リストを使用すると、テキストを美しく構成し、読者の注意を何かに引き付け、重要なアイデアを強調することができます。つまり、記事でリストを使用するのは良いことです。 しかし、それは小さくて有能な設計の場合にとどまります。 句読点やその他の困難に対処しましょう。
ほとんどの場合、一貫性が損なわれます。 各列挙項目は、性別、大文字と小文字、および数が同じである必要があり、リストの前にある一般語と一致している必要があります。 たとえば、間違っています：
- 洗濯、歯磨き、
- ベッドを整える
- 朝食の調理、
- コーヒーを飲むこと。
次のようにするとより正確です。
朝、仕事に行く前にすること：
- 洗って、歯を磨いて、
- ベッドを整える
- 朝食を作って、
- コーヒーを飲むこと。
それで、 項目ごとに 1 つの質問をし、文法の一貫性を確認することを忘れないでください。.
リストの要素を指定するには?
エクスチェンジの機能には、番号付きリストと箇条書きリストの 2 つのオプションがあります。 ただし、複数レベルのリストを分割するための 3 つのオプションがあります。
- 最高レベルはドット付きの大文字またはドット付きのローマ数字 (I. または A.) で示されます。
- 中間レベル - ドット付きのアラビア数字 (1.)。
- 最低レベル - マーカー付き、括弧付きの小文字、または括弧付きの数字 (a)、1) など)。
したがって、複数レベルのリストを記事に入力する場合は、次のようになります。
私たちは多くの理由で春が大好きです。
- すべてが本当に生き返ります。
- 自然、
- 鳥。
- あなたはついにあなたの好きなものを手に入れることができます：
- ライトジャケット、
- スニーカー。
リスト項目は、小文字または大文字の何文字で始めるべきですか?
実際、通常の文と同じ句読点規則がリストの設計に適用されます。 列挙要素の前に数字または文字があり、その後にドットが続く場合、新しい文として大文字で始める必要があります。 例えば：
今日の私の計画は単純でした：
- 寝方。
- 一日中、最寄りのフードデリバリーで注文してください。
- 友達を招待して映画を見に行きます。
また、段落が別々の文であり、1 つの文の一部ではない場合、各要素は大文字で始まり、ピリオドで終わります (これについては以下で詳しく説明します)。
リストの前に置く句読点
リストの前にドットまたはコロンを付けることができます。結腸- 一般化する単語または語句の後、列挙が続くことを示します。つまり、 オファーが共有されます。 要素が大文字で始まる場合、コロンを使用できます。それ以外の場合は、ドット. 例えば：
今日は、次の 2 つのことを本当にやりたかったのです。
- コンサートに行きます
- 安らかに眠る。
列挙点の後の句読点
列挙の各要素の最後に次のように配置されます。
— ドット– リストの一部が別々の文である場合。 そして、前述のように、各段落は大文字で始まります。
例 . サンクトペテルブルクは素晴らしい街です！
- 白夜はロマンに満ちている。
- 跳ね橋は魅力的です。
- 建築モニュメントがたくさん。
— コンマ– リストの要素が単純な場合、つまり 1 つまたは複数の単語で構成され、小文字で始まり、中に句読点が含まれていません。 ただし、そのような段落をセミコロンでフォーマットすることは許可されています。
例 . 市内へのアクセス方法:
- 訓練、
- 飛行機、
- ヒッチハイク。
— セミコロン- リスト項目が小文字で始まる場合、それらの中に句読点があり、1 つの項目に複数の文が含まれています。
例 - 指定された列挙リスト。
コロンのルール
§ 159. 列挙の前にコロンを置き、文を終了します。
列挙の前に一般化する単語 (さらに、多くの場合、別の単語、たとえば、どういうわけか、つまり) がある場合、たとえば、次のようになります。
コサックは、チギリンから、ペレヤスラフから、バトゥリンから、グルホフから、ドニエプル川の下側から、そしてそのすべての上流と島々から、どこからでも上昇しました。
鹿の角、本棚、鏡、換気口付きのストーブ、父親のソファ、大きなテーブル、テーブルの上の開いた本、壊れた灰皿、ノート彼の手書きで。
L.トルストイ
鋭いビート 大きな魚、どういうわけか：カワカマス、ナマズ、アスプ、カワカマスのとまり木。
S.アクサコフ
列挙の前に一般化する単語がない場合、たとえば次のような種類のリストが続くことを読者に警告する必要があります。
干し草の下からは、サモワール、アイスクリームの形をした浴槽、その他の魅力的な束や箱が見えました。
L.トルストイ
§ 160. 列挙の前に何らかの形で一般化する単語が続く場合、たとえば次のように、文の途中で列挙の前にコロンが配置されます。
そして、これらすべて：川と言葉の木の小枝の両方、そしてこの少年は、子供の頃の遠い日々を思い出させました。
ペルベンツェフ
行きました 最大都市ソ連、すなわち：モスクワ、レニングラード、バクー、キエフ - そしてウラルに戻った。
コロンの後の文の途中にある列挙の後のダッシュについては、「/strong」、項目 3、「注」を参照してください。
§ 161. コロンはセンテンスの後に置かれ、接続詞によって最初のセンテンスに接続されておらず、以下を含む 1 つまたは複数のセンテンスが続きます。
A) 最初の文で述べられている内容の説明または開示。たとえば、次のようになります。
私は間違っていませんでした.老人は提案されたグラスを拒否しませんでした.
さらに、大家族の世話は常に彼女を苦しめました。 赤ちゃんうまくいかず、看護師が去り、今と同じように、子供の1人が病気になりました。
L.トルストイ
ここでかなり面白い写真が開かれました.2本の完成した柱の上に屋根が置かれた広い小屋が人でいっぱいでした。
レルモントフ
B) 理由、最初の文で言われていることの理由、例えば:
クレイジーなトロイカに追いつくことはできません。馬は満腹で、力強く、活気があります。
ネクラーソフ
ギリシャの神々が自分自身に対する運命の抵抗できない力を認識したのは当然のことでした。運命とは、古代人の意識が越えられなかった暗い境界でした。
ベリンスキー
§ 162. 接続詞でつながれていない 2 つの文の間にコロンを置きます。最初の文に、見る、見る、聞く、知る、感じるなどの動詞がある場合、何らかの事実またはその後に続くことを述べる警告が行われます。いくつかの説明、たとえば:
そして今、ブイキーパーとキルギスのヘルパーが見ています：川に沿って2隻のボートが浮かんでいます。
A.N.トルストイ
私は峡谷に沿って厚い草に沿って這いました、私は見ます：森は終わりました、いくつかのコサックは開拓のためにそれを去ります、そして今私のカラゲズは彼らに飛びつきます...
レルモントフ
最後に、私たちはGud山に登り、立ち止まり、周りを見回しました.灰色の雲がそれにかかっており、その冷たい息が嵐を脅かしていました...
レルモントフ
私は知っています：あなたの心には誇りと直接の名誉の両方があります.
パベルは感じます：誰かの指が肘の上で彼の腕に触れています。
N. オストロフスキー
しかし（警告のヒントなしで）：
大地が震える音がする。
ネクラーソフ
§ 163. コロンは、直接的な会話、特に直接的な質問や感嘆文を導入する文の後に配置されます。たとえば、次のようになります。
彼らは2分間黙っていたが、オネーギンは彼女に近づいて言った：「あなたは私に書いた、それを否定しないでください」.
仕事の終わりに、ピーターはイブラギムに尋ねました。
そして、「なんて重くて怠け者だ！」と思いました。
ノート。 直接的なスピーチを含む文のグループは、従属節を持つ複雑な文と区別する必要があります。通常、コンマは従属節の前に配置され、その最後にはすべての性質に必要な記号があります 複文、 例えば：
なんて重くて怠け者だろうと思いました。
ちょうど一年前のあの日、自分がどこにいたかを思い出そうとしました。
彼はまた一年前のことを思い出させてくれるでしょうか？
あの悲惨な日に何が起こったのかを思い出すのは、なんと難しいことでしょう。
ロシア語のスペルと句読点規則 1956
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コロンの規則 - コロン、句読点
このトピックに関する他のエッセイ:
- 省略記号を設定するための規則 省略記号を設定するための規則 & 185. 省略記号は、ステートメントの不完全性を示すために配置されます。
- 感嘆符を付ける規則 § 182. 感嘆符は最後に付けます 感嘆文、例: これが学習の甘い果実です！
- ピリオドを置くための規則 ピリオドを置くための規則 & 125. ピリオドは、完全で不完全な宣言文の最後に置かれます。
- ブラケット規則 § 188. ブラケットは、言われていることを明確にしたり補足したりするために文に挿入された単語や文を囲みます ...
- 直接演説で記号を設定するための規則 直接演説で記号を設定するための規則 & 195. 直接演説を強調するために、ダッシュが使用されます ...
- 良書-作家が言うべきことを言い、言ってはいけないことを言わず、そう言うもの...
- 引用符の規則 § 192. 引用符は引用符でマークされます。 § 193. 引用符が目立ちます。通常の意味で使用されていない単語。 言葉、...
- 文の同種のメンバー間のコンマ § 143. コンマは、和集合によって接続されていない文の同種のメンバーの間に配置されます。たとえば、次のようになります。
- メインとの間のコンマ 従属節§ 140. 主節と従属節の間にコンマを置き、従属節が内側にある場合 ...
- 読み手の目は、聞き手の耳よりも厳しい審査員です。 ヴォルテール 1 つの複合文に結合された独立した文の間、および従属節の間のコンマ ...
- 比較回転のコンマ 比較回転のコンマ & 150. 比較回転はコンマで区別され、ユニオンのようなもので始まり、まるで、正確に、(のように) ...
- こんなに大胆で、活発で、心の底から飛び出し、熱狂的で活気に満ちた言葉はありません...
- 句読点の組み合わせについて 句読点の組み合わせについて & 198. コンマとダッシュが出会うときは、コンマを先に置き、次に...
- 読み手の目は、聞き手の耳よりも厳しい審査員です。 Voltaire 繰り返し単語間のコンマ 繰り返し単語間のコンマ & 149. Comma...
- 複合文の構文解析を行う 解析中複合文には、次のものが必要です：1.単純な文の分析と同様に、タイプに名前を付けます...
- 読み手の目は、聞き手の耳よりも厳しい審査員です。 他の単語を制限または明確にする単語および単語グループのヴォルテール コンマ ...
句読点は、構造化のためにさまざまな言語で使用される文字のシステムにすぎません 書き込み. 同じ句読点 異なる言語設定が異なるだけでなく、意味も異なります。
コロンのような重要な句読点について話しましょう。 この句読点は文の中に置かれます。 コロンは、互いに関連するか、または異なる文の部分の間に配置されます。 このような記号は、単純な文と複雑な文の両方で見つけることができます。 コロンは、その後に続くものに読者の注意を引きます。
原則として、列挙するときは一般語の後にコロンを置きます。 例：「この素晴らしい店では、キャラメル、わたあめ、チョコレート、トフィー、あらゆる種類のパンやお菓子など、さまざまな種類のお菓子を購入できます。」
エッセイにテキストからの引用を挿入する必要がある場合は、最初にコロンを挿入し、次に引用を挿入する必要があります。 複雑な文のコロンは、次のいずれかの場所で使用されます。 簡単な文章別の説明が必要です。 例：「加害者がまだ部屋にいることが誰の目にも明らかになりました。彼の足跡は部屋全体に見られましたが、ドアには見えませんでした。」
それでは、要約しましょう。 コロンは次の場合に使用されます。
文の一部に焦点を当てる。
振込時 同種のメンバー一般的な言葉の後。
直接的なスピーチを強調する。
ある文を別の文に説明する。
11 簡単なルール、プレゼンテーション、レポート、ドキュメント、または Web サイトなど、どこにいても正確で読みやすいリストを作成する方法を学ぶのに役立ちます。
ドキュメントを編集していると、あらゆる種類のリストに出くわすことがよくあります。 単純なリストと複数レベルのリストがあります。 それらを整理する方法は？ 番号、文字、およびダッシュをいつ使用するか? 各リスト項目の末尾にピリオドを付けるのが適切なのはいつで、コンマまたはセミコロンが必要になるのはいつですか?
ドキュメントを編集していると、あらゆる種類のリストに出くわすことがよくあります。 同時に、それらの設計には非常に多くのルールがあります。 それらを理解しようとしましょう。
リスト要素の指定
前リスト節と後続リスト (コロンの後にリストされる) の要素は、1 行に記述できます。 しかし、長くて複雑なリストでは、各要素を新しい行に配置する方がはるかに便利です。 段落のインデントの使用を制限するか (例 1)、数字、文字、またはダッシュに置き換えるか (例 2) を選択できます。
例 1
例 2
リストは次のとおりです。
単純、 それらの。 1 レベルのテキスト分割で構成される (例 1 および 2 を参照)、および
複合、 2 つ以上のレベルを含む (例 3 を参照)。
リストの各要素に先行する文字の選択は、分割の深さに依存します。 単純なリストのデザインでは、小文字 (「小さい」) 文字、アラビア数字、またはダッシュを使用できます。
複合リストの場合、状況はさらに複雑になります。 視認性を高める さまざまなキャラクターの組み合わせリストでは、4 レベルのリストのデザインの例を示します。
例 3
この例から、ルーブリック番号付けシステムが次のようになっていることがわかります。第 1 レベルの見出しはローマ数字を使用して書式設定され、第 2 レベルの見出しは括弧なしのアラビア数字を使用して書式設定され、第 3 レベルの見出しはアラビア語を使用して書式設定されます。角かっこ付きの数字、最後に角かっこ付きの小文字を使用してフォーマットされた第 4 レベルの見出し。 このリストが別の 5 番目のレベルを示唆している場合は、ダッシュを付けて作成します。
複合リストの部分の番号付けシステム ドット付きのアラビア数字のみで構成できます。次に、リストの各要素の数を構築する構造は、上にある要素に対する従属を反映します (デジタル指標が増加します)。
例 4
リストの最後に「およびその他」がある場合は、「など」。 または「etc.」の場合、そのようなテキストは別の行に配置されず、前のリスト要素の最後に残されます (例 3 および 4 を参照)。
リストの句読点
例 3 は、第 1 レベルと第 2 レベルの見出しが 始める 大文字、後続のレベルの見出しは次のとおりです。 小文字から。これは、ロシア語の規則に従って、ローマ字とアラビア語 (括弧なし) の数字の後にドットが配置され、ドットの後に配置されるためです。 小学校、大文字で書かれた新しい文を開始します。 角かっこ付きのアラビア数字と角かっこ付きの小文字の後にはピリオドが続かないため、次のテキストは小文字で始まります。 ちなみに、ダッシュとその後のドットの組み合わせを想像するのは難しいため、最後の規定はダッシュにも適用されます。
注意を払う 最後に句読点
リストの見出しだけでなく、その構成の単語やフレーズの最後にも。
見出しがテキストの後続の分割を想定している場合は、その末尾にコロンが配置され、後続の分割がない場合はピリオドが配置されます。
例 5
リストの一部が単純なフレーズまたは 1 つの単語で構成される場合、それらはコンマで区切られます (例 5 を参照)。 リストの部分が複雑な場合 (内部にカンマがある場合)、セミコロンで区切ることをお勧めします (例 6 を参照)。
例 6
最後に、リストの部分が別々の文である場合、それらは互いにドットで区切られます:
例 7
リストは、文全体 (または複数の文) が先行するように設計されている場合があります。 この場合、リストはいわゆる「下位」レベルの分割のみを使用します ( 小文字括弧またはダッシュで)、リストの各部分の最後にドットを配置しません。 この場合、リストは 1 つの文です。
例 8
フレーズであるリストのどの部分にも、大文字で始まる独立した文が含まれていることがあります。 ロシア語の規則に従って、文の最後にピリオドを配置する必要があるという事実に関係なく、リストの各要素は次の要素とセミコロンで区切られます。
例 9
リスト アイテムの一貫性
リストを編集するときは、次のことを確実にするように注意する必要があります 頭文字リストの各要素の性別、数、および大文字と小文字が調整されました。 例 10 では、不適切な書式設定の変形を示しました。リストの最後の要素は、残りの要素とは異なるケースで使用されています。 このようなエラーは通常、多数の要素を含む長いリストで発生します。
例 10
また、リストのすべての要素は、必ずリストの前の文の単語 (または単語) の性別、数、および大文字と小文字が一致する必要があり、その後にコロンがあります。 エラーを分析するために、間違ったリスティングの例をもう一度見てみましょう。
例 11
このリストは、1 つの「しかし」ではないにしても、非の打ちどころのないように思えるかもしれません。 「コンプライアンス」という言葉の後には、 属格それは「誰？」という質問に答えます。 何？"。 したがって、各セクションは次のように開始する必要があります。
そのため、ドキュメントをさらに読みやすくするのに役立つリストの作成と設計に関する基本的なルールを示しました。
ダッシュまたはコロン。 コロンまたはダッシュ。 常にダッシュを付けたいと思う人もいれば、コロンの方が好きな人もいます。 誰もルールを覚えていないようです。 そして彼らは。 ダッシュとコロンを複雑に扱いましょう 組合なしの提案（これらは、文の部分の間に結合または関連語がないものですが、イントネーションによって接続されています）。
本校受験を控えている方へ
コロンを使用する場合
右： PIRLS の結果は次のとおりです。 ロシアの学童最高を読む
ここには深刻なルールはありません。 しかし、実際には、このテキストの最初の行にあるように覚えるのが難しくありません。 非結合複合文では、2 番目の文が最初の文を補完する場合にコロンが挿入され、その間に結合「何」を置くことが十分に可能です。 また、次の動詞もヒントになります。見る、見る、聞く、理解する、認識する、感じるなど。 最初の部分に似たようなものがある場合、これは秘密の兆候であり、ここでもしぶしぶダッシュを消して（またはキーで削除して）コロンを付ける必要があります。 そして、コロンの後には、誰かが見たり聞いたりしたこと、または事実についての説明がある可能性が最も高いでしょう。 ちなみに、PIRLSとは何か、ロシアの学童が一番よく読む理由を知るために-.
右：ロシア語にはジレンマがあります: ダッシュを入れるか、コロンを入れるか
確かに、まだジレンマがあります。 しかし、2番目の文が最初の部分に書かれていることを説明し、明確にする場合、コロンの時間. 「つまり」または「つまり」という組合で確認できます。
右： Volodyaは最初のレッスンを寝坊しました：彼は一晩中テレビ番組を見ました
3 番目のケースは、ダッシュの代わりにコロンを配置する必要がある場合です。 おそらく最も簡単です。 文の 2 番目の部分で、最初の部分で起こったことの理由が呼ばれる場合、それはコロンの時間です (ダッシュを入れることがよくありますが、その理由は以下で説明します)。 接続詞「because」で確認できます。 はい、ご想像のとおり、すべてのコロンとダッシュは接続詞でチェックできます。 だから組合を覚えておいてください。 これがあなたが文盲になる方法です。
いつダッシュを入れるか (コロンよりも多い)
右：学童は試験にひどく合格します-誰もが主催者を再び叱り始めます
ここではコロンのルール番号 2 が非常に適していると思われる人もいるかもしれません。2 番目の部分は最初の部分を明確にします。 しかし、いいえ。 ここで最初の部分は、時間または状態の意味を表しています。 そして、「いつ」または「もし」の結合で確認できます。それらは、複雑な文の部分の間ではなく、最初の文の始めに置き換える必要があるだけです。学生が試験にうまく合格しなかった場合、誰もが再び主催者を叱り始めます。 いいえ、それは起こりません。 誰もがうまくやります。 我々は信じている。
右：私には生来の識字能力があります - ロシア語の試験に 100 点で合格しました
誰もがそのようなリテラシーを持っている必要があります。 しかし今のところ、Rosenthal (または "Literacy in Chalk") を読む必要があります。 ここでは、コロンと混同するのがさらに簡単です。 理由が説明されているようです。 しかし、誰かがロシア語を 100 点で合格したからといって、生来の読み書き能力が得られる可能性は低いです。 むしろ反対です。 文の 2 番目の部分が何らかの結果または結果の意味を表している場合は、ダッシュを付けます。 ヒント結合のうち、「だから」、「したがって」、「結果として」を覚えておく必要があります。
右：外は寒いけど、子供たちはとにかく学校に行きました
ヤクートのどこかで子供たちの生活についての厳しい真実。 そして、一方が他方に反対するとき、ダッシュが置かれます。 最も人気のある結合「a」と「but」を確認できます。 適切？ だから線を引く。
右：ヴェロニカは英語でしか映画を見なかった - それが彼女が言語を学んだ方法です
よくやったベロニカですが、ここでは「結果」についてもう少しお話しします。 ダッシュを設定するこのケースは、生来のリテラシーに関する上記の例とわずかに重複しています。 そして、文の2番目の部分にあります-最初の結果と結果。 ここでのみ、2 番目の部分で見つけることができるカンニング シートの単語がいくつか残っています。
右：ベルが鳴った - そしてクラスには誰も残っていなかった
ここでは、一般的に、同じ結果です。 そして、あなたは喜ぶことさえできます：2番目の部分に最初の結果またはその継続の結果がある場合、ダッシュを入れることができます！ また、追加の手がかりは、パーツの間に配置できる結合「および」、または「突然」、「すぐに」、「突然」という言葉です。
写真：映画「ダイヤモンドアーム」のフレーム