ظلت هذه اللعبة الشعبية الروسية في الهواء الطلق مفضلة لدى الأطفال لمئات السنين. يتراوح عدد اللاعبين من اثنين إلى عشرين إلى ثلاثين. يمكنك البدء باللعب بالفعل من أطفال بعمر ثلاث سنواتلكن من الأفضل في البداية أن تتولى دور السائق.
تحتاج أولاً إلى إنشاء "عرين" للدب. يمكن أن يكون هذا كرسيًا موضوعًا في زاوية الغرفة، أو طوقًا، أو دائرة طباشير على المنصة - أي شيء. "الدب القائد" في عرينه. ينام هناك.
يذهب باقي اللاعبين إلى الغابة لقطف التوت. يتنقل الأطفال حول الموقع ويقلدون قطف التوت في السلة ويقتربون تدريجياً من "العرين". أثناء قطف التوت، يقول الأطفال الكلمات التالية:
بواسطة الدب في الغابة
أنا آخذ الفطر والتوت
لكن الدب لا ينام
وهو يهدر علينا!
بعد كلمة "الهدير" ، "يستيقظ" الدب ويبدأ في الإمساك بالأطفال بالهدير. من يتم القبض عليه يصبح دبًا وتتكرر اللعبة.
يمكنك وضع علامة على "المنزل" للأطفال - وهو خط على الموقع، بمجرد أن يكون الأطفال آمنين - حيث لا يحق لـ "الدب" الإمساك بهم.
في كثير من الأحيان، يريد الأطفال حقًا أن يصبحوا "دببة" ويحاولون الإمساك بهم. وهذا يجعل اللعبة تفقد سحرها وديناميكيتها. بعد ذلك يمكنك تغيير القواعد قليلاً - فالطفل الذي تم القبض عليه بواسطة "الدب" يذهب إلى "العرين" ولا يشارك في اللعبة. بعد أن يكون هناك 3-4 أسرى في العرين، يتم اختيار دب جديد وتبدأ اللعبة مرة أخرى.
تم اختيار السائق - "الدب". إنه على مسافة ما من المشاركين الآخرين في اللعبة. يقول الأطفال النص وهم يقتربون من "الدب".
الدب لديه القوس
أنا آخذ الفطر والتوت ،
ولكن الدب لا ينام
كل شيء يهدر علينا.
وعندما ينتهي النص، يهرب الأطفال ويلحق بهم "الدب".
خلال اللعبة يمكن استخدام الكلمات التالية:
بواسطة الدب في الغابة
أختار الفطر والتوت.
ولكن الدب لا ينام
كل شيء ينظر إلينا
ثم كيف يهدر
وسوف يركض وراءنا!
ونحن نأخذ التوت
ونحن لا نعطيها للدب ،
دعنا نذهب إلى الغابة مع النادي ،
ضرب الدب في الظهر!
لعبة "الجد مازاي"
التقدم في اللعبة. يختار اللاعبون الجد مازاي. يتفق المشاركون الباقون على الحركات التي تشير إلى العمل (على سبيل المثال: البذر والحصاد والقص وما إلى ذلك) أو نوع آخر من النشاط (التزلج والتزلج ولعب كرات الثلج وما إلى ذلك) التي سيتم عرضها له. يقتربون من الجد مازاي ويغنون.
أهلا جدي مازاي
الخروج من مربع!
لن نقول أين كنا
وسنعرض لكم ماذا فعلوا!
بعد هذه المصيد، يصور الجميع بحركاتهم العمل الذي اتفقوا عليه. إذا خمن مازاي بشكل صحيح، يهرب الأطفال ويقبض عليهم. من تم القبض عليه أولاً؟ يصبح الجد الجديد مازاي، وتتكرر اللعبة. إذا لم يخمنوا، يعرضون عليه وظيفة أخرى.
بدلا من الغناء، يمكن أن يبدو الحوار التالي:
مرحبا جده!
مرحبا يا اطفال! أين كنت؟
في العمل.
ماذا كانوا يفعلون؟
بعد هذه الكلمات يقوم الأطفال بالحركات.
لعبة "خدعة الرجل الأعمى بالجرس"
التقدم في اللعبة. بالقرعة (بالعد) يختارون "معزز الرجل الأعمى" واللاعب الذي سيبحث عنه. "زموركا" معصوبة العينين، ويُعطى الطفل الآخر جرسًا. يقف المشاركون في اللعبة في دائرة. "Zhmurka" يجب أن يمسك بالجرس السائق. ثم يتم اختيار زوج جديد من اللاعبين. يمكن أن يكون هناك العديد من "برتقالي الأعمى". أطفال يقفون في دائرة يحذرون "الرجل الأعمى" من مقابلة بعضهم البعض بالكلمات: "النار! النار! ". نار!"
لعبة الرقص الدائري "أمشي مع اللوش"
التقدم في اللعبة. يقف الأطفال في دائرة في مواجهة المركز. طفل واحد هو القائد. في يديه "عشب عشبي" (يمكن أن يكون شريطًا من الساتان أو حبلًا منسوجًا على مائل بأوراق ورقية سميكة مخيطة به. أثناء غناء البيت الأول، يسير القائد في "الرقم ثمانية" (متجاوزًا كل طفل) وفي آخر كلمة من الآية ينحني لمن يقف أمامه.
أمشي مع الكرمة
أذهب مع الأخضر.
لا أعرف أين
ضع اللوش
مع بداية الآية الثانية، الطفل الذي انحنى له القائد يتبع القائد.
اخماد لوش
اخماد لوش
اخماد لوش
على الكتف الأيمن.
وفي الآية الثالثة تتكرر الحركات.
ومن اليمين،
ومن اليمين،
ومن اليمين
ضعه على اليسار.
في نهاية الأغنية، أربعة أشخاص يسيرون مع البحيرة. ثم يتم وضع "اللوش" في وسط الدائرة. أربعة أطفال يرقصون على أغنية رقص مبهجة، ويؤدون أي حركات رقص. عندما تنتهي الموسيقى، يحاول الأطفال أخذ اللوش. الأكثر براعة يصبح القائد، وتتكرر اللعبة.
لعبة "الموسيقيون مرح".
التقدم في اللعبة. على أي لحن من جزأين، يقف الأطفال في دائرة، ويعزفون على الآلات الموسيقية (خشخيشات، رومباس، أجراس، إلخ). يقف البقدونس في وسط الدائرة، ويجري. مع نهاية الجزء الأول، يضع الأطفال أدواتهم على الأرض، ويركضون بسهولة في دائرة. يقف البقدونس في دائرة عامة ويركض مع الأطفال. عندما تنتهي الموسيقى، يقوم العازفون بتفكيك آلاتهم بسرعة. يصبح الموصل هو الذي لم يحصل على الأداة.
لعبة "زاريا زاريانيتسا"
التقدم في اللعبة. تم اختيار اثنين من السائقين. يقف كل من السائقين واللاعبين في دائرة ممسكين بأيديهم شريطًا (يتم ربط الأشرطة بالدائرة حسب عدد اللاعبين). الجميع يرقص ويغني.
زاريا زاريانيتسا ، ريد مايدن ،
مشيت عبر الميدان،
أسقطت المفاتيح
المفاتيح الذهبية
شرائط مطلية.
واحد، اثنان، ثلاثة - ليس غرابًا،
واركض كالنار!
عند الكلمات الأخيرة للسائق يركضون في اتجاهات مختلفة. من يأخذ الشريط الفارغ أولاً هو الفائز، والباقي يختار شريكه التالي.
"الشعلات المزدوجة."
يقف المشاركون في أزواج في عمود. إذا كان هناك العديد من اللاعبين الذين يلعبون في الشعلات، فيمكنك الوقوف في أزواج في عمودين (واحد مقابل الآخر) على مسافة 15-20 مترًا، ويقف اثنان من "الشعلات" أمام الأعمدة - كل منهما ظهره إلى جانبه عمود. مع عبارة "... الأجراس تدق"، يفصل الزوج الأخير في كل عمود أيديهم ويركض نحو اللاعبين من الفريق المقابل، محاولًا تشكيل أزواج جديدة معهم. "الشعلات" تصطاد أيًا من المتسابقين. أولئك الذين تركوا بدون أزواج يصبحون "الشعلات" الجديدة.
"خدعة الرجل الأعمى" "فانيا" و"مانيا".
يتم اختيار سائقين (فتاة وصبي) ويتم تعيين أحدهما "مانيا" بصوت رقيق، والثاني "فانيا" الذي يتحدث بصوت جهير (لخلق جو من المرح أكثر، الصبي يمكن صنع "ماني" والفتاة "فانيا"). يتم تعصيب أعين السائقين وفي بعض الأحيان يتم التحليق حول أنفسهم.
يشكل باقي اللاعبين دائرة حول القادة ويتكاتفون. يتم أخذ "فانيا" بعيدًا عن "ماني" ويطلب منها العثور عليها.
تمد "فانيا" يديها إلى الأمام وتبدأ في البحث والاتصال: "أين أنت يا مانيا؟" "أنا هنا"، تجيب "مانيا"، لكنها هي نفسها، بعد أن شعرت بنهجه، تهرب إلى الجانب. قد تخطئ "فانيا" في أن أحد اللاعبين هو "مانيا". وفي هذه الحالة يتم شرح الخطأ له. وفي الوقت نفسه، لا يسمح اللاعبون لـ "مانا" بمغادرة الدائرة والاصطدام بأي شيء. عندما تعثر "Vanya" على "Manya"، يتم استبدالهما بزوج جديد من السائقين.
لا ينبغي للأطفال الذين يقفون في دائرة أن يخبروا السائق بمكان وجود أي شخص.
للقبض على "مانيا" يكفي أن تلمسها بيدك دون أن تمسكها أو تمسكها.
إذا لم تتمكن "Vanya" من اللحاق بـ "Manya" لفترة طويلة، فيجب دعوتهم لتبديل الأدوار أو إفساح المجال زوجين جديدينراغب.
"الأرض - الماء - السماء"
(أو “الوحش – السمكة – الطير”)
يجب على اللاعبين معرفة أسماء الأسماك والطيور والحيوانات لجعل اللعبة أكثر متعة ونشاطًا. في الإصدارين الأول والثاني من الاسم، يتم تخمين المراسلات: السماء - الطيور، الماء - الأسماك، إلخ. يمكن لجميع الأطفال الذين يرغبون المشاركة في اللعبة. يجلس اللاعبون أو يقفون في دائرة تواجه المركز. في منتصف الدائرة يوجد القائد بالكرة (يفضل أن تكون محشوة).
يقول المقدم إحدى كلمات اسم اللعبة ويرمي الكرة على الفور في يد أي لاعب. يمسك الكرة، ويسمي الحيوان المقابل، على سبيل المثال، ثعلب أو دب باستخدام كلمة "وحش" ("الأرض")، ويعيد الكرة إلى القائد. إذا لم يكن لدى أحد المشاركين في اللعبة الوقت الكافي لتسمية الحيوان أو تسميته بشكل غير صحيح، أو فشل في الإمساك بالكرة، فإنه يحصل على نقطة جزاء أو يمنح خسارة (أي كائن صغير).
يقوم المقدم برمي الكرة للاعبين الجدد، محاولًا إبقاء الجميع في حالة تشويق تحسبًا للكرة والحاجة إلى تسمية الحيوان المطلوب بسرعة. يمكن رمي الكرة مرتين لنفس اللاعب. عندما تتراكم مجموعة من المشاركين الذين حصلوا على نقاط جزاء، تتم مقاطعة اللعبة للعب عمليات مصادرة، ويتم تكليف أولئك الذين لديهم نقاط جزاء بمهمة جماعية ممتعة: الغناء والرقص وأداء التمثيل الإيمائي، وما إلى ذلك. ثم تستمر اللعبة مع قائد جديد.
لا يمكن للمقدم رمي الكرة إلا بعد نطق كلمة "أرض" أو غيرها.
يجب ألا تتكرر أسماء الحيوانات.
"الهاتف التالف"
(الاسم القديم للعبة كان "الشائعات")
8-10 أشخاص يشاركون في اللعبة. يجلس الأطفال في صف واحد أو في نصف دائرة. يتم اختيار واحد كقائد. يجلس أولاً ويخرج بكلمات أو عبارة. يهمس المقدم بهذه العبارة في أذن اللاعب المجاور. فهو ينقل ما سمعه إلى الشخص التالي بالترتيب، وما إلى ذلك. عليك أن تنقل العبارة إلى أذنك حتى لا يسمعها الآخرون. يجب أن تتحدث بوضوح، دون تشويه كلماتك عمدًا. ومن يخالف هذا فهو في آخر الصف.
ثم يقترب المقدم من اللاعب الأخير في الصف ويطلب منه أن يقول ما أُعطي له. دائمًا تقريبًا، تحدث تغييرات في العبارة الأصلية، لأن اللاعب لا يمكنه دائمًا سماع الكلمة جيدًا واستبدالها بكلمة مماثلة. ولمعرفة من كان أول من حرف العبارة، يُطلب منهم تكرار ما سمعه، ليس فقط الأخير في الصف، ولكن أيضًا الثاني من النهاية. يتم نقل أول شخص يقوم بتحريف الكلمة إلى نهاية الصف. يجلس المذيع على المقعد الشاغر. القائد الجديد هو الذي كان في بداية الصف. إذا تم إعادة إنتاج العبارة أو الكلمة دون أخطاء، يظل اللاعب السابق هو القائد.
"والثالثة هي الزائدة مع المشط"
يجتمع اللاعبون على منصة صغيرة أو في قاعة. اختر اثنين من السائقين. يقف الباقون في دائرة في أزواج: واحد أمام الآخر. يهرب أحد السائقين من الآخر ويمكنه التقدم على أي زوج. تبين أن الشخص الذي يقف في الخلف لا لزوم له ويجب عليه الهروب من السائق الثاني.
السائق الثاني لديه حزام أو حزام في يده (أو عاصبة ملتوية من وشاح أو منديل). يركض السائق الثاني حول اللاعبين محاولًا ضرب (صفع) السائق الأول بحزام قبل أن يقف أمام زوج شخص آخر. إذا نجح، فإنه يرمي الحزام ويهرب. يجب على المالح الآن أن يلحق بالملح. يُسمح بضربة خفيفة واحدة فقط بالحزام.
ولجعل اللعبة ممتعة، يستخدم السائقون حيلًا غير متوقعة بين الحين والآخر. على سبيل المثال، يمكن للسائق الثاني أثناء الجري أن يمرر الحزام بهدوء إلى شخص واقف، بينما يستمر في مطاردة السائق الأول. بمجرد أن يركض بالقرب من اللاعب الذي يحمل الحزام، فإنه "يجلد" السائق بالحزام منتصرًا. ثم ألقى الحزام وهرب ليصبح السائق الأول الجديد. يتحول الأول إلى الثاني ويجب عليه التقاط الحزام واللحاق بالعداء. الثانية السابقةيصبح السائق هو الزوج غير المكتمل المتبقي.
تنتهي اللعبة بالاتفاق.
يجب على السائقين عدم الهروب من الدائرة أو عبورها مما يقلل المسافة. يمكن للعداء أن يقف أمام أي زوج واقف.
"بوابة ذهبية"
يتم اختيار اثنين من المشاركين في اللعبة. سيكونان "الشمس" و"القمر" ("الشهر"). ثم يقف "الشمس" و"الشهر" في مواجهة بعضهما البعض، ويمسكان بأيديهما ويرفعانهما، كما لو أنهما يشكلان بوابة. يتكاتف باقي اللاعبين ويسيرون في طابور عبر "البوابة". وفي الوقت نفسه، يغني اللاعبون أغانيهم المفضلة. عندما يأتي الأخير من خلال "البوابة"، فإنه "يغلق". يُسأل الشخص الذي يتم القبض عليه بهدوء عن الجانب الذي يود أن يكون فيه: خلف "القمر" أو "الشمس". يختار اللاعب ويقف خلف اللاعب المقابل. والباقي يمر عبر "البوابة" مرة أخرى، وتستمر اللعبة حتى النهاية. عندما يتم توزيع الجميع، يكون لدى المجموعات لعبة شد الحبل. البديل من النير: الأطفال الذين يمثلون "البوابة" يقولون:
بوابة ذهبية
لا تفوت دائما:
قول وداعا لأول مرة
المرة الثانية حرام
وللمرة الثالثة
لن نفتقدك!
تُغلق "البوابة" عند الكلمة الأخيرة و"يقبض" على من بقي فيها. لكي لا يتم القبض عليهم، فإن أولئك الذين يمشون بشكل لا إرادي يقومون بتسريع وتيرتهم، وأحيانًا يبدأون في الجري، وأولئك الذين يمسكون بدورهم يغيرون سرعة التلاوة. تصبح اللعبة أكثر نشاطًا ومتعة. وتنتهي أيضًا بلعبة شد الحبل.
هناك اختلاف آخر في اللعبة وهو أن "البوابات" مكونة من زوجين. اللاعبون الذين يصورونهم يقرأون القافية في وقت واحد (بتناغم). وأولئك الذين يتم القبض عليهم لا يختارون مكان الوقوف، بل يتم ضمهم على الفور إلى فريق "البوابات" الذي أمسك بهم. ويتنافس ممثلو البوابات لمعرفة من يستطيع الإمساك بأكبر عدد من اللاعبين. تنتهي المنافسة بلعبة شد الحبل.
"الفخاخ"
يتم اختيار العديد من "الفخاخ" من بين اللاعبين (شخصان لكل منهما). يقفون في أزواج في مواجهة بعضهم البعض، ويرفعون أيديهم المشبوكة، ويشكلون أطواقًا، أو "فخاخًا"، يركض من خلالها باقي اللاعبين ممسكين بأيديهم.
تشكل "الأفخاخ" دائرة وتكون مفتوحة أثناء تشغيل الموسيقى (أو صوت البوبون). عند الإشارة (صافرة، تصفيق عالٍ، إيقاف الموسيقى)، تُغلق "المصائد"، أي. تسقط الأيدي، وتمسك بمن تم القبض عليهم بين أيديهم.
أولئك الذين تم القبض عليهم يتكاتفون مع المشاركين في "الفخ" ويشكلون دائرة من 3-4 أشخاص. يرفعون أيديهم مرة أخرى، وتجري سلسلة اللاعبين الآخرين مرة أخرى في دائرة، وتجري عبر "الفخاخ". إنهم يغلقون مرارًا وتكرارًا حتى يتم القبض على 2-3 فقط، وهم الأسرع والأكثر براعة.
تتكرر اللعبة 2-3 مرات.
"بريد"
("من أين وأين؟")
يمكن لأي عدد من اللاعبين المشاركة. يفكر كل لاعب في المدينة ويسميها بصوت عالٍ. يجب أن يتذكر الباقي من لديه أي مدينة.
يمكن لأي شخص أن يبدأ اللعبة بتقليد أصوات الجرس البريدي: "Ding-ding-ding!" يسأل أحدهم على الفور: "من سيأتي؟" - "بريد". "من أين وإلى أين؟" - "من موسكو إلى باريس" (يجب تسمية المدن التي اختارها اللاعبون فقط). من اختار موسكو يجيب، والذي يليه يتحدث بالضرورة من مدينته باريس:
ماذا يفعلون في موسكو؟
"الجميع يتجولون ويحفرون البطاطس"، قد يجيب "الشخص الذي جاء من موسكو".
على الفور، يبدأ جميع اللاعبين، باستثناء "الوصول"، في تصوير كيفية حفر البطاطس في موسكو. يجب أن تكون المهام مضحكة، وإذا أمكن، من الصعب إكمالها، لأنه من أولئك الذين لا يستطيعون تصوير ذلك، فإن "الوصول" يأخذ مصادرة (أي شيء) ويطويه أمام الجميع.
الآن الشخص الذي اختار باريس يقول "دينغ، دينغ!" إلخ. تستمر اللعبة. في النهاية، يتم لعب المصادرة.
"اثنين من الصقيع"
من اللاعبين يختارون السائقين - اثنان من موروز. يخرجون إلى منتصف القاعة. يجب على المشاركين في اللعبة من أحد جوانب القاعة التي اجتمعوا عليها في البداية أن يركضوا إلى الجانب الآخر. يحدث هذا بعد الحوار التالي. بذراعيهما على أكيمبو، يخاطب اثنان من "فروست" الجمهور:
نحن شقيقان شابان، اثنان من الصقيع الجريء.
يعلن أحدهم: الصقيع، الأنف الأحمر.
"أنا فروست، الأنف الأزرق"، يقدم الآخر نفسه ويسأل بصوت تهديد مصطنع: "هيا، من منكم سيقرر الانطلاق في هذا الطريق الصغير؟"
يجيب الأطفال بصوت واحد:
نحن لا نخاف من التهديدات، ولا نخاف من الصقيع!
بعد نطق الكلمات، يهرع الأطفال للركض إلى الجانب الآخر من القاعة. إذا لم يقرر أي من اللاعبين القيام بذلك، فإن "الصقيع" يعلن أن كل من لا يركض على حساب "ثلاثة" سيصبح خاسرا - سيتم "تجميدهم". قراءة الصقيع: "واحد، اثنان، ثلاثة!" يندفع الجميع للركض عبر القاعة، ويحاول "الصقيع" لمس (لمس) الأطفال بأيديهم. من كان دهنياً عليه أن يتوقف، يتجمد دون أن يتحرك، مثل "المتجمد". يمكن "فك تجميدها" من قبل لاعبين آخرين لم يتم تجميدها بعد عن طريق لمسها بأيديهم. ثم يركض مع الجميع إلى الحد المقابل للقاعة، حيث لم يعد لـ "الصقيع" الحق في الركض.
في بداية اللعبة، يمكنك الاتفاق على أن السائقين "المجمدين" سيأخذونهم إلى "قصر الجليد" الخاص بهم، حيث لا يمكن إنقاذهم حتى يتغير السائقون.
"أنا أدفن الذهب."
يجلس الأطفال في دائرة على الأرض، وأرجلهم متقاطعة، وأيديهم خلف ظهورهم. يتم وضع شيء ما في يد أحد اللاعبين، ويجب على السائق الذي اختاره القافية العثور عليه. في الوقت نفسه، يغني المشاركون في اللعبة أغنية مألوفة بهدوء إذا ابتعد السائق عن الكائن، وبصوت عالٍ إذا اقترب منه. يمكنك استخدام جملة بدلاً من الأغنية:
أنا أدفن الذهب
أنا دفن الفضة النقية
في غرفة عالية.
خمن، خمن، أحمر واحد،
المشي عبر الميدان
تجديل جديلة لروس ،
الحرير أولاً
نسج بالذهب.
بدلا من الجملة، يمكن لأحد اللاعبين أن يقرع الجرس.
"كلام فارغ".
يتم اختيار السائق ويتحرك جانبًا. المشاركون في اللعبة يرغبون في الحصول على أي كائن (كل واحد). يأتي السائق ويطرح أسئلة على المشاركين، ردًا عليها يجب على اللاعبين تسمية الكائن المقصود.
اللاعب الذي جاءت إجابته أقرب إلى على السؤال المطروح، يصبح سائقًا.
"خدعة الرجل الأعمى."
يقف السائق - رجل أعمى - في المنتصف. كان معصوب العينين واستدار عدة مرات. هناك حوار بين برتقالي الرجل الأعمى واللاعبين:
أين أنت واقف؟
على جسر.
ماذا تبيع؟
ابحث عنا لمدة ثلاث سنوات.
يتفرق المشاركون في جميع أنحاء الغرفة، ويذهب برتقالي الأعمى للبحث عنهم. أثناء المباراة، يجب على المشاركين عدم مغادرة مقاعدهم. يُسمح لهم بالجلوس والانحناء والركوع. إذا وجد السائق الطفل وخمنه، فإنه يمنحه دور برتقالي الرجل الأعمى.
"خدعة الرجل الأعمى على العكس من ذلك."
تم اختيار برتقالي الرجل الأعمى. لكنهم لا يعصبون عينيه. وهو يجلس أمام شاشة بيضاء كبيرة. يتم تثبيت مصباح يدوي على مسافة قصيرة من الشاشة. يسير اللاعبون بين الفانوس والشاشة، ويجب على فريق الأعمى التعرف على المشاركين في اللعبة من خلال الظلال. يمكن للاعبين، من أجل إرباك السائق، ارتداء أي قطعة من الملابس. لكل لاعب تم تسميته بشكل غير صحيح، يمنح السائق خسارة.
لعبة "رنين، رنين"
يختارون قائدًا بقافية العد.
يجلس الأطفال على مقاعد البدلاء ويطويون راحتهم. يبقى اثنان واقفين. واحد منهم (الزعيم) لديه خاتم. يبدأ الجميع في نطق النص ويهزون راحتيهم متشابكتين معًا على الإيقاع. يقترب السائق الذي يحمل خاتمًا في يديه من كل من الجالسين بدوره ويخفض الخاتم بهدوء إلى أحدهم. يجب على الشخص الثاني أن يخمن من يحمل الخاتم في يديه. فإذا تخمينه صحيح يجلس في مكان صاحب الخاتم. إذا لم يكن الأمر كذلك، يقول الجميع في انسجام تام: "واحد، اثنان، ثلاثة، رن، اركض." يهرب الطفل بالخاتم. الشخص الذي خمن يندفع وراءه. يقول اللاعبون:
رن، رن، لفة على الشرفة،
عد عبر الحقل، عبر المرج، واصنع دائرة!
خيار اللعبةباسم مختلف قليلاً "في الحلقات" يقترح ج.نومينكو.
يجلس الأطفال في صف واحد ويطويون أيديهم في القارب. يضع السائق راحتيه في راحة كل مشارك في اللعبة. يجب أن يترك أحدهم بهدوء "خاتمًا" - حلقة أو حصاة أو جوزة يتم عصرها بين راحتيه. ويقول في نفس الوقت:
أنا أمشي على طول مقاعد البدلاء
أنا دفن الخاتم الذهبي -
في قصر الأم،
تحت قلعة الأب.
لا يمكنك التخمين، لا يمكنك التخمين!
لا أستطيع أن أخبرك، لا أستطيع أن أخبرك!
يجيب الجالسين:
لقد كنا نتساءل لفترة طويلة
لقد كنا نبحث عن خاتم لفترة طويلة -
كل شيء وراء أقفال قوية،
خلف أبواب البلوط.
ثم يحاول أحد اللاعبين تخمين من لديه الحلقة المخفية. محكوم عليه :
تدحرجت حلقة من الشرفة الحمراء -
من الحظائر، من الأقفاص، من الحظائر، من المداخل.
العثور على الخاتم الذهبي!
إذا وجد من لديه الخاتم مخفيًا، فإنهم يركضون في نفس الوقت في اتجاهات مختلفة، ويركضون حول المتجر. من يجلس على المقعد الفارغ أولاً هو السائق. يخفي الخاتم مرة أخرى.
"نقار الخشب".
نقار الخشب يمشي عبر الأراضي الصالحة للزراعة،
أبحث عن حبة قمح،
لم أتمكن من العثور عليه وكنت أطرق الكلبات:
اطرق، اطرق، اطرق، اطرق!
يختارون نقار الخشب ويصعدون إلى الشجرة ويغنون.
نقار الخشب يأخذ عصا ويحسب لنفسه،
يطرق على الخشب العدد المطلوب من المرات.
اللاعب الذي يسمي الرقم بشكل صحيح
يدق ويركض حول الشجرة مرات عديدة،
ويصبح نقار الخشب الجديد.
"زاريا زارينيتسا."
زاريا زارينيتسا، عذراء حمراء.
كانت تسير عبر الحقل وأسقطت مفاتيحها.
المفاتيح ذهبية والأشرطة زرقاء.
واحد، اثنان - لا تكن غرابًا، بل اركض كالنار.
يمسك الأطفال بالدوامة من الشرائط ويمشون في دائرة ويغنون.
يسير السائق خارج الدائرة ويلمس الكلمات الأخيرة
أحد اللاعبين. إنهم ينتشرون في اتجاهات مختلفة، الذين
أول واحد سوف يأخذ الشريط. الخاسر يصبح هو السائق.
"بوابة ذهبية".
البوابة الذهبية، تعالوا من خلال أيها السادة!
في المرة الأولى يُغفر، وفي المرة الثانية يُحرم،
وفي المرة الثالثة لن نسمح لك بالمرور.
الزعيمان يصنعان البوابة. إحداها "صحن فضي"
والآخر هو "صب التفاح". الجميع يمر عبر البوابة، مع آخر واحد
باختصار، يتم خفض البوابة واحتجاز أحد اللاعبين.
اللاعب: - "البوابة الذهبية، دعني أعبر".
الجواب: - "لقد سمحنا للجميع بالمرور، لكننا نتركك". ماذا تختار
تفاحة قابلة للسكب أم صحن فضي؟
ينتقل اللاعب إلى الجانب المختار.
لذلك ينقسم الأطفال إلى فريقين، ثم يلعبون لعبة شد الحبل.
"حزام".
أنا أخفي، أخفي الحزام
تحت شجيرة الويبرنوم ،
ومن سوف ينام حتى الفجر ،
أوسعه ضربا.
يتجول السائق بالحزام حول الدائرة وأعين الأطفال مغلقة.
بالكلمة الأخيرة يضع الحزام خلف ظهر شخص ما.
يركض خلف السائق محاولاً اللحاق به ويضربه بخفة
مع حزام. يحاول السائق أن يحل محل من يركض خلفه.
"اجلس ياشا".
تم اختيار ياشا. يقف في الوسط وهو معصوب العينين.
الجميع يذهب في دائرة ويغني.
اجلس، اجلس ياشا تحت شجيرة الجوز،
نخر ، نخر ، ياشا ، المكسرات المحمصة ،
خنق، خنق، خطم.
انهض ياشا أيها الأحمق!
أين عروستك وماذا ترتدي؟
ما اسمها ومن أين سيتم إحضارها؟
ياشا تدور في مكانها في هذا الوقت بعد الانتهاء
يذهب بشكل عشوائي ويختار شخصًا ويأخذه إليه
الوسط. من الضروري معرفة من أمامه، لتسمية الاسم.
"بعيد بعيد جدا."
يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر مثل القطار،
يضعون أيديهم على أكتاف الشخص الذي أمامهم.
بعيدًا، بعيدًا يربت على الأكتاف.
الرعي في المرج رسم "ثعبان" بأصابعك
على طول العمود الفقري للطفل،
يقف أمام.
كو...... يهزون أكتافهم ذهابًا وإيابًا.
الماعز؟ إمالة رؤوسهم إلى الأمام.
لا، ليس الماعز! يهزون رؤوسهم يميناً ويساراً.
بعيدًا، بعيدًا، استدر 180 درجة و
والرعي في المرج يكرر حركات الآية الأولى.
لا، ليس الخيول!
بعيدًا، بعيدًا جدًا، يستديرون مرة أخرى ويكررون
نفس الحركات ترعى في المرج.
هذا صحيح الأبقار! اقلب 90 درجة وهز رؤوسهم
الأيدي على الحزام.
اشربوا الحليب أيها الأطفال، واجلسوا في وضع القرفصاء تدريجيًا.
سوف تكون بصحة جيدة! في المقطع الأخير يقفون بسرعة على أقدامهم و
رفع أيديهم.
©2015-2019 الموقع
جميع الحقوق تنتمي إلى مؤلفيها. لا يدعي هذا الموقع حقوق التأليف، ولكنه يوفر الاستخدام المجاني.
تاريخ إنشاء الصفحة: 2017-10-25
فهرس بطاقة الألعاب الخارجية أثناء المشي المجموعة الوسطى
الثعلب في حظيرة الدجاج
الأهداف: تنمية البراعة لدى الأطفال والقدرة على أداء الحركات بالإشارة، والتدرب على الجري مع المراوغة، والالتقاط، والتسلق، والقفز العميق.
الوصف: تم تحديد حظيرة الدجاج على أحد جانبي الموقع. في حظيرة الدجاج، يقع الدجاج على المجثم (على المقاعد)، ويقف الأطفال على المقاعد. على الجانب الآخر من الموقع يوجد جحر الثعلب. وباقي المكان ساحة. واحد من تلعبتم تعيينه للثعلب، والباقي دجاج - يمشون ويركضون حول الفناء، وينقرون الحبوب، ويرفرفون بأجنحتهم. عند إشارة "الثعلب"، يركض الدجاج إلى حظيرة الدجاج، ويصعد إلى الفرخ، ويحاول الثعلب سحب الدجاج الذي لم يكن لديه الوقت للصعود إلى الفرخ. يأخذها إلى جحره. يقفز الدجاج من المجثم وتستأنف اللعبة.
يمكن للثعلب أن يصطاد الدجاج، ولا يمكن للدجاج الصعود إلى الفرخ إلا عندما يشير المعلم إلى "الثعلب! الثعلب!". "
الخيارات: زيادة عدد الفخاخ - 2 ثعالب. الدجاج يتسلق جدار الجمباز.
الأرانب البرية والذئب
الأهداف: تنمية القدرة لدى الأطفال على أداء الحركات بالإشارة، والتدرب على الجري، والقفز على كلا الساقين، والجلوس، والإمساك.
الوصف: واحدة من تلعبتم تعيينهم على أنهم ذئب، والباقي يصورون الأرانب البرية. على جانب واحد من الموقع، تحدد الأرانب أماكنها بالأقماع والحصى، والتي تضع منها دوائر أو مربعات. في بداية اللعبة، يقف الأرانب في أماكنهم. الذئب في الطرف الآخر من الموقع - في الوادي. يقول المعلم: "الأرانب تقفز، تقفز، تقفز، تقفز، على المرج الأخضر. إنهم يقضمون العشب ويستمعون ليروا ما إذا كان الذئب قادمًا. تقفز الأرانب البرية من الدوائر وتنتشر في جميع أنحاء المنطقة. يقفزون على قدمين ويجلسون ويقضون العشب وينظرون حولهم بحثًا عن الذئب. يقول المعلم كلمة "ذئب"، يخرج الذئب من الوادي ويركض خلف الأرانب البرية محاولًا الإمساك بها ولمسها. يهرب كل من الأرانب البرية إلى مكانه الخاص، حيث لم يعد بإمكان الذئب أن يتفوق عليهم. يأخذ الذئب الأرانب التي تم صيدها إلى واده. بعد أن يصطاد الذئب 2-3 أرانب، يتم اختيار ذئب آخر.
ينفد الأرانب البرية عند الكلمات - الأرانب البرية تركض.
لا يمكنك العودة إلى مكانك إلا بعد كلمة "الذئب!" "
الخيارات: لا يمكنك الإمساك بتلك الأرانب التي أعطتها الأم مخلبها. ضع مكعبات الجذع على الطريق، والأرانب تدور حولهم. اختر 2 ذئاب. يجب على الذئب أن يقفز فوق العائق - النهر.
في الدب في الغابة
الأهداف: تنمية ضبط النفس لدى الأطفال، والقدرة على أداء الحركات بالإشارة، ومهارة الحركة الجماعية. التدرب على الجري في اتجاه معين والمراوغة وتطوير الكلام.
الوصف: يتم رسم خط على جانب واحد من الموقع - وهذه هي حافة الغابة. خلف الخط، على مسافة 2-3 خطوات، تم تحديد مكان للدب. على الجانب الآخر يوجد بيت الأطفال. يعين المعلم الدب وبقية الأطفال في المنزل. يقول المعلم: "اذهب في نزهة على الأقدام! " يتوجه الأطفال إلى حافة الغابة، ويقطفون التوت والفطر، ويقلدون الحركات ويقولون في الجوقة:
"بالدب في الغابة،
أنا آخذ الفطر والتوت.
والدب يجلس
ويهدر علينا."
الدب يجلس في مكانه في هذا الوقت. متى تلعبقل "زئير! "يستيقظ الدب، ويركض الأطفال إلى المنزل. يحاول الدب الإمساك بهم - لمسهم. الدب يأخذ الشخص الذي تم القبض عليه إلى مكانه. بعد اصطياد 2-3، يتم اختيار دب جديد.
(للأطفال من عمر 3-4 سنوات)
التطبيق على المشروع "جزيرة الصحة" .
هدف:تعميم صورة صحيةحياة. يتصل استجابة الأطفال العاطفية ورغبتهم في المشاركة في الألعاب الخارجية
مهام:
التعليمية:
تقوية مهارات الأطفال في القفز على الرجلين أثناء التقدم للأمام.
التعليمية:
لتنمية تنسيق حركات الأطفال والبراعة وسرعة رد الفعل.
التعليمية:
زراعة شعور بالتعاطف مع الرفاق؛ القدرة على اللعب معا.
تنمية موقف واعي تجاه الحاجة إلى التشديد وممارسة الرياضة.
مادة الدرس: زي الدب البالغ، الأطواق حسب عدد الأطفال؛ ألعاب الدب والأرنب.
التقدم الترفيهي:
يتم الترحيب بالأطفال من قبل الدب في الملعب الخارجي.
دُبٌّ: مرحبا أيها الفتيات والفتيان! جلب لي العقعق على ذيلي اليوم أن الناس يحتفلون بيوم الصحة؟ لا أعرف ما هي الصحة؟ اشرحوا لي أيها الأصدقاء! (يجيب الأطفال). لكني لا أعرف أي شيء ولا أفعل أي شيء.
أنا سمينة قليلاً
أنا شخص أخرق بعض الشيء.
لكن ثق بي يا شباب
هذا ليس خطأي!
وأنا لا أعرف ما هو الشحن. من فضلك أرني.
تمارين مرتجلة لعضلات الذراعين والساقين(كما يظهر من قبل الأطفال) 2 دقيقة.
دُبٌّ:أوه أوه أوه! أنا متعب بالفعل يا رفاق! سأذهب وأحصل على بعض النوم. (الدب ينام)
لعبة خارجية "عند الدب في الغابة" (2-3 مرات)،
(يمكن للطفل أن يلعب دور الدب).
يقع الأطفال على جانب واحد من الملعب. الدب على مسافة وهو نائم. يذهب الأطفال ويقولون الكلمات:
بواسطة الدب في الغابة
أنا آخذ الفطر والتوت.
ولكن الدب لا ينام
يزمجر علينا.
بعد هذه الكلمات يستيقظ الدب ويلحق بالأطفال. ولجعل الأمر أكثر صعوبة، يمكنك استبدال المشي بحركات أخرى (القفز على قدمين، والمشي على "الخيول"، وما إلى ذلك).
الدب: في غابتي هناك جدا صديق جيد. لديه آذان طويلة وذيل قصير ومبهج للغاية. من هذا؟ (الأرنب) هل يمكنك القفز مثل الأرانب؟
عناصر سباق التتابع "من هو الأسرع"
يصطف الأطفال في عمودين. يتم وضع 4-5 أطواق أمامهم. بناء على أمر الأطفال "واحد، اثنان، ثلاثة، ابدأ!" يقفز الزوجان الأولان على قدمين مثل الأرانب عبر الأطواق ويتوقفان خلف الحبل المثبت خلف الأطواق. يلاحظ المعلم. أي طفل يكمل المهمة أولاً، يكافئه جميع الأطفال الآخرين بالتصفيق. لذلك يكمل جميع الأزواج المهمة.
الدب: حسنًا، لقد أسعدتني. يا له من زميل عظيم أنت! لهذا سألعب معك لعبتي المفضلة التي يحبها صديقي الأرنب.
لعبة خارجية "الدب والأرانب البرية""(2-3 مرات)
يتم وضع الأطواق على الموقع. يقفز الأطفال الأرنب حول الملعب على قدمين، وينام الدب في العرين. بمجرد أن يستيقظ، تختبئ الأرانب في جحورها.
الدب: هيا نلعب لعبة - من سيلحق بالدب الأرنب أو العكس.
لعبة خارجية (حركة منخفضة) "اللحاق بالركب"(2-3 دقائق)
يقف الأطفال في دائرة ويتم إعطاؤهم لعبة دب. يجب عليهم تمريرها لبعضهم البعض. بعد ذلك تأتي لعبة الأرنب، والتي يتم تمريرها في نفس الاتجاه. يجب على الأطفال تمرير الألعاب حتى يتمكن أحدهم من اللحاق بالآخر.
دُبٌّ: كم استمتعت معك! وأهم شيء فهمته هو أنك بحاجة إلى القيام بالتربية البدنية حتى تكون ماهرًا وشجاعًا وسريعًا ومرنًا! هل تحبون ممارسة الرياضة يا رفاق؟ (نعم). ولهذا السبب أشيد بك. سأذهب وأخبر جميع الحيوانات في الغابة ما هي هذه العطلة الجيدة. أوه، لقد نسيت ما يسمى. يقترح الأطفال - يوم الصحة. وداعا يا أصدقاء.
كتب مستخدمة:
- التربية البدنية للأطفال. مكتبة برنامج "الطفولة". سانت بطرسبرغ، 1999
- Yu.A. كيريلوفا "التمارين البدنية ل هواء نقيلأطفال مجموعة علاج النطق للصغار." سانت بطرسبرغ، مطبعة الطفولة، 2006.
- ن. كوسكوفا "العب معي" (ألعاب وتمارين تعليمية للأطفال بعمر 3 سنوات)، نوفوسيبيرسك، 2007.
لعبة شعبية روسية
"في غابة الدب"
الترشيح: سيناريو
مدرس التربية البدنية
مدرسة MBOU الثانوية رقم 12
كيزيلا منطقة بيرم
كيزيل 2017
مقدمة:
يتضمن إجراء اللعب في الهواء الطلق إمكانيات غير محدودة للاستخدام المتكامل لمختلف التقنيات التي تهدف إلى تشكيل شخصية الطفل والتوجيه التربوي الماهر له. من الأهمية بمكان التدريب المهني للمعلم والملاحظة التربوية والبصيرة.
يتضمن تنظيم اللعبة التحضير لتنفيذها، أي. اختيار اللعبة والمكان المناسب لها، ووضع علامات على الموقع، وإعداد المعدات، والتحليل الأولي للعبة.
تتضمن منهجية إجراء اللعبة الخارجية: جمع الأطفال للعب، وإثارة الاهتمام، وشرح قواعد اللعبة، وتوزيع الأدوار، وتوجيه تقدم اللعبة. التلخيص كمرحلة منهجية هو إعلان النتائج والاسترخاء وتلخيص نتائج اللعبة وتقييمها.
عند إجراء لعبة في الهواء الطلق، يجب أن تتذكر أنه من الضروري جمع الأطفال في المكان الذي ستبدأ منه إجراءات اللعبة في الملعب، يجب أن يكون التجمع سريعًا وممتعًا. شرح اللعبة هو عبارة عن تعليمات، ويجب أن تكون قصيرة ومفهومة ومثيرة للاهتمام وعاطفية. تحدد الأدوار سلوك الأطفال في اللعبة والاختيار دور أساسييجب أن يُنظر إليها على أنها تشجيع، وثقة.
هدف:
1) إتقان أساليب شفاء وتقوية الجسم لدى الطلاب من خلال الألعاب الشعبية.
2) علم الأطفال التحرك وفقًا للنص وتغيير اتجاهات الحركة بسرعة.
3) لتعليم الأطفال أداء وظائف مختلفة بالتناوب (الهرب والالتقاط
مهام:
أ) التعليمية: توحيد المعرفة النظرية. تكوين موقف مستقر ومهتم ومحترم تجاه ثقافة الشعب الروسي.
ب) تطوير: تطوير السرعة وخفة الحركة والتنسيق وقوة التحمل وتشكيل الموقف وتحسين المهارات العملية.
ج) الرفع: تعزيز الانضباط والانتباه والعمل الجاد والصدق والخيال الإبداعي والقدرة على التصرف ضمن فريق.
UUD المشكلة:
عالمية شخصية نشاطات التعلم:
الأساس التحفيزي لدروس الألعاب الخارجية؛
الاهتمام التربوي والمعرفي بالألعاب الخارجية.
الأنشطة التعليمية العالمية التنظيمية:
القدرة على قبول والحفاظ على مهمة تعليمية تهدف إلى تكوين وتطوير المهارات الحركية؛
خطط لأفعالك أثناء اللعب؛
مراعاة القاعدة في التخطيط وضبط أسلوب الحل؛
تقييم صحة الإجراءات الحركية.
الأنشطة التعليمية العالمية المعرفية:
تحليل الإجراءات التي يتم تنفيذها أثناء اللعبة؛
المشاركة بنشاط في عملية إنجاز المهام؛
التعبير عن موقف إبداعي تجاه إكمال المهام.
الأنشطة التعليمية العالمية التواصلية:
أن تكون قادرًا على الاستماع والمشاركة في الحوار مع المعلم والطلاب؛
المشاركة في المناقشة الجماعية
جرد: صافرة، كرات، صور الكائن.
الإعدادية (15 دقيقة)
1. البناء.
الإبلاغ عن موضوع الدرس وأهدافه.
محادثة.
منذ زمن سحيق، عكست الألعاب الشعبية أسلوب حياة الناس، وأسلوب حياتهم، وعملهم، وأسسهم الوطنية، والرغبة في الحصول على القوة، والبراعة، والسرعة، وإظهار البراعة، والتحمل، وسعة الحيلة، والإرادة للفوز. تتميز الألعاب الشعبية بالكثير من الفكاهة والنكات والحماسة التنافسية. تكون الحركات مصحوبة بقوافي العد، والقرعة، وأغاني الأطفال، والبدايات، والأغاني.
تعمل الألعاب على توسيع آفاقنا، وتشكيل موقف محترم تجاه ثقافة بلدنا الأصلي، وتطوير المشاعر الوطنية: الحب والتفاني للوطن الأم. تعمل الألعاب الخارجية على تحسين الصحة، وتجعل الإنسان قوياً، ومرناً، وحاذقاً، وجميلاً، وتساعد الإنسان على تقوية شخصيته. تجلب هذه الأنشطة المتعة والفرح والرغبة في الفوز وتكوين صداقات مع الأطفال الآخرين.
لماذا تسمى الألعاب الشعبية الروسية؟
كيف تؤثر الألعاب على سلوك الناس وصحتهم؟
ما هي قواعد السلامة التي يجب اتباعها عند ممارسة الألعاب الخارجية؟
2. الاحماء:
تمارين للوقاية من القدم المسطحة:
المشي على الخارجقدم؛
المشي على أصابع القدم.
المشي على الكعب.
فعل. لعبة "الحيوانات قادمة"
الهدف: تنمية انتباه الأطفال.
التقدم: يقسم المعلم الأطفال إلى أربع مجموعات - الفيلة والدببة والخنازير والقنافذ.
المعلم: الأفيال تمشي، تدوس بأقدامها بصوت عالٍ جدًا (ينطق الأطفال بصوت عالٍ مجموعة الصوت "من الأعلى إلى الأعلى"، ويكررونها 3-4 مرات.
تمشي الدببة وتدوس بهدوء أكبر (يكرر الأطفال مجموعة الصوت 3-4 مرات بهدوء أكبر قليلاً).
الخنازير قادمة، وهي تدوس بشكل أكثر هدوءًا...
القنافذ قادمة، وهي تدوس بهدوء شديد...
تذهب الأفيال (يتجول الأطفال حول المجموعة ويدوسون وينطقون مجموعة الصوت بصوت عالٍ).
يتم تنفيذ نفس العمل مع الحيوانات الأخرى. ثم يقوم الأطفال بتغيير الأدوار حسب اختيارهم، ويتم تكرار اللعبة.
الأساسية (20 دقيقة)
1. محادثة عن الدببة.
لقد تعلمنا الكثير من الألعاب. وما هي الحيوانات التي غالبًا ما تكون البطل فيها؟
(نداء الأطفال)
خمن من سيكون بطلنا لعبة جديدة:
الوحش يتمايل
للتوت والعسل.
يحب الحلويات كثيراً
وعندما يأتي الخريف،
يصعد إلى الحفرة حتى الربيع ،
حيث ينام ويحلم.
(اعرض صورة كائن للدب.)
-أخبرني من فضلك ما هي السمات الرئيسية لشخصية الدب في القصص الخيالية؟
2. تعلم اللغة الروسية لعبة شعبية"بجانب الدب في الغابة"
قواعد لعبة "الدب في الغابة"
وتنقسم المنطقة إلى حقلين بخط موازي للجوانب الطويلة. يتم رسم خط بالقرب من أحد الجوانب القصيرة للملعب، والذي يقع خلفه اللاعبون. يتم رسم دوائر في منتصف كل حقل - وهذه هي "منازل" و "أوكار" الدببة. على الجانب القصير الآخر، يتم رسم الأشجار والتوت والفطر في كل حقل، وهذه هي "غابة الصنوبر". يتم اختيار سائقين - سيكونان من الدببة ويحتلان أوكارهما، ويديران ظهورهما للاعبين. يتم إعطاء أحد اللاعبين، بعد التشاور والسر من الدببة، كرتين صغيرتين.
مع الكلمات:
في غابة الدب
أنا آخذ الفطر والتوت ،
والدب يهدر
إنه غاضب منا!
خيار:
بواسطة الدب في الغابة
أنا آخذ الفطر والتوت ،
أصيب الدب بالبرد
مجمدة على الموقد!
بواسطة الدب في الغابة
أنا آخذ الفطر والتوت ،
ولكن الدب لا ينام
وهو يهدر علينا!
يتقدم الرجال متجاوزين "الدببة" ويدخلون "غابة الصنوبر". بعد ذلك، تكرار القصيدة، يتظاهر الرجال بقطف التوت والفطر. عندما تقال الكلمة الأخيرة
انقلبت السلة
(أظهر كيف انقلبت السلة)
هرع الدب وراءنا!
تخرج الدببة من "أوكارها" وتبدأ في دهن اللاعبين في ملعبهم. يحاول اللاعبون بدورهم الهروب إلى منازلهم خارج الخط. لا تستطيع الدببة إزعاج اللاعب الذي تمكن من التجميد ويقف بلا حراك. أولئك الذين تمكنوا من التعرض للإهانة يتركون اللعبة مؤقتًا ويغادرون الموقع. يمكن للاعب الذي يحمل الكرات الصغيرة أن "يطلق النار" على الدببة عن طريق تسديد الكرات عليهم. الدب "الرصاص" ينحني ولم يعد بإمكانه قتل اللاعبين. ولكن إذا تم إطلاق النار على دب واحد، فإن الآخر يحصل على فرصة لقتل اللاعبين على موقعين. ويعتبر الفائزون في اللعبة هم الدب "الذي لم يطلق عليه الرصاص" الذي تمكن من قتل أكبر عدد من اللاعبين، والمشارك الذي تمكن من ضرب الدب بالكرة، وجميع المشاركين الذين عادوا إلى منازلهم سالمين.
ونسخة أخرى من القصيدة:
بواسطة الدب في الغابة
أختار الفطر والتوت.
ولكن الدب لا ينام
كل شيء ينظر إلينا
ثم كيف يهدر
وسوف يركض وراءنا!
ونحن نأخذ التوت
ونحن لا نعطيها للدب ،
دعنا نذهب إلى الغابة مع النادي ،
ضرب الدب في الظهر!
النهائي - انعكاس (5 دقائق)
يسأل المعلم الأسئلة:
ماذا تعطي اللعبة للشخص؟
هل يمكن للإنسان أن يأتي بلعبة خاصة به؟
كيف تتشابه جميع الألعاب في الدرس؟
ما هي الصفات البدنية التي طورتها في الفصل اليوم؟
ما هي الألعاب الخارجية التي تتذكرها؟
كتب مستخدمة:
التربية البدنية للأطفال. مكتبة برنامج "الطفولة". سانت بطرسبرغ، 1999
Yu.A. كيريلوفا "تمارين بدنية في الهواء الطلق لأطفال مجموعة علاج النطق المبتدئين." سانت بطرسبرغ، مطبعة الطفولة، 2006.
ن. كوسكوفا "العب معي" (ألعاب وتمارين تعليمية للأطفال بعمر 3 سنوات)، نوفوسيبيرسك، 2007.
دفوركينا إن. التربية البدنية للأطفال من سن 5 إلى 6 سنوات على أساس الألعاب الخارجية، المتمايزة حسب النمو الابتدائي الصفات الجسدية: دليل منهجي / N. I. Dvorkina، L. I. Lubysheva. م: الرياضة السوفيتية، 2007.
Litvinova M. F. الألعاب الشعبية الروسية في الهواء الطلق: دليل للمعلمين روضة أطفال/ إم إف ليتفينوفا؛ حررت بواسطة إل في روسكوفا. م: التربية، 1986
Penzulaeva L. I. الألعاب الخارجية وتمارين اللعب للأطفال من سن 5 إلى 7 سنوات: دليل للمعلمين مؤسسات ما قبل المدرسة/ إل آي بينزوليفا. م: فلادوس، 2001.
ستيبانينكوفا إي.يا. نظرية وأساليب التربية البدنية وتنمية الطفل. م: مركز النشر/ الأكاديمية، 2001.
Fedortseva M. B. الأنشطة المنقذة للصحة لمعلم ما قبل المدرسة مؤسسة تعليمية// المجلة التربوية السيبيرية. 2010. رقم 7.
فينوجينوفا إن.في.، ريشيتوف دي.في. إمكانيات الألعاب الخارجية في عملية التنمية الاجتماعية والشخصية للأطفال من سن 5 إلى 6 سنوات // Uchenye zapiski universiteta im. بي.اف. ليسجافتا. 2012. رقم 8