايلينا دولجانوفا
ملخص درس النمذجة في المجموعة الإعدادية الثانية "هدية لقطتك المحبوبة"
ملخص درس النمذجة في المجموعة الإعدادية الثانية
"هدية لقطتك المفضلة"
محتوى البرنامج.
تشكيل الإدراك الخيالي والأفكار الخيالية،
تطوير الخيال.
تعليم الأطفال استخدام المهارات المكتسبة مبكرًا في النحت
تنمية موقف طيب تجاه الحيوانات، والرغبة في القيام به
شيء جيد عنهم.
مواد. البلاستيسين، لوحات لكل طفل، لعبة القط.
عمل تمهيدي. النظر إلى الرسوم التوضيحية للكتب والصور الفوتوغرافية والألعاب التي تصور القطط الصغيرة. قراءة الكتب والحديث عن القطط.
التكامل التربوي المناطق: فني التطور الجمالي، التطور المعرفي، تطوير الكلام، التطور الجسدي
المنهجية:
يا رفاق، اليوم جاءت القطة موركا لزيارتنا. (يتم إحضار لعبة)
البكاء على العتبة
يخفي مخالبه.
سيدخل الغرفة بهدوء
سوف يخرخر ويغني.
مرحبا موركا.
الرجال سعداء جدا لرؤيتك
أنت رائعة الجمال.
دعونا الحيوانات الأليفة لها.
الآن أخبروني يا رفاق، كيف تبدو موركا؟ (أبيض، جميل، رقيق، ناعم، لطيف، حنون)
كم منكم لديه قطة في المنزل؟ (إجابات الأطفال)
ما هي يحب أن يأكل(القشدة الحامضة والحليب واللحوم والنقانق والأسماك)
عندما تريد القطة أن تأكل فإنها تشتكي مواء: "مواء مواء!"
صب الحليب للقطة واتصل ها: "كيتي كيتي!"
قطة ترضع الحليب (يفتقر إلى حركات اللسان).
بعد تناول القطة بمودة خرخرة: "بور-ص-ر، بور-ص-ر-...".
ويغسل وجهه:
هنا، بعد إزالة الخدوش، ( "غسل أيدينا".)
القطة تغسل كفوفها.
كمامة وآذان (حركات دائرية لكف اليد على الوجه).
على قمة رأسك. (تتحرك أشجار النخيل المنحنية قليلاً خلف الأذنين - نعرض كيف تغسل القطة أذنيها)
ماذا تحب القطط أن تفعل؟
هذا صحيح، إنهم يحبون اللعب
ماذا يحبون اللعب؟ (الكرات، الكرات، الأقواس)
ادع كل طفل إلى الابتكار والإبداع حاضرلضيفتنا وقططها.
تحقق مع الرجال. ما كانوا يخططون للقيام به.
في تَقَدم النمذجة لمساعدة الأطفالتواجه صعوبات في اختيار الكائن النحت.
الحد الأدنى: في نهاية العمل، افحص جميع الأشياء المنحوتة، وادع الأطفال إلى تسمية من نحت ماذا. الثناء على الرجال لما فعلوه حاضرلأصدقائك الحيوانات. لاحظ تنوع الأشياء المنحوتة
يا شباب هيا نلعب لعبة "القط والفأر"
على أحد جوانب المنطقة، يوجد سياج لبيت فأر، وعلى الجانب الآخر، تجلس قطة على كرسي.
المعلم: القطة تحرس الفئران وتتظاهر بالنوم (عيون مغلقة)
تنفد الفئران من المنزل وتجري أمام القطة.
المعلم: اسكت أيها الفئران، لا تصدر ضجيجًا، فلن توقظ القطة.
تفتح القطة عينيها وتصطاد الفئران. الفئران "التي تم اصطيادها" تجلس على مقعد.
لعبة تكرر 2-3 مرات.
منشورات حول هذا الموضوع:
ملخص درس النمذجة في المجموعة الإعدادية الثانية "الهرم"التطور الفني والجمالي لدى المجموعة الإعدادية الثانية نموذج الهرم التكاملي. يا. : المعرفية، وتطوير الكلام. مهام:.
ملخص GCD لنمذجة الكائنات في المجموعة الإعدادية الثانية "هدية للأب"الهدف: تقديم هدية لأبي (ربطة عنق). الأهداف: تعليمية: تعزيز تقنيات النمذجة: تطوير القدرة على فصل قطعة من البلاستيسين.
ملخص درس نمذجة عجينة الملح في المجموعة الإعدادية الثانية "كعك عيد الفصح للأرنب"ملخص الدرس (مصنوع من عجين الملح) - المجموعة الثانية للصغار باستخدام TRKM "كعك عيد الفصح للأرنب" من إعداد: نيستيروفا.
ملخص درس النمذجة في المجموعة الثانية للناشئين "كعكة الاحتفال"مرحلة ما قبل المدرسة البلدية المستقلة مؤسسة تعليميةمدينة التشكيل البلدي كراسنودار " روضة أطفالمجموع.
ملخص درس النمذجة في المجموعة الإعدادية الثانية "جمع الخضار"ملخص درس النمذجة في المجموعة الإعدادية الثانية. الموضوع: "جمع الخضروات" الغرض من الدرس: تعريف الأطفال بالبلاستيك وخصائصه؛
ملخص درس النمذجة في المجموعة الإعدادية الثانية "تزيين شجرة عيد الميلاد"الهدف: توحيد المعرفة والمهارات المكتسبة مسبقًا في شكل اللعبة. أهداف البرنامج: تعليمية: تعزيز معرفة الأطفال بالألوان.
الموضوع: "الفطر على جذع" الغرض: تعريف الأطفال بالطريقة البناءة لنحت الفطر. الأهداف: تعليم الأطفال نحت الفطر من 2-3 أجزاء.
ليوتوفا فالنتينا نيكولاييفنا
روضة مبدو "الحكاية الخرافية"
منطقة روستوف، موروزوفسك
فالنتينا ليوتوفا
"دعونا نصنع وعاءً لقطط خرخرة"
ملخص GCD لمنظمة "التنمية الفنية والجمالية" غير الحكومية (الثانية مجموعة صغار)
الوصف: ملخص درس متكامل للأطفال في سن ما قبل المدرسة المبكرة.
محتوى البرنامج: تعلم كيفية صنع وعاء من الكتلة، وتسطيحه براحة يدك، وعمل فجوات بإصبعك. غرس موقف الرعاية تجاه الحيوانات لدى الأطفال.
مهام:
منظمة غير حكومية "التنمية الفنية والجمالية"
- التدرب على نحت الأجسام المستديرة باستخدام حركات اليد الدائرية؛
- تطوير المهارات الحركية الدقيقة.
منظمة غير حكومية "التنمية الاجتماعية والتواصلية"
- تعليم الاستماع بعناية إلى أغاني الأطفال، وفهم المحتوى؛
- غرس حسن الخلق تجاه الأقران والكبار من خلال مواقف اللعبة.
منظمة غير حكومية "تطوير الكلام"
- إثراء مفرداتك عن طريق حفظ أغاني الأطفال؛
المواد: لعبة قطة ناعمة، أوعية ملونة، قماش زيتي، بلاستيسين.
تقدم الدرس:
1. الدافع.
تأتي القطة مورليكا لزيارة الأطفال.
أسئلة للأطفال:
- من جاء لزيارتك؟
دعنا نقول مرحبا له. (الأطفال يقولون مرحبا)
يقرأ المعلم قافية الحضانة:
يعيش بشكل جيد قطة,
القطة لديها فم صغير.
القطة تغفو على الموقد ،
في انتظار لفات الفانيليا.
أيها الأطفال، دعونا نكرر قافية الحضانة معي. (يكرر الأطفال بعد المعلم).
يا رفاق، يقول مورليكا إنه يريد أن يأكل، لكن ليس لديه وعاء للطعام. دعونا نساعده - نصنع له بعض الأطباق.
2. محادثة أولية.
يعرض المعلم الأطباق للأطفال. ما هذا؟ (الوعاء) كيف يبدو الأمر؟ (كبير، مستدير) ما الذي يمكنك وضعه في وعاء؟ (يٌطعم)
هيا نلعب مع بور.
"مواء مواء!
هذه قطة تزورنا.
لقد وضعت القطة على الأرض
أعط الأطفال مخلبًا يا بور."
الآن دعونا نصنع أوعية لقطتنا (يجلس الأطفال على الطاولة).
3. العمل العملي
يوضح المعلم باستخدام الحركات الدائرية كيفية النحت في الهواء.
سؤال للأطفال: ما هي الحركات التي ننحتها؟ (دائري)
ماذا ننحت؟ (صَحن)
لمن؟ (بالنسبة للقطة خرخرة)
الآن لنأخذ قطعة من البلاستيسين ونضعها على راحة يدنا ونلفها بحركة دائرية لتشكل كتلة ونسطحها بين راحتينا ثم نضغط عليها بإصبعنا لعمل منخفض (عمل فردي مع كل طفل)
فيزمينوتكا:
كان الجرو يركض في الفناء (يركض ببطء في مكانه)
يرى قطعة من الفطيرة (يميل إلى الأمام، ويضع ذراعيه على الجانبين)
زحف تحت الشرفة وأكلها (اجلس واضعًا يديك على فمك)
لقد انهار وبدأ في الشهيق (ذراعيه إلى الجانبين، ورأسه إلى الجانب).
يقوم المعلم مع القط مورليكا بجمع الأطباق التي صنعها الأطفال. يشيد بالأطفال.
4. التأمل.
أسئلة للأطفال: ماذا نحتنا؟ (الطاسات)
لمن؟ (للقطة)
أي وعاء؟ (دائري)
أحسنت يا شباب! كم عدد الأطباق التي تم صنعها من أجل خرخرتنا. (خرخرة تشكر الأطفال)
هل لعبنا بشكل جيد؟
دعنا نقول لبور: "وداعا".
لقد أحب حقًا الأطباق التي صنعتها.
تمارا زيكينا
ملخص درس النمذجة في المجموعة الإعدادية الثانية. موضوع القط
هدف: 1. علم الأطفال أن ينقلوا أوجه التشابه مع الشكل العام لجسم حقيقي لينقلوه صفات القطط: الجسم البيضاوي، الرأس مستدير.
2. تقوية مهارات النحت باستخدامات مختلفة التقنيات: سحب، تسطيح.
3. تعزيز الاستقلالية والنشاط.
4. العمل الفردي - تعلم النحت على اللوح.
عمل سابق: ملاحظة قطة, لعبة تعليمية"حقيبة رائعة."
مادة: المناديل والألواح وكتل الطين أو البلاستيسين، بالشكل الجاهز القطط.
1 جزء. أزيل المنديل وأظهر للأطفال اللعبة. نحن نعتبرها مع الأطفال. أدعو الأطفال للحديث عنها قطة. يقوم الطفل بعرض الأجزاء وتسميتها القططعلى آلة دوارة. يلجأ المعلم إلى أطفال:"يا أطفال، انظروا إلى حجم جسده القططما هو شكله وما هو شكل الرأس؟ ماذا يوجد على رأسك؟ ما هذا القطط? (إجابة:ذيل). ما هو الشكل؟ (إجابة:بيضاوي). انظروا كيف سأكون نحت: آخذ قطعة من الطين أو البلاستيسين، وأقسمها إلى جزأين غير متساويين، وأطرحها بحركات يد مستقيمة. "الخصية" الكبيرة هي الجسم، ثم أقوم بطرح كتلة من الطين أو البلاستيسين بحركة دائرية لتشكيل كرة - هذا هو الرأس، اسحب الكمامة للخلف وقم بتسوية الأذنين. نربط الجسم والرأس، كل ما تبقى هو نحت الذيل. طرح "الجزرة" وتطبيقها على الجسم. اتضح أنه قطة. "
الجزء 2. عمل مستقل أطفال: أثناء العمل أهتم بوضعية الأطفال، وأساعد الأطفال الذين يجدون صعوبة في النصح والتوضيح.
الجزء 3. دعونا نلقي نظرة على اللعبة والقطط المنحوتة. سؤال: مشابه؟ بالطبع هم متشابهون! لكن الجميع مختلفون. على سبيل المثال، في منزل أليوشا، نامت القطة، وفي منزل سلافا، القطة على قيد الحياة. تمكن من إغماض عينيه. من يريد أن يخبرك عنهم قطة؟ ماذا تفعل هي؟ هذا القط يلعب مع الفأر، وهذا يشرب الحليب من وعاء. (الأطفال يلعبون بالحرف اليدوية). دعونا نلخص ذلك الطبقات: اليوم قام الجميع بالنحت بشكل جيد للغاية، والآن سيأخذ الجميع أعمالهم إلى المنصة ويضعون أعمالهم على الصورة (الحاضرون يزيلون الألواح). انتهى الفصل.
المعلم. استمع إلى اللغز. تخمين من هو عليه.
فتحت الباب بهدوء
ودخل وحش ذو شارب.
امتدت بلطف
واغتسل بمخلبه الناعم.
(قطة.)
يخمن الأطفال، يظهر المعلم لعبة القط.
2. أداء أغنية "كات" (موسيقى أ. ألكساندروف كلمات ن. فرنكل).
وجاء كس للأطفال ،
طلبت الحليب
طلبت الحليب
قالت للأطفال:
- مياو مياو مياو...
يعالج بالحليب
أكلت كيتي
أكلت كيتي
غنى اغنية:
- المر...المر...المر...
3. محادثة عن قطة وأشبالها.
المعلم. تعيش القطة موركا في المنزل، وهي حيوان أليف. المالك يحب القطة ويطعمها الحليب. موركا حنونة، تستلقي أثناء النهار، وتستمتع بأشعة الشمس، وتصطاد الفئران في الليل. أنجبت القطة قطة صغيرة. إنه صغير ورقيق.
يعرض المعلم صورة "قطة مع قطط صغيرة". ينظر إليها الأطفال ويظهرون أجزاء من جسدها: الرأس والجذع والكفوف والذيل والأذنين.
المعلم. تمتلك القطة مخالب على كفوفها، تساعدها على تسلق الأشجار واصطياد الفئران. ماذا تعمل القطه؟ ماذا تفعل القطط؟ تظهر الصورة قطة موركا مع قطط صغيرة. يجب التعامل مع القطط بحذر: يمكنك مداعبة قطتك ومعالجتها بالحليب، لكن لا يجب أن تقترب من الغرباء - فقد يخدشونك. ولكن يمكنك اللعب مع لعبة القطط.
يعطي المعلم لعبة قطة لأحد الأطفال ويدعوهم للعب - وتظاهر بأن القطة تمشي. ثم يدعو المعلم طفلاً آخر ويعطيه قطة ويطلب منه الذهاب إلى الباب والمواء.
من كان يموء عند الباب؟
- افتحه بسرعة!
الجو بارد جدًا في الشتاء.
موركا تطلب العودة إلى المنزل.
يا فيسوتسكايا
ينادي المعلم الطفل الثالث ويعطيه قطة ويقرأ له أنشودة حضانة.
مثل قطتنا
معطف الفرو جيد جدا
مثل شارب القطة
جميلة بشكل مذهل
عيون جريئة
الأسنان بيضاء.
يعرض مداعبة القطة وإظهار الشوارب والعينين والفم والأسنان. ينادي طفلاً آخر ويعطيه قطة صغيرة.
القطة لديها فراء ناعم،
وربما تكون حلوة
لأن فاسكا أحمر
يلعق الفراء في كثير من الأحيان.
ر.سيليانين
المعلم. تحب جميع القطط النظافة كثيرًا، وغالبًا ما تغتسل وتلعق أقدامها ووجهها وجسمها بالكامل. انظروا كم هي نظيفة هذه القطة الحمراء! قم بمداعبة القطة.
تظهر شاشة مع الصور.
هناك ثلاث صور على الورق المقوى:
في إحدى الصور هناك قطة،
وفي الصورة الأخرى هناك إبريق،
وفي الصورة الثالثة -
قطة سوداء من جرة صفراء
يحضن ويشرب الحليب.
يدعو المعلم طفلين، ويعطيهم قطة وقطة صغيرة، ويطلب منهم أن يوضحوا كيف يلعقون الحليب من الصحن.
المعلم. أخبرنا بمن التقيت اليوم.
4. تقديم الهدايا لقطط صغيرة.
المعلم (يضع لعبة هريرة على الطاولة). أهلا بالقطة الصغيرة! نحن سعداء جدا لرؤيتك! انظر كم عدد الرجال هناك. حييهم. (القطط "تحيي" الأطفال.)دعونا يا رفاق نصنع بعض الهدايا للقطط. ما الذي تعتقد أنه يحبه، ما الذي سيكون سعيدا به؟ (أطفال إنهم يقدمون العصي والفطائر والخبز والكولوبوك.)ماذا ستفعل القطة بالفطائر والخبز؟ (يأكل.)ماذا عن الكولوبوك وعيدان تناول الطعام؟ (يلعب.)
يقرر كل طفل ما سيعطيه للقطط. ثم يبدأ الأطفال في العمل بشكل مستقل. ويقدم المعلم لهم المساعدة حسب الحاجة.
آنا ماكسيموفا
"هدايا لقطة." ملخص GCD للنمذجة في المجموعة الإعدادية الثانية
"هدايا لقطط"خلاصة GCD وفقا ل المجال التعليمي"الإبداع الفني"(النمذجة) في المجموعة الثانية الأصغر سنا.
موضوع: " هدايا لقطط".
هدف:تعلم نحت كرات البلاستيسين.
مهام: تعريف بالحيوانات الأليفة وأطفالها، وتنمية مهارة تكوين الكلمات للأسماء التي تدل على الحيوانات الصغيرة، وتنمية حب الحيوانات الأليفة والرغبة في الاعتناء بها، والموقف اللطيف تجاه الحيوانات؛ تعلم كيفية استخدام المهارات المكتسبة.
المواد والمعدات: الألعاب الناعمة (القطط و كيتي،كرات يو، لوحات ل النحتالبلاستيسين.
تحرك GCD:
1. اللحظة التنظيمية:
يا رفاق، هناك من يريد أن يأتي لزيارتنا، وسوف تعرفون من يريد أن يأتي إذا خمنتم اللغز.
أستطيع أن أغسل نفسي نظيفاً
ليس بالماء بل باللسان.
مواء وكثيرا ما أحلم به
صحن مع الحليب الدافئ (قطة)
صحيح، لكنها ليست وحدها، خمن من؟
ما هو نوع الحيوان الذي يلعب معي؟
لا يخر، لا يصهل، لا ينبح،
يهاجم الكرات
يخفي الكفوف في المخالب (كيتي)
يقوم المعلم بإحضار ألعاب طرية قطة و كيتي.
2. مقدمة للكوكا و قطه صغيرة.
يا رفاق، من جاء لزيارتنا؟ (قطة و كيتي)
دعونا نسأل ما هي أسمائهم (قطة موركا، هريرة بارسيك)
من هو الكبير ومن هو الصغير؟
قل لي أين تعيش القطط؟ قطه صغيرة?
فهل هم محليون أم بريون؟
يا رفاق، ما الذي يحبون اللعب به؟ (الكرات والكرات)
انظر، لدي كرات. ما هي مثل (متعددة الألوان، كبيرة، صغيرة)
انظر، ضيوفنا يشعرون بالملل، هيا نلعب.
إيجا "التقط الكرة"
الكرات والكرات والمكعبات متناثرة على السجادة. يجب على الأطفال اختيار الكرات ووضع الكرات الكبيرة في السلة بالقرب من القطة، والصغيرة في السلة القريبة قطه صغيرة.
الرجال، وأيضا كيتييحب اللعب بالكرات. كانت لديه كرة كان يحب اللعب بها حقًا، لكنها انكسرت. يمكننا مساعدتك قطه صغيرةوسيكون سعيدًا جدًا إذا صنعت له كرات بيديك. من ماذا سنصنع الكرات؟ (البلاستيسين)
3. الجمباز بالإصبع:
ذهبت القطة إلى السوق . إظهار "الآذان".
اشتريت فطيرة القط. نحن نطوي راحتنا مثل الفطيرة.
ذهبت القطة إلى الشارع. عرض "آذان"
اشترت القطة كعكة. تغطية القبضة باليد الأخرى.
هل يجب أن آكله بنفسي؟ نحن نتجاهل.
أو أخذه إلى الأرنب؟ نظهر "الأرنب".
سوف أعض نفسي. يقلد الطعام.
نعم، وسوف آخذه إلى الأرنب. عرض "الأرنب"
4. نمذجة الهدايا لقطط.
يا شباب، ما هو شكل الكرة؟ (دائري).
كل واحد منكم لديه البلاستيسين على الطاولة لون مختلفخذ البلاستيسين واعجنه بين يديك. البلاستيسين ناعم، يمكنك النحت منه، يمكنك قرصة القطع. الآن سوف نصنع الكرات معك. سنأخذ أنا وأنت قطعة من البلاستيسين، ونقرص منها قطعة صغيرة، ومن هذه القطعة سندحرج كرة معك. لجعل الكرة مستديرة، يجب علينا دحرجة البلاستيسين بحركة دائرية على الطاولة أو بين راحة أيدينا. يمكنك صنع كرات صغيرة وكبيرة. لصنع كرة كبيرة، عليك أن تأخذ المزيد من البلاستيسين، وإذا كانت صغيرة، فأقل.
الأطفال يصنعون الكرات الخاصة بهم. يراقب المعلم تقدم العمل ويساعد الأطفال إذا لزم الأمر.
هذا هو عدد الكرات الجميلة التي حصلنا عليها. بارسيك مسرور جدًا ويقول شكرًا لك! وتقول القطة أن وقت عودتهم إلى المنزل قد حان.
5. التأمل:
يا رفاق، من جاء إلينا؟
ماذا كنا نفعل؟
ماذا طلب منا أن نفعل؟
ماذا فعلنا لبارسيك؟
منشورات حول هذا الموضوع:
ملخص الأنشطة التربوية في المجال التربوي “الإبداع الفني” لدى المجموعة العليا. تطبيق "بولفينش"ملخص GCD في المجال التربوي "الإبداع الفني" (تطبيق) في مجموعة كبار. كاكوشا فالنتينا فاليريفنا - معلمة.
خلاصة النشاط التربوي لتنفيذ المجال التربوي "الإبداع الفني" "أجراس متعددة الألوان"الغرض من الدرس: اختبار إتقان الطلاب لتكنولوجيا إنتاج صورة مستوية باستخدام علم البلاستيسين. (الشريحة 2) المهام.
ملخص الأنشطة التعليمية في التاريخ المحلي في المجموعة الإعدادية الثانية "السفر حول القرية"ملخص الأنشطة التربوية في المجال التربوي "المعرفة" في المجموعة الإعدادية الثانية: "السفر حول القرية" المهام: التوحيد.
ملخص الأنشطة الإنتاجية في المجموعة الإعدادية الثانية. النمذجة من البلاستيسين "الفأر"الأهداف: -تعلم كيفية نقل أوجه التشابه والسمات المميزة للماوس في النحت؛ - توحيد تقنيات نحت الجسم (دحرجة كرة كبيرة، صغيرة.