mestská časť
rozvoj mimoškolské aktivity
Rozprávka "Teremok" na anglický jazyk pre žiakov 3. ročníka
Vysvetlivka k inscenácii rozprávky „Teremok“ v angličtine
téma: Dramatizácia rozprávky "Teremok" v angličtine
Cieľ: vytváranie optimálnych podmienok na zdokonaľovanie rečových schopností cudzieho jazyka
Úlohy:
Zvýšte záujem o predmet výučby angličtiny
Preukázať vedomosti, zručnosti, schopnosti žiakov v určitých druhoch rečovej činnosti
Vytvorte situáciu úspechu pre rozvoj kognitívnej činnosti žiakov
Formulár udalosti: skupina
Typ udalosti: kreatívny
Typ udalosti: príbeh
Rekvizity: masky hrdinov rozprávky - účastníci predstavenia; fasáda veže, vianočné stromčeky z kartónu, autentický materiál (hudobný sprievod)
Priebeh udalosti: Táto mimoškolská aktivita je záverečnou hodinou prvého štvrťroka žiakov 3. ročníka, možno ju využiť aj pre žiakov 2. ročníka. Predstavenie vychádza zo známej rozprávky. Zahŕňa 5 postáv (Myš, Žaba, Líška, Pes, Zajačik), ako aj všetkých divákov.
1. Počiatočná fáza.
Organizovanie času. Študenti vysvetlia účel podujatia, ako aj jeho ciele. Pripomína mi to, čo sa urobilo za štvrťrok. Vytvára sa nedobrovoľná priateľská atmosféra. Učiteľ vedie žiakov (divákov) k následnej diskusii o rozprávke.
2. Hlavná scéna.
Silnejší žiaci sa zúčastňujú dramatizácie rozprávky Teremok, čím sa u slabších žiakov zvýši záujem o preberaný predmet, chuť zmobilizovať svoje sily a schopnosti a pokúsia sa dobehnúť zdatnejšie deti.
Rozprávka "Teremok"
Na javisku je veža, Myška beží. Keď vidí vežu, vyjadruje svoj obdiv a prekvapenie.
Myš: Aký pekný dom! Je to veľmi pekné! Je veľmi malý! Nie je veľký. Ťuk, ťuk, ťuk. Kto býva v dome? Nikto! Teraz v ňom môžem žiť.
Skákajúca žaba, videla dom.
Žaba: Aký pekný dom! Ťuk, ťuk, ťuk. Kto býva v dome?
Myš: Bývam v dome. som myš. A kto si ty?
Žaba: Som žaba. Volám sa Green. A ako sa voláš?
Myš: Volám sa Mighty-Mouse. Čo môžeš urobiť?
Žaba: Môžem skákať. Viem spievať (zobrazuje akcie: skoky, kvákanie).
Myška: Spievajte pieseň, prosím!
Žaba (spieva): Mám mamu
Mám otca
mám brata
Nemám sestru
Nemám babičku
Nemám starého otca.
Myš: Som rád, že ťa vidím. Vstúpte. Poďme spolu bývať v dome.
Psík beží. Videl som dom.
Pes: Ťak, ťuk, ťuk. Kto býva v dome?
Myška: Bývam v tom. som myš.
Žaba: Bývam v dome. Som žaba. A kto si ty? Čo si?
Pes: Som pes. Som múdry. nie som škaredá. Som pekná. Som malý.
Žaba: Ako sa voláš?
Pes: Volám sa Jack.
Žaba: Vieš tancovať?
Pes: Áno, môžem (tancuje psí valčík a recituje riekanku):
Moje meno je Jack.
Môj kabát je biely.
Môj nos je čierny.
Myška: Si veľmi milý. Vstúpte. Poďme spolu žiť.
Fox beží.
Fox: Som líška. Som veľmi milý. Som pekná a šikovná. ( Viditteremok .) Aký pekný dom! Ťuk, ťuk, ťuk. Kto býva v dome?
Zvieratá v poradí: Som myš. Bývam v dome.
Som žaba. Bývam v dome.
ja som pes. Bývam v dome. Kto si?
Pes: Vieš čítať?
Fox: Áno, môžem.
Pes: Čítajte, prosím (ukazuje karty so slovami, Fox nahlas číta).
Pes: Poď dnu. Poďme spolu žiť.
Počet postáv nie je obmedzený. Každej novej postave možno položiť otázky iného charakteru alebo hádanku.
Inscenácia končí predvedením tanca všetkých obyvateľov veže.
Potom pozvú kamarátov zo sály (Poďme spolu spievať a tancovať.) Na pódium vyjdú kamaráti v maskách alebo s hračkami a všetci zaspievajú pieseň „Čím viac sme spolu“.
3. Záverečná fáza.
Po predvedení minipredstavenia „Teremok“ učiteľ poďakuje účastníkom predstavenia a vyzve ich, aby išli do sály k publiku.
Ďalej učiteľ mobilizuje pozornosť všetkých prítomných dodatočnou úlohou vytiahnuť informácie z dialógu alebo monológu rozprávkových postáv. Žiaci (diváci) zdieľajú svoje dojmy, vyjadrujú svoj názor, vyzdvihujú najobľúbenejšie rozprávkové postavy, komentujú obsah reči postáv.
Učiteľ zhrnie mimoškolské aktivity, predloží poďakovanie za dobrý výkon roly...v angličtine každému rozprávkový hrdina, ďakuje divákom za pozornosť, prácu.
Bibliografia
Kolker Ya.M. Praktická metodika vyučovania cudzí jazyk.: M.: "Akadémia", 2006.
Biboletová M.Z. Učebnica angličtiny pre 2. ročník, "Titul", 2006.
Pukina T.V. Anglický jazyk. 2. – 3. ročník: herné technológie v triede a vo voľnom čase Volgograd: Učiteľ, 2008.
Alyabieva E A. Cesta do sveta anglické slová.: Jekaterinburg "Krasmer", 2005.
Sirotina T.A. moderná angličtina-ruština, Rusko-anglický slovník+ gramatika.-M.: "RIPOL CLASSIC", 2004.
Biboletová M.Z. Kniha pre učiteľa k učebnici angličtiny pre 2. ročník, 2006.
Sada obrázkov sprisahania.
8. Mimoškolská výchovná práca v cudzom jazyku v hlavnej škole (zbierka materiálov na usporiadanie prázdnin, večerov, hier v cudzom jazyku) - Kamensk-Uralsky, 2007.
Učenie angličtiny pomocou rozprávok je veľmi efektívna metóda najmä pokiaľ ide o učenie sa jazykov pre veľmi malé deti. Ak sa pre staršie deti a dospelých používajú zložité texty s gramatikou vysoký stupeň, potom rozprávky pre deti majú primitívnu gramatiku a naj jednoduché vety. Slovná zásoba je základná, čo poslúži ako základ pre intenzívnejšie hodiny v budúcnosti. Dnes zvážime rozprávku Teremok v angličtine pre deti, v ktorej budeme študovať navrhovanú slovnú zásobu, najjednoduchšie frázy a časy. Choď!
Jednoduchá rozprávka rozpráva o malom domčeku, ktorý sa do ruštiny prekladá ako teremok a v angličtine to znie ako malý domček. Teremok stojí na otvorenom poli ( na otvorenom poli). Veža je prázdna a nikto v nej nebýva, ale ... okolo prebehla myš a pýtala sa, kto býva vo veži? ( Kto býva v malom domčeku?) Nikto neodpovedal a myš sa rozhodla žiť v dome. Potom okolo prebehne žaba a spýta sa podobnú otázku - ? Myš odpovie, že áno, a žaba a myš začnú spolu žiť. To však nie je všetko. Okolo prebehol zajac, líška a vlk. Pýtali sa tiež, kto vo veži býva, a aj sa v nej usadili. V dome je už zhromaždených veľa zvierat. Ale ... prešiel okolo medveď, taký veľký, tučný. Medveď sa tiež pýta, kto býva vo veži, ale medveď vyliezol na strechu domu - a zničil ju! Veža bola preč a zvieratá utiekli na všetky strany ... Tu je taký príbeh. Medveď bol zjavne zbytočný... Ale nie je zbytočné naučiť sa jeho meno!
Užitočná slovná zásoba z rozprávky =>
- Myška-> myš
- Žaba-> žaba
- Zajac-> zajac
- Fox-> líška
- vlk-> vlk
- Medveď-> medveď.
Toto je slovná zásoba o zvieratách. Aby ste dieťaťu uľahčili ich vnímanie, odporúčame pripraviť obrazové materiály ako farebné obrázky. Najprv si pripravte obrázky, kde je každé zvieratko zobrazené na samostatnej karte a potom, kde sú všetky spolu. Najprv nechajte dieťa povedať meno každého zvieratka, potom si s ním môžete zahrať nejakú hru alebo niečo iné pomocou slov z rozprávky.
Teraz zvážte slovnú zásobu, ktorú by už dieťa malo poznať. Ak nie, tak sa nauč ešte pár slov =>
- dom-> domov
- okno-> okno
- Strecha-> strecha
- lúka-> pole.
Venujte pozornosť prídavným menám, ktoré sa používajú pri týchto podstatných menách =>
Dom -> malý, malý, drevený
Pole -> OTVORENÉ.
Na poznámku! Malý dom preložené v niektorých rozprávkach ako teremok. V angličtine takýto koncept neexistuje, robí sa to čisto pre ruských študentov, aby sa rozprávka ľahšie vnímala v ich rodnom jazyku.
Na čo si dať pozor
Keďže je rozprávka určená pre malé deti, pre lepšie zapamätanie slovíčok a slovných spojení sa mnohokrát opakujú. Môžeme povedať, že celá rozprávka je postavená na opakovaní.
Najviac opakované frázy =>
- Kto býva v malom domčeku?–> Kto býva v malom domčeku?
- Okolo prebehla myš (zajac).-> Prebehla myš (zajac).
- skočil do domu-> skočil do domu
- Vliezol do domu-> dostal sa do domu.
Poznámka! Príbeh je rozprávaný v jednoduchom minulom čase (past neurčitý). Vyznačuje sa zakončením –vyd(pri slovesách), ak sú slovesá správne, ak sú slovesá nepravidelné, použijeme ukážky z druhého stĺpca tabuľky (je na konci každého slovníka).
Najprv sa s dieťaťom naučíme mená zvierat a po dokončení témy pristúpime k štúdiu slovies. V rozprávke je ich málo, ale sú veľmi užitočné =>
- Stál-> stojace
- bežal-> utiekol
- Prebehol okolo-> bežal (minulý)
- Začal-> začalo
- Začal žiť-> začal žiť
- vyskočil-> vyskočil
- skočil do-> vyskočil (v)
- Vyliezol-> stúpať
- Vliezol do-> vyliezol (v)
- Saw-> píla
- Reval-> zakričal
- Začaté-> začalo
- rozdrvený-> zničený (zničený)
- utiekol-> utiecť.
Príklady ukazujú správne ( rozdrvený, zoštíhlený) a nesprávne ( bežal) Slovesá. V rozprávke je ich málo, takže pre dieťa nebude ťažké sa ich naučiť, najmä preto, že sa často opakujú.
Základné klišé
Rozprávka učí nielen mená zvieratiek a slovesá v minulom čase, ale aj to, ako klásť otázky. V rozprávke vidíme otázku -\u003e Kto býva v malom domčeku ? (Kto býva vo veži?) Všimnite si, že po SZO používame koncovku -s. Stále nevieme, kto žije - jedno alebo niekoľko zvierat. Ukončenie -s odkazuje na SZO, a pod tým možno myslieť aj jednu zver aj niekoľko. Hlavná vec je nenechať sa zmiasť a byť opatrný pri odpovedi. Ak hovoríme V dome žije žaba(Žaba teda býva vo veži). -s musí sa použiť (pre on, ona, to). Ale! Ak hovoríme V domčeku býva žaba, zajac a líška, potom -s nenastavovať (množné číslo).
Ešte jedna otázka - SZO si ty? ? Štandardná fráza. znamená - SZOvy? Môže odpovedať - jasom vlk, som zajac, som žiak, ale! My sme žiaci, oni sú zvieratá. Keď je číslo množné, použijeme sú, je– len pre slobodných.
Z otázky SZOsi ty?? nasleduje nasledujúce klišé - ja som/sme . Vlastnosti použitia jedného a druhého, ktoré sme zvážili vyššie. Zvážte s deťmi niekoľko jednoduchých viet na upevnenie učiva.
Naučte sa rozprávku kúsok po kúsku
Aby sa dieťa ľahko naučilo rozprávku, odporúčame vám učiť v odsekoch. A vôbec – najprv len čítať, viackrát, potom sa učiť jednotlivé slová, frázy, vety a až potom prerozprávať. Urobte toto: pár viet v angličtine - pár viet v ruštine. Veľa informácií v angličtine (veľký text rozprávky) si dieťa nezapamätá. Učte sa trochu.
Krátky návod, ako sa jednoducho naučiť rozprávku =>
- Napíšte jednotlivé slová
- Učenie slov vo frázach
- Písanie krátkych viet
- Počúvanie príbehu v odsekoch
- Prerozprávanie odsekov vlastnými slovami
- Berieme do úvahy myšlienku celého textu.
Ak je pre dieťa ťažké zapamätať si celú rozprávku, urobte mu rady – napíšte na tabuľu alebo papier jednotlivé slová, ktoré sa v texte vyskytujú, ako sa rozprávka vyvíja. Toto bude akýsi plán pre dieťa, takpovediac kostra udalostí. A nezabudnite pomôcť dieťaťu pri učení materiálu kladením otázok.
Zhrnutie
Rozprávka ''Teremok'' v angličtine je skvelý spôsob, ako sa zábavnou formou naučiť mená zvieratiek. Vtipný príbeh rozpráva o zvieratkách, ktoré sa rozhodli žiť v teremke. Kto bol prvým obyvateľom? Kto sa pridal neskôr? Kto je zodpovedný za zrútenie domu? Tieto a ďalšie otázky sa chlapci naučia učením sa rozprávky.
DOM V DREVE
postavy:
Po lese behá myš
Myš: Aký pekný dom! Kto býva v dome? V dome nikto nebýva. Teraz je to môj dom!
(Myš vošla do veže a spieva pieseň):
som myš
Bývam v dome
som myš
Mám pekný dom!
Po lese behá žaba
Zastane pri dverách, zaklope na dvere
Žaba: Aký pekný dom! Kto býva v dome?
Myš: Ja som myš, bývam v dome. Viem behať a spievať. A kto si ty?
Žaba: Som žaba. som zelený. Viem skákať a preskakovať. Môžem bývať v tvojom dome?
Myška: Si veľmi milý. Vstúpte. Poďme spolu žiť.
(Žaba vošla do veže a začali spolu spievať):
Jeden a dva
ja a ty
Jeden a dva
Kto si?
Po lese behá mačka
Zastane pri dverách, zaklope na dvere
Mačka: Aký pekný dom! Kto býva v dome?
Myš: Som myš
Žaba: Som žaba
Všetci: A ty si kto?
Mačka: Som mačka. Nemám byt. Išiel som do mesta kúpiť klobúk. Viem liezť a spievať. Môžem s tebou bývať?
(Mačka vošla do veže a začali spolu spievať):
Tlieskať, tlieskať, tlieskať rukami
Tlieskajte rukami
Usmievajte sa, usmievajte sa na svojich priateľov
Poďme sa spolu usmievať!
Po lese behá pes
Pes: Aký pekný dom! Kto býva v dome?
Myš: Som myš
Žaba: Som žaba
Mačka: Som mačka.
Všetci: A ty si kto?
Pes:
ja som pes
Moje meno je Jack
Môj kabát je biely
Môj nos je čierny.
Mačka: Vieš čítať? (zobrazuje kartičky so slovami)
Pes: Áno, môžem. (číta nahlas)
Všetci: Si veľmi milý. Vstúpte. Poďme spolu žiť.
Cez drevo behá kohút
Kohút: Aký pekný dom! Kto býva v dome?
Myš: Som myš
Žaba: Som žaba
Mačka: Som mačka.
Pes: Som pes
Všetci: A ty si kto?
Kohút: Som kohút, mám hodiny. Viem lietať a spievať. Môžem s tebou bývať?
Pes: Vieš počítať?
Kohút: Áno, môžem. (Počíta do 10, ukazuje karty publika s číslami - volajú ich)
Všetci: Si veľmi milý. Vstúpte. Poďme spolu žiť.
Po lese behá sliepka
Zastane pri dverách, zaklope na dvere
Sliepka: Aký pekný dom! Kto býva v dome?
Myš: Som myš
Žaba: Som žaba
Mačka: Som mačka.
Pes: Som pes
kohút: Som kohút. A kto si ty?
Sliepka: Som sliepka. Volám sa Pam. Viem písať, mám pero.(Všetkým ukáže svoje pero.) Môžem s tebou bývať?
Všetci: Si veľmi milý. Vstúpte. Poďme spolu žiť.
Po lese beží prasa
Zastane pri dverách, zaklope na dvere
Prasa: Aký pekný dom! Kto býva v dome?
Myš: Som myš
Žaba: Som žaba
Mačka: Som mačka.
Pes: Som pes
kohút: Som kohút.
Sliepka: Som sliepka. A kto si ty?
Prasa: Ja som prasa. Moje meno je Naff-Naff. som ružová. Mám dvoch bratov Nuff-Nuff a Niff-Niff. Viem plávať a jazdiť na bicykli. Môžem s tebou bývať?
Všetci: Si veľmi milý. Vstúpte. Poďme spolu žiť.
Po lese behá zajac
Zastaví sa pri dverách, zaklope na dvere
Zajac: Aký pekný dom! Kto býva v dome?
Myš: Som myš
Žaba: Som žaba
Mačka: Som mačka.
Pes: Som pes
kohút: Som kohút.
Sliepka: Som sliepka.
Prasa: Ja som prasa. A kto si ty?
Zajac: Som zajac. Mám rád šport. Viem hrať futbal, tenis a šach. Poďme si zacvičiť! ( Všetci cvičia
Ruky hore, ruky dole
Ruky v bok, sadnite si.
postaviť sa. Ruky do strán:
Ohnite sa doľava, ohnite vpravo.
Ruky v bok
Raz, dva, tri hop!
Raz, dva, tri stop!
Stojte na mieste!
Všetci: Si veľmi milý. Vstúpte. Poďme spolu žiť.
Po lese behá líška
Zastane pri dverách, zaklope na dvere
Líška: Aký pekný dom! Kto býva v dome?
Myš: Som myš
Žaba: Som žaba
Mačka: Som mačka.
Pes: Som pes
kohút: Som kohút.
Sliepka: Som sliepka.
Prasa: Ja som prasa.
Zajac: Som zajac. A kto si ty?
Líška: Som líška, mám krabicu. som veľmi milý. Nie som prefíkaný. Nejem sliepky, kohúty a prasatá. Mám rád ovocie. Môžem s tebou bývať?
Pes: Vieš tancovať?
Líška: Áno, môžem. Poďme spolu tancovať! ( Všetci tancujú)
Všetci: Si veľmi milý. Vstúpte. Poďme spolu žiť.
Po lese beží vlk
Zastaví sa pri dverách, zaklope na dvere
Vlk: Aký pekný dom! Kto býva v dome?
Myš: Som myš
Žaba: Som žaba
Mačka: Som mačka.
Pes: Som pes
kohút: Som kohút.
Sliepka: Som sliepka.
Prasa: Ja som prasa.
Zajac: Som zajac.
Líška: Som líška. A kto si ty?
Vlk: Som vlk. Som šedá. Nie som škaredý a krutý. Som statočný a silný. Viem recitovať básne:
Rád skáčem
rád behám
rád sa hrám
Je to zábava!
Všetci: Si veľmi milý. Vstúpte. Poďme spolu žiť.
Po lese behá medveď
Zastaví sa pri dverách, zaklope na dvere
Medveď: Aký pekný dom! Kto býva v dome?
Myš: Som myš
Žaba: Som žaba
Mačka: Som mačka.
Pes: Som pes
kohút: Som kohút.
Sliepka: Som sliepka.
Prasa: Ja som prasa.
Zajac: Som zajac.
Líška: Som líška.
Vlk: Som vlk. A kto si ty?
Medveď: Som medveď; Som veľký a veľmi silný. Mám rád med. Mám rád hudbu. Môžem s tebou bývať?
Všetci: Si príliš veľký a dom je príliš malý. Ale si milý. Poďme postaviť nový krásny dom a žiť spolu!
Medveď: Ďakujem! ja vie spievať a tiež tancovať. Poďme si zaspievať pieseň Čím viac sme spolu!
(každý spieva pieseň, držiac sa za ruky)
O to viac sme spolu
Spolu, spolu
O to viac sme spolu
Sme šťastní.
Lebo môj priateľ je tvoj priateľ
A tvoj priateľ je môj priateľ
O to viac sme spolu
Sme šťastní!
M. V. Bulganina, MBOU "OOSH", s. Okres Znamenka Starooskolsky, región Belgorod
Svetlana Platúnová
Scenár inscenácie rozprávky „Domček. Teremok“ v angličtine
Šou rozprávky pre rodičov"The malý dom»
(finálny, konečný)
Ahoj! Veľa rozprávky rozprávajú deťom aj dospelým rozprávači. Tu je jeden z nich, ktorý začína takto slová:
„Stojím na poli teremok,
Nie je nízky, nie vysoký...“
Pamätáte si, ako sa volá tento? príbeh? (Volal rozprávka) . Ale vy náhodou neviete kde v teréne objavil sa teremok? Počuli ste už o upratovaní? Domovyata cestoval po celom svete, navštívil Anglicko a zrazu prehovoril Angličtina. Prišli sme domov. A rozhodli sa postaviť krásnu teremok. Len tak si pamätajú stavať domy a rusky jazyk zabudnutý.
Pod Angličtina Domovyatas vychádzajú s jasnými vozíkmi naloženými farebnými tehlami. Z vagóna vyberú rôznofarebné tehly, zoradia sa okolo lavíc, podávajú si tehly medzi sebou a zobrazujú stavbu.
Pieseň Ahoj!- stopa číslo 1 (držiac sa za ruky)
Je tu myš s deťmi
Myška 1: klop-klop-klop!
malý dom! malý dom!
Kto žije v malý dom?
Brownies: Sme Brownies. Ako sa voláš?
Myška 1: Volám sa Myška.
Myška 2: Moje meno je myš-dcéra
Myška 2: Volám sa Mouse-syn.
Brownies: Čo môžeš robiť?
Myška 1: Môžeme tancovať!
Tancujte "Track #9" (spolu)
Rodina Myšiakov je súčasťou teremok.
Je tam žaba s deťmi.
Žaba 1: klop-klop-klop!
malý dom! malý dom!
Kto žije v malý dom?
Brownies: Sme Brownies.
Myška 1: Volám sa Myška.
Myška 2: Volám sa Mouse-syn.
Myška 3: Moje meno je myš-dcéra.
Brownies: Ako sa voláš?
Žaba 1: Volám sa Žaba.
Žaba 2: Volám sa Žaba-dcéra.
Žaba 3: Volám sa Žabí syn.
Brownies: Čo môžeš robiť?
Žaba 1: Poznáme hru prstami.
prstová hra "5 tučných párkov" (spolu)
Brownies: Poď, prosím. Rado sa stalo!
Vchádza žabia rodina teremok.
Je tu Zajac s deťmi.
Zajac 1: klop-klop-klop!
malý dom! malý dom!
Kto žije v malý dom?
Brownies: Sme Brownies.
Myška 1: Volám sa Myška.
Myška 2: Moje meno je myš-dcéra.
Myška 3: Volám sa Mouse-syn.
Žaba 1: Volám sa Žaba.
Žaba 2: Volám sa Žaba-dcéra.
Žaba 3: Volám sa Žabí syn.
Brownies: Ako sa voláš?
Zajac 1: Volám sa Hare.
Zajac 2: Volám sa Hare-dcéra.
Zajac 3: Volám sa Hare-son.
Brownies: Čo môžeš robiť?
Zajac 1: Môžeme spievať.
Pieseň "Track #4" (spolu)
Brownies: Poď, prosím. Rado sa stalo!
Vstúpi rodina Zaitsevovcov teremok.
Je tu Líška s deťmi.
Líška 1: klop-klop-klop!
malý dom! malý dom!
Kto žije v malý dom?
Brownies: Sme Brownies.
Myška 1: Volám sa Myška.
Myška 2: Moje meno je myš-dcéra.
Myška 3: Volám sa Mouse-syn.
Žaba 1: Volám sa Žaba.
Žaba 2: Volám sa Žaba-dcéra.
Žaba 3: Volám sa Žabí syn.
Zajac 1: Volám sa Hare.
Zajac 2: Volám sa Hare-dcéra.
Zajac 3: Volám sa Hare-son.
Brownies: Ako sa voláš?
Líška 1: Volám sa Fox.
Líška 2: Volám sa Fox-dcéra.
Líška 3: Volám sa Fox-syn.
Brownies: Čo môžeš robiť?
Líška 1: Môžeme hrať.
mobilná hra Líška prefíkaná (spolu)
Brownies: Poď, prosím. Rado sa stalo!
Vstúpi Lisina rodina teremok.
Je tam vlk s deťmi.
Vlk 1: klop-klop-klop!
malý dom! malý dom!
Kto žije v malý dom?
Brownies: Sme Brownies.
Myška 1: Volám sa Myška.
Myška 2: Moje meno je myš-dcéra.
Myška 3: Volám sa Mouse-syn.
Žaba 1: Volám sa Žaba.
Žaba 2: Volám sa Žaba-dcéra.
Žaba 3: Volám sa Žabí syn.
Zajac 1: Volám sa Hare.
Zajac 2: Volám sa Hare-dcéra.
Zajac 3: Volám sa Hare-son.
Líška 1: Volám sa Fox.
Líška 2: Volám sa Fox-dcéra.
Líška 3: Volám sa Fox-syn.
Brownies: Ako sa voláš?
Vlk 1: Volám sa Wolf.
Vlk 2: Volám sa Wolf-dcéra.
Vlk 3: Volám sa Wolf-syn.
Brownies: Čo môžeš robiť?
Vlk 1: Poznáme farby.
Pieseň "dúha"(v rukách niekoľkých detí určitá farba z piesne, ktorú v piesni vyvolávajú, keď spievajú o tejto farbe)
Brownies: Poď, prosím. Rado sa stalo!
Vchádza rodina Wolfovcov teremok.
Medveď prichádza.
Medveď: klop-klop-klop!
malý dom! malý dom!
Kto žije v malý dom?
Brownies: Sme Brownies.
Myška 1: Volám sa Myška.
Myška 2: Moje meno je myš-dcéra.
Myška 3: Volám sa Mouse-syn.
Žaba 1: Volám sa Žaba.
Žaba 2: Volám sa Žaba-dcéra.
Žaba 3: Volám sa Žabí syn.
Zajac 1: Volám sa Hare.
Zajac 2: Volám sa Hare-dcéra.
Zajac 3: Volám sa Hare-son.
Líška 1: Volám sa Fox.
Líška 2: Volám sa Fox-dcéra.
Líška 3: Volám sa Fox-syn.
Vlk 1: Volám sa Wolf.
Vlk 2: Volám sa Wolf-dcéra.
Vlk 3: Volám sa Wolf-syn.
Brownies: Ako sa voláš?
Medveď: Volám sa Medveď.
Brownies: Čo môžeš robiť?
Medveď: Viem hrať.
Minút telesnej výchovy "Plyšový macko" (spolu)
Brownies: Si príliš veľký! (prekvapenie, strach)
Medveď: Postavme veľké dom a žiť spolu!
Spolu: Dobre! Skvelé! Dobre! dobrý nápad. (radostne)
Zoraďte sa do polkruhu a zaspievajte záverečnú pieseň Zbohom!- stopa číslo 2 a choďte
Atribúty: 2-3 vozíky, vedrá, lopaty, rôzne farby. tehly, dúhová maľba, 3 klobúky myši, 3 klobúky žaby, 3 klobúky zajacov, 3 klobúky líšky, 3 klobúky vlkov, 1 klobúk medveďa, 5 klobúkov gnómov, farby na pieseň "dúha".
Postavy:
Myš 1 Zajac 1 Vlk 1
Myš 2 Zajac 2 Vlk 2
Myš 3 Zajac 3 Vlk 3
Žaba 1 Líška 1 Medveď
Frog 2 Fox 2 Domovyata:
Žaba 3 Líška 3
(znakov môže byť viac alebo menej, v závislosti od počtu detí navštevujúcich lekciu)
Úlohy: Obohaťte zážitok detí hraním sa ďalej anglický jazyk; podporovať emocionálny, lexikálny a fonetický vývin detí prostredníctvom inscenovania rozprávky; schopnosť detí prevziať úlohu; schopnosť detí využívať všetky lexikálne, gramatické a fonetické znalosti.
Očakávané výsledky:
1. Prijímanie deťmi Majte dobrú náladu a pozitívny prístup z hry.
2. Schopnosť hovoriť pred publikom.
3. Schopnosť použiť všetky prijaté vedomosti: fonetický, gramatický, lexikálny.
Literatúra:
1. Biboletová M. Z. anglický jazyk: Angličtina s potešením / Enjoy English - 1. Obninsk, 2008. 144 s.
2. Krizhanovskaya T.V. anglický jazyk: pre deti 4-5 rokov. Časť 1. M., 2010. 48 s.
3. Krizhanovskaya T.V. anglický jazyk: pre deti 4-5 rokov. Časť 2. M., 2010. 48 s.
5. Teremok/Malý domček/ text, predslov, cvičenia a slovník N. A. Naumovej. M., 16. s.
6. Shalaeva G.P. Angličtina gramatika pre deti / G. P. Shalaeva. M.: SLOVO: AST, 2014. 144 s.
Pre mladších žiakov
Žáner: mimoškolskú činnosť.
Predmet: anglický jazyk
učiteľ:
Trieda: 3 "B"
Členovia: Antonova Alina (myš), Trusova Arina (žaba), Gubaidullina Madina (zajačik), Bakushina Lilia (líška), Klyuev Dmitry (vlk), Eliseev Igor (medveď).
Očakávané výsledky.
Študenti budú môcť:
Vedomosti:
Upevniť tematickú slovnú zásobu, aktívnu zásobu klišé fráz;
Upevniť gramatické pravidlá a znaky intonácie hlavných typov viet;
Zručnosti a schopnosti:
Zúčastnite sa dialógu o základnej etikete;
Opýtajte sa partnera, pýtate sa jednoduché otázky a odpovedať na otázky partnera;
hovoriť na verejnosti;
Využívať získané vedomosti a komunikačné zručnosti v praktických činnostiach a bežnom živote.
Zdroje.
Scenár rozprávky
Prezentácia k rozprávke "Teremok"
Kostýmy pre umelcov.
Hudobný výber (internetové zdroje).
DOM V DREVE
Na otvorenom poli stál malý drevený domček. A myš pobehujúca pri tomto dome. Videl som malý drevený dom a spýtal som sa:
Na poli bol teremok. Okolo prebehla myš. Videl som vežu, zastavil som sa a spýtal som sa:
myš/ Myš:
Nikto neodpovedal. Myš vošla do domu a začala tam žiť.
Niekto, kto žije v teremochke, niekto, kto žije v nízkom dome?
Nikto neodpovedal. Myš vošla do domu a začala tam žiť. Nikto nereaguje. Myš vošla do veže a začala v nej žiť.
Skočila sem žaba a pýta sa:
Na vežu vyskočila žaba a spýtala sa:
Žaba/ Žaba:
Domček, domček! Kto býva v malom domčeku?
Niekto, kto žije v teremochke, niekto, kto žije v nízkej?
myš/ Myš:
Som myš. A kto si ty?
Ja som myš-norushka a ty si kto?
Žaba/ Žaba:
A ja som žaba.
Poďme spolu žiť
A tak myš a žaba začali žiť spolu.
Začali spolu žiť.
Králik pobehuje tento dom a hovorí:
Okolo prebehol zajačik na úteku. Zastavte sa a opýtajte sa:
Králiček- utiecť/ Zajac:
myš/ Myš:
som myš.
Žaba/Žaba:
Som žaba. A kto si ty?
Ja som žaba a ty si kto?
Králiček- utiecť/ Zajac:
A ja som králik
Do domu skočil králik a začali spolu bývať.
Zajac skočte do veže. Začali spolu žiť.
Prišla líška. Zaklopala na okno a spýtala sa:
Prichádza malá líška. Zaklopala na okno a spýtala sa:
líška-sestra/ líška:
Domček, domček! Kto býva v malom domčeku?
Niekto, kto žije v teremochke, niekto, kto žije v nízkej?
myš/ Myš:
som myš.
Žaba/ Žaba:
Som žaba
Králiček- utiecť/ Zajac:
A ja som králik. A kto si ty?
A ja som zajačik na úteku a ty si kto?
líška obyčajná/ líška:
A ja som líška.
Do domu vliezla aj líška.
A líška vyliezla do veže.
Prišiel sem vlk a spýtal sa:
Pribehol vrchný sivý sud a spýtal sa:
Vrchná sivá hlaveň / Vlk:
Domček, domček. Kto býva v malom domčeku?
Niekto, kto žije v teremochke, niekto, kto žije v nízkej?
myš/ Myš:
som myš.
Žaba/Žaba:
Som žaba
Zajačik na úteku/ Zajac:
A ja som králik.
Som zajačik na úteku
líška obyčajná/ líška:
A ja som líška. A kto si ty?
A ja som líščia sestra a ty si kto?
Vrchná sivá hlaveň / Vlk:
Do domu vliezol aj vlk a začali spolu bývať
Vlk sa dostal do veže. Tí piati začali žiť.
Neďaleko domu sa prechádzal medveď. Videl dom a zareval:
Prechádza okolo medveď. Videl som vežu a zareval som z plných pľúc:
medvedí/ Medveď:
– Domček, domček. Kto býva v malom domčeku?
Niekto, kto žije v teremochke, niekto, kto žije v nízkej?
myš/ Myš:
som myš.
Žaba/Žaba:
Som žaba
Zajačik na úteku/ Zajac:
A ja som králik.
Som zajačik na úteku
líška obyčajná/ líška:
A ja som líška.
A ja som líščia sestra
Vrchná sivá hlaveň / Vlk:
Som vlk. A kto si ty?
A ja som vrchná sivá sudička a ty si kto?
medveď medvedí / Medveď:
Medveď začal liezť na strechu a rozdrvil celý dom!
Medveď vyliezol na strechu a len si sadol, keď veža zapraskala, spadla na bok a rozsypala sa.
Všetky zvieratá utiekli rôznymi smermi
Zvieratá utiekli.