Testy z ruského jazyka 2. ročník
Zvuky a písmená
1 .Vyber správnu odpoveď:
Písmená sú
a) čo vidíme a počujeme.
B) čo vidíme a píšeme
2. Nájdite a podčiarknite slová, ktoré nemajú znelé spoluhlásky.
Džús, mačka, miska, Saša, zima, pošta, kom.
3. Nájdite a podčiarknite slová, ktoré nemajú hluché spoluhlásky.
Dom, jeseň, stolička, kruh, most, parta, ruža.
4. Nájdite a podčiarknite slová, v ktorých sú všetky spoluhlásky plné.
Záhrady, jar, vtáčik, teta, slon, dvor, krtko.
5. Nájdite a podčiarknite slová, v ktorých sú všetky spoluhlásky mäkké.
Večer, ujo, lieň, dážď, snehová búrka, piesok.
6. Podčiarkni slová, v ktorých je viac hlások ako písmen.
Vrabce, joint, klasy, ježkovia, jablko, kabát, kolovrat.
7. Podčiarknite slová, ktoré majú viac písmen ako zvukov.
Hosť, vietor, pomsta, zem, nábytok, slávici.
Test 2
Slabiky. Delenie slov.
1. Vyberte správnu odpoveď.
Počet slabík v slove je
A) počet samohlások
B) počet spoluhlások
2.Vyberte správnu odpoveď.
Pri prenose slov s ь a й, tieto písmená
A) zostávajú na riadku spolu so slabikou
B) zabaliť do iného riadku
3. Samostatné slová na delenie slov
Auto, siskins, okno, mráz, čajka, počasie, mesto.
4. aké slová nemožno rozdeliť na prevod.
Mačka, Yasha, kompót, breza, os, veverička, sumec.
5. Dajte dôraz na slová.
Obloha, čerešňa, bobule, dub, autobus, maliny, jeseň.
6. Podčiarknite slová, ktoré sú správne oddelené na delenie slov.
Sha-lash, I-blo-ko, ma-yka, tea-ka, pne, kone, vchod, stúpanie.
7. Nájdite slová s prízvukom na druhej slabike.
Komár, zeleninová záhrada, maliny, seno, somár, Sasha.
Test 3
Spoluhlásky. Pravopis Zhi-shi, chu-shu. Cha - shcha, chk, ch.
1.Vyberte správnu odpoveď.
Spoluhlásky sú tzv
A) zvuky, pri ktorých výslovnosti vzduch voľne prechádza ústami voľne, bez prekážok
B) zvuky, pri ktorých výslovnosti vzduch naráža na prekážku v ústach (pery, zuby, jazyk)
2. Podčiarknite v slovách znelé spoluhlásky.
Dom, sen, krtko, zima, ľad, krásna, zvučná, rozprávka.
3. V slovách podčiarknite nepočujúce spoluhlásky.
Konope, sane, mačka, slon, strom, kaša, kožuch, koliba.
4. V slovách podčiarknite mäkké spoluhlásky.
Petya, kura, šťavel, ježko, strom, stôl, dedko, rieka.
5. Podčiarkovanie pevných spoluhlások v slovách.
Hrby, stĺp, hniezdo, sýkorky, vrana, sneh, stromy, práca.
6. Do slov vložte chýbajúce písmená.
Ch-shcha, háj-, sh-ba, h-lok, sh-lo, w-zn,
7. V prípade potreby vložte chýbajúce písmeno.
Dcéra, rieka, navždy, pero, šiška.
Test 4
Párové spoluhlásky.
1. Vyberte správnu odpoveď.
Znelé spoluhlásky sa vyslovujú
B) len s hlukom
2. vyslovujú sa neznelé spoluhlásky
B) len s hlukom
3. Spojte párové spoluhlásky s čiarami
B t
G f
Z p
H w
D až
F s
4. Pridajte
Nespárovaný nepočujúci: x, c .....
Nespárované znené: n, r, ... ..
5. Vložte chýbajúce spoluhlásky a vyberte testovacie slová.
Du… pr…
Tetra...spánok...
Malý…. Gla...ki
Arbu ... kôň ... ka
Gru... vezmi si... ka
Ruka... pyro...
Test 5
Oddelenie b a b.
1. Vyberte správnu odpoveď.
Je napísané oddeľovanie ъ
A) po spoluhláske pred písmená e, e, u, i, i.
B) po predponách, ktoré sa končia na spoluhlásku, pred písmenami e, e, i.
2. Oddelenie b ukazuje, že
A) Spoluhláska, za ktorou stojí, sa vyslovuje pevne
B) Spoluhláska a samohláska za ňou sa vyslovujú oddelene
3. Slová podčiarkni oddeľovacím znakom.
Korčule, vrabce, slávici, priatelia, šťastie, chlapec, polka.
4. Podčiarkni slová, v ktorých b označuje mäkkosť spoluhlások.
Kôň, korčule, perie, cencúľ, džem, miska na mydlo, loach.
5. Rozdeľte slová do troch stĺpcov
A) so znakom oddeľovača ъ b) s oddeľovačom mäkké znamenie c) s b - indikátor mäkkosti
Hnev, vrabec...a, den...ki, policajt...yo, s...zd, jeleň...
Test 6
Text. Typy ponúk.
1. Zo slov vytvorte vetu a napíšte ju.
Prišla zima a je zima.
Vetvy, na, hýli, sediaci, červenoprsí.
2. Usporiadajte vety. Vytvoriť príbeh.
Zrazu zajac nastražil uši a utiekol.
Zviera malo krátky chvost.
Na pni sedelo biele chlpaté zvieratko.
Rozhliadol sa okolo seba.
Toto je zajačik.
3. Dajte interpunkčné znamienka na koniec vety.
Ako dobre je v lese_
Rád sa hráš s konstruktorom_
Vtáky spievali na poli
Test 7
Podstatné meno.
1. Vyberte správnu odpoveď.
Na akú otázku odpovedajú podstatné mená?
SZO? Čo?
B) čo?
C) čo robiť?
2. Čo znamenajú podstatné mená?
Predmet
B) znak predmetu
B) pôsobenie predmetu
3. Podčiarkni podstatné mená
Dobrý, prinesený, dážď, sen, krásny, ušiel slon, okno, šťastie.
4. Pridajte názvy mesta, ulíc, jazier, hôr.
Mesto______________
Jazero_________-___
Vonkajšok________________
Vrch____________________
5. Pridajte slová - antonymá (významovo opačný)
Deň – _____________________
Obloha - _____________________
Poschodie - _______________________
6. Pridajte slová - synonymá (podobný význam)
Jedlo – _____________________
Kôň - __________________
Súdruh - _____________________
Test 8
Číslo a rod podstatných mien.
1. Podstatné mená napíšte v jednotnom čísle.
Tabuľky – ______________
Autá – _____________________
More - ___________________
Hry – ________________
2. Napíšte pomnožné podstatné mená.
Záhrada - __________________
Drevo - ______________
Lúka - ________________________
Zima - ____________________
3. Podčiarkni podstatné mená ženského rodu.
Študovňa, stolička, kniha, okno, voz, dedina, mesto, step, slnko.
4. Podčiarkni podstatné mená mužského rodu.
Aktovka, stanica, kabát, peračník, mydlo, rieka, oceán, ceruzka.
5. Podčiarkni podstatné mená stredného rodu.
Močiar, osika, jazero, mesto, oblak, jar, sendvič.
Test 9
Zámena podstatných mien za otázky.
1. Slová, ktoré odpovedajú na otázku Kto? sú
A) animované
B) neživý
2. Slová, ktoré odpovedajú na otázku Čo? sú
A) animované
B) neživý
3.Pokračovať v ponuke
Zmena podstatných mien v otázkach pre _______________________________________
4. Zmeňte slovo tak, aby odpovedalo na otázky kto? koho? komu? Kým? O Kom?
5. Vytvorte tri vety so slovom medveď.
Test 10
Sloveso.
1. Čo znamenajú slovesá?
Predmet
B) znak predmetu
B) pôsobenie predmetu
2. Na akú otázku odpovedajú slovesá?
SZO? Čo?
B) Čo? Ktoré?
C) Čo robiť? Čo robiť?
3. Podčiarkni slovesá.
Pribehla milá sestrička, vozili sa, písali, veselo, lavička, tabuľka, kreslenie.
4. Pri podstatných menách vyzdvihnite jednokorenové slovesá
Strážca - strážcovia
Bolesť - _______________
Spev - _____________________
Beh - _________________________
5. K slovesám položte otázky.
Kreslím - __________________
Čítal - ____________________
Prišiel - _______________________
Išiel - ________________________
Test 11
Zmena slovesa podľa času.
1. Zmeňte sloveso tak, aby znamenalo
A) akcia práve prebieha
b) akcia sa stala predtým
C) akcia sa uskutoční
2. Napíšte slovesá do troch stĺpcov
Idú, idú, nesú, stoja, ležia, ležia, kŕmia sa, kvitnú, plačú, spia.
3. Vymyslite a napíšte tri vety so slovomčítať v prítomnom, minulom a budúcom čase.
Test 12.
Prídavné meno.
1. Vyberte správnu odpoveď.
Na akú otázku odpovedajú prídavné mená?
SZO? Čo?
B) Čo? Ktoré? Ktoré? Ktoré?
C) Čo robiť? Čo robiť?
2. Prídavné mená označujú
A) názov predmetu
B) znak predmetu
B) pôsobenie predmetu
3. Podčiarkni prídavné mená.
Smutné, zelené, počasie, ticho, slnečno, Nový rok, ráno, rýchlo, letí, svetlo, tma, milé.
4. K prídavnému menu položte otázku.
Dub (______________) veľký
Glade (______________) zelená
Smrek (___________________) vysoký
Jazero (_________________) hlboké
5. Tvor slová označujúce znak predmetu.
Mäso _ mäso
smútok _
Drevo __
Kniha __
Test 13.
Zmena názvov prídavných mien podľa čísla a pohlavia.
1. Vyberte správne tvrdenie.
A) rod a číslo prídavného mena sa určuje podľa rodu a čísla podstatného mena, od ktorého závisí
B) rod a číslo podstatného mena sa určuje podľa prídavného mena
C) prídavné meno sa nemení podľa rodu a čísla
2. Napíšte prídavné mená podľa pohlavia do troch stĺpcov.
Ďaleká, zelená, modrá, tenká hrubá, veľká, zrelá, zelená, červená, horná, stredná, spodná.
3. Napíšte prídavné mená v množnom čísle.
stred -
jeseň -
Zelená -
Okrúhly -
Večer -
Test 14.
Koreň slova. Neprízvučná samohláska v koreni.
1. Nájdite nadbytočné slovo a prečiarknite ho.
Bolesť, nemocnica, veľká, ochorieť;
Kreslenie, kreslenie, skica, ryža.
2. Zoberte tieto slová s rovnakými koreňmi slov, ktoré odpovedajú na otázkuČo robiť?
Soľ --________________
Hluk --________________
Zmrazenie --__________________
Beh --______________________
Zvuk --_____________________
3. Zoberte tieto slová s rovnakými koreňmi slov, ktoré odpovedajú na otázku Ktoré?
Cukor - ______________
Soľ - ____________________
Zmrazovanie - _______________________
Chôdza - _____________________
Bolesť - _________________________
4. Vložte chýbajúce písmená, zapíšte testovacie slovo.
B...áno - ____________________
V ... spánku - ___________________
P ... smo - __________________
P ... la - ____________________
L...sa - ____________________
Test 15.
Zámienka.
1.Vyberte správnu odpoveď.
Ako sa predložky píšu inými slovami?
A) spolu;
B) samostatne.
2. Doplňte vetu.
Predložky sa používajú pre _______________________ slov vo vete.
3. Vložte vhodné predložky.
Vypadni ___________ doma
Zatancujte si ___________ s priateľom
Priblížil sa _______________ les
Stál __________________ okraj
Pracoval v _______________ záhrade
4. Vyberte slová, ktoré sú napísané samostatne.
(Pri stole
(zákon
(z) kríka
(von z okna
(zrazu
(v skrini
(lietať
(po) dráhe
5. Zakrúžkujte predložky, ktoré je potrebné vložiť do tohto slovného spojenia.
Prišiel (k, predtým) sestre
Odstránené (z, z) tabuľky
Plávať (v, na) oblohe
Žil (v, na) meste
Záverečný test z ruského jazyka 2. ročník s odpoveďami. Test pozostáva z 2 možností, každá možnosť má 13 úloh.
1 možnosť
1. Uveďte text odôvodnenia.
1) Rys je jedným z najpôvabnejších predátorov z čeľade mačiek. Toto pôvabné zviera má luxusnú srsť, strapce na ušiach, krátky chvost pripomínajúci peň a smrtiace pazúry.
2) Prečo je rys považovaný za jeden z najviac nebezpečných predátorov mačacie rodiny? Toto zviera má smrtiace pazúry, ktoré pevne držia aj veľkú korisť. Široké labky pomáhajú rýchlo a ticho sa pohybovať po snehu.
3) Videli ste, ako rys loví? Rys môže dlho sedieť v zálohe a čakať na korisť. Je skvelá v lezení po stromoch a skalách. Po strážení obete rys urobí skok dlhý až štyri metre a pevne sa do nej zahryzne.
4) Rysy žijú v ihličnatých lesoch. Smrek, borovica, céder sú ihličnaté rastliny. Dobre dýchajte v borovicovom lese. „Ráno v borovicovom lese“ je jedným zo slávnych diel I. Shishkina.
2. Uveďte možnosť, kde je napísaná motivačná veta.
3. Dajte návrh.
1) oni
2) sto
3) fajčiť
4) pod
4. Neživotné podstatné meno napíšte v množnom čísle.
1) študenti
2) nevädza
3) cukor
4) nožnice
5. Označte možnosť, kde sa píšu iba slovesá.
1) úloha myslenia
2) kresliť, veselý
3) letí, pozrel
4) čierna, sčernie
6.
1) horieť, hora, hora
2) mier, modla, pokoj
3) príbeh, rozprávka, prerozprávaná
4) poschodie, podzemie, pole
7.
V l..snoy h..shche..je lo..kaya rys.
1) e, a, i, c
2) e, a, s, f
3) a, i, a, v
4) a, a, a, v
8. Na aký zvuk sa vzťahuje táto charakteristika: „Spoluhláska, hluchý, tvrdý“?
1) [h']
2) [e]
3) [p]
4) [f]
9.
1) oregano
2) kováč
3) domorodec
4) loď
10. ukazovateľ.
1) špecifikovať
2) ukazovatele
3) ukazovateľ
4) vyhláška
11.
1) popol
2) spieva
3) uhlie
a) 5 zvukov, 4 písmená
b) 5 hlások, 5 písmen
c) 4 zvuky, 5 písmen
12.
Čo? čo si robil? ako?
13. Vyberte si slovo smútok
Možnosť 2
1. Zadajte text popisu.
1) Včera som bol v cirkuse a videl som tam tigre. Aké pôvabné a krásne zvieratá sú! Ich pokožka je svetlá, pruhovaná. Krok silný, hrdý. Labky sú silné, elastické. Oči žiaria jasnou zelenou farbou.
2) Včera som bol v cirkuse a videl som tam tigre. Prečo tieto silné zvieratá poslúchajú trénera? Človek od detstva sa o ne stará a krotí ich. A v klietke tréner ukazuje, že tu vládne on.
3) Včera som bol v cirkuse a videl som tam tigre. Zvieratá skákali z podstavca na piedestál, kráčali po tenkom stĺpe. A najviac ma zasiahli tigre preskakujúce cez horiaci kruh.
4) Včera som bol v cirkuse a videl som tam tigre. Cvičené psy krúžili v tanci. Polka je párový tanec. Môj brat odišiel do Poľska.
2. Uveďte možnosť, kde sa oznamovacia veta píše.
1) Po svahoch kopcov a roklín pretekali znejúce prúdy.
2) Spúšťame papierové člny!
3) Prečo potoky na jar tečú k rieke?
4) Počúvali ste niekedy zhovorčivé jarné prúdy?
3. Uveďte umiestnenie.
1) oni
2) sto
3) fajčiť
4) pod
4. Napíšte animované podstatné meno v jednotnom čísle.
1) študenti
2) nevädza
3) straka
4) chlapci
5. Označte možnosť, kde sa píšu iba prídavné mená.
1) chorý, pracovitý
2) dovolenka, mráz
3) čistenie, zazimovanie
4) lenivý, prezimovaný
6. Označte možnosť, kde sú všetky slová jednokoreňové.
1) hora, hora, horieť
2) leto, leto, let
3) poradie, ukazovateľ, ukázal
4) pole, pole, polárne
7. Označte písmená, ktoré sa majú vložiť namiesto medzier v slovách tejto vety.
Na vrchole .. nie s .. snami o jastrabovi .. skrúteným gn..zdravým.
1) s, o, b, e
2) i, a, b, f
3) a, o, p, a
4) i, o, b, f
8. Na aký zvuk sa vzťahuje táto charakteristika: „Súhlasný, párovo znejúci, mäkký“?
1) [h']
2) [a]
3) [v ']
4) [f]
9. Uveďte slovo, v ktorom treba skontrolovať písmeno označujúce neprízvučnú samohlásku v koreni.
1) daždivé
2) prúdy
3) myš
4) rozprávka
10. Označte slovo, ktoré je testom na párovú spoluhlásku v slove hluchotou a hlasom príbeh.
1) rozprávka
2) rozprávač
3) povedať
4) hovorí
11. Určte, ktoré slovo zodpovedá určenému počtu zvukov a písmen.
a) 6 zvukov, 6 písmen
b) 4 zvuky, 5 písmen
c) 7 hlások, 5 písmen
12. Vytvorte vetu podľa schémy, podčiarknite hlavné pojmy.
Čo si robil? ktorý? čo?
13. Vyberte si slovo šťasný synonymum a antonymum. Napíšte ich.
Odpovede na záverečný test z ruštiny, 2. ročník
1 možnosť
1-2
2-2
3-4
4-4
5-3
6-3
7-1
8-3
9-3
10-1
11.
1) b
2) a
3) v
12. Auto pohyboval sa pomaly*.
13. Smútok, radosť
Možnosť 2
1-1
2-1
3-1
4-3
5-1
6-3
7-4
8-3
9-1
10-3
11.
1) b
2) v
3) a
12. Mumlal veselý potok*.
13. Radostný, smutný
2. Naša reč
3. Ponuka
4. Slová, slová, slová
5. Zvuky a písmená
6. Slovné druhy
7. Ostatné
Naša webová stránka má online testy v ruštine (2. ročník) s odpoveďami, ktoré vám pomôžu zopakovať preberanú látku a posúdiť úroveň vedomostí o každej téme a sekcii samostatne. Testovacie úlohy korešpondovať školské osnovy"Škola Ruska" a dodržiavať všetky požiadavky programu.
Pomocou vybraných úloh môžete vykonávať ľubovoľné overovacie práce. Naše cvičenia sa využívajú pri príprave na záverečné skúšky za štvrťrok a za ročník. Stránka má vstupný test, ktorý pomôže preveriť pripravenosť dieťaťa vnímať nové poznatky na druhom stupni. Úlohy sú tvorené na základe opakovania preberanej látky pre prvú hodinu. Deti musia byť schopné:
- nájsť vetu z množiny slov;
- nájsť chyby v jednoduché slová;
- poznať základné pravopisné pravidlá (cha-, shcha-, chu-, schu-, zhi-, shi-);
- písať vlastné mená;
- vykonať analýzu zvukových písmen;
- rozdeliť slová na slabiky;
- použiť pravidlo delenia slov;
- používajte základné pravidlá o vete (na konci dajte bodku, začnite veľkým písmenom).
Máme aj cvičné testy pre druhý stupeň z ruštiny. Pomôžu identifikovať medzery vo vedomostiach pre každú študovanú časť predmetu. Každá otázka má niekoľko možných odpovedí, z ktorých iba jedna je správna. Odpovede na konci každého testu vám pomôžu pochopiť chyby a lepšie pochopiť pravidlo. Testy sú zostavené podľa pravidiel ruského jazyka vo viacerých verziách na praktické upevnenie vedomostí. Ak ste prvýkrát museli použiť nápovedu, potom by ste sa v nasledujúcich možnostiach mali pokúsiť dokončiť úlohu sami. Pomocou cvičných testov sa môžete pripraviť na tematické hodnotenie.
Testy si môžu bezplatne stiahnuť a použiť ich učiteľ v triede alebo deti na sebaprípravu kontrolná práca. Kontrola týmto spôsobom rýchlo pomôže posúdiť úroveň vedomostí a zlepšiť ich.
Záverečný test z ruštiny (2. ročník) preverí úroveň vedomostí za absolvovaný kurz. Do konca školského roka by žiaci mali byť schopní:
- porovnať počet písmen a zvukov v slove;
- správne nájsť polohy písmen v slove, v ktorých označujú dva zvuky;
- poznať dvojice spoluhláskových zvukov hluchota;
- nájsť tvrdé a mäkké spoluhlásky v slove;
- Usporiadajte slová v abecednom poradí
- vybrať synonymá pre slová;
- nájsť chyby v texte;
- rozdeliť slová na slabiky, správne klásť dôraz;
- nájsť predložky v texte;
- určiť gramatický základ vety;
- nájsť v množine slov nadbytočné;
- vyberte testovacie slová;
- nájsť v texte vety podstatné mená, slovesá, prídavné mená.
Naše testy pomôžu chalanom dobre sa pripraviť na každý typ testu. Pri plnení úloh sa lepšie fixujú znalosti a zručnosti v ruskom jazyku. Pripraviť si ho môžete v pohodlí domova. Testovacie otázky s odpoveďami sú Najlepšia cesta napraviť nedostatky v znalosti preberanej látky.
A) 7 B) 5 C) 2 D) 1
2. V ktorom slove sú všetky spoluhlásky mäkké?
A) ucho B) peračník C) deň D) malý
3. V ktorom slove sú všetky spoluhlásky neznelé?
A) šál B) ľad C) krok D) krok
4. Ktoré slovo má 3 samohlásky?
A) kabát B) deň C) čajka D) auto
5. Koľko slabík je v slove BERRY?
A) 5 B) 2 C) 3 D) 1
6. Aké slovo sa nedá preniesť?
A) kôstka B) kôstka C) bobule D) kanva
7. Ktoré slovo je nesprávne?
A) myši B) zviera C) šťavel D) zázrak
8 . Ktoré slovo by malo obsahovať písmeno O?
A) s ... spánok B) p ... lto C) tr ... va D) gr ... chi
9 . Ktoré slovo nemožno otestovať?
A) zima B) vrana C) noc D) huby
10. V akom slove treba napísať písmeno P?
A) gri ... ki B) du ... ki C) bavlna ... ki D) clu ... ki
11. Akým slovom napíšeš b?
A) koch ... ka B) padol ... ma C) mocný ... ny D) chodník ... inka
12. Aké je slovo vo vete M AMA SI KÚPILA KRÁSNU BÁBIKU je splatná?
A) bábika B) kúpená C) mama D) krásna
13. Aké slovo by malo byť veľké?
A) mesto B) Mária C) pes D) skvelé
Náhľad:
Test č. 2
1. Koľko zvukov obsahuje slovo JABLKO?
1)6 2)7 3)8 4)9
2. V ktorom slove je všetko spoluhlásky mäkké?
1) leto 2) zima 3) jar 4) jeseň
3. V ktorom slove sú všetky spoluhlásky hluché?
1) bunda 2) bunda 3) sveter 4) šál
4. Ktoré slovo nie Mám napísať B?
1) gombík..ka 2) pro..ka 3) jej.. 4) sneh..
5. V ktorom slove znie viac ako písmená?
1) jasno 2) leto 3) kotva 4) horúco
1) na ... juhu 2) pod .. tmou 3) nocou ... 4) koch ... ka
PRIŠIEL?
Prišiel Silvester.
prídavok
osem . Ktoré slovo má nevysloviteľná spoluhláska?
1) červené ... ny 2) úžasné .. 3) nebezpečné ... ny 4) tak .. nce
9. Do ktorého slova treba vložiť písmeno I?
1) str.. strúhadlo 2) s.. miera 3) š.. guma 4) d.. syatka
A) 5 b) 3 c) 4 d) 2
11. Aké slovo sa píše veľkými písmenami?
12. Aké slovo sa píše nie správne?
Náhľad:
Test č. 3
1. Koľko hlások je v slove YOLKA?
1)6 2)5 3)3 4) 4
2. V ktorom slove je všetko spoluhlásky pevné?
1) leto 2) farba 3) jar 4) leto
3. V ktorom slove sú všetky spoluhlásky vyjadrený?
1) vták 2) šelma 3) motýľ 4) hmyz
4. Akým slovom Mám napísať Z?
1) mráz ... 2) more ... 3) la ... ka 4) pláž ... ka
5. V ktorom slove znie viac ako písmená?
1) peň 2) leto 3) ježko 4) horúco
6. Akým slovom napíšeš b?
1) dcéra ... ka 2) pohon 3) vrabec ... a 4) jeseň ...
7. Ktorý člen vety je slovo PRIŠLI v ponuke BABIČKA PRÍĎ K NÁM ?
1) predmet 2) predikát 3) definícia 4) prídavok
osem . Ktoré slovo má nevysloviteľná spoluhláska?
1) červený ... ny 2) nádherný .. 3) nebezpečný ... ny 4) radostný ... ny
9. Do ktorého slova treba vložiť písmeno I?
1) l ... tyat 2) sv ... st 3) b ... gut 4) st ... tit
desať . Koľko viet je v texte?
Na ulici prišla mrazivá zima, snežilo všetky stromy stoja biele deti sa v zime dobre hrajú snehové gule
A) 5 b) 3 c) 4 d) 2
11. Aké slovo sa píše veľkými písmenami?
A) mesto b) osoba c) Irina d) priezvisko
12. Aké slovo sa píše nie správne?
A) divoká ruža b) kotlík c) lyže d) húština
Náhľad:
Test č. 4
- čo je text?
A) pár slov c) pár odsekov
B) niekoľko slovných spojení d) niekoľko viet spojených medzi sebou
Zmysluplne
2. Koľko viet je v texte?
Noc prišla v kríkoch, slávik je zaplavený ticho sa ponáhľa netopiere sotva počuteľné zurčiace lesné potoky
A) 5 b) 3 c) 4 d) 2
3. Aké slovo sa píše veľkými písmenami?
A) Ulica b) Sorokin c) Moskva d) Anna
4. V akej dvojici slov nie príbuzných
A) rozprávka, rozprávka c) voda, šofér
B) hravé, nezbedné d) zlaté, pozlátené
5. Aké slovo je napísané nie správne?
A) divoká ruža b) čajník c) lyže d) húština
6. Čo je to za návrh - Ľudia, sadnite stromy
A) opytovací c) imperatív
B) naratívny d) zvolací
7. Kde sú správne podčiarknuté hlavné členy vety?
A) sa mihlo nad lesom jasný blesk. AT) Čerstvo pozametané vietor.
B) skrývanie sa jedovatý v tráve hady. D) Husto pršalo.
8. Čo je to fráza?
B) do školy d) tancuje a spieva
9. Čo je to fráza?
A) slovo s predložkou c) polovica vety
B) dve slová d) dve významovo príbuzné slová
10. Kde sa nachádza príloha?
A) za korenom c) za príponou
B) pred koreňom d) za koncom
11 Ktoré slovo sa hodí do vzoru ¬∩^?
A) porast c) chorý
B) starec d) náhrada
12. Aké slovo je napísané znelá spoluhláska?
A) šala ... (w / w) c) sha ... ka (p / b)
B) kniha ... (d / t) d) vziať ... ka (c / s)