خلاصه درس خواندن فوق برنامه "قصه های عامیانه روسی". خلاصه درس برای خواندن فوق برنامه

دونتسک مدرسه جامع

من- IIIمراحل شماره 71 به نام P.F.Batuly

توسعه

درس در خواندن فوق برنامه

در 4 - کلاس A

آماده شده

معلم مدرسه ابتدایی

یاروشویچ S.V.

موضوع درس. خلاقیت K.I. Chukovsky. افسانه "خورشید دزدیده شده".

هدف از درس. دانش آموزان را معرفی کنید بیوگرافی کوتاهو خلاقیت

K.I. Chukovsky، به کار در زمینه آشنایی دانش آموزان ادامه دهید

برخورد با آثار K.I. Chukovsky - افسانه "دزدی

"خورشید نو." افق خواندن دانش آموزان مدرسه را گسترش دهید،

تفکر انجمنی بیان عاطفی را توسعه دهید

خلاقیت از طریق خواندن عاطفی قطعات، نمایشنامه

بخشی از کار ایجاد یک در مثبت

فضایی که می تواند علاقه نویسنده و نویسنده را برانگیزد

آثار. توسعه توانایی کار مستقل در

گروه میل به مهربان بودن، مراقب بودن را در خود پرورش دهید،

mi، نگرش منفی نسبت به خشم، طمع، بر اساس

قدرت مشاهده و توانایی شما برای تجزیه و تحلیل آنچه می بینید

و شنید.

تجهیزات: نمایشگاه آثار K.I. Chukovsky، نقاشی کودکان،

کارت هایی با وظایف، روزنامه دیواری در مورد آثار K.I. Chukov-

آسمان، ضبط آهنگ "بازدید از یک افسانه"، ضبط "شارژ کردن"،

متون افسانه ای، ماسک هایی برای نمایش، نقاشی ها - قاب ها

اقتباس های افسانه ای

نوع درس: درس خواندن فوق برنامه

در طول کلاس ها

من . زمان سازماندهی.

کلمات آهنگ "بازدید از یک افسانه" شنیده می شود. (ضبط)

II . به روز رسانی دانش پایه

1. سخنرانی افتتاحیه معلم

افسانه ها از معجزات به ما می گویند و به ما حکمت می آموزند. چه کلمات شگفت انگیزی!

معنی کلمات برای هر یک از شما چیست؟معجزه، معجزه ?

آ خرد ?

الف) روش میکروفون

(پاسخ کودکان به سوالات مطرح شده)

ب) معلم در حال خواندن معنی کلمات (معجزه، حکمت) از فرهنگ لغت

S.I. Ozhegova.

"معجزه - چیزی شگفت‌انگیز، شگفت‌انگیز در خارق‌العاده‌اش.»

"حکمت "ذهن عمیق مبتنی بر تجربه زندگی."

- و برای من این سخنان شخصیت دانایی است که در آثارش از معجزات صحبت می کند.

بیایید بفهمیم کیست؟ (دانش آموزان به جلد کتاب ها، نقاشی های روی تخته نگاه می کنند، نتیجه گیری می کنند).

2. موضوع درس را گزارش کنید.

امروز درس ما به آثار نویسنده K.I. Chukovsky اختصاص دارد.

3. کلام معلم. اطلاعات زندگینامه.

K.I. Chukovsky در سال 1882 در سن پترزبورگ به دنیا آمد. امسال صد و سی امین سالگرد تولد نویسنده را جشن خواهیم گرفت. شاید برایتان جالب باشد که بدانید این نام واقعی نویسنده نیست. واقعا - جدانام او نیکولای واسیلیویچ کورنیچوکوف بود. نام و نام خانوادگی خود را از روی نام خانوادگی خود ساخته است. این نام ساخته شده را نام مستعار می گویند. کورنی ایوانوویچ چوکوفسکی آثار خود را با این نام مستعار امضا کرد که به حق وارد صندوق طلایی ادبیات کودکان شد.

چوکوفسکی خواندن را زود آموخت، به طور غیابی از دبیرستان فارغ التحصیل شد و به تنهایی به زبان انگلیسی تسلط یافت و در 19 سالگی در مجلات و روزنامه ها منتشر شد. او افسانه ها را به صورت منظوم، معماها، شعر می سرود و کمتر کسی می داند که او دانشمند بوده است. او مترجم بود. چقدر با ترجمه از انگلیسی برای بچه ها شادی به ارمغان آورد.

چوکوفسکی بارها به خاطر کارهایش با جوایز و جوایز اهدا شد.

اما بزرگترین پاداش، عشق خوانندگان به کتاب های چوکوفسکی، از پیر و جوان است.

4. روش "پروژه".

(طراحی روزنامه دیواری بر اساس آثار K.I. Chukovsky).

الف) کار گروهی؛

ب) شنیدن سؤالات؛

ج) انتخاب پاسخ ها؛

د) طراحی روزنامه دیواری.

سوالات:

1. K.I. Chukovsky در چه سالی متولد شد؟ (1882)

2. K.I. Chukovsky - نام واقعی نویسنده؟ (نه، این یک نام مستعار است)

3. نام واقعی K.I. Chukovsky را بیان کنید. (کرنیچوکوف نیکولای واسیلیویچ)

4. نویسنده در چه شهری متولد شد؟ (در پترزبورگ)

5. کی.آی.چوکوفسکی چه نوشت؟ (اشعار، افسانه ها در منظوم، معماها)

5. روش "معما".

گوش کنید و معما را حدس بزنید.

تو تمام دنیا را گرم می کنی،

شما خستگی را نمی شناسید

لبخند به پنجره

و همه تو را ..... (خورشيد) صدا مي زنند.

6. روش "بوته انجمنی".

آفتاب

گرما، نور، شادی، زندگی، لبخند.

7. گوینده تلویزیون. دسته بندی «آیا می دانستید؟

(خواندن دانش آموز اطلاعات اضافیدر مورد خورشید).

III . یادگیری مطالب جدید.

1. روش "خواندن با توقف"

"نظام سوالات تحت اللفظی و غیر تحت اللفظی."

من قسمت خواندن با صدای بلند توسط دانش آموزان گروه 1 در مورد تکنیک خواندن.

از جانب - خورشید در آسمان راه می رفت...

قبل از - گرگ ها دیوانه وار زوزه می کشند.

الف) "خواندن وزوز" مکرر؛

ج) کار بر روی خواندن بیانی یک قطعه (خواندن جملات با آهنگ اضطراب، درخواست، غم و اندوه).

الف) روش "پروژه". (اقتباس سینمایی از افسانه "خورشید دزدیده"، دانش آموزان پس از خواندن هر قسمت از افسانه، نقاشی مورد نظر را روی تخته - قاب انتخاب می کنند،

4 نقاشی - 4 فریم). گفتگوی معلم در مورد حرفه انیماتور.

II قسمت خواندن با صدای بلند توسط دانش آموزان گروه 2 و 3 در مورد تکنیک خواندن.

از جانب - زود، زود، دو گوسفند….

قبل از " - "سلام پدربزرگ، ما اینجا هستیم!"

الف) خواندن مکرر "بی صدا"؛

ب) طرح سؤالات تحت اللفظی و غیر تحت اللفظی توسط کودکان؛

ج) کار بر روی خواندن بیانی یک قطعه (خواندن جملات با درخواست تجدید نظر، درخواست کمک، خواندن جملات با سرعت آهسته، در یک شعار، با سرعت تند)

د) انتخاب روی تخته 2 فریم.

III قسمت خواندن با صدای بلند توسط دانش آموزان گروه 4 در مورد تکنیک خواندن.

از جانب - و خرس بلند شد، خرس غرغر کرد...

قبل از - خورشید افتاد و به آسمان غلتید!

الف) کار واژگانی:

نادان (شخص بد اخلاق)؛

خاورونیا (خوک).

ب) طرح سؤالات تحت اللفظی و غیر تحت اللفظی توسط کودکان؛

ج) کار بر روی خواندن بیانی یک قطعه (خواندن جملات با لحن درخواستی ، لحن تهدید آمیز ، خواندن کلمات - افعالی که رفتار خرس ، تمساح را منتقل می کنند).

د) انتخاب روی تخته 3 فریم.

IV قطعات. خواندن با صدای بلند توسط دانش آموزان گروه 5 در مورد تکنیک خواندن.

از جانب - از میان بوته ها، در امتداد برگ های توس دوید.

قبل از - "خب، متشکرم پدربزرگ، برای آفتاب!"

الف) خواندن مکرر "به صورت جفت".

ب) طرح سؤالات تحت اللفظی و غیر تحت اللفظی توسط کودکان؛

ج) کار بر روی خواندن بیانی یک قطعه (خواندن جملات با احساس شادی و قدردانی).

د) انتخاب روی تخته 4 فریم.

2. گفتگو

آیا شما از افسانه خوشتان آمد؟

خرس نماد چیست؟ (خوب)

و تمساح؟ (شر)

چه چیزهای هوشمندانه و عاقلانه ای را برای خود یادداشت کرده اید؟ (شما نمی توانید بد، حریص، نادان باشید)

3. کلام معلم.

خورشید دوباره در آسمان ظاهر شد.

خورشید به سمت من آمد،

با خوشحالی به پنجره لبخند زد.

"برای همه آرزوی سلامتی و خوبی دارم" -

پرتوی از آفتاب صبح با من زمزمه کرد.

4. دقیقه تربیت بدنی (ضبط آهنگ "شارژ").

V . تعمیم و نظام مند سازی مطالب آموزشی.

الف) کار گروهی؛

ب) دفاع از این وظیفه توسط نمایندگان گروه؛

وظایف:

1 گروه. مسابقه "نام یک افسانه" (خواندن گزیده ای از افسانه ها)

الف) - تمساح دراز و دراز

دریای آبی خاموش شد

پای و پنکیک،

و قارچ خشک. ("گیجی")

ب) - خرس ها دوچرخه سواری می کردند.

و پشت سر آنها یک گربه به عقب است. ("سوسک")

ج) - کک ها به موخا آمدند،

چکمه هایش را آوردند.

اما چکمه ها ساده نیستند -

آنها بند طلا دارند. ("پرواز تسوکوتوخا").

د) - خورشید در آسمان راه رفت

و پشت ابر دوید.

خرگوش از پنجره به بیرون نگاه کرد،

برای خرگوش تاریک شد. ("خورشید دزدیده")

گروه 2. مسابقه "تشخیص یک افسانه از نقاشی". (کودکان نقاشی می گیرند، افسانه ها را نام می برند: "Moidodyr"، "سوسک"، "Fly-Tsokotukha"، "دزدیده شده

آفتاب").

گروه 3. مسابقه "معماهای K.I. Chukovsky را حدس بزنید."

الف) من دو اسب دارم،
دو اسب
مرا در کنار آب می برند.
و آب
شرکت،
مثل سنگ! (اسکیت)

ب) وارونه رشد می کند،
نه در تابستان، بلکه در زمستان رشد می کند.
اما خورشید او را می پزد -
ج) من یک پیرزن یک گوش هستم،
من روی بوم می پرم
و یک نخ بلند از گوش
مثل تار عنکبوت می کشم. (سوزن.)
د) خانه های کوچک در امتداد خیابان قرار دارند،
دختر و پسر را به خانه هایشان می برند. (ماشین.)

گروه 4. نمایشنامه نویسی گزیده "گیج".

خوک ها میو کردند:
" میو میو!"
گربه ها غرغر کردند:
"اوینک اوینک اوینک!"
اردک ها قار کردند:
"Kwa، qua، qua!"
جوجه ها فریاد زدند:
"کواک، کواک، قاتل!"
گنجشک کوچولو تاخت
و گاو نعره زد:
"مووو!"

گروه 5. مسابقه "من می دانم" کار را بر اساس موضوع پیدا کنید.

نعلبکی - و پشت آن ها نعلبکی ها... («غم فدورینو»)

تلفن - تلفنم زنگ خورد... (تلفن)

صابون - زنده باد صابون معطر... («مویدودیر»)

دماسنج - و برای آنها دماسنج تنظیم و تنظیم می کند ... ("آیبولیت")

بالون - خرس‌ها دوچرخه‌سواری می‌کردند و به دنبال آن پشه‌ها در یک بادکنک... («سوسک»).

VI . خلاصه درس.

1. گفتگو.

کدام افسانه های K.I. Chukovsky را دوست داشتید؟

چرا بچه های کوچک آنها را دوست دارند؟

چه چیزی را در مورد اشعار K.I. Chukovsky دوست داشتید؟

افسانه های کی.آی.چوکوفسکی چه می آموزد؟

2. ارزشیابی فعالیت های دانش آموزان در درس.

3. تکالیف.

با خواندن افسانه های K.I. Chukovsky، یک تصویر برای هر افسانه بکشید، "صدا کنید".

موسسه آموزشی بودجه شهرداری

مدرسه متوسطه سوسنوفسایا شماره 2

نکات درسی فوق برنامه

"از طریق صفحات کتاب های مورد علاقه شما"

اسکوروبوگاتووا T.M.

متدیست

اهداف: 1. برای ایجاد علاقه دانش آموزان به خواندن.
2. توسعه گفتار، مهارت های ارتباطی، خلاقیت

3. نگرش دلسوزانه نسبت به کتاب را در خود پرورش دهید.

I. Org. لحظه II. پیشرفت درس.

معلم: مدرسه خانگی. سالن روشن.

یک حلقه دوستان شاد.

چقدر جلوتر از ماست

روزهای روشن مبارک!

تمام این روزها روزی

به یاد دوستان خواهد ماند...

کتاب برای ما باز می شود.

دانش آموز: دوری دریاهای خاکستری به ما اشاره می کند

و رشته کوه.

باشد که زندگی شما روشن تر و کامل تر باشد

رویاها به حقیقت می پیوندند!

تمام این روزها روزی

به یاد دوستان خواهد ماند...

مسیر وسیعی برای رسیدن به یک زندگی عالی وجود دارد

کتاب برای ما باز می شود.

امروز این فرصت را داریم که صفحات کتاب های مورد علاقه خود را ورق بزنیم و قهرمانان افسانه هایی را که خوانده ایم به یاد بیاوریم. وظیفه شما این است که وظایف را به درستی انجام دهید، فعال و منظم باشید.

1. ضرب المثل ها را ادامه دهید:

*کتابی برای ذهن، بهترین دوست.

*در صورت عدم تمایل کتاب در کار کمک می کند. *کسی که زیاد بخواند با دوستی ملاقات کرد.

*کتاب خوب مثل باران برای مزرعه است.

*مطالعه برای شما خوب نیست، به شما کمک می کند تا در مشکلات خلاص شوید.

*خواندن کتاب جدید، او خیلی چیزها را می داند.

2. "افسانه ها و قهرمانان آنها را حدس بزنید"

1. آن مرد از اجاق گاز مورد علاقه اش خارج شد،

او برای آب به سمت رودخانه رفت.

یک پیک را در یک سوراخ یخ شکار کرد

و از آن به بعد هیچ نگرانی نداشتم.

2. عروس آینده روی باتلاق منتظر است،

شاهزاده کی میاد سراغش؟

3. اما راه طولانی است و سبد آسان نیست...

روی کنده درخت می نشینم و پایی می خورم.

4. آلیونوشکا خواهر دارد

پرنده ها برادرم را بردند.

آنها بلند پرواز می کنند

آنها به دوردست نگاه می کنند.

5. پیرمرد در جنگل برفی

من با یک دختر زیبا آشنا شدم.

آن دوشیزه زیبا -

عجیب برای خواهرش:

هم زیبا و هم باهوش

سخت کوش و مهربان.

6. نه رودخانه هست و نه برکه...

از کجا می توانم مقداری آب بیاورم؟

آب بسیار خوشمزه

در سوراخ از سم.

7. اوه، و پتیا - سادگی،

به حرف گربه گوش نکرد

من نخود فرنگی می خواستم -

از پنجره به بیرون نگاه کرد

خب، یک تقلب حیله گر -

ماهرانه گردنش را بگیر...

روباه او را حمل کرد

برای جنگل های انبوه

8. روباه به دوستش یاد داد:

اگر همه چیز برای شما سخت شد،

دم خود را در سوراخ قرار دهید،

بله، بیشتر بنشینید

و ماهی میگیری،

به من بگو "متشکرم!"

9. منتظر مادر با شیر بودیم

و گرگ را به خانه راه دادند.

این بچه های کوچک چه کسانی بودند؟

10. مادربزرگ دختر را خیلی دوست داشت،

کلاه قرمزی به او داد

دختر اسمش را فراموش کرد

خب بگو اسمش چی بود؟

11. مخلوط با خامه ترش، سرد شده روی پنجره،

طرف گرد، طرف قرمز

نورد شده...

12-نزدیک جنگل در لبه،

سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند،

سه صندلی، سه بالش وجود دارد

سه تخت و سه لیوان

بدون اشاره حدس بزنید

قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟

13. حالا بیایید در مورد کتاب دیگری صحبت کنیم -

اینجا یه دریا آبی هست

ساحل اینجا شیب دار است...

پیرمرد به سمت دریا رفت.

تور را پرتاب کرد.

چه کسی را خواهد گرفت؟

و چه خواهد پرسید؟

14. با کتاب ABC به مدرسه می رود

پسر چوبی

به جای آن به مدرسه می رسد

در یک غرفه کتانی.

اسم این کتاب چیه؟

اسم اون پسره چیه

15. کاش به زودی غروب نزدیک می شد

و ساعت مورد انتظار فرا رسیده است

باشد که من در یک کالسکه طلاکاری شده باشم

به یک توپ افسانه ای بروید.

هیچ کس در قصر نمی داند

من اهل کجا هستم، نام من چیست،

اما به محض اینکه نیمه شب رسید،

به اتاق زیر شیروانی خود برمی گردم.

16. دختری در جام گل ظاهر شد.

و آن دختر کمی بزرگتر از گل همیشه بهار بود.

خلاصه دختر خوابیده بود.

دختر یعنی همین

چقدر او کوچک است!

چه کسی چنین کتابی را خوانده است؟

آیا او دختر کوچک را می شناسد؟

17. مدتهاست که برای بسیاری ناشناخته است

او دوست همه شد

یک افسانه جالب برای همه

پسر با پیاز آشناست.

بسیار سریع و کوتاه

نامیده می شود...

18. هم شاد است و هم عصبانی نیست.

این عجیب غریب

دوستش پیگلت با اوست.

برای او، پیاده روی یک تعطیلات است،

و بینی مخصوص عسل دارد.

این یک شوخی شیک است

خرس کوچک...

19. او دوست حیوانات و کودکان است.

او یک موجود زنده است

اما چنین افرادی در این دنیا وجود ندارند

هیچ کس دیگری وجود ندارد

چون اون پرنده نیست

نه توله ببر، نه روباه،

نه بچه گربه، نه توله سگ،

نه توله گرگ، نه مارموت،

اما برای فیلم فیلمبرداری شده است

و همه مدتهاست که می شناسند

این صورت کوچولوی ناز

و به آن می گویند ...

20. با کودکان کوچک رفتار می کند،

حیوانات کوچک را شفا می دهد

به همه با عینک نگاه می کند

دکتر خوب...

3. نام افسانه را حدس بزنید و شخصیت های آن را فهرست کنید.

1. - سلام مادربزرگ! چیزی به من بده تا بخورم.

و پیرزن جواب داد:

آن را روی یک میخ آویزان کنید!

آیا شما کاملا ناشنوا هستید، چرا نمی شنوید؟

هر جا که بخواهید می توانید شب را در آنجا بگذرانید!

ای حریص حیله گر! من ناشنوایی شما را درمان می کنم! بیارش سر میز!

اشکالی نداره عزیزم!

رب را بپزید!

نه از هیچی عزیزم!

("فرنی از تبر.")

1. - سلام مادربزرگ!

سلام دختر! چرا او ظاهر شد؟

از میان خزه ها و باتلاق ها راه رفتم، لباسم را خیس کردم و آمدم تا خودم را گرم کنم.

در حالی که یدک کش را می چرخانید بنشینید.

دختر در حال چرخش است - ناگهان یک موش از زیر اجاق گاز بیرون می رود:

دختر، دختر، کمی فرنی به من بده، یک چیز خوب به تو بگویم.

دختر مقداری فرنی به او داد و موش پاسخ داد:

بابا یاگا رفت تا حمام را گرم کند. او شما را می‌شوید، بخارپز می‌کند، در فر می‌گذارد، سرخ می‌کند و می‌خورد.

صبر نکن، برادرت را ببر، فرار کن، من یدک کش را برایت می چرخانم.

("غازهای قو".)

3. مادربزرگ ناله می کند:

اوه! خرس نزدیک بود از من رد شود!

نوه گریه می کند:

مادربزرگ چه گرگ ترسناکی به من حمله کرد!

مرغ روی اجاق غوغا می کند:

کو-کو-کو! روباه مرا دزدید و نزدیک بود مرا بگیرد!

و موش از زیر اجاق جیرجیر می کند:

چه گربه سبیلی! من ترس زیادی را پشت سر گذاشته ام!

("ترس چشمان درشتی دارد")

4. بازی "جمع آوری یک افسانه"

جادوگر شیطانی وارد کتاب افسانه ها شد و تصاویر افسانه ها را با قیچی برید. بیایید سعی کنیم آنها را بازیابی کنیم.

5. "کیف پریان"

سوالات از کیف:

1. این داستان می گوید که چگونه نامادری دخترخوانده خود را بدرقه کرد سال نوبه جنگل برای گل برف. و دختر به آتش بزرگی برخورد کرد و اطراف آن دوازده نفر روی دوازده سنگ نشسته بودند. اسم این افسانه چیه؟ نام آنها را بگویید. ("دوازده ماه." ژانویه، فوریه، ...

2. چه چیزهای جادویی در افسانه های روسی وجود دارد؟ (چوب، شانه، تبر، کلاه نامرئی، چماق و غیره)

3. روش حرکت بابا یاگا. (خمپاره)

4. گاهی در افسانه ها به این روباه می گویند. (شایعات)

5. کتاب مورد علاقه پینوکیو. (ABC)

6. افتخار مریم زیبایی است. (داس)

7. خواهر ایوانوشکا. (آلیونوشکا)

6. "نام قهرمان افسانه را کامل کنید"

• کوشی...
• ایوان...
• زن…
• واسیلیسا...
• ریز...
• پسر…
• مار...

7. "این کلمات متعلق به چه کسی است؟"

• "مادر شما آمده است،

شیر آوردم

پهلوها پر از شیر است،

شاخ ها پر از پنیر است،

سم ها پر از آب است.» (به گرگ. "گرگ و هفت بز کوچک")

• "روی کنده درخت ننشین،

پای را نخورید!

برای مادربزرگ بیاور

بیاور پیش پدربزرگ...» (ماشا. «ماشا و خرس»)

• "پافرها"، "غرغرکنندگان"،

"نازل"، "صداساز"... ("وینی پو")

• هیچ چیز بهتری در دنیا وجود ندارد.

چرا دوستان می توانند در سراسر جهان سرگردان باشند.

کسانی که دوستانه هستند از اضطراب نمی ترسند.

هر جاده ای برای ما عزیز است." (نوازندگان شهر برمن)

• "زندگی من!

به من بگو، آیا من مقصر هستم؟

منو خراب نکن دختر!

و چگونه ملکه خواهم شد

من به شما لطف خواهم کرد! (شاهزاده خانم. داستان شاهزاده خانم مرده)

• "بیا دکتر،

به زودی به آفریقا

و نجاتم بده دکتر

بچه های ما...» («دکتر آیبولیت!)

"من خوب زندگی می کنم، خانه خودم را دارم، گرم است. اخیراً گنجی پیدا کردیم و یک گاو خریدیم. اجاق ما گرم است. اما سلامتی من خیلی خوب نیست: گاهی اوقات پنجه هایم درد می کند، گاهی اوقات دم من می افتد. و روز دیگر شروع به ریختن کردم، خز کهنه در حال ریزش است و یک خز جدید و کرکی در حال رشد است.» ("تعطیلات در Prostokvashino")

"اینها زنبورهای اشتباهی هستند... و احتمالاً عسل اشتباهی درست می کنند ... و اگر شلیک نکنید، من خراب می شوم ... اینطور نیست که من اصلاً آن را نزنم، بلکه فقط در توپ...» («وینی پو»)

8. "تحولات شگفت انگیز"

1. اردک زشت

(در قو)

……………………………………………

1. هیولایی از یک افسانه

« گل سرخ»

(به شاهزاده)

……………………………………………..

1. یازده برادر شاهزاده از افسانه اثر H.K. اندرسن.

(در قوها)

…………………………………………….

4. برادر ایوانوشکا از یک افسانه

"خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا."

(به یک بز کوچک)

9. "راه سخت"

1. وینی پو برای عسل

(روی بالن هوا)

………………………………………..

1. در جنوب قورباغه قورباغه از افسانه "مسافر قورباغه"

(روی یک شاخه)

………………………………………….

1. روی پشت بام عزیزم

(در مورد کارلسون)

…………………………………………..

1. Thumbelina وقتی از سوراخ خال فرار کرد به مناطق گرمتر رفت.

(روی پرستو)

III. خلاصه درس.

- چه قوانینی برای نگهداری از کتاب ها به ما کمک می کند؟

• کتاب را فقط با دست های تمیز اداره کنید.
• کتاب را بپیچید، یک نشانک در آن قرار دهید.
• صفحات را به گوشه بالا سمت راست بچرخانید.
• هنگام مطالعه کتاب را خم نکنید.
• در کتاب یادداشت برداری نکنید، صفحات را تا نکنید.
• اگر کتاب پاره شد، آن را به عقب بچسبانید.

برای اینکه به کتاب ها توهین نکنیم -

خلاصه درس برای خواندن فوق برنامه

موضوع: "در دنیای افسانه ها" کلاس سوم

معلم کلاس های ابتدایی Zavora A.V.

پوشکینو 2014

درس خواندن فوق برنامه.

موضوع : "در دنیای افسانه ها" کلاس سوم

معلم : Zavora A.V.

هدف از درس:

مشاهده، تفکر منطقی، گفتار منسجم، تغییر توجه، توانایی تجزیه و تحلیل و تعمیم را توسعه دهید.

تنظیم نیازهای مطالعه مداوم کتاب، غنی سازی تجربه خواندن دانش آموزان؛

علاقه به خواندن، توانایی کار با هم، نشان دادن استقلال و ابتکار و فرهنگ گفتار را در خود پرورش دهید.

تجهیزات:

نمایشگاه کتاب "روس ها" افسانههای محلی»;

کارت هایی با گزیده هایی از افسانه ها؛

اقلام برای نمایش افسانه ها: سفره، بشقاب، کیسه، سطل، جارو؛

مواد بصری که اشیاء را از افسانه ها به تصویر می کشد.

جداول با نام افسانه ها;

ماسک های خروس، موش، برفی دوشیزه؛

تصاویر برای داستان های عامیانه روسی.

در طول کلاس ها

افسانه یک دروغ است، اما یک اشاره در آن وجود دارد! درسی برای افراد خوب."

(A.S. پوشکین.)

1. لحظه سازمانی

2. تعیین هدف درس.

بچه ها، امروز در مورد یک افسانه صحبت خواهیم کرد. برای ما وجود ماشین، هواپیما، سفینه های فضایی. اگر می خواهید به اقصی نقاط جهان منتقل شوید، تلویزیون را روشن کنید و آنها روی صفحه ظاهر می شوند کشورهای مختلف، مردم، کوه ها، دریاها و موارد دیگر. مردم بیشتر از این معجزات خلق کرده اند قهرمانان افسانه. اما چرا افسانه تا این حد شیرین و عزیز باقی می ماند؟ چرا مردم هنوز افسانه می نویسند؟ واقعیت این است که همه بزرگسالان زمانی کودک بودند و همیشه به کودکان افسانه می گویند. و مهم نیست که چه چیزی اختراع کنیم، مهم نیست که سرنوشت ما را به کجا می برد، افسانه با ما می ماند. افسانه با انسان متولد شد و تا انسان زنده است افسانه هم زنده خواهد بود.

3. به روز رسانی دانش.

بچه ها، ما زمان زیادی را صرف آماده سازی برای این درس کردیم، بسیاری از افسانه های مختلف را خواندیم و برای افسانه ها تصویرسازی کردیم. به من بگو چه نوع افسانه هایی وجود دارد؟ (پاسخ های کودکان)

اینها داستانهایی در مورد حیوانات است. هیچ دگرگونی جادویی در آنها وجود ندارد. اما این داستان ها خیلی خنده دار است. در آنها یک خرس خوش اخلاق، یک خرگوش ترسو، یک روباه حیله گر و یک گرگ عصبانی و فریب خورده وجود دارد.

همچنین افسانه هایی در مورد مردان، سربازان، یتیمان وجود دارد. آنها همچنین متعلق به افسانه های روزمره هستند.

جادویی. آنها می توانند هر کاری انجام دهند. یک قو را به دوشیزه تبدیل کنید، یک قصر نقره ای بسازید، یک قورباغه را به شاهزاده خانم، یک مرد جوان را به پشه تبدیل کنید.

هر ملتی افسانه های کوتاه و بلند خود را در مورد مردم و حیوانات دارد، جادویی و تقریباً بدون جادو.

یک افسانه به ما چه می آموزد؟ (پاسخ های کودکان)

جای تعجب نیست که شاعر بزرگ روسی A.S. پوشکین می گوید: "افسانه دروغ است ، اما نکته ای در آن وجود دارد - درسی برای افراد خوب." یک افسانه - یک دروغ زیباترین حقیقت است، افسانه ها به ما کمک می کنند مهربان تر باشیم.

کسی که باور نمی کند - بگذار باور کند

خوشحالم که هر مهمانی دارم!

باز کردن درهای یک افسانه

من همه بچه ها را دعوت می کنم!

4. روی افسانه ها کار کنید.

بچه ها امروز میریم یه سفر به سرزمین افسانه ها. فرش هواپیما به ما کمک خواهد کرد. چشمان خود را ببندید، ذهنی روی فرش بایستید، ما به سفر "ملاقات با یک افسانه" خواهیم رفت. ما بر فراز کوه ها، بر فراز دریاها، بر فراز جنگل های انبوه پرواز می کنیم. سرزمین پریان نزدیک تر می شود. فرش - هواپیما به آرامی روی زمین فرود می آید. ما رسیدیم. چشمانت را باز کن، افسانه ای به ما سلام می کند. به ایستگاه مرموز رسیدیم.

ایستگاه اسرارآمیز (خروج دانشجو)

افسانه، افسانه، شوخی

گفتنش شوخی نیست

به طوری که اول یک افسانه،

انگار رودخانه ای غوغا می کرد،

به طوری که در پایان هر دو قدیمی و کوچک

به خاطرش نخوابیدم

دانش آموز: سلام بچه ها. به سرزمین افسانه ها خوش آمدید. اسم من آلیونوشکا است. یادت هست در چه افسانه ای زندگی می کنم؟ ("خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا"، "غازها قو هستند")

من چیزهای شگفت انگیزی در سبد خود دارم. آنها متعلق به قهرمانان داستان های عامیانه روسی هستند. شما این قهرمانان را خوب می شناسید. حدس بزنید این آیتم ها از کدام افسانه ها هستند؟

(پاسخ های کودکان)

1. "شلغم". 2. «روباه و جرثقیل». 3. "غازها قو هستند." 4. "مرغ - Ryaba." 5. شاهزاده قورباغه. 6. «گربه و خروس و روباه» (گربه با چنگ خروس را نجات داد)7. «داستان جوان‌سازی سیب و آب زنده» 8. «سیوکا – بورکا». "ایوان تسارویچ و گرگ خاکستری".

من همچنین نامه های افسانه ای دارم، اما آنها آدرس برگشتی ندارند. چه کسی این نامه ها را نوشته است؟

1. کسی برای کسی

محکم گرفتش:

اوه، راهی برای بیرون کشیدنش وجود ندارد

اوه، محکم چسبیده بود.

اما کمک های بیشتری به زودی اجرا خواهند شد:

کار مشترک دوستانه یک فرد سرسخت را شکست می دهد

کی انقدر گیر کرده؟

شاید این: (شلغم).

1. ذخیره کنید. ما را یک گرگ خاکستری خورد. (بچه ها).

2. «روباه مرا فراتر از جنگل‌های تاریک، فراتر از رودخانه‌های تندرو، فراتر می‌برد کوه های بلند"(خروس).

3. برای باز شدن در ورودی غار چه باید گفت؟ (سیم کارت - سیم کارت باز است)

داستان نویسان ایده های مردم روسیه در مورد بهترین ویژگی های شخصیت را در شخصیت های اصلی افسانه ها مجسم می کردند. وقایع در افسانه به گونه ای اتفاق می افتد که قهرمان را بارها آزمایش می کند: قدرت، شجاعت، مهربانی، عشق به مردم و حیوانات.

امروزه کودکان به عنوان قهرمان داستان های عامیانه روسی عمل می کنند. سؤالاتی را آماده کردند.

(بچه ها یکی یکی به تابلو می روند و از کلاس سوال می پرسند)

1. من ایوانوشکا از افسانه "غازها و قوها" هستم. به من بگو، چه حیوانی به من و خواهرم کمک کرد تا از دست بابا یاگا فرار کنیم؟ (موش)

2. من خواهر فاکسی از داستان عامیانه روسی "خواهر فاکسی و گرگ" هستم. به سوال من جواب بده گرگ دمش را کجا گذاشته تا ماهی را بگیرد؟ (داخل رودخانه)

3. من فراست هستم - بینی آبی از داستان عامیانه روسی "دو فراست". چه کسی را منجمد کردم؟ (بارینا)

4. من دختر ناتنی از افسانه "Morozko" هستم. معمای من اینجاست بابا نوئل به من چه داد؟ (جعبه)

5. من روباه از داستان پریان "روباه و جرثقیل" هستم. به من بگو جرثقیل را با چه فرنی درمان کردم؟ (مانا)

6. من گربه از افسانه "گربه، خروس و روباه" هستم. معمای من این است: در سوراخ روباه چه بازی کردم؟ (روی چنگ).

7. من دختر برفی هستم. به من بگو چه چیزی مرا در یک روز بهاری خوشحال کرد؟ (گراد)

بر چه اساسی می توان آنها را در یک گروه ترکیب کرد؟ (همه داستانهای عامیانه روسی هستند).

معلم: ما با فرش-هواپیما بیشتر پرواز می کنیم. ایستگاه بعدی "Snegurochka" نام دارد. معما را حدس بزنید:

دوشیزه زیبا غمگین است

او بهار را دوست ندارد

زیر آفتاب برایش سخت است

اشک ریخته بیچاره

(دوشیزه برفی).

چه کسی حدس زد این چه افسانه ای است؟ (داستان پری روسی "دختر برفی").

نمایش دراماتیک افسانه "دختر برفی" (کودکان افسانه را نشان می دهند).

معلم: نام ببر دلیل اصلیناپدید شدن دختر برفی (او ذوب شد.)

در هر ضرب المثلی، مردم آرزوهای خوب، عدالت و زندگی راحت را در سر می پرورانند. هر داستان عامیانه حاوی اندیشه ای حکیمانه است. بیخود نیست که ضرب المثل این را می گوید: "افسانه دروغ است ، اما در آن ..." ادامه دهید. (نکته، درسی برای یاران خوب)

کار به انسان غذا می دهد اما... (تنبلی تباه می کند).

یک بار دروغ گفتم، برای همیشه... (دروغگو شدم).

کسی که دیگران را دوست ندارد...(خود را ویران می کند).

کار را تمام کرد... (با جسارت راه برو).

انسان از تنبلی مریض می شود، اما ... (از کار سالم می شود).

بد است برای کسی که... (به احدی نیکی نمی کند).

چیزهای خوب یاد بگیرید... (چیزهای بد به ذهنتان نمی رسد)

کار تلخ... (بله نان شیرین است).

آخرین ضرب المثل مربوط به کدام داستان عامیانه مشهور روسی است؟

داستان عامیانه روسی "Spikelet".

نمایش دراماتیک افسانه "سنبلچه" (کودکان افسانه را نشان می دهند).

این افسانه چه می آموزد؟ (این داستان به ما می آموزد که هر کس آنچه را که به دست می آورد به دست می آورد.)

این کلمات از افسانه متعلق به کیست؟

1. "در یک گوش بیا و از گوش دیگر بیرون بیا - همه چیز درست می شود." (گاو - "Havroshechka"

2. "دختر دمتون گرم، دمتون گرم قرمزه؟" (مروزکو).

3. «آشام نخور برادر، بز کوچک می شوی». (آلیونوشکا.)

4. "فو فو، روح روسی هرگز شنیده نشده است، هرگز دیده نشده است، اما اکنون روح روسی خود به خود آمده است." بابا یاگا)

5. "Sivka - Burka، Kaurka نبوی، در مقابل من مانند برگ در مقابل علف بایستید" (ایوان یک احمق است)

6. «به محض اینکه بیرون بپرم، به محض اینکه بیرون بپرم، ضایعات از خیابان‌های پشتی می‌روند» (روباه)

7. «روباه مرا از جنگل‌های تاریک، روی رودخانه‌های تند، بالای کوه‌های بلند می‌برد.» (خروس)

8. «بزهای کوچولو، بچه ها، باز کن، باز کن، مادرت آمده شیر آورده است» (گرگ)

9. "می بینم - می بینم!" روی کنده درخت ننشین، پای را نخور. مرا پیش مادربزرگ، بیاور پیش پدربزرگ.» (ماشا)

10. «به دنبال من دور، در سی ام پادشاهی، در سی امین دولت». (شاهزاده قورباغه)

معلم: چه نشانه هایی از داستان های عامیانه روسی را می شناسید؟ (شروع و پایان افسانه، اشیاء جادویی، ترکیب پایدار کلمات)

افسانه ها مضامین مختلفی دارند. افسانه هایی را به یاد بیاورید که در آنها چنین موضوعی وجود داشت:

در مورد کار سخت ("Morozko"

درباره تدبیر، نبوغ ("ایوان تزارویچ و گرگ خاکستری")

درباره دوستی، وفاداری ("گربه، خروس و روباه")

درباره طمع، خساست ("خاوروشچکا"، "روباه و خرگوش")

درباره فروتنی، سادگی ("داستان جوان سازی سیب و آب زنده")

درباره شجاعت، شجاعت ("فرنی از یک تبر")

درباره احترام به والدین و سالمندان ("ماشا و خرس")

معلم : سفر سرگرم کننده و جالب ما به پایان رسید. پسری گفت: «اگر افسانه بودم، می‌کردم پایان خوبی داشته باشیوجود نداشت، من اصلاً پایانی نداشتم، ادامه می دادم و ادامه می دادم.» اما این اتفاق نمی افتد، و بنابراین اجازه دهید جلسه خود را با این کلمات به پایان برسانیم:

بگذارید قهرمانان افسانه ها به ما گرما بدهند

باشد که خیر برای همیشه بر شر پیروز شود!

وقت آن است که ما به عقب پرواز کنیم. و متشکرم، آلیونوشکا. خداحافظ، من و تو دوباره در افسانه ها همدیگر را ملاقات خواهیم کرد. (به کودکان) بچه ها، روی فرش بایستید، چشمان خود را ببندید. ما برمیگردیم فرش - هواپیما بالاتر و بالاتر می رود. یک سرزمین جادویی در زیر وجود دارد. ما بر فراز کوه ها، بر فراز دریاها، بر فراز جنگل های انبوه پرواز می کنیم. اینجا روستای ماست، مدرسه ما. فرود آمده ایم. چشماتو باز کن ما دوباره خونه ایم سفرهای جدیدی در انتظار ماست. شما این سفرها را با خودتان انجام می دهید دوستان واقعی- کتاب ها ما به هر کدام از شما یک کتاب افسانه می دهیم.

خلاصه درس.

امروز در کلاس چه چیز جدیدی یاد گرفتید؟

درس برای چه کسانی سخت بود؟

چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟

امتیاز برای شرکت فعال در درس و نمره برای همه دانش آموزان

مشق شب.

به خواندن داستان های عامیانه روسی ادامه دهید.