في سن الخامسة ، يكون الكلام السيئ هو الطفل الصامت. استشارة الأطفال "الصامتة" والأطفال "المتكلمون" (المجموعة الأصغر سنًا) حول هذا الموضوع. ماذا تقصد اين؟ من أين

"الصمت" و "المتكلمون"

نقترح اليوم التحدث عن الأطفال "المتحدثين" و "الصامتين". كل طفل هو فرد ، وبعد عام من الممكن تحديد ما إذا كان "شخصًا صامتًا" أو "متحدثًا".

"المتكلمون" مختلف زيادة النشاطللعالم المحيط. إنهم يحبون التحدث وإخبار شيء ما وطرح الأسئلة. يعتاد هؤلاء الأطفال بسهولة على بيئة جديدة (خاصة إذا كان بإمكانك لمس كل شيء) ، والتعرف على أشخاص جدد ، وغالبًا ما يكون لديهم مقومات القائد. يبدأ "المتحدثون" الحديثون في وقت أبكر بكثير من الأطفال الآخرين. أهم شيء بالنسبة لهم هو سماع الخطاب الصحيح ، وسوف يقومون بالباقي بأنفسهم.

هؤلاء الأطفال يجعلون والديهم فخورين! يظهرون لأصدقائهم القدرات غير العادية للطفل! في البداية ، تبدو الاحتمالات غير محدودة ، مثل هذا الطفل يتم التحدث إليه باستمرار ، وهو نفسه يتحدث على مدار الساعة تقريبًا. إنهم يعلمونه ، ويخبرونه ، ويريهون ، ويلبسون شرائط كاسيت ، ويقرأون القصص الخيالية ، وما إلى ذلك. وهو يفهم كل شيء ، ويستمع باهتمام. ويبدو أن كل شيء يسير على ما يرام. لكن في بعض الأحيان ، لسبب ما ، لا ينام مثل هذا الطفل جيدًا ، وغالبًا ما يبكي أثناء نومه ، ويعذبه مخاوف غير معقولة ، ويصبح خاملًا ومتقلبًا. وذلك لأن الجهاز العصبي الرضيع الذي لا يزال ضعيفًا وهشًا لا يمكنه التعامل مع تدفق المعلومات التي تسقط على رأسه. زيادة الاستثارة ، والمخاوف الليلية ، والأهواء تشير إلى أن الجهاز العصبي للطفل متعب ، وأنه لا يستطيع تحمل العبء المعلوماتي المفرط. هذا يعني أن الطفل يحتاج إلى الراحة ، والتحرر من الانطباعات غير الضرورية (الكلام بشكل أساسي). من أجل منع تطور العصاب ، تحتاج إلى المشي أكثر مع الطفل ، ولعب ألعاب الأطفال البسيطة ، وتعويد أقرانهم على المجتمع ، وعدم التحميل الزائد بأي حال من الأحوال بالمعلومات الجديدة.

"صامتة" عرضة للتأمل. بالنسبة لهم ، تعد البيئة الهادئة والآمنة أمرًا مهمًا حيث يمكنهم أن ينضجوا ببطء. إنها صعبة وبطيئة في التعود على التغيير. يجب أن يفهم الناس الصامتون. في مثل هؤلاء الأطفال ، تتأخر فترة نمو المفردات النشطة. يكاد لا يستخدمون الكلمات ، ويستبدلونها بالإيماءات وتعبيرات الوجه. بعد فترة من الصمت ، أصبح لدى "الأشخاص الصامتون" العديد من الكلمات الجديدة ، حتى الكلمات التي يصعب نطقها.

لماذا هذه الطريقة في تطوير الكلام خطيرة؟عندما تكون نشطة معجمينمو ببطء ، ولكن بشكل متساوٍ نسبيًا ، ثم يتم تحسين جهاز النطق للطفل تدريجيًا على الكلمات البسيطة في تكوين الصوت. وإذا بدأ الطفل فجأة في استخدام مائة كلمة جديدة ، فقد تظهر عيوب كثيرة في نطق الصوت.ومع ذلك ، إذا لم يتحدث "الشخص الصامت" في سن الثالثة ، فاتصل على الفور بطبيب أعصاب ومعالج نطق.

الطفل "صامت". ما يجب القيام به؟

إذا لم تكن راضيًا عن كلام طفلك لسبب ما ، فاسأل نفسك:

1. هل تتحدث بما فيه الكفاية لطفلك؟

2. هل عباراتك متاحة لفهم الطفل؟

3. هل تنطق الكلمات والأصوات والنهايات وحروف الجر بوضوح كاف؟ خذ وقتك عندما تتحدث؟

4. هل طور طفلك حاجة للتواصل؟

المعلمات الفيزيائية

تحتاج أولاً إلى معرفة ما إذا كان كل شيء على ما يرام في هيكل الجهاز المفصلي. الآن عدد الأطفال الذين يعانون من الرباط اللامي القصير آخذ في الازدياد. إذا لم يتمكن طفلك من رفع لسانه إلى السماء ، فعليك طلب المشورة من جراح الأسنان.

حتى مع ضعف السمع الطفيف ، يمكن أن يتأخر تطور الكلام بشكل كبير.

عن ماذا تبحث:

• هل يستجيب الطفل للكلام الهمس؟
• لفهم ما يقوله شخص بالغ ، ينظر الطفل بعناية إلى شفتيه أو يستدير إلى السماعة من جانب واحد (حيث يتم الحفاظ على السمع بالأذن) ؛
• يتكلم الطفل بصوت أعلى من المعتاد.

إذا كانت المعلمات الجسدية طبيعية ، فقد يكون سبب قلة الكلام عوامل نفسية. غالبًا ما تفهم الأمهات والجدات أطفالهن جيدًا ويحاولون توقع كل رغباته بحيث لا يحتاج ببساطة إلى التحدث. لماذا نتحدث - وهكذا يفهمني الجميع (الحضانة المفرطة).

سبب آخر هو أن البالغين مقيدون فقط بتسمية الأشياء. يعتقد الآباء خطأً أن الأمر يستحق تعليم الطفل تسمية الأشياء ، وسيتحدث بمفرده.

تحتاج إلى التحدث عن كل شيء:

ما هو اسم العنصر.

ماذا يكون.

ما هو المقصود.

ماذا تفعل به.

ماذا يمكن أن يحدث بعد التفاعل مع هذا العنصر.

عبر عن أفعالك وتصرفات الطفل نفسه. حاول الحصول على استجابة نشطة من الطفل: بكلمة وإيماءة وتعبيرات وجه. بالإضافة إلى الطلبات: "أرني أين عيون الدمية؟" ، "أعطني هرمًا" ، "أحضر حذائك" ، "اصنع فطائر" ، يجب تقديم الطلبات:"يخبر…"، منذ أوامر تنطويفعل ، لا تحفز الجواب بكلمة.

ما الذي يحدد انتقال الكلمة من قاموس سلبي إلى قاموس نشط؟

من توافر نطق الأصوات. على سبيل المثال: تتكون كلمة أمي من أصوات يسهل نطقها ، وكلمة لاريسا - سيتمكن الطفل من نطقها في سن الخامسة.

كم مرة تستخدم الكلمة.

مما إذا كان الطفل يحتاج إلى هذه الكلمة ليخرج من موقف صعب أم لا.

يجب أن يكون التواصل مع الطفل عاطفيًا. غيّر نبرة صوتك. على سبيل المثال: دب - صوت منخفض ، فأر - مرتفع.

يجب أن يعرف الطفل دائمًا سبب قيامه بواجبك.

على سبيل المثال: أطعم الدمية ، تريد أن تأكل.

كل دقيقة من التواصل معك يجب أن تجلب الفرح للطفل ، وتظهر بهجة عاصفة في كل رد فعل صوتي للطفل على سؤالك ، لظهور كلمة جديدة.

في بعض الأحيان ، لا يتحلى البالغون بالصبر لانتظار إجابة الطفل بكلمة. ينتظر الشخص البالغ الإجابة في غضون 0.4 - 0.6 ثانية ، ولا يمكن لطفل يصل عمره إلى 1.5 سنة القيام بذلك إلا بعد 30-40 ثانية ، وبعد ذلك بعد عدة طلبات. وبغض النظر عن الطريقة التي يحاول بها شخص بالغ تسريع هذه العملية ، فمن غير المرجح أن تنجح محاولاته: في سن معينة ، غالبًا ما تسود عمليات التثبيط على عمليات الإثارة.

قد يكون سبب آخر لقلة الكلام هو أنه في الغرفة التي يلعب فيها الطفل غالبًا ، هناك الكثير من الأشياء التي يمكنه اللعب بها دون مساعدة شخص بالغ.هنا ليست هناك حاجة إلى شخص بالغ ، يمكن للطفل أن يعتني بنفسه. في هذه الحالة ، لا يتلقى الطفل أيضًا العينة المطلوبةخطاب. من الضروري تقليل عدد لا يحصى من الألعاب والأشياء المختلفة ، مع ترك القليل منها فقط. الألعاب التي لا يمكن لعبها بمفردها ، مثل دحرجة الكرة ، مفيدة جدًا. إذا لاحظت أن الطفل لا يبدي اهتمامًا بالتعاون ، فحاول تنظيم لعبة مشتركة مع شريك آخر في وجوده. يمكن لشخصين بالغين دحرجة الكرة نفسها لبعضهما البعض ، فيبتهجان ويفرحان مثل طفل. وسترى أن الطفل سيرغب على الفور في أن يحل محل أحدهم.

لتطوير الكلام ، من المفيد أيضًا إجراء فحص مشترك للصور الساطعة وكتب الأطفال. من المهم أيضًا تحديد أي كتاب يجب التفكير فيه معًا: كتاب نادر ، مصمم بشكل جميل ، أو متواضع ، به رسوم توضيحية غامضة وعديمة اللون. في كثير من الأحيان ، يعتز الآباء بمنشورات الأطفال الجيدة والملونة حتى أوقات أفضل: الطفل صغير ، ويمكن أن ينكسر ، وبالتالي يبدأون في التعرف على أولئك الذين يتم معاملتهم بأنفسهم دون احترام. وبالتالي ، تظهر أيضًا أمام الطفل ، إلى جانب مجموعة من الأشياء ، كومة من الكتب الممزقة والممزقة ، محتوياتها خارج مجال رؤية الطفل. فهل لا عجب أن الطفل لا يفكر فيهم.

حاول أن تُظهر لطفلك كتابًا جميلًا للأطفال ، وانظر إلى الرسوم التوضيحية معًا ، ثم ضعها في مكان مرئي ولكن يصعب الوصول إليه. سيصبح كل فحص مشترك بعد ذلك حدثًا رائعًا واحتفاليًا للطفل. تدريجيًا ، سيتمكن الطفل من المشاركة في جميع أنشطة "البالغين" تمامًا ، وسيصبح شريكًا في جميع شؤونه. معًا يمكنك القراءة ، والتحدث ، والمشاهدة ، واللعب ، والعمل ، والإتقان ، وإتقان العالم الغامض المذهل بلا كلل - العالم ، أولاً وقبل كل شيء ، الناس ، ثم الأشياء.

السبب التالي.

بما أن مهارات الكلام لدى الطفل لا تزال محدودة للغاية ويصعب عليه تكرار كلمة بعد شخص بالغ ،يخترع الطفل الكلمات. يمكن أن يكون لدى الطفل العديد من هذه الكلمات من اختراعه. في كلمة واحدة ، يمكن للطفل تسمية عدة أشياء في وقت واحد ، حسب الحالة.

يتأثر البالغون بثرثرة أطفالهم ، وخاصة الأجداد والجدات والعمات. يفقدون فجأة القدرة على التحدث بشكل طبيعي ويبدأون في تشويه الكلمات - "لثغة".

نود أن تشرح للأشخاص من حول الطفل أن كل شيء يحتاج إلى إحساس بالتناسب. الكلام المشوه عمدا ضار جدا. كقاعدة عامة ، يعلق الطفل الذي لديه الكثير من المربيات اللواتي يملكن في المرحلةبديل النطق ، ونتيجة لذلك ، يدفع الآباء الكثير من المال للصفوف مع معالج النطق.

أفضل طريقة للتواصل مع الطفل في هذا العمر هي إعطاء الطفل الفرصة للتحدث بطريقة يسهل له الوصول إليها ، وفي نفس الوقت يجب على الشخص البالغ نطق الكلمات بالطريقة التي ينطقها بها الطفل قليلاً. لاحقًا ، على سبيل المثال: الساعة - "tick-tock" ، والنوم - "bye -buy" ، إلخ. (O. Gromova "طرق تكوين مفردات الأطفال الأولية").

يسعى العديد من الآباء إلى أن يتحدث الطفل في أسرع وقت ممكن ، في محاولة لمنحه نمطًا لفظيًا. على سبيل المثال: "قل - شاهد ، قل - .... ، قل ..." مثل هذا الحث ، كقاعدة عامة ، يسبب رد فعل سلبي. يجب أن يرغب الطفل في نطق الكلمة بنفسه ، ويجب أن تهيئ الظروف اللازمة لذلك.

قلة الكلام يمكن أن تزعج الطفل نفسه. إنهم لا يفهمونه - إنه متقلب. يعبر عن عدم رضاه بالبكاء والصراخ ، ويرفض فعل أي شيء ، ويحتج ، ويلجأ إلى الإيماءات بشكل مكثف. لا تحظر بأي حال من الأحوال استخدام الإيماءات في التواصل. تشير الإيماءات إلى أن الطفل يريد التواصل ، لكنه لا يعرف كيف. لا تقلق: عندما يظهر الكلام ، يقل إيماء الطفل. نتمنى لكم التوفيق!

04.11.2010

"ولدنا يبلغ من العمر 2.5 عامًا ، ولا يزال لا يتحدث ... ولا يتحدث على الإطلاق. تئن ، أزيز وهذا كل شيء ... أنا قلق للغاية! ربما هذه علامة على نوع من المرض؟

يُلاحظ أن إتقان المفردات النشطة له طابع "الانفجار" - قبل شهر كان الطفل صامتًا وتحدث فجأة بطريقة كان من المستحيل التوقف عنها. يعتقد بعض العلماء أن مثل هذه المفاجأة تحدث لأن الأطفال في سن 1.5 يكتشفون نوعًا ما: كل شيء له اسم يمكن تعلمه من شخص بالغ. ومع ذلك ، هناك أطفال عاديون تمامًا ليسوا في عجلة من أمرهم للتحدث. غالبًا ما يعتمد على مزاج وخصائص الطبيعة ، وليس على صحة الطفل. ودية العقل ، طفل مرحيميل إلى التحدث في وقت مبكر. ويراقب الطفل الهادئ والتأمل ما يحدث حوله لفترة طويلة قبل أن تكون لديه الرغبة في "التحدث علانية".

يلعب موقف الآخرين أيضًا دورًا مهمًا. إذا كانت والدة الطفل صامتة طوال الوقت ، فإنه لا يشعر بالرغبة في التواصل من جانبها ، فإنه يغلق أيضًا. أو الطرف الآخر - تتحدث الأم باستمرار ، لكنها لا تنتظر الرد ، وتحرم الطفل من أي مبادرة. يُعتقد أن الأطفال الذين تخدمهم الأسرة بأكملها يبدأون في الكلام متأخرًا ، مما يمنعهم من رفع إصبعهم بأنفسهم ، محذرين كل رغبة. مثل هذا الطفل ، في الواقع ، سوف يجدد مفرداته بشكل أبطأ.

في هذه الأثناء ، في الشهر السابع والثامن من العمر ، يمكن للطفل أن يفهم الكثير من الكلمات. يتعرف على أسماء تلك الأشياء التي يلفظها الشخص البالغ ، ويعرف كيف يبحث عنها بعينيه. تسأل أمي: "أين الساعة؟" والطفل ينظر إلى المنبه ويبتسم ويفحصه. هذه الألعاب مفيدة لفهم معنى الكلمات الفردية.

حتى سن معينة ، يتجاوز عدد الكلمات المألوفة لدى الطفل عدد الكلمات التي يتم التحدث بها بنشاط: "إنه يفهم كل شيء ، لكن لا يمكنه نطقه". في بعض الأطفال ، تتأخر هذه الفترة من تطور الكلام المبني للمجهول إلى حد كبير.

إذا لم يبدأ الطفل الحديث لفترة طويلة ، فإن أول ما يتبادر إلى ذهن الوالدين هو ما إذا كان الطفل متخلفًا في النمو العقلي ، فهل كل شيء على ما يرام مع صحته ؟! في الواقع ، يبدأ بعض الأطفال المتخلفين عقليًا في التحدث متأخرًا. لكن الكثير منهم ينطقون كلماتهم الأولى في نفس عمر الأطفال العاديين. بالطبع ، إذا كان الطفل متأخرًا جسديًا (على سبيل المثال ، في سن الثانية تعلم فقط الجلوس) ، فسيبدأ الحديث متأخرًا.

لقد ثبت أن معظم الأطفال الذين يكادون يتكلمون قبل سن 3 سنوات لديهم حالة طبيعية التطور العقلي والفكريأو حتى يتحول إلى ذكاء غير عادي. يحدث في كثير من الأحيان أن الأطفال الذين ظلوا صامتين بعناد حتى سن 2-2.5 سنة بالفعل في سن 3 سنوات يتفوقون في تطوير أولئك الذين قالوا "أمي ، أبي ، أعطني" بالفعل في 9 أشهر. لذلك ، لا داعي للقلق بشأن الصحة العقلية إذا كانت هناك كلمتان أو ثلاث كلمات فقط في المفردات النشطة للطفل قبل سن الثانية.

يتذكر! إذا كان الطفل يفهم الخطاب الموجه إليه ، وإذا كان يستمع باهتمام للكبار ويتعلم أسماء أشياء كثيرة ، فإن تطور حديثه يكون طبيعيًا وسيتحدث الطفل عاجلاً أم آجلاً!

ومع ذلك ، فإن الأطباء يدقون ناقوس الخطر مؤخراكان هناك اتجاه للتطور اللاحق لخطاب الأطفال. هناك اسباب كثيرة لهذا. ليس الدور الأخير الذي تلعبه الوراثة ، إجهاد الأم أثناء الحمل ، الإهمال بطريقة صحيةالحياة ، والمضاعفات أثناء الولادة ، والظروف البيئية المعاكسة. تؤثر هذه العوامل على نمو الدماغ ، وفي المستقبل - على العقل و التطور البدنيطفل. لذلك ، لن يكون من غير الضروري إظهار "الشخص الصامت" لأخصائي أمراض الأعصاب ، وكذلك الاتصال بمعالج النطق المتمرس الذي سيتحقق من حالة الجهاز المفصلي. إذا كان ذلك ضروريًا حقًا ، فسيختار الطفل طريقة التصحيح المناسبة. يدعي الخبراء أن المراحل الأولىيعطي التصحيح النفسي والدروس مع معالج النطق تأثيرًا جيدًا للغاية.

ولا يزال لديك الوقت لتعب من أداء طفلك الصغير شيشرون!

كقاعدة عامة ، هؤلاء الأشخاص الصامتون هم أطفال يتمتعون بشخصية قوية جدًا وليست خجولة. بإرادة حديدية وعناد حمار. احكم بنفسك على نوع ضبط النفس غير اللطيف الذي تحتاجه حتى لا تفتح فمك أبدًا تحت أي ظرف من الظروف. في الوقت نفسه ، يسمع الأطفال الصامتون ويفهمون كل شيء بشكل مثالي ويتابعون ما يحدث باهتمام أكبر من الأطفال الآخرين. لكن هذا ليس النظرة الشديدة لشخص قصير النظر أو ضعيف السمع ، ولكن النظرة التقييمية للاستراتيجي والتكتيكي الذي يعرف كيف يتلاعب بالناس. لذا فإن الكبرياء ، وليس الجبن على الإطلاق ، هو الذي يكمن وراء رفض الكلام.

هناك أوقات يأتي فيها الصمت العنيد في الأماكن العامة من الكبرياء الجريح. على سبيل المثال ، لا يجوز للطفل نطق الحروف بشكل جيد أو التلعثم. إذا كان لديه ذكاء عالٍ بما يكفي ، فقد يكون هذا ظرفًا مؤلمًا لدرجة أنه يفضل التزام الصمت على التحدث بشكل غير صحيح.

ولكن يحدث غالبًا أنه لا توجد أسباب موضوعية للخرس (كما يسمى الإحجام عن الحديث في علم النفس). يمكن للطفل أن يتكلم بشكل طبيعي ، ويدرك العالم بشكل كاف. نحن لا نتحدث عن التوحد (الاستيعاب الذاتي المؤلم) ، ولا عن التخلف العقلي ، ولا عن الصدمة النفسية العميقة. ثم تبرز فكرة الرغبة المرضية في القيادة. مثل هذا الطفل يريد أن يحكم. لكن ، بتقييم قوته بوعي ، أدرك أنه لا يمكنه امتلاك سوى عدد قليل من الرعايا - عائلته. على الرغم من أن البالغين الآخرين غالبًا ما يولون اهتمامًا متزايدًا له: شخص ما يشعر بالأسف ، بينما يحاول شخص آخر التحدث عن العنيد.

إذا كان طفلك صامتًا ، انتبه إلى نوع العلاقة التي تربطه بوالدته. بعد كل شيء ، هي في الواقع مجبرة على أن تكون معه بلا هوادة ، فبدونها لا علاقة للطفل بالعالم. من ناحية أخرى ، هذا يعقد حياتها ويحرمها من المساحة الشخصية والاستقلال الأولي. من ناحية أخرى ، الأم مقتنعة بأن الطفل يحتاجها ، وأنه لا يمكن تعويضها. على مستوى الوعي ، بالطبع ، تختبر غرابته ، لكنها تتغاضى عن ذلك دون وعي. لأنها لا تعتمد فقط على الطفل ، ولا يمكنه العيش بدون أم. مع الصبي ، هذا ، كقاعدة عامة ، نكران الذات ، يعشق الحب. مع فتاة في أغلب الأحيان تحب الكراهية.

لذلك ، أولاً وقبل كل شيء ، تحتاج الأم إلى فهم التبعية الثنائية. بدون هذا ، هناك أمل ضئيل في التعامل مع الخرس.

وبعد معرفة ذلك ، سيتعين عليك بذل مجهود إضافي - لإعادة بناء علاقتك مع الطفل. ليس بالكلام فحسب ، بل بالأفعال أيضًا ، امنحه الاستقلال. للقيام بذلك ، ضعه بلطف ولكن بثبات في مثل هذه الظروف ، عندما يسعى جاهداً لتحقيق هدف عزيز ، فإنه يضطر إلى قول بضع كلمات للغرباء. على سبيل المثال ، لا تشتري له العلكة أو الآيس كريم ، ولكن اعرض عليه الذهاب إلى الكشك وشرائه بنفسك. فقط لا تقنع. إذا كان لا يريد ذلك ، فلا تفعل ، سيبقى بدون آيس كريم. لكن حاول غدًا وبعد غد لخلق وضع مشابه.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك إخبار الطفل أن الصمت معدي وأن الأم أصيبت أخيرًا وستكون صامتة الآن أيضًا.

بالطبع ، من الصعب مقابلة شخص بالغ ، في عقله السليم وذاكرته الراسخة ، لن ينطق بكلمة واحدة. الصمت يزول مع تقدم العمر. ولكن بحلول الوقت الذي ينضج فيه الصمت للتواصل اللفظي مع الناس ، يمكن أن تكون نفسية خطيرة ومشوهة بشكل لا رجعة فيه ...

تعليم الطفل التحدث بشكل صحيح أمر ضروري. لا تنتظر حتى يتعلم القيام بذلك بمفرده ، وحفظ العبارات التي تستخدمها في الأسرة. المشكلة الوحيدة هي أن الأطفال لا يريدون التعلم حقًا. من الأفضل اللعب على الرمال ، وترك الكرة ، أو القفز إلى الكلاسيكيات. ومع ذلك ، لا يمكنك الابتعاد عن الدراسة. ولكي يتعلم الأطفال ليس كعبء ، ولكن كفرح ، فإننا نقدم الجمع بين تطوير الكلام واللعب. والطفل مهتم ولن تضيع أعصاباً زائدة. اذا هيا بنا نبدأ.

نتحدث عبر الهاتف

العمر: 2-3 سنوات
التحدث عبر الهاتف ، عندما لا يستطيع الطفل رؤية المحاور والعكس صحيح ، يساهم في حد ذاته في تطوير شخص نشط الكلام الشفويلأن الطفل لا يستطيع أن يظهر للمحاور أي شيء بالإيماءات.
ولكن ، كقاعدة عامة ، فإن التحدث على الهاتف مع جدة أو أب ينزل إلى الاستماع إلى ما يقوله شخص بالغ.
لمنع حدوث ذلك ، حتى لا تكون مثل هذه المحادثات ممتعة للطفل فحسب ، بل مفيدة أيضًا ، اتفق مع الجدة مسبقًا على أفضل السبل لبناء محادثة مع الطفل. ما هي الكلمات التي ينطقها جيدًا ، وما الأسئلة التي يفهمها جيدًا.
دع الجدة تطرح أسئلة يمكن للطفل أن يجيب عليها. في البداية ، على الأقل ، باستخدام الكلمات "نعم" و "لا" ، يتم إدخال كلمات أكثر تعقيدًا بشكل تدريجي.
دع التحدث على الهاتف مع جدتك يصبح من الطقوس اليومية.

نجيب على الأسئلة

العمر: 2-4 سنوات
حاول أن تسأل طفلك أكبر عدد ممكن من الأسئلة. لكن ليس لفحصه في موضوع معين ، ولكن ليكون مهتمًا حقًا بمشاكله ، انطباعات من زيارة مكان معين ، رأي حول موضوع معين ، ظاهرة. تأكد من تضمين أبي في هذه العملية. دع الطفل يخبره كل مساء بما حدث خلال النهار ، وما الذي لعبه ، وما رآه ، وما يحبه وما لم يفعله. لكن الطفل نفسه ، بالطبع ، ليس قادرًا بعد على كتابة قصة مدروسة ومتسقة ، لذا ساعده في طرح الأسئلة الإرشادية.
في تَقَدم لعب دور لعبة(مع الدمى أو الحيوانات أو الجنود أو السيارات) ، اسأل نيابة عن شخصيتك الكثير من الأسئلة حول شخصية الطفل. اسأل كيف ستسير اللعبة ، اين سيذهبما إذا كانت هذه الشخصية أو تلك ستذهب إلى أبعد من ذلك ولماذا ، وماذا سيأخذه معه ، وماذا سيرتدي ، وماذا سيأكل ، وما إلى ذلك.

ما يحدث…. ما يحدث…

العمر: من 3 سنوات
ابدأ اللعبة بالكلمات: "يمكن أن يكون الخبز طريًا ، وأيضًا وسادة ، ويمكن أن يكون طريًا أيضًا ..." وانتظر حتى يأتي الطفل بنسخته الخاصة (واحدة على الأقل). إذا لم يكمل الطفل عبارتك ، فأنهيها بنفسك وقدمي واحدة مماثلة - بعلامة أخرى: أي علامة أخرى أو عكسها في المعنى ، إن أمكن (في هذه الحالة: يمكن أن يكون صعبًا ...). أو العكس:
"يمكن أن تكون الكرة كبيرة أو صغيرة ، حمراء ، خضراء أو صفراء ، مطاطية أو بلاستيكية. وكذلك ... "وما إلى ذلك بشأن الأشياء الأخرى أو الكائنات الحية. "هل يمكن أن تكون الكرة صفراء وخضراء في نفس الوقت؟ ماذا عن الطرية والصلبة في نفس الوقت؟ أو كلاهما كبير وصغير؟

ما أولاً وما التالي

العمر: من 3-4 سنوات
عرّف الطفل على مفاهيم "الأول" و "ثم" على المستوى البصري أمثلة من الحياةبمساعدة كتب الأطفال والألعاب بالبطاقات.
عندما يفهم الطفل معنى هذه الكلمات ، ادعوه لمواصلة عبارات مثل:
يسكب الشاي أولاً ، ثم يشربون
أول واحد ينام ، ثم يستيقظ
تقلع الطائرة أولاً ، ثم ...
أولاً يضع الطائر بيضة ، ثم ...
بطبيعة الحال ، كلما كان الطفل أصغر سنًا ، كلما كان معنى العبارات أكثر بساطة ووضوحًا بالنسبة له.
أو ، على العكس من ذلك ، "ارتبك" ، قل عبارات "خاطئة" ينتهك فيها تسلسل الإجراءات أو ينتهك المعنى:
أولاً ، يجب رمي البطاطس في الحساء ، ثم غسلها وتقشيرها ،
أولاً يولد جرو لكلب ، ثم ينمو قطة كبيرة من جرو ...

ماذا تقصد اين؟ من اين؟

العمر: من 3-4 سنوات
أولاً ، يمكنك القيام برحلة شفوية إلى أماكن مألوفة ، على سبيل المثال ، من خلال غرف شقتك.
ماذا لدينا في المطبخ؟
ماذا لدينا في الرواق؟
أين جهاز التلفزيون لدينا؟
أين أحواضنا؟ (يمكن للطفل أن يعطي إجابة أحادية المقطع - في المطبخ ، أو إجابة أكثر تفصيلاً - في المطبخ في الخزانة بجوار النافذة ، على الرف العلوي).
ثم "انطلق" في رحلة.
نذهب في نزهة في الغابة. ما الذي ينمو في الغابة؟ من يجلس على الفرع؟ من يزحف في العشب؟ من يقفز من شفرة العشب إلى شفرة العشب؟ من يجلس في الجوف؟
اين الفراشة؟ أين الثعلب؟ إلى أين يذهب الأرنب؟ وما إلى ذلك وهلم جرا…

ماذا في الداخل؟ ماذا يوجد في الداخل؟

العمر: من 3-4 سنوات
يسمي الشخص البالغ شيئًا أو مكانًا ، ويستجيب الطفل لتسمية شيء أو شخص ما قد يكون داخل الكائن أو المكان المحدد.
منزل - طاولة
خزانة ملابس - سترة ،
ثلاجة - الكفير ،
منضدة - كتاب ،
قارورة - دواء ،
وعاء الحساء،
أجوف - السنجاب
خلية النحل ،
نورا - ثعلب ،
ركاب الحافلات ،
السفن - البحارة ،
المستشفى والأطباء
متجر - المشترين.

خمن من؟

العمر: من 3-4 سنوات
يسمي شخص بالغ بضع كلمات (من المستحسن استخدام الصفات في الغالب) لوصف هذا الحيوان أو ذاك. تتمثل مهمة الطفل في تخمين من تتم مناقشته في أسرع وقت ممكن.
أعط المزيد أولاً الأوصاف العامة. ثم قم بتسمية العلامات الأكثر دقة والتي تعتبر مميزة فقط للمخلوق الغامض.
على سبيل المثال:
رمادي ، غاضب ، مسنن ، جائع. (ذئب)
صغير ، رمادي ، جبان ، طويل الأذن. (أرنبة)
صغير ، قصير الأرجل ، مجتهد ، شائك. (قنفذ)
طويلة ، بلا أرجل ، سامة. (ثعبان)
رقيق ، أحمر ، رشيق ، ماكر. (ثعلب)
كبير ، أخرق ، بني ، أخرق. (دُبٌّ)

واحد كثير ...

العمر: من 3-4 سنوات
على سبيل المثال ، يعطي شخص بالغ عدة مهام مكتملة ، ثم يتوقف مؤقتًا حيث ينتظر استجابة من الطفل.
"مائدة - طاولات ، مقالي - مقالي ، قط - قطط ، ابن - أبناء".
بادئ ذي بدء ، لا تحاول إرباك الطفل - دعنا نعطي الكلمات التي تتغير في الأرقام بشكل مشابه تمامًا. كلما تحسنت ، اجعل المهام أصعب. تحدث الكلمات بوتيرة سريعة.
خيار للأطفال الذين يعرفون الدرجة الترتيبية جيدًا:
"طاولة واحدة ، طاولتان ، ثلاث طاولات ، أربعة طاولات ، خمسة طاولات ..." (حتى خمسة ، أو حتى عشرة ، أو حتى تضل طريقها)

بشكل عام ، لا يوجد شيء معقد في هذه الألعاب ، الشيء الرئيسي هنا هو عدم لفت انتباه الطفل إلى حقيقة أن هذا تدريب. دع الطفل يرى مثل هذه الأنشطة على أنها لعبة ، فلن تكون عبئًا عليه. ولا يتعين عليك قضاء الكثير من الوقت في ذلك. كل هذا يمكن القيام به في الطريق إلى المشي ، في روضة أطفالأو أثناء مشاهدة الرسوم المتحركة.

الأبوة والأمومة.

التحويل البرمجي نصائح مفيدةحول تربية الأطفال ، توصيات ، إجابات التعليماتلتربية طفل. (نناقش قضايا الأبوة والأمومة هنا - منتدى الأبوة والأمومة.)
الاستماع الفعال
بابا - ياجا وعصبية الأطفال (مخاوف الأطفال)
الأذى
الانضباط الخالي من الصراع
أن تضرب أو لا تضرب ، هذا هو السؤال.
كلمات بذيئة
السرقة في سن ما قبل المدرسة
رعاية النظافة
التعليم عن طريق اللعبة
يبدأ التعليم بالحب!
رفع المسؤولية
تربية رجل حقيقي
تربية المتفائل
نحن نزرع الاستقلال
نحن نعلم الاجتهاد
وقت النوم!
درجة العناد
عدوان الأطفال
حب الاطفال
صداقة الأطفال
نقد الأطفال
أكاذيب الأطفال
شكاوى الاطفال
نوبات غضب الأطفال
دموع الأطفال
مشاجرات الأطفال
مخاوف الطفولة
الأنانية الطفولية
حوار الأجيال
الانضباط في الأسرة
الانضباط والعقاب
هل طفلك جيد؟
أصدقاء في السنة الثانية من العمر
إذا أخبرت طفلك
إذا عتابت طفلًا
إذا كان الطفل غير راضٍ عن مظهره
الخجل هو الألم المتزايد
طفل خجول
الأب المثالي ذو المزاج السيئ
النهج الفردي للتعليم
كيفية رفع الحامي
كيف تمدح الطفل
كيف تخبر طفلك عن الجنس
أهواء الطفل المريض
متى ترى طبيب نفساني للأطفال
عندما يكون لدى الوالدين مناهج مختلفة تجاه الأبوة والأمومة
أزمة ثلاث سنوات
كذب ام لا؟
حب الطفل هو قانون كل شيء
فضول
أمي ، أبي ، أنا عائلة ودودة
عالم اسرار الاطفال
هل من الممكن أن يفسد الطفل في الطفولة؟
الزوج لا يحب كيف تربي الطفل؟
لا تؤذي طفلك
ألعاب غير لائقة
خداع
طفل خارج عن السيطرة
كوابيس
التواصل منذ الولادة
التواصل مع أقرانهم في سن ما قبل المدرسة
التعليم العام
وحيد في المنزل
ترك الطفل وحده
الآباء والأبناء
طاعة
دافع عن نفسك
نوبات من الغضب
قضايا التوحد
مشاكل التربية في التوحد
مشاكل الانضباط
نصائح نفسية للآباء
نبتهج!
المواجهة البالغة من العمر عامين
تطوير الذات
كلام "صامت"
فراق مع طفل
الغيرة
الانحدار التنموي
طفل خجول
حب الوالدين
دور الأسرة في تربية الطفل
بداية دليل الأب
سر الأبوة والأمومة
السلام فقط السلام!
الخوف من الموت
اختبار أبي
أنواع شخصية الطفل
هادئ
قلق
ثلاث سنوات عمر صعب!
الطفل الصعب
احترم الطفل!
الثقة بالنفس
القدرة على الخسارة
عناد
العناد والأهواء
طفل عنيد
دروس لأبي
تعلم قيمة الوقت
هل نحن آباء صالحون؟
آباء جيدين
ما الذي يخاف منه أطفالنا؟
ما يحضر روضة الأطفال
عواطف الوالدين
هذا المتلاعب الرهيب
أنا نفسي!
http://www.kid.ru/pregnancy/index400.php3

يبدأ إتقان الأصوات ذات المعنى لدى الطفل ، كقاعدة عامة ، في سن ستة أشهر. في عمر سنة واحدة ، يكون لدى الطفل بالفعل بعض المفردات ، والتي تتجدد بسرعة في الفترة من سنة إلى ثلاث سنوات. في سن الرابعة ، يمكن للطفل بالفعل وصف الأحداث ، وإخبار ما رآه خلال النهار ، ومن التقى به ، وما أكله.

وإذا كان الطفل في هذا الوقت يعبر عن نفسه فقط بمساعدة الإيماءات ، بينما يقوم أقرانه بالفعل ببناء الجمل ، فإن هذا يستحق الانتباه إليه. عادة ، الآباء في مثل هذه الحالة لا يفهمون ماذا يفعلون: مراجعة الطبيب أم الانتظار؟ علاوة على ذلك ، فإن تجاربهم ليست بلا أساس على الإطلاق - بعد كل شيء ، إذا لم يتعلم الطفل التحدث في السنوات الأولى من حياته ، فسيكون الأمر أكثر صعوبة بالنسبة له.

الآن دعونا نلقي نظرة فاحصة على سبب صمت طفلنا ، ولماذا الطفل - الطفل لا يتكلم ، والأقران الآخرون يثرثرون - لا يمكنك التوقف!

الأسباب الرئيسية لقلة الكلام عند الطفل هي:

فقدان أو فقدان السمع.إذا كان الطفل لا يسمع جيدًا ، فعندئذٍ ، لا يرى أصوات الآخرين وكلامهم. وهذا يؤدي إلى بعض الانتهاكات في نطق الكلمات ، ونتيجة لذلك ، إلى إتقان صعب ومتأخر للكلام.

الوراثة.في حالة أن الأب أو الأم أو كلاهما بدأ الحديث متأخرًا نسبيًا ، فقد يتأخر الطفل أيضًا عن الكلام. ولكن ، في سن الثالثة ، يجب على الطفل التحدث والتعبير عن نفسه بجمل بسيطة.

جسم الطفل الضعيفنتيجة شديدة أو الأمراض المزمنةأو الخداج قد يتسبب في تأخير نضج الجهاز المركزي الجهاز العصبيالطفل ، وبالتالي الكلام.

تأجيل نقص الأكسجة، بسبب التشابك مع الحبل السري ، إصابة الولادةأو التسمم داخل الرحم أو العدوى بالمخدرات.

تأخر النمو العامقد يكون سبب تأخر الكلام.

تبدأ الفتيات عادة في المشي والتحدث في وقت أبكر من الفتيان. هناك أوقات يكون فيها الأطفال الذين ظلوا صامتين لفترة طويلة ، حرفيًا في 1.5-2 شهرًا ، يعوضون ويملأون هذه الفجوة في النمو ، ويبدأون في التحدث على الفور بجمل ذات معنى.

إذا كانت مشكلة الكلام واضحة حقًا ، فإن أول شيء يجب فعله هو التثبيت السبب الحقيقيالصمت أو سوء النطق عند الطفل. للقيام بذلك ، تحتاج إلى إجراء تحليل شامل. بعد اختبار الطفل ، سيحدد معالج النطق ما إذا كان الكلام الحالي للطفل يتوافق مع مستوى نموه العقلي. من أجل تأكيد التشخيص ، سيذهب الطفل إلى طبيب نفساني عصبي ، والذي سيسأل بالتأكيد عن مسار وولادة الأم. سيختبر طبيب الأنف والأذن والحنجرة جهاز السمع والتعبير للطفل. قد يكون سبب ضعف الكلام مشاكل مثل اللجام اللامي القصير أو مشاكل السمع ، باختصار - لماذا لا يتكلم الطفل ، ولماذا يصمت الطفل.

لكن الآباء أنفسهم بحاجة إلى التصرف. يجب إجراء فحص من قبل المتخصصين عندما يبلغ عمر الطفل سنتين أو ثلاث سنوات. وتأكد من التواصل مع الطفل والتحدث قدر الإمكان. اطرح الأسئلة ، وانتظر بصبر الإجابات. لا تصرخ في أي حال من الأحوال على الطفل ، ولا تأنيب ولا تقارن مع أقرانه. تذكر أن حبك وصبرك سيساعدك على التغلب على أي عقبات.

لطمأنة الوالدين أخيرًا ، عليك أن تتذكر أن الكونت تولستوي والكيميائي منديليف وأينشتاين العظيم كانوا صامتين لما يقرب من 5 سنوات وكانوا يعتبرون متخلفين عقليًا !!! كان آباؤهم قلقين جدًا أيضًا بشأن سبب عدم تحدث الطفل ، ولماذا كان الطفل صامتًا - إذا أصبح كل شعبنا الصامت فقط مواهب مشهورة!

لوحظ أن إتقان المفردات النشطة له طابع "الانفجار" - قبل شهر كان الطفل صامتًا وبدأ فجأة في التحدث بطريقة تجعل من المستحيل التوقف. يعتقد بعض العلماء أن مثل هذه المفاجأة تحدث لأن الأطفال في سن 1.5 يكتشفون نوعًا ما: كل شيء له اسم يمكن تعلمه من شخص بالغ. ومع ذلك ، هناك أطفال عاديون تمامًا ليسوا في عجلة من أمرهم للتحدث. غالبًا ما يعتمد على مزاج وخصائص الطبيعة ، وليس على صحة الطفل. يميل الطفل الودود والمبهج إلى التحدث مبكرًا. ويراقب الطفل الهادئ والتأمل ما يحدث حوله لفترة طويلة قبل أن تكون لديه الرغبة في "التحدث علانية".

يلعب موقف الآخرين أيضًا دورًا مهمًا. إذا كانت والدة الطفل صامتة طوال الوقت ، فإنه لا يشعر بالرغبة في التواصل من جانبها ، فإنه يغلق أيضًا. أو الطرف الآخر - تتحدث الأم باستمرار ، لكنها لا تنتظر الرد ، وتحرم الطفل من أي مبادرة. يُعتقد أن الأطفال الذين تخدمهم الأسرة بأكملها يبدأون في الكلام متأخرًا ، مما يمنعهم من رفع إصبعهم بأنفسهم ، محذرين كل رغبة. مثل هذا الطفل ، في الواقع ، سوف يجدد مفرداته بشكل أبطأ.

في هذه الأثناء ، في الشهر السابع والثامن من العمر ، يمكن للطفل أن يفهم الكثير من الكلمات. يتعرف على أسماء تلك الأشياء التي يلفظها الشخص البالغ ، ويعرف كيف يبحث عنها بعينيه. تسأل أمي: "أين الساعة؟" والطفل ينظر إلى المنبه ويبتسم ويفحصه. هذه الألعاب مفيدة لفهم معنى الكلمات الفردية.

حتى سن معينة ، يتجاوز عدد الكلمات المألوفة لدى الطفل عدد الكلمات التي يتم التحدث بها بنشاط: "إنه يفهم كل شيء ، لكن لا يمكنه نطقه". في بعض الأطفال ، تتأخر هذه الفترة من تطور الكلام المبني للمجهول إلى حد كبير.

إذا لم يبدأ الطفل في الكلام لفترة طويلة ، فإن أول ما يتبادر إلى ذهن الوالدين هو ما إذا كان طفلهم متخلفًا في النمو العقلي ، فهل كل شيء على ما يرام مع صحته ؟! في الواقع ، يبدأ بعض الأطفال المتخلفين عقليًا في التحدث متأخرًا. لكن الكثير منهم ينطقون كلماتهم الأولى في نفس عمر الأطفال العاديين. بالطبع ، إذا كان الطفل متأخرًا جسديًا (على سبيل المثال ، في سن الثانية تعلم فقط الجلوس) ، فسيبدأ الحديث متأخرًا.

لقد ثبت أن غالبية الأطفال الذين يكادون يتحدثون قبل سن الثالثة يتميزون بنمو عقلي طبيعي أو حتى يتحولون إلى ذكاء غير عادي. يحدث في كثير من الأحيان أن الأطفال الذين ظلوا صامتين بعناد حتى سن 2-2.5 سنة بالفعل في سن 3 سنوات يتفوقون في تطوير أولئك الذين قالوا "أمي ، أبي ، أعطني" بالفعل في 9 أشهر. لذلك ، لا داعي للقلق بشأن الصحة العقلية إذا كانت هناك كلمتان أو ثلاث كلمات فقط في المفردات النشطة للطفل قبل سن الثانية.

يتذكر! إذا كان الطفل يفهم الخطاب الموجه إليه ، وإذا كان يستمع باهتمام للكبار ويتعلم أسماء أشياء كثيرة ، فإن تطور حديثه يكون طبيعيًا وسيتحدث الطفل عاجلاً أم آجلاً!

ومع ذلك ، فإن الأطباء يدقون ناقوس الخطر ، في الآونة الأخيرة كان هناك اتجاه لتطوير حديث الأطفال في وقت لاحق. هناك اسباب كثيرة لهذا. ليس الدور الأخير هو الوراثة ، إجهاد الأم أثناء الحمل ، إهمال أسلوب الحياة الصحي ، المضاعفات أثناء الولادة ، الظروف البيئية المعاكسة. تؤثر هذه العوامل على نمو الدماغ ، وفي المستقبل - على النمو العقلي والبدني للطفل. لذلك ، لن يكون من غير الضروري إظهار "الشخص الصامت" لأخصائي أمراض الأعصاب ، وكذلك الاتصال بمعالج النطق المتمرس الذي سيتحقق من حالة الجهاز المفصلي. إذا كان ذلك ضروريًا حقًا ، فسيختار الطفل طريقة التصحيح المناسبة. يقول الخبراء أنه في المراحل المبكرة ، يعطي التصحيح النفسي والفصول الدراسية مع معالج النطق تأثيرًا جيدًا للغاية.