المستقبل الروسي. المستقبل معقد

تحتوي قواعد اللغة الإنجليزية على العديد من الأشكال الممكنة لاستخدام الأفعال في زمن المستقبل. كل واحد منهم لديه قوانين البناء الخاصة به وحالات الاستخدام. أولاً ، سنتعرف عليهم بشكل منفصل ، ثم سنختصر كل طرق التعبير عن زمن المستقبل إلى اللغة الإنجليزيةفي جدول مشترك واحد.

بسيط

تُستخدم الفئة الأولى لتعيين الإجراءات التي يُتوقع تنفيذها في أي فترة زمنية. بمعنى آخر ، هذه الحالة مناسبة للعبارات: "سأفعل ذلك غدًا" ، "أعدك بأن أفعل ذلك لاحقًا" ، "سأؤدي واجبي المنزلي غدًا ، وبعد ذلك سألعب"، أو إذا اتخذنا قرارًا في لحظة المحادثة.

يتم تشكيل النموذج المستقبلي البسيط عن طريق الإضافة فعل مساعد سوف(في الشخص الأول مستخدمة أيضًا سوف) إلى مسند الجملة في شكل مصدر (بدون ل). في الكتابة ، غالبًا ما يتم اختصار هذه المجموعات إلى الإنشاء "ضمير +"ليرة لبنانية».

نحن (1) + سوف (2) + يذهب (3) + علىعطلة هذاصيف (4) – نحن ذاهبون في إجازة هذا الصيف.

لتحويل عبارة إلى سؤال ، كل ما عليك فعله هو تبديل الموضوع بالكلمة سوف/سوف. جمل إستفهاميهفي Future Simple يمكن تمثيله بشكل تخطيطي على النحو التالي:

سوف (1) أنت (2) يذهب (3) علىعطلةهذاصيف (4)? – هل ستذهب في إجازة هذا الصيف؟?

لإنشاء نفي ، تحتاج إلى إضافة جسيم إلى الفعل سوف / يجب لا. في الشكل المختصر ، تبدو البنية كما يلي: فازر/ شانر. ضع في اعتبارك كيف يتم التعبير عن المستقبل البسيط في جميع أنواع الجمل.

مستمر

يمكن أن يكون لصيغة المستقبل في اللغة الإنجليزية ما يسمى بالصيغة المستمرة ، أي أننا نتحدث عن فعل ، ستتم عمليته في لحظة محددة في المستقبل. تسمى هذه الإنشاءات Future Continuous. تعليمهم مشابه للمجموعة السابقة ، فقط الإرادة يضاف إليها يكون، ومسند هذه الجمل هو شكل النعت الأول.

مايك (1) سوف (2) يكون (3) ما زالنائم (4) متىأنايأتي (5) – مايك سيظل نائما عندما أصل..

في بعض الأحيان توجد جمل تأتي فيها ظروف الوقت أولاً ، وبعدها تتبع المخطط القياسي: في أ أسبوع نحنسوفيكونالاحتفالليأخ'سعيد ميلاد (بعد إسبوعسنحتفل بعيد ميلاد أخي).

الأسئلة في المستقبل المستمر مبنية أيضًا على مبدأ صنعها سوففي المقام الأول ، فقط بين الموضوع والمسند مثبت يكون.

سوف (1) مايك (2) يكون (3) نائم (4) متىأنتيأتي(5)؟ هل سينام مايك عندما تأتي؟

لخلق شكل سلبيلا يزال قيد الاستخدام لا. دعنا نستكشف الخيارات.

+	?	—
أصدقائهم سوف يراقبمباراة كرة القدم الليلة.	سوفأصدقائهم كن متابعًامباراة كرة القدم الليلة؟	أصدقائهم لن يشاهدمباراة كرة القدم الليلة.
سيشاهد أصدقاؤهم مباراة كرة قدم الليلة.	هل سيشاهد أصدقاؤهم مباراة كرة القدم الليلة؟	لن يشاهد أصدقاؤهم كرة القدم الليلة.
أنا' ليرة لبنانية تكونما زال عملفي 06:00.	سوفأنت يكونما زال عملفي 06:00؟	أنا لن تعملفي 06:00.
سأظل أعمل في الساعة 6 صباحًا.	هل ستظل تعمل في الساعة 6 صباحًا؟	لن أعمل في الساعة 6.

الكمال / الانتهاء (الكمال / الكمال المستمر)

تسبب هذه المجموعة دائمًا صعوبات ، حيث لا يميز الكثيرون في كثير من الأحيان بين معاني هذه الهياكل. لحسن الحظ ، فإن مثل هذه المجموعات باللغة الإنجليزية نادرة جدًا. لكن لا يزال من الضروري أن تكون قادرًا على فهمها.

يمكن أن تأخذ الأفعال صيغة Future Perfect عندما يخطط المتحدث لإكمال بعض الإجراءات في الوقت المحدد المحدد. في هذه الحالة ، يحتوي البناء ، بالإضافة إلى الوصية والمسند ، على فعل آخر - have.

أنا(1) سوف (2) يملك(3) رسم (4) الصورة عند الساعة الثالثة (5) – أناينهيطلاءصورةلثلاثةساعات.

يتم بناء نفي الجمل من أجل المضارع التام المستقبلي باستخدام "لا" ، ولإنشاء سؤال توضيحي ، من الضروري وضع الإرادة في المقدمة ، وبعدها الموضوع ، والتطبيق ، والمسند ، وما إلى ذلك.

سوف (1) أنت(2) يملك (3)رسم (4) الصورة عند الساعة الثالثة (5) ? – أنتإنهاء الرسمهذاصورةلثلاثةساعات؟

كما أشرنا بالفعل ، عند دراسة اللغة الإنجليزية ، تعرف على زمن المستقبل المسمى المستقبل الكمال المستمرعمليا ليست ضرورية. لذلك ، نلاحظ فقط أن إنشائها تتطابق إلى حد كبير مع الأزمنة المذكورة أعلاه ، ولكن يتم إدراج المسند بين have و المسند كان. وفقًا لمعنى الاختلاف بين هذه الأوقات ، فإن استخدام Perfect يُظهر اكتمال الإجراء ، ويشير استخدام Perfect Continuous إلى أن الإجراء قد استمر بالفعل لبعض الوقت وسيستمر عندما تأتي لحظة معينة.

أنا (1) سوف (2) يملك (3) كان (4) تلوين (5) الصورةل3 اشهربواسطةشهر نوفمبر (6) – في تشرين الثاني (نوفمبر) ، مر 3 أشهر منذ أن أرسم هذه الصورة (ولم تكتمل بعد).

لنفكر في تعبير محتمل عن المستقبل في أوقات معينة باستخدام أمثلة محددة.

+	?	—
يقول جاك إنه سيقرأ هذا الكتاب بحلول يوم الجمعة.	هل سيقرأ جاك هذا الكتاب بحلول يوم الجمعة؟	لن يقرأ جاك هذا الكتاب بحلول يوم الجمعة.
يقول جاك إنه سيقرأ هذا الكتاب بحلول يوم الجمعة (انتهى من قراءته).	هل سيقرأ جاك هذا الكتاب بحلول يوم الجمعة؟	لن يقرأ جاك هذا الكتاب بحلول يوم الجمعة.
سأعيش في براغ لمدة 10 سنوات بحلول العام المقبل.	هل ستعيش في براغ لمدة 10 سنوات بحلول العام المقبل؟	لن أعيش في براغ لمدة 10 سنوات بحلول العام المقبل.
في العام القادمسوف تمر 10 سنوات منذ أن أعيش في براغ (وسأواصل العيش هناك).	العام القادم سوف تمر 10 سنوات على إقامتك في براغ؟	العام القادم لن يمر 10 سنوات منذ أن أعيش في براغ.

حالات خاصة

هناك عدة طرق أخرى للحديث عن المستقبل ، على الرغم من أنها لا تنتمي من الناحية النحوية إلى المجموعات المذكورة أعلاه. نحن نتحدث عن الإنشاءات التي سيتم الذهاب إليها و Future in Past ، والتي يمكن أن تعبر أيضًا عن زمن المستقبل باللغة الإنجليزية.

يتم استخدام الدور المراد الذهاب إليه + صيغة المصدر في المواقف التي توجد فيها خطط محددة للمستقبل القريب ، أي المتحدث عازم على القيام بذلك في أول فرصة.

جين (1) يكون (2) ذاهبل (3) يخبر (4) هاآباءالحقيقة – جين ذاهبة (تعتزم) إخبار والديها بالحقيقة.

من المهم أن نلاحظ أن go ، come لا يمكن استخدامه كمسند في هذا البناء. تتبع هذا قاعدة، يتم استخدامها فقط في زمن المضارع البسيط.

مزيج " المستقبل في الماضي”، كما يوحي الاسم ، عند الحديث عن أحداث الماضي. يمكن ترجمته بجملة: كان من الممكن أن يفعل ، كان ينبغي ، وما إلى ذلك. بشكل عام ، هذا الجمل الثانويةالشرط. لاستخدام هذا البناء ، عليك أن تأخذ أي جملة من مجموعة الأزمنة المستقبلية ، وتستبدلها سوفعلى كان.

زمن المستقبل في اللغة الإنجليزية في الجداول

سيساعدك هذا الجدول المعمم على تذكر المواد الجديدة بشكل أسرع.

مستقبل
	+	?	—
بسيط	موضوع + will + inf. سوف تكتب ...	سوف + الموضوع + الوقود النووي المشع. هل سيتحدث ...؟	سوف + لا + الموضوع + الوقود النووي المشع. لن نعمل ...
مستمر	موضوع + سوف + يكون + ظرف أنا سأقول ...	سوف + الموضوع + be + ظرف أنا هل سيشاهدون ...؟	موضوع + سوف + لا + يكون + الظرف الأول لن تغسلي ...
ممتاز	موضوع + سوف + يكون + الجزء الثاني سننتهي ...	سوف + الموضوع + لديك + الجزء الثاني هل سترسم…؟	موضوع + سوف + ليس + الظرف الثاني لن يكتب ...
الكمال المستمر	موضوع + سوف + كان + تم + الظرف الأول سأعيش ...	سوف + الموضوع + لقد + تم + الظرف الأول هل كنا نقف ...؟	موضوع + سوف + لا + قد + تم + الظرف الأول لن ينفقوا ...
أن يكون الذهاب الى
حالة خاصة	موضوع + أن + ذاهب إلى + inf. سوف نتعلم ...	ليكون + موضوع + الذهاب إلى + inf. هل ستجري…؟	موضوع + أن + لا + ذاهب إلى + inf. هي لن تكذب ...

الموضوع: الأشكال البسيطة والمعقدة لصيغة المستقبل للأفعال. درس في تعلم المعرفة الجديدة.

الهدف التعليمي:لتكوين القدرة لدى الطلاب على تكوين أشكال فعل زمن المستقبل.

مهام:

1. خلق الظروف لتكوين الأفكار حول تشكيل أفعال الفعل في زمن المستقبل. تهيئة الظروف لتكوين المهارات لتشكيل الأشكال البسيطة المعقدة والمستقبلية للأفعال ؛

2. تهيئة الظروف لتطوير UUD التنظيمي (تحديد الهدف ، التخطيط ، التقييم) والتواصل UUD (البناء الصحيح لبيانات الكلام ، تنسيق الإجراءات مع شريك) ؛ تهيئة الظروف لتنمية المهارات والقدرات التعليمية العامة (تنمية الانتباه ، والمهارات والقدرات المقارنة ، والقدرة على التعميم واستخلاص النتائج) ؛

3. تهيئة الظروف لتنمية علاقات الشراكة الودية وحب الكتب والوطنية.

طرق التدريس:

1. إشكالية.

2. البحث الجزئي.

3. بصري.

أشكال التنظيم النشاط المعرفي:

1. أمامي

2. جماعية.

3. المجموعة.

4. في أزواج.

5. الفرد.

وسائل التعليم:

1. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. عرض تقديمي حول الموضوع.

2. البطاقات.

خلال الفصول.

1. الدافع لأنشطة التعلم.

يا رفاق ، أتمنى لنا جميعًا حظًا سعيدًا واكتشافات جديدة. إلى الأمام من أجل المعرفة!

حل اللغز.

إنه مبتهج ولطيف ،

هذا غريب الأطوار لطيف.

معه المالك - الصبي روبن

وصديق - Piglet.

بالنسبة له ، المشي هو يوم عطلة.

والعسل له رائحة خاصة.

هذا المخادع القطيفة -

الدب شبل ... (ويني ذا بوه.)

ماذا تعرف عن ويني ذا بوه؟ من إخترعها؟ (كان يحب العسل ، وألف الشعر. اخترع هذا البطل آلان ميلن.) قبل 60 عامًا بالضبط ، ترجم بوريس زاخودر قصة ويني إلى اللغة الروسية ، وتعرف العالم بأسره على ويني ذا بوه.

2. تفعيل المعرفة وتثبيت الصعوبات في إجراءات المحاكمة.

اقرأ القصيدة التي ألفها. ماذا لاحظت؟

من الجيد أن تكون دبًا ، في صحتك!

من الجيد أن تكون دبًا ، في صحتك!

لا ، سأفوز!

سوف أتغلب على الحرارة والصقيع

لو كان الأنف فقط ملطخاً بالعسل!

لا ، سأفوز!

سوف أتغلب على أي مشكلة

لو كانت الكفوف كلها في العسل! ..

ما الكلمة التي تنطقها ويني ذا بوه بشكل مختلف؟ كيف سيكون صحيحا؟ دعونا ننظر في هذه المسألة.

3. تحديد المكان وسبب الصعوبة.

ماذا يمكنك أن تقول عن هذه الكلمة؟ (فعل) يثبت. (الفعل هو جزء من الكلام يشير إلى فعل ويجيب على الأسئلة: ماذا تفعل؟ ماذا تفعل؟ وغيرها) ماذا تعرف أيضًا عن الفعل؟ (يتغير الفعل مع الأزمنة).

ما هو زمن هذا الفعل؟ اثبت ذلك. (في المستقبل ، لأنه يجيب على السؤال: ماذا سأفعل؟ ويشير إلى إجراء سيحدث.)

ما هو درسنا عنه؟ ما الوقت الذي نتحدث عنه؟ (زمن المستقبل).

جرب وضع هذا الفعل في صيغة غير محددة. اكتبه. كم عدد الأفعال التي حصلت عليها؟

ما يجب القيام به؟ يفوز

ما يجب القيام به؟ يفوز

لماذا يوجد فعلان؟ (إجابة على أسئلة مختلفة)

ماذا سأفعل؟ سافوز

ماذا سأفعل؟ ؟؟؟

هل يمكننا مساعدة ويني في الاختيار الشكل الصحيحالفعل؟ (يمكنك أن تقول "سأفوز") ماذا تفعل بالأفعال التي تجيب على السؤال: ماذا أفعل؟ أليس لديهم صيغة المستقبل؟

4. بناء مشروع للخروج من الصعوبة.

ما الذي تعرضه؟ (تحتاج إلى وضع أفعال أخرى في زمن المستقبل) ربما يوضح هذا الموقف؟ هل ستساعدني؟

دع كل صف يختار أفعال 2 لنفسه ويضعها في زمن المستقبل: اقرأ ، اقرأ ، كوّن صداقات ، كوّن صداقات ، قفزة ، قفزة.

ماذا يمكنك أن تقول عن هذه الأفعال؟ (هذه أفعال في صيغة غير محددة) برهن. ما هي المجموعات التي يمكن تقسيمها؟ (هذه الأفعال تجيب على أسئلة مختلفة.)

حاول كتابة كل الخيارات. أقترح للراحة أن أكتب في الجدول.

يعمل الأطفال في دفتر ملاحظات في صفوف.

ماذا حدث؟ قارن عملك بعمل زميلك في الفصل. تحقق من النموذج. إذا كانت هناك أخطاء ، قم بتصحيحها. قيم نفسك وصديقك في الهامش. (يظهر الجدول على الشاشة.)

سأكون أصدقاء

سوف نكون اصدقاء

سيكون أصدقاء

سنكون أصدقاء

سوف نكون اصدقاء

سيكونون أصدقاء

انا سوف اقفز

سوف تقفز

سوف يقفز

سوف نقفز

سوف تقفز

سوف يقفزون

ماذا لاحظت؟ (يمكن التعبير عن الفعل في زمن المستقبل بكلمة واحدة أو كلمتين.)

كيف يمكنك استدعاء أفعال 1-2 عمودين؟ (أجوبة الأطفال). في اللغة الروسية ، هناك اسم خاص لهم: المستقبل معقد والمستقبل بسيط.

تقديم استنتاج. قارن تشكيل الأزمنة البسيطة والمستقبلية المعقدة في المستقبل. (من الفعل الذي يجيب على السؤال: ماذا أفعل؟ ، يتشكل شكل معقد من زمن المستقبل. تجيب هذه الأفعال على السؤال: ماذا سأفعل؟ وغيرها. من الفعل الذي يجيب على السؤال: ماذا أفعل ، بسيط يتم تشكيل صيغة زمن المستقبل. هذه الأفعال تجيب على السؤال: ماذا سأفعل؟ وغيرها)

ماذا يمكن أن يقال عن الشكل البسيط لصيغة المستقبل للفعل؟ (كل الأفعال مع البادئات).

كيف يتم تشكيل فعل المستقبل المركب؟ (يتغير الفعل الأول: يكون ، والفعل الثاني هو فعل في شكل غير محدد.)

ما هو اسم الفعل الأول الذي يتغير؟ هل هو المسؤول أم يساعد؟ ما هو الدور الذي يلعبه؟

في الروسية ، كان يطلق عليه المساعد.

5. إنجاز المشروع المشيد.

دعنا نعود إلى قصيدة ويني الأولى. كيف أقول الحق؟

يا رفاق ، هل يمكننا أن نتشكل نموذج بسيطزمن المستقبل؟ (لا) ماذا علينا أن نفعل؟ (لتشكيل صيغة معقدة من زمن المستقبل)

والصواب القول: سأفوز.

رسم خوارزمية.

1. شكل صيغة غير محددة من الفعل.

2. اطرح سؤالا.

3. إذا أجاب الفعل على السؤال ، ما العمل؟ ، يتم تشكيل صيغة معقدة من زمن المستقبل.

4. إذا أجاب الفعل على السؤال ماذا تفعل؟ ، يتم تشكيل شكل بسيط من زمن المستقبل.

5. إذا كان من المستحيل تكوين شكل بسيط من زمن المستقبل ، فيمكن استخدام صيغة معقدة من زمن المستقبل.

6. التوطيد الأساسي في الكلام الخارجي.

يا رفاق ، ساعدوا ويني ذا بوه في كتابة قصيدة أخرى. افتح الأقواس وضع الأفعال في زمن المستقبل. يجب أن تكون قصيدة جميلة. (العمل في أزواج على بطاقات)

بسلام وفرح نحن (نعيش) ،

معا (لعب)

قوي (لنكون أصدقاء) ،

نحن (نعطي) بعضنا البعض الضحك والزهور ،

و (لتحقيق) كل أحلامنا في الحياة!

ماذا حدث؟ تحقق في أزواج. اقرأ للجميع.

اشرح كيف اخترت الشكل المطلوبفعل المستقبل. (الخوارزمية)

من فعل يجيب على السؤال: ماذا تفعل؟ يتم تشكيل شكل معقد من زمن المستقبل ؛ من فعل الإجابة على السؤال: ما يجب فعله ، يتم تشكيل شكل بسيط من زمن المستقبل.

7. العمل المستقل مع الفحص الذاتي حسب المعيار.

لنقم بالتمرين من الكتاب المدرسي. افتح كتبك المدرسية في الصفحة 40 ، تمرين 33. اقرأ المهمة. (كل فعل صف 1 ، 3 طلاب يعملون على السبورة)

تكرار الخوارزمية.

8- الاندماج في نظام المعرفة والتكرار.

نقوم بإجراء التمرين 29 في الصفحة 35. تكرار الخوارزمية.

9. انعكاس النشاط التربوي.

يا رفاق ، أنت عظيم جدا! في المنزل ، جرب لعب اللعبة "ماذا سأفعل عندما أكبر؟ ماذا سأفعل خاصة؟ اكتب الإجابات. (مثال من ويني ذا بوه: سأطير. سأطير إلى القمر.)

رفاق ، لقد انتهى درسنا. وجاء إلينا صديق ويني ذا بوه ، Piglet.

كان منزعجًا جدًا لأنه لم يصل إلى درسنا. دعونا نشارك خبراتنا معه.

ماذا اكتشفت اليوم؟ ماالذي تهتم به؟ ما الذي فاجأك؟

قيم عملك. (للعمل معًا ، للعمل في دفتر ملاحظات ، للعمل في أزواج) ماذا حدث؟

الغرض من الدرس

أهداف الدرس:

مهام التطوير :

عرض محتوى الوثيقة
"شكل معقد وبسيط من أفعال الفعل المستقبلية"

موضوع الدرس: شكل معقد وبسيط من أفعال زمن المستقبل.

الغرض من الدرس: للتدريس بشكل صحيح حول المسألة لتحديد صيغة الفعل المستقبلية ، لتوسيع معرفة الأطفال بأجزاء الكلام.

أهداف الدرس:

المهام التعليمية: تهيئة الظروف لتكوين المهارات لتشكيل الأشكال البسيطة للأفعال المستقبلية المعقدة والمستقبلية ؛

مهام التطوير : تنمية المهارات والقدرات التعليمية العامة (تنمية الانتباه ، والمهارات والقدرات المقارنة ، والقدرة على التعميم واستخلاص النتائج) ؛

المهام التربوية: لتهيئة الظروف لتعليم علاقات الشراكة الودية ، حب الكتاب.

معدات: الكتاب المدرسي L.Ya. Zheltovskaya ، OB Kalinina ، جدول أشكال الفعل.

هيكل الدرس:

أنا. تنظيم الوقت(2-3 دقائق).

ثانيًا. تفعيل المعرفة (7 دقائق).

ثالثا. تعلم موضوع جديد (25 دقيقة).

رابعا. تحديد (8 دقيقة).

الخامس. العمل في المنزل(2 دقيقة).

خلال الفصول:

I. لحظة تنظيمية.

أنا جالس في الفصل
أنا لا أحدث ضوضاء ولا أصرخ
أرفع يدي بهدوء
إذا سئل ، أجيب.

ثانيًا. تحديث المعرفة

يا رفاق ، دعونا نتذكر ما درسناه في الدروس السابقة.

هل يمكن أن تخبرني ما هو الفعل؟ (جزء من الكلام يجيب على الأسئلة ، ماذا تفعل ، ماذا فعلت ، ماذا فعلت ، ماذا ستفعل ، إلخ.)

كيف يتغير الفعل؟ (في بعض الأحيان ، في الزمن الماضي يتغير حسب الجنس ، العدد.)

ما هو الاسم الآخر لتغيير الفعل بالأرقام والأشخاص؟ (اقتران.)

احسنتم يا أولاد.

الآن افتح دفاتر ملاحظاتك ، واكتب تاريخ اليوم.

ثالثا. استكشاف موضوع جديد.

اليوم سنواصل دراسة الأفعال. سوف نتعلم التمييز بين الأشكال البسيطة والمعقدة من الأفعال.

تم نشر جدول مع الأفعال شكل غير محدداللعب والقراءة والكتابة والأجهزة اللوحية التي تشير إلى النموذج المؤقت مع الأسئلة.

الماضي (ماذا فعلت؟)

المضارع (ماذا تفعل؟)

مستقبل (ماذا سيفعل؟ ماذا ستفعل؟ )

انظروا الى ما حصلنا عليه:

		سيلعب / سيلعب
		سيكتب / سيكتب

أحسنت العمل ، أحسنت! أود أن ألفت انتباهكم إلى حقيقة أن أفعال زمن المستقبل بسيطة ومعقدة.

زمن المستقبل البسيط يجيب على الأسئلة ماذا سيفعل؟ ماذا سيفعلون؟ ماذا ستفعل؟

زمن المستقبل الصعب يجيب على الأسئلة ماذا سيفعل؟ ماذا سيفعلون؟

أفعال الفعل الماضي سحرية تمامًا ، لأنها يمكن أن تكون في المؤنث والمذكر وفي الجنس المحايد. يمكن أن تختلف أيضًا في الأرقام.

الآن يا رفاق ، سوف تستمعون بعناية إلى النص وسنكتب جميعًا الأفعال معًا في عمود على السبورة ، ونبرز النهاية ، ونحدد الوقت.

يتم إعطاء الطلاب النص "إعصار" على الأوراق.

الأعاصير ، التي تسمى أحيانًا الأعاصير المدارية أو الأعاصير ، غالبًا ما تكسر الأشجار وتدمر المحاصيل وتدمر المباني. تتسبب الأمطار الغزيرة في حدوث فيضانات وتغرق المناطق الساحلية حيث تؤدي الرياح التي تصل سرعتها إلى 300 كم / ساعة إلى حدوث أمواج بحرية هائلة.

يكتب الطالب الأفعال في عمود على السبورة ، ويسلط الضوء على النهايات ، ويحدد زمن الأفعال. يعمل الطلاب في دفاتر الملاحظات.

زمن المضارع من الفعل (ماذا يفعل؟ ماذا يفعلون؟).

مُسَمًّى؛
استراحة؛
هدم؛
المكالمات؛
غمرت المياه
يصل؛
يرفع.

الآن لنضع هذه الأفعال في صيغة المستقبل بصيغة بسيطة وبسيطة و شكل معقد. نستخدم طاولة.
مراجعة عمل الطالب والفصل.

يلاحظ الأطفال الفرق بين الفعل - "سيتم استدعاء" من الأفعال: بارد ، أصبح ، انعطف ، اترك. (من كلمة واحدة من كلمتين).
- نستنتج:

أفعال من كلمة واحدة تجيب على الأسئلة: ماذا سيفعل؟ ماذا سيفعلون؟ - هذه هي أفعال زمن المستقبل البسيط

الأفعال المكونة من كلمتين تجيب على الأسئلة: ماذا سيفعل؟ ماذا سيفعلون؟ هي أفعال زمن مركب المستقبل

رابعا. توحيد المادة المدروسة.

فكر في جملة بفعل في زمن المضارع ؛
- فكر في جملة مع فعل في المستقبل البسيط أو المركب.

ما السؤال الذي تجيب عليه الكلمات ، سوف يغنون ، سوف يجرون ، سوف نهاجم ، سوف تصرخون ، سوف تفكرون.

V. الواجب المنزلي.

أكمل التمرين الكتابي 61 في الصفحة 27.

المضارع من الفعل

تتميز الأفعال بأساس المضارع موضوعي

و غير موضوعي. موضوعي - هذه هي الأفعال التي تحتوي على حرف متحرك موضوعي بين الجذع والنهايات الشخصية. ه (أنا تصريف) أو و (الثاني الاقتران). يتم الاحتفاظ بحرف العلة الموضوعي في جميع الأشكال باستثناء الحرف الأول. الوحدات ساعات و 3 لتر. جمع ح ، على سبيل المثال: انت تحمل, يرى؛ راجع 1 ل. - نيسو, أرك لاحقًا، 3 ل. - يحمل, يرىتصريف الأفعال ، اعتمادًا على جودة الحروف الساكنة للساق - الصلابة أو النعومة - في الأول ل. الوحدات ساعات و 3 لتر. رر الساعات مقسمة إلى مجموعتين: غير مخفف الاقتران و خففت . الأفعال الموضوعية في عملية التطور التاريخي

خضعت لتغييرات طفيفة. شكل الكتاب على - شيفي 2 ل. الوحدات ح. تم استبداله لاحقًا في كل مكان بالنموذج الموجود - الطمي. في الثالث ل. الوحدات ورر. من القرن الثالث عشر في اللهجات الروسية الشمالية ، يتم إنشاء نهاية صلبة - رالتي أصبحت أدبية بمرور الوقت: يحمل, نسوت, يكتب, يكتب. بعد فقدان الرقم المزدوج (بحلول القرن الرابع عشر) ، بدأ تصريف الفعل فقط بصيغة المفرد والجمع. غير موضوعي - هذه أفعال ترتبط فيها النهايات الشخصية مباشرة بالجذع. تتضمن هذه المجموعة أربعة أفعال فقط: يجري ، تاريخ) ، ђsti ، vђdђti.

في اللغة الروسية القديمة ، كانت هناك ثلاثة أشكال من زمن المستقبل: واحد

بسيطة وثنائية معقدة. المستقبل بسيط. تم لعب دور المستقبل البسيط من خلال المضارع من الأفعال التكميلية: يأتي, ponesou, يتسلق, يأخذومع ذلك ، لم يكن هناك تمييز حاد في اللغة الروسية القديمة ، كما هو الحال في اللغة الحديثة ، بين أشكال المستقبل وصيغة المضارع. لذلك ، يمكن أن يكون لشكل المضارع من نفس الأساس معنى إما المضارع أو المستقبل. يشير هذا إلى أن اللغة الروسية القديمة لم يكن لديها بعد قواعد واضحة للتعبير عن زمن المستقبل. تصميم الفئة

يرتبط زمن المستقبل بالتمييز النهائي بين الجانب الكامل والمظهر الناقص.

المستقبل معقد أولاًمعبراً عنها بمزيج من صيغة المصدر

الفعل المُصَرَّف والمضارع للفعل المساعد. تم استخدام وظائف الأفعال المساعدة hotti و imti و pochAti و start. هذه الأفعال المساعدة ، التي فقدت معناها المعجمي ، لعبت فقط دور المؤشر الرسمي لصيغة المستقبل. الثانية صعبة المستقبلتتألف من مشاركات - ل- تصريف الفعل والفعل المساعد القوس: كتب Bowdow. هذا الشكل يدل على عمل مستقبلي ، والذي

سبقت مستقبلًا آخر ، واستخدمت بشكل أساسي في الجمل الشرطية. تم إهمال المركب المستقبلي الثاني بحلول القرن السادس عشر.

24. تاريخ حتمية وأشكال المزاج الشرط. فعل أمرتشكلت من أساس المضارع وكان لها شكل المفرد من الشخص الثاني والثالث ، بصيغة الجمع والثنائية - الشخص الأول والثاني. انتهى المزاج الحتمي في العصور القديمة وليس في جميع الأفعال بنفس الطريقة. كان يعتمد على ما إذا كانت الأفعال موضوعية أم غير موضوعية. الأفعال الموضوعية في صيغة المفرد تنتهي بـ - أ. في صيغة الجمع والمزدوجة من الأفعال I من التصريف غير المخفف ، كان للمزاج الحتمي اللاحقة - ب-, ومن الأفعال أنا

مخفف و II الاقتران - لاحقة - و- . الأفعال غير الموضوعية في صيغة المفرد تنتهي بـ – ب.في صيغة الجمع والمزدوجة ، هذه الأفعال لها اللاحقة - و-. من الفعل أناESMفعل أمر ارتداءها. في الأول والثاني ل. جمع و dv. ح. كانت اللاحقة -b-. وفقًا للنوع غير الموضوعي ، تم تشكيل شكل 2 l. وحدة حتمية من الفعل انظر ؛ انظر (st.-sl. see). هذا النظامتغير المزاج الحتمي ، كما يتضح من الآثار ، بشكل ملحوظ بحلول القرن الثالث عشر. لذلك ، في آثار القرن الثالث عشر. لم يتم العثور على الرقم المزدوج في الحالة المزاجية الحتمية للفعل. في المستقبل ، يتم الاحتفاظ بالرقم الثاني فقط في الحالة المزاجية الحتمية. الوحدات وصيغة الجمع. ح في نفس الوقت ، تحت التأثير يكتب, مدحإلخ. بدأ استخدام النماذج. يحمل, يقودبدلاً من يحمل, يقود. والأفعال ذات الجذع جيو Xنتيجة لمحاذاة الأسس ، فإنها تفقد عواقب التخفيف الثاني للغة الخلفية: بدلاً من pjciيبدو مكاييل، بدلاً من

بوزي– بوجيالخ منذ القرن السادس عشر. نهائي غير مجهدة - وفي 2 لتر. الوحدات ح ضاع: ارتداءها> يكون, استيقظ> استيقظ, sΔdi> سود. شكل 2 ل. جمع ح.بدأ تشكيله بإضافة النهاية إلى صيغة المفرد - أولئك: يقود– يقود, يساعد– يساعد, استيقظ– الوقوف, اجلس– اجلس. نماذج zhzh– ђdite, يعطي– أعطنيتم استبدالها بالنماذج يأكل– يأكل, يعطي– يعطي.

يشير المزاج الشرطي إلى إجراء يعتقد المتحدث أنه مرغوب فيه أو ممكن في ظل ظروف معينة. تم التعبير عنها في اللغة الروسية القديمة من خلال مزيج من الأشكال المترافقة للمنظر من يكون(bykh) مع النعت على - ل-: كتب bykh, سيكتبإلخ. مع اختفاء المنظر (من حوالي القرن الثالث عشر) ، المنظر من الفعل يكونفي المزاج الشرطي توقفت عن الاقتران. يصبح شكل 2 و 3 l الشكل العام لجميع الأشخاص والأرقام. الوحدات سوف يتحول إلى جسيم كان. لذلك ، فإن المزاج الشرطي في اللغة الروسية الحديثة يتغير فقط حسب الجنس والعدد.

14. تكوين كلمات العد في اللغة الروسية القديمة. علامات نحوية. الخصائص النحوية. في اللغة الروسية القديمة ، لم يكن الرقم ، كجزء من الكلام ، موجودًا. للتعبير عن الرقم ، تم استخدام كلمات العد ، والتي كانت اسمًا أو صفة. الصفات التي تدل على رقم من 1-4 ؛ تم تنسيق هذه الكلمات مع الأسماء في الجنس ، العدد ، الحالة (النحو. اتصالات-اتفاق). مرفوض وفقًا لنظام الانحراف الضمني ، وكانت أسماء الأعداد من 5 إلى 10 بمثابة أسماء لأن كان له جنس معين ومتنوع في الأعداد. أيضًا أربعين, مائة, ألففي اللغة الروسية القديمة كانت

الأسماء التي تتغير وفقًا لـ أنواع مختلفةالتحكم في الاتصال النحوي الانحراف.

23. تاريخ الأشكال التركيبية للفعل الماضي .

في اللغة الروسية القديمة ، كانت هناك 4 أشكال من الفعل الماضي: الفعل الثاني التركيبي والثاني التحليلي. كان المنظر والناقصة أشكالًا اصطناعية. يشير المنظر إلى عمل مرتبط بالكامل بالماضي. كان هناك نوعان من علماء النظريات. من قواعد المصدر إلى حرف العلة تم تشكيله على هذا النحو

يُطلق عليه المُنَحِق السيجماتي القديم ، من السيقان إلى الحروف الساكنة

شكلت موضوعًا سيغماتيًا ، أو "جديدًا" ،

عالم الأرواح. كانت سمة من سمات المنظر الروسي القديم

وجود شكل واحد ل 2-3 أشخاص dv. ساعات: بيكوستا, ووكر. زمن الماضي البسيط الآخر ، واستخدامه في صيغة

كانت اللغة الروسية القديمة تقتصر أيضًا على الكتاب والآثار الأدبية المكتوبة ، وكان هناك نقص. من السمات المحددة للنقص السلافي هو تحقيق لحظات الحاضر في سياق الماضي.

يلفت الكاتب (الراوي) الانتباه إلى بعض الأحداث التي وقعت مع غيرها. تم تشكيل الناقص ، وكذلك المنظر ، من أساسات كليهما

أنواع. في النصوص الروسية القديمة ، تم إصلاح النقص ليس فقط القديمة ، ولكن أيضًا "الضيقة": حرج, فرن, هوزة.وحدة الأشكال المكونة من 3 أفراد. واشياء أخرى عديدة. ح. تستخدم دائمًا مع العنصر - يكون، في تاريخ اللغة الماضية ، أصبحت هذه الأشكال أكثر بساطة. يتم تحديد تاريخ المضارع الماضي باللغة الروسية من قبل اثنين

العوامل: فقدان معنى الفاعل بالكمال والدمج في معنى زمن الماضي الكوني ؛

دمج الأنواع والقيم الزمنية.

لكن التبسيط الخارجي للأزمنة الماضية والاحتفاظ بأحدها فقط لا يعني على الإطلاق تبسيط المعاني المؤقتة. تلك الوظائف التي كانت تؤديها أشكال زمن خاصة ، إلى حد كبير ، "استحوذت" على صيغة الفعل ودلالات الأفعال المحددة ، وكذلك شروط السياق. حتى مع الملاحظة السريعة ، يمكن للمرء أن يجد أن زمن الماضي الحديث "يتضمن" المعاني التي تم التعبير عنها في العصور القديمة بأشكال مختلفة - منظر ، ناقص ، كامل ، كامل. لذلك ، عادة ما يتم التعبير عن معاني المنظر في النص بأفعال تكميلية: جرى, رأى, كتب, غنى. تستخدم الأفعال الناقصة بمعنى ناقص: كانت الغابة صاخبة, كان الفجر مخطوبه, وقفنا على الجسر لفترة طويلة.لا يوجد إجماع بين الباحثين على الوقت و

ملامح فقدان هذه الأشكال. كان يعتقد في البداية أن النقص قد فقد ، لأنه لم يعد موجودًا في النصوص التجارية القديمة. ثم جاءت خسارة المنظر.

الأفعال على شكل المستقبل البسيط و المستقبل المركب ...

1. غوغل)

2. 
   سأكتب سأكتب سأكتب

   
   سوف اقرأ
   سوف ترسم
   سوف يفكر
   سنتقابل
   سوف تعتني
   سوف نتواصل

   
   سألقي نظرة
   سوف نرى
   سوف تشاهد
   شخص واحد ، وحدة رقم
   شخص واحد ، رر. رقم
   2 شخص ، وحدة رقم

   
   

3. توجد كلمة واحدة فقط في زمن المستقبل البسيط. الأفعال التي سأتصل بها ، سأبحث ، سأبحث ، سأنهي زمن المستقبل البسيط. في المجمع - اثنان وواحد منهم في الشكل الأولي. سأسمي الأفعال ، أريد أن أشاهد ، سأبقى لألقي ، سأذهب لأفعل المستقبل بصيغة صعبة.
4. avavavava
5. 
   سأقرأ ، سوف آكل - المستقبل صعب
6. بالنسبة للأفعال ، هناك أشكال من زمن المستقبل البسيط (التركيبي) والفعل المعقد المستقبلي (التحليلي).

   أشكال المستقبل البسيط
   تتشكل الأفعال التكميلية من أساس زمن المستقبل بإضافة نهايات شخصية تتزامن مع نهايات زمن المضارع:
   سأكتب سأكتب سأكتب

   أشكال المستقبل المركب
   تتكون الأفعال الناقصة بشكل تحليلي وهي مزيج من الأشكال الشخصية للفعل المساعد ليكون مع صيغة المصدر للفعل المترافق:
   سوف اقرأ
   سوف ترسم
   سوف يفكر
   سنتقابل
   سوف تعتني
   سوف نتواصل

   الأفعال في المستقبل تتغير حسب الشخص والعدد ، فهي لا تتغير حسب الجنس!
   سألقي نظرة
   سوف نرى
   سوف تشاهد
   شخص واحد ، وحدة رقم
   شخص واحد ، رر. رقم
   2 شخص ، وحدة رقم

   الشكل المعقد من زمن المستقبل هو مسند لفظي بسيط (هذا مركب واحد):
   سوف ألعب ألعاب رائعة معك.
   (إم آي تسفيتيفا)

7. كاروخ الشمس مجرد كلمة فعل
8. لجوجل
9. يتكون زمن المستقبل في اللغة الإنجليزية (زمن المستقبل) من أربعة أشكال يمكن أن تعبر عن:
   1. الإجراء البسيط في المستقبل ( المستقبل البسيط)
   سوف أزوره غدا. سوف أزوره غدا.
   2. العمل المستمر في المستقبل (Future Continuous)
   في نفس الوقت غدا سوف أسير في شوارع روما. غدا في نفس الوقت سوف أسير في شوارع روما.
   3. إجراء سيحدث في وقت معين في المستقبل (Future Perfect)
   سيكونون قد بنوا المصنع بحلول الصيف. سيكونون قد بنوا المصنع بحلول الصيف.
   4. إجراء سيستمر في لحظة معينة في المستقبل لبعض الوقت (Future Perfect Continuous)
   بحلول الشهر المقبل ، سأكون قد عملت في هذا البنك لمدة خمس سنوات. بحلول الشهر المقبل ، سأعمل في هذا البنك لمدة خمس سنوات.
   5. إذا كنا نتحدث عن زمن المستقبل من وجهة نظر الماضي ، فسيتم استخدام الوقت "المستقبل في الماضي" (المستقبل في الماضي)
   كنت أعلم أنك ستأتي. كنت أعلم أنك ستأتي.
10. اخترت - المستقبل بسيط
    سوف تختار المستقبل الصعب
11. بالنسبة للأفعال ، هناك أشكال من زمن المستقبل البسيط (التركيبي) والفعل المعقد المستقبلي (التحليلي).

    أشكال المستقبل البسيط
    تتشكل الأفعال التكميلية من أساس زمن المستقبل بإضافة نهايات شخصية تتزامن مع نهايات زمن المضارع:
    سأكتب سأكتب سأكتب

    أشكال المستقبل المركب
    تتكون الأفعال الناقصة بشكل تحليلي وهي مزيج من الأشكال الشخصية للفعل المساعد ليكون مع صيغة المصدر للفعل المترافق:
    سوف اقرأ
    سوف ترسم
    سوف يفكر
    سنتقابل
    سوف تعتني
    سوف نتواصل

    الأفعال في المستقبل تتغير حسب الشخص والعدد ، فهي لا تتغير حسب الجنس!
    سألقي نظرة
    سوف نرى
    سوف تشاهد
    شخص واحد ، وحدة رقم
    شخص واحد ، رر. رقم
    2 شخص ، وحدة رقم

    الشكل المعقد من زمن المستقبل هو مسند لفظي بسيط (هذا مركب واحد):
    سوف ألعب ألعاب رائعة معك.
    (إم آي تسفيتيفا)

12. قراءة برعم. vr
13. غير الاتجاه
14. اقرأ ، كل - المستقبل بسيط
    سأقرأ ، سوف آكل - المستقبل صعب
15. العالم ليس بهذه السهولة