Lausete ühendamise viisid keerulises süntaktilises tervikus. Ahel- ja paralleelühendus, nende sordid. Lausete jadaühendus tekstis

Lausetevahelise seose olemuse järgi võib kõik tekstid jagada kolme tüüpi:

tekstid ahellinkidega;
paralleellinkidega tekstid;
tekstid koos linkidega.

Kett (jada-, lineaarne) ühendus, võib-olla kõige levinum viis lausete ühendamiseks (vrd kõrvallausete järjestikust seost komplekslauses). Ahellülide laialdast levikut kõigis kõnestiilides seletatakse sellega, et need on kõige paremini kooskõlas mõtlemise spetsiifikaga, kohtuotsuste ühendamise tunnustega. Seal, kus mõte areneb lineaarselt, järjestikku, kus iga järgnev lause arendab eelmist, justkui järeldub sellest, on ahelseosed vältimatud.

hulgas mitmesugused keti lüli väljendusviisina on kõige levinumad:

pronominaalseosed (nimisõnad, omadussõnad, arvsõnad asendatakse järgmises lauses asesõnade ja pronominaalsete määrsõnadega);
leksikaalsed ja süntaktilised kordused;
sünonüümsed asendused.

Toome näitena katkendi loost I.S. Turgenev "maakonnaarst":

Ühel sügispäeval ühelt põllult tagasi minnes külmetusin ja jäin haigeks. Õnneks võttis palavik mind üle provintsilinnas, hotellis; Saatsin arsti juurde. Poole tunni pärast ilmus maakonnaarst, väikest kasvu, kõhna ja mustajuukseline mees. Kirjutas mulle välja tavalise diaforeetiku, käskis sinepiplaastri peale panna, pistis väga osavalt viierublase manseti alla ja aga köhis kuivalt ja heitis pilgu kõrvale ning oli juba päris valmis koju minema, aga kuidagi astus jutule ja jäi.

Selle teksti ülesehitamisel arendab iga järgnev lause eelmist ja kõige rohkem tähendusrikast teavet eelmises lauses erinevaid vahendeid korratakse tulevikus, saades aluseks uue teabe tutvustamisel. Ja see uus teave kordub uuesti järgmises lauses, saades järgmise uue teabe aluseks.

Niisiis, esimene soovitus: Ühel sügispäeval ühelt põllult tagasi tulles külmetusin ja jäin haigeks.- võib tinglikult jagada kaheks osaks vastavalt edastatava teabe tüübile. Esmalt antakse kirjeldus. üldine olukord (ühel sügisel, tagasiteel lahkuvalt põllult) ja siis - kõige tähenduslikum osa, mis iseloomustab seda, mis tegelikult juhtus ( Ma külmetasin ja jäin haigeks). Teises lauses: Õnneks võttis palavik mind üle provintsilinnas, hotellis; Saatsin arsti juurde- seda teavet korratakse. Nimisõna ( palavik) korreleerub sama temaatilise sarja verbidega varem edastatud teabega ( jäi külmaks ja haigeks). Selles lauses uus ja seetõttu kõige olulisem on teave, mille jutustaja arstile saatis. Järgmises lauses: Poole tunni pärast ilmus maakonnaarst, väikest kasvu, kõhna ja mustajuukseline mees.- seda teavet korratakse uuesti (selleks kasutatakse sünonüümset asendust: arst → arst) ja uus on arsti kirjeldus. Sellele järgneb taas viide eelmisele tekstile (selle jaoks asesõna ta) ning arsti tegevust ja käitumist teavitatakse uue teabena.

Ahelseosed on väga tüüpilised ärilisele, teaduslikule, ajakirjanduslikule kõnele, see tähendab, et need on olemas kõikjal, kus toimub mõtte lineaarne, järjepidev, ahelareng.

Tekstides koos paralleelne (tsentraliseeritud) suhtlus seotud lausetel on tavaliselt sama teema (vt. keerulised laused lisaseadmete osade paralleelühendusega). Kirjeldamiseks ja jutustamiseks on mõeldud tegevuste, sündmuste, läheduses (kõrvuti) paiknevate nähtuste nimetamine, paralleelseosed oma olemuselt.

Rööpühendusega tekstidele on kõige tüüpilisem järgmine struktuur. Kõigepealt tuleb avaus, mis sisaldab kogu teksti mõtteteesi. Seejärel järgneb rida lauseid, mis paljastavad selle idee, ja nende lausete süntaktilised tunnused on järgmised:

nende struktuuri paralleelsus;
predikaatide väljendusvormide ühtsus.

Ainult lõpus on tavaliselt lubatud ajaplaani muuta ja paralleelsuse puudumine.

Vaatleme näiteks katkendit loost I.S. Turgenev "Khor ja Kalinich", milles autor kirjeldab oma kangelasi võrdlevalt:

Mõlemad sõbrad ei sarnanenud üksteisega sugugi. Khor oli positiivne, praktiline mees, haldusjuht, ratsionalist; Kalinich, vastupidi, kuulus idealistide, romantikute, entusiastlike ja unistavate inimeste hulka. Khor mõistis tegelikkust, see tähendab: ta asus elama, kogus raha, sai läbi peremehe ja teiste võimudega; Kalinitš käis ringi jalatsites ja sai kuidagi hakkama. Tuhkur lõi suure pere, alistuv ja üksmeelne; Kalinitšil oli kunagi olnud naine, keda ta kartis, kuid lapsi polnud üldse. Khor nägi otse läbi härra Polutõkini; Kalinitš tundis oma isanda ees aukartust. Khor armastas Kalinichit ja patroneeris teda; Kalinitš armastas ja austas Khorit... Khor rääkis vähe, naeris ja arutles omaette; Kalinitš seletas end tulihingeliselt, kuigi ta ei laulnud nagu ööbik, nagu vilgas vabrikumees...

Esimene lause on avatöö: Mõlemad sõbrad ei sarnanenud üksteisega sugugi. Iga järgmine lause sisaldab kontrasti Khory ja Kalinitši vahel (subjekte on kaks, kuid need ühendatakse alguses üheks tervikuks - mõlemad semud) mingil alusel ja see vastandus on antud paralleelkonstruktsioonide süsteemi kaudu. Struktuuride paralleelsus avaldub eelkõige selles, et laused on keerulised mitteliituvad konstruktsioonid, mille esimene osa iseloomustab Khoryt, teine - Kalinitši ja nende nimed, korrates, avavad iga osa. Sellele järgneb tavaliselt predikaadirühm ja kõik verbid on minevikus, tavaliselt imperfektiivses vormis: oli, kuulus, mõisteti, sai läbi, kõndis, austati jne. Kuna kirjelduse eesmärk on tõestada tegelaste tegelaste täielikku vastandit, siis I.S. Turgenev kasutab paralleelsete kontekstuaalsete antonüümide süsteemi: praktiline mees, haldusjuht, ratsionalist - idealist, romantik, entusiastlik ja unistav inimene; ta mõistis reaalsust, asus elama, kogus raha - kõndis jalatsitega, sai kuidagi hakkama; sündis suur pere - lapsi polnud üldse; nägi läbi hr Polutõkini – oli hr. jne. Seega paljastavad narratiivsed kontekstid omavahel tihedalt seotud nähtusi.

Kolmas sõltumatute ettepanekute vaheline seos on ühinemine. See on selline lausungi konstrueerimise põhimõte, mille puhul osa sellest eraldiseisva, justkui lisateavet lisatakse põhisõnumile, näiteks: Efremovi naine oli tuntud kui naine, kes pole loll – ja mitte ilma põhjuseta(Turgenev); Ma ei pea õigustama ja see pole minu reeglites (Tšehhov).

Ühendusstruktuurid sisaldavad tavaliselt Lisainformatsioon- seostamise teel, selgituse, kommentaari vms vormis. Nad jäljendavad elavat kõnet selle kerguse, loomulikkusega jne. G.A. Solganik tsiteerib seda tüüpi seose iseloomuliku illustratsioonina käsiraamatus "Tekstistiil" katkendit K.I. Tšukovski "Tšehhov"

Ja sedavõrd oli ta artelli-, kooriinimene, et unistas isegi mitte üksi, vaid koos teistega kirjutamisest ning oli valmis kaasautoriteks kutsuma ka kõige ebasobivamaid inimesi.
"Kuule, Korolenko... Me teeme koostööd. Kirjutame draamat. Nelja sammuga. Kahe nädala pärast."
Kuigi Korolenko ei kirjutanud kunagi ühtegi draamat ja tal polnud teatriga mingit pistmist.
Ja Bilibinile: “Kirjutame koos vodevilli 2 vaatuses! Tulge välja 1. toiminguga ja mina - 2. ... Tasu jagatakse pooleks.
Ja Suvorinile: "Kirjutame tragöödia..."
Ja talle paar aastat hiljem:
"Kirjutame kaks-kolm lugu ... Sina oled algus ja mina olen lõpp."

Märge et kinnitusel on erinevalt ahel- ja paralleelseostest kitsam rakendus tekstimoodustuses ega ole enamasti võimeline iseseisvalt tekste moodustama.

Lisaks ei ole teksti, eriti piisavalt mahuka, tavaliselt üles ehitatud ühte tüüpi linke kasutades. Reeglina on tekstis nende kombinatsioon sõltuvalt konkreetse autori ülesannetest.

Tere, Vene Sõna ajaveebi lugejad!

Jätkame täna vestlust seotud kõne kohta algas ja räägime lausete sidumise viiside kohta tekstis, samuti kuidas õppida neid meetodeid kasutama kõnes.

Alustuseks tahan selgitada. Me ei dubleeri ega loo siin õpetust. Ja ärge avage "Ameerikat"! Meie eesmärk on juhtida tähelepanu probleemile kõne sidusus ja pakkuda lahendusi.

Blogi lugejad märkisid meie teema eelmise sissekande kommentaarides õigesti, etsidus kõnehakkab arenema lapsepõlves. Kuid millegipärast aja jooksul omandatud lasteaed ja koolühendatud kõneoskused on kadunud.

Kahtlemata on igal inimesel vaja oma mõtteid sidusalt väljendada. Lõppude lõpuks tahame me tõesti ollasain õigesti aru, see on nii?!

Niisiis, peate õppima oma avaldust üles ehitama, üles ehitama tekst. Muide, pidage meeles, mis see on.

Ja alustame!

Kusagil saatis jumal varesele juustutüki. Vares - üldnimetus mitmetele linnuliikidele perekonnast Raven. Ja kole vares lendas üles ja hammustas kaelakee! Varesed elavad kuni 75 aastat, kuigi kuulujutud omistavad neile kuni 300 aastat. Vares lendas metsa ja ülejäänud pop-adali pärlid rohtu-y! .. Vares ronis kuusele ... Lind on võimeline keerulised vormid käitumine ja suudab hästi kohaneda erinevate keskkonnatingimustega. Vares krooksus kurgu otsas.

Muidugi pole see tekst!

Pakkumised just välja tõmmatud erinevatest allikatest(muinasjutust, Vikipeediast, loost) ja pane ühte ritta. Ilma tähenduseta! Ühendust pole! Ilma eesmärgita! Näib, et lõik räägib varesest. Kuid see sõna "vares" on ainus, mis neid lauseid ühendab.

Laused EI OLE üksteisega seotud ei tähenduselt, grammatiliselt ega stiililiselt!

Siin pole algust ega lõppu. Täielik jama!

Soovitused tekstis peab arendada teemat, need peaksid olema ühendatud omavahel, ühinenud autori peamine idee. Iga tekst on tingimata sidus struktuur!

Olemas kaks peamist viisi lausete sidumiseks tekstis.

Lausete ahel(jada)ühendus tekstis

Ahelühendavad laused peegeldab järjepidev areng mõtteid. Naaberlaused justkui klammerduvad üksteise külge (nagu ahela lülid).

Ahellingi laused- joodetud! - omavahel nii: teine lause - esimesega, kolmas - teisega, neljas - kolmandaga jne.

Väga lihtne näide tekstist, kus laused on aheldatud:

Klassi seinal on tahvel. Sellele on kirjutatud sõna tekst. Tekst on tähenduselt ja grammatiliselt seotud lausete jada.

Et õppida, kuidas lauseid omavahel siduda, kasutada korduvad sõnad, asesõnad, ühetüveline öökull, sünonüümid, antonüümid, sidesõnad ja nendega seotud sõnad. On ka teisi suhtlusvahendeid, sellest hiljem...

Lausete paralleelseos tekstis

Paralleelse suhtlusega kõik laused seotud mitte järjestikku, vaid justkui keskselt: teine, kolmas, neljas lause on tähenduselt seotud esimese lausega.

Kus pakub sama viitavad nii üksteisele kui ka esimesele lausele.

Paralleelne suhtlus peegeldab loetlemist, vastandumist või võrdlust. Iga uus lause ei jätka eelmist, nagu jada(ahel)ühenduses, vaid paljastab, detailiseerib üht üldist – esimest – lauset.

Ettepanekud ei ole lingitud, vaid sobitatud. Reeglina on neil sama sõnajärg, lauseliikmed on sarnased jne.

Näide tekstist, kus laused on paralleelselt ühendatud:

Teine, kolmas ja neljas laused paljastavad esimese tähenduse. Isegi kui need vahetada, ei kuku tekst kokku. Ja ometi jääb ühendatud. Kombineerib kõik neli lauset kontekstuaalsete sünonüümidega: kontor, klass, ruum, siin.

Lausete ahel- ja paralleelseos, mida mõnikord kasutatakse samas tekstis. Klassikaline näide on Lermontovi "Purje".

TEKSTIS LAUSE ÜHENDAMISE VIISID

Lauses sisalduv mõte on lõpetatud ainult suhteliselt: süntaktiline vorm on lõpetatud, lause struktuur, millesse see mõte on suletud, - mõte ise ei ole lõpetatud ja nõuab selle arendamist. Mõtte arendamine on võimalik jätkata ainult sarnases süntaktilises vormis, see tähendab erinevas lauses. Nimetatakse mitut lauset, mis on teema ja põhiideega ühendatud tervikuks tekst(lat. textumist - kangas, ühendus, ühendus).

Ilmselgelt ei ole kõik punktiga eraldatud laused üksteisest eraldatud. Teksti kahe kõrvutise lause vahel on semantiline seos. Veelgi enam, mitte ainult läheduses asuvad laused ei saa olla seotud, vaid ka üksteisest ühe või mitme lausega eraldatud. Lausetevahelised semantilised seosed on erinevad: ühe lause sisu saab vastandada teise lause sisule; kahe või enama lause sisu saab omavahel võrrelda; teise lause sisu võib paljastada esimese tähenduse või selgitada üht selle liiget ja kolmanda sisu võib paljastada teise tähenduse jne.

Seega on igasugune tekst teatud reeglite järgi lausekombinatsioon, s.t. tekstis saab kombineerida lauseid, mida ühendab ühe mõtte areng kett või paralleelseltühendus.

keti lüli

Üks levinumaid viise iseseisvate lausete ühendamiseks on keti lüli.

Räägime ja kirjutame, eelkõige kombineerime iseseisvaid lauseid, eraldi reeglite järgi. Ja nende olemus on üsna lihtne: kahes kõrvuti asetsevas lauses peaksime rääkima samast teemast. Lähim ühendus laused väljenduvad eelkõige kordamises. Lause ühe või teise liikme kordamine (see on struktuurne korrelatsioon) - peamine omadus kettühendus. Näiteks lausetes Aia taga oli metsa . Mets oli kurt, alustas ühendus on üles ehitatud "subjekt - subjekt" mudeli järgi, st. esimese lause lõpus nimetatud subjekti korratakse järgmise lause alguses; lausetes Füüsika on teadus . Teadus tuleb kasutada dialektilist meetodit- mudel "predikaat - subjekt"; näites Paat on maandunud kaldale. Rannik oli väikeste kivikestega üle puistatud- mudel "olukord - subjekt" ja nii edasi. Suhted võivad olla erinevad ja neid saab ka erinevalt väljendada.

Mõelge kolmele lausepaarile:

ma vaatasin Film. Film oli imeline.

ma vaatasin Film. Ta oli vapustav.

ma vaatasin Film. Tegevus oli imeline.

Kõigil kolmel lausepaaril on sama seosmudel: "subjekt - objekt". Kuid seda mudelit täidetakse erineval viisil:

1) leksikaalse kordamise abil;

2) asesõnade kaudu (korduse asemel);

3) sünonüüme kasutades (märulifilm).

Sellest lähtuvalt toome välja ahelühenduse, mis väljendub keeles leksikaalne kordamine, kett pronominaalneühendus ja kett sünonüümühendus.

Kordamine võib siiski olla kaudne, kuid seda on lihtne tuvastada, kui läheme üle kohtuotsuste keelele. Näiteks lausetes semantiline seos on vaieldamatu ja me intuitiivselt tunneme, mõistame, et esimene lause – see on omamoodi raam teises lauses joonistatud pildile. Kohtuotsuste "keeles" kõlab see umbes nii: Kinnitan, et nüüd (sel hetkel) on hommik kätte jõudnud. Hommik -See on aeg, mil päike tõuseb horisondi kohal. Seos hinnangute vahel on ilmne: see on ahelühendus "subjekt - subjekt", mis viiakse läbi tänu leksikaalsele kordusele. Kuid loomulik, tavakeel püüdleb säästliku, kokkuvõtliku mõtteavalduse poole ja väldib kordamist, kui selleks vajadust pole. Seetõttu meie näites Hommik. Päike on juba horisondi kohal lauseid ühendab kaudne, kuid mitte otseselt väljendatud otsene kordamine.

Puhas leksikaalne kordamine on suhteliselt harv nähtus. Pikaajaline traditsioon, mis pärineb iidsest retoorikast – kõneoskuse õpetustest, õpetab vältima sõnade kordamist, püüdlema leksikaalse mitmekesisuse poole. Ja veel võib välja tuua kolm kõige iseloomulikumat ahelsuhtluse kasutusvaldkonda leksikaalse kordamise kaudu. Esimene valdkond on kunstitu kõne edastamine, näiteks laste kõne (tõenäosus, et sellised tekstid eksamil ilmuvad, on väga väike, nii et me sellel pikemalt ei peatu).

Teine valdkond on teadus- ja majanduskirjandus. On teada, et leksikaalsed kordused annavad kõne täpsuse, selguse, ranguse. Sõna kordamine on ka tugevaim ja usaldusväärseim seos lausete vahel. Leksikaalse korduse kaudu ahela sidumise levimus aastal teaduslik stiil on seotud ka terminoloogia stabiilsusega, sünonüümsete asenduste ebasoovitavusega (täpsuse huvides).

Näiteks:

Osalause on tegusõna mittefinitiivne vorm, mis tähistab toiminguga seotud nimemärki ja mida kasutatakse atribuutiivselt. AT osadus verbi ja omadussõna omaduste ühendamine. Grammatiliselt verbaalsus osadus paljudes keeltes väljendub see hääle, tüübi, aja kategooria olemasolus, juhtimis- ja lisamudelite säilitamises.

Lähedus osadus omadussõnale avaldub osalausete olemasolu paljudes keeltes, mis vastavad soo-, arvu-, käändekategooriatele. Sarnaselt adjektiivile täidab osastav predikaadi defineerimis- või harvemini nominaalosa süntaktilisi funktsioone.

Nimi määratletud osadus , võib tähistada tegevuse subjekti ja toimingu objekti. /N. Kozintseva/

Kolmas leksikaalsete korduste kasutamise sfäär on ajakirjandus.

Ahellüli leksikaalse korduse kaudu on sageli väljendusrikas , emotsionaalne iseloom, eriti kui kordamine on lausete ristmikul:

Siin kaob Araali meri Isamaa kaardilt meri .

Terve meri ! /AT. Selyunin/

Ahel sünonüümsuhe ei erine oma struktuurse (süntaktilise) olemuse poolest ahelühendusest leksikaalse korduse kaudu. Siin on samad struktuursed seosed, mis on ühised kõigile ahelaühenduse tüüpidele (mudelid "subjekt - lisamine", "lisamine - lisamine" jne)

Näiteks:

Käivitamine sisse ujumine , möödusin Heraklese sammastest ja läksin soodsa tuule saatel Lääne-Ookeani. Põhjus ja põhjus minu reisid osalt oli uudishimu, osalt kirglik armastus kõige erakordse vastu ja soov teada, kus asub ookeani ots ja millised inimesed seal teisel pool elasid. /Lucian/

Kahe lause vahel seos "lisa - liitmine". Kuid naaberlausete vastavaid liikmeid väljendatakse mitte sama sõnaga, vaid sünonüümsete sõnadega. (ujumine -reisimine). Nende sõnade leksikaalne sarnasus on lausete struktuurse korrelatsiooni näitaja.

Sünonüümne sõnavara pole aga mitte ainult neutraalne, väline indikaator lausete struktuursele korrelatsioonile (seostumisele). See võimaldab teil väljendada lausete vahel mitmesuguseid semantilisi seoseid: näidata kirjutaja suhtumist eelmise lause sisusse, hinnata, kommenteerida seda sisu. Ahelsünonüümiline ühendus muudab kõne paindlikumaks, mitmekesisemaks, võimaldades vältida sama sõna kordamist.

Oma stiilifunktsioonis läheneb see ahela sünonüümilisele ühendusele pronominaalne. Nii nagu esimene, võimaldab see vältida sõnade kordamist. Korduse või sünonüümi asemel asendatakse lause teine seotud liige asesõnaga. See on kõige lihtsam, ökonoomsem, vastupidavam ja stiililiselt neutraalsem suhtlusviis.

Majas oli tuba, millel oli kolm nime: väike, läbikäidav ja pime. Seal oli suur vana kapp ravimite, püssirohu ja jahivarustusega. Siit viis kitsas puidust trepp teisele korrusele, millel alati kassid magasid. Siin olid uksed: üks - lasteaeda, teine - elutuppa. Kui Nikitin sisse astus, avanes lasteaia uks ja paiskus nii kõvasti, et värisesid nii trepikoda kui ka kapp. /AGA. Tšehhov/

Ühel juhul on võimalik kombineerida ka erinevat tüüpi ketilülisid, näiteks leksikaalne kordus ja pronominaalne lüli:

Aga Baturin unistus ei öelnud. Vaenulikkus selle vastu magama hirmunud tema, ta punastas ja keeras jutu teisele teemale.

AT unistused ta, muidugi ei uskunud. Aga võim neid eespool tema oli imeline. /TO. Paustovsky/

Ahellinke kasutatakse kõigis kõnestiilides. See on kõige levinum viis lausete ühendamiseks. Ahellülide laialdast levikut seletatakse sellega, et need on kõige enam kooskõlas mõtlemise spetsiifikaga, kohtuotsuste ühendamise iseärasustega. Seal, kus mõte areneb lineaarselt, järjestikku, kus iga järgnev lause arendab eelmist, justkui järeldub sellest, on ahelseosed vältimatud. Kohtume nendega ja kirjelduses ja loos, ja eriti arutluskäigus, st. erinevat tüüpi tekstides.

Stiilidega on olukord mõnevõrra erinev. Ja ometi on mõne stiili puhul eriti iseloomulikud ketilülid.

Esiteks on need tüüpilised teaduslik stiil. AT teaduslik tekst kohtame teksti üksikute osade, üksikute lausete ranget järjestust ja tihedat seost, kus iga järgnev järeldub eelmisest. Materjali esitades liigub autor järjekindlalt ühest arutlusastmest teise. Ja see superpositsiooni meetod on kõige paremini kooskõlas ahelsidemetega.

Teaduskirjanduses on üsna sageli kasutatav ahellüli leksikaalse korduse kaudu. Vajaduse selle järele põhjustavad sageli pealesurumise terminoloogilise täpsuse nõuded. Kirjeldatavat mõistet, nähtust või protsessi tähistava sõna (või fraasi) kordamine on sageli soovitavam kui mitmesugused sünonüümsed asendused (vt ülaltoodud näidet sakrament).

AT ajakirjanduslik stiil esitatakse kõik ahelühenduse tüübid. Kuid ajakirjandusliku stiili ülesannete olemusele kõige täielikumalt vastavaks tuleks tunnistada ahelsünonüüm-, ahelpronominaalne ja ahelpronominaalne sünonüümseos nende laialdaste võimalustega väite sisu kommenteerimiseks ja hindamiseks:

Oleg Menšikov on esimene vene näitleja, kes on auhinna saanud Laurence Olivieri auhinnad . See auhind esitati talle 1992. aasta aprillis Londonis Yesenini rolli eest näidendis "When She Danced", kus Oleg mängis koos kuulsa Vanessa Redgrave'iga. See prestiižne aastaauhind - midagi sellist nagu Ameerika "Oscar" filmitegijatele. See on Heinrichiks riietatud Olivieri üsna raske büst V ja diplom klaasi all raamis. Loetletud tarvikutele pole dollarit lisatud, kuid prestiiž on muidugi kallim kui mis tahes raha, teemasid rohkem näitlejale, kes sai see auhind esiteks./ajalehest/

Kunstilises stiilis, nagu ajakirjanduses, võib leida peaaegu igasuguseid ahelaid. Kirjandusteksti lausete lähim sisemine seos pole mitte ainult seadus, vaid ka üks meisterlikkuse tingimusi.

Loomulikult sõltub ühe või teise ahelühenduse tüübi ülekaal suuresti kirjaniku individuaalsest stiilist, loomingulistest kavatsustest, teose žanrist, teksti iseloomust ja paljudest muudest teguritest. Aga üldiselt keele aluspõhimõte ilukirjandus terviklausete vallas on see ilmselt soov muuta lausete süntaktiline seos mitte nii ilmseks ja avatuks kui näiteks teaduskirjanduses. See on soov võimalusel vältida nn süntaktilisi klambreid. Kuid mõned autorid kasutavad leksikaalset kordamist:

AGAsurnuaia taga suitsutatud tellise tehased. paks must suitsu tuli pikkade pillirookatuste alt suurepäraste kobaratena, tasandati maapinnaga ja tõusis laisalt ülespoole. Taevas tehaste ja kalmistu kohal oli tuhm ja klubidest paistsid suured varjud suitsu roomas üle põllu ja üle tee. AT suitsu katuste lähedal liikusid punase tolmuga kaetud inimesed ja hobused.../AGA. Tšehhov/

Paralleelne suhtlus

Paralleelseosega nimetatakse seda mõnikord ka süntaktiliseks parallelismiks, lauseid ei seostata omavahel, vaid võrreldakse, samas kui konstruktsioonide paralleelsuse tõttu on olenevalt leksikaalsest "täidisest" võimalik võrdlus või vastandamine. Seda tüüpi seose tunnused on sama sõnajärg, lause liikmeid väljendatakse tavaliselt ühtemoodi. grammatilised vormid või korrates lause esimest sõna:

Sinine paat uhuti kaldale. Kontrolli alt väljunud paat lendas puruks.

Siin väljendub struktuurne korrelatsioon lausete täielikus paralleelsuses: laused on sama tüüpi (mõlemad umbisikulised), ühesuguse sõnajärjega, lauseliikmed on väljendatud samades grammatilistes vormides. Seda, et lausetevahelisel seosel on süntaktiline iseloom, kinnitab struktuurselt korrelatsiooniga paralleellausete mitmesuguse leksikaalse "täitmise" võimalus, näiteks:

Väikesed oksad painutatud maapinnale. Kollased lehed lendasid minema.

Paralleelsuhtlus aitab võimalikult lühidalt teha võimalikult tervikliku pildi toimuvast ja seda kasutavad autorid tavaliselt kirjeldades:

Ta istus pikka aega Bergiga kl avatud aken. Raske lehestiku vahedes leegitsesid tähed. Soolane õhk voolas nagu jõgi. Muldkeha rippus öös nagu tuliste, hõljuvate ja peatuvate mesilaste parv. Soojalt ja õrnalt kostis aurik merre. /TO. Paustovsky/

Ja õues ikka, jumal teab mille pärast, talv vihastas. Terved pehme, suure lume pilved keerlesid rahutult maapinna kohal ega leidnud endale kohta. Hobused, saanid, puud, posti külge seotud pull - kõik oli valge ja tundus pehme ja kohev. /AGA. Tšehhov/

Väga sageli on mõnel seotud lause liikmel (sageli esimene, lause alguses seisev) sama leksikaalne väljend. Sel juhul tugevdatakse paralleelühendust anafora, need . üksmeel, lausete esimese sõna kordamine ja seda võib nimetada paralleelne anafoorne:

Mis on kultuur miks seda vaja on? Mida kultuur kuidas väärtussüsteemiga lood on? Mis on selle laiaulatusliku liberaalse hariduse eesmärk, mis meil traditsioonis alati on olnud? /AT. Nepomniachtchi /

Mitte sammas,püstitatud teie korruptsiooni kohale, hoiab teie mälestust tulevastele põlvedele. Mitte kivi teie nime lõikamisega toob teie hiilguse tulevastel sajanditel./AGA. Radishchev/

Siin mööda tänavat akaatsiapuude varjus piitsadega mängides möödus kaks valgetes tuunikatega ohvitseri. Siin liinilt möödus hunnik halli habeme ja mütsidega juute. Siin guvernant kõnnib direktori lapselapsega ... Säga jooksis kuhugi kahe mutiga ... Aga lihtsas hall kleit ja Varya läks punastes sukkades. /TO. Tšehhov/

Ilmekas näide paralleelsest anafoorsest ühendusest on V. Dragunsky lugu "Mida ma armastan ...":

ma tõesti armastan heida kõhuli issi põlve peale, langeta käed-jalad alla ja rippu põlvel niisama, nagu lina aia otsas. Rohkem ma tõesti armastan mängi kabet, malet ja doominot, et olla kindel võit. Kui sa ei võida, siis ära võida.

Ma armastan kuulata, kuidas mardikas kasti kaevab. Ja ma armastan puhkepäeval ronige issiga voodisse, et rääkida temaga koerast: kuidas me elame ruumikamalt ja ostame koera ja me tegeleme sellega ja toidame teda ja kui naljakas ja tark see saab olema , ja kuidas see röövib suhkrut ja ma pühin tema järel lombid ja ta järgneb mulle nagu ustav koer.

I Mulle meeldib ka telekat vaadata: pole vahet, mida nad näitavad, isegi kui ainult lauad üksi.

Mulle meeldib hingata läbi oma ema nina Eriti meeldib mulle laulda ja laulan alati väga kõvasti.

Kohutav armastus lood punasest ratsaväest, ja et nad alati võidavad... jne.

Kuid anafora pole paralleelsuhtluse jaoks vajalik, kuigi sagedane tingimus.

Kirjeldustes kasutatakse sageli sellist paralleelühendust, nt lausete kõrvutamine. Sel juhul kombineeritakse mitu sama tüübiväärtusega lauset:

Oli öö. Härmatis särises kogu metsas. Rassidest tontlikult valgustatud sajandivanuste kuuskede ladvad särasid ja suitsesid, nagu oleks neid fosforiga hõõrutud. Kataev/

Käru sõitis jaama sisse. Onnid ja majad eesaedade taga tundusid inimtühjad. Põleng suitses. Seal lamas mitu laipa, millest pooled olid mudasse löödud. Kohati kostis üksikuid lasku, - see lõpetas mitteelanikud, tõmmati keldritest ja heinaaedadest välja. Konvoi seisis väljakul korratult. Haavatud karjusid vagunitest. kuskilt coÕuest kostis loomakisa ja piitsalöögid. Kõrged hobused sõitsid. Aia ääres jõi rühm junkruid plekkämbrist piima.

Sinisest tuulisest kuristikust paistis heledamalt ja sinisemalt päike. Puu ja telegraafiposti vahel, ümber visatud postil, kõikus tuules ... seitse pikka laipa -kommunistid revolutsioonikomiteest ja tribunalist. /A.K. Tolstoi/

Mõistega "tekst" puutub igaüks meist regulaarselt kokku. Kuid mitte igaüks ei suuda seda näiliselt lihtsat mõistet selgelt määratleda.
Vene keele tundides oleme rohkem kui korra kuulnud, et tekst on paar lauset, mida hoiab koos semantiline ja grammatiline seos.

Sellest artiklist leiame vastuse küsimusele "Millised on tekstis olevad tüübid?". Värskendame teoreetilisi teadmisi ja kaalume illustreerivaid näiteid.

Millised on tekstis olevad laused?

Pöördugem vene keele grammatiliste reeglite poole. AT kaasaegne teadus tekstis on järgmised lausete seose liigid: ahel, paralleel.

Kõige tavalisem viis fraaside ühendamiseks on esimene. Ahelühendust (teised nimetused: järjestikune, lineaarne) kasutatakse laialdaselt igat tüüpi kõne tekstides. Seda seletatakse asjaoluga, et lineaarne tüüp ei ole vastuolus inimese tavapärase mõtteviisiga. Ahelühenduse abil on kõnelejal võimalus end järjepidevalt väljendada, arendades järk-järgult oma mõtet.

Keti tüüpi ühenduse omadused

Ahelühenduse tüübid on iseloomulikud:

esimeses lauses kasutatud omadus-, nimi- ja arvsõnade asendamine järgmises lauses asesõnadega;
sünonüümsete sõnade ja fraaside kasutamine;
leksikaalsed ja süntaktilised kordused;
pronominaalsed määrsõnad;
sidesõnad ja liitsõnad.

Lausete seose tüüpide hõlpsaks kindlaksmääramiseks tekstis on vaja analüüsida mitmeid näiteid:

Ükskord jäin raskelt haigeks. Palavik vaevas mind mitu päeva. Haigusest täiesti kurnatuna helistasin arstile. Ta saabus õhtul, vaatas mind läbi ja määras ravi.
Kauges-kauges kuningriigis elas kaunis printsess. Ta juuksed olid kuldsed nagu päike. Ja nägu on valge nagu värske piim. Tüdruk oli ilusam kui esimene kevadlill.

Mõlemad tekstid on ehe näide lineaarne ühendus. Iga lause ühendatakse järgmisega sünonüümide, asesõnade, leksikaalsete korduste abil.

Paralleelne suhtlus

Nagu me teame, on tekstis lausete ühendamiseks kaks levinud viisi. Liigume edasi teise juurde.

Paralleelse (tsentraliseeritud) suhtlusviisi korral ei sõltu laused tekstis üksteisest. Iga fraasi peetakse sisult iseseisvaks. Kuid see võib olla ka osa loendist, võrdlusest või opositsioonist.

Paralleelseost kasutatakse kõige sagedamini kirjeldavates ja jutustavates tekstides. See on tingitud asjaolust, et tsentraliseeritud tüüp sobib suurepäraselt ühekordseks looks mitmest nähtusest, objektist, sündmusest.

Paralleelset tüüpi ühendust kasutavate ettepanekute puhul on tüüpilised järgmised:

sama ehitusstruktuur (sama sõnajärg);
samakujuliste tegusõnade kasutamine igas fraasis.

Vaatleme mitut näidet paralleelse seosega lausetest. See praktika aitab teil toime tulla ülesannetega kategooriast "Tuvastage tekstis lauseseoste tüübid."

Oli ilus suvepäev. Päike valgustas tolmust teed soojade kiirtega. Hele sära jooksis rõõmsalt läbi rohelise lehestiku. Kuskil kauguses laulsid linnud vaikselt.
Varvara sõitis vana bussiga tööle. Ilm oli nukker. Vihma on sadanud lakkamatult juba mitu tundi. Ja tüdrukule hakkas juba tunduma, et see ei lõpe kunagi. Kuid järsku läksid pilved lahku ja ilmus tagasihoidlik päikesekiir.

Esitatud näited viitavad kahele ja jutustamisele. Mõlema pakkumised on sõltumatud. Need ei ole üksteise otsene laiendus.

Fraasid on oma ehitusmudelis sarnased: kõigepealt tuleb subjekt, seejärel predikaat. Lisaks iseloomulikule paralleelstruktuurile kasutati igas näites verbe ainsuse või vormis mitmuses minevikuvorm.

Kas tekstis on ka teist tüüpi lauseseoseid?

Mõnes Interneti-allikas eristatakse kolmandat tüüpi sõltumatute fraaside kombinatsiooni tekstis - manus. Seda tüüpi seose korral muutub osa väitest iseseisvaks, konkretiseerib ja täiendab põhiteavet.

Seda tüüpi saab ära tunda iseloomulike koordineerivate ja ühendavate sidesõnade kasutamise järgi: isegi, peamiselt, pealegi ennekõike, eriti, näiteks, kõigepealt.

Vaatleme mõnda soovitust:

Kõik ruumis olnud esemed, eriti riided ja raamatud, olid lohakalt laiali.
Kõigil majas olijatel oli tohutult piinlik, eriti mu onul.

Nende fraaside näitel on näha, et väite osa, mis vastutab põhiidee täpsustamise eest, muutub isoleerituks, iseseisvaks. Sellest ei saa aga iseseisvat ettepanekut.

Kuulsate vene keeleteadlaste L. V. Štšerba, V. V. Vinogradovi töödest saab teada, et lisamine toimib ainult fraasi piires ega kehti tekstis olevate lausetevahelise seose tüüpide kohta.

Suhtlusliikide kombinatsioon

Tuleb meeles pidada, et paralleelsed ja ahelühendused võivad esineda mitte ainult ükshaaval. Üsna sageli kohtab mahukaid tekste erinevat tüüpi suhtlusega.

Olenevalt sellest, mida autor öelda tahab, kasutab ta tekstis teatud tüüpi lauseseost. Näiteks looduse kirjeldamiseks valib ta paralleelse tee. Ja loo jaoks, kuidas päev möödus - kett.

Suhtlusvahendid. Millised nad on?

Saime teada, mis tüüpi seoslauseid tekstis esineb. Avastas need omadused ja õppida ära tundma. Liigume nüüd oma plaani teise osa juurde.

Need jagunevad kolme suurde rühma: leksikaalsed, morfoloogilised, süntaktilised. Tutvume igaühega neist ja kaalume näiteid teema paremaks assimileerimiseks.

Leksikaalsed suhtlusvahendid

See rühm tänapäeva vene keeles sisaldab:

Sõnade või fraaside leksikaalsed kordused. Seda tehnikat kasutatakse üsna sageli, kuna see annab tekstile erilise väljendusrikkuse. Näide: „Poiss võttis raamatukogust raamatu, et seda kodus lugeda. Raamat oli väga huvitav."
naaberlausetes. Näiteks: “Kevadpäev oli nii ilus! Pole ime, et kevadet nimetatakse aasta kõige ilusamaks ajaks.
Sünonüümid. Sageli leidub ilukirjanduses ja ajakirjanduslikes tekstides. Muutke kõne väljendusrikkamaks, värvikamaks. Näiteks: “Kriitikud võtsid tema romaani hästi vastu. Ka lojaalsed lugejad hindasid tööd kõrgelt.
Antonüümid (ka kontekstuaalsed). Siin on näide: "Tal oli palju sõpru. Vaenlased on suurusjärgu võrra väiksemad.
Kirjeldavad pöörded, mis asendavad ühe eelmise lause sõnadest: „Ta vaatas taevasse. Sinine kuppel rabas noormeest oma tohutult.

Morfoloogilised suhtlusvahendid

Mõelge, milliseid morfoloogilisi vahendeid lausete ühendamiseks tekstis võime kohata:

Kolmanda isiku isikulised asesõnad: “Ootan tund aega oma parimat sõpra. Ta hilines nagu alati.
Demonstratiivsed asesõnad. Näiteks: “Mulle väga meeldib punane kleit. Tundub, et sellises riietuses on võimatu märkamatuks jääda.
Asesõnad. Toome näite: “Aleksandril oli lihtsalt vaja teeselda, et tal on suurepärane tuju. Nii ta käitus."
Osakesed, ühendused. Vaatleme näidet: „Ema supp meeldis kõigile väga. Ainult mu vend, nagu alati, keeldus esimest rooga söömast.
Vastavus tegusõnade vormi- ja ajavormi ühtsusele. Näiteks: “Otsustasime teha romantilise õhtusöögi. Keedetud maitsev magustoit. Nad katsid laua. Nad süütasid küünlad."
Vormis kasutatavad omadus- ja määrsõnad võrdlev aste: “Päev oli lihtsalt imeline. Tundus, et enam paremaks minna ei saa."
Aja, koha tähendusega määrsõnad. Näide: „Täna nägi ta imeline välja. Üldse mitte nagu viis aastat tagasi.

Süntaktilised suhtlusvahendid

Süntaktiliste vahendite rühm hõlmab:

Sissejuhatavad sõnad ja konstruktsioonid. Näiteks: “Esiteks oli ta liiga noor. Teiseks liiga rumal.
Mittetäielikud pakkumised. Näiteks: “Ilm oli täna kohutav. paduvihma tõttu."
(kasutades sama konstruktsiooni külgnevate lausete koostamiseks). Näide: "Sa pead olema tark. Sa pead vastutama."
Parceling (lause jagamine mitmeks osaks suurema väljendusrikkuse huvides). Vaatleme näidet: „Edukas olemiseks peab inimene muutuma vastutustundlikuks, sihikindlaks. Peame oma lähenemist muutma."
Kombinatsioon edasi- ja vastupidisest sõnajärjekorrast: "Ootan teid tagasi. Sa tuled tagasi ja me elame õnnelikult.
Sulgude kasutamine, mis algavad sõnadega "läheme järgmise osa juurde", "sellest on juba eespool juttu", "nagu varem märgitud".

Saime teada, millised on teksti lausetevahelise suhtluse vahendid ja liigid. Ja nad kinnitasid teoreetilisi teadmisi näidete uurimisega.

Nüüd, kui olete komistanud ülesande "Määrake, mis on leitud ja sidevahendid", saate sellega hõlpsalt hakkama.

Lausetevahelise seose olemuse järgi võib kõik tekstid jagada kolme tüüpi:

tekstid ahellinkidega;
paralleellinkidega tekstid;
tekstid koos linkidega.

Erinevate ahelasuhtluse tüüpide hulgas on vastavalt väljendusmeetodile kõige levinumad:

pronominaalseosed (nimisõnad, omadussõnad, arvsõnad asendatakse järgmises lauses asesõnade ja pronominaalsete määrsõnadega);
leksikaalsed ja süntaktilised kordused;
sünonüümsed asendused.

Toome näitena katkendi loost I.S. Turgenev "maakonnaarst":

Selle teksti koostamisel arendab iga järgnev lause eelmist ja eelmises lauses sisalduvat olulisemat teavet korratakse mitmel viisil järgmises, saades aluseks uue teabe tutvustamisele. Ja see uus teave kordub uuesti järgmises lauses, saades järgmise uue teabe aluseks.

Niisiis, esimene soovitus: Ühel sügispäeval ühelt põllult tagasi tulles külmetusin ja jäin haigeks.- võib tinglikult jagada kaheks osaks vastavalt edastatava teabe tüübile. Esiteks kirjeldatakse üldist olukorda ( ühel sügisel, tagasiteel lahkuvalt põllult) ja siis - kõige tähenduslikum osa, mis iseloomustab seda, mis tegelikult juhtus ( Ma külmetasin ja jäin haigeks). Teises lauses: Õnneks võttis palavik mind üle provintsilinnas, hotellis; Saatsin arsti juurde- seda teavet korratakse. Nimisõna ( palavik) korreleerub sama temaatilise sarja verbidega varem edastatud teabega ( jäi külmaks ja haigeks). Selles lauses uus ja seetõttu kõige olulisem on teave, mille jutustaja arstile saatis. Järgmises lauses: Poole tunni pärast ilmus maakonnaarst, väikest kasvu, kõhna ja mustajuukseline mees.- seda teavet korratakse uuesti (selleks kasutatakse sünonüümset asendust: arst → arst) ja uus on arsti kirjeldus. Sellele järgneb taas viide eelmisele tekstile (selle jaoks asesõna ta) ning arsti tegevust ja käitumist teavitatakse uue teabena.

Ahelseosed on väga tüüpilised ärilisele, teaduslikule, ajakirjanduslikule kõnele, see tähendab, et need on olemas kõikjal, kus toimub mõtte lineaarne, järjepidev, ahelareng.

Tekstides koos paralleelne (tsentraliseeritud) suhtlus semantiliselt seotud lausetel on tavaliselt sama subjekt (vrd komplekslaused kõrvallausete paralleelse seosega). Kirjeldamiseks ja jutustamiseks on mõeldud tegevuste, sündmuste, läheduses (kõrvuti) paiknevate nähtuste nimetamine, paralleelseosed oma olemuselt.

nende struktuuri paralleelsus;
predikaatide väljendusvormide ühtsus.

Ainult lõpus on tavaliselt lubatud ajaplaani muuta ja paralleelsuse puudumine.

Vaatleme näiteks katkendit loost I.S. Turgenev "Khor ja Kalinich", milles autor kirjeldab oma kangelasi võrdlevalt:

Lisatud struktuurid sisaldavad tavaliselt lisainfot – seose kaupa, selgituse, kommentaari vms vormis. Nad jäljendavad elavat kõnet selle kerguse, loomulikkusega jne. G.A. Solganik tsiteerib seda tüüpi seose iseloomuliku illustratsioonina käsiraamatus "Tekstistiil" katkendit K.I. Tšukovski "Tšehhov"

Märge et kinnitusel on erinevalt ahel- ja paralleelseostest kitsam rakendus tekstimoodustuses ega ole enamasti võimeline iseseisvalt tekste moodustama.

Lisaks ei ole teksti, eriti piisavalt mahuka, tavaliselt üles ehitatud ühte tüüpi linke kasutades. Reeglina on tekstis nende kombinatsioon sõltuvalt konkreetse autori ülesannetest.