Soggetto: Frasi complesse

Lezione: Frasi composte con clausole di luogo e tempo

luoghi annessiali indica un luogo o uno spazio in cui si trova un oggetto o accade qualcosa e rispondi alla domanda dove?, dove?, da dove?. Di solito i posti subordinati sono dopo la parte principale: " Vai dove ti porta la tua mente libera... "(A. Pushkin.) Nella parte principale potrebbero esserci parole descrittive lì, lì, da lì - questi sono avverbi che sono avverbi di luogo in una frase: "Sono andato dove sono andati tutti i miei compagni di classe". La proposizione subordinata può anche essere posta prima della proposizione principale. Questa tecnica viene utilizzata per migliorare il significato semantico della proposizione subordinata. Molto spesso questo si osserva in proverbi, detti e aforismi: "Ovunque lanci, ovunque un cuneo". (Proverbio) I luoghi subordinati sono attaccati con parole alleate dove, dove, dove. Per determinare il tipo di proposizione subordinata, devi guardare a cosa si riferisce e a quale domanda risponde. Confrontare: Ovunque(dov'è dappertutto?), ove necessario, parchi giochi costruiti. - Villaggio ( che villaggio? dove mancava Eugene, c'era un angolo incantevole.(A. Pushkin). Nel primo caso abbiamo una proposizione subordinata e nel secondo un attributivo subordinato.

Frasi avverbiali di tempo rispondere alle domande Quando? per quanto? da quando? Per quanto? ecc. Le clausole del tempo sono allegate alla frase principale dai sindacati quando, mentre, appena, appena, appena, mentre. Le frasi principali possono avere parole dimostrative poi, fino ad allora. Se c'è un avverbio con il significato di tempo nella parte principale, inclusa una parola dimostrativa Poi, la proposizione subordinata è allegata alla parola alleata principale Quando: « Ci siamo conosciuti quando mi stavo preparando per entrare.

Le azioni di cui alle clausole principale e subordinata possono verificarsi simultaneamente o in sequenza. Quando le azioni sono simultanee, vengono utilizzati i sindacati quando, mentre, finché, come, mentre. In una sequenza di azioni vengono utilizzate semplici unioni quando, appena, appena, appena, poco, ecc. Si tratta di unioni stilisticamente neutre. Sindacati mentre e un po' hanno una connotazione di conversazione. Tutte le unioni composte ( mentre, prima, prima eccetera . ) hanno una sfumatura di libresco. Sindacati nel frattempo, non appena, prima obsoleto. Unione Come in alcuni casi può dare al discorso una connotazione arcaica, in altri - colloquiale.

Compiti a casa

Domande

1. Come distinguere il luogo subordinato dal tempo subordinato?

2. In che modo i luoghi subordinati sono collegati alla frase principale?

3. In che modo le clausole temporali sono allegate alla frase principale?

4. Quale frase dovrebbe essere distinta dai luoghi subordinati?

Esercizio 1. Determina il tipo di proposizioni subordinate.

(1) Cosa hai letto questa settimana mentre non ci siamo visti? (A. Cechov.) (2) Il villaggio in cui mancava Yevgeny era un angolo incantevole. (A. Pushkin.) (3) Siediti dove è libero. (D.Rosenthal). (4) Non so dove acquistare un nuovo libro di testo. (5) Sorrise e si inchinò, e tutti adorarono quando sorrise loro. (F. Dostoevskij.) (6) La sera dello stesso giorno, quando le baracche erano già chiuse, Raskolnikov si sdraiò sulla cuccetta e pensò a lei. (F. Dostoevskij.) (7) Non c'è grandezza dove non c'è semplicità, bontà e verità. (L. Tolstoj.)

Esercizio 2. Determina cosa è allegato alla proposizione subordinata principale.

(1) Dove una volta tutto era vuoto, spoglio, ora il giovane boschetto è cresciuto. (A. Pushkin.) (2) Mentre gli altri bambini giocavano a calcio, lui suonava il violino per ore. (3) Rise e andò dove voleva. (M. Gorkij). (4) Quando l'abbiamo incontrato, aveva cinque anni. (5) Siamo entrati in classe quando è suonata la campanella. (6) Ha vissuto in un'epoca in cui non c'era la televisione.

Esercizio 3. Annota i numeri delle frasi dell'esercizio 2, in cui le proposizioni subordinate sono allegate a quella principale con l'aiuto di parole alleate. Fai una conclusione sul tipo di proposizioni subordinate.

1. Efremova T. F. Nuovo dizionario della lingua russa. Derivazione esplicativa. - M.: lingua russa, 2000 ().

2. Portale Internet di riferimento e informazioni "lingua russa" ().

Risorse Internet utilizzate

1. Preparazione per le Olimpiadi della lingua russa ().

Letteratura

Lingua russa: libro di testo per 9 celle. istituzioni educative/ S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. Maksimov, L.A. Cheshko. M.: Istruzione, 2011.

Lingua russa 9a elementare: libro di testo. per le istituzioni educative /M.M. Razumovskaya, S.I. Leopoli, V.I. Kapinos, V.V. Leopoli; ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta, - M.: Otarda, 2011.

Rosenthal D.E. Manuale di ortografia e revisione letteraria M.: 2012

Esame di stato unificato in LINGUA RUSSA Versione demo materiali di misurazione di controllo per l'esame di stato unificato nel 2013 in lingua russa, preparato dall'Istituto scientifico di bilancio dello Stato federale "ISTITUTO FEDERALE DI MISURE PEDAGOGICHE".

Versione dimostrativa del controllo dei materiali di misurazione per la conduzione nel 2009, 2011, 2012, 2013 della certificazione statale (finale) (in una nuova forma) nella LINGUA RUSSA degli studenti che hanno padroneggiato i principali programmi educativi generali del principale educazione generale, predisposto dall'Istituto Scientifico di Bilancio dello Stato Federale "ISTITUTO FEDERALE DI MISURE PEDAGOGICHE".

Le costruzioni più semplici del tipo "Mi chiamo…; Ssto lavorando…,; Vado…" impara nelle primissime lezioni di inglese. Ma tali frasi non sono sufficienti per usare la lingua almeno a un livello intermedio. Per conversazione interessante e una comunicazione di successo con gli stranieri, devi imparare a comporre Frasi semplici espressioni estese. Oggi svilupperemo questa abilità in noi stessi, studiando gli aggettivi del tempo in lingua inglese e strutture condizionali. La conoscenza delle combinazioni tipiche e la capacità di usarle correttamente arricchiranno e diversificheranno il nostro discorso.

Significato delle proposizioni subordinate

Le clausole subordinate sono costruzioni dipendenti di frasi complesse che aiutano a rivelare il significato della frase principale in modo più ampio, esprimendo eventuali segni, cause, condizioni, conseguenze, ecc. Il metodo per allegare una parte aggiuntiva di un'espressione a quella principale può essere diverso, ma più spesso ciò accade sempre con l'aiuto di parole o affini.

Le frasi dipendenti in inglese possono avere diversi significati semantici e fare riferimento a qualsiasi membro della frase, sia principale che secondario. La categoria più numerosa di strutture subordinate è il gruppo avverbiale. Porta i significati di tempo, scopo, luogo, causa, ecc., In generale, tutti quegli argomenti di cui è responsabile la circostanza. Secondo la costruzione delle costruzioni, la maggior parte di queste frasi aggiuntive coincide con espressioni simili in russo. Ma due rappresentanti del gruppo avverbiale delle clausole inglesi a volte hanno una forma tesa che non è tipica per le persone di lingua russa. Ne parleremo in modo più dettagliato nella prossima sezione.

Avverbi di tempo in inglese

Queste costruzioni aggiuntive portano spiegazioni su quando e per quanto tempo le azioni e gli eventi a cui si fa riferimento nella proposizione principale vengono eseguiti o sono stati/saranno eseguiti. In altre parole, esprimono il tempo in cui si sono verificati gli eventi. Le frasi che spiegano il tempo sono attaccate alla parte principale con l'aiuto di congiunzioni. Il più delle volte dentro Discorso inglese si usa l'unione quando, quindi tali proposizioni subordinate sono spesso chiamate così: frasi con quando. Ma per diverse sfumature di tempo, sono ampiamente utilizzate anche altre unioni, ad esempio: COMEPrestoCOME,Fino a,Da,Dopo,fino,Prima,diILtempo.

• MiogenitoriavevoandatoAILTeatroPrimaIO venni casa I miei genitori erano andati a teatro prima che tornassi a casa.
• NoiandatoperUNcamminareInILparcoDopoIL nevicare avevo fermato Siamo andati a fare una passeggiata nel parco dopo che la neve ha smesso di cadere.
• Miopadrenon haTvistoil suogenitoriDaLui mosso A IL Olanda Mio padre non vede i suoi genitori da quando si è trasferito nei Paesi Bassi.

In questi esempi, le clausole di tempo usate in inglese non differiscono molto da quelle russe. Qual è il loro trucco allora? Sta nella costruzione di una costruzione pratica, che si riferisce al futuro. In russo diciamo " Quando tornerò a casa ripeterò questa lezione". Nota che entrambe le parti sono al futuro.

Nel discorso inglese, una tale costruzione è impossibile, perché le regole grammaticali non consentono l'uso del futuro in costruzioni aggiuntive. Questo è ciò che distingue clausole subordinate tempo e condizioni da altre clausole subordinate. Per indicare eventi o azioni futuri, useranno le forme del tempo presente ( presente Semplice opresente Perfetto per indicare il completamento di un'azione). Si prega di notare che questa regola si applica solo alla struttura dipendente, la parte principale può essere in qualsiasi forma, anche in futuro. Vediamo come appare in pratica.

Offerta	Traduzione
Quando incontro il mio collega , Gli parlerò di questa storia.	Quando incontrerò il mio collega, gli racconterò questa storia.
Spero di essere a casa prima che l'uragano raggiunga la nostra città .	Spero di essere a casa prima che l'uragano colpisca la nostra città.
Nick andrà all'aeroporto non appena il concerto finisce .	Nick andrà all'aeroporto non appena il concerto sarà finito.
Dopo la pioggia fermate , andranno al supermercato.	Dopo che la pioggia smetterà, andranno al supermercato.
Vivrò in questa stanza finché mio fratello non torna a casa dal suo viaggio .	Vivrò in questa stanza finché mio fratello non tornerà a casa dal suo viaggio.
Quando la polizia lo trova , vivrà in un altro paese.	Quando la polizia lo troverà, vivrà in un altro paese.
Andranno a giocare a calcio quando hanno fatto i compiti .	Andranno a giocare a calcio quando finiranno i compiti.
Non appena ha finito di parlare , posso usare il telefono.	Non appena finisce di parlare, posso usare il telefono.

Si noti che la lingua inglese ha regole di punteggiatura peculiari, secondo le quali la proposizione subordinata è separata da una virgola solo quando si trova all'inizio di una frase.

Aggiungiamo solo un paio di parole sulle frasi condizionali, poiché sono le uniche costruzioni che si comportano allo stesso modo quando si formano frasi con il futuro. Come suggerisce il nome, queste espressioni rivelano varie probabilità, condizioni, possibilità in base alle quali gli eventi dell'affermazione principale possono o meno realizzarsi. Unioni da cui possono essere facilmente riconosciuti - Se,salvo che,Incaso.

La condizione in inglese è voluminosa e argomento difficile, perché il grammatica inglese include diversi tipi di tali strutture con regole diverse il loro uso. Puoi saperne di più su tutti i tipi di frasi condizionali nel materiale adiacente.

Come abbiamo già detto, le proposizioni subordinate possono essere molto diverso tipo. E anche qui si nasconde un po' di astuzia inglese, da allora tipi diversi le frasi possono usare le stesse congiunzioni. Per i principianti nell'apprendimento dell'inglese, tale confusione a volte li mette in una posizione scomoda e li fa commettere errori. Per evitare situazioni spiacevoli in una conversazione, è necessario essere in grado di distinguere a quale membro della frase si riferisce la costruzione dipendente. Perché questo è davvero importante, diamo un'occhiata alle frasi di esempio.

Come ricordi, la regola sui tempi subordinati dice che l'unione quando in inglese richiede il tempo presente dopo se stesso. Ma nella prima frase abbiamo usato il futuro, è un errore deliberato? NO. Queste sono due situazioni completamente diverse di utilizzo dell'unione: nel primo caso, aggiunge la costruzione del complemento ( non sa cosa?), e nella seconda situazione, quando allega una costruzione avverbiale che rivela la durata dell'azione ( non lo saprò quando?). Diamo un altro paio di esempi per una migliore memorizzazione.

• Essiassistente'TscrivereAncoraQuando Essi Volere arrivare - Non scrivono ancora, (su cosa? - su quello ...) quando arrivano.
• NessunodiceQuando Noi Avere A fine Nostrofunziona - Nessuno dice (cosa? - che ...) quando dobbiamo consegnare il nostro lavoro.

• IOVolereEssereContentoQuando IO passaggio Questoesamemoltobene - sarò felice (quando? - allora ...) quando supererò molto bene questo esame.
• NoiVolereAverecenaQuando ospiti arrivare - Ceneremo (quando? - allora...) quando arriveranno gli ospiti.

Questa regola si applica anche ai costrutti condizionali se la clausola if viene utilizzata come oggetto nella clausola.

Questo conclude lo sviluppo delle clausole inglesi del tempo. Ci auguriamo che tu abbia imparato le regole di base, imparato a distinguere tra casi d'uso e che tu sia pronto a mettere alla prova le tue conoscenze facendo esercizi sull'argomento del tempo avverbiale in inglese. Buona fortuna per migliorare la tua lingua straniera!

Locuzioni avverbiali

Le clausole avverbiali sostituiscono la posizione di circostanze di vario genere e rispondono a domande specifiche delle circostanze. I seguenti tipi di clausole avverbiali sono presentati in russo: tempo, luogo, causa, effetto, condizione, concessione, confronto, modalità di azione, misura e grado. In tutti e tre i complessi educativi si distinguono questi tipi di clausole subordinate, ma le modalità di azione e i gradi subordinati sono combinati in essi in un unico gruppo.

Frasi complesse con clausole di tempo

Il tempo avverbiale si applica all'intera parte principale, indica il tempo dell'azione nella parte principale, risponde alle domande Quando? per quanto? da quando? Per quanto? e si unisce alla parte principale con l'aiuto del subordinato sindacati quando, come, fino a quando, a malapena, appena, prima, mentre, fino a quando, all'improvviso e così via.:

Da ci conosciamo, non mi hai dato altro che sofferenza(M. Yu. Lermontov).

Proprio adesso ti fermi, lui inizia una lunga tirata(M. Yu. Lermontov).

Se c'è una parola con il significato di tempo nella parte principale, incluso parola indice Poi, unioni annesse parola affine Quando, sta dopo questa parola nella parte principale e si riferisce specificamente ad essa :

Oggi , Quando Ho aperto la finestra, la mia stanza era piena dell'odore dei fiori che crescono in un modesto giardino davanti(M. Yu. Lermontov) - la clausola subordinata si riferisce all'avverbio Oggi e si unisce con una parola affine Quando, che è una circostanza.

Dalle frasi con un avverbio correlativo nella parte principale, frasi con complesse alleanze, che può essere diviso in due parti da una virgola. Tali unioni si trovano non solo in NGN con clausole subordinate, ma nei loro altri tipi. La rottura dell'unione con una virgola non cambia la sua affiliazione alla parte del discorso e il tipo della proposizione subordinata. Ad esempio, suggerimenti Sta piovendo,Da Siamo tornati E Sta piovendoda allora , Come Siamo tornati hanno la stessa unione Da.

La letteratura scientifica presenta anche un punto di vista, secondo il quale, smembrando l'unione con una virgola, si scompone in due parti, la prima parte è inclusa nella frase principale come parola correlativa, e la seconda svolge il ruolo di l'Unione. Il tipo della proposizione subordinata può cambiare. Ad esempio, una proposta È successo in un momento in cui nessuno lo era in questo caso va interpretato non come NGN con clausola temporale, ma come NGN con clausola attributiva.

In assenza di una parola indice, la parte subordinata nella NGN del tempo può trovarsi in qualsiasi posizione rispetto alla parte principale. Ci sono solo due casi in cui la posizione della parte subordinata è fissa.

1) unione utilizzata come, all'improvviso esprimendo l'atteggiamento di sorpresa, sorpresa tra le situazioni nominate nelle parti principale e subordinata. La parte subordinata viene dopo la parte principale:

Il mio cappello era quasi pieno di nociAll'improvviso Ho sentito un fruscio(A. S. Pushkin);

2) viene utilizzata un'unione (doppia) a due componenti Quando --poi, giusto --come quando --Quello ecc. Il secondo componente di queste unioni è posto nella parte principale e può essere omesso; la parte subordinata si trova di fronte alla principale:

Appena Ho indossato un mantelloCome è caduta la neve(M. Yu. Lermontov).

Lezione di lingua russa in prima media.

Argomento della lezione. Frasi complesse con proposizioni subordinate di luogo e tempo.

Tipo di lezione. Una lezione per imparare nuove conoscenze.

Tipo di lezione. Lezione centrata sullo studente

Obiettivi della lezione:

– approfondire la conoscenza delle NGN da parte degli studenti;

- insegnare a riconoscere le subordinate di luogo e di tempo, a distinguerle dalle altre subordinate;

- determinare il posto del luogo e del tempo subordinati in una frase complessa;

- migliorare le capacità di costruzione e utilizzo nel discorso di frasi complesse con clausole avverbiali avverbiali di luogo e tempo;

- migliorare l'abilità della punteggiatura in NGN;

– promuovere lo sviluppo di orizzonti, interesse e amore per la Crimea.

Attrezzatura. Lingua russa. Libro di testo per l'istruzione generale di grado 9 istituzioni educative con la lingua di insegnamento russa / V. Goloborodko et al., 2006; locandina "Obiettivi della lezione"; fotografie del Palazzo Livadia; dispensa (app)

Durante le lezioni

I. Fase organizzativa

II. Fase di mobilitazione

Insegnante che legge un estratto da una poesia di V.V. Mayakovsky "Attico celeste":

Andiamo in strada,
al caldo
pendenza!
Là,
dov'è la linea dell'orizzonte,
dove sono i denti
montagne
dalla bocca celeste
Là,
Alla fine,
in paradiso in soffitta,
SU -
Chatyrdag.

– Quale frase ha usato l'autore? In che modo questo si collega all'argomento della lezione di oggi? Quali cose nuove dobbiamo sapere?

III. Comprendere l'argomento della lezione

- Quindi, l'argomento della nostra lezione: "Frasi complesse con clausole subordinate di luogo e tempo".

(Scrivere alla lavagna e su un quaderno)

Guarda di nuovo l'argomento della lezione. Cosa sai già? Cosa dovresti imparare di nuovo?

In questa fase, gli studenti ricordano cos'è una frase, quale frase si chiama frase complessa, quali sono le proposizioni principali e subordinate, i tipi di proposizioni subordinate.

IV. Auto-formulazione degli obiettivi della lezione

– Conoscendo l'argomento della lezione di oggi, proviamo a determinare quali obiettivi dobbiamo prefiggerci per apprendere questo argomento.

Puoi utilizzare un poster con il seguente testo:

Obiettivi della lezione:

impara a trovare...;

scopri come comunicare...;

consolidare la capacità di mettere ...;

impara ad usare...

- E oltre a questo, vedremo oggi che tali frasi sono state spesso usate da vari scrittori e poeti, parlando della Crimea. Penso che questo ti aiuterà a saperne di più terra natia, e, forse, amarlo ancora di più, perché era così amato e apprezzato da persone creative, persone con un'anima delicata.

Non è un caso che una quartina su Bryusov suonasse all'inizio della nostra lezione, perché quest'anno ricorre il 140 ° anniversario della nascita di questo meraviglioso poeta russo (dati al 13 dicembre 2013), di cui parlerai in dettaglio in grado 11. È venuto a trovarci in Crimea, quindi abbiamo iniziato la nostra lezione menzionandolo.

V. Imparare nuovo materiale

- E ti suggerisco di iniziare a studiare nuovo materiale dalle parole del famoso scrittore del XIX secolo, Evgeny Markov:

“Quando ti trasferisci sulla costa meridionale della Crimea, ti senti prigioniero di un nuovo mondo per te. Ecco perché guardi tutto come in un sogno, seducente e sogno incredibile. Per molto tempo sembri non credere allo scenario magico che si sta svolgendo intorno a te. Lo sguardo si precipita involontariamente dove il mare blu si fonde con il cielo. Villaggi - i giocattoli sembrano essere stati lasciati cadere da qualcuno dove trionfa il caos delle scogliere e del verde. Ma quando lasci la South Shore, la tua anima langue per essa, come per un paradiso perduto. Le persone che hanno vissuto in Crimea e hanno assaporato i piaceri che solo una Crimea offre, non dimenticarlo mai.

(Testo per ogni studente sotto forma di dispensa)

Assegnazioni al testo

1. Scegli un titolo.
2. Determina lo stile di questo testo, dimostralo.
3. Trova le ortografie nel testo che ti sembrano più difficili e spiega l'ortografia delle parole con queste ortografie.
4. Trova i punteggiatura nel testo che sono difficili per te, spiega i segni di punteggiatura.
5. Trova frasi complesse. Fai domande agli aggettivi. Cerca di identificare il loro tipo. Puoi farlo sempre?

Parola di insegnante.

Oggi abbiamo incontrato un nuovo tipo di proposizioni subordinate per te: luogo e tempo, abbiamo imparato alcune domande a cui rispondono e alcune unioni e parole affini che possono collegarle alla frase principale. Impareremo informazioni complete su queste proposizioni subordinate con l'aiuto di un libro di testo (o con l'aiuto di materiale teorico sui volantini):

(Dispensa materiale per ciascuno sulla scrivania)

Lavorare in coppia secondo le istruzioni:

- leggere attentamente il materiale teorico sull'argomento della lezione;

- pensa a come presentare al meglio il materiale al tuo partner;

- spiegare nuovo materiale prossimo in modo che capisca;

- fargli 1-2 domande per verificare quanto appreso;

– ascolta il tuo partner, fai domande se qualcosa non è chiaro.

VI. Soggettivazione durante la comprensione di nuovo materiale

Conversazione su:

Cosa sapevi e cosa non hai sentito oggi?

Cosa non hai capito da quello che hai sentito?

- Perché pensi?

VII. Generalizzazione, sistematizzazione e controllo delle conoscenze e delle abilità degli studenti

1. Compito differenziato

1 . Sulla base del nuovo materiale, creane diversi compiti di prova con risposte a scelta multipla (12 punti).

2 . Crea un piano "Nuovo materiale per la lezione di oggi" (8 punti).

3. Crea un piano "Nuovo materiale per la lezione di oggi", raccogli i tuoi esempi per ogni elemento (10 punti).

2. Attività per opzioni. Dettatura digitale.

La 1a opzione annota il numero di frasi complesse con clausole di tempo e la 2a - con clausole di luogo.

Tutte le frasi sono tratte dalle poesie di diversi poeti sulla Crimea.

1. Dove il giardino si avvicina al mare,

Conosco una grotta solitaria (V.Ya. Bryusov).

2. Quando parto, lasciami lasciare i prati della Russia
Il mio caldo ciao vola qui (E. Gromova "Old Crimea").

3. Caro amico, angelo mio! nascondiamoci lì
Dove dolci onde lavano Tauris. (K. Batyushkov "Tavrida")

4. Ovunque guardi, ci sono giardini intorno. (N. Dorizo ​​"Falò")

5. Non appena sono entrato sotto il tuo rifugio familiare,
Le iscrizioni dei nemici attirano la mia attenzione (A.K. Tolstoy "Saluti a te").

6. E lì, in riva al mare,
L'intera città si riversa (D.D. Minaev "Alla fine dell'estate a Yalta").

7. E confesso quando siamo lì
strisciavano come mosche sulle rocce,
Questo mi ha un po' spaventato:
Cadere è un brutto scherzo! (A.K.Tolstoj "L'Onnipotente Volontà di Allah").

8. Dov'era l'amata selva di Diana,
Lì si sentono i suoni di un'ascia (A.K. Tolstoy "The Light Key")

9. ... E gli impulsi del destino
Involontariamente mi sono precipitato da te,
Quando sotto allori e olive
Chinò la testa ansiosa (V. G. Benediktov "In un paese dove con raggi chiari").

10. Allora solo la città diventa un eroe,
Quando è diventato un eroe soldato. (M.S. Lisyansky "Il sole del Mar Nero sta bruciando")

Chiave:

Opzione 1 - 2, 5, 7, 9, 10

Opzione 2 - 1, 3, 4, 6, 8

3. Combina proposizioni principali e subordinate. Crea diagrammi.

(questo compito viene svolto alla lavagna)

1. 200 milioni di anni fa, l'enorme oceano Tethys era rumoroso lì

2. Il carsismo di Ai-Petri continua ora

3. Le lucertole di roccia sono particolarmente belle al sole

1. splendenti di squame multicolori, strisciano con grazia lungo le pendici di Ai-Petri.

2. da dove il Mar Nero è ora visibile per 135 chilometri.

3. strisciano con grazia lungo le pendici di Ai-Petri.

Risposte

200 milioni di anni fa, l'enorme oceano Tetide era rumoroso dove il Mar Nero è ora visibile per 135 chilometri.

Il carsismo di Ai-Petri continua anche adesso, quando piove e sciogliere l'acqua filtrare attraverso le fessure e sciogliere il calcare.

Le lucertole di roccia sono particolarmente belle alla luce del sole, quando, splendenti di scaglie multicolori, strisciano con grazia lungo le pendici di Ai-Petri.

Le frasi composte sono tratte dalla guida lirica di Vladlen Avinda. Il vero nome dello scrittore di Yalta Vladlen Petrovich Goncharov è un vincitore del Premio di Stato dell'ARC, autore di meravigliosi libri sulla Crimea.

4. Continua frasi complesse. Specificare il tipo di proposizione subordinata.

Quando l'ultima lezione sarà finita...

Appena arrivati ​​a Sebastopoli,...

Ci siamo tornati...

5. Compito creativo.

parola del maestro (foto mostrate).

Chi di voi è stato al Livadia Palace? Quanto sai di lui? Guarda le foto, ricorda questo posto fantastico. Lascia che il nostro prossimo compito ti aiuti non solo a ripetere il nuovo materiale, ma anche a ricordare ancora una volta uno dei luoghi della Crimea.

Esercizio. Componi un racconto sull'argomento "Palazzo Livadia" usando frasi complesse. Specificare il tipo di aggettivi..

I campioni possono essere utilizzati:

Numerose escursioni vanno dove…

Dal momento che il lussuoso palazzo in pietra bianca è stato costruito a Livadia, …

..., dove si trovava la residenza della famiglia imperiale.

…, da dove puoi andare in uno dei migliori parchi della costa meridionale della Crimea.

VIII. Fase riflessiva della lezione

2-3 persone presenti con un breve saggio sull'argomento "Cosa abbiamo imparato oggi, cosa è stato interessante nella lezione".

2-3 persone esprimono la loro opinione su cosa ha funzionato e non ha funzionato per loro, cosa e perché è rimasto incomprensibile.

IX. Compiti a casa.

1) Materiale teorico imparare (pp. 80 e 81).

2) Esercizio 104

O

Componi un racconto sull'argomento "La Crimea nella mia vita" usando SPP.

APPLICAZIONE

Dispensa.

Frasi complesse con clausole di tempo

Il tempo avverbiale si applica all'intera parte principale, indica il tempo dell'azione nella parte principale, risponde alle domandeQuando? per quanto? da quando? Per quanto? e si unisce alla parte principale con l'aiuto del subordinato sindacati quando, come, fino a quando, a malapena, appena, prima, mentre, fino a quando, all'improvviso e così via.:

Da quando siamo andati al mare, penso sempre a lui.

Se c'è una parola con il significato di tempo nella parte principale, inclusa una parola dimostrativa Poi , unioni annesse parola di congiunzione quando , sta dopo questa parola nella parte principale e si riferisce specificamente ad essa:

Oggi, quando ho aperto la finestra, la mia stanza era piena del profumo dei fiori.- la proposizione subordinata si riferisce all'avverbio now ed è affiancata dalla parola affine when, che è una circostanza.

In assenza di una parola indice, la parte subordinata nella NGN del tempo può trovarsi in qualsiasi posizione rispetto alla parte principale.

Frasi complesse con proposizioni subordinate

I luoghi annessi indicano il luogo o la direzione del movimento, rispondono alle domandeDove? Dove? Dove?Non si riferiscono all'intera parte principale, ma a una parola in essa: la circostanza del luogo, espressa dall'avverbio pronominale (lì, lì, da lì, da nessuna parte, ovunque, ovunque). I mezzi di comunicazione in NGN con posti subordinati sono parole affini dove, dove, da dove, agendo nella funzione sintattica delle circostanze:

E dove ieri splendeva il sole, regnava la nebbia autunnale.

IN discorso colloquiale l'avverbio correlativo nella parte principale può essere omesso, e questa parte diventa incompleta, la parte subordinata si riferisce a questo avverbio omesso, ad esempio:

Andava dove voleva, - nella parte principale manca la parola.

Di solito le proposizioni subordinate sono poste dopo la parola dimostrativa nella parte principale. La posizione della parte subordinata davanti alla parte principale è presentata solo nel discorso colloquiale, principalmente nei proverbi e nei detti:

Dove è sottile, lì si rompe.

frase avverbiale di tempo

Una proposizione subordinata che indica l'azione o la manifestazione di una caratteristica, correlativa nel tempo con l'azione o la manifestazione della caratteristica, a cui si fa riferimento nella proposizione principale. Gli avverbi di tempo rispondono alle domande quando? per quanto? da quando? Per quanto? Per quanto? e riferirsi al predicato della frase principale o alla circostanza di tempo, specificandolo. Quando il proprietario uscì e portò con sé la luce, ricadde l'oscurità.(Cechov). Ogni volta che venivo, Olesya mi veniva incontro con la sua dignità piacevole e riservata.(Kuprin).

Le relazioni temporanee possono essere complicate da condizionali-investigativi, esplicativi, ecc. Non trovo divertente quando un pittore non adatto a me macchia la Madonna di Raffaello (Pushkin) ( cfr.; ... se il pittore non è adatto a me, sporca la Madonna di Raffaello; ... che un pittore inadatto a me macchia la Madonna di Raffaello).

Dizionario di riferimento termini linguistici. ed. 2°. - M.: Illuminismo. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .