الأفعال لها شكل خاص من النعت. على سبيل المثال: العمل، العمل (من الفعل للعمل)؛ باني، بنى (من الفعل يبني).النعت هو شكل من أشكال الفعل الذي يحتوي على خصائص الفعل والصفة.
مثل الصفة، النعت يدل على خاصية الكائن. ولكن على عكس الصفة، يشير النعت إلى هذه الميزة للكائن الذي يشير إلى عمل أو حالة الكائن؛ رجل عاملأي: الشخص الذي يعمل؛ طفلة نائمة،أي: الطفل النائم.
للنعت عدة خصائص للفعل: 1) يمكن أن يكون النعت مضارعًا وماضيًا: عمل- الزمن الحاضر، عمل- فعل ماضي؛ 2) يمكن أن يكون النعت كاملاً أو ناقصًا: عمل- الأنواع غير الكاملة، عمل- وجهة نظر رائعة؛ 3) يمكن أن يكون النعت انعكاسيا؛ قابل للغسل. 4) يتطلب النعت نفس الحالة مثل أشكال الفعل الأخرى: قراءة (ماذا؟) كتاب؛ قارن: قراءة كتاب، قراءة كتاب، قراءة كتاب (ولكن قراءة كتاب).
من ناحية أخرى، فإن النعت له عدد من خصائص الصفة: 1) يتغير النعت في الجنس والعدد، مثل الصفة: عامل، عامل، عامل، عامل (قارن: جبار، جبار، جبار، جبار)؛ 2) يتم رفض النعت مثل الصفة: العمل، العمل، العملوما إلى ذلك وهلم جرا.
في الجملة، الدور الرئيسي للنعت هو نفس دور الصفة: عادة ما يكون بمثابة عضو ثانوي في الجملة (السمة).
المساهمات النشطة والسلبية.
يمكن تشكيل الفاعلين من الأفعال المتعدية واللازمة. تتشكل المشاركات السلبية فقط من المشاركات المتعدية.
النعت الحقيقي هو النعت الذي يوضح سمة الكائن الذي ينتج في حد ذاته أو أنتج إجراءً: الطالب الذي يرسم صورة مرسومة (أو مرسومة).
النعت السلبي هو النعت الذي يُظهر سمة كائن يواجه إجراءً من شخص أو كائن آخر: صورة مرسومة (أو مرسومة) من قبل الطالب.
المساهمات الكاملة وغير الكاملة.
صالح و المشاركات السلبيةالاحتفاظ بصيغة الفعل الذي تكونت منه: قارئ، قارئ، مقروء، مقروء(نظرة ناقصة)؛ أقرأ أقرأ أقرأ(وجهة نظر رائعة). في الوقت نفسه، يتم تشكيل المشاركين في كل من الزمن الحاضر والماضي من الأفعال غير الكاملة. والنعوت الماضية فقط هي التي تتشكل من الأفعال التامة.
تشكيل الفاعلات في الزمن الحاضر والماضي.
I. يتم تشكيل الفاعل من المضارع من قاعدة المضارع باستخدام اللواحق -уš- (-уз-) لأفعال التصريف الأول، -ash- (-яjah-) لأفعال التصريف الثاني .
1) حمل - حمل 2) الاحتفاظ بالحيازة
العمل-يوت-العمل فيد-يات - رؤية بور-يوت-سيا - النضال بناء-يات-سيا - قيد الإنشاء
ثانيا. تتشكل النعوت الماضية النشطة من الجذع شكل غير محددباستخدام اللاحقة -vsh- إذا انتهى الجذع بحرف متحرك، واللاحقة -sh- إذا انتهى الجذع بحرف ساكن: قراءة - قراءة، رؤية - رؤية، حمل - حمل.
الحاضر النشط والماضي من الأفعال الانعكاسيةحفظ الجسيم -sya: تكافح - تكافح؛ قتال - تكافح.
حالة النهايات والجنس للمشاركين هي نفس تلك الخاصة بالصفات.
ملحوظة. مشاركات على قوي (قوي ، كاذب)اخترقت لغة أدبيةمن لغة الكنيسة السلافية القديمة. في اللغة الروسية القديمة تتوافق هذه المشاركات مع المشاركات في -chiy (الجبار، راقد)،والتي تحولت فيما بعد إلى صفات عادية، أي. فقدت معنى مدة العمل. لذلك، في اللغة الروسية هناك مثل هذه الأزواج: واقف - واقف، متدفق - متدفق، وخز - شائك.الكلمة الأولى من كل زوج هي من أصل الكنيسة السلافية القديمة، والثانية من أصل روسي.
تشكيل النعوت السلبية للزمن الحاضر والماضي.
تتشكل النعوت السلبية من الأفعال المتعدية.
I. تتشكل الفاعلات السلبية من أصل زمن المضارع باستخدام اللاحقة -em- للعديد من أفعال التصريف الأول واللاحقة -im- لأفعال التصريف الثاني: كيتا يوت، القراءة الإلكترونية؛ يرون، يرون.
ملحوظة. من بعض أفعال الاقتران الأول، يتم تشكيل النعوت السلبية باستخدام اللاحقة -om: ved-ut، ved-om-y؛ انجذبت، انجذبت.هذه المشاركات كتابية بطبيعتها.
ثانيا. تتشكل النعوت الماضية السلبية من أصل صيغة المصدر للفعل:
أ) باستخدام اللاحقة -nn- إذا كان أصل الفعل النكرة ينتهي بـ -أ(-أنا)، -ه: قراءة - قراءة؛ زرع - زرع؛ رأيت-رأيت.
ب) استخدام اللاحقة -enn-(-yonn-)، إذا كان أصل الفعل غير المحدد ينتهي بحرف ساكن أو بـ (وتم حذف اللاحقة -i-): نفذت - نفذت بعيدا؛ خبز - خبز؛ طلاء - رسم؛ تضيء - مضيئة؛ إقناع - مقتنع؛ تمجد تمجد.
في الوقت نفسه، بالنسبة لأفعال الاقتران الثاني، تحدث تناوب الأصوات (s-sh، z-zh، t - h - shch، d-zh-zhd، v-vl، إلخ).
ج) من بعض الأفعال يتم تكوين النعوت الماضية باستخدام اللاحقة –t- نحن - غسلها؛ السادس - الملتوية؛ نعناع - مجعد؛ لمس - لمس؛ صر - مبشور؛ قفل - مغلق؛ mo-mo-t - الأرض؛ طعن - طعن.
ملحوظات 1. أفعال المجموعة ج) تشمل أفعال التصريف الأول إذا انتهى أصل الصيغة النكرة بـ و، ي، ي، أوه،وأيضا أنا (أ)، بالتناوب مع n أو m: vi-t - ملتوي، مبلل - مغسول، لمس، وخز - وخز، min-t (mn-u) - مجعد، ضغط (ضغط-y، ضغط-y ) - مضغوط.
2. بالنسبة للأفعال التي ينتهي أصلها غير المحدد بـ -er-، يتم حذف الحرف e الأخير من الجذع: صر - مبشور.
شكل قصير من النعوت السلبية.
النعوت السلبية لها شكلان - كاملة وقصيرة: اقرا اقرا؛ مفتوح - مفتوح.
عادة ما يكون الشكل الكامل للمشاركين في الجملة معدلاً. لا يتم تصريف الشكل القصير من النعوت السلبية ويعمل بمثابة مسند في الجملة.
يقارن: 1. الغابة التي يكتنفها الضباب صاخبة. - الغابة يكتنفها الضباب. (كلمة مكفني تعريف، وكلمة مكفن خبر.) 2. اقترب الأطفال باب مفتوح. -الباب مفتوح. (الكلمة المفتوحة هي التعريف، والكلمة المفتوحة هي المسند.)
النعوت السلبية نموذج قصيريتم تشكيلها باستخدام اللاحقة -я- أو بشكل أقل شيوعًا -t-.
على عكس النعوت بالشكل الكاملفي مشاركين قصيرة واحدة ن: قراءة الكتاب - قراءة الكتاب، الأرضيات المطلية - الأرضيات المطلية.
الانحراف من النعوت.
المشاركات ذات الشكل الكامل لها نفس الشيء نهايات الحالة، مثل "الصفات.
يتم أيضًا رفض النعوت الماضية: قاتلوا، قاتلوا، قاتلواوما إلى ذلك وهلم جرا.
انتقال النعوت إلى الأسماء والصفات.
يمكن استخدام النعت في معنى الاسم أو الصفة العادية. على سبيل المثال، في الجمل: 1. عمال اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية يرحبون بعطلة عيد العمال بسعادة ، 2. يستعد الطلاب لاختبارات الربيع - كلمات الطلاب والعماللها معنى الأسماء.
النعت الذي يتحول إلى صفة يفقد معنى الوقت ويشير إلى خاصية دائمة للكائن. غالبًا ما تتحول النعوت الماضية السلبية إلى صفات. على سبيل المثال: الخبز المخبوز، البارجة المحملة.هذه المشاركات لا تحتوي على كلمات توضيحية. النعوت السلبية بدون بادئات، والتي تحولت إلى صفات، تُكتب بحرف n واحد. على سبيل المثال، حيوان جريح (قارن: حيوان جريح برصاصة)؛ الخبز المخبوز (قارن؛ الخبز المخبوز جيدًا).
يتم دائمًا كتابة النعوت السلبية ذات البادئات بعد اثنين ن (-NN-): مجمد، مقوى، أحمر حار، مختار، متعلم.النعوت ذات اللاحقة -ovanny-y، حتى لو تحولت إلى صفات، تُكتب أيضًا باثنين فريق منظم، عامل مؤهل.
جزيئات التهجئة لامع المشاركين.
جسيم لامع المشاركين في النموذج الكامل يتم كتابتهم بشكل منفصل إذا كان النعت يحتوي على كلمة توضيحية معه.
جسيم لامع المشاركين يتم كتابته معًا إذا لم يكن النعت يحتوي على كلمات توضيحية معه.
كان هناك طريق متعرج يؤدي إلى الحديقة. غير واضحةمسار.
على غير مقصوصوكان المرج مليئا بالزهور..
غير مكتملكان هناك كوب من الحليب على الطاولة. كان هناك طريق متعرج يؤدي إلى الحديقة، مسح من قبل لا أحدمسار.
في المرج، لا يزال لم يتم قصها من قبل المزارعين الجماعيين،كانت الزهور ملونة.
لم ينته من الشرب عندما كان طفلاًكان هناك كوب من الحليب على الطاولة.
مع النعت في شكل قصير النفي لامكتوب بشكل منفصل: وظيفة لاانتهى. المزيد من المواد اللازمة لاتم جمعها.
ملحوظات 1. مع الكلمات الموضحة للدرجة (جدا، تماما، تماما، جدا، جدا، للغايةالخ)، غير مكتوبة مع النعت، على سبيل المثال: قضية لم يتم حلها تماما، عمل متهور للغاية.
2. إذا لم يكن ضمن اشتداد النفي - بعيدًا عن ذلك، على الإطلاق، على الإطلاقوغيرهم قبل النعت، فلا يكتب النفي منفصلا، مثلا: إنه قرار بعيد كل البعد عن أن يكون مدروسًا، فهو لم يتم حل المشكلة على الإطلاق.
إذا كنت لا تعرف ما هو النعت، فإننا ننصحك أولاً بقراءة المقال "" على هذا الموقع.
المساهمات النشطة
النعت النشطهو النعت الذي يدل على خاصية ينتجها كائن/كائن. مثال: فتاة تقفز على الحبل. يتم تنفيذ الإجراء بواسطة الكائن "الفتاة" - وهي تقفز على الحبل.
الفاعلون هم الحاضر والماضي. دعونا نلقي نظرة على الأمثلة:
- شخص يكتب الأخبار. كاتب - النعت النشط. رجل يكتب الأخبار في هذه اللحظة. يتم تشكيل هذه المشاركات من الأفعال في زمن المضارع باستخدام اللواحق -ush-، -yush- (للتصريف الأول للأفعال) و -ash-، -yash- (للتصريف الثاني للأفعال).
- الرجل الذي أعطى مجاملة. صنع - النعت الماضي النشط. لقد قدم الرجل بالفعل مجاملة. يتم تشكيل هذه المشاركات من الأفعال في زمن الماضي باستخدام اللواحق -вš-، -š-.
النعوت السلبية
النعت السلبيهو اسم النعت الذي يدل على علامة تنتج على كائن أو كائن واحد من خلال تصرفات شخص آخر. مثال: سفينة بناها القرويون. قام القرويون بعمل ما على السفينة - لقد بنوها.
النعوت السلبية موجودة في الحاضر والماضي. دعونا نلقي نظرة على الأمثلة:
- كرسي يتعرض للكسر من قبل أحد الطلاب. قابلة للكسر – المضارع النعت. يقوم الطالب بإجراء على الكرسي - يكسره. يتم تشكيل هذه المشاركات من الأفعال في زمن المضارع باستخدام اللواحق -om-، -em- (لأفعال التصريف الأول) و -im- (لأفعال التصريف الثاني).
- كلب يضربه صاحبه. للضرب - النعت الماضي السلبي. قام المالك بعمل ما على الكلب - لقد ضربه. يتم تشكيل هذه النعوت من الأفعال الماضية باستخدام اللواحق -nn-، -enn-، -t-، -ot-.
في سياق دراسة التشكل، يدرس تلاميذ المدارس موضوع "لواحق النعوت الحقيقية والسلبية". دعونا نلقي نظرة فاحصة على تعقيدات وميزات هذه المجموعة.
النعت
ما هي هذه الظاهرة المثيرة للاهتمام؟ حتى يومنا هذا، لم تهدأ الخلافات بين اللغويين. تنقسم الآراء: البعض يعتبر السر لأنه له عدد من خصائصه الخاصة. البعض الآخر على يقين من أن هذا عادل شكل الفعل. إذا نظرت إلى تاريخ أصله، يمكنك معرفة أنه تم تشكيله من الفعل. صحيح أنها ظاهريًا تبدو أشبه بالصفة. نعم، وقد استعارت منه بعض الوظائف: كلاهما يجيبان على نفس السؤال (أيهما؟)، ودورهما النحوي هو نفسه (التعريف). لذلك، يجادل العلماء ولا يمكنهم التوصل إلى قرار مشترك.
المجمعات التعليمية والمنهجية المختلفة، التي يتم من خلالها تدريس اللغة الروسية في المدرسة، تتعامل أيضًا مع هذا الوضع بشكل مختلف. على سبيل المثال، يصنف M. M. Razumovskaya النعت كشكل لفظي، و V. V. Babaytseva - كجزء مستقل من الكلام. لكن كلا الكتابين يقولان إنه لا يزال من غير الواضح إلى أي فئة ينبغي تصنيفها.
صالح
قبل النظر في لواحق الفاعل والمبني للمجهول، عليك أن تعرف أن هذا الجزء من الكلام ينقسم عادة إلى مجموعتين كبيرتين حسب المعنى. الأول يسمى حقيقي. لقد تلقوا هذا الاسم بسبب غرضهم: تسمية علامات الكائنات التي تقوم بإجراء ما بنفسها.
خذ على سبيل المثال: "كانت الريح التي تهب من البحر شديدة".
وكما نرى، كانت الرياح تهب بشكل مستقل عن البحر، دون الاستعانة بأحد ودون التعرض لأي تأثير. هذه هي الأشكال التي تسمى حقيقية.
مثال آخر: "الكلب الذي يحرس المنزل كان من سلالة كبيرة."
المفعول به في هذه الجملة يحمي المنزل، أي أنه يقوم بالعمل من تلقاء نفسه. وبالتالي، فإن النعت "محروس" ينتمي إلى فئة الفاعلين.
سلبي
المجموعة التالية، التي لها غرض مختلف قليلاً، هي فئة الفاعلين السلبيين. وسميوا بهذا الاسم لأنهم لا يقومون بالفعل، بل يخضعون له.
دعونا نلقي نظرة على مثال: "كان الآباء، الذين استدعاهم المعلم إلى المدرسة، قلقين".
في هذه الجملة نرى النعت "نادى". وقد جاءت من الفعل " يدعو " . دعونا نتأكد من أن أولياء الأمور لم يقرروا الحضور إلى المدرسة من تلقاء أنفسهم، ولكن بناء على طلب المعلم. نرى أنهم ليسوا هم من يقومون بالعمل، بل يتم تنفيذه عليهم. هذا هو السبب في تصنيف هذه المشاركات على أنها سلبية. وهذا هو، يبدو أن الآباء "يعانون"، ويشعرون بتأثير شخص ما على أنفسهم.
لواحق النعوت النشطة والسلبية
الآن بعد أن فهمنا تعقيدات هذه المجموعة المورفولوجية، يمكننا الانتقال إلى الموضوع الرئيسي. سيكون لكل فئة خصائصها الخاصة في تكوين الكلمات.
سوف تختلف لاحقات النعوت النشطة والسلبية تبعا للتوتر. لذلك، في المضارع، يتم تمييز ما يلي: -ushch و -yushch، وكذلك -ashch و -yashch. مثال: التمرد، الغناء، الإمساك، التحدث. كما ترون، كل منهم صالح. بالنسبة للمبني للمجهول فهي مختلفة: -om، -im، -em. مثال: اجتذب، اضطهد، أدان.
في المضارع النشط، جميع اللواحق لها ميزات إملائية خاصة.
إذا كنت لا تعرف القواعد، تنشأ العديد من الأسئلة. على سبيل المثال، كيف يجب أن تكتب: تكافح أم تقاتل؟ الفعل الذي تشكلت منه هذه الكلمة سيساعدنا في هذا - للقتال. دعونا نحدد اقترانه. نظرًا لأن جذعها ينتهي بـ -ot، فهذا هو اقتران واحد. أنت الآن بحاجة إلى استخدام القاعدة التالية: إذا كانت الكلمة تنتمي إلى تصريف واحد، نكتب -ushch أو -yushch. إذا كان للثاني - ثم -ashch أو -yashch. وهكذا اكتشفنا أنه في كلمة "يكافح" من الضروري أن تكتب -يوش. الشيء الرئيسي هو معرفة كيفية تحديد تصريف الأفعال.
يساعدك الجدول على تذكر لاحقات النعوت النشطة والسلبية بشكل أفضل. وإلى جانب ذلك، يمكنك دائمًا اللجوء إليها إذا خرجت القاعدة فجأة من رأسك.
لواحق النعوت الماضية النشطة والسلبية
الآن، بعد أن درسنا ميزات تشكيل هذا الجزء من الكلام في زمن المضارع، يمكننا الانتقال إلى المرحلة التالية. ومن الجدير بالذكر أنه لا يمكن استخدام الفاعلين في زمن المستقبل، لذلك سنواصل الحديث عن الماضي. لقد استعاروا هذه الميزة من الفعل.
في الزمن الماضي، يتم تمييز اللواحق -вš و -š. على سبيل المثال: ذابت، نبتت.
المبني للمجهول لديه المزيد منهم: -nn، -enn، -t. على سبيل المثال: بذر، ملحق، مثبت.
ومرة أخرى، سيساعدنا الجدول على تذكر لاحقات النعوت النشطة والسلبية.
مع الفئة الأولى، كل شيء واضح، لا توجد صعوبات، ولكن مع السلبي أكثر صعوبة. في بعض الكلمات، ليس من الواضح دائمًا ما هي اللاحقة التي يجب تسليط الضوء عليها: -nn أو -enn. لنفكر في كلمة "إهانة". يبدو أنه من خلال تسليط الضوء على اللاحقة -enn، لن نرتكب أي خطأ. ولكن هذا ليس صحيحا. وفقا للقاعدة، إذا كان الفعل الذي شكل النعت ينتهي بـ -at، -yat، -et، فإننا نختار اللاحقة -nn.
في هذا المثال، أصل الفعل "يسيء" ينتهي بـ -et، لذلك نحدد اللاحقة -nn في النعت.
لنأخذ مثالاً آخر: "يرتدون ملابسهم". ومرة أخرى، تذكر القاعدة: إذا انتهى الفعل بـ -it أو -ti أو -ch، ففي هذه الحالة سنستخدم فقط اللاحقة -enn.
سنفعل الشيء نفسه في الكلمات "خبز" (خبز)، "أحضر" (أحضر)، "سأل" (اسأل).
مهام
في دروس اللغة الروسية، يولي المعلم اهتمامًا خاصًا لكيفية ومتى يتم استخدام لواحق الفاعل والمبني للمجهول. ستساعدك التمارين حول هذا الموضوع على فهمه بشكل كامل.
تحتاج أولاً إلى تقديم قائمة بالأفعال واطلب من الأطفال تحديد تصريفاتهم. ثم يجب عليك إعطاء مهمة تكوين النعت منهم فئات مختلفةوالأوقات.
على سبيل المثال:
- وخز (1 س.) - طعن (فعلي، المضارع)، طعن (فعلي، الماضي)؛
- التحدث (2 sp.) - المتكلم (الفعلي، المضارع)، المتكلم (الفعلي، المضارع الماضي)؛
- الحلاقة (1 sp.، ex.) - الحلاقة (الفعلي، الوقت الحاضر)، حلق (فعلي، زمن الماضي)، حلق (معاناة، زمن الماضي)؛
- الإساءة (2 sp.، ex.) - الإساءة (المتألم، المضارع)، الإساءة (المتألم، المضارع الماضي).
النعت- جزء من الكلام، وهو شكل خاص من الفعل يدل على علامات الفعل. يجيب على أسئلة مثل "أي؟"، "أي؟"، "أي؟"، "أي؟"، "أي؟".
كشكل لفظي، المشاركات لها السمات النحوية التالية:
- النوع: تام وغير كامل (مثال: المساء (ماذا؟) الغفوة(ماذا تفعل؟ - خذ قيلولة)؛ قفزت القطة(ماذا تفعل؟ - القفز)؛
- الزمان : الحاضر والماضي (الجد (ماذا؟) نائم، القط (ماذا؟) هرب)؛
- قابلية الاسترداد: قابلة للإرجاع وغير قابلة للاسترداد.
السمات المورفولوجية والنحوية للمشاركين
هناك من العلماء من يرى أن النعت جزء مستقل من الكلام، لأنه له خصائص ليست من صفة الفعل. على وجه الخصوص، المشاركين لديهم بعض ميزات الصفات، مثل
- تعيين سمة الكائن
- والاتفاق مع الاسم (أي نفس الجنس والعدد والحالة).
المشاركون نشطون وسلبيون، وبعضهم لديهم أشكال كاملة وقصيرة. يلعب الشكل القصير للنعت في الجملة دور الجزء الاسمي من المسندات المركبة. على سبيل المثال: كتاب مدرسي مكشوففي الصفحة العاشرة.
يمكن تصريف الفاعلين حسب الحالة والعدد والجنس، مثل الصفات. على الرغم من أن المشاركين لديهم خصائص لفظية، إلا أنهم في الجملة عبارة عن تعريفات. على سبيل المثال: كتاب مفقود، حقيبة مفقودة، لوحة مفقودة.
المشاركين لديهم النموذج الأولي، ولكن فقط النعوت التي تتكون من أفعال غير كاملة هي التي تمتلكها. يتم تشكيل النعوت النشطة والسلبية باستخدام اللواحق.
أنواع النعوت وأمثلة عليها.
النعوت السلبية.
النعوت السلبية- هذه هي تلك النعوت التي تشير إلى خاصية تم إنشاؤها في كائن ما تحت تأثير كائن آخر. يتم تشكيل النعوت السلبية فقط من الأفعال المتعدية. على سبيل المثال: صورة (ماذا؟) مرسومة أو مرسومة من قبل الطالب.
يتكون من فعل ينبع من زمن المضارع والماضي باستخدام اللواحق:
- -om- (-em-) – لأفعال التصريف الأول
- -im- - لأفعال التصريف II
- -nn-، -enn-، -t- - من أصول الأفعال في الزمن الماضي
أمثلة: قرأت، حملت، أضاءت، قسمت، سمعت، زرعت، كسرت، خبزت. قلص، ضرب، انقسام
المساهمات النشطة.
النعت النشطهو النعت الذي يدل على الخاصية التي ينتجها الموضوع / الكائن نفسه. على سبيل المثال: صبي يرسم صورة.
يتم تشكيل النعوت النشطة من الأفعال في زمن المضارع والماضي باستخدام اللواحق
يمكن تشكيل الفاعلين من الأفعال المتعدية واللازمة. تتشكل المشاركات السلبية فقط من المشاركات المتعدية.
النعت النشط - هذا هو النعت الذي يوضح سمة الكائن الذي ينتج أو أنتج إجراءً بحد ذاته: الطالب الذي يرسم أو يرسم (أو يرسم) صورة.
النعت السلبي هو اسم النعت يظهر سمة الكائن الذي يعاني من إجراء من جانب شخص أو كائن آخر: صورة مرسومة (أو مرسومة) بواسطة الطالب.
تحتفظ المشاركات النشطة والسلبية بشكل الفعل الذي تشكلت منه: قراءة - قراءة، قراءة، قراءة (شكل غير كامل)؛ أقرأ أقرأ أقرأ. والنعوت الماضية فقط هي التي تتشكل من الأفعال التامة.
أنا. الفاعل المضارعيتم تشكيلها من قاعدة زمن المضارع باستخدام اللواحق -уš- (-уз-) لأفعال التصريف الأول، -ash- (-яз-) لأفعال التصريف الثاني. Vez-ut - محظوظ، rabot-yut - العمل، bor-yut-sya - يكافح، der-at - عقد،
ثانيا. النعوت الماضية النشطةتتشكل الأزمنة من جذع صيغة غير محددة باستخدام اللاحقة -vsh-، إذا انتهى الجذع بحرف متحرك، واللاحقة -sh-، إذا انتهى الجذع بحرف ساكن: read-t - read، vi-t - رأيت، تحمل تي - تحمل.
الفاعل من المضارع والماضي من الأفعال الانعكاسية يحتفظ بالجسيم -sya: يكافح - يكافح؛ قتال - تكافح.
تشكيل النعوت السلبية للزمن الحاضر والماضي.
النعوت السلبية تتشكل من الأفعال المتعدية.
أنا. النعوت السلبية الحاليةتتشكل من أصل زمن المضارع باستخدام اللاحقة -em- للعديد من أفعال التصريف الأول واللاحقة -im- لأفعال التصريف الثاني: read-yut - read-em-y؛ انظر - نوع من.
ملحوظة.من بعض أفعال الاقتران الأول، يتم تشكيل النعوت السلبية باستخدام اللاحقة -om-: ved-ut - ved-om-y؛ انجذب - انجذب. هذه المشاركات كتابية بطبيعتها.
ثانيا. النعوت الماضية السلبيةتتكون من أصل صيغة الفعل النكرة:
أ) استخدام اللاحقة -nn-، إذا كان أساس صيغة النكرة للفعل ينتهي بـ -a (-я)، -е: chit-t - read؛ زرع - زرع؛ فيديو - شوهد.
ب) استخدام اللاحقة -enn (-yonn-)، إذا كان أساس صيغة الفعل غير المحددة ينتهي بصوت ساكن أو في و (وتم حذف اللاحقة -i-): يسلب - مأخوذ بعيدًا؛ خبز - خبز؛ طلاء - رسم؛ أضاء - أضاء؛ إقناع - مقتنع؛ تمجد - تمجد.
في هذه الحالة، أفعال الاقتران الثاني لها أصوات متناوبة.
ج) من بعض الأفعال، يتم تشكيل النعت الماضي السلبي باستخدام اللاحقة -t-: my-t -washed؛ السادس - الملتوية؛ نعناع - مجعد؛ لمس - لمس؛ صر - مبشور؛ قفل - مغلق؛ طحن - أرض؛ وخز - وخز.
ملحوظات 1. أفعال المجموعة "v" تشمل أفعال التصريف الأول إذا كان أصل الصيغة النكرة ينتهي بـ i، ы، у، о، وكذلك i (a)، بالتناوب مع n أو m: vi-t - ملتوي ، مبلل - مغسول، لمس - لمس، وخز - مفروم، مجعد (mn-u) - مجعد، ضغط (sozh-u، عصر-u) - مضغوط.
2. بالنسبة للأفعال التي ينتهي أصلها غير المحدد بـ -er-، يتم حذف الحرف e الأخير من الجذع: ter-t - grated.
جدول تشكيل المشاركات.
شكل قصير من النعوت السلبية .
النعوت السلبية لها شكلان - كاملة وقصيرة: قراءة - قراءة؛ مفتوحة مفتوحة. عادة ما يكون الشكل الكامل للمشاركين في الجملة معدلاً. الشكل القصير من النعوت السلبية ^ لا يتم تصريفه ويكون بمثابة مسند في الجملة. قارن: 7. الغابة المغطاة بالضباب تصدر ضوضاء - الغابة مغطاة بالضباب. (كلمة مكفن تعريف، وكلمة مكفن خبر.) 2. اقترب الأطفال من الباب المفتوح - الباب مفتوح. (الكلمة مفتوحة هي تعريف، والكلمة مفتوحة هي:. المسند.) يتم تشكيل النعوت السلبية للصيغة القصيرة عندما بو--. قوة اللاحقة -n- أو أقل شيوعًا -t-. على عكس النعوت الكاملة الشكل، النعوت القصيرة لها ن واحد: الكتاب الذي تمت قراءته، الكتاب الذي تمت قراءته، تم رسم المؤخرة المطلية.
2. قواميس اللغة الروسية. معناهم. ميزات إدخال القاموس أنواع مختلفةالقواميس.
قاموس - كتاب يحتوي على مجموعة من الكلمات (أو الصرف، والعبارات، والتعابير، وغيرها)، مرتبة وفق مبدأ معين، ويقدم معلومات عن معانيها، واستخدامها، وأصلها، وترجمتها إلى لغة أخرى، وما إلى ذلك ( القواميس اللغوية) أو معلومات حول المفاهيم والأشياء التي تشير إليها، حول الشخصيات في أي مجال من مجالات العلوم والثقافة وما إلى ذلك؛
1) القواميس النحويةهي قواميس تحتوي على معلومات حول الصرفية و
الخصائص النحوية للكلمة. تتضمن القواميس النحوية كلمات مرتبة بترتيب أبجدي مباشر أو عكسي. تختلف مبادئ الاختيار وكمية المعلومات حول الكلمة اعتمادًا على الغرض والمرسل إليه من كل قاموس نحوي.
2) قواميس تكوين الكلمات– قواميس تبين تقسيم الكلمات إلى مكوناتها
المورفيمات، وهي بنية تكوين الكلمات للكلمة، بالإضافة إلى مجموعة من الكلمات ذات مورفيم معين - الجذر أو اللاحقة. يتم إعطاء الكلمات في قواميس تكوين الكلمات بتقسيمها إلى مورفيمات ومع الضغط.
3) القواميس الإملائية – قواميس تحتوي على قائمة أبجدية للكلمات في مستواها
كتابة. تنقسم القواميس الإملائية إلى أربعة أنواع حسب تركيزها: قواميس عامة، وقواميس صناعية، وقواميس مرجعية للعاملين في الصحافة، وقواميس مدرسية. دعنا نذكرك أيضًا أنه يجب عليك التحقق من تهجئة الكلمات باستخدام القواميس ذات السمعة الطيبة.
4) القواميس الإملائية– قواميس تعكس قواعد النطق الأدبي.
5) قواميس مترادفةوصف الكلمات التي تختلف في الصوت والهجاء، ولكن
متطابقة أو مشابهة في المعنى. ينبغي اعتبار هذا التعريف للمرادفات ناجحًا، لأنه لا يدعي أنه يغطي جوهر المرادفات بشكل شامل.
6) قواميس المتضادات - المعاجم اللغوية - الكتب المرجعية التي تقدم الوصف
المتضادات. المهام الرئيسية للقواميس المتضادة:
· العرض المنهجي للوحدات المعجمية ذات المعاني المتضادة (بما في ذلك العبارات).
· تحليل دلالات الأزواج المتضادة (النماذج).
· تثبيت وتحليل الأنماط المميزة لاستخدام المتضادات المترابطة وارتباطها بالمرادفات.
7) القواميس المصطلحات اللغوية - نوع من صناعة القواميس الموسوعية.
8) قواميس المصطلحات الجديدةوصف الكلمات أو معاني الكلمات أو مجموعات الكلمات التي تظهر فيها
فترة معينة من الزمن أو استهلاكها مرة واحدة فقط. وفي اللغات المتقدمة يصل عدد الألفاظ المستحدثة المسجلة في الصحف والمجلات خلال عام واحد إلى عشرات الآلاف.
9) قواميس متجانسةهو نوع من القاموس الذي يصف المرادفات والكلمات المتطابقة
في تصميمها (الصوت و/أو التهجئة؛ في بعض أو كل الأشكال) وتختلف في المعنى.
10) المرادفات- هذه كلمات لها نفس الجذر وتنتمي إلى نفس الجزء من الكلام ولها أوجه تشابه
سليمة (بالنسبة إلى جذر أو أساس مشترك)، ولكنها تختلف في معانيها.
11) القواميس– قواميس لغوية توضح معاني الكلمات و
الوحدات اللغوية لأي لغة عن طريق هذه اللغة نفسها.
12) قواميس المصطلحات– قواميس تحتوي على مصطلحات واحدة أو أكثر
مجالات خاصة من المعرفة أو النشاط.
التذكرة رقم 10
1. الطرق الأساسية لتكوين الكلمات.
1. طريقة البادئة- طريقة تكوين كلمة من خلال ربط بادئة بالكلمة بأكملها. على سبيل المثال:
تشغيل → تشغيل، يخت → يخت فاخر، إبلاغ → معلومات مضللة، حفيد → حفيد، عام → غير اجتماعي، دائمًا → إلى الأبد، خذ → خذ بعيدًا، صوت → الموجات فوق الصوتية، بطل → بطل سابق، مهم → حاسم، تناظر → عدم تناسق، تعبئة ← التسريح، التنظيم ← إعادة التنظيم
2. طريقة لاحقة- طريقة تكوين الكلمة بإضافة لاحقة إلى قاعدة الكلمة. على سبيل المثال:
قراءة → قارئ، أزرق → يتحول إلى اللون الأزرق، أبيض → أبيض، محيط → حوض السمك، امتحان → فاحص، اثنان → اثنان، راحة → مريح، ثلاثة → ثلاث مرات، مواء → مواء، مستنقع → مستنقع، أزيز → أجش، أبيض → بياض، اثنان → مرتين، أكاديمية → أكاديمي، مشاركة → مساهم، موسيقى → موسيقي، برنامج → مبرمج
3. طريقة البادئة اللاحقة- طريقة تكوين كلمة عن طريق الجمع المتزامن
البادئات واللاحقات لقاعدة الكلمة. على سبيل المثال: مدينة ← ضواحي، صوت ← صوت، موسكو ← منطقة موسكو، واضح ← اكتشف، نهر ← تداخل، عضلة ← عضلي، خمسة ← خمسة منا، كثيف ← إغلاق، موعد نهائي ← مبكر، تذكرة ← مسافر خلسة، شاطئ ← ساحل ، ألم → تخدير.
4. الإضافة (الإضافة النقية)- طريقة تكوين الكلمات على أساس التنسيق أو التبعية
مجموعات يكون فيها العنصر الأخير هو الكلمة بأكملها، والعنصر الأول (المكونات) هو الجذع. على سبيل المثال: الضوء والوردي ← الوردي الفاتح، معدل دوران المنتج ← معدل دوران السلع، الخضروات والتخزين ← تخزين الخضروات، حماية الأسماك ← حماية الأسماك، الشؤون الرسمية والتجارية ← الأعمال الرسمية، العلمية والشعبية ← العلوم الشعبية، الروسية والإنجليزية ← الروسية-الإنجليزية .
5. الاختصار (طريقة مختصرة معقدة)– طريقة تكوين الكلمات المشتقة (الأسماء) بواسطة
إضافة أجزاء مبتورة أو أجزاء مبتورة وكلمات كاملة من العبارة الأصلية (في كثير من الأحيان، كلمات). على سبيل المثال: التسجيل المدني ← مكتب التسجيل، المجمع الصناعي الزراعي ← المجمع الصناعي الزراعي، جهاز الدولة ← جهاز الدولة، محطة الراديو ← جهاز اتصال لاسلكي، رئيس المزرعة ← القائم بأعمال، رئيس القسم التعليمي ← مدير المدرسة.
2. مفردات. المرادفات والمتضادات والمرادفات.
مفرداتهي مفردات اللغة.
علم المعاجمهو فرع من فروع علم اللغة الذي يهتم بدراسة المفردات.
كلمة- هذه هي الوحدة الهيكلية الدلالية الأساسية للغة، والتي تعمل على تسمية الأشياء والظواهر وخصائصها والتي تحتوي على مجموعة من السمات الدلالية والصوتية والنحوية. السمات المميزة للكلمة هي النزاهة والتميز والتكاثر المتكامل في الكلام.
الطرق الرئيسية لتجديد مفردات اللغة الروسية.
يتم تجديد مفردات اللغة الروسية بطريقتين رئيسيتين:
يتم تشكيل الكلمات على أساس المواد المكونة للكلمة (الجذور واللواحق والنهايات)،
تأتي الكلمات الجديدة إلى اللغة الروسية من لغات أخرى بسبب الروابط السياسية والاقتصادية والثقافية للشعب الروسي مع الشعوب والدول الأخرى.
المعنى المعجمي للكلمة- ارتباط تصميم الصوت الثابت في ذهن المتكلم الوحدة اللغويةمع ظاهرة واحدة أو أخرى من الواقع.
كلمات مفردة ومتعددة المعاني.
يمكن أن تكون الكلمات لا لبس فيها أو غامضة. الكلمات المفردة هي الكلمات التي تحتوي على كلمة واحدة فقط المعنى المعجمىبغض النظر عن السياق الذي يتم استخدامها فيه. هناك عدد قليل من هذه الكلمات في اللغة الروسية
المصطلحات العلمية(ضمادة ، التهاب المعدة) ،
الأسماء الصحيحة ( بيتروف نيكولاي),
ظهرت مؤخرًا كلمات لا تزال نادرة الاستخدام (مطعم بيتزا، مطاط رغوي)،
كلمات ذات معنى موضوعي ضيق (منظار، علبة، حقيبة ظهر).
معظم الكلمات باللغة الروسية متعددة المعاني، أي. يمكن أن يكون لها معاني متعددة. في كل سياق على حدة، يتم تحقيق معنى واحد. الكلمة متعددة المعاني لها معنى أساسي ومعاني مشتقة منها. يتم إعطاء المعنى الرئيسي دائمًا القاموس التوضيحيفي المقام الأول، تليها المشتقات.
مباشر و معنى رمزيكلمات.
المعنى المباشر هو معنى الكلمة التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بظواهر الواقع الموضوعي. وهذه القيمة مستقرة، على الرغم من أنها قد تتغير مع مرور الوقت. على سبيل المثال، كانت كلمة "الجدول". روس القديمةتعني "الحكم، رأس المال"، والآن أصبح لها معنى "قطعة أثاث".
المعنى المجازي هو معنى الكلمة التي نشأت نتيجة نقل الاسم من كائن واقعي إلى آخر على أساس بعض التشابه.
على سبيل المثال، كلمة "الرواسب" لها معنى مباشر: "الجزيئات الصلبة الموجودة في السائل وتترسب في قاع أو جدران الوعاء بعد استقرارها"، والمعنى المجازي هو "الشعور الثقيل المتبقي بعد شيء ما".
متجانسات- هذه كلمات لها معاني مختلفة ولكنها متطابقة في النطق والإملاء. على سبيل المثال، النادي هو "كتلة كروية طائرة مدخنة" (نادي دخان) والنادي هو "مؤسسة ثقافية وتعليمية" (نادي عمال السكك الحديدية). يعد استخدام المرادفات في النص أداة أسلوبية خاصة.
المرادفات- وهي كلمات متقاربة في المعنى. شكل المرادفات سلسلة مرادفةعلى سبيل المثال، الافتراض - الفرضية - التخمين - الافتراض.
قد تختلف المرادفات قليلاً في الإشارة أو الأسلوب، وفي بعض الأحيان كلاهما. تسمى المرادفات التي تتطابق تمامًا في المعنى بالمرادفات المطلقة. هناك عدد قليل منها في اللغة، فهي إما مصطلحات علمية (على سبيل المثال، الإملاء - الإملاء)، أو الكلمات التي تم تشكيلها باستخدام مورفيمات مرادفة (على سبيل المثال، حارس - حارس).
تُستخدم المرادفات لجعل الكلام أكثر تنوعًا وتجنب التكرار، وكذلك لإعطاء المزيد الوصف الدقيقمما يقال.
المتضادات- هذه كلمات ذات معاني متضادة.
المتضادات هي الكلمات التي لها معاني مترابطة؛ لا يمكنك وضع كلمات زوجية متناقضة تميز كائنًا أو ظاهرة من جوانب مختلفة (مبكرًا - متأخرًا، تغفو - استيقظ، أبيض - أسود.).
إذا كانت الكلمة متعددة المعاني، فإن كل معنى له متناقض خاص به (على سبيل المثال، بالنسبة لكلمة "قديم" في عبارة "رجل عجوز" فإن المتضاد هو كلمة "شاب"، وفي عبارة "سجادة قديمة" - "جديدة" ").
مثل المرادفات، يتم استخدام المتضادات لمزيد من التعبير عن الكلام.
التذكرة رقم 11
1. دور اللغة في الحياة والمجتمع.