أحاديث وملاحظات في نزهة في المجموعة الأولى للناشئين. دورة الملاحظات في مجموعة المشتل "مراقبة الأشجار في الشتاء

أحاديث وملاحظات في نزهة الأولى مجموعة صغار.
فحص الأوراق للمشي.

الغرض: لفت انتباه الأطفال إلى الأوراق (الحجم ، الشكل ، اللون متعدد الألوان). الاستقبالات: المعلم يلتقط ورقة جميلةيلوح به على رأسه ويبدأ بالدوران. اعرض الورقة على الأطفال. "ما هذا؟ نعم ، إنها ورقة شجر. أعطيها لسيريزها. امنح الأطفال المهام التالية: - الدوران بالأوراق في أيديهم ؛ - قارن الأوراق بالحجم (كبير - صغير) والشكل واللون ؛ - استمع إلى حفيف الأوراق تحت قدميك ؛ - اكتشف من أين تأتي الأوراق (هز الفروع السفلية للأشجار والشجيرات قليلاً) ؛ - ترتيب تحية الخريف من الأوراق ؛ - انظر كيف يطفو قارب الأوراق في الماء (البركة) ؛ - ابحث عن ماذا أو من يختبئ تحت الأوراق ؛ - تزيين بأوراق قطعة أرض ، مجموعة ، خزانتك ، بنفسك ؛ - حمل وتحويل الأوراق من مكان إلى آخر ؛ - احمل ورقة بحبل عبر بركة.

مراقبة الشجرة.

الغرض: تكوين فكرة عن الشجرة (لها جذع وأغصان وأوراق). جذوع سميكة ورقيقة. الشجرة لها جذع واحد. الاستقبالات: - قصة المعلم: "هذا النبات يسمى الشجرة. انه حي. لها جذع وأغصان وأوراق. دائمًا ما يكون جذع الشجرة هو نفسه. إنها سميكة ورقيقة ". - إجراء عملي: امسك الجذع السميك بيديك ، ثم الجذع الرفيع. - شرح المعلم: "الجذع الرفيع يمكن إمساكه بيدين أو يدين ، والثاني السميك يجب أن يمسك بيدين أو ثلاثة". - لعبة "قف بجانب الشجرة". - معجب بجمال الشجرة.

ملاحظة: "التعارف الأول مع البتولا".

الغرض: تكوين فكرة عند الأطفال أن البتولا هي شجرة. ينمو في منطقتنا. البتولا لها جذع واحد لون أبيضمع بقع سوداء. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى البتولا ، ويسأل: هل هي شجرة أم عشب؟ ما هو لون جذع البتولا؟ برميل سميك أو جديلة رقيقة؟ يقرأ قصيدة: "سوف تتعرف عليها بإشارة بسيطة ، لا توجد شجرة بيضاء في العالم!" (أ. بروكوفييف)

فحص القطيفة وزرعها من الأرض.

الغرض: النظر في نبات مع أطفال. شرح الغرض من الجذر. أظهر كيفية زرع نبات من الأرض في إناء للزهور. إثارة رغبة الأطفال في رعاية النباتات ومراقبة نموها. يدعو المعلم الأطفال إلى فراش الزهرة حيث تنمو القطيفة (القطيفة ، nasturtium). الأطفال معجبون بالنباتات المزهرة ، ولمس زهرة مقطوعة ، مشيرين إلى مخمليها. يسألون لماذا تضع المعلمة مريلة ، ولماذا أخذت ملعقة. يفحصون أواني الزهور التي كانت واقفة في الجوار: إحداها فارغة ، والباقي مع الأرض. يقول المعلم أن الخريف قد حان ، ويصبح أكثر برودة. يصبح الجو باردا بشكل خاص في الليل. يمكن أن تتجمد النباتات وتتوقف عن النمو. ولكن يمكن حفظها - زرعها في أواني الزهور ونقلها إلى غرفة المجموعة. يطلب المعلم من الأطفال تخمين لماذا حتى الرياح القوية لا تستطيع سحب نباتات صغيرة مثل القطيفة والعشب من الأرض. يستمع إلى إجاباتهم. عروض لمراقبة ما ستفعله بعناية. إنه يحفر النبات ، ويحرر بعناية جزءًا من الجذور من الأرض. اظهرهم للاطفال يشرح أن هذه الجذور تمسك بالنبات ولا تسمح للريح بسحبه من الأرض. تغذي الجذور النبات بامتصاص الماء (المطر ، بعد الري). في حالة تلف الجذور ، سيموت النبات ويجف. يقوم المعلم بزرع النبات بعناية في وعاء. لقد حفر شيئًا آخر ، وسأل الأطفال عن سبب وجوب حفر النبات بعناية ، ولماذا يحتاج النبات إلى الجذور. يشاهد الأطفال كيف يسقي المعلم النبات (ببطء ، حتى يتم امتصاص الماء تدريجياً في الأرض). قبل ذلك ، جرب الرجال لمس الماء ، واكتشفوا ماهيته. وضح لماذا من الأفضل سقي النباتات بالماء الدافئ. يتم نقل النباتات إلى مجموعة ووضعها في ركن من أركان الطبيعة. في المستقبل ، في نزهة على الأقدام ، يفحص الأطفال القطيفة المزروعة ، ثم يقارنون النباتات الموجودة في فراش الزهرة معهم.

مراقبة في نزهة خلف شجرة الخريف.

الغرض: توضيح أفكار الأطفال حول الأجزاء الرئيسية للشجرة (الجذع ، الفروع ، الأوراق) ، للتمرين على تمييز الأوراق حسب اللون والحجم والشكل. لتعزيز المعرفة بأن الأوراق تتحول إلى اللون الأصفر في الخريف ، تسقط. تنمية القدرة على ملاحظة جمال شجرة الخريف ، والرغبة في اتخاذ موقف حذر تجاه الأشجار ، والقدرة على العناية بالأشجار. الاستقبالات: 1). رتب الأطفال في نصف دائرة بعيدًا عن الشجرة ، واعرضهم وأعطهم الفرصة للاستمتاع بجمال شجرة الخريف. 2). اقترب وافحصها. ما هذا؟ انظر بعناية إلى الشجرة وابحث عن الجذع ، وسيظهرها Seryozha بيده. ما هو سمك البرميل؟ اليوشا ، امسك جذع الشجرة بيديك (إذا لم تتمكن من ذلك ، يساعده الأطفال ويمسكون بأيديهم). الجذع سميك ، عريض ، دائري (أو رفيع ، ضيق). ايرا ، المس لحاء الشجرة. ما هو شعورك (خشن أو ناعم)؟ 3). تقدم للضغط على الجذع: صلبة أم ناعمة؟ هل الجذع طويل أم قصير؟ ماذا تنمو أوراق الشجرة (على الأغصان)؟ هل الفروع طويلة أم قصيرة؟ 4). عرض للوصول إلى أدنى فرع. هل هي سميكة أم نحيفة؟ طويل ام قصير؟ قم بإمالة الفرع السفلي وفحصه مع الأطفال. 5). ضع في اعتبارك الأوراق. ما لونها (أخضر ، أصفر ، أحمر)؟ هل هم كبيرون أم صغيرون؟ إخفاء اليوشا ورقة في راحة يدك. انه مرئي؟ صغير ، غير مرئي في راحة اليد. بنفس الطريقة ، قم بإخفاء الورقة الكبيرة حتى يفهم الأطفال أن هناك أوراقًا مختلفة (كبيرة ، متوسطة ، صغيرة). توصل إلى استنتاج مع الأطفال. 6). اعرض وضع دائرة بإصبعك على طول حافة الورقة. ما هو شكله؟ 7). اعرض العثور على أوراق صفراء وحمراء وخضراء تحت الشجرة. 8). قصة المعلم: "حل الخريف. تساقطت أوراق الأشجار. الأوراق تختلف في الحجم والشكل واللون. إنها جميلة ، ملونة ، مثل السجادة ، ملقاة على الأرض. أصبح فجأة ساطعًا مرتين ، الفناء ، كما هو الحال في أشعة الشمس - هذا الثوب الذهبي عند البتولا على الكتفين. في الصباح نذهب إلى الفناء - الأوراق تسقط مثل المطر ، حفيف تحت أقدامنا وتطير ، تطير ، تطير ...

ملاحظة كيف يهتم المعلم بالنباتات الداخلية.

الغرض: إظهار أن النباتات تحتاج إلى رعاية. يفحص المعلم النباتات ويعتني بها: الري ، وفرك الأوراق ، وغسل الألواح. في الوقت نفسه ، يرضي رغبة الأطفال في المشاركة في رعاية النبات: يمنحهم أوعية سقي ، ويشرح لهم ويوضح لهم كيفية السقي بشكل صحيح (لا ترفع فوهة السقي عالياً ، تصب الماء بعناية ، في البداية يمكنك حتى إمساك يد الطفل بعلبة الري). تدريجيًا ، يشرك المعلم جميع الأطفال في الري ، ويعلم الأطفال هذا النوع من العناية بالنباتات التي تتطلب سقيًا وفيرًا (إبرة الراعي ، البلسم). يجب أن يُعهد إلى طفل أو طفلين بهذا النوع من العمل في نفس الوقت ، ويجب أن يعملوا مع المعلم لأداء نفس المهمة.

فحص اللبخ.

الغرض: تعريف الأطفال باللبخ والسمات المميزة للمظهر وطرق العناية به. تمرن الأطفال على القدرة على وصف النباتات ومقارنتها مع بعضها البعض. المعدات: اللبخ ، إبريق الري ، قطعة قماش مبللة. المعلم يخاطب الأطفال: "أطفال ، هل تعلمون لماذا الغرفة جميلة جدًا؟ سأريك نباتًا منزليًا. أعتقد أنك ستعجبك (عروض). هل يعجبك يا فيتيا؟ وانت يا اليوشا؟ هذه الزهرة تسمى اللبخ. دعونا نلقي نظرة فاحصة على اللبخ لدينا. هل هذه الزهرة كبيرة أم صغيرة (كبيرة)؟ ماذا لديه (ساق)؟ اذهب يا سفيتا أرني ساق اللبخ. كم عدد السيقان الموجودة في اللبخ (واحد)؟ وما هذا (يشير المعلم إلى الأوراق)؟ كم عدد الأوراق التي تحتويها الزهرة (كثيرة)؟ ما لونهم؟ نحن هنا معك وتعلمنا نبتة منزلية جديدة. لقد نسيت للتو ما يسمى (اللبخ)؟ هل تريد أن تتذكره جيدًا؟ سأعطيك ماصات "سحرية". كل شيء مرئي بوضوح من خلالهم. انظر وتذكر أي نوع من اللبخ الجذع والأوراق. هل تعرف ماذا تفعل حتى لا يذبل النبات ويصبح جميلًا جدًا لفترة طويلة؟ لا تنس أن تسقيها. يقدم المعلم للطفل الماء من العلبة ، ويذكر أنه من الضروري أن يسقي بعناية حتى تصبح الأرض كلها رطبة ولا تغسل الجذور بالماء. يقول المعلم إنه من الضروري مسح الأوراق بقطعة قماش مبللة (يوضح كيف يتم ذلك). "دعونا نترك اللبخ في مجموعتنا ونعتني به."

مراقبة البتولا.

الغرض: مقارنة لون أوراق البتولا والروان. تحسين إجراءات التحقيق. التقنيات: 1) ، الأسئلة: هل يمكنك العثور على البتولا في الموقع؟ كيف حزرت؟ ما لون أوراق البتولا؟ ماذا عن روان؟ هل هم من نفس اللون؟ 2). فحص أوراق البتولا ورماد الجبل. 3). قصة المعلم: أواخر الخريفتتحول أوراق روان إلى اللون الأصفر ، وتتحول إلى اللون الأرجواني وتسقط ، وتبقى مجموعات الفاكهة ذات اللون البرتقالي والأحمر على الأشجار لفصل الشتاء. تبدأ أوراق البتولا في التحول إلى اللون الأصفر مبكرًا وتظهر باللون الذهبي. تدور ببطء في الهواء ، وتتساقط أوراق الضوء المصفر من البتولا. في نهاية الشهر ، ضع تقويمًا للطبيعة مع الرسوم التوضيحية والرسومات التي تعكس ملاحظات الطبيعة في سبتمبر. 4). كلمة فنية: "جاء المطر مرة أخرى وقت الخريف، أكتوبر مع هطول أمطار متكررة تخرجنا من الفناء. قطرات تتدحرج على الزجاج ، لا يمكنني محوها بأي شكل من الأشكال ، بيرش في ثوب أصفر بارد في مهب الريح. ورقة تطير وتدور حتى تسقط ثم تطفو في بركة زرقاء مثل القارب. في ميلكوفا

فحص فروع الروان.

الغرض: تعريف الأطفال بأوراق وتوت رماد الجبل ، لتحسين الأنشطة البحثية للأطفال. الاستقبالات: 1). قصة المعلم: روان من أكثر الأشجار المحبوبة. لا عجب أنه كثيرا ما يطلق عليه بمودة اسم "التوت البري". في الصيف ، تبدأ مجموعات التوت الصغيرة المستديرة في التحول إلى اللون الأحمر على رماد الجبل. تنضج ببطء تحت أشعة شمس الصيف. في الصيف ، يكون التوت الروان صعبًا ولا طعم له. الطيور لا تنقر عليهم والناس لا يلمسونها. في أواخر الخريف ، بعد الصقيع ، يكتسب التوت طعمًا مرًا أكثر متعة. التوت من الرماد الجبلي مغرم بشكل خاص بالثور. 2). ضع في اعتبارك أوراق الروان ، ولاحظ غرابة: هناك الكثير من الأوراق على المقبض. الفرع يشبه شجرة عيد الميلاد الصغيرة. 3). دع الأطفال يتذوقون التوت ، واسألهم عن مذاقهم. 4). كلمة فنية: "أعطاني روان توت أحمر. اعتقدت انها كانت حلوة ، وهي مثل الكينا. هل هذا التوت ليس ناضجًا أم أن رماد الجبل الخبيث يريد أن يلعب مزحة؟ 5). ادعُ الأطفال إلى حفظ "قطعة الخريف" - لتجفيف أوراق رماد الجبل.

مشاهدة الطقس

الهدف: الاستمرار في ملاحظة حالة الطقس كل يوم ، ودعوة الأطفال لتحديد ما هو (غائم ، ممطر ، عاصف ، مشمس). تنمية مهارات الملاحظة لدى الأطفال. الاستقبالات: 1). لجذب انتباه الأطفال: إذا لم تكن الشمس دافئة بشكل جيد: يكون الطقس أكثر برودة. 2). اسأل الأطفال كيف بدأ الناس في ارتداء الملابس ولماذا. 3). أظهر كيف تطفو الغيوم الداكنة الثقيلة عبر السماء ، أخبرها أن الرياح تدفعها. ريح ، ريح ، أنت جبار ، أنت تقود قطعان من السحب. (أ.س.بوشكين) 4). لاحظ أنه غالبًا ما تمطر باردًا ورذاذًا ، ولا تجف البرك على الأرض: مطر ، مطر طوال اليوم براميل زجاجية. كل الأرض ، كل الأرض تبللت من المطر. (إي. Trutneva) 4). ادعُ الأطفال إلى النظر إلى أغصان الأشجار وتحديد ما إذا كانت هناك رياح في الخارج. إذا كان هناك أي واحد (بارد ، خارق): عاصف ، عاصف ، تهوية الأرض كلها! نثرت الرياح الأوراق من الفروع حول العالم ... (I. Tokmakova)

فحص الأدغال.

الغرض: توضيح فهم الأطفال للأجزاء الرئيسية للشجيرة (عدة جذوع ، أغصان ، أوراق). امنحهم تمثيلًا مرئيًا أن الشجيرات تأتي على ارتفاعات مختلفة. ازرع الاحترام للنباتات. الاستقبالات: 1). قصة المعلم عن الأدغال (جذوع كثيرة ، أغصان ، أوراق شجر). تذكر أن الأوراق تنمو على الأغصان ، لكن عندما تبرد ، تسقط. 2). ادعُ الأطفال لإظهار الجذوع والفروع. اسأل عن عدد جذوع الشجيرة ، وكم عدد الشجرة. 3). لعبة: "واحد ، اثنان ، ثلاثة ، ركض إلى الأدغال!" مراقبة الأشجار الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بأجزاء الشجرة (الجذع ، الفروع). تحتوي إحدى الشجرة على لحاء فاتح (بتولا) ، والأخرى لحاء مظلم (أسبن). 1). اعرض الاستمتاع بجمال المنطقة المغطاة بالثلوج. 2). كلمة فنية: "لا يمكنك عد الأشجار المختلفة: إحداها أجمل من الأخرى! ولكن أين ستجد شجرة ، أقارب البتولا لدينا؟ بروكوفييف 3). الأسئلة: أ) ما الأشجار التي تنمو على موقعنا؟ ب) ما هي أجزاء الشجرة التي تعرفها؟ ج) ما لون لحاء الشجر؟ 4). مقارنة خشب البتولا والحور الرجراج بلون اللحاء. 5). شرح المربي: "هناك الكثير من الأشجار ، تختلف في لون اللحاء: البتولا أبيض ، فاتح ، الحور الداكن." 6). لعبة تعليمية: "واحد ، اثنان ، ثلاثة يركضون إلى البتولا!"

مقدمة لنبتة منزلية جديدة.

الغرض: إعطاء فكرة عن نبات داخلي جديد ، هيكله (جذعه ، أوراقه ، أزهاره) ، وضرورة العناية به (سقي ، إزالة الغبار). المعدات: البلسم ، "الأنابيب السحرية" ، سمات اللعبة التعليمية "رحلة الدعسوقة" (بطاقة بها صورة زهرة وخنفساء على خيط). أظهر للأطفال نبتة جديدة ، أخبرهم باسمها (سبارك أو بلسم). اعتبره. ثم يمكنك لعب اللعبة التعليمية "رحلة الدعسوقة" (يأخذ الأطفال خيطًا مع خنفساء ويقودونها على طول الزهرة الموضحة على البطاقة). "حشريتي تزحف على الساق (يظهر الأطفال) ، على طول ورقة ، زهرة." بهذه الطريقة ، يتم توحيد المعرفة حول هيكل المصنع. ثم يأتي الأطفال إلى المصنع الحقيقي. يسأل المعلم أسئلة: ما هي أجزاء الزهرة؟ هل الجذع مرتفع أم منخفض؟ ما لون الأوراق؟ كثير منهم؟ هل يوجد زهور؟ ما لونهم؟ ما اسم النبتة؟ هل تعرف ما يجب القيام به حتى لا يذبل النبات ويبقى جميلًا لفترة طويلة؟ يقدم المعلم للطفل أن يسقي النبات من العلبة ، ويذكره أنه من الضروري أن يسقي بعناية حتى تبتل الأرض كلها ولا تغسل الجذور بالماء. كيف تعرف أن الأرض جافة أم رطبة؟ انظر ، لقد سقيناها ، وتحولت الأرض إلى اللون الأسود. يمكنك لمسه ، فهو يشعر بالبرودة والرطوبة عند لمسه. هذا يعني أن الحاجة إلى الري يمكن تحديدها باللمس.

الغرض: الاهتمام بالتغيرات التي حدثت في مظهر رماد الجبل ، لإصلاح الأجزاء. الاستقبالات: 1). "جاء الشتاء ، طرقت البوابة". أخبر الأطفال أن رماد الجبل لف نفسه في معطف من الفرو وفي حذاء ثلجي. رماد جبلينا لن يتجمد في الشارع! 2). اعرض عليه الإعجاب به من بعيد ، ما مدى روعته: "روان هي الروح! كيف جيدة أنت!" 3). أسئلة: هل تغير رماد الجبل في الشتاء؟ ماذا حدث لها؟ كيف تكيفت مع الشتاء؟ هل جذعها سميك أم رقيق؟ ما هو لونه؟ ما الذي يجعل رماد الجبل أنيقًا في الشتاء؟ 4). لعبة تعليمية "واحد ، اثنان ، ثلاثة إلى روانيجري!"

مراقبة رماد الجبل في نزهة على الأقدام.

الغرض: تعليم الأطفال إصلاح التغييرات التي حدثت مع الأشجار. الاستقبالات: 1). اجذب انتباه الأطفال إلى مصمم أزياء روان. تغير ملابسها في الصيف والشتاء. انظر إلى طوق الدانتيل الذي لديها فوق الفرع. 2). أسئلة: هل يوجد توت على فروع روان؟ إلى أين اختفوا برأيك؟ ما هي الألوان التي يمكن استخدامها لرسم التوت الروان؟ 3). اشرح للأطفال أنه في الأيام الباردة تكون أغصان الشجيرات هشة للغاية ، ويمكن كسرها بسهولة ، لذا يجب حمايتها ، وعدم كسرها ، وعدم ضرب الجذع بمجرفة ، وعدم دهسها بواسطة الزلاجات. 4). لعبة "البحث عن شجرة حسب الوصف".

تقتيش النباتات الداخليةركن الطبيعة.

الغرض: إظهار التغييرات التي تحدث مع النباتات للأطفال (ظهور ورقة جديدة أو برعم أو ما إلى ذلك). قم بتسمية هذه التغييرات. مراقبة البتولا في الشارع أثناء ذوبان الجليد الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالأشجار ، والحالة الموسمية للنباتات. لاحظ التغييرات التي حدثت. الأساليب: 1) فحص غصين البتولا الجليدي ، وفحصه ؛ 2) ماذا حدث للفرع؟ لماذا؟ هل كان الأمر كذلك في الشتاء في يوم بارد؟ 3) قارن الفروع في الطول (القصير والطويل) ؛ 4) ابحث عن شجيرة على الموقع ، وقارنها مع البتولا (ما هو الفرق) ؛ 5) لعبة: "واحد - اثنان - ثلاثة ، اركض إلى الأدغال!".

فحص الأشجار بعد الذوبان.

الغرض: لفت انتباه الأطفال إلى الأشجار التي تبدو زجاجية ، ويبدو أن أغصانها مغطاة بقشرة جليدية. معجب بجمال الفروع الجليدية. الاستقبالات: 1) لفت انتباه الأطفال: إلى فروع الأشجار المتغيرة. ماذا حدث لهم؟ كيف انتهى بهم الأمر في الجليد؟ 2) قصة المربي: "في يوم مشمس ، يبدو أن الأشجار تبكي: يذوب الثلج الذي غطاها ويتدحرج في قطرات. ويتجمد في الليل. هنا الفروع في القشرة الجليدية. يبدأ الجليد على الطرقات ، فهو زلق ، ومن الصعب السير فيه "؛ 3) كلمة فنية: لا تمضي ولا تذهب: يوجد جليد على الطريق ، لكنه يسقط بشكل كامل ، لماذا لا يفرح أحد؟ (في بيريستوف)

مراقبة رماد الجبل في نزهة على الأقدام.

الغرض: لتوحيد أفكار الأطفال حول الشجرة ، وملاحظة التغيرات الموسمية في عالم النبات. الاستقبالات: 1) ادعوا الأطفال للتحدث مع رماد الجبل ، أخبرها بما حدث للفروع التي تم إحضارها إلى المجموعة في فبراير. استنتاج: تحتاج النباتات إلى الضوء والحرارة والماء ؛ 2) تخمين: شجرة روان أم شجيرة؟ كيف حزرت؟ حساب عدد جذوع. 3) نغمض أعيننا ونتذكر: ما كان رماد الجبل في الخريف والشتاء. لنتخيل كيف سيكون في الصيف. 4) لعبة "واحد ، اثنان ، ثلاثة يركضون إلى رماد الجبل!".

مراقبة رماد الجبل في نزهة على الأقدام.

الغرض: لفت انتباه الأطفال إلى التغيرات التي تطرأ على الشجرة في الربيع. الاستقبالات: 1). الأسئلة: من سيلاحظ المزيد من التغييرات؟ لماذا يبدو رماد الجبل مختلفًا؟ ما الذي تغير في مظهرها؟ 2) ، اعرض ثني الفرع ، انتبه لحقيقة أنه أصبح مرنًا ، وليس هشًا كما هو الحال في الصقيع الشديد في الشتاء. 3). قصة المعلم: "في الأيام الحارة يذوب الثلج. تشرق الشمس أكثر إشراقًا. السماء صافية. ورماد الجبل ، الذي نراه ، يصل إلى الشمس بمقابض الأغصان. يريد الاحماء ".

مراقبة البتولا في طقس عاصف في نزهة على الأقدام.

الغرض: تعليم إقامة أبسط العلاقات: تهب الرياح وترفض أغصان الشجرة. الاستقبالات: 1). الاسئلة: هل هناك رياح اليوم؟ كيف حزرت؟ هل أشجار البتولا متشابهة في الطقس العاصف والهادئ؟ 2). اعرض لمس أغصان البتولا: فقد أصبحت مرنة ، مثل أغصان رماد الجبل. 3). اجمع الفروع المكسورة وضعها في الماء في مجموعة. شاهد ما يحدث لهم. قصة المعلم: "استيقظ خشب البتولا ذو الجذع الأبيض بعد نوم شتوي. يبدو أن جذع البتولا يتوهج: يفرح في الشمس. يحرك النسيم أغصان البتولا. كما لو كان يزعجها: "استيقظي قريبًا ، لقد جاء الربيع!"

النظر إلى الأشجار.

الغرض: لفت انتباه الأطفال إلى ظهور الأوراق على الأشجار المختلفة. هم العطاء جدا ، والأخضر الفاتح. لتنمية القدرة على إدراك جمال الطبيعة ، والرغبة في حمايتها. التقنيات: 1) عرض الإعجاب بجمال الموقع في المساحات الخضراء. 2). الأسئلة: ما هي الأشجار التي تعرفها على موقعنا؟ ماذا ظهر على الأشجار؟ ما لون الأوراق؟ كبير أم صغير؟ 3). عرض أن تجد بين الأشجار الخضراء رماد الجبل ، ثم البتولا. 4). قصة المعلم: في الربيع تستيقظ الأشجار من نومها الشتوي وتظهر الأوراق عليها. جميع الأشجار خضراء ، لكنها مختلفة في الحجم. 5). اعرض عدد الأوراق الموجودة على مقبض رماد الجبل (الكثير) والبتولا (واحد). 6). كلمة فنية: في جمال البتولا ، الفستان فضي ، في جمال البتولا ، أسلاك التوصيل المصنوعة باللون الأخضر. P. Voronko 7). لعبة "واحد ، اثنان ، ثلاثة إلى البتولا (روان) يركض!"

مشاهدة الهندباء.

الغرض: توضيح أفكار الأطفال حول الهندباء (أصفر ، بأوراق طويلة ، ضيقة ، مسننة ، على جذع طويل أملس). لإعطاء معلومات عن العلاقات في الطبيعة: تشرب الفراشات عصير الزهور الحلو ، ولن تكون هناك أزهار ، ولن تكون هناك فراشات. ازرع الاحترام لجميع الكائنات الحية. الاستقبالات: 1). الأسئلة: من يعرف ما تسمى هذه الزهور الجميلة؟ ما هو شكل الهندباء؟ لماذا تقارن الهندباء بالشمس؟ من يعرف قصيدة عنه؟ 2). كلمة فنية: له لون ذهبي رائع ، إنه شمس كبيرة ، صورة صغيرة. إم بوزاروفا 3). اعرض الانحناء إلى الأسفل وفحص الهندباء. أي نوع من الساق لديه؟ هل الأوراق طويلة أم قصيرة؟ إذا اخترنا كل الهندباء ، ماذا سيحدث؟ 4). قصة المعلم: "استمع جيدًا لما يمكن أن يحدث. إذا اخترنا كل الهندباء ، فلن يكون هناك عصير حلو للفراشات ، إما أن تموت الفراشات من الجوع أو تطير بعيدًا عن موقعنا. سيكون ضارًا للفراشات ، سيكون سيئًا لنا أيضًا: ممل ، قبيح. دعونا لا نختار الهندباء ، ونسمح لهم بالنمو والاستمتاع بالشمس ، ودع الفراشات تطير بشكل أفضل إلى المرج. لن نصطاد الفراشات ولن نسيء. من الأفضل أن نرسم زهور الهندباء بعد قيلولة وقت الغداء "

مراقبة المشي على العشب.

الغرض: توضيح أفكار الأطفال حول عشب الربيع. (أخضر ، رقيق ، حريري.) حول الشروط اللازمة للنمو. (الحرارة ، ضوء الشمس ، الرطوبة ، الأرض). الاستقبالات: 1). أسئلة: أين نبت العشب؟ ما لونها؟ ما العشب الملمس؟ ما هو طول؟ 2). تقنية اللعبة: إخفاء لعبة الأرنب في العشب. هل تستطيع رؤية أرنب؟ لماذا؟ (إذا كان بإمكانك أن ترى ، فإن العشب لا يزال صغيرًا ، وإذا لم تتمكن من رؤيته ، فإن العشب طويل وسميك.) 3). كلمة فنية: أرنب سريع القدمين يقفز بين الأعشاب. لقد سحق الهندباء الصفراء بكفيه. 4). حركات التقليد: اقفز مثل الأرنب. 5). اعرض لمس الحشيش: كيف يمكنك أن تقول عن الحشيش؟ كيف يتمسك العشب بالأرض؟ لماذا تحتاج إلى الجذور ، فقط للتشبث بالأرض؟ يمين. يشرب العشب الماء من الأرض. ماذا يساعد العشب على النمو؟ هل نمت العشب في الشتاء؟ 6). قصة المعلم: "في الربيع يصبح الجو دافئاً والشمس تدفئ وتدفئ الأرض. يظهر العشب الأخضر. في البداية يكون رقيقًا جدًا ، حريريًا ، أخضر فاتح. في زاوية الطبيعة ، يتم وضع الصور والرسومات والحرف اليدوية للأطفال الذين يصورون الطبيعة في شهر مايو. العشب حي ، ينمو ، يجب حمايته ، لا يمزق ، لا يُداس.

Maskaeva Elena Vasilievna

نينا ميسينا
دورة الملاحظات في مجموعة المشتل "مراقبة الأشجار في الشتاء"

الهدف الأساسي: تعريف الأطفال بعالم النباتات - الأشجار في الشتاءلإثارة الرغبة في الاعتناء بالطبيعة.

نتائج متوقعة:

علم الأطفال عنه الأشجار وهيكلها;

سيتم تكوين فكرة حول ميزات شجرة التنوب ، والتي يمكن من خلالها تمييزها عن غيرها الأشجار;

سيأتي فهم للحاجة إلى موقف حذر ورعاية تجاه الطبيعة.

1. ملاحظة: "تقتيش الأشجار في المنطقة» .

هدف: تعريف الأطفال بالهيكل الأشجارتساعد على تمييز شجرة عيد الميلاد عن الآخرين الأشجار.

معدات: لعبة السنجاب آية عن السنجاب.

الأساليب المنهجية.

أثناء المشي ، يأتي سنجاب لزيارة الأطفال. يقرأ المعلم قصيدة عن سنجاب:

السنجاب في معطف الفرو

اقفز ، ومن الشجرة إلى ألدر ،

ببراعة من قبل القفز على الأشجار,

ويخفي المكسرات في المضاعفة.

يلفت السنجاب الانتباه إلى حقيقة أن النباتات المختلفة تنمو في الموقع. الأشجار. يسأل أطفال:

ما كل شخص لديه الأشجار؟ (الجذع ، الفروع. إذا لم يقل الأطفال ، فإن المعلم نفسه يتحدث ويظهر نيابة عن السنجاب).

يقول وايت ذلك لا توجد أوراق على الأشجار في الشتاءسقطوا في الخريف. يلفت الانتباه إلى شجرة عيد الميلاد ، ويلاحظ ذلك و إنه أخضر في الشتاء.

ماذا تمتلك الشجرة؟ ماذا بدلا من الأوراق؟

كيف تختلف شجرة عيد الميلاد عن غيرها؟ الأشجار?

يعرض المعلم أن يلعب لعبة مع سنجاب: "واحد ، اثنان ، ثلاثة - ركض إلى شجرة عيد الميلاد".

2. ملاحظة: « مشاهدة شجرة التنوب» .

هدف: تنظيم معرفة الأطفال حول بنية شجرة التنوب. المساهمة في تكوين القدرة على رؤية جمال شجرة التنوب.

معدات: لعبة سنجاب ، سلة للأقماع ، لغز حول سنجاب.

الأساليب المنهجية.

يسأل المعلم الأطفال عن لغز سنجاب:

معطف الفرو الأحمر

القفز على الأغصان

يخفي الجوز في جوف. (سنجاب)

هذا صحيح ، أبيض! عادت لزيارتنا. (المعلم يأخذ لعبة سنجاب من فرع شجرة التنوب).

يسأل السنجاب أطفال:

أيّ كانت جالسة على شجرة؟ ماذا تمتلك شجرة التنوب؟ (الجذع ، الفروع ، مثل الآخرين الأشجار.)

ماذا يوجد على الفروع؟ ما لون إبرها؟

ثبّت الكلمة "شجرة التنوب". يعرض لمس شجرة التنوب بيده.

"شجرة عيد الميلاد الخضراء بها إبر شائكة".

شم رائحة شجرة التنوب. يُظهر نتوءًا للأطفال ويفحصه مع الأطفال. يقول أن العديد من الطيور والحيوانات تتغذى على بذور المخاريط. يلعبون اللعبة "اجمع النتوءات". يعطي الأطفال لسنجاب سلة من الأقماع حتى تتمكن من معالجتها لحيوانات الغابة.

3. ملاحظة: « ملاحظةما وراء المرتفع والمنخفض الأشجار».

هدف: قدم التميز الأشجار بالارتفاع. تأكد من أنك تعتني جيدًا الأشجار.

معدات: لعبة السنجاب.

الأساليب المنهجية.

يدعو المعلم الأطفال إلى العثور على سنجاب مألوف لهم في الموقع. يلفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أن السنجاب كان مختبئًا على مستوى منخفض شجرة. يدعو الأطفال لمعرفة الارتفاع الذي لا يزال الأشجار في المنطقة. الملاحظات التي أشجار ذات ارتفاعات مختلفة، هناك منخفضة وعالية الأشجار. قل أن الجميع عادة ما يكون صغيرا الأشجار منخفضة، وقديم الأشجار كلها طويلة. أقترح العثور على عالية (قليل) الأشجار، أظهر الارتفاع بيدك شجرة. يشرح السنجاب للأطفال ذلك تحتاج الأشجار أيضًا إلى الحماية في فصل الشتاء.: لا يمكنك كسر الأغصان ، وإلا فلن تجد مكانًا تقفز فيه. يدعو السنجاب الأطفال للعب لعبة "واحد ، اثنان ، ثلاثة - إلى الأعلى (قليل) تشغيل الشجرة».

4. ملاحظة: "تقتيش الأشجار أثناء تساقط الثلوج» .

هدف: تثير الرغبة في رؤية الجمال الأشجار أثناء تساقط الثلوج.

معدات: سلة بها رقاقات ثلجية (ورق على عصي ، لعبة سنجاب.

الأساليب المنهجية.

يبدأ ملاحظةمن مقتطف من قصائد:

"كل الشتاء مغطى بالثلوج:

الأرض والمسارات ،

كل شجيرة و شجرة

بالملابس البيضاء ".

انتبه إلى شكلها الأشجاروالشجيرات أثناء تساقط الثلوج. بسأل: ”هل تحب المنطقة؟ ماذا يوجد على الفروع؟للقول إن الثلج من الفروع يجب أن ينفض بعناية حتى لا تنكسر الفروع الهشة من ثقل الثلج. ثم بسبب شجرةيظهر السنجاب مع سلة مليئة بالثلج ويدعو الأطفال للعب لعبة "إنها تثلج".

يقرأ المعلم نيابة عن السنجاب قصيدة:

الثلج الأبيض الرقيق يدور في الهواء ،

ويسقط بهدوء على الأرض ، ويستلقي.

(الأطفال يجرون في دائرة ، يدورون). يعطي السنجاب للأطفال سلة بها رقاقات ثلجية حتى يتمكنوا من لعب هذه اللعبة مجموعة.

5. ملاحظة: « ملاحظةوراء شجرة عيد الميلاد بعد تساقط الثلوج ".

هدف: استمر في إثارة الرغبة في رؤية الجمال الأشجار(أكل)أثناء تساقط الثلوج.

معدات: لعبة السنجاب.

الأساليب المنهجية.

يأتي سنجاب مألوف لديهم لزيارة الرجال ويعرض عليهم الذهاب إلى شجرة التنوب. يلفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أن جمال التنوب الأخضر أصبح أبيض. - لماذا؟

"لدينا شجرة عيد الميلاد تنمو ،

المورقة الخضراء.

وبعد العاصفة الثلجية

أصبحت بيضاء "

ماذا يكمن في فروعها؟

المس ويهز برفق الفرع.

ماذا حدث؟ لماذا تحول الفرع إلى اللون الأخضر مرة أخرى؟

يعرض السنجاب الإعجاب مرة أخرى بشجرة عيد الميلاد من مسافة بعيدة ، والرقص حول شجرة عيد الميلاد. رقصة مستديرة "شجرة عيد الميلاد الصغيرة باردة شتاء» .

المنشورات ذات الصلة:

الوسيلة الرئيسية لفهم الطبيعة هي الملاحظة. أثناء المشي في موقع روضة الأطفال ، يشاهد الأطفال العصافير التي تجلس بصمت على الأغصان.

انظروا ، الشجرة تمتد نحو الشمس! الجذع بني جدا ، إنه جبار وكبير! تكبر الأغصان ، عش الطيور هنا.

دورة ملاحظات الماء والثلج (المجموعة الثانية للناشئين)مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تابعة للبلدية " روضة أطفالرقم 20 "تطوير دورة ملاحظات للثلج والماء (ثانيًا.

دورة ملاحظات سمكة ذهبية (أصغر سنًا في سن ما قبل المدرسة) CYCLE OF OBSERVATIONS FOR GOLD FISH (مجموعة أصغر سنا). الملاحظة رقم 1. "من يعيش في حوض مائي". الأهداف: تقديم أسماك الزينة؛ للإبلاغ.

ملخص مراقبة النقل في الشتاء في المجموعة العلياالمهام: - لتوسيع المعرفة حول النقل البريوتصنيفها والغرض منها ؛ - ملاحظة مميزة سماتراكب.

الكسندرا ستيفانكو
خطط لنزهة على مدار العام للأطفال عمر مبكر

خطة المشي العام لعمر مبكر.

خطة سير سبتمبر

ملاحظات مشاهدة الريح ، كيف تهب الرياح ، الأشجار تتمايل ، الأوراق تسقط على الأرض. مشاهدة الطيور. أي نوع من الطيور هم ، الشكل ، اللون ، كبيرها وصغيرها. يقدم أطفالبخصائص الرمل الرطب. اصنع كعك عيد الفصح ، أظهر لكل طفل. مراقبة الجرار (يحفر الأرض ، يقود). مشاهدة الشجرة (ما هو ، ما يترك ، النظر في الأوراق). مشاهدة السحابة (ما هم.)تحدث عن الخريف ، ما هو الموسم الآن. مشاهدة الطيور. ألعاب الرمل (ذكر الأطفال بخصائص الرمال الرطبة). ملاحظات الطقس. أخبر الأطفال عن الطقس الغائم والصافي وكيفية تحديد ذلك. مراقبة الحشرات (العناكب ، الحشرات ، ما هي ، كم عدد الأرجل لديها). مشاهدة الأشجار ، كيف تتساقط الأوراق ، ما لونها. ألعاب بالمواد الطبيعية. مشاهدة الرياح تهب ، والأشجار تتمايل ، والأوراق تتساقط على الأرض. انتبه لحقيقة أن الأوراق أصبحت متعددة الألوان ، فكيف تسقط ، أي لون؟ مراقبة النباتات العشبية. تعلم أن تحب ألوان الخريف (العشب منخفض والأشجار طويلة). مشاهدة الطبيعة في الخريف. أخبر الأطفال عن الوقت من العام. شاهد الأوراق المتساقطة. مشاهدة الزهور في فراش الزهرة. مشاهدة السماء كما هي في الخريف. مشاهدة السحب ، السحب ، ما هي. يراقب بواب (ما هو وكيف يزيل الأوراق من قطع الأرض). مشاهدة الشجرة (تسقط الأوراق من الأشجار ، وتصبح الأغصان عارية). مراقبة الحشرات (الخنافس). ظهور الحشرات (يوجد رأس وجذع وأرجل وأجنحة). عندما يبرد ، تختبئ الحشرات. مشاهدة الرياح والغيوم. كيف نعرف أن الطقس عاصف ، غائم. ملاحظة "أرنب أبيض يجلس ...". لعبة "إجري إلي".

متحرك

"فراشة"

المواد البعيدة: سيارات ، دمى ، مجارف ، دلاء. ساعد الأطفال على الانخراط في اللعبة ، وإنشاء مخطط لعبة "دول تانيا قادم للزيارة". أظهر كيفية صنع البفن لدمية. ملاحظة "على الطريق" (يمارس أطفالالمشي في منطقة محدودة). ألعاب المهمة (سنجمع الحصى من الموقع). لعبة "أحضر ما أسميه". ملاحظة "فقاعة". تعلم المشي "أنا دجاجة". ملاحظة "الشمس والمطر". لعبة "ما حفرته في الرمال". أعط الأطفال العصي للعب بشكل مستقل. ملاحظة "امسك الكلب". المباني الرملية (جراج للسيارات). أوراق اللعب. أوراق التوتير على غصين. لعبة "ركضت على العشب - هربت من العشب". ألعاب الرمل ، وركوب السيارات. لعبة "نمو الزهور". ملاحظة "أقدام كبيرة". ألعاب الرمل شطائر وأسرار في الرمال (حفر في قوالب). ملاحظة "نسيم". ألعاب في الصندوق الرمل - نبني منزلًا للصغار. د. "في منطقتنا". ملاحظة "قبض على الفراشة". ملاحظة "أرنب أبيض يجلس ...". لعبة "إجري إلي".

يمشي

العمل الفردي تخطي أكوام الرمل لتنمية القدرة على التغلب على عقبة صغيرة في الطريق. تعلم أن تمسح قدميك.

يمارس أطفاليمشي في منطقة محدودة. ملاحظة "على الطريق". تدريب المشي - "أنا دجاجة". تقوية القدرة على الجري في قطيع. ملاحظة "امسك بي"

خطة المشي لشهر أكتوبر

أنشطة

هدف يمشي« المشي على العشب» . شاهد ما ينمو على العشب. اعجب بالزهور بشكلها الرائع ولونها ورائحتها. تشجيع احترام النباتات والحشرات.

"ما هو حال الطقس؟"ملاحظات الظواهر الموسمية. يقدم أطفالمع الطبيعة في وقت الخريف الرائع. ماذا حدث "سقوط أوراق الشجر"? « المشي في الحديقة» أعط الأطفال فكرة عن مكان زراعة الخضروات. تعلم كيفية التعرف على الجزر والطماطم. يثرى أطفالخبرات جديدة. تعرف على شكل وحجم الخضروات. "إلى ميدان الفراشة"أعط أفكارًا عن الحشرات ، وكذلك الفراشات ، ما هي على قيد الحياة: تنفس ، تحرك ، أكل.

ملاحظات ملاحظات النباتات العشبية. أعط فكرة عنهم. العشب منخفض مقارنة بالأشجار ، فهو ينمو على الأرض ، يمكنك لمسه. العشب منخفض وعالي. يحافظ الجذر على العشب في الأرض. إذا تم تسقي العشب ، فإنه ينمو بسرعة. تنمو في الزهرة زهور النجمةج: أزرق ، أحمر ، أبيض ، إلخ.

الحشرات (الفراشات ، الخنافس). أعط لمحة عامة عن الحشرات. يؤدي إلى الفهم بأن جميع الحشرات على قيد الحياة: يتنفسون ، يتحركون ، يأكلون. يعرض السمات المميزةالحشرات. مشاهدة الشمس. لتشكيل مفهوم أن الحياة على الأرض تحتاج إلى الشمس. الشمس دافئة بالخارج. نادرًا ما تظهر الشمس في السماء ، فهي تدفئ بدرجة أقل ، وتصبح أكثر برودة كل يوم.

مراقبة السماء. أظهر ملامح سماء الخريف. السماء في بداية الخريف زرقاء ثم تتحول إلى اللون الرمادي.

لإعطاء فكرة أولية عن خصائص الرمل. يتفتت الرمال الجافة. إذا صببت الماء على الرمل ، يصبح رطبًا. من الرمل الرطب ، يمكنك نحت كعك وفطائر عيد الفصح ، والرسم بعصا. خضروات (لفت ، جزر ، خيار ، طماطم). أعط فكرة عن الخضار. لتكوين القدرة على إيجاد الخضار في الحديقة. تعلم كيفية تمييز الخضار حسب الذوق والمظهر والشكل. ينمو الجزر واللفت في الأرض. جزرة صلبة لون برتقالي، طويل. اللفت الصلب ، اللون الأصفر، دائري. الخيار صعب ، أخضر ، مستطيل. الطماطم لينة ، حمراء ، مستديرة. كل الخضروات تنمو في الحديقة.

مشاهدة المطر. أظهر ما يمكن أن يكون عليه مطر الخريف مختلف: دافئ أو بارد. بعد المطر ، كل شيء مبلل. إنها تمطر وتظهر البرك. يمكنك المشي في البرك بأحذية مطاطية ، فلن تبتل قدميك. ملاحظات الشجرة (القيقب ، البتولا ، الراتينجية). أعط فكرة عن الأشجار. الأشجار طويلة ، تحتاج إلى رفع رأسك لرؤية قممها. الأشجار طويلة والعشب قصير. الشجرة لها جذع ، إنها صلبة. الشجرة تنمو من الأرض ، جذورها في الأرض. تمسك الجذور الشجرة حتى لا تسقط. يوجد العديد من الفروع والأوراق على الجذع. أظهر السمات الهيكلية للأشجار (الجذع ، الفروع ، الأوراق ، الإبر). التعرف على السمات المميزة لأشجار الخريف. أظهر أن أوراق الأشجار يتغير لونها في الخريف. تعلم كيفية تمييز الأوراق حسب اللون (أصفر ، أخضر ، أحمر).

متحرك

"ركضت على العشب - هربت من العشب"

"انهض ، حبيبي ، مرة أخرى"

"أقدام كبيرة"

"نمو الزهور"

"بوابة" "أوز مضحك"

"طقس جيد وسيئ"

"الطيور تحلق"

"طرق - طرق بمطرقة"

"كتم الصوت" "حقيبة رائعة",

"بحث واسم",

"احزر من الذي يصرخ",

"الطيور والسيارة"

"على طريق مسطح"

"نسيم"

"الشمس والمطر"

"العث"

"الكثير"

"هكذا تشرق الشمس"

"اركض من أجل الكرة"

العمل تعلم جمع الألعاب قبل المغادرة يمشي. اجمع الأوراق والأغصان والحصى في دلاء ، وانقلها إلى مكان معين. اجمع الرمل في الصندوق الرمل. امسح الرمال من جانب الصندوق الرمل.

العمل الفردي النظر الحصى: كبير وصغير

تعوّد أطفالالمشي فقط على الموقع. راقب تحركاتهم. تعلم كيفية صنع كعكات الرمل ، ارسم بعصا في الرمال ، العب الكرة

يتعلم يلعب الأطفال بالرمل، بناء كعكات عيد الفصح (من القوالب ، في المنزل (من دلاء). تأكد من أن الأطفال لا يكسرون مباني بعضهم البعض

من أجل زيادة النشاط الحركي ، اسأل يجلب الأطفال لعبةالكذب في الطرف الآخر من موقع Teach أطفالبمساعدة شخص بالغ ، ارتدي الملابس بشكل صحيح ، وارتدي البنطال.

اشرح عدم التدخل مع الأطفال الآخرين أثناء اللعب.

يعلم أطفالتخطو فوق الأشياء ذات الأرجل العالية. تطوير الحركة. يجري: P / n "سقوط أوراق الشجر"

هدف: ممارسة الجري. تعلم أن تدور ببطء ، القرفصاء تصور الأوراق.

العاب الكرة: أحضر الكرة إلى مقاعد البدلاء.

خطة للمشي في نوفمبر

أنشطة الأسبوع الأول الأسبوع الثاني الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع

هدف يمشيلقاء مع الشمس.

هدف: أعط الأطفال فكرة عن الشمس والقمر. تعليم في أطفالالاهتمام والرغبة في مراقبة الشمس والقمر.

"دعونا ننظر في شجرتنا".

هدف: يقدم أطفال بشجرة جديدة، هو أخضر ، شائك ، مع الإبر. يتعلم يعجب الأطفال شجرة التنوب.

هدف: يقدم أطفالمع عصفور وغراب. تعلم كيفية التمييز بينها من حيث الحجم واللون. حافظ على اهتمامك بحياة الطيور.

"مقدمة إلى Apple and Pear"

هدف: أعطِ الأطفال أفكارًا عن الفاكهة (التفاح والكمثرى). تعلم كيفية تمييز الثمار بالاسم وخصائص الشكل واللون والسطح والطعم والرائحة. تطوير الخبرة الحسية أطفال.

ملاحظات مشاهدة الشمس. نادرًا ما تظهر الشمس في السماء ، تدفأ أقل ، تزداد برودة كل يوم.

مشاهدة المطر. أظهر أبسط الروابط بين الظواهر في الطبيعة. يمكنك المشي في البرك بأحذية مطاطية ، فلن تبتل قدميك. كانت السيارة تسير عبر بركة مياه والرذاذ يتطاير بعيدًا عن أسفل العجلات. عندما تمطر ، يمشي الناس تحت المظلات. قطرات المطر تقصف على أسطح المنازل. مشاهدة الشجرة. (شجرة التنوب ، القيقب ، البتولا)الأشجار طويلة ، عليك أن تنظر لأعلى لترى قممها. الأشجار طويلة والعشب منخفض. الشجرة لها جذع ، إنها صلبة. تنمو الشجرة من الأرض ، وجذورها في الأرض ، والجذور تحمل الشجرة فلا تسقط. يوجد العديد من الفروع والأوراق على الجذع. أغصان الأشجار رقيقة ويمكن أن تنكسر. جميع الأشجار تتساقط أوراقها. تجف الأوراق الجافة تحت القدم. كل يوم هناك أوراق أقل وأقل على الأشجار. وتبقى شجرة عيد الميلاد خضراء ، بدلاً من الأوراق بها إبر. طيور (الحمام والغربان والعصافير). أعط أفكارًا عن الطيور. تعلم التعرف على الطيور عن طريق البصر. تعلم كيفية التعرف ، لاحظ كيف تتحرك الطيور (يطير ، يمشي ، يقفز ، ينقر الطعام ، يشرب الماء من البركة). لتوحيد فكرة كيف تختلف الطيور الحية عن الألعاب. بناء استجابة عاطفية.

أعط أفكارًا أساسية عن خصائص الماء. الماء النظيف صافٍ. المياه القذرة- غير شفافة. أصبح الجو باردًا ، تجمد الماء ، تشكل الثلج على البرك. يمكن سكب الماء من دلو إلى آخر. الفاكهة (التفاح والكمثرى). أنا كتل والكمثرى تنمو على الأشجار. تنضج في أواخر الصيف والخريف. التفاح والكمثرى حمراء وصفراء وخضراء. الثمار صلبة ولينة. يمكن أن تكون حلوة أو حامضة في الذوق. أعط فكرة عن الفاكهة التي يتم حصادها في الخريف. تعلم كيفية التعرف عليهم مظهروالذوق والشكل والاسم. مراقبة الرياح. تعلم كيفية التعرف على ظروف الرياح. الطقس عاصف - الأشجار تتأرجح والناس يرتدون ملابس أكثر دفئًا. نسيم خفيف أو رياح عاصفة باردة تهب.

متحرك

"ليلا و نهارا", "الشمس والمطر"

"مطر"

"التقط العنصر"

"بالتنقيط بالتنقيط"

"اوراق الخريف

"نحن نركل من أعلى إلى أعلى" "ذهب الأطفال إلى روضة الأطفال"

"من هو أكثر هدوءًا؟ "أوراق"

"الماسك"

"الأقدام على الطريق"

"البحث عن أكبر ورقة شجر"

"انشر الأوراق حسب اللون"

"البحث عن الورقة الصفراء وإحضارها"

"دعنا نذهب إلى الغابة"

"نحن أوراق الخريف" "عرض نفس الطائر"

"الطيور والسيارة"

"الانتقال إلى راحة اليد" "الغربان"

"من الذي يصرخ؟" "في ساحة الطيور"

"الأوراق تتساقط"

"ابحث عن شيء للاتصال به"

"رياح" (يطور مهارات اللغة)

"تعرف على الطعم"

"حقيبة رائعة"

"احزر من اتصل"

"أرنب رمادي يجلس"

"اركض إلى ما أسميه"

"خيل"

"قبض على كرة الثلج في راحة يدك"

العمل دعونا ننظف الدرجات والمقاعد من الرمال. مساعدة أشعل النار أوراق من الفناء. نحن نجمع الثلج الرطب من الممرات. دعنا نزيل جميع الفروع من ألعاب التجميع بعد اللعبة.

العمل الفردي أعمال التطوير حركات:

تعلم المشي بشكل جيد. د / ص "الأرانب تقفز - الفئران تذهب", "تعال ورائي".

العمل على تطوير الحركات:

تعلم تخطي العقبات على الأرض. د / ص "لا تخطو على الحجر", "اسلك الطريق". أعمال التطوير حركات:

تعلم كيفية الدخول والنزول من سلم الأطفال بالتناوب.

د / ص "خطوات", "خطوة فوق العصا". أعمال التطوير حركات:

تعلم المشي على لوح مائل قليلاً. د / ص "اذهب مثلي"- مشي مجاني للمعلم.

خطة للمشي في ديسمبر

أنشطة الأسبوع الأول الأسبوع الثاني الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع

هدف يمشي"مقدمة في البنجر والبطاطس" هدف: يقدم أطفالمع البنجر و بطاطا: ملامح شكلها ولونها ومذاقها. استمر في تطوير التجربة الحسية أطفالالقدرة على الاستماع للمعلم والإجابة على الأسئلة. "ماذا يوجد في شجرة التنوب؟" هدف: استمر في التقديم الأطفال مع شجرة التنوب - هناك جذع، فروع مع إبر شائكة. هناك العديد من الإبر ، فهي خضراء وصغيرة. تنمو فروع شجرة التنوب على طول الجذع بأكمله. الشجرة جميلة جدا. "جاء الشتاء إلينا في الليل" هدف: لاحظ مقدار تساقط الثلوج ، وتراكم الانجرافات الثلجية الكبيرة. قم بقياس الانجرافات الثلجية باستخدام مقياس للثلج. أعط مفاهيم "تساقط الثلوج". ضع في اعتبارك الأشجار بعد تساقط الثلوج. "الثلج الأبيض رقيق" هدف: مشاهدة مع الأطفال كيف تتساقط الثلوج. ضع علامة عليه ملكيات: أبيض ، رقيق ، خفيف ، يتقشر ، يدور بهدوء في الهواء ويستلقي على الأرض ، الأشجار. يعلم أطفالشاهد جمال المناظر الطبيعية الشتوية.

ملاحظات مراقبة النباتات العشبية. إظهار ملامح النباتات العشبية في الشتاء. لا يوجد عشب. فقط في بعض الأحيان يخرج القليل من العشب من تحت الثلج. ملاحظات الشمس. أظهر أن الشمس تشرق في كل الفصول. الشمس مشرقة ، فهذا يعني أن النهار مشمس. مراقبة الأشجار والشجيرات. ادعُ الأطفال للمس وعناق البتولا. إنها باردة ، والجذع أبيض. لا توجد أوراق على الأغصان. تهز الريح الأغصان. ادعُ الأطفال إلى النفخ على البتولا ، ومساعدة الريح في هز الشجرة. انتبه إلى أن البتولا كبير وعالي والشجيرات منخفضة وصغيرة. ملاحظات الظواهر طبيعة: مطر أم ثلج. إنها تمطر ، والثلج يتساقط. قدم بعض الأفكار حول علاقات السبب والنتيجة. المطر - الرطب ، البرك في كل مكان ، لا يمكنك المشي. الثلج بارد ، لا يمكنك أن تأخذه في فمك ، سوف تمرض. عندما تكون الشمس مشرقة ، يكون الجو دافئًا ، وعندما تهب الرياح ، يكون الجو باردًا ، تحتاج إلى ارتداء معطف وحذاء وقبعة. ملاحظات الشجرة. إظهار ملامح الأشجار المتساقطة والصنوبرية في الشتاء. في الشتاء ، يقف خشب القيقب والبتولا بدون أوراق. تحتوي الشجرة على إبر خضراء بدلاً من الأوراق. إذا أشرقت الشمس ، فإن الثلج على الأشجار يتلألأ. ملاحظات الظواهر طبيعة: الجليد و الثلج

تذكر مع الأطفال أنه كان هناك ماء في أحواض الزهور الخرسانية ، والآن أصبح الجو باردًا جدًا ، والماء قد تجمد ، وتحول الجليد. إنه قاس وبارد. تساقط الثلوج على الجليد

يتساقط الثلج على الممرات ، على الرمال ، في أطفال. ادعُ الأطفال إلى التقاط رقاقات الثلج على القفازات. الثلج أبيض وبارد. مراقبة السماء. عرض ملامح سماء الشتاء. السماء في الشتاء زرقاء ، زرقاء ، رمادية. الجو مظلم بالخارج في الصباح. يحل الظلام في وقت مبكر من المساء. قبل تساقط الثلوج ، تصبح السماء مظلمة. ملاحظات للحالة وتغير الطقس (دافئ أو بارد ، الثلج يتساقط ، الرياح تهب ، الشمس مشرقة ، الشمس تختبئ).

مراقبة الرياح. إظهار ملامح الطقس العاصف في الشتاء. تهب رياح باردة ، يرفع الناس أطواقهم. تلتقط الرياح الثلج وتدويره. تعوي الريح.

أثناء تساقط الثلوج ، وضح للأطفال كيف يتساقط الثلج. يمكن التقاط ندفة الثلج على قفاز وفحصها. إنه أبيض ووسيم. حول أبيض-أبيض. الثلج خفيف.

متحرك

التعليمية و ألعاب تعليميةملاحظة "الهروب من أطفال» . هدف: يتعلم أطفالالتصرف بناءً على الإشارة اللفظية للمعلم. تعلم الركض دون الاصطدام ببعضكما البعض. دي "أين قطة". هدف: يتعلم أطفالأجب على السؤال أين القط؟ (على الشجرة ، تحت المقعد ، خلف الأدغال ، باستخدام حروف الجر. اخلق مزاجًا بهيجًا أطفال. ملاحظة "يدرب"مربي - قطار ، أطفال - سيارات

دي "كبير وصغير"ملاحظة "الاب الصقيع"

هدف: لتعليم التصرف بناء على إشارة المربي ، للتدريس يركض الأطفال في كل مكان.

دي "ابحث عن لعبة من نفس اللون"

ملاحظة "عصافير وقطة". يتعلم أطفالقلد هروب الطيور ، وبيّن كيف تنقر العصافير الحبوب وتهرب عند كلام المعلم "القط قادم" (تاخذ على القط لعبة المشي)

ملاحظة "واحد ، اثنان ، ثلاثة - ركض إلى مقاعد البدلاء"

العمل تشجيع كاسحة الثلج من المقاعد والمباني الموجودة في الموقع.

لتعليم كيفية جمع الثلج في كومة ، لتشجيع إنشاء أبسط المباني والتغلب عليها (كرسي ، طاولة للدمى).

العمل الفردي تعلم كيفية أداء الأنشطة المنزلية المألوفة بناءً على طلب شخص بالغ. د / ص "انطلق ، ضع ...", "إذهب واجلبه"، "يحضر (خذها وانزلها)"، د / و "طلبات"تعلم تجميع الأشياء المتجانسة ، والتركيز على الكلمات "هذه", "ليس هكذا". د / ص "تجميع الكائنات حسب الشكل". تعلم كيفية التنقل في حجمين (كبير وصغير ، ابحث عن أشياء من هذه الأحجام. D / y "كشف الأشياء المتجانسة مقاسات مختلفةإلى مجموعتين ". تعلم تخطي العقبات الصغيرة على الأرض. د / ص "خطوة فوق العصا".

خطط للمشي في يناير

أنشطة الأسبوع الأول الأسبوع الثاني الأسبوع الثالث

هدف يمشي"الثلج الأبيض رقيق" هدف: استمر في التقديم الأطفال مع خصائص الثلج: أبيض ، بارد ، يذوب في اليدين. تعلم أن تحب الثلج. "كل الطيور تزورنا" هدف: ملحوظة أطفال على عمود طائر. لاحظ أن العديد من الطيور قد طارت إلى الأجواء الأكثر دفئًا ، وتلك التي بقيت معنا بحاجة إلى مساعدتنا. "شجرتنا حية" هدف: لتنمية موقف رعاية تجاه شجرة حية ، والرغبة في مساعدتها - نفض الثلج من الفروع ، وحمايته وحمايته ، وعدم كسر الأغصان.

ملاحظات ملاحظات على الثلج. الثلج أبيض ، بارد ، يذوب على اليد ، يقع على الأرض ، الأشجار ، المقاعد. لا يمكنك تناوله بدون قفازات ، يمكنك وضعه في دلو باستخدام ملعقة. كان هناك الكثير من الثلج - تشكلت ثلوج. يمكنك صنع كرات الثلج ورجال الثلج من الثلج. إذا ضغطت الثلج بقوة في راحة يدك ، فسوف يذوب ويتحول إلى ماء. ملاحظات الشجرة. وسّع نطاق فهمك لـ الأشجار: الشجرة لها جذع ، أغصان. إذا هبت الرياح ، يتطاير الثلج من الأشجار. يتم حفظ التوت على رماد الجبل. الطيور تطير وتنقر التوت روان. مشاهدة الملابس من الناس. من العامة: سترات دافئة ، معاطف فرو ، قبعات ، قفازات. الجو بارد بالخارج ، لذلك يرتدي الجميع ملابس دافئة. مشاهدة الطيور في فصل الشتاء. تحدث عن حقيقة أنه في فصل الشتاء ليس لدى الطيور ما تأكله ، ولا توجد حبوب ، تعرض لإطعام الطيور. الفتات تنقر عليها حمامة ، عصافير ، غراب. الطيور تقفز ، تنقر ، تطير. كل الطيور تطير ، ترفرف أجنحتها أثناء الرحلة. جسم الطيور مغطى بالريش حتى لا يكون باردا. أصبح الجو أكثر برودة - كانت الطيور رقيقه. العصافير تطير في قطيع. مشاهدة الطيور. ملحوظة الأطفال على الحماموالغراب والعصافير. مشاهدة قطيع من اجنحة الشمع. طارت هذه الطيور إلينا لتأكل التوت الروان ، لتدفئة نفسها. هناك الكثير منهم ، يطيرون في قطعان كبيرة ، بينما يصدرون صافرة مميزة. أعط فكرة عن رجل الثلج. يجلس العديد من ثيران الثيران ذات الصدر الأحمر الجميل على شجرة. يحب الثيران بشكل خاص أن ينقر التوت الروان. هناك مسارات الطيور في الثلج.

متحرك

الألعاب التربوية والتعليمية "الثلج يدور". هدف: تعليم أداء الأعمال حسب كلام شخص بالغ. د / وركوب الهرة على مزلقة. يتعلم أطفالاحمل زلاجة مع لعبة ممسكة بها من الحبل

ملاحظة "الغربان والكلب"

هدف: توضيح حركات الطيور والأصوات التي تصدرها. تعلم التصرف بناء على إشارة المعلم

دي "الانزلاق". مع الأطفال ، قم ببناء تل من الثلج (كومة صغيرة ، قم بركوب دمية p / u على مزلقة "كلب حقير"

هدف: تعلم كيفية التصرف بناءً على إشارة ، وتطوير التوجه في البيئة ، والتدريب على الجري. تطوير الخيال (من سنكون كيف نوقظ الكلب)

لعبة تعليمية: تشغيل المهمات - أحضر مجرفة كبيرة ، مجرفة صغيرة ، دلو كبير ، كرة صغيرة.

العمل لتعلم نحت كتل من الثلج والتغلب عليها.

استمر في التدريس للمساعدة في إزالة الجليد من الموقع.

عمل فردي تعلم كيفية رمي الكرة في سلة على الأرض. د / ص "ارمي الكرة في السلة".

تعلم الجري في اتجاهات مختلفة. د / ص "إجري إلي", "امسك بي". تعلم كيفية التنقل الألوان: أحمر ، أصفر ، أخضر ، أزرق. تعلم تجميع الأشياء حسب اللون. D / y "تحلل الأجسام المتجانسة ، شديدة الاختلاف في اللون ، إلى مجموعتين."

خطة للمشي في فبراير

أنشطة الأسبوع الأول الأسبوع الثاني الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع

هدف يمشي"أمسية شتوية واحدة". هدف: انتبه إلى الوقت الذي يحل فيه الظلام مبكرًا في الشتاء. تضاء الفوانيس. استمتع بالثلج المتلألئ وسماء المساء ومساء الشتاء. « الشتاء خرافة» هدف: معجب بجمال المناظر الطبيعية الشتوية. يتعلم أطفالللمساعدة في مساعدة الأشجار أثناء تساقط الثلوج بكثافة. "كيف يتحول الثلج إلى ماء" هدف: أظهر كيف يذوب الثلج في الدفء ويتحول إلى ماء. المياه الذائبة متسخة ، وفيها قمامة. الثلج متسخ. لا يمكن تناوله عن طريق الفم.

"مقارنة بين لعبة شجرة عيد الميلاد وشجرة حية" هدف: ترسيخ المعرفة الأطفال حول الراتينجية الحية. أظهر الفرق بين شجرة التنوب الحية وشجرة عيد الميلاد الاصطناعية. ازرع الإحساس بالإعجاب بشجرة حية.

ملاحظات فحص الآثار التي تركها في الثلج شخص أو كلب أو طائر

مشاهدة الريح

ضع في اعتبارك كيف تهز الرياح أغصان الأشجار وتدفع السحب عبر السماء. أقترح على الأطفال "يساعد"تهز الريح الأشجار ، تهب عليها.

النظر في الأشجار في ثوب الشتاء ، تثير الشعور بالإعجاب. لتعليم ، وليس لكسر الأدغال ، لزراعة احترام الطبيعة. اعتبار جليد: صلب ، ناعم ، شفاف ، زلق ، قابل للخطأ

مشاهدة رقاقات الثلج على سَطح: طويل ، رقيق ، ماء يقطر. تشرق الشمس أكثر إشراقًا ، والطيور تغني بصوت أعلى ، والربيع قادم.

استمر في التعرف على خصائص الماء. يتجمد الماء في البرد. يمكن تجميد الماء في قالب. تجمد الماء - تحول الجليد. إذا تم إحضار الثلج إلى غرفة ، فسوف يذوب ويتحول إلى ماء مرة أخرى. ملاحظات ل الثلج: أبيض ، رقيق ، بارد ، ملقى على الأرض ، لا يمكن أن يؤخذ عن طريق الفم ، يمكن أن تمرض. يمكنك وضع دلو مع ملعقة.

أصبح كل شيء أبيض

جميع المسارات مغطاة

استمر في تعليم رؤية جمال أشجار الشتاء. ضع في اعتبارك شجرة التنوب والشجرة المتساقطة ، واعرض الفروق.

أصلح أسماء الطيور التي تصل إلى المغذي. مشاهدة شمس: يضيء زاهيًا ، دافئًا ، تفرح الطيور به ، يغرد بمرح. ترحب الشمس بالربيع

تختبئ السحابة خلف الغابة

الشمس تراقب من السماء

و نقي جدا

جيد ، مشع

إذا حصلنا عليه

سنقبله!

إصلاح الأفكار حول العلامات الشتاء: برد ، كثير من الضوء ، يقع على الأرض ، الأشجار ، البيوت. يرتدي الناس ملابس دافئة.

متحرك

الألعاب التربوية والتعليمية "نسيم"

تهب الرياح المربي أطفال- رقاقات الثلج وتطير من مكان إلى آخر

ممارسة اللعبة "تهب الرياح"

تهب الرياح في وجوهنا ، تمايلت الشجرة

صمت الرياح ، الصمت ، الصمت

الشجرة تزداد أعلى فأعلى

لعبة تعليمية "أين هي الطيور" (لعبة). هدف: يتعلم أطفالاستخدامها في الكلام النشط حروف الجر: على ، خلف ، تحت ، فوق P / و "رقاقات الثلج"

على أرض ، على مرج ، يتساقط الثلج بهدوء. تراجعت رقاقات الثلج والزغب الأبيض. ولكن فجأة هب نسيم

لقد تطاير ثلجنا. الرقص كل رقاقات الثلج ، الزغب الأبيض.

ممارسة اللعبة "الريح تهب على وجوهنا". دي

سار الدب عبر الغابة ، بحثًا عن الأطفال ، زمجر لفترة طويلة ، وجلس على الثلج ونام. أيقظ الدب

تحمل ، تحمل ، انهض ،

اللحاق بالأطفال. ملاحظة "امسك الكلب"- الجري في اتجاه معين. دي "أين هو الكلب"

هدف (على ، خلف ، تحت ، فوق)

ملاحظة "عصافير وقطة". يتعلم أطفالقلد تحليق الطيور ، وتعلم كيف ترفرف بأجنحتها ، وتنقر على الحبوب ، وتهرب بعيدًا عند كلمات المعلم "القط قادم". ملاحظة "امسك الكلب"

هدف: تعلم الركض في اتجاه معين

اعرض أن تركب الألعاب على زلاجة.

دي "أين اللعبة"

هدف: استخدام حروف الجر في الكلام النشط (على ، خلف ، تحت ، فوق)

العمل لمواصلة تعليم كيفية جمع الثلج في كومة ، وإنشاء مبانٍ بسيطة وضربها.

العمل الفردي تعلم كيفية تخطي العديد من العقبات في خطوات متناوبة. د / ص "خطوة فوق العصا". تعلم كيفية الحفاظ على التوازن عند المشي في منطقة محدودة. د / ص "اسلك الطريق". تعلم كيف تتغير خطوة: المشي والجري. د / ص "خطوة تشغيل".

"اللحاق بالدمية"

خطة المشي لشهر مارس

أنشطة الأسبوع الأول الأسبوع الثاني الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع

هدف يمشي"مكعبات ثلج ملونة" هدف: أظهر للأطفال أن الماء الملون في البرد تحول إلى ثلج ملون. الجليد صلب وبارد ولامع ولا يصب. "من يطير إلى المغذي؟" هدف: يقدم أطفال مع طيورالذين يجلسون على المغذي أو ينتظرون الطعام بالقرب منه. لتوليد الاهتمام بسلوك الطيور. جذب الأطفال لإطعام الطيور. "الماء بارد وساخن" هدف: تطوير الأحاسيس الجلدية أطفال- تعلم التمييز بين الماء البارد والساخن ، وتحديده بشكل صحيح بالكلمات. "طار الحمام إلى وحدة التغذية" هدف: يقدم أطفالمع الحمام - كبيرة ، رمادية ، أكبر من عصفور. في المغذي ينقرون الطعام ، سجع. إثارة الرغبة في مراقبة سلوك الطيور والرغبة في رعايتها وإطعامها.

الملاحظات الملاحظات الطيور: الغراب والعصفور. الاستمرار في تطوير القدرة على تمييز الطيور في المظهر (حمامة ، غراب ، عصفور).

غراب كبير يصرخ كار-كار ، عصفور صغير يصرخ شيك-شيريك.

أطعم الطيور - غرس الاحترام والرعاية للحيوانات. تعلم كيف تلاحظ الطيور تحرك حول: المشي ، والقفز ، والطيران ، والنقر على الطعام ، وشرب الماء من البركة. انتبه إلى الخريف شمس: الجو يزداد دفئا ، والثلج بدأ في الذوبان. يبدأ الربيع. الشمس مشرقة ، ظهرت رقاقات ثلجية على الأسطح. مراقبة الجداول والبرك. جاء الربيع وهو يزداد دفئًا. الثلج مبلل ، يذوب ، يتشكل برك.

ملحوظة الأطفال لذلككيف يرتدون ملابسهم. أصبح الجو دافئًا ، ودفأت الشمس ، لذلك يرتدي الجميع ملابس خفيفة. لقد حان الربيع بالفعل.

أظهر ملامح سماء الربيع. في الربيع ، غالبًا ما تكون السماء زرقاء وصافية. أحيانًا تطفو السحب البيضاء عبر السماء. السحب المظلمة في السماء - للمطر. بعد المطر ، يظهر قوس قزح في السماء. ملاحظات الشمس. إنه يضيء بشكل مشرق ودافئ ، وتفرح الطيور به ، ويغرد بمرح. ترحب الشمس بالربيع

شمس (تكرار)

تختبئ السحابة خلف الغابة

الشمس تراقب من السماء

إذا حصلنا عليه ، فإننا سنقبله.

استمر في التعرف على ظاهرة طبيعية - الريح. الرياح تدفع السحب عبر السماء. الرياح تهب - الأشجار تتمايل ، والأقراص الدوارة تدور. ملاحظات التغيرات الموسمية. تشرق الشمس براقة ، والشمس دافئة ، والطيور تغني بمرح ، وتقطر من السطوح.

مشاهدة السحابة: السحب في السماء ، بيضاء ، رقيق. السماء صافية - لا توجد غيوم.

أظهر خصائص الثلج في الربيع. في الربيع يبدأ الثلج في الذوبان. تظهر رقاقات الثلج على الأسطح. على الأرض ثلج ابيضيتحول إلى الرمادي. تدريجيا ، سوف يذوب كل الثلج على الأرض.

متحرك

الألعاب التربوية والتعليمية "الغربان والكلب"

هدف: توضيح حركات الطيور ، تعليم التصرف بناء على إشارة المربي

لعبة تعليمية

"هيا بنا نركض إلى المكان الذي أسميه".

ملاحظة "الطيور والمطر"

هدف: يتعلم أطفاليتصرف بناء على كلمة شخص بالغ. تعلم أداء الحركات المقلدة.

ألعاب المهمة: أحضر دلوًا من نفس لون الملعقة. ملاحظة "كلب حقير"

هدف: يعلم أطفالالتصرف بناءً على إشارة ، وتطوير التوجه في بيئة، تدريب في الجري.

دي "تهدئة الدمى"

(تاخذ على يمشيوشاحين مع شرائط للدمى)

ألعاب مع أقراص دوارة وشرائط. متحرك ألعاب:

"الدمية ترقص"

لنأخذ عرائسنا

دعنا نذهب في نزهة مع الدمى

نسير ببطء

واحد واثنان وواحد واثنان.

أخذنا الدمى من المقابض

رقصت معهم

لا لا لا لا لا لا

دميتي ترقص

ممارسة اللعبة: تخطي عقبة

العمالة لتعزيز القدرة على جمع الثلج في أكوام ، ونحت الكتل ودحرجتها ، وشجعهم على مقارنتها بالأشياء والحيوانات.

العمل الفردي تعلم القفز ، القفز. د / ص "انتقل إلى الفرع". تعلم أن تفهم قصة قصيرة (لا يظهر أي إجراء)حول أحداث مألوفة. د / ص "ماذا فعلنا يمشي?» , "من جاء ، من غادر؟"تعلم أن تكمل ما يصل إلى 3 مهام (خذها ، خذها ، ضعها). د / ص "ساعد الدمية".

تعلم الجري بخطوات الفرم. د / ص "نركب الحافلة ببطء وبسرعة".

خطة المشي في أبريل

أنشطة الأسبوع الأول الأسبوع الثاني الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع

هدف يمشي"المياه الملونة" هدف: توضيح المعرفة حول الأطفالما يخرج من الصنبور ماء نقي. لكن يمكن تلوين الماء بإضافة الطلاء إليه. تصبح هذه المياه غير شفافة ولا يمكن رؤية أي شيء من خلالها. "ماذا نطعم الطيور؟" هدف: استمر في التقديم الأطفال بذلكأن الطيور على قيد الحياة. يجب أن نعتني بهم ونطعمهم. "مقدمة عن الطماطم والخيار والملفوف" هدف: ترسيخ المعرفة الأطفال حول اللفتالجزر والبنجر والملفوف. تعلم أن تجدهم في الصورة. يقدم الأطفال مع الطماطموالخيار والملفوف. تعلم كيفية تمييز الخضروات بالشكل واللون والطعم والصلابة. تعرف على أسمائهم. "مقدمة ل الحمضيات: الليمون والبرتقال " هدف: لإعطاء المعرفة عن الليمون و البرتقالي: تعرف على أسماء الثمار وخصائصها الحسية. لتنمية الأحاسيس الحسية ، فرحة إدراك الثمار الجميلة ورائحتها.

ملاحظات ملاحظات التغيرات الموسمية. أخبر الأطفال أنه في الربيع حلقت نسيم رياح بهيج علينا. الريح تعرف كيف تلعب بالأعلام (ارفعوا الأعلام عن الشارع)والسلاطين

انتبه لسلوك العصافير. إنهم يغردون ويطيرون كثيرًا ويطيرون من الأدغال إلى الأدغال. اعرض الاستماع إلى هديل الحمام. اشرح أن الطيور دافئة فهي تفرح في الربيع.

شاهد كيف تتغير الملابس أطفال. فحص الرمال.

الرمل ناعم ورطب. يمكن العثور على الحصى في الرمال. جلبوا الرمل بالسيارة حتى يتمكن الأطفال من بناء منازل وكعك عيد الفصح منها. دعونا نبني منزلا للعب الرمل.

تقوية الرغبة في مراقبة الحشرات. وسّع نطاق فهمك للحشرات. استمر في تعلم التمييز بين الحشرات. الفراشات والخنافس تطير والنمل يزحف على الأرض. الذباب يطير. لتكوين رغبة في الإعجاب بالعشب الأخضر الذي ظهر. كان هناك عشب أخضر في المنطقة. سيقان العشب رفيعة جدًا وتنحني وتنكسر بسهولة.

ملاحظات للسماء خلف الغيوم. السماء زرقاء ، صافية ، غيوم بيضاء تمر عبرها. السماء رمادية ، مظلمة ، عليها غيوم ، إنها تمطر.

السماء صافية - الشمس مشرقة. السماء قاتمة - الشمس مخفية. استمر في التعرف على خصائص الماء. تسخن الشمس الماء وتصبح دافئة. النباتات في الحديقة تسقى بالماء. الطيور تشرب الماء من البركة. عندما تكون المياه نظيفة ، فهي صافية. مراقبة العشب والأوراق. عشب ظهر: إنه أخضر ، رقيق ، ناعم (مرر يدك على العشب)

عشب النمل قد ارتفع من النوم ...

الطيور تأكل العشب والقطط تأكل العشب. إصلاح الأفكار حول الشجيرات. ضع في اعتبارك الأغصان شجيرات: أوراق الكلى بدا بها. يستمتعون بالدفء والشمس. أرجواني تتفتح بشكل جميل. زهور الليلك برائحة عطرة. يمكنك شمهم.

متحرك

الألعاب التربوية والتعليمية "دجاجة وقطة". هدف: تعلم التصرف بناءً على كلام شخص بالغ. تعلم أثناء اللعب الأطفال على الأصواتمن إنتاج الحيوانات

دي "أرني نفس الشيء".

ملاحظة "الهروب من أطفال»

هدف: يمارس الأطفال الهاربين، وخلق حالة مزاجية مبهجة ، وعلم ألا تصطدم ببعضها البعض.

دي "بحث واسم". ملاحظة "الشمس والمطر"

يتعلم يمشي الأطفال، ركض في جميع الاتجاهات ، وبإشارة من المعلم ، ركض إلى موضوع واحد ، "يخفي"من المطر.

ملاحظة "محرك"

هدف: تعلم التحرك بوتيرة مختلفة ، وتغيير الاتجاه ، وإظهار الأشياء ، ونقل الحركات المميزة للحيوانات والطيور. "الماعز ذو القرون قادم"- تعلم أداء الحركات وفقًا للنص.

يستمر المخاض في تعليم كيفية جمع الألعاب بعد ذلك يمشي.

تعلم كيفية عمل مصارف للمياه من الموقع (بروكس).

العمل الفردي تعلم إنهاء الرباعيات في الآيات المألوفة. قراءة أغاني الأطفال المألوفة والقصائد والأغاني.

تعلم تسمية الأشياء كما هو موضح. دي "من رحل" "نركض مثل الفئران".

تعلم القفز صعودا وهبوطا. د / ص "الانتقال إلى الشريط".

خطة المشي لشهر مايو

أنشطة الأسبوع الأول الأسبوع الثاني الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع

هدف يمشي"التعرف على الرمال وطهي كعكات عيد الفصح" هدف: يقدم الأطفال بخصائص الرمل: جاف ، سائب ، من الرمال الرطبة ، يمكنك نحت كعك عيد الفصح. الرمال الجافة خفيفة ، بنية ، رطبة ، داكنة ، باردة. "أي عصافير ، أي غربان؟" هدف: استمر في التقديم أطفالمع عصفور وغراب. تعلم كيفية التمييز بينها من حيث الحجم واللون. حافظ على اهتمامك بحياة الطيور. جذب الأطفال لإطعامهم.

"لقاء مع الأم وزوجة الأب" هدف: عرض نبتة جديدة ، إعطاء اسمها ، تسليط الضوء صفات (قصير ، ساق الكل في المقاييس ، زهور صفراء) "لقاء مع الهندباء" هدف: ترسيخ المعرفة الأطفال حول حشيشة السعال(ليس رقيقًا ، منخفض ، ساق في المقاييس). تعرف على الهندباء (زهرة صفراء ، منفوشة ، ساق طويلة ، ناعمة). زرع الشعور بالإعجاب بجمال النباتات.

ملاحظات مراقبة التغيرات الموسمية. تدفئ الشمس اللطيفة كل شيء حول: الزهور تتفتح ، العشب أخضر ، وهناك الكثير من الأوراق الخضراء على الأشجار والشجيرات. يبتهج الجميع الدفء: الطيور والحيوانات والحشرات والبشر. في الصيف ، ليس عليك ارتداء ملابس دافئة. استمر في إدخال خصائص الرمل. يتفتت الرمال الجافة. من الرمال الرطبة ، يمكنك نحت كعك عيد الفصح. عندما تمطر ، تكون الرمال مبللة. بعد الرمل الرطب ، يجب غسل اليدين. مراقبة النباتات - هناك العديد من الأوراق والأشجار خضراء. تنمو الأوراق على الأغصان. عندما تهب الرياح ، تتمايل الأغصان ، تتمايل الأوراق ، تهمس. الشجرة لها ساق واحدة - الجذع ، سميك بحيث تقف الشجرة جيدًا ولا تسقط. مراقبة الديدان. اظهار السمات المميزة للدودة. مظهر دُودَة: طويل ، مثل الحبل ، ليس له أرجل. تزحف الدودة على الأرض. زحفت الديدان على الأرض. مراقبة السماء. السماء زرقاء. هناك غيوم أو غيوم في السماء. الغيوم بيضاء ورقيقة. الغيوم مظلمة وثقيلة. إذا كانت هناك غيوم ، فقد تمطر. الطيور والطائرات تطير في السماء. تشرق الشمس في السماء. السماء صافية وغائمة.

ضع في اعتبارك النباتات المزهرة في فراش الزهرة ، وتعلم الإعجاب بها ، لكن لا تمزق. إصلاح أسماء الأجزاء النباتات: ساق ، زهرة. ضع في اعتبارك الهندباء. الهندباء لها ساق وورقة وزهرة. الجذع هش ويتكسر بسهولة. زهرة صفراء. في مكان الزهرة ، تظهر الزغب - بذور الهندباء. فحص الرمال في الصندوق الرمل. يتفتت الرمال الجافة بسهولة وتتدحرج من راحة يدك. ادعُ الأطفال إلى أخذ حفنة من الرمل ، ثم افتح راحة يدهم ، وانظر كيف الرمل "يهرب"، يتدحرج من راحة اليد. لا يمكنك صنع الكعك والفطائر منه. (يحاول). تتقلص الرمال الرطبة في راحة يدك ، وتلتصق بيديك ، وتتخبط من راحة يدك في كتل صغيرة. من الرمال الرطبة ، يمكنك تصميم الفطائر وكعك عيد الفصح. ملاحظات الحشرات (الذباب ، الفراشات ، الخنافس ، النمل).

متحرك

الألعاب التربوية والتعليمية "امسك الطائر"

مادة: طائر كرتون لامع على شريط مطاطي.

هدف: يجب أن يحاول الأطفال الإمساك بالطائر. يتعلم أطفالالاستخدام الصحيح لحروف الجر ، ووضح اسم المباني الرئيسية في الموقع.

ملاحظة "أركض إلى الموضوع الذي سأسميه".

هدف: الجري في قطيع في اتجاه معين.

ملاحظة "رغيف".

هدف: نفذ الإجراءات وفقًا للنص. حصره المفاهيم: مرتفع ، منخفض ، واسع ، ضيق.

ملاحظة "كرتى الرنانة المبهجة" (يتدحرج على الأرض ، رميات بيدين).

ملاحظة "هاريس وفوكس"- الجري في كل الاتجاهات من الثعلب

دي "الحجارة"- جمع في دلو كبير - حصى كبيرة ، وفي صغير صغير. ملاحظة "أرنب رمادي يجلس". هدف: يتعلم أطفالأداء الحركات أداء الحركات وفقا للنص. تعلم القفز ، التصفيق بيديك ، اهرب. يجلب الفرح للأطفال.

دي "صغير وكبير"

(أوراق ، حصى)

العمال كنس الأرضية في المنازل والمباني الأخرى ، وجمع الحصى ، ووضع الأشكال منها.

تعلم العمل الفردي يلعب الأطفال معًا، جنبًا إلى جنب مع أقرانهم. خلق حالة اللعبة. "نبني منزلًا معًا". تعلم الجري بخطوات الفرم. د / ص "الطيور تحلق". تعلم أن تمسك الكرة بيد أو يدين. د / ص "أحضر الكرة".

تعلم كيفية التقاط الكرة من مسافة قريبة. د / ص "امسك الكرة".

خطة المشي لشهر يونيو

الأسبوع الأول الأسبوع الثاني الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع

هدف موضوع المشي: "شمس" ("أمي تداعبنا ، الشمس تدفئ").

هدف: وسّع نطاق فهمك للشمس (في الشتاء يضيء وفي الصيف يضيء ويدفأ). موضوع: "مطر" ("المطر كثيف ، والعشب سيكون أكثر كثافة").

هدف: لإعطاء فكرة أن المطر يساهم في نمو النباتات ، لإظهار العلاقة بين الطبيعة الحية وغير الحية. موضوع: "الأشجار والشجيرات والزهور".

هدف: توسيع المعرفة الأطفال حول الشجيراتوالأشجار والزهور والأعشاب. موضوع: "سأقوم بحفر السرير".

هدف: يقدم أطفالمع النتيجة النهائية للعمل في الحديقة وحديقة الزهور (حسب الصور والنماذج).

ملاحظات تراقب الشمس (دافئ ، لامع مشرق)؛ يحدد الأطفال المكان الأكثر دفئًا - في الشمس أو في الظل (المس الرمل والأسفلت والحصى).

الشمس حارة جدا ، والأطفال يمشون في سراويل وباناما. إذا كان الصيف دافئًا ، فإن الناس يأخذون حمامًا شمسيًا ، ويصبح لون بشرتهم أغمق. في الطقس المشمس ، لا يمكنك أن تكون في الشمس - يمكن أن تحترق. من الأفضل السير في ظلال الأشجار والشجيرات.

توسيع فهمك للشجيرات. أظهر أن التوت ينضج على الشجيرات. ينضج التوت على الشجيرات في الصيف.

أظهر أن السماء مختلفة في الصيف. السماء زرقاء وصافية ورمادية. أحيانًا تكون هناك غيوم في السماء. التجارب مع ماء: يتعلم الأطفال أن المياه تتدفق ، وتدفق ، وتسخن (خاصة في الشمس)؛ من الرمال الرطبة ، يمكنك نحت كعك عيد الفصح وحتى بناء المنازل.

أظهر خصائص الماء.

تسخن الشمس الماء. النباتات في الحديقة تسقى بالماء. الطيور تشرب الماء من البركة. عندما تكون المياه نظيفة ، فهي صافية. يتدفق الماء ، ويمكن سكبه من إناء إلى آخر. عندما يكون الجو حارًا في الخارج ، يشعر الناس والحيوانات بالعطش. الجميع يشرب الماء. يمكنك فقط شرب الماء النقي.

أظهر أن مطر الصيف مختلف. هناك مطر دافئ ، تظهر البرك. بعد المطر ، تتبلل كل الأشجار والأوراق والمنازل مبللة. ملاحظات لحالة الطقس (وقت النهار الحار ، الرياح تهز الأشجار ، حفيف أوراق الشجر ، الغيوم تطفو في السماء ، الأطفال يلعبون بالأقراص الدوارة والسلاطين.

عزز الأفكار المتعلقة بالأشجار. اعرض التغييرات التي تحدث للأشجار في الصيف.

بناء احترام الطبيعة.

إظهار ملامح الطقس العاصف في الصيف. نسيم دافئ تهب. تهب الرياح - تتأرجح الأغصان والأشجار. الريح تهب ، الأوراق تسرق. تهب رياح قوية - تتكسر الفروع وتسقط على الأرض. تهب رياح قوية - ترتفع الرمال من الأرض. تهب الرياح - في النهر وعلى البحر تتشكل موجات كبيرة. الطبيعة الحية. ينظر الأطفال إلى النباتات المزهرة (ثمر الورد ، الهندباء ، العشب ، قارنهم)التنوب والبيرش (الاسم المميز السمات)؛ الحشرات (النملة والخنفساء)؛ قارن الحجم واللون ، شاهد الطيور ، استمع إلى غنائها.

وسّع نطاق فهمك لسلوك الطيور في الصيف. الاستمرار في تطوير القدرة على تمييز الطيور في المظهر (حمامة ، غراب ، عصفور ، زرزور ، بط). ميزات المظهر طيور مختلفة. تسبح الطيور في الرمال ، في البرك. تطعم الطيور صغارها (حمل الطعام في منقارهم). وسّع نطاق فهمك للحشرات. تقوية الرغبة في المراقبة

للحشرات. الفراشات ترفرف والخنافس تطير. الخنافس طويلة القرون لها شعيرات طويلة. الخنافس لها أجنحة صلبة.

ألعاب خارجية "الشمس والمطر", "نسج إكليلا من الزهور", "أمشي مع إكليل من الزهور", "لا تتعثر ، لا تدوس", "الكرات في السلة"، "سيارات "كرتى الرنانة المبهجة", "فقاعة", "دجاجة القوزاق", "الأقدام على الطريق", "على طريق مسطح" "الطائرات", "يدرب", "دحرجة الكرة", "الخنافس", « أرانب الشمس» , "Jump up to the palm". "العصافير والسيارة", "في الدب في الغابة ...", "طيور في أعشاش", "قبض على الفراشة"، "انتقل عبر الدفق

الألعاب التربوية والتعليمية الحصى: أخبرني كيف تشعر ، ابحث عن أثقل حصاة ، رتب الحصى من الأكبر إلى الأصغر (والعكس صحيح). "قل لي ما هي الشمس"، (اختيار الصفات، "تعرف باللمس" (الحجارة والرمل). "من لديه من؟", "من يعطي ماذا؟" (حيوانات أليفة). العاب مصورة. "التعرف والاسم", (الخضروات والفواكه). "إطعام الحيوان". "صب - صب", (العاب مائية). "كيف حالك؟". "ابحث عن مثلي", "طي الزهرة", "التعرف على الزهور", "ابحث عن الزهرة من الصورة في الصورة", "صنع الثقوب"(من الرمال، "فارغة وممتلئة"(دلو الرمل، "القبضات - راحة اليد". "ابحث عن ورقة ، سأعرضها", "البحث عن زوج", "الذباب ، الزحف ، القفزات", "من يعيش أين", "صب - صب" (ألعاب الرمل).

"زهور".

عمالة في ركن الحياة الفطرية وفي الموقع.

هدف: تعليم ، مساعدة البالغين على رعاية النباتات في زاوية الحياة البرية والزهور في فراش الزهرة. سقي النباتات.

تعلم العمل الفردي أطفالارتدي الملابس بشكل صحيح ، ارتدي الصنادل بمفردك.

اشرح أنه لا يجب أن تتدخل مع الأطفال الآخرين أثناء اللعب.

يعلم أطفالتخطو فوق الأشياء ذات الأرجل العالية. يتعلم أطفالالقفز على قدمين. القفز من السجل "الكثير - قليلاً". مقدمة للمفهوم "رقم"على المخاريط والحجارة. القفز فوق عقبة. المشي على أصابع القدم ممارسة اللعبة "من هو أهدأ؟". يقفز على قدمين ، لعبة التمرين "الأرانب". رمي الكرة لمسافة.

ضغط الرمل على كلا الجانبين. ممارسة اللعبة "ارمي الكرة إلى صديق", "مرر الكرة", "كيف تطير النحلة" (لتنمية النطق والسمع). رمي الكرة للأعلى "امسك الكرة".

خطة للمشي في يوليو

الأسبوع الأول الأسبوع الثاني الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع

هدف موضوع المشي: "اصدقائنا" (عن الحشرات) هدف: أعط فكرة عن الفراشات واليعسوب والنحل والنمل. موضوع: "السنونو والبراغيش"

هدف: لإعطاء فكرة عن فوائد وأضرار الطيور والحشرات في الطبيعة. موضوع: "أنقذوا الماء". هدف: لإعطاء فكرة أنه بدون الماء تموت جميع الكائنات الحية ، قصص عن أهمية الماء في حياة الإنسان ، حول الحاجة إلى العناية به. موضوع: "ماجيك تريلز".

هدف: توسيع المعرفة أطفال عن الطيور، تحدث عن تنوع الأنواع ودورها في الطبيعة. انتبه لكيفية ظهور بعض الطيور ، وما الأصوات التي لديها.

ملاحظات مراقبة الحشرات (كيف ترفرف الفراشات من زهرة إلى زهرة ؛ كيف تزحف الخنفساء ، كيف تختلف الخنفساء عن الفراشة ، فراشة عن اليعسوب ؛ فوائد ومضار الحشرات ، مثل الذباب). مشاهدة الخنفساء (سبع نقاط)- أحمر مع بقع سوداء. الجنادب الخشخشة في العشب. تقوية الرغبة في مراقبة الحشرات. وسّع نطاق فهمك للحشرات. استمر في تعلم كيفية التمييز بين الحشرات والكائنات الحية الأخرى.

إظهار ملامح الطقس العاصف في الصيف. نسيم دافئ تهب. تهب الرياح - تتأرجح الأشجار والفروع. الريح تهب ، الأوراق تسرق. تهب رياح قوية - تتكسر الفروع وتسقط على الأرض.

ملاحظات الطقس. (حار ، شمس ، مطر ، رياح ، غيوم ، غيوم ، عاصفة رعدية ، سلوك الأطفال أثناء عاصفة رعدية). وسّع نطاق فهمك لسلوك الطيور في الصيف. الاستمرار في تطوير القدرة على تمييز الطيور في المظهر (حمامة ، غراب ، عصفور). الطيور تستحم في البرك ، في الرمال. يطعمون أطفالهم (حمل الطعام في منقارهم). لتكوين رغبة في مشاهدة الطيور وهي تطير إلى موقع روضة الأطفال.

أظهر أن السماء مختلفة في الصيف . أحيانًا تكون هناك غيوم في السماء. السماء مغطاة بالغيوم ، مما يعني أنها ستمطر. وميض البرق في السماء ، والرعد قرقرة. بعد المطر يظهر قوس قزح. تجارب مع الماء. عرض خصائص المياه (الماء ليس له شكل ، يذوب السكر ، لا يذيب رمال النهر). تسخن الشمس الماء وتصبح دافئة. النباتات في الحديقة تسقى بالماء. عندما تكون المياه نظيفة ، فهي صافية. يتدفق الماء ، ويمكن سكبه من إناء إلى آخر. عندما يكون الجو حارًا في الخارج ، يشعر الناس والحيوانات بالعطش. يمكنك فقط شرب الماء النقي.

أظهر خصائص الرمل. في الصباح ، يسقي البالغون الرمل حتى يصبح رطبًا ويوجد هواء نقي. يتفتت الرمال الجافة. من الرمال الرطبة ، يمكنك نحت كعك عيد الفصح. إذا خطوت على رمال مبللة ، يبقى أثر. يمكنك الرسم على الرمال. مراقبة نمو وتطور النباتات في الموقع وفي الحديقة (بازلاء ، بطاطس ، كوسة ، برسيم ، بلوبيلز ، أزهار أقحوان). تنمية الرغبة في الإعجاب بالنباتات العشبية المزهرة. تعلم كيفية التمييز بين بعض الحدائق والزهور البرية في الشكل واللون والرائحة. هناك العديد من النباتات الجميلة في فراش الزهرة ، تتفتح. جميع النباتات - البابونج ، بلوبيل ، البرسيم - الزهور أشكال مختلفةوالألوان. لا ينبغي سقي النباتات في الطقس المشمس - يمكن حرقها. تحتاج النباتات إلى الري في المساء عندما تختبئ الشمس.

أظهر أن مطر الصيف مختلف. هناك مطر دافئ. بعد المطر ، كل الأشجار والأوراق والمنازل مبللة. إنها تمطر - تظهر البرك.

متحرك

ألعاب تعليمية وتعليمية "العث"

"كرتي المبهجة والرائعة"

"العصافير"

"النور والظلام"

"فقاعة"

"Hen - Corydalis"

"الخنافس"

"نعم ، ay!"

"نحلة"

"الفراشات" "الشمس والمطر"

"بروك"

"طيور في أعشاش"

"إوز ، أوز ..."

"العجلة الثالثة"

"البحث عن أكبر طائر"

"إطعام الحيوانات"

"من يعيش أين"

"التعرف والاسم"

"أوه ، البتولا"

"حلزون", "القوزاق العنكبوت"ألعاب مع ماء: "صب ، صب ، قياس", "الماء والهواء", "الغرق - لا الغرق" (الفلين ، النتوء ، الحجر ، الشظية)

"في الدب في الغابة ..."

ألعاب الرمل

"ما الأصعب؟"

"أسرار في الرمال"

"الرمال والمياه"

"القط والفئران"

"ابحث عن ورقة شبيهة بي", "ابحث عن شيء للاتصال به"

"اصنع باقة"

"لا تدوس العشب"

"في الغابة", "موجة ، إكليل"

"رحلة إلى الغابة" "الينابيع"

"هنا يجلس كلبنا باربوس"

عمالة في زاوية الطبيعة وفي الموقع.

طلبات: صنع الحرف اليدوية من المواد الطبيعية ؛ مساعدة البالغين في رعاية النباتات في ركن من أركان الطبيعة ؛ سقي الزهور في فراش الزهرة. جمع الرمل في الموقع بالمجارف. نقل الرمل في دلاء.

تصلب الهواء الحمامات عمليه التنفس: خذ 10 أنفاس ، أولاً من خلال اليمين ، ثم من خلال فتحة الأنف اليسرى ، وأغلقها بالتناوب بفتحة كبيرة و السبابة اليد اليمنى. عضلات عضلية "خيل" "نبدأ السيارة" "قبلة"- اسحب الشفاه للأمام "ململة"و "بيك". "انفجار البالون" ينام قف

العمل الفردي العمل مع الأطفال على تنمية النشاط البدني (القفز على كلتا القدمين والدوس على الأشياء). ملاحظة "كرتي المبهجة والرائعة", "عبر الدفق". سجل المشي. تدريب التوازن (للتدريب على القفز فوق عقبة). ملاحظة "على طريق مسطح". الجري في اتجاهات مختلفة. ممارسة اللعبة "سوف ألحق". العمل على تطوير النشاط الحركي. أداء قفزات مختلفة. ملاحظة "طيور في أعشاش". رسم ضربات وخطوط على الرمال الرطبة. ضغط الرمل على كلا الجانبين. العمل على تطوير النشاط الحركي. تدريب التوازن. ملاحظة "لا تتعثر ، لا تسقط". تمارين التوازن. "خطوة أكثر". دحرجة البلاستيسين في حركة دائرية.

خطة المشي لشهر أغسطس

الأسبوع الأول الأسبوع الثاني الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع

هدف موضوع المشي: "يا لها من معجزة - هذا السرير". هدف: أخبر الأطفال عن الخضار وفوائدها الصحية. موضوع: "أدخل الغابة مثل برج".

هدف: ترسيخ المعرفة أطفالحول الأشجار والشجيرات. موضوع: "وعاء لذيذ" هدف: ترسيخ المعرفة الأطفال عن التوت. موضوع: "الصيدلة الخضراء"

هدف: تحدث عن فوائد ومضار بعض النباتات.

ملاحظات ظاهرة طبيعية (مطر ، رياح ، ضباب ، ندى). تساعد الشمس والمطر على إنضاج الثمار (التوت والخضروات والفواكه والمحاصيل الجذرية). أظهر كيف تنمو الخضروات في الصيف. تنمو الخضار في الحديقة. هم بحاجة إلى الاعتناء بهم. كانت الخضراوات في بداية الصيف صغيرة ، لكنها نمت في الصيف. في نهاية الصيف ، يمكن تناول العديد من الخضروات - فهي ناضجة. أظهر أن السماء مختلفة في الصيف (أزرق ، صافٍ ، رمادي). أحيانًا تكون هناك غيوم في السماء. السماء مغطاة بالغيوم ، مما يعني أنها ستمطر. وميض البرق في السماء ، والرعد قرقرة. بعد المطر يظهر قوس قزح. انتبه الأطفال لذلكما هي الحشائش الطويلة التي نمت. ظهر الفطر في الغابة بعد هطول الأمطار ؛ لأولى علامات الانحلال (ذبل العشب ، تحولت أوراق البتولا إلى اللون الأصفر)؛ كيف تغيرت حديقة الزهور والحديقة (ينظر الأطفال إلى الأشجار المألوفة ، ويستمعون إلى أصوات العصافير)؛ جز العشب في الحقل (عمل الكبار على الأرض). في نهاية الصيف ، تنضج الثمار على الأشجار - التفاح والكمثرى والكرز. الأوراق على الأشجار ذات الأشكال المختلفة. توسيع فهمك للشجيرات. أظهر أن التوت ينضج على الشجيرات - التوت ، الكشمش. يتم قطف التوت وأكله. مشاهدة الشمس (تسخن أقل ، الهواء أصبح أكثر برودة ، الملابس أكثر دفئًا). تعلم كيفية التمييز بين بعض الحدائق والزهور البرية في الشكل واللون والرائحة. أظهر خصائص الماء. تسخن الشمس الماء وتصبح دافئة. النباتات في الحديقة تسقى بالماء. الطيور تشرب الماء من البركة. عندما تكون المياه نظيفة ، فهي صافية. مراقبة المواد الطبيعية (يقارن الأطفال الرمل الأثقل - الجاف أو الرطب ؛ ارسم بالعصي في الرمال ؛ افحص الرمل والطين وقارن بينهما).

وسّع نطاق فهمك للحشرات. استمر في تعلم كيفية التمييز بين الحشرات والكائنات الحية الأخرى. الفراشات ترفرف والخنافس تطير. الخنفساء حمراء مع بقع سوداء. الجنادب الخشخشة في العشب.

متحرك

ألعاب تعليمية وتعليمية "تعرف على الطعم"

"خضروات"

"أرجل ، أرجل ، أين ركضت؟ ذهبنا إلى الغابة من أجل الفطر "

"الأرنب المشمس"

"الشمس والمطر"

"حقيبة كبيرة (فواكه وخضروات)»

"حديقة"

بالكاد - بالكاد - بالكاد

"أم الدجاجة والفراخ"

"الأقدام على الطريق"

"الماسك" "في الدب في الغابة"

"طيور في أعشاش"

"من جاء إلينا؟"

"طائرة"

"من يعيش أين؟"

"من الذي لا يغتسل معنا؟"

"موجة ، إكليل"

"فوق العقبة"

ألعاب الرياح (السلاطين ، الأقراص الدوارة)

"المنخل السحري"لعبة المخاريط.

"القطط والجراء" "رحلة إلى الغابة"

"جمع الفطر"

"ابحث عن نفس الورقة"

"متعة الصيد"

"كلب حقير"

"من هو أكثر هدوءًا"

"رغيف"

"الدجاجة والفراخ"

"الصور المقترنة"(التوت)

الدومينو "الفاكهة. التوت "

"على الطريق إلى المنزل"

الصور المقترنة "التوت" "واحد ، اثنان ، ثلاثة - ابحث عن شجيرة!"

"ابحث عن ورقة شبيهة بي", "خيل"

"الغربان"

"لا تدوس العشب"

"في الغابة"

"دائري"

"هنا يجلس كلبنا باربوس"

"الفئران تسير على طول الطريق"

"تشغيل القفزة"

اليد العاملة حصاد بذور الزهور في أحواض الزهور ، العشب الجاف للحرف اليدوية ، جمع الأوراق وتجفيفها ، تنظيف الموقع من الحطام (جمع الحصى ، الأغصان ، الرمل ، مسارات الكنس ، تنظيف شرفات المراقبة ، المقاعد ، الطاولات من الرمل ، سقي الزهور في أحواض الزهور ، التخفيف الأرض

تصلب الهواء الحمامات: في السراويل القصيرة والقميص ، غسل اليدين حتى المرفق والرقبة وأعلى الصدر. حمامات الشمس. تصلب الأنف عمليه التنفس: افتح فمك ، واضغط على طرف اللسان حتى يصل إلى سقف الحلق (هذا يوقف تنفس الفم). كرر 4-5 مرات. خذ نفسًا عميقًا ، أثناء الزفير أثناء النقر بأصابعك على أجنحة الأنف ، انطق المقاطع "با بو بوو". عضلات عضلية "خيل"- اضغط على اللسان لمدة 30 ثانية. "نبدأ السيارة"- لمدة 30 ثانية ، انطق d-d-d-d. "بَقدونس". بشفتين مفتوحتين ، اربطي الأصابع الصغيرة بزوايا الفم وفي هذا الوضع اسعي لإغلاق الشفاه. "انفجار البالون"- نفث خديك واضغط ببطء على الهواء من خلال شفتيك المشدودة بقبضات اليد. حافي القدمين بعد ينام: المشي حافي القدمين على طريق الملح ، والقيام بتمارين لتقوية قف: بالتناوب مع سحب الجوارب. الكرات المتدحرجة ، دبابيس المتداول مع باطن القدمين ، حركات مختلفة من أصابع القدم.

فردي

نايا العمل العمل مع الأطفال على تطوير المحرك نشاط: المشي الواحد تلو الآخر في دائرة. يخطو فوق الأشياء. رقصة مستديرة ألعاب: "موجة ، إكليل", "فوق العقبة". العمل على تطوير النشاط الحركي (أنواع مختلفةيمشي). "من هو أهدأ؟"لعبة الرقص المستديرة "رغيف". اعمل على تطوير النشاط الحركي (الزحف تحت البوابات ، التسلق على أشياء مختلفة في الموقع ، على سبيل المثال ، الإطارات المحفورة عموديًا). "الفئران في حفرة", "خيل". العمل على تطوير النشاط الحركي (الزحف على أربع). لعبة الجوال "الفئران تسير على طول الطريق".

فهرس.

1. "التنمية الفردية أطفالفي مرحلة ما قبل المدرسة المؤسسات التعليميةليسينا فولغوغراد - 2008

2. "دروس في المشي مع الاطفال» S.N.Teplyuk موسكو - 2006

3. "دروس في تكوين الأفكار البيئية الأولية" O. A. Solomennikova موسكو - 2008

4. "مقدمة الأطفال الصغار مع الطبيعة» T.N. Zenina Moscow - 2009

5. "ألعاب تعليمية للأطفال" A. S. Galanov موسكو - 2008

6. "العمل مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات في الصيف" I.Airapetyants موسكو - 2009