Quali parole hanno consonanti impronunciabili. Consonanti silenziose alla radice delle parole

Il tempo è brutto oggi

E sono così infelice.

La pioggia è assolutamente terribile.

Presto sarebbe diventato di nuovo chiaro

E il sole rosso brillerebbe

E sarebbe fantastico in giro!

A nessuno piace il tempo piovoso perché non puoi uscire a giocare con i tuoi amici. Cosa fare stando seduti a casa quando fuori piove? Forse studiare come sono scritte le consonanti impronunciabili alla radice della parola?

regola

Per scrivere correttamente tali parole, devi imparare la regola:

Applichiamolo alle parole della poesia:

Oggi il tempo è inclemente T ee),

E sono così infelice T ee).

La pioggia sta seminando assolutamente terribile (terribile - no T).

Presto sarebbe diventato di nuovo chiaro (chiaro - no T),

E il sole rosso brillerebbe (rosso - no T),

E sarebbe bello in giro (bello - no T)!

Quindi aiuta a controllare le consonanti impronunciabili alla radice della parola regola. È molto semplice, va imparato a memoria.

Scegli una parola di prova

Facciamo un gioco di parole. Per ciascuno degli esempi forniti di seguito, seleziona una parola con radice singola di prova

famoso, messaggero, agenda (notizie, notizie, notizie, messaggio);
triste (tristezza, sii triste);
ciao (salute, salute, sano);
stellare (stella, asterisco);
cavolo (cavolo);
località (luogo, luogo);
piovoso (maltempo);
tardi (essere in ritardo, essere in ritardo);
gioioso (gioia);
fischiare (fischiare, fischiare);
cuore (cuore, cuore);
sole (solare);
canna (canna);
partecipante (partecipazione);
onesto (onore);
pericoloso (paura);
miracoloso (miracoli);
terribile (terribile);
interessante (interessante).

Gli alunni della seconda elementare iniziano a studiare la radice della parola. Il grado 2 dovrebbe già essere in grado di selezionare le parole del test.

Parole da ricordare con consonanti impronunciabili

Non sempre è possibile applicare la norma. Ci sono alcune parole in cui le consonanti impronunciabili non possono essere verificate. Si chiamano dizionari, la loro ortografia deve essere appresa:

scala: una serie di gradini o pioli;
vacanza: un giorno in cui si celebra un evento significativo;
sentimenti: esperienza interiore, stato emotivo;
coetanei - persone della stessa età;
coetanei - sinonimo della parola "coetanei".

Trova parole che hanno consonanti impronunciabili alla radice della parola

È necessario sviluppare la capacità di trovare parole con consonanti impronunciabili tra le altre. Ciò richiede formazione. Ecco le frasi, trova in esse parole con consonanti impronunciabili.

Queste frasi usano parole con ortografie diverse, tra cui "Consonanti impronunciabili alla radice della parola", esempi di tali parole: messaggero, gioioso, affascinante, meraviglioso, bello, stellato, cavolo, agenda, in ritardo, canne, località.

Dividi le parole in due gruppi

Parole per la distribuzione: cielo ... th (celeste), fischio ... ut (fischio), albero ... th (di legno), ruota ... th (a ruote), baffi ... th (orale), interessante ... th (interessante), crunch ... ut ( crackle), zapa ... oh (ricambio), viru ... th (virale), felice ... th (gioioso), d'accordo ... th ( consonante), che ... th (osso).

Tale compito aiuta a sviluppare la capacità di classificare le parole in base all'ortografia: c'è una consonante impronunciabile alla radice della parola o non c'è una consonante impronunciabile.

Puzzle

Giochiamo a indovinelli. Devi indovinare e scrivere l'ultima parola nella frase:

All'alba, _______________ (sole) scruta dalla finestra.
Il mio amore aprirà la porta nel tuo ____________ (cuore).
In una notte gelida, le luci bruciano nel cielo _____________ (stellato).
È un noto cercatore di verità, non tollererà bugie, perché __________ (onesto).

Sarà interessante completare tale compito studiando l'argomento "Consonanti impronunciabili alla radice della parola". Il grado 3 farà fronte a tale lavoro facilmente e divertente.

Mini dettati

Ora scriviamo un piccolo dettato. Scegli uno qualsiasi:

La mattina è bella! Ha appena piovuto. I letti di cavolo sono lavati e freschi. I raggi del sole sono caldi e profuma di terra umida. Il mio cuore è pieno di gioia per questa bellissima mattinata. Ciao Estate!

Caccia fallita

La caccia è fallita. Era una giornata tempestosa. Il sole scomparve dietro le nuvole, iniziò a cadere una triste pioggia leggera. Siamo usciti dalla foresta. La zona ci era nota. Su questo pascolo d'estate pascolava il gregge del villaggio. In lontananza si vedeva una capanna di pastori. In esso riposeremo dopo una caccia infruttuosa.

La primavera è arrivata

I giorni di pioggia sono finiti, la primavera è arrivata. Gli uccelli cantano allegramente, il sole riscalda, i ruscelli mormorano gioiosamente. L'area era ricoperta di erba, i mughetti fiorivano sotto gli alberi. I boccioli sugli alberi si aprirono. Ciao Primavera!

Tutti questi dettati hanno lo scopo di testare la conoscenza sull'argomento "Consonanti impronunciabili nella radice della parola". Il grado 3 dovrebbe essere in grado di farlo.

Inserisci parole nel testo

C'era un testo molto interessante, ma lo scarabeo delle lettere ha mangiato alcune delle lettere nelle parole. Cosa fare? È necessario restituire la forma originale alle parole in cui ci sono consonanti impronunciabili nella radice della parola.

Un famoso scrittore ha scritto una storia su un principe invincibile nelle battaglie. La parola ... ritratto parla del potente ... carattere e del già ... aspetto del principe. Questo principe ha partecipato alla campagna ed è stato esposto al pericolo ... le tende. Lui stesso era così crudele che ha risparmiato un vecchio solo una volta.

Una volta dopo la vittoria, ha organizzato una festa festiva. Il tavolo era pieno di gusto... sono io.. tv. Ma la gioiosa festa fu interrotta. Quindi ... tse è scomparso dietro le nuvole e l'odio ... tye. Soffiava un forte vento, il tuono ruggiva, i fulmini lampeggiavano. Il principe si è sentito ... soffiato dolore intenso, e poi cadde a terra senza sentimenti. Gru ... ma questa storia sarebbe finita, ma poi è apparso uno stregone. Era l'uguale... soprannome del secolo. Questo vecchio mago fece rivivere miracolosamente il principe e disse: “Ciao ... ciao, principe! Una volta mi hai salvato dalla morte, ho ripagato il tuo debito!

Formare frasi dalle parole

Quando tutti hanno imparato a scrivere un dettato, puoi passare a un compito più difficile: creare frasi. Per fare ciò, usiamo parole che hanno l'ortografia studiata "Consonanti impronunciabili alla radice della parola". Esempi di tali parole: in vacanza scolastica, facce gioiose, partecipanti al concerto, bellissimi fiori, una bellissima zona, uno scrittore famoso, una storia interessante, araldi della primavera, tardo autunno, tempo inclemente, uno sguardo triste.

Con queste parole, puoi fare, ad esempio, frasi del genere:

Inventando frasi usando parole che hanno una consonante impronunciabile alla radice della parola, gli alunni di terza elementare le ricordano meglio.

26 agosto 2016

Il tempo è brutto oggi

E sono così infelice.

La pioggia è assolutamente terribile.

Presto sarebbe diventato di nuovo chiaro

E il sole rosso brillerebbe

E sarebbe fantastico in giro!

regola

Per scrivere correttamente tali parole, devi imparare la regola:

Applichiamolo alle parole della poesia:

Oggi il tempo è inclemente T ee),

E sono così infelice T ee).

La pioggia sta seminando assolutamente terribile (terribile - no T).

Presto sarebbe diventato di nuovo chiaro (chiaro - no T),

E il sole rosso brillerebbe (rosso - no T),

E sarebbe bello in giro (bello - no T)!

Quindi aiuta a controllare le consonanti impronunciabili alla radice della parola regola. È molto semplice, va imparato a memoria.

Scegli una parola di prova

Facciamo un gioco di parole. Per ciascuno degli esempi forniti di seguito, seleziona una parola con radice singola di prova

famoso, messaggero, agenda (notizie, notizie, notizie, messaggio);
triste (tristezza, sii triste);
ciao (salute, salute, sano);
stellare (stella, asterisco);
cavolo (cavolo);
località (luogo, luogo);
piovoso (maltempo);
tardi (essere in ritardo, essere in ritardo);
gioioso (gioia);
fischiare (fischiare, fischiare);
cuore (cuore, cuore);
sole (solare);
canna (canna);
partecipante (partecipazione);
onesto (onore);
pericoloso (paura);
miracoloso (miracoli);
terribile (terribile);
interessante (interessante).

Gli alunni di seconda elementare iniziano a studiare le consonanti impronunciabili alla radice della parola. Il grado 2 dovrebbe già essere in grado di selezionare le parole del test.

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Parole da ricordare con consonanti impronunciabili

Non sempre è possibile applicare la norma. Ci sono parole in cui le consonanti impronunciabili nella radice della parola non possono essere verificate. Si chiamano dizionari, la loro ortografia deve essere appresa:

scala: una serie di gradini o pioli;
vacanza: un giorno in cui si celebra un evento significativo;
sentimenti: esperienza interiore, stato emotivo;
coetanei - persone della stessa età;
coetanei - sinonimo della parola "coetanei".

Trova parole che hanno consonanti impronunciabili alla radice della parola

È necessario sviluppare la capacità di trovare parole con consonanti impronunciabili tra le altre. Ciò richiede formazione. Ecco le frasi, trova in esse parole con consonanti impronunciabili.

Dividi le parole in due gruppi

Tale compito aiuta a sviluppare la capacità di classificare le parole in base all'ortografia: c'è una consonante impronunciabile alla radice della parola o non c'è una consonante impronunciabile.

Puzzle

Giochiamo a indovinelli. Devi indovinare e scrivere l'ultima parola nella frase:

All'alba, _______________ (sole) scruta dalla finestra.
Il mio amore aprirà la porta nel tuo ____________ (cuore).
In una notte gelida, le luci bruciano nel cielo _____________ (stellato).
È un noto cercatore di verità, non tollererà bugie, perché __________ (onesto).

Sarà interessante completare tale compito studiando l'argomento "Consonanti impronunciabili alla radice della parola". Il grado 3 farà fronte a tale lavoro facilmente e divertente.

Mini dettati

Ora scriviamo un piccolo dettato. Scegli uno qualsiasi:

Caccia fallita

La primavera è arrivata

Tutti questi dettati hanno lo scopo di testare la conoscenza sull'argomento "Consonanti impronunciabili nella radice della parola". Il grado 3 dovrebbe essere in grado di farlo.

Inserisci parole nel testo

Una volta dopo la vittoria, ha organizzato una festa festiva. Il tavolo era pieno di gusto... sono io.. tv. Ma la gioiosa festa fu interrotta. Quindi ... tse è scomparso dietro le nuvole e l'odio ... tye. Soffiava un forte vento, il tuono ruggiva, i fulmini lampeggiavano. Il principe sentì ... sentì un forte dolore e poi cadde a terra senza sentimenti. Gru ... ma questa storia sarebbe finita, ma poi è apparso uno stregone. Era l'uguale... soprannome del secolo. Questo vecchio mago fece rivivere miracolosamente il principe e disse: “Ciao ... ciao, principe! Una volta mi hai salvato dalla morte, ho ripagato il tuo debito!

Formare frasi dalle parole

Con queste parole, puoi fare, ad esempio, frasi del genere:

Inventando frasi usando parole che hanno una consonante impronunciabile alla radice della parola, gli alunni di terza elementare le ricordano meglio.

Nell'ortografia moderna, la regola è formulata come segue:

Per non distruggere il significato della parola, è necessario mantenere intatte le sue parti costitutive (radice, ecc.) o sillabe. Per esempio:

COSÌ l ntse - con l buioQuindi la na che"- nel senso di" un ambiente comune, o energia per le persone.

Ser D tse - ser D eterno. Antica decodifica semantica della parola: " Mercoledì Che"- nel significato di" nel mezzo di un uomo", nonostante il fatto che C \u003d h.

pos D ny - opoz D A. Antica decodifica semantica della parola: " Secondo ZaDa…"- nel significato di" dal fatto che dopo l'esistente, dato ... ".

Grus T ny - triste T Esso. Ches T ny - ches T B.

In entrambi i casi, la radice contiene la combinazione di suoni " st ”, che in antica pienezza è ricostruita in“ Favo"- nel significato di" una combinazione, una connessione solida e stabile.

Vedere l'omissione di qualsiasi lettera equivale alla perdita di un'antica sillaba significativa, cioè distruzione del significato della parola.

E quando si parla di "eccezioni", la prima cosa che viene in mente è la banale frase che in russo ci sono più eccezioni che regole. Questo, ovviamente, suggerisce che la completa formalizzazione della lingua russa è impossibile in linea di principio. Sembra che questo sia stato visto particolarmente chiaramente ora, quando si cercava di "informatizzare" la lingua russa. Se almeno, a scuola, sono attratti da uno studente "C", dalla mediocrità, allora l'"ortografia" (o controllo ortografico) del computer spinge le persone al livello di sconsideratezza (o demenza).

In secondo luogo, ora si deve spesso affrontare i limiti del moderno approccio formale (simbolico, piatto) alla voluminosa e multidimensionale lingua russa vivente, quando la linguistica moderna non è in grado di spiegare in modo convincente e logico anche alcuni semplici fenomeni, cancellandoli come “eccezioni alla regola”.

Per esempio:

Blu Con soffocamento(Sebbene brillare, brillare), Ple Con soffocamento(Sebbene schizzi), Le st nitsa(Sebbene scala).

Ciò accade quando si perdono i significati e fenomeni "inspiegabili" iniziano a essere spiegati con "distruzione" o giustificazioni artificiali. Ad esempio, dicono che in tali parole storicamente c'era una semplificazione dei gruppi di consonanti, come: ble s(t, k) noce.

Ma allo stesso tempo, non vogliono pensare allo stato antico della Lingua, quando le radici delle parole erano distinte non formalmente, rigidamente, inequivocabilmente, ma in modo molto flessibile, nel significato, tenendo conto della portata del contesto.

Ecco perché non si dovrebbe parlare semplificazione dei gruppi di consonanti", ma sul diverso contenuto semantico della parola nel contesto.

Ad esempio, se " LeS"è, nel senso dei suoni del discorso che compongono la parola", una struttura armoniosa di energia ascendente. E qui " B-Les-T” è “LeS costantemente diretto in tutte le direzioni”, cioè luminoso, splendente. Quando T cambia in A, si scopre " Bles-K"(alla fine, il suono ridotto O), cioè "il guscio luminoso di LeS" o il suo splendore.

Le stesse sfumature semantiche, ciascuna rilevante al suo posto nel significato, nel caso di: schizzi(modello della forma antica " Po-Les-N…") E Schizzi (« Po Les Co»).

Esattamente lo stesso nel caso Le st nitsa E Le Con enka la conversazione non riguarderà "l'alternanza" " C- ST” o semplificazione, ma che la moderna lingua russa ha perso l'antico significato della parola “Foresta”. La foresta no terreno ricoperto di alberi", come è considerato in lessico moderno, e soprattutto, in termini di significato, “ energie ascendenti". Ecco perché nelle fiabe, per andare in un altro mondo, si arrampicavano sull '"albero del mondo" o semplicemente "in alto, fino al cielo, un albero", ad es. " scalato attraverso la foresta", quindi il " scala(O scala)", quindi anche " Lesino(O scala)". Con diverse sfumature semantiche.

Di conseguenza, si scopre che la regola formale sulle consonanti impronunciabili nelle parole, a causa di un malinteso, è stata "appesa al carico" o per confondere deliberatamente (in modo che ci fosse dove essere perplessi e inciampare per gli scolari che cercavano nel senso che non capiscono cosa vogliono gli insegnanti da loro!) “Eccezioni” , che nulla hanno a che vedere con la regola in esame.

A proposito, la situazione è la stessa con le parole: splendore E lucentezza, lavello E gocciolare, perire E perire.

Non possono essere considerati all'interno della stessa regola con consonanti impronunciabili.

Ma per giustificare in dettaglio ogni caso, come è stato fatto dall'alto, non c'è più bisogno speciale. Comprensibile senza di essa.

L'unica cosa negativa è che il moderno approccio formale (vuoto o privo di significato) dà origine a un atteggiamento sconsiderato nei confronti della scrittura, ad es. quando ci sono molti scolari e diplomati le consonanti impronunciabili cercano dove non sono e non possono essere, ad esempio, in parole come:

miracolo sn oh (meraviglioso), oops sn th (pericoloso), va bene sn th (bello), vku sn ahi (delizioso)...

Statisticamente più spesso commettono errori nelle parole: Che sv ovato (onore), insegnamento sv ovato (partecipazione) ...

Ecco i casi con parole straniere solo per ricordare:

similpelle, incidente, precedente, trascendentale...

Sebbene abbiano anche un significato comprensibile, cerchiamo di prestare attenzione principalmente alle parole e all'ortografia della lingua russa vivente.

Ora sulla distinzione tra apparente nella pronuncia parole simili, Quale origine diversa e significato:

fosso sn ik

(dalla parola uguale - quadrante. "stesso", da rovo - "misura temporanea", che ha avuto un aumento dei casi obliqui -es-). O altrimenti, "Rovo Ves" come " uguale peso”, come se equilibrato, equilibrato.

Sopra st Nick

(da un altro russo svirstnyi - "lo stesso in lunghezza, età", che risale al comune verst slavo - "una misura di lunghezza", usando il suffisso -IK - moderno -NIK). Altrimenti: "da Versta" - ad es. chi ha percorso la stessa distanza.

IO st wa

("vari piatti" - obsoleto; formato con l'aiuto del suffisso -TV- da Yasti con la radice: Yas-);

IO v naturale

(da io v b, io v usa il suffisso - STV-; cfr. anche con i parenti: io v ni, io v lenia)

insegnamento st ululare

(“cooperare in qualcosa”; cfr.: composto cha st B). Ecco la radice: cha st B, quindi il suffisso - VOVA-.

chu sole ululare

(“la capacità di sentire, sperimentare influenze esterne"). Ecco la radice di Chu v-; ulteriore suffisso - STV-.

marzo

("vai solennemente"). Ecco la radice: Lei st , quindi il suffisso - VOVA-. Da qui Lei sv eh, viaggiare sv cioè con suf . -IN-.

Lei F soccombere

("aiuta, sii un capo"); dalla parola Lei F(Chef francese o capo inglese). Da qui Lei F stvo con suf . -STV-.

A sn th

(da obliquo: "gravitante verso il vecchio, familiare": funzionario inerte). Radice Co. Con - e suff. - H -.

A stn th

(da Osso: treccia T ny cervello, kos T tessuto). Radice Co. st - e suff. - H -.

In questi esempi, devi vedere, prima di tutto, la composizione delle parole (radice, ecc.)!

Bene, alcuni esempi con parole straniere:

E infine, su un altro caso in cui spesso commettono un errore, non notando né la composizione formale della parola né il significato della parola.

A volte consonanti

Giocano a nascondino con noi.

Non si pronunciano

Ma scrivono su un quaderno!

Consonanti in queste parole

Scrivi sempre

Ma per farti capire

Li sentirai ora.

(V. Volina.)

Che giornata deliziosa oggi T New York

COSÌ l nce nel cielo D bruciando,

Illumina il mese T ness e dintorni T ness

E con il suo calore D tsa rinvigorisce.

1. Leggi le parole.

Triste triste triste.

Cosa significa ogni parola? Indica la radice di queste parole. Pronuncia le stesse parole ad alta voce. Trova e dai un nome a una parola in cui la lettera non rappresenta un suono. Dimmi come ragionare per non sbagliare nello scrivere questa parola.

2. Dalle due colonne, scegli le parole con la stessa radice. Scrivili a coppie. Scrivi la parola di controllo prima della parola di controllo. Seleziona la radice. Sottolinea le consonanti impronunciabili.

Campione: bocca - baffi T New York

bocca senza scrupoli

il fischio scricchiolò

brutto tempo orale

luogo sconosciuto

le notizie sono piovose

località di coscienza

3. Leggi. Dov'è la parola di prova e dov'è la parola di prova? Annotare prima la parola di prova e poi la parola da controllare. Definisci l'ortografia.

Campione: mese T o - mo T New York

1. Stella, stellato

2. Furioso, furia

3. Gigante, gigante

4. Felice, felicità.

Pensa e scrivi una frase con una qualsiasi delle parole testate.

4. Scegli e scrivi parole con consonanti impronunciabili. Scrivi le parole di prova accanto ad essa.

Salute, sole, foglia, cuore, stellato, libro, famoso, amico, gioioso, quartiere, colonna, furioso, onesto, vacanza, adorabile.

5. Cancella le parole che denotano segni di oggetti. Inserisci le lettere mancanti. Accanto a scrivere parole che denotano oggetti.

Festivo(cosa?) ……….. Stellato…nuovo(cosa?) ……………

Onesto ... ny (chi?) …………… .. Nenas ... naya (cosa?) ………….

Felice…vivere(cosa?) …………. Sconosciuto… ny (chi?) ……….

Triste…noe (cosa?) ……………. Gioioso ... ny (cosa?) ………….

6. Dormi. Scegli le parole di prova per i dati. Definisci l'ortografia. SU

A quali domande rispondono le parole del test?

Esempio: gioioso - gioie

Prepotente, terribile, servo, veloce, affascinante, onesto,

7. Scegli parole vicine nel significato alle parole evidenziate, ma con una consonante impronunciabile. Inserisci le lettere mancanti.

Enorme immobile, luminoso splendente, affascinante viso, piovoso giorni, triste storia, allegro evento, famoso cantante.

Le parole sono aiutanti: quindi ... nce, inna ... ny, ben noto ... naya, adorabile ... noe, triste .. no, gigan ... cielo, gioioso ... no.

8. Leggi. Scrivi parole con consonanti impronunciabili. Abbinali a quante più parole possibili della stessa radice e scrivile. Sottolinea le consonanti impronunciabili.

Tardo autunno. Le torri volarono via

la foresta era esposta, i campi erano vuoti.

Solo una striscia non è compressa...

Fa un pensiero triste...

N. Nekrasov.

9. Componi frasi secondo il modello.

Esempio: (gioia) giorno - giorno gioioso

(Regione) città, (felicità) incontro, (gigantesca) fabbrica, (valore) lavoro, (onore) atto, (fascino) immagine, (rabbia) vento, (cavolo) cotolette, (brutto tempo) tempo, (sfortuna) possibilità .

Sottolinea le consonanti impronunciabili.

10. Leggi. Scrivi parole con consonanti impronunciabili. Raccogli e scrivi le parole con radice singola. Sottolinea le consonanti impronunciabili.

E la cenere di montagna celebra l'autunno, indossando perline rosse (O. Vysotskaya)

E in tutti i loro flauti gli uccelli cantavano gioiosamente (I. Demyanov)

Sopra la steppa sorda, in un sentiero sconosciuto, le nuvole fluttuano in una catena infinita. (I. Nikitin)

11. Indovina gli enigmi di N. Tolokonnikov. Trova negli indovinelli le parole con la stessa radice con consonanti impronunciabili. Che indovinelli sono? Dimostra che queste parole hanno la stessa radice. Scrivili, raccogli quelli di prova per loro. Definisci l'ortografia. Trova e scrivi parole con combinazioni di lettere zhi, shi, chk, sottolineare.

Nel mare in tempesta - oceano

Il terribile pesce vive

Lei ha grande pancia,

Cadere con denti terribili.

I musicisti di questo coro

Tutti in frac, come i dandy.

Ma il coro canta terribilmente.

Il coro ha bisogno di un direttore.

abitante della foresta agile

Rubato una foglia di cavolo.

Le sue ciglia tremano.

"C'è una volpe da qualche parte?"

Stelle D no, pos D ma, praz D Nick, signore D tse.

Peso T Nick, Vlas T no, gigante T cielo, gru T no, doppio T no, calce T no, cavolo T no, treccia T no, krepos T noè, foresta T nizza, mese T cattiveria, cattiveria T NY, regione T noah, okres T ness, bellezza T no, gioia T ny, svis T zero, ora T puro, cavo T soprannome, baffi T no, ora T Noè, Ches T no, sei T undici, rabbia T New York.

Zdra v vai, amico v proprietà, i v stvenny.

C o l n c e.

13. Leggi. Prova a dire parole di prova senza una lettera D

Boo D allora - sarà, tuono D segnale - accumulare

Stelle D ny - stella (asterisco, stelle cadenti)

Naho D chichy: trovare.

pos D ma, pos D nya, premio D nil - in ritardo (ritardo)

praz D soprannome, praz D ozioso, festivo D nuovo, festivo D pigrizia, pigrizia,

Ser D tse - cuore (cuore)

Leggere. Prova a dire parole di prova senza una lettera IN

Zdra v vai, ciao v rallegrati, ciao v stvovat - salute (congratulati)

COSÌ l ntse - sole (soleggiato)

Leggere. Prova a dire le parole di prova senza una lettera T

Agen T stvo: agente; insonnia T no, sciocchezze T ma - coscienza; peso T soprannome, boia T ka: notizie; vlas T ny, vlas T ma - potere (sovrano), gigante T cielo - gigante (gigantismo); triste T no, pogrus T nulla, triste T ma - tristezza (essere tristi); doppio T no, doppio T ma - valore; mesi T durata, mese T ny, mesi T ny - luogo (luogo); in giro T ness, ambiente T sì, in giro T ny - croce.

14. Cambia le frasi secondo il modello.

Campione: zucchero di canna - zucchero di canna.

Pedana sulle scale - ………………………………………..

Abitante della zona - …………………………………….

Giorno della vacanza - ………………………………………………….

La persona che ha guadagnato la fama -…………………………

Sottolinea le consonanti nelle parole radice.

15. Annota le frasi inserendo le lettere mancanti. Sottolinea le consonanti impronunciabili. Scrivi le parole del test tra parentesi.

Gentile (………..) cuore…tse, brillante (………..) con…nce, (………….) parola onesta, (………..) triste… umore, (… ……… ) un… nome noto, (……….) una brutta… mattina, (……….) un cielo stellato, (………..) un mantello… campo.

16. Inserisci consonanti silenziose. Assicurati di pronunciare le parole del test ad alta voce.

Stellato ... noe, valoroso ... ny, località, pos ... ma, immerso ... nela, furioso ... naya, onesto ... noe, cadente ... zero, triste ... naya, mese ... nye, gravoso ... ma, okres ... naya, grigio ... tse, noto ... naya, gigantesco ... frusta ... zeri, peso ... soprannome, fragoroso ... suggerire, celebrare ... novare, discutere ... cambiare.

17. Inserisci le lettere mancanti. Sottolinea i sostantivi con consonanti impronunciabili con una riga e gli aggettivi con una riga ondulata. Evidenzia l'ortografia.

Affascinante ..., località ..., quartiere ..., quindi ... nce, stellato ... noe, bump ... soprannome, triste ... ny, foresta ... carino.

18. Abbina queste parole con la stessa radice con una consonante impronunciabile alla radice. Inserisci le lettere mancanti.

Salute, pascolo, sai, scricchiolio.

Le parole sono aiutanti: pastura... bische, crunch... zero, ciao... ciao, peso... soprannome.

19. Abbina le parole tra parentesi con aggettivi a radice singola. Annota le frasi, evidenzia la radice. Sottolinea le consonanti impronunciabili.

Modello: ora T giorno di pioggia

(felicità) giorno, (maltempo) sera, (notizie) cantante, (bocca) risposta, (luogo) negozio, (cavolo) insalata, (onore) persona.

20. Dettatura selettiva. Scegli e scrivi le parole con una consonante impronunciabile.

P sulle parole su in e ts.

1. persona gentile e la malattia di qualcun altro al cuore.

2. Felice per la cena, infelice per la risposta.

3. tardo autunno una bacca e anche allora una sorba amara.

4. Il cuore della mamma si riscalda meglio del sole.

5. La vita gioiosa rallegra il cuore.

6. Ci sarà una vacanza nella nostra strada.

21. Impara la poesia. Ti aiuterà nello studio dell'argomento "Consonanti impronunciabili". Ricorda le combinazioni di CH, ZN.

Non meraviglioso, Non Meraviglioso,

UN terribile E pericoloso

lettera "T" scrivere invano

In parole gustoso, interessante.

(I. Kozlovsky)

Ricorda queste parole!

Chude sn oh meraviglioso sn Oh merda sn oh io sn oh, ops sn Oh giusto sn oh caspita sn oh interesse sn oh quelli sn ah, pre sn oh, il cielo sn ah, una coppia sn ah, rispondi sn ah, d'accordo sn ah, indirizzo sn oh, uff sn oh, senza testa sn oh, stupido sn th.

Bezobra zn Oh merda zn Oh amore zn ahi, gelatina zn oh, colho zn Oh, oh zn oh, sul serio zn oh, gro zn wow, alma zn th.

23. Sottolinea le combinazioni di CH, ZN. Assicurati di pronunciare le parole del test ad alta voce.

Quelli sn esimo, diamante, bello, puro, terribilmente, brutto, vela, acetico, fattoria collettiva, terribile, gentile, chiaro, sporco, puro, delizioso, interessante, formidabile, chiaro, scarno, orario, incernierato, odioso.

24. Inserire, dove necessario, consonanti impronunciabili. Assicurati di pronunciare le parole del test ad alta voce.

Baffi ... terribili ... nuovi, stellari ... belli ... ma, onesti ... ny, post ... nuovi, orari ... ny, festivi ... celestiali ... no, vanitosi . .. nye, famoso ... nye, insensato ... naya, frustate ... zeri, crunch ... zero, rosso ... noe, sfortunato ... no, formidabile ... noe, noto ... naya.

25. Indovina l'indovinello, scrivi la risposta!

* Quando mi sdraio sulla schiena,

Non serve a me!

Ma mettimi contro il muro

Trova un caso per me.

(L - - - - - - - .)

* Scegli le parole giuste.

Gelo e ……. ; giorno ………… !

Stai ancora sonnecchiando, amico…………….. .

(A. Pushkin)

…………., tu sei il mio principe ………..!

Cosa sei silenzioso come il giorno……………?

(A. Pushkin)

Le parole aiutano: adorabile ... ny, quindi ... tse, meraviglioso ... ny, bellissimo ... ny, non noi ... ny, ciao ... arrivederci.

26. Dettati visivi.

Stiamo andando, stiamo andando, stiamo andando

Verso terre lontane

buoni vicini,

Amici felici. (S.Mikhalkov.)

Il gabbiano preparò il tè

Dalle alghe.

Pesce bevuto - lodato,

Il tè al gabbiano è delizioso. (I. Demyanov.)

Albero di Natale in scintillii di ghiaccio,

In calde lacrime resinose.

verde chiaro,

Illuminato dal sole. (A.Barto.)

27. Avvertenze e dettati esplicativi.

COSÌ l non è ancora risorto. Nenas T Al mattino presto i cacciatori partirono per la loro preda. Si udì un fardello nella foresta T ululare. piccola e debole v Nastya si è difesa davanti a questa forza.

Nei vicoli, gruppi di persone rastrellano un gigante T bracciate di ingialliti e dipinti sn foglie mangiate. pos D il suo autunno è il nostro mese T ness sembra triste T Noè. Il mercoledì T miracolo sn th vernici inizio autunno cambiato pre sn grigio. Su ser D già apparso sn oh ciuffo v angoscia.

Chude sn La tovaglia innevata nei campi scintillava di milioni di alma zn oi riflessi.

Sembrava una stella D cielo sn esima volta.

Gigan T le nuvole del cielo sembravano gelatina znT brutto e brutto zn S.

nuvole vlas TT ness.

28. D i k t a n t visivo.

1. Tre ragazze sotto la finestra stavano girando pose D ma la sera. (A.S. Pushkin)

2. Il giorno del mattino non eravamo noi T ny, pozzanghere grigie ovunque. (E. Blaginina)

3. Vestito elegante e sorbo in praz bianco D vestito vestito (E. Trutneva)

Spiega l'ortografia della consonante impronunciabile.

29. Dettatura selettiva Scrivi parole con una consonante impronunciabile.

1. Ciao, sole d'oro!

2. Cavolo a foglia di coniglio rosicchiato (K. Chukovsky)

3. Scala: un taumaturgo corre da solo (E. Tarakhanovskaya)

4. Torri tristi si nascondono sotto un baldacchino (G. Ladonshchikov)

6. La neve è già fuggita dalle montagne circostanti in ruscelli fangosi.

(A. Pushkin)

7. C'era una notte stellata tranquilla e silenziosa (D. Mamin - Siberiano)

30. Scrivi, accanto a scrivere le parole che rispondono alla domanda Quale?

Esempio: parsimonioso (cosa?) - parsimonioso

Delizioso - …………………….

Meraviglioso - ……………………..

Pericoloso - ……………………..

Bellissimo - ……………………..

Interessante - ……………………..

Hardy - ………………………

Terribile - ………………………

Jasen - ………………………

31. Pagina - prova.

Chiaro... no, obliquo... no, luminoso... no, locale... no, gentile... no, adorabile... ny, aceto... no, sospeso... zero, bene... noto ... ny, vela ... naya, brutto ... naya, ora ... no, gigante ... cielo, terribile ... ny, stellare ... ny, grigio ... tse, in ritardo . .. ma, muto ... naya, insipido ... ny, festoso ... ny, oks ... ny, interessante ... ny, odiato ... ny, prihvas ... null, valoroso ... ny, meraviglioso... ny, peloso.... ny.

32. Dizionario d i k t a n t.

Sole, cuore, stellato, gioioso, vacanza, quartiere, onesto, triste, felice, scale, ciao,

Locale, interessante, terribile, pericoloso, servi, orali, belli.

33. Scrivi a memoria 5 parole con una consonante impronunciabile e combinazioni CH, ZN.

Se non ha funzionato, torna agli esercizi precedenti, leggili di nuovo.

Quindi chiudi il libro e completa questa attività.

34. Ascolta un estratto dalla fiaba di L. Geraskina "Nel paese delle lezioni non apprese". Qual è l'ortografia nel passaggio? Spiega come intendi l'espressione "lettere dubbiose e nascoste"

In effetti, come si scrive la parola "sole"? Zoya Filippovna ci consigliava sempre di ... cambiare la parola in modo che tutte le lettere dubbie e nascoste venissero fuori ... versate. Forse provare?

E ho iniziato a gridare: “Sole! Sole! Solare!". Ah! Ululato ... lettera malvagia "l". Ho afferrato il gesso e l'ho buttato via velocemente. Nello stesso momento, il sole tramontò di nuovo nella sala.

Quali modi di controllare l'ortografia "Consonanti impronunciabili alla radice della parola" conosci?

Trova e scrivi le parole:

1. con ortografia - lettera maiuscola nei nomi;

2. con una doppia consonante alla radice della parola;

3. con una consonante impronunciabile.

Assegna un nome alle parole del test.

35. Leggi la regola in versi. Per quali parole della regola poetica è l'ortografia di una lettera T si rivela davvero sbagliato? Provalo! Scrivi queste parole e scrivi le parole del test accanto a loro. Definisci l'ortografia.

Sia terribile che pericoloso

lettera T scrivi male!

Tutti sanno quanto sia adorabile

lettera T Scrivi bene!

Scrivi le parole con le lettere stn. Dimostra che queste parole sono scritte correttamente.

36. Dettati creativi.

1. Cielo stellato di notte. Quartiere. Tardi.

2. Compleanno. Con gioia. Il cuore batte.

Componi delle frasi con queste parole in modo da ottenere due piccoli testi.

37. Leggi le combinazioni di parole. Sostituiscili con sinonimi con l'ortografia "Consonanti impronunciabili alla radice della parola". Fai attenzione: queste parole dovrebbero rispondere alle domande Quale? Quale? Definisci l'ortografia.

Esempio: canzone triste - triste T naya (pera T Esso)

La risposta corretta è ………………………………..

Il residente locale è ………………………………..

Libro divertente - …………………………….

Bel paesaggio - …………………………………

38.. Dettatura preventiva con preparazione uditiva. Ascolta il testo. Trova le parole con l'ortografia "Consonanti impronunciabili alla radice della parola", spiega l'ortografia. Pronuncia tutte le parole nelle frasi mentre scrivi. Annotare il testo dalla dettatura. Definisci l'ortografia.

Che bel cielo stellato! Gruppi di stelle formano costellazioni. L'uomo ha dato loro nomi meravigliosi: Leone, Bilancia, Vergine ... E nove ruotano attorno al Sole corpi celestiali. Questi sono pianeti. E uno di questi è la nostra Terra.

Scrivi le parole con la stessa radice, evidenzia la radice.

39. Scrivi inserendo le lettere mancanti. Sottolinea le consonanti impronunciabili.

Ciao ... ciao, autunno d'oro! Scuola, quindi..ntsem allagata! (V. Lebedev-Kumach)

Rosso ... th, rosso ... k rosso per una buona ragione rosso ... k - peso ... soprannome di settembre.

(B.Musatov)

Sulle strade, le pozzanghere si accigliano per il freddo ..., tristi ... i corvi si nascondono sotto un baldacchino. (L.Ladonshchikov)

40. Leggi. Scrivi solo quelle frasi in cui ci sono parole con consonanti impronunciabili. Prima delle parole con consonanti impronunciabili tra parentesi, scrivi le parole di prova.

Una strana foresta a settembre - ha la primavera e l'autunno nelle vicinanze. Sole caldo e vento freddo. Appassimento e silenzio. Sia triste che felice.

(Secondo N. Sladkov)

41. Indovina l'indovinello, scrivi la risposta. Scegli l'ortografia.

Indovina chi sono?

mi alzo sulle nuvole

Con uno strano grido nella tempesta del mare io

Prevedo i marinai.

(B - - - - - - - - - - .)

Corre veloce e spara con precisione -

Qual è un nome per tutti loro?

(CON - - - - - - - - - .)

Trova un paio. Inserisci le lettere mancanti.

In magazzino. Provocare interesse. Costantemente geloso. Buona degustazione. Relativo all'osso.

Le parole sono aiutanti: oblique ... ny, gustoso ... ny, dipendente ... vivace, interessante ..ny, riservato ... ny.

42. Trova un compagno. Inserisci le lettere mancanti.

Baffi ... ny, bello ... naya, pericoloso ... naya, felice ... vivibile, meraviglioso ... nye.

Ser…tse, foresta…nitsa, dintorni…ness, area…ness.

Componi una frase con una delle frasi.

43. Dittattivi di avvertimento.

L a v i n s.

ops sn s tempeste di neve in montagna. Dopo tali tempeste, bisogna stare attenti. Cappucci di neve giganti giacciono sulle rocce. In un mese così T ci sono valanghe. Izvez T ma ci sono molti casi in cui le persone sono morte in valanghe. (40 parole)

La casa di Malvina.

Pinocchio ha visto il fascino T prato nuovo. Su di esso c'era un miracolo sn esima casa. Le persiane sono state dipinte con l no, luna, stelle D niente cielo. Bello è cresciuto intorno sn fiori. La ragazza Malvina viveva in questa casa.

44. Leggi. Quali lettere devono essere inserite al posto degli spazi vuoti? Perché? Quali altre grafie hai visto? Etichettali e spiega l'ortografia. Prendi la dettatura. Controlla sul libro.

Nelle vicinanze della gloriosa Novgorod viveva la bellissima principessa Volkhova.

La principessa si innamorò del bravo giovane Sadko. Ma non è diventata felice ... vivibile. Un'altra ragazza ha preso possesso del cuore di Sadko.

Volkhova lo ha scoperto, ha pianto. Le sue lacrime cadevano come perle sull'erba e si trasformavano in meravigliosi... fiori bianchi. La gente chiamava quei fiori mughetti…. (Secondo la rivista "Murzilka")

45. Cancella le parole in una colonna. Nelle vicinanze, attraverso il trattino, scrivi radice singola con consonanti impronunciabili.

Soleggiato - ……………….. Località ……………………

Gioia - …………………… Fascino - ……………….

Cuore - ………………… Bocca - ……………………

Canna - ……………………. Valore - ………………..

Messaggio - ……………………… In ritardo - ……………..

46. Scrivi le frasi inserendo le lettere mancanti. Scegli la consonante impronunciabile.

1. Quindi ... una volta illuminato l'ambiente ....

2. Uno scricchiolio... un ramo secco su una s... un sogno.

3. Lungo ... corpo adorabile ... uccellino.

4. Il pastore guida il gregge al pascolo... la betulla.

Quali altre grafie hai visto?

47. Completa le consonanti mancanti.

Tristezza - bambini tristi - de __ __ tuo

notizie - stella ben nota - stellare ___ ___ ny

luogo - il locale era in ritardo - dopo __ __ ny

pascolare - pascolo ___ salute - ciao __ __ tuo

fascino - adorabile ___ gioia - gioiosa __

fischio - fischiato ___ ___nul horror - horror __ ny

felicità - felice ___ ____ invano - invano ___ ___ ny.

Non confondere: chu sole dentro - choo vstv ow ma cha st b - insegnamento st ululare.

48. Lettera commentata.

1. Era autunno inoltrato. (V.Suteev)

2. Il lavoro rende una persona felice e bella (Proverbio)

3. Il lavoro rallegra il cuore. (Proverbio)

4. Le torri tristi si nascondono sotto il baldacchino. (G.Ladonshchikov)

5. In tarda serata, un temporale fuori dalla finestra era rumoroso. (A. Pleschev)

49, Componi frasi dalle parole di ogni riga. Scrivi. Scegli un titolo per il testo risultante.

stand, giorni, piovosi;

nuvole, sole, vicino, pesante;

da, gela, mattina, tardi, prima, sera, pioggia;

alberi, con, vento, coglie, violentemente, foglie;

divenne, in, triste, la foresta.

Seleziona l'ortografia "Consonanti impronunciabili"

50. Nei proverbi, inserisci parole appropriate con una consonante impronunciabile alla radice.

1. …………….. la mamma sta meglio………………. riscalda

2. …………….. il disonesto non è un amico.

3. Il segreto, ……………….. tre, non è più un segreto.

4. Le mani lavorano - l'anima ……………….

5. Il problema è …………….. nella sua invidia.

6. ………………. alzati - fai poco.

7. Una persona laboriosa ……………… il più …………….

Parole di riferimento: sole, onesto, cuore, famoso, invidioso, vacanza, felice, in ritardo.

51. Lavoro creativo.

Scrivi un breve testo su uno di questi argomenti.

L'albero si sta travestendo.

La vacanza si avvicina. (Y.Akim)

Adoriamo le giornate gelide

Pista di ghiaccio elastica,

cielo notturno stellato

E rumoroso Capodanno! (O.Vysotskaya)

52. Avvertimento, dettati esplicativi.

In e con n su y.

Aria calda. Sole alto. Le tette cantano ad alta voce. Stanno spingendo per la primavera. Sento un suono gioioso nel cielo. Questi sono uccelli che volano verso la loro patria. Qui fischiava il tordo. Sopra il bordo si sente la bella voce di un uccello sconosciuto.

Di notte c'era una bufera di neve. Soffiava un vento furioso. Al mattino era tranquillo. Il cacciatore si trovava ai margini della foresta. Ha ispezionato la zona. Il sole stava sorgendo sopra le cime degli alberi. Un grumo bianco rotolò lungo la strada. Era una giovane lepre. Il cacciatore fischiò. La lepre corse tra i cespugli.

53. Dettatura - preparazione. Scrivi sotto dettatura.

Tardo autunno.

Dietro mezzo astlivoe e rados T nuova estate. Superato un miracolo sn oh autunno d'oro. Non valgono noi T Nuovi giorni di posture D il suo autunno. Già nella foresta sn ah sporco. Giallo e rosso sn Le foglie si sono già scurite. Giacciono a terra zn oh massa scivolosa. Di notte, raramente puoi vedere il bello sn oh stelle D niente cielo. Nel cielo sn volta visibile pre sn nuvole grigie. Zdra v dai, sole mattutino! Ma invano sn o bassa co l Ntse vuole mantenere il clima caldo. L'inverno è vicino. (60 parole)

Se lo studente ha commesso errori, specialmente nell'ortografia evidenziata, è necessario scrivere queste parole e selezionare quelle di prova per loro.

54. Dettatura - prova. Quando scrive un dettato, lo studente deve ascoltare attentamente e assicurarsi di pronunciare il testo con le "labbra".

Il basso sole invernale era un po' rosso sn ovale. Chude sn La tovaglia innevata nei campi brillava di milioni di riflessi diamantati. Sembrava una stella D cielo sn esima volta. Gigan T le nuvole del cielo sembravano gelatina zn S. Si sono formati in immagini - adorabili T brutto e brutto zn S. nuvole vlas T ma guardò il vuoto mese invernale T ness. È volato giù per miracolo sn fiocchi di neve che sembrano belli sn stelle. Non è venuto da noi T naya meteo. sono cresciuto T ny vento volò al gigante T alberi del cielo. Ma raddoppiano T ma ha resistito ai suoi attacchi. Grus T Chu alberi v nostalgia del tepore primaverile. (69 parole)

Se il testo contiene errori nell'ortografia selezionata, è necessario tornare agli esercizi su questo argomento.

55. Sostituisci le parole evidenziate con parole simili con una consonante impronunciabile. Evidenzia l'ortografia.

Famoso scrittore, Bellissimo ragazza, nelle vicinanze luoghi, rumorosi trionfo. divertente persone.

Le parole sono aiutanti: gioioso ... ny, ben noto ... ny, adorabile ... naya, vacanza ... soprannome, okres ... ny.

56. Sostituisci con una parola.

1. Tratta con un saluto.

2. Organo centrale della circolazione sanguigna.

3. Farfalla bianca.

4. Espresso a parole.

Le parole sono aiutanti: salutare ... benvenuto, cuore ... tse, verbale ... ny, kapus ... nite.

57. Dettatura - preparazione.

Camminare.

Abbiamo fatto un giro T notizia. Oggi è il più meraviglioso sn esima vacanza D nick pos D il suo autunno. La prima neve è caduta. Tutti erano felicissimi T noe chu v stvo. Bezobra zn i campi coperti di fango divennero improvvisamente belli sn S. Brillano l no come alma zn S. I gruppi di alberi sotto la neve sembrano adorabili T coppia sn tribunali. Grus T no, pre sn mese T ness è diventato interessante sn Ahia. Nella fattoria collettiva zn si lavora negli hangar. Fanno la gelatina zn cavalli per la semina primaverile. ops sn o lasciare l'attrezzatura per l'inverno senza gravi zn oh riparazione. (64 parole)

Se lo studente ha commesso errori, specialmente nell'ortografia evidenziata, è necessario scrivere queste parole e selezionare le parole di prova per loro.

Se la parola non può essere verificata, deve essere memorizzata.

58. Dettatura - prova.

Mio nonno ha rotto un bellissimo sn esimo giardino. Prendersi cura di lui è un duro lavoro. Ma quanto felice T ma per vedere la bellezza T fiori e cammina su un miracolo sn lunghi vicoli. L'orto del nonno è il migliore della nostra città T ness. Da tutto intorno T la gente del telegiornale viene a vederlo. Anche dalla regione T un segno è venuto al centro T Professore. Amo ascoltare sn Le storie del nonno sulle piante. Non in noi T in questi giorni già nonno sn o preoccupazioni. Tutti noi cantiamo per lui v noi facciamo. Ma invano sn oh pioggia e rabbia T forti venti attaccano il giardino. Quindi apparirà l nce e vlas T ma disperderà la vergogna zn i nemici. (79 parole)

59. Ulteriori dettati.

S e n e h a e.

È una bella giornata invernale. Il sole illumina l'intera area. Gioioso raggi di sole saltando sui tronchi degli alberi. Uno stormo di uccelli colorati è atterrato su una betulla. Queste sono cince. Ce ne sono molti nella nostra zona. Cincia ha un vestito festivo .... C'è un meraviglioso cappello sulla testa dell'uccello. Il dorso, le ali e la coda sono gialle. Una delle cince fischiò allegramente. Che felicità! Vide su un ramo di un albero vicino grasso gustoso. Il guardaboschi lo ha legato. (62 parole)

Canna da zucchero.

Il succo di canna da zucchero era conosciuto in India cinquemila anni fa. Questo dolce succo sembrava delizioso Miele d'api. Quindi la canna da zucchero iniziò a essere coltivata a Cuba e ad Haiti. Questo è un cereale gigante alto fino a sei metri. Taglia il gambo con un colpo usando una mannaia pesante. Per evitare che il succo dolce fuoriesca, i gambi di canna vengono schiacciati. Servono come un ottimo combustibile per gli zuccherifici. Le foglie di canna possono anche essere usate per fare la carta. (68 parole)

regola

Per esempio:

Per esempio: .

Per esempio:meraviglioso, caro.

ECCEZIONI :
Non un miracolosnoh non fermartisnOh,
E il serpentesnoh e opssnO
Scrivi la lettera TsnO
A parole vkusnah, intersnth.

regola

In alcune parole, le lettere D, T, V, L non si pronunciano, ma si scrivono.
Per esempio:stellato, locale, ciao sole.
Per controllare una consonante impronunciabile, devi scegliere una parola con radice singola in modo che questa consonante sia ben ascoltata.
Per esempio:stella - stella, locale - luogo, ciao - salute, sole - sole .

Alcune parole non possono essere verificate.
RICORDA: sentimento, scale, vacanza.

Se una consonante non si sente nelle combinazioni di consonanti quando si cambia una parola, non è necessario scriverla.
Per esempio:meraviglioso, caro.

ECCEZIONI :
Non un miracolosnoh non fermartisnOh,
E il serpentesnoh e opssnO
Scrivi la lettera TsnO
A parole vkusnah, intersnth.

muto, intrigante, abile, inerte, pericoloso, pari, letteratura, partecipazione, onore, marcia, cibo. È scritto per lampeggiare (sebbene brillare), una scala (sebbene una scala), splash (sebbene splash), una bottiglia (sebbene vetro).

In - chu ... stvo, ciao ... ciao.
L - quindi ... nce.

D - star ... ny, pos ... ma, vacanza ... soprannome, cuore ... tse.

T - luminoso, triste, obliquo, baffi, foresta, quartiere, zona, impiccato, noto, affascinante, furioso, onesto, felice, peso ... soprannome, cavo ... soprannome, capus.
In - chu ... stvo, ciao ... ciao.
L - quindi ... nce.

D - star ... ny, pos ... ma, vacanza ... soprannome, cuore ... tse.