كيف نميز الحالة المضافه عن الجرعات. الفرق بين المفعول به والنسبه

اسم: حالة النصب.

حالة النصبالاجابة على اسئلة لمن؟ ماذا ؟، يستخدم فقط في تركيبة مع الفعل وأشكاله: المفعول والمشارك. الوظيفة الأساسية النموذجية حالة النصبيتألف من التعبير عن هدف الفعل المباشر بأفعال متعدية: أنظر إلى صورة ، أعد درسًا ، أفتح كتابًا ، أرتدي ثوبًا.

يشير الفعل المندوب إلى وقت الفعل: اجتمع كل يوم. كان مريضا في تلك الليلة.
يتم استخدام كمية النصب عند الإشارة إلى القيمة ، عند الإشارة إلى الجانب الكمي لمظهر الفعل اللفظي. يكلف روبلان. كرر ثلاث مرات.
مقياس النصب يشير إلى قياس الوقت أو المكان. انتظر أسبوع كامل. امشِ خمسة كيلومترات.
يسمي الكائن المفعول به الكائن الذي يتم توجيه الإجراء عليه. اقرأ كتاب. ارم الكرة.
يشير النصب بالنتيجة إلى كائن ناتج عن إجراء ما. حفر حفرة. خيطي الفستان.

لمعرفة حالة النصب ، تحتاج إلى استبدال كلمة BLUE بالاسم ، أي أنا أتهم ، أو أرى.

ألوم الصبي (من؟)
أرى (من؟) طفل الفيل
أرى (ماذا؟) شجرة نخيل

حروف الجر الموصوفة: IN، ON، FOR، UNDER، THROUGH، PRO.

بالإضافة إلى ذلك ، تشير حالة النصب ، جنبًا إلى جنب مع أفعال متعدية مكونة من أفعال لازمة بمساعدة البادئات ، إلى قياس الوقت والمسافة: العمل لمدة شهر كامل ، والنوم طوال الوقت ، والجري ثلاثة آلاف متر.

بالاقتران مع أفعال لازمة ، يمكن أن يشير النصب أيضًا إلى مقياس للوزن والوقت والمسافة والتكلفة: وزن طن ، وتحسين كل حياتك ، والراحة لمدة أسبوع ، والجري لمسافة ميل ، وتكلفة فلس واحد ، وما إلى ذلك.

حالة النصب هي:
1) شكل الاسم المضمن في نموذج المفرد والجمع بإحدى النهايات التالية (في التهجئة):
المفرد - حصان ، أرض ، زوجة ، أرض ، مستنقع ، حقل ، عظم ، ابنة ، اسم ، مسار ؛
الجمع - الخيول ، الأرض ، الزوجات ، الأراضي ، المستنقعات ، الحقول ، العظام ، البنات ، الأسماء ، المسارات ؛
2) عدد من هذه الأشكال من الاسم ، موحدًا بنظام المعاني الموصوف أدناه ؛
3) شكل الصفة أو النعت المتضمن في النموذج ، مع إحدى النهايات التالية (في التهجئة):
الخامس صيغة المفرد- مستديرة وجولة ، مستديرة ، مستديرة ؛ الأزرق والأزرق والأزرق والأزرق ؛ قوي وقوي ، قوي ، قوي ؛ الثعلب والثعلب ، الثعلب ، الثعلب ؛
في جمع- مستدير ومستدير ، أزرق وأزرق ، قوي وقوي ، ثعلب وثعلب ؛
4) عدد من هذه الأشكال من الصفة أو الفاعل ، متحدًا بوظيفة نحوية مشتركة.

المعاني الرئيسية لحالة النصب موضوعية ونسبية.
قيمة الكائنتتجلى الحالة:
1) بأفعال متعدية: اشترِ منزلًا ، اقرأ كتابًا ، انتظر صديقًا ؛
2) مع تنبيهات: آسف ، آسف (آسف أخي) ، وكذلك ضروري ، ضروري ، مؤلم ، مرئي ، مسموع ، ملحوظ - عندما تحتوي الجملة على إشارة إلى موضوع الحالة: أحتاج إلى تصريح ؛ يده تؤلمه.
3) في جمل من جزء واحد، للدلالة على الكائن المطلوب: Carriage for me !؛ مكافأة للشجعان! تقديري (بالقياس والوقت والكمية).

المعنى الذاتييظهر فقط في جملة. هذا:
1) حالة النصب ، الموضوعة في الموضع الأولي في الجمل التي تبلغ عن حالة الشخص ، مع المسند - فعل له معنى عاطفي أو حالة خارجيةوالاسم المجرد: يحزنني الفشل ، والكذب ينذر بالخطر ؛ كان النجاح مستوحى من الرجال. الحزن يحل بالأسرة. وانظر أيضاً: إنه مغرم بالسفر ؛ المحاور يميل إلى المجادلة ؛
2) في مثل هذه الجمل التي يرتجف فيها الطفل ؛ المريض مريض أنا أرتجف في كل مكان.
يتم الجمع بين المعنى الذاتي والمعنى الموضوعي في مثل هذه الأنواع من الجمل حيث تظهر النجوم ؛ تُسمع الأصوات عندما لا يُشار إلى موضوع الإدراك في الجملة (النجوم مرئية وشخص ما يرى النجوم) ، وكذلك في جمل مثل: قتل رجل ؛ وأصيب المقاتل بجروح لم يشر إلى موضوع العملية (قتل شخص وقتل شخص). يتم دائمًا تحديد نمو المعنى الذاتي لـ VP في الجملة من خلال العمل المشترك للعوامل النحوية والمعجمية الدلالية.

يتم الجمع بين حالة النصب ومجموعة واسعة من حروف الجر - بسيطة ومشتقة. بالاشتراك مع حروف الجر البسيطة- in ، on ، for ، about (about) ، for ، under ، about ، with ، through - يمكن أن يكون لها معنى محدد (حسب المكان ، الوقت ، القياس ، الجودة ، الخاصية ، الغرض ، الغرض ، السبب ، إلخ) ، الشيء (الخوض في العمل ، التصويت لمرشح ، قادر على أي شيء ، يؤذي نفسه على مفصل ، يمشي على التوت ، يفكر في الأطفال) ، ويؤدي أيضًا وظيفة الشكل التكميلي الإعلامي الضروري (كان يُعرف باسم غريب الأطوار ، معروف للمتحدث).

في الجملة ، يمكن أن تشير هذه الحالة ذات حروف الجر البسيطة ، بالإضافة إلى المعاني المذكورة أعلاه ، إلى علامة تنبؤية (في المسند: رسالة - إلى الوزارة ؛ ميدالية - للشجاعة ؛ الطريق - عبر الجبال) أو توزع الجملة على أنها كله ، أثناء التعبير أنواع مختلفةالعزيمة (من المخيف أن تكون في حقل وسط عاصفة ثلجية ؛ على بعد ميل من المدينة بحيرة ؛ تحت السنة الجديدةكل أنواع المعجزات ممكنة. لم أنم لمدة أسبوع. عبر الطريق - متجر) ، أو معنى موضوعي (لخمسة - ثلاثة زلاجات ؛ عن الراحل - لا كلمة). في جمل مثل Fear هاجمني ؛ جاء الفكر عليه. أصبح الرجال عنيدون.

بالاقتران مع حروف الجر لـ ، مع ، تحت V. p. بالاقتران مع دائرة معينة من الكلمات ، فإنه يعبر عن تقريب: هو فوق الثلاثين ؛ كان هناك أربعون زائرًا. هي أقل من الخمسين ؛ استقبلت مائة تهنئة. انتظروا نصف ساعة. حوالي اثني عشر طالبًا مرضى. بالاقتران مع حروف الجر المشتقة وتشكيلات الجر - رداً على ، بما في ذلك ، استبعاد ، على الرغم من ، بعد قليل ، ساعة ، دقيقة ، يوم ، بعد مرور ، بعد يوم ، ساعة ، سنة ، قرن.

ما هي الحالة المطلوبة للنفي؟

يمكن أن يكون الاسم الذي يشير إلى فعل سلبي مضافًا أو حالة النصب ، على سبيل المثال: لم يقرأ هذا المقال ولم يقرأ هذا المقال. تكمن الصعوبة في حقيقة أنه في بعض الحالات يتم تفضيل حالة أو أخرى ، بينما في حالات أخرى ، هناك إمكانية متساوية لاستخدام كل من الحالة المضافة وحالة النصب.

متى تكون الأبوة والأمومة مطلوبة؟

عندما يقترن بفعل لا يملك: لا لديها حقوق, قيم, معنى, النوايا, المفاهيم, تأثير; لا لديها منازل, مال, سيارات, أخ, صديق, معلومة.

بحضور الكلمات لا, لا أحد لا واحد : لم نتحمل أي مسؤولية ، ولم تخسر غرامًا واحدًا ، ولم أقرأ مقالًا واحدًا.

مع أفعال الإدراك والفكر: لم أفهم السؤال ، لم أعرف الدرس ، لم أشعر بالألم ، لم ألاحظ الخطأ ، لم أر علامة الطريق.

إذا كان للاسم معنى مجرد: لا تضيع الوقت ، لا تشعر بالرغبة ، لا تخفي الفرح.

إذا تم استخدام الضمير ككلمة تابعة: وأنا لن تسمح بذلك؛ لا تفعل ذلك.

إذا كان هناك جسيمات مضخمة قبل الفعل أو قبل الاسم مباشرة و, حتى : الراحل خلف التسوق الثلاثي, لكن لوبا و كلمات يقول لا نجح, رجال عجائز أنفسهم الجميع اختار(Ketl.) ؛ الأيدي يرتعش و لا يحتجزون حتى الطاسات مع الدواء - لا يحفظ هم و الكتب(سارت) ؛ على أرصفة بعناية, لكن لا أحد أنت لا سوف تدفع, لا أحد لا مع بواسطة من لا قتال, لا يسمع حتى عالي كلمات(غاز.)

إذا كان هناك اتحاد متكررلا لا:لا يقرأ الكتب أو الصحف.

لايلعب الأدوار, لا ينتج عنه انطباع, لا يرسم الانتباه وعدم الالتفاتلا يجلب ضرر, لا يعلق القيم ، بلا شك ، لا تشارك إلخ وأيضًا: لا تكلم (لا قول) سيء كلمات; لا يقلل عين مع مَن-ماذا-ل.; لا يجد نفسك أماكن; سوط بعقب لا تخلص منه.

متى تكون حالة النصب مطلوبة؟

إذا النفي لالا يقف بفعل ، بل بكلمة أخرى:لا أحب الشعر حقًا ، ولا أقرأ الكتب دائمًا ، ولم أتقن الموضوع تمامًا(راجع: أحب الشعر ، لكن ليس كثيرًا ؛ أقرأ الكتب ، لكن ليس دائمًا ؛ أتقن الموضوع ، لكن ليس تمامًا).

إذا كان الفعل ، بالإضافة إلى هذا الاسم ، يجب أن يحتوي على اسم أو صفة أخرى تابعة: لا يجد الكتاب مثيرًا للاهتمام; لم أقرأ المقال في المساء. لم تزود المنطقة بالكهرباء ؛ يكون أنت لا يفكر هذه الممارسة مفيد?

إذا كان الاسم يشير إلى مصدر مفصولة عن الفعل المنفي بواسطة مصدر آخر: لا يريد أن يبدأ في كتابة المذكرات(راجع. لا يريد كتابة مذكراتو مذكرات).

في حالة وجود ضمائر في الجملة تشير إلى دقة المفعول: هذا أغنية لا خنق, لا قتل؛ لم يحل المشكلة(راجع: لم يحل المشاكل); روستوف, لا يريد فرض له معرفة, لا ذهب الخامس منزل(L. تولست).

عندما تكون موجودة بعد اسم جملة ثانويةبالكلمة أيّ : لم يقرأ الكتاب الذي أعطيته إياه..

باسم متحرك أو باسم علم: لذا وقت لي التوصيل أنا لا أنا أحب ليسنايا شارع(باوست) ؛ لكن سوروفتسيف بالفعل يفهم, ماذا يترك, لا بعد أن رأيت إيمان, لا الخامس القوات(تشاك).

إذا كان النفي جزء من الجسيم بالكاد لا, القليل لا, القليل-القليل لا: بالكاد لا إسقاط كوب; القليل لا مٌفتَقد نوع من القطارات; القليل كان لا ضائع تذكرة.

بشكل صحيح جمل منفيةيكتبلا احد يعرض عمل; لا مكان ينشر شرط.

في بعض التركيبات المستقرة: لا أحمق إلي رأس; لا صخر أسنان.

في حالات أخرى ، يمكن عادةً استخدام الأسماء في التراكيب الموصوفة في شكل كل من المضاف إليه والنصب.

ما هي الحالة التي تم استخدامها في وقت سابق في هذه التركيبات - مضافة أم حالة النصب؟

في السابق ، كانت الحالة المضافة تُستخدم دائمًا تقريبًا مع الأفعال السلبية. يكتب "قواعد اللغة الروسية": "القاعدة القديمة الوحيدة لحالة الجمع الإلزامية للأفعال مع النفي في لغة حديثةتأثر العاميةلا يتم الاحتفاظ بها: في كثير من الحالات ، لا يُفضل استخدام حالة النصب فقط ، ولكن أيضًا الحالة الوحيدة الصحيحة.

تم التشكيك في الطبيعة الإلزامية الصارمة للحالة المضافة بفعل نفي بالفعل في القرن التاسع عشر. واعتراضًا على الانتقادات ، كتب أ.س.بوشكين: "شعرت النقاد بقول" لا أريد أن أتشاجر لمدة قرنين من الزمان "بدت خاطئة. ماذا تقول القواعد؟ أن الفعل الحقيقي الذي يحكمه الجسيم السالب لم يعد يتطلب حالة النصب ، بل الحالة المضاف إليها. على سبيل المثال لي لاكتابة قصائد. لكن في قصتي الفعل قتاللا يتحكم فيها الجسيم لا، والفعل يريد. حكم Ergo لا يصلح هنا. خذ على سبيل المثال الجملة التالية: لايمكنني السماح لك بالبدء في الكتابة ... شِعر، وبالتأكيد لا قصائد. هل من الممكن أن القوة الكهربائية للجسيم السالب يجب أن تمر عبر كل سلسلة الأفعال هذه وأن يتردد صداها في الاسم؟ لا أعتقد "(من مقال" تفنيد النقاد "، 1830).

مراجع:

Graudina L.K، Itskovich V.A، Katlinskaya L.P. قاموس المتغيرات النحوية للغة الروسية. الطبعة الثالثة ، الجنيه الاسترليني. م ، 2008.

قواعد اللغة الروسية / إد. N. Yu. Shvedova. م ، 1980.

الاسم هو جزء من الكلام يدل على أي موضوعية ، أي الاسم يجيب على السؤال "من" أو "ماذا". الاسم يتغير في الحالات. من أجل عدم الخلط بين الحالات مع بعضها البعض ، هناك نظام محدد بدقة للاختلافات بينهما. ستساعد هذه المقالة في المستقبل على التمييز بسهولة بين المضاف إلى النصب.

سوف تحتاج

• الأسماء في الحالة المضاف إليها والنصب.
• القدرة على تحديد الحالات.
• معرفة الأسئلة التي تحدد الحالات.

تعليمات

1. هناك ست حالات من الأسماء في اللغة الروسية: اسمية ، مضافة ، حالة الجر ، حالة النصب ، مفيدة ، وحروف الجر. يتم إعطاء هذه الأسماء لهم ليس بدون سبب. دعونا نلقي نظرة على حالتين لكل منهما: المضاف إليه والنصب.

2. الحالة الجينية: وفقًا للتعريفات باللغة الروسية ، تعني الحالة الجينية: الانتماء إلى شخص ما أو شيء ما ، قل "جلد الثعلب" ، "يوميات المعلم" ؛ إذا كانت هناك علاقة بين الكل وجزءه ، دعنا نقول "صفحة المجلة (R.p.)" ؛ إظهار علامة الموضوع فيما يتعلق بموضوع آخر ، مع ذكر "نتائج الاستطلاع (R.p.)" ؛ موضوع التأثير في وجود فعل مع جسيم سالب "لا" ، على سبيل المثال ، "لا يأكل اللحم (R.p.)" ؛ موضوع التأثير في وجود فعل يشير إلى الرغبة أو النية أو الإزالة ، مثل "الرغبة في السعادة (Rp)" ، "لتجنب المسؤولية (Rp)" ؛ إذا كانت هناك مقارنة بين الأشياء ، فقل ، "أقوى من البلوط (R.p.)" ؛ إذا كان الاسم هو موضوع القياس أو العد أو التاريخ المضاف ، فقل "ملعقة من القشدة الحامضة" أو "يوم كومونة باريس".

3. حالة النصب: وفقًا للتعريفات في اللغة الروسية ، تعني حالة النصب: انتقال الإجراء إلى الموضوع بالكامل ، دعنا نقول "اقلب مجلة" ، "قيادة سيارة" ؛ نقل العلاقات المكانية والزمانية "مشي ميل" ، "راحة شهر" ؛ في حالات نادرة ، يتم تشكيلها كوصلة من ظرف ، على سبيل المثال ، "إهانة صديق".

4. من أجل عدم الخلط بين حالات الاسم ، من المهم أن نتذكر أن جميع الحالات في اللغة الروسية تتوافق مع سؤال متعدد الوظائف ، يسأل السؤال الذي يُعطى لاسم معين ، ونتيجة لذلك نحصل على الحالة المقابلة. الحالة الجينية تتوافق مع السؤال "لا أحد؟" من أجل الأرواح و "لا يوجد شيء؟" بالنسبة للأسماء الجامدة ، حالة النصب تتوافق مع السؤال "أنا أرى من؟" من أجل الرسوم المتحركة و "أرى ماذا؟" للأسماء الجامدة من الصعب تحديد حالات الأسماء بتعريفاتها أو نهاياتها. من الممكن أن يكون من الصعب للغاية تذكر كل تعريفات الحالات المضاف إليها والنصب. وغالبًا ما تتطابق نهايات الأسماء. دعنا نعطي مثالاً باستخدام اسم الجمع المتحرك: في مكان قريب ، لاحظت وجود أشخاص (أرى من؟ - V.p.) لم يكن هناك أشخاص حولهم (لم يكن هناك أحد؟ - R.p.) في كلتا الحالتين ، الكلمة متطابقة ، ولكن من أجل التأكد أخيرًا من صحة تعريف الحالة ، استبدل ذهنيًا اسمًا غير حي بدلاً من اسم متحرك. دعنا نقول: في مكان قريب ، لاحظت عمودًا (أرى من؟ - V.p.) لم يكن هناك أعمدة حول (لم يكن هناك أحد؟ - R.p.) يوضح المثال: اسم غير حي في حالة النصب لا يتغير على عكس نفس الاسم ، الذي يحتوي على المضافات.

5. من هنا يُسمح بالتوصل إلى الاستنتاجات التالية: 1. من أجل التمييز بين المضاف والنصب ، اطرح سؤالاً تعريفًا على الاسم. إذا وجدت صعوبة في تحديد حالة اسم ذوات ، لأن السؤال "من؟" ينطبق على كلتا الحالتين ، ثم استبدل هذا الاسم باسم غير حي واطرح عليه سؤالاً مؤهلاً. بالنسبة للمضاف ، ستكون عبارة "لا يوجد شيء؟" ، وبالنسبة للمشترك ، "أرى ماذا؟". إذا كانت الكلمة تبدو وكأنها في الحالة الاسمية ، فإن حالة اسمك هي حالة النصب.

في معظم الحالات ، ليس من الصعب التمييز بين الصيغ المضاف إليها والنصب: ما عليك سوى الانتباه إليه نهايات حالة. إذا تزامنت نهايات كلا النموذجين ، فمن الضروري القيام بذلك وفقًا للخوارزمية الإضافية.

تعليمات

1. إذا كان لديك اسم جماد أمامك ، فعليك طرح سؤال عن هذه الكلمة. الأسماء في الحالة الجينية تجيب على السؤال "ماذا؟" والمواءمة مع كلمة "لا". الأسماء في حالة النصب تجيب على السؤال "ماذا؟" والمواءمة مع كلمة "انظر". دعنا نقول: أرتدي (ماذا؟) المعطف - حالة النصب ، أذهب بدون (ماذا؟) المعطف - الحالة المضافة.

2. إذا كان لديك اسم مذكر متحرك من الانحراف II ، فعليك استبدال أي كلمة من الانحراف I في مكانها وإلقاء نظرة على نهايتها. دعنا نقول: أطلق النار على الخنزير = أطلق النار على الثعلب (النهاية -y - حالة النصب) ، خائفًا من الخنزير = خائف من الثعلب (النهاية -ы- حالة مضافة).

3. إذا كان لديك اسم متحرك بصيغة الجمع ، فيجب استبداله باسم جماد في نفس الشكل. لنفترض: أنا أحب الناس ، أحب (ماذا؟) الحروف - حالة النصب. أنا أحب صدق الناس ، أحب صدق (ماذا؟) الحروف - الحالة المضاعفة.

نصائح مفيدة
في اللغة الروسية ، هناك أسماء لا يمكن التراجع عنها ، على سبيل المثال ، "معطف" ، "قهوة" ، عندما تبدو الكلمة متطابقة على أي حال. في هذه الحالة ، يمكن تحديد الحالة فقط في القضية الرئيسية.

يتيح تغيير نهايات أجزاء الكلام التي لها فئة حالة إمكانية استخدام الأشكال الضرورية من الكلمات للتواصل في الجملة. تعتمد دقة الكلام ومحو الأمية على القدرة على استخدام الكلمات بشكل صحيح في الحالة المناسبة. من السهل تمييز المضاف إلى النصب إذا كنت تعرف ما يخدم كل منهما.

المضاف إليه:

• يشير إلى أن موضوع الكلام ينتمي إلى شخص ما أو شيء ما (عش أوريول ، نصيحة صديق ، شوارع المدينة) ؛
• يعكس نسبة الجزء والكل (كوب شاي ؛ رغيف خبز ؛ خصلة شعر) ؛
• تستخدم إذا كانت هناك مقارنة دون الإشارة إلى موضوع المقارنة (أصلب من الفولاذ ، أكثر ليونة من الحرير ، أبرد من الجليد) ؛
• يشير إلى وجود صلة بفعل يستخدم مع جسيم لا (لا تخاف من الظلام ؛ لا ترى الأفق ، لا أن تحب الجار) ؛
• يشير إلى اتصال بفعل يدل على الرغبة أو النية (أتمنى الخير ؛ أتمنى حظًا سعيدًا ، تجنب المسؤولية).

في كل حالة من هذه الحالات ، تكون الأسماء المستخدمة في الحالة المضافة كلمات تابعة. من بين الأسئلة الرئيسية ، يمكن للمرء أن يطرح عليهم أسئلة: لا يوجد أحد؟ أم لا ماذا؟

حالة النصبتمثل:

• إجراء يستهدف موضوع الكلام (اقرأ كتابًا ، أو اضرب كلبًا ، أو أكل شطيرة) ؛
• العلاقات المكانية والزمانية (التغلب على عقبة ؛ اتخاذ حاجز ؛ العمل لمدة أسبوع).

من الكلمة الرئيسية إلى الاسم في حالة النصب ، يمكن للمرء أن يطرح أسئلة: أرى من؟ او ترى ماذا؟

موقع النتائج

1. الأسماء غير الحية لها نهايات مختلفة وتجيب على السؤال (لا) ماذا؟ في الحالة المضافة ، (انظر) ماذا؟ في حالة النصب.
   على سبيل المثال:
   يمكنني الاستغناء عن مظلة (ماذا؟). (ر.ص.)
   سأزرع (ماذا؟) شجرة. (V. ص.)
2. وقد تتزامن نهايات أسماء الأرواح في حالتي الإضافة والنصب. في هذه الحالة ، يجب تمييز الحالات حسب معنى الجملة.
   على سبيل المثال:
   لا يمكنني الاستغناء عن مساعدة والدي. (من؟ السؤال الإضافي: لا أحد؟ - R.P.)
   نتذكر والدي عندما كان شابًا وحيويًا. (من؟ سؤال ثانوي يرى من؟ - V.P.)
3. يتم تحديد حالة الأسماء غير القابلة للتغيير أيضًا من خلال السياق.
   على سبيل المثال:
   أريد شراء معطف جديد. (من؟ ماذا؟ - V.P.)
   كان القفص بدون كنغر. (من؟ ماذا؟ - R.P.)

هناك ست حالات بالروسية ، لكل منها معناها الخاص. كل حالة لها أسئلتها الخاصة ، مما يجعل تحديد الحالة أسهل بكثير. غالبًا ما تكون هناك أسئلة حول كيفية التمييز بين حالتين عن بعضهما البعض. ستساعدك النصائح التالية في التعامل مع هذه المهمة.

تعرف على الحالات في مدرسة إبتدائية، في هذا العمر ، يجب أن يكون التركيز على الأسئلة والكلمات المساعدة وحروف الجر. وتتزامن أحيانًا صعوبة تحديد الحالة المرافقة وحالة الجمع ، لذلك في تعريفهما لا ينبغي استخدام هذا المبدأ فقط.

علامات الحالة

النهايات مهمة. إذن ، الأسماء في الحالة المضافة (R. p.) لها النهايات التالية:

• -i، -s - في الانحدار الأول ؛
• -a ، -z - في الانحراف الثاني ؛
• -i - في الانحراف الثالث.

نهاية الأسماء في حالة النصب (V. p.):

• y ، -y - في الانحراف الأول ؛
• أ ، -z - في الانحراف الثاني ؛
• في الانحراف الثالث.

ستساعد الأسئلة في تحديد الحالة. في الحالة المضافة - من؟ و ماذا؟ في حالة النصب - من؟ وماذا في ذلك؟ لتسهيل التحديد ، تمت إضافة الكلمات المساعدة:

• في الحالة الجينية - لا يوجد كمبيوتر (من؟ ماذا؟) ؛
• في حالة النصب - أرى (من؟ ماذا؟) جهاز كمبيوتر.

جدول مقارن لحالات الاضافه والنصب

	مَن؟ ماذا؟	مَن؟ ماذا؟
كلمة مساعدة
تخرُّج	و ، -س (1 ديسمبر) أ ، -i (الطية الثانية) ؛ و (الطية الثالثة)	y ، -yu (1 ديسمبر) a ، -z (الطي الثاني) (الطي الثالث)
حروف الجر	من ، إلى ، من ، بدون ، في ، من ، حول ، مع	في ، على ، من خلال ، حول.
	المفكرة (من؟) من المعلم الساق (من ماذا؟) من الطاولة	زيارة (شخص ما) صديق تحقق (ماذا؟) العمل

كيفية تحديد الحالة

يجب عليك استخدام مذكرة خطوة بخطوة لتحديد الحالة:

• تعريف مذهب / جماد.
• اطرح أسئلة مناسبة (عند طرح الأسئلة ، من الأسهل استخدام الأسئلة في أزواج - من؟ ماذا؟ ومن؟ ماذا؟ لأنهم متماثلون للأسماء المتحركة).
• تحديد التوافق مع الكلمات المساعدة (لا ، أرى ذلك).
• إذا كان من الضروري استبدال الكلمات ، وقياس ذلك ، حدد الحالة.

لذا ، فإن الاستبدال ضروري في عدة حالات. الأسماء الذكورية المتحركة من الانحراف الثاني لها أشكال متطابقةفي R. p. و V. p. (محفظة الطالب ومعرفة الطالب).

الحيلة: حتى لا تكون مخطئًا ، يجب استبدالها بأي كلمة من الانحراف الأول (محفظة الطالب وأنا أعرف الطالب). في هذه الحالة ، "student" هي R. p. و "student" هي V. p وستكون هي نفسها مع كلمة "student".

في صيغة الجمع ، تتطابق أيضًا أشكال أسماء الحيوانات (كتب الطلاب وأنا أعرف الطلاب). للقيام بذلك ، يجب استبدالها باسم جامد في صيغة الجمع (كتب المكتبات وأنا أعرف المكتبات). "المكتبات" - ر. ص ، و "المكتبات" - ف. ص). وبالمثل مع كلمة "تلاميذ".

معنى الحالات

تقول القاعدة أن الحالة المضاعفة تعني:

• تنتمي إلى شخص أو شيء ما (على سبيل المثال ، سيارة رجل) ؛
• نسبة الكل والجزء المنفصل (فصل المدرسة) ؛
• عرض سمة كائن فيما يتعلق بسمة أخرى (نتيجة استطلاع) ؛
• موضوع التأثير ، إذا كان هناك فعل سلبي (لا تشرب الحليب) ؛
• موضوع التأثير ، إذا كان هناك فعل الرغبة أو الإبعاد أو النية (تجنب العقوبة) ؛
• المقارنة (أسرع من النهر) ؛
• موضوع القياس أو التاريخ أو الحساب (كأس عصير).

حالة النصب تعني:

• انتقال الفعل إلى كائن (على سبيل المثال ، لقراءة كتاب) ؛
• انتقال العلاقات الزمانية والمكانية (الدراسة طوال اليوم ، الجري لمسافة كيلومتر) ؛
• الاعتماد على الظرف (آسف للطائر).

هناك عدد من المهام لتوحيد المادة: تمارين للمقارنة ، والتحول ، والتوزيع ، وغيرها.