Domáce pokusy sú skvelým spôsobom, ako deti zoznámiť so základmi fyziky a chémie a pomocou názornej ukážky im uľahčia pochopenie zložitých abstraktných zákonov a pojmov. Navyše na ich implementáciu nie je potrebné kupovať drahé činidlá alebo špeciálne vybavenie. Koniec koncov, bez váhania robíme experimenty každý deň doma - od pridávania hasenej sódy do cesta až po pripojenie batérií k baterke. Čítajte ďalej a zistite, aké ľahké, jednoduché a bezpečné je vykonávať zaujímavé experimenty.

Okamžite sa vám v hlave vynorí predstava profesora so sklenenou bankou a spáleným obočím? Nebojte sa, naše chemické pokusy doma sú úplne bezpečné, zaujímavé a užitočné. Dieťa si vďaka nim ľahko zapamätá, čo sú to exo- a endotermické reakcie a aký je medzi nimi rozdiel.

Poďme si teda vyrobiť násadové dinosaurie vajcia, ktoré sa dajú úspešne použiť ako bomby do kúpeľa.

Pre skúsenosti potrebujete:

• malé figúrky dinosaurov;
• prášok na pečenie;
• zeleninový olej;
• citrónová kyselina;
• potravinárske farbivo alebo tekuté vodové farby.

1. Nalejte ½ šálky jedlej sódy do malej misky a pridajte asi ¼ lyžičky. tekuté farby (alebo rozpustite 1-2 kvapky potravinárskeho farbiva v ¼ ČL vody), sódu bikarbónu premiešajte prstami, aby ste získali rovnomernú farbu.
2. Pridajte 1 polievkovú lyžičku. l. kyselina citrónová. Suché ingrediencie dôkladne premiešame.
3. Pridajte 1 lyžičku. zeleninový olej.
4. Mali by ste skončiť s drobivým cestom, ktoré sa pri stlačení takmer nelepí. Ak sa vôbec nechce zlepiť, pomaly pridajte ¼ lyžičky. maslo, kým nedosiahnete požadovanú konzistenciu.
5. Teraz vezmite figúrku dinosaura a zakryte ju cestom v tvare vajíčka. Spočiatku bude veľmi krehký, preto ho treba nechať cez noc (minimálne 10 hodín), aby vytvrdol.
6. Potom môžete začať so zábavným experimentom: naplňte kúpeľňu vodou a vhoďte do nej vajíčko. Keď sa rozpustí vo vode, bude zúrivo syčať. Pri dotyku bude chladný, pretože ide o endotermickú reakciu medzi kyselinou a zásadou, ktorá absorbuje teplo z prostredia.

Upozorňujeme, že kúpeľňa môže byť šmykľavá v dôsledku pridania oleja.

U detí sú veľmi obľúbené pokusy doma, ktorých výsledok je cítiť a dotýkať sa ich. Jedným z nich je tento zábavný projekt, ktorý končí množstvom hustej, nadýchanej farebnej peny.

Na jeho vykonanie budete potrebovať:

• okuliare pre dieťa;
• suché aktívne droždie;
• teplá voda;
• peroxid vodíka 6%;
• prostriedok na umývanie riadu alebo tekuté mydlo (nie antibakteriálne);
• lievik;
• plastové flitre (nutne nekovové);
• potravinárske farbivá;
• fľaša 0,5 l (najlepšie je vziať fľašu so širokým dnom, pre väčšiu stabilitu, ale postačí aj obyčajná plastová).

Samotný experiment je veľmi jednoduchý:

1. 1 lyžička rozpustite suché droždie v 2 polievkových lyžiciach. l. teplá voda.
2. Do fľaše umiestnenej v dreze alebo riade s vysokými stenami nalejte ½ šálky peroxidu vodíka, kvapku farbiva, trblietky a trochu prostriedku na umývanie riadu (niekoľko pumpičiek na dávkovači).
3. Vložte lievik a nalejte kvások. Reakcia sa spustí okamžite, preto konajte rýchlo.

Kvasinky pôsobia ako katalyzátor a urýchľujú uvoľňovanie vodíka z peroxidu a pri interakcii plynu s mydlom vytvára obrovské množstvo peny. Ide o exotermickú reakciu, pri ktorej sa uvoľňuje teplo, takže ak sa fľaše dotknete po zastavení „erupcie“, bude teplá. Keďže vodík okamžite uniká, je to len mydlová pena na hranie.

Vedeli ste, že citrón možno použiť ako batériu? Pravda, veľmi slabé. Domáce pokusy s citrusovými plodmi predvedú deťom fungovanie batérie a uzavretého elektrického obvodu.

Na experiment budete potrebovať:

• citróny - 4 ks;
• pozinkované klince - 4 ks;
• malé kúsky medi (môžete si vziať mince) - 4 ks;
• krokosvorky s krátkymi drôtmi (asi 20 cm) - 5 ks;
• malá žiarovka alebo baterka - 1 ks.

Tu je návod, ako urobiť zážitok:

1. Vyvaľkajte na tvrdej podložke, potom citróny zľahka vytlačte, aby uvoľnili šťavu vo vnútri šupiek.
2. Do každého citrónu vložte jeden pozinkovaný klinec a jeden kúsok medi. Zoraďte ich.
3. Pripojte jeden koniec drôtu k pozinkovanému klincu a druhý koniec k kúsku medi v inom citróne. Tento krok opakujte, kým sa všetky druhy ovocia nespoja.
4. Po dokončení by vám mal zostať jeden 1 klinec a 1 kus medi, ktoré nie sú s ničím spojené. Pripravte si žiarovku, určite polaritu batérie.
5. Pripojte zostávajúci kus medi (plus) a klinca (mínus) k plusu a mínusu baterky. Reťazec spojených citrónov je teda batéria.
6. Zapnite žiarovku, ktorá bude pracovať na energii ovocia!

Na zopakovanie takýchto pokusov doma sú vhodné aj zemiaky, najmä zelené.

Ako to funguje? Kyselina citrónová v citróne reaguje s dvoma rôznymi kovmi, čo spôsobuje, že sa ióny pohybujú rovnakým smerom a vytvárajú elektrický prúd. Na tomto princípe fungujú všetky chemické zdroje elektriny.

Na vykonávanie pokusov s deťmi doma nie je potrebné zostať vo vnútri. Niektoré experimenty budú fungovať lepšie vonku a po ich dokončení už nebudete musieť nič čistiť. Patria sem zaujímavé pokusy doma so vzduchovými bublinami, a nie jednoduché, ale obrovské.

Na ich výrobu budete potrebovať:

• 2 drevené palice dlhé 50-100 cm (v závislosti od veku a výšky dieťaťa);
• 2 kovové skrutkovacie uši;
• 1 kovová podložka;
• 3 m bavlnená šnúra;
• vedro s vodou;
• akýkoľvek čistiaci prostriedok - na riad, šampón, tekuté mydlo.

Tu je návod, ako vykonávať veľkolepé experimenty pre deti doma:

1. Do koncov tyčiniek naskrutkujte kovové uši.
2. Bavlnenú šnúru rozstrihnite na dve časti dlhé 1 a 2 m. Tieto miery nemôžete presne dodržať, ale je dôležité, aby pomer medzi nimi bol 1 ku 2.
3. Na dlhý kus lana nasaďte podložku tak, aby sa v strede rovnomerne prehýbala, a obe laná priviažte k ušiam na paličkách, čím vytvoríte slučku.
4. Zmiešajte malé množstvo čistiaceho prostriedku vo vedre s vodou.
5. Jemne ponorte slučku na tyčinkách do tekutiny a začnite vyfukovať obrovské bubliny. Aby ste ich od seba oddelili, opatrne spojte konce dvoch tyčiniek k sebe.

Aká je vedecká zložka tejto skúsenosti? Vysvetlite deťom, že bubliny drží pohromade povrchové napätie, príťažlivá sila, ktorá drží pohromade molekuly akejkoľvek kvapaliny. Jeho pôsobenie sa prejavuje v tom, že rozliata voda sa zhromažďuje v kvapkách, ktoré majú tendenciu nadobúdať guľovitý tvar, ako najkompaktnejší zo všetkých, čo v prírode existuje, alebo sa voda, keď sa leje, zhromažďuje vo valcovitých prúdoch. Na bubline je vrstva molekúl kvapaliny na oboch stranách zovretá molekulami mydla, ktoré pri rozmiestnení po povrchu bubliny zvyšujú jej povrchové napätie a bránia jej rýchlemu vyparovaniu. Pokiaľ sú tyčinky otvorené, voda sa drží vo forme valca, akonáhle sú zatvorené, má tendenciu mať guľovitý tvar.

Tu je niekoľko experimentov, ktoré môžete robiť s deťmi doma.

7 jednoduchých experimentov, ktoré môžete ukázať deťom

Existujú veľmi jednoduché zážitky, ktoré si deti pamätajú na celý život. Chlapci možno úplne nechápu, prečo sa to všetko deje, ale kedy čas prejde a ocitnú sa na hodine fyziky či chémie, určite im v pamäti vyskočí veľmi jasný príklad.

Svetlá stránka zozbieral 7 zaujímavých pokusov, ktoré si deti zapamätajú. Všetko, čo potrebujete pre tieto experimenty, máte na dosah ruky.

To bude trvať: 2 loptičky, sviečka, zápalky, voda.

Skúsenosť: Nafúknite balón a podržte ho nad zapálenou sviečkou, aby ste deťom ukázali, že balón vybuchne z ohňa. Potom do druhej gule nalejte obyčajnú vodu z vodovodu, zaviažte ju a opäť priveďte k sviečke. Ukazuje sa, že s vodou môže lopta ľahko vydržať plameň sviečky.

Vysvetlenie: Voda v balóne absorbuje teplo generované sviečkou. Preto samotná guľa nebude horieť, a preto nepraskne.

Budete potrebovať: plastové vrecko, ceruzky, voda.

Skúsenosť: Nalejte vodu do polovice do plastového vrecka. Vrecko prepichneme ceruzkou v mieste, kde je naplnené vodou.

Vysvetlenie: Ak prepichnete igelitové vrecko a potom doň nalejete vodu, vytečie cez otvory. Ak ale vrecúško najskôr naplníte do polovice vodou a potom ho prepichnete ostrým predmetom tak, aby predmet zostal zapichnutý vo vrecku, tak cez tieto otvory takmer žiadna voda nevytečie. Je to spôsobené tým, že keď sa polyetylén zlomí, jeho molekuly sa priťahujú bližší priateľ priateľovi. V našom prípade sa polyetylén ťahá okolo ceruziek.

Budete potrebovať: balón, drevený špíz a trochu prostriedku na umývanie riadu.

Skúsenosť: Namažte hornú a spodnú časť prípravkom a prepichnite guľôčku, počnúc zdola.

Vysvetlenie: Tajomstvo tohto triku je jednoduché. Aby ste loptičku zachránili, musíte ju prepichnúť v miestach najmenšieho napätia a nachádzajú sa v spodnej a hornej časti lopty.

To bude trvať: 4 šálky vody, potravinárske farbivo, kapustné listy alebo biele kvety.

Skúsenosť: Do každého pohára pridajte potravinárske farbivo akejkoľvek farby a do vody vložte jeden list alebo kvet. Nechajte ich cez noc. Ráno uvidíte, že sa zmenili na rôzne farby.

Vysvetlenie: Rastliny absorbujú vodu a tým vyživujú svoje kvety a listy. Je to spôsobené kapilárnym efektom, pri ktorom samotná voda má tendenciu napĺňať tenké rúrky vo vnútri rastlín. Takto sa živia kvety, tráva a veľké stromy. Nasávaním tónovanej vody menia svoju farbu.

To bude trvať: 2 vajcia, 2 poháre vody, soľ.

Skúsenosť: Jemne vložte vajíčko do pohára jednoduchým čistá voda. Podľa očakávania klesne na dno (ak nie, vajíčko môže byť zhnité a nemalo by sa vrátiť do chladničky). Do druhého pohára nalejte teplú vodu a rozmiešajte v nej 4-5 lyžíc soli. Pre čistotu experimentu môžete počkať, kým voda nevychladne. Potom ponorte druhé vajce do vody. Bude plávať blízko povrchu.

Vysvetlenie: Všetko je to o hustote. Priemerná hustota vajca je oveľa väčšia ako hustota čistej vody, takže vajce klesá. A hustota soľného roztoku je vyššia, a preto vajíčko stúpa.

To bude trvať: 2 hrnčeky vody, 5 hrnčekov cukru, drevené špajdle na mini špízy, hrubý papier, priehľadné poháre, kastról, potravinárske farbivo.

Skúsenosť: Varte v štvrtine šálky vody cukrový sirup s pár lyžicami cukru. Na papier nasypte trochu cukru. Potom musíte tyčinku ponoriť do sirupu a zbierať cukor. Potom ich rovnomerne rozložte na palicu.

Tyčinky nechajte cez noc zaschnúť. Ráno rozpustite 5 šálok cukru v 2 šálkach vody na ohni. Sirup môžete nechať vychladnúť 15 minút, nemal by však veľmi vychladnúť, inak kryštáliky nenarastú. Potom ju nalejte do pohárov a pridajte rôzne potravinárske farby. Pripravené tyčinky spustite do pohára so sirupom tak, aby sa nedotýkali stien a dna pohára, pomôže to špendlík na prádlo.

Vysvetlenie: Ako sa voda ochladzuje, rozpustnosť cukru sa znižuje a ten sa začne zrážať a usadzovať na stenách nádoby a na vašej palici so semiačkami cukrových zŕn.

Skúsenosť: Zapáľte zápalku a držte ju vo vzdialenosti 10-15 centimetrov od steny. Posvieťte si baterkou na zápalku a uvidíte, že na stene sa odráža iba vaša ruka a samotná zápalka. Zdalo by sa to samozrejmé, ale nikdy som o tom nepremýšľal.

Vysvetlenie: Oheň nevrhá tiene, pretože nebráni prechodu svetla cez neho.

Jednoduché experimenty

Máte radi fyziku? Radi experimentujete? Svet fyziky na vás čaká!

Čo môže byť zaujímavejšie ako experimenty vo fyzike? A samozrejme, čím jednoduchšie, tým lepšie!

Tieto vzrušujúce zážitky vám pomôžu vidieť mimoriadne javy svetla a zvuku, elektriny a magnetizmu. Všetko, čo na pokusy potrebujete, ľahko nájdete doma a samotné pokusy sú jednoduché a bezpečné.

Oči pália, ruky svrbia!

Robert Wood je génius na experimentovanie. sledovať

- Hore alebo dole? Otočná reťaz. Soľné prsty. sledovať

- Hračka IO-IO. Soľné kyvadlo. Papierové tanečnice. Elektrický tanec. sledovať

- Záhada zmrzliny. Ktorá voda zamrzne rýchlejšie? Je zima a ľad sa topí! . sledovať

- Sneh vŕzga. Čo sa stane so námrazou? Snehové kvety. sledovať

- Kto rýchlo? Prúdový balón. Vzduchový kolotoč. sledovať

- Viacfarebné gule. Morský obyvateľ. Vyrovnávacie vajíčko. sledovať

- Elektromotor za 10 sekúnd. Gramofón. sledovať

- Varenie, chladenie. sledovať

— Faradayov pokus. Segnerovo koleso. Luskáčik. sledovať

Experimenty s beztiažovým stavom. Beztiažová voda. Ako znížiť svoju váhu. sledovať

- Kobylka skákajúca. Skákací krúžok. Elastické mince. sledovať

— Zapadnutý náprstok. Poslušná lopta. Meriame trenie. Vtipná opica. Vortexové krúžky. sledovať

- Rolovacie a posuvné. Trenie odpočinku. Akrobat chodí na kolese. Brzda vo vajci. sledovať

- Získajte mincu. Experimenty s tehlami. Skúsenosti so šatníkom. Skúsenosti so zápasmi. zotrvačnosť mince. Skúsenosti s kladivom. Cirkusový zážitok s téglikom. Zážitok z lopty. sledovať

- Experimenty s dámou. Domino zážitok. Zážitok z vajec. Guľa v pohári. Tajomné klzisko. sledovať

— Experimenty s mincami. Vodne kladivo. Prekabátiť zotrvačnosť. sledovať

— Skúsenosti s krabicami. Skúsenosti s dámou. Skúsenosti s mincami. Katapult. Jablková hybnosť. sledovať

— Experimenty so zotrvačnosťou otáčania. Zážitok z lopty. sledovať

— Prvý Newtonov zákon. Tretí Newtonov zákon. Akcia a reakcia. Zákon zachovania hybnosti. Množstvo pohybu. sledovať

- Trysková sprcha. Experimenty s prúdovými rotačkami: vzduchová rotačka, prúdový balón, éterová rotačka, Segnerovo koleso. sledovať

- Balónová raketa. Viacstupňová raketa. Impulzná loď. Prúdový čln. sledovať

- Odstredivá sila. Jednoduchšie na zákrutách. Skúsenosti s prsteňom. sledovať

- Gyroskopické hračky. Clarkov vlk. Greigov vlk. Lietajúci top Lopatin. Gyroskopický stroj. sledovať

— Gyroskopy a vrcholy. Experimenty s gyroskopom. Spinning Top Skúsenosti. Skúsenosti s kolesom. Skúsenosti s mincami. Jazda na bicykli bez rúk. Skúsenosti s bumerangom. sledovať

— Experimenty s neviditeľnými osami. Skúsenosti so sponkami. Rotácia zápalkovej škatuľky. Slalom na papieri. sledovať

- Rotácia mení tvar. Chladené alebo surové. Tancujúce vajíčko. Ako dať zápas. sledovať

— Keď sa voda nevyleje. Malý cirkus. Skúsenosti s mincou a loptou. Keď sa voda vyleje. Dáždnik a separátor. sledovať

- Roly-upy. Tajomná matrioška. sledovať

- Ťažisko. Rovnováha. Výška ťažiska a mechanická stabilita. Základná plocha a rovnováha. Poslušné a nezbedné vajíčko. sledovať

- Ľudské ťažisko. Vyváženie vidlice. Vtipná hojdačka. Pilný pílič. Vrabec na konári. sledovať

- Ťažisko. Ceruzková súťaž. Skúsenosti s nestabilnou rovnováhou. Ľudská rovnováha. Stabilná ceruzka. Nôž hore. Skúsenosti s varením. Skúsenosti s pokrievkou hrnca. sledovať

— Plasticita ľadu. Prasknutý orech. Vlastnosti nenewtonskej tekutiny. Rastúce kryštály. vlastnosti vody a vaječná škrupina. sledovať

— Rozšírenie tuhého telesa. Pozemné zátky. Predĺženie ihly. Tepelné váhy. Oddelenie pohárov. Hrdzavá skrutka. Doska na kúsky. Rozšírenie lopty. Nástavec na mince. sledovať

— Expanzia plynu a kvapaliny. Ohrev vzduchu. Znejúca minca. Vodná fajka a huby. Ohrev vody. Vyhrievanie snehu. Vysušte z vody. Sklo sa plazí. sledovať

— Platónova skúsenosť. Milá skúsenosť. Zmáčanie a nezmáčanie. Plávajúci holiaci strojček. sledovať

- Príťažlivosť dopravných zápch. Priľnavosť k vode. Zážitok z miniatúrnej plošiny. Bublina. sledovať

- Živá ryba. Skúsenosti s kancelárskou sponkou. Experimenty s čistiacimi prostriedkami. Farebné prúdy. Otočná špirála. sledovať

— Skúsenosti s pijacom. Skúsenosti s pipetami. Skúsenosti so zápasmi. kapilárne čerpadlo. sledovať

— Vodíkové mydlové bubliny. Vedecká príprava. Bublina v banke. Farebné krúžky. Dva v jednom. sledovať

- Transformácia energie. Zakrivený pásik a guľa. Kliešte a cukor. Fotoexpozimeter a fotoelektrický efekt. sledovať

— Premena mechanickej energie na tepelnú energiu. Skúsenosti s vrtuľou. Bogatyr v náprstku. sledovať

— Skúsenosť so železným klincom. Skúsenosť so stromom. Skúsenosti so sklom. Skúsenosti s lyžičkou. Skúsenosti s mincami. Tepelná vodivosť poréznych telies. Tepelná vodivosť plynu. sledovať

- Čo je chladnejšie. Kúrenie bez ohňa. Absorpcia tepla. Vyžarovanie tepla. Chladenie odparovaním. Skúsenosti so zhasnutou sviečkou. Experimenty s vonkajšou časťou plameňa. sledovať

— Prenos energie žiarením. Experimenty so slnečnou energiou. sledovať

- Hmotnosť - regulátor tepla. Skúsenosti so stearínom. Vytváranie trakcie. Skúsenosti s váhami. Spinner zážitok. Veterník na špendlíku. sledovať

- Experimenty s mydlovými bublinami v chlade. Kryštalizačné hodinky

— Mráz na teplomere. Odparovanie na žehličke. Regulujeme proces varu. okamžitá kryštalizácia. rastúce kryštály. Vyrábame ľad. Rezanie ľadu. Dážď v kuchyni. sledovať

— Voda zmrazuje vodu. Ľadové odliatky. Vytvárame oblak. Vytvárame oblak. Uvaríme sneh. Ľadová návnada. Ako získať horúci ľad. sledovať

- Rastúce kryštály. Kryštály soli. Zlaté kryštály. Veľké aj malé. Peligova skúsenosť. V centre pozornosti sú skúsenosti. kovové kryštály. sledovať

- Rastúce kryštály. medené kryštály. Rozprávkové korálky. Halite vzory. Domáci mráz. sledovať

- Papierová miska. Skúsenosti so suchým ľadom. Ponožkové skúsenosti. sledovať

- Experiment na zákone Boyle-Mariotte. Experiment s Charlesovým zákonom. Pozrime sa na Claiperonovu rovnicu. Kontrola Gay-Lusacovho zákona. Sústreďte sa s loptou. Ešte raz o zákone Boyle-Mariotte. sledovať

- Parný motor. Skúsenosti Clauda a Bouchereaua. sledovať

- Vodná turbína. Parná turbína. Veterná turbína. Vodné koleso. Vodná turbína. Hračky na veterné mlyny. sledovať

- Pevný tlak tela. Prerazenie mince ihlou. Rezanie ľadu. sledovať

— Fontány. Najjednoduchšia fontána Tri fontány. Fontána vo fľaši. Fontána na stole. sledovať

- Atmosférický tlak. Zážitok z fľaše. Vajcia v karafe. Prilepenie banky. Skúsenosti so sklom. Skúsenosti s kanistrom. Experimenty s piestom. Sploštenie banky. Skúsenosti zo skúmavky. sledovať

— Vákuová pumpa pijavice. Tlak vzduchu. Namiesto magdeburských hemisfér. Sklenený potápačský zvon. kartuziánsky potápač. Potrestaná zvedavosť. sledovať

— Experimenty s mincami. Zážitok z vajec. Skúsenosti z novín. Školská prísavka na ďasná. Ako vyprázdniť pohár. sledovať

— Experimenty s okuliarmi. Tajomná vlastnosť reďkovky. Zážitok z fľaše. sledovať

— Nezbedný korok. Čo je pneumatika. Skúsenosti s vyhrievaným pohárom. Ako zdvihnúť pohár dlaňou. sledovať

- Studená vriaca voda. Koľko vody váži v pohári. Určte objem pľúc. Trvalý lievik. Ako prepichnúť balón, aby nepraskol. sledovať

- Vlhkomer. Hygroskop. Kužeľový barometer. sledovať

- Tri lopty. Najjednoduchšia ponorka. Skúsenosti s hroznom. Železo pláva? sledovať

- Návrh lode. Vajíčko pláva? Korok vo fľaši. Vodný svietnik. Potápajúce sa alebo plávajúce. Najmä pre utopencov. Skúsenosti so zápasmi. Úžasné vajíčko. Potápa sa tanier? Hádanka váh. sledovať

- Plavák vo fľaši. Poslušná ryba. Pipeta vo fľaši je kartuziánsky potápač. sledovať

— Hladina oceánu. Loď na zemi. Či sa ryba utopí. Tyčinkové váhy. sledovať

— Archimedov zákon. Živá hračka ryby. Hladina fľaše. sledovať

— Skúsenosti s lievikom. Skúsenosti s vodným lúčom. Zážitok z lopty. Skúsenosti s váhami. Valcovacie valce. tvrdohlavé listy. sledovať

- Skladacia plachta. Prečo nespadne. Prečo sviečka zhasne. Prečo sviečka nezhasne? Môže za to závan vzduchu. sledovať

- Páka druhého druhu. Polyspast. sledovať

- Rameno páky. Brána. Pákové váhy. sledovať

- Kyvadlo a bicykel. kyvadlo a Zem. Zábavný súboj. Nezvyčajné kyvadlo. sledovať

- Torzné kyvadlo. Experimenty s hojdacou hornou časťou. Rotujúce kyvadlo. sledovať

- Experimentujte s Foucaultovým kyvadlom. Pridanie vibrácií. Skúsenosti s figúrkami Lissajous. Kyvadlová rezonancia. Hroch a vták. sledovať

- Zábavné hojdačky. Vibrácie a rezonancia. sledovať

- Výkyvy. Nútené vibrácie. Rezonancia. Využite moment. sledovať

— Fyzika hudobných nástrojov. Reťazec. Magický luk. Ratchet. Poháre na pitie. Fľaškový telefón. Od fľaše po orgán. sledovať

- Dopplerov efekt. zvuková šošovka. Chladniho pokusy. sledovať

- Zvukové vlny. Šírenie zvuku. sledovať

- Ozvučné sklo. Slamená flauta. Zvuk struny. Odraz zvuku. sledovať

- Telefón zo zápalkovej škatuľky. Telefónna stanica. sledovať

- Spievajúce hrebene. Spoon call. Pohár na pitie. sledovať

- Spievajúca voda. Strašidelný drôt. sledovať

- Počuť tlkot srdca. Okuliare do uší. Rázová vlna alebo cracker. sledovať

- Spievaj so mnou. Rezonancia. Zvuk cez kosť. sledovať

- Ladička. Búrka v pohári. Hlasnejší zvuk. sledovať

- Moje struny. Zmeňte výšku tónu. Ding Ding. Krištáľovo čistý. sledovať

- Nechávame loptu škrípať. Kazu. Fľaše na pitie. Zborový spev. sledovať

- Interkom. Gong. Vŕzgajúce sklo. sledovať

- Spustite zvuk. Strunový nástroj. Malá diera. Blues na gajdách. sledovať

- Zvuky prírody. Slamka na pitie. Maestro, pochod. sledovať

- Zrnka zvuku. Čo je v taške. Povrchový zvuk. Deň neposlušnosti. sledovať

- Zvukové vlny. Viditeľný zvuk. Zvuk pomáha vidieť. sledovať

- Elektrifikácia. Elektrický zbabelec. Elektrina odpudzuje. Tanec mydlových bublín. Elektrina na hrebeňoch. Ihla je bleskozvod. Elektrifikácia závitu. sledovať

- skákacie lopty. Interakcia poplatkov. Lepkavá guľa. sledovať

— Skúsenosti s neónovou žiarovkou. Lietajúci vták. Lietajúci motýľ. Oživený svet. sledovať

- Elektrická lyžička. Oheň svätého Elma. Elektrifikácia vody. Lietajúca bavlna. Elektrizácia mydlových bublín. Naplnená panvica. sledovať

— Elektrifikácia kvetu. Pokusy o elektrifikácii človeka. Blesk na stole. sledovať

— Elektroskop. Elektrické divadlo. Elektrická mačka. Elektrina priťahuje. sledovať

— Elektroskop. Bublina. Ovocná batéria. Gravitačný boj. Batéria galvanických prvkov. Pripojte cievky. sledovať

- Otočte šípku. Balansovanie na hrane. Odpudzujúce orechy. Rozžiarte svet. sledovať

- Úžasné pásky. Rádiový signál. statický separátor. Skákajúce zrná. Statický dážď. sledovať

- Zabaliť film. Magické figúrky. Vplyv vlhkosti vzduchu. Živá kľučka. Trblietavé oblečenie. sledovať

— Nabíjanie na diaľku. Rolovací krúžok. Prasknutie a kliknutia. Kúzelná palička. sledovať

Všetko sa dá dobiť. kladný náboj. Príťažlivosť tiel statické lepidlo. Nabitý plast. Duchova noha. sledovať

Elektrifikácia. Experimenty s páskou. Nazývame blesk. Oheň svätého Elma. Teplo a prúd. Nasáva elektrický prúd. sledovať

- Vysávač z hrebeňov. Tanečné cereálie. Elektrický vietor. Elektrická chobotnica. sledovať

— Aktuálne zdroje. Prvá batéria. Termoprvok. chemický zdroj prúd. sledovať

Vyrábame batériu. Grenetový prvok. Zdroj suchého prúdu. Zo starej batérie. Vylepšená položka. Posledný pohľad. sledovať

- Experimenty-triky s Thomsonovou cievkou. sledovať

- Ako vyrobiť magnet. Experimenty s ihlami. Skúsenosti so železnými pilinami. magnetické maľby. Rezanie magnetických siločiar. Zánik magnetizmu. Lepkavý vlk. Železný vlk. Magnetické kyvadlo. sledovať

— Magnetická brigantina. Magnetický rybár. magnetická infekcia. Vyberavá hus. Magnetická strelnica. Ďateľ. sledovať

- Magnetický kompas. magnetizácia pokru. Magnetizácia pomocou pierka. sledovať

— Magnety. Curieov bod. Železný vlk. oceľová bariéra. Perpetuum mobile z dvoch magnetov. sledovať

- Vytvorte magnet. Demagnetizujte magnet. Kam ukazuje strelka kompasu? Magnetické predĺženie. Zbavte sa nebezpečenstva. sledovať

- Interakcia. Vo svete protikladov. Tyče oproti stredu magnetu. Reťazová hra. Antigravitačné kotúče. sledovať

- Pozrite sa na magnetické pole. Nakreslite magnetické pole. Magnetické kovy. Zatraste ich Bariéra magnetického poľa. Lietajúci pohár. sledovať

- Lúč svetla. Ako vidieť svetlo. Rotácia svetelného lúča. Viacfarebné svetlá. Svetlý cukor. sledovať

- Úplne čierne telo. sledovať

- diaprojektor. Tieňová fyzika. sledovať

- Čarovná guľa. Dierková kamera. Hore nohami. sledovať

Ako funguje objektív. Vodná lupa. Zapneme kúrenie. sledovať

— Záhada temných pruhov. Viac svetla. Farba na skle. sledovať

- Kopírka. Mirror Magic. Vzhľad odnikiaľ. Zamerajte sa na zážitok pomocou mince. sledovať

— Odraz v lyžičke. Zabalené zakrivené zrkadlo. Priehľadné zrkadlo. sledovať

- Aký uhol. Diaľkové ovládanie. Zrkadlová miestnosť. sledovať

- Na žarty. odrazené lúče. Skoky sveta. Zrkadlový list. sledovať

- Poškriabať zrkadlo. Ako ťa vidia ostatní. Zrkadlo do zrkadla. sledovať

- Pridávanie farieb. Otočná biela. Farebný top. sledovať

- Šírenie svetla. Získanie spektra. spektrum na strope. sledovať

— Aritmetika farebných lúčov. Zaostrenie pomocou disku. Banham disk. sledovať

- Miešanie farieb pomocou topov. Hviezdny zážitok. sledovať

- Zrkadlo. Obrátený názov. Viacnásobný odraz. Zrkadlo a TV. sledovať

— Stav beztiaže v zrkadle. Rozmnožujeme. Priame zrkadlo. Falošné zrkadlo. sledovať

- Objektívy. Cylindrická šošovka. Dvojvrstvová šošovka. Divergentná šošovka. Podomácky vyrobená sférická šošovka. Keď objektív prestane fungovať. sledovať

- Kvapôčková šošovka. Oheň z ľadovej kryhy. Zväčšuje lupa? Obrázok sa dá zachytiť. Po stopách Leeuwenhoeka. sledovať

— Ohnisková vzdialenosťšošovky. Tajomná skúmavka, šípka. sledovať

— Pokusy o rozptyle svetla. sledovať

- Miznúca minca. Zlomená ceruzka. Živý tieň. Experimenty so svetlom. sledovať

— Tieň plameňa. Zákon odrazu svetla. Zrkadlový odraz. Odraz rovnobežných lúčov. Experimenty na úplnom vnútornom odraze. Priebeh svetelných lúčov vo svetlovode. Skúsenosti s lyžičkou. Lom svetla. Refrakcia v šošovke. sledovať

— Rušenie. Zážitok zo štrbiny. Skúsenosti s tenkým filmom. Membrána alebo otáčanie ihly. sledovať

— Rušenie zapnuté mydlová bublina. Zásah do lakového filmu. Výroba dúhového papiera sledovať

- Získanie spektra pomocou akvária. Spektrum pomocou vodného hranolu. Anomálny rozptyl. sledovať

— Skúsenosti so špendlíkom. Papierové skúsenosti. Experimentujte s difrakciou štrbinou. Experimentujte s difrakciou laserom. sledovať

Zábavné zážitky.
mimoškolskú činnosť pre stredné vrstvy.

Mimoškolské podujatie z fyziky pre stredné ročníky „Zábavné pokusy“

Ciele podujatia:

Rozvíjať kognitívny záujem, záujem o fyziku;
- rozvíjať kompetentnú monológovú reč pomocou fyzikálnych pojmov, rozvíjať pozornosť, pozorovanie, schopnosť aplikovať vedomosti v novej situácii;
- naučiť deti benevolentnej komunikácii.

Učiteľ: Dnes vám ukážeme zábavné experimenty. Pozrite sa pozorne a skúste ich vysvetliť. Najvýraznejší vo výklade získajú ceny - dobré a vynikajúce známky z fyziky.

(Žiaci v 9. ročníku ukazujú experimenty a žiaci v 7.-8. ročníku vysvetľujú)

Skúsenosť 1 „Bez toho, aby ste si namočili ruky“

Vybavenie: tanier alebo tanierik, minca, sklo, papier, zápalky.

Postup: Na spodok taniera alebo tanierika položte mincu a nalejte trochu vody. Ako získať mincu bez toho, aby ste si namočili končeky prstov?

Riešenie: Zapáľte papier, vložte ho na chvíľu do pohára. Nahriaty pohár otočte hore dnom a položte na tanierik vedľa mince.

Keď sa vzduch v skle ohrieva, zvýši sa jeho tlak a časť vzduchu unikne. Zvyšný vzduch sa po chvíli ochladí, tlak sa zníži. Pod pôsobením atmosférického tlaku sa voda dostane do pohára a uvoľní mincu.

Skúsenosť 2 „Zdvíhanie misky s mydlom“

Vybavenie: tanier, kúsok mydla na pranie.

Ako na to: Do ​​misky nalejte vodu a ihneď sceďte. Povrch dosky bude vlhký. Potom kus mydla, ktorý silne tlačí na tanier, niekoľkokrát otočte a zdvihnite ho. Zároveň sa tanier zdvihne aj mydlom. prečo?

Vysvetlenie: Vzostup misky mydla je spôsobený príťažlivosťou molekúl misky a mydla.

Zažite 3 "Kúzelná voda"

Vybavenie: pohár vody, list hrubého papiera.

Správanie: Táto skúsenosť sa nazýva "Magic Water". Naplňte pohár vodou až po okraj a prikryte listom papiera. Otočíme pohár. Prečo z prevráteného pohára netečie voda?

Vysvetlenie: Voda je zadržiavaná atmosférickým tlakom, t.j. atmosférický tlak je väčší ako tlak vytváraný vodou.

Poznámky: Skúsenosti sú lepšie s hrubostennou nádobou.
Pri otáčaní pohára je potrebné držať kúsok papiera rukou.

Zažite 4 "trhateľný papier"

Výbava: dva statívy so spojkami a labkami, dva papierové krúžky, koľajnica, meter.

Správanie: Papierové krúžky zavesíme na statívy v rovnakej výške. Dali sme na ne koľajnicu. Pri prudkom údere metrom alebo kovovou tyčou v strede koľajnice sa zlomí a krúžky zostanú nedotknuté. prečo?

Vysvetlenie: Interakčný čas je veľmi krátky. Koľajnica preto nestihne preniesť prijatý impulz na papierové krúžky.

Poznámky: Šírka prsteňov je 3 cm, koľajnica je 1 meter dlhá, 15-20 cm široká a 0,5 cm hrubá.

Zažite 5 „ťažkých novín“

Vybavenie: koľajnica 50-70 cm dlhá, noviny, meter.

Správanie: Položte na stôl koľajnicu a na ňu úplne rozložené noviny. Ak pomaly zatlačíte na visiaci koniec pravítka, potom spadne a protiľahlý sa zdvihne spolu s novinami. Ak ostro udriete meter alebo kladivom na koniec koľajnice, zlomí sa a opačný koniec s novinami sa ani nezdvihne. Ako to vysvetliť?

Vysvetlenie: Atmosférický vzduch vyvíja tlak na noviny zhora. Pomalým stláčaním konca pravítka preniká vzduch pod noviny a čiastočne vyrovnáva tlak na ne. Pri prudkom údere v dôsledku zotrvačnosti vzduch nemá čas okamžite preniknúť pod noviny. Tlak vzduchu na noviny zhora je väčší ako zdola a koľajnica sa zlomí.

Poznámky: Koľajnica musí byť položená tak, aby jej koniec 10 cm visel. Noviny by mali tesne priliehať k koľajnici a stolu.

Skúsenosti 6

Výbava: statív s dvomi spojkami a nohami, dva predvádzacie dynamometre.

Správanie: Upevníme dva dynamometre na statív - zariadenie na meranie sily. Prečo sú ich hodnoty rovnaké? Čo to znamená?

Vysvetlenie: telesá na seba pôsobia silami rovnakej veľkosti a opačného smeru. (tretí Newtonov zákon).

Skúsenosť 7

Vybavenie: dva listy papiera rovnakej veľkosti a hmotnosti (jeden z nich je pokrčený).

Realizácia: Uvoľnite oba listy súčasne z rovnakej výšky. Prečo pokrčený list papiera padá rýchlejšie?

Vysvetlenie: Pokrčený list papiera padá rýchlejšie, pretože naň pôsobí menší odpor vzduchu.

Ale vo vzduchoprázdne by zároveň padali.

Skúsenosť 8 „Ako rýchlo zhasne sviečka“

Vybavenie: sklenená nádoba s vodou, stearínová sviečka, klinec, zápalky.

Postup: Zapáľte sviečku a vložte ju do nádoby s vodou. Ako rýchlo sviečka zhasne?

Vysvetlenie: Zdá sa, že plameň sa naplní vodou, len čo segment sviečky, ktorý vyčnieva nad vodou, dohorí a sviečka zhasne.

Ale pri horení sviečka klesá na hmotnosti a pláva pod vplyvom Archimedovskej sily.

Poznámka: Na spodok sviečky pripevnite malé závažie (klinec), aby plávala vo vode.

Skúsenosti 9 "Ohňovzdorný papier"

Vybavenie: kovová tyč, pásik papiera, zápalky, sviečka (duchovňa)

Postup: Tyč pevne omotajte pásikom papiera a priveďte do plameňa sviečky alebo liehoviny. Prečo papier nehorí?

Vysvetlenie: Železo ako dobrý vodič tepla odoberá papieru teplo, takže sa nevznieti.

Vyskúšajte 10 „ohňovzdorných šál“

Výbava: statív so spojkou a nohou, alkohol, vreckovka, zápalky.

Realizácia: Upevnite vreckovku (predtým navlhčenú vo vode a vyžmýkanú) do nohy statívu, polejte alkoholom a zapáľte. Napriek plameňu, ktorý vreckovku pohltí, nezhorí. prečo?

Vysvetlenie: Teplo uvoľnené pri spaľovaní alkoholu úplne prešlo na odparovanie vody, takže nemôže zapáliť látku.

Skúsenosti 11 "Ohňovzdorné vlákno"

Vybavenie: statív so spojkou a pätkou, pierko, bežná niť a niť namočená v nasýtenom roztoku kuchynskej soli.

Správanie: Zavesíme pierko na niť a zapálime. Niť vyhorí a pierko spadne. A teraz zavesme pierko na čarovnú niť a zapálime. Ako vidíte, magická niť vyhorí, ale pierko zostane visieť. Vysvetlite tajomstvo čarovnej nite.

Vysvetlenie: Čarovná niť bola namočená v soľnom roztoku. Keď je niť spálená, pierko je držané roztavenými kryštálmi soli.

Poznámka: Niť by mala byť namočená 3-4 krát v nasýtenom roztoku soli.

Vyskúšajte 12 „Voda vrie v papierovom hrnci“

Výbava: statív so spojkou a nôžkou, papierový kastról na závitoch, liehová lampa, zápalky.

Správanie: Zaveste papierovú panvicu na statív.

Môžete v tomto hrnci uvariť vodu?

Vysvetlenie: Všetko teplo uvoľnené počas spaľovania ide na ohrev vody. Okrem toho teplota papierového hrnca nedosahuje teplotu vznietenia.

Zaujímavé otázky.

Učiteľ: Kým voda vrie, môžete poslucháčom položiť otázky:

Čo rastie hore nohami? (cenzura)

Kúpal sa vo vode, ale zostal suchý. (hus, kačica)

Prečo sa vodné vtáctvo nezmáča vo vode? (Povrch ich peria je pokrytý tenkou vrstvou tuku a voda nezmáča mastný povrch.)

Zo zeme a dieťa sa zdvihne, ale cez plot a silák nehádže. (Fluff)

Cez deň je okno rozbité, v noci vložené. (diera)

Výsledky experimentov sú zhrnuté.

Klasifikácia.

2015-

Pre mnohých študentov je fyzika dosť zložitý a nezrozumiteľný predmet. Aby rodičia zaujali dieťa v tejto vede, používajú najrôznejšie triky: rozprávajú fantastické príbehy, predvádzajú zábavné experimenty a ako príklad uvádzajú biografie veľkých vedcov.

Ako robiť experimenty vo fyzike s deťmi?

• Učitelia upozorňujú, aby sa zoznamovanie s fyzikálnymi javmi neobmedzovalo len predvádzaním zábavných pokusov a pokusov.
• Experimenty musia byť nevyhnutne sprevádzané podrobnými vysvetleniami.
• Na začiatok treba dieťaťu vysvetliť, že fyzika je veda, ktorá študuje všeobecné zákony prírody. Fyzika študuje štruktúru hmoty, jej formy, pohyby a zmeny. Slávny britský vedec Lord Kelvin svojho času celkom odvážne vyhlásil, že v našom svete existuje iba jedna veda - fyzika, všetko ostatné je obvyklá zbierka známok. A v tomto tvrdení je kus pravdy, pretože celý vesmír, všetky planéty a všetky svety (predpokladané aj existujúce) sa riadia fyzikálnymi zákonmi. Samozrejme, je nepravdepodobné, že vyhlásenia najvýznamnejších vedcov o fyzike a jej zákonoch budú platné žiak základnej školy zahoďte mobil a s nadšením sa pustite do štúdia učebnice fyziky.

Dnes sa pokúsime dať do pozornosti rodičov niekoľko zábavných zážitkov, ktoré pomôžu zaujať vaše deti a odpovedať na mnohé z ich otázok. A ktovie, možno práve vďaka týmto domácim pokusom sa fyzika stane obľúbeným predmetom vášho dieťaťa. A veľmi skoro bude mať naša krajina vlastného Isaaca Newtona.

Zaujímavé pokusy s vodou pre deti - 3 návody

Na 1 experiment budete potrebovať dve vajcia, obyčajnú kuchynskú soľ a 2 poháre vody.

Jedno vajce sa musí opatrne spustiť do pohára naplneného do polovice studenou vodou. Okamžite klesne na dno. Naplňte druhý pohár teplá voda a premiešajte 4-5 polievkových lyžíc. l. soľ. Počkajte, kým voda v pohári nevychladne, a opatrne do nej ponorte druhé vajce. Zostane na povrchu. prečo?

Vysvetlenie výsledkov experimentu

Hustota čistej vody je nižšia ako hustota vajíčka. Preto vajce klesá na dno. Priemerná hustota slanej vody je výrazne vyššia ako hustota vajíčka, takže zostáva na povrchu. Po predvedení tejto skúsenosti dieťaťu si možno všimnúť, že morská voda je ideálnym prostredím na učenie sa plávania. Koniec koncov, fyzikálne zákony a v mori nikto nezrušil. Čím je voda v mori slanšia, tým menej úsilia je potrebné na udržanie sa nad vodou. Najviac slané je Červené more. Vďaka vysokej hustote je ľudské telo doslova vytlačené na hladinu vody. Naučiť sa plávať v Červenom mori je čisté potešenie.

Na 2 pokusy budete potrebovať: Sklenená fľaša, misku s farebnou vodou a horúcou vodou.

Fľašu zohrejte horúcou vodou. Vylejte z neho horúcu vodu a otočte hore dnom. Vložte do misky s tónovanou studenou vodou. Tekutina z misky začne do fľaše vytekať sama. Mimochodom, hladina tónovanej tekutiny v nej bude (v porovnaní s miskou) výrazne vyššia.

Ako vysvetliť dieťaťu výsledok experimentu?

Predhriata fľaša sa naplní teplým vzduchom. Postupne sa fľaša ochladzuje a plyn sa stláča. Fľaša je pod tlakom. Tlak atmosféry ovplyvňuje vodu a vstupuje do fľaše. Jeho prítok sa zastaví až vtedy, keď sa tlak nevyrovná.

Za 3 skúsenosti budete potrebovať pravítko z plexiskla alebo obyčajný plastový hrebeň, vlnenú alebo hodvábnu tkaninu.

V kuchyni či kúpeľni upravte batériu tak, aby z nej tiekol tenký pramienok vody. Požiadajte dieťa, aby silno pretrelo pravítko (hrebeň) suchou vlnenou handričkou. Potom by malo dieťa rýchlo priblížiť pravítko k prúdu vody. Účinok ho ohromí. Prúd vody sa ohne a dosiahne na pravítko. Vtipný efekt možno dosiahnuť použitím dvoch pravítok súčasne. prečo?

Elektrifikovaný suchý hrebeň alebo pravítko z plexiskla sa stáva zdrojom elektrického poľa, preto je prúdenie nútené ohýbať sa v jeho smere.

Viac o všetkých týchto javoch sa dozviete na hodinách fyziky. Každé dieťa sa bude chcieť cítiť ako „majster“ vody, čo znamená, že lekcia pre neho nikdy nebude nudná a nezaujímavá.

%20%D0%9A%D0%B0%D0%BA%20%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C%203%20%D0 %BE%D0%BF%D1%8B%D1%82%D0%B0%20%D1%81%D0%BE%20%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE %D0%BC%20%D0%B2%20%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D1%83 %D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%8F%D1%85

%0A

Ako môžete dokázať, že svetlo sa šíri priamočiaro?

Na vykonanie experimentu budete potrebovať 2 listy hrubého kartónu, bežnú baterku, 2 stojany.

Priebeh experimentu: V strede každého kartónu opatrne vystrihnite okrúhle otvory rovnakého priemeru. Položili sme ich na stojany. Otvory musia byť v rovnakej výške. Zapnutý lampáš položíme na vopred pripravený stojan z kníh. Môžete použiť akúkoľvek krabicu správnej veľkosti. Lúč baterky nasmerujeme do otvoru v jednej z kartónových škatúľ. Dieťa stojí na opačnej strane a vidí svetlo. Požiadame dieťa, aby sa vzdialilo, a posunieme na stranu ktorúkoľvek z kartónových škatúľ. Ich otvory už nie sú na rovnakej úrovni. Dieťa vrátime na to isté miesto, no svetlo už nevidí. prečo?

Vysvetlenie: Svetlo sa môže pohybovať iba v priamom smere. Ak je v ceste svetla prekážka, svetlo sa zastaví.

Zážitok – tancujúce tiene

Pre túto skúsenosť budete potrebovať: biely paraván, vystrihnuté kartónové figúrky, ktoré treba zavesiť na nitky pred zástenu a obyčajné sviečky. Sviečky by mali byť umiestnené za postavami. Žiadna obrazovka - môžete použiť bežnú stenu

Priebeh experimentu: Zapáľte sviečky. Ak sa sviečka posunie ďalej, tieň z postavy sa zmenší, ak sa sviečka posunie doprava, postava sa posunie doľava. Čím viac sviečok zapálite, tým zaujímavejší bude tanec figúrok. Sviečky je možné zapáliť postupne, zdvíhať vyššie, nižšie, čím vznikajú veľmi zaujímavé tanečné kompozície.

Zaujímavá skúsenosť s tieňom

Na ďalší pokus budete potrebovať zástenu, pomerne výkonnú elektrickú lampu a sviečku. Ak nasmerujete svetlo výkonnej elektrickej lampy na horiacu sviečku, potom sa na bielom plátne objaví tieň nielen zo sviečky, ale aj z jej plameňa. prečo? Všetko je jednoduché, ukazuje sa, že v samotnom plameni sú rozžeravené nepriehľadné častice.

Jednoduché experimenty so zvukom pre mladších žiakov

Experiment s ľadom

Ak máte šťastie a nájdete doma kúsok suchého ľadu, môžete počuť nezvyčajný zvuk. Je dosť nepríjemný – veľmi chudý a zavýja. Za týmto účelom vložte suchý ľad do bežnej čajovej lyžičky. Je pravda, že lyžica okamžite prestane znieť, len čo vychladne. Prečo sa objavuje tento zvuk?

Keď sa ľad dostane do kontaktu s lyžicou (v súlade s fyzikálnymi zákonmi), uvoľňuje sa oxid uhličitý, je to on, kto rozvibruje lyžicu a vydáva nezvyčajný zvuk.

vtipný telefón

Vezmite dve rovnaké krabice. Hrubou ihlou vypichnite dieru v strede dna a veka každej škatuľky. Umiestnite obyčajné zápalky do krabičiek. Šnúru (10-15 cm dlhú) vytiahnite do vytvorených otvorov. Každý koniec čipky musí byť zviazaný v strede zápasu. Odporúča sa použiť vlasec vyrobený z nylonu alebo hodvábnej nite. Každý z dvoch účastníkov experimentu vezme svoju „rúru“ a vzdiali sa na maximálnu vzdialenosť. Linka by mala byť napnutá. Jeden priloží telefón k uchu a druhý k ústam. To je všetko! Telefón je pripravený - môžete sa porozprávať!

Echo

Vytvorte potrubie z lepenky. Jeho výška by mala byť asi tristo mm a jeho priemer asi šesťdesiat mm. Položte hodiny na bežný vankúš a zakryte ich na vrchu vopred vyrobenou fajkou. V tomto prípade môžete počuť zvuk hodín, ak máte ucho priamo nad potrubím. Vo všetkých ostatných polohách nie je zvuk hodín počuteľný. Ak však vezmete kus kartónu a položíte ho pod uhlom štyridsaťpäť stupňov k osi potrubia, potom bude zvuk hodín dokonale počuteľný.

Ako experimentovať s magnetmi s dieťaťom doma - 3 nápady

Deti hru s magnetom jednoducho zbožňujú, takže sú pripravené zapojiť sa do akéhokoľvek experimentu s týmto predmetom.

Ako vytiahnuť predmety z vody pomocou magnetu?

Na prvý pokus budete potrebovať veľa skrutiek, sponiek, pružín, plastovú fľašu s vodou a magnet.

Deti dostanú za úlohu: vytiahnuť predmety z fľaše bez toho, aby si namočili ruky, a samozrejme stôl. Deti spravidla rýchlo nájdu riešenie tohto problému. Počas zážitku môžu rodičia deťom rozprávať o fyzikálne vlastnosti magnet a vysvetliť, že sila magnetu pôsobí nielen cez plast, ale aj cez vodu, papier, sklo atď.

Ako vyrobiť kompas?

V tanieriku je potrebné vytočiť studená voda a na jeho povrch položte malý kúsok obrúska. Ihlu opatrne položíme na obrúsok, ktorý najskôr pretrieme o magnet. Obrúsok sa namočí a klesne na dno tanierika a ihla zostane na povrchu. Postupne sa plynule stáča jeden koniec na sever, druhý na juh. Správnosť domáceho kompasu sa dá skutočne overiť.

Magnetické pole

Najprv si na papier nakreslite rovnú čiaru a položte na ňu obyčajnú železnú sponku. Pomaly posúvajte magnet smerom k čiare. Označte vzdialenosť, v ktorej bude kancelárska sponka priťahovaná k magnetu. Vezmite ďalší magnet a urobte rovnaký experiment. Spinka bude priťahovaná k magnetu z väčšej vzdialenosti alebo z bližšej. Všetko bude závisieť výlučne od "sily" magnetu. V tomto príklade možno dieťaťu povedať o vlastnostiach magnetických polí. Predtým, ako poviete dieťaťu o fyzikálnych vlastnostiach magnetu, je potrebné vysvetliť, že magnet nepriťahuje všetky „geniálne veci“. Magnet môže priťahovať iba železo. Také kusy železa ako nikel a hliník sú pre neho príliš tvrdé.

Zaujímavé je, že sa vám v škole páčili hodiny fyziky? nie? Potom máte skvelú príležitosť zvládnuť túto veľmi zaujímavú látku spolu s vaším dieťaťom. Zistite, ako zaujímavo a jednoducho stráviť doma, prečítajte si v ďalšom článku na našom webe.

Veľa šťastia pri experimentoch!

Počas tisícročnej histórie vedy sa uskutočnili státisíce fyzikálnych experimentov. Je ťažké vybrať niekoľko „naj-naj.“ Medzi fyzikmi Spojených štátov a západnej Európy sa uskutočnil prieskum. Výskumníci Robert Creese a Stoney Book ich požiadali, aby vymenovali najkrajšie fyzikálne experimenty v histórii. Igor Sokalsky, vedecký pracovník Laboratória astrofyziky vysokoenergetických neutrín, Ph.D.

1. Experiment Eratosthenes z Kyrény

Jeden z najstarších známych fyzikálnych experimentov, v dôsledku ktorého sa meral polomer Zeme, uskutočnil v 3. storočí pred Kristom knihovník slávnej Alexandrijskej knižnice Erastofen z Cyrény. Schéma experimentu je jednoduchá. Na poludnie, v deň letného slnovratu, bolo v meste Siena (dnes Asuán) Slnko za zenitom a predmety nevrhali tiene. V ten istý deň a v rovnakom čase v meste Alexandria, ktoré sa nachádza 800 kilometrov od Sieny, sa Slnko odchýlilo od zenitu asi o 7°. To je asi 1/50 celého kruhu (360°), čo dáva Zemi obvod 40 000 kilometrov a polomer 6 300 kilometrov. Zdá sa takmer neuveriteľné, že polomer Zeme nameraný takouto jednoduchou metódou sa ukázal byť iba 5% menšiu hodnotu získaná tým najpresnejším moderné metódy, podľa stránky "Chémia a život".

2. Experiment Galilea Galileiho

V 17. storočí dominoval pohľad Aristotela, ktorý učil, že rýchlosť pádu telesa závisí od jeho hmotnosti. Čím je telo ťažšie, tým rýchlejšie padá. Pozorovania, ktoré môže urobiť každý z nás Každodenný život zdá sa, že to potvrdzuje. Pokúste sa súčasne uvoľniť ľahké špáradlo a ťažký kameň. Kameň sa rýchlejšie dotkne zeme. Takéto pozorovania viedli Aristotela k záveru o základnej vlastnosti sily, ktorou Zem priťahuje iné telesá. V skutočnosti rýchlosť pádu ovplyvňuje nielen sila gravitácie, ale aj sila odporu vzduchu. Pomer týchto síl pre ľahké a ťažké predmety je odlišný, čo vedie k pozorovanému efektu.

Talian Galileo Galilei pochyboval o správnosti Aristotelových záverov a našiel spôsob, ako ich otestovať. Aby to urobil, zhodil zo šikmej veže v Pise delovú guľu a oveľa ľahšiu mušketovú guľu v rovnakom momente. Obidve telesá mali približne rovnaký prúdnicový tvar, preto pre jadro aj strelu boli sily odporu vzduchu zanedbateľné v porovnaní s príťažlivými silami. Galileo zistil, že oba objekty sa dostanú na zem v rovnakom momente, to znamená, že rýchlosť ich pádu je rovnaká.

Výsledky získané Galileom sú dôsledkom zákona univerzálnej gravitácie a zákona, podľa ktorého zrýchlenie, ktoré telo zažíva, je priamo úmerné sile, ktorá naň pôsobí, a nepriamo úmerné hmotnosti.

3. Ďalší experiment Galilea Galileiho

Galileo meral vzdialenosť, ktorú guľôčky kotúľajúce sa na naklonenej doske prekonali v rovnakých časových intervaloch, meral ich autor experimentu pomocou vodných hodín. Vedec zistil, že ak sa čas zdvojnásobí, loptičky sa budú kotúľať štyrikrát ďalej. Tento kvadratický vzťah znamenal, že gule pod vplyvom gravitácie sa zrýchlili, čo bolo 2000 rokov v rozpore s Aristotelovou vierou, že telesá podliehajúce sile sa pohybujú konštantnou rýchlosťou, zatiaľ čo ak sila na teleso nepôsobí, potom spočíva. Výsledky tohto Galileiho experimentu, ako aj výsledky jeho experimentu so šikmou vežou v Pise, neskôr slúžili ako základ pre formulovanie zákonov klasickej mechaniky.

4. Experiment Henryho Cavendisha

Potom, čo Isaac Newton sformuloval zákon univerzálnej gravitácie: sila príťažlivosti medzi dvoma telesami s hmotnosťou Mit, vzdialenými od seba vo vzdialenosti r, sa rovná F = γ (mM / r2), zostávalo určiť hodnotu gravitačná konštanta γ - Na to bolo potrebné zmerať silovú príťažlivosť medzi dvoma telesami so známymi hmotnosťami. To nie je také ľahké, pretože sila príťažlivosti je veľmi malá. Cítime zemskú príťažlivosť. Ale nie je možné cítiť príťažlivosť ani veľmi veľkej hory, ktorá je v blízkosti, pretože je veľmi slabá.

Bola potrebná veľmi jemná a citlivá metóda. Vynašiel a použil ho v roku 1798 Newtonov krajan Henry Cavendish. Použil torznú rovnováhu, jarmo s dvoma guličkami zavesenými na veľmi tenkej šnúrke. Cavendish meral posun vahadla (otočku) pri približovaní sa ku guľkám závažia iných guličiek väčšej hmotnosti. Na zvýšenie citlivosti bol posun určený zo svetelných škvŕn odrazených od zrkadiel upevnených na vahadle. Výsledkom tohto experimentu bolo, že Cavendish dokázal celkom presne určiť hodnotu gravitačnej konštanty a po prvý raz vypočítať hmotnosť Zeme.

5. Experiment Jeana Bernarda Foucaulta

Francúzsky fyzik Jean Bernard Léon Foucault v roku 1851 experimentálne dokázal rotáciu Zeme okolo svojej osi pomocou 67-metrového kyvadla zaveseného na vrchole kupoly parížskeho Panteónu. Rovina výkyvu kyvadla zostáva nezmenená vzhľadom na hviezdy. Pozorovateľ, ktorý je na Zemi a rotuje s ňou, vidí, že rovina rotácie sa pomaly otáča v smere opačnom ako je smer rotácie Zeme.

6. Experiment Isaaca Newtona

V roku 1672 urobil Isaac Newton jednoduchý experiment, ktorý je opísaný vo všetkých školských učebniciach. Keď zatvoril okenice, urobil do nich malú dieru, cez ktorú prechádzal lúč slnečného svetla. Do dráhy lúča sa umiestnil hranol a za hranol sa umiestnila clona. Na obrazovke Newton pozoroval „dúhu“: biely slnečný lúč prechádzajúci hranolom sa zmenil na niekoľko farebných lúčov – od fialovej po červenú. Tento jav sa nazýva rozptyl svetla.

Sir Isaac nebol prvý, kto pozoroval tento jav. Už na začiatku nášho letopočtu bolo známe, že veľké monokryštály prírodného pôvodu majú schopnosť rozkladať svetlo na farby. Ešte pred Newtonom uskutočnili prvé štúdie rozptylu svetla pri pokusoch so skleneným trojuholníkovým hranolom Angličan Khariot a český prírodovedec Marci.

Pred Newtonom však takéto pozorovania neboli podrobené serióznej analýze a závery z nich vyvodené neboli opätovne skontrolované ďalšími experimentmi. Chariot aj Martzi zostali nasledovníkmi Aristotela, ktorý tvrdil, že rozdiel vo farbe je určený rozdielom v množstve tmy „zmiešanej“ s bielym svetlom. Fialová, podľa Aristotela sa vyskytuje s najväčším pridaním tmy k svetlu a červenej - s najmenším. Newton urobil ďalšie experimenty so skríženými hranolmi, keď svetlo prechádzalo cez jeden hranol a potom prechádzalo cez druhý. Na základe všetkých svojich experimentov dospel k záveru, že „žiadna farba nevzniká zo zmiešanej belosti a čiernej farby, okrem stredne tmavej

množstvo svetla nemení vzhľad farby.“ Ukázal, že biele svetlo treba považovať za zložené svetlo. Hlavné farby sú od fialovej po červenú.

Tento Newtonov experiment je nádherným príkladom toho, ako na to Iný ľudia, pozorujúc ten istý jav, interpretujú ho odlišne a k správnym záverom dospejú len tí, ktorí ich interpretáciu spochybňujú a robia dodatočné experimenty.

7. Experiment Thomasa Younga

Až do začiatku 19. storočia prevládali predstavy o korpuskulárnej povahe svetla. Svetlo sa považovalo za zložené z jednotlivých častíc – teliesok. Hoci javy difrakcie a interferencie svetla pozoroval Newton ("Newtonove prstene"), všeobecne akceptované hľadisko zostalo korpuskulárne.

Ak vezmeme do úvahy vlny na hladine vody z dvoch vrhaných kameňov, môžete vidieť, ako sa môžu vlny navzájom prekrývať, to znamená, že sa navzájom rušia alebo posilňujú. Na základe toho anglický fyzik a lekár Thomas Young robil v roku 1801 pokusy s lúčom svetla, ktorý prechádzal cez dva otvory v nepriehľadnej clone, čím sa vytvorili dva nezávislé zdroje svetla, podobné dvom kameňom hodeným do vody. V dôsledku toho pozoroval interferenčný obrazec pozostávajúci zo striedajúcich sa tmavých a bielych pásov, ktoré by sa nemohli vytvoriť, ak by svetlo pozostávalo z teliesok. Tmavé pásy zodpovedali zónam, kde sa svetelné vlny z dvoch štrbín navzájom rušia. Na miestach, kde sa svetelné vlny vzájomne zosilňovali, sa objavili svetelné pruhy. Tak bola dokázaná vlnová povaha svetla.

8. Experiment Klausa Jonssona

Nemecký fyzik Klaus Jonsson uskutočnil v roku 1961 experiment podobný experimentu Thomasa Younga s interferenciou svetla. Rozdiel bol v tom, že namiesto lúčov svetla použil Jonsson elektrónové lúče. Získal interferenčný obrazec podobný tomu, ktorý Jung pozoroval pre svetelné vlny. To potvrdilo správnosť ustanovení kvantovej mechaniky o zmiešanej korpuskulárno-vlnovej povahe elementárnych častíc.

9. Experiment Roberta Millikena

Predstava, že nabíjačka akéhokoľvek telesa je diskrétny (to znamená, že pozostáva z väčšej alebo menšej množiny elementárnych nábojov, ktoré už nepodliehajú fragmentácii), vznikol začiatkom 19. storočia a podporovali ho takí slávni fyzici ako M. Faraday a G. Helmholtz. Do teórie bol zavedený pojem „elektrón“, označujúci určitú časticu – nosič elementárneho elektrického náboja. Tento termín bol však v tom čase čisto formálny, pretože ani samotná častica, ani elementárny elektrický náboj s ňou spojený neboli experimentálne objavené. V roku 1895 K. Roentgen pri pokusoch s výbojkovou trubicou zistil, že jej anóda je pri pôsobení lúčov vyletujúcich z katódy schopná vyžarovať vlastné, röntgenové alebo röntgenové lúče. V tom istom roku francúzsky fyzik J. Perrin experimentálne dokázal, že katódové lúče sú prúdom záporne nabitých častíc. Ale napriek kolosálnemu experimentálnemu materiálu zostal elektrón hypotetickou časticou, pretože neexistoval jediný experiment, na ktorom by sa zúčastnili jednotlivé elektróny.

Americký fyzik Robert Milliken vyvinul metódu, ktorá sa stala klasickým príkladom elegantného fyzikálneho experimentu. Millikanovi sa podarilo izolovať niekoľko nabitých kvapiek vody v priestore medzi doskami kondenzátora. Osvetlením röntgenovými lúčmi bolo možné mierne ionizovať vzduch medzi platňami a zmeniť náboj kvapiek. Keď bolo pole medzi doskami zapnuté, kvapka sa pomaly pohybovala nahor pod pôsobením elektrickej príťažlivosti. S vypnutým poľom klesal pod vplyvom gravitácie. Zapnutím a vypnutím poľa bolo možné študovať každú z kvapiek zavesených medzi platňami počas 45 sekúnd, po ktorých sa odparili. V roku 1909 bolo možné určiť, že náboj akejkoľvek kvapky bol vždy celočíselným násobkom základnej hodnoty e (elektrónový náboj). To bol silný dôkaz, že elektróny boli častice s rovnakým nábojom a hmotnosťou. Nahradením kvapôčok vody kvapkami oleja dokázal Millikan predĺžiť dobu pozorovaní na 4,5 hodiny a v roku 1913, eliminujúc jeden po druhom možné zdroje chýb, zverejnil prvú nameranú hodnotu elektrónového náboja: e = (4,774 ± 0,009 ) x 10-10 elektrostatických jednotiek .

10. Experiment Ernsta Rutherforda

Začiatkom 20. storočia sa ukázalo, že atómy sa skladajú zo záporne nabitých elektrónov a nejakého druhu kladného náboja, vďaka čomu je atóm vo všeobecnosti neutrálny. Existuje však príliš veľa predpokladov o tom, ako tento „pozitívno-negatívny“ systém vyzerá, zatiaľ čo experimentálne údaje, ktoré by umožnili rozhodnúť sa v prospech jedného alebo druhého modelu, zjavne chýbali. Väčšina fyzikov akceptovala model J. J. Thomsona: atóm je rovnomerne nabitá kladná guľa s priemerom asi 108 cm s negatívnymi elektrónmi plávajúcimi vo vnútri.

V roku 1909 Ernst Rutherford (s pomocou Hansa Geigera a Ernsta Marsdena) uskutočnil experiment na pochopenie skutočnej štruktúry atómu. V tomto experimente ťažké kladne nabité a-častice pohybujúce sa rýchlosťou 20 km/s prešli cez tenkú zlatú fóliu a rozptýlili sa po atómoch zlata, pričom sa odchýlili od ich pôvodného smeru pohybu. Na určenie stupňa vychýlenia museli Geiger a Marsden pomocou mikroskopu pozorovať záblesky na doštičke scintilátora, ktoré sa vyskytli tam, kde častica narazila na platňu. Za dva roky bolo napočítaných asi milión zábleskov a bolo dokázané, že asi jedna častica z 8000 v dôsledku rozptylu zmení smer pohybu o viac ako 90° (teda otočí sa späť). Toto by sa nemohlo stať v „voľnom“ atóme Thomsona. Výsledky jednoznačne svedčili v prospech takzvaného planetárneho modelu atómu - masívneho maličkého jadra s rozmermi asi 10-13 cm a elektrónov obiehajúcich okolo tohto jadra vo vzdialenosti asi 10-8 cm.

Moderné fyzikálne experimenty sú oveľa komplikovanejšie ako experimenty v minulosti. V niektorých zariadeniach sú umiestnené na plochách s veľkosťou desiatok tisíc kilometrov štvorcových, v iných vypĺňajú objem rádovo kubický kilometer. A ďalšie sa čoskoro budú konať na iných planétach.