هدف:

لمساعدة الأطفال على تطوير أفكار حول مجموعة وفوائد الخضروات. تطوير محرك البحث - الأنشطة البحثيةوالملاحظة والفضول. مساعدة في خلق مزاج جيد.

أنشطة:

البحوث المعرفية والإدراك خيالي، موسيقية، عمالية، حركية، ألعاب.

مرافق:حرف، صفات عامل السكك الحديدية، مكبر الصوت، سلال حسب عدد الأطفال، سلة كبيرة، مرآة، معدات نشاط العمل، سقي بالماء، سمات ل لعب دور لعبة"المتجر": متجر، نماذج من الخضار، لافتات للكاونتر، مئزر وقبعة للبائع، حقائب يد للعملاء؛ المعدات الرياضية لأقسام الشرطة.

طُرق:التعبير الفني، العرض، اللعب الخارجي، الأنشطة التجريبية، المرافقة الموسيقية، التشجيع، العمل الفردي، التأمل.

انعكاس: نتيجة المشي.

هيكل المسيرة:

تتلقى المجموعة رسالة يتم فيها دعوة الأطفال إلى رحلة ممتعة. يفتحها المعلم ويقرأها للأطفال. يجتمع الأطفال والمعلم معًا ويخرجون.

في الشارع يسمعون إعلانًا من مكبر الصوت:

انتباه! انتباه!

المحرك من "روماشكوفو"

ينحرف عن هذا الطريق!

من فضلكم خذوا مقاعدكم!

يرتدي المعلم سمات عامل السكك الحديدية ويعلن أنه سيكون هناك العديد من المحطات. وفقا لاسمائهم، سوف نقوم بإكمال المهام. يصطف الأطفال مثل القطار ويتظاهرون بأن القطار يتحرك. يقرأ المعلم قصيدة

في. موساتوف "قطار المرح":

الضوضاء والمرح في الغابة القريبة من الزقاق،

قبعات بنما تتحول إلى اللون الأبيض بسلسلة طويلة.

الرجال يمسكون بعضهم البعض بالحزام -

سيغادر القطار خلال دقيقة.

الأول في السلسلة كان قاطرة بخارية -

أطلق صافرته وتم قيادة العربات.

عشر عربات - عشرة رجال.

العربات تندفع وتطلق صوت التزمير بصوت عالٍ.

يندفعون للأمام فوق التلال، على طول المنحدرات،

الجميع يريد أن يكون قاطرة بخارية!

الجميع يريد أن يكون قاطرة

كن أول من يركض على طول التلال، على طول المنحدرات،

أريد ذلك حقًا، لكني لا أستطيع:

لا يمكن للأصدقاء التخلي عن قطارهم.

هنا منتفخ - تشو-تشو-تشو! - قاطرة بخارية.

أخذت عشر عربات إلى أعلى التل.

عشر عربات لا تريد أن تتخلف -

إنهم يحاولون أيضًا، وينفخون أيضًا.

خلف الأشجار، خلف الشجيرات..

هل ستذهب إلى ساراتوف؟ هل أنت ذاهب إلى روستوف؟

أو إلى مدينة أخرى؟

"آه!.." صرخوا، "نحن ذاهبون إلى المنزل!"

الجميع يعمل ببراعة مع أقدامهم،

سافرنا، سافرنا - توقف! قف.

منزل من طابقين، البيت الأزرق،

بسقف أحمر ومدخنة صفراء...

الرجال يمتدحون قاطرتهم ،

بسرعة ل روضة أطفالحصلت عليه!

لقد وصل القطار، لا يوجد قطار،

غسل القطار وجلس لتناول طعام الغداء.

وكأن القاطرات صامتة في المستودع،

يمكنك سماع قعقعة الملاعق في غرفة الطعام.

وصلت "القاطرة" إلى الموقع.

يعلن المعلم:

1. "انتباه! قف "بيري". يتوقف الأطفال و"ينزلون من السيارات". يقترح المعلم بدء رقصة مستديرة:

"دعونا نذهب إلى الحديقة من أجل التوت."

هدف : تدريب الأطفال على أداء الحركات المختلفة وتشكيل الدائرة والتدرب على النطق اللحني لكلمات الأغنية.

عند الإشارة "U-oo-oo..."، يصطف الأطفال مرة أخرى مثل القطار ويتقدمون.

1. يحدد المعلم اتجاه "القطار" إلى الملعب. تم الإعلان عن التوقف " شمسي».

مشاهدة الشمس« ظهرت الشمس المشرقة في السماء».

هدف : الاستمرار في تعريف الأطفال بظواهر الطبيعة غير الحية والتغيرات التي تحدث مع الشمس. يدعم مزاج جيدعند المشي.

نظرت الشمس إلى الأرض،

كل شعاع ترك علامة.

لا يوجد شيء أكثر أهمية في العالم،

كيفية إعطاء الدفء والضوء.

ويلاحظ أنه في مثل هذا اليوم المشمس، لا تكون الشمس ساخنة على الإطلاق، فهي لا تدفئ بقدر ما كانت في بداية الصيف.

أسئلة للأطفال:"أين الشمس؟ كيف يبدو الأمر؟"، "هل تسخن الشمس؟" — انتبه إلى أن الشمس مشرقة، لكنها ليست دافئة جدًا، فالجو ليس حارًا في الخارج. يدعو المعلم الأطفال للاستماع حكاية خيالية فرس النهر والشمس"

في أحد الأيام، أشرقت الشمس على فرس النهر وقرر أن يقدم هدية لأصدقائه. لقد قسم الشمس إلى قطع وقدمها كهدية. وفي الحال أظلمت على الأرض! أدركت الحيوانات الخطأ الذي ارتكبته. طويوا الشمس وأرجعوها إلى مكانها.

-ما الخطأ الذي ارتكبته الحيوانات؟

- من يحتاج لأشعة الشمس؟

– هل يمكن للشمس أن تسبب الضرر؟

يعرض المعلم اللعب بالشمس.

محتجز لعبة في الهواء الطلق "الأرانب المشمسة".

هدف: وضح الاتجاهات لأعلى ولأسفل وللجانب وتعلم أداء الحركات المختلفة. تطوير النشاط البدني للأطفال.

تقدم اللعبة:يحمل المعلم مرآة صغيرة في يده ويقول: "انظر، لقد جاء شعاع الشمس المبهج لزيارتنا. انظر إلى مدى سعادته، وهو يقفز للأعلى، ثم للأسفل، ثم للجانب. وبدأ بالرقص! دعونا نلعب معه! "

العدائين يقفزون - أشعة الشمس.

القفز! القفز! من أعلى إلى أسفل (يحاول الأطفال التقاط شعاع الشمس)

نتصل بهم، لكنهم لا يأتون.

لقد كانوا هنا - وهم ليسوا هنا.

القفز! القفز! أعلى! تحت! إلى الجانب!

القفز، والقفز حول الزوايا،

لقد كانوا هناك - وهم ليسوا هناك.

أين الهاربون - أشعة الشمس؟

ينضم الأطفال إلى اللعبة ويبحثون عن شعاع الشمس. اللعبة تكرر نفسها.

تُسمع الإشارة "أوه..."، يصطف الأطفال مثل القطار، ويتحرك "القطار"، ويقود المعلم الأطفال إلى الحديقة.

1. يتم الإعلان عن المحطة "محصول"

يقرأ المعلم قصيدة:

تناول الخضار والفواكه -

هذه هي أفضل المنتجات.

سيتم حفظك من جميع الأمراض.

لا يوجد شيء ألذ وأكثر صحة منهم.

تكوين صداقات مع الخضار

ومع السلطات وشوربة الكرنب.

هناك عدد لا يحصى من الفيتامينات فيها.

لذلك عليك أن تأكله!

انظر إلى الحصاد الذي لدينا في حديقتنا! حان الوقت لجمعها. لكن علينا أولاً مساعدة النباتات الموجودة في الحديقة حتى تحصل على المزيد من الفيتامينات.

خبرة " يمكن للخضروات أن تتنفس بسهولة إذا تم سقي التربة وتخفيفها.»

هدف: تنمية القدرة لدى الأطفال على استخلاص استنتاجات بسيطة وتنمية الذاكرة والتفكير.

اعرض إلقاء نظرة على التربة في الحديقة ولمسها. ما هو شعورك مثل؟ (جاف، صلب.) هل يمكنني فكه بالعصا؟ لماذا أصبحت هكذا؟ لماذا هو جاف جدا؟ (جففتها الشمس). وفي مثل هذه التربة، تعاني الخضروات من صعوبة في التنفس. الآن سوف نسقي أسرتهم. بعد الري، أشعر بالتربة في سرير الحديقة. كيف هي الآن؟ (مبلل.) هل تدخل العصا في الأرض بسهولة؟ الآن سنقوم بفكها وستبدأ الخضار في التنفس.

خاتمة: ماذا تعلمنا اليوم؟ متى يمكن للخضروات أن تتنفس بسهولة؟ (يسهل التنفس إذا تم سقي التربة وتخفيفها).

حسنا، الآن دعونا نجمع الخضروات من الأسرة. ماذا نحتاج أن نأخذ للحصاد؟ (تم وضع المعدات اللازمة)

النشاط العمالي - يعمل في الحديقة.

هدف: تشجيع الأطفال على العمل معًا وتعزيز قدرتهم على تنفيذ تعليمات المعلم عند جمع الخضار. زراعة العمل الجاد.

الآن يأتي الجميع

مهما شئت، خذه!

ولكن قبل أن تأخذ أي شيء،

اللغز يحتاج إلى حل.

صنع الألغاز:

جلست السيدة على سرير الحديقة،
يرتدون الحرير الصاخب.
نحن نجهز لها أحواض
ونصف كيس ملح خشن.
- كرنب -

للخصلة المجعدة
قمت بسحب الثعلب من الحفرة.
للمس - على نحو سلس جدا،
طعمها مثل السكر الحلو.
- جزرة -

ينمو طويلا جدا
ويشغل نصف سرير الحديقة.
هذه الخضار هي اليقطين يا أخي
في الصيف يأكله الجميع.
- كوسة -

ينمو في الحديقة
الفروع الخضراء,
وعليهم
أطفال أحمر.
- طماطم -

في الصيف - في الحديقة
اخضر طازج،
وفي الشتاء - في برميل،
قوي ومالح.
- خيار -

لقد جمعوا المحصول في السلال. المعلم يمتدح الأطفال. يقرأ قصيدة:

قمنا بعمل رائع!

لقد حصدنا الحصاد!

دعونا نأخذه إلى المطبخ

سيقوم الطباخ بإعداد السلطة.

الفيتامينات! الفيتامينات!

هذه فرحة للرجال!

تنطلق إشارة المغادرة. يصطف الأطفال واحدًا تلو الآخر ويذهبون إلى الموقع بالسلال.

1. يعلن المعلم: توقف " الألعاب»

توجد على الشرفة سلة كبيرة للحصاد، يضع الأطفال فيها الخضار ليأخذوها إلى الطهاة.

يجذب المعلم انتباه الأطفال:

- انظروا كم هو جميل متجرنا! أوه، ولكن كان هناك شخص ما وخلط جميع المنتجات! كيف يمكننا بيعها الآن؟ دعونا نضع المنتجات على الرفوف.

يضع الأطفال كل شيء في مكانه، عندما يكون المتجر بالترتيب، يفتح.

لعب دور لعبة " محل»

هدف: تشكيل السلوك الصحيحالعلاقات خلال اللعبة. تنمية موقف ودية تجاه بعضهم البعض.

يأخذ المعلم دور البائع، والأطفال مشترون. تتكشف لعبة لعب الأدوار.

1. العمل الفردي على ATS مع ميشا وساشا وبولينا:

« رمي الكرة إلى شعاع الشمس»

هدف: تدرب على القدرة على اتخاذ وضع البداية بشكل صحيح وتنفيذ الرمي من الأسفل. تطوير خفة الحركة والتنسيق والثقة.

باع البائع في المتجر داشا كرة. تقوم المعلمة بعمل فردي معها على ATS. باستخدام المرآة، يقوم الشخص البالغ بإصدار شعاع الشمس، ويرمي الطفل الكرة في اتجاهه.

مستقل نشاط اللعبمع المواد الخارجية.

يعطي عامل السكة الحديد إشارة:

- انتباه! انتباه!

القطار من روماشكوفو

الذهاب إلى روضة الأطفال!

"يركب" الأطفال القطار ويذهبون إلى روضة الأطفال. على طول الطريق، يأخذ المعلم والأطفال الحصاد إلى المطبخ.

انعكاس : يتحدث الأطفال عما أحبوه، وما تعلموه جديدًا، وما يريدون تعلمه أيضًا.

العنوان: ملخص قصة السير في الثانية مجموعة أصغر سنا"قطار المرح"
الترشيح: رياض الأطفال، مذكرات الدرس، GCD، البيئة، المجموعة الثانية للصغار

المنصب : معلم
مكان العمل: مبدو "الروضة رقم 102"
الموقع: دزيرجينسك، منطقة نيجني نوفغورود

آنا بوبيكا
فهرس بطاقة المشي الشتوي في المجموعة الثانية للناشئين

مشاهدة تساقط الثلوج. هدف: لصياغة حول تنوع الظروف المائية. يتحرك الملاحظات: أثناء تساقط الثلوج، ادع الأطفال إلى النظر إلى ندفات الثلج المتساقطة على ملابسهم. انتبه إلى جمال رقاقات الثلج، فهي لا تشبه بعضها البعض. اعرض العثور على الأكبر والأصغر والنظر فيهما. ادع الأطفال إلى مد أيديهم والتقاط ندفة الثلج.

لعبة في الهواء الطلق: "لا تقف على الخط"وعظي لعبة: "من يمكنه تسمية المزيد من الإجراءات" هدف: يوسع معجماختيار الأفعال. العمل الفردي على المستوى البدني تعليم: رمي كرات الثلج في المسافة. عمل: إزالة الثلج، مسح المسارات. هدف

مشاهدة الريح. هدف: مواصلة تطوير المعرفة حول إحدى علامات الشتاء - عاصفة ثلجية. يتحرك الملاحظات: شاهد كيف ترفع الريح الثلج من الأرض. اشرح للأطفال أن هذه عاصفة ثلجية. انتبه إلى حقيقة أن الرياح تحمل الثلج من مكان في الموقع إلى آخر.

لعبة في الهواء الطلق: "الأرنب"وعظي لعبة: "أي ريح؟" هدف: توسيع المفردات الخاصة بك. العمل الفردي على المستوى البدني تعليم: الوثب الطويل من الوقوف. عمل: رعاية النباتات الداخلية. هدف: تعليم كيفية العناية بالنباتات والاستمتاع بالنتائج.

مراقبة السماء. هدف:تكوين أفكار حول السماء. يتحرك الملاحظات: ادع الأطفال لمشاهدة السحب، وذكّرهم بأن السحب مكونة من قطرات الماء. هل الغيوم هي نفسها دائمًا؟ كيف تختلف السحب في الطقس المشمس عن السحب قبل تساقط الثلوج؟ هل تتحرك السحب بسرعة أم ببطء؟ ادع كل طفل إلى اختيار السحابة التي يفضلها ومتابعة المكان الذي تطفو فيه.

لعبة في الهواء الطلق: "يدرب"وعظي لعبة: "البقع." هدف: تطوير الخيال والمهارات البصرية والكلام وإدراك الألوان. عمل: مسح مسارات الثلوج. هدف: تعلم كيفية استخدام المجارف، وتطوير النشاط الحركي، وتنمية العمل الجاد، وبدأت الرغبة في إكمال العمل.

مراقبة الطقس. هدف: تعليم ملاحظة التغيرات في الطبيعة. يتحرك الملاحظات: الحديث في القضايا. ما الذي تغير في الطبيعة؟ ما هي الأرض المغطاة؟ ما الذي يقع على أغصان الشجرة؟ ماذا تفعل الأشجار في الشتاء؟

لعبة في الهواء الطلق: "من خلال الدفق".

لعبة تعليمية : "مرر الرسالة." هدف: تفعيل أشكال التعبير عن الطلبات في كلام الأطفال لتنميتها الإدراك السمعي، انتباه. العمل الفردي على المستوى البدني تعليم: تطور الحركات . هدف: التدرب على القفز على الرجلين مع التقدم للأمام على مسافة 2-3 أمتار. عمل: تطهير المنطقة من الثلوج. هدف: تنمية الرغبة في تحسين موقعك بشكل جماعي.

مراقبة التغيرات في منطقة رياض الأطفال. هدف: تعليم مراقبة التغييرات من حولنا. يتحرك الملاحظات: انظر إلى كمية الثلوج الموجودة على الموقع. بين الناس يقولون: "كلما كثرت الثلوج في الشتاء حصاد أفضلفي الخريف". يا شباب، لماذا ننظف الممرات من الثلج ونضعه في أحواض الزهور وتحت الأشجار؟ بطانية ثلجية للأرض. لماذا قمنا بتعليق المغذيات على الموقع؟ سيأتي الربيع وستأكل الطيور الآفات الموجودة على موقعنا كدليل على الامتنان لما أطعمناه في الشتاء.

لعبة في الهواء الطلق: "الأرنب"وعظي لعبة: "أطلق عليها كلمة واحدة" هدف تعليم: "رقاقات الثلج البيضاء.". عمل هدف

مشاهدة الثلوج. هدف: الاستمرار في تكوين فهم الأطفال لخصائص الثلج (أبيض، بارد، رطب). يتحرك الملاحظات: المحادثة على أسئلة: ما هو لون رقاقات الثلج؟ من لديه معطف الفرو؟ (السترة)هذا اللون؟ انظر ما هو لون الشتاء؟ كيف يبدو الثلج؟ ما الذي يمكن صنعه منه؟ لماذا يذوب الثلج على راحة يدك؟

لعبة في الهواء الطلق: "الأرنب"وعظي لعبة: "مواسم" هدف: تطوير الكلام والانتباه والمنطق والتفكير. العمل الفردي على المستوى البدني تعليم: "رقاقات الثلج البيضاء.". هدف: تعلم كيفية تنفيذ الإجراءات حسب توجيهات شخص بالغ. عمل: تشييد المباني من الثلج. هدف: تعلم كيفية تجريف الثلج باستخدام المجرفة إلى مكان معين.

مشاهدة السحابة. هدف: توسيع الأفكار حول السماء وتأثيرها على حياة كوكبنا؛ تطوير تصور جمال وتنوع الكرة السماوية. يتحرك الملاحظات: في كل يوم تقوم الشمس بتسخين الماء في البحار والأنهار، وترتفع قطرات صغيرة من الماء في الهواء وتتجمع معًا، وتتكون السحب. عندما تصبح قطرات الماء في السحب ثقيلة جدًا، فإنها تسقط على الأرض على شكل مطر.

لعبة في الهواء الطلق: "البحث عن العلم"

لعبة تعليمية: "متى يحدث هذا؟" هدف: تعزيز معرفة الأطفال بالفصول وخصائصها المميزة. العمل الفردي على المستوى البدني تعليم: القفز على ساق واحدة، بالتناوب. عمل: التنظيف في زاوية من الطبيعة. هدف: تعليم الحفاظ على النظافة والنظام في مجموعة، زراعة الاجتهاد، بدأت الرغبة في إكمال العمل.

لماذا يحدث تغير النهار والليل؟ هدف: إعطاء فكرة عن كيفية حدوث تغير النهار والليل. يتحرك الملاحظات: لماذا تعتقد أن تغير النهار والليل يحدث؟ الشمس تعطي الضوء للأرض ليلا ونهارا. تدور الأرض مثل قمة في الفضاء بسرعة عالية. تحدث ثورة واحدة خلال 24 ساعة. أثناء الدوران، على الجانب الذي لا يواجه الشمس يوجد ليل، وعلى الجانب الآخر يوجد نهار.

لعبة في الهواء الطلق: "امسك الكرة"

لعبة تعليمية: "عندما يحدث ذلك" هدف: تطوير الكلام المتماسك والانتباه وسعة الحيلة. العمل الفردي على المستوى البدني تعليم: "القفز على ساق واحدة بالتناوب". هدف: تطوير البراعة والتحمل وتنسيق الحركة. تَحمُّل. عمل: رش الرمال على الطرق الزلقة. هدف: تنمية موقف الرعاية تجاه الأصدقاء والكبار.

مشاهدة الحلمة. هدف: التعريف بالثدي وعاداته وموطنه وملامح مظهره. يتحرك الملاحظات: إجراء محادثة حول أسئلة: ما نوع الطيور هذا؟ كيف يبدو وما هو لونه؟ ما هي التغيرات التي تحدث في حياة الثدي في فصل الشتاء؟ ماذا يأكل الحلمه؟ وكيف يعتني بهم الناس؟.

لعبة في الهواء الطلق: "امسك الكرة"

لعبة تعليمية: "من سيرمي كرة الثلج بعد ذلك؟" هدف: توحيد المعرفة حول الألوان الأساسية، والعلاقات الكمية، "كم - كثيرًا"‎تنشيط خطاب الأطفال. العمل الفردي على المستوى البدني تعليم: دعونا نجعل الثلج. هدف عمل: تجريف الثلج بالمجارف، وتطهير المسارات. هدف: تعلم كيفية العمل معًا وتحقيق الأهداف من خلال الجهود المشتركة. هدف: تطوير النشاط الحركي.

مراقبة الطيور الشتوية. هدف: توحيد المعرفة حول الطيور الشتوية، وتكوين فكرة عن كيفية حصول الطيور الشتوية على الطعام. يتحرك الملاحظات: إجراء محادثة حول أسئلة: ما هي الطيور التي تسمى الطيور الشتوية؟ ماذا يأكلون؟ ما هي الطيور الشتوية التي تعرفها؟ لماذا لا تطير الطيور الشتوية إلى المناطق الدافئة لفصل الشتاء؟

لعبة في الهواء الطلق: "أين يرن"وعظي لعبة: "ما هو الأول وما هو التالي" هدف: تعزيز معرفة الأطفال بالفصول. العمل الفردي على المستوى البدني تعليم: "من سيفعل أقل عدد من القفزات؟". هدف: تعليم القفز بخطوات عملاقة، ابدأ اللعبة بإشارة من المعلم. عمل: تطهير المنطقة من الثلوج. هدف: تعلم كيفية استخدام شفرات الكتف، وتطوير النشاط الحركي، وتنمية العمل الجاد.

مراقبة الغراب.

هدف: توسيع الأفكار حول الطيور الشتوية وتعليم كيفية التمييز بينها مظهرزراعة الحب والاحترام للطيور الشتوية. يتحرك الملاحظات: إجراء محادثة حول أسئلة: ما اسم هذا الطائر؟ اذكر ميزات مظهره. ماذا تأكل؟ هل لديها أي أعداء؟

لعبة في الهواء الطلق: "الطيور في أعشاشها"

لعبة تعليمية: "آثار من؟" هدف تعليم: "اتبع المسارات بالضبط.". هدف: تطوير تنسيق الحركة عمل: تجريف الثلوج، وتطهير المسارات. هدف: تعلم كيفية استخدام المجارف، وتطوير النشاط الحركي، وتنمية العمل الجاد، وبدأت الرغبة في إكمال العمل.

ملاحظة "الطيور في الشتاء". هدف: تقوية الرغبة في رعاية الطيور وتوضيح المعرفة بعاداتها. يتحرك الملاحظات: يخرج الأطفال إلى يمشيوانتقل على الفور إلى وحدة تغذية الطيور. أي الطيور كانت أول من طار إلى وحدة التغذية؟ بماذا يأكلون الحبوب؟ (منقار). كيف يصرخون؟ أخبرهم أن الطيور جائعة في الشتاء، ولا توجد حواجز أو ديدان، وأنهم ممتنون جدًا للأطفال لرعايتهم.

لعبة في الهواء الطلق: "من خلال الدفق".

لعبة تعليمية: هدف تعليم: "رمي كرة الثلج". هدف عمل هدف: تعليم كيفية استخدام المجارف عند تجريف الثلج.

مشاهدة عصفور. هدف: تعميق المعرفة حول حياة الطيور في فترة الشتاء; تنمية القدرة والرغبة في مساعدتهم. يتحرك الملاحظات: أعشاش الطيور فارغة، طارت الطيور إلى الجنوب. لقد تبين أنه الأشجع على الإطلاق. عصفور الفناء لدينا. لم يكن خائفا من البرد، بقي معنا لفصل الشتاء. أين يعيش العصفور؟ أين يبحث عن الطعام؟ هل يجب أن نساعد الطيور؟ لماذا؟ ماذا سنطعمهم؟

لعبة في الهواء الطلق: "القرود"

لعبة تعليمية: "آثار من؟" هدف: تعليم الصفات غيور. العمل الفردي على المستوى البدني تعليم: "اتبع المسارات بالضبط.". هدف: تطوير تنسيق الحركة. عمل: إطعام الطيور . هدف: تشجيع الأطفال على القيام بالمهام الأساسية بشكل مستقل وتنمية الرغبة في رعاية الحيوانات.

مشاهدة الحمام هدف: مواصلة مراقبة الطيور وعاداتها ومقارنة العصفور والحمامة وتطوير مهارات الملاحظة والكلام وتنمية الفضول. الملاحظات: يخبر المعلم الأطفال أنهم بحاجة إلى أخذ الخبز لإطعام الحمام. عند وصولك إلى المكان، ألقِ نظرة عليهم أولاً واسأل عما إذا كان هناك الكثير من الحمام؟ شاهد كيف ينقر الحمام . لفت انتباه الأطفال إلى أن الحمام لديه عيون - فهم يرون الطعام عند سكبه، ولديهم منقار - ينقرون على الفتات.

لعبة في الهواء الطلق: "من خلال الدفق".

لعبة تعليمية: "من يمكنه تسمية المزيد من الإجراءات" هدف: توسيع المفردات عن طريق اختيار الأفعال الفردية العمل على المادية تعليم: "رمي كرة الثلج". هدف: تطوير الدقة والعين. عمل: بناء ضفاف الثلج، وتمهيد الطريق إلى الموقع.

الأدب:

1. كرافشينكو آي.في « يمشي في رياض الأطفال» موسكو 2009.

2 جونوفا م "ألعاب للأطفال على يمشي» . التعليم قبل المدرسي 1982، رقم 10.

3Vinogradova N, F "الأطفال والكبار والعالم من حولهم" M!993.

4 K. Ryzhova "الألعاب الشعبية في الهواء الطلق" التعليم قبل المدرسي. 1991. رقم 6.

ليمانوفا يوليا الكسندروفنا
مسمى وظيفي:مدرس
مؤسسة تعليمية:روضة MBDOU TsRR رقم 1 "أنتهيل"
المنطقة:مدينة كولومنا، منطقة موسكو.
اسم المادة:التطوير المنهجي
موضوع:مسيرة الخريف في المجموعة الثانية للناشئين
تاريخ النشر: 06.10.2017
الفصل:الحضانة

تنظيم أنشطة الأطفال أثناء المشي في المجموعة الإعدادية الثانية

حول موضوع "شجرة الخريف".

الهدف: إدخال التغيرات الموسمية في الطبيعة.

التعليمية:

1. توسيع وتعزيز معرفة الأطفال بالتغيرات الموسمية.

2. تلخيص وتنظيم معرفة الأطفال بالأشجار.

التعليمية:

1. تنمية موقف الرعاية تجاه البيئة.

2. تنمية الانتباه والذاكرة والنشاط الحركي.

3. تفعيل مفردات الأطفال.

التعليمية:

1. تعزيز حب الطبيعة.

عمل المفردات: الجذع والفروع والجذر وأوراق الشجر ورماد الجبل وسقوط الأوراق.

تقدم المشي:

يقرأ المعلم قصيدة للأطفال:

قف بجانب بعضها البعض

أمسك يديك بإحكام.

على طول الطرق، على طول المسارات،

سنذهب في نزهة على الأقدام الآن.

يصبح الأطفال أزواجًا ويتبعون المعلم على طول المسارات.

المربي: - يا رفاق، انظروا كم هي جميلة منطقتنا. كم عدد الأشجار و

شجيرات ولكن هناك شجرة جميلة جدًا - أخبرني ما اسمها؟ (إجابات الأطفال

المربي: هذا صحيح، إنه روان.

استمع إلى القصيدة:

يا روان حبيبتي

جميلة في الخريف

أنت تدعو الطيور ،

أنت تعاملني بالفواكه!

المربي: - يا رفاق، دعونا ننظر إلى الروان، انظروا بعناية و

قل لي هل هي طويلة أم قصيرة؟ (إجابات الأطفال)

المربي: هذا صحيح، طويل القامة. الأشجار طويلة. لرؤية قممهم تحتاج

ارفع رأسك للأعلى. الأشجار طويلة والعشب والشجيرات منخفضة. الشجرة لها جذع (ه

صعبًا) ويوجد العديد من الأغصان والأوراق على الجذع.

المربي: يا شباب، انظروا إلى لون الأوراق على شجرة روان؟

إجابات الأطفال: الأصفر والأخضر والأحمر.

المربي: هذا صحيح يا شباب. أخبرني لماذا تحولت الأوراق إلى اللون الأصفر كم الساعة الآن؟

إجابات الأطفال: الخريف.

المربي: أحسنت! يا رفاق، دعونا نلعب معكم الآن.

D/i "اعثر على الورقة."

يا رفاق، انظروا بعناية إلى الأوراق الموجودة على الشجرة وحاولوا العثور على أوراق الروان عليها

واحد، اثنان، ثلاثة - انظروا! إذا وجدت ذلك، أحضره إلى سلتي.

يجد الأطفال الأوراق ويأخذونها إلى المعلم.

المربي: أحسنت!

المربي: يا رفاق، لقد جاء الخريف، وتحولت الأوراق إلى اللون الأصفر، وهبت النسيم ومزقت الأوراق

من شجرة. عندما تتساقط أوراق الشجر ماذا تسمى هذه الظاهرة؟

الأطفال: سقوط ورقة.

المربي: هذا صحيح، أحسنت! دعونا نتذكر قصيدة عن سقوط ورقة:

سقوط أوراق، سقوط أوراق،

الأوراق الصفراء تطير،

تحت أقدامهم حفيف ، حفيف ،

سوف تصبح الحديقة عارية قريبا!

ف/أنا "أوراق الشجر والنسيم"

الأهداف: تنمية النشاط الحركي لدى الأطفال. تنمية القدرة على التفاعل مع بعضهم البعض

مع صديق؛ إصلاح اسم الأشجار.

الوصف: يتم إعطاء منشورات للأطفال. المربي: يا رفاق، تخيلوا أنكم أوراق، وأنا

نسيم. الآن أنا النسيم، وسوف تهب وسوف تنتشر أوراق الطفل في جميع أنحاء المنطقة. وعندما

سأقول أن النسيم قد نام، والأطفال - الأوراق تجلس في وضع القرفصاء.

نحن أوراق، نحن أوراق

نحن أوراق الخريف

جلسنا على الفروع

هبت الريح، طاروا..

تتكرر اللعبة مرتين.

لعبة خارجية "على طريق مستوي"

الهدف: تنمية تنسيق حركات الذراعين والساقين عند الأطفال. تعليم المشي بحرية في

عمود واحد في كل مرة؛ تنمية الشعور بالتوازن والتوجه المكاني.

وصف. يذهب الأطفال مع المعلم. ينطق المعلم بوتيرة معينة

النص التالي، يقوم الأطفال بالحركات حسب النص:

على طريق مستوي (امشوا على خطى).

على طريق مسطح

أقدامنا تمشي:

واحد - اثنان، واحد - اثنان.

على الحصى، على الحصى، (اقفز على قدمين بينما تتقدم للأمام).

بالحصى، بالحصى..

في الحفرة - فرقعة! القرفصاء.

استيقظ.

تتكرر اللعبة مرتين.

العمل الفردي:تمرين Zlata Z. وSasha M. في القفز على قدمين.

يخطو فوق الأوراق. "ارفع ساقك إلى أعلى، ولا تطأ ورقة الشجر." (أوليانا يو.

النشاط العمالي:

المربي: - يا رفاق، إنه نسيم

التقطت أوراق الأشجار، دعونا

دعونا نساعد لدينا

سيقوم البواب بجمع أوراق الشجر من المنطقة، ويأخذ أشعل النار ويجمع الأوراق في كومة.

نشاط اللعب المستقل.لعبة "اجمع باقة"

يدعو المعلم كل طفل لجمع باقة من الأوراق الملونة كهدية.

لأجل أمي.

المربي: - "ورقة واحدة وورقة أخرى وأخرى، اتضح أن هناك الكثير من الأوراق - باقة كاملة! "

انظر إلى باقتنا - المورقة والأنيقة!

انعكاس.

المربي:

اعجبني ذلك

يمشي؟

دعونا نتذكر ما فعلناه. (يقول المعلم مع الأطفال: نظرنا إلى

رماد الجبل، بحث عن أوراق رماد الجبل على الأرض، تلا قصيدة "سقوط الورقة"، لعبت،

أوراق ممزقة، جمعت باقة لأمي).

ناتاليا ايفانوفا
ملخص للنزهة مع أطفال المجموعة الإعدادية الأولى "الشتاء والصقيع"

هدف. عرّف الأطفال بالموسم الجديد - الشتاء. شكل أولاًأفكار متماسكة حول هذا الوقت من العام، وخصائصه علامات: أصبح الجو باردا أشيب، الثلج يتساقط.

يتحرك. يهتم المعلم بملابس الأطفال ويوضح أن الجميع يرتدون ملابس دافئة اليوم، والأوشحة المربوطة، ويرتدون القفازات، والقبعات الدافئة - وذلك لأن الشتاء قد جاء - شتاءأصبح الجو باردا.

هناك كرة ثلجية على الأرض

أرنب يجري عبر الثلج

الآذان تتجمد والكفوف تتجمد -

لا قفازات أو قبعة. أوه!

اختبأت الطيور من البرد. فقط الرياح تهب، نعم ت: "V-V-V!

أنت بالفعل فتاة شتوية - شتاء,

هل انت مع جاء مع الصقيع.

الريح تعوي، والعاصفة الثلجية تعوي،

انها تجتاح على طول الشارع.

هذا ما هو عليه شتاء!

هيا نلعب لعبة "نعم، نعم، نعم، لا، لا، لا!"

قواعد: سأحدثكم عن الشتاء، وإذا كنت على حق، صفقوا أيديكم و يتكلم:نعم نعم نعم؛ وإذا كنت مخطئا، فإنك تهزني بإصبعك و يتكلم:لا لا لا!

هناك ثلج في الشتاء. (نعم نعم نعم).

ليست هناك حاجة لارتداء قبعة وقفازات في الشتاء (لا لا لا).

في الشتاء تكون الطيور دافئة وتغني الأغاني (لا لا لا)

ومن يغني ويتجعد في الشتاء؟ (رياح: الخامس، الخامس، الخامس)

الجو بارد في الشتاء، أشيب(نعم نعم نعم)

ع / ن " تجميد".

هدف. غرس لدى الأطفال القدرة على أداء الحركات المميزة.

أنا- تجميد، أنف أحمر.

أنا متضخمة مع لحية.

أنا أبحث عن الحيوانات في الغابة.

اخرج بسرعة!

اخرجوا أيها الأرانب!

يقفز الأطفال للقاء المعلم مثل الأرانب.

المعلم:

سوف أجمدها! سوف أجمدها!

يحاول المعلم الإمساك بالأطفال. الأطفال يهربون.

اللعبة تكرر نفسها.

في كل مرة "الجد" تجميد"يدعو حيوانات جديدة للخروج من الغابة (أشبال الدب، شانتيريل، الخ.)

يا رفاق، دعونا نرى مقدار الثلوج اليوم.

يأخذ الأطفال المجارف ويلتقطون الثلج ويرمونه (ثلوج أو ينثر في سحابة خفيفة)-التدفق الحر، (أو لا يطير بعيدا)-مبتل.

كما هو الحال على التل - الثلج والثلج.

وتحت التل - الثلج والثلج.

وعلى شجرة عيد الميلاد هناك ثلج وثلج.

وتحت الشجرة ثلج وثلج.

والدب ينام تحت الثلج.

هادئ، هادئ، لا تصدر ضوضاء!

هيا يا شباب، دعونا نزيل الثلج من الممرات ومنزلقتنا. (عند الانتهاء، يأخذ الأطفال المعدات إلى مكانهم، وينفضونها عن الثلج.)

دعونا نتحول إلى رقاقات الثلج ونطير.

P/i "الثلج يدور" (بناء على قصيدة أ. بارتو)

هدف. علم الأطفال ربط أفعالهم بتصرفات المشاركين في اللعبة.

مادة. عصابات مع شعارات ندفة الثلج.

التقدم في اللعبة. يذكر المعلم الأطفال أن الثلج خفيف، ويتساقط ببطء على الأرض، ويدور عندما تهب الرياح.

الثلج، الثلج يدور، الشارع كله أبيض (الأطفال يركضون ويطيرون)

اجتمعنا في دائرة وندور مثل كرة الثلج (الأطفال يدورون ويجلسون القرفصاء).

يقول المعلم: "هبت ريح باردة. كيف؟ V-v-v (V-v-v! يقول الأطفال، تناثرت رقاقات الثلج في اتجاهات مختلفة."

بعد اللعبة، ينتقل الأطفال إلى الأنشطة المستقلة.

منشورات حول هذا الموضوع:

ملخص GCD حول قواعد المرور مع أطفال المجموعة الأصغر الأولى "الأرنب في المدينة" الغرض. تنمية معرفة الأطفال بأنواع المركبات وقواعد السلوك على الطريق. مهام. المجال التعليمي "المعرفي.

ملخص النشاط التعليمي "زيارة السمكة" مع أطفال المجموعة الإعدادية الأولى الأهداف - الأهداف: تنمية الاهتمام المعرفي لدى الأطفال بعملية التجريب. تربوياً: - تعزيز التراكم لدى الأطفال.

ملخص درس المشي مع أطفال المجموعة الإعدادية الثانية "دعونا نساعد الأرنب" ملخص ارتداء الملابس للنزهة للأطفال في المجموعة الإعدادية الثانية. محتوى برنامج "دعونا نساعد الأرنب": 1. ضمان الاستعداد للنزهة في الوقت المناسب.

ملخص نزهة مفتوحة مع أطفال المجموعة الأصغر الثانية "السفر" ملخص نزهة مفتوحة مع أطفال المجموعة الأصغر الثانية "السفر" المهام: كرر أسماء الأشجار وناقش بنية الأشجار: الجذع،.

ملخص نزهة في المجموعة الأولى للصغار ملخص نزهة في المجموعة الأولى للصغار روضة الأطفال عبارة عن حديقة، حيث تقف الأشجار في صف واحد، وينمو الأطفال على كل فرع. وهم يضحكون.

قبل بضع سنوات، ظهرت عطلة بيئية أخرى في روسيا - يوم سينيتشكين. تم إنشاؤه بمبادرة من الاتحاد الروسي للحفاظ على الطيور.

الهدف: - تعلم كيفية التعرف على خصائص الرمل وتسميتها (الرمال الجافة متفتتة، والرمل الرطب يحتفظ بشكل الجسم الذي تم صبه فيه.

موضوع المسيرة: "تساقط الثلوج"

هدف:تعريف الأطفال بظاهرة تساقط الثلوج الموسمية.

تقدم المسيرة

يذهب الأطفال في نزهة على الأقدام ويرون أن الثلج يتساقط. "الثلج! إنها تثلج!" - يقولون للمعلم. "يمين! - يقول المعلم. - الثلج يتساقط. كان هناك الكثير من الثلج في كل مكان. انظر، هناك بالفعل ثلج على الطريق وعلى المقعد وعلى الطاولة. ويستمر في السقوط والسقوط. إنها تثلج!" يكرر الأطفال: "تساقط الثلوج!"

ويواصل المعلم:"تدور رقاقات الثلج ببطء في الهواء. يدورون ويجلسون في كل الاتجاهات. هل يجلسون علينا؟ الآن فقط سقطت ندفة ثلج على معطف تانيا من الفرو، وأخرى على قبعة ساشا. يفحص الأطفال أنفسهم بعناية: "وجلست على حذائي اللباد!" وعلى قفازتي!

"تبدو وكأنها نجمة!" - يقول المعلم ويعرض إلقاء نظرة على ندفة الثلج الجميلة التي سقطت على أكمام معطف الفرو الخاص بأوليا. يقترح المعلم وضع يدك على الثلج المتساقط، وعندما تسقط ندفة ثلجية كبيرة على القفاز، انفخ عليها. "الطيران؟ دعها تطير أبعد! ندفة الثلج خفيفة ورقيقة وجميلة!"

ثم يخلع القفاز ويدعو الأطفال لمشاهدة ما يحدث لندفة الثلج. يشرح: «جلست ندفة ثلج على يدي وذابت. لقد كان، والآن لم يعد هناك! يا لها من نجمة صغيرة”؛

بعد إعداد تصور الأطفال للخصائص المشرقة لندفة الثلج (نجمة، صغيرة، ذابت في راحة اليد)، يقرأ الشخص البالغ القصيدة في الثالثة. عيد الميلاد "النجم الصغير"، يكرر نهايتها مرتين:

جلست وذابت على راحة يدي.

يكرر الأطفال: "ندفة الثلج خفيفة ورقيقة وجميلة مثل النجم". "ما هو لونها؟ - يسأل المعلم. - من لديه نفس معطف الفرو؟ أبيض؟ وهذا يعني أن لدينا أيضًا رقاقات ثلجية رقيقة! كاتيوشا، كوليا، ماريشا - هذا هو عدد رقاقات الثلج! انفخ عليهم. دع رقاقات الثلج البيضاء الرقيقة تطير!"

بعد ذلك يقول البالغ: يا له من تساقط للثلوج! تساقطت الثلوج كثيرًا، وغطى كل شيء في كل مكان. يحاول فصل الشتاء الشتاء، التفاف الشجيرات في الثلج، ووضع قبعة على شجرة عيد الميلاد. انظروا ما هو لون الشتاء والشتاء؟ يقول الأطفال: الشتاء أبيض.

بعد الانتهاء من المراقبة، يلعب الأطفال اللعبة الخارجية "Snow is Spinning"، ثم ينتقلون إلى الأنشطة المستقلة.

بعد مرور بعض الوقت، يدعو المعلم أولئك الذين يرغبون في تنظيف المنطقة أمام الشرفة من الثلوج المتساقطة حديثًا. يختار الأطفال المجارف أو المنزلقات الخاصة بهم ويقومون مع البالغين بإزالة الثلج: يقوم البعض بتحريك الثلج نحو ضفة الثلج، والبعض الآخر يرميه (يظهر المعلم الإجراءات). ثم، إذا رغبت في ذلك، يمكنك مسح المنطقة

بعد الانتهاء من تطهير الملعب، يمكن للأطفال ومعلميهم تزيينه من خلال وضع أعلام متعددة الألوان على طول ضفة الثلج، ووضع شرائط متعددة الألوان بينها، ووضع أنماط من الجليد الطافي متعدد الألوان على طول المنحدر. يشيد بهم المعلم ويشكرهم على اجتهادهم.

بعض الأطفال يلعبون، والبعض الآخر يشاهدون تصرفات رفاقهم. يمكن للمعلم أن يلجأ إلى مجموعة فرعية مكونة من 3-5 أطفال، ويمد يده نحو الثلج المتساقط، ويطلب منهم التخمين: "أبيض، رقيق، سقط على يده واختفى. ما هو؟ هل خمنت بشكل صحيح؟

يستمر المشي.

ملخص نزهة في المجموعة الثانية للناشئين "أفراح الشتاء".
الهدف: الاستمرار في تهيئة الظروف المواتية لتنمية النشاط الحركي لدى الأطفال أثناء المشي والاهتمام به.
مهام:
تربوياً: الاستمرار في تعريف الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة؛ إصلاح أسماء الملابس والأحذية الشتوية؛ تعريف الأطفال بمعنى الثلج في الطبيعة.
تنمويًا: استمر في تطوير القدرة على التصرف بناءً على إشارة المعلم وتنسيق حركاتك مع حركات أقرانك؛ تنمية الانتباه والذاكرة والإدراك السمعي والفضول؛ الاستمرار في تطوير القدرة على القفز على قدمين.
التعليمية: تنمية الاهتمام بتنوع العالم المحيط؛ تشجيع اهتمام الأطفال بالطبيعة؛ تشجيع الأطفال على التواصل المباشر مع الطبيعة وإدراك جمالها وتنوعها.
عمل المفردات: بطانية ثلجية، ملفوفة، هواء فاتر، جمال الشتاء.
اندماج المجالات التعليمية: "الإدراك"، "الصحة"، "" الثقافة البدنية"،" التواصل "،" الكلمة الفنية "،" العمل "،" التنشئة الاجتماعية ".
العمل الأولي مع الأطفال: صنع وحدة التغذية؛ إنتاج ألبوم "الفصول"؛ عرض شرائح حول التغيرات الموسمية؛ تعلم قصائد عن متعة الشتاء والشتاء، ألعاب تعليمية. صنع الحرف اليدوية للآباء والأمهات والأطفال لمعرض "لعبة رأس السنة".
المعدات: قناع الدب والكلب، لعبة الكلب، المجارف، الأعمدة، مجموعة البناء الكبيرة، عربات الأطفال والزلاجات للدمى.
تقدم المشي:
الجزء التمهيدي:
يتم إجراؤه في غرفة خلع الملابس بينما يرتدي الأطفال ملابسهم. يلفت المعلم الانتباه إلى الحاجة إلى الملابس الدافئة ويعزز مع الأطفال أسماء الملابس والأحذية والقبعات.
الجزء الرئيسي:
ابدأ الملاحظة بلحظة عاطفية: يا رفاق، انظروا كم هو جميل في الخارج! كل ما حولك أبيض! وكم هو جيد أن تتنفس! في أي وقت من السنة هو الآن؟
-هل تحب الشتاء؟
-ما هو أكثر شيء تحبينه في الشتاء؟ (إجابات الأطفال)
-أحسنت!
دعونا نستنشق الهواء الشتوي النقي الفاتر من خلال الأنف ونزفر من خلال الفم.
استمع إلى قصيدة جميلة جداً عن الشتاء:
ثلج أبيض رقيق
تدور في الهواء
والأرض هادئة
يقع، يستلقي.
وفي الصباح الثلوج
تحول الحقل إلى اللون الأبيض
مثل الحجاب
كل شيء ألبسه.
-هل تعجبك هذه القصيدة؟
عن ماذا تتحدث هذه القصيدة؟ (عن الثلج، عن الشتاء) كيف يبدو الثلج؟ (على بطانية تغطي الأرض وجميع الكائنات الحية). هذا صحيح يا أطفال!
مثلما تغطيك والدتك ببطانية دافئة قبل النوم، كذلك يغطي الثلج النباتات والأشجار والشجيرات. بالنسبة لهم، يعد الثلج الرقيق في الشتاء خلاصًا حقيقيًا من الصقيع والرياح. كلما زادت الثلوج في الشتاء، كلما كان ذلك أكثر دفئًا لجميع النباتات والأشجار.
- وفي الغابة، تحت الثلج، في وكر، ينام الدب الأخرق طوال الشتاء.
دعونا نوقظ الدب حتى يتمكن من الاستمتاع بجمال الشتاء!
لعبة منخفضة الحركة "الدب".
يقف الأطفال في دائرة. يتم اختيار الدب، ويجلس في دائرة ويغمض عينيه.
- مثل الثلج تحت الشجرة، الثلج،
- وهناك ثلج على الشجرة، ثلج،
- وتحت التل هناك ثلج، ثلج،
- وهناك ثلج على التل، ثلج،
- والدب ينام تحت الثلج
- هادئ، هادئ، لا تصدر ضوضاء!
في السطرين 1 و 3، يذهب الأطفال إلى الدائرة، وفي السطرين 2 و 4، خارج الدائرة؛ في السطر 5، يقترب الأطفال بعناية من الدب؛ يقول أحد الأطفال السطر 6 وفقًا لتوجيهات المعلم. يجب أن يتعرف الدب على الصوت الذي اتصل به.
أثناء اللعبة، يراقب المعلم الالتزام الصارم بالقواعد ويذكرهم بأنه يجب عليهم اللعب بأمانة.
احسنتم يا أولاد! لقد استمتع الدب حقًا باللعب معك، والآن حان وقت عودة الدب إلى الغابة. لنأخذ المجارف وننظف مسارات الثلج حتى يتمكن الدب من العودة إلى المنزل على طول المسارات النظيفة. (النشاط العمالي)
إذا لم يكن لدى الجميع شفرات كتف، فإن المعلم يقدم للآخرين عربات الأطفال والزلاجات للدمى، بالإضافة إلى مجموعات البناء والسلاطين.
أثناء إزالة الثلج، يجد الأطفال لعبة (كلب).
- يا رفاق، انظروا من وجدنا في الثلج، من هو؟ الكلب متجمد. دعونا نقوم بتدفئة كلبنا، ونشفق عليه، ونداعبه. همس الكلب في أذني بأنها تشعر بالدفء والسعادة وتريد أن تلعب لعبة معكم يا رفاق.
يدعو المعلم الأطفال للعب اللعبة النشطة "Shaggy Dog" باستخدام إحدى الألعاب. يتم لعب لعبة "الكلب الأشعث" 3-4 مرات. يقوم المعلم خلال اللعبة بتعليم الأطفال إدارة سلوكهم والتغلب على الخوف وعدم الاستسلام للصعوبات.
(أثناء اللعبة، من الضروري اتباع نهج مختلف لجرعة الأحمال: يلعب شخص ما اللعبة بأكملها، وشخص ما مرتين؛ من الضروري ضمان الامتثال لقواعد اللعبة؛ نشجعك على الاقتراب من الكلب، نطق الكلمات حتى النهاية)
العمل الفردي مع الأطفال في التربية البدنية. يتم التعليم باستخدام كلب لعبة.
على سبيل المثال، يدعو المعلم الأطفال إلى إظهار الكلب كيف يمكنهم القفز على قدمين في مكانهم؛ على قدمين تتحرك إلى الأمام. يمكنك أيضًا تشجيع الأطفال على القفز فوق العصي. أو رمي الكرة فوق بعض العوائق.
النشاط المستقل للأطفال.

هدف: غرس احترام الأطفال لعمل البالغين وتكوين الرغبة في مساعدة الآخرين.

تقدم المسيرة

ذهب الأطفال في نزهة على الأقدام ونظروا حولهم - كانت هناك انجرافات ثلجية عالية في كل مكان، والشتاء والشتاء، وكان من المستحيل المرور، ومن المستحيل المرور. يجب إزالة الثلج، وإلا فسيكون من الصعب على الناس المشي، ولا يمكنك حمل عربة أطفال مع طفل، وتنزلق السيارات.

وفجأة سمع الجميع صوت محرك يقترب. كاسحة ثلج تتحرك على طول الرصيف. مررت بها، وأصبحت على الفور أنظف، لأن فرشها واسعة - عرض الرصيف بالكامل. ينتظر الأطفال أن تستدير السيارة وتعود، ويشاهدون عملها مرة أخرى. يجلس السائق في الكابينة، وينظر حوله بعناية، ويقود السيارة بسلاسة. تدور الفرش لإزالة الثلج من الرصيف.

يخرج بواب بمجرفة واسعة إلى الفناء. يزيل الثلج من حواف الرصيف ويرميه إلى الجانب. يدعو المعلم الأطفال لمساعدة البواب.

يقوم الأطفال بتفكيك المجارف والبدء في إزالة الثلوج عند مدخل روضة الأطفال. رأى البواب ذلك، وجاء وشكرني على المساعدة. يوضح لهم كيفية حمل المجرفة بشكل صحيح ومكان رمي الثلج.

يعود الرجال إلى الموقع حيث يقابلهم غراب كبير (لعبة). يعرض المعلم أن تلعب لعبة "الغراب والكلب".

تنتهي المسيرة.

المشي الشتوي للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول موضوع: "The Snow Maiden تزورنا"

هدف: تعريف الأطفال بشجرة البتولا وشجرة عيد الميلاد وخصائصها المميزة علامات خارجية; ممارسة التوجه المكاني.

تقدم المسيرة

تبرز المساحات الخضراء الرقيقة لشجرة عيد الميلاد على خلفية الثلج. يلجأ المعلم إلى الأطفال: "انظروا، كل الأشجار والشجيرات عارية، شجرة عيد الميلاد واحدة خضراء وجميلة. إنها قادمة إلينا الاحتفال بالعام الجديدجاء لزيارة. يتذكر؟ كيف تم تزيينها؟ انظر إلى مدى شوك إبرها، المسها براحة يدك! كيف تبدو رائحة شجرة عيد الميلاد؟ (يسحق قليلاً إبر شجرة عيد الميلاد بين يديه ويسمح للأطفال بشمها). هل يعجبك ذلك؟ شجرة عيد الميلاد رقيق. وتسمى فروعها الكفوف، فهي سميكة وخضراء. شجرة عيد الميلاد جميلة، والأطفال يحبونها حقًا!" يكرر الأطفال هذه الكلمات.

يلاحظ الجميع أن الشتاء يحب شجرة عيد الميلاد ويلفها بالثلوج. الانجرافات الثلجية العالية، شجرة عيد الميلاد بالكاد مرئية.

ثم يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى جذع البتولا الأبيض، ويدعوهم إلى احتضان البتولا ومداعبتها والشعور بسطحها الناعم والحريري ويوضح: البتولا الأبيض. يمسك الأطفال شجرة البتولا بأيديهم ويقررون نوع جذعها: سميك أم رفيع. ثم وجدوا أشجار البتولا الأخرى في الموقع، لاحظ أي منها هو الأكثر سمكًا (اثنان منهم يشبكان الجذع)، والأعلى.

يتم إجراء عمليات التشغيل لتوضيح أسماء الأشجار. "واحد، اثنان، ثلاثة - ابحث عن شجرة عيد الميلاد!" يركض الجميع من شجرة إلى أخرى، في انتظار الأمر التالي: "واحد، اثنان، ثلاثة - اركض إلى البتولا!" يسأل المعلم كيف عرف الأطفال أنها شجرة بتولا (شجرة عيد الميلاد)؛ يوضح أنه يجب التعامل مع الأشجار والشجيرات بعناية وعدم كسر أغصانها.

أثناء الركض حول الموقع، يلاحظ الأطفال Snow Maiden على الطريق (يضع المعلم بهدوء دمية Snow Maiden كبيرة). يفرح الأطفال، ويفحصون ملابسها بالتفصيل، ويتذكرون عطلة رأس السنة الجديدة، ثم يبدأون في بناء منزل لها (قطع مكعب من بنك ثلجي)، وتزيينه بقطع ثلج متعددة الألوان، ويتحولون طوال الوقت إلى سنو مايدن: "هل تحب المنزل؟ الآن ألن تتركنا في الغابة؟ "

بعد الانتهاء من البناء، يبدأ الأطفال في اللعب مع Snow Maiden: خذها على الزلاجة، وأظهر لها مؤامرة، وتحدث عن الغرض من الهياكل. ثم ينتقل الجميع إلى اللعب الحر.

وفي نهاية الجولة يتم لعب لعبة "الماعز المقرن".

المشي الشتوي للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول موضوع: "الأرنب الرمادي والأرنب الأبيض"

هدف: تعزيز معرفة الأطفال حول بنية جسم الحيوانات، وتوضيح أسماء أجزاء جسم الأرنب (الأرنب)؛ تطوير موقف رعاية تجاه الحيوانات والرغبة في الاعتناء بها.

تقدم المسيرة

يذهب الأطفال للنزهة. لكن المفاجأة تنتظرهم: أرنب يجلس في قفص على الشرفة الأرضية. يأخذ المعلم وقته ويمنح الأطفال الفرصة للتعبير عن موقفهم تجاه الحيوان. ثم أخرج الأرنب بعناية من القفص واحتضنه بشدة: "كوزيا لا يعرفك، إنه خائف". الأطفال يتنافسون على الطمأنينة: "لا تخافوا، نحن طيبون!"

بعد مثل هذه التصريحات، لا يخاف كل طفل (حتى خجول) من ضرب حيوان، ويحدد: رمادي، ناعم، رقيق؛ يمرر إصبعه على الأذنين (طويلة)، ويلمس الذيل (صغير، قصير). يعامل الأطفال الأرنب بملاحظة: يشم، يقضم، يمضغ، يجلس؛ يظهرونه وهو يقفز. يحسب الأطفال الأكبر سنًا مع المعلم: أذنين وذيل واحد وأربعة أرجل. يمكنك مواصلة الملاحظة بإخبار الأطفال أن الأرنب كوزي لديه أخ أرنب يعيش في الغابة.

يتجول الجميع في الموقع ويبحثون عن أرنب وهمي ويقارنون ما إذا كان الأخ الأرنب مشابهًا لأخيه الأرنب كوزيا. يلاحظ الأطفال أنفسهم كيف يتحرك الإخوة وما يحبون تناوله. يوضح المعلم: يرتدي الأرنب معطفًا رماديًا في الصيف وأبيضًا في الشتاء. لماذا؟ ما هو لون الشتاء؟ ماذا عن معطف فرو الأرنب؟ يقود المعلم الأطفال إلى الاستنتاج الصحيح: "هناك أرنب أبيض صغير يجلس في الثلج، لا يمكنك رؤيته، لن يؤذيك أحد".

يلجأ المعلم إلى الأطفال: من لديه معطف فرو أبيض مثل الأرنب؟ من لديه واحد رمادي مثل الأخ الأرنب؟ والآن يقفز الجميع معًا مثل الأرانب البرية والأرانب». من خلال أخذ لعبة أرنب وقطة، يمكنك إخبار الأطفال بالحكاية الخيالية "طويلة وقصيرة".

ثم يتحول الجميع إلى بناء البرج، ويتذكرون الحكاية الخيالية، ويوضحون أن الحيوانات الصغيرة لن تتجمد في البرج في الشتاء. يتم قطع مكعب من الانجراف الثلجي (أو العمود) ويوجد به أرفف. يقدم المعلم للأطفال شخصيات القصص الخيالية واحدة تلو الأخرى (ألعاب طرية مُعدة مسبقًا). يقوم الأطفال بترتيبها، ويقررون من سيعيش عاليًا ومن سيعيش منخفضًا. لكن لا يمكنك وضع الدب في أي مكان - فهو كبير جدًا، ولن يناسبه! دعه يجلس بجانبك.

يقول المعلم: يا لهم من رفاق عظماء! وجدوا سكنًا لكل من في البرج. الآن لن يتجمد أحد. ومعطف فراء الدب دافئ، وليس باردًا أن يجلس بجانب البرج. من منكم لديه معطف فرو من نفس اللون؟ من هو الدب الصغير لدينا؟ هيا يا دينيسكا أرني كيف يدوس الدب ويمشي ويتمايل. من غيرك سوف يظهر لك كيف يمشي الدب؟ كيف تعمل الأخت الثعلب الصغيرة الماكرة؟ معطف الفرو لها أنيق، أحمر. انظر، تانيا لديها نفس القبعة. هيا يا تانيا، اركضي مثل الأخت الثعلب الصغيرة.»

في نهاية الجولة، يتم لعب لعبة "الأرنب الصغير، اخرج إلى الحديقة" أو "الأرانب المرحة".

المشي الشتوي لمرحلة ما قبل المدرسة الأصغر سنًا حول موضوع: "رحلة على طول الشارع"

هدف:تعزيز معرفة الأطفال حول مركبات، السلوك على الطريق، العلامات، إشارات المرور.

تقدم المسيرة

يسير الأطفال مع المعلم ببطء على طول الرصيف، مع الإشارة إلى نوع النقل الذي يتحرك على طول الشارع: حافلة، ترولي باص، شاحنة، سيارة، شاحنة مغطاة. بمساعدة الأسئلة، يعزز المعلم معرفة الأطفال حول الغرض من كل نوع من أنواع النقل.

ثم يتم لعب لعبة "سيارتي". كل طفل في الإرادةيختار: "سيارتي من اللون الأزرق"،" "حافلتي حمراء،" "وحافلتي برتقالية،" "ولدي شاحنة." الآن الجميع ينتظر لمعرفة السيارة التي ستظهر على الطريق. تساعد المعلمة الجميع: "إنها سيارة سيريزها الحمراء التي مرت"، ​​"أوه، كم عدد شاحنات ساشا التي تسير هنا!"

يتوقف الأطفال عند التقاطع، ويتذكرون قواعد العبور، ولماذا توجد إشارة مرور هنا، وأي نوع من الأضواء بها، وما تظهره؛ لاحظوا كيف تتحرك جميع السيارات بطاعة بناءً على أمره. تضيء إشارة الانعطاف عند إشارة المرور. يقول الأطفال الأكبر سنًا: "اذهب يسارًا!" وإظهار الاتجاه بيدك. يطلب منهم البالغ أن يفكروا: "كيف سنصل إلى روضة الأطفال؟" أين يجب أن نتجه، يسارًا أم يمينًا؟ أشر أولاً بيدك، ثم حدد الاتجاه الدقيق. "

بعد العودة إلى الموقع، يمكن للأطفال الاستماع أولاً إلى الحكاية الخيالية "القائد ذو العيون الثلاثة" (انظر الملحق)، ثم اللعب بمفردهم.

في نهاية الجولة، يتم لعب لعبة "قاطرة القطار" في الهواء الطلق.

المشي الشتوي للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول موضوع: "أين ينام الدب؟"

هدف:تعليم الأطفال القيام بالإجراءات اللازمة والحصول على النتائج؛ اعتني بالآخرين، ولا تزعجهم دون داع.

تقدم المسيرة

ذهب الأطفال للنزهة في يوم بارد وعاصف وغائم. يقول المعلم: الأيدي الماهرة لا تعرف الملل! وهذا صحيح، ليس هناك وقت للملل. نحن بحاجة إلى بناء متاهة لجعل اللعب أكثر إثارة للاهتمام للجميع.

يمكن بناء متاهة بسرعة في زاوية نائية وهادئة من الموقع. المعلم يرسم المسارات . يقوم الأطفال بتنظيفها بالمجارف والمزلجات وإلقاء الثلج على الأعمدة. ثم يتم تزيين ضفاف الثلج في الأعلى وعلى طول المنحدرات بحبال وأشرطة ملونة وقطع ثلج متعددة الألوان. وفي نهاية العمل، أعاد الأطفال المعدات إلى مكانها. يقول المعلم: "عندما تنتهي من عملك، اذهب في نزهة على الأقدام!"

يبدأ الأطفال باللعب بحرية - يركضون عبر المتاهة ويلحقون ببعضهم البعض.

ولكن بعد ذلك يستدعي المعلم الأطفال ويسألهم بشكل غامض: "ما هو نوع الانجراف الثلجي الضخم الذي نشأ في أقصى زاوية من المنطقة تحت شجرة عيد الميلاد؟" لا أحد يعرف؟ دعونا نقترب ببطء وننظر إليه بعناية ".

عند الاقتراب من شجرة عيد الميلاد، يقرأ الشخص البالغ قصيدة توكماكوفا "كما هو الحال على تل - ثلج، ثلج..." يتفاجأ الأطفال وينظرون إلى الانجراف الثلجي. يتذكر المعلم: "عندما كان الخريف، كانت الأوراق الملونة الجميلة تتساقط في كل مكان - لقد كان تساقط الأوراق. تجولنا أنا وأنت عبر أوراق الشجر، ونستمع إليها وهي حفيفًا تحت أقدامنا. ثم جمعوا الأوراق وأحضروها إلى هنا - هنا اختار الدب مكانًا لينام فيه. لقد ساعدنا في بناء منزله. من يتذكر اسم بيت الدب؟ عرين. أين ينام الدب في الشتاء؟ هذا صحيح، في العرين. لكن الأم وينتر اعتنت به وزودته ببطانية دافئة من الثلج. إنه دافئ."

يقرأ المعلم القصيدة مرة أخرى ويسأل: لماذا لا تستطيع أن تصدر ضوضاء؟ هل تستطيع أن تصدر صوتاً عند النوم؟ ألا تصدر ضجيجًا عندما ينام الجد أو الجد في المنزل؟ حسنًا، نحن بحاجة إلى الاهتمام بكل من يريد النوم - دعهم ينامون ويستريحون ويكتسبون القوة. وينام الدب في العرين طوال الشتاء. سوف يستيقظ قويًا ويرتاح."

ثم يقود المعلم الأطفال إلى دمى الحيوانات الموضوعة حول الموقع (باستثناء الدب - فهو نائم)؛ يقول: «الحيوانات في الغابة تشعر بالبرد والجوع في الشتاء. الأرض مغطاة بالثلج: العشب لا ينمو ولا يوجد فطر أو توت. الجزر والملفوف للأرنب لا ينمو في الثلج. تتجول الذئاب في الغابة (عرض الأطفال) ، وتجري الثعالب (يظهر الأطفال) ، وتركض الأرانب البرية (يركض الأطفال مثل الأرانب البرية) - الجميع يبحث عن فريسة. وفي كل مكان ثلج ابيضنعم الصقيع المر. أحد الدب الذكي يستلقي في عرينه الدافئ وينام. إنه لا يخاف من الصقيع أو العاصفة الثلجية. ينام طوال الشتاء في وكر دافئ!»

يحضر الأطفال الجزر والملفوف للأرانب البرية وأقماع الصنوبر للسناجب.

بالعودة مع الأطفال إلى الشرفة الأرضية، يدعو المعلم أولئك الذين يرغبون في تصميم غرفة للدمى من الثلج. إذا كان الأطفال لا يريدون ذلك، فيمكنك تذكر الحكاية الخيالية "الدببة الثلاثة" وبناء غرفة طعام على قطعة أرضها.

خلال الأنشطة المشتركة يوضح المعلم: من الذي تم بناء كرسيه؟ من لديه المزيد من البراز: ميخائيل بوتابوفيتش أم إليزافيتا بتروفنا؟ من لديه أصغر كرسي؟

يضع الأطفال الكؤوس والملاعق على الطاولة بأنفسهم مقاسات مختلفة، ومشاركة معارفهم مع الآخرين عن طيب خاطر.

يمكنك إنشاء غرفة نوم على الفور لجميع أفراد عائلة الدب، إذا كان لدى الأطفال الرغبة والاهتمام، أو يمكنك مواصلة البناء في اليوم التالي.

ينهي الأطفال البناء ويظهرونه لدمىهم، وينزل الجميع إلى أسفل التل ويزلجون الدمى.

في نهاية المسيرة، يتم لعب لعبة "رقصة الفئران في رقصة مستديرة".

1 ملف بطاقة للمشي "الخريف" (المجموعة الثانية للصغار)

2 بطاقة الخريف 1 فحص الرمال الجافة الغرض: تعريف الأطفال بعنصر من الطبيعة غير الحية مثل الرمل. الملاحظة: النظر إلى حفنة صغيرة من الرمل الجاف على ورق أبيض أو أسود. يمنح المعلم الفرصة لكل طفل لفحص الرمال باستخدام عدسة مكبرة ولمسها باللمس. ما هو لون الرمال؟ (أصفر أو بني غامق). مما يتكون الرمل؟ (يتكون من حبات صغيرة من الرمل). فكر في الرمل من صناديق الرمل المختلفة. كيف تبدو حبات الرمل؟ (وهي صغيرة جداً، مستديرة، نصف شفافة، حسب نوع الرمل، صلبة، غير مستوية، لون مختلف). هل تسقط الرمال بسهولة؟ (سهل) ماذا يمكنك أن تسمي الرمال؟ (مرتخي). الكلمة الأدبية Sandbox، Sandbox، كل الأطفال في الرمال. أريد بناء منزل، لعبة مضحكة. رمل النهر، صغير، جيد لكعك عيد الفصح. انحنى الطباخ الأبيض الصغير على قالبه. لكن الرجال أندريوشا وفاسينكا يأخذونهم إلى كل مكان في سياراتهم الحمراء الصغيرة، ذهابًا وإيابًا. أُحجِيَّة. الأطفال في حاجة إليه حقًا، فهو على الطريق في الفناء، وهو في موقع بناء وعلى الشاطئ، وحتى أنه يذوب في الزجاج. (الرمال) لعبة تعليمية "ماذا سأبني من الرمل" - يخبر الأطفال ما يمكن أن يكون بنيت من الرمال. الهدف هو تعليم كيفية كتابة الجمل حول موضوع معين. لعبة خارجية "الخيار والخيار". الهدف هو تعليم الأطفال المشي في قطيع على أطراف أصابعهم، والربط بين الكلمات والأفعال، والجري دون دفع. التقدم في اللعبة. يجلس الطفل ("الفأر") ("نائم")، ويمشي الأطفال بهدوء ويقرأون القصيدة: خيار، خيار، لا تذهب إلى هذه النهاية، الفأر يعيش هناك،

3 سوف يعض ذيلك. "الفأر" يلحق بالأطفال. العمل في الطبيعة تنظيف الرمال من الحطام. فردي تمرين جسديالقفز على قدمين أثناء التحرك حول صندوق الرمل.

4 بطاقة الخريف 2 ماذا قدم لنا الخريف؟ الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بعالم النبات، وتوضيح ما ينمو وأين. الملاحظة: يدعو المعلم الأطفال للنظر حولهم وقول ما أعطانا إياه الخريف. (الشمس، السماء، الغيوم، الأوراق، الزهور، الخضروات، الفواكه، التوت، الفطر، إلخ). قم بتسمية 3 4 فواكه وحجمها ولونها. تحقق من رائحتهم وطعمهم. الكلمة الفنية مرحبا الخريف! مرحبا الخريف! من الجيد أنك أتيت. نحن، الخريف، سنسألك: ماذا أحضرت كهدية؟ E. Blaginina Riddles أصفر، ولكن بداخله أبيض، سيعطي مجموعة من الأسهم الخضراء. فقط اقطعه وستخرج الدموع من عينيه. (القوس) مثل القبضة، الجانب مستدير. تلمسه بسلاسة بإصبعك، وتعضه بلطف. (تفاحة) بيضاء ومتفتتة ولذيذة وموجودة دائمًا على الطاولة. (البطاطا) جفت في الشمس الحارقة وانفجرت من القرون... (البازلاء). القرمزي نفسه سكر والقفطان أخضر ومخمل. (البطيخ) الدجاج الأصفر عابس تحت البطيخ. (اليقطين) ينمو في الصيف، ويسقط في الخريف. (يغادر) يجلس إرموشكا على ساق واحدة، ويرتدي مائة ثوب وكل ذلك بدون مثبتات. (ملفوف) مستدير وليس كرة، بذيل وليس فأر، أصفر كالعسل، لكن الطعم ليس هو نفسه. (اللفت) لعبة تعليمية. "سمها في كلمة واحدة." اختر كلمات تعميمية للأمثلة المذكورة. الهدف هو توحيد الكلمات المعممة: الخضروات والفواكه والتوت والزهور. لعبة الاصبع. "جاءت المضيفة من السوق ذات يوم." جاءت المضيفة ذات يوم من السوق، «تمشي» بأصابعها. أحضرت المضيفة من السوق البطاطس والملفوف والجزر والبازلاء إلى المنزل، وكانت تثني قطعة واحدة في كل مرة. البقدونس والبنجر. أوه!.. قطن. لذلك بدأت الخضار جدلاً على الطاولة حول من هو الأفضل والألذ والأكثر ضرورة على وجه الأرض. البطاطس؟ كرنب؟ جزرة؟ بازيلاء؟ ثني إصبع واحد في كل مرة. البقدونس أو البنجر؟ أوه!.. قطن. في هذه الأثناء، أخذت المضيفة سكينًا وبدأت بهذا السكين في تقطيع البطاطس والملفوف والجزر والبازلاء، وثني إصبع واحد في كل مرة. البقدونس والبنجر. أوه!.. قطن. مغطاة بغطاء، في وعاء خانق، يغلي، يغلي في ماء مغلي شديد الانحدار، مطوية النخيل بالعرض. البطاطس، الملفوف، الجزر، البازلاء، اثنِ إصبعًا واحدًا في كل مرة. البقدونس والبنجر. أوه!.. قطن. وتبين أن حساء الخضار جيد جدًا! إنهم "يأكلون" الحساء. Y. Tuvim لعبة خارجية "At the Bear in the Forest" الهدف هو تعليم كيفية التصرف وفقًا لكلمات النص، لتطوير السرعة والبراعة. التقدم في اللعبة. يقترب الأطفال من "الدب النائم" بالكلمات:

5 آخذ الفطر والتوت من الدب في الغابة! أصيب الدب بالبرد وتجمد على الموقد! بالكلمات الأخيرة يهربون من "الدب". العمل في الطبيعة. جمع وتجفيف أوراق جميلةللحرف اليدوية. تمارين بدنية فردية قم بالمشي على طول أوراق الشجر، وخطو بثبات على المسار الممهد. بطاقة الخريف 3 مراقبة الشمس الغرض: تعريف الأطفال بظواهر الطبيعة غير الحية: التغيرات التي تحدث مع الشمس، بمفهوم "طول اليوم". ملاحظة: حافظ على مزاج بهيج عند الأطفال قبل المشي في يوم مشمس، لاحظ أن الشمس ليست ساخنة على الإطلاق، فهي لا تدفئ كما في الصيف. اسأل الأطفال: "أين الشمس؟ كيف تبدو؟ مد راحتيك لأشعة الشمس والعب بها الأرانب المشمسة. لفت انتباه الأطفال الأكبر سنًا إلى كيفية إضاءة المنطقة: حيث يوجد المزيد من الشمس في الصباح وبعد الظهر والمساء. الكلمة الفنية الشمس تنظر من النافذة وتنظر إلى غرفتنا الصغيرة. لقد صفقنا بأيدينا، ونحن سعداء للغاية بالشمس. وفحص بارتو صن الأرض، وترك كل شعاع أثرا. ليس هناك شيء أكثر أهمية في العالم من إعطاء الدفء والضوء. V. نيسترينكو ريدل. تتدحرج التفاحة الذهبية عبر السماء، وتبتسم في الصباح، والأشعة في الابتسامة ساخنة جدًا. (مشمس) لعبة تعليمية. "الكلمات الرقيقة" - الأسماء النموذجية باستخدام اللواحق الضئيلة. لعبة "الخضروات". الهدف هو تطوير تنسيق الكلمات مع الحركات والعمل على إيقاع وإيقاع الكلام. في إحدى الأمسيات في الحديقة، يسير الأطفال في دائرة، ممسكين بأيديهم، وفي وسط الدائرة سائق معصوب العينين. اللفت والبنجر والفجل والبصل قرروا لعب الغميضة، لكنهم وقفوا أولاً في دائرة. لقد أجروا الحسابات هناك وبعد ذلك: توقفوا وأداروا السائق. واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. من الأفضل أن تختبئ، تختبئ بشكل أعمق، حسنًا، اذهب وانظر. V. Volina يركضون ويجلسون ويبحث السائق.

6 لعبة خارجية "شعلات" الهدف هو تعليم اتباع قواعد اللعبة وتطوير البراعة والسرعة. أثناء اللعبة، يقف الأطفال في عمود في أزواج. هناك خط أمامهم مع السائق. يقولون في الجوقة: احترق، احترق بوضوح، حتى لا ينطفئ، انظر إلى السماء، الطيور تطير، الأجراس تدق! يركض الأطفال من الزوج الأخير على طول العمود (واحد على اليسار والآخر على اليمين)، ويتكاتفون في بداية العمود. يحاول السائق الإمساك بأحد الزوجين قبل أن يمسك الأطفال بأيديهم. العمل في الطبيعة قم بإزالة رمل الأوراق. تمارين بدنية فردية القفز فوق مسار من أوراق الشجر. بطاقة الخريف 4 الهدف: مراقبة السماء والغيوم: الاستمرار في تعزيز المعرفة حول ظواهر الطبيعة غير الحية. توضيح مفهوم "السحابة". الملاحظة: ادع الأطفال إلى النظر إلى السماء، ولاحظ كيف تبدو (واضحة، زرقاء، دافئة أو رمادية، منخفضة، قاتمة). لاحظ أن السماء مغطاة بسحب رمادية منخفضة كثيفة. العثور على أحلك الغيوم في السماء. اشرح أن مثل هذه السحب تسمى السحب. ماذا فعلت الغيوم؟ (لقد غطوا الشمس.) ادع الأطفال الأكبر سنًا إلى النظر إلى السحب المعلقة على ارتفاع منخفض فوق الأرض وتوصيف حالة الطقس. قم بتنشيط مفرداتك بكلمات "غائم"، "كئيب"، "بارد". الكلمة الأدبية سحابة تغطي السماء، تلمع، تعوي الريح في الحقل، المطر يتساقط... أ.بليشيف إنه الخريف بعد كل شيء! الشمس شاحبة والسماء أكثر برودة. E. Blaginina كانت السماء تتنفس الخريف، وكانت الشمس تشرق بشكل أقل، وأصبح النهار أقصر... وكان الصوف القطني الرقيق يطفو في مكان ما من ألغاز بوشكين. كلما انخفض الصوف القطني، لا توجد الشمس

7 كلما اقترب المطر. (سحابة) ورقة زرقاء تغطي العالم كله. (السماء) لعبة تعليمية. "أي سماء؟" - ينظر الأطفال إلى السماء ويصفونها. الهدف هو تعليم كيفية اختيار الصفات النسبية. الألعاب الخارجية "الفقاعة". الهدف هو تعليم الأطفال الوقوف في دائرة، لجعلها أوسع أو أضيق، لتعليمهم تنسيق حركاتهم مع الكلمات المنطوقة. التقدم في اللعبة. يقف الأطفال في دائرة ويقولون: "انفجر، فقاعة، انفجر، كبير، ابق هكذا، لا تنفجر". بوه! قم بزيادتها، وكسر الدائرة عند الكلمات الأخيرة وانحنى. "ليلا نهارا". الهدف هو تطوير مهارات السرعة وخفة الحركة والتوجيه المكاني. التقدم في اللعبة. ينقسم الأطفال إلى فريقين "النهار" و "الليل". عند إشارة "اليوم!" أطفال هذا الفريق يهربون، والآخر يلحق بهم. عند إشارة "الليل!" والعكس صحيح. العمل في الطبيعة جمع المواد الطبيعية. التمارين البدنية الفردية رمي الكرة للأعلى والتقاطها. بطاقة الخريف 5 مراقبة الريح الغرض: تجسيد وتعزيز معرفة الأطفال بالرياح. تعلم كيفية تحديد قوة الرياح. الملاحظة: مع أطفال المجموعات الأصغر سنًا، استمع إلى حفيف الأوراق والأشرطة الورقية في الريح ودوران دواليب الهواء. لماذا حفيف الشرائط؟ يمكنك رمي الأوراق المتساقطة ومشاهدتها وهي تدور وتطير بعيدًا. مع الأطفال في الطقس العاصف، من الجيد مشاهدة كيفية تحرك السحب. لتحديد قوة الريح، يمكنك دعوتهم للعب بالدولاب الهوائي أو الأعمدة. لاحظ أن الرياح أصبحت أكثر برودة. حدد ما إذا كانت الرياح قوية أم ضعيفة من خلال مدى تأثيرها على النباتات (الرياح الضعيفة تهز الأوراق والأغصان الصغيرة قليلاً، وتحمل الأوراق المتساقطة قليلاً إلى الجانب؛ والرياح القوية تهز الأغصان الكبيرة، وتمزق أوراق الأشجار، وتجرف الأوراق المتساقطة على طول أرضي). لماذا تتصرف الأشجار بقلق شديد؟ الكلمة الفنية تدفع الريح الحزينة

8 يصل قطيع السحاب إلى أقصى السماء، وشجرة التنوب المكسورة تتأوه، والغابة الجرداء تهمس بصوت مكتوم. N. Nekrasov الجو عاصف، عاصف، هل يتم تهوية الأرض كلها؟ تناثرت الريح الأوراق من الفروع حول العالم... لغز أنا توكماكوفا. يشخر، يهدر، يكسر الأغصان، يثير الغبار، يطرق الناس من أقدامهم، تسمعه، لكنك لا تراه. (الرياح) لعبة تعليمية. "أي ريح؟" - يتحدث الأطفال عن الريح ويصفونها. الهدف هو تعليم كيفية اختيار الصفات النسبية. لعبة الاصبع. "خريف". الريح عبر الغابة الصيفية، عد الريح الأوراق: هنا البلوط، هنا القيقب، هنا رماد الجبل المنحوت، هنا من شجرة البتولا الذهبية. ها هي الورقة الأخيرة من شجرة الحور الرجراج ألقتها الريح على الطريق. لعبة خارجية "الطائرات". الهدف هو تعليم الأطفال الركض في اتجاهات مختلفة دون الاصطدام ببعضهم البعض، وتعليمهم الاستماع بعناية للإشارة والبدء في التحرك. التقدم في اللعبة. يتظاهر الأطفال بأنهم طائرات ويتحركون في أنحاء الملعب. العمل في الطبيعة. جمع الأوراق التي تناثرت بفعل الريح. - التمارين البدنية الفردية والقفزات العالية على الفور. بطاقة الخريف 6 "ما الذي يزهر على موقعنا في أوائل سبتمبر؟" الهدف: تعليم الأطفال كيفية العثور على النباتات المزهرة وتسميتها بشكل صحيح على الموقع. الملاحظة: ما الذي يزهر في منطقتنا؟ ما الزهور التي زرعتها في الربيع؟ لماذا قمنا بزراعة الزهور في الموقع؟ ما هي الزهور التي تفضلها أكثر؟ لماذا؟ تفتيش الموقع والعثور على النباتات المزهرة وتحديد أسمائها.

9 يلاحظ مدى جمال المنطقة التي تكثر فيها النباتات المزهرة. الأطفال معجبون بالزهور، ويذكرون ما هو جميل في كل نبات. كلمة فنية . “الزهور” الجريس والجيليلي، الداليا، الكرة الذهبية، زهرة الذرة، البابونج، زهور النجمة، زنبق الوادي ذو الرائحة الرائعة، الخشخاش، الخزامى، التبغ المعطر، الهندباء الذهبية، الورد، الملوخية والقزحية. لا تنسوني والنرجس، تذكروا جيدًا اسم الزهور. الألغاز الأخوات الأنيقات يحيين الضيوف طوال اليوم ويعاملونهم بالعسل. (الزهور) ماذا تسمى الزهور عندما تمسكها بيدك؟ (باقة) بيان خالص. هل أحب سكان ليليبوت الزنابق؟ لعبة تعليمية "أي زهرة؟" وصف الزهرة المقترحة. الهدف هو تطوير القدرة على اختيار الصفات وإثراء المفردات الخاصة بك. لعبة الإصبع "الزهور" زهورنا القرمزية يتم ضغط أكواعنا تجاه بعضها البعض، ويتم إغلاق الأيدي على شكل قارب. بتلات تتفتح. أمام الوجه، ثم يُفتح على شكل وعاء. يتنفس النسيم قليلاً، وتقوم الفرش بحركات في اتجاه عقارب الساعة وعكس اتجاه عقارب الساعة. البتلات تتمايل. زهورنا القرمزية تميل الأيدي إلى اليمين واليسار. يغلقون البتلات وينامون بهدوء ويهزون رؤوسهم. لعبة V. Volina الخارجية "اقبض على الفطريات". الهدف هو التدرب على الجري في جميع الاتجاهات مع المراوغة، لتطوير مهارات التوجيه المكاني. التقدم في اللعبة. بين أقدام شجرة التنوب الناعمة المطر، بالتنقيط، بالتنقيط، بالتنقيط. حيث جف الغصين منذ فترة طويلة، الطحلب الرمادي، الطحلب، الطحلب! حيث التصقت الورقة بالورقة، نما فطر، فطر، فطر. المربي: "من وجده أيها الأصدقاء؟" الأطفال: "هذا أنا، أنا، أنا!" الأطفال "جامعو الفطر" (يقفون في أزواج في مواجهة بعضهم البعض، ممسكين بأيديهم) يصطادون "الفطر" (يوضعون في دائرتهم).

10 العمل في الطبيعة جمع البذور المبكرة في حديقة الزهور. تمارين بدنية فردية تمشي على طول أوراق الشجر، وتخطو بوضوح على المسار الممهد بطاقة الخريف 7 مراقبة الحشرات في الخريف الغرض: تنظيم الأفكار حول سلوك الحشرات في الخريف. الملاحظة: أين ذهبت الجنادب التي كانت تغرد في العشب؟ لماذا لا توجد الخنافس مرئية؟ أين كل الخنافس والفراشات؟ (أخفوا). من أو ماذا كانوا يختبئون؟ (شعروا بالبرد.) أين اختبأوا؟ (في شقوق جذوع الأشجار، في شقوق البيوت). ماذا يفعلون هناك؟ (تغفو). ابحث عن الأماكن التي تختبئ فيها الحشرات حتى لا تموت على مدى فترة طويلة من الزمن شتاء بارد(تحت لحاء الأشجار في الأوراق المتساقطة). جمع الأوراق الجافة من الأرض ونخلها. الخلاصة: هناك العديد من الكائنات الحية المختلفة في الأوراق. النظر فيها. الكلمة الفنية "الخنفساء" نشرت الخنفساء أجنحتها ببراعة وانطلقت الخنفساء. "ليس من الجيد الطيران لفترة طويلة، علينا الهبوط بسرعة." ""نملة"" نملة تاهت في زغب الحور القديم: ""هل نزلت السحب حقا من فوق؟"" "ذبابة" جلست ذبابة على النافذة ونظرت ذبابة من خلال الزجاج: "يا لها من حياة أخرى حرة." لعبة تعليمية. "ماذا يمكن للحشرات أن تفعل؟" الهدف هو تنمية الخيال والقدرة على التعبير عن الأفكار وتفعيل الأفعال في كلام الأطفال. لعبة خارجية "الطائرات". الهدف هو تعليم الأطفال الركض في اتجاهات مختلفة دون الاصطدام ببعضهم البعض، وتعليمهم الاستماع بعناية للإشارة والبدء في التحرك. التقدم في اللعبة. يتظاهر الأطفال بأنهم طائرات ويتحركون في أنحاء الملعب.

11 البحر هائج. الهدف هو تنمية الخيال والقدرة على التعبير عن الصورة المقصودة بالحركة. التقدم في اللعبة. بعد عبارة: "البحر يقلق مرة، البحر يقلق اثنين، البحر يقلق ثلاثة، شخصية البحر، تجمد في مكانه!" يتجمد الأطفال في صورتهم المقصودة، ويحاول السائق التخمين. العمل في الطبيعة جمع القمامة الكبيرة. التمارين البدنية الفردية تعلم المشي على سطح محدود مع الحفاظ على التوازن. بطاقة الخريف 8 مراقبة الندى الغرض: تعريف الأطفال بهذا ظاهرة طبيعيةمثل الندى. الملاحظة: لماذا العشب مبلل؟ ما هذه الرطوبة ومن أين أتت؟ ما هي هذه الظاهرة؟ (الندى) كيف يتكون الندى؟ (ظهر لأن الأرض والعشب والأوراق بدأت تبرد بعد غروب الشمس. وكان الهواء فوق الأرض لا يزال دافئًا. وبخار الماء الشفاف الموجود دائمًا في الهواء يلامس الأرض المبردة ويستقر على العشب في قطرات صغيرة) . أين يسقط الندى أكثر؟ (معظم الندى يسقط في الأراضي المنخفضة، بالقرب من الأنهار والبرك) وفي أي طقس يظهر؟ واضح أو غائم؟ (في الطقس الغائم لا يوجد ندى، بل يظهر فقط في السماء الصافية). هل يحتاج أحد إلى الندى؟ هل هو مفيد؟ (الندى ضروري ومفيد للنباتات مثل المطر، فالطيور والحشرات تشرب قطراته من العشب). الكلمة الأدبية "الندى" من الجيد شرب الندى في الغابة في الصباح. قم بإمالة الزهرة وخذ رشفة من كوب الجرس وصحن الأقحوان. لعبة تعليمية "على أي زهرة يقع الندى؟" وصف الزهرة المقترحة. الهدف هو تطوير القدرة على اختيار الصفات وإثراء المفردات الخاصة بك. لعبة الاصبع “الزهور” زهورنا القرمزية يتم ضغط أكواعنا على بعضها البعض، ويتم إغلاق الأيدي على شكل قارب. بتلات تتفتح. أمام الوجه، ثم يُفتح على شكل وعاء.

12 النسيم يتنفس قليلا، والفرش تتحرك في اتجاه عقارب الساعة وعكس اتجاه عقارب الساعة. البتلات تتمايل. زهورنا القرمزية تميل الأيدي إلى اليمين واليسار. يغلقون البتلات وينامون بهدوء ويهزون رؤوسهم. V. Volina لعبة خارجية "امسك الكرة" الغرض: تنمية القدرة على التصرف بناءً على إشارة من المعلم والجري في الاتجاه المستقيم. تقدم اللعبة: يقوم المعلم بدحرجة الكرة على طول المسار ويدعو الأطفال للحاق بها. ثم يذهب المعلم إلى الجانب الآخر ويتدحرج الكرة مرة أخرى، يلحق الأطفال بالركب. تتكرر اللعبة 2-3 مرات. خيار اللعبة: يمكنك تحضير الكرات حسب عدد الأطفال. يضع المعلم الكرات في السلة ويدعو الجميع إلى الإمساك بالكرة وأخذها وإحضارها. العمل في الطبيعة مسح رمل الأوراق التمارين البدنية الفردية تعلم المشي على سطح محدود مع الحفاظ على التوازن. بطاقة الخريف 9 مجموعة متنوعة من أوراق الخريف الغرض: إظهار الأطفال مجموعة متنوعة من ألوان الخريف الذهبي. توسيع المفهوم الجديد لـ "سقوط الأوراق". الملاحظة: ذكّر الأطفال أن الخريف قد جاء. كانت الأرض كلها مغطاة بأوراق الشجر، وكان كل شيء حولها أصفر اللون. ولهذا السبب يسمى الخريف باللون الأصفر والذهبي. لفت انتباه الأطفال إلى كيف تطير إحدى الأوراق على الأرض والأخرى تدور وتدور وتسقط ببطء على الأرض. وضح أن الأوراق خفيفة فتطير إلى الأرض ببطء. هبت الريح، وسقطت العديد من الأوراق على الأرض - وكان هذا سقوط الأوراق. فحص الأوراق مع الأطفال الأكبر سنا أشجار مختلفة. يرجى ملاحظة أن سطح نصل أوراق الأشجار المختلفة يختلف (خشب البتولا خشن، والقيقب ناعم، وما إلى ذلك). الكلمة الأدبية الأوراق تتساقط، تتساقط - الأوراق تتساقط في حديقتنا. الأوراق الصفراء والحمراء تتجعد وتطير في مهب الريح ... M. Iveisen الخريف. الجو بارد في الصباح. الأوراق الصفراء تتساقط في البساتين. الأوراق حول البتولا تكمن مثل السجادة الذهبية. إي جولوفين

13 في الصباح نذهب إلى الفناء تحت أقدامنا، حفيف أوراق الشجر مثل المطر، وتطير ... تطير ... تطير ... ألغاز توتنيفا تتساقط العملات الذهبية من فرع (أوراق) هم تنمو - تتحول إلى اللون الأخضر، وإذا سقطت فإنها تتحول إلى اللون الأصفر، وإذا استلقت هناك فإنها تتحول إلى اللون الأسود. (يغادر) لعبة تعليمية. "تعرف على الشجرة من ورقها." هدف. إصلاح أسماء الأشجار. لعبة الاصبع "باقة الخريف." واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، دعونا نجمع أوراق الشجر. سنقوم بجمع أوراق البتولا، وأوراق الروان، وأوراق الحور، وأوراق الحور الرجراج، وأوراق البلوط، ونأخذ باقة الخريف لأمي. لعبة خارجية "تساقط الأوراق". الهدف هو تعزيز معرفة الأطفال حول لون وحجم أوراق الخريف. تعزيز مفهوم "سقوط الأوراق". التقدم في اللعبة. يختار الأطفال ورقة لأنفسهم ويسمون الورقة التي اختاروها من حيث الحجم واللون. أطفال يركضون ويلوحون بأذرعهم: الأوراق المتساقطة! سقوط أوراق الشجر! الأفعال يؤديها أطفال ذوو أوراق صفراء، أوراق صفراء تتطاير!. أوراق صفراء جميلة تدور! أفعال جميلة يؤديها أطفال بأوراق حمراء، أوراق حمراء!. اجلس! جلسوا وتجمدوا. لا يتحركون. جاء نسيم خفيف وفجر. نفخ. ارتفعت الأوراق وتناثرت. متناثرة في اتجاهات مختلفة. الغزل، الغزل! إنهم يدورون. سقوط أوراق الشجر! سقوط أوراق الشجر تتطاير في مهب الريح! هدأ النسيم، وسقطت الأوراق الصفراء والحمراء ببطء على الأرض مرة أخرى. تتكرر اللعبة 2-3 مرات. "قبض على ورقة." الهدف هو تطوير القدرة على القفز في مكانه على أعلى مستوى ممكن. التقدم في اللعبة. يحاول الأطفال الإمساك بورقة معلقة على فرع أو تطير في الهواء. العمل في الطبيعة اجمع باقة من أوراق الخريف. التمارين البدنية الفردية: القفز داخل وخارج دائرة مصنوعة من أوراق الخريف. بطاقة الخريف 10 التعرف على الأشجار الغرض: توضيح مفاهيم "الشجرة"، "الأدغال". اشرح كيفية التمييز بين الشجرة والشجيرة. تعزيز مفاهيم "ناعم"، "شائك"، "طويل"، "قصير"، "سميك"، "رفيع".

14 ملاحظة: انتبه للأشجار والشجيرات وإظهار الجذع والفروع والأوراق. الأشجار لها جذوع رقيقة وسميكة. كيفية معرفة ذلك؟ ادع الأطفال إلى جمع الأغصان وفحصها وتحديد ما إذا كانت طويلة أم قصيرة، سميكة أم رفيعة، وكيف تبدو. لاحظ أنه لم يتبق سوى القليل من الأوراق على الأشجار. ادع الأطفال الأكبر سنًا إلى إلقاء نظرة على بذور الأشجار والشجيرات. قارنهم مع بعضهم البعض، وحدد الشجرة التي ينتمون إليها. دراسة المخاريط الأشجار الصنوبرية: شجرة التنوب أو الصنوبر أو الصنوبر، قارنها، قشر قشور المخاريط، افحص البذور. حدد أي المخروطين أثقل. قارن بين الحصاة والمخروط، وحدد السطح. أظهر الروان واترك طعم التوت. اعرض الإجابة على سبب بقاء الروان أنيقًا. اسأل كيف يبدو طعم التوت. أخبرهم أن مصارعة الثيران تحب هذه التوت. كلمة فنية بين القمم الرقيقة ظهرت الزرقة. أوراق الشجر الصفراء الزاهية حفيف عند الحواف. A. Tvardovsky Riddle في الربيع والصيف، رآه الجميع يرتدي ملابسه، وفي الخريف، كانت جميع القمصان ممزقة من الشيء الفقير. (الغابة) لعبة تعليمية. "ابحث عن شجرة." يقوم المعلم بتسمية شجرة في الموقع ويجدها الأطفال. الهدف هو توحيد أسماء الأشجار. لعبة الإصبع "الأرنب الرمادي يجلس". لعبة في الهواء الطلق "اصطياد الفطريات". الهدف هو التدرب على الجري في جميع الاتجاهات مع المراوغة، لتطوير مهارات التوجيه المكاني. التقدم في اللعبة. بين أقدام شجرة التنوب الناعمة المطر، بالتنقيط، بالتنقيط، بالتنقيط. حيث جف الغصين منذ فترة طويلة، الطحلب الرمادي، الطحلب، الطحلب! حيث التصقت الورقة بالورقة، نما فطر، فطر، فطر. المربي: "من وجده أيها الأصدقاء؟" الأطفال: "هذا أنا، أنا، أنا!" الأطفال "جامعي الفطر"

15 (يقفون في أزواج في مواجهة بعضهم البعض، ممسكين بأيديهم) يلتقطون "الفطر" (يضعونه في دائرتهم). العمل في الطبيعة تقليم الفروع الجافة من الشجيرات. التمارين البدنية الفردية المشي على طول أوراق الشجر، والمشي بعناية على المسار الممهد بطاقة الخريف 11 مراقبة الطقس الممطر الغرض: تقديم الميزات الأكثر نموذجية أواخر الخريفطقس ممطر. توضيح اسم والغرض من الملابس. الملاحظة: في الطقس الممطر، المراقبة من النافذة. اعرض الاستماع إلى المطر يطرق النوافذ، شاهد كيف يتدفق الماء في الجداول، ما هي البرك الموجودة على المسارات. لاحظ كيف يكون الطقس (ممطر، غائم)، أن المطر غالبًا ما يكون باردًا وممطرًا، وأن البرك قد تشكلت على الأرض. في الطقس الممطر، ادع الأطفال إلى النظر إلى الأرض: لقد أصبحت مظلمة ومضغوطة ولزجة ورطبة. انتبه إلى ملابس الأشخاص (معاطف المطر والأحذية المطاطية والمظلات في أيديهم). لماذا يرتدي الناس مثل هذا؟ الكلمة الأدبية المطر يقفز على طول الطريق نحونا على ساق طويلة مبللة. انظر في البركة، انظر! ينفخ الفقاعات. 3. ألكسندروفا صورة مملة! الغيوم لا نهاية لها، المطر ينهمر باستمرار، البرك عند الشرفة... ومطر بليشيف، مطر، ما الذي تسكبه، ألن تسمح لنا بالمشي؟ (قافية الحضانة الشعبية الروسية) الألغاز تحدث ضجيجًا في في الحقل وفي الغابة، لكنه لا يدخل المنزل. ولن أذهب إلى أي مكان أثناء سيره. (المطر) لعبة تعليمية. "ابتكر جملة" - يصنع الأطفال جملًا بكلمة "مطر". الهدف هو تعليم كيفية تكوين الجمل كلمة معينة. لعبة الاصبع. "خرج المطر للنزهة."

16 واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، يضرب على الركبتين بأصابع اليدين. من اليسار ابتداء من الاصبع الصغير، من اليمين إبهام. خرج المطر للنزهة. ضربات عشوائية كان يمشي ببطء بسبب عادته، "يمشي" في المنتصف و السبابة. لماذا يجب أن يتعجل؟ وفجأة قرأ على اللافتة: إنهم يضربون بشكل إيقاعي بأكفهم، ثم بقبضاتهم. "لا تمشي على العشب!" تنهد المطر بهدوء: "أوه!" يصفقون بأيديهم بشكل متكرر وإيقاعي. وغادر. العشب جاف. التصفيق الإيقاعي على الركبتين. لعبة خارجية "صنارة الصيد" الهدف منها هو تعليم كيفية القفز على الحبل. التقدم في اللعبة. يقود السائق الموجود في وسط الدائرة حبل القفز، ويجب على الأطفال القفز فوقه، ومن لم يكن لديه الوقت يصبح هو السائق. العمل في الطبيعة رش الزهور الداخلية. التمارين البدنية الفردية: المشي على طول مسار متعرج مصنوع من حبال القفز. بطاقة الخريف 12 "التعرف على زهور الخريف" الغرض: تعريف الأطفال بأسماء زهور القطيفة (آذريون)، الكون، الكبوسين. تعزيز مفاهيم "طويل منخفض" (زهرة)، "قصير طويل" (جذع). ملاحظة: لفت انتباه الأطفال إلى زهور الخريف التي تنمو في أحواض الزهور، واكتشف الزهور المألوفة لدى الأطفال، وعرّفهم على أزهار جديدة. اسأل عن كيفية معالجة النباتات (لا تمزق ولا تدوس). تعزيز مفاهيم "اللون"، "الارتفاع"، "الطول". ساعد الأطفال على التعرف على الأجزاء الرئيسية من النبات، وادعهم إلى الإمساك بإصبعهم وتسمية "الجذع، الأوراق، الزهرة" وهي كلمة فنية. حديقتي تذبل كل يوم، منبعجة ومكسورة وخالية. على الرغم من أن نبات الكبوسين لا يزال يزدهر بترف، إلا أن شجيرة النار لا تزال تزدهر فيه. (أ. مايكوف) الألغاز. الأخوات المتأنقات يرحبن بالضيوف طوال اليوم ويعاملونهم بالعسل. (الزهور) لعبة تعليمية "أي زهرة؟" وصف الزهرة المقترحة. الهدف هو تطوير القدرة على اختيار الصفات وإثراء المفردات الخاصة بك.

17 لعبة الاصبع “الزهور” زهورنا القرمزية يتم ضغط المرفقين على بعضهما البعض، والأيدي مغلقة على شكل قارب. بتلات تتفتح. أمام الوجه، ثم يُفتح على شكل وعاء. يتنفس النسيم قليلاً، وتقوم الفرش بحركات في اتجاه عقارب الساعة وعكس اتجاه عقارب الساعة. البتلات تتمايل. زهورنا القرمزية تميل الأيدي إلى اليمين واليسار. يغلقون البتلات وينامون بهدوء، لعبة خارجية "نسج إكليلا!" الهدف هو تعليم الأطفال كيفية الرقص في دائرة. المواد: اكاليل الزهور والشرائط. التقدم في اللعبة. الأطفال، واختيار عقال اكليلا من الزهور، اسم الزهرة ولونها. يقول المعلم أن الزهور (الأطفال) قد نمت في المقاصة. الجميع معًا يختارون الزهور بالاسم. هبت النسيم، وبدأت الزهور تتطاير وتتناثر عبر الفسحة. تأتي فتاة وتقول. "نسج اكليلا من الزهور! حليقة، اكليلا من الزهور! يجب على الأطفال تشكيل دائرة. يرقص الأطفال مع المعلم في دائرة ويغنون أي أغنية. تتكرر اللعبة 2-3 مرات. العمل في الطبيعة جمع بذور النباتات. التمارين البدنية الفردية: القفز على الرجلين أثناء التحرك للأمام حول مشتل الزهرة. بطاقة الخريف 13 ما هو الهواء الغرض: تعريف الأطفال بمكونات الطبيعة مثل الهواء وخصائصه. الملاحظة: ماذا نتنفس أنا وأنت؟ دعونا أولا نأخذ نفسا عميقا ثم نخرجه. ما رأيك استنشقنا؟ (الهواء) ولكن ما هو الهواء؟ هل رآه أحد؟ (لا نراه، لكنه موجود حولنا دائمًا). لماذا لا نراه؟ لماذا نسميها غير مرئية؟ (الهواء خفيف وغير مرئي). كيف نثبت أننا نتنفس؟ ضع راحة يدك أولاً على فمك، ثم على أنفك وتنفس. ما هو شعورك؟ (أنفاسك تجعل راحة يدك دافئة).

18 كلمة أدبية هواء الغرفة خريفي - رطب وبارد وفطري. يأخذ معه روائح النباتات الصيفية. يوجد هواء خريفي في الغرفة - لم يعد المكان دافئًا. ظلال الطيور التي تطير بعيدًا تنزلق بهدوء عبر الزجاج. أُحجِيَّة. يمر عبر الأنف إلى الصدر، وطريق العودة هو غير مرئي، ومع ذلك لا يمكننا العيش بدونه. (الهواء) لعبة تعليمية. "أي نوع من الهواء؟" - يتحدث الأطفال عن الهواء ويصفونه. الهدف هو تعليم كيفية اختيار الصفات النسبية. لعبة الاصبع. "خريف". طارت الريح عبر الغابة، وأحصت الريح الأوراق: هنا ماء البلوط، هنا القيقب، هنا رماد الجبل المنحوت، هنا من شجرة البتولا الذهبية. ها هي الورقة الأخيرة من شجرة الحور الرجراج ألقتها الريح على الطريق. لعبة في الهواء الطلق. "الطائرات". الهدف هو تعليم الأطفال الركض في اتجاهات مختلفة دون الاصطدام ببعضهم البعض، وتعليمهم الاستماع بعناية للإشارة والبدء في التحرك. التقدم في اللعبة. يتظاهر الأطفال بأنهم طائرات ويتحركون في أنحاء الملعب. العمل في الطبيعة تنظيف المنطقة من الأوراق. تمارين بدنية فردية القفز على الرجلين مع التحرك للأمام حول صندوق الرمل.

19 بطاقة الخريف 14 تفتيش موقع الروضة الغرض: لفت انتباه الأطفال إلى التغييرات التي حدثت في الطبيعة مع الزهور والأشجار والشجيرات المعروفة لديهم. ملاحظة: هل هناك الكثير من المساحات الخضراء في الموقع؟ الألوان؟ ابحث عنه. هل العقار منزل لأحد؟ لمن؟ ما الذي يقدمه هذا المنزل لسكان الموقع الأحياء؟ (الموقع موطن للعديد من النباتات وهي تنمو وتشعر بالارتياح، لأن هناك كل شيء لحياتهم: تربة مغذية، والكثير من الرطوبة، وأشعة الشمس والدفء.) وبالنسبة للأطفال، فمن الممتع والصحي المشي في مكان نظيف، موقع جميل. لذلك عليك الاهتمام بالموقع. الآن دعونا ننظر ونرى كم عدد الحشرات الموجودة على موقعنا؟ كم كان عددهم في الصيف؟ كيف يتصرفون الآن (في الخريف)؟ مقارنة مع الصيف. الكلمة الفنية "فنان الخريف". ربط الخريف ساحة ملونة وأخذ دلاء من الدهانات. في الصباح الباكر، أثناء سيري في الحديقة، قمت بتطويق الأوراق بالذهب. لعبة تعليمية "ابحث عن الشجرة". الهدف هو التعرف على الأشجار من خلال خصائصها: الشكل، وموقع الفروع، واللون مظهراللحاء والأوراق والزهور. لعبة الاصبع. ""بيت من خمسة طوابق"" هذا المنزل مكون من خمسة طوابق: في الأول تعيش عائلة من القنافذ، وفي الثاني تعيش عائلة من الأرانب البرية، وفي الثالث تعيش عائلة من السناجب الحمراء، وفي الرابع تعيش عائلة القرقف مع فراخها، وفي الخامس بومة - طائر ذكي جدا. حسنًا ، لقد حان الوقت لنعود إلى الأسفل: في الخامس بومة ، في الرابع حلمة الثدي ، في الثالث السناجب ، في الثانية أرانب صغيرة ، في القنافذ الأولى ، سنأتي إليهم لاحقًا. الهدف من لعبة "ابحث عن منزلك" في الهواء الطلق: تطوير القدرة على التنقل في الفضاء والركض كمجموعة واحدًا تلو الآخر.

20 تقدم اللعبة: يجلس الأطفال في المنازل (يتم رسم الدوائر) على أحد جانبي الموقع. يقول المعلم: "دعونا نذهب في نزهة على الأقدام". يتفرق الأطفال في مجموعات أو بمفردهم أينما يريدون. عند إشارة المعلم "المنزل"، يركض الجميع إلى منزلهم. تتكرر اللعبة 3-4 مرات. إذا لم يكن الأطفال موجهين بشكل كافٍ في الفضاء في البداية، فيمكنك السماح لهم بالركض إلى أي منزل. ثم تم تقديم القاعدة - لا تشغل سوى منزلك الخاص. العمل في الطبيعة حصاد وتجفيف أوراق النبات للمعشبة. التمارين البدنية الفردية: القفز داخل وخارج دائرة مصنوعة من أوراق الخريف. بطاقة الخريف 15 ملاحظة الطقس الغرض: التعريف بمجموعة من العلامات التي تميز الطقس. الملاحظة: يدعو للنظر إلى السماء ويقول ما لونها، وماذا عليها (السحب، الغيوم، الشمس)، هل تمطر؟ يحدد الطقس بناءً على حالة السماء (غائم، مشمس، غائم، ممطر). بعد ذلك، يحددون ما إذا كانت هناك رياح (يبحثون عن العلامات التي يمكن من خلالها اكتشافها). يعطي تعريفا آخر للطقس: عاصف (هادئ). وتناقش ميزات درجة حرارة الطقس بعد ذلك. يلفت انتباه الأطفال إلى ملابسهم، وتوافقها مع الطقس والموسم، ويدعوهم إلى تحديد الطقس (دافئ، بارد، دافئ جداً، بارد قليلاً، بارد). تلخيص لما سبق. الكلمة الفنية "الخريف" أسراب الطيور تطير بعيدا، وراء البحر الأزرق، كل الأشجار تتألق في ثوب متعدد الألوان. تضحك الشمس بشكل أقل، ولا يوجد بخور في الزهور، وسرعان ما سيستيقظ الخريف ويبكي مستيقظًا. لعبة تعليمية "التخمين بالوصف". الهدف هو تعليم كيفية تأليف قصة وصفية وتنمية الانتباه والكلام المتماسك وإيجاد أوجه التشابه والاختلاف. تمرين "كيف يصدر الماء ضوضاء؟" الهدف هو توحيد نطق الأصوات [s]، [w]. يدعو المعلم الأطفال إلى تذكر ما يصدره الماء السليم عند نزحه

21 صنابير. ينطق الأطفال الصوت [s]. ثم يتذكر الأطفال الصوت الذي تصدره الأمواج عندما يندفعون إلى الشاطئ، الصوت [ث]. الجمباز الاصبع"خرج المطر للنزهة." واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، اضرب الركبتين بأصابع اليدين. اليسرى تبدأ من الخنصر، واليمنى تبدأ من الإبهام. خرج المطر للنزهة. ضربات عشوائية كان يمشي ببطء بسبب عادته، "يمشي" بإصبعيه الوسطى والسبابة. لماذا يجب أن يتعجل؟ وفجأة قرأ على اللافتة: إنهم يضربون بشكل إيقاعي بأكفهم، ثم بقبضاتهم. "لا تمشي على العشب!" تنهد المطر بهدوء: "أوه!" يصفقون بأيديهم بشكل متكرر وإيقاعي. وغادر. العشب جاف. التصفيق الإيقاعي على الركبتين. لعبة خارجية "امسك الكرة" الغرض: تنمية القدرة على التصرف بناءً على إشارة من المعلم والجري في الاتجاه المستقيم. تقدم اللعبة: يقوم المعلم بدحرجة الكرة على طول المسار ويدعو الأطفال للحاق بها. ثم يذهب المعلم إلى الجانب الآخر ويتدحرج الكرة مرة أخرى، يلحق الأطفال بالركب. تتكرر اللعبة 2-3 مرات. خيار اللعبة: يمكنك تحضير الكرات حسب عدد الأطفال. يضع المعلم الكرات في السلة ويدعو الجميع إلى الإمساك بالكرة وأخذها وإحضارها. العمل في الطبيعة المساعدة في تنظيف منطقة المجموعة. التمارين البدنية الفردية: ارمي الكرة وأمسكها بطاقة الخريف 16 ملاحظة رحيل الطيور الغرض: ملاحظة أن هناك عددًا أقل من الطيور. تحديد السبب. الملاحظة: هل يوجد ذباب وبعوض وفراشات الآن؟ أين هم؟ هل يأكلهم أحد؟ (الطيور) ماذا تأكل هذه الطيور الآن؟ (هذه الطيور ليس لديها ما تأكله الآن). فكيف يمكنهم العيش بدون طعام؟ ماذا يفعلون؟ (إنهم يستعدون للطيران إلى مناخات أكثر دفئًا) كيف يتصرفون؟ كيف تلاحظ هذا؟ (يتجمعون في قطعان كبيرة، ويندفعون بسرعة في الهواء، ويتدربون قبل الطيران، ثم يجلسون على الأسلاك ويغردون، وكأنهم يتحدثون مع بعضهم البعض عن رحلة طويلة) هل سنراهم خلال أيام قليلة؟ (في غضون أيام قليلة لن نراهم بعد الآن، وسوف يطيرون بعيدا). الكلمة الفنية - أيها الطائر، نأسف على أغانيك الرنانة! لا تطير بعيدا عنا، انتظر.

22- أطفال لطيفون! من جانبك يدفعني البرد والمطر بعيدا. هناك بين الأشجار، على سطح شرفة المراقبة، هناك العديد من الأصدقاء ينتظرونني! غدًا ستظلون نائمين، أيها الأطفال، وسنندفع جميعًا جنوبًا. لا يوجد برد هناك الآن، ولا مطر، والرياح لا تمزق أوراق الشجر من الأغصان، والشمس لا تختبئ في السحب هناك لعبة تعليمية "خمن الطائر بالوصف". الهدف هو تعليم كيفية كتابة قصة وصفية وتطوير خطاب متماسك. لعبة خارجية "الطيور والفراخ" الغرض: تدريب الأطفال على الجري في كل الاتجاهات وتعليمهم اتباع أوامر المعلم. تقدم اللعبة: يقول المعلم وهو يرسم: "سأكون طائرًا، وستكونون فراخي". دائرة كبيرة(يمكنك عمل دائرة من الحبل). "هذا هو حجم عش الطائر! ادخل فيه! يدخل الأطفال إلى الدائرة ويجلسون في وضع القرفصاء. يقول المعلم: "دعونا نطير، نطير، أيتها الكتاكيت الصغيرة، نبحث عن الحبوب". تقفز الكتاكيت من العش وتطير في جميع أنحاء الغرفة، ويطير الطائر الأم معهم. عند الإشارة "دعونا نطير، أيها الكتاكيت، عد إلى المنزل"، يركض الأطفال في دائرة. تتكرر اللعبة عدة مرات. "الطيور، واحدة! الطيور، اثنان! الهدف هو تعليم الأطفال أداء الحركات والعد. تقدم اللعبة: كم عدد الأرجل والعينين والأجنحة التي يمتلكها الطائر؟ الطيور واحدة! ضع ساق واحدة للأمام. الطيور، اثنان! اسحب الساق الأخرى. قفز، قفز، قفز! يقفزون على كلا الساقين. الطيور واحدة! يرفعون يد واحدة. الطيور، اثنان! يرفعون أيديهم الأخرى. صفق! صفق! صفق! يصفقون بأيديهم. الطيور واحدة! قم بتغطية عين واحدة بيدك. الطيور، اثنان! أغلق العين الأخرى. هذا كل شيء، لقد طاروا بعيدا! يفتحون أعينهم، يركضون، يرفرفون بأجنحتهم، يغردون، يصدرون صريرًا. لعبت اللعبة 2 3 مرات. العمل في الطبيعة حصاد أوراق وبذور النباتات لتغذية الطيور. التمارين البدنية الفردية ضرب الكرة عن الأرض. بطاقة الخريف 17 مراقبة الضباب الغرض: تعريف الأطفال بظاهرة طبيعية مثل الضباب.

23 ملاحظة: كيف يتشكل الضباب برأيك؟ (يرتفع الهواء الدافئ والرطب من الأرض الساخنة ويلتقي بالهواء البارد. ويتحول بخار الماء من الهواء إلى قطرات صغيرة من الماء. وهذه القطرات صغيرة جدًا بحيث لا تسقط، بل تعلق في الهواء حتى تدفعها الريح بعيدًا أو تجففهم الشمس) في أي وقت من السنة يتشكل الضباب غالبًا؟ (خاصة الضباب المتكرر والكثيف في الخريف). في أي وقت من اليوم غالبًا ما يكون الجو ضبابيًا؟ (في الصباح) هل الجو دافئ أم بارد في صباح ضبابي؟ (الجو رطب وبارد في الخارج في صباح خريفي ضبابي) هل يمكن رؤية المنازل بوضوح من مسافة بعيدة؟ الطريق؟ الأشجار؟ (الرؤية سيئة للغاية في الضباب الكثيف) الكلمة الفنية "الضباب" غابة في جيبك، الحقول في جيبك أخفى الجد الضباب. أخفى أكوام التبن وأكوام التبن والمروج والمروج. حتى أن الجد فوج أخفى الشمس في جيبه. أُحجِيَّة. الجد ذو الشعر الرمادي عند البوابة كل أعيننا محجوبة (ضباب) لعبة تعليمية مرحبًا أيتها الشمس الذهبية! (ارفعوا أيديكم.) مرحبًا، السماء زرقاء! (الأيدي مرفوعة، متباعدة قليلاً، كما لو كنا نريد أن نعانق السماء.) مرحبًا، أيها النسيم الخفيف! (نهز أذرعنا من جانب إلى آخر.) مرحبًا أيتها الزهرة الصغيرة! (نجلس القرفصاء ببطء، ثم نقف.) مرحبًا، صباح الخير! ( اليد اليمنىجانبا.) مرحبا اليوم! ( اليد اليسرىجانبًا.) نحن لسنا كسالى جدًا لنقول مرحبًا! (نعانق أنفسنا بأذرعنا.) لعبة خارجية "كرتي الرنانة المضحكة" الهدف: تطوير خفة الحركة والانضباط والصبر وممارسة الجري. تقدم اللعبة: يقوم الشخص البالغ برمي الكرة، وهو الطفل، بناءً على أمر "امسك الكرة!" يركض خلفه. شخص بالغ يقرأ إيقاعيًا قصيدة لـ S. Marshak: كرتي الرنانة المبهجة، أين بدأت بالركض؟ الأحمر، الأزرق، الأزرق، لا أستطيع مواكبة لك! لقد صفعتك بكفي، فقفزت وداستِ بصوت عالٍ،

24 قفزت إلى الزاوية ورجعت خمس عشرة مرة على التوالي. العمل في الطبيعة إزالة بصيلات النباتات الباهتة (gladioli، dahlias) من الأرض تمارين بدنية فردية: ارمي الكرة لأعلى وأمسك بها قائمة الأدبيات المستخدمة: 1. Teplyuk S.N. أنشطة المشي مع الأطفال. للعمل مع الأطفال من عمر 2-4 سنوات. م.: -موسيكا-سينتيز، أولانوفا لوس أنجلوس، جوردان إس.أو. القواعد الارشاديةبشأن تنظيم وإجراء جولات المشي للأطفال من سن 3-7 سنوات. SPb: "صحافة الطفولة"، 2008