Príslovkové vety sú veľmi rôznorodé. Líšia sa od seba štyrmi hlavnými spôsobmi:
gramatický význam;
otázka zodpovedaná vedľajšou vetou;
na čo sa vzťahuje;
komunikačné prostriedky (než sa pripojí).
Podľa týchto znakov sa rozlišujú štyri hlavné typy vedľajších viet: prívlastkové, vysvetľovacie, príslovkové, prídavné.
klauzuly
Označte znak predmetu uvedeného v hlavnej vete; odpovedať na otázku čo? odkazovať na jedno slovo v hlavnej vete - na podstatné meno (niekedy na frázu "podstatné meno + ukazovacie slovo"); spojiť sa s príbuznými slovami: kto, čo, koho, ktorý, ktorý, kde, kde, kde, kedy. Zároveň sa v hlavnej vete často vyskytujú ukazovacie slová: ten (ten, ten, ten), taký, každý, každý, akýkoľvek atď. Napríklad: Les, do ktorého sme vstúpili, bol mimoriadne starý (I. Turgenev); Opäť som navštívil ten kút zeme, kde som strávil dva nepostrehnuteľné roky vo vyhnanstve (A. Puškin).
Vysvetľujúce klauzuly
Doplniť a konkretizovať význam hlavnej vety; odpovedať na otázky nepriamych prípadov; odkazujú na jedno slovo v hlavnej vete - sloveso s významom reči, myšlienky alebo pocitu (povedal, opýtal sa, myslel, spomenul si, prekvapil atď.), podstatné mená (správa, žiadosť, otázka atď.), prídavné mená (šťastný , šťastný , hrdý atď.), k príslovkám (známym, jasným, viditeľným atď.), k frázam (spýtal sa na to, otázka na to, rád, že atď.); pripájajú sa odbory čo, do, akoby ako iné, ako aj príbuzné slová čo, do, prečo, kedy, kde, kde, načo, prečo atď. Zároveň v hlavnej vete ukazovacie slovo sa často nachádza v inom formuláre prípadov. Napríklad: Verím, že človek je tvorcom svojho šťastia (A. Čechov). Čitateľ, poviem vám, kam sa podela kráska [Ľudmila]? (A. Puškin); Počas sporu si nevšimli, ako zapadlo červené slnko (N. Nekrasov).
Príslovkové vety
Príslovkové vety sú veľmi rôznorodé, a preto majú svoje členenie. Rozlišujú sa tieto druhy príslovkových viet: spôsob pôsobenia a stupeň, miesto, čas, podmienky, príčiny, ciele, prirovnania, ústupky, dôsledky.
Náhodný spôsob pôsobenia a stupeň
Označte obraz, stupeň alebo mieru akcie (funkcie) uvedenej v hlavnej vete; odpovedať na otázky ako? ako v akom stupni? koľko? atď.; odkazovať na frázy v hlavnej vete: sloveso + so; celé prídavné meno+ taký; celé prídavné meno + podstatné meno + taký; sa spájajú odbory čo, do, ako keby atď. a príbuzné slová: ako, koľko, koľko atď. V hlavnej vete môžu byť ukazovacie slová: toľko, toľko, toľko, do takej miery , taký atď.
Príklad: Narodil som sa v Rusku. Milujem ju tak veľmi, že nemôžete všetko povedať slovami (S. Ostrovoy). Vzduch je priehľadný do tej miery, že je viditeľný zobák kavky ... (A. Čechov).
adnexálne miesta
Označte miesto konania uvedené v hlavnej vete; odpovedať na otázky kde? Kde? kde?; odkazovať buď na celú hlavnú vetu alebo na jej predikát; sú spojené príbuznými slovami kde, kde, odkiaľ. V hlavnej vete často zodpovedajú demonštračným slovám: tam, tam, odkiaľkoľvek, všade, všade atď.
Príklad: Choďte po voľnej ceste, kde vás slobodná myseľ vedie (A. Puškin). Tam, kde končila húština, rástli biele brezy.
Adventný čas
Uveďte čas akcie uvedenej v hlavnej vete; odpovedať na otázky kedy? ako dlho? odkedy? Ako dlho? atď.; odkazujú buď na celú hlavnú vetu alebo na jej predikát. Hlavná veta často obsahuje demonštratívne slová: vtedy, teraz, vždy, raz, niekedy atď.
Príklad: Kým spieval, mačka Vaska zjedla všetku pečienku (I. Krylov). Niekedy, keď sa túlate po nepokosenej úhori, takmer pod nohami sa vám vyvalí početná húf prepelíc alebo jarabíc sivých (S. Ognev).
Podriadené podmienky
Označujú podmienku, za ktorej možno vykonať úkon uvedený v hlavnej vete; odpovedať na otázky za akých podmienok? v ktorom prípade?; odkazovať buď na celú hlavnú vetu alebo na jej predikát; sa spájajú podmienkovými spojkami, ak, raz, ak, ak, kedy (vo význame „ak“), ako (vo význame „ak“) atď.
Príklad: Ak ťa život klame, nebuď smutný, nehnevaj sa (A. Puškin); Keď medzi súdruhmi nedôjde k dohode, obchod im nepôjde (I. Krylov).
Poznámka
Podmienkový význam majú aj vety, v ktorých je predikát vyjadrený slovesom vo forme rozkazovacieho spôsobu, použitého vo význame podmieňovacieho spôsobu: Keby nebolo Pánovej vôle, nevzdali by sa Moskvy ( M. Lermontov) (porov.: Keby nebolo Pánovej vôle, nevzdal by sa Moskvy).
Adnexálne príčiny
Označujú dôvod toho, čo je povedané v hlavnej vete; odpovedať na otázky prečo? z čoho? kvôli čomu? z akého dôvodu?; odkazovať buď na celú hlavnú vetu, alebo len na predikát; sa spájajú príčinné zväzky: keďže, pretože, pretože atď.
Príklad: Som smutný, lebo sa bavíš (M. Lermontov); Osetský taxikár neúnavne poháňal kone, keď chcel až do noci vyliezť na horu Kaurskaya (M. Lermontov).
Náhodné ciele
Uveďte účel akcie uvedenej v hlavnej vete; odpovedať na otázky prečo? Prečo? za akým účelom? Prečo? atď.; odkazovať buď na celú hlavnú vetu alebo na jej predikát; sa pripájajú cieľové odbory k (do), potom k, aby, atď.
Príklad: Aby sa človek stal hudobníkom, potrebuje zručnosť (I. Krylov). Chcem žiť, aby som myslel a trpel (A. Puškin).
Náhodné prirovnania
Príklad: Dve minúty bolo ticho, ako keby konvoj zaspal (A. Čechov). A tŕnistou vetvou klope na okno smrek, ako niekedy klope oneskorený cestovateľ (A. Pleshcheev).
Je potrebné rozlišovať medzi podriadenými prirovnaniami a porovnávacími obratmi. Porovnaj: Ako strom ticho padá lístie, tak púšťam smutné slová (S. Yesenin) (zložitá veta s porovnávacou vetou); Sotva viditeľné, ako kvapky striebornej vody, prvé hviezdy žiarili (K. Paustovský) (porovnávací obrat).
V porovnávacej vete je na rozdiel od porovnávacej obraty gramatický základ.
Treba odlíšiť aj uvádzacie vety od vedľajších prirovnaní. Napríklad: Jakov, ako už bolo spomenuté, sa vzďaľoval svojim súdruhom (I. Turgenev). Zvýraznená veta má gramatický základ, ale nemá porovnávací význam.
Náhodné ústupky
Uveďte okolnosť, napriek ktorej sa vykonáva činnosť uvedená v hlavnej vete; odpovedať na otázky bez ohľadu na to? v rozpore s čím?; odkazovať na celú hlavnú vetu alebo na jej predikát; spájajú sa ústupkovými zväzkami: hoci (aj keď), napriek, nech, nech, za nič; napriek tomu, že atď., spojenecké kombinácie: čokoľvek, kto, nie, koľko, kedy nie, akokoľvek atď.
Príklady: Je horúco, hoci slnko už zapadlo na západ (M. Gorkij). Síce je zima, ale nie hlad (Príslovie). Kam hodíš, všade je klin (Príslovie).
Je potrebné rozlišovať medzi zloženou vetou s vedľajšou vetou a jednoduchou vetou s samostatná okolnosťústupkov. Porovnaj: Napriek tomu, že sa večer vydaril, nepocítil som zadosťučinenie (zložitá veta s ústupkovou doložkou). Napriek úspechu večera som necítil zadosťučinenie (jednoduchá veta s okolnosťou ústupku).
Adnexálne následky
Označte dôsledok (záver, výsledok) vyplývajúci z obsahu hlavnej vety; odpovedzte na otázky, čo z toho vyplýva?; vzťahuje sa na celú hlavnú vetu; sa spájajú spojkami dôsledkov tak, že teda.
Príklad: Vietor skučí zo všetkých síl, tak som nemohol spať doma (I. Gončarov). Celý nasledujúci deň sa Gerasim neukázal, a tak namiesto neho musel ísť po vodu furman Potap (I. Turgenev).
Je potrebné rozlišovať medzi podriadeným dôsledkom a podriadeným spôsobom pôsobenia a stupňom. Porovnaj: Cesta bola podmytá dažďom, takže sa v horách vytvorili široké výmole (I. Gončarov) (náhodný následok); Cesta bola zmytá dažďom, takže pozdĺž hôr sa vytvorili široké výmole (doplnok spôsobu účinku a stupňa).
Náhodné spojenie
Príklad: Na lúkach svieti rosný hrášok, čo sa stáva len zavčas rána (A. Čechov). V meste musel niečo vybaviť, preto narýchlo odišiel (A. Puškin). Namiesto cukru sa v hlinenej miske podával medovník, preto bol čaj vždy tekutý, ale chutný (K. Paustovský).
Tréningové cvičenia.
Workshop №1
ja
Napríklad: [ch.], (čo).
Napríklad: [Bolo ticho] (aby som počul bľabotanie potoka). (V dôsledku toho, čo sa stalo? Podriadený dôsledok)
1. Babička sa zobudila, lebo mačiatko pri dverách nahlas mňaukalo.
2. Veľmi nerád chodím tam, kde prší.
3. Išiel som k jazerukde sme lovili.
4. Som si istý, že uspejete.
5. Chlapec, len čo otázku pochopil, hneď na ňu odpovedal.
6. Nepoznáš sladké, ak nepoznáš horké.
7. Irina prikryla ježka taškou, aby sa nepichla.
8. Pokračoval som v ceste, hoci už bola tma.
9. Chlapec bolTakže šikovný, že som ich obdivoval.
Takže ako kebyto reptali všetky zabudnuté storočia (Gorki).
12. Savelicha moje slová tak zasiahli, že rozhodil rukami a zostal v nemom úžase. (Puškin).
13.AkoPovedal som, že profesor sa stále viac mračil (Veresaev).
Workshop №2
Určovanie druhov vedľajších viet v zložitých súvetiach.
Interpunkčné znamienka v zložitých vetách.
ja Odpíšte, označte hlavnú a vedľajšiu vetu.
Napríklad: [ch.], (čo).Doplňte chýbajúce interpunkčné znamienka. Zapíšte otázku, určte druh vedľajšej vety.
1. Chcel si ťa takto milovať? (horký)
2. Hovoril som o krásetie miesta, kam chodím cez leto.
3. Kde predtým bola osamelá skala, ležala hromada trosiek (Arsejev).
4. Vedela variť, keďže kedysi študovala na kuchárskych kurzoch.
5. Nech je nespokojný, slúžke zakážem dať šach (Nabokov).
6. Musel som zastaviť, aby si kone oddýchli. (Arseniev).
7. Už sa mu zdalo, že ho niesli príliš pomaly.(Pole).
8. Šikovne zakrúžila na jednom mieste takvyšlo z toho niečo ako valčík (Durov).
kam mala Mária Ivanovna odísť a tam sa s ňou naposledy postiť. (Puškin). 10. Keď ľudia žijú z duše do duše, dokonale si rozumejú (Aitmatov).
11. Lariska vstala a nešla, ale ako keby plávala k zrkadlumá na hlave pohár vody.
12. Potom vstal, natiahol saTakže že popraskané kosti. (Horký).
13. Kým Tulipov čítal depeši, Fandorin sedel bez pohybu a uprene hľadel na jeden bod. (Akunin).
Workshop №1
ODPOVEDE.
Určovanie druhov vedľajších viet v zložitých súvetiach.
Interpunkčné znamienka v zložitých vetách.
ja Odpíšte, označte hlavnú a vedľajšiu vetu.
Napríklad: [ch.], (čo).Doplňte chýbajúce interpunkčné znamienka. Zapíšte otázku, určte druh vedľajšej vety.
Napríklad: [Bolo ticho] (aby som počul bľabotanie potoka). (V dôsledku toho, čo sa stalo? Podriadený dôsledok)
1. Babička sa zobudilapretože , Čo Mačiatko pri dverách hlasno mňaukalo. (Prečo? Doložka o rozume))
2. Veľmi nerád tam chodím,Kde prší. (Kde? adnexálne miesto)
3. Išiel som k jazeru,Kde boli sme na rybačke. (Ktorý? Definitívna klauzula)
4. Som si istýČo uspeješ. (V čom? Vysvetľujúca veta)
5.Chlapec,tak skoro ako porozumel otázke a okamžite na ňu odpovedal. (Kedy? Príslovkový čas)
6. Nespoznávaš sladkostiAk nepoznáš horkosť. (Za akej podmienky? Podriadené podmienky).
7. Irina,do nepichaj, pokryl ježko sumou ostych. (Na aký účel? Účelová klauzula).
8. Pokračoval som v ceste,Hoci už tma. (Napriek čomu? Napriek čomu? Klauzula o koncesii).
9. Chlapec bolTakže šikovný,Čo Zamiloval som sa do nich. (Do akej miery? Podriadený stupeň).
10. Ako ďalej som sa odsťahoval z domu,témy stal sa viac znepokojený. (Než čo? Porovnávacia veta).
11. Ozval sa škrípavý hlas starenkyTakže , ako keby to reptali všetky zabudnuté storočia (Gorki). (ako? ako? príslovkový modus operandi)
12. SavelichTakže ohromený mojimi slovami,Čo rozhodil rukami a stuhol. (Puškin). (Do akej miery? Koľko? Klauzula o stupni)
13. Ako Hovoril som, profesor sa stále viac mračil (Veresajev). (Do akej miery? Podriadené opatrenia).
Workshop №2
Odpovede.
Určovanie druhov vedľajších viet v zložitých súvetiach.
Interpunkčné znamienka v zložitých vetách.
ja Odpíšte, označte hlavnú a vedľajšiu vetu.
Napríklad: [ch.], (čo).Doplňte chýbajúce interpunkčné znamienka. Zapíšte otázku, určte druh vedľajšej vety.
Napríklad: [Bolo ticho] (aby som počul bľabotanie potoka). (V dôsledku toho, čo sa stalo? Podriadený dôsledok).
1. Chceltakže ľúbim ťa takto? (Horký). (Čo? ČO? Vysvetľujúca veta).
2. Hovoril som o krásetie Miesta,Kde Idem na leto. (Ktoré? Definitívna klauzula).
3. Tam,Kde bývala tam osamelá skala, ležala hromada trosiek (Arsejev). (Kde? Náhodné miesto)
4. Vedela variť,pretože Kedysi som chodila na kurz varenia. (Prečo? Z akého dôvodu? Doložka o rozume).
5. Nechaj bude nespokojný, zakážem slúžke dať mu šach do rúk (Nabokov). (Napriek čomu? Napriek čomu? Koncesívna veta).
6. Musel som prestaťdo dajte koňom pokoj. (Arseniev). (Na čo? Na aký účel? Účelová klauzula).
7. Zdalo sa mu bez tohoČo je nesený príliš pomaly.(Pole). (ČO? Vysvetľujúca veta).
8. Šikovne zakrúžila na jednom mieste,Takže vyšlo z toho niečo ako valčík (Durov). (PREČO ČO? Podriadený dôsledok)
9. Mal som v úmysle ísť k bránam pevnosti, kde Mária Ivanovna musela odísť a tam sa s ňou naposledy postiť. (Puškin).(ČO? Definitívna klauzula).
10. Kedy ľudia žijú z duše do duše, dokonale si rozumejú (Aitmatov). (ZA AKÝCH PODMIENOK? Podmienka podriadená).
11. Lariska vstala a nešla, ale priplávala k zrkadlu,Páči sa mi to má na hlave pohár vody. (AKO? AKO ČO? Porovnávacia veta).
12. Potom vstal, natiahol satakže, Čo kosti popraskané. (Horký). (Do akej miery? Koľko? Podriadený stupeň).
13. Zbohom Tyulpanov prečítal správu, Fandorin sedel bez pohybu a uprene hľadel na jeden bod. (Akunin). (Kedy? Ako dlho? Odkedy? Príslovkový čas).
Literatúra.
1. Maltseva L.I., Nelin P.I., Smerechinskaya N.M. ruský jazyk. 9. ročník - Rostov n / D: Vydavateľ Maltsev D.A., M .: Národné vzdelávanie, 2017.-384 S.
2. Danilevska N.V., Duskaeva L.R. Ruská gramatika v tabuľkách a testoch. Fonetika, slovná zásoba, frazeológia, morfológia, syntax: Návod. 2. vydanie, revidované / Perm un-t. - Perm, 2005
Členovia vety, analyzovanie vety, prostriedky na spájanie viet - to všetko je syntax ruského jazyka. Atributívna klauzula je príkladom jednej z najťažších tém pri učení ruskej syntaxe.
Vzťažná veta: definícia
Neoddeliteľnou súčasťou zloženého súvetia je vedľajšia veta. Podriadená časť je časť, ktorá je závislá od hlavnej časti. Ležať v poliach biely sneh keď išli do dediny. Tu je hlavný návrh Na poliach bol sneh. Položí otázku závislej časti: ležali (kedy?), keď išli do dediny. Vedľajšia veta je samostatná veta, pretože má prediktívny kmeň. Keďže je však sémanticky a gramaticky spojený s hlavným členom, nemôže existovať samostatne. Toto je hlavná časť zložitá veta z príslušenstva. Vedľajšia veta je teda súčasťou zložitej vety závislej od hlavnej časti.
Vzťažná veta: typy
Existujú štyri druhy vedľajších viet. Druh závislej časti určuje otázka položená z hlavnej vety.
| názov | Význam | Príklad |
| definovanie | Jedno slovo v hlavnej vete kladie otázku Ktoré? | V tom čase viedol súbor, kde hral Ilyin. (súbor (čo?), kde hral Ilyin) |
| vysvetľujúce | Z jedného slova v hlavnej vete je položená otázka nepriameho pádu: čo? čo? ako o čom? koho? komu? kým? o kom? | Predstavte si, aká bude šťastná! (vieš si predstaviť (čo?) aká bude šťastná) |
| okolnosť | Z jedného slova v hlavnej vete je položená otázka okolností: Kde? Kedy? kde? Ako? Prečo? a ďalšie | Urobil to, čo zbabelci. (správal sa (ako?) ako zbabelci) |
| Pripája sa | Z celej hlavnej vety je položená akákoľvek otázka. | Fúkal silný vietor, preto boli lety zrušené. (lety boli zrušené (prečo?), pretože bol silný vietor) |
Správne určiť druh vedľajšej vety je úloha, pred ktorou stojí žiak.
Relatívna atribútová veta
Prívlastok, ktorého príklady sú uvedené v tabuľke, pozostáva z dvoch alebo viacerých častí, pričom hlavnú časť charakterizuje vedľajšia veta. Prívlastková časť sa vzťahuje na jedno slovo z hlavnej vety. Je to buď podstatné meno, alebo zámeno.
Atributívna klauzula je príkladom utvárania atribútových vzťahov medzi hlavnou a závislou časťou. Jedno slovo z hlavnej časti je v súlade s celou vedľajšou vetou. Napríklad, Victor sa pozrel na more, v ktorého rozľahlosti sa objavila loď. (More (čo?), v ktorého priestore sa loď objavila).
Definitívna klauzula: vlastnosti
V príkladoch z tabuľky sú niektoré funkcie, ktoré vám pomôžu zistiť to.
| Zvláštnosti | Príklady |
| Atribútívna veta je pripojená k hlavnej vete, zvyčajne príbuzným slovom ( koho, ktorý, čo, kde, čo a ďalšie). | Šokoval ho obraz (aký?), ktorý visel v obývačke. Mesto (čo?), kde rastú magnólie, si zapamätal navždy. |
| V hlavnej časti NGN môžu byť ukazovacie zámená spojené s príbuznými slovami ten, ten, taký a ďalšie. | V meste (čo?), kde sme oddychovali, je množstvo historických pamiatok. Z jabloňového sadu bola taká vôňa (aká?), ktorá sa stáva len v teplých májových dňoch. |
| Definitívne vety musia nasledovať hneď za slovom, ktoré definujú. | Fotografiu (akú?), ktorá leží v jeho zápisníku, mu predložila Oľga. Deň (aký?), keď sa stretli, si každý pamätal. |
| Definitívna veta (príklady viet so zjednoteným slovom ktoré) môžu byť oddelené od hlavného slova inými členmi viet. | Miestnosť, v ktorej sa galéria nachádzala, bola dobre osvetlená. Vo večerných hodinách bolo v letovisku počuť šum mora, proti ktorému kričali čajky. |
Vzťahové vety
Zložené vety s vedľajšou vetou majú ešte jednu vlastnosť. Ak je v hlavnej časti NGN podmet alebo menná časť zloženého menného predikátu vyjadrená definitívnym, resp. ukazovacie zámeno, od ktorej závisí podradená atribútová časť, potom sa takáto časť nazýva korelačná (zámeno definujúca). To znamená, že vety, v ktorých existuje súvzťažnosť medzi zámenom v hlavnej časti a v závislej časti, sú vety, v ktorých sú zámenné definujúce vety.
Príklady: Bolo mu povedané len to, čo sa stalopožadovaný(pomer to + to). Žena nadávala tak hlasno, že to počulo celé námestie(pomer tak+to). Odpoveď bola rovnaká ako samotná otázka.(pomer taký+aký). Kapitánov hlas bol taký silný a prísny, že celá jednotka okamžite počula a sformovala sa(pomer taký+ten). Charakteristickým znakom zámenných viet je, že môžu predchádzať hlavnej vete: Kto nebol na Bajkale, nevidel skutočnú krásu prírody.
Definitívna veta: príklady z beletrie
Existuje veľa variantov zložitých viet s vedľajšou vetou.
Spisovatelia ich aktívne využívajú vo svojich dielach. Napríklad I.A. Bunin: Severné okresné mesto (ktoré?), kde bývala moja rodina, ... bolo odo mňa ďaleko. Za skorého úsvitu (čo?), keď kohúti ešte kikiríkajú a z chatrčí sa dymí načierno, otvoríš okno, bývalo...
A.S. Puškin: V jednej minúte sa cesta šmykla, okolie zmizlo v hmle (čo?) ... cez ktoré poletovali biele vločky snehu... Berestov odpovedal s rovnakou horlivosťou (čo?) S akou sa pánom klania reťazový medveď na príkaz svojho vodcu.
T. Dreiser: Môžeme sa len utešovať myšlienkou (čo?), že ľudská evolúcia sa nikdy nezastaví... Zaplavili ju pocity (čo?), ktoré cíti vyvrheľ.
Relatívna prívlastková veta (ilustrujú to príklady z literatúry) vnáša ďalší odtieň významu hlavného slova, ktorý má širokú popisnú schopnosť, umožňuje autorovi diela farebne a spoľahlivo opísať ten či onen predmet.
Porušenie stavby viet s vedľajšou vetou
V skúšobnej práci z ruského jazyka sú úlohy, kde je nesprávne použitá prívlastková veta. Príklad podobnej úlohy: H Do mesta prišla referentka, ktorá mala na starosti financovanie projektu. V tejto vete došlo v dôsledku oddelenia vedľajšej časti od hlavnej časti k významovému posunu.
Je potrebné vidieť chybu a správne použiť atribútovú klauzulu. Príklad: Do mesta prišiel úradník, ktorý mal na starosti financovanie projektu. V návrhu bola opravená chyba. V prejave rodených hovorcov a v kreatívne dielažiaci sa stretávajú aj s ďalšími chybami pri používaní viet so vzťažnými súvetiami. Príklady a charakteristiky chýb sú uvedené v tabuľke.
| Príklad | Charakteristika chýb | Opravená verzia |
| Zachránil ju niekto, komu v minulosti pomohla. | Neodôvodnené vypustenie ukazovacieho zámena | Zachránil ju niekto, komu v minulosti pomohla. |
| Narval je jedinečný cicavec, ktorý žije v Karskom mori. | Nesprávna zhoda spojeneckého slova s hlavným slovom | Narval je jedinečné zviera, ktoré žije v Karskom mori. |
| Ľudia prekvapene otvárali ústa, ktoré sa čudovali, čo sa deje. | Logické a sémantické súvislosti nie sú dodržané | Ľudia, ktorých akcia ohromila, prekvapene otvárali ústa. |
Definitívna klauzula a participiálny obrat
Vety, v ktorých je participiálna fráza, sú sémanticky podobné zložitej vete, v ktorej je definitívna veta. Príklady: Dub, ktorý zasadil môj pradedo, sa zmenil na obrovský strom. - Dub, ktorý zasadil môj pradedo, sa zmenil na obrovský strom. Dve podobné vety majú rôzne odtiene významu. V umeleckom štýle sa uprednostňuje príčastí obrat, ktorý je viac opisný a expresívny. IN hovorová reč prívlastková veta sa používa častejšie ako participiálna fráza.
Vedľajšie vysvetľujúce vety odpovedajú na otázky nepriamych prípadov. Hlavná časť potrebuje sémantické vysvetlenie, hlavná časť bez vedľajšej vety pôsobí nedokončene.
Príklady: Napriek tomu si myslím, že na to nemáte právo. (Zdá sa, že?)
klauzuly
Definitívne vety odpovedajú na otázku ktorá?; umiestnené nie od hlavnej časti, ale od podstatného mena. Vo vysvetľovacej vete je vždy slovo „ktorý“ alebo slovo, ktoré sa ním môže nahradiť.
Príklady: Pohmkávala si motívy, ktoré dojali k slzám. (Aké sú motívy?)
Príslovková veta
Príslovková veta odpovedá na otázky prísloviek. Pretože existuje veľa otázok o príslovkách, rozdeľujeme príslovkové vety na podtypy:
Podriadený účel odpovedá na otázku „na aký účel?“. V podriadenom cieli je vždy slovo „do“
Príklady: Už čoskoro Nový rok, posunuli sme ručičky hodín dopredu.
Doplnkový ústupok. V podriadenej koncesii je vždy spojenie „hoci“ alebo iné synonymum odboru (napriek tomu, že čokoľvek, akokoľvek ...)
Príklady: Princ má hlúpu tvár, hoci ho mnohí považovali za tupého človeka.
Náhodný dôsledok. Vo vedľajšej vete je vždy spojenie „tak“. Pred tým je potrebné umiestniť čiarku.
Príklady: Loď nemala veslá, takže sme museli veslovať s doskou.
Náhodné dôvody. V podradenej príčine je vždy spojenie „pretože“ alebo jeho synonymum (pretože z toho, že)
Doplnkové podmienky. Existuje spojenie „ak“, ale niekedy môže spojenie „kedy“ zohrávať úlohu spojenia „ak“.
Príklady: Keby som vedel všetky následky, neliezol by som do vody.
Náhodný spôsob pôsobenia. Odpovedá na otázku „ako?“, označuje spôsob konania.
Príklady: Jedol, akoby tri dni nejedol.
Miery a stupne.
Príklady: Bola taká tma, že som nič nevidel.
Náhodné prirovnanie.
Príklady: Vzduch sa z času na čas zachvel, ako sa chveje rozrušená voda.
Časový doplnok. Vždy je tu otázka "kedy?"
Príklady: Keď som sa zobudil, už svitalo.
Adventné miesto. Odpovedá na otázky „Kde? Kde? kde?"
PAMATUJ: hlavnou otázkou na určenie druhu vedľajších viet je sémantická otázka.
Zväzky a príbuzné slová môžu do zložitej vety pridať ďalšie odtiene významu.
Príklad: Dedina, kde Eugene chýbal, bol krásny kútik. — Ide o zložitú vetu s prívlastkovou vetou, ktorá má dodatočnú priestorovú významovú konotáciu.
V ruštine sa rozlišuje skupina zložité vety, ktorého vedľajšie časti nemožno nazvať ani atribútovými, ani vysvetľovacími, ani príslovkovými. Ide o zložité vety s vedľajšími vetami.
Takéto vedľajšie vety obsahujú dodatočné, vedľajšie, dodatočné posolstvo k obsahu hlavnej časti zloženej vety. V tomto zmysle sa takéto vedľajšie vety často svojím významom približujú k zásuvným konštrukciám.
Komunikačným prostriedkom v nich sú príbuzné slová čo, prečo, prečo, prečo, v dôsledku čoho atď., Ktoré akoby opakovali obsah hlavnej časti v zovšeobecnenej forme.
Napríklad: Jeho nepriatelia, jeho priatelia, čo môže byť to isté, bol poctený tak a tak. (A.Puškin) Furman si vzal do hlavy, že pôjde popri rieke, ktorá mala nágovi skrátiť cestu o tri míle. (A. Puškin)
Nie je možné položiť otázku na spojovacie vety, pretože v hlavnej časti zložitej vety nie je žiadne slovo, frázy, ktoré by vyžadovali prítomnosť vedľajšej vety.
Algoritmus na určenie druhu vedľajšej vety
1). Určite hlavnú časť zloženej vety.
2). Určite kľúčové slovo v hlavnej časti (ak existuje).
3). Položte otázku z hlavnej časti vedľajšej vety:
- z obsahu hlavnej časti ako celku;
- z predikátu v hlavnej časti;
- z podstatného mena alebo zámena v hlavnej časti;
- k vedľajšej vete nemožno položiť otázku (so spájaním a prirovnávaním).
4). Vo vedľajšej vete uveďte prostriedky komunikácie (odbory alebo príbuzné slová).
Vedľajšie vety v ruštine sú závislými časťami hlavnej vety v zložitom súvetí. To znamená, že hrajú úlohu vedľajších členov vety. Preto sa druhy vedľajších viet delia podľa toho, akú úlohu vo vete zohrávajú. Jedna otázka môže byť položená na celú vedľajšiu vetu, rovnako ako sa to robí vo vzťahu k členom vety.
Hlavné typy vedľajších viet
Zvažujú sa štyri typy z nich: prívlastkové, príslovkové, vysvetľujúce a spojovacie. Môžu sa uviesť príklady, ktoré budú predstavovať všetky druhy vedľajších viet:
- Záhon, ktorý bol vyložený na dvore pri ľavá strana z verandy, pripomínala malú kópiu mesta - akési Kvetinové mestečko z Nosovovej rozprávky o Dunnovi. (Rozhodujúce).
- A zdalo sa mi, že tam naozaj žijú neposední a zábavní muži nízkeho vzrastu. (vysvetľujúce).
- A my ich nevidíme, pretože sa pred nami skrývajú pod zemou. (Okolnosti).
- Ale len čo niekam odídeme, ako shorti vylezú zo svojich úkrytov a začnú si násilne užívať život. (Spojovacie).
Určujúce vety
Tieto vedľajšie vety v ruštine definujú znak jedného podstatného mena alebo niekedy frázy pozostávajúcej z podstatného mena a ukazovacieho slova. Slúžia ako odpovede na otázky Ktoré? koho? ktorý? Tieto menšie vety sú spojené s hlavnou časťou príbuznými slovami. čí, ktorý, kto, čo, ktorý, odkiaľ, kde, kedy. Obyčajne sa v hlavnej časti zložitej vety vyskytujú ukazovacie slová ako napr taký, každý, akýkoľvek, akýkoľvek alebo To V rôzne formy pôrodu. Ako príklad možno uviesť nasledujúce návrhy:
- živé bytosti, ktorý?) ktorí žijú na planéte vedľa ľudí, cítia k nim dobrý ľudský vzťah.
- Natiahnite ruku s jedlom, otvorte dlaň, zmrazte a nejaký vták, ( ktorý?) ktorého hlas znie ráno v kríkoch tvojej záhrady, s dôverou ti sadne na ruku.
- Každá osoba ( Ktoré?) ktorý sa považuje za vrchol stvorenia Všemohúceho, by mala zodpovedať tejto hodnosti.
- Či už je to záhrada, les alebo obyčajný dvor, (Ktoré?)kde je všetko známe a známe, dokáže človeku otvoriť dvere do nádherného sveta prírody.
Náhodné spojenie
Zaujímavé typy vedľajších viet, ktoré sa nevzťahujú na jedno slovo alebo slovné spojenie, ale na celú hlavnú časť. Nazývajú sa spájacie. Často tieto časti zložitej vety obsahujú význam následku, dopĺňajú alebo vysvetľujú obsah hlavnej časti. Sekundárne vety tohto typu sú pripojené pomocou príbuzných slov kde, ako, kedy, prečo, kde, čo. Príklady:
- A len vedľa matky sa každé dieťa cíti chránené, čo znamená príroda.
- Starostlivosť o mláďatá, neha o ich potomstvo, sebaobetovanie je v stvorení položené na úrovni inštinktov, ako každý tvor potrebuje dýchať, spať, jesť a piť.
Vysvetľujúce vety
Ak chce autor textu vysvetliť, uveďte ľubovoľné jedno slovo hlavnej časti, ktoré má význam myslenia, vnímania, cítenia alebo reči. Často sa tieto vetné členy odvolávajú na slovesá ako napr povedať, odpovedať, myslieť, cítiť, byť hrdý, počuť. Môžu však špecifikovať aj prídavné mená, napr. spokojný alebo rád. Často sa pozoruje, keď tieto typy vedľajších viet pôsobia ako vysvetlenia prísloviek ( jasne, potrebné, potrebné, známe, škoda) alebo podstatné mená ( správa, myšlienka, vyhlásenie, fáma, myšlienka, pocit). Vedľajšie vysvetľujúce vety sa pridávajú pomocou:
Odbory (do, čo, kedy, akoby, ako ostatní);
Akékoľvek príbuzné slová;
Častice (únia) či.
Príkladom sú nasledujúce zložené vety:
- Pozorovali ste niekedy Čo?) ako úžasne hrá slnečné svetlo odrážajúce sa v kvapkách rosy, hmyzích krídlach, snehových vločkách?
- Keď raz bude taká krása, človek bude určite neskutočne šťastný, ( čo?) ktorý objavil jedinečný svet krásy.
- A hneď je to jasné Čo?) že všetko naokolo bolo stvorené nielen preto, aby bolo všetko prepojené.
- Vedomie bude naplnené neopísateľnými pocitmi radosti, (ktorý?) akoby ste sami boli súčasťou tohto úžasného a jedinečného sveta.
Náhodný spôsob pôsobenia a stupeň
Príslovkové vety sa delia na niekoľko poddruhov. Skupina závislých častí zložených viet, ktoré sa týkajú znaku alebo konania, nazývaného v jeho hlavnej časti a označujú jeho stupeň alebo mieru, ako aj obraz, sa označuje ako podriadené spôsoby konania a stupeň. Zvyčajne odpovedajú na nasledujúce otázky: ako koľko? Ako? v akom stupni? Návrh spojenia podriadeného s hlavnou časťou vyzerá asi takto: celé prídavné meno + podstatné meno + taký; celé prídavné meno + taký; sloveso + tak. Pripojenie týchto vedľajších viet zabezpečujú odbory do, čo, ako keby alebo príbuzné slová koľko, koľko a niektoré ďalšie. Príklady:
- Dievčatko sa smialo tak nákazlivo, tak spontánne, že pre všetkých ostatných bolo ťažké prestať sa usmievať.
- Zvučná hra jej smiechu prerušila napäté ticho v miestnosti, akoby nečakane rozsypaný farebný hrášok z balíčka.
- A samotná malá tvár sa tak veľmi zmenila, pokiaľ to bolo v tomto prípade možné: dievčatko, vyčerpané chorobou, sa už dalo ľahko nazvať milým a úplne zdravým dieťaťom.
Príslovkové vety
Tieto závislé vety označujú miesto vzniku žaloby, ktorá sa volá v hlavnej časti Zložená veta. S odkazom na celú hlavnú vetu odpovedajú na nasledujúce otázky: kde? Kde? Kde? a pripojte sa spriaznenými slovami kde, odkiaľ, kam. V hlavnej vete sú často demonštratívne slová tam, všade, tam, všade, všade a niektoré ďalšie. Možno uviesť nasledujúce príklady takýchto návrhov:
- Je pomerne ľahké určiť svetové strany v lese častejšie, kde je na stromoch mach.
- Mravce ťahali na chrbtoch Stavebný Materiál pre ich mraveniská a zásoby jedla odkiaľkoľvek, kam sa mohli dostať len tieto pracovité tvory.
- Vždy ma to tam ťahá, do magických krajín, kam sme s ním išli minulé leto.
Príslovkové vety času
Tieto vedľajšie vety označujúce čas pôsobenia sa vzťahujú na celú hlavnú vetu a konkrétne na jeden predikát. Pre tento typ prídavného mena môžete položiť nasledujúce otázky: ako dlho? Ako dlho? Kedy? odkedy? V hlavnej časti vety sú často demonštratívne slová, napríklad: niekedy, raz, vždy, teraz, potom. Napríklad: Zvieratá budú potom medzi sebou priateľské, (Kedy?) keď vyrastú vedľa detstva.
Príslovkové vety, príčiny, účely, dôsledky
- Ak závislé časti zložitých viet odpovedajú na otázky v aký prípad? alebo za akych podmienok? a odkazujú buď na predikát hlavnej časti, alebo na to všetko, spájajúc pomocou podmienkových spojok raz, kedy, kedy, keby, kedy A Ako(v zmysle "ak"), potom ich možno pripísať podriadeným podmienkam. Príklad: A aj ten najodvážnejší vtipkár sa zmení na seriózneho a slušne vychovaného gentlemana, ( v ktorom prípade?)keď sa stane rodičom, či už je to muž, opica alebo tučniak.
- Otázky kvôli čomu? prečo? z akého dôvodu? z čoho? odpoveď adnexálne príčiny. K ich pripútaniu dochádza pomocou kauzálnych zväzkov pretože, pretože, pretože. Príklad: Pre dieťa v ranom detstve je autorita rodiča neoblomná, ( prečo?) pretože jeho blaho závisí od tejto bytosti.
- Závislé vety označujúce účel akcie vymenované v hlavnej časti a odpovedajúce na otázky Prečo? za akým účelom? Prečo?, sa volajú adnexálne ciele. Ich pripevnenie k hlavnej časti zabezpečujú cieľové odbory s cieľom, potom s cieľom (aby sa). Príklad: Ale aj tak by ste mali svoje požiadavky sprevádzať vysvetleniami ( za akým účelom?) potom, aby z bábätka vyrástol mysliaci človek a nie robotník so slabou vôľou.
- Závislé časti vety, ktoré označujú záver alebo výsledok, označujú dôsledok vyplývajúci z vyššie uvedeného v hlavnej časti vety, sa nazývajú vedľajšie dôsledky a vzťahujú sa na celú hlavnú vetu. Zvyčajne ich spájajú donucovacie odbory. Preto alebo Takže, napríklad: Vzdelávanie je zložitý a pravidelný proces, ( čo z toho vyplýva?) preto by mali byť rodičia stále vo forme a nepoľaviť ani minútu.
Príslovkové vety
Tieto typy závislých viet v zložitých štruktúrach odkazujú buď na predikát, alebo na celú hlavnú časť a odpovedajú na otázku Páči sa mi to?, spájanie s porovnávacími spojkami ako keby, ako, ako, ako, presne. Prirovnávacie vety sa líšia od porovnávacích slovných spojení tým, že majú gramatický základ. Napríklad: Mláďa ľadového medveďa tak smiešne padlo na bok a zdvihlo labky, je to ako nezbedný chlapec, ktorý sa veselo hrá na pieskovisku s kamarátmi.
Príslovkové vety
Závislé tresty v zloženej konštrukcii, ktoré označujú okolnosti, napriek ktorým bol čin uvedený v hlavnej časti spáchaný alebo môže byť spáchaný, sa nazývajú vedľajšie ústupky. Môžete im položiť otázky: napriek tomu čo? napriek čomu? a pripojiť sa k hlavnému pomocou ústupkov aspoň (hoci), nech (nech) to, za nič, napriek a niektoré ďalšie. Často sa používajú spojenecké kombinácie: bez ohľadu na to, koľko, bez ohľadu na to, čo, kedy nie, bez ohľadu na to, kto, bez ohľadu na to, ako a podobne. Príklad: Aj keď sa pandy mláďatá zabávali, ich tmavé škvrny okolo očí pôsobili dojmom smutnej namyslenosti.
Gramotný človek by si mal vždy pamätať: pri písaní viet, ktoré sú súčasťou zložitého, sú oddelené čiarkami.