Test di lingua russa 2a elementare
Suoni e lettere
1 .Scegli la risposta corretta:
Le lettere sono
A) ciò che vediamo e sentiamo.
B) ciò che vediamo e scriviamo
2. Trova e sottolinea le parole che non hanno consonanti sonore.
Succo, gatto, ciotola, Sasha, inverno, digiuno, com.
3. Trova e sottolinea le parole che non hanno consonanti sorde.
Casa, autunno, sedia, cerchio, ponte, mazzo, rosa.
4. Trova e sottolinea le parole in cui tutte le consonanti sono difficili.
Giardini, primavera, uccello, zia, elefante, cortile, talpa.
5. Trova e sottolinea le parole in cui tutti i suoni delle consonanti sono deboli.
Sera, zio, tinca, pioggia, bufera di neve, sabbia.
6. Sottolinea le parole che hanno più suoni che lettere.
Passeri, banco, spighe di grano, ricci, mela, mantello, cima.
7. Sottolinea le parole che contengono più lettere che suoni.
Ospite, vento, vendetta, terra, mobili, usignoli.
Prova 2.
Sillabe. Sillabazione.
1. Scegli la risposta corretta.
Il numero di sillabe in una parola è
A) il numero delle vocali
B) numero di consonanti
2.Scegli la risposta corretta.
Quando si trasferiscono parole da ü e й queste lettere
A) rimangono sulla linea insieme alla sillaba
B) vengono trasferiti su un'altra linea
3. Dividere le parole per sillabazione
Automobile, lucherini, finestra, gelo, gabbiano, tempo, città.
4. quali parole non possono essere divise per il trasferimento.
Gatto, Yasha, composta, betulla, asse, scoiattolo, pesce gatto.
5. Metti l'accento sulle parole.
Cielo, ciliegia, frutti di bosco, quercia, autobus, lamponi, autunno.
6.Sottolinea le parole separate correttamente per la sillabazione.
Sha-lash, I-blo-ko, ma-yka, tea-ka, pen-ki, pattini, entrata, salita.
7.Trova le parole con l'accento sulla seconda sillaba.
Zanzara, orto, lamponi, fieno, asino, Sasha.
Prova 3.
Consonanti. Sento che è ortografico Zhi-shi. Cha-sha, chk, chn.
1.Scegli la risposta corretta.
Si chiamano consonanti
A) suoni, durante la pronuncia dei quali l'aria passa liberamente nella bocca liberamente, senza ostruzioni
B) suoni, durante la pronuncia dei quali l'aria incontra una barriera nella bocca (labbra, denti, lingua)
2. Enfatizza le consonanti sonore nelle parole.
Casa, sogno, talpa, inverno, ghiaccio, bello, sonoro, fiaba.
3. Sottolinea le consonanti sorde nelle parole.
Canapa, slitta, gatto, elefante, albero, porridge, pelliccia, capanna.
4. Sottolinea le consonanti deboli nelle parole.
Petya, pollo, acetosa, riccio, albero, tavolo, nonno, fiume.
5. Sottolinea le consonanti dure nelle parole.
Gobbe, pilastro, nido, cincia, corvo, neve, alberi, lavoro.
6.Inserisci le lettere mancanti nelle parole.
Ch-sha, grosh-, sh-ba, ch-lok, sh-lo, z-zn,
7. Inserisci la lettera mancante dove necessario.
Figlia, fiume, per sempre, manina, ciambella.
Prova 4.
Consonanti accoppiate.
1. Scegli la risposta corretta.
Le consonanti sonore sono pronunciate
B) solo con rumore
2. le consonanti sorde vengono pronunciate
B) solo con rumore
3. Collega le consonanti accoppiate con le linee
Bt
Sol f
Z pag
V w
Dk
F con
4. Scrivilo
Senza voce spaiati: x, c…..
Sonore spaiate: n, r,…..
5.Inserisci le consonanti mancanti e seleziona le parole di prova.
Eh... eh...
Tetra...dormi....
Piccolo…. Gla...ki
Arbu...cavallo...ka
Gru... prendi... ka
Mano... piro...
Prova 5.
Separare ú e ü.
1. Scegli la risposta corretta.
La divisione ъ si scrive
A) dopo una consonante prima lettere e, e, sì, io e.
B) dopo i prefissi che terminano con una consonante, prima delle lettere e, ё, я.
2. Ciò è indicato dalla ú che separa
A) Il suono della consonante dopo il quale viene pronunciato con fermezza
B) Il suono della consonante e la vocale che la segue si pronunciano separatamente
3. Sottolinea le parole con un segno di separazione.
Pattini, passeri, usignoli, amici, felicità, ragazzo, polka.
4. Sottolinea le parole in cui ü indica la morbidezza dei suoni consonantici.
Cavallo, pattini, piume, ghiacciolo, marmellata, scatola di sapone, cobite.
5. Disporre le parole in tre colonne
A) con un segno di separazione b) con un segno di separazione segno morbido c)s b – indicatore di morbidezza
Ob...yaleniya, passero...i, den...ki, kop...yo, s...zd, cervo...
Prova 6.
Testo. Tipi di offerte.
1.Crea una frase con le parole e scrivila.
L’inverno è arrivato e fa freddo.
Sui rami sono seduti i ciuffolotti dal petto rosso.
2. Metti in ordine le frasi. Per fare una storia.
All'improvviso il coniglio drizzò le orecchie e scappò.
L'animale aveva una coda corta.
Un animale bianco e soffice era seduto su un ceppo.
Si guardò intorno.
Questo è un coniglio.
3. Inserisci i segni di punteggiatura alla fine della frase.
Com'è bello nel bosco_
Ti piace giocare con i set da costruzione_
Gli uccelli cantavano nel campo_
Prova 7.
Sostantivo.
1. Scegli la risposta corretta.
A quale domanda rispondono i sostantivi?
Chi? Che cosa?
B) quale?
C) cosa fare?
2. Cosa significano i nomi?
Un soggetto
B) un segno di un oggetto
B) l'azione dell'oggetto
3. Sottolinea i nomi
Buono, portato, pioggia, sogno, bello, elefante scappato, finestra, felicità.
4.Scrivi i nomi della città, via, lago, montagna.
Città_____________
Lago_________-___
Strada________________
Montagna____________________
5. Completa le parole – contrari (di significato opposto)
Giorno- ____________________
Cielo - ____________________
Pavimento - _____________________
6. Aggiungi parole che sono sinonimi (vicini nel significato)
Cibo - ___________________
Cavallo - ________________
Compagno - ____________________
Prova 8.
Numero e genere dei sostantivi.
1. Scrivi nomi singolari.
Tabelle - _____________
Automobili - ____________________
Mari - _________________
Giochi - _______________
2. Scrivi i nomi plurali.
Giardino - _________________
Albero - _____________
Campo - ________________________
Inverno - ___________________
3. Sottolinea i nomi femminili.
Studio, sedia, libro, finestra, carrozza, villaggio, città, steppa, sole.
4. Sottolinea i nomi maschili.
Valigetta, stazione, cappotto, astuccio, sapone, fiume, oceano, matita.
5.Sottolinea i nomi neutri.
Palude, pioppo tremulo, lago, città, nuvola, primavera, panino.
Prova 9.
Cambiare i nomi in base alle domande.
1. Parole che rispondono alla domanda Chi? Sono
A) animare
B) inanimato
2. Parole che rispondono alla domanda Cosa? Sono
A) animare
B) inanimato
3.Continua la frase
I sostantivi cambiano a seconda delle domande per _____________________________________________
4. Cambia la parola in modo che risponda alle domande chi? Chi? A cui? Da chi? Di chi?
5.Componi tre frasi con la parola orso.
Prova 10.
Verbo.
1. Cosa significano i verbi?
Un soggetto
B) un segno di un oggetto
B) l'azione dell'oggetto
2. A quale domanda rispondono i verbi?
Chi? Che cosa?
B) Quale? Quale?
D) Cosa devo fare? Cosa fare?
3. Sottolinea i verbi.
La mia gentile sorella è venuta correndo, guidavamo, scrivevamo, allegri, panca, tavola, disegnavamo.
4. Abbina i nomi ai verbi con la stessa radice
Guardiano: orologi
Dolore - ______________
Cantando - ____________________
Correre - _______________________
5. Metti domande ai verbi.
Disegno - __________________
Leggere - ____________________
Venni - ______________________
Camminava - ______________________
Prova 11.
Cambiare il verbo con il tempo.
1.Cambia il verbo in modo che significhi
A) l'azione si sta svolgendo ora
B) l'azione è avvenuta prima
B) l'azione avrà luogo
2.Scrivi i verbi in tre colonne
Camminano, camminano, trasportano, stanno in piedi, si sdraiano, si sdraiano, si nutrono, fioriscono, urlano, dormono.
3. Trova e scrivi tre frasi con la parola Leggere nei tempi presente, passato e futuro.
Prova 12.
Aggettivo.
1. Scegli la risposta corretta.
A quale domanda rispondono gli aggettivi?
Chi? Che cosa?
B) Quale? Quale? Quale? Quale?
D) Cosa devo fare? Cosa fare?
2.Gli aggettivi significano
A) nome dell'articolo
B) un segno di un oggetto
B) l'azione dell'oggetto
3. Sottolinea gli aggettivi.
Triste, verde, tempo, tranquillo, soleggiato, Capodanno, mattina, veloce, volante, chiaro, buio, gentile.
4. Metti una domanda sull'aggettivo.
Quercia (____________) grande
Radura (_____________) verde
Abeti (_________________) alti
Lago (________________) profondo
5. Forma parole che denotano l'attributo di un oggetto.
Carne_carne
Tristezza _
Albero __
Libro __
Prova 13.
Cambiare gli aggettivi per numero e genere.
1. Scegli l'affermazione corretta.
A) il genere e il numero di un aggettivo sono determinati dal genere e dal numero del sostantivo da cui dipende
B) il genere e il numero di un sostantivo sono determinati dall'aggettivo
C) l'aggettivo non cambia a seconda del genere e del numero
2.Scrivi gli aggettivi per genere in tre colonne.
Lontano, verde, blu, sottile, spesso, grande, maturo, verde, rosso, sopra, al centro, sotto.
3. Scrivi gli aggettivi plurali.
Vicino -
Autunno –
Verde -
Girare -
Sera -
Prova 14.
Radice della parola. Vocale atona alla radice.
1. Trova parola superflua e cancellalo.
Dolore, ospedale, grande, malato;
Disegnare, disegnare, disegnare, riso.
2. Abbina queste parole con parole con la stessa radice che rispondono alla domanda Cosa fare?
Sale --_______________
Rumore --________________
Congelamento--________________
Correre --_____________________
Suono --___________________
3. Abbina queste parole con parole con la stessa radice che rispondono alla domanda Quale?
Zucchero - _____________
Sale - __________________
Congelamento - ______________________
Camminare - ___________________
Dolore - ________________________
4. Inserisci le lettere mancanti e scrivi la parola di prova.
In... sì - ___________________
Nel... sonno - __________________
P...lettera - _________________
P...la - ___________________
L...sa - ___________________
Prova 15.
Pretesto.
1.Scegli la risposta corretta.
Come si scrivono le preposizioni con altre parole?
A) Insieme;
B) separatamente.
2. Completa la frase.
Le preposizioni si usano per _______________ parole in una frase.
3.Inserisci preposizioni che abbiano senso.
Lasciare casa
Ballando ___________amico
Sono venuto ______________nella foresta
C'erano _________________ bordi
Ha lavorato ______________giardino
4. Scegli le parole scritte separatamente.
(A tavola
(legge
(da)bushka
(dalla finestra
(all'improvviso
(nell'armadio
(volare
(lungo il cammino
5. Cerchia le preposizioni che devono essere inserite in questa frase.
Sono venuto (da, da) mia sorella
Rimosso (da, da) la tabella
Fluttuare (attraverso, sopra) il cielo
Ha vissuto (nella, sulla) città
Prova finale in lingua russa grado 2 con risposte. Il test è composto da 2 opzioni, ciascuna opzione ha 13 attività.
1 opzione
1. Indicare il testo-motivazione.
1) La lince è uno dei predatori più aggraziati della famiglia dei felini. Questo grazioso animale ha una pelliccia lussuosa, orecchie trapuntate, una coda corta a forma di moncone e artigli mortali.
2) Perché la lince è considerata una delle più predatori pericolosi famiglia di gatti? Questo animale ha artigli mortali che possono trattenere saldamente anche prede di grandi dimensioni. Le zampe larghe aiutano a muoversi rapidamente e silenziosamente sulla neve.
3) Hai visto come caccia la lince? Una lince può restare in agguato per molto tempo, in attesa della preda. È eccellente nell'arrampicarsi su alberi e rocce. Dopo aver teso un'imboscata alla sua preda, la lince fa un salto lungo fino a quattro metri e vi affonda saldamente con gli artigli.
4) Le linci vivono nelle foreste di conifere. Abete rosso, pino, cedro sono piante di conifere. La pineta respira bene. "Morning in a Pine Forest" è una delle famose opere di I. Shishkin.
2. Indicare l'opzione dove è scritta la frase d'incentivo.
3. Date un pretesto.
1) loro
2) cento
3) fumo
4) sotto
4. Dai al sostantivo inanimato la sua forma plurale.
1) studenti
2) fiordaliso
3) zucchero
4) forbici
5. Indicare l'opzione in cui vengono scritti solo i verbi.
1) pensa, compito
2) disegna, allegro
3) vola, guardò
4) nero, diventa nero
6.
1) bruciare, montagna, montuoso
2) pace, idolo, pacifico
3) storia, racconto, raccontato
4) pavimento, sotterraneo, campo
7.
In mezzo al nulla una lince ulula.
1) e, a, i, c
2) e, a, s, f
3) e, io, e, in
4) e, a, e, in
8. A quale suono si riferisce questa caratteristica: “Consonante, sorda accoppiata, dura”?
1) [h’]
2) [eh]
3) [p]
4) [f]
9.
1) origano
2) fabbro
3) nativo
4) barca
10. puntatore.
1) indicare
2) puntatori
3) puntatore
4) decreto
11.
1) cenere
2) canta
3) carbone
a) 5 suoni, 4 lettere
b) 5 suoni, 5 lettere
c) 4 suoni, 5 lettere
12.
Che cosa? che cosa hai fatto? Come?
13. Abbinare la parola tristezza
opzione 2
1. Fornire testo descrittivo.
1) Ieri ero al circo e lì ho visto le tigri. Che animali graziosi e belli sono questi! La loro pelle è luminosa e striata. L'andatura è forte e fiera. Le zampe sono potenti ed elastiche. Gli occhi bruciano di un fuoco verde brillante.
2) Ieri ero al circo e lì ho visto le tigri. Perché questi animali forti obbediscono al loro addestratore? Le persone si prendono cura di loro fin dall'infanzia e li addomesticano. E nella gabbia l'allenatore mostra che qui comanda lui.
3) Ieri ero al circo e lì ho visto le tigri. Gli animali saltavano da un piedistallo all'altro e camminavano lungo un palo sottile. E quello che mi ha colpito di più sono state le tigri che saltavano attraverso l'anello infuocato.
4) Ieri ero al circo e lì ho visto le tigri. I cani addestrati ballavano in giro. La Polka è un ballo di coppia. Mio fratello è andato in Polonia.
2. Indicare l'opzione in cui è scritta la frase dichiarativa.
1) Ruscelli sonori scorrevano lungo i pendii di colline e burroni.
2) Lanciamo le barchette di carta!
3) Perché i ruscelli scorrono al fiume in primavera?
4) Hai mai ascoltato i loquaci flussi primaverili?
3. Per favore indica il tuo pronome.
1) loro
2) cento
3) fumo
4) sotto
4. Indica il sostantivo animato al singolare.
1) studenti
2) fiordaliso
3) gazza
4) ragazzi
5. Indicare l'opzione in cui vengono scritti solo aggettivi.
1) malato, laborioso
2) vacanza, gelo
3) pulizia, svernamento
4) pigro, trascorri l'inverno
6. Indica l'opzione in cui tutte le parole hanno la stessa radice.
1) montagna, montuoso, bruciare
2) estate, estate, vola
3) ordine, puntatore, mostrato
4) campo, campo, polare
7. Indicare le lettere che devono essere inserite al posto degli spazi nelle parole di questa frase.
In alto...non nei...sogni il falco...ha fatto il nido...qui.
1) s, o, b, e
2) i, a, b, f
3) u, o, p e
4) i, o, b, e
8. A quale suono si riferisce questa caratteristica: “Consonante, sonora accoppiata, dolce”?
1) [h’]
2) [e]
3) [in']
4) [f]
9. Indicare una parola in cui deve essere controllata la lettera che denota il suono vocale non accentato nella radice.
1) piovoso
2) flussi
3) topo
4) fiaba
10. Indicare la parola che è un test per il suono della consonante accoppiata nella parola in termini di sordità e sonorità storia.
1) fiaba
2) narratore
3) racconta
4) detto
11. Determina quale parola corrisponde al numero specificato di suoni e lettere.
a) 6 suoni, 6 lettere
b) 4 suoni, 5 lettere
c) 7 suoni, 5 lettere
12. Componi una frase secondo lo schema, sottolinea le parti principali.
Che cosa hai fatto? Quale? Che cosa?
13. Abbinare la parola divertente sinonimo e contrario. Prendi nota.
Risposte al test finale di lingua russa grado 2
1 opzione
1-2
2-2
3-4
4-4
5-3
6-3
7-1
8-3
9-3
10-1
11.
1) b
2)a
3) dentro
12. Auto si muoveva lentamente*.
13. Tristezza, gioia
opzione 2
1-1
2-1
3-1
4-3
5-1
6-3
7-4
8-3
9-1
10-3
11.
1) b
2) dentro
3)a
12. Mormorò allegro gocciolare*.
13. Gioioso, triste
2. Il nostro discorso
3. Offerta
4. Parole, parole, parole
5. Suoni e lettere
6. Parti del discorso
7. Altri
Sul nostro sito web c'è test in linea in lingua russa (2a elementare) con risposte che ti aiuteranno a ripetere il materiale trattato e a valutare separatamente il livello di conoscenza su ciascun argomento e sezione. Attività di prova corrispondere curriculum scolastico"Scuola di Russia" e aderire a tutti i requisiti del programma.
Con l'aiuto delle attività selezionate puoi eseguirne qualsiasi lavoro di prova. I nostri esercizi vengono utilizzati in preparazione ai test finali del trimestre e dell'anno. Il sito prevede un test d’ingresso che aiuterà a testare la preparazione di tuo figlio ad assorbire nuove conoscenze in seconda elementare. I compiti sono stati compilati in base alla ripetizione del materiale studiato in prima elementare. I ragazzi devono essere in grado di:
– trovare una frase da un insieme di parole;
- trova errori in in parole semplici;
– conoscere le regole base dell'ortografia (cha-, sha-, chu-, chu-, zhi-, shi-);
– scrivere nomi propri;
– eseguire l'analisi delle lettere sonore;
– dividere le parole in sillabe;
– utilizzare la regola di sillabazione delle parole;
– utilizzare le regole base della frase (mettere un punto alla fine, iniziare con la lettera maiuscola).
Abbiamo anche prove pratiche per la seconda elementare in russo. Aiuteranno a identificare le lacune nella conoscenza di ciascuna sezione della materia studiata. Per ogni attività vengono offerte diverse opzioni di risposta, di cui solo una è corretta. Le risposte alla fine di ogni test ti aiuteranno a capire gli errori commessi e a comprendere meglio la regola. I test sono compilati secondo le regole della lingua russa in diverse versioni per il consolidamento pratico delle conoscenze. Se dovessi utilizzare un suggerimento la prima volta, nelle versioni successive dovresti provare a completare l'attività da solo. Puoi utilizzare prove pratiche per prepararti alle valutazioni tematiche.
I test possono essere scaricati gratuitamente e utilizzati dall'insegnante in classe, oppure dai bambini per l'autopreparazione lavoro di prova. Testare in questo modo ti aiuterà rapidamente a valutare il tuo livello di conoscenza e a migliorarlo.
La prova finale di lingua russa (2° elementare) verificherà il livello di conoscenza del corso completato. Entro la fine dell’anno scolastico, un alunno di seconda elementare dovrebbe essere in grado di:
– confrontare il numero di lettere e suoni in una parola;
– trovare correttamente le posizioni delle lettere in una parola in cui indicano due suoni;
– conoscere coppie basate sulla sordità-sonorizzazione dei suoni consonantici;
– trovare le consonanti dure e morbide in una parola;
– disporre le parole in ordine alfabetico;
– seleziona i sinonimi delle parole;
– trovare errori nel testo;
– dividere le parole in sillabe, posizionare correttamente l’accento;
– trovare preposizioni nel testo;
– determinare le basi grammaticali di una frase;
– trovare parole non necessarie da un insieme di parole;
– selezionare le parole di prova;
– trovare sostantivi, verbi, aggettivi nel testo della frase.
I nostri test aiuteranno i bambini a prepararsi perfettamente per ogni tipo di test. Quando si completano i compiti, le conoscenze e le abilità in lingua russa si consolidano meglio. Puoi prepararti comodamente a casa tua. Le attività di prova con le risposte sono Il modo migliore ripristinare le carenze di conoscenza sulla base della materia trattata.
A) 7 B) 5 C) 2 D) 1
2. In quale parola tutte le consonanti sono morbide?
A) orecchio B) astuccio C) giorno D) piccolo
3. In quale parola tutte le consonanti sono sorde?
A) sciarpa B) ghiaccio C) passaggio D) camminata
4. Quale parola ha 3 suoni vocalici?
A) cappotto B) giorno C) gabbiano D) macchina
5. Quante sillabe ci sono nella parola BERRY?
A) 5 B) 2 C) 3 D) 1
6. Quale parola non può essere sillabata?
A) foro B) foro C) bacca D) annaffiatoio
7. Quale parola è stata scritta in modo errato?
A) topi B) animale C) acetosa D) chud
8 . In quale parola dovresti scrivere la lettera O?
A) s...sleep B) p...lto C) tr...va D) gr...chi
9 . Quale parola non può essere controllata?
A) freddo B) corvo C) notte D) funghi
10. In quale parola dovresti scrivere la lettera P?
A) gri...ki B) du...ki C) cotton...ki D) club...ki
11. In quale parola dovrebbe essere scritto b?
A) koch...ka B) pal...ma C) potente...d) sentiero...Inca
12. Quale parola c'è nella frase M AMA HA COMPRATO UNA BELLA BAMBOLA è l'argomento?
A) una bambola B) comprata C) mamma D) bellissima
13. Quale parola dovrebbe essere in maiuscolo?
A) città B) Maria C) cane D) fantastico
Anteprima:
Prova n.2
1. Quanti suoni ci sono nella parola APPLE?
1)6 2)7 3)8 4)9
2. In quale parola è tutto consonanti morbido?
1) estate 2) inverno 3) primavera 4) autunno
3. In quale parola tutte le consonanti sono sorde?
1) giacca 2) giacca 3) maglione 4) sciarpa
4. Quale parola no devo scrivere la lettera B?
1) pulsante..ka 2) pro..ka 3) ger.. 4) cumulo di neve..
5. Quale parola contiene suoni? più delle lettere?
1) sereno 2) estate 3) ancora 4) caldo
1) nel...sud 2) sotto...buio 3) notte...no 4) koch...ka
IN ARRIVO?
Il Capodanno è arrivato.
aggiunta
8 . Quale parola ha consonante impronunciabile?
1) rosso 2) meraviglioso.. 3) pericoloso 4) così... solare
9. In quale parola va inserita la lettera I?
1) p.. grattugia 2) s.. grattugia 3) s.. grattugia 4) d.. tyatka
A) 5 b) 3 c) 4 d) 2
11.Quale parola è scritta con una lettera minuscola?
12. Quale parola è scritta sbagliato ?
Anteprima:
Prova n.3
1. Quanti suoni ci sono nella parola YOLKA?
1)6 2)5 3)3 4) 4
2. In quale parola è tutto consonanti difficile?
1) estate 2) vernice 3) primavera 4) estate
3. Quale parola ha tutte le consonanti? espresso?
1) uccello 2) animale 3) farfalla 4) insetto
4. In quale parola devo scrivere la lettera Z?
1) moro... 2) mor... 3) la...ka 4) plya...ka
5. Quale parola contiene suoni? più delle lettere?
1) ceppo 2) estate 3) riccio 4) caldo
6. In quale parola dovrebbe essere scritto b?
1) figlia... 2) vialetto 3) passero... e 4) autunno...
7. Quale parte della frase è la parola? ARRIVATO in una frase LA NONNA È VENUTA DA NOI ?
1) soggetto 2) predicato 3) definizione 4) aggiunta
8 . Quale parola ha consonante impronunciabile?
1) rosso 2) meraviglioso.. 3) pericoloso 4) gioioso
9. In quale parola va inserita la lettera I?
1) l...tyat 2) santo...st 3) b...gut 4) santo...tit
10 . Quante frasi ci sono nel testo?
È arrivato l’inverno gelido; fuori nevica, tutti gli alberi sono bianchi; i bambini giocano a palle di neve; è bello l’inverno.
A) 5 b) 3 c) 4 d) 2
11.Quale parola è scritta con la lettera maiuscola?
A) città b) persona c) Irina d) cognome
12. Quale parola è scritta sbagliato ?
A) rosa canina b) teiera c) sci d) boschetto
Anteprima:
Prova n. 4
- Cos'è il testo?
A) poche parole c) diversi paragrafi
B) diverse frasi d) diverse frasi correlate tra loro
Te stesso nel significato
2. Quante frasi ci sono nel testo?
È arrivata la notte, gli usignoli corrono silenziosi tra i cespugli i pipistrelli I ruscelli della foresta gorgogliano debolmente
A) 5 b) 3 c) 4 d) 2
3.Quale parola è scritta con una lettera minuscola?
A) Strada b) Sorokin c) Mosca d) Anna
4. In quale coppia di parole Non affini
A) fiaba, favolosa c) acqua, autista
B) giocoso, birichino d) oro, dora
5. Quale parola è scritta sbagliato ?
A) rosa canina b) teiera c) sci d) boschetto
6. Cos'è questa proposta: Persone, pianta alberi
A) interrogativo c) motivante
B) narrativo d) esclamativo
7. Dove sono correttamente enfatizzate le parti principali della frase?
A) Lampeggiò sulla foresta fulmine luminoso. IN) Fresco balenò via vento.
B) Nascondersi velenoso nell'erba serpenti. D) Pioveva a dirotto.
8. Cos'è una frase?
B) a scuola d) ballando e cantando
9. Cos'è una frase?
A) una parola con una preposizione c) mezza frase
B) due parole d) due parole correlate nel significato
10. Dove si trova la console?
A) dopo la radice c) dopo il suffisso
B) prima della radice d) dopo la fine
11 Quale parola corrisponde allo schema ¬∩^?
A) bosco ceduo c) malato
B) vecchio d) sostituzione
12. In quale parola è scritto? consonante sonora?
A) shala... (con/f) c) sha...ka (p/b)
B) buke...(d/t) d) bere...ka (z/s)