زمان آینده زبان روسی. آینده پیچیده است

دستور زبان انگلیسی شامل چندین شکل ممکن برای استفاده از افعال در زمان آینده است. هر کدام از آنها قوانین ساخت و ساز و موارد استفاده خاص خود را دارند. ابتدا به طور جداگانه با آنها آشنا می شویم و سپس تمام روش های بیان زمان آینده را به طور خلاصه بیان می کنیم. زبان انگلیسیدر یک جدول مشترک

ساده

دسته اول برای نشان دادن اقداماتی استفاده می شود که انتظار می رود در یک بازه زمانی مشخص انجام شوند. به عبارت دیگر، این مورد برای عبارات زیر مناسب است: "فردا انجامش میدم"، "قول میدم بعدا انجامش بدم"، "فردا تکالیفم رو انجام میدم و بعد بازی میکنم"، یا اگر درست در لحظه گفتگو تصمیمی بگیریم.

فرم آینده ساده با اضافه کردن تشکیل می شود فعل کمکی اراده(در اول شخص نیز استفاده می شود باید) به محمول جمله به صورت مصدر (بدون به). در نوشتن، این ترکیبات اغلب به ساخت و ساز کوتاه می شوند "ضمیر +"ll».

ما (1) + اراده (2) + برو (3) + برتعطیلات اینتابستان (4) – تابستان امسال به تعطیلات می رویم.

برای تبدیل یک عبارت به یک سوال، فقط باید موضوع را با کلمه عوض کنید اراده/ باید. جملات پرسشیدر Future Simple را می توان به صورت شماتیک به صورت زیر نمایش داد:

اراده (1) شما (2) برو (3) برتعطیلاتاینتابستان (4)? – تابستان امسال به تعطیلات می روید؟?

برای ایجاد نفی، باید یک ذره به فعل will/shall اضافه کنید نه. به صورت اختصاری، طرح به صورت زیر است: برنده شد't/شان't. بیایید نگاه کنیم که چگونه آینده ساده در انواع جملات بیان می شود.

مداوم

زمان آینده در انگلیسی می تواند شکلی به اصطلاح استمراری داشته باشد، یعنی ما در مورد عملی صحبت می کنیم که روند آن در لحظه خاصی در آینده رخ می دهد. به چنین سازه هایی Future Continuous می گویند. شکل گیری آنها شبیه به گروه قبلی است، فقط با اراده اضافه شده است بودن، و محمول این جملات صیغه مضارع I است.

مایک (1) اراده (2) بودن (3) هنوزخوابیدن (4) چه زمانیمنبیا (5) – وقتی من به آنجا برسم، مایک همچنان می‌خوابد..

گاهی اوقات جملاتی وجود دارد که در آن شرایط زمانی اول است و پس از آن یک طرح استاندارد ارائه می شود: که در آ هفته ما'llبودنجشن گرفتنمنبرادر'sروز تولد (یک هفته بعدما تولد برادرم را جشن خواهیم گرفت).

سوالات در آینده مستمر نیز بر اساس اصل ساختن است ارادهدر وهله اول، فقط بین موضوع و محمول قرار می گیرد بودن.

اراده (1) مایک (2) بودن (3) خوابیدن (4) چه زمانیشمابیا(5)؟ - وقتی تو بیای مایک خواب خواهد بود؟

برای ایجاد شکل منفیهنوز در حال استفاده نه. بیایید گزینه های ممکن را بررسی کنیم.

+	?	—
دوستان آنها تماشا خواهد کردمسابقه فوتبال امشب	ارادهدوستان آنها تماشا کنمسابقه فوتبال امشب؟	دوستان آنها تماشا نخواهد کردمسابقه فوتبال امشب
دوستان آنها امشب مسابقه فوتبال را تماشا خواهند کرد.	آیا دوستان آنها امشب بازی فوتبال را تماشا خواهند کرد؟	دوستان آنها امشب فوتبال تماشا نمی کنند.
من' خواهد بودهنوز کار کردنراس ساعت 6.	ارادهشما بودنهنوز کار کردنراس ساعت 6؟	من کار نخواهد کردراس ساعت 6.
من هنوز ساعت 6 کار خواهم کرد.	ساعت 6 هنوز کار می کنی؟	من ساعت 6 کار نمی کنم.

کامل / کامل پیوسته

این گروه همیشه مشکلاتی را ایجاد می کند، زیرا بسیاری اغلب بین معانی این سازه ها تمایز قائل نمی شوند. خوشبختانه چنین ترکیباتی در زبان انگلیسی بسیار نادر است. اما هنوز هم لازم است که بتوانیم آنها را درک کنیم.

افعال می توانند در مواردی که گوینده قصد دارد عملی را در زمان مشخصی انجام دهد، شکل Future Perfect را به خود بگیرد. در این صورت ساخت، علاوه بر اراده و محمول، حاوی فعل دیگری - have - است.

من(1) باید (2) دارند(3) نقاشی شده (4) عکس تا ساعت 3 (5) – منمن تمام می کنمرنگ کردنتصویربهسهساعت ها.

نفی جملات برای زمان کامل آینده با استفاده از not ساخته می شود و برای ایجاد یک سؤال روشنگر باید اراده و به دنبال آن فاعل، دارای، محمول و غیره قرار گیرد.

اراده (1) شما(2) دارند (3)نقاشی شده (4) عکس تا ساعت 3 (5) ? – شمانقاشی را تمام کنیداینتصویربهسهساعت ها؟

همانطور که قبلاً اشاره کردیم، هنگام مطالعه زبان انگلیسی، زمان آینده به نام Future را ملاقات کنید کامل پیوستهتقریبا هرگز مجبور نیستید بنابراین، ما فقط توجه می کنیم که ساختارهای آن تا حد زیادی با زمان ذکر شده در بالا منطبق است، اما بین have و محمول درج شده است. بوده. معنی تفاوت بین این زمان ها این است که استفاده از Perfect نشان دهنده اتمام عمل است و استفاده از Perfect Continuous نشان می دهد که این عمل مدتی است که ادامه داشته است و زمانی که یک لحظه خاص برسد همچنان ادامه خواهد داشت.

من (1) باید (2) دارند (3) بوده (4) رنگ آمیزی (5) راتصویربرای3 ماهتوسطنوامبر (6) – در نوامبر 3 ماه از نقاشی این تصویر می گذرد (و هنوز کامل نشده است).

اجازه دهید بیان احتمالی آینده در این زمان ها را با استفاده از مثال های خاص در نظر بگیریم.

+	?	—
جک می گوید که تا جمعه این کتاب را خواهد خواند.	آیا جک این کتاب را تا جمعه خواهد خواند؟	جک تا جمعه این کتاب را نخوانده است.
جک می گوید که او این کتاب را تا جمعه خواهد خواند (خواندن آن را تمام خواهد کرد).	آیا جک این کتاب را تا جمعه خواهد خواند؟	جک تا جمعه این کتاب را نخوانده است.
من تا سال آینده 10 سال در پراگ زندگی خواهم کرد.	آیا تا سال آینده به مدت 10 سال در پراگ زندگی می کنید؟	من تا سال آینده 10 سال در پراگ زندگی نخواهم کرد.
که در سال آینده 10 سال از زندگی من در پراگ می گذرد (و به زندگی در آنجا ادامه خواهم داد).	سال آینده 10 سال از زندگی شما در پراگ می گذرد؟	سال آینده 10 سال از زندگی من در پراگ نمی گذرد.

موارد خاص

چندین راه دیگر برای صحبت در مورد آینده وجود دارد، اگرچه از نظر دستور زبان به گروه های بالا تعلق ندارند. ما در مورد ساخت و سازهای to be going to و Future in Past صحبت می کنیم که می تواند زمان آینده را در انگلیسی نیز بیان کند.

عبارت to be going to + مصدر در موقعیت هایی استفاده می شود که برنامه های خاصی برای آینده نزدیک وجود دارد، i.e. گوینده مصمم است در اولین فرصت این کار را انجام دهد.

جین (1) است (2) رفتنبه (3) بگو (4) اووالدینراحقیقت – جین می خواهد حقیقت را به پدر و مادرش بگوید.

توجه به این نکته مهم است که go, come را نمی توان به عنوان محمول در این ساخت استفاده کرد. در دنباله این قانون، آنها فقط در زمان حال ساده استفاده می شوند.

ترکیبی " آینده در گذشته استهمانطور که از نام آن پیداست، هنگام صحبت در مورد رویدادهای گذشته طولانی استفاده می شود. می توان آن را با عبارت: would have done, should have و غیره ترجمه کرد. به طور کلی، این بندهای فرعیماهیت مشروط برای استفاده از این ساخت، باید هر جمله ای را از گروه زمان های آینده بگیرید و آن را جایگزین کنید ارادهبر خواهد شد.

زمان آینده در انگلیسی در جداول

این جدول کلی به شما کمک می کند مطالب جدید را سریعتر به خاطر بسپارید.

آینده
	+	?	—
ساده	موضوع + اراده + اطلاعات او خواهد نوشت…	اراده + موضوع + inf. صحبت خواهد کرد...؟	خواهد + نشد + موضوع + inf. ما کار نخواهیم کرد...
مداوم	موضوع + will+ be + adverb.I خواهم گفت…	اراده + موضوع + be + قید.I آیا آنها تماشا خواهند کرد…؟	موضوع + will+ not + be + adverb.I نمی شوی…
کامل	موضوع + will+ have + pr.II ما تمام کرده ایم…	اراده + موضوع + دارای + بند II آیا نقاشی کرده اید…؟	موضوع + will+ have + not + pr.II تایپ نکرده است…
کامل پیوسته	موضوع + will+ have + been + pr.I من زندگی می کردم…	Will + Subject + have + been + adverb.I آیا ما ایستاده ایم…؟	موضوع + نخواهد + نشده + بوده + pr.I خرج نخواهند کرد...
رفتن به
یک مورد خاص	موضوع + بودن + رفتن به + inf. قراره یاد بگیریم…	بودن + موضوع + رفتن به + inf. میخوای فرار کنی...؟	موضوع + بودن + نبودن + رفتن به + inf. اون قرار نیست دروغ بگه...

موضوع: اشکال ساده و پیچیده زمان آینده افعال. درسی برای یادگیری دانش جدید.

هدف آموزشی:برای ایجاد توانایی در دانش آموزان برای ایجاد فرم های فعل زمان آینده.

وظایف:

1. ایجاد شرایط برای شکل گیری ایده در مورد تشکیل افعال زمان آینده. ایجاد شرایط برای شکل گیری مهارت ها برای تشکیل اشکال پیچیده و ساده آینده افعال.

2. ایجاد شرایط برای توسعه UUD نظارتی (تنظیم هدف، برنامه ریزی، ارزیابی) و UUD ارتباطی (ساخت صحیح بیانیه های گفتاری، هماهنگی اقدامات با یک شریک). ایجاد شرایط برای توسعه مهارت های آموزشی عمومی (توسعه توجه، مهارت های مقایسه ای، توانایی تعمیم و نتیجه گیری).

3. ایجاد شرایط برای پرورش مشارکت دوستانه، عشق به کتاب و میهن پرستی.

روش های تدریس:

1. مشکل ساز.

2. تا حدی موتورهای جستجو.

3. بصری.

اشکال سازمان فعالیت شناختی:

1. پیشانی;

2. جمعی;

3. گروه;

4. به صورت جفت;

5. فردی.

وسایل آموزشی:

1. ICT. ارائه در مورد موضوع.

2. کارت.

در طول کلاس ها.

1. انگیزه فعالیت های آموزشی.

بچه ها، برای همه ما آرزوی موفقیت و اکتشافات جدید دارم. برای دانش پیش برو!

معما را حدس بزنید

او هم شاد است و هم مهربان،

این عجیب غریب

صاحب با او است - پسر رابین

و یک دوست - خوکچه.

برای او پیاده روی یک تعطیلات است.

و حس بویایی خاصی برای عسل دارد.

این شوخی شیک پوش -

خرس کوچولو... (وینی پو.)

درباره وینی پو چه می دانید؟ چه کسی آن را اختراع کرد؟ (او عاشق عسل بود و شعر می گفت. این شخصیت را آلن میلن اختراع کرد.) دقیقا 60 سال پیش بوریس زاخودر داستان وینی را به روسی ترجمه کرد و تمام دنیا وینی پو ما را شناختند.

2. به روز رسانی دانش و رفع مشکلات در یک اقدام آزمایشی.

شعری که سروده را بخوانید. چه چیزی را متوجه شدید؟

خرس بودن خوبه

خرس بودن خوبه

نه، من برنده خواهم شد!

بر گرما و یخبندان غلبه خواهم کرد،

کاش بینی ام به عسل آغشته می شد!

نه، من برنده خواهم شد!

من بر هر مشکلی غلبه خواهم کرد،

اگر فقط تمام پنجه ها را عسل پوشانده بودند!..

وینی پو کدام کلمه را متفاوت تلفظ می کند؟ چگونه درست خواهد شد؟ بیایید به این موضوع نگاه کنیم.

3. شناسایی محل و علت مشکل.

در مورد این کلمه چه می توان گفت؟ (فعل) اثبات کردن. (فعل بخشی از گفتار است که بیانگر یک عمل است و به سؤالات: چه باید کرد؟ چه باید کرد؟ و دیگران پاسخ می دهد) چه چیز دیگری در مورد فعل می دانید؟ (فعل با توجه به زمان ها تغییر می کند.)

این فعل در چه زمانی است؟ اثباتش کن. (در آینده، زیرا به این سؤال پاسخ می دهد: چه کنم؟ و بیانگر عملی است که رخ خواهد داد.)

درس ما در مورد چیست؟ در مورد چه ساعتی صحبت خواهیم کرد؟ (زمان آینده).

سعی کنید این فعل را به صورت نامعین قرار دهید. آن را بنویسید. چند فعل گرفتی؟

چه باید کرد پیروزی

چه باید کرد پیروزی

چرا دو تا فعل گرفتی؟ (جواب دادن به سوالات مختلف)

چه کار خواهم کرد؟ من پیروز خواهم شد

چه کار خواهم کرد؟ ؟؟؟

آیا توانستیم به وینی در انتخاب کمک کنیم؟ فرم صحیحفعل؟ (می توانید بگویید "من برنده خواهم شد") با افعالی که به این سؤال پاسخ می دهند چه باید کرد؟ آیا شکل زمان آینده ندارند؟

4. ساخت پروژه برای رهایی از سختی.

چه چیزی ارائه می دهید؟ (شما باید افعال دیگری را در زمان آینده قرار دهید) شاید این وضعیت را روشن کند؟ به من کمک می کنی؟

بگذارید هر ردیف 2 فعل انتخاب کند و آنها را در زمان آینده قرار دهید: بخوان، بخوان، دوست باشیم، دوست شویم، بپر، بپر.

در مورد این افعال چه می توانید بگویید؟ (اینها افعال به صورت مجهول هستند) آن را ثابت کنید. آنها را می توان به چه گروه هایی تقسیم کرد؟ (این افعال به سوالات مختلفی پاسخ می دهند.)

سعی کنید همه گزینه ها را یادداشت کنید. برای راحتی، پیشنهاد می کنم آن را در جدول یادداشت کنید.

بچه ها در یک دفترچه در ردیف کار می کنند.

چی شد؟ کار خود را با کار همکار خود مقایسه کنید. الگو را بررسی کنید. در صورت وجود خطا، آنها را اصلاح کنید. به خود و دوستتان در حاشیه امتیاز دهید. (جدول روی صفحه ظاهر می شود.)

من دوست خواهم بود دوست خواهم بود

شما دوست خواهید شد دوست خواهید شد

او دوست خواهد شد

ما دوست خواهیم بود دوست خواهیم بود

شما دوست خواهید شد دوست خواهید شد

آنها با هم دوست خواهند شد

من می پرم من می پرم

شما می پرید شما می پرید

او خواهد پرید

ما خواهیم پرید ما خواهیم پرید

شما می پرید شما می پرید

آنها خواهند پرید و خواهند پرید

چه چیزی را متوجه شدید؟ (یک فعل در زمان آینده را می توان در یک یا دو کلمه بیان کرد.)

چگونه می توانید افعال ستون های 1-2 را نام ببرید؟ (پاسخ های کودکان). در روسی یک نام خاص برای آنها وجود دارد: آینده پیچیده است و آینده ساده است.

نتیجه گیری کنید. تشکیل زمان های ساده و مختلط آینده را با هم مقایسه کنید. (از یک فعل در پاسخ به سؤال: چه باید بکنم؟، یک شکل مختلط از زمان آینده تشکیل می شود. چنین افعالی به این سؤال پاسخ می دهند: چه خواهم کرد؟ و دیگران. از یک فعل در پاسخ به سؤال: چه کاری انجام دهم، یک ساده شکل زمان آینده تشکیل می شود. چنین افعالی به این سؤال پاسخ می دهند: چه خواهم کرد؟ و دیگران)

در مورد شکل ساده زمان آینده فعل چه می توانید بگویید؟ (همه افعال با پیشوند).

فعل مختلط آینده چگونه تشکیل می شود؟ (فعل اول تغییر می کند: بودن و فعل دوم یک فعل به صورت مجهول است.)

به اولین فعل که تغییر می کند چه می گویید؟ آیا او مسئول است یا کمک می کند؟ چه نقشی دارد؟

در روسی به آن کمکی می گفتند.

5. اجرای پروژه ساخته شده.

به اولین شعر وینی برگردیم. چگونه درست بگوییم؟

بچه ها میتونیم تشکیل بدیم فرم سادهزمان آینده؟ (نه) چه کنیم؟ (شکل پیچیده ای از زمان آینده را تشکیل دهید)

درست است که بگوییم: من برنده خواهم شد.

ترسیم الگوریتم.

1-شکل نامعین فعل را تشکیل دهید.

2- یک سوال بپرسید

3.اگر فعل به سوال WHAT TO DO؟ پاسخ دهد، شکل پیچیده ای از زمان آینده تشکیل می شود.

4.اگر فعل به سوال WHAT TO DO؟ پاسخ دهد، شکل ساده ای از زمان آینده تشکیل می شود.

5. اگر شکل ساده زمان آینده غیرممکن است، می توانید از شکل پیچیده زمان آینده استفاده کنید.

6. تحکیم اولیه در گفتار بیرونی.

بچه ها، به وینی پو کمک کنید تا شعر دیگری بنویسد. پرانتزها را باز کنید و افعال را در زمان آینده قرار دهید. باید شعر زیبایی باشد (با استفاده از کارت به صورت جفت کار کنید)

ما با آرامش و شادی (زندگی می کنیم).

با هم (بازی)

قاطعانه (برای دوست بودن)،

ما به یکدیگر خنده و گل می دهیم،

و تمام رویاهایمان را در زندگی (تحقق) کنیم!

چی شد؟ آن را به صورت جفت بررسی کنید. برای همه بخوانید.

نحوه انتخاب خود را توضیح دهید فرم مورد نیازفعل زمان آینده (الگوریتم)

از یک فعل که به این سوال پاسخ می دهد: چه باید کرد؟ شکل پیچیده ای از زمان آینده تشکیل می شود. از فعل پاسخ به سؤال: چه باید کرد، یک شکل ساده از زمان آینده تشکیل می شود.

7. کار مستقل با خودآزمایی طبق استاندارد.

تمرین را طبق کتاب درسی انجام دهیم. کتاب های درسی خود را به صفحه 40 تمرین 33 باز کنید. تکلیف را بخوانید. (هر ردیف 1 فعل دارد، 3 دانش آموز روی تخته کار می کنند)

تکرار الگوریتم

8. گنجاندن در نظام دانش و تکرار.

تمرین 29 را در صفحه 35 انجام می دهیم. تکرار الگوریتم.

9. تأمل در فعالیت های آموزشی.

شما بچه ها خیلی عالی هستید! در خانه، بازی «وقتی بزرگ شدم چه کار خواهم کرد؟» را امتحان کنید؟ چه کار خاصی انجام خواهم داد؟» پاسخ های خود را بنویسید (مثالی از وینی پو: من پرواز خواهم کرد. به ماه پرواز خواهم کرد.)

بچه ها درس ما تموم شد و پیگلت دوست وینی پو پیش ما آمد.

او از اینکه به درس ما نرسید بسیار ناراحت بود. بیایید برداشت هایمان را با او در میان بگذاریم.

امروز چه چیزی کشف کردی؟ به چه چیزی علاقمندید؟ چه چیزی شما را شگفت زده کرد؟

کار خود را ارزیابی کنید. (برای کار با هم، برای کار در دفترچه، برای کار دو نفره) چه اتفاقی افتاد؟

هدف از درس

اهداف درس:

وظایف توسعه ای :

مشاهده محتویات سند
"اشکال پیچیده و ساده افعال زمان آینده"

موضوع درس: اشکال پیچیده و ساده افعال زمان آینده.

هدف از درس: آموزش نحوه تعیین صحیح زمان آینده یک فعل در یک سوال، گسترش دانش کودکان در مورد بخش هایی از گفتار.

اهداف درس:

اهداف آموزشی: ایجاد شرایط برای شکل‌گیری مهارت‌ها برای شکل‌گیری اشکال ساده پیچیده و آینده افعال.

وظایف توسعه ای : توسعه مهارت های آموزشی عمومی (توسعه توجه، مهارت های مقایسه ای، توانایی تعمیم و نتیجه گیری).

وظایف آموزشی: ایجاد شرایط برای پرورش مشارکت دوستانه و عشق به کتاب.

تجهیزات: کتاب درسی L.Ya.Zheltovskaya، O.B.Kalinina، جدول اشکال فعل.

ساختار درس:

من. زمان سازماندهی(2-3 دقیقه).

II. به روز رسانی دانش (7 دقیقه).

III. مطالعه یک موضوع جدید (25 دقیقه).

IV. ادغام (8 دقیقه).

V. مشق شب(2 دقیقه).

در طول کلاس ها:

I. لحظه سازمانی.

من سر کلاس نشسته ام
سر و صدا نمیکنم و فریاد نمیزنم
بی صدا دستم را بلند می کنم،
اگر بپرسند جواب می دهم.

II. به روز رسانی دانش

بچه ها، بیایید آنچه را که در درس های قبلی مطالعه کردیم، به یاد بیاوریم.

به من بگو فعل چیست؟ (بخشی از سخنرانی که به سوالات پاسخ می دهد چه باید کرد؟ چه کردید؟ چه کردید؟ چه خواهید کرد و غیره)

فعل چگونه تغییر می کند؟ (با توجه به زمان ها، در زمان گذشته بر اساس جنسیت، تعداد تغییر می کند.)

نام دیگری برای تغییر فعل بر اساس عدد و شخص چیست؟ (صفت.)

آفرین بچه ها

حالا نوت بوک های خود را باز کنید و تاریخ امروز را یادداشت کنید.

III. مطالعه یک موضوع جدید

امروز ما به مطالعه افعال ادامه خواهیم داد. بیایید یاد بگیریم بین اشکال ساده و پیچیده افعال تمایز قائل شویم.

جدولی با افعال ارسال شده است شکل نامشخصبرگه بازی، خواندن، نوشتن و زمان با سوالات.

زمان گذشته (چیکار کردی؟)

زمان حال (چه کار می کند؟)

آینده (او چه خواهد کرد؟ چه خواهد کرد؟ )

ببینید به چه چیزی رسیدیم:

		بازی خواهد کرد / بازی خواهد کرد
		خواهد نوشت / خواهد نوشت

شما کار را انجام دادید، آفرین! توجه شما را به این نکته جلب می کنم که افعال زمان آینده می توانند ساده یا پیچیده باشند.

زمان ساده آینده به سوالات چه خواهد کرد؟ آنها چه خواهند کرد؟ چه خواهید کرد؟

زمان مختلط آینده به سوالات پاسخ می دهد او چه خواهد کرد؟ آنها چه خواهند کرد؟

افعال زمان گذشته کاملاً جادویی هستند، زیرا می توانند در جنسیت مؤنث، مذکر و خنثی باشند. آنها همچنین می توانند از نظر تعداد متفاوت باشند.

حالا بچه ها، با دقت به متن گوش کنید و با هم افعال را در یک ستون روی تخته می نویسیم، پایان را برجسته می کنیم و زمان را تعیین می کنیم.

متن "Hurricane" روی برگه های کاغذ به دانش آموزان داده می شود.

طوفان ها که گاهی اوقات طوفان های استوایی یا طوفان نامیده می شوند، اغلب درختان را تخریب می کنند، محصولات کشاورزی را از بین می برند و ساختمان ها را از بین می برند. باران شدید باعث سیل می شود و مناطق ساحلی زیر آب می روند زمانی که بادهایی با سرعت 300 کیلومتر در ساعت باعث ایجاد امواج عظیم دریا می شوند.

دانش آموز افعال را در ستونی روی تخته می نویسد، انتهای آن ها را برجسته می کند و زمان افعال را تعیین می کند. دانش آموزان در دفترچه کار می کنند.

زمان حال فعل (چه می کند؟ چه می کنند؟).

نامیده شد؛
زنگ تفريح؛
از بین رفتن؛
علل؛
سیل می شوند؛
می رسد؛
آسانسورها

حالا بیایید این افعال را در زمان آینده، ساده و فرم پیچیده. بیایید از یک جدول استفاده کنیم.
بررسی کار دانش آموز و کلاس.

کودکان تفاوت بین فعل "نامیده می شود" و افعال را یادداشت می کنند: خنک شدن، تبدیل شدن، چرخیدن، ترک کردن. (از یک کلمه، از دو کلمه).
- نتیجه می گیریم:

افعال تک کلمه ای که به سؤالات پاسخ می دهند: چه کاری انجام خواهد داد؟ آنها چه خواهند کرد؟ - اینها افعال زمان ساده آینده هستند

افعالی متشکل از دو کلمه که به سؤالات پاسخ می دهند: او چه خواهد کرد؟ آنها چه خواهند کرد؟ - اینها افعال زمان مختلط آینده هستند

IV. تلفیق مطالب مورد مطالعه.

یک جمله با فعل در زمان حال بیایید.
- یک جمله با فعل در زمان ساده یا مختلط آینده بیاورید.

کلمات به چه سوالی پاسخ می دهند: آواز می خوانی، می دوی، پا می گذاری، فریاد می زنی، فکر می کنی.

V. تکالیف.

تمرین کتبی 61 در صفحه 27 را کامل کنید.

زمان حال فعل

افعال بر اساس زمان حال متفاوت هستند موضوعی

و غیر موضوعی. مضمونی افعالی هستند که یک مصوت موضوعی بین انتهای ریشه و شخصی دارند. ه (من صرف) یا و (مصرف دوم). مصوت موضوعی در همه اشکال به جز اول اول حفظ شده است. واحدها قاشق چایخوری و 3 لیتر. جمع h.، به عنوان مثال: شما حمل می کنید, می بینید; چهارشنبه l 1 – نسو, ویژو، l 3 – واقعا بد, می بینید.افعال صرف اول بسته به کیفیت صامت های پایه - سختی یا نرمی - در l 1. واحدها قاشق چایخوری و 3 لیتر. pl. ساعت ها به دو گروه تقسیم می شوند: کاهش نیافته صرف و نرم شد . افعال موضوعی در روند توسعه تاریخی

دستخوش تغییرات جزئی شده اند. فرم کتاب روشن است - شیدر l 2 واحدها h. متعاقباً در همه جا با فرم جایگزین شد - سیل. در l 3. واحدها و جمع از قرن سیزدهم در لهجه های روسی شمالی یک پایان سخت برقرار است - تی، که در نهایت ادبی شد: حمل می کند, آشیانه, می نویسد, پیشوت. پس از از دست دادن عدد دوگانه (در قرن چهاردهم)، فعل فقط در مفرد و جمع شروع به صرف کرد. غیر موضوعی افعالی هستند که در آنها پایان های شخصی مستقیماً به ساقه متصل می شوند. این گروه فقط شامل چهار فعل است: بودن، تاریخ)، ђsti، вђдђти.

در زبان روسی قدیم سه شکل زمان آینده وجود داشت: یکی

ساده و دو پیچیده آینده ساده. زمان حال افعال کامل مانند آینده ساده عمل می کند: پیدو, پونزو, ویلزو, آن را بگیربا این حال، در زبان روسی قدیمی، مانند زبان مدرن، بین اشکال زمان آینده و زمان حال، تمایز شدید وجود نداشت. بنابراین، صورت زمان حال از همان پایه می تواند معنای زمان حال یا زمان آینده را داشته باشد. این نشان می دهد که زبان روسی قدیمی هنوز هنجارهای روشنی برای بیان زمان آینده نداشته است. طراحی دسته

زمان آینده با تمایز نهایی بین اشکال کامل و ناقص همراه است.

آینده پیچیده است اولینبا ترکیب مصدر بیان می شود

فعل مزدوج و زمان حال فعل کمکی. از توابع افعال کمکی استفاده شد: حداقل، داشتن، شروع، شروع. این افعال کمکی، با از دست دادن معنای واژگانی خود، تنها نقش یک شاخص رسمی زمان آینده را بازی کردند. دوم پیچیده آیندهمتشکل از یک جزء - ل- فعل مزدوج و فعل کمکی تعظیم: کمان نوشت. این فرم نشان دهنده یک عمل آینده است که

مقدم بر آینده دیگری بود و عمدتاً در بندهای شرطی استفاده می شد. مجموعه آینده دوم در قرن شانزدهم از کار افتاد.

24. تاریخ اشکال حالت امری و فرعی. خلق و خوی امریاز قاعده زمان حال تشکیل شده بود و به صورت مفرد به صورت های دوم و سوم و به صورت جمع و دوتایی به صورت های اول و دوم بود. در قدیم حالت امری در همه افعال یکسان ختم نمی شد. بستگی به موضوعی بودن یا غیر موضوعی بودن افعال داشت. افعال موضوعی در مفرد به پایان می رسید - آ. در صیغه جمع و دوتایی افعال I از صیغه بی تقلیل، حالت امری پسوند داشت. - ب-, و از افعال I

softened و II صرف – پسوند - و- . افعال غیر موضوعی در مفرد به پایان می رسد – باین افعال در حالت جمع و دوتایی پسوند -i- داشتند. از فعل منمن هستمخلق و خوی امری بدن. در l 1 و 2 جمع و dv h. پسوند -ب- وجود داشت. با توجه به نوع غیر موضوعی، فرم 2 لیتری تشکیل شد. واحدها حالت امری از فعل see; ویژ (در مقابل ویژ). این سیستمخلق و خوی امری، همانطور که بناهای تاریخی نشان می دهند، تا قرن سیزدهم به طور قابل توجهی تغییر کرده بود. بنابراین، در بناهای تاریخی قرن سیزدهم. عدد دوتایی در حالت امری فعل یافت نمی شود و در نتیجه فقط سطر دوم در حالت امری باقی می ماند. واحدها و جمع ح- در عین حال تحت تأثیر نوشتن, ستایشو غیره. فرم ها شروع به استفاده می کنند حمل, رهبریبجای حمل, رهبری. و افعال با پایه در جیو ایکسدر نتیجه تسطیح ساقه ها، عواقب نرم شدن دوم زبانه های پشتی از بین می رود: به جای ptsiظاهر می شود می پزد، بجای

بازی– اجرا کنو غیره از قرن 16th. بدون تنش نهایی -i در l 2nd. واحدها ساعت از دست رفته: بدن> بودن, برخیز> برخیز, sΔdi> برو. فرم 2 لیتر. جمع h. با افزودن پایان شروع به تشکیل شد - آن ها: رهبری– رهبری, کمک– کمک, برخیز– برخیز, بنشین– بنشین. تشکیل می دهد در– برو, آن را بدهد– آن را بدهدبا فرم ها جایگزین شدند خوردن– خوردن, دادن– دادن.

حالت فرعی به عملی اشاره دارد که گوینده آن را در شرایط خاصی مطلوب یا ممکن می‌داند. در زبان روسی قدیم با ترکیبی از اشکال مزدوج آئوریست از بیان شد بودن(بیخ) با جزء روی - ل-: بیخ نوشت, من می نوشتمو غیره. با ناپدید شدن آئوریست (از حدود قرن سیزدهم)، آئوریست از فعل بودندر حالت فاعلی از مزدوج شدن متوقف شده است. شکل رایج برای همه افراد و اعداد به صورت حروف 2 و 3 می شود. واحدها که به ذره تبدیل می شود خواهد شد. بنابراین، خلق و خوی فرعی در روسی مدرن فقط بر اساس جنسیت و تعداد متفاوت است.

14. ترکیب شمارش کلمات در زبان روسی قدیمی. ویژگی های گرامری ویژگی های نحوی در زبان روسی قدیمی، عدد به عنوان بخشی از گفتار وجود نداشت. برای بیان کمیت از شمارش کلمات استفاده می شد که اسم یا صفت بودند. صفت هایی که اعداد 1-4 را نشان می دهند؛ به صفت ها بسته شده است زیرا چنین کلماتی با اسم ها در جنسیت، عدد، مورد توافق دارند (توافق نحوی). بر اساس سیستم انحراف ضمیری رد شد. نام اعداد از 5 تا 10 به عنوان اسم عمل می کردند، زیرا دارای جنسیت مشخص و از نظر تعداد متفاوت بود. همچنین چهل, یکصد, هزاردر زبان روسی قدیمی وجود داشت

اسم هایی که بر اساس تغییر می کردند انواع متفاوتانحراف نحوی اتصال-کنترل.

23. تاریخچه اشکال ترکیبی زمان گذشته فعل .

در زبان روسی قدیم 4 شکل از فعل زمان گذشته وجود داشت: دوم مصنوعی و دوم تحلیلی. آئوریست و ناقص اشکال مصنوعی بودند. آئوریست یک عمل کاملاً مربوط به گذشته را نشان می دهد. دو نوع آئوریست وجود داشت. از ریشه مصدر به مصوت به این صورت تشکیل می شد

به نام آئوریست سیگماتیک باستانی، از ساقه تا صامت

موضوعی سیگماتیک یا «جدید» شکل گرفت

آئوریست ویژگی آئوریست قدیمی روسی بود

در دسترس بودن یک فرم برای 2-3 نفر dv. ساعت: پکوستا, واکر. زمان گذشته ساده دیگری که در استفاده می شود

زبان روسی قدیم نیز محدود به کتاب و آثار ادبی نوشته شده بود، ناقصی وجود داشت. ویژگی خاص ناقص اسلاوی این است که لحظات زمان حال را در زمینه گذشته به فعلیت می رساند.

به نظر می رسد نویسنده (راوی) بر روی وقایع خاصی تمرکز می کند که در ارتباط با رویدادهای دیگر اتفاق افتاده است. ناقص، درست مانند آئوریست، از پایه هر دو شکل گرفت

گونه ها. در متون قدیمی روسی، نه تنها باستانی، بلکه ناقص "قراردادی" نیز ثبت شده است: بارها, اجاق ها, هژاخ.شکل های واحد 3 نفر. و خیلی بیشتر ساعت تقریباً همیشه با عنصر استفاده می شد - تیدر تاریخ زبان گذشته، این اشکال ساده شده است. تاریخچه زمان گذشته در روسی توسط دو مشخص می شود

عوامل: · از دست دادن معنای کامل نتیجه و تحکیم در معنای زمان گذشته جهانی.

· ادغام گونه ها و ارزش های زمانی.

اما ساده‌سازی بیرونی زمان‌های گذشته و حفظ تنها یکی از آنها به هیچ وجه به معنای ساده‌سازی معانی زمانی نیست. آن دسته از کارکردهایی که زمانی توسط فرم‌های زمان خاص انجام می‌شد، عمدتاً توسط جنبه فعل و معنای افعال خاص و همچنین شرایط بافت «تسخیر» شده‌اند. حتی با یک مشاهده گذرا، می توان دریافت که زمان گذشته مدرن "شامل" معانی است که در زمان های قدیم با اشکال مختلف بیان می شد - آئوریست، ناقص، کامل، به علاوه quaperfect. بنابراین، معانی آئوریستی در متن معمولاً با افعال کامل بیان می شود: دوید, اره, نوشت, آواز خواند. افعال ناقص در معنای ناقص به کار می روند: جنگل پر سر و صدا بود, سحر داشت می آمد, مدت زیادی روی پل ایستادیم.محققان در مورد زمان و

ویژگی های از دست دادن این اشکال. اعتقاد بر این بود که ناقص در ابتدا گم شده است زیرا دیگر در متون تجاری باستانی دیده نمی شود. سپس از دست دادن آئوریست رخ داد.

افعال در زمان های ساده و مختلط آینده...

1. گوگلش کن)

2. 
   می نویسم تو می نویسی می نویسی

   
   خواهم خواند
   می کشی
   فکر خواهد کرد
   می بینمت
   مراقبت خواهید کرد
   ارتباط برقرار خواهد کرد

   
   یه نگاهی بهش می اندازم
   خواهیم دید
   شما تماشا خواهید کرد
   1 نفر، واحد عدد
   اول شخص، جمع عدد
   نفر دوم، واحد عدد

   
   

3. فقط یک کلمه در زمان آینده ساده وجود دارد. افعال: فرا می خوانم، نگاه می کنم، نگاه می کنم، زمان ساده آینده را تمام می کنم. در مجتمع - دو و یکی از آنها در فرم اولیه. افعال فرا خواهم خواند، می خواهم تماشا کنم، می مانم تا تماشا کنم، برای انجام زمان مختلط آینده خواهم رفت.
4. آواواواوا
5. 
   من خواهم خواند، خواهم خورد - آینده پیچیده است
6. افعال دارای اشکال مختلف زمان ساده آینده (ترکیبی) و زمان مختلط آینده (تحلیلی) هستند.

   فرم های ساده آینده
   افعال کامل از ریشه زمان آینده با افزودن پایان های شخصی که با پایان های زمان حال منطبق است تشکیل می شوند:
   می نویسم تو می نویسی می نویسی

   اشکال زمان مختلط آینده
   افعال ناقص به صورت تحلیلی تشکیل می شوند و ترکیبی از صورت های شخصی فعل کمکی to be با مصدر فعل مزدوج هستند:
   خواهم خواند
   می کشی
   فکر خواهد کرد
   می بینمت
   مراقبت خواهید کرد
   ارتباط برقرار خواهد کرد

   افعال در زمان آینده با توجه به افراد و اعداد تغییر می کنند، اما بر اساس جنسیت تغییر نمی کنند!
   یه نگاهی بهش می اندازم
   خواهیم دید
   شما تماشا خواهید کرد
   1 نفر، واحد عدد
   اول شخص، جمع عدد
   نفر دوم، واحد عدد

   شکل مختلط زمان آینده یک محمول لفظی ساده است (این یک مختلط واحد است):
   من با شما بازی های فوق العاده ای انجام خواهم داد.
   (M. I. Tsvetaeva)

7. karoch sun فقط یک فعل کلمه است
8. برای گوگل
9. زمان آینده در انگلیسی دارای چهار شکل است که می تواند بیان کند:
   1. اقدام ساده آینده ( آینده ساده)
   فردا به دیدارش خواهم رفت. فردا به دیدارش می روم
   2. آینده مستمر
   فردا در همان زمان در خیابان های رم قدم می زنم. فردا در این ساعت در خیابان های رم قدم می زنم.
   3. عملی که تا زمان مشخصی در آینده تکمیل خواهد شد (Future Perfect)
   آنها تا تابستان کارخانه را خواهند ساخت. آنها تا تابستان کارخانه را خواهند ساخت.
   4. عملی که در یک نقطه خاص در آینده برای مدتی ادامه خواهد داشت (Future Perfect Continuous)
   تا ماه آینده به مدت پنج سال در این بانک کار خواهم کرد. تا ماه آینده من پنج سال در این بانک کار خواهم کرد.
   5. اگر از نظر گذشته در مورد زمان آینده صحبت می کنیم، از زمان "آینده در گذشته" استفاده می شود.
   میدونستم میای میدونستم میای
10. انتخاب - آینده ساده
    آینده سختی را انتخاب خواهید کرد
11. افعال دارای اشکال مختلف زمان ساده آینده (ترکیبی) و زمان مختلط آینده (تحلیلی) هستند.

    فرم های ساده آینده
    افعال کامل از ریشه زمان آینده با افزودن پایان های شخصی که با پایان های زمان حال منطبق است تشکیل می شوند:
    می نویسم تو می نویسی می نویسی

    اشکال زمان مختلط آینده
    افعال ناقص به صورت تحلیلی تشکیل می شوند و ترکیبی از صورت های شخصی فعل کمکی to be با مصدر فعل مزدوج هستند:
    خواهم خواند
    می کشی
    فکر خواهد کرد
    می بینمت
    مراقبت خواهید کرد
    ارتباط برقرار خواهد کرد

    افعال در زمان آینده با توجه به افراد و اعداد تغییر می کنند، اما بر اساس جنسیت تغییر نمی کنند!
    یه نگاهی بهش می اندازم
    خواهیم دید
    شما تماشا خواهید کرد
    1 نفر، واحد عدد
    اول شخص، جمع عدد
    نفر دوم، واحد عدد

    شکل مختلط زمان آینده یک محمول لفظی ساده است (این یک مختلط واحد است):
    من با شما بازی های فوق العاده ای انجام خواهم داد.
    (M. I. Tsvetaeva)

12. من آن را می خوانم. vr
13. به جلو حرکت کن
14. بخوانید، بخورید - آینده ساده
    من خواهم خواند، خواهم خورد - آینده پیچیده است
15. همه چیز در دنیا به این سادگی نیست