مؤسسه آموزشی پیش دبستانی دولتی شهرداری
مهد کودک آکیموفسکی "TEREMOK"
خلاصه درس در گروه ارشد "همه کارها خوب هستند - به سلیقه خود انتخاب کنید"
معلم: SHMACHILINA SVETLANA VASILIEVNA
هدف:ایده های کودکان در مورد حرفه ها را روشن و تعمیم دهید. تشویق به همکاری فعالیت خلاقبر اساس استفاده از اطلاعات به دست آمده در درس.
وظایف:
v تثبیت دانش کودکان در مورد مشاغل مختلف: نام و نوع فعالیت آنها
v به کودکان بیاموزید تا گروه بندی کنند، حرفه های افراد را بر اساس ویژگی های مشترک متحد کنند
v تخیل، توجه، تفکر منطقی را توسعه دهید
v ترویج توسعه گفتار منسجم، حافظه، کنجکاوی، مشاهده
v برانگیختن علاقه به حرفه های مختلف و اهمیت آنها در زندگی ما
v پرورش احترام به کار پزشک و نگرش مراقبتی نسبت به همه چیزهایی که کودکان را احاطه کرده است
کار مقدماتی:
- بازی های آموزشی: کجا و چه حرفه ای مورد نیاز است. چه کسی کجا کار می کند. حدس بزن برای کی کار میکنم
- گشت و گذار: به کتابخانه؛ به دفتر پرستار; به آشپزخانه و لباسشویی مهد کودک
- خواندن داستان: K.I. Chuikovsky "Aibolit"؛ V.V. مایاکوفسکی "چه کسی باید باشد"؛ S.Ya. Marshak "Mail"؛ الکسین "روز اول"؛ ب. ژیتکووا از کتاب "آنچه دیدم"؛ معما گفتن در مورد حرفه ها
تجهیزات:تصاویری که افراد حرفه های مختلف را به تصویر می کشد. یک کیف فوق العاده با ابزار و لوازم مورد نیاز حرفه پزشکی.
زمان سازماندهی
"توسط کسی ساده و عاقلانه اختراع شده است
هنگام ملاقات سلام کنید
صبح بخیر!
صبح بخیر خورشید و پرندگان
صبح بخیر چهره های خندان.
بگذارید همه مهربان و قابل اعتماد شوند
و صبح بخیرتا غروب ادامه دارد"
پیشرفت کلاس
بچه ها، امروز با شما صحبت خواهیم کرد، اما اکنون می توانید حدس بزنید چه چیزی. لطفاً به نقاشی ها نگاه کنید و به طور خلاصه و بدون ذکر هرکسی که در این نقاشی ها به تصویر کشیده شده است، بگویید. (افراد با مشاغل مختلف)
آفرین! درست. امروز در مورد حرفه ها صحبت خواهیم کرد.
بیایید زمانی را تصور کنیم که مردم در جنگل، در غارها زندگی می کردند. آنها هنوز خانه و لباس مدرن نداشتند. آنها چه میکردند؟ (به شکار رفت، طعمه آورد، غذای پخته شد، پوست حیوانات را دباغی کرد تا بعدا لباس بدوزد)
چه حرفه هایی در آن دوران بسیار باستان سرچشمه گرفته اند (آشپز، شکارچی، خیاط)
سپس مردم یاد گرفتند که از گل ظروف درست کنند و خانه های راحت تری برای خود از چوب بسازند. فکر می کنید چه حرفه های جدیدی ظهور کرده اند؟ (سازندگان، سفالگران) (کودکان تصاویر را نشان می دهند)
انسان همیشه دوست داشته بهتر زندگی کند. او باید مسافت های طولانی را طی کند و به این نتیجه رسید - نظر شما چیست؟ (حمل و نقل). خوب، البته حمل و نقل.
چه حرفه های دیگری به وجود آمده است؟ (راننده، مکانیک)
و اکنون، بچه ها، لطفا فکر کنید و بگویید: "زمانی که فناوری و برق شروع به توسعه کردند چه حرفه هایی ظاهر شدند؟" (خلبان، مکانیک، طراح). «در چه حرفه هایی ظاهر شد اخیرادر کشور ما؟" (برنامه نویس، تاجر، کارآفرین) (بعد از هر سوال، بچه ها، در صورت لزوم، به سه پایه می روند و تصویری از این حرفه را نشان می دهند.
دقیقه فیزیکی:
بسیاری از حرفه ها
در جهان با ما! دست روی کمربند - بدن را به سمت راست می چرخاند -
حالا بیایید در مورد آنها صحبت کنیم: بازوهای خود را به طرفین باز کنید.
اینجا خیاطی است که پیراهنی می دوزد و با سوزن خیالی حرکت می کند.
آشپز برای ما کمپوت می پزد، «ما هم می زنیم» با ملاقه.
خلبان در حال پرواز با هواپیما است - دست ها به طرفین،
برای فرود و برای برخاستن. آنها را پایین می آورند، آنها را بالا می برند.
دکتر به ما آمپول Cross uk می دهد. انگشتان بالای سر شما
حرکت: کف دست - مشت.
و یک نگهبان در مدرسه وجود دارد. بازوها - آرنج خم شده، "ژست قدرت"
آجرکار یک آجر می گذارد، به طور متناوب دست های خود را از بالا به پایین روی هم قرار می دهد.
و شکارچی شکار را می گیرد.از انگشتانشان دوربین دوچشمی می سازند.
معلم است، آهنگر است، انگشتانشان را خم می کنند، حرفه ها را فهرست می کنند
بالرین و خواننده.
برای داشتن یک حرفه، انگشتانمان را صاف می کنیم.
شما باید خیلی چیزها را بدانید، بتوانید دستان خود را بچرخانید (پشت دست).
خوب مطالعه کن دوست من انگشتت را تکان بده
و البته تنبل نباشید! حرکت منفی انگشت اشاره.
حرفه های افرادی وجود دارند که با کار خود به ما لذت می برند و به ما کمک می کنند آرامش داشته باشیم. کدام عکس ها را انتخاب می کنید؟ (خواننده، هنرمند، بالرین، پیانیست)
آفرین، بچه ها، حالا بیایید تصاویری را با تصاویر حرفه هایی که در خدمت مردم هستند (فروشنده، معلم، پزشک، ساعت ساز، مربی) انتخاب کنیم.
آفرین بچه ها، آیا شغل های دیگری هم در روستای ما کار می کنند؟ بدون کار آنها، ما نه نان خواهیم داشت، نه شیر، نه خامه ترش و بسیاری محصولات دیگر. لطفاً تصاویری را بیابید که افراد این حرفه ها را نشان می دهد (پرورش دام، چوپان، شیرکار، غلات، سبزی کار).
ببینید چه عکس هایی برای ما باقی مانده است؟ به افراد در این حرفه ها چه می گویید؟ اینها افرادی هستند که کارها را با دست خود انجام می دهند (نجار، خیاط، هنرمند، سازنده)
خیلی خوب بچه ها عکس ها رو درست به گروه تقسیم کردید. این تعداد حرفه ای است که ما فهرست کرده ایم. به نظر شما مهمترین و اصلی ترین حرفه ای که بدون آن نمی توانستیم کاری انجام دهیم چیست؟ (بعد از پاسخ های بچه ها، نتیجه می گیرم6 همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها لازم است).
حالا ببین چه چیزی در دستانم است؟ (کیف زیبا)
آیا می خواهید بدانید در کیف فوق العاده چیست؟ (کودکان به نوبت وسایل را از کیف برمی دارند و صدا می زنند)
بچه ها بگید این وسایل مربوط به چه حرفه ای هست (حرفه پزشک)
دکتر کجا کار می کند؟
درست است، در کلینیک. میخوای بازی کنیم؟ چه کسی می تواند به من بگوید چرا مردم به کلینیک می آیند؟ (در هنگام بیماری تحت درمان قرار گیرند).
کدام یک از شما پزشک می شود؟
پرستار کیست؟
چه کسی دیگری در کلینیک کار می کند؟ (کارشناس ثبت احوال)
بچه ها بگید ثبت احوال پزشکی چیکار میکنه؟ (ارائه کارت، کوپن)
بچه ها به نوبت به میز ثبت نام می آیند و نام خانوادگی، نام و نشانی خود را می دهند. پذیرش پزشکی کودک کارت صادر می کند، سپس کودکان به نوبت به مطب دکتر می روند.
پزشک کودک: «سلام، بیا داخل، بنشین. نام خانوادگی شما چیست، چه چیزی شما را آزار می دهد؟»
کودک بیمار: گلویم درد می کند
پزشک کودک: "بیایید نگاهی به شما بیندازیم." دهانت را باز کن بگو «آه آه آه» بله گردن قرمز است برو پیش پرستار دمایت را می گیرد و دارو می دهد.
بعد از بیمار دوم، به همه بچه ها می گویم که وقت آن است که درس را تمام کنیم.
بیایید درمانگاه را برای ناهار تعطیل کنیم و بعد از کلاس، بچه ها در صورت تمایل به بازی ادامه دهند.
از همه بچه ها دعوت می کنم که بیایند و بپرسند: "بچه ها، لطفاً به من بگویید امروز در کلاس چه کردیم؟" چه چیزهای جدیدی در مورد حرفه ها آموخته اید؟ پاسخ های چه کسی را بیشتر دوست داشتید؟
من در مورد پاسخ های بچه ها نظر می دهم، آنها را به خاطر پاسخ صحیح به سؤالات، فعال بودن، توجه، گروه بندی صحیح تصاویر و انجام بازی با میل و علاقه زیاد تحسین می کنم.
یادداشت های درسی در طراحیV گروه ارشدبا موضوع: "من می خواهم چه کسی باشم"
(استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات)
هدف:به کودکان آموزش طراحی نقشه، کشیدن یک شخص.
وظایف:
به یادگیری کشیدن افراد در حرکت ادامه دهید.
یاد بگیرید که یک ترکیب بسازید.
به تحکیم دانش کودکان در مورد انواع حرفه ها ادامه دهید.
مهارت های ترکیب بندی را توسعه دهید (روی یک صفحه کاغذ بکشید، روابط متناسب و فضایی بین اشیاء را منتقل کنید).
رنگ گواش؛
برس 2-3 اندازه؛
ورق های کاغذ (از پیش رنگ شده)؛
کوزه های آب؛
دستمال کاغذی و پارچه ای؛
پالت ها
تصاویری که افراد حرفه های مختلف را به تصویر می کشند (انتخاب تصاویر برای نمایش با استفاده از پروژکتور چند رسانه ای).
معلم شعر "حرفه ها" را برای بچه ها می خواند:
شاید دانش کافی وجود ندارد،
اما شما می توانید رویاپردازی کنید!
احتمالا دکتر میشم
من شروع به شفا دادن مردم خواهم کرد!
من به همه جا سفر خواهم کرد
و بچه های بیمار را نجات دهید!
به زودی سرباز خواهم شد
یا فقط یک خلبان آس!
مثل یک قهرمان معمولی
من از تو محافظت خواهم کرد!
بالرین و خواننده
من همیشه رویای تبدیل شدن را داشتم!
برای زیبا پوشیدن،
برای تو بخوان و برقص!
من یک هنرمند مشهور هستم
من به طور حتم.
من به نقاشی علاقه دارم
خیلی هیجان انگیز!
من معلم مدرسه هستم،
من به بچه ها دانش می دهم!
بچه ها از من خوشحال خواهند شد
حتما بهت میگم!
خب من برمیگردم اینجا!
با محبت، توجه
و همیشه پاسخگو
من معلم می شوم!
بچه ها بیایید با شما بازی کنیم!
بیایید به یاد بیاوریم که غیر از آنهایی که در شعر ذکر شده است، چه مشاغل دیگری وجود دارد.
بازی: "حرفه خود را نام ببرید."
(معلم به نوبه خود توپ را پرتاب می کند. کسی که توپ را می گیرد یکی از حرفه ها را نام می برد. اگر پاسخ دادن به کودک برای او مشکل بود معلم معما می پرسد و به او کمک می کند تا پاسخ دهد).
مثلا: "اشعار - معماهایی در مورد حرفه ها."
چراغ راهنمایی برای من چشمک می زند، آتش موذی پیروز خواهد شد
میدونه که من... اونی که اسمش...
(کمک راننده.) (آتش نشان)
قبل از کار او یک شکارچی، مبلمان، نان و خیار است
هر روز با هواپیما... ما را می فروشند...
(یک نجار.) (فروشندگان)
فرد بیمار مشکلات را حل نمی کند، اما بچه ها دقیقا می دانند:
همه مریض ها را مداوا می کند...غذاها خوشمزه است...
(دکتر.) (آشپزی می کند)
بوم کشیده، رنگ، سه پایه - دیروز به دستم رسید
نقاشی تصویری از زندگی... پنج تزریق...
(هنرمند) (پرستار.)
او با یک کیف سنگین در اطراف منطقه قدم می زند، همه ساکنان خانه می دانند -
او نامه ها را در صندوق پست ما می گذارد ... این خانه ساخته شد ...
(پستچی) (سازنده.)
آفرین! شما حرفه های زیادی را نام بردید. حالا بیایید افراد این حرفه ها را ترسیم کنیم.
ما با رنگ (گواش) نقاشی خواهیم کرد. اما ابتدا بیایید ببینیم چه نوع نقاشی هایی می توانیم بکشیم.
(معلم تصاویری را روی یک پروژکتور چند رسانه ای نشان می دهد. توجه کودکان را به آن جلب می کند ظاهر، وضعیت بدن، وضعیت بازو - به طرفین، خم شده، بلند شده است.)
در مورد پالت فراموش نکنید که برای رنگ آمیزی بدن انسان چه رنگ هایی باید با هم مخلوط شوند تا رنگ صورتی یا گوشتی بدست آید.
بچه ها دست به کار می شوند. در صورت لزوم، معلم به آن دسته از کودکانی که نیاز به کمک دارند کمک می کند.
خلاصه درس.
چه نقاشی های قشنگی کشیدی
بیایید آنها را در یک کتاب بزرگ جمع آوری کنیم که آن را "چه کسی می خواهم باشم" می نامیم.
(معلم کتابی را جمع آوری می کند و آن را با اشعار انتخاب شده توسط والدین تکمیل می کند).
محتوای برنامه:
دانش کودکان را در مورد حرفه افراد شاغل در مهدکودک توسعه دهید. نام ابزارها را در گفتار مستقل کودکان فعال کنید، برای مردم لازم استبرخی از حرفه ها
کودکان را در تسلط عملی به هماهنگی برخی تمرین دهید فرم های دستوری. برای توسعه عملیات ذهنی، توانایی تعمیم و مقایسه و تخیل کودکان.
مواد:کت سفید، دماسنج، قابلمه، ملاقه، ماهیتابه؛ آلات موسیقی کودکان؛ پاک کن، پارچه و سطل؛ اسباب بازی، کتاب، مداد، خودکار؛ چکش، میخ، اره، پیچ گوشتی.
پیشرفت درس
مربی:بچه ها، امروز در مورد همه کسانی که در کنار ما بودند صحبت خواهیم کرد
بزرگ شدی، بزرگ شدی،
نسبت به شما ابراز نگرانی کرد
کارهای مختلفی انجام داد.
پس چه کسی این همه سال اینجا با شما بوده است؟
چگونه مردم معلم، پرستار، آشپز، پزشک می شوند؟ آیا آنها اینگونه به دنیا می آیند؟ (نه.) برای اینکه مثلاً پزشک شوید چه چیزی لازم است؟ (پاسخ های کودکان.)
بله، فقط کسانی که درس می خوانند می توانند حرفه ای کسب کنند.
به تصویر نگاه کن. این پرتره مال کیه؟ (دکتر.) از کجا فهمیدند؟ (پاسخ های کودکان.)
هر شغلی نیاز به ابزار و تجهیزات خاص خود دارد. نگاه کنید: من وسایل مختلفی را از سراسر مهدکودکمان جمع آوری کرده ام. به من کمک کنید تعیین کنم چه کسی می تواند آنها را نزد ما بگذارد.
معلم یک شی را نشان می دهد، به عنوان مثال یک کت سفید. بچه ها از کارکنان مهدکودک نام می برند و مشخص می کنند که متعلق به چه کسی است.
سپس بچه ها وسایل مورد نیاز یک حرفه را انتخاب می کنند. مثلا ساشا میره و هرچی پرستار ما نیاز داره رو انتخاب میکنه. وقتی همه موارد مرتب شدند (کودکان می توانند به صورت زیر گروهی، جفتی و جداگانه کار کنند)، معلم می پرسد:
چرا این همه اقلام مثلاً برای یک پرستار لازم است؟
آشپز با ماهیتابه و قابلمه و ملاقه چه می کند؟
حالا بچه ها، همه این موارد را با دقت نگاه کنید و سعی کنید آنها را به خاطر بسپارید. ما بازی "چه تغییر کرده است؟ چه چیزی کم است؟»
معلم تمام اشیاء مورد بحث قبلی را با یک صفحه (صفحه) پوشش می دهد. یکی از اشیاء پنهان است (مثلاً زیر میز). سپس صفحه نمایش باز می شود. کودکان باید حدس بزنند که کدام شی پنهان شده است. در طول بازی می توانید 2-4 شی را مخفی کنید.
شما همه چیز را درست حدس زدید، آفرین! حالا بیایید بازی "Name the Action" را با توپ بازی کنیم. با پاس دادن توپ به یکدیگر، کارهایی را که یک فرد از حرفه ای که نام بردم می تواند انجام دهد را نام می برید. مثلا یک پرستار در مهدکودک ما چه کاری می تواند انجام دهد؟ او می‌تواند به کودکان ویتامین بدهد، دما را اندازه‌گیری کند، تمیزی دست‌ها، موها و تخت‌ها را بررسی کند. اگر کسی ناگهان صدمه ببیند یا ضربه بزند، پرستار به ما کمک خواهد کرد. او می‌تواند بررسی کند که بچه‌ها چگونه غذا می‌خورند، آیا گروه‌ها تمیز هستند، و آیا اسباب‌بازی‌ها و لباس‌های داخل کمدها مرتب هستند یا خیر. پرستار می تواند در حین پیاده روی به سایت ما بیاید. او می تواند بررسی کند که آشپزها چگونه شام را آماده کرده اند و بسیاری از کارهای دیگر را که برای ما مفید است انجام دهد.
معلم برای هر کودک توپی پرتاب می کند و نام حرفه آنها را می گوید. هنگام برگرداندن توپ، کودک باید عمل را نامگذاری کند. معلم می تواند نام حرفه ها را برای هر شرکت کننده بعدی در بازی تغییر دهد. یا شاید همان حرفه را برای چند کودک تکرار کنید تا قوه تخیل آنها تمام شود.
یک روز در حین راه رفتن این وضعیت را مشاهده کردم. کارمندان ما روی یک نیمکت نشستند. آنها توسط بچه ها از همان ابتدا ملاقات می کنند گروه نوجوانانباغ ما بچه ها شروع به پرسیدن کردند که چه کسی چه کار می کند؟ اینجا یکی از بچه‌ها می‌گوید: «آشپز می‌پزد، می‌دوزد، سرخ می‌کند، نمک می‌کشد، برش می‌دهد...» آیا همه چیز را درست گفته است؟ (نه، البته سرآشپز خیاطی نمی کند!) و چه کسی خیاطی می کند؟ (کاستلان در حال خیاطی است.) کاستلان دیگر چه می کند؟ (کتانی تمیز را فراهم می کند، کودکان را برای تعطیلات لباس می پوشاند و غیره).
دکتر درمان می‌کند، تزریق می‌کند، کف‌ها را می‌شوید، دما را می‌گیرد...
دایه تمیز می کند، ظرف ها را می شست، پیانو می نوازد، گرد و غبار را پاک می کند...
معلم به بچه ها می آموزد، نقاشی می کشد، می رقصد، با بچه ها آواز می خواند، به بچه های مریض آمپول می زند و هواپیما می رانند... (بعد از مدتی، خود بچه ها می توانند چنین معماهایی برای همدیگر بیاورند.)
معلم شیء را پشت صفحه پنهان می کند و به طور خلاصه در مورد آن صحبت می کند. در بازی "حدس بزن!" کودکان باید این مورد را نام ببرند و نیاز آن را به یک حرفه خاص در مهدکودک نشان دهند.
بعد از 2-3 مثال، یکی از بچه ها می تواند نقش رهبر را بازی کند.
بچه ها، شما حرفه های کارمندان مهدکودک را خوب می شناسید. وقتی بزرگ شدی، می‌خواهی چه کاره شوی، کجا درس بخوانی؟ (3-4 کودک در مورد تمایل خود صحبت می کنند و انگیزه آنها برای انتخاب یک حرفه خاص است.)
بله، تعداد شما زیاد است! و بسیاری از متخصصان خوب در مهدکودک ما کار خواهند کرد. بیایید یکپارچه بشماریم چند آشپز وجود دارد؟
در مهدکودک کارمندان زیادی وجود دارد. حالا ما یک تمرین کوچک انجام می دهیم و همه آنها را می شماریم. این بازی “Count to...” نام دارد.
بچه‌ها مشت‌هایشان را بالای سرشان بلند می‌کنند، با صدای بلند می‌شمارند و هر بار انگشت خود را دراز می‌کنند: «یک آشپز، دو آشپز، سه آشپز، چهار آشپز، پنج آشپز!»
برای اینکه یک متخصص خوب باشید، نه تنها باید دانش و مهارت خاصی داشته باشید. شما همچنین باید شخصیت را برای یک تخصص خاص پرورش دهید. به من بگویید، یک نگهبان باید چه ویژگی های شخصیتی داشته باشد؟ پرستار؟ معلم؟
بچه ها برای اسمی که معلم داده صفت (تعریف) را انتخاب می کنند. به عنوان مثال، یک نگهبان شجاع، شجاع، شجاع، قوی است... پرستار مهربان، مهربان، ملایم، قاطع، آرام، بشاش و ... است.
بازی در فضای باز "ما به شما نمی گوییم کجا بودیم، اما به شما نشان خواهیم داد که چه کردیم!"
یکی از بازیکنان اقدامات مشخصه یک نماینده یک حرفه خاص را نشان می دهد. بقیه بچه ها باید حدس بزنند که او چه کسی را نشان می دهد.
همه کارکنان باید وظایف خود را بدانند. پیشنهاد می کنم جمله را تمام کنیم:
آنها در مهدکودک کار می کنند ...
اگر کودک شما معده درد دارد، پس ...
آشپز برای ... او ….
برای پختن سوپ به ...
صبح معلم می گذراند...
دستیار معلم در گروه انجام می دهد….
تصور کنید که صبح هیچ یک از بزرگسالان برای کار در مهدکودک نیامدند. چه اتفاقی ممکن است برای کودکان بیفتد؟
(معلم به هر کودک یک تصویر نمادین می دهد که نشان دهنده حرفه کارکنان مهدکودک است.
به من بگویید، چرا دایه های ما می توانند از کار امتناع کنند؟ چه چیزی آنها را ناراحت می کند؟ بله، بچه ها اغلب زباله می ریزند، خاک را از خیابان حمل می کنند و پاهای خود را پاک نمی کنند... اما چه چیزی می تواند یک آشپز را ناراحت کند؟ چه چیزی معلم را ناراحت می کند؟ مدیر موسیقی؟
چگونه باید رفتار کنیم تا همیشه در باغمان آرامش و نظم حاکم باشد؟ مهمترین حرفه در مهدکودک چیست؟ (.)
ال.لادوتکو، اس.شکلیار
خلاصه ای از فعالیت های آموزشی در گروه ارشد مهد کودک "همه حرفه ها مهم هستند - همه حرفه ها مورد نیاز است!"
هدف:ایجاد ایده های کل نگر از پیش دبستانی ها در مورد حرفه ها.وظایف:
- برانگیختن علاقه به دنیای اطراف.
- گسترش ایده های کودکان در مورد حرفه ها؛
- دایره لغات خود را غنی کنید.
کار مقدماتی:
- گفتگو با فرزندان در مورد حرفه والدینشان؛
- مشاهده تصاویر؛
- خواندن داستان؛
محتوا:مجموعه ای از بازی های مختلف (آموزشی، کلامی، بازی های کم تحرک، بازی های مسابقه).
ادغام مناطق آموزشی: ارتباط، کار، خواندن داستان، سلامت، تربیت بدنی.
پیشرفت درس:
مربی:- بچه ها امروز یه نامه و یه بسته به دستمون رسید. خواهش می کنم به من بگو مرد، چه حرفه ای برای من آورد؟- درست است، پستچی است. حالا بیایید سریع نامه را بخوانیم و بفهمیم در آن چه نوشته شده است.
- بچه ها، در این نامه از ما خواسته شده که کمک کنید و به ما بگویید که اقلام این بسته متعلق به چه حرفه هایی است. خوب، بچه ها، بیایید به کارکنان پست کمک کنیم؟
(بچه ها به نوبت وسایل را از بسته بیرون می آورند و می گویند که افراد برای کار به چه حرفه ای نیاز دارند).
- بچه ها، امروز در مورد حرفه ها با شما صحبت می کنیم. حرفه چیست؟ ( پاسخ کودکان).حرفه کاری است که انسان زندگی خود را وقف آن می کند. بیایید با هم به یاد بیاوریم که چه حرفه هایی را می شناسیم.
بازی توپ "نام حرفه خود را". (کودکان در یک دایره ایستاده، حرفه خود را نام می برند و توپ را به یکدیگر پاس می دهند.)
مربی:- حالا ما انجام می دهیم بازی "حدس بزنید یک شخص چه حرفه ای دارد؟" (معلم کلمات مربوط به یک حرفه را نام می برد، بچه ها باید این حرفه را حدس بزنند).
ترازو، پیشخوان، کالا – (فروشنده)
کلاه ایمنی، شلنگ، آب - (آتش نشان)
صحنه، نقش، گریم – (هنرمند)
اتاق مطالعه، کتاب، کتابخوان – (کتابدار)
قیچی، پارچه، چرخ خیاطی – (خیاط)
اجاق گاز، ماهیتابه، غذای خوشمزه- (پختن)
تخته سیاه، گچ، کتاب درسی – (معلم)
فرمان، چرخ، جاده – (راننده)
کودکان، بازی ها، پیاده روی - (معلم)
تبر، اره، میخ - (نجار)
آجر، سیمان، خانه جدید- (سازنده)
رنگ، قلم مو، سفید کاری - (نقاش)
قیچی، سشوار، مدل مو – (آرایشگاه)
کشتی، جلیقه، دریا - (ملوان)
آسمان، هواپیما، فرودگاه - (خلبان)
زلزله، فروریختن، اضطراری- (امدادگر)
مربی:- و حالا پیشنهاد بازی می دهم بازی "حدس بزن من کی هستم؟".
(کودکان در یک دایره می ایستند، معلم به نوبت توپی را به سمت بچه ها پرتاب می کند و اقدامات را نامگذاری می کند. بچه ها حرفه خود را نام می برند).
من مو می کنم (من کی هستم؟) ... یک آرایشگر.
می شوم، اتو می کنم... لباسشویی.
وزنش می کنم، چک را مشت می کنم... فروشنده.
غذا درست می کنم ... آشپزی.
حیاط را جارو می کنم... سرایدار.
من واکسن میزنم...یه پرستار.
من نقاشی می کشم... یک هنرمند.
من در مدرسه به بچه ها درس می دهم... معلم.
من مریض ها را درمان می کنم... دکتر.
من مبل می سازم... نجار، نجار.
من دیوارها را نقاشی می کنم ... یک نقاش.
من کیک می پزم ... شیرینی پز.
من خانه می سازم ... یک سازنده.
من حیوانات را درمان می کنم ... دامپزشک.
من یک معدنچی زغال سنگ هستم...یک معدنچی.
آهن آهنگری می کنم... آهنگر.
من درخت می کارم... باغبان.
من کتاب می نویسم... یک نویسنده.
من شعر می نویسم...شاعر.
من ارکستر را اداره می کنم ... رهبر.
من نمایشنامه ها را روی صحنه می برم... کارگردان.
روزنامه تحویل می دهم... پستچی.
من لباس می دوزم ... خیاط، خیاط.
من در فضا پرواز می کنم ... یک فضانورد.
من چکمه را تعمیر می کنم ... یک کفاش.
من رانندگی می کنم... راننده، راننده.
آهنگ میخونم... خواننده.
من خانه ها را طراحی می کنم ... یک معمار.
من با هواپیما... خلبان.
من قطار را می رانم... راننده.
من فولاد می پزم... فولادساز.
من در هواپیما به مسافران خدمات می دهم... مهماندار هواپیما.
مربی:بیا یکی دیگه بازی کنیم بازی با توپ "چه کسی چه ابزاری دارد؟".
چکش - (از نجار)
قلم مو - (برای یک نقاش، برای یک هنرمند)
سرنگ - (از پرستار، دامپزشک)
هواپیما - (از نجار)
گچ - (در نزد معلم)
قیچی - (در آرایشگاه، در خیاط)
شانه – (در آرایشگاه)
سوزن - (در خیاط)
پالت - (از هنرمند)
اشاره گر – (از معلم)
(بیل، گیتار، جارو، تفنگ، چاقوی جراحی، قابلمه)
دقیقه تربیت بدنی "راننده موتور را روشن کرد"
راننده موتور را روشن کرد: drr, drr, drr, drr.
استارتر را فشرد: هک، هک، هک، واک.
او به سرعت لاستیک ها را پمپ کرد: ههههههههههههههههههه.
بعد نشستم تو ماشین
سریع فرمان را در دستانم گرفتم
و سریع تر رانندگی کردم.
مربی:- بعد بازی "چه کسی چنین می گوید؟".
چه کسانی به مکمل نیاز دارند؟ (پختن)
بسته ای برای شما امضا کردن. (پستچی)
بسیار از شما متشکرمبرای خرید (فروشنده)
کدام دندان شما را آزار می دهد؟ (دندانپزشک)
چگونه موهای خود را کوتاه کنیم؟ (آرایشگاه)
پرواز دلپذیر! ( مهماندار )
درس تمام شد. (معلم)
مربی: - بازی - مسابقه "یک علامت بردارید". ما شمارش می کنیم که چه کسی می تواند بیشترین کلمات را انتخاب کند (کودکان برای پاسخ های صحیح تراشه دریافت می کنند).
خلبان (چه نوع) شجاع، شجاع، باهوش، توجه...
فروشنده (چه نوع) مودب، آراسته، مهربان است...
راننده (چه نوع) حواسش جمع است، مراقب...
معلم (چه نوع) سختگیر، باهوش، مهربان است...
(آرایشگر، آشپز، پزشک، پلیس).
درس تربیت بدنی خلبانی
راننده بودن خوب است (آنها دایره ای می دوند، "هدایت می کنند")
بهتر است خلبان باشید! (در یک دایره بدوید، بازوها را به طرفین بکشید)
خلبان می شدم
بگذار به من یاد بدهند!
من بنزین را داخل باک می ریزم، (آنها متوقف می شوند، "می ریزند")
پروانه را راه می اندازم: (حرکات دایره ای دست راست)
-موتور را به بهشت ببرید (آنها به صورت دایره ای می چرخند و دست ها را به طرفین می زنند)
برای آواز خواندن پرندگان
مربی:- و حالا من به شما یک آرزو می گویم معماهایی در مورد افراد با مشاغل مختلف.
من درگیر بچه ها هستم،
تمام روزهایم را با آنها می گذرانم
من با آنها به پیاده روی می روم
آنها را در رختخواب گذاشتم
و البته دوست دارم
من حرفه ام هستم. (معلم)
اگر شعله پیچید،
دود در یک ستون می ریزد،
ما "01" را شماره گیری می کنیم
و ما برای کمک تماس خواهیم گرفت. (آتش نشان)
او جدی به نظر می رسد
او نظم را حفظ می کند.
در یک روز صاف، گاهی در شب
از آرامش ما محافظت می کند. (افسر پلیس)
او از صبح در اتاق غذاخوری ما بود
سوپ، کمپوت و فرنی را می پزد. (پختن)
چه کسی ماشین را با مهارت رانندگی می کند؟
بالاخره این اولین سالی نیست که پشت فرمان هستید؟
لاستیک های سفت کمی خش خش می کنند،
چه کسی ما را در شهر می راند؟
(شوفر، راننده)
چه کسی محصولات را می فروشد؟
شیر، خامه ترش، عسل؟
چه کسی به ما چکمه می فروشد؟
کفش و صندل؟
همه آنها کالا را می شناسند
وقت را تلف نکن
فروشگاه ها عالی هستند
این چه کسی است؟ … (فروشندگان)
چه کسی لباس های ما را خواهد شست؟
به طوری که تمیز باشد،
خشک و صاف می کند
و اتو کنم؟ (لباس لباسشویی)
بیل برف
حیاط را با جارو جارو می کند.
شما بچه ها آن را حدس زدید
چه کسی همه چیز را تمیز نگه می دارد؟ (رفتگر)
اگر گوش شما درد می کند،
یا گلویت خشک می شود،
نگران نباش و گریه نکن -
بالاخره به شما کمک خواهد کرد... (دکتر)
چه کسی موها را درست می کند؟
سشوار، برس و شانه،
فرها به طرز شادابی فر می شوند،
چتری هایش را با برس پف می کند.
همه چیز در دستان او می سوزد -
چه کسی ظاهر را تغییر خواهد داد؟ (آرایشگاه)
چه کسی در مدرسه نظم را به کودکان آموزش می دهد؟
و دفترچه های بچه ها را چک می کند،
خواندن و نوشتن و شمارش را به شما بیاموزد،
تقسیم، ضرب و حل مسائل؟ (معلم)
رنگ زرد، بنفش
من آن را در یک سطل حل می کنم
و لباس نو در خانه
من آن را به عنوان هدیه خانه داری به شما می دهم! (نقاش)
جایی که خانه در حال ساخت است - صبح را نگاه کنید:
چه کسی در یک ژاکت لحافی در باد می نشیند.
او مانند جادوگری است که با آتش بازی می کند
او ماسک محافظ زده است. (جوشکار برق)
ایستگاه قطار. بوق دوم به صدا در می آید.
قطار به سمت شرق خواهد رفت.
خواب آورها و ستون ها عجله خواهند کرد،
توس، صنوبر و بلوط.
و من می توانم، وقتی بزرگتر شدم،
یک تیم بزرگ - بزرگ را رهبری کنید. (راننده)
کاج ها کجا هستند - دوست دختر
کنار جنگل جمع شدیم.
در میان جنگل کاج جوان
یک کلبه هست... (جنگلبان)
صبح زود وارد کارگاه می شوم
وقتی آرام می خوابی
در کشور من لباس همه را می پوشم،
چون من... (بافنده)
مربی:- و من هم دارم معماهایی برای نبوغ و توجه. گوش بده.
چه کسی گاو و گوسفند را می چراند؟
خوب البته، ...
(نه یک فروشنده، بلکه یک چوپان.)
دیوارها را رنگ آمیزی روشن کرد
در اتاق ما...
(نه یک شیرکار، بلکه یک نقاش.)
داروها برای ما در داروخانه
خواهد فروخت...
(نه یک کتابدار، بلکه یک داروساز.)
غذای بازی در رستوران
ماهرانه خواهد پخت...
(نه یک جنگلبان، بلکه یک آشپز.)
روی پیانوی بزرگ
والس اجرا خواهد شد...
(نه یک بالرین، بلکه یک پیانیست.)
زیر بالای سرک بزرگ در یک پرواز خطرناک
شجاع و قوی خواهند رفت...
(نه یک خلبان، بلکه یک هواپیما.)
تاشو، جیب و حتی لوله کشی -
یه لباس قشنگ درست کردم...
(نه یک نوازنده، بلکه یک خیاط.)
مربی:- و حالا بازی گرم کردن "پسرا چه می شوند، دختران چه می شوند؟".
(بچه ها در یک دایره می ایستند. معلم حرفه ها را نام می برد. اگر پسرها بتوانند حرفه ای را انتخاب کنند، همه چمباتمه می زنند، اگر دختر هستند، پس همه دست های خود را بالا می برند، اگر هم پسران و هم دختران، همه دست می زنند).
بازی آموزشی "یک کلمه به من بده"
هواپیما توسط (خلبان) پرواز می کند
معلم در مدرسه به ما درس می دهد
ساختمان می سازد (سازنده)
دیوارها را نقاشی کرد (نقاش)
برای ما آهنگ می خواند (خواننده)
مشغول به تجارت (فروشنده)
درمان بیماری ها (پزشک)
آتش را در یک لحظه خاموش می کند (آتش نشان)
ماهیگیر برای ما ماهی می گیرد
خدمت در دریا (ملوان)
ماشین در حال حمل بار است (راننده)
در آهنگری داغ ( آهنگر )
همه کسانی که می دانند - آفرین!
مربی:- حالا بیایید فکر کنیم و بگوییم اگر افراد حرفه های مختلف روی زمین (آشپز، دکتر و ...) وجود نداشتند، چه اتفاقی می افتاد.
بازی "من جمله را شروع میکنم و تو تمامش کن".
اگر معلم نبود، پس ...
اگر دکتر نبود، پس ...
اگر برف پاک کن وجود نداشت، پس ...
اگر راننده نبود، پس... و غیره.
مربی: -بچه ها حالا لطفا بگید به نظرتون مهمترین حرفه چیه؟ (پاسخ های کودکان)
معلم بچه ها را به این نتیجه می رساند که همه حرفه ها مهم هستند - همه حرفه ها مورد نیاز است.
- بچه ها، شما قبلاً تصمیم گرفته اید که وقتی بزرگ شدید می خواهید چه کاری باشید. پاسخ بچه ها (میخواهم باشم…)
یادداشت های درس در گروه مقدماتی"همه کارها خوب هستند"
محتوای برنامه ایده های کودکان در مورد حرفه ها را خلاصه و نظام مند کنید. برانگیختن علاقه به مشاغل مختلف، نشان دادن اهمیت کار نمایندگان هر حرفه برای زندگی مردم، آگاهی از نیاز به آمادگی جدی برای تسلط بر هر حرفه، پرورش احترام به افراد - متخصصان، احساس غرور در افراد کارگر.
مواد. نامه ای از Dunno، عکس هایی که نمایندگان حرفه های مختلف را به تصویر می کشد.
کار مقدماتی. مکالمات آموزشی "نان سر همه چیز است"، "چقدر در باغ ما خوب است"، "خانه جدید را چه کسی ساخته است؟"، "دوست دارید چه چیزی شوید؟"، "حرفه های پدر و مادرم"، "حرفه آینده". حفظ اشعار، معماهای حرفه ای. ساختن معماهای حرفه ای خواندن شعر وی. مایاکوفسکی "چه کسی باشد؟" طراحی روی موضوع «من حرفه آینده».
پیشرفت درس
مربی. بچه ها امروز نامه ای از دونو دریافت کردم. (نامه را نشان می دهد.) در آن، دونو از شما می خواهد که به او کمک کنید: «بچه های عزیز! من نمی توانم تصمیم بگیرم وقتی بزرگ شدم چه چیزی بشوم. لطفا بهترین حرفه را به من بگویید. تو نمیدانی."
مربی. خوب، بیایید به Dunno کمک کنیم تا بهترین حرفه را انتخاب کند؟ شما را به نمایشگاه عکس "حرفه ها" دعوت می کنم. بیایید به یاد بیاوریم که چه حرفه هایی وجود دارد. (کودکان نام حرفه ها را از روی عکس تعیین می کنند.)
مربی. چه حرفه های دیگری را می شناسید؟ (پاسخ های بچه ها) تعداد زیادی از حرفه ها را نام بردید. آیا مشاغلی وجود دارد که ممکن است حتی نام آنها را نشنیده باشید؟ فکر کنید و به من بگویید فردی که به عنوان گله داری گوزن شمالی کار می کند چه می کند؟ مار گیر؟ زنبوردار؟ یک طراح؟ نقشه کش؟ اپراتور جرثقیل؟ گارد امنیت؟ و غیره (پاسخ های کودکان.) درست است! حدس زدن آن دشوار نیست، زیرا خود کلمه قبلاً حاوی یک اشاره است و به راحتی می توان حدس زد که شخص چه کاری انجام می دهد. اما حرفه هایی وجود دارد که باید آنها را بدانید و نمی توان با نام آن را حدس زد که یک فرد چه می کند. سعی کنید چنین حرفه هایی را نام ببرید. (پاسخ های کودکان.) به نظر شما یک طراح چه نوع کاری انجام می دهد؟ وکیل؟ مدیر؟ سرکارگر؟ (پاسخ های کودکان.)
بازی "مزرعه کی بزرگتر است"
هدف. به کودکان بیاموزید که بین کشاورزی و کشاورزی خانگی تمایز قائل شوند. ادغام دانش در مورد حرفه کشاورزی
مواد. دو نقاشی 20 در 30 سانتی متر که یک مزرعه و یک خانواده را به تصویر می کشد. تصاویر موضوع با ویژگی های مزرعه و خانواده.
پیشرفت بازی
بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند: صاحبان مزرعه و صاحبان خانه، با تصاویر بزرگ جلوی آنها.
تصاویر اشیاء برای مزرعه و خانواده روی میزها گذاشته شده است. صاحبان مزرعه تصاویر مربوط به مستقیم را جمع آوری می کنند کشاورزی، و صاحبان خانه - تصاویر مربوط به مستقیم به خانواده. کودکان انتخاب خود را توجیه می کنند.
تاکید بر اندازه مزرعه، تعداد محصولات تولید شده، ویژگی های ابزار و در نهایت، این یا آن محصول برای چه کسی تولید می شود.