لا شك أن هناك فرقا كبيرا بين نفسية الإنسان ونفسية الحيوان. يتم تنفيذ أكثر أشكال السلوك الحيواني تعقيدًا في عملية التجارب الفعالة ، والتي لها طابع الانعكاس المعروف أشكال معقدةالعلاقات بين الأشياء التي يدركها الحيوان ، وتسليط الضوء عليها الطرق الممكنةالقرارات ، وتثبيط الحلول الجانبية غير الملائمة ، وتطوير تلك البرامج السلوكية التي تؤدي إلى الهدف المنشود.
لا يمكن للحيوان استخدام المنتجات الجاهزة فحسب ، بل يمكنه أيضًا التخلص من البيئة الأموال اللازمةعلاوة على ذلك ، يصبح تخصيص الأدوات هذا شكلاً مستقلاً من النشاط بحيث يمكن للقرد أن يقضي ساعات ، دون تشتيت انتباهه ، في محاولة لتحديد الأداة المطلوبة (على سبيل المثال ، كسر عصا من قرص قوي جدًا) ، بحيث بعد أداة محددة ، يمكن استخدامها مباشرة كوسيلة للحصول على الطعم.
وبالتالي ، في هذه الحالة ، لم يعد نشاط الحيوان فكريًا بطبيعته ، وليس طبيعة مجرد رد فعل شرطي أولي أو مهارة معتادة تم الاحتفاظ بها من التجربة السابقة - يبدو أنه نشاط توجيهي معقد ، في عمليته. برنامج معين مميز ، الحيوان يطيع هذا البرنامج ، صورة المستقبل هذه ، أي أنه يجب أن يستخرج من المادة الموجودة تحت تصرفه. كل هذا يخلق سائدًا في الحيوان ، يدفع أحيانًا بشكل متساوٍ غرض محدد، والذي ينساه الحيوان مؤقتًا حتى يطلق وسيلة تسمح له بتلقي الطُعم.
وهكذا ، في أعلى مرحلة ، يمكن للحيوانات الأعلى مع تطور القشرة الدماغية ، ذات المناطق القوية التي توفر توليف الإشارات من مناطق المستقبل المختلفة ، مع النشاط التركيبي المتطور ، أداء أشكال معقدة للغاية من السلوك ، وبرمجة سلوكهم مع الصور المعقدة التي نشأت في نشاط التوجيه.
كل هذا قد يعطي انطباعًا بأن الحدود بين الحيوانات والبشر غير واضحة ، ويمكن للحيوانات أن توفر مثل هذه الأشكال المعقدة من السلوك الفكري التي تبدأ في أن تبدو مشابهة جدًا للأشكال الفكرية المعقدة للسلوك البشري.
ومع ذلك ، فإن هذا الانطباع ، الذي قد يبدو للوهلة الأولى واضحًا للغاية ، تبين أنه خاطئ. هناك عدد من الاختلافات الجوهرية في سلوك الحيوان عن سلوك الإنسان.
الاختلاف الأول هو أن سلوك الحيوان يتم دائمًا ضمن نشاط بيولوجي معين ، ضمن دافع بيولوجي معين.
لا يفعل الحيوان أبدًا أي شيء لا يخدم حاجة بيولوجية معروفة ، والتي من شأنها أن تتجاوز معنى بيولوجيًا معينًا. كل نشاط للحيوان يكون دائمًا مدفوعًا في النهاية إما بالحفاظ على الفرد ، أو مدفوعًا بالإنجاب. نشاط الحيوان إما يخدم غريزة الطعام ، أي يفعل شيئًا للحصول على الطعام ، أو غريزة الحفاظ على الذات (يقوم بعمل لإنقاذ نفسه من الخطر) ، أو غريزة الإنجاب. لا يمكن للحيوان أن يفعل أي شيء يتجاوز حدود المعنى البيولوجي ، بينما يكرس الشخص 9/10 من نشاطه لأفعال ليس لها معنى بيولوجي مباشر ، وأحيانًا غير مباشر.
ربما توجد لحظة واحدة فقط يبدو فيها أن الحيوان يتجاوز هذه القاعدة: التطور القوي للنشاط الاستكشافي التوجيهي. مراقبة القردة العليا ، I.P. لاحظ بافلوف اختلافهم عن الحيوانات ذات المكانة المنخفضة ، الكلاب ، القطط ، خاصة من الأرانب وخنازير غينيا. إذا لم يكن لدى الكلب أو القطة ما تفعله ، فإنها تغفو ؛ إذا لم يكن لدى القرد ما يفعله ، فإنه يبدأ في الاستكشاف ، أي أن يشعر ، ويشم أو يفرز الصوف ، ويفرز الأوراق ، وما إلى ذلك. طوال هذا الوقت ، كانت مشغولة بما أسماه بافلوف "أنشطة التوجيه والبحث غير المهتمة". ومع ذلك ، يمكن أيضًا تفسير هذا الفرز من الأشياء والفحص والاستنشاق على أنه رد فعل استكشافي توجيهي معين غير مشروط. إذا كان الأمر كذلك ، فإن الفرز ، والاستنشاق ، الذي يكتشفه القرد العاطل باستمرار ، هو أيضًا نشاط بيولوجي فطري.
وبالتالي ، يكمن الاختلاف الأول في سلوك الحيوان في حقيقة أن أي سلوك من سلوكه لا يتجاوز حدود النشاط البيولوجي الغريزي ويكون مدفوعًا بيولوجيًا.
الفرق الثاني بين الحيوان والإنسان أكثر تعقيدًا إلى حد ما. نقول أنه يمكن للحيوان استخدام وحتى أدوات إفراز. لكننا الآن بحاجة إلى إجراء تصحيح أو توضيح معين لهذه الحقيقة ، الأمر الذي يجعل سلوك القرد للوهلة الأولى أقرب إلى النشاط البشري. دائمًا ما يقوم الحيوان الذي يستخدم الأدوات ويطلقها بذلك في موقف مرئي محدد ولا يصلح الأداة المحددة مطلقًا ، ولا يحفظ الأداة للاستخدام في المستقبل.
لقد أوضحت دراسات أخرى مرارًا وتكرارًا أنه حتى بعد استخدام أداة معروفة ، يبدأ الحيوان في البحث عن أداة جديدة في كل مرة يتم فيها تكليف مهمة جديدة.
لذلك يمكن القول أن الحيوانات لا تعيش في عالم ذي أشياء دائمة ذات أهمية دائمة. يكتسب الشيء معنى بالنسبة له فقط في موقف معين ، في عملية النشاط. في وقت ما ، يمكن أن تكون اللوحة بمثابة حامل للقرد ، حيث يقفز للحصول على فاكهة معلقة ، وفي وقت آخر يمكن أن تلعب دور الرافعة إذا كنت بحاجة إلى الحصول على شيء ما ؛ المرة الثالثة - دور قطعة من الخشب يكسرها القرد ليقضمها ، وهكذا. الشيء ليس له قيمة دائمة بالنسبة له.
لذلك ، يمكننا القول أنه إذا كان الشخص يعيش في عالم الأدوات ، فإن القرد يعيش في عالم وسائل العمل.
الاختلاف الثالث هو أن الحيوان يمكن أن يتصرف فقط ضمن الموقف المدرك بصريًا. لا يمكنه ، على عكس الإنسان ، أن يستخرج من الموقف البصري ويبرمج أفعاله وفقًا لمبدأ مجرد.
إذا كانت برمجة السلوك في الحيوان تقتصر دائمًا على حقيقتين فقط ، فيتم إضافة عامل ثالث في البشر إلى هذه العوامل ، وهو غير موجود في الحيوانات. يتم تحديد السلوك في الحيوانات إما عن طريق برامج الأنواع المودعة وراثيًا ، أو بشكل مباشر خبرة شخصيةبمعنى آخر ، إما رد فعل محدد أو غير مشروط أو مشروط ناتج عن التجربة الفردية للحيوان. هاتان الحقيقتان تحددان سلوك الحيوان ، فهما عوامل نموه النفسي. لا يوجد حتى الآن كلب ، بعد أن اكتسب بعض الخبرة في حل مشكلة ما ، اقترب من كلب آخر. كلب جديدفقال لها في أذنها: "لكن عليك أن تحل المشكلة هكذا". لا يوجد حيوان يمكنه نقل تجربته إلى حيوان آخر.
على النقيض من ذلك ، يتميز النشاط النفسي للشخص بحقيقة أنه ، إلى جانب هذين الشكلين من السلوك (المبرمجة وراثيًا وتجربة شخصية مبرمجة) ، يمتلك الشخص أيضًا شكلًا ثالثًا من السلوك ، والذي أصبح مهيمنًا أكثر فأكثر وأكثر. يبدأ في احتلال مكانة مهيمنة معنا: هذا الشكل هو نقل التجربة الاجتماعية من شخص إلى آخر. كل تعليم ، كل استيعاب للمعرفة ، كل استيعاب لأساليب العمل هو في الأساس نقل خبرة الأجيال إلى الفرد ، وبعبارة أخرى ، نقل الخبرة الاجتماعية من شخص إلى آخر.
الذكاء - يتم تعريف هذا المفهوم بشكل غير متجانس تمامًا ، ولكن في نظرة عامةيشير إلى الخصائص الفردية المتعلقة بالمجال المعرفي ، في المقام الأول إلى التفكير والذاكرة والإدراك والانتباه ، وما إلى ذلك. ويشير إلى مستوى معين من تطور النشاط العقلي للفرد ، مما يوفر القدرة على اكتساب المزيد والمزيد من المعرفة الجديدة بشكل فعال استخدامها في مسار الحياة ، - القدرة على تنفيذ عملية الإدراك وحل المشكلات بشكل فعال ، على وجه الخصوص - عند إتقان مجموعة جديدة من مهام الحياة.
تحت ذكاء الحيوانات فهم أعلى شكل نشاط عقلىالحيوانات (القرود وعدد من الفقاريات العليا الأخرى) ، والتي تتميز ليس فقط بعرض مكونات الموضوع للبيئة ، ولكن أيضًا علاقاتها واتصالاتها (المواقف) ، فضلاً عن الحل غير النمطي للمشكلات المعقدة في طرق مختلفة لنقل واستخدام العمليات المختلفة التي تم تعلمها نتيجة للخبرة الفردية السابقة.
يتجلى ذكاء الحيوان في عمليات التفكير ، التي تتمتع دائمًا بطابع حسي حركي محدد في الحيوانات ، وهو مرتبط بالموضوع ويتم التعبير عنه في التحليل العملي وتوليف العلاقات القائمة بين الظواهر والأشياء التي يتم إدراكها مباشرة في حالة ملحوظة بصريًا. إنها مقيدة تمامًا بالقوانين البيولوجية ، التي تحدد اختلافها النوعي الأساسي بين التفكير البشري ، وعدم قدرة القرود البشرية حتى على التفكير المفاهيمي المجرد وفهم العلاقات بين السبب والنتيجة الأساسية.
"تظل نفسية معظم حيوانات الثدييات في مرحلة النفس الإدراكي ، ولكن أكثرها تنظيماً تنظيماً يرتقي إلى مرحلة أخرى من التطور: هناك انتقال إلى مرحلة العقل. عند الحديث عن مرحلة الذكاء ، فإنهم يقصدون أولاً وقبل كل شيء نشاط البشر ، أي القردة العليا.
في الواقع ، في كل مرحلة من مراحل التطور ، يكتسب العقل أشكالًا محددة نوعياً. ترتبط "القفزة" الرئيسية في تطوير الذكاء ، والتي تظهر الأساسيات الأولى أو المتطلبات البيولوجية الأساسية لها في الرئيسيات ، في القردة البشرية ، بالانتقال من الأشكال البيولوجية للوجود إلى الأشكال التاريخية وتطور النشاط الاجتماعي والعمالي البشري: بالتأثير على الطبيعة وتغييرها ، يبدأ - في التعرف عليها بطريقة جديدة ؛ في عملية هذا النشاط المعرفي ، يتجلى ويشكل عقل بشري محدد ؛ كونها شرطًا أساسيًا لأشكال معينة من النشاط البشري ، فهي في نفس الوقت نتيجتها. يرتبط هذا التطور للعقل البشري ، والتفكير ، ارتباطًا وثيقًا بتطور الوعي البشري. الوعي - اعلى مستوىتطور النفس المتأصلة حصريًا في الإنسان. يتم تحديد تطورها من خلال الظروف الاجتماعية ودائمًا ما يكون هادفًا ونشطًا.
وبالتالي ، فإن السلوك الفكري هو ذروة التطور العقلي للحيوانات. يتميز بنقل الخبرة الفردية المكتسبة إلى مواقف جديدة ، لكن لا يوجد تعميم لطريقة الحل والتجريد. إن تطور الذكاء في الحيوانات يخضع فقط للقوانين البيولوجية ، بينما في الإنسان يكون ذا طبيعة اجتماعية.
هناك عدد هائل من الحيوانات الجميلة على كوكبنا. العلماء والمتخصصون يحاولون لفترة طويلة تحديد ما إذا كان أيهما الأذكى.
اليوم هو الجزء الأول من أعمالنا نظرة عامة رائعةبحسب أنيمال بلانيت.
المركز العاشر: الجرذان
نعم ، نعم ، لم نكن مخطئين. عادةً ما تُظهر كلمة "فأر" على الفور مظهر مخلوق رمادي كريه وذيل طويل. في المصطلحات الجنائية ، "الجرذ" هو مصطلح يستخدم للإشارة إلى الشخص الذي يسرق من شعبه. لكن اقرأ الفقرات القليلة التالية وقد تغير رأيك بشأن هذه الحيوانات فائقة الذكاء.
هم دائما حيث نحن. يتغذون على ما تبقى لدينا. قد لا نلاحظهم حتى ، لكنهم هنا ويبنون ممالكهم المظلمة تحت أقدامنا. تم العثور عليها في كل قارة باستثناء القارة القطبية الجنوبية. وهم لا يذهبون إلى أي مكان. هذه آلة جيدة التجهيز لغزو العالم.
حقيقة أن الفئران هي من بين أكثر الحيوانات ذكاءً معروفة منذ فترة طويلة. على سبيل المثال ، دعنا نستشهد بقصة رئيس أحد أقسام متجر Eliseevsky الشهير في موسكو Larisa Darkova.
بدأ كل شيء بحقيقة أن الفئران تمكنت من سرقة البيض دون كسره. لفترة طويلة ، دون أن يلاحظها أحد من قبل هذه القوارض الرمادية ، تم إجراء المراقبة في أقبية Eliseevsky. وهذا ما تبين. تقول لاريسا داركوفا: "من أجل عدم إتلاف القشرة الهشة" ، توصل هؤلاء الأذكياء إلى ما يلي: يرقد فأر واحد على ظهره ويلف بيضة دجاج مع فوهة جوفها المتكونة على المعدة. في هذا الوقت ، يمسكها "شريك" آخر من ذيلها ، وبهذه الطريقة يسحبون البيضة إلى الحفرة.
كانت البشرية في حالة حرب مع الفئران منذ قرون ، لكننا لا نستطيع الفوز. يعتقد بعض علماء الأحياء أن الفئران الرمادية لديها عقل جماعي يتحكم في تصرفات كل فرد. تشرح هذه الفرضية الكثير: السرعة التي تتعامل بها القوارض الرمادية مع الأنواع الأخرى ، ونجاحها في محاربة البشر.
إنه العقل الجماعي الذي يساعد الفئران على تجنب الموت المحتوم. عبارة مشهورة"الجرذان التي تهرب من سفينة تغرق" وراءها العديد من الحالات المسجلة رسميًا عندما تغادر الفئران السفن المنكوبة مسبقًا. مثال آخر هو الزلازل ، التي يقول العلماء إنها لا يمكن التنبؤ بها بدقة. وتغادر الفئران المدينة قبل يوم أو يومين فقط من الهزات الارتدادية التي يمكن أن تدمر المباني. ربما يكون عقل الفئران الجماعي قادرًا على رؤية المستقبل أفضل منا نحن البشر.
الفئران لديها تسلسل هرمي واضح. بالإضافة إلى القائد والمرؤوسين ، هناك ما يسمى ب "الكشافة" في مجتمع الفئران. بفضل هذا ، تم إبطال كل جهود البشرية في اختراع مصائد الفئران وسموم الفئران. يقوم "المفجرون الانتحاريون" "الذين عينهم" القائد بالاستطلاع ويحاولون استخدام الطعوم المسمومة. بعد القبول إشارة SOS، تتوقف بقية حزمة الفئران عن الاهتمام بالأطعمة السامة. ويجلس "الكاميكازي" في جحورهم ويشربون الماء محاولين غسل بطونهم. وينطبق الشيء نفسه على الفخاخ. إذا لاحظت الفئران قريبها في الفخ ، فإن القطيع سيغادر المكان الخطير على الفور.
النقطة المهمة هي أنه ، على عكس البشر ، فأر لا يخطو على نفس أشعل النار مرتين، وبالتالي فهي غير قابلة للتدمير عمليا.
قد نكره هذه القوارض الرمادية ، ولكن عندما تدرك قدراتها ، ينشأ شعور بالاحترام بشكل لا إرادي. الجرذ كائن حي خارق حقيقي ، قادر على العيش والازدهار في أي ظروف تقريبًا ، وقد تم العمل على حيويته لمدة 50 مليون سنة.
إنهم يتسلقون بشكل مثالي أي سطح تقريبًا وأنابيب وأشجار ، ويمكنهم تسلق جدران من الطوب الشفاف ، والزحف إلى حفرة بحجم عملة معدنية من فئة خمسة روبل ، والركض بسرعات تصل إلى 10 كم / ساعة ، والسباحة والغوص في بئر (هناك شيء معروف) الحالة عندما سبح الجرذ 29 كيلومترًا).
عند العض ، تتطور ضغط أسنان الجرذ إلى 500 كجم / سم 2. هذا يكفي لقضم قضبان الشبكة. يمكن للفأر البري في حالة عدوانية أن يقفز إلى ارتفاع يصل إلى مترين. يمكن للجرذان البقاء على قيد الحياة في ظروف قاسية للغاية حيث تموت حيوانات أخرى بالتأكيد. لذلك ، بشكل عام ، يمكن لهذه الحيوانات المحبة للحرارة أن تعيش في ثلاجات عند درجة حرارة أقل من 17 درجة وحتى تتكاثر.
الجرذان ، هذه المخلوقات غير المرئية والذكاء والذكاء عمليًا ، لا تخاف من رجل أخرق ذو قدمين لم يأت خلال آلاف السنين من الحرب بأي شيء أكثر ذكاءً من مصيدة فئران بسيطة.
المركز التاسع: الأخطبوط
رقم 9 في قائمتنا لأذكى الحيوانات الأخطبوط هو أحد أذكى الكائنات البحرية. يعرفون كيف يلعبون أشكال مختلفةوأنماط (مثل المصابيح الملونة) ، وحل الألغاز ، والتنقل في المتاهات ، ولديك ذاكرة قصيرة وطويلة المدى. كدليل على احترام عقل الأخطبوطات ، تم في بعض دول العالم تمرير قوانين تتطلب استخدام التخدير قبل إجراء العمليات عليها.
الأخطبوطات من اللافقاريات ، وأقرب الأنواع لها هي الحبار والحبار. في المجموع ، هناك أكثر من 200 نوع من الأخطبوطات المختلفة في العالم التي تعيش في البحار والمحيطات على الأرض.
الأخطبوطات صيادون ماهرون ، يتصرفون من الكمائن. المعركة المفتوحة ليست لهم. يؤدي أسلوب الهجوم هذا أيضًا وظيفة حماية الأخطبوط نفسه. إذا لزم الأمر ، يرمي الأخطبوط سحابة من الحبر ، مما يربك المفترس الذي يهاجمه. لا يسمح حبر الأخطبوط للمالك بالاختباء عن الأنظار فحسب ، بل يحرم المفترس جزئيًا من حاسة الشم لفترة من الوقت. السرعة القصوىحركة الأخطبوط تزيد قليلاً عن 30 كم / ساعة ، ومع ذلك ، يمكنهم الحفاظ على هذه الوتيرة لفترة قصيرة جدًا من الوقت.
الأخطبوط فضولي للغاية ، والذي يرتبط عادةً بالذكاء. في الطبيعة ، يقومون أحيانًا ببناء منازلهم المأوى من الحجارة - وهذا يشير أيضًا إلى مستوى فكري معين.
ومع ذلك ، لا تستطيع الأخطبوطات معرفة أن الزجاج شفاف. تم إثبات ذلك من خلال التجربة البسيطة التالية: نعطي الأخطبوط علاجًا على شكل السلطعون المفضل لديه ، ولكن في "عبوة" - أسطوانة زجاجية بدون غطاء علوي. يمكنه مواصلة المحاولات غير المثمرة للحصول على الطعام لفترة طويلة جدًا ، حيث يطرق جسده بجدران وعاء شفاف ، على الرغم من أن كل ما كان عليه فعله هو تسلق الزجاج بمقدار 30 سم ، وسوف يخترق بحرية من خلال الجزء العلوي المفتوح من الزجاج. اسطوانة على السلطعون. ولكن يكفي أن تقفز مجساته بطريق الخطأ فوق الحافة العلوية للوعاء الزجاجي ، ويطور رد فعل مشروط. يكفي محاولة واحدة ناجحة ، والآن يعرف الأخطبوط بالضبط كيفية إخراج السلطعون من الزجاج.
تؤدي مخالب الأخطبوط وظائف لا يمكن الاستغناء عنها:
- يزحفون على مخالب على طول القاع ؛
- تحمل الوزن؛
- بناء أعشاش مع مخالب.
- قذائف مفتوحة من الرخويات
- إرفاق بيضهم بالحجارة ؛
- هم أيضا بمثابة حراس.
تم تصميم الزوج العلوي من اليدين لتحسس وفحص الأشياء المحيطة. تستخدم مخالب الأخطبوط الأطول كسلاح للهجوم. عند مهاجمة الفريسة أو الدفاع عن أنفسهم من العدو ، يحاولون الاستيلاء على العدو معهم. في الوقت "السلمي" ، تتحول الأيدي "القتالية" إلى أرجل وتكون بمثابة ركائز متينة عند التحرك على طول القاع.
يؤدي تطور مثل هذه الأعضاء في الحيوانات والتي يمكن استخدامها كأدوات بسيطة إلى تكوين دماغ أكثر تعقيدًا.
تجارب مختلفة تظهر ذلك الأخطبوطات لها ذكريات رائعة. ويتم تحديد "ذكاء" الحيوان بشكل أساسي من خلال قدرة دماغه على تذكر التجربة. عندما يكون كل شيء على ما يرام مع الذاكرة ، فإن الخطوة التالية هي الإبداع ، مما يساعد على استخلاص النتائج من التجربة المكتسبة.
على مدى السنوات العشر الماضية ، تم إجراء أكثر التجارب تقدمًا على سلوك الأخطبوطات في المحطة البحرية في نابولي. لقد وجد العلماء ذلك الأخطبوطات قابلة للتدريب. هم لا بأس من الفيلة والكلاب تميز الأشكال الهندسية - مربع صغير من أكبر ، مستطيل يظهر عموديًا وأفقيًا ، دائرة بيضاء من الأسود ، صليب ومربع ، معين ومثلث. من أجل الاختيار الصحيح ، تم إعطاء الأخطبوطات الأشياء الجيدة ، بسبب الخطأ الذي تلقوه بصدمة كهربائية ضعيفة.
منوم الأخطبوطات بسهولة، مما يشير إلى تنظيم عالٍ إلى حد ما لدماغه. تتمثل إحدى طرق التنويم المغناطيسي في حمل الأخطبوط في راحة يدك لفترة من الوقت مع رفع فمك ، ويجب أن تتدلى مخالبه. عندما يكون الأخطبوط منومًا مغناطيسيًا ، يمكنك فعل أي شيء به - فهو لا يستيقظ. يمكنك حتى رميها ، وسوف تسقط بلا حياة ، مثل قطعة من الحبل.
لا تزال هذه الحيوانات البحرية الذكية غير مفهومة جيدًا ، لكن العلماء يكتشفون باستمرار قدرات جديدة ومثيرة للإعجاب للأخطبوطات.
المركز الثامن: حمامة
يمكن العثور على الحمام بأعداد كبيرة في جميع المدن الكبرى ، ومعظمنا يعتبر هذه الطيور كائنات "سيئة" تعترض طريقه. لكن العديد من التجارب العلمية تظهر أن هذه طيور ذكية للغاية. على سبيل المثال ، يمكن للحمام أن يتذكر ويتعرف على مئات الصور المختلفة على مر السنين.
الحمامة الأكثر شيوعًا والأكثر شهرة هي الحمامة الصخرية (لات. كولومبا ليفيا) - طائر يعتبر وطنه أوروبا. أظهرت مجموعة من العلماء من جامعة كيو اليابانية نتيجة للتجارب أن الحمائم الصخرية قادرة على التعرف على نفسها في المرآة بشكل أفضل من الأطفال الصغار. قبل هذه الدراسات ، كان يعتقد أن البشر ، الرئيسيات ، الدلافين والفيلة فقط هم من يمتلكون مثل هذه القدرات. 
أجريت التجارب على النحو التالي. تم عرض 3 فيديوهات على الحمام في نفس الوقت. أظهرهم الفيديو الأول في الوقت الفعلي (أي مرآة) ، وأظهر الثاني تحركاتهم قبل بضع ثوانٍ ، والثالث تم تسجيله قبل ساعات قليلة من الآن. قامت الطيور باختيارها بمنقارها ، مشيرةً إلى اتجاه معين. وفقًا لنتائج هذه الاختبارات ، اتضح أن الحمام يتذكر أفعاله بتأخير يصل إلى 5-7 ثوانٍ.
يمكن تدريب الحمام على أداء سلسلة من الحركات والتمييز بين شيئين مع اختلافات طفيفة - وهو أمر مثير للإعجاب بالنسبة لآفة بسيطة.
في روسيا القيصرية ، كانت قيمة الحمام لا تقل عن الحيوانات المنزلية الكبيرة. قامت العائلات النبيلة بتربية سلالاتها من الحمام ، وكانت هذه الطيور مصدر فخر خاص وتم توريثها.
لطالما تم تقدير المهارات المفيدة للحمام. على سبيل المثال ، فإن قدرة هذه الطيور على إيجاد طريقها إلى المنزل ورحلتها السريعة جعلت من الممكن استخدامها لنقل البريد.
المركز السابع: بيلكا
هذا الحيوان الذكي لديه دماغ بحجم حبة البازلاء الكبيرة. ومع ذلك ، تظهر الدراسات أن البروتينات موجهة بشكل مثالي في الفضاء ، ولديها ذكاء استثنائي وذاكرة استثنائية ، ويمكنها التفكير والتحليل.
بفضل ذكائهم وقدرتهم على البقاء ، يمكن العثور على السناجب في كل مكان. لقد اخترقوا كل زاوية تقريبا العالم. السناجب في كل مكان. من حيوانات الغرير على قمم الجبال الثلجية إلى السناجب التي تعيش في صحراء كالاهاري الحارة في جنوب إفريقيا. توغلت السناجب تحت الأرض - كلاب البراري والسنجاب - في الفضاء تحت الأرض. لقد اخترقت السناجب كل المدن. و أشهر السناجب هو الرمادي.
واحد من أشهر السمات المميزةالبروتين هو قدرتها على تخزين المكسرات لفصل الشتاء. لا تدخل السناجب في حالة سبات ويجب أن تجد ما يصل إلى 3000 حبة من الجوز للبقاء على قيد الحياة. يقومون بدفن بعض أنواع المكسرات في الأرض ، والبعض الآخر مختبئ في تجاويف الأشجار. هذا العمل يتطلب جهدا لا يصدق.
بفضل ذاكرتهم الهائلة ، يمكن للسناجب أن تتذكر موقع الجوز بعد شهرين من دفنها. رائع! حاول إخفاء 3000 قطعة نقدية. نحن نضمن أنه في غضون شهر ستتمكن من العثور فقط على الشخص الموجود في محفظتك.
لدى السناجب لصوصها أيضًا ، الذين يقررون عدم البحث عن المكسرات ، لكنهم ينتظرون ويشاهدون من الكمين حتى تبدأ السناجب الأخرى في دفن نظامهم الغذائي الشتوي. لكن لكل فعل رد فعل مضاد. إذا لاحظ السنجاب أنهم بدأوا في متابعته ، فإنه يتظاهر بدفن الكتابة. بينما يضيع اللص الوقت في الحفرة الفارغة ، ينقل السنجاب جوزه إلى مكان آخر أكثر سرية. أليس هذا أفضل دليل على أن السناجب لديها ذكاء؟
يعد التخطيط للطريق الصحيح للطعام وتذكره أمرًا حيويًا. اختبار العقل والذاكرة:يوجد في الجزء العلوي من الجدار فتحتان دائريتان ، كلاهما لهما أبواب تفتح على جانب واحد. يؤدي أحدهما إلى طريق مسدود يجبر السنجاب على البدء من جديد ، ويؤدي الأنبوب الملتوي - وهو مسار أكثر صعوبة - إلى الجوز. السؤال: هل سيختار السنجاب الحفرة الصحيحة؟
تشير الدراسات إلى أن السناجب لها اتجاه مكاني ممتاز ، ويمكنها بالفعل من الأرض رؤية الفتحة التي تؤدي إلى الجوز. تدخل البروتينات دون تردد في الحفرة الصحيحة المؤدية إلى الطعام.
القدرة على تمهيد الطريق ، وخفة الحركة ، والإبداع الهائل ، والتوجه المكاني وسرعة البرق - هذا هو سر نجاح السناجب على كوكبنا.
في كثير من الأحيان تعتبر السناجب آفات. بعد كل شيء ، يقضمون كل ما هو ممكن ومستحيل.
المركز السادس: الخنازير
على الرغم من سمعة المخلوقات الشرهة والقذرة دائمًا (يمكنه العثور على الأوساخ في كل مكان) ، فإن الخنازير ، في الواقع ، حيوانات ذكية جدًا. سواء كانت داجنة أو برية ، فإن الخنازير معروفة بقدرتها على التكيف مع بيئات مختلفة.
يعتقد عالم الحيوان الأمريكي E. Menzel أن الخنازير من حيث تطور لغتها الخاصة ، تأتي في المرتبة الثانية بين الحيوانات بعد القرود. تستجيب الخنازير جيدًا للموسيقى ، على سبيل المثال ، يمكنها أن تتذمر على إيقاع اللحن.
بذكاء عالٍ الخنازير شديدة التوتر. ترتبط الخنازير بشدة بأمهاتهم ، وإذا انفصلوا ، خاصة في سن مبكرة ، فإنهم يعانون من هذا الأمر بشكل مؤلم للغاية: فالخنزير الصغير لا يأكل جيدًا ويفقد الكثير من وزنه.
أكبر ضغط تتعرض له الخنازير هو الانتقال من مكان إلى آخر. لا عجب أن صرح الأكاديمي بافلوف أن الخنزير هو أكثر الحيوانات توتراً من بين الحيوانات المحيطة بالإنسان.
يدعي بعض العلماء أن ذكاء الخنزير تقريبًا يتوافق مع ذكاء طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات. من حيث القدرة على التعلم ، تكون الخنازير على الأقل في مستوى القطط والكلاب ، وغالبًا ما تتفوق عليها. حتى تشارلز داروين كان يعتقد أن الخنازير على الأقل ذكية مثل الكلاب.
عقدت دراسات مختلفة عن الذكاءبين الخنازير. في أحد الاختبارات ، تم توصيل وحدة تغذية بجهاز كمبيوتر. تم عرض مؤشر على شاشة العرض ، يمكن تحريكه باستخدام عصا التحكم. أيضًا ، تم تصوير منطقة خاصة على الشاشة: إذا دخلت إليها بالمؤشر ، يتم فتح وحدة التغذية تلقائيًا ويتم سكب التغذية. والمثير للدهشة أن الخنازير كانت ممتازة مع عصا التحكم Piglet و حرك المؤشر إلى المكان الصحيح! لا تستطيع الكلاب تكرار هذه التجربة وتخسر هنا أمام الخنازير في الذكاء.
تتمتع الخنازير بحاسة شم رائعة! هم ، على سبيل المثال ، الذين يستخدمون الباحثين عن الكمأة - عيش الغراب تحت الأرض - في فرنسا. تم استخدام الخنازير للعثور على الألغام أثناء الحرب ، ويمكن للخنازير المدربة أن تتعامل بسهولة مع البحث عن المخدرات المختلفة.
وفقًا لتكوين الدم وفسيولوجيا الهضم وبعض السمات الفسيولوجية الأخرى ، فإن الخنازير قريبة جدًا من البشر. أقرب القرود فقط. هذا هو السبب في أن الزرع غالبًا ما يستخدم مواد مانحة مأخوذة من الخنازير. يتم استخدام العديد من أعضاء الخنازير بشكل مباشر أو غير مباشر في العلاج الأمراض الخطيرةالإنسان ، ويستخدم عصير المعدة في تصنيع الأنسولين. غالبًا ما يعاني الخنزير من نفس الأمراض التي يعاني منها الإنسان ، ويمكن علاجها بنفس الأدوية تقريبًا وبنفس الجرعات.
المركز الخامس: الغربان
الغربان حيوانات ذكية للغاية. يعتقد العلماء أن قدرتهم على التفكير التحليلي ليست أدنى من قدرة الرئيسيات العليا.
الغربان قابلة للتكيف للغاية وقد تكيفت بشكل استثنائي للعيش جنبًا إلى جنب مع البشر. أفعالنا تجبرهم على التكيف في كل مرة بطريقة جديدة. الغربان لا تعيش معنا ، بل تزدهر. على الكوكب ، هم في كل مكان ، باستثناء القارة القطبية الجنوبية وأجزاء من أمريكا الجنوبية. وفي جميع أنحاء الإقليم ، من غير المحتمل أن تقابل الغربان على بعد أكثر من 5 كيلومترات من مسكن بشري.
نعثر على المزيد والمزيد من الأدلة على أن الغربان ذكية جدًا جدًا. حجم دماغهم هو نفس نسبة الشمبانزي. هناك العديد من الأمثلة مظاهر مختلفةبراعتهم.
أفضل مما يفهمه الكثير من الناس، وهو ما يعني الضوء الأحمر والأخضر عند عبور الشارع. الغربان التي تعيش في المدينة تجمع الجوز من الأشجار وتضعها على الطريق تحت عجلات السيارات المارة لفتح القذائف. ثم ينتظرون بصبر ، في انتظار الضوء الذي يحتاجونه ، ويعودون إلى الطريق ويجمعون صواميلهم المقشرة. مثال رائع للابتكار في عالم الحيوان!المهم ليس أن الغربان قد تعلمت القيام بذلك ، هناك شيء آخر مهم. شوهدت هذه الطريقة لأول مرة في الغربان منذ حوالي 12 عامًا في طوكيو. بعد ذلك ، اعتمدت جميع الغربان في المنطقة هذه الطريقة. الغربان تتعلم من بعضها البعض - إنها حقيقة!دراسة أخرى لا تصدقمع غراب من كاليدونيا الجديدة. في هذه الجزيرة ، تستخدم الغربان الأغصان لانتزاع الحشرات من لحاء الأشجار. في التجربة ، حاول الغراب الحصول على قطعة من اللحم من أنبوب زجاجي ضيق. لكن الغراب لم يُمنح العصا المعتادة ، بل قطعة من الأسلاك. لم تتعامل مع مثل هذه المواد من قبل. أمام الباحثين المذهولين ، ثنى الغراب السلك بشكل مستقل في خطاف بمساعدة مخالبه ومنقاره ، ثم أخرج الطُعم بهذا الجهاز. في هذه المرحلة ، وقع المجربون في النشوة! لكن استخدام الأدوات هو أحد أشكال أعلىسلوك الحيوان، مما يشير إلى قدرتهم على النشاط الذكي.
مثال آخر من السويد. لاحظ الباحثون أن الغربان تنتظر أن يقوم الصيادون بإلقاء حبالهم في الماء ، وعندما يغادرون ، تتدفق الغربان ، وتلتف في الصف وتأكل السمك الذي كان الطُعم.
يمكنك التحدث إلى ما لا نهاية عن ذكاء الغربان. تم إجراء هذه الملاحظات في جامعة واشنطن وتتحدث عنها الغربان لديها ذاكرة مذهلة. هنا ، كان على الباحثين الإمساك بزوج من الغربان تحلق حول المنطقة. خرج الطلاب ، وأمسكوا الطيور بشبكة ، وقاسوا ووزنوا ، ثم أطلقوها مرة أخرى. ولا يمكنهم أن يغفروا مثل هذا الموقف تجاه أنفسهم! بعد ذلك ، طار الغربان نحو هؤلاء الطلاب عندما كانوا يتجولون في الحرم الجامعي ، ويلقون عليهم ، ويطيروا في قطيع ، باختصار ، أفسدوا حياتهم بكل طريقة ممكنة. استمر هذا لمدة أسبوع. ثم استمر لمدة شهر. وبعد العطلة الصيفية ...
كان الكاتب جوشوا كلاين يدرس الغربان لأكثر من 10 سنوات. لتأكيد وجود ذكاء في هذه الطيور ، قرر إجراء تجربة معقدة نوعًا ما. باختصار ، ابتكر آلة بيع خاصة ووضعها في الميدان ، ونثر العملات حولها. كانت الآلة مليئة بالمكسرات ، ولإحضارها ، تحتاج إلى رمي عملة معدنية في فتحة خاصة. والمثير للدهشة أن الغربان اكتشفت هذه المهمة بسرعة ، والتقطت العملات المعدنية ، وخفضتها في الفتحة وحصلت على مكسرات.
نحن نعرف الكثير عن الأنواع التي تختفي من الكوكب نتيجة لتوسع الموائل البشرية ، لكن لا أحد يهتم بالأنواع التي تعيش وتزدهر. هناك حوالي مليون غربان في موسكو وحدها. لقد تكيف هؤلاء الممثلون الأذكى للطيور بشكل مثالي مع البيئة البشرية.
المركز الرابع: الفيل
هؤلاء ليسوا مجرد عمالقة أخرقين لهم آذان كبيرة وذاكرة جيدة. قال الفيلسوف أرسطو ذات مرة إن الفيل "حيوان يتفوق في الذكاء والذكاء".
مع كتلة تزيد عن 5 كجم ، يكون دماغ الفيل أكبر من دماغ أي حيوان بري آخر ، ولكنه صغير مقارنةً بإجمالي وزن الجسم: ~ 0.2٪ فقط (في الشمبانزي - 0.8٪ ، عند البشر حوالي 2٪ ). بناءً على ذلك ، قد يعتقد المرء أن الفيلة حيوانات غبية إلى حد ما. لكن الأدلة تشير إلى أن الحجم النسبي للدماغ لا يمكن أن يكون مؤشرًا دقيقًا للذكاء.
الفيلة حيوانات جيدة قادرة على إظهار مشاعرهم، الإيجابية والسلبية. تتكون "تعابير وجههم" من حركات الرأس والأذنين والجذع ، والتي يمكن للفيل من خلالها التعبير عن جميع أنواع المزاج الجيد أو السيئ ، الخفية في كثير من الأحيان.
تهتم الأفيال وحساسة للغاية تجاه الأعضاء الآخرين في مجموعتها ، وكذلك الأنواع الحيوانية الأخرى التي يتم أخذها في الاعتبار شكل متقدم للغاية من الذكاء. على سبيل المثال ، تشعر الأفيال بعمق شديد بفقدان شخص ما من القطيع. يمكنهم التجمع بالقرب من جثة لعدة أيام. تم تسجيل حالات "الدفن" ، عندما غطت الأفيال رفاقها الموتى بطبقة من الغطاء النباتي.
الفيلة ذاكرة جيدة بشكل لا يصدق. الشخص الذي عاملهم جيدًا أو سيئًا ، تتذكر الأفيال كل حياتهم. هناك العديد من الأمثلة عندما أساء المالك إلى الفيل ، وبعد سنوات فقط انتقم الفيل منه ، وفي بعض الأحيان قتله.
كما نعلم بالفعل استخدام الأدواتالحيوانات تشير مباشرة إلى القدرة على النشاط الذكي. لتحديد ذلك ، أجريت الدراسات التالية في حديقة حيوان واشنطن. في حظيرة الفيل ، تم تعليق الفواكه وبراعم الخيزران الصغيرة على شجرة. الحيوانات ، التي تقف على الأرض ، لا تستطيع حتى الوصول إليهم بجذوعها. ليس بعيدًا عن هذا المكان ، وضع الباحثون حاملًا على شكل مكعب وبدأوا في الملاحظة ...
في البداية ، قام الفيل ببساطة بتحريك المكعب حول العلبة ، ومن الإنصاف ، تجدر الإشارة إلى أنه لم يكتشف على الفور ما يجب القيام به: كان لابد من تكرار التجربة 7 مرات. وفجأة استنار الفيل: قام ، وذهب مباشرة إلى المكعب ، ودفعه إلى المكان الذي كانت فيه المكافأة معلقة ، ووقف عليه بقدميه الأماميتين ، وأخرجه بجذعه. بعد ذلك ، حتى عندما كان المكعب بعيد المنال ، استخدم الفيل أشياء أخرى - إطار سيارة وكرة كبيرة.
يعتقد أن الأفيال لديها الأذن الموسيقية الجيدة والذاكرة الموسيقية، كما أنها قادرة على تمييز الألحان من ثلاث نغمات. بشكل عام ، هذه الحيوانات الضخمة هي فنانين رائعين. إنهم معروفون جيدًا بقدرتهم على الرسم على الأرض بينما يمسكون بجذعهم عصا. في تايلاند ، حققوا جاذبية عندما رسم العديد من الأفيال التايلاندية رسومات مجردة أمام الجمهور. صحيح أنه من غير المعروف ما إذا كانت الأفيال قد فهمت حقًا ما كانت تفعله.
المركز الثالث: إنسان الغاب
تعتبر القردة العليا من أكثر المخلوقات ذكاءً على وجه الأرض بعد البشر. بالطبع ، الناس متحيزون في هذا الأمر ، لكن من الصعب إنكار القدرات العقلية للقردة العليا. لذا، المرتبة الثالثة في قائمة الحيوانات الأكثر ذكاءً هي إنسان الغابأو "رجل الغابة" (أورانج - "رجل" ، هوتان - "غابة").
لديهم ثقافة عالية وروابط اجتماعية قوية. تبقى الإناث مع أطفالهن لسنوات عديدة ، وتعلمهم كل ما يحتاجون إليه للبقاء على قيد الحياة في الغابة. على سبيل المثال ، تستخدم إنسان الغاب بذكاء الأوراق كمظلات من المطر ، أو حفظ الأماكن التي تثمر فيها الأشجار في أوقات مختلفة من العام. بحلول سن 10 سنوات ، يمكن للإنسان الغاب أن يتذوق ويتعرف على أكثر من 200 نوع من النباتات المختلفة الصالحة للأكل.
الرئيسيات الكبرى ، مثل الشمبانزي وإنسان الغاب ، قادرة على التعرف على نفسها في المرآة ، بينما تتفاعل معظم الحيوانات مع صورتها في المرآة كفرد مختلف.
إذا تم تعريف الذكاء على أنه القدرة على حل المشكلات المختلفة ، فإن إنسان الغاب بهذا المعنى ليس له مثيل في عالم الحيوان.
لاحظ الباحثون في كثير من الأحيان كيف تستخدم إنسان الغاب الأدوات في الطبيعة البرية. لذلك ، خمّن أحد الرجال أنه يستخدم "العمود" الذي تركه رجل كرمح. صعد على الأغصان المعلقة فوق الماء وحاول اختراق السمكة التي تسبح في الأسفل بعصا.
صحيح أنه لم ينجح في الحصول على السمك بهذه الطريقة بل هذا المثال المثير للإعجابيعد استخدام الرمح لصيد الأسماك مجرد مثال واحد على الذكاء العالي لإنسان الغاب.
المركز الثاني: الدلافين
ظهرت الدلافين على الأرض قبل البشر بعشرات الملايين من السنين ، وهي أذكى من أي مخلوق على هذا الكوكب تقريبًا.
مثل الحيوانات الأكثر ذكاءً ، تبقى إناث الدلافين مع أطفالها لسنوات عديدة ، لتمرير معرفتها وخبرتها إليها. ينتقل الكثير من سلوك الدلافين "عبر الأجيال".
يمكن أن تستخدم الدلافين الأدوات ، والتي ، كما نعلم بالفعل ، هي علامة على الذكاء. لذلك ، لاحظ الباحثون أن أنثى دلفين علّمت دلافينها أن تبحث عن الطعام بوضع إسفنجة بحرية على أنفها أولاً حتى لا تتأذى وتحترق بسبب سمكة حجرية بها مسامير سامة على ظهرها.
الدلافين حيوانات اجتماعية للغاية. تتميز بالوعي الذاتي والانقسام إلى أفراد منفصلين ، علاوة على ذلك ، يفكرون في المستقبل. تظهر الدراسات أن "مجتمع" الدلافين لديه معقد الهيكل الاجتماعيويتكون من أفراد يتعاونون مع بعضهم البعض لحل المشكلات المعقدة والحصول على الطعام وما إلى ذلك. بالإضافة إلى ذلك ، تنقل الدلافين سمات سلوكية جديدة ومهارات مكتسبة لبعضها البعض.
تتمتع الدلافين بسلوك تقليد متطور للغاية. يتذكرون بسهولة ويكررون تصرفات زملائهم والأفراد الآخرين من عالم الحيوان.
الدلافين هي واحدة من الحيوانات القليلة التي لا تتعرف على نفسها في المرآة فحسب ، بل يمكنها أيضًا استخدامها "لفحص" أجزاء من أجسامها. تم العثور على هذه القدرة سابقًا فقط في البشر والقرود والفيلة والخنازير. النسبة بين حجم الدماغ والجسم في الدلفين تأتي في المرتبة الثانية بعد الإنسان وهي أكبر بكثير من تلك الموجودة في الشمبانزي. الدلافين لها تلافيف مشابهة لتلك الموجودة في الدماغ البشري ، مما يشير أيضًا إلى وجود الذكاء.
تحب الدلافين نهجًا استكشافيًا لكل شيء ، فهي تقيم الموقف بسرعة وتعديل سلوكها وفقًا له ، وتكون موجهة جيدًا فيما يحدث.
عند إعداد العديد من عوامل الجذب مع الدلافين ، لوحظ أنها ليست فقط قادرة على اتباع الأوامر ، ولكن يمكنها أيضًا أن تكون مبدعة في العملية ، بالإضافة إلى الحركات اللازمة ، اخترع ، أضف حيلها الخاصة مع الأشياء (الكرات ، الأطواق ، إلخ.).
تتذكر الدلافين الأصوات أفضل بكثير من الصور. بفضل هذا ، يميزون بعضهم البعض جيدًا عن طريق التصفير. نطاق الأصوات التي يمكن أن يتواصل بها الدلفين واسع جدًا - من 3000 هرتز إلى 200000 هرتز. يعرف كل دلفين أصوات الأفراد من قطيعه وله "اسمه" الشخصي. بمساعدة صفارات ذات أطوال ونغمات ولحن مختلفة ، تتواصل الدلافين مع بعضها البعض. لذلك ، يستطيع أحد الدلافين ، دون رؤية الآخر ، "تحديد" الدواسة التي يجب الضغط عليها من أجل فتح وحدة التغذية والحصول على السمكة.
إن قدرة الدلافين على المحاكاة الصوتية معروفة على نطاق واسع. يمكنهم تقليد نقيق الطيور وصرير الباب الصدئ. يمكن أن تكرر الدلافين بعض الكلمات أو تضحك بعد شخص ما.
حقيقة لا يعرفها الجميع: لا يزال اليابانيون يأكلون الدلافين الذكية ، ويقتلونها بالآلاف.
المركز الأول: الشمبانزي
هؤلاء القردة العليا هم رواد في استخدام الأدوات. لذلك ، خلال ملاحظات الشمبانزي في السافانا في جنوب شرق السنغال ، تم تسجيل أكثر من 20 حالة لاستخدام 26 أداة مختلفة من قبل هذه الحيوانات ، من المطارق الحجرية إلى العصي لانتقاء النمل الأبيض.
لكن الشيء الأكثر لفتًا للنظر هو مراقبة تصنيع واستخدام الرماح التي يبلغ طولها نصف متر. لم يقطع الشمبانزي فروعًا بالطول والسمك المطلوبين فحسب ، بل قام أيضًا بتنظيفها من الأوراق والأغصان الصغيرة ، وتقشير اللحاء ، وحتى في بعض الأحيان شحذ طرف الأداة بأسنانها.
اكتشف علماء الأنثروبولوجيا من جامعتي أيوا وكامبريدج ، خلال بحث أجري في 2005-2006 ، كيف اصطاد الشمبانزي الفقاريات الأخرى بالحراب ، وكل هذا يذكرنا بشكل لافت بالخطوات المبكرة للإنسان العاقل في طريقه ليصبح صيادًا ماهرًا.
تمامًا مثل إنسان الغاب ، تستطيع الدلافين والفيلة والشمبانزي التعرف على نفسها في المرآة وعدم رؤية شخص آخر فيها.
مثال آخر مثير للإعجاب لوجود الذكاء في الشمبانزي. عندما حدد العلماء مهمة القرود - الحصول على الجوز من قاع أنبوب اختبار بلاستيكي ثابت بإحكام - خمنت بعض القرود (14 من أصل 43 فردًا) أنك إذا أخذت الماء من الصنبور إلى فمك وبصقه إلى عنق ضيق ، ثم يرتفع الجوز إلى السطح. لقد أنهت 7 قردة شمبانزي هذه المهمة منتصرة وحصلت على الجوز. بالإضافة إلى الشمبانزي ، أجرى الباحثون في محمية أوغندا للقردة وحديقة حيوان لايبزيغ تجارب مماثلة على الغوريلا. ومع ذلك ، لم يتمكن أي من الغوريلا من رفع الجوز.إلى السطح عن طريق نقل الماء في الفم من صنبور إلى أنبوب اختبار.
علاوة على ذلك ، في هذا الأمر الشمبانزي أذكى من الأطفال. أجرى العلماء نفس التجربة مع عدة مجموعات من الأطفال: 24 طفلاً في سن الرابعة ونفس العدد من الأطفال من ست وثماني سنوات. وبدلاً من الحنفية فقط ، تم إعطاء الأطفال أوعية سقاية حتى لا يضطروا إلى حمل الماء بأفواههم. كانت نتائج الأطفال في سن الرابعة أسوأ من تلك الخاصة بالشمبانزي: اثنان فقط من أصل 24 قاما بهذه المهمة. كانت أعلى نسبة نجاح ، كما هو متوقع ، في الأطفال بعمر 8 سنوات: 14 من 24.
ومع ذلك ، لن نبالغ في تقدير قدرات هذه القرود ، على الرغم من أن التشابه الجيني بين البشر والشمبانزي كبير جدًا لدرجة أنه تم اقتراح دمجهم في جنس واحد هومو.
هذا هو مراجعتنا أذكى 10 حيوانات على وجه الأرضوصل إلى نهايته وفقًا لـ Animal Planet.
وضع تشارلز داروين بداية الدراسة العلمية للقدرات الفكرية للحيوانات ، فضلاً عن نفسيتها بشكل عام ، في كتابه عن أصل الأنواع والانتقاء الطبيعي. واصل تلميذه جورج جون رومان دراسته ، مما أسفر عن كتاب عقل الحيوانات. يتميز نهج رومينز بالتجسيم وعدم الاهتمام بصرامة المنهجية. يستند عقل الحيوانات إلى الحالات الفردية التي بدت جديرة بالاهتمام للمؤلف أو قرائه أو أصدقائه ، وليس على الملاحظة المنهجية الهادفة. على الرغم من الطبيعة العلمية المشكوك فيها ، فقد انتشر هذا النهج. من بين أتباعه يمكن ملاحظة ماكسيميليان بيرث (ماكسيميليان بيرتي) وويليام لودر ليندساي (الإنجليزية وليام لودر ليندسي).
|
النتائج التي تم الحصول عليها على أساس مثل هذا "النهج القصصي" لم تصمد أمام التدقيق وتم دحضها بالتجارب. في بداية القرن العشرين ، كان النهج المعاكس تمامًا مقبولًا على نطاق واسع في علوم السلوك الحيواني. كان هذا بسبب ظهور المدرسة العلمية للسلوكية. يعلق علماء السلوك أهمية كبيرة على الدقة العلمية والدقة في الأساليب المستخدمة. لكن في الوقت نفسه ، استبعدوا بشكل أساسي إمكانية دراسة نفسية الحيوانات. أحد مؤسسي السلوكية هو كونوي لويد مورغان ، عالم النفس البريطاني.
هو ، على وجه الخصوص ، ينتمي إلى القاعدة الشهيرة المعروفة باسم "كانون لويد مورغان".
... لا يمكن بأي حال من الأحوال تفسير هذا الإجراء أو ذاك على أنه نتيجة لإظهار أي وظيفة عقلية أعلى ، إذا كان من الممكن تفسيرها على أساس قدرة الحيوان ، والتي تحتل مستوى أدنى على المستوى النفسي
كان مفهوم النشاط العصبي لعالم الفيزيولوجيا السوفيتي IP Pavlov قريبًا من السلوكية. حتى أنه كان هناك حظر على التجسيم في مختبر بافلوف. لم يشارك جميع السلوكيين أفكار النزعة السلوكية "الاختزالية" الراديكالية ، والتي قللت التنوع الكامل للسلوك إلى نظام "التحفيز والاستجابة". من بين هؤلاء العلماء إدوارد تولمان ، عالم النفس الأمريكي.
مع تراكم المواد التجريبية المتعلقة بسلوك الحيوانات ، وجد علماء الطبيعة وعلماء النفس أنه لا يمكن تفسير جميع الأفعال السلوكية بالغرائز أو التعلم.
القدرات الفكرية للحيوانات
"... من الصعب للغاية تحديد الحيوانات التي يمكن القول بأنها سلوك ذكي وأيها ليس كذلك. من الواضح أنه لا يمكننا التحدث إلا عن الفقاريات الأعلى ، ولكن من الواضح أنه ليس فقط عن الرئيسيات ، كما كان مقبولًا حتى وقت قريب.
ك. فابري
تشمل القدرات الفكرية للحيوانات غير البشرية القدرة على حل المشكلات السلوكية غير التافهة (التفكير). يرتبط السلوك الذكي ارتباطًا وثيقًا بمكونات السلوك الأخرى مثل الإدراك والتلاعب والتعلم والغرائز. تعقيد الفعل السلوكي ليس أساسًا كافيًا للاعتراف بوجود الذكاء في الحيوان. يتم تحديد سلوك بناء الأعشاش المعقدة لبعض الطيور من خلال البرامج الفطرية (الغرائز). يتمثل الاختلاف الرئيسي بين النشاط الفكري في اللدونة ، مما يسمح بزيادة فرص البقاء على قيد الحياة بشكل كبير في بيئة سريعة التغير.
يمكن أن يشهد كل من سلوك وبنية الدماغ على تطور الذكاء. أصبحت اختبارات الذكاء للقرود ، المشابهة لتلك المستخدمة في اختبارات الذكاء البشري المستخدمة على نطاق واسع ، شائعة جدًا. كمثال على تطبيق النهج الثاني ، يمكن للمرء أن يستشهد بمعامل الدماغ ورقم دنبار ، الذي يربط بين تطور القشرة المخية الحديثة وحجم القطيع في الرئيسيات.
الذكاء هو ذروة تطور نفسية الحيوانات. في الوقت الحاضر ، هناك دليل على أساسيات النشاط الفكري في عدد كبير من الفقاريات. ومع ذلك ، فإن الذكاء في المملكة الحيوانية هو ظاهرة نادرة إلى حد ما. يعرّف بعض الباحثين العقل على أنه خاصية لأنظمة التنظيم الذاتي المعقدة.
ترتبط قدرة النمل على حل المشكلات المعقدة بالخصائص الناشئة للنمل باعتباره "كائنًا خارقًا" ، بينما يمكن للنمل الفردي إرسال 6 بتات في 200 ثانية لوصف الطريق إلى الغذاء.
المتطلبات الأساسية
الذاكرة والتعلم
يجمع التعلم بين جميع الأشكال المتنوعة لتعديل السلوك تحت تأثير العوامل بيئة خارجية- تكوين ردود الفعل المشروطة ، والطبع ، والإدمان ، والتدريب (حتى أشكال السلوك الفطرية تتطلب بعض الصقل) والتعلم الكامن. تعد القدرة على التعلم من سمات جميع الحيوانات تقريبًا ، باستثناء الحيوانات الأكثر بدائية.
يوفر التدريب مرونة في السلوك وهو أحد المتطلبات الأساسية لتكوين الذكاء.
تلاعب
مظاهر النشاط الحركي ، التي تغطي جميع أشكال الحركة النشطة للمكونات البيئية في الفضاء من قبل الحيوانات (على عكس الحركة - حركة الحيوانات نفسها في الفضاء). في الحيوانات العليا ، يتم التلاعب بشكل أساسي بمساعدة جهاز الفم والأطراف الأمامية (فحص الأشياء ، والتغذية ، والحماية ، والإجراءات البناءة ، وما إلى ذلك). يزود التلاعب وحل المشكلات التلاعب بالحيوان بمعلومات أكثر عمقًا وتنوعًا وضرورية للتطور العقلي حول المكونات الموضوعية للبيئة والعمليات التي تحدث فيها. في سياق التطور ، لعب التطور التدريجي للتلاعب دورًا حاسمًا في تطوير القدرات المعرفية للحيوانات وشكل الأساس لتشكيل عقلهم. في الرئيسيات الأحفورية - أسلاف الإنسان ، كان التلاعب ، وخاصة الأشياء "المحايدة بيولوجيًا" ، هو الأساس لظهور نشاط العمل.
وظائف عقلية أعلى
لغة
السمات الرئيسية للغة كنظام تواصلي هي التطور في عملية التنشئة الاجتماعية ، والطبيعة التعسفية للإشارات ، ووجود القواعد والانفتاح. تتوافق الأنظمة التواصلية للحيوانات مع السمات الفردية للغة. ومن الأمثلة على ذلك رقصة النحل المعروفة. شكل عناصرها (هز ، التحرك في دائرة) مفصولة عن المحتوى (الاتجاه ، المسافة ، خصائص مصدر الغذاء).
على الرغم من وجود دليل على أن بعض الطيور الناطقة قادرة على استخدام قدراتها المحاكية لتلبية احتياجات التواصل بين الأنواع ، إلا أن تصرفات الطيور المتكلمة (الأنابيب ، الببغاوات) لا تتوافق مع هذا التعريف.
تتمثل إحدى طرق تعلم لغة الحيوانات في التعلم التجريبي للغة وسيطة. اكتسبت هذه التجارب بمشاركة القردة العليا شعبية كبيرة. نظرًا لأن القرود ، بسبب الخصائص التشريحية والفسيولوجية ، غير قادرة على إعادة إنتاج أصوات الكلام البشري ، فقد فشلت المحاولات الأولى لتعليمهم لغة بشرية.
| بعض تجارب تعليم لغة القرود | ||||
|---|---|---|---|---|
| اسم الباحث | اسم الحيوان | لغة | ||
| ألين وبياتريس الحدائق |
واشو (شمبانزي) | لغة الصم والبكم (أمسلن) | ||
| ديفيد بريماك وآن جيمس بريماك |
سارة (شمبانزي) ، إليزابيث ، بيوني | مصممة خصيصًا (تم استخدام الرموز المميزة المتعرجة لتمثيل الكلمات الإنجليزية) | ||
| دوان رومبو (المهندس دوان رامبو) |
لانا | مصمم خصيصا لغة اصطناعية على أساس ليكسيجرام. |
||
| فرانسين باترسون | كوكو (غوريلا) | لغة الإشارة (حوالي ألف حرف) | ||
تم إجراء أول تجربة باستخدام لغة الإشارة للوسيط بواسطة Gardners. لقد انطلقوا من افتراض روبرت يركيس بأن الشمبانزي غير قادر على التعبير عن أصوات اللغة البشرية. أظهر الشمبانزي واشو القدرة على الجمع بين إشارات مثل "أنت" + "دغدغة" + "أنا" ، "تعطي" + "حلوة". استخدمت القرود في حديقة حيوان جامعة نيفادا في رينو Amslen للتواصل مع بعضها البعض. لغة gophers معقدة للغاية وتتكون من مجموعة متنوعة من الصفارات والغردات والنقرات ذات التردد والأحجام المتفاوتة. الحيوانات لديها أيضا اتصالات بين الأنواع.
ينتشر صيد القطعان المشترك بين الثدييات وبعض الطيور ، وهناك أيضًا حالات من الصيد المنسق بين الأنواع.
نشاط السلاح
لفترة طويلة كان يعتقد أن القدرة على إنشاء واستخدام الأدوات هي فريدة من نوعها للإنسان. يوجد حاليًا قدر كبير من الأدلة على الاستخدام النشط والهادف للأدوات من قبل الحيوانات.
التفكير
ولوحظ اهتمام خاص بمشكلات التفكير الحيواني في فجر تكوين علم النفس المقارن. الأدبيات الرئيسية حول هذا الموضوع تنتمي إلى الكلاسيكيات ، وأشهرها فولفغانغ كولر. في ذلك الوقت ، أجريت التجارب بشكل رئيسي على الرئيسيات. كوهلر ، على سبيل المثال ، استخدم الشمبانزي. لقد ثبت الآن بشكل موثوق أن التفكير ليس سمة من سمات الرئيسيات فقط. في الآونة الأخيرة ، تم الحصول على بيانات حول قدرة غربان كاليدونيا الجديدة على إقامة علاقات سببية. أظهرت أنثى ببغاء رمادي أفريقي قدرتها على الاستدلال بالاستبعاد.
التجريد
التصنيف والتعميم
نتاج نشاط عقلي ، يتم فيه تقديم انعكاسات السمات والصفات المشتركة لظواهر الواقع. تتوافق أنواع التعميم مع أنواع التفكير. يعمل التعميم أيضًا كوسيلة للنشاط العقلي. تتكون أبسط التعميمات من الارتباط ، وتجميع الكائنات على أساس ميزة عشوائية منفصلة (التوفيقيات التوفيقية). الأكثر تعقيدًا هو تعميم معقد ، حيث يتم دمج مجموعة من الكائنات في كل واحد لأسباب مختلفة.
القدرة الرياضية
وفقًا للأفكار الحديثة ، فإن أسس القدرات الرياضية لدى الإنسان والحيوان لها أساس مشترك. على الرغم من أن الحيوانات غير قادرة على العمل بمفاهيم رياضية مجردة ، إلا أنها تستطيع بثقة تقييم ومقارنة عدد الكائنات المختلفة. وقد لوحظت قدرات مماثلة في الرئيسيات وبعض الطيور ، ولا سيما الغربان. علاوة على ذلك ، فإن الرئيسيات قادرة على إجراء عمليات حسابية
تتضح صحة قانون مورغان ، بالإضافة إلى أهمية التقييم الدقيق للطرق ، بشكل جيد من خلال قصة Clever Hans ، وهو حصان أظهر قدرات رياضية استثنائية. كان Clever Hans قادرًا على إجراء حسابات رياضية والاستفادة من الإجابة بحافره. لمدة ثلاثة عشر عامًا ، أظهر هانز قدراته علنًا (بما في ذلك في حالة عدم وجود المالك ، مما استبعد إمكانية التدريب) ، حتى عام 1904 كان أوسكار بفونجست صامتًا. لم يثبت Oskar Pfungst أن الحصان كان يتفاعل مع حركات الممتحنين الخفية.
الوعي الذاتي
المفاهيم الخاطئة الشائعة
يرتبط ذكاء الحيوان ارتباطًا وثيقًا بأشكال أخرى من السلوك وخصائص علم الأحياء. من المفاهيم الخاطئة الشائعة عند التفكير في سلوك الحيوان التجسيم - منح الحيوانات سمات بشرية. كانت الأنثروبومورفيسم من سمات المستكشفين الأوائل.
أسئلة مفتوحة
مشاكل
هناك عقبة إضافية في عملية دراسة نتائج البحث ومناقشتها وهي اختلافات واضحة وغير مدروسة وغير مكتشفة في تصور العالم (بين المجرب البشري والحيوان الكائن في التجربة) ، غالبًا ما تكون تشريحية وفسيولوجية. للتكيف التطوري مع مختلف الظروف. البيئة.
يمكن أن تكون الدلافين بمثابة مثال صارخ - في رؤيتها للعالم ، من الواضح أن معلومات الصوت الأولية (التعديل المعقد للأصوات) والثانوية (تحديد الموقع بالصدى) هي القناة الرئيسية لاستلامها ، مع مراعاة البيانات المعروفة (حول حجمها الدماغ ، وتعقيد بنيته ، ومعامل الدماغ ، وتعقيد الاتصالات السليمة ، وكذلك الموائل في البيئة المائية) - لا يملك الناس ببساطة الأدوات والمفاهيم والخوارزميات الموثوقة لمعالجة مثل هذه البيانات لفهم كيف "يرون" "العالم من حولهم ، علاوة على ذلك ، للحكم على ذكائهم بموضوعية.
فن
يتم الإعلان على نطاق واسع في الصحافة عن الفيلة والحيوانات الأخرى التي ترسم بأسلوب التعبيرية التجريدية. تعتبر تركيبات فقاعات الهواء الكبيرة ، التي استقرت بالدوران السريع للماء لعدة دقائق ، والتي تم إنشاؤها بواسطة الدلافين ، بمثابة الفن.
أنظر أيضا
الأدب
- ماكفارلاند. سلوك الحيوان. علم النفس وعلم السلوك والتطور / مترجم. من الإنجليزية- M: "Mir" ، 1988
- Reznikova Zh. I. "ذكاء الحيوانات: من الفرد إلى المجتمع"
- Z. A. Zorina ، A. A. Smirnova.ما الذي تحدثت عنه القردة "الناطقة": هل الحيوانات العليا قادرة على العمل بالرموز؟ / علمي إد. اولا بوليتيفا. - م: لغات الثقافات السلافية ، 2006. - 424 ص. - ردمك 5-9551-0129-2.
- روث ، جيرهارد.التطور الطويل للعقول والعقول. - Dordrecht (هولندا) ونيويورك: Springer ، 2013. - xvii + 320 صفحة. - ردمك 978-94-007-6258-9.
- سيرجيف ب.مراحل تطور العقل. - م: نوكا ، 1986. - 192 ص.
- شوفين ر.من نحلة إلى غوريلا. - م: مير ، 1965. - 295 ص.
ملحوظات
- Reznikova Zh.I.ذكاء ولغة الحيوانات والإنسان. أساسيات علم السلوك المعرفي. - م: Akademkniga ، 2005.
- الحيوانات: ردود الفعل والعواطف والدوافع
- يمكن للقرود والطيور أن تخمن
- هل إخواننا الصغار لديهم ذكاء؟
- بيتروف ب. داروين وعلم الأحياء المعنى (غير محدد) . - ملخص المقال: بيتروف ن.تواريخ لا تنسى. داروين ومعنى علم الأحياء // مجلة علم الأحياء العام. - ت 70. - 2009. - رقم 5 (سبتمبر- أكتوبر). - س 356-358. "النظرية التطورية هي أساس كل علم الأحياء الحديث. جلب مظهره معنى لعلم الحياة ، الذي كان قبل داروين مجرد مجموعة من العديد من الحقائق التي لا يمكن الاتفاق عليها في إطار نظرية واحدة. تم الاسترجاع 22 أبريل ، 2010. مؤرشفة من الأصلي في 15 مارس 2012.
- Stupina S. B. ، Filipechev A. O.علم النفس الحيواني: ملاحظات المحاضرة. - م: تعليم عالى. - ص .4.- "تقليديا ، من المعتاد تقسيم تاريخ علم النفس الحيواني إلى فترتين: 1) قبل إنشاء العقيدة التطورية من قبل تشارلز داروين في عام 1859 ؛ 2) فترة ما بعد داروين. غالبًا ما يستخدم مصطلح "علم النفس الحيواني العلمي" في الفترة الأخيرة ، مما يؤكد أنه قبل تطور العقيدة التطورية ، لم يكن لهذا العلم أساس جاد وبالتالي لا يمكن اعتباره مستقلاً.
- جينكينز تي إن ، واردن سي جيه ، وارنر إل إتش.علم النفس المقارن: رسالة شاملة. - N. Y.: شركة رونالد برس ، 1935. - المجلد 1. المبادئ والطرق. - س 12.ظهرت العشرات من المجموعات القصصية التي وصل فيها الميل إلى إضفاء الطابع الإنساني على القوى العقلية للحيوانات العليا ومدحها إلى السخرية ... مجموعات رومان ، بوكنر ، ليندسي وبيرتي هي من بين المجموعات الأكثر شمولاً والتي يمكن الاعتماد عليها من تلك التي نجت حتى يومنا هذا.
- ترجمة مقتطفات من اللغة الإنجليزية للمشارك تومي نيرد. نقلا عن: رومانيس ج.ذكاء الحيوان. - L.: Kegon Paul، Trench، & Co، 1882. - S. 336.
- بافلوف آي.منعكس الحرية. - نفذ. - ص 84.. لقد منعنا أنفسنا تمامًا (حتى تم الإعلان عن غرامة في المختبر) من استخدام تعبيرات نفسية مثل تخمين الكلب ، وأراده ، وتمنى ، وما إلى ذلك. وأخيرًا ، بدأت تظهر لنا جميع الظواهر التي كنا مهتمين بها بشكل مختلف.
- نقلا عن فابري ك.ردمك 5-89573-051-5.
- فابري ك.أساسيات علم النفس الحيواني: كتاب مدرسي لطلاب مؤسسات التعليم العالي. - الثالث. - م: الجمعية النفسية الروسية ، 1999. - 464 ص. -
إن وجود عناصر العقل في الحيوانات العليا أمر لا شك فيه حاليًا من قبل أي من العلماء. يمثل السلوك الفكري ذروة التطور العقلي للحيوانات. في نفس الوقت ، مثل L.V. Krushinsky ، إنه ليس شيئًا خارج عن المألوف ، ولكنه فقط أحد مظاهر الأشكال المعقدة للسلوك بجوانبها الفطرية والمكتسبة. لا يرتبط السلوك الفكري ارتباطًا وثيقًا بالأشكال المختلفة للسلوك الغريزي والتعلم فحسب ، بل يتكون أيضًا من مكونات سلوك متغيرة بشكل فردي. إنه يعطي أكبر تأثير تكيفي ويساهم في بقاء الأفراد واستمرار الجنس أثناء التغيرات المفاجئة والسريعة في البيئة. وفي الوقت نفسه ، فإن عقل حتى أعلى الحيوانات هو بلا شك في مرحلة أدنى من التطور من العقل البشري ، لذلك سيكون من الأصح تسميته بالتفكير الأولي ، أو أساسيات التفكير. لقد قطعت الدراسة البيولوجية لهذه المشكلة شوطًا طويلاً ، وعاد إليها جميع العلماء البارزين دائمًا. تمت مناقشة تاريخ دراسة التفكير الأولي في الحيوانات بالفعل في الأقسام الأولى من هذا الدليل ، لذلك في هذا الفصل سنحاول فقط تنظيم نتائج دراستها التجريبية.
تعريف تفكير وذكاء الانسان
قبل الحديث عن التفكير الأولي للحيوانات ، من الضروري توضيح كيفية تعريف علماء النفس للتفكير البشري والذكاء. في الوقت الحاضر ، في علم النفس ، هناك العديد من التعريفات لهذه الظواهر الأكثر تعقيدًا ، ومع ذلك ، منذ ذلك الحين هذه المشكلةيتجاوز نطاق برنامجنا التعليمي ، سنقتصر على المعلومات الأكثر عمومية.
وفقًا لـ A.R. لوريا ، "لا ينشأ فعل التفكير إلا عندما يكون للموضوع دافع مناسب يجعل المهمة ذات صلة ، وحلها ضروريًا ، وعندما يجد الموضوع نفسه في موقف فيما يتعلق بالطريقة التي لا يكون لديه منهجًا جاهزًا. الحل - المعتاد (أي المكتسب في عملية التعلم) أو الفطري ".
التفكير هو أكثر أشكال النشاط العقلي البشري تعقيدًا ، وهو ذروة تطوره التطوري. يعد الكلام أحد الأجهزة المهمة جدًا للتفكير البشري ، والذي يعقد بشكل كبير بنيته ، والذي يسمح لك بتشفير المعلومات باستخدام رموز مجردة.
يستخدم مصطلح "الذكاء" بالمعنى الواسع والضيق. بمعنى واسع ، الذكاء هو مجموع جميع الوظائف المعرفية للفرد ، من الإحساس والإدراك إلى التفكير والخيال ، بمعنى أضيق ، الذكاء يفكر في نفسه.
في عملية الإدراك البشري للواقع ، يلاحظ علماء النفس ثلاث وظائف رئيسية للعقل:
● القدرة على التعلم؛
● العمل بالرموز
● القدرة على إتقان قوانين البيئة بنشاط.
يميز علماء النفس الأشكال التالية من التفكير البشري:
● فعالة بصريًا ، استنادًا إلى الإدراك المباشر للأشياء في عملية التصرف معها ؛
● التصويرية ، على أساس الأفكار والصور ؛
● استقرائي ، على أساس الاستنتاج المنطقي "من الخاص إلى العام" (بناء المقارنات) ؛
● استنتاجي ، بناءً على استنتاج منطقي "من العام إلى الخاص" أو "من الخاص إلى الخاص" ، يتم إجراؤه وفقًا لقواعد المنطق ؛
● التفكير المجرد المنطقي ، أو اللفظي ، وهو أكثر الأشكال تعقيدًا.
يرتبط التفكير اللفظي للشخص ارتباطًا وثيقًا بالكلام. إنه بفضل الكلام أي. نظام الإشارة الثاني ، يصبح التفكير البشري معممًا ومتوسطًا.
من المقبول عمومًا أن عملية التفكير تتم بمساعدة العمليات العقلية التالية - التحليل والتركيب والمقارنة والتعميم والتجريد. نتيجة عملية التفكير عند البشر هي المفاهيم والأحكام والاستنتاجات.
مشكلة ذكاء الحيوان
السلوك الفكري هو ذروة التطور العقلي للحيوانات. ومع ذلك ، عند الحديث عن العقل ، "عقل" الحيوانات ، يجب أولاً ملاحظة أنه من الصعب للغاية تحديد الحيوانات التي يمكن التحدث عنها بالضبط عن السلوك الفكري ، وأيها لا يمكن التحدث عنه. من الواضح أنه لا يمكننا التحدث إلا عن الفقاريات الأعلى ، ولكن من الواضح أنه ليس فقط عن الرئيسيات ، كما كان مقبولًا حتى وقت قريب. في الوقت نفسه ، فإن السلوك الفكري للحيوانات ليس شيئًا منعزلًا ، خارجًا عن المألوف ، ولكنه مجرد مظهر من مظاهر نشاط عقلي واحد بجوانبه الفطرية والمكتسبة. لا يرتبط السلوك الفكري ارتباطًا وثيقًا فقط بأشكال مختلفة من السلوك الغريزي والتعلم ، ولكنه يتكون أيضًا (على أساس فطري) من مكونات السلوك المتغيرة بشكل فردي. إنها أعلى نتيجة ومظهر من مظاهر التراكم الفردي للخبرة ، وهي فئة خاصة من التعلم بسماتها النوعية المتأصلة. لذلك ، يعطي السلوك الفكري أكبر تأثير تكيفي ، حيث أولى إيه إن سيفيرتسوف اهتمامًا خاصًا ، مما يدل على الأهمية الحاسمة للقدرات العقلية العليا لبقاء الأفراد والإنجاب في مواجهة التغيرات المفاجئة والسريعة في البيئة.
الشرط الأساسي والأساس لتطوير ذكاء الحيوان هو التلاعب ، بشكل أساسي بأشياء "محايدة" بيولوجيًا. ينطبق هذا بشكل خاص على القرود ، التي يعمل التلاعب بالنسبة لها كمصدر للمعلومات الأكثر اكتمالا حول خصائص وهيكل المكونات الموضوعية للبيئة ، لأنه في سياق التلاعب ، يكون التعارف الأعمق والأكثر شمولاً مع الأشياء الجديدة أو الجديدة. تحدث خصائص الكائنات المألوفة بالفعل للحيوان. في سياق التلاعب ، خاصة عند إجراء عمليات التلاعب المعقدة ، يتم تعميم تجربة نشاط الحيوان ، ويتم تكوين معرفة عامة حول مكونات الموضوع في البيئة ، وهذه التجربة الحسية الحركية المعممة هي التي تشكل الأساس الرئيسي للذكاء القرود.
الإجراءات المدمرة لها قيمة معرفية خاصة ، لأنها تسمح بالحصول على معلومات حول البنية الداخلية للأشياء. أثناء التلاعب ، يتلقى الحيوان المعلومات في وقت واحد من خلال عدد من القنوات الحسية ، ولكن الجمع بين حساسية الجلد والعضلات في اليدين مع الأحاسيس البصرية له أهمية كبيرة. نتيجة لذلك ، تحصل الحيوانات معلومات شاملةحول الكائن ككل واحد وله خصائص من صفات مختلفة. هذا هو بالضبط معنى التلاعب كأساس للسلوك الفكري.
من الشروط الأساسية البالغة الأهمية للسلوك الفكري القدرة على نقل المهارات على نطاق واسع إلى مواقف جديدة. تم تطوير هذه القدرة بشكل كامل في الفقاريات العليا ، على الرغم من أنها تتجلى في حيوانات مختلفة بدرجات مختلفة. تعد قدرة الفقاريات العليا على التلاعبات المختلفة ، للتعميم الحسي الواسع ، لحل المشكلات المعقدة ونقل المهارات المعقدة إلى مواقف جديدة ، من أجل التوجيه الكامل والاستجابة المناسبة في بيئة جديدة بناءً على الخبرة السابقة ، من أهم عناصر ذكاء الحيوان. ومع ذلك ، فإن هذه الصفات في حد ذاتها لا تزال غير كافية لتكون بمثابة معايير للعقل وتفكير الحيوانات.
السمة المميزة لذكاء الحيوانات هي أنه بالإضافة إلى انعكاس الأشياء الفردية ، هناك انعكاس لعلاقاتهم واتصالاتهم. يحدث هذا الانعكاس في عملية النشاط ، والتي ، وفقًا لـ Leontiev ، عبارة عن مرحلتين في هيكلها.
مع تطور الأشكال الفكرية للسلوك ، تكتسب مراحل حل المشكلات تنوعًا واضحًا في الجودة: تم دمجها مسبقًا في عملية واحدة ، ويتم تمييز النشاط في مرحلة الإعداد ومرحلة التنفيذ. إنها مرحلة التحضير التي تشكل سمة مميزة للسلوك الفكري. تتضمن المرحلة الثانية ، في حد ذاتها ، عملية معينة ، مثبتة في شكل مهارة.
من الأهمية بمكان كواحد من معايير السلوك الفكري حقيقة أنه في حل مشكلة ما لا يستخدم الحيوان طريقة واحدة تم تنفيذها بشكل نمطي ، ولكنه يحاول طرقًا مختلفة كانت نتيجة للخبرات المتراكمة سابقًا. وبالتالي ، فبدلاً من تجارب الحركات المختلفة ، كما هو الحال مع الأفعال غير الفكرية ، مع السلوك الفكري ، هناك تجارب لعمليات مختلفة ، مما يجعل من الممكن حل نفس المشكلة بطرق مختلفة. إن عمليات نقل وتجارب العمليات المختلفة في حل مشكلة معقدة تجد تعبيرها بين القرود ، على وجه الخصوص ، في حقيقة أنهم لا يستخدمون الأدوات أبدًا بالطريقة نفسها تمامًا.
إلى جانب كل هذا ، يجب على المرء أن يفهم بوضوح القيود البيولوجية لذكاء الحيوانات. مثل جميع أشكال السلوك الأخرى ، يتم تحديده تمامًا من خلال طريقة الحياة والقوانين البيولوجية البحتة ، والتي لا يستطيع حتى أكثر القرود ذكاءً أن يتخطى حدودها.
في الختام ، علينا أن نعترف بأن مشكلة الذكاء الحيواني لا تزال غير مدروسة بالكامل. من حيث الجوهر ، تم إجراء الدراسات التجريبية التفصيلية حتى الآن فقط على القرود ، ولا سيما القرود العليا ، بينما لا توجد حتى الآن بيانات تجريبية قائمة على الأدلة حول إمكانية اتخاذ إجراءات فكرية في الفقاريات الأخرى. ومع ذلك ، فمن المشكوك فيه أن يكون الذكاء فريدًا لدى الرئيسيات.
التفكير البشري والنشاط العقلاني للحيوانات
وفقًا لعلماء النفس الروس البارزين ، يمكن أن تكون معايير وجود أساسيات التفكير في الحيوانات هي العلامات التالية:
● "ظهور طارئ للإجابة في غياب حل جاهز" (لوريا) ؛
● "الاختيار المعرفي للشروط الموضوعية الضرورية للعمل" (روبينشتاين) ؛
● "الطبيعة العامة والوسيطة لانعكاس الواقع ؛ البحث عن واكتشاف جديد جوهريًا" (Brushlinsky) ؛
● "حضور وتحقيق الأهداف الوسيطة" (ليونتييف).
التفكير البشري له عدد من المرادفات ، مثل: "العقل" ، "الفكر" ، "العقل" ، إلخ. ومع ذلك ، عند استخدام هذه المصطلحات لوصف تفكير الحيوانات ، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه بغض النظر عن مدى تعقيد سلوكهم ، لا يمكننا التحدث إلا عن عناصر وأساسيات الوظائف العقلية المقابلة للشخص.
الراجح هو الذي اقترحه L.V. وصف Krushinsky النشاط العقلاني. إنه يتجنب تحديد عمليات التفكير في الحيوانات والبشر. إن الخاصية الأكثر تميزًا للنشاط العقلاني للحيوانات هي قدرتها على التقاط أبسط القوانين التجريبية التي تربط بين الأشياء وظواهر البيئة ، والقدرة على العمل بهذه القوانين عند بناء برامج السلوك في المواقف الجديدة.
يختلف نشاط التفكير عن أي شكل من أشكال التعلم. يمكن تنفيذ هذا الشكل من السلوك التكيفي في أول مواجهة لكائن حي مع موقف غير عادي تم إنشاؤه في بيئته. حقيقة أن الحيوان على الفور ، دون تدريب خاص ، يمكنه اتخاذ قرار بأداء فعل سلوكي مناسب ، هي سمة فريدة للنشاط العقلاني كآلية تكيفية في ظروف بيئية متنوعة ومتغيرة باستمرار. يسمح لنا نشاط الاستدلال بالنظر في الوظائف التكيفية للجسم ليس فقط على أنها أنظمة ذاتية التنظيم ، ولكن أيضًا أنظمة ذاتية الاختيار. هذا يعني قدرة الكائن الحي على الاختيار المناسب لأكثر أشكال السلوك ملاءمة بيولوجيًا في المواقف الجديدة. بحكم التعريف L.V. Krushinsky ، النشاط العقلاني هو أداء حيوان لفعل سلوكي تكيفي في حالة الطوارئ. هذه الطريقة الفريدة لتكييف الكائن الحي في البيئة ممكنة في الحيوانات ذات الجهاز العصبي المتطور.