Rusça'da cümleler basit ve karmaşık olarak ayrılır. Farkları, basit olanların bir gramer temeline sahip olması, karmaşık olanlarda ise iki veya daha fazla olabilmesidir. Birkaç parçadan oluşan sözdizimsel yapılarda, üç tür iletişimden biri kullanılabilir: koordine edici, sendikasız veya ikincil. (Sınıf 9) ile karmaşık cümleler, ana bölümden bağımlı kısmın değerlerinin sayısı nedeniyle en kapsamlı konudur.
Karmaşık bir cümle kavramı
Bir parçanın diğerine bağımlı olduğu sözdizimsel bir yapıya karmaşık yapı denir. Her zaman bir ana (sorunun sorulduğu) ve ek bir kısmı vardır. Böyle bir yapının parçası olan cümleler birleştirilir veya örneğin:
- Oğlan (ne?) hilesinin açığa çıktığını fark etti(ana kısım - çocuk, "ne" bağımlı bağlacını kullanarak hangi yan tümcenin eklendiğini anladı).
- Roma'da ikinci olmaktansa eyalette birinci olmak daha iyidir(hangi koşul altında?) (ana cümle - ilde ilk olmak daha iyidir - "ne" bağımlı bağlacı ile bağlantılıdır).
- Kuzeyden (ne?) bir rüzgar esti, herkesi ceketlerini iliklemeye zorladı.(ana cümle - kuzeyden esen rüzgar - ikincil müttefik kelime "hangisi" ile bağlantılıdır).
Karmaşık bir cümlenin bölümlerinin nasıl bağlandığına bağlı olarak 4 türe ayrılırlar:
- sendikaların yardımıyla neye, nasıl, olsun (Kapı gıcırtısını duyabiliyordum);
- müttefik kelimelerle eklenmiş, nitelik cümlecikleri ile hangi, hangi, kimin, ne, nerede ve diğerleri ( Uzun zamandır hayalini kurduğum arabayı aldım);
- müttefik kelimeler kullanan bir sıfat tümcesi ile neden, neden, neden ve ne (Akşamları anne oğlunu yıkadı ve ardından ona her zaman bir peri masalı okudu.); Şehrin olabildiğince görülebildiği yerden gözlem güvertesine tırmandık.).
Son tür sözdizimsel yapılar, anlamlarına göre türlere ayrılır.
Zarf tümcesi türleri
Karmaşık cümlelerde, koşulların doğasında var olan soruları yanıtlayan bağımlı kısım buna denir. Aşağıda durumlar bulunmaktadır. Tablo kısaca tüm türlerini aktarır:
zaman | perde kalkar kalkmaz orkestra çaldı (ne zaman?) |
yer | eve geldiler, sıcak bir akşam yemeği ve sıcak bir içki onları bekliyordu (nerede?) |
nedenler | çocuklar güldü (neden?) çünkü köpek üzerinde durdu Arka bacaklar ve kıvırcık kuyruğunu salladı |
koşullar | yakınlardaysanız lütfen bize gelin (hangi şartla?) |
hedefler | Akşam yemeği için ekmek almak için (ne amaçla?) markete gittim. |
tavizler | arkadaşına karşı kızgınlığının güçlü olmasına rağmen (neye rağmen?) sessizdi |
karşılaştırmalar | pencerenin dışında bir şey gürledi (ne gibi?), uzak bir fırtına gibi |
hareket tarzı | notta belirtildiği gibi hepimiz (nasıl?) yaptık |
ölçüler ve dereceler | kız o kadar utangaçtı ki (ne dereceye kadar?) ilk önce bir yabancıyla asla konuşmazdı. |
sonuçlar | yaz boyunca Yegor büyüdü, böylece şimdi sıralamada ikinci oldu (nenin sonucu olarak?) |
Zarf yan tümceleri içeren karmaşık cümleler, tanımladıkları anlama bağlı olarak bağlaçlar ve akraba sözcüklerle bağlanır.
Rastgele görüntüler ve eylem dereceleri
Bağımlı kısmındaki bu tür karmaşık cümleler, eylemin nasıl gerçekleştirildiğine dair bir açıklama verir veya ana bölümde tartışılan konunun niteliğinin kalite derecesini gösterir.
Bu tür sözdizimsel yapılarda, alt fıkra sorular sorulur: “nasıl?”, “nasıl?”, “ne ölçüde?”, “ne ölçüde?” ve diğerleri. Bağımlı kısım şuna karşılık gelir:
Zarf-zarf eylem tarzına sahip karmaşık bir cümle, her zaman ana kısım bağımlı kısımdan önce gelecek şekilde kurulur. Bunları değiştirirseniz, farklı bir değer oluşur. Örneğin:
- Kar o kadar parlaktı ki (ne dereceye kadar?) birkaç dakika dışarıda kaldıktan sonra gözler sulanmaya başladı.
- Dışarıda birkaç dakika kaldıktan sonra (neden?) gözlerim yaşarmaya başladı çünkü kar çok parlaktı.
Zaman cümlesi
Bağımlı kısım, olayın ne zaman gerçekleştiğini gösterdiğinde, bu, zarf kipi yan tümcesi içeren karmaşık bir cümledir. Aynı zamanda, bağımlı kısım ayrı bir kavramı değil, ana kavramın tamamını ifade eder ve “ne zaman?”, “Ne kadar?”, “Ne zamana kadar?”, “Ne zamandan beri?” Sorularına cevaplar verir. ”
"Ne zaman", "bir kez", "neredeyse", "kadar", "kadar", "beri" ve diğerleri gibi geçici sendikaların yardımıyla bağlanırlar. Aynı zamanda, ana cümle zaman anlamına gelen kelimeler içerebilir, örneğin "sonra", "sonra", "kadar" vb. Örneğin, literatürden zarf cümlecikleri içeren karmaşık cümleler:
- Bu kararı verdiğim gün (tam olarak ne zaman?) Criterion Bar'da (A. Conan Doyle) biri omzuma vurdu.
- Şimdi bir süre burada oturun (ne kadar?) ben yemek için tükenirken (J. Simenon).
Bu tür sözdizimsel yapılarda, virgülle iki kısma ayrılan karmaşık bağlaçlar kullanılabilir. Dahası, bunlardan biri ana cümlede açıklayıcı bir kelime olarak ve ikincisi - alt cümlede bir birlik şeklindedir ( Memleketinden ayrılalı 30 yıl oldu).
İndeks kelimesinin olmaması durumunda, bağımlı kısım ana kelimeden hem önce hem de sonra olabilir, ancak iki durumda sabittir:
- Zarf cümlecikli karmaşık cümleler “as”, “as ansızın” birliklerini kullanıyorsa, o zaman asıl () peşindedirler. Yemek bitmek üzereydi ki başka bir misafir geldi.).
- "Ne zaman ... o zaman", "sadece ... nasıl", "ne zaman ...." gibi çift bağlaçlar kullanılıyorsa. O". Bu durumda, yan tümce ana bölümün önündedir ve çift birliğin ikinci parçası atlanabilir ( İlk kar düştüğünde sürü güneye hareket edecek).
Diğer durumlarda, yan tümcenin yeri cümlenin anlamını etkilemeden değişebilir.
ek yerleri
Zarf tümcesi içeren karmaşık bir cümle (örnekler aşağıdadır), eylemin yerini veya yönünü gösterebilir. “Nerede?”, “Nerede?”, “Nereden?” sorularına cevap verir. ve atıfta bulunur belirli kelime bir zarfla ifade edilebilen ana bölümde (orada, orada, oradan, her yerde, her yerde ve diğerleri).
- Her yerde (tam olarak nerede?), nereye bakarsanız bakın, su vardı.
- Yoksulluğun hiç bilinmediği (nereden?) bir yerden geliyorum.
Karmaşık bir cümleyi bir alt cümle ile ilişkilendirme zarf yerleri müttefik kelimeler "nerede?", "Nerede?", "Nerede?" Bu tür sözdizimsel yapılarda bağımlı kısım, tanımlanan kelimeden sonra gelir.
Alt koşul
Zarf-zarf tümceleri içeren karmaşık cümleler, “hangi koşulda?”, “Hangi durumda?” sorularına cevap verir. Bu tür sözdizimsel yapılar, ana bölümde adı geçen eylemlerin gerçekleştirildiği koşulları gösterir. Bunlarda, bağımlı cümle hem ana kısma hem de ayrı bir yükleme atıfta bulunabilir ve “eğer”, “nasıl” (“if” tanımında), “if”, “kol” birliklerinin yardımıyla birleştirilebilir. ” ve “ne zaman” (“eğer” rolünde).
Alt zarf cümlecikli karmaşık bir cümle (aşağıdaki örnekler bunu doğrular) koşullar hem ana cümleden önce hem de sonra olabilir:
- Çok istiyorsan buna göre ol (hangi şartla?).
- Düzenli olarak bilet alırsanız piyangoyu kazanma şansı elde edebilirsiniz (hangi durumda?).
- Düzenli olarak bilet alırsanız piyangoyu kazanabilirsiniz (teklif içeriği yeniden düzenlemeden değişmemiştir).
Çoğu zaman, bu tür sözdizimsel yapılar iki bölümden oluşan bağlaçları kullanır: "eğer ... o zaman", "eğer .... Evet eğer... Daha sonra" ( Yarın yağmur yağarsa mantar almaya gitmeyeceğiz.).
sıfat amaç
Hedefler, ana bölümünde belirtilen eylemin gerçekleştirilme amacını belirtir. “Neden?”, “Ne amaçla?”, “Ne için?” sorularına cevap verirler.
Böyle bir sözdizimsel yapının parçaları, "to", "to", "to", "keşke", "o zaman" ve diğerleri ile birleştirilir, örneğin:
- Daha hızlı yürümek için adımlarını hızlandırdı (ne amaçla?).
- Olmak yararlı insanlar, kendin üzerinde çok çalışmalısın (ne için?).
- Bunu (neden?) babamı kızdırmak için söyledim.
Bileşik sendikalar ayrılabilir, sonra aralarında virgül vardır. Bir kısım ana maddede ve birleşim "to" - bağımlı maddede kalır.
sebep cümlesi
Zarf-zarf nedenleriyle karmaşık cümleler, ana bölümde söylenenlerin temelini gösterir. Bağımlı cümle, ana cümle ile tamamen ilişkilidir ve “ne sebeple?”, “neden?”, “neden?” sorularına cevap verir. ve "because", "good", "because", "because", "because" ve diğerleri sendikalarla birleştirilir, örneğin:
- Ralli yaptığımız için rakipler bizi yenemedi (neden?).
- Üzgündü (neden?), çünkü sonbahar yağmur ve soğuk getirdi.
- Arka arkaya altı saat yürüdüğümüz için (neden?) durmaya karar verdik.
Bu tür sözdizimsel yapılarda yan tümce genellikle ana tümceden sonra gelir.
maceracı sonuç
Benzer yan tümcelere sahip karmaşık cümlelerde, ana bölümün içeriğinden bir sonuç çıkarılır. "Bundan dolayı ne oldu?" Sorusuna cevap veriyor. Bağımlı parça, "so" ana birleşimine eklenir ve her zaman ondan sonra gelir, örneğin:
- Isı yoğunlaştı (bunun yüzünden ne oldu?), bu yüzden sığınak aramak zorunda kaldık.
- Kız ağlamaya başladı (bunun yüzünden ne oldu?), bu yüzden isteğine boyun eğmek zorunda kaldım.
Bu tür yapı, "so" zarfının ve "ne" birliğinin kullanıldığı alt dereceler ve ölçülerle karıştırılmamalıdır ( Yaz boyunca o kadar bronzlaşmıştı ki saçları bembeyaz görünüyordu.).
maceracı atama
Bu yan tümcelerin bulunduğu karmaşık cümleler, ana bölümde anlatılanların aksine meydana gelen olayları açıklar.
“Neye rağmen?”, “Neye rağmen?” sorularına cevap veriyorlar. ve ana gövdeye katılın:
- sendikalar “her ne kadar”, “olsa da ... ama”, “olmasına rağmen”, “izin ver”, “izin ver” ( Dün yağmur yağmasına rağmen dışarıda büyük su birikintileri vardı.);
- "hiçbiri" - "nasıl olursa olsun", "ne kadar olursa olsun" "ne olursa olsun" ( Büyükbaba ne kadar sallanan sandalye yaparsa yapsın, orantısız çıktı).
Bu nedenle, ikincil tavizler, eylemin neden işe yaramadığını gösterir.
Alt hedefler, cümlenin ana bölümünde söylenenlerin amacının veya amacının bir göstergesini içerir ve “neden?”, “ne için?”, “ne amaçla?” sorularına cevap verir.
Hedef tümcelerin karmaşık olmayan biçimlerindeki anlamsal özelliği, bir olayı veya arzulanan bir olguyu belirtmeleridir ve bunun gerçekleşmesi için güçlü bir etkinliğin gerekli olduğu vurgulanır.
Ekler, ana kısma bağlaçlar aracılığıyla bağlanır, öyle ki, sırayla, öyle ki, o zaman öyle ki, sırayla, keşke, keşke, vb. Alt kısım genellikle ana kısmı bir bütün olarak ifade eder: Çiçekçi kızlardan Raphael'in (K. Paustovsky) mezarına koymak için birkaç zambak aldık; Ve fare ailesinin ona zarar vermemesi için kedilerden polis kurdu (I. Krylov); İnsanlar yavan olarak görülmemek için ahlaksızlıkları kendileri icat ettiler (JI. Tolstoy); Elbette, kıvrak Valentina, dönüşünde ilk masraflara bırakılmak üzere muhtemelen evde biraz bırakmıştır (A. Gaidar); Ona bir an önce önceden ayarlanmış bir sinyal vermek için bir bakışla Chubuk'u arayarak arkamı döndüm (A. Gaidar); Tamamen karanlıkta ... filo, beyazların kıyı şeridinden biraz uzağa yerleştirdiği mayınlara çarpmamak için kıyı boyunca düşük hızda hareket etti (K. Paustovsky).
Bileşik sendikalar parçalanabilir, bunun sonucunda sadece alt cümlede birlik kalır ve birliğin ilk kısmı bağıntılı bir kelime olarak kullanılır: İnsanlar basitçe saklanmak için yeraltında yaşamadılar. Yaşamak için saklandılar. Ve düşmanla (V. Kataev) yorulmadan savaşmak için yaşadılar. Birlik üyeliği, kısıtlayıcı, karşılaştırmalı ve diğer parçacıkların yanı sıra, öncesinde geliyorsa zorunludur. giriş sözleri: Sadece kızlarını (A. Puşkin) azarlamak için sessizliğe izin verdi; Bütün bunlar sanki zaten zor olan bir görevi olabildiğince zorlaştırmak için söylendi (K. Fedin).
Alt hedefler, birliğin parçalandığı durumlar dışında, ana kısımla ilgili herhangi bir pozisyonu işgal edebilir.
İLAVE AMAÇLI KARMAŞIK TESLİM CÜMLELERİ hakkında daha fazla bilgi:
- § 223. Alt hedefleri olan karmaşık cümleler
- 345. Bir amaç cümlesi içeren bileşik cümleler
- 117. Hedefin ikincil bir parçası olan karmaşık cümleler
- 35. Bölünmemiş yapıdaki karmaşık cümleler. Zarf yan tümceleri ile karmaşık cümleler. Bu ilişkileri ifade etmenin diğer yolları.
- 33. Bölünmemiş yapıdaki karmaşık cümleler. Alt açıklayıcı tümceler içeren karmaşık cümleler.
Amaç cümlesi
Neden sorularına cevap veren zarf cümleciği. Ne için? ne amaçla? ve ana cümlede söylenenlerin amacını veya amacını belirten bir gösterge içeren; bağlaçlar yardımıyla ana cümleye eklenir öyle ki, sırayla, öyle ki, öyleyse öyle ki, öyle ki, keşke, vb. Dadı çorap örmek için gölgede kaldı(Gonçarov). Gerçeğimizi daha erken anlamaları için ilerlememiz gerekiyor.(Acı). Can komşusundan ayrılmamak için sıralarda yürümeyi tercih etti.(Puşkin). Dersu ve Chang-Ling, karaya çıkmamı sağlamak için salı mümkün olduğunca kıyıya getirmek için her türlü çabayı gösterdiler.(Arseviev).
sözlük referansı dil terimleri. Ed. 2. - M.: Aydınlanma. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .
Diğer sözlüklerde bir "tali amaç cümleciği"nin ne olduğuna bakın:
Alt cümle, karmaşık bir cümlede ana cümlenin bağımlı kısmıdır. Örnek: Petya konseri kaçırmamak için dersten kaçtı. Cümlenin ikincil üyelerine benzeterek (tanımlar, eklemeler ve ... ... Wikipedia
Karmaşık bir cümlenin sözdizimsel olarak bağımlı bir yüklemsel kısmı, ikincil bir bağlaç veya akraba sözcük içerir. Vladimir, bilmediği bir ormana (Puşkin) girdiğini dehşetle gördü. O zaman yaşadığım duyguyu tarif et, ... ...
- (gram.). Bu, ana cümlenin aksine, ana cümle olmadan bağımsız, bütünleyici bir anlamı olmayan böyle bir cümlenin adıdır. Tüm Hint-Avrupa dillerinin sözdizimsel yapısı açıkça göstermektedir ki P kategorisinin oluşturulması ...
Parçaları, bağlı bağlaçlar veya müttefik kelimelerle birbirine bağlanan bir cümle. Böyle sonuçlar vermeleri güçlere yazık değil (N. Ostrovsky). Savaşı, kesin olarak kazanmaya karar veren kişi kazanır (L. Tolstoy). itaat… … Dilbilimsel terimler sözlüğü
- (spp) bir görünümdür karmaşık cümle, iki ana bölüme ayrılma ile karakterize edilir: ana ve alt. Böyle bir cümledeki ikincil ilişki, bir bölümün diğerine bağımlılığı ile belirlenir, yani ana bölüm şunu önerir ... ... Wikipedia
- (1) 1. Bağlantı birliği. bağlanır homojen üyeler cümleler veya tüm cümleler. 946: O (Olga) onlarla (Drevlyans'la) konuştu: ... Mahkemeden bana 3 güvercin ve 3 serçe ver. bakış açısı zaman yıl, 42 (1377 ← XII yüzyılın başları). 1174: Ve yedi ... ... Sözlük referans kitabı "The Tale of Igor's Campaign"
Sözlük Uşakov
VE [neye], birlik. 1. Ana cümleye bir amaç yan cümlesi ekler ve ayrıca eylemin amacını ifade eden inf. "Tabuttan kalkamaması için üzerine ağır bir taş konmuştur." Lermontov. "Seni davet ettim... ... Ushakov'un Açıklayıcı Sözlüğü
- (gram.). S. (σύνδεσμος) adı altında Yunanca dilbilgisi konuşmanın bağlantısını ve düzenini koruyan ve konuşmadaki boşlukları dolduran kısmını anladı. Böylece Yunanlılar arasındaki bu terim, genel bir terimle kastettiğimiz her şeyi kapsıyordu ... ... ansiklopedik sözlük F. Brockhaus ve I.A. Efron
- (gram.). S. (sundesmoV) adı altında, Yunan dilbilgisi uzmanları konuşmanın iletişimi ve konuşma düzenini koruyan ve içindeki boş boşlukları dolduran kısmını anladılar. Böylece, Yunanlılarda bu terim, genel bir terimle kastettiğimiz her şeyi kucakladı ... ... Brockhaus ve Efron Ansiklopedisi
Rus dili 9 "B" sınıfı
Genel ders konuyla ilgili:
Dersin Hedefleri: 1. öğrencilerde karmaşık bir cümle kavramı oluşturmak ek amaç;
2. gramer analizi yapma becerilerini geliştirmek;
3. Dil öğrenme arzusunu geliştirin.
ders türü: kombine
Dersler sırasında:
1. Kuruluş anı. Ders bir neşe çemberi ile başlar.
Sıkıca el ele tutuşalım
Ve birbirimize gülümsüyoruz
Toprak uyanıyor
ben onunlayım
Dersin konusu ve amacı hakkında mesaj.
Sınıfı gruplara ayırın.
II. Ev ödevi anketi.
Alt nedenlerle karmaşık cümleler, alıştırma 121
Dijital dikte
Doğru veya açıkça yanlış olan bir dizi ifade önerilmiştir. Olumlu cevap verirseniz - "evet", sonra - "1", ifadeye katılmıyorsanız - "hayır", sonra - "0" koyun
Bu doğru mu:
1. Bileşik cümleler iki veya daha fazla oluşur basit cümleler?
2. Sendikalar A, AMA, ZATO, ANCAK - bağlanıyor mu?
3. Bileşik cümleler, koordinasyon bağlaçları yardımıyla mı bağlantılıdır?
4. Sendikalar VE, AYRICA, AYRICA, NOR ... NOR- ayırma?
5. Karmaşık bir cümle iki veya daha fazla eşit olmayan bölümden mi oluşur: ana ve alt kısım?
6. Bağlaçlı birleşik cümlelerde VEYA, VEYA, BU ... BU, BU DEĞİL ... Bir fenomenin diğerine karşıt olması DEĞİLDİR?
7. Yan cümle anlam ve yapı olarak asıl cümleye uyuyor mu?
8. Yan tümceli karmaşık cümleler HANGİ ŞARTLAR ALTINDA sorusunu cevaplar?
9. Ana birleşimlere klozlar eklenir ÇÜNKÜ, NE NEDENLE, PEKİ NASIL?
Aşağıdaki yanıtı almalısınız:
"101 010 111"
Öğrenciler körü tamamlar
beyin krizi
Öğrenciler şu soruları yanıtlar: Başarılı olmak için ne yapılması gerekiyor? iyi bir eğitim? İyi bir sporcu olmak için kaç yaşında antrenman yapmak gerekir?
Karmaşık cümleler:
Biliyorum......
Bilmek isterim.....
Yeni malzemeye giriş:
Ders kitabıyla çalışın. Her grup kuralları okur ve birbirlerine açıklar.
Okuma teorik malzeme ders kitabında s.82-83
Sorular yapmak ve cevaplamak.
Soru defterlerine kayıt, alt hedefleri olan NGN birlikleri.
Yeni materyal öğrenmek:
NGN'deki tamamlayıcı amaçlar, ana raporda bildirilenlerin amacını gösterir. Soruları cevaplayın: neden? ne amaçla? Ne için? ve genellikle ittifaklarla ilişkilendirilirİÇİN, İÇİN . Yan tümce, ana tümceye göre, ana tümceden önce ve sonra herhangi bir konumda olabilir. Bazen ana cümlede işaret eden bir kelime olabilir.bunun için :
Örneğin: Yolu kısaltmak için nehri yüzerek geçti.
Bir tablo ile çalışmak. Tabloyu kullanarak, NGN'yi alt hedeflerle tanımlayın.
| Tip alt fıkra | Açıkladığı şeyi esasen hangi kelimeye açıklıyor? | Hangi sendikalara veya hangi müttefik kelimelere katılıyor? | Hangi sorulara cevap veriyor? | Adneksalin yeri |
| Alt hedefleri olan NGN | Tüm ana cümle için geçerlidir | için İşaretçi kelimeleri bunun için | Ne için? Ne için? Ne amaçla? | ana cümleden önce ve sonra |
Yeni bir konu sabitleme:
1. Ders kitabı alıştırması 103 ile çalışın. Basit cümlelerden, alt hedefleri olan bir NGN oluşturun. Yazarken, mümkünse, yan tümcenin yerini değiştirin. Noktalama işaretlerini koyun SPP'nin grafik diyagramlarını yapın.
Örneğin: Çiçek dikilebilsin diye alanı boşalttık. Çiçek dikebilmek için alanı boşalttık.2. Alıştırma 104
SPP'yi alt hedeflerle yazın, planlarını yapın.
Oyun "Kim daha hızlı?"
Alt hedefleri olan bir NGN oluşturun. Alıştırma 105
Neden okula gidiyoruz?
Neden farklı konuları inceliyoruz?
Neden dil eğitimi?
NGN'nin bölümlerini alt hedeflerle birleştirin:
Egzersiz 107 /sözlü/
Alt tümcelerle karmaşık cümleler kullanarak soruları yanıtlayın.
Görev "Bitir"
Alıştırma 108
SPP'nin ikinci bölümünü ekleyin.
Kuralları öğrenin, alıştırma 106 sayfa 86
Yan tümceler içeren cümleler kullanarak Rusça'ya çevirin.
Refleks:
1. Ders faydalıdır, her şey açıktır.
2. Biraz belirsiz
3. Hala çok çalışmak zorunda.
4. Evet, sonuçta ders çalışmak zor!
Orta Kapsamlı okul №19
Konuyla ilgili açık ders:
Alt hedefleri olan karmaşık cümleler
/9 "B" sınıfı/
Dersi veren: Aitkalieva B.U.