يتكون استبيان 16PF من 105 أسئلة يجيب عليها الموضوع باختيار أحد البدائل الثلاثة. في ورقة إجابة خاصة ، يشير الموضوع إلى البدائل المختارة لكل سؤال من الأسئلة الـ 105. في نهاية الاختبار ، يتم حساب الدرجات لكل من عوامل الشخصية الستة عشر. وفقًا لبيانات الاختبار ، يتم رسم ملف تعريف شخصية الموضوع. يتم تحليل بيانات الاختبار وتفسيرها.

تعليمات الاختبار

يوجد 105 أسئلة في استبيان الاختبار. من أجل أن تحدد الخاص بك الجودة الشخصيةيرجى محاولة الإجابة عليها بصدق ودقة قدر الإمكان. لكل سؤال ، يجب أن تجيب عن طريق اختيار واحد من ثلاثة بدائل. (أ،ب, ج) ، وهو الأكثر انسجاما مع آرائك ، فكرتك عن نفسك.

اختيار إجابتك أ, ب أو ج) لكل سؤال لاحق ، أدخل في ورقة الإجابة من خلال تضمين البديل المناسب ، مثل "أ" ، في دائرة. يتم تقديم النموذج في نهاية استبيان الاختبار.

متوسط ​​وتيرة الاختبار هو 6 - 7 إجابات في الدقيقة. تعطى كل الأسئلة 30 دقيقة.

استبيان الاختبار 16PF

1. أعتقد أن ذاكرتي أفضل مما كانت عليه في السابق:

من الصعب القول

2. يمكنني العيش بمفردي ، بعيدًا عن الناس: أ) نعم

3. إذا قلت أن السماء "منخفضة" وأن الجو حار في الشتاء ، سأضطر إلى تسمية الجاني:

قاطع طريق

4. عندما أخلد إلى الفراش ، فإنني:

تغفو بسرعة

شئ فى الوسط

أنام ​​بصعوبة

5. إذا كنت أقود في طريق يوجد به العديد من السيارات الأخرى ، فإنني أفضل:

تخطي للأمام معظم السيارات

1. تجاوز جميع السيارات في الأمام

6. في الشركة ، أترك الآخرين يمزحون ويرويون كل أنواع القصص:

7. من المهم بالنسبة لي ألا يكون هناك اضطراب في كل ما يحيط بي:

من الصعب القول

8. معظم الأشخاص الذين أعمل معهم في الشركات سعداء بلا شك برؤيتي:

9. أفضل أن أفعل:

المبارزة والرقص

من الصعب القول

المصارعة وكرة السلة

10. يسعدني أن ما يفعله الناس لا يشبه على الإطلاق ما يتحدثون عنه بعد ذلك:

11. عند القراءة عن واقعة ، أهتم بكل التفاصيل:

12. عندما يسخر مني أصدقائي ، عادةً ما أضحك مع الجميع ولا أشعر بالإهانة:

13. إذا كان شخص ما وقحًا معي ، فيمكنني أن أنساه سريعًا:

14. أحب ابتكار طرق جديدة لفعل شيء ما بدلاً من الالتزام بالطرق المجربة والمختبرة:

15. عندما أخطط لشيء ما ، أفضل أن أفعله بنفسي ، دون مساعدة أحد:

16. أعتقد أنني أقل حساسية وإثارة من معظم الناس:

تجد صعوبة في الإجابة

17. أنا منزعج من الأشخاص الذين لا يستطيعون اتخاذ القرارات بسرعة:

18. في بعض الأحيان ، ولو لفترة وجيزة ، كان لدي شعور بالغضب تجاه والدي:

19. أفضل الكشف عن أعمق أفكاري:

أصدقائي الطيبين

1. في يومياتي

20. أعتقد أن الكلمة المقابلة في المعنى المقابل لكلمة "غير دقيقة" هي:

غير مبالي

حذر

تقريبي

21. لدي دائمًا ما يكفي من الطاقة عندما أحتاجها:

من الصعب القول

22. أنا منزعج أكثر من الأشخاص الذين:

نكاتهم الوقحة تدفع الناس إلى الرسم

تجد صعوبة في الإجابة

يزعجني بسبب التأخر عن موعد

23. أحب حقًا دعوة الضيوف والترفيه عنهم:

24- أعتقد أن:

ليس كل شيء يجب القيام به على قدم المساواة

من الصعب القول

يجب القيام بأي عمل بعناية إذا قمت به

25. عليّ دائمًا أن أتغلب على الإحراج:

ربما

26. أصدقائي في كثير من الأحيان:

استشرني

تفعل كلاهما بالتساوي

اعطني نصيحة

27. إذا خدعني صديق في أشياء صغيرة ، فأنا أفضل التظاهر بأنني لم ألاحظ ذلك على فضحه:

28. أحب الصديق:

أ) تكون مصالحها ذات طبيعة تجارية وعملية

1. الذي لديه نظرة عميقة في الحياة

29. لا يسعني إلا الاستماع إلى أشخاص آخرين يعبرون عن أفكار تتعارض مع تلك التي أؤمن بها بشدة:

تجد صعوبة في الإجابة

30. أنا قلق بشأن أفعالي وأخطائي السابقة:

31. إذا كنت جيدًا في كليهما ، فسأفضل:

العب شطرنج

من الصعب القول

لعب المدن

32. أحب الأشخاص الاجتماعيين والمؤنسين:

33. أنا حريص وعملي لدرجة أن المفاجآت غير السارة التي تحدث لي أقل من تلك التي تحدث للآخرين:

من الصعب القول

34. يمكنني أن أنسى مخاوفي ومسؤولياتي عندما أحتاج إلى:

35. قد يكون من الصعب علي الاعتراف بأنني مخطئ:

36. في المؤسسة ، سيكون الأمر أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لي:

العمل بالآلات والآليات والمشاركة في الإنتاج الرئيسي

من الصعب القول

التحدث إلى الأشخاص الذين يقومون بعمل اجتماعي

37. أي كلمة لا علاقة لها بكلمات أخرى: أ) قطة

38. ما يصرف انتباهي إلى حد ما:

يزعجني

شئ فى الوسط

لست قلقا على الاطلاق

39. إذا كان لدي الكثير من المال ، فأنا:

سأحرص على عدم إثارة الحسد

1. سأعيش دون أن أحرج نفسي في أي شيء

40. أسوأ عقوبة لي:

عمل شاق

1. يتم حبسهم بمفردهم

41- ينبغي للناس ، أكثر مما يفعلون الآن ، أن يطالبوا بمراعاة قوانين الأخلاق:

42. قيل لي إنني طفل:

الهدوء ويحب ان يكون وحده

1. حيا ومتحركا

43. أرغب في عمل يومي عملي بتركيبات وآلات مختلفة:

44- أعتقد أن معظم الشهود يقولون الحقيقة ، حتى لو لم يكن ذلك سهلاً عليهم:

من الصعب القول

45 - أتردد أحيانًا في وضع أفكاري موضع التنفيذ ، لأنها تبدو مستحيلة بالنسبة لي:

تجد صعوبة في الإجابة

46. ​​أحاول ألا أضحك على النكات بصوت عالٍ كما يفعل معظم الناس:

47. لم أشعر أبدًا بالحزن لدرجة أنني أريد البكاء:

48. في الموسيقى أستمتع بما يلي:

المسيرات التي تؤديها الفرق العسكرية

1. كمان منفرد

49. أفضل قضاء شهرين في الصيف:

في الريف مع صديق أو اثنين

من الصعب القول

يقود مجموعة في معسكر سياحي

50- الجهود المبذولة لوضع الخطط:

أبدا زائدة عن الحاجة

من الصعب القول

لا يستحق أو لا يستحق ذلك

51. إن التصرفات والتصريحات المتهورة لأصدقائي في عنواني لا تزعجني أو تزعجني:

52. عندما أنجح ، أجد هذه الأشياء سهلة:

53. أفضل العمل:

في مؤسسة حيث كان علي أن أقود الناس وأن أكون بينهم طوال الوقت

تجد صعوبة في الإجابة

مهندس معماري يطور مشروعه في غرفة هادئة

54. البيت يعامل الغرفة مثل الشجرة:

1. للمصنع

55. ما أفعله ، أنا لا أنجح:

56 - في معظم الحالات ، أنا:

أنا أفضل أن أغتنم الفرصة

ج) أفضل التصرف على وجه اليقين

57. ربما يعتقد بعض الناس أنني أتحدث كثيرا:

بل هو كذلك

1. أعتقد لا

58. أحب الشخص أكثر:

عقل عظيم ، حتى لو كان غير جدير بالثقة ومتقلب

من الصعب القول

بقدرات متوسطة ، لكنها قادرة على مقاومة كل الإغراءات

59- أتخذ قرارات:

أسرع من كثير من الناس

1. أبطأ من معظم الناس

60- أنا معجب أكثر بما يلي:

البراعة والنعمة

من الصعب القول

القوة والسلطة

61. أنا أعتبر نفسي شخصًا متعاونًا:

شئ فى الوسط

62. أحب أن أتحدث مع أشخاص راقين وأنيق أكثر من الحديث مع الأشخاص الصريحين والمباشرين:

63- أفضل:

حل المشكلات المتعلقة بي شخصيًا

تجد صعوبة في الإجابة

استشر أصدقائي

64. إذا لم يرد شخص ما على الفور بعد أن قلت له شيئًا ، أشعر أنه لا بد أنني قلت شيئًا غبيًا:

65. خلال سنوات دراستي ، اكتسبت أكبر قدر من المعرفة:

في الدروس

من الصعب القول

قراءة الكتب

66. أتجنب خدمة المجتمعوالمسؤوليات ذات الصلة:

67 - عندما تكون المشكلة المطلوب حلها صعبة للغاية وتتطلب مني الكثير من الجهد ، أحاول:

تناول قضية أخرى

تجد صعوبة في الإجابة

حاول مرة أخرى لحل هذه المشكلة

68. لدي مشاعر قوية: القلق ، والغضب ، ونوبات الضحك ، وما إلى ذلك - على ما يبدو بدون سبب محدد:

69. في بعض الأحيان أعتقد أنه أسوأ من المعتاد:

70. يسعدني أن أقدم معروفًا لشخص ما بالموافقة على تحديد موعد في وقت يناسبه ، حتى لو كان ذلك غير مريح بالنسبة لي:

71. أعتقد أن الرقم الصحيح لمواصلة السلسلة - 1 ، 2 ، 3 ، 6 ، 5 - سيكون:

72. أحيانًا أعاني من نوبات قصيرة من الغثيان والدوار دون سبب محدد:

73. أفضل رفض طلبي على إعطاء النادل قلق لا داعي له:

74. أنا أعيش اليوم أكثر من غيره من الناس:

من الصعب القول

75. في حفلة أحبها:

شارك في محادثة شيقة

تجد صعوبة في الإجابة

شاهد الناس وهم يسترخون واسترخي

76. أنا أتحدث عن رأيي بغض النظر عن عدد الأشخاص الذين يمكنهم سماعه:

77- إذا كان بإمكاني السفر إلى الوراء ، أود أن أقابل كل من:

كولومبوس

1. بوشكين

78. علي أن أمنع نفسي من عدم تسوية شؤون الآخرين:

79. إذا كان الناس يفكرون بي بشكل سيئ ، فأنا لا أحاول إقناعهم ، لكنني أستمر في القيام بما أراه مناسبًا:

من الصعب القول

80. العمل في متجر أفضل:

تصميم الواجهة

1. كن أمين الصندوق

81. إذا رأيت أن بلدي صديق قديمبارد بالنسبة لي ويتجنبني ، عادة:

أفكر على الفور: "إنه في مزاج سيء."

1. أنا قلق بشأن الخطأ الذي فعلته

82- جميع المصائب تعود إلى الأشخاص الذين يحاولون إجراء تغييرات في كل شيء ، على الرغم من وجود طرق مرضية بالفعل لحل هذه القضايا:

83 - يسعدني كثيرا أن أخبركم بالأخبار المحلية:

84.أناقة ، مطالب الناس لا تنسجم معي:

85. يبدو لي أنني أقل عصبية من معظم الناس:

87. يحدث أنني لا أريد التحدث إلى أي شخص طوال الصباح:

88. إذا كانت عقارب الساعة تلتقي بالضبط كل 65 دقيقة ، مقاسة وفقًا للساعة الدقيقة ، فهذه الساعة:

1. اذهب يمينا

89. أشعر بالملل:

90- يقول الناس إنني أحب القيام بالأشياء بطريقتي الأصلية:

91. أعتقد أنه ينبغي تجنب المخاوف غير الضرورية ، لأنها متعبة:

92- في بيتي في أوقات فراغي:

الدردشة والاسترخاء

تجد صعوبة في الإجابة

القيام بأشياء تهمني

93. أنا خجول وحذر بشأن تكوين صداقات مع أشخاص جدد:

94. أعتقد أن ما يقوله الناس في الآية يمكن التعبير عنه أيضًا بالنثر:

95. أظن أن الأشخاص الذين تربطني بهم علاقات ودية قد لا يكونوا أصدقاء من خلف ظهري:

نعم ، في معظم الحالات

96. أعتقد أنه حتى أكثر الأحداث دراماتيكية في عام واحد لن تترك أي أثر في روحي بعد الآن:

97- أعتقد أنه سيكون من المثير للاهتمام أن يكون:

عالم الطبيعة والعمل مع النباتات

1. عامل تأمين

98. أشعر بالخوف والاشمئزاز غير المعقول تجاه أشياء معينة ، حيوانات معينة ، أماكن ، إلخ:

99. أحب أن أفكر كيف يمكن للعالم أن يكون أفضل:

من الصعب القول

100. أفضل الألعاب:

أين تلعب في فريق أو يكون لديك شريك

1. حيث يلعب الجميع لأنفسهم

101. في الليل لدي أحلام خيالية أو سخيفة:

102. إذا بقيت في المنزل وحدي ، فأنا بعد فترة أشعر بالقلق والخوف:

103. يمكنني تضليل الناس بسلوكي الودي ، لأنني في الحقيقة لا أحبهم:

104. ما هي الكلمة الأقل صلة بالكلمتين الأخريين:

105. إذا كانت والدة مريم هي أخت والد الإسكندر ، فمن هو الإسكندر بالنسبة إلى والد مريم؟

ابن عم

يعد استبيان الشخصية متعدد العوامل 16PF (ستة عشر استبيان عامل الشخصية ، 16PF) أحد أكثر طرق الاستبيان شيوعًا لتقييم الخصائص النفسية الفردية لأي شخص في الخارج وفي بلدنا. تم تطويره تحت إشراف R.B Cattell وهو مصمم لكتابة مجموعة واسعة من العلاقات الشخصية الفردية. من السمات المميزة لهذا الاستبيان تركيزه على تحديد 16 عاملاً مستقلًا نسبيًا (المقاييس والسمات الأولية) للشخصية. تم الكشف عن هذه الجودة باستخدام تحليل العوامل من أكبر عددسمات الشخصية السطحية التي حددها كاتيل في الأصل. يشكل كل عامل عدة سمات سطحية ، متحدة حول سمة مركزية واحدة.

تم نشر استبيان كاتيل (النموذج أ ، ب) لأول مرة في عام 1949 من قبل معهد اختبار الشخصية (JPAT). في 1956-1957 ، نُشرت طبعة ثانية ، استُكملت بالتطورات الجديدة (النموذج C ، D). في 1961-1962 (النموذج E ، F) - الثالث ، والذي يمكن استخدامه كدليل مستقل للاستبيان. في عام 1970 ، تم نشر دليل ، على حد تعبير كاتيلا ، "يمكن العمل على أكمل وجه". تم تطوير النسخة المعدلة باللغة الروسية من الاستبيان بواسطة V. I. Pokhilko، A. S. Soloveichik، A.G Shmelev.

هناك 6 أشكال رئيسية للاستبيان: A و B (187 سؤالًا) ، C و D (105 سؤالًا) ، E و F (128 سؤالًا). كما تم تطوير إصدارات البالغين من استبيان الشخصية من 14 عاملاً و 12 عاملاً للأطفال و 13 عاملاً مختصرة. لتفسيرها ، يتم استخدام خوارزميات حسابية خاصة ومبسطة ومختصرة. في روسيا ، غالبًا ما يتم استخدام النموذجين A و C.

تستخدم تقنية Cattell على نطاق واسع في ممارسة التشخيص النفسي في الخارج وفي بلدنا. استبيانه عالمي وعملي ويقدم معلومات متعددة الأوجه عن شخصية الشخص. وتجدر الإشارة إلى أن الاستبيان يشخص سمات الشخصية ، ولكن ليس المجال التحفيزي المطلوب (الدوافع ، والاحتياجات ، والاهتمامات ، والقيم) الذي يتطلب استخدام طرق أخرى. تم استخدام الاستبيان على نطاق واسع في علم النفس الطبي ، في تشخيص الصفات المهمة مهنيًا ، في الرياضة والبحث العلمي.

يتضمن استبيان كاتيل جميع أنواع الاختبارات - التقييم وحل الاختبار والموقف تجاه أي ظاهرة.

اساس نظرى

لتجميع المعلومات الأولية حول الشخصية وطرق قياسها ، استخدمت كاتيل ثلاثة مصادر رئيسية للمعلومات:

1. إل- البيانات ("بيانات سجل الرفع") التي تم الحصول عليها من خلال تسجيل السلوك الحقيقي لشخص في الحياة اليومية. في أغلب الأحيان ، يتم الحصول عليها من خلال إضفاء الطابع الرسمي على تقييمات الخبراء الذين يراقبون سلوك الأشخاص في مواقف معينة وعلى مدى فترة زمنية معينة. تعد بيانات L جيدة لتحديد السلوكيات التي يجب قياسها. ومع ذلك ، فإن مصدر المعلومات الشخصية هذا به عدد من أوجه القصور. أولاً ، دائمًا ما يكون تصور الشخص مشوهًا إلى حد ما ، بسبب خصائص شخصية الخبير نفسه. ثانيًا ، يتأثر التقييم بالعلاقة بين الموضوع والخبير (جيدة أو سيئة ، العلاقات من نوع القائد - المرؤوس). ثالثًا ، يشترط تدريب الخبراء بشكل خاص وتخصيص بعض الوقت لهم لمراقبة الموضوعات.
2. س- البيانات ("بيانات الاستبيان") التي تم الحصول عليها باستخدام الاستبيانات وطرق التقييم الذاتي الأخرى. نظرًا لبساطة تصميمات الأدوات وسهولة الحصول على المعلومات ، تعد Q-data أساسية لأبحاث الشخصية. Q-data هي أيضًا منحرفة بشكل كبير. أسباب التشويه ذات طبيعة معرفية وتحفيزية وتعتمد على مستوى احترام الذات للموضوع.
3. تي- البيانات ("بيانات الاختبار الموضوعي"). هذه هي بيانات الاختبارات الموضوعية مع وضع تجريبي محكوم. يتم الحصول عليها نتيجة قياس موضوعي للسلوك دون اللجوء إلى التقييمات الذاتية أو تقييمات الخبراء.

بدأ R. Cattell في الأصل من بيانات L التي حصل عليها G. Allport و H. Odbert في عام 1936. هؤلاء المؤلفون ، بناءً على تحليل دقيقحددت مفردات اللغة الإنجليزية 17953 تعريفًا يمكن استخدامها لوصف خصائص السلوك البشري. من بين هذه الكلمات ، تم اختيار 4.5 ألف كلمة تشير بوضوح إلى سمات الشخصية ، فضلاً عن الخصائص المهمة والمستقرة للسلوك. في عام 1946 ، قام R. Cattell بمحاولة لتقليل هذا الرقم إلى قيمة منطقية باستخدام الأساليب الإحصائية لتحليل العوامل. قام R. Cattell بتحليل 4500 مصطلح شخصي وقسمهم إلى مجموعات مترادفة. من كل مجموعة ، اختار مصطلحًا واحدًا ، معربًا ، في رأيه ، عن المحتوى الدلالي الرئيسي للمجموعة المترادفة المقابلة. وهكذا ، قام بتقليص قائمة سمات الشخصية إلى 171. لتقليل R. Cattell بشكل أكبر ، استخدم خدمات مجموعة كبيرة من الخبراء الذين قيموا درجة إلمامهم بكل من سمات الشخصية البالغ عددها 171. لتوضيح رأي المجموعة للقضاة ، أجرى R. Cattell علاقة متبادلة للتقييمات وحدد 36 ثريا ارتباط ، كانت ضمنها خصائص شديدة الترابط والتي ، على ما يبدو ، عبرت عن نفس الأحكام. كما هو متوقع ، احتوت كل المجرة على أزواج من الأعضاء ذات الارتباطات السلبية العالية ، مثل "ثرثارة - صامت" ، "ساذج - مريب" ، "مبتهج - حزين" ، إلخ. وهكذا ، تلقى R. Cattell مجموعة من 36 اسمًا ثنائي القطب ، ثم قام بتوسيعها إلى 46 زوجًا من خلال تضمين مصطلحات خاصة مأخوذة من أعمال باحثين آخرين.

ثم ، لكل زوج من الخصائص ثنائية القطب ، تم وضع تعريفات عملية. كان هذا ضروريا لتدريب الخبراء وتشكيل توافق بينهم. بعد ذلك ، في عدد من الدراسات التي تستخدم الصفات ثنائية القطب ، وجد أنه يمكن تقليل مساحة البيانات L إلى 12-15 عاملاً. أكدت العوامل التي تم الحصول عليها باستخدام بيانات L وجود مفاهيم نفسية مثل الانطواء الزائد ، وضبط النفس ، وما إلى ذلك. أهمية عظيمةلنظرية الشخصية ، لكنها قليلة الاستخدام للاستخدام العملي ، tk. لا يمكن تنظيم قياسات جماعية بمساعدة نفس الخبراء. لذلك ، تم الانتقال من دراسات البيانات "L" إلى دراسات البيانات "Q". نتيجة لذلك ، تمت تسمية العوامل المحددة على أساس بيانات L بأحرف الأبجدية اللاتينية، بدءًا من A ، والعوامل المحددة على أساس Q-data ، مع الحرف Q مع مؤشرات رقمية - العربية والرومانية.

إجراء

قبل بدء المسح ، يتم إعطاء الموضوع نموذجًا خاصًا يجب عليه تدوين ملاحظات معينة أثناء قراءته. في البداية ، يتم إعطاء تعليمات مناسبة تحتوي على معلومات حول ما يجب أن يفعله الموضوع. وقت التحكم في الاختبار هو 25-30 دقيقة. في عملية الإجابة على الأسئلة ، يتحكم المجرب في وقت عمل الموضوع ، وإذا أجاب الموضوع ببطء ، يحذره من ذلك. يتم إجراء الاختبار بشكل فردي في بيئة هادئة تشبه الأعمال التجارية.

تعليمات

إليك بعض الأسئلة التي ستساعدك على اكتشاف سمات شخصيتك وشخصيتك. لا توجد إجابات "صحيحة" أو "خاطئة" ، لأن كل شخص على حق فيما يتعلق بآرائه. حاول الإجابة بصدق ودقة. في البداية ، يجب عليك الإجابة على الأسئلة الأربعة التي تم تقديمها كعينة ومعرفة ما إذا كنت بحاجة إلى مزيد من التوضيح. يجب عليك شطب المربع المقابل لإجابتك في ورقة الإجابة الخاصة. هناك ثلاث إجابات محتملة لكل سؤال.

مثال:

1. أحب مشاهدة مباريات الفريق: أ) نعم ب) في بعض الأحيان ج) لا

2. أفضل الناس: أ) متحفظ ب) يصعب الإجابة عليه ج) إقامة اتصالات ودية بسرعة.

3. المال لا يجلب السعادة: أ) نعم ج) لا أعرف ج) لا

4. المرأة في علاقة بالطفل مثل القطة: أ) قطة ج) كلب ج) صبي.

هناك إجابة صحيحة على السؤال الأخير: قطة صغيرة. لكن هناك القليل جدا من مثل هذه الأسئلة. إذا كان هناك شيء غير واضح لك ، فاطلب من المجرب التوضيح. لا تبدأ بدون إشارة المجرب.

عند الإجابة ، تذكر القواعد الأربع التالية:

1. ليس لديك وقت للتفكير. أعطِ الجواب الأول الطبيعي الذي يتبادر إلى ذهنك. بالطبع ، تمت صياغة الأسئلة بإيجاز شديد وبالتفصيل لتختار ما تريد. على سبيل المثال ، يسألك السؤال الأول في الأمثلة عن "ألعاب الفريق". قد تكون مهتمًا بكرة القدم أكثر من كرة السلة. لكن سؤالك عن منتصف اللعبةحول الوضع الذي ، في المتوسط ​​، يتوافق مع هذه الحالة. أعط أدق إجابة ممكنة. يجب أن تنتهي من الإجابة في موعد أقصاه نصف ساعة.
2. حاول ألا تنجرف في الإجابات الغامضة المتوسطة ، إلا عندما. لا يمكنك حقًا اختيار حافظة متطورة. ربما سيكون في واحد من أربعة أو خمسة أسئلة.
3. لا تفوت الأسئلة. أجب بطريقة ما على الأقل على جميع الأسئلة المتتالية. قد لا تكون بعض الأسئلة مناسبة جدًا لك ، ولكن لا تزال تقدم أفضل ما يمكنك تقديمه في هذه الحالة. قد تبدو بعض الأسئلة شخصية للغاية ، ولكن تذكر أن النتائج لا تُنشر على الملأ ولا يمكن الحصول عليها بدون "مفتاح" خاص. لا يتم عرض الإجابات على كل سؤال فردي.
4. أجب بأمانة قدر الإمكان ما هو صحيح بالنسبة لك. لكن اكتب ما تعتقد أنه سيكون من الأصح قوله من أجل إثارة إعجاب المجرب.

معالجة النتائج

تتم معالجة البيانات المستلمة باستخدام المفتاح.

يتم تقدير تطابق إجابات الموضوع مع "المفتاح" بنقطتين للإجابات "أ" و "ج" ، مصادفة الإجابة "ب" - نقطة واحدة. ينتج عن مجموع النقاط لكل مجموعة محددة من الأسئلة قيمة العامل. الاستثناء هو العامل "ب" - هنا أي تطابق للإجابة مع "المفتاح" يعطي نقطة واحدة.

مفتاح طريقة كاتيل (النماذج أ و ب)

مفتاح طريقة كاتيل (نموذج ج)

مفتاح طريقة كاتيل (نموذج 13PF)

يتم تحويل القيمة الناتجة لكل عامل إلى جدران (وحدات قياسية) باستخدام الجداول أدناه.

جداول تحويل الدرجات الخام إلى جدران (النماذج A و B)

جدول لتحويل النقاط الخام إلى جدران (نموذج C)

جدول تفسير النتيجة الأولية (نموذج 13PF)

الجدران موزعة على مقياس ثنائي القطب بقيم قصوى تبلغ 1 و 10 نقاط. وفقًا لذلك ، يتم تعيين علامة "-" للنصف الأول من المقياس (من 1 إلى 5.5) ، ويتم تعيين علامة "+" للنصف الثاني (من 5.5 إلى 10). من المؤشرات المتاحة لجميع العوامل الـ 16 ، تم بناء ما يسمى ب "ملف تعريف الشخصية".

بالإضافة إلى العوامل الـ 16 الأصلية ، يمكن تمييز أربعة عوامل من الدرجة الثانية.

صيغ لحساب أربعة عوامل ثانوية:

يتم حساب العوامل الثانوية للجدران فقط.

1. القلق (F1).

F1 = \ frac (((38 + 2L + 3O + 4Q_4)) - (2 (C + H + Q_3))) (10)

2. الانطواء - الانبساط (F2).

F2 = \ frac (((2A + 3E + 4F + 5H)) - ((2Q_2 + 11))) (10)

3. الحساسية (F3).

F3 = \ frac (((77 + 2C + 2E + 2F + 2N)) - ((4A + 6I + 2M))) (10)

4. المطابقة (F4).

F4 = \ frac (((4E + 3M + 4Q_1 + 4Q_2)) - ((3A + 2G))) (10)

مثال على بناء "ملف شخصي"

تفسير النتائج

وصف العوامل الأولية

وصف العوامل الثانوية

عند التفسير ، يتم توجيه الانتباه في المقام الأول إلى "قمم" الملف الشخصي ، أي الأدنى والأكثر قيم عاليةالعوامل في الملف الشخصي ، خاصة تلك المؤشرات التي في القطب "السالب" في النطاق من 1 إلى 3 جدران ، وفي "الموجب" - من 8 إلى 10 جدران.

تفسير مجموعات العوامل الأولية

عند تفسير النتائج التي تم الحصول عليها ، من المستحسن استخدام ليس فقط شدة العوامل الفردية ، ولكن أيضًا مجموعاتها ، التي تشكل مجمعات أعراض لسمات الشخصية التواصلية والفكرية والعاطفية والتنظيمية. في هذه الحالة ، ينبغي للمرء أن يأخذ في الاعتبار ليس فقط القيم القطبية للعوامل ، ولكن أيضًا القيم المتوسطة ، والتي غالبًا ما يتم مواجهتها في ممارسة عالم النفس.

تتكون مجموعة الخصائص التواصلية من العوامل التالية:

• أ- مؤانسة
• ن - الشجاعة
• هـ - الهيمنة
• لام - الشك
• ن - الدبلوماسية
• س 2 - الاستقلال.

تشمل مجموعة الملكية الفكرية العوامل التالية:

• ب- الذكاء
• م- أحلام اليقظة
• ن - الدبلوماسية
• س 1 - القابلية للجديد.

في مجموعة الخصائص العاطفية ، يتم الجمع بين العوامل التالية:

• ج- الاستقرار العاطفي
• و- الإهمال
• ح- الشجاعة في التواصل الاجتماعي
• أنا - حساسية عاطفية
• يا - القلق
• س 4 - التوتر

تشمل مجموعة سمات الشخصية التنظيمية العوامل التالية:

• س 3 - الانضباط الذاتي
• ز- المعيارية الأخلاقية

مادة التحفيز

نص الاستبيان (نموذج أ)

نموذج الإجابة (نموذج أ)

نص الاستبيان (النموذج ب)

نموذج الإجابة (نموذج ب)

نص الاستبيان (نموذج ج)

تتم معالجة البيانات الواردة أثناء الإجابة على الأسئلة باستخدام "المفتاح".

في كل مرة تتطابق إجاباتك مع الخيارين "أ" أو "ج" ، امنح نفسك نقطتين ، والمطابقة مع الخيار "ج" تستحق نقطة واحدة.

الاستثناء هو العامل "ب" - هنا أي تطابق للإجابة مع المفتاح يعطي نقطة واحدة.

ينتج عن مجموع النقاط لكل مجموعة محددة من الأسئلة قيمة العوامل.

العامل أ 3 a في 26 c 27 c 51 c 52 c 76 c 101 a c 126 a 151 c 176 a c

العامل ب 28 إلى 53 إلى 54 إلى 77 إلى 78 إلى 102 إلى 103 إلى 127 إلى 128 إلى 152 إلى 153 إلى 177 إلى 178 إلى

العامل ج 4 أ في 5 ج 29 ج 30 أ ج 55 أ ج 79 ج 80 ج 104 أ ج 105 أ ج 129 ج 130 أ ج 154 ج 179 ج

عامل E 6 at 7 a at 31 at 32 at 56 a at 57 at 81 at 106 at 131 a at 155 a at 156 a at 180 a at 181 a c

عامل F 8 عند 33 أ عند 58 أ عند 82 عند 83 أ عند 107 عند 108 عند 132 أ عند 133 أ عند 157 عند 158 أ عند 182 أ عند 183 أ عند

عامل G 9 ج 34 ج 59 ج 84 ج 109 أ ج 134 أ ج 159 ج 160 أ ج 184 أ ج 185 أ ج

عامل H 10 أ عند 35 ج 36 أ عند 60 ج 61 ج 85 ج 86 ج 110 أ عند 111 أ عند 135 أ عند 136 أ عند 161 ج 186 أ ج

العامل الأول 11 c 12 a c 37 a c 62 c c 87 c 112 a c 137 c 138 a c 162 c 163 a c

العامل L. 13 c 38 a c 63 c 64 c 88 a c 89 c 113 a c 114 a c 139 c c 164 a c

عامل M. 14 إلى 15 إلى 39 أ إلى 40 إلى 65 أ إلى 90 إلى 91 أ إلى 115 أ إلى 116 أ إلى 140 أ إلى 141 إلى 165 إلى 166 إلى ث

عامل ن 16 c 17 a c 41 c c 42 a c 66 c 67 c 92 c 117 a c 142 a c 167 a c

يا عامل 18 أ في 19 عند 43 أ عند 44 عند 68 عند 69 أ عند 93 عند 94 أ عند 118 أ عند 119 أ عند 143 أ عند 144 أ عند 168 عند ث

العامل Q1 20 أ في 21 ج 45 ج 46 أ ج 70 أ ج 95 ج 120 ج 145 أ ج 169 ج 170 ج

العامل Q2 22 c 47 a c 71 a c 72 a c 96 c 97 c 121 c 122 c 146a c 171 a c

العامل Q3من 23 إلى 24 إلى 48 أ إلى 73 أ إلى 98 أ إلى 123 إلى 147 إلى 148 أ إلى 172 إلى ث

العامل Q4 25 عند 49 أ عند 50 أ عند 74 أ عند 75 ج 99 أ عند 100 ج 124 أ عند 125 ج 149 أ عند 150 ج 174 أ عند 175 ج

بعد حصولك على قيمة كل عامل ، تحتاج إلى ترجمة هذه "النقاط الأولية" المزعومة إلى جدران ، لذلك استخدم الجداول

مخطط حائط للنساء من سن 19 - 28 سنة

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

أ 0-4 5-6 7 8-9 10-12 13 14-15 16 17-18 19-20

ب 0-4 5-6 7 8 9 10 11 12-13

ج 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23-26

ه 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-26

و 0-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-21 22 23-26

ص 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19-20

ح 0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-15 16-17 18-20 21-22 23-26

أنا 0-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14 15 16-17 18-20

L 0-1 2-3 4 5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-20

م 0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-26

ن 0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20

O 0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-20

س 1 0-3 4 5 6-7 8 9 10-11 12-13 14 15-20

س 2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20

س 3 0-4 5 6-7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20

س 4 0-3 4-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-18 19-20 21-22 23-26

طاولة حائط للرجال 19-28 سنة

العوامل 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

أ 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20

ب 0-4 5-6 7 8 9 10 11 12-13

ج 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22 23-26

ه 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-16 17-18 19 20-21 22-26

و 0-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-26

ص 0-4 5-6 7-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-1920

ح 0-2 3-4 5-7 8-10 11-13 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26

أنا 0-2 3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20

L 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15 16-20

م 0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19-20

ن 0-5 6-7 8 9 10 11-12 13 14-15 16 17-20

O 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-26

س 1 0-4 5 6 7-8 9 10 11-12 13 14-15 16-20

س 2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20

س 3 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20

س 4 0-3 4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-19 20-21 22-26

الجدران موزعة على مقياس ثنائي القطب بقيم قصوى تبلغ 1 و 10 نقاط. وفقًا لذلك ، يتم تعيين علامة "-" للنصف الأول من المقياس (من 1 إلى 5.5) ، ويتم تعيين علامة "+" للنصف الثاني (من 5.5 إلى 10).

من المؤشرات المتاحة لجميع العوامل الـ 16 ، تم بناء ما يسمى ب "ملف تعريف الشخصية".

عند الترجمة ، يتم الاهتمام أولاً وقبل كل شيء بـ قمم "الملف الشخصي ، وهذا هو الأكثر قليلوأكثر عاليقيم العوامل في الملف الشخصي ، خاصة تلك المؤشرات التي في القطب "السالب" تقع في نطاق من 1 إلى 3 جدران ، وفي "الموجب" - من 8 إلى 10 جدران.

1. العامل أ: "القرب - مؤانسة »

أ-السرية ، والعزلة ، والغربة ، وعدم الثقة ، وعدم التواصل الاجتماعي ، والعزلة ، والنقد ، والميل إلى الموضوعية ، والصلابة ، والشدة المفرطة في تقييم الناس. صعوبات في إقامة اتصالات شخصية مباشرة. تميل الشخصية "البطيئة" عاطفيًا ، "الجافة" إلى توخي الحذر عند التعبير عن المشاعر ، فهي ليست معبرة بشكل كافٍ

أ +المؤانسة والانفتاح والطبيعية والسهولة والاستعداد للتعاون والقدرة على التكيف والاهتمام بالناس والاستعداد للعمل معًا والنشاط في القضاء على النزاعات في المجموعة والاستعداد لمتابعة القيادة. سهولة في إقامة اتصالات شخصية مباشرة. السمة الأكثر لفتًا للنظر في حالة العاطفة هي الطبيعة الجيدة ، والبهجة ، والاهتمام بالناس ، والاستعداد العاطفي.

بشكل عام ، يركز العامل (أ) على قياس التواصل الاجتماعي للشخص في مجموعات صغيرة والقدرة على إقامة اتصالات مباشرة بين الأشخاص.

في إجابات الاستبيان ، يفضل الشخص ذو A + العمل مع الناس ، والموافقة الاجتماعية ، ويحب مواكبة العصر. الشخص الذي يتمتع بالقطب الأول يحب الأفكار ويفضل العمل بمفرده. هناك دليل على أن الأفراد الحاصلين على A + اجتماعيون ، ويمكن أن يكونوا قادة في مجموعات صغيرة ، وغالبًا ما يختارون العمل مع الناس ؛ يمكن للأفراد الحاصلين على القطب الأول أن يكونوا فنانين وعلماء أبحاث ويفضلون العمل بشكل مستقل ، بمعزل عن المجموعة.

1-3 جدار - عرضة للصلابة والبرودة والشك والانغلاق. الأشياء تجذبه أكثر من الناس. يفضل العمل بمفرده ، متجنبًا التنازلات. عرضة للدقة والصلابة في الأنشطة والمواقف الشخصية. هذا أمر مرغوب فيه في كثير من المهن. في بعض الأحيان يميل إلى أن يكون ناقدًا وغير مرن وصعبًا وصعبًا.

4ـ جدار - مقيد ، منعزل ، حرج ، بارد (الفصام).

7 جدران - خارجية ، سهلة التواصل ، مشاركة عاطفية (اضطراب المزاج الدوري).

8-10 جدران - الميل إلى الطبيعة الجيدة ، وسهولة التواصل ، والتعبير العاطفي ؛ جاهزة للتعاون ، منتبهة للناس ، طيب القلب ، نوع ، قابل للتكيف. تفضل تلك الأنشطة التي توجد بها أنشطة مع الأشخاص ، والمواقف ذات الأهمية الاجتماعية. يتم تضمين هذا الشخص بسهولة في المجموعات النشطة. إنه كريم في العلاقات الشخصية ، ولا يخشى النقد. يتذكر جيدا الأحداث والألقاب والأسماء وأسماء الأبناء.

2. العامل ب:ذكاء »

ب-الملموسة وبعض جمود التفكير ، صعوبات في حل المشكلات المجردة ، انخفاض كفاءة التفكير ، مستوى غير كافٍ في الثقافة اللفظية العامة.

ب+ طور التفكير المجرد والكفاءة والإبداع والتعلم السريع. مستوى عالٍ إلى حد ما من الثقافة العامة ، وخاصة اللفظية.

لا يحدد العامل ب مستوى الذكاء ، بل يركز على قياس كفاءة التفكير والمستوى العام للثقافة اللفظية وسعة الاطلاع. وتجدر الإشارة إلى أن الدرجات المنخفضة لهذا العامل قد تعتمد على خصائص شخصية أخرى: القلق ، والإحباط ، والمنخفضة المؤهل العلمي. و الاهم من ذلك العامل بربما يكون العامل الوحيد للمنهجية التي لم يتم التحقق من صحتها بشكل صارم. لذلك ، فإن نتائج هذا العامل إرشادية.

1-3 جدار - تميل إلى فهم المادة بشكل أبطأ عند التعلم. تفضل كلمة "Dumb" تفسيرًا حرفيًا محددًا. "غبائه" إما يعكس ذكاء منخفض ، أو نتيجة لانخفاض في الوظائف نتيجة لعلم النفس المرضي.

الجدار الرابع - أقل تطوراً فكريا ، يفكر بشكل ملموس (قدرة تعلم أقل).

7 جدران - أكثر تطوراً فكريا ، تفكير تجريدي ، معقول (قدرة تعلم عالية).

8-10 جدران - يدرك بسرعة ويتعلم جدارًا جديدًا المواد التعليمية. هناك بعض الارتباط مع المستوى الثقافي ، وكذلك مع التفاعل. تشير الدرجات العالية إلى عدم وجود انخفاض في وظائف العقل في الحالات المرضية.

3. العامل ج: « عدم الاستقرار العاطفي - الاستقرار العاطفي »

يميز هذا العامل التعميم الديناميكي ونضج العواطف على عكس العاطفة غير المنظمة. حاول المحللون النفسيون وصف هذا العامل بأنه قوة الأناو ضعف الأناشارع

ج-عدم الاستقرار العاطفي والاندفاع. الشخص تحت تأثير المشاعر ، متقلب في المزاج ، سهل الانزعاج ، غير مستقر في المصالح. انخفاض تحمل الإحباط والتهيج والتعب. وفقًا لمنهجية كاتيل ، فإن الشخص المصاب بالقطب C يتأثر بسهولة بأحداث أو أشخاص معينين ، ولا يرضى بمواقف الحياة ، أو بصحته ، بالإضافة إلى أنه ضعيف الإرادة. ومع ذلك ، فإن هذا التفسير أرثوذكسي تمامًا ، لأنه لا يأخذ في الاعتبار مرونة المجال العاطفي.

ج +الاستقرار العاطفي والتحمل. يكون الشخص ناضجًا عاطفياً ، وهادئًا ، ومستقرًا في المصالح ، وفعالًا ، ويمكن أن يكون جامدًا ، وموجهًا إلى الواقع.

من المرجح أن يكون الأشخاص ذوو الدرجة العالية في العامل C + قادة أكثر من أولئك الذين تكون درجاتهم في هذا العامل أقرب إلى القطب C. من ناحية أخرى ، بالنسبة لفريق الإدارة ، فإن نطاق مؤشرات العامل C واسع ؛ بعضها لديه قيم منخفضة لهذا العامل (ربما يكون لرد فعل التعب والقلق تحت الضغط تأثير هنا).

لقد ثبت أن الأشخاص الحاصلين على درجات عالية ومتوسطة في العامل C يتميزون أيضًا بصفات أخلاقية أعلى.

بشكل عام ، يكون للعامل أصل وراثي ويهدف إلى قياس الاستقرار العاطفي ؛ يرتبط إلى حد كبير بمفاهيم الضعيف والقوي الجهاز العصبي(وفقًا لـ I.P. Pavlov).

المهن التي تتطلب التغلب على المواقف العصيبة (المدراء ، الطيارون ، المنقذون ، إلخ) يجب أن يمتلكها الأفراد ذوو الدرجات العالية في العامل ج. من الممكن حل المشكلة بنفسه (الفنانين) ، يمكنك الحصول على درجات منخفضة في هذا العامل.

الجدار 1-3 - هناك عتبة منخفضة فيما يتعلق بالإحباط ، والتغير والبلاستيك ، وتجنب متطلبات الواقع ، والتعب العصابي ، والتهيج ، والانفعال العاطفي ، والأعراض العصبية (الرهاب ، واضطرابات النوم ، والاضطرابات النفسية الجسدية). العتبة المنخفضة هي سمة من سمات جميع أشكال الاضطرابات العصبية وبعض الاضطرابات العقلية.

4 - حساسة للجدار ، أقل استقرارًا عاطفياً ، سهلة الانزعاج.

7 جدران - مستقرة عاطفيا ، وتقييم الواقع بعقلانية ، نشطة ، ناضجة.

8-10 جدران - ناضجة عاطفيا ومستقرة وغير قابلة للاختلاط. قدرة عالية على الامتثال للمعايير الأخلاقية الاجتماعية. في بعض الأحيان استسلام متواضع لقضايا عاطفية لم تحل. يسمح لك المستوى الجيد من "C" بالتكيف حتى مع الاضطرابات العقلية.

4. العامل هاء: "التبعية - الهيمنة »

هـ-نعومة ، امتثال ، لباقة ، وداعة ، مجاملة ، تبعية ، استقالة ، مساعدة ، احترام ، خجل ، استعداد لتحمل اللوم ، تواضع ، تعبير ، نزعة للخروج بسهولة من التوازن.

E +الاستقلال ، الاستقلال ، المثابرة ، العناد ، الحزم ، العناد ، أحيانًا الصراع ، العدوانية ، رفض الاعتراف بالقوة الخارجية ، الميل إلى السلوك الاستبدادي ، التعطش للإعجاب ، التمرد.

لا يرتبط العامل E بشكل كبير بالإنجاز القيادي ، ولكنه يرتبط بالمكانة الاجتماعية ويكون أعلى بالنسبة للقادة منه بالنسبة للمتابعين. هناك افتراض بأن تقديرات هذا العامل تتغير مع تقدم العمر وتعتمد على جنس الموضوع. في سلوكهم ، يعاني الأشخاص ذوو الدرجات العالية (في هذا العامل) من الحاجة إلى الاستقلالية.

1-3 جدار - الاستسلام للآخرين ، خاضع. غالبا ما يعترف بالذنب. يسعى جاهدًا من أجل التقيد الهوس بالصحة والقواعد. هذه السلبية هي جزء من العديد من المتلازمات العصبية.

الجدار الرابع - متواضع ، خاضع ، ناعم ، متوافق ، مرن ، مطابق ، قابل للتكيف.

7 جدران - تأكيد الذات ، مستقل ، عدواني ، عنيد (مهيمن).

8-10 الجدران - يؤكد نفسه ، له "أنا" ، واثق من نفسه ، يفكر بشكل مستقل. يميل إلى الزهد ، مسترشداً بقواعده السلوكية ، العدائية وغير العقابية (الاستبدادية) ، يأمر الآخرين ، لا يعترف بالسلطات.

5. عامل F.: "ضبط النفس - التعبير"

F- الحيطة والحذر والحصافة في اختيار شريك الاتصال. ميل للقلق ، قلق بشأن المستقبل ، تشاؤم في إدراك الواقع ، ضبط النفس في إظهار العواطف.

F +البهجة ، الاندفاع ، الحماس ، الإهمال ، التهور في اختيار شركاء التواصل ، الأهمية العاطفية الاتصالات الاجتماعية، والتعبير ، والتوسع ، والسطوع العاطفي في العلاقات بين الناس ، وديناميكية الاتصال ، والتي تنطوي على القيادة العاطفية في مجموعات

هذا العامل هو أحد مكونات عوامل المرتبة الثانية لسمات الشخصية المختلفة. حقيقة مثيرة للاهتمام هي أنه على مر السنين مظهر الاندفاعويتناقص الإهمال تدريجياً ، وهو ما يمكن اعتباره دليلاً على نضج عاطفي معين.

بشكل عام ، يركز العامل F على قياس التلوين العاطفي والديناميكية في عمليات الاتصال. مثال: الممثلون ، القادة الفعالون يسجلون أعلى ، الفنانين ، المتابعين يحصلون على درجات أقل.

1-3 جدار - غير مستعجل ، وضبط النفس. أحيانًا تكون قاتمة ومتشائمة وحكيمة. يعتبر شخصًا دقيقًا للغاية ورصينًا وموثوقًا به.

4 الجدار - رصين ، حذر ، جاد ، صامت ؛

7 جدران - مهمل وحيوي ومبهج ومليء بالحماس.

8-10 جدران - يمكن أن تكون البهجة والنشطة والثرثرة والخالية من الهموم ومندفعة.

6. عامل G: « معيارية منخفضة للسلوك - معيارية عالية للسلوك "6.

ز- الميل إلى عدم الثبات وقابلية تأثير المشاعر والصدفة والظروف. ينغمس في رغباته ، ولا يبذل جهودًا لتلبية متطلبات المجموعة وقواعدها. الفوضى وعدم المسؤولية والاندفاع وعدم الاتفاق مع القواعد والمعايير الأخلاقية المقبولة عمومًا والمرونة فيما يتعلق بالمعايير الاجتماعية والتحرر من تأثيرها وأحيانًا انعدام الضمير والميل إلى السلوك المعادي للمجتمع.

G + الضمير والمسؤولية والاستقرار والتوازن والمثابرة والميل إلى الأخلاق والمعقولية والضمير. تطوير الشعور بالواجب والمسؤولية ، والالتزام الواعي بالقواعد والمعايير الأخلاقية المقبولة عمومًا ، والمثابرة في تحقيق الأهداف ، والتوجه التجاري.

هذا العامل يشبه العامل C ، خاصة فيما يتعلق بدور التنظيم الذاتي للسلوك والمواقف تجاه الآخرين. يميز هذا العامل سمات المجال العاطفي الإرادي (المثابرة ، التنظيم - اللامسؤولية ، الفوضى) وخصائص تنظيم السلوك الاجتماعي (القبول أو الجهل بالقواعد والمعايير الأخلاقية المقبولة عمومًا). يفسر المحللون النفسيون هذا العامل على أنه الأنا العليا والأنا العليا المنخفضة. يجب أن يكون الباحث حذرًا بشكل خاص عند تحليل الدرجات المنخفضة لهذا العامل (G-) ، حيث لا توجد علاقة مباشرة بين الدرجات المنخفضة والسلوك المعادي للمجتمع الواضح (على سبيل المثال ، مع المجرمين). على العكس من ذلك ، فمن المعروف أن العديد من الأشخاص الذين لا يرون "أخلاق الطبقة الوسطى" ، و "المثقفين" ، و "الأفراد المتحررون" ، والأشخاص الذين يعبرون عن المثل الإنسانية ويرتبطون بمرونة بالتقاليد الاجتماعية والثقافية ، قد يكون لديهم درجات منخفضة في هذا العامل.

غالبًا ما تميز الدرجات العالية ليس فقط سمات الشخصية القوية الإرادة ، ولكن أيضًا الميل إلى التعاون والامتثال.

1-3 الجدار - الميل إلى عدم ثبات الهدف ، والتراجع في السلوك ، لا يبذل جهودًا للوفاء بمهام المجموعة ، والوفاء بالمتطلبات الاجتماعية والثقافية. قد يؤدي تحرره من تأثير المجموعة إلى أعمال معادية للمجتمع ، ولكن في بعض الأحيان يجعل نشاطه أكثر فعالية. رفض الامتثال للقواعد يقلل من الاضطرابات الجسدية تحت الضغط.

4 الجدار - الاستفادة من اللحظة والبحث عن الفوائد في الموقف. يتجنب القواعد ويشعر بأنه غير ملزم.

7 جدران - واعية ، ومستمرة ، يمكنك الاعتماد عليه ، رزين ، إلزامي.

8-10 جدران - مطالبه بنفسه ، مسترشدة بإحساس بالواجب ، مثابر ، يتحمل المسؤولية ، ضميري ، عرضة للوعظ الأخلاقي ، يفضل الأشخاص الذين يعملون بجد ، بارعون.

7. العامل ح: « الخجل - الشجاعة »

العامل H هو عامل محدد جيدًا يميز درجة النشاط في الاتصالات الاجتماعية. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن هذا العامل له أصل وراثي ويعكس نشاط الكائن الحي وخصائص المزاج.

ح-الخجل ، الخجل ، ضبط النفس العاطفي ، الحذر ، السلبية الاجتماعية ، الرقة ، الانتباه للآخرين ، زيادة الحساسية للتهديد ، تفضيل أسلوب النشاط الفردي والتواصل في مجموعة صغيرة (2-3 أشخاص). التقديرات المنخفضة لهذا العامل تميز الأشخاص الخجولين والخجولين وغير الاجتماعيين ويصعب عليهم اتخاذ قرارات مستقلة.

ح +الشجاعة والمغامرة والنشاط ؛ الشخص لديه اهتمامات عاطفية ، والرغبة في المخاطرة والتعاون مع الغرباء في ظروف غير مألوفة ، والقدرة على اتخاذ قرارات مستقلة وغير عادية ، والميل إلى المغامرة وإظهار الصفات القيادية. الأشخاص ذوو التصنيفات العالية من هذا العامل لديهم ميل للمهن الخطرة (طيارون تجريبيون) ، هم عنيدون ، اجتماعيون ، قادرون على تحمل الإجهاد العاطفي ، مما يجعلهم في الغالب قادة.

1-3 جدار - خجول ، مراوغ ، منعزل ، "مطهي". عادة يشعر بالإحساس بالقصور. الكلام بطيء وصعب ويصعب التعبير عنه. يتجنب المهن المرتبطة بالاتصالات الشخصية. يفضل أن يكون لديك 1-2 من الأصدقاء المقربين ، لا يميلون إلى الخوض في كل ما يحدث من حوله.

4 الجدار - خجول ، متحفظ ، غير آمن ، خائف ، خجول.

7 جدران - مغامرة ، جريئة اجتماعيًا ، غير مقيدة ، عفوية.

8-10 جدران - مؤنس ، شجاع ، يحاول أشياء جديدة ؛ عفوية وحيوية في المجال العاطفي. "جلده السميك" يسمح له بتحمل الشكاوى والدموع ، وصعوبة التواصل مع الناس في المواقف الشديدة عاطفياً. قد يتجاهل التفاصيل ، ولا يستجيب لإشارات الخطر.

8. العامل الأول: « صلابة - حساسية

بشكل عام ، يحدد هذا العامل درجة التطور العاطفي للفرد.

ط- اللاعاطفية ، الثقة بالنفس ، الشدة ، العقلانية ، عدم المرونة في الأحكام ، التطبيق العملي ، أحياناً بعض الصلابة والقسوة بالنسبة للآخرين ، العقلانية ، المنطق.

حقيقة مثيرة للاهتمام هي أن الأشخاص ذوي الدرجات المنخفضة في هذا العامل يمرضون بشكل أقل ، ويكونون أكثر عدوانية ، ويمارسون الرياضة في كثير من الأحيان ، ويمارسون الرياضة.

أنا + الحساسية ، القابلية للتأثر ، ثراء التجارب العاطفية ، الميل للرومانسية ، الإدراك الفني للعالم ، الاهتمامات الجمالية المتطورة ، الفن ، الأنوثة ، الميل إلى التعاطف ، التعاطف ، التعاطف وفهم الآخرين ، عاطفية مصقولة.

وفقًا لعدد من الدراسات ، فإن الأشخاص الذين حصلوا على درجات عالية في هذا العامل يميلون إلى الرومانسية ويحبون السفر والتجارب الجديدة. لديهم خيال متطور ، وعلم الجمال مهم بالنسبة لهم.

الشخص الذي حصل على درجات عالية في هذا العامل يتصف بأنه متقن جسديًا وعقليًا ، ويميل للتفكير ، ويفكر في أخطائه ، وسبل تفاديها.

وقد لوحظ أن درجات هذا العامل لدى النساء أعلى منها لدى الرجال ، بينما تعتمد على الظروف المحيطة والمستوى الثقافي. يعرّف كاتيل سمة الشخصية هذه على أنها "حساسية عاطفية مبرمجة" ، وبالتالي تؤكد على امتياز الأصل الجيني لهذه السمة الشخصية. تجدر الإشارة إلى أن الرجال الحاصلين على درجات عالية غالبًا ما ينتمون إلى النوع الفني للشخصية. بالاحتلال ، توحد الدرجات العالية لهذا العامل الفنانين والممثلين والموسيقيين والكتاب وعلماء التشخيص والأطباء النفسيين والمحامين. الأشخاص المصابون بـ I- هم أكثر عرضة لعدم التطابق العصابي (في دراسة اختبار Eysenck ، هؤلاء الأشخاص لديهم أداء عاليعلى مثل هذه الخاصية مثل العصابية).

1-3 جدار - عملي ، واقعي ، شجاع ، مستقل ، لديه إحساس بالمسؤولية ، لكنه يشك في الجوانب الذاتية والثقافية للحياة. أحيانًا لا يرحم ، قاسي ، متعجرف. قيادة المجموعة تجعلها تعمل على أساس عملي وواقعي.

الجدار الرابع - قوي ومستقل ومعتمد على الذات وواقعي ولا يتسامح مع اللامعنى.

7 جدران - ضعيفة ، ومعتمدة ، ومستقلة بشكل غير كاف ، وعاجزة ، وحساسة.

8-10 جدران - ضعيفة ، حالمة ، انتقائية ، متقلبة ، أنثوية ، تتطلب أحيانًا الاهتمام ، المساعدة ، الاعتماد ، غير العملي. يكره الفظين والمهن الفظة. يميل إلى إبطاء نشاط المجموعة وانتهاك معنوياتها من خلال التنقيب غير الواقعي في التفاصيل الصغيرة.

9. العامل L: "السذاجة - الشك »

بشكل عام ، يعكس العامل L الموقف العاطفي تجاه الناس

L-الانفتاح والتكيف والتسامح والرضا ؛ التحرر من الحسد والامتثال. قد يكون هناك شعور بعدم الأهمية. Pole L- يميز الشخص الذي يتمتع بحسن النية والانفتاح وربما بدون طموح ورغبة في النصر.

L +الحذر والتركيز على الذات واليقظة تجاه الناس ؛ الميل إلى الغيرة ، والرغبة في تحميل المسؤولية عن الأخطاء على البيئة ، والتهيج. في بعض الأحيان الاستقلالية والاستقلالية والاستقلالية في السلوك الاجتماعي. تشير الدرجات العالية جدًا لهذا العامل إلى الحماية المفرطة والتوتر العاطفي وإحباط الفرد.

دعا كاتيل هذا العامل alaxia (L-) - protensia (L +). مصطلح protensia يعني "الحماية" و "التوتر الداخلي" ؛ قد ترتبط الدرجات العالية في هذا العامل بالخصائص العصبية. في الوقت نفسه ، غالبًا ما توجد درجات عالية حول هذا العامل بين الأشخاص ذوي السلوك المستقل ، من بين أولئك الذين يرتبطون ، من خلال المهنة ، بخلق شيء ما ، على سبيل المثال ، في مجال الدين والعلم. يجب في الواقع ربط عدد من سمات الشخصية التي تُعزى إلى الهيمنة (العامل E) بهذا العامل.

1-3 جدار - عرضة للتحرر من نزعة الغيرة ، والتكيف ، والبهجة ، ولا تكافح من أجل المنافسة ، وتهتم بالآخرين. يعمل بشكل جيد في مجموعة.

4 الجدار - ثقة ، قابلة للتكيف ، غير غيور ، استيعاب.

7 جدران - مشبوهة ، لها رأيه ، غير قابلة للخداع.

8-10 جدران - مشكوك فيه ، مشكوك فيه ، غالبًا ما يكون منغمسًا في "أنا" لديه ، عنيدًا ، مهتمًا بالحياة العقلية الداخلية. الحذر في الإجراءات ، لا يهتم كثيرًا بالآخرين ، لا يعمل بشكل جيد في المجموعة.

10. العامل م: « التطبيق العملي - الحلم "

بشكل عام ، يتركز العامل على قياس سمات الخيال التي تنعكس في السلوك الحقيقي للفرد ، مثل التطبيق العملي ، والأرضية ، أو ، على العكس ، البعض "رأس في الغيوم" ، وهو موقف رومانسي من الحياة.

م- السرعه العاليهحل المشكلات العملية ، المبتذلة ، التوجه إلى الواقع الخارجي ، الخيال الملموس المتطور ، التطبيق العملي ، الواقعية. الأشخاص الذين يقومون بالحسابات الميكانيكية ، حيث يكون الانتباه والتركيز ضروريين ، لديهم علامات منخفضة. وقد لوحظ أيضًا أن الأشخاص ذوي الدرجات المنخفضة في هذا العامل هم أقل عرضة للتعرض لحوادث السيارات. تتميز بالتوازن والعقلانية. ومع ذلك ، في المواقف غير المتوقعة ، غالبًا ما يفتقرون إلى الخيال والحيلة.

م +الخيال الغني ، الانشغال بأفكار المرء ، الأوهام الداخلية ("التحليق في الغيوم") ، سهولة رفض الأحكام العملية ، القدرة على العمل بمفاهيم مجردة ، التركيز على العالم الداخلي للفرد ؛ احلام اليقظة. بشكل عام ، يتمتع الأفراد الذين لديهم M + بحياة فكرية داخلية نابضة بالحياة ، مع عيش مكثف للأفكار والمشاعر. في السلوك يمكن أن تكون "بوهيمية" ، غير مطابقة. الفنانون ، والشعراء ، والباحثون ، والمجربون ، والقادة رفيعو المستوى ، والمحرّرون ، وما إلى ذلك ، لديهم درجات عالية في هذا العامل.

1-3 جدار - مخاوف بشأن فعل الشيء الصحيح ، عملي ، مسترشد بالممكن ، يهتم بالتفاصيل ، يحتفظ بحضور العقل في المواقف المتطرفة ، لكنه يحتفظ أحيانًا بالخيال.

الجدار الرابع - عملي وشامل وتقليدي. نحن ندير الظروف الحقيقية الخارجية.

7 جدران - شخص ذو خيال متطور ، منغمس في الاحتياجات الداخلية ، يعتني بالأمور العملية. البوهيمي.

8-10 جدران - عرضة للسلوك غير السار للآخرين (ليس كل يوم) ، غير تقليدي ، لا تقلق بشأن الأشياء اليومية ، ولديها دوافع ذاتية ، ولديها خيال إبداعي. يهتم بـ "الأساسي" وينسى الأشخاص والحقائق المحددة. تؤدي الاهتمامات الموجهة من الداخل أحيانًا إلى مواقف غير واقعية مصحوبة بانفجارات معبرة. الفردية تؤدي إلى رفضها في النشاط الجماعي.

11. العامل ن: « الاستقامة - الدبلوماسية »

يركز العامل على قياس علاقة الفرد بالناس والواقع المحيط. حتى الآن ، لم يتم دراسة هذا العامل بشكل كافٍ. ومع ذلك ، يمكننا القول أن العامل يميز شكلاً من أشكال المهارة التكتيكية للفرد.

ن-الصراحة ، البساطة ، السذاجة ، الصراحة ، اللباقة ، الطبيعة ، العفوية ، الانفعالية ، عدم الانضباط ، عدم القدرة على تحليل دوافع الشريك ، الافتقار إلى البصيرة ، بساطة الأذواق ، القناعة بما هو متاح. الأشخاص ذوو الدرجة المنخفضة في العامل N بطيئون ومحافظون ويعيقون اتخاذ القرار الجماعي.

N +الحنكة ، والقدرة على التصرف في المجتمع ، والدبلوماسية في التواصل ، وضبط النفس العاطفي ، والبصيرة ، والحذر ، والمكر ، والتطور الجمالي ، وأحيانًا عدم الموثوقية ، والقدرة على إيجاد مخرج من المواقف الصعبة ، والحصافة.

الدرجات العالية في هذا العامل تميز الدبلوماسيين على عكس الشخص "الطبيعي والمباشر" الذي يتمتع بصدق ومباشرة وسهولة عاطفية ساذجة. وصف كاتيل الأشخاص الذين حصلوا على درجات عالية في العامل N على النحو التالي: "يمكن أن يكونوا إما سقراط أو فتى ذكيًا ، والأشخاص ذوو القطب المنخفض يتميزون بالتعبير والدفء واللطف".

هناك أدلة على أن الأشخاص ذوي الدرجات المنخفضة في هذا العامل يلهمون المزيد من الثقة والتعاطف ، خاصة بين الأطفال. يمكن وصف الأشخاص الحاصلين على درجات عالية بأنهم أذكياء ومستقلون وذو طبيعة معقدة. في الدراسات الثقافية الفرعية ، تم العثور على علاقة بين الدرجات العالية في هذا العامل والقدرة على البقاء على قيد الحياة وبعض التعقيد. وفقًا للخصائص الديناميكية ، فإن الأشخاص الحاصلين على درجات عالية هم قادة في المناقشة التحليلية الهادفة وفي تشكيل قرارات المجموعة الوظيفية (المخرجون المسرحيون ومخرجو الأفلام والدبلوماسيون ، كقاعدة عامة ، لديهم علامات عالية لهذا العامل).

فئة التفاصيل: الحالات العقلية / السمات الشخصية

المنهجية دراسة متعددة المتغيراتشخصية ر.كاتيل (رقم 187). تفسير.

مادة التحفيز. طريقة R.Cattell لأبحاث الشخصية متعددة العوامل (رقم 187)

معالجة البيانات:

تتم معالجة البيانات الواردة باستخدام "المفتاح". يتم تقدير تطابق إجابات الموضوع مع "المفتاح" بنقطتين للإجابات "أ" و "ج" ، مصادفة الإجابة "ج" - نقطة واحدة. ينتج عن مجموع النقاط لكل مجموعة محددة من الأسئلة قيمة العامل. الاستثناء هو العامل "ب" - هنا أي تطابق للإجابة مع "المفتاح" يعطي نقطة واحدة.

يتم ترجمة القيمة الناتجة لكل عامل إلى جدران باستخدام الجداول أدناه.















الجدران موزعة على مقياس ثنائي القطب بقيم قصوى تبلغ 1 و 10 نقاط. وفقًا لذلك ، يتم تعيين النصف الأول من المقياس (من 1 إلى 5.5) علامة "-" ، والنصف الثاني (من 5.5 إلى 10) علامة "+". من المؤشرات المتاحة لجميع العوامل الـ 16 ، تم بناء ما يسمى ب "ملف تعريف الشخصية". عند التفسير ، يتم إيلاء الاهتمام ، أولاً وقبل كل شيء ، إلى "قمم" الملف الشخصي ، أي القيم الأدنى والأعلى للعوامل في الملف الشخصي ، خاصة تلك المؤشرات الموجودة في القطب "السلبي" داخل حدود من 1 إلى 3 جدران ، وفي القطب "الموجب" - من 8 إلى 10 جدران.

مثال على إنشاء "ملف تعريف شخصي"




يتم أيضًا تحليل مجموعة العوامل في علاقاتها المتبادلة في مثل هذه الكتل ، على سبيل المثال:

السمات الفكرية: العوامل ب ، م ، س 1 ؛

السمات العاطفية الإرادية: العوامل C ، G ، I ، O ، Q 3 ، Q 4 ؛

الخصائص والميزات التواصلية للتفاعل بين الأشخاص: العوامل A ، H ، F ، E ، Q 2 ، N ، L.

بالإضافة إلى العوامل الـ 16 الأصلية ، من الممكن تحديد "عامل الترس c من الدرجة الثانية.

صيغ لحساب أربعة عوامل ثانوية:

1. القلق. (F1).

F 1 \ u003d [(38 + 2 "L" + 30 + 4 "Q 4") - 2 ("C" + "H" + "Q 3")]: 10

2. الانطواء - الانبساط. (F2).

F 2 \ u003d [(2 "A" + 3 "E" + 4 "F" + 5 "H" - (2 "Q 2" + 11)]: 10

3. الحساسية. (F3).

F 3 \ u003d [(77 + 2 "C" + 2 "E" + 2 "F" + 2 "N") - (4 "A" + 6 "I" + 2 "M")]: 10

4. المطابقة. (F4).

F 4 = [(4 "E" + 3 "M" + 4 "Q 1" + 4 "Q 2") - (3 "A" + 2 "C")]: 10

تفسير العوامل

العوامل الأساسية:

أنا. العامل أ "

"-" "الفصام" مختفي؛ منفصل؛ شديد الأهمية؛ غير مرن. منعزل؛ صموت؛ مغلق؛ غير مبال. شديد الأهمية؛ يدافع عن أفكاره. بارد؛ منعزل؛ دقيق؛ موضوعي؛ مرتاب متشكك غير مرن. بارد (صعب) ؛ غاضب؛ كئيب.

"+" "Affectothymia" طيب القلب ، نوع ، الهم ، مؤنس ، مفتوح ، طبيعي ، مسترخي. حسن النية ، مهمل ؛ جاهز للمجتمع ، يفضل الانضمام ؛ منتبهة للناس رقيق القلب ، مهمل. الإقرار. تتكيف بسهولة ، وتستمر ؛ ودية ومبهجة.

بشكل عام ، يركز العامل على تحديد درجة التواصل الاجتماعي لشخص ما في المجموعة.

ثانيًا. العامل "ب"

ثالثا. العامل "ج"

"-" "الضعف أنا" الضعف وعدم الاستقرار العاطفي. هو: تحت تأثير المشاعر. منزعج بسهولة ، قابل للتغيير. بالاضطراب يفقد توازن الروح. متغيرة في العلاقات وغير مستقرة في المصالح ؛ منزعج بسهولة ، لا يهدأ. يتهرب من المسؤولية ويميل إلى الاستسلام ويرفض العمل ؛ لا تدخل في نزاعات في المواقف الإشكالية ؛ أعراض عصابية المراق والتعب.

"+" "القوة أنا" القوة والاستقرار العاطفي. تناسق؛ هادئ ، بلغم ، ينظر بوقاحة إلى الأشياء ، مجتهد ، مضبوط بشكل واقعي. ناضجة عاطفيا له مصالح دائمة ؛ هادئ؛ يقيم الموقف بشكل واقعي ، ويدير الموقف ، ويتجنب الصعوبات. قد يكون هناك جمود عاطفي ، عدم حساسية.

رابعا. العامل "ه"

"-" "المطابقة" رقيق ، وديع ، مطيع ، مساعد ، ودود ؛ خجول ، متوافق ؛ يأخذ اللوم ، استقال ، سلبي. خاضع ، خاضع ، لبق ، دبلوماسي ؛ معبرة ، غير متوازنة بسهولة من قبل القيادة الرسمية والسلطات ؛ متواضع.

"+" "هيمنة" الهيمنة والقوة لا هوادة فيها ، واثقة من نفسها ، وحازمة ، وعدوانية ؛ عنيد ، ربما لدرجة العدوانية ؛ الصراع والغرور. غير مستقر؛ مستقل؛ فظ ، عدائي كئيب؛ شقي ، متمرد غير مرن. يتطلب الإعجاب.

خامسا عامل "واو"

"-" "الانسكاب وضبط النفس" قلق ، هادئ ، صامت ، جاد ، قليل الكلام ، حكيم ، معقول. صامت ، مع التأمل. رعاية ومدروس صموت؛ بطيء حذر يميل إلى التعقيد والتشاؤم في تصور الواقع. القلق بشأن المستقبل ، ويتوقع الفشل ، والبعض الآخر يبدو مملًا ، وخاملًا ، وصلبًا.

"+" "الاندفاع والتعبير" غير مهتم ، متحمس ، غافل ، مهمل ، مهمل. مرح ، مرح ، مندفع ، رشيق ، نشيط ؛ ثرثارة ، صريحة ، معبرة ، حيوية ، رشيقة. لوحظ أهمية الاتصالات الاجتماعية. صادقة في العلاقات؛ عاطفي. ديناميكي في الاتصال. في كثير من الأحيان يصبح قائدا ومتحمسا ؛ يؤمن بالحظ.

السادس. العامل "G"

"-" "الأنا الفائقة المنخفضة" التعرض للمشاعر والاختلاف مع المعايير والمعايير الأخلاقية المقبولة عمومًا. متقلب ، متقلب ، مرن ، مشكوك فيه ؛ ينغمس في رغباته. لا مبالاة ، كسول. مستقل ، يتجاهل الواجبات. تخضع لتأثير الصدفة والظروف. انعدام الضمير ، عدم التنظيم ، اللامسؤولية. ربما سلوك غير اجتماعي.

"+" "غرور فائقة" معايير مرتفعه، شخصية قوية؛ ضمير ، مثابر ، أخلاقي ، رزين ، متوازن ، مسؤول. مثابرة ، ثابتة ، حازمة ؛ تستحق الثقة؛ منضبط عاطفيًا ، تم جمعها ؛ ضميري ، لديه شعور بالواجب ؛ يلتزم بالمعايير والقواعد الأخلاقية. المثابرة في تحقيق الهدف. الدقة والتوجه التجاري.

سابعا. العامل "ح"

"-" "Trektiya" الخجل ، التردد ، الخجل ، ضبط النفس ، الخجل. بالحرج من وجود الآخرين. عاطفي؛ المقيد؛ مرارة ، غاضبة. محدودة ، تلتزم بدقة بالقواعد ، وتتفاعل بسرعة مع الخطر ، وتتميز بالحساسية المتزايدة للتهديد ؛ حساسة ، منتبهة للآخرين. غير واثق من قدراتك. يفضل أن يكون في الظل ؛ يفضل صديقًا أو اثنين على مجتمع كبير.

"+" "بارميا" الشجاعة ، والمبادرة ، والشجاعة الاجتماعية ، والجلد السميك. مغامر ، يكره المخاطر ، اجتماعي ؛ الاهتمام النشط الواضح بالجنس الآخر ؛ حساس ، سريع الاستجابة ؛ حسن المحيا مندفع؛ محروم ، محتجز بحرية ؛ الاهتمامات العاطفية والفنية ؛ الهم ، لا يفهم الخطر.

ثامنا. العامل "الأول"

"-" "Harria" حساسية منخفضة ، جلد سميك ، شدة ، لا يؤمن بالأوهام ، العقلانية ، الأحكام الواقعية ، التطبيق العملي ،<некоторая жестокость. غير عاطفية ، تتوقع من الحياة ؛ شجاع ، واثق من نفسه ، يتحمل المسؤولية ؛ قاسية (إلى حد السخرية) ، قاسية في العلاقات ؛ ميول فنية طفيفة ، دون فقدان حاسة التذوق ؛ ليس حالم يتصرف بطريقة عملية ومنطقية ؛ دائم؛ لا تولي اهتماما للأمراض الجسدية.

"+" "مميز" اللطف والحنان والحساسية. التبعية ، والإفراط في الحذر ، والرغبة في المحسوبية. لا يهدأ ، صعب الإرضاء ، لا يهدأ ، يتوقع اهتمام الآخرين ؛ تطفلية ، لا يمكن الاعتماد عليها. البحث عن المساعدة والتعاطف. قادر على التعاطف والتعاطف والتعاطف والتفاهم ؛ طيب ، لطيف ، متسامح مع نفسه والآخرين ؛ متطور ، لطيف ، أبهى ، مزيف ، فني ، أنثوي ؛ يتخيل في المحادثة وحده مع نفسه ، عرضة للرومانسية ، والإدراك الفني للعالم ؛ يعمل على الحدس. متغير ، عاصف مراقي ، قلق على صحته.

الحادي عشر. العامل "L"

"-" "Alaxia" السذاجة والاسترخاء الداخلي. يوافق على الشروط ، بصراحة. الشعور بعدم الأهمية ؛ يشكو من التغيير غير مشكوك فيه ، خالٍ من التبعية ؛ ينسى بسهولة الصعوبات ؛ يفهم ، يغفر. متسامح ، خير تجاه الآخرين ، متسامح ؛ يتعامل مع التعليقات بلا مبالاة ؛ مرن ، سهل التواصل مع الناس ، يعمل بشكل جيد في الفريق.

"+" "بروتينسيا" الشك والغيرة و "الحماية" والتوتر الداخلي. غيور ، حسود غرور عظيم الدوغماتية والشك. يحتفظ باهتمامه عند الفشل ؛ طاغية. يتطلب من الآخرين تحمل المسؤولية عن الأخطاء ؛ سريع الانفعال. اهتماماته موجهة نحو نفسه ، فهو حذر في أفعاله ، وأناني.

الحادي عشر. العامل "م"

"-" "براكسيرنيا" التطبيق العملي ، المبادئ الدنيوية ، ترابية التطلعات ، القليل من الخيال. يحل القضايا العملية بسرعة ؛ مشغول بمصالحه الخاصة ؛ مبتذل ، يتجنب كل شيء غير عادي ؛ يتبع المعايير المقبولة بشكل عام ؛ تسترشد بالواقع الموضوعي ، ويمكن الاعتماد عليها في الحكم العملي ؛ صادقة وضميرية مضطربة ولكن حازمة. يتميز ببعض القيود والاهتمام المفرط بالتفاصيل.

"+" "autia" الحلم ، المثالية ، الخيال الغني ، البوهيمية ، شرود الذهن. استوعبت أفكاره. مهتم بالفن والنظرية والمعتقدات الأساسية ؛ مفتون بالأوهام الداخلية. إمكانات إبداعية عالية. نزوي ، ينحرف بسهولة عن الحس السليم. يأسر بسهولة ، وغير متوازن.

الحادي عشر. العامل "N"

"-" "الاستقامة" السذاجة والبساطة. مباشر ، صريح ، طبيعي ، عفوي. مباشرة ولكن بلا لبس في المناورة. لديه عقل غير ملموس. مؤنس وغير مقيد عاطفيا. أذواق بسيطة. قلة الفطنة. عديم الخبرة في تحليل الدوافع. راضية عما هو متاح. يؤمن عمياء بالطبيعة البشرية.

"+" "الدبلوماسية" البصيرة ، الماكرة. متمرس ، متطور ، حكيم ، معقول. مكرر يعرف كيف يتصرف في المجتمع. لديه عقل دقيق. عاطفيا. صناعي. متطورة جماليا. مدرك تجاه الآخرين. طموح ، وربما لا يمكن الاعتماد عليه. الحذر ، يقطع الزوايا.

ثاني عشر. العامل "O"

"-" "فرط الحركة" اللامبالاة ، الثقة بالنفس ، الغطرسة ، الهدوء ، الصفاء ، الرضا ، الهدوء. مرح ومبهج. غير نادم ، هادئ ، هادئ. غير حساس لموافقة أو رفض الآخرين. غير مبالي. نشيط. لا يعرف الخوف. طائش.

"+" "Hypothymia" الذنب مليئة بالخوف والقلق والهواجس. جلد النفس ، الشك الذاتي ، القلق. مكتئبة ، مكتئبة ، تبكي بسهولة. ضعيف بسهولة ، تهيمن عليه الحالة المزاجية ، سريع التأثر. إحساس قوي بالواجب ، حساس لردود فعل الآخرين. دقيق ، صعب الإرضاء. مراقي. أعراض الخوف. وحيد ، غارق في الأفكار القاتمة ، ضعيف.

الثالث عشر. العامل "Q 1"

الرابع عشر. العامل "Q 2"

الخامس عشر. العامل "Q 3"

السادس عشر. العامل "Q 4"

العوامل الثانوية:

I. F 1 عامل

ثانيًا. العامل "2"

ثالثا. العامل "F 3"

رابعا. العامل "F 4"

مادة التحفيز. طريقة R.Cattell لأبحاث الشخصية متعددة العوامل (رقم 187)


إجراء البحث.

تعليمات موضوع الاختبار:"أنت مدعو للإجابة على سلسلة من الأسئلة ، والغرض منها هو معرفة ميزات شخصيتك وميولك واهتماماتك. إذا كنت ترغب في الحصول على نتائج موضوعية ، فحاول الإجابة بدقة وصدق قدر الإمكان.

للإجابة على السؤال ، يمكنك اختيار واحدة من الإجابات الثلاثة المقترحة أ) أو ج) أو ج).

عند الإجابة ، تذكر:

الأسئلة أقصر من أن تحتوي على كل شيء
التفاصيل الضرورية ، تخيل المواقف النموذجية ، لا تفكر في التفاصيل ؛

- لا تضيع وقتك في التفكير ، أعط أول إجابة طبيعية تتبادر إلى ذهنك ؛

- حاول الإجابة على بعض الأسئلة في الدقيقة ، ثم تنتهي من العمل في حوالي 35 دقيقة ؛

- حاول تجنب الإجابات المتوسطة "الغامضة" ، باستثناء تلك الحالات التي يكون فيها من المستحيل حقًا إعطاء إجابة محددة (ليس هناك أكثر من إجابة واحدة "غامضة" لـ 5-6 أسئلة) ؛

- لا تتخطى أي شيء ، تأكد من الإجابة على جميع الأسئلة على التوالي.

قد يكون من الصعب عليك أن تنسب بعض الأسئلة إلى نفسك ، حاول أن تعطي الإجابة الافتراضية الأنسب. لا تحاول أن تترك انطباعًا إيجابيًا بإجاباتك. لا تتردد في التعبير عن رأيك ".

نص منهجية "استبيان الشخصية 16 عاملاً" بقلم ر.كاتيل ، الخيار أ (16 FL O-187 ، النموذج أ) ضروري لدراسة شخصية أكثر تفصيلاً ، خاصة للأشخاص ذوي المستوى العالي من التعليم والثقافة. وطلاب وخريجي مؤسسات التعليم العالي والبالغين ذوي الخبرة الحياتية الكافية والمتنوعة. يتم تفسير نتائج الاستبيان على الجدران ، حيث يتم الانتقال من الدرجات "الخام" وفقًا لجدول التطبيع ، الذي يتم وضعه بعد أسئلة المنهجية. يتم تحديد معنى عدد الجدران وفقًا لعوامل فردية في نص التفسير "16 FLO-105 ، form C". نظرًا لأن جدول التقنين مرفق بالاستبيان الأخير ، والذي يسمح لك بالتبديل من الجدران إلى مقياس من 20-80 ، فعندئذٍ من خلال عدد الجدران وعدد النقاط على هذا المقياس ، من الممكن تحديد نوع الشخصية ، وبالتالي أنواع مزاج ودوافع الموضوعات ، بالطبع ، في خطة أولية لدراسة خاصة لهذه الأنواع. تعليمات. في هذه الدراسة ، سيتم طرح سلسلة من الأسئلة وثلاث إجابات محتملة لكل سؤال ("أ" ، "ب" ، "ج"). تحتاج إلى الإجابة على النحو التالي: اقرأ أولاً السؤال وخيارات الإجابة عليه ، ثم اختر إحدى الإجابات الثلاثة المقترحة التي تعكس رأيك إلى حد أكبر من الإجابتين الأخريين ، ثم ضع علامة X في المربع المناسب على ورقة الإجابة. حاول ألا تلجأ كثيرًا إلى إجابة وسيطة مثل "غير متأكد" أو "شيء بينهما". اختره فقط عندما لا تستطيع الإجابة بطريقة أخرى. أجب على كل سؤال.





1. لقد فهمت تعليمات هذا الاستبيان جيدًا:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

2. أنا مستعد للإجابة على الأسئلة بأكبر قدر ممكن من الصدق:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

3. أفضل الحصول على داشا:

أ) في قرية عطلة مزدحمة ؛

ب) يفضل شيئًا ما بينهما ؛

ج) وحده في الغابة.

4. أستطيع أن أجد في نفسي القوة الكافية للتعامل مع صعوبات الحياة.

أ) دائما. ب) عادة ؛ ج) نادرا.

5. إن رؤية الحيوانات البرية تجعلني أشعر بعدم الارتياح ، حتى لو كانت مخبأة بأمان في أقفاص:

6. امتنع عن انتقاد الناس وآرائهم:

أ) نعم ب) في بعض الأحيان ؛ ج) لا.

7. أبدي ملاحظات حادة وانتقادية للناس إذا بدا لي أنهم يستحقونها:

أ) عادة ؛ 6) في بعض الأحيان ؛ ج) لا تفعل ابدا.

8. أفضل الموسيقى الكلاسيكية غير المعقدة على الألحان الشعبية الحديثة:

أ) نعم هذا صحيح. ب) لست متأكدا ج) لا ، هذا ليس صحيحًا.

9. إذا رأيت طفلين يتشاجران ، كنت سأفعل:

أ) سيتركهم لفرز علاقتهم ؛

ب) لا أعرف ماذا أفعل

ج) سيحاولون تسوية نزاعهم.

10- في الاجتماعات والشركات:

أ) أتقدم بسهولة ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) أفضل البقاء بعيدًا

11. في رأيي ، من المثير للاهتمام أن تكون:

أ) مهندس تصميم.

ب) لا أعرف ماذا أفضّل ؛

ج) الكاتب المسرحي.

12. في الشارع ، أفضل التوقف لأرى كيف يعمل فنان بدلاً من مشاهدة شجار في الشارع:

أ) نعم هذا صحيح. ب) لست متأكدا ج) لا ، هذا ليس صحيحًا.

13. عادة ما أتحمل الأشخاص الراضين عن أنفسهم ، حتى عندما يتباهون أو يظهرون بطريقة أخرى أن لديهم رأيًا عاليًا في أنفسهم:

14. إذا كان الشخص يغش ، يمكنني دائمًا ملاحظة ذلك من تعبيرات وجهه:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

15. أعتقد أنه يجب دائمًا إكمال العمل اليومي الأكثر مللًا ، حتى لو بدا أن هذا ليس ضروريًا:

أ) أوافق ب) لست متأكدًا ج) أعترض

16. أفضل العمل.

أ) حيث يمكنك كسب الكثير ، حتى لو كانت الأرباح غير متسقة ؛

ب) لا أعرف ماذا تختار ؛

ج) براتب ثابت ولكنه منخفض نسبيًا.

17. أتحدث عن مشاعري:

أ) عند الضرورة فقط ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح

ج) عن طيب خاطر عندما تتاح الفرصة.

18. أحيانًا أعاني من شعور بالخوف المفاجئ أو القلق المبهم ، لا أعرف السبب:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

19. عندما أتعرض لانتقادات غير عادلة لشيء لست مذنبًا به:

أ) لا أشعر بالذنب ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) ما زلت أشعر بالذنب قليلاً.

20. في العمل لدي المزيد من الصعوبات مع الناس

أ) رفض استخدام الأساليب الحديثة ؛

ب) لا أعرف ماذا تختار ؛

ج) تحاول باستمرار تغيير شيء ما في العمل ، وهو أمر يسير على ما يرام بالفعل.

21- عند اتخاذ القرارات ، أسترشد أكثر بما يلي:

قلب

ب) القلب والعقل على حد سواء.

ج) العقل.

22. سيكون الناس أكثر سعادة إذا أمضوا المزيد من الوقت مع أصدقائهم:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

23. عند وضع الخطط للمستقبل ، غالبًا ما أعتمد على الحظ:

24- في حديثي ، أميل إلى:

أ) التعبير عن أفكارهم بمجرد أن يتبادروا إلى الذهن ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) أولاً ، اجمع أفكارك معًا.

25. حتى لو كنت غاضبًا جدًا من شيء ما ، فإنني أهدأ بسرعة:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

26. مع تساوي ساعات العمل وبنفس الراتب ، سيكون العمل أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لي:

أ) النجار أو الطباخ ؛

ب) لا أعرف ماذا تختار ؛

ج) نادل في مطعم جيد.

27. كان لدي:

أ) عدد قليل جدًا من المناصب المنتخبة ؛

ب) عدة ؛

ج) العديد من المناصب المنتخبة.

28. "الجرافة" مرتبطة "بالحفر" حيث أن "السكين" تعني:

حاد؛ ب) قطع. ج) شحذ.

29. أحيانًا بعض الأفكار تجعلني مستيقظًا:

أ) نعم هذا صحيح. ب) لست متأكدا ج) لا ، هذا ليس صحيحًا.

30. في حياتي كقاعدة ، أحقق الأهداف التي حددتها لنفسي:

أ) نعم هذا صحيح. ب) لست متأكدا ج) لا ، هذا ليس صحيحًا.

31- ينبغي تغيير قانون عفا عليه الزمن: "

أ) فقط بعد مناقشة مستفيضة ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) على الفور.

32. أشعر بعدم الارتياح عندما تتطلب مني الأمور اتخاذ إجراءات سريعة تؤثر بطريقة ما على الآخرين:

أ) نعم هذا صحيح. ب) لست متأكدا ج) لا ، هذا ليس صحيحًا.

33. معظم معارفي يعتبرونني متحدثًا مرحًا:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

34. عندما أرى أشخاصًا غير مرتبين وقذرين:

أ) لا أهتم

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) تسبب لي الكراهية والاشمئزاز.

35. أضعت قليلاً عندما أجد نفسي فجأة في دائرة الضوء:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

36. يسعدني دائمًا الانضمام إلى شركة كبيرة ، على سبيل المثال ، مقابلة الأصدقاء في المساء ، والذهاب إلى الرقص ، والمشاركة في حدث اجتماعي ممتع ؛

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

37. في المدرسة فضلت:

أ) دروس الموسيقى (الغناء) ؛

ب) تجد صعوبة في القول ؛

ج) فصول في ورش العمل اليدوي.

38. إذا تم تعييني مسؤولاً عن شيء ما ، فأنا أصر على اتباع أوامري بدقة ، وإلا فأنا أرفض الأمر:

أ) نعم ب) في بعض الأحيان ؛ ج) لا.

39- والأهم من ذلك أن الوالدين:

أ) ساهم في التطور الخفي للمشاعر لدى أطفالهم ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) علم الأطفال كيفية إدارة مشاعرهم.

40- المشاركة في العمل الجماعي أفضل:

أ) محاولة تحسين تنظيم العمل ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) الاحتفاظ بالسجلات والتأكد من اتباع القواعد.

41. من وقت لآخر أشعر بالحاجة إلى القيام بشيء يتطلب مجهودًا بدنيًا كبيرًا:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

42. أفضل معاملة الأشخاص المهذبين والحساسين على التعامل مع الأشخاص الوقحين والصريحين:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

43. عندما أتعرض للنقد في الأماكن العامة ، أشعر بالكآبة الشديدة:

أ) نعم هذا صحيح. ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) هذا ليس صحيحا.

44. إذا اتصل بي رئيسي ، فأنا:

أ) أستغل هذه المناسبة لأطلب ما أحتاجه ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) أخشى أني ارتكبت خطأ.

45. أعتقد أنه يجب على الناس التفكير بجدية شديدة قبل التخلي عن تجربة السنوات السابقة والقرون الماضية:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

46. ​​عند قراءة شيء ما ، فأنا دائمًا على دراية جيدة بالنية الخفية للمؤلف لإقناعي بشيء:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

47. عندما كنت في الصفوف 7-10 ، شاركت في الحياة الرياضية للمدرسة:

أ) في كثير من الأحيان ؛ ب) كل حالة على حدة. ج) نادرا جدا.

48. أحافظ على نظام جيد في المنزل وأعرف دائمًا ما هو المكان:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

49. عندما أفكر فيما حدث خلال النهار ، أشعر في كثير من الأحيان بالقلق:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

50 - في بعض الأحيان أشك إذا كان الأشخاص الذين أتحدث معهم مهتمين حقًا بما أقوله:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

51 - إذا اضطررت إلى الاختيار ، فإنني أفضل أن:

أ) الحراج.

ب) يصعب الاختيار ؛

ج) مدرس ثانوي.

52. في عيد ميلاد ، في أيام العطل:

أ) أحب تقديم الهدايا ؛

ب) تجد صعوبة في الإجابة ؛

ج) أعتقد أن شراء الهدايا هو واجب غير سار إلى حد ما.

53 - ترتبط كلمة "متعب" بـ "العمل" حيث أن كلمة "فخور" تعني:

ابتسامة ب) النجاح. ج) سعيد.

54- أي من الكلمتين التاليتين لا يتناسب مع الكلمتين الأخريين:

أ) شمعة ب) القمر. ج) المصباح.

55. أصدقائي:

أ) لم يخذلني ؛

ب) في بعض الأحيان.

ج) فشل في كثير من الأحيان.

56. لدي مثل هذه الصفات التي أتفوق فيها بالتأكيد على الآخرين:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

57. عندما أشعر بالضيق ، أبذل قصارى جهدي لإخفاء مشاعري عن الآخرين:

أ) نعم هذا صحيح. ب) بالأحرى شيء بينهما ؛ ج) هذا ليس صحيحا.

58. أود أن أذهب إلى السينما ، إلى مختلف العروض والأماكن الأخرى حيث يمكنك الاستمتاع:

أ) أكثر من مرة في الأسبوع (أكثر من معظم الناس) ؛

ب) حوالي مرة واحدة في الأسبوع (مثل معظم) ؛

ج) أقل من مرة في الأسبوع (أقل من معظمها).

59. أعتقد أن الحرية الشخصية في السلوك أهم من الأخلاق الحميدة واحترام قواعد الآداب:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

60. في وجود أشخاص أكثر أهمية مني (أشخاص أكبر مني أو لديهم خبرة أكبر أو مناصب أعلى) ، فإنني أميل إلى التواضع:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

61. أجد صعوبة في إخبار شيء ما لمجموعة كبيرة من الناس أو التحدث أمام جمهور كبير:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

62. إنني ذو توجه جيد في منطقة غير مألوفة ، يمكنني بسهولة تحديد أين الشمال ، وأين الجنوب ، أو الشرق ، أو الغرب:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

63. إذا غضب مني أحد:

أ) سأحاول تهدئته.

ب) لا أعرف ماذا سأفعل.

ج) قد يزعجني.

64. عندما أرى مقالاً أعتبره غير عادل ، أميل إلى نسيانه بدلاً من الرد على المؤلف بسخط:

أ) نعم هذا صحيح. ب) لست متأكدا ج) لا ، هذا ليس صحيحًا.

65. تفاهات غير أساسية لا تبقى في ذاكرتي لفترة طويلة ، على سبيل المثال ، أسماء الشوارع والمحلات التجارية:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

66. أريد مهنة طبيب بيطري يعالج الحيوانات ويعمل بها:

أ) نعم ب) يصعب القول. ج) لا.

67. أنا آكل بسرور ولا أعتني دائمًا بأخلاقي كما يفعل الآخرون:

أ) نعم هذا صحيح. ب) لست متأكدا ج) لا ، هذا ليس صحيحًا.

68. هناك فترات لا أريد فيها مقابلة أحد:

أ) نادرًا جدًا ؛ ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) في كثير من الأحيان.

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

70. عندما كنت مراهقًا وكان رأيي مخالفًا لوالدي ، كنت عادةً:

أ) ظل غير مقتنع ؛

ب) المتوسط ​​بين أ و ج.

71. أود أن أعمل في غرفة منفصلة وليس مع زملائي:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

72. أفضل العيش بهدوء كما يحلو لي على أن أحظى بالإعجاب لنجاحي:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

73. من نواحٍ عديدة ، أعتبر نفسي شخصًا ناضجًا تمامًا:

أ) نعم هذا صحيح. ب) لست متأكدا ج) لا ، هذا ليس صحيحًا.

74- إن النقد في الشكل الذي ينفذه به كثير من الناس يزعجني بدلاً من أن يساعدني:

أ) في كثير من الأحيان ب) في بعض الأحيان. ج) أبدا.

75.أستطيع دائمًا التحكم الصارم في تجليات مشاعري:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا. ؛

76. إذا قدمت اختراعًا مفيدًا ، فسأفضل:

ب) يصعب الاختيار ؛

ج) العناية بالاستخدام العملي لها.

77- وترتبط كلمة "مفاجأة" بكلمة "غير عادية" لأن "الخوف" هو:

شجاع ب) لا يهدأ. ج) رهيب.

78- أي من الكسور التالية لا يتناسب مع الجزأين الآخرين:

أ) 3/7 ؛ ب) 3/9 ؛ ج) 3/11.

79. يبدو لي أن بعض الناس لا يلاحظونني ولا يتجنبونني ، رغم أنني لا أعرف السبب:

أ) نعم ، هذا صحيح ؛ 6) لست متأكدا. ج) لا ، هذا ليس صحيحًا.

80. يعاملني الناس معاملة أقل مما أستحق بموقفي اللطيف تجاههم:

أ) في كثير من الأحيان ب) في بعض الأحيان ؛ ج) أبدا.

81. إن استخدام التعبيرات الفاحشة أمر مثير للاشمئزاز بالنسبة لي (حتى لو لم يكن هناك أشخاص من الجنس الآخر) ؛

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

82. لدي أصدقاء أقل من معظم الناس:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

83. لا أحب حقًا أن أكون حيث لا يوجد أحد لأتحدث معه:

أ) صحيح. ب) لست متأكدا ج) غير صحيح.

84. أحيانًا يصفني الناس بالتافه ، رغم أنهم يعتبرونني شخصًا لطيفًا:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

85. في مواقف مختلفة في المجتمع ، شعرت بإثارة مماثلة لتلك التي عاشها أي شخص قبل الصعود على المسرح:

أ) في كثير من الأحيان ؛ ب) في بعض الأحيان. ج) نادرا.

86. كوني في مجموعة صغيرة من الناس ، فأنا راضٍ عن التحفظ والسماح للآخرين بالتحدث في الغالب:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

أ) الأوصاف الواقعية للنزاعات العسكرية أو السياسية الحادة ؛

ب) لا أعرف ماذا تختار ؛

ج) رواية تثير الخيال والمشاعر.

88. عندما يحاولون أن يأمروني ، أفعل العكس:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

89. إذا وجهت لي السلطات أو أفراد الأسرة اللوم على شيء ما ، فعادة ما يؤذوني فقط:

أ) صحيح. ب) شيء بين أ و ج ؛ ج) غير صحيح.

90. لا أحب الطريقة التي "يحدق بها" بعض الناس وينظرون بشكل غير رسمي إلى شخص في متجر أو في الشارع

أ) صحيح. ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) غير صحيح.

91- خلال رحلة طويلة ، أفضل:

ب) لا أعرف ماذا سأختار.

ج) قضاء الوقت في التحدث مع زميل مسافر.

92. لا يوجد شيء سيء أو مخالف للذوق السليم في النكات عن الموت:

أ) نعم ، أوافق ؛ ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا ، لا أوافق.

93.إذا أساء إليّ معارفي ولم يخفوا عداءهم:

أ) لا يزعجني على الإطلاق ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) أفقد القلب.

94. أشعر بعدم الارتياح عندما يقولون المجاملات والثناء عليهم في الوجه:

أ) نعم هذا صحيح. ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا ، هذا ليس صحيحًا.

95. أفضل أن يكون لدي وظيفة:

أ) بدخل ثابت ومحدد بوضوح ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) براتب أعلى يعتمد على جهودي وإنتاجيتي.

96. من الأسهل بالنسبة لي حل سؤال أو مشكلة صعبة:

أ) إذا ناقشتهم مع الآخرين ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) إذا فكرت فيهم وحدهم.

97. أشارك طوعا في الحياة العامة ، في عمل مختلف اللجان:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

98. عند القيام بأي عمل ، لا أهدأ حتى يتم أخذ أدق التفاصيل في الاعتبار:

أ) صحيح. ب) المتوسط ​​بين أ و ج. ج) غير صحيح.

99. أحيانًا تزعجني عقبات صغيرة جدًا:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

100- أنام بهدوء ولا أتحدث في نومي:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

101. إذا عملت في المجال الاقتصادي ، فسيكون الأمر أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لي:

أ) التحدث مع العملاء والعملاء ؛

ب) أختار شيئًا ما بينهما ؛

ج) مسك الحسابات والوثائق الأخرى.

102. "الحجم" هو "الطول" كما هو "غير أمين" هو:

أ) السجن. ب) خاطئين. ج) السرقة.

103- يتعامل AB مع GV بنفس الطريقة التي يعامل بها SR:

أ) البرمجيات ؛ ب) OP ؛ ج) TU.

104- عندما يتصرف الناس بتهور وتهور ؛

أ) أعتبر الأمر سهلاً ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) أشعر بالازدراء تجاههم.

105. عندما أستمع إلى الموسيقى ، وهم يتحدثون بصوت عالٍ في الجوار:

أ) لا يتدخل معي ، يمكنني التركيز ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) يفسد سعادتي ويغضبني.

106. أعتقد أنه من الأصح القول عني إنني:

أ) مهذبة وهادئة.

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) نشيط وحازم.

107- أعتقد أن:

أ) تحتاج إلى العيش وفقًا لمبدأ "الوقت عمل - الساعة ممتعة" ؛

ب) شيء بين أ و ج ؛

ج) من الضروري أكثر أن نعيش بمرح ، ولا نهتم بشكل خاص بالغد.

108. من الأفضل أن تكون حريصًا وتتوقع القليل من أن تبتهج مقدمًا ، متوقعا النجاح في أعماق روحك:

109. إذا فكرت في الصعوبات المحتملة في عملي:

أ) أحاول التخطيط مسبقًا لكيفية التعامل معهم ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) أعتقد أنني أستطيع التعامل معهم عند ظهورهم.

110- أتعود بسهولة على أي مجتمع:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

111. عندما تحتاج إلى القليل من الدبلوماسية والقدرة على إقناع الناس بشيء ما ، فإنهم عادة ما يلجأون إلي:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

112 - سأكون أكثر اهتماما:

أ) نصح الشباب ومساعدتهم في اختيار الوظيفة ؛

ب) تجد صعوبة في الإجابة ؛

ج) العمل كمهندس اقتصادي.

113- إذا كنت متأكدًا تمامًا من أن شخصًا ما يتصرف بشكل غير عادل أو أناني ، فأنا أصرح له بذلك ، حتى لو كان هذا يهددني ببعض المشاكل:

أ) نعم 6) شيء بينهما صحيح ؛ ج) لا.

114- في بعض الأحيان ، أقوم بإلقاء بعض الملاحظات السخيفة مازحة لمجرد مفاجأة الناس ومعرفة ما يقولونه عنها:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

115. أحب العمل في صحيفة كمراجع للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية وما إلى ذلك:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

116- إذا اضطررت إلى الجلوس في اجتماع لفترة طويلة دون التحدث أو الحركة ، فلن أشعر أبدًا بالحاجة إلى رسم أي شيء والتلاعب في مقعدي:

أ) توافق ؛ ب) لست متأكدا ج) لا أوافق.

117. إذا أخبرني أحدهم بشيء ، كما أعلم ، غير صحيح ، فإنني أفضل التفكير:

أ) "هو كاذب".

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) "يبدو أنه كان مضللاً".

118. يظهر في داخلي شعور بأن نوعا من العقاب ينتظرني ، حتى لو لم أرتكب أي خطأ:

119- إن الرأي القائل بأن الأمراض تنجم عن أسباب عقلية بنفس القدر الذي تسببه الأمراض الجسدية (الجسدية) مبالغ فيه إلى حد كبير:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

120. يجب الحفاظ على الجدية والتلوين في أي احتفال رسمي مهم:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

121- إنه أمر غير سار بالنسبة لي إذا اعتقد الناس أنني غير مقيد للغاية وأهمل قواعد الحشمة:

أ) جدا ب) قليلا ج) لا تقلق على الإطلاق.

122- عند العمل على شيء ما ، أفضل القيام بذلك:

أ) في فريق

ب) لا أعرف ماذا سأختار.

ج) بشكل مستقل.

123- هناك فترات يصعب فيها مقاومة الشعور بالأسف على الذات:

أ) في كثير من الأحيان ب) في بعض الأحيان ؛ ج) أبدا.

124- غالبًا ما يزعجني الناس بسرعة كبيرة:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

125. يمكنني دائمًا التخلص من العادات القديمة دون صعوبة كبيرة وعدم العودة إليها بعد الآن:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

126- وبنفس الراتب ، أفضل أن أكون:

أ) محام.

ب) تجد صعوبة في الاختيار ؛

ج) ملاح أو طيار.

127. "الأفضل" هو "الأسوأ" لأن كلمة "أبطأ" هي:

سريع ب) الأفضل. ج) الأسرع.

128. أي من مجموعات الأحرف التالية يجب أن تستمر في السلسلة XOOOHHOOOXXX:

أ) XXXX ؛ ب) OHX ؛ ج) هوو.

129- عندما يحين الوقت لتنفيذ ما خططت له وتوقعته مسبقاً ، أشعر أحياناً بأنني غير قادر على القيام بذلك:

130. عادة يمكنني التركيز والعمل دون الالتفات إلى حقيقة أن الناس من حولنا صاخبون للغاية:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

131- يحدث أن أخبر الغرباء عن الأشياء التي تبدو مهمة بالنسبة لي ، بغض النظر عما إذا كانوا يسألونني عنها أم لا:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

132- أقضي الكثير من وقت الفراغ في التحدث مع الأصدقاء عن تلك الأحداث الممتعة التي عشناها معًا من قبل:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

133. يسعدني القيام بأشياء محفوفة بالمخاطر لمجرد التسلية:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

134- إنني منزعج للغاية لرؤية غرفة غير مرتبة:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

135. أنا أعتبر نفسي شخصًا اجتماعيًا جدًا (منفتحًا):

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

136- في التعامل مع الناس:

أ) لا أحاول كبح جماح مشاعري ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) أخفي مشاعري.

137. أحب الموسيقى:

أ) خفيفة وحيوية وباردة ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) عاطفيا غنية وعاطفية.

138. أنا معجب بجمال الآية أكثر من جمال وكمال السلاح:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

139. إذا ذهبت ملاحظتي المحظوظة دون أن يلاحظها أحد:

أ) لا أكررها. ب) تجد صعوبة في الإجابة ؛ ج) أكرر ملاحظتي مرة أخرى.

140. أود العمل بين الأحداث الجانحين المفرج عنهم بكفالة:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

141- الأهم بالنسبة لي:

أ) الحفاظ على علاقات جيدة مع الناس ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) التعبير عن مشاعرك بحرية.

142- في رحلة سياحية ، أفضل الالتزام ببرنامج وضعه خبراء بدلاً من التخطيط لمسار رحلتي:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

143- يعتقدون بحق أنني شخص عنيد ومجتهد ، لكني نادرًا ما أحقق النجاح:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

144- إذا أساء الناس التصرف تجاههم ، فأنا لا أشعر بالإهانة وسرعان ما أنساها:

أ) توافق ؛ ب) لست متأكدا ج) لا أوافق.

145- إذا نشب خلاف محتد في مجموعة:

أ) سأكون فضوليًا لمن سيخرج منتصرًا ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) أود حقًا أن ينتهي كل شيء بسلام.

146- أفضل التخطيط لأموري بنفسي ، دون تدخل خارجي ونصائح الآخرين:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

147. في بعض الأحيان يؤثر الشعور بالحسد على أفعالي ، أ) نعم ؛ ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

148. إنني على اقتناع راسخ بأن المدير قد لا يكون على حق دائمًا ، ولكن له دائمًا الحق في الإصرار على نفسه:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

149.أشعر بالتوتر عندما أفكر في كل ما ينتظرني:

أ) نعم ب) في بعض الأحيان ؛ ج) لا.

150. إذا شاركت في لعبة ما ، وعبّر آخرون عن آرائهم بصوت عالٍ ، فهذا لا يزعجني:

أ) توافق ؛ ب) لست متأكدا ج) لا أوافق.

151- يبدو لي من الممتع أن أكون:

أ) فنان.

ب) لا أعرف ماذا تختار ؛

ج) مدير مسرح أو استوديو سينمائي.

152- أي من الكلمات التالية لا يتناسب مع الكلمتين الأخريين: أ) أي ؛ ب) عدة ؛ ج) الأغلبية.

153. ترتبط كلمة "لهب" بـ "الحرارة" حيث أن "الوردة" تعني: أ) الأشواك. ب) بتلات حمراء. ج) الرائحة.

154. لدي مثل هذه الأحلام المزعجة لدرجة أنني أستيقظ: أ) كثيرًا ؛ ب) في بعض الأحيان. ج) تقريبا أبدا.

155 - حتى لو كانت هناك أشياء كثيرة ضد نجاح أي مشروع ، ما زلت أعتقد أن الأمر يستحق المخاطرة:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

156. أحب المواقف التي أجد فيها نفسي عن غير قصد في دور القائد ، لأنني أعرف أكثر من أي شخص آخر ما يجب أن يفعله الفريق:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

157. أفضل اللباس المحتشم ، مثل أي شخص آخر ، على أن يكون جذابًا وأصليًا:

أ) توافق ؛ ب) لست متأكدا ج) لا أوافق.

158. أمسية قضيتها أفعل ما أحب يجذبني أكثر من حفلة حية:

أ) توافق ؛ ب) لست متأكدا ج) لا أوافق.

159. في بعض الأحيان أهمل النصائح الحسنة للناس ، مع أنني أعلم أنه لا ينبغي أن أفعل هذا:

أ) في بعض الأحيان. ب) نادرا. ج) أبدا.

160. عند اتخاذ القرارات ، أرى أنه من الواجب على نفسي أن آخذ في الاعتبار الأشكال الأساسية للسلوك - "ما هو جيد وما هو شر":

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

161. لا يعجبني عندما يشاهدني الناس وأنا أعمل:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

162- ليس من الممكن دائماً تحقيق شيء ما بطرق تدريجية ومعتدلة ، وفي بعض الأحيان يكون من الضروري استخدام القوة:

أ) توافق ؛ ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا أوافق.

163- في المدرسة فضلت (أفضل):

أ) اللغة الروسية ؛

ب) يصعب القول.

ج) الرياضيات أو الحساب.

164- كنت أشعر أحياناً بالحزن لأن الناس يتحدثون عني بشكل سيء من خلف ظهري دون أي سبب:

أ) نعم ب) تجد صعوبة في الإجابة ؛ ج) لا.

165- المحادثات مع الناس العاديين الملتزمين بالأعراف والعادات:

أ) غالبًا ما تكون شيقة وغنية بالمعلومات ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) يزعجني لأن الحديث يدور حول تفاهات ويفتقر إلى العمق.

166- بعض الأشياء تسبب لي هذا الغضب لدرجة أنني أفضل عدم الحديث عنها على الإطلاق:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

167- والأهم في التعليم:

أ) تحيط الطفل بالحب والرعاية ؛

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) تنمية المهارات والمواقف المرغوبة لدى الطفل.

168. يعتبرني الناس شخصًا هادئًا ومتوازنًا لا ينزعج تحت أي ظرف من الظروف:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

169. أعتقد أن مجتمعنا ، مسترشداً بالنفعية ، يجب أن يبتكر عادات جديدة وأن يتجاهل العادات والتقاليد القديمة:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

170. كانت لدي حالات مزعجة بسبب حقيقة أنني ، التفكير ، أصبحت غافل:

أ) نادرا

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

عدة مرات.

171- أتعلم المادة بشكل أفضل:

أ) قراءة كتاب جيد الكتابة.

ب) شيء ما بينهما صحيح ؛

ج) المشاركة في مناقشة جماعية.

172- أفضل أن أذهب بنفسي بدلاً من الالتزام بالقواعد المقبولة عموماً:

أ) توافق ؛ ب) لست متأكدا ج) لا أوافق.

173- قبل إبداء رأيي ، أفضل الانتظار حتى أتأكد تمامًا من أنني على حق:

أ) دائما. ب) عادة ؛ ج) فقط إذا كان ذلك ممكنًا عمليًا.

174- أحياناً تصيب الأشياء الصغيرة أعصابي بشكل لا يطاق ، على الرغم من أنني أفهم أن هذه لا شيء:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

175. كثيرا ما لا أقول أشياء بدافع اللحظة التي أندم عليها فيما بعد:

لا. أ) توافق ؛ ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا أوافق.

176- إذا طُلب مني تنظيم مجموعة من المال مقابل هدية لشخص ما أو للمشاركة في تنظيم احتفال بالذكرى السنوية:

أ) أوافق

ب) لا أعرف ماذا أفعل

ج) أود أن أقول ، للأسف ، أنا مشغول للغاية.

177- أي من الكلمتين التاليتين لا يتناسب مع الكلمتين الأخريين:

واسع ب) متعرج. ج) على التوالي.

178 - تشير كلمة "قريبًا" إلى "أبدًا" على أنها "قريبة" من:

أ) في أي مكان ب) بعيدًا ج) بعيدا.

179. إذا ارتكبت خطأ ما في المجتمع ، فسرعان ما أنساه:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

180. يعرف الناس من حولي أن لدي العديد من الأفكار المختلفة ويمكنني دائمًا أن أقدم نوعًا من الحلول لمشكلة ما:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

181- ربما يكون الأمر الأكثر شيوعًا بالنسبة لي:

أ) العصبية عند مواجهة صعوبات غير متوقعة ؛

ب) لا أعرف ماذا تختار ؛

ج) تحمل رغبات (متطلبات) الآخرين.

182- أنا شخص متحمس للغاية:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

183. أحب العمل المتنوع ، والذي غالبًا ما يتغير ويسافر ، حتى لو كان خطيرًا بعض الشيء:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

184- أنا شخص دقيق للغاية وأصر دائمًا على أن يتم كل شيء بأكبر قدر ممكن من الدقة:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

185. أنا أستمتع بالعمل الذي يتطلب وعيًا خاصًا ومهارة دقيقة:

أ) نعم ب) شيء ما بينهما صحيح ؛ ج) لا.

186- أنتمي إلى عدد الأشخاص النشطين المنشغلين دائمًا بشيء ما:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

187- أجبت بضمير حي على جميع الأسئلة ولم يفوتني أي سؤال:

أ) نعم ب) لست متأكدا ج) لا.

مفتاح تقنية R. Cattell "16 FLO - A: B - 187"

1. أ: 3 أ ، 26 ج ، 27 ج ، 51 ج ، 52 أ ، 76 ج ، 101 أ ، 126 أ ، 151 ج ، 176 أ.

2. ب: 28 ب ، 53 ب ، 54 ب ، 77 ج ، 78 ب ، 102 ج ، 103 ب ، 127 ج ، 128 ب ، 152 أ ، 153 ج ، 177 أ ، 178 أ.

3. جيم: 4 أ ، 5 ج ، 29 ج ، 30 أ ، 55 أ ، 79 ج ، 80 ج ، 104 أ ، 105 أ ، 129 ج ، 130 أ ، 154 ج ، 179 أ.

4. E: 6c، 7a، 31c، 32c، 56a، 57c، 81c، 106c، 131a، 155a، 156a، 180a، 181a.

5. F: 8 ب ، 33 أ ، 58 أ ، 82 ب ، 107 ب ، 108 ب ، 132 أ ، 133 أ ، 157 ب ، 158 ب ، 182 أ ، 183 أ.

6. G: 9c، 34c، 59c، 83a، 84c، 109a، 134a، 159c، 160a، 184a، 185a.

7. ح ؛ 10 أ ، 35 ج ، 36 أ ، 60 ج ، 61 ج ، 85 ج ، 86 ج ، 110 أ ، 111 أ ، 135 أ ، 136 أ ، 161 ج ، 186 أ.

8. 1: 11 ج ، 12 أ ، 37 أ ، 62 ج ، 87 ج ، 112 أ ، 137 ج ، 138 أ ، 162 ج ، 163 أ.

9. L: 13c، 38a، 63c، 64c، 88a، 89c، 113a، 114a، 139c، 164a.

10. M: 14 ج ، 15 ج ، 39 أ ، 40 أ ، 65 أ ، 90 ج ، 91 أ ، 115 أ ، 116 أ ، 140 أ ، 141 ج ، 165 ج ، 166 ج.

11. N: 16c، 17a، 41c، 42a، 66c، 67c، 92c، 117a، 142c، 167a.

12. O: 18a، 19c، 43a، 44c، 68c، 69a، 93c، 94a، 118a، 119a، 143a، 144c، 168c.

13. ق 1: 20 أ ، 21 أ ، 45 ج ، 46 أ ، 70 أ ، 95 ج ، 120 ج ، 145 أ ، 169 أ ، 170 ج.

14. ق 2: 22 ظ ، 47 أ ، 71 أ ، 72 أ ، 96 ف ، 97 ف ، 121 ظ ، 122 ظ ، 146 أ ، 171 أ.

15. ق 3: 23 ج ، 24 ج ، 48 أ ، 73 أ ، 98 أ ، 123 ج ، 147 ج ، 148 أ ، 172 ج ، 173 أ.

16. ق 4: 25 ظ ، 49 أ ، 50 أ ، 74 أ ، 75 ف ، 99 أ ، 100 ف ، 124 أ ، 125 ظ ، 149 أ ، 150 ف ، 174 أ ، 175 ظ.

في العامل الثاني ، المباراة مع المفتاح تساوي نقطة واحدة.

في العوامل المتبقية ، المطابقة مع "b" تساوي نقطة واحدة ، والتطابق مع الحرفين "a" و "c" بالمفتاح يساوي نقطتين.

هذه التقنية هي نوع من الاستبيان الشخصي المعدَّل من قبل R. على سبيل المثال ، العامل "أ" هو عامل "التأثير العاطفي - الفصام". القطبية الثنائية (القطبية الثنائية) للعامل نسبي ؛ ليس له أي أهمية معنوية أو مرضية إيجابية أو سلبية ، كما أنه لا توجد مساحة مفترضة عن غير قصد بين قطبي القيم غير المحددة والصفر. لاستبعاد مثل هذه الافتراضات ، نقدم على وجه التحديد متغيرًا لتفسير معنى العوامل يحتوي على وصف للتغيير المستمر في هذا المعنى من "قطب" إلى آخر: يتزامن هذا مع أفكارنا حول استمرارية التغييرات في الخصائص المميزة. خصائص الشخصية من حيث معامل نشاطها. في الوقت نفسه ، نلاحظ أن التمييز بين الخصائص الشخصية وخصائص الشخصية في R.B. والمناهج المقابلة لها ، - "من الأنواع" و "من الجحيم": كان من الضروري أن يكون لديك نموذج متكامل للشخصية ، والذي تم تكريس العديد من الدراسات الآن لتشكيله ، بما في ذلك هذا العمل

من وجهة نظرنا ، فإن استبيانات R.Cattell لها قيمة إحصائية وإرشادية لا جدال فيها في إدراك الشخصية وفي تصنيف خصائصها ، بما في ذلك الشخصية. لذلك ، فإن التغييرات التي أجريناها لا تؤثر على معنى أسئلة المنهجية وفئات التشخيص لـ R.B. Cattell ؛ تتعلق هذه التغييرات بخصائص إجراءات استجابات الموضوعات ومعالجتها وتطبيعها ، مما جعل من الممكن ربط الدرجات الأولية لمقياس 20-80 والجدار بمعناها النفسي ، مما يجعل من الممكن الكشف عن محتوى أنواع الشخصيات.

نص استبيان ر.كاتيل: بالنسبة لـ 187 سؤالاً (النموذج أ) يحتوي على أحكام تتعلق بمختلف سمات الشخصية والمواقف والاهتمامات ، ويتم ملؤه بحيث يجب على الموضوع اختيار إحدى الإجابات المحتملة: أربعة أو ثلاثة. لتقييم النتائج الأولية ، يجب ترجمتها إلى نظام يؤسس علاقة بين نتيجة الموضوع والنتائج التي تم الحصول عليها من أشخاص آخرين في مجتمع معين. جداول التقييس تحول النتائج الأولية إلى جدران.

يتم توزيع درجة الجدار (مصطلح مشتق من "معيار عشرة") على عشر نقاط متباعدة على فترات مختلفة عن بعضها البعض (بافتراض التوزيع الطبيعي) من 1 إلى 10 ، مع تعيين متوسط ​​السكان عند 5.5 جدار. تغطي الجدران 5 و 6 ، على التوالي ، نصف الانحراف المعياري لأعلى ولأسفل من المتوسط ​​، وبالتالي تمثل الجزء الأكبر من السكان ، بينما تتوافق الحدود العليا للجدران مع 2.5 انحراف معياري أعلى وأسفل المتوسط.

لذلك ، سيتم اعتبار الجدران 5 و 6 متوسطة ، و 4 و 7 - انحرافًا قليلاً (أقل أو أعلى ، على التوالي) ، و 2 ، 3 ، 6 ، 9 - انحرافًا شديدًا ، و 1 و 10 - الحالات القصوى. كل هذا يحدد موقف شخص معين فيما يتعلق بمجموعة معينة من السكان ، والتي يعتمد التوحيد عليها. يسمح محتوى جدولي التسوية بتحويل أي نتيجة "أولية" لكل عامل من العوامل الـ 16 إلى جدران. تمثل الأرقام في كل جدول النتائج "الأولية" التي تم الحصول عليها لمقياس 20-80 أو ما بعده.

11–13

يتم أيضًا تحليل مجموعة العوامل في علاقاتهم المتبادلة.
في مثل هذه الكتل ، على سبيل المثال:

- السمات الفكرية: العوامل B ، M ، Q 1 ؛

- السمات العاطفية الإرادية: العوامل C ، G ، I ، O ، Q 3 ، Q 4 ؛

- الخصائص والميزات التواصلية التفاعل بين الأشخاص: العوامل A، H، F، E، Q 2، N، L.

بالإضافة إلى العوامل الـ 16 الأصلية ، يمكن تمييز أربعة عوامل من الدرجة الثانية.

1. اللياقة (التكيف) مقابل القلق.

2. الانطواء مقابل الانبساط.

3. Sepzitivnost ، الانفعالية على عكس التوازن التفاعلي.

4. التبعية مقابل الاستقلال.

يتم الحصول على نقاط الدرجة الثانية من الجدران ، حيث يتم أولاً تحويل النقاط الأولية "الخام" إليها. إذا تم الجمع بين الجدران الأساسية ، ومنحها الوزن الموضح في الجداول الخاصة ، فإنها ستعطي الجدران من الدرجة الثانية مباشرة. وتجدر الإشارة إلى أنه بالإضافة إلى ضرب الجدار بالوزن ، يضاف ثابت إلى المبلغ الإجمالي (للوصول به إلى الرقم النهائي 5.5 - متوسط ​​جميع موازين الحائط).

جدول للحصول على نقاط ثانوية في جدران 16 عاملاً أساسياً