"ساکت" و "صحبت کننده"
امروز پیشنهاد می کنیم در مورد کودکان "صحبت کننده" و "بی صدا" صحبت کنیم. هر کودک فردی است و پس از یک سال می توان تشخیص داد که آیا او یک "فرد ساکت" است یا "گفتگو".
"گفتگوها" ناهمسان افزایش فعالیتبه دنیای اطراف آنها عاشق صحبت کردن، گفتن چیزی، سوال پرسیدن هستند. چنین کودکانی به راحتی به یک محیط جدید عادت می کنند (مخصوصاً اگر بتوانید همه چیز را لمس کنید)، با افراد جدید ملاقات می کنند و اغلب دارای استعدادهای یک رهبر هستند. صحبت کردن با "گفتگوها" خیلی زودتر از سایر کودکان شروع می شود. مهمترین چیز برای آنها شنیدن سخنرانی صحیح است، بقیه کار را خودشان انجام می دهند.
این بچه ها باعث افتخار والدینشان می شوند! آنها توانایی های خارق العاده نوزاد را به دوستان خود نشان می دهند! در ابتدا، امکانات بی حد و حصر به نظر می رسد، دائماً با چنین کودکی صحبت می شود و خودش تقریباً شبانه روز صحبت می کند. به او یاد می دهند، به او می گویند، به او نشان می دهند، نوار کاست می گذارند، افسانه می خوانند و غیره. و او همه چیز را می فهمد، با علاقه گوش می دهد. و به نظر می رسد همه چیز عالی پیش می رود. اما گاهی اوقات چنین کودکی به دلایلی خوب نمی خوابد ، اغلب در خواب گریه می کند ، ترس های بی دلیل او را عذاب می دهد ، بی حال و دمدمی مزاج می شود. این به این دلیل است که سیستم عصبی هنوز ضعیف و شکننده کودک نمی تواند با جریان اطلاعاتی که روی سر او می افتد کنار بیاید. افزایش تحریک پذیری، ترس های شبانه، هوی و هوس نشان می دهد که سیستم عصبی کودک خسته است، او نمی تواند با بار اطلاعاتی بیش از حد مقابله کند. این بدان معنی است که کودک به استراحت، رهایی از تأثیرات غیر ضروری (در درجه اول گفتار) نیاز دارد. برای جلوگیری از پیشرفت روان رنجوری، باید بیشتر با کودک راه بروید، بازی های ساده کودکانه انجام دهید، همسالان را به جامعه عادت دهید و به هیچ وجه با اطلاعات جدید بیش از حد نباشید.
"بی صدا" مستعد تفکر برای آنها یک محیط آرام و امن مهم است که در آن به آرامی می توانند بالغ شوند. آنها سخت و دیر به تغییر عادت می کنند. افراد ساکت باید درک شوند. در چنین کودکانی دوره رشد واژگان فعال به تاخیر می افتد. آنها تقریباً از کلمات استفاده نمی کنند و آنها را با حرکات و حالات چهره جایگزین می کنند. پس از مدتی سکوت، «افراد ساکت» کلمات جدید بسیاری دارند، حتی کلماتی که تلفظ آنها بسیار دشوار است.
چرا این روش رشد گفتار خطرناک است؟زمانی که فعال است واژگانبه آرامی، اما نسبتاً یکنواخت رشد می کند، سپس دستگاه بیان کودک به تدریج با کلماتی که از نظر ترکیب صدا ساده هستند، بهبود می یابد. و اگر کودک، همانطور که بود، ناگهان شروع به استفاده از صد کلمه جدید کرد، ممکن است نقص های زیادی در تلفظ صدا ظاهر شود.با این حال، اگر "فرد ساکت" تا سن 3 سالگی صحبت نکرده است، بلافاصله با یک متخصص مغز و اعصاب و یک گفتار درمانگر تماس بگیرید.
کودک "ساکت". چه باید کرد؟
اگر به دلایلی از گفتار کودک خود راضی نیستید، از خود بپرسید:
1. آیا به اندازه کافی با فرزندتان صحبت می کنید؟
2. آیا عبارات شما برای درک کودک در دسترس است؟
3. آیا کلمات، صداها، پایان ها، حروف اضافه را به اندازه کافی واضح تلفظ می کنید؟ وقتی صحبت می کنید وقت بگذارید؟
4. آیا فرزند شما نیاز به ارتباط پیدا کرده است؟
پارامترهای فیزیکی
ابتدا باید دریابید که آیا همه چیز در ساختار دستگاه مفصلی مرتب است یا خیر. اکنون تعداد کودکانی که رباط هایوئید کوتاه شده دارند در حال افزایش است. اگر کودک شما نمی تواند زبان خود را به سمت آسمان بلند کند، باید از یک جراح دندانپزشک مشاوره بگیرید.
حتی با کاهش شنوایی خفیف، رشد گفتار می تواند به طور قابل توجهی به تاخیر بیفتد.
دنبال چه چیزی میگردی:
- آیا کودک به زمزمه گفتار پاسخ می دهد؟
- برای درک آنچه یک بزرگسال می گوید، کودک با دقت به لب های خود نگاه می کند یا با یک طرف (با گوش که در آن شنوایی بیشتر حفظ می شود) به گوینده می چرخد.
- کودک بلندتر از حد معمول صحبت می کند.
اگر پارامترهای فیزیکی نرمال باشد، دلیل عدم تکلم ممکن است عوامل روانی باشد. اغلب مادران و مادربزرگ ها فرزند خود را به خوبی درک می کنند و سعی می کنند تمام خواسته های او را پیش بینی کنند که او به سادگی نیازی به صحبت کردن ندارد. چرا صحبت کنیم - و بنابراین همه مرا درک می کنند (حضانت بیش از حد).
دلیل دیگر این است که بزرگسالان فقط به نام گذاری اشیا محدود می شوند. والدین به اشتباه معتقدند که ارزش دارد به کودک یاد بدهیم که اشیاء را نامگذاری کند و او به تنهایی صحبت می کند.
شما باید در مورد همه چیز صحبت کنید:
اسم کالا چیه
او چیست.
آنچه برای آن در نظر گرفته شده است.
باهاش چیکار میکنی
بعد از تعامل با این آیتم چه اتفاقی می افتد.
اعمال خود و خود کودک را بیان کنید. سعی کنید پاسخ فعالی از کودک دریافت کنید: با یک کلمه، ژست، حالات چهره. علاوه بر درخواست‌ها: «چشم‌های عروسک را به من نشان بده؟»، «یک هرم به من بده»، «چکمه‌هایت را بیاور»، «بچه‌ها درست کن»، درخواست‌ها باید انجام شود:"بگو..." از آنجایی که دستورات مربوط بهعمل ، پاسخ را با یک کلمه تحریک نکنید.
چه چیزی انتقال یک کلمه از یک فرهنگ لغت غیرفعال به یک فرهنگ لغت فعال را تعیین می کند؟
از در دسترس بودن تلفظ صداها. به عنوان مثال: کلمه مادر شامل صداهایی است که به راحتی تلفظ می شوند و کلمه Larisa - کودک تا 5 سالگی قادر به تلفظ خواهد بود.
چند بار از این کلمه استفاده می کنید.
از این که آیا کودک برای رهایی از شرایط سخت به این کلمه نیاز دارد یا خیر.
ارتباط با کودک باید احساسی باشد. لحن صدای خود را تغییر دهید. به عنوان مثال: خرس - صدای کم، موش - بالا.
کودک همیشه باید بداند که چرا تکلیف شما را انجام می دهد.
به عنوان مثال: به عروسک غذا بدهید، او می خواهد غذا بخورد.
هر دقیقه ارتباط با شما باید کودک را شاد کند، از هر واکنش صوتی کودک به سوال شما، به ظاهر یک کلمه جدید، لذت طوفانی را نشان دهد.
گاهی اوقات بزرگسالان حوصله ندارند تا کودک با یک کلمه پاسخ دهد. یک بزرگسال در 0.4 - 0.6 ثانیه منتظر پاسخ است و یک نوزاد تا 1.5 سال فقط پس از 30-40 ثانیه و سپس پس از چندین درخواست می تواند این کار را انجام دهد. و مهم نیست که چگونه یک بزرگسال تلاش می کند تا این روند را تسریع کند، تلاش های او بعید است موفقیت آمیز باشد: در یک سن معین، فرآیندهای بازداری اغلب بر فرآیندهای تحریک غالب است.
یکی دیگر از دلایل عدم تکلم ممکن است این باشد که در اتاقی که کودک اغلب بازی می کند، اشیاء زیادی وجود دارد که می تواند بدون کمک بزرگسالان با آنها بازی کند.در اینجا به یک بزرگسال نیازی نیست، کودک می تواند از خود مراقبت کند. در این صورت کودک نیز دریافت نمی کند نمونه مورد نیازسخن، گفتار. باید تعداد بی شماری از اسباب بازی ها و اشیاء مختلف را کاهش داد و تنها تعداد کمی باقی ماند. بازی هایی که نمی توان به تنهایی انجام داد، مانند چرخاندن توپ، بسیار مفید هستند. اگر متوجه شدید که کودک علاقه ای به همکاری نشان نمی دهد، سعی کنید یک بازی مشترک با شریک دیگری در حضور او ترتیب دهید. دو بزرگسال می توانند یک توپ را به سمت یکدیگر بغلتند و مانند یک کودک شادی کنند. و خواهید دید که نوزاد بلافاصله می خواهد جای یکی از آنها را بگیرد.
برای رشد گفتار، بررسی مشترک تصاویر روشن و کتاب های کودکان نیز مفید است. همچنین مهم است که کدام کتاب را با هم در نظر بگیریم: کتابی کمیاب، با طراحی زیبا، یا بی تکلف، با تصاویر مبهم و بی رنگ. اغلب، والدین نشریات خوب و رنگارنگ کودکان را تا زمان های بهتر گرامی می دارند: کودک کوچک است، می تواند شکسته شود، و بنابراین آنها شروع به آشنایی با کسانی می کنند که با خودشان بدون احترام رفتار می شود. و از این رو در مقابل کودک همراه با انبوهی از اشیاء، انبوهی از کتاب های مچاله شده و پاره نیز نمایان می شود که محتویات آن خارج از دید کودک است. آیا جای تعجب است که کودک آنها را در نظر نمی گیرد.
سعی کنید به کودک خود یک کتاب زیبا برای کودکان نشان دهید، تصاویر را با هم نگاه کنید و سپس آن را در مکانی قابل مشاهده اما غیرقابل دسترس قرار دهید. هر معاینه مشترک متعاقباً به یک رویداد برجسته و جشن برای کودک تبدیل خواهد شد. به تدریج، کودک می تواند کاملاً در تمام فعالیت های "بزرگسال" شرکت کند، در تمام امور خود شریک جرم می شود. با هم می توانید بخوانید، صحبت کنید، تماشا کنید، و بازی کنید، و کار کنید، و به طور خستگی ناپذیری بر دنیای شگفت انگیز اسرارآمیز تسلط پیدا کنید - جهان، اول از همه، مردم، و سپس اشیا.
دلیل بعدی
از آنجایی که مهارت های گفتاری کودک هنوز بسیار محدود است و تکرار یک کلمه بعد از بزرگسال برای او دشوار است.کودک کلمات را اختراع می کند. یک نوزاد می تواند بسیاری از این کلمات را اختراع خود داشته باشد. در یک کلمه، کودک می تواند با توجه به موقعیت، چندین شی را به طور همزمان نامگذاری کند.
بزرگترها از غرغر کردن فرزندانشان، به ویژه پدربزرگ ها، مادربزرگ ها، خاله ها، تحت تأثیر قرار می گیرند. آنها به طور ناگهانی توانایی صحبت کردن به طور معمول را از دست می دهند و شروع به تحریف کلمات - "lisp" می کنند.
مایلیم به اطرافیان کودک توضیح دهید که همه چیز به حس نسبت نیاز دارد. تحریف عمدی گفتار بسیار مضر است. به عنوان یک قاعده، نوزادی که تعداد زیادی پرستار بچه دارد در صحنه گیر می کندجانشین گفتار و در نتیجه، والدین هزینه زیادی برای کلاس های با گفتار درمانگر پرداخت می کنند.
بهترین راه برای برقراری ارتباط با کودک در این سن این است که به کودک این فرصت را بدهیم تا طوری صحبت کند که در دسترس او باشد و در عین حال بزرگسال باید کلمات را طوری تلفظ کند که کودک آنها را کمی تلفظ می کند. بعداً، به عنوان مثال: ساعت - "تیک تاک"، خواب - "بای - خرید" و غیره. (O. Gromova "روش های تشکیل واژگان اولیه کودکان").
بسیاری از والدین تلاش می کنند تا کودک هر چه زودتر صحبت کند و سعی می کند به او الگوی کلامی بدهد. به عنوان مثال: "بگو - تماشا کن ، بگو - .... بگو ..." چنین تحریکی معمولاً باعث واکنش منفی می شود. کودک باید خودش بخواهد کلمه را بگوید و شما باید شرایط لازم را برای این کار ایجاد کنید.
عدم تکلم می تواند خود کودک را آزار دهد. آنها او را درک نمی کنند - او دمدمی مزاج است. نارضایتی خود را با گریه و فریاد ابراز می کند، از انجام کاری امتناع می ورزد، اعتراض می کند، شدیدتر به حرکات متوسل می شود. به هیچ وجه استفاده از حرکات در ارتباطات را ممنوع نکنید. حرکات نشان می دهد که کودک می خواهد ارتباط برقرار کند، اما نمی داند چگونه. نگران نباشید: هنگامی که گفتار ظاهر می شود، کودک کمتر ژست می دهد. برای شما آرزوی موفقیت داریم!
04.11.2010"پسر ما در حال حاضر 2.5 ساله است، و او هنوز صحبت نمی کند ... و او اصلا صحبت نمی کند. غر زدن، زمزمه کردن و بس... خیلی نگرانم! شاید این نشانه نوعی بیماری باشد؟
خاطرنشان می شود که تسلط بر واژگان فعال دارای شخصیت "انفجار" است - یک ماه پیش کودک سکوت کرد و ناگهان به گونه ای صحبت کرد که متوقف کردن آن غیرممکن بود. برخی از دانشمندان معتقدند چنین ناگهانی به این دلیل رخ می دهد که کودکان در سن 1.5 سالگی نوعی کشف را انجام می دهند: هر چیزی یک نام دارد که می توان آن را از یک بزرگسال یاد گرفت. با این حال، کودکان کاملاً عادی هستند که عجله ای برای صحبت کردن ندارند. اغلب به خلق و خو و ویژگی های طبیعت بستگی دارد و نه به سلامت کودک. دوستانه، کودک شادتمایل دارد زود صحبت کند و یک نوزاد آرام و متفکر قبل از اینکه بخواهد "صحبت کند" به مدت طولانی آنچه را که در اطراف اتفاق می افتد مشاهده می کند.
نگرش دیگران نیز نقش مهمی دارد. اگر مادر کودک همیشه ساکت باشد ، او نیز بدون اینکه تمایلی به برقراری ارتباط از سوی او احساس کند ، بسته می شود. یا افراطی دیگر - مادر دائماً صحبت می کند، اما منتظر پاسخ نیست و کودک را از هر گونه ابتکار محروم می کند. اعتقاد بر این است که کودکانی که تمام خانواده به آنها خدمت می کنند دیر شروع به صحبت می کنند و مانع از بلند کردن انگشت خود به تنهایی می شوند و به هر خواسته ای هشدار می دهند. چنین کودکی، در واقع، دایره لغات خود را آهسته تر پر می کند.
در همین حال، در حال حاضر در ماه 7-8 زندگی، کودک می تواند بسیاری از کلمات را درک کند. او نام آن اشیایی را که یک بزرگسال تلفظ می کند تشخیص می دهد، می داند چگونه با چشمان خود به دنبال آنها بگردد. مامان می پرسد: "ساعت کجاست؟" و کودک به ساعت زنگ دار نگاه می کند، لبخند می زند و آن را بررسی می کند. چنین بازی هایی برای درک معنای تک تک کلمات مفید هستند.
تا یک سن خاص، تعداد کلمات آشنا برای کودک به طور قابل توجهی از تعداد کلماتی که به طور فعال صحبت می شود بیشتر است: "او همه چیز را می فهمد، اما نمی تواند آن را بگوید." در برخی از کودکان، این دوره از رشد گفتار منفعل تا حد زیادی به تاخیر می افتد.
اگر کودکی برای مدت طولانی شروع به صحبت نکرد، اولین چیزی که به ذهن والدین می رسد این است که آیا کودک آنها در رشد ذهنی عقب مانده است، آیا همه چیز با سلامتی او درست است؟ در واقع، برخی از کودکان عقب مانده ذهنی دیر شروع به صحبت می کنند. اما بسیاری از آنها اولین کلمات خود را در همان سن نوزادان عادی تلفظ می کنند. البته اگر کودکی از نظر جسمی خیلی عقب باشد (مثلاً در 2 سالگی فقط نشستن را یاد گرفته باشد) دیر شروع به صحبت می کند.
ثابت شده است که اکثر کودکانی که قبل از 3 سالگی به سختی صحبت می کنند، وضعیت طبیعی دارند رشد ذهنییا حتی معلوم شود که فوق العاده باهوش است. حتی بیشتر اتفاق می افتد که کودکانی که در سن 3 سالگی تا 2-2.5 سالگی سرسختانه سکوت کرده بودند و در رشد کسانی که قبلاً در 9 ماهگی می گفتند "مادر، بابا، به من بده" پیشی می گیرند. بنابراین، اگر قبل از 2 سالگی فقط دو یا سه کلمه در واژگان فعال کودک وجود دارد، نباید نگران سلامت روان باشید.
یاد آوردن! اگر کودک سخنان خطاب به او را بفهمد، اگر با علاقه به بزرگترها گوش کند و نام بسیاری از چیزها را یاد بگیرد، رشد گفتار او طبیعی است و دیر یا زود کودک صحبت می کند!
با این حال، پزشکان زنگ خطر را به صدا در می آورند اخیراروند توسعه بعدی گفتار کودکان وجود دارد. دلایل زیادی برای این وجود دارد. وراثت، استرس مادر در دوران بارداری، بی توجهی، آخرین نقش را بازی نمی کند به روشی سالمزندگی، عوارض حین زایمان، شرایط نامطلوب محیطی. این عوامل بر رشد مغز و در آینده - روی ذهنی و رشد فیزیکیکودک. بنابراین، نشان دادن "فرد خاموش" به یک نوروپاتولوژیست و همچنین تماس با یک گفتاردرمانگر با تجربه که وضعیت دستگاه مفصلی را بررسی می کند، اضافی نخواهد بود. اگر واقعاً لازم باشد، کودک روش مناسب اصلاح را انتخاب می کند. کارشناسان ادعا می کنند مراحل اولیهاصلاح روانی و کلاس های آموزشی با گفتاردرمانگر تأثیر بسیار خوبی دارد.
و شما هنوز زمان دارید تا از اجرای سیسرون کوچک خود خسته شوید! 
مواقعی وجود دارد که سکوت سرسختانه در ملاء عام ناشی از غرور زخمی است. مثلاً ممکن است کودک حروف را خوب تلفظ نکند یا لکنت زبان داشته باشد. اگر او از هوش کافی بالایی برخوردار باشد، این می تواند آنقدر شرایط آسیب زا باشد که ترجیح می دهد سکوت کند تا نادرست صحبت کند.
اما اغلب اتفاق می افتد که هیچ دلیل عینی برای لالی وجود ندارد (همانطور که در روانشناسی بی میلی به صحبت نامیده می شود). کودک می تواند به طور عادی صحبت کند، به اندازه کافی جهان را درک می کند. ما در مورد اوتیسم (خودجذب دردناک) صحبت نمی کنیم، نه در مورد عقب ماندگی ذهنی و نه در مورد شوک روانی عمیق. و سپس فکر میل بیمارگونه برای رهبری مطرح می شود. چنین بچه ای می خواهد سلطنت کند. اما، با ارزیابی هوشیارانه قدرت خود، می فهمد که فقط می تواند صاحب چند موضوع باشد - خانواده اش. اگرچه سایر بزرگسالان اغلب به او توجه بیشتری می کنند: کسی متاسف است، کسی سعی می کند با لجباز صحبت کند.
اگر فرزندتان ساکت است، توجه کنید که با مادرش چه نوع رابطه ای دارد. از این گذشته ، او در واقع مجبور است بی امان با او باشد ، بدون او کودک هیچ ارتباطی با دنیا ندارد. از یک طرف، این زندگی او را پیچیده می کند، او را از فضای شخصی، استقلال ابتدایی محروم می کند. از طرف دیگر، مادر از اینکه کودک به او نیاز دارد راضی است، او غیرقابل جایگزین است. البته در سطح هوشیاری، غریبگی او را تجربه می کند، اما ناخودآگاه از آن چشم پوشی می کند. از آنجا که نه تنها او به کودک بستگی دارد، و نه او نمی تواند بدون مادر زندگی کند. با یک پسر ، این معمولاً عشق فداکار و عاشقانه است. با یک دختر اغلب عشق و نفرت.
بنابراین، اول از همه، مادر باید وابستگی دو طرفه را درک کند. بدون این، امید کمی برای مقابله با لالی وجود دارد.
و با فهمیدن آن، باید یک تلاش دیگر انجام دهید - برای بازسازی رابطه خود با کودک. نه تنها در گفتار، بلکه در عمل به او استقلال بدهید. برای انجام این کار، به آرامی اما به طور پیوسته او را در چنین شرایطی قرار دهید، زمانی که در تلاش برای یک هدف گرامی، مجبور می شود چند کلمه به افراد خارجی بگوید. به عنوان مثال، برای او آدامس یا بستنی نخرید، بلکه پیشنهاد دهید که به غرفه بروید و خودتان آن را بخرید. فقط متقاعد نکن اگر نمی خواهد، نرو، بدون بستنی می ماند. اما سعی کنید فردا و پس فردا وضعیت مشابهی را ایجاد کنید.
علاوه بر این، می توانید به کودک بگویید که سکوت مسری است و مادر بالاخره مبتلا شده و اکنون نیز ساکت خواهد بود.
البته، ملاقات با بزرگسالی که با ذهن درست و حافظه قوی خود، حتی یک کلمه هم به زبان نیاورد دشوار است. لاتیسم با افزایش سن از بین می رود. اما زمانی که لال به بلوغ ارتباط کلامی با مردم برسد، روان او می تواند به طور جدی و غیرقابل برگشت تغییر شکل دهد.
آموزش صحیح صحبت کردن به کودک ضروری است. شما نباید منتظر بمانید تا او یاد بگیرد که این کار را به تنهایی انجام دهد و عباراتی را که شما در خانواده استفاده می کنید حفظ کنید. تنها مشکل این است که بچه ها واقعاً نمی خواهند یاد بگیرند. جایی که بهتر است در شن بازی کنید، توپ را ترک کنید یا به کلاسیک بپرید. با این حال، شما نمی توانید از مطالعه دور شوید. و برای اینکه کودکان نه به عنوان بار، بلکه به عنوان یک شادی مطالعه کنند، ما پیشنهاد می کنیم توسعه گفتار و بازی را با هم ترکیب کنیم. و کودک علاقه مند است و شما اعصاب اضافی را هدر نمی دهید. پس بیایید شروع کنیم.
تلفنی صحبت می کنیم
سن: 2-3 سال
صحبت کردن با تلفن، زمانی که کودک نمی تواند مخاطب را ببیند و بالعکس، به خودی خود به رشد یک فرد فعال کمک می کند. گفتار شفاهیزیرا کودک با اشاره نمی تواند چیزی را به مخاطب نشان دهد.
اما، به عنوان یک قاعده، صحبت کردن با تلفن یک نوزاد با مادربزرگ یا پدر به گوش دادن به صحبت های یک بزرگسال خلاصه می شود.
برای جلوگیری از این اتفاق، به طوری که چنین مکالماتی نه تنها برای نوزاد جالب باشد، بلکه سودمند نیز باشد، از قبل با مادربزرگ در مورد بهترین نحوه ایجاد مکالمه با کودک توافق کنید. چه کلماتی را خوب تلفظ می کند، چه سوالاتی را خوب می فهمد.
اجازه دهید مادربزرگ سؤالاتی بپرسد که کودک بتواند پاسخ دهد. در ابتدا، حداقل، با کلمات "بله" و "نه"، به تدریج موارد پیچیده تر را معرفی می کنیم.
بگذارید تلفنی صحبت کردن با مادربزرگتان به یک مراسم روزمره تبدیل شود.
ما به سوالات پاسخ می دهیم
سن: 2-4 سال
سعی کنید تا حد امکان از فرزندتان سوال بپرسید. اما نه برای بررسی او در مورد یک موضوع خاص، بلکه واقعاً علاقه مند به مشکلات او، برداشت های حاصل از بازدید از یک مکان خاص، نظر در مورد یک موضوع خاص، پدیده. حتماً پدر را نیز در این فرآیند قرار دهید. بگذارید کودک هر روز عصر به او بگوید که در طول روز چه اتفاقی افتاده است، چه چیزی بازی کرده، چه چیزی دیده است، چه چیزی را دوست دارد و چه چیزی را دوست ندارد. اما خود کودک، البته، هنوز قادر به یک داستان متفکرانه و منسجم نیست، بنابراین با سوالات اصلی به او کمک کنید.
در حال پیش رفت بازی نقش آفرینی(با عروسک ها، حیوانات، سربازان یا ماشین ها)، از طرف شخصیت "خود" سوالات زیادی در مورد شخصیت کودک بپرسید. بپرسید بازی چگونه پیش خواهد رفت، کجا خواهد رفتآیا این یا آن شخصیت فراتر خواهد رفت و چرا، چه چیزی را با خود خواهد برد، چه چیزی خواهد پوشید، چه چیزی خواهد خورد، و غیره.
چی میشه…. چی میشه…
سن: از 3 سال
بازی را با این کلمات شروع کنید: "نان می تواند نرم باشد و همچنین یک بالش و همچنین می تواند نرم باشد ..." و صبر کنید تا کودک نسخه خود را (حداقل یکی) ارائه دهد. اگر کودک عبارت شما را ادامه نداد، خودتان آن را تمام کنید و مشابه آن را ارائه دهید - با یک علامت دیگر: در صورت امکان هر معنی دیگری یا مخالف (در این مورد: ممکن است سخت باشد ...). یا برعکس:
توپ می تواند بزرگ یا کوچک، قرمز، سبز یا زرد، لاستیکی یا پلاستیکی باشد. و همچنین ... "و غیره در مورد دیگر اشیاء یا موجودات زنده. "آیا توپ می تواند همزمان زرد و سبز باشد؟ نرم و سخت همزمان چطور؟ یا هم بزرگ و هم کوچک؟
اول چی، بعدش چی
سن: از 3-4 سال
کودک را با مفاهیم "اول" و "سپس" در تصویری آشنا کنید نمونه های زندگی، با کمک کتاب کودک بازی با ورق.
وقتی کودک معنی این کلمات را فهمید، از او دعوت کنید عباراتی مانند:
ابتدا چای می ریزند، سپس می نوشند
اول میخوابه بعد بلند میشه
اول هواپیما بلند میشه بعد...
ابتدا پرنده تخم می گذارد و سپس ...
طبیعتاً هر چه کودک کوچکتر باشد، معنای عبارات باید برای او ساده تر و واضح تر باشد.
یا برعکس، "گیج شوید"، عبارات "اشتباهی" را بگویید که در آن ترتیب اقدامات نقض شده یا معنی آن نقض می شود:
ابتدا باید سیب زمینی ها را داخل سوپ بریزید و سپس شسته و پوست بگیرید.
ابتدا یک توله سگ از یک سگ به دنیا می آید و سپس یک گربه بزرگ از یک توله سگ رشد می کند ...
منظورت کجاست؟ کی کجا؟
سن: از 3-4 سال
ابتدا می توانید یک گشت و گذار شفاهی به مکان های آشنا انجام دهید، به عنوان مثال، از طریق اتاق های آپارتمان خود.
در آشپزخانه چه داریم؟
در راهرو چه داریم؟
تلویزیون ما کجاست؟
تابه های ما کجا هستند؟ (کودک می تواند یک پاسخ تک هجا - در آشپزخانه، یا دقیق تر - در آشپزخانه در کمد کنار پنجره، در قفسه بالایی بدهد).
سپس "برو" به سفر.
ما برای قدم زدن در جنگل می رویم. چه چیزی در جنگل رشد می کند؟ چه کسی روی شاخه نشسته است؟ چه کسی در چمن می خزد؟ چه کسی از تیغه ای به تیغه ی علف دیگر می پرد؟ چه کسی در گود نشسته است؟
پروانه کجاست؟ روباه کجاست؟ خرگوش کجا می رود؟ و غیره…
داخلش چیه؟
سن: از 3-4 سال
بزرگسال یک شی یا مکان را نام می برد و کودک در پاسخ از چیزی یا شخصی که ممکن است در داخل شی یا مکان نامگذاری شده باشد نام می برد.
خانه - میز،
کمد لباس - ژاکت،
یخچال - کفیر،
پاتختی - کتاب،
ویال - دارو،
قابلمه سوپ،
توخالی - سنجاب،
کندو - زنبورها،
نورا - روباه،
مسافران اتوبوس،
کشتی - ملوانان،
بیمارستان، پزشکان
فروشگاه - خریداران
حدس بزنید چه کسی؟
سن: از 3-4 سال
یک فرد بالغ برای توصیف این یا آن حیوان چند کلمه (مطلوب است که بیشتر از صفت استفاده شود) نام می برد. وظیفه کودک این است که حدس بزند چه کسی در اسرع وقت مورد بحث قرار می گیرد.
اول بیشتر بده توضیحات کلی. سپس علائم دقیق تری را نام ببرید که فقط برای موجود مرموز مشخص است.
مثلا:
خاکستری، عصبانی، دندان‌دار، گرسنه. (گرگ)
کوچک، خاکستری، ترسو، گوش دراز. (خرگوش)
کوچک، پا کوتاه، کوشا، خاردار. (جوجه تيغي)
بلند، بی پا، سمی. (مار)
کرکی، قرمز، چابک، حیله گر. (روباه)
بزرگ، دست و پا چلفتی، قهوه ای، دست و پا چلفتی. (خرس)
یکی زیاد است...
سن: از 3-4 سال
به عنوان مثال، یک بزرگسال چندین کار تکمیل شده را انجام می دهد، سپس مکث می کند و منتظر پاسخ کودک است.
"میز - میز، ماهیتابه - ماهیتابه، گربه - گربه، پسر - پسران."
برای شروع، سعی نکنید کودک را گیج کنید - بیایید کلماتی را که در اعداد کاملاً مشابه تغییر می کنند بیان کنیم. هر چه بهتر می شوید، وظایف را سخت تر کنید. کلمات را با سرعت زیاد بیان کنید.
گزینه ای برای کودکانی که نمره ترتیبی را خوب می دانند:
«یک میز، دو میز، سه میز، چهار میز، پنج میز...» (تا پنج میز، یا تا ده، یا تا زمانی که گمراه شود)
به طور کلی، هیچ چیز پیچیده ای در این بازی ها وجود ندارد، نکته اصلی در اینجا این است که توجه کودک را به این واقعیت جلب نکنید که این تمرین است. اجازه دهید کودک چنین فعالیت هایی را به عنوان یک بازی درک کند، در این صورت آنها باری برای او نخواهند بود. و لازم نیست زمان زیادی را برای آن صرف کنید. همه اینها را می توان در راه پیاده روی، در مهد کودکیا در حین تماشای کارتون
فرزندپروری.
تلفیقی نکات مفیددر مورد تربیت فرزندان، توصیه ها، پاسخ به سوالات متداولبرای تربیت فرزند (ما در اینجا درباره مسائل فرزندپروری بحث می کنیم - انجمن والدین.)گوش دادن فعال
بابا - یاگا و عصبی بودن کودکان (ترس های کودکان)
مایه دردسر
نظم و انضباط بدون درگیری
ضربه زدن یا نخوردن، مسئله این است.
فحش - الفاظ رکیک
سرقت در سنین پیش دبستانی
پرورش آراستگی
آموزش با بازی
آموزش با عشق شروع می شود!
بالا بردن مسئولیت
یک مرد واقعی تربیت کنید
پرورش یک خوش بین
ما استقلال را پرورش می دهیم
ما سخت کوشی را آموزش می دهیم
وقت خوابه!
درجه لجبازی
پرخاشگری کودکان
عشق بچه ها
دوستی بچه ها
انتقاد کودکان
دروغ های کودکانه
شکایت کودکان
عصبانیت کودکان
اشک بچه ها
دعوای بچه ها
ترس های دوران کودکی
خودخواهی کودکانه
گفتگوی نسل ها
نظم و انضباط در خانواده
انضباط و تنبیه
بچه شما خوبه؟
دوستان در سال دوم زندگی
اگر به فرزندتان بگویید
اگر کودکی را سرزنش می کنید
اگر کودک از ظاهر خود ناراضی است
کمرویی یک درد فزاینده است
کودک خجالتی
پدر کامل با بدخلقی
رویکرد فردی به آموزش
نحوه پرورش محافظ
چگونه از کودک تمجید کنیم
چگونه به کودک خود در مورد رابطه جنسی بگویید
هوی و هوس یک کودک بیمار
چه زمانی به روانشناس کودک مراجعه کنیم
زمانی که والدین رویکردهای متفاوتی نسبت به فرزندپروری دارند
بحران سه ساله
دروغ گفتن یا نه؟
عشق به کودک قانون همه چیز است
کنجکاوی
مامان، بابا، من یک خانواده صمیمی هستم
دنیای اسرار کودکان
آیا می توان کودک را در دوران نوزادی لوس کرد؟
شوهر از نحوه تربیت فرزند شما خوشش نمی آید؟
به فرزندتان آسیب نرسانید
بازی های زشت
تفاوت
بچه خارج از کنترل
کابوس ها
ارتباط از بدو تولد
ارتباط با همسالان در سنین پیش دبستانی
اموزش عمومی
تنها در خانه
تنها گذاشتن کودک
پدران و پسران
اطاعت
برای خود بایستید
حملات خشم
مسائل اوتیسم
مشکلات آموزش در اوتیسم
مشکلات نظم و انضباط
توصیه های روانشناسی به والدین
شادی کردن!
مسابقه دو ساله ها
توسعه شخصی
"ساکت" صحبت کن
جدایی با بچه
حسادت
رگرسیون توسعه
بچه ترسو
عشق والدین
نقش خانواده در تربیت فرزند
راهنمای آغازین پدر
راز فرزند پروری
صلح، فقط صلح!
ترس از مرگ
تست بابا
تیپ های شخصیتی کودک
ساکت
اضطراب
سه سالگی سن سختی است!
بچه سخت
به کودک احترام بگذارید!
اعتماد به نفس
توانایی از دست دادن
سرسختی
لجبازی و هوی و هوس
بچه لجباز
درس برای پدر
یادگیری ارزش گذاری برای زمان
آیا ما پدر و مادر خوبی هستیم؟
پدر و مادر خوب
بچه های ما از چه می ترسند؟
آنچه مهد کودک را به ارمغان می آورد
احساسات والدین
این دستکاری وحشتناک
خود من!
http://www.kid.ru/pregnancy/index400.php3
تسلط بر صداهای معنی دار در کودک، به عنوان یک قاعده، از شش ماهگی شروع می شود. در سن یک سالگی، کودک در حال حاضر واژگان خاصی دارد که در دوره یک تا سه سالگی به سرعت پر می شود. در سن چهار سالگی، یک کودک از قبل می تواند وقایع را توصیف کند، بگوید چه چیزی در طول روز دیده است، چه کسی را ملاقات کرده است، چه چیزی خورده است.
و اگر در این زمان کودک فقط با کمک حرکات خود را بیان می کند ، در حالی که همسالان او در حال ساخت جملات هستند ، این ارزش توجه دارد. معمولاً والدین در چنین موقعیتی نمی دانند چه باید بکنند: به پزشک مراجعه کنند یا صبر کنند؟ علاوه بر این ، تجربیات آنها به هیچ وجه بی اساس نیست - از این گذشته ، اگر کودک در سال های اول زندگی صحبت کردن را یاد نگرفته باشد ، برای او بسیار دشوارتر خواهد بود.
حالا بیایید نگاهی دقیق‌تر به این موضوع بیندازیم که چرا کودک ما ساکت است، چرا کودک - کودک صحبت نمی‌کند و سایر همسالان غرغر می‌کنند - شما نمی‌توانید متوقف شوید!
دلایل اصلی عدم تکلم در نوزاد عبارتند از:
از دست دادن یا از دست دادن شنوایی.اگر کودک خوب نمی شنود، پس صداها و گفتار دیگران را درک نمی کند. و این منجر به نقض خاصی در تلفظ کلمات و در نتیجه تسلط دشوار و دیرهنگام بر گفتار خود می شود.
وراثتدر صورتی که پدر، مادر، یا هر دو نسبتا دیر شروع به صحبت کنند، ممکن است کودک نیز دیرتر از همسالان خود صحبت کند. اما در سه سالگی کودک باید با جملات ساده صحبت کند و خودش را بیان کند.
بدن کودک ضعیف شده استدر نتیجه شدید یا بیماری های مزمنیا نارسی ممکن است باعث تاخیر در بلوغ مرکزی شود سیستم عصبیکودک، و در نتیجه، گفتار.
هیپوکسی به تعویق افتادبه دلیل درهم تنیدگی با بند ناف، آسیب تولد، مسمومیت داخل رحمی یا عفونت با دارو.
تاخیر رشد عمومیممکن است دلیل تاخیر گفتار باشد.
دختران معمولاً زودتر از پسرها شروع به راه رفتن و صحبت می کنند. مواقعی وجود دارد که نوزادانی که برای مدت طولانی سکوت کرده اند، به معنای واقعی کلمه در 1.5-2 ماه، این شکاف در رشد را جبران می کنند و بلافاصله شروع به صحبت در جملات معنی دار می کنند.
اگر مشکل گفتار واقعا واضح است، اولین کاری که باید انجام دهید نصب است دلیل واقعیسکوت یا تلفظ ضعیف در کودک. برای انجام این کار، شما باید یک دوره جامع را طی کنید. پس از آزمایش کودک، گفتار درمانگر تعیین می کند که آیا گفتار فعلی کودک با سطح رشد ذهنی او مطابقت دارد یا خیر. برای تایید تشخیص، نوزاد به یک متخصص اعصاب مراجعه می کند، که قطعا در مورد روند و زایمان مادر سوال خواهد کرد. پزشک گوش و حلق و بینی شنوایی و دستگاه مفصلی نوزاد را آزمایش می کند. علت اختلال گفتار ممکن است مشکلاتی مانند فرنولوم هیوئید کوتاه یا مشکلات شنوایی باشد، به طور خلاصه - چرا کودک صحبت نمی کند، چرا کودک ساکت است.
اما خود والدین باید عمل کنند. معاینه توسط متخصصان باید زمانی که نوزاد دو یا سه ساله است انجام شود. و حتما با نوزاد ارتباط برقرار کنید، تا حد امکان صحبت کنید. سوال بپرسید، صبورانه منتظر پاسخ باشید. به هیچ وجه سر کودک فریاد نزنید، سرزنش نکنید و با همسالان خود مقایسه نکنید. به یاد داشته باشید که عشق و صبر شما به شما کمک می کند تا بر هر مانعی غلبه کنید.
برای اطمینان در نهایت والدین باید به یاد داشته باشید که کنت تولستوی، مندلیف شیمیدان و انیشتین بزرگ تقریباً 5 سال سکوت کردند و آنها را عقب مانده ذهنی می دانستند!!! والدین آنها نیز بسیار نگران بودند که چرا کودک صحبت نمی کند، چرا کودک سکوت می کند - اگر همه مردم ساکت ما تبدیل به چنین استعدادهای معروفی شوند!
خاطرنشان شد که تسلط بر واژگان فعال دارای شخصیت "انفجار" است - یک ماه پیش کودک ساکت بود و ناگهان شروع به صحبت کرد به گونه ای که متوقف کردن آن غیرممکن بود. برخی از دانشمندان معتقدند چنین ناگهانی به این دلیل رخ می دهد که کودکان در سن 1.5 سالگی نوعی کشف را انجام می دهند: هر چیزی یک نام دارد که می توان آن را از یک بزرگسال یاد گرفت. با این حال، کودکان کاملاً عادی هستند که عجله ای برای صحبت کردن ندارند. اغلب به خلق و خو و ویژگی های طبیعت بستگی دارد و نه به سلامت کودک. یک کودک صمیمی و شاد معمولا زودتر صحبت می کند. و یک نوزاد آرام و متفکر قبل از اینکه بخواهد "صحبت کند" به مدت طولانی آنچه را که در اطراف اتفاق می افتد مشاهده می کند.
نگرش دیگران نیز نقش مهمی دارد. اگر مادر کودک همیشه ساکت باشد ، او نیز بدون اینکه تمایلی به برقراری ارتباط از سوی او احساس کند ، بسته می شود. یا افراطی دیگر - مادر دائماً صحبت می کند، اما منتظر پاسخ نیست و کودک را از هر گونه ابتکار محروم می کند. اعتقاد بر این است که کودکانی که تمام خانواده به آنها خدمت می کنند دیر شروع به صحبت می کنند و مانع از بلند کردن انگشت خود به تنهایی می شوند و به هر خواسته ای هشدار می دهند. چنین کودکی، در واقع، دایره لغات خود را آهسته تر پر می کند.
در همین حال، در حال حاضر در ماه 7-8 زندگی، کودک می تواند بسیاری از کلمات را درک کند. او نام آن اشیایی را که یک بزرگسال تلفظ می کند تشخیص می دهد، می داند چگونه با چشمان خود به دنبال آنها بگردد. مامان می پرسد: "ساعت کجاست؟" و کودک به ساعت زنگ دار نگاه می کند، لبخند می زند و آن را بررسی می کند. چنین بازی هایی برای درک معنای تک تک کلمات مفید هستند.
تا یک سن خاص، تعداد کلمات آشنا برای کودک به طور قابل توجهی از تعداد کلماتی که به طور فعال صحبت می شود بیشتر است: "او همه چیز را می فهمد، اما نمی تواند آن را بگوید." در برخی از کودکان، این دوره از رشد گفتار منفعل تا حد زیادی به تاخیر می افتد.
اگر کودک برای مدت طولانی شروع به صحبت نکرد، اولین چیزی که به ذهن والدین می رسد این است که آیا کودک آنها در رشد ذهنی عقب مانده است، آیا همه چیز با سلامتی او درست است؟ در واقع، برخی از کودکان عقب مانده ذهنی دیر شروع به صحبت می کنند. اما بسیاری از آنها اولین کلمات خود را در همان سن نوزادان عادی تلفظ می کنند. البته اگر کودکی از نظر جسمی خیلی عقب باشد (مثلاً در 2 سالگی فقط نشستن را یاد گرفته باشد) دیر شروع به صحبت می کند.
ثابت شده است که اکثریت کودکانی که قبل از 3 سالگی به سختی صحبت می کنند با رشد ذهنی طبیعی مشخص می شوند یا حتی به طور غیرعادی روشن می شوند. حتی بیشتر اتفاق می افتد که کودکانی که در سن 3 سالگی تا 2-2.5 سالگی سرسختانه سکوت کرده بودند و در رشد کسانی که قبلاً در 9 ماهگی می گفتند "مادر، بابا، به من بده" پیشی می گیرند. بنابراین، اگر قبل از 2 سالگی فقط دو یا سه کلمه در واژگان فعال کودک وجود دارد، نباید نگران سلامت روان باشید.
یاد آوردن! اگر کودک سخنان خطاب به او را بفهمد، اگر با علاقه به بزرگترها گوش کند و نام بسیاری از چیزها را یاد بگیرد، رشد گفتار او طبیعی است و دیر یا زود کودک صحبت می کند!
با این وجود، پزشکان زنگ خطر را به صدا در می آورند، اخیراً تمایلی برای توسعه بعدی گفتار کودکان وجود دارد. دلایل زیادی برای این وجود دارد. وراثت، استرس مادر در دوران بارداری، بی توجهی به یک شیوه زندگی سالم، عوارض هنگام زایمان، شرایط نامطلوب محیطی، آخرین نقش را بازی نمی کند. این عوامل بر رشد مغز و در آینده بر رشد ذهنی و جسمی کودک تأثیر می گذارد. بنابراین، نشان دادن "فرد خاموش" به یک نوروپاتولوژیست و همچنین تماس با یک گفتاردرمانگر با تجربه که وضعیت دستگاه مفصلی را بررسی می کند، اضافی نخواهد بود. اگر واقعاً لازم باشد، کودک روش مناسب اصلاح را انتخاب می کند. کارشناسان می گویند که در مراحل اولیه، اصلاح روانی و کلاس های آموزشی با گفتار درمانگر تأثیر بسیار خوبی دارد.