BELEDİYE DEVLET ANA OKUL EĞİTİM KURUMU
AKIMOV ANAOKULU "TEREMOK"
KIDEMLİ GRUPTAKİ DERSİN ÖZETİ "BÜTÜN İŞLER GÜZELDİR - TATMAK İÇİN SEÇİN"
ÖĞRETMEN: SHMACHILINA SVETLANA VASILIEVNA
HEDEF:Çocukların meslekler hakkındaki fikirlerini netleştirin ve özetleyin. paylaşmaya teşvik yaratıcı etkinlik derste elde edilen bilgilerin kullanımına dayanmaktadır.
GÖREVLER:
v Çocukların çeşitli meslekler hakkındaki bilgilerini pekiştirin: isimleri ve faaliyet türleri
v Çocuklara gruplaşmayı, insanların mesleklerini ortak bir temelde birleştirmeyi öğretmek
v Hayal gücünü, dikkati, mantıksal düşünmeyi geliştirin
v Tutarlı konuşma, hafıza, merak, gözlem gelişimini desteklemek
v Çeşitli mesleklere, onların hayatımızdaki önemine ilgi uyandırmak
v Bir doktorun işine saygıyı ve çocukları çevreleyen her şeye saygıyı artırın
ÖN ÇALIŞMA:
- Didaktik oyunlar: Hangi mesleğe ihtiyaç duyulduğu; Kim nerede çalışıyor; Bil bakalım kiminle çalışıyorum
- Geziler: kütüphaneye; ofise hemşire; mutfak ve çamaşırhane çocuk Yuvası
- Okuma kurgu: K.I. Chuikovsky "Aibolit"; VV Mayakovsky "Kim Olmalı"; S.Ya.Marshak "Posta"; A. Aleksin "İlk Gün"; B. Zhitkov, Gördüklerim kitabından; meslekler hakkında bilmeceler
TEÇHİZAT:çeşitli mesleklerden insanları tasvir eden resimler; tıp mesleği için araç ve gereçler içeren harika bir çanta.
DÜZENLEME ZAMANI
“Basitçe ve akıllıca biri tarafından icat edildi
Buluşurken selam söyle
Günaydın!
günaydın güneş ve kuşlar
Günaydın gülen yüzler.
Herkesin kibar, güvenen olmasına izin verin,
VE Günaydın akşama kadar sürer
ÇALIŞMA SÜRECİ
Beyler, bugün sizinle konuşacağız ve şimdi ne olduğunu tahmin edebilirsiniz. Lütfen resimlere bakın ve bu resimlerde kimlerin resmedildiğini tek tek listelemeden çok kısaca söyleyin. (farklı mesleklerden insanlar)
Tebrikler! Sağ. Bugün mesleklerden bahsedeceğiz.
İnsanların ormanda, mağaralarda yaşadığı bir zamanı hayal edelim. Henüz modern evleri, kıyafetleri yoktu. Onlar ne yapıyordu? (avlanmaya gitmek, av getirmek, yemek hazırlamak, daha sonra kıyafet dikmek için hayvan derisini işlemek)
O çok eski zamanlarda hangi meslekler ortaya çıktı (aşçı, avcı, terzi)
Sonra insanlar kilden tabak yapmayı, tahtadan kendilerine daha rahat evler inşa etmeyi öğrendiler. Sizce hangi yeni meslekler ortaya çıktı? (inşaatçılar, çömlekçiler) (çocuklar resimleri gösterir)
İnsan her zaman daha iyi yaşamak istemiştir. Uzun mesafelerin üstesinden gelmesi gerekiyor ve o geldi - ne düşünüyorsun? (Ulaşım). Aferin, elbette ulaşım.
Aynı zamanda başka hangi meslekler ortaya çıktı? (sürücü, tamirci)
Ve şimdi çocuklar, lütfen düşünün ve söyleyin: “Teknoloji ve elektrik gelişmeye başladığında hangi meslekler ortaya çıktı?” (pilot, tamirci, tasarımcı). Ve hangi meslekler ortaya çıktı? Son zamanlarda bizim ülkemizde?" (programcı, iş adamı, girişimci) (Her sorudan sonra çocuklar gerekirse şövale gider ve meslek için şu veya bu resmi gösterirler.
FİZİKSEL DAKİKA:
Birçok meslek
bizim ışığımızda! Eller kemerde - gövde sağa döner -
Şimdi onlardan bahsedelim: Kollarınızı yanlara doğru açın.
İşte gömlek diken bir terzi, Hayali iğne ile yapılan hareketler.
Aşçı bize komposto yapıyor, bir kepçeyle “Müdahale ediyoruz”.
Uçak pilotu - Eller - yanlara götürür,
İniş ve kalkış için. Onları aşağı indirin, kaldırın.
Doktor bize İngiltere'yi aşıp iğne yapıyor. parmaklar başınızın üstünde.
Hareketler: avuç içi - yumruk.
Ve okulun güvenlik görevlisi var. Kollar - dirseklerde bükülmüş "güç hareketi"
Duvarcı bir tuğla örer, dönüşümlü olarak ellerini yukarıdan aşağıya doğru üst üste koyar.
Avcı da avını yakalar Parmaklardan dürbün yaparlar.
Öğretmen var, demirci var, parmak kıvırıyorlar, meslekleri sıralıyorlar.
Balerin ve şarkıcı.
Meslek sahibi olmak için, Parmaklarımızı açarız.
Çok şey bilmeniz, ellerinizle (elin arkası) dönebilmeniz gerekir.
İyi dersler dostum! Parmağınızla tehdit edin.
Ve tabii ki tembel olmayın! İşaret parmağının olumsuz hareketi.
Yaptığı işten zevk aldığımız, bizi rahatlatan insanların meslekleri var. Hangi resimleri seçerdin? (şarkıcı, sanatçı, balerin, piyanist)
Aferin çocuklar ve şimdi insanlara hizmet eden mesleklerin (satıcı, öğretmen, doktor, saatçi, eğitimci) resimlerini seçelim.
Aferin çocuklar ve köyümüzde çalışan başka meslekler var mı? Onların emeği olmasaydı ekmek, süt, ekşi krema ve daha birçok ürünümüz olmazdı. Lütfen bu mesleklerden (hayvancılık, çobanlık, sütçülük, tahılcılık, sebzecilik) kişilerin resimlerini bulunuz.
Bakın hangi resimlerimiz kaldı? Bu mesleklerdeki insanlara ne denir? Bunlar kendi elleriyle bir şeyler yapan insanlardır (marangoz, terzi, ressam, inşaatçı)
Çok iyi çocuklar, resimleri doğru bir şekilde gruplara ayırdınız. Bu kadar çok meslek listeledik. Ve sence, onsuz hiçbir şey yapamayacağımız en önemli, asıl meslek nedir? (Çocukların cevaplarından sonra tüm mesleklerin önemli olduğu, tüm mesleklere ihtiyaç olduğu sonucuna varıyorum6).
Şimdi bak elimde ne var? (harika çanta)
Harika çantanın içinde ne olduğunu bilmek ister misin? (çocuklar sırayla çantadan aletleri alıp çağırırlar)
Çocuklar, bana bu enstrümanların hangi mesleğe ait olduğunu söyleyin (doktorluk mesleği)
Doktor nerede çalışıyor?
Bu doğru, klinikte. Oyun oynamak ister misin? Ve insanların neden kliniğe geldiğini bana kim söyleyecek? (hasta olduğunda tedavi edin).
Hanginiz doktor olacaksınız?
Ve hemşire kim?
Klinikte başka kim çalışıyor? (tıbbi kayıt memuru)
Çocuklar, söyleyin bana, tıbbi kayıt memuru ne yapar? (kartlar, kuponlar verir)
Çocuklar sırasıyla soyadlarını, adlarını, adreslerini belirterek resepsiyona gelirler. Tıbbi kayıt memuru-çocuk kartları verir, ardından çocuklar sırayla doktorun ofisine gider.
Çocuk doktoru: “Merhaba, gelin oturun. Soyadın ne, seni ne üzüyor?
Hasta çocuk: "Boğazım ağrıyor"
Çocuk doktor: “Görüşürüz. Ağzını aç, "ah-ah-ah-ah-ah" de. "Evet, boyun kırmızı, hemşireye git, ateşini ölçüp sana ilaç verecek"
İkinci hastadan sonra tüm çocuklara dersi bitirme zamanımızın geldiğini söylüyorum.
Öğle yemeği molası için kliniği kapatalım ve dersten sonra isteyen çocuklar oyuna devam etsin.
Bütün çocukları gelip sormaya davet ediyorum: “Beyler, lütfen söyleyin, bugün sınıfta ne yaptık? Meslekler hakkında neler öğrendiniz? En çok kimin yanıtlarını beğendin?
Çocukların cevapları hakkında yorum yapıyorum, soruları doğru cevapladıkları, aktif, dikkatli oldukları, resimleri doğru gruplandırdıkları, oyunu büyük bir istek ve ilgiyle oynadıkları için onları övüyorum.
ders özeti çizimv kıdemli grup konuyla ilgili: "Kim olmak istiyorum"
(bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanmak)
Hedef:çocuklara arsa çizmeyi, bir kişiyi çizmeyi öğretin.
Görevler:
İnsanları harekete geçirmeyi öğrenmeye devam edin.
Nasıl beste yapacağınızı öğrenin.
Çocukların meslek türleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmeye devam edin.
Kompozisyon becerileri geliştirin (tüm kağıda çizin, nesneler arasında orantılı ve uzamsal ilişkileri aktarın).
guaj boyalar;
2-3 boyutta fırçalar;
kağıt yaprakları (renkli);
su kavanozları;
kağıt ve bez peçeteler;
paletler;
farklı mesleklerden insanları tasvir eden resimler (multimedya projektörü kullanarak sergilemek için resimlerin seçimi).
Öğretmen çocuklara "Meslekler" şiirini okur:
Belki yeterli bilgi yok
Ama hayal edebilirsin!
muhtemelen doktor olacağım
İnsanları iyileştireceğim!
her yere seyahat edeceğim
Ve hasta çocukları kurtarın!
Yakında asker olacağım
Veya sadece bir pilot - as!
Sıradan bir kahraman gibi
Seni koruyacağım!
balerin ve şarkıcı
Her zaman olmayı hayal ettim!
Güzel giyinmek
Senin için şarkı söyle ve dans et!
ben ünlü bir sanatçıyım
Kesinlikle yapacağım.
çizimle ilgileniyorum
Çok heyecan verici!
ben bir okul öğretmeniyim
Çocuklara bilgi vereceğim!
Çocuklar benimle mutlu olacak
Sana kesinlikle söylüyorum!
Pekala, buraya döneceğim!
Sevecen, özenli
Ve her zaman duyarlı
Eğitimci olacağım!
Çocuklar, hadi sizinle oynayalım!
Şiirde kulağa gelenler dışında başka hangi mesleklerin olduğunu hatırlayalım.
Oyun: "Mesleğe isim verin."
(Öğretmen sırayla topu atar. Topu tutan mesleklerden birini çağırır. Çocuk cevap vermekte zorlanırsa öğretmen bir bilmece yapar, cevaplamaya yardımcı olur).
Örneğin: "Şiirler - meslekler hakkında bilmeceler."
Benim için bir trafik ışığı yanıp sönüyor, sinsi ateş kazanacak
O bilir ki ben... Adı olan...
(şoför.) (İtfaiyeci)
İşten önce o bir avcı, mobilya, ekmek ve salatalık
Bir planya ile günden güne ... Bizi satıyorlar ...
(Bir marangoz.) (Satıcılar)
Hasta sorunlarını çözmez, Çocukları tam bilir:
Tüm hastaları tedavi edecek ... Lezzetli beslenirler ...
(doktor.) (Aşçılar)
Gerilmiş tuval, boyalar, tripod - dün koydum
Doğadan bir resim çiziyor ... Beş enjeksiyon ...
(Sanatçı) (Hemşire.)
Ağır bir çanta çevreyi atlar, Evdeki her sakin bilir -
Bize mektupları bir kutuya koyar ... Bu ev dikildi ...
(postacı) (Oluşturucu.)
Tebrikler! Pek çok mesleğin adını koymuşsun. Şimdi bu mesleklerden insanları çizelim.
Boyalarla (guaj) çizeceğiz. Ama önce ne tür resimler çizebileceğinize bir bakalım.
(Öğretmen bir multimedya projektörü üzerinde çizimleri gösterir. Çocukların dikkatini dış görünüş, vücut pozisyonu, kol pozisyonu - yanlara, bükülmüş, yukarı kaldırılmış.)
İnsan vücudunu boyamak için pembe veya ten rengi elde etmek için hangi renklerin karıştırılması gerektiğini paleti unutmayın.
Çocuklar işe koyulur. Gerektiğinde, öğretmen yardıma ihtiyacı olan çocuklara yardım eder.
Dersin özeti.
Ne harika resimler çizmişsin.
Bunları "Kim olmak istiyorum" adını vereceğimiz büyük bir kitapta toplayalım.
(Öğretmen, ebeveynlerin seçtiği şiirlerle tamamlayarak bir kitap derler).
Program içeriği:
Anaokulunda çalışan kişilerin meslekleri hakkında çocukların bilgilerini geliştirmek; bağımsız çocuk konuşmasında enstrümanların isimlerini etkinleştirin, İnsanların ihtiyacı bazı meslekler
Bazı koordinasyonun pratik asimilasyonunda çocukları egzersiz yapın gramer formları. Zihinsel işlemler, genelleme ve karşılaştırma yeteneği, çocukların hayal gücünü geliştirmek.
Malzeme: beyaz önlük, termometre, tencere, kepçe, kızartma tavası; çocuk müzik aletleri; paspas, paçavra ve kova; oyuncaklar, kitaplar, kalemler, tükenmez kalem; çekiç, çivi, testere, tornavida.
ders ilerlemesi
eğitimci: Beyler, bugün yanımızda olan herkes hakkında konuşacağız.
Büyüdün, büyüttün,
senin için endişe gösterdi
çeşitli işler yaptı.
Peki bunca yıldır burada kim senin yanındaydı?
İnsanlar nasıl eğitimci, dadı, aşçı, doktor olurlar? Böyle mi doğuyorlar? (Hayır.) Ve örneğin doktor olmak için ne gerekiyor? (Çocukların cevapları.)
Evet, sadece okuyanlar meslek sahibi olabiliyor.
Fotoğrafa bak. Bu kimin portresi? (Doktor.) Bunu nereden bildiler? (Çocukların cevapları.)
Her iş kendi aletlerini, kendi ekipmanını gerektirir. Bakın: Anaokulumuzun her yerinden farklı eşyalar topladım. Onları bize kimin bırakmış olabileceğini bulmama yardım et.
Öğretmen bir nesne gösterir, örneğin beyaz önlük. Çocuklar n ismini ve kime ait olduğunu anaokulu personelinden belirler.
Daha sonra çocuklar bir meslek için gerekli olan nesneleri kendileri seçerler. Örneğin, Sasha gidip hemşiremizin ihtiyacı olan her şeyi seçecek. Tüm öğeler sıralandığında (çocuklar alt gruplar halinde, çiftler halinde ve bireysel olarak çalışabilirler), öğretmen sorar:
Neden tüm bu eşyalara, örneğin bir hemşireye ihtiyacınız var?
Bir aşçı tava, tencere ve kepçe ile ne yapar?
Ve şimdi çocuklar, tüm bu eşyalara dikkatlice bakın ve hatırlamaya çalışın. “Neler değişti? Ne gitti?"
Öğretmen, önceden düşünülen tüm nesneleri bir ekranla (ekran) kapatır. Nesnelerden biri gizlenmiştir (örneğin, masanın altında). Ardından ekran açılır. Çocuklar hangi nesnenin gizlendiğini tahmin etmelidir. Oyun sırasında 2-4 eşya gizleyebilirsiniz.
Hepiniz doğru tahmin ettiniz, aferin! Şimdi topla "Eylemi adlandır" oyununu oynayalım. Topu birbirinize atarak, saydığım meslekten bir kişinin yapabileceği hareketleri isimlendirmiş olacaksınız. Örneğin anaokulumuzda bir hemşire ne yapabilir? Çocuklara vitamin dağıtabilir, ateş ölçebilir, ellerin, saçların, yatakların temizliğini kontrol edebilir. Birisi aniden incinirse, vurursa hemşire bize yardım edecek. Çocukların nasıl yemek yediğini, grupların temiz olup olmadığını, dolaplardaki oyuncakların ve kıyafetlerin düzenli olup olmadığını kontrol edebilir. Bir hemşire yürüyüş sırasında sitemize gelebilir. Aşçıların akşam yemeğini nasıl hazırladığını kontrol edebilir ve bizim için daha birçok faydalı şey yapabilir.
Öğretmen her çocuğa bir top atar ve mesleğin adını verir. Topu iade eden çocuk, eylemi adlandırmalıdır. Öğretmen, oyundaki sonraki her katılımcı için mesleklerin adlarını değiştirebilir. Ya da belki hayal güçleri tükenene kadar aynı mesleği birkaç çocuk için tekrarlayın.
Bir gün yürürken bu durumu gördüm. Çalışanlarımız bankta oturdu. En başından beri çocuklar tarafından karşılanırlar. genç grup bahçemiz. Çocuklar kim ne yapıyor diye sormaya başladı. Burada çocuklardan biri şöyle diyor: "Aşçı yemek yapar, diker, kızartır, tuzlar, keser ..." Her şeyi doğru söyledi mi? (Hayır, elbette aşçı dikmez!) Ve kim diker? (Gardırop hanım dikiyor.) Gardırop kızı başka ne yapıyor? (Temiz çarşaf verir, çocukları tatil için giydirir vb.).
Doktor tedavi eder, enjeksiyon yapar, yerleri yıkar, sıcaklığı ölçer ...
Dadı temizler, bulaşıkları yıkar, piyano çalar, tozları alır...
Öğretmen çocuklara öğretir, resim yapar, dans eder, çocuklarla şarkı söyler, hasta çocuklara iğne yapar ve uçak kullanır ... (Bir süre sonra çocuklar birbirleri için bu tür bilmeceler icat edebilirler.)
Öğretmen nesneyi ekranın arkasına gizler ve kısaca ondan bahseder. Oyunda "Tahmin et!" çocuklar bu konuyu adlandırmalı ve anaokulunda belirli bir meslekten bir kişiye olan ihtiyacını belirtmelidir.
2-3 örnekten sonra çocuklardan biri lider rolünü oynayabilir.
Beyler anaokulu çalışanlarının mesleklerini iyi bilirsiniz. Büyüyünce ne olmak istiyorsun, nerede okumak istiyorsun? (3-4 çocuk, belirli bir meslek seçimlerini motive ederek arzularından bahseder.)
Evet, çoğunuz var! Ve anaokulumuzda birçok iyi uzman çalışacak. Koro halinde kaç şef olacağını sayalım mı?
Anaokulunda çok sayıda çalışan var. Şimdi biraz pratik yapıp hepsini sayacağız. Oyunun adı "Şuna kadar say ...".
Çocuklar yumruklarını başlarının üzerine kaldırır, yüksek sesle sayar, her seferinde bir parmağını açar: "Bir aşçı, iki aşçı, üç aşçı, dört aşçı, beş aşçı!"
İyi bir uzman olmak için sadece belirli bilgi ve becerilere sahip olmak gerekli değildir. Ayrıca belirli bir uzmanlık için karakter geliştirmeniz gerekir. Söyle bana, bir bekçinin hangi karakter özellikleri olmalı? Hemşire? eğitimci?
Çocuklar, öğretmen tarafından verilen isme sıfatlar (tanımlar) seçerler. Örneğin bekçi yiğittir, yiğittir, yiğittir, güçlüdür... Hemşire kibardır, sevecendir, naziktir, kararlıdır, sakindir, neşelidir vs.
Mobil oyun "Nerede olduğumuzu size söylemeyeceğiz ama ne yaptığımızı size göstereceğiz!".
Oyunculardan biri, belirli bir mesleğin temsilcisinin eylemlerini gösterir. Çocukların geri kalanı onun kimi gösterdiğini tahmin etmelidir.
Tüm çalışanlar sorumluluklarının bilincinde olmalıdır. Cümleyi tamamlamamızı öneriyorum:
Anaokulunda çalışmak...
Bebeğin karnı ağrıyorsa, o zaman ....
Şef için çalışıyor... O … .
Çorba pişirmek için ihtiyacı var ....
Sabah, öğretmen harcıyor ....
Gruptaki yardımcı eğitimci yapar ....
Sabah anaokulunda hiçbir yetişkinin işe gelmediğini hayal edin. Çocuklara ne olabilir?
(Öğretmen her çocuğa anaokulu personelinin bazı mesleklerini gösteren sembolik bir resim verir. Çocuklar sırayla sorulan soru hakkında varsayımlarda bulunurlar.)
Söyle bana, dadılarımız neden çalışmayı reddedebilir? Onları ne üzüyor? Evet, çocuklar genellikle yere çöp atar, sokaktan pislik taşır ve ayaklarını silmez ... Ve bir aşçıyı ne üzebilir? Eğitimciyi ne üzüyor? Müzik yönetmeni?
Bahçemizde her zaman huzur ve düzen olması için nasıl davranmalıyız? Anaokulundaki en önemli meslek nedir? ( .)
L. Ladutko, S. Shklyar
Anaokulunun kıdemli grubunda GCD'nin özeti "Tüm meslekler önemlidir - tüm mesleklere ihtiyaç vardır!"
Hedef: Okul öncesi çağındaki çocukların meslekler hakkında bütüncül fikirleri oluşturmak.Görevler:
- çevredeki dünyaya ilgi uyandırmak;
- çocukların meslekler hakkındaki fikirlerini genişletmek;
- kelime hazinesini zenginleştirmek;
Ön çalışma:
- çocuklarla ebeveynlerinin mesleği hakkında konuşmak;
- resimlerin görüntülenmesi;
- kurgu okumak;
İçerik:çeşitli oyunlar (didaktik, sözlü, düşük hareketlilik oyunları, oyunlar-yarışmalar).
Entegrasyon eğitim alanları: iletişim, iş, kurgu okumak, sağlık, fiziksel kültür.
Ders ilerlemesi:
eğitimci:- Çocuklar, bugün bir mektup ve bir paket aldık. Söyle bana, lütfen dostum, onu bana hangi meslek getirdi?- Doğru, postacı. Şimdi hızlıca mektubu okuyalım ve içinde ne yazdığını öğrenelim.
-Arkadaşlar bu mektupta yardım etmemiz ve bu paketteki eşyaların hangi mesleklere ait olduğunu söylememiz isteniyor. Beyler, posta işçilerine yardım edin?
(Çocuklar sırayla koliden eşya çıkarır ve insanların iş için hangi mesleklere ihtiyacı olduğunu söyler).
- Beyler bugün sizlerle meslekler hakkında konuşacağız. meslek nedir? ( çocukların tepkileri). Meslek, insanın hayatını adadığı bir iştir. Hangi meslekleri bildiğimizi birlikte hatırlayalım.
Top oyunu "Mesleğinizi adlandırın". (Bir daire içinde duran çocuklar meslekleri adlandırır, topu birbirlerine geçirir).
eğitimci:- Şimdi yapacağız oyun "Bil bakalım bir kişinin hangi mesleği var?" (öğretmen herhangi bir meslekle ilgili kelimeleri söyler, çocuklar bu mesleği tahmin etmelidir).
Terazi, tezgah, mal - (Satıcı)
Kask, hortum, su - (İtfaiyeci)
Sahne, rol, makyaj - (Sanatçı)
Okuma odası, kitaplar, okuyucular - (Kütüphaneci)
Makas, kumaş, dikiş makinesi - (Terzi)
Ocak, tencere, lezzetli yemek- (Aşçı)
Tahta, tebeşir, ders kitabı - (Öğretmen)
Direksiyon simidi, tekerlekler, yol - (Sürücü)
Çocuklar, oyunlar, yürüyüşler - (Eğitimci)
Balta, testere, çivi - (Marangoz)
tuğla, çimento, yeni ev- (İnşaatçı)
Boya, fırçalar, badana - (Ressam)
Makas, saç kurutma makinesi, saç modeli - (Kuaför)
Gemi, yelek, deniz - (Denizci)
Gökyüzü, uçak, havaalanı - (Pilot)
deprem, çöküş, acil durum- (Kurtarıcı)
eğitimci:- Ve şimdi oynamayı teklif ediyorum oyun "Tahmin et ben kimim?".
(Çocuklar bir daire içinde durur, öğretmen sırayla çocuklara topu atar, eylemleri adlandırır. Çocuklar mesleği adlandırır).
Saç yapıyorum (ben kimim?) ... bir kuaför.
Çamaşır yıkarım, ütü yaparım… çamaşırcı.
Tartıyorum, çeki yazıyorum... satıcı.
Yemek pişiririm... aşçı.
Bahçeyi süpürürüm... kapıcı.
Aşı yapıyorum... Hemşire.
Resim yapıyorum... bir ressam.
Okulda çocuklara ders veriyorum… bir öğretmen.
Hasta insanları tedavi ediyorum… doktor.
Mobilya yapıyorum… marangoz, marangoz.
Duvarları boyuyorum... boyacı.
Kek pişiririm... şekerci.
Evler inşa ederim... bir müteahhit.
Hayvanları tedavi ediyorum... bir veteriner.
Ben bir kömür madencisiyim... bir madenci.
Demir dövüyorum… bir demirci.
Ben ağaç yetiştiririm... bahçıvan.
Kitap yazarım... yazar.
Ben şiir yazıyorum ... bir şair.
Bir orkestra yönetiyorum... şef.
Oyun oynuyorum… yönetmen.
Gazete dağıtıyorum ... postacı.
Ben kıyafet dikerim… terzi, terzi.
Uzayda uçuyorum… astronot.
Çizme tamir ediyorum... kunduracı.
Araba kullanıyorum… şoför, şoför.
Şarkılar söylüyorum… şarkıcı.
Evler tasarlıyorum... bir mimar.
Bir uçak uçuruyorum... bir pilot.
Bir tren sürüyorum... bir makinist.
Çelik yapıyorum... çelik üreticisi.
Uçakta yolculara hizmet ediyorum ... bir uçuş görevlisi.
eğitimci: hadi bir tane daha oynayalım top oyunu "Kimin hangi enstrümanı var?".
Çekiç - (marangozda)
Fırça - (ressamda, sanatçıda)
Şırınga - (bir hemşireden, veterinerden)
Planya - (marangozda)
Tebeşir - (öğretmende)
Makas - (kuaförde, terzide)
Tarak - (kuaförde)
İğne - (terzide)
Palet - (sanatçı tarafından)
İşaretçi - (öğretmende)
(kürek, gitar, süpürge, tabanca, neşter, tava)
Beden eğitimi dakikası "Sürücü motoru çalıştırdı"
Sürücü motoru çalıştırdı: drr, drr, drr, drr.
Marşa bastı: vur, vur, vur, vur.
Hızla lastikleri şişirdi: shhh, shhh, shhh, shhh.
Sonra arabanın içine oturdu,
Hızla direksiyonu eline aldı.
Ve daha hızlı gittim.
eğitimci:- Sonraki oyun "Kim diyor?".
Takviyelere kimin ihtiyacı var? (Aşçı)
Bir paketin var. İmza. (Postacı)
Çok teşekkür ederim bir satın alma için. (Satış elemanı)
Hangi diş seni rahatsız ediyor? (Dişçi)
Saçını nasıl kesersin? (Kuaför)
Keyifli uçuş! (Hostes)
ders bitti (Öğretmen)
eğitimci: - Oyun - yarışma "Bir işaret al". En çok kelimeyi kimin seçeceğini düşünüyoruz (çocuklar doğru cevaplar için fiş alırlar).
Pilot (ne tür) - cesur, cesur, akıllı, özenli ...
Satıcı (ne) - kibar, temiz, kibar ...
Sürücü (ne) - dikkatli, dikkatli ...
Öğretmen (ne) - katı, akıllı, kibar ...
(kuaför, aşçı, doktor, polis).
Beden eğitimi "Pilot"
Sürücü olmak güzel, (daireler çizerek koşmak, "kural")
Ve daha iyi bir pilot! (bir daire içinde koşmak, eller yanlara doğru)
pilotlara giderdim
Öğretmeme izin ver!
Depoya benzin döküyorum (dur, "dök")
Pervaneyi çalıştırıyorum: (dairesel hareketler sağ el)
- Motoru cennete götürün (bir daire içinde koşun, eller yanlara doğru)
Kuşların şarkı söylemesi için.
eğitimci:- Ve şimdi sana söyleyeceğim farklı mesleklerden insanlar hakkında bilmeceler.
çocuklarla birlikteyim
günlerim onlarla geçiyor
onlarla yürüyüşe çıkarım
onları uyuttum
Ve tabii ki seviyorum
mesleğim benim (eğitimci)
alev kıvrılırsa
Duman çıkıyor,
"01" çeviriyoruz,
Ve yardım çağıracağız. (İtfaiyeci)
Ciddi bir görünüşü var
Düzeni koruyor.
Açık gün, gece vakti
Huzurumuzu koruyor. (Polis memuru)
O sabah yemek odamızda
Çorba, komposto ve yulaf lapası pişirir. (Aşçı)
Ustaca kim araba kullanıyor -
Ne de olsa direksiyon başındaki ilk yılın değil, değil mi?
Biraz hışırdayan sıkı lastikler,
Bizi şehirde kim gezdiriyor?
(şoför, sürücü)
ürünleri kim satar
Süt, ekşi krema, bal?
Bize çizme satan,
Ayakkabı ve sandalet?
Hepsi malları biliyor
zaman kaybetme
Mağazalarda aferin.
Bu kim? …(Satıcılar)
Çamaşırlarımızı kim yıkayacak,
temiz tutmak için
Kuru ve pürüzsüz
Ütülemek mi? (çamaşırcı)
Kürekle kar küremek
Bahçeyi süpürgeyle süpürür.
Siz tahmin ettiniz
Kim temiz tutar? (Sokak temizleyicisi)
kulağın ağrıyorsa
Ya boğazın kurur
Endişelenme ve ağlama
Ne de olsa sana yardım edecek ... (doktor)
saçı kim yapacak
Saç kurutma makinesi, fırça ve tarak,
Muhteşem bukleler kıvrılacak,
Patlamaları bir fırçayla sallayın.
Elindeki her şey yanıyor -
Görünümü kim değiştirecek? (Kuaför)
Okulda kim çocuklara emir vermeyi öğretir?
Ve çocukların defterlerini kontrol ediyor,
Okumayı, yazmayı ve saymayı öğrenin
Böl, çarp ve problemleri çöz? (Öğretmen)
Sarı, mor boya
bir kovada eriteceğim
Ve yeni kıyafetler barındırıyor
Sana yeni eve taşınma partisi hediyesi vereceğim! (Ressam)
Evin inşa edildiği yer - sabah bakıyorsunuz:
Kapitone ceketli kim rüzgarda oturuyor.
Ateşle oynayan bir sihirbaz gibi
Üzerinde koruyucu bir maske var. (Elektrik kaynakçısı)
Tren istasyonu. İkinci bip sesi duyulur.
Tren doğuya gidecek.
Uyuyanlar ve direkler acele edecek,
Huş, köknar ve meşe.
Ve yapabilirim, yaşlandıkça,
Büyük - büyük bir kompozisyon yürütmek. (Sürücü)
Çamlar nerede - kız arkadaşlar
Kenarda toplandı.
genç çam ormanı arasında
Bir kulübe var ... (ormancı)
Sabah erkenden dükkâna giriyorum,
Sessizce uyuduğunda.
Ülkede herkesi giydiririm
Çünkü ben ... (dokumacı)
eğitimci:- bende de var yaratıcılık ve dikkat için bilmeceler. Dinlemek.
İnekleri, koyunları kim otlatır?
Tabii ki...
(Satıcı değil, çoban.)
Parlak boyalı duvarlar
Odamızda…
(Sütçü değil, ressam.)
Eczanede bulunan ilaçlar
Satacak...
(Kütüphaneci değil, eczacı.)
Restoranda oyun yemeği
İyi pişirin...
(Ormancı değil, aşçı.)
Piyanoda, piyano
Vals sahne alacak...
(Balerin değil, piyanist.)
Tehlikeli bir uçuşta sirk kubbesinin altında
Cesur ve güçlü olacak...
(Pilot değil, hava uzmanı.)
Kıvrımlar, cepler ve düz kenarlar -
Elbise çok güzel yapılmış...
(Müzisyen değil, terzi.)
eğitimci:- Ve şimdi ısınma oyunu "Erkekler kim olacak, kızlar kim olacak?".
(Çocuklar bir daire içinde durur. Öğretmen meslekleri adlandırır. Erkekler bir meslek seçebiliyorsa herkes çömelir, kızlarsa herkes ellerini kaldırır, hem erkekler hem de kızlarsa herkes ellerini çırpar).
Didaktik oyun "Bana bir kelime söyle"
Uçak uçurmak (pilot)
Okulda bize öğretir (öğretmen)
Binalar inşa eder (inşaatçı)
Duvarları boyadım (ressam)
Bize şarkılar söylüyor (şarkıcı)
Ticaret meşgul (satıcı)
Hastalıklardan iyileşir (doktor)
Yangını anında söndürün (itfaiyeci)
Balık tutuyoruz (balıkçı)
Denizde görev yapar (denizci)
Arabada yük taşıma (sürücü)
Sıcak bir demirhanede (demirci)
Bilen herkes - aferin!
eğitimci:- Şimdi bir düşünelim ve dünya üzerinde farklı mesleklerden insanlar (aşçı, doktor vb.) olmasaydı ne olurdu diyelim. Hazır mısınız?
Oyun "Cümleye başlıyorum ve sen bitiriyorsun".
Öğretmenler olmasaydı...
Doktorlar olmasaydı...
Kapıcı olmasaydı, o zaman ...
Sürücü yoksa, o zaman ... vb.
eğitimci: - Beyler şimdi söyleyin lütfen sizce en önemli meslek nedir? (çocukların cevapları)
Öğretmen, çocukları tüm mesleklerin önemli olduğu - tüm mesleklere ihtiyaç olduğu sonucuna götürür.
- Çocuklar, büyüyünce ne olmak istediğinize karar verdiniz mi? Çocukların cevapları (Olmak istiyorum…)
dersinin özeti hazırlık grubu"Bütün işler güzeldir"
Yazılım içeriği. Çocukların meslekler hakkındaki fikirlerini genelleştirin ve sistematik hale getirin; çeşitli mesleklere ilgi uyandırmak, herhangi bir mesleğin temsilcilerinin çalışmalarının insanların yaşamları için önemini göstermek, herhangi bir mesleğe hakim olmak için ciddi hazırlık yapılması gerektiğinin farkına varmak, insanlara - profesyonellere saygı duymak, çalışan insanlar için gurur duygusu geliştirmek.
Malzeme. Dunno'dan bir mektup, çeşitli mesleklerin temsilcilerini gösteren fotoğraflar.
Ön çalışma. “Ekmek her şeyin başı”, “Bahçemizde ne güzel”, “Kim yeni ev yaptı?”, “Kim olmak isterdin?”, “Ana babamın mesleği”, “Geleceğin mesleği” gibi bilgilendirici sohbetler. Mesleklerle ilgili şiirler, bilmeceler öğrenmek. Meslekler hakkında bilmeceler icat etmek. V. Mayakovsky'nin "Kim Olmalı?" "Benim" konulu çizim Geleceğin Mesleği».
ders ilerlemesi
eğitimci. Beyler, bugün Dunno'dan bir mektup aldım. (Bir mektup gösterir.) İçinde Dunno sizden ona yardım etmenizi ister: “Sevgili çocuklar! Büyüyünce ne olmak istediğime karar veremiyorum. Lütfen bana en iyi mesleği söyle. Bilmiyorsun."
eğitimci. Peki, Dunno'nun en iyi mesleği seçmesine yardım edelim mi? Sizi "Meslekler" fotoğraf sergisine davet ediyorum. Mesleklerin ne olduğunu hatırlayalım. (Çocuklar meslek isimlerini fotoğraflardan belirlerler.)
eğitimci. Başka hangi meslekleri biliyorsun? (Çocukların cevapları.) Pek çok mesleğe isim verdiniz. Adını bile duymadığınız meslekler var mı? Düşünün ve söyleyin, ren geyiği çobanı olarak çalışan biri ne yapar? Zmeelovo? Arıcı mı? İnşaatçı mı? Bir ressam mı? Vinç operatörü? Güvenlik görevlisi mi? vb. (Çocukların cevapları.) Bu doğru! Tahmin etmek zor değil çünkü kelimenin kendisinde zaten bir ipucu var ve bir kişinin ne yaptığını tahmin etmek kolay. Ancak bilmeniz gereken meslekler var ama bir kişinin ne yaptığını adıyla tahmin etmek imkansız. Bu tür meslekleri adlandırmaya çalışın. (Çocukların cevapları.) Sizce bir tasarımcı ne tür işler yapar? Avukat? Müdür? Ustabaşı? (Çocukların cevapları.)
Oyun "Kimin evi daha büyük"
Hedef. Çocuklara bir çiftlik ile bir ev halkı arasında ayrım yapmayı öğretin; bir çiftçinin mesleği hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Malzeme. 20x30 cm ebadında bir çiftlik ve bir evi tasvir eden iki resim. Bir çiftlik ve hanenin özelliklerine sahip nesne resimleri.
Oyun ilerlemesi
Çocuklar iki takıma ayrılır: çiftlik sahipleri ve ev sahipleri, önlerinde büyük resimler.
Çiftçilik ve hane halkı için konu resimleri masaların üzerine yerleştirilmiştir. Çiftlik sahipleri doğrudan ilgili resimleri toplar. çiftçilik ve ev sahipleri - doğrudan ilgili resimler ev. Çocuklar seçimlerini haklı çıkarır.
Vurgu, ekonominin büyüklüğü, üretilen ürün sayısı, emek araçlarının özellikleri ve son olarak şu veya bu ürünün kimin için üretildiği üzerindedir.