Insegnare inglese a un bambino di 3 anni. Estratto di una lezione di inglese per bambini piccoli (2–3 anni) “I miei giocattoli

Nei primi anni di vita il bambino assorbe attivamente tutte le informazioni provenienti dall'esterno. All'età di 3 anni si attiva la capacità di imprimere, ovvero il bambino inizia a costruire connessioni complesse nella memoria di oggetti, volti e cerca di costruire le prime catene logiche. Pertanto, l'inglese per bambini dai 3 anni è una questione urgente per i genitori che vogliono condurre l'educazione precoce nella lingua della comunicazione internazionale.
Un tale processo per un bambino di tre anni sarà efficace solo se i genitori stimolano attivamente il bambino in età prescolare a ricevere informazioni Inglese a casa. Questo viene fatto in modo giocoso, con l'aiuto di appelli in lingua straniera ed esercizi leggeri. Diamo un'occhiata più da vicino ai vari metodi e agli strumenti di formazione disponibili nell'articolo.

Metodi di insegnamento dell'inglese ai bambini di 3 anni: un'analisi dettagliata

Esistono diversi metodi generalmente accettati per insegnare l'inglese ai bambini di 3 anni. Tra questi ci sono i più efficaci:

Il sistema di allenamento di Zaitsev
Le lezioni regolari si svolgono utilizzando speciali cubi di gioco. Sono diversi per peso, colori, emissione suoni diversi. Le facce dei cubi sono contrassegnate da parole e sillabe in inglese. Quindi il bambino impara a riprodurre il vocabolario più semplice dalla memoria e conosce la fonetica del linguaggio straniero.

Corsi di inglese per bambini dai 3 anni: istruzioni per i genitori

Mamme e papà possono seguire queste semplici linee guida per rendere le lezioni di inglese per bambini di 3 anni di successo:

Considera libri con immagini colorate con tuo figlio, commentando il disegno e invitandolo a nominare i colori (oggetti, personaggi) in una lingua straniera

Gli appelli, i saluti e gli addii delle famiglie si adattano gradualmente all'inglese

Esempi:

Buongiorno!("Buon giorno!")
Buona Notte!("Buona notte!")
La mia dolce metà("Il mio dolce")
Tesoro("Caro")
buon per te("Sei fortunato!"), ecc.

Cerca di lodare sempre il bambino per il successo con parole inglesi.

Esempi:

Eccellente, piccola!- "Fantastico, piccola!"
Bene- "Bene"
dare il cinque- "Batti il cinque!"

10 giochi per bambini di 3 anni in inglese

Il gioco è hobby preferito qualsiasi bambino. Attraverso di essa, impara il mondo, riposa, si diverte e gioisce. Tra i giochi per bambini di 3 anni in inglese, dovresti scegliere quelli semplici che non causino il più possibile stress mentale e psico-emotivo nel bambino. La facilità di completare le attività e la facilità di apprendere nuove cose è la chiave del successo!
I genitori possono scegliere tra uno dei seguenti giochi:

1. Nascondiglio, sportelli con un conto in inglese
Chiedi al bambino di contare fino a 10 in inglese prima di fare qualsiasi azione (trovarti in un appartamento o in una casa), trova l'oggetto magico "mancante". Riesce a capire chi va per primo in un gioco da tavolo con una semplice rima inglese in ordine numerico.

2. Commestibili e non commestibili
Quando lanci la palla, nomina gli oggetti in inglese, alternando esempi di dolcetti commestibili e oggetti non commestibili. Invita il bambino a rispondere "Sì" o "No" in inglese - Sì o No?

3. Descrivi un'immagine, un giocattolo, un tempo, un oggetto
Il bambino dovrebbe usare quante più parole inglesi che già conosce possibile quando descrive qualcosa.

4. Giochi da tavolo
Nella sezione per bambini delle librerie oggi ci sono molte opzioni per "tavole" per bambini in inglese. Portali dai viaggi, chiedi ad amici e amici di famiglia di portarli dall'estero. Questo sviluppa la logica e accelera lo sviluppo della lingua inglese!

5. Scegli un'immagine
Avrai bisogno di carte (puoi - logopedia, senza firme in russo) con l'immagine di oggetti colorati, oggetti geometrici. Invita il bambino a raggrupparli per colore, nominandoli in inglese.

6. Assegna un nome alla sillaba
Gioco orale. Chiama il bambino ad alta voce parole inglesi, saltando i finali in modo che li finisca lui stesso. Per questi scopi, le rime in rima (ad esempio, limerick per bambini) sono le più adatte.

Naturalmente, questo elenco può essere integrato con applicazioni mobili colorate e interessanti. Ma ricorda che anche solo regalare un tablet o uno smartphone a un bambino di 3 anni e partire per fare affari è un metodo inefficace! Devi giocare e analizzare ciò che vedi e ascolta con lui, quindi imparare l'inglese avrà successo.

Leggi sul sito:

7. Prova un ruolo.
Invita il bambino a interpretare il ruolo di papà o mamma, che vive lontano, lontano da qui e parla solo inglese, e lascia che il giocattolo sia un bambino.

8. Batti le mani.
Sfida tuo figlio a battere le mani ogni volta che sente una sillaba o una lettera, quindi nomina quante più parole possibili con loro.

9. Disegna un amico da Londra.
Il bambino disegna un ragazzo o una ragazza che potrebbe vivere solo a Londra e diventare suoi amici. E poi li descrive in inglese, racconta a cosa sono affezionati e cosa fanno nei fine settimana. Il compito piacerà ai bambini che amano disegnare e fare artigianato.

10. Cantiamo e balliamo.
Trova un paio di canzoni inglesi per bambini e imparale con il tuo bambino, quindi esegui un duetto, completando l'esibizione con balli divertenti.

Insegnare l'inglese a bambini di 3-4 anni - obiettivi e obiettivi

È opportuno, prima di iniziare i compiti o le lezioni in cerchio, determinare perché i bambini di 3-4 anni hanno bisogno di imparare l'inglese. Fai un breve elenco di obiettivi e obiettivi per concentrarti ulteriormente su di essi, scegliendo il materiale delle classi.

L'elenco potrebbe assomigliare a questo:

Imparare l'inglese è interessante e utile per lo sviluppo generale
L'inglese in futuro amplierà gli orizzonti per lo studio e il lavoro del bambino
Tra qualche anno il bambino potrà prendere parte a gare e competizioni internazionali.
All'età della comunicazione attiva, mio figlio sarà in grado di comunicare via Internet con coetanei di diversi paesi
Imparare una lingua straniera aiuterà mio figlio ad abituarsi al processo di apprendimento ea trattare la conoscenza con rispetto e interesse.

Dopo aver compilato un elenco di obiettivi per insegnare l'inglese ai bambini di 3-4 anni, vale la pena compilarlo programma dettagliato classi.

Piano delle lezioni di inglese per bambini di 3 anni per una settimana (tabella)

Il piano settimanale delle lezioni di inglese Tap to English per bambini di 3 anni è un esempio per i genitori. Il contenuto delle lezioni viene selezionato separatamente da fonti aperte: Internet, libri, applicazioni e così via. La cosa più importante è cercare di includere quanti più giochi utili ed eccitanti possibili nel processo e "passare" il bambino da un'attività all'altra in modo tempestivo in modo che non si annoi.

*Giorno della settimana*	*ora del giorno*	*Struttura della lezione*
LUNEDÌ	MATTINA	Lavorare con le carte Imparare 2-3 nuove parole
	GIORNO	Analisi di un libro illustrato Lavora in un'applicazione mobile per bambini
	SERA	Revisione delle parole apprese al mattino Memorizzare una canzone o una breve poesia
MARTEDÌ	MATTINA	Ripetere una poesia o una canzone imparata il giorno prima Guardare un cartone animato in inglese
	GIORNO	Gioco (opzionale) Cartone animato in inglese
	SERA	Revisione delle parole apprese ieri mattina Imparare nuove 2-3 parole
MERCOLEDÌ	MATTINA	Ripetizione di parole Gioco (opzionale)
	GIORNO	Lavora su carte (opzionale) Imparare nuove 2-3 parole Ripetizione delle parole apprese in 3 giorni
	SERA	Cartone animato in inglese
GIOVEDÌ	MATTINA	Ripetizione delle parole apprese il giorno prima Imparare una nuova canzone in inglese o una poesia Gioco (opzionale)
	GIORNO	Lavora in un'applicazione mobile Ripetere una canzone o una poesia
	SERA	Cartone animato in inglese Ripetizione di parole apprese ieri
VENERDÌ	MATTINA	Lavorare con le carte Disegnare su un tema (usando parole inglesi)
	GIORNO	Ripetere una canzone o una poesia Ripetizione delle parole apprese durante la settimana Cartone animato in inglese
	SERA	Cartone animato in inglese
SABATO	MATTINA	“Performance” davanti alla famiglia con qualsiasi poesia o canzone studiata durante la settimana
	GIORNO	Andare in un parco, al cinema o in un festival, guardare un film sul Regno Unito o sui bambini inglesi con ulteriori discussioni in inglese
	SERA	Rilassamento
DOMENICA	MATTINA	Imparare 2-3 nuove parole
	GIORNO	Cartone animato in inglese
	SERA	Rilassamento

Vale la pena notare che questo è un programma di lezione approssimativo: ogni bambino è individuale. Qualcuno ha sufficiente perseveranza e con interesse prenderà parte a ciascuno dei punti del piano. E sarà difficile per qualcuno farlo ogni giorno. Ciascun genitore decide autonomamente la durata, il contenuto e la frequenza delle lezioni, in base alla conoscenza delle caratteristiche del carattere del proprio bambino.

E, soprattutto, nell'insegnamento dell'inglese, come in tutto il resto, lasciati guidare SOLO PER IL BAMBINO E IL SUO INTERESSE. Non cercare di raggiungere i tuoi obiettivi a sue spese. Il bambino coinvolto nel processo non sperimenterà malcontento e frustrazione prima, durante e dopo la lezione.

Non è un segreto che ogni genitore si diverta a guardare il proprio bambino crescere e imparare il mondo. Durante questo periodo, è particolarmente facile per i giovani ricercatori memorizzare nuove parole, suoni e oggetti. Pertanto, l'apprendimento dell'inglese può e deve essere iniziato in così giovane età. Non temere che l'inglese per bambini di 3 anni interferisca in alcun modo con la conoscenza della loro lingua madre: le caratteristiche dello sviluppo cognitivo di questo periodo consentiranno al bambino di separare facilmente la "madre" dalla "madre". In questo momento il tuo bambino può facilmente padroneggiare più lingue contemporaneamente!

È difficile imparare l'inglese a 3 anni?

Certo, prendi e siediti tre anni per i libri di testo, è semplicemente impossibile costringerlo a memorizzare qualsiasi cosa. È più probabile che il bambino preferisca un gioco educativo divertente o la comunicazione con i coetanei. Inoltre, ora è importante che i bambini confrontino la parola che hanno sentito con l'uno o l'altro oggetto. Il Mortimer English Club lo sa e quindi offre una forma giocosa di apprendimento dell'inglese per i bambini di 3 anni. Nelle nostre classi, che si tengono solo in lingua straniera, i bambini memorizzeranno i nomi delle immagini, giocheranno con l'acqua, la sabbia e impareranno anche le prime rime e canzoni in inglese!

Corsi di inglese per bambini dai 3 anni

Per rendere più produttivo il corso English for Minis, reclutiamo piccoli gruppi fino a 6 persone e conduciamo lezioni di 45 minuti. Nel nostro club, i bambini memorizzeranno circa 300 parole inglesi, conosceranno Knight Morty e i suoi amici e studieranno anche argomenti come parti del corpo, veicoli, giocattoli, animali, colori, ecc. Ai genitori verrà fornito un pacchetto di manuali, CD e libri luminosi per imparare l'inglese con i piccoli irrequieti. Con loro il corso di inglese per bambini dai 3 anni diventerà ancora più brillante ed efficace!

Khovrino

“Mi chiamo Sofia, ho 15 anni. Studio al centro YES da più di sei mesi e sento dei notevoli progressi in inglese! La metodologia di insegnamento è rivolta principalmente alla pratica conversazionale. È diventato facile percepire il parlato inglese a orecchio, condurre conversazioni elementari. Nessuna memorizzazione e compiti enormi, come in una scuola normale. Tuttavia, il progresso è chiaro. Grazie scuola "SI""

Khovrino

“Con la presente esprimo la mia profonda gratitudine al centro YES-Khovrino per l'istruzione di qualità di mia figlia Ekaterina. I progressi dopo le lezioni sono evidenti. Vorrei anche elogiare la selezione competente del personale docente. Sono dei veri professionisti nel loro campo! Vorrei augurare al Centro YES - Khovrino il successo nel mantenere un livello elevato per la qualità dell'istruzione. Siamo con te! Cordiali saluti, Antipov A.Yu., mia figlia studia da 1 anno

Khovrino

“Studiamo al Centro per le Lingue Straniere per il primo anno. Ci piace. Andiamo a 2 lingue straniere e vediamo notevoli progressi nell'apprendimento dell'inglese e Cinese. Gli insegnanti sono molto bravi secondo me. A mio figlio piace andare a scuola. C'è un'atmosfera calda e amichevole qui. In generale, sia i genitori che i figli sono soddisfatti. Grazie!"

Khovrino

“Scegliendo i corsi di inglese, ho scelto YES School of Foreign Languages per tanti motivi. In primo luogo, i gruppi qui sono piccoli, quindi viene prestata attenzione a ogni studente. In secondo luogo, nuovo buoni libri di testo noti editori stranieri. A quasi ogni lezione guardiamo un video con il discorso di madrelingua, gli argomenti delle lezioni sono interessanti: c'è qualcosa di cui discutere, a differenza degli argomenti nelle classi scolastiche. A proposito, è stato grazie ai corsi che ho iniziato ad esprimere i miei pensieri in inglese e capisco abbastanza bene il parlato a orecchio. La scuola YES ospita spesso vari eventi e organizza gite. Di recente ho frequentato un corso di giapponese aperto e ho intenzione di iscrivermi anche a questo corso”.

Khovrino

Solntevo

Ha superato l'intensivo estivo a Solntsevo. È piaciuto. Un ringraziamento speciale all'insegnante Daria, che ha aiutato a superare l'incertezza nella pronuncia in inglese. Speriamo di continuare ad imparare.

Metropolitana Kuzminki

Studio nel centro YES da 2 anni e durante questi 2 anni ho imparato l'inglese dal livello B1 al livello B2 +. Praticamente di livello C1. Mi piacciono molto le lezioni. Ho incontrato molti insegnanti qui e tutti sono stati davvero gentili. E capisco davvero le spiegazioni, ecco perché capisco praticamente tutto durante la nostra lezione. A proposito, le nostre lezioni sono interessanti, non solo studiamo. Giochiamo anche a diversi giochi per esercitarci con il vocabolario, la grammatica e semplicemente per esercitarci nel nostro parlare. A proposito, parliamo molto anche durante la lezione. Ecco perché non solo esercitiamo il vocabolario e la grammatica, ma ci occupiamo anche delle nostre capacità di ascolto e di altro tipo.

Metropolitana Kuzminki

Bene, studio in YES da 2 anni e penso che la mia vita sia cambiata quando ho incontrato persone così brave con cui comunico. Considero la nostra insegnante Kate che è una delle insegnanti più premurose e comprensive che abbia mai incontrato. Spiega davvero il materiale in un buon modo, ecco perché mi piace il suo modo di insegnare. Inoltre sono felice di aver incontrato così tanti amici qui. Comunichiamo e trascorriamo molto tempo insieme. Il centro YES mi ha aiutato a migliorare le mie capacità, le mie conoscenze e le mie capacità in generale. Ecco perché sono davvero grato.

Metropolitana Kuzminki

Sono uno studente di YES dall'apertura della scuola. Posso dire che queste sono classi molto efficaci, corsi aggiuntivi. Ho imparato molto in pochissimo tempo. Ho anche fatto grandi progressi a scuola. Posso dire dell'insegnante che abbiamo un'insegnante molto bella e comprensiva, gentile, va sempre avanti. Non è troppo rigido, ma nemmeno troppo morbido. I miei compagni di classe sono simpatici e divertenti, puoi comunicare bene con tutti.

Khovrino

Ci tengo a precisare che ho scelto i corsi tenendo conto della vicinanza a casa mia, e vivo nella zona di Khovrino. Prima dell'inizio delle lezioni, gli amministratori mi hanno offerto di sostenere una prova scritta e orale gratuita per determinare il mio livello di conoscenza della lingua inglese. Di conseguenza, sono stato molto fortunato a studiare l'inglese in un gruppo amichevole con un'insegnante di talento, comprensiva e affascinante Ekaterina! Le lezioni nel gruppo di Ekaterina sono bilanciate in modo ottimale per lo studente: l'ascolto dell'insegnante, la comunicazione con l'insegnante e con gli studenti del gruppo e il discorso dello studente stesso sono verificati al massimo. Questo ci permette di acquisire competenze linguistiche complete. Nell'insegnamento usiamo tecnica comunicativa, il cui obiettivo principale è insegnare come usare la lingua nella vita reale fin dalla prima lezione. Nelle classi di gruppo, Ekaterina ci unisce in piccoli sottogruppi o coppie, affidandoci compiti collettivi.

Khovrino

lingua inglese Ho iniziato a insegnare quando ho capito che senza di lui non sarei stato da nessuna parte. Per lavoro devo viaggiare molto in diversi paesi e ovviamente è molto comodo avere un interprete accanto a te. E quando non c'è? Quindi c'era una motivazione seria nel padroneggiare la lingua. All'inizio ho iniziato a insegnargli da solo, poi ho capito che questa attività ha bisogno di un sistema e di un buon insegnante. Penso di essere fortunato. In qualche modo sono arrivato a una lezione aperta nel centro del sì... Dopo aver completato il primo livello delle elementari, mi sento fiducioso nel comunicare con gli stranieri. E ho capito dalla mia esperienza che una lingua straniera apre nuove opportunità! La cosa principale è non essere pigri e non saltare le lezioni.

Khovrino

A YES insegno tre lingue: inglese, spagnolo e cinese. Perché solo tre? Perché le lingue straniere mi fanno bene! mi piace particolarmente spagnolo perché è molto bello. La lingua più difficile è il cinese, e soprattutto la scrittura di geroglifici. Non ho ancora deciso chi sarò in futuro. Forse un diplomatico.

Khovrino

Soprattutto mi piace la nostra insegnante, Ekaterina Nemtsova. Spiega bene, gentile, disponibile. Mi piacciono le persone che siedono alla reception, semmai - pronte. Mi piace il design della scuola. Prima della lezione, mi piace bere la cioccolata calda. Qui ho amici. Ho bisogno dell'inglese per partecipare a concorsi internazionali di danza e avere successo a scuola. In generale, mi piace imparare l'inglese.

Khovrino

Solntevo

Io, Dmitry, sono un ingegnere progettista per una piccola azienda di Mosca. Uno dei miei compiti era organizzare un dipartimento di design in Cina. Lì avevo bisogno dell'inglese parlato e sono finito in SI. Scegliendo tra alcune scuole della mia zona, solo qui mi è stato offerto gruppo estivo per principianti. E già al terzo livello rimango uno studente fedele di questa scuola. Per me è importante, e qui è pienamente presente un sistema di formazione chiaro, ben consolidato e coerente. Lentamente, passo dopo passo, argomento per argomento, il materiale viene elaborato, investito. Sulla base delle caratteristiche del gruppo, dei suoi desideri, l'insegnante e il metodologo si concentrano sui compiti che ci causano le maggiori difficoltà. Grazie ai nostri insegnanti per la loro sincera voglia di insegnare, per la diligenza e la pazienza.

Solntevo

La mia prima conoscenza con il YES Foreign Language Center è iniziata dopo che ho trovato lavoro. C'era un urgente bisogno di imparare l'inglese. Il livello del mio inglese era pari a zero, quindi ero molto preoccupato per come avrei tenuto il passo con il gruppo, come sarebbe andato il processo di apprendimento e così via. Ma come si è scoperto, non mi preoccupavo per niente. Tutto il personale e gli insegnanti sono stati molto reattivi, sempre pronti ad aiutare. Specialmente, Grazie mille Voglio dirlo all'insegnante - Evgenia Popova. Studiare a Livello elementare Riesco già a spiegarmi e condurre un dialogo con gli stranieri (madrelingua), leggo libri, capisco cosa si canta nelle canzoni di artisti stranieri. Il risultato della formazione ha soddisfatto tutte le mie aspettative. Grazie a SI per essere te.

Metropolitana Kuzminki

Vorrei ringraziare l'insegnante di inglese per la più giovane Evgenia per la sua professionalità e approccio individuale a ogni bambino. Ilyusha frequenta le lezioni con grande piacere e interesse, che si tengono in modo facile e giocoso. Ciò semplifica la memorizzazione di nuovo materiale. Volevo anche rivolgere un ringraziamento speciale all'amministratore Julia, che sarà sempre gentilmente disponibile a incontrare, ascoltare e rispondere a tutte le domande di interesse.

Questo articolo è stato concepito da me proprio durante le tanto attese vacanze e vacanze estive. "L'istruzione è un lavoro duro e in estate dovresti prenderti una pausa dallo studio." Ecco l'opinione stereotipata che si è sviluppata tra la maggioranza.

Ma l'istruzione, lo sviluppo iniziale e in particolare l'apprendimento di una lingua straniera da parte dei bambini di età inferiore ai tre anni possono essere visti in modo diverso. Puoi continuare a "evolvere" e "imparare" senza interruzioni nel fine settimana. Con qualsiasi tempo, in qualsiasi momento dell'anno, ovunque, per strada, in campagna, al resort, in treno...

La lingua inglese di cui si parlerà, io e il mio bambino di un anno abbiamo iniziato a padroneggiarla senza estenuanti stipare e orari delle lezioni, senza tutor, prendere il sole in spiaggia o passeggiare nei parchi giochi.

Perché i bambini sotto i tre anni hanno bisogno dell'inglese?

Gli oppositori dell'apprendimento precoce di una lingua straniera ritengono che ciò possa causare ritardo del linguaggio, logopedia e altri problemi. Senza soppesare all'infinito tutti i pro e i contro esistenti, indicherò due ragioni principali che mi hanno spinto a risolvere positivamente questo problema.

Insegnare una lingua straniera a un bambino fino a tre anni è molto più facile che a un bambino più grande (ne ero convinto per esperienza personale).
Imparare una lingua straniera, e anche con un bambino, è incredibilmente interessante! Il bambino ne è follemente innamorato e provoca una raffica di emozioni positive, ovviamente, a determinate condizioni.

Imparare non è un peso, ma una gioia

Per non discostarmi troppo dall'argomento principale, delineerò punto per punto le disposizioni più significative, che aiutano a rendere le “lezioni” in lingua straniera il più entusiasmanti e produttive possibile.

Pensiero positivo e convinzione nelle illimitate possibilità creative e mentali dell'uomo.
L'assenza di qualsiasi violenza, anche sotto forma di coercizione, programmi rigidi e orari delle lezioni, tenta di porre ossessivamente domande e "tirare fuori" risposte per verificare ciò che è stato appreso, e così via. Anche pressioni velate ad arte o l'intenzione di costringere a studiare possono provocare una reazione negativa che non va via per molto tempo e indebolire il contatto emotivo. Questa regola è quasi impossibile da implementare in gruppo sviluppo iniziale, suggerendo almeno un orario delle lezioni. Più piccolo è il bambino, maggiore è la pressione inaccettabile su di lui! Qui è ragionevole presumere che se i genitori rispettano pienamente questa regola, i bambini non studieranno affatto, quindi mi soffermerò sul prossimo punto 3 un po' più in dettaglio.
Sensibilità genitoriale e intuizione pedagogica, ovvero la capacità di notare ciò per cui il bambino sta attualmente mostrando interesse, rispondere in modo tempestivo ai bisogni del bambino/bambino e, utilizzando tutto il suo bagaglio intellettuale, trasformare questa manifestazione apparentemente fugace di la semplice curiosità dei bambini in un'entusiasmante “occupazione”.
La volontà e il desiderio dei genitori stessi di svilupparsi e imparare. È impossibile cogliere l'immensità. Eppure - se non sai come insegnare a disegnare a un bambino - compra un quaderno adatto per i più piccoli. Abbiamo deciso di studiare una lingua straniera con tuo figlio - iscriviti tu stesso ai corsi ... Cerca e prova diverse opzioni, crea, impara! I tuoi sforzi non saranno vani, perché la volontà dei genitori di imparare e svilupparsi aiuterà i bambini di oggi a diventare persone socialmente attive e creative.
Capacità di lodare

Molti adulti sono grandi fan della critica e dell'insegnamento. La lode è un'altra abilità importante da imparare. Puoi esprimere la tua approvazione al bambino senza parole, con l'aiuto delle parole e in modo complesso.

L'elogio senza parole può includere non solo una pacca banale sulla testa, ma anche applausi, strette di mano, baci, vortici, abbracci e sballottamenti.

Puoi imparare ad esprimere la tua gioia con i gesti di un pugile che ha vinto un duello, di un ciclista che ha vinto una gara, di un calciatore che ha segnato un gol, in generale, degli atleti o, ad esempio, di un esperto di “Cosa? Dove? Quando?", che ha dato la risposta corretta a una domanda difficile.

La lode, espressa a parole, non deve essere come un panegirico. Spesso limitato alle parole "ben fatto" o "intelligente" e questo è abbastanza. In diverse situazioni, puoi usare altre espressioni ed esclamazioni: Russo “Wow! Quanto sei coraggioso/intelligente!”, “Quanto sei intelligente/intelligente!”, “Hai fatto bene!”, “Non posso crederci!”, “Brillante!”, “Continua così!”, o il Italiano “Ben fatto!” , “Buon lavoro!”, “Sei d'oro!”, “Lo sapevo che ce l'avresti fatta!”, “Sei perfetto!”, “Sei il migliore!”, “ Sei il campione!", "Eccellente!" e una miriade di altri.

L'elogio completo si riferisce all'uso simultaneo di gesti, azioni e parole.

Naturalmente, tutte le disposizioni di cui sopra riguardano l'istruzione e l'educazione allo sviluppo in generale, ma passiamo direttamente alle questioni relative all'apprendimento dell'inglese.

Principi di insegnamento dell'inglese a bambini da 0 a 3 anni

I principi fondamentali della formazione sono:

mantenere la salute fisica e mentale dei bambini;
tenendo conto delle peculiarità dello sviluppo psicologico dei bambini di età inferiore ai tre anni, della natura visiva-efficace del pensiero dei bambini di una determinata età (ovvero, la conoscenza del mondo che ci circonda avviene nel processo di manipolazioni di oggetti reali) , e il tipo di attività principale (che è un gioco di manipolazione degli oggetti).
conformità materiale didattico livello di anatomico, fisiologico, mentale e sviluppo mentale figli;
accessibilità e visibilità;
orientamento comunicativo;
orientamento personale;
formazione interconnessa/integrata nei tipi di attività linguistica, ascolto, conversazione

Obiettivi formativi

Lo scopo dell'insegnamento dell'inglese ai bambini di età compresa tra 0 e 3 anni è promuovere il pieno e tempestivo sviluppo del bambino, lo sviluppo delle sue sfere intellettuali, emotive e sociali nel processo di padronanza delle basi della comunicazione inglese.

L'obiettivo pratico della formazione è la formazione di competenze comunicative elementari di lingua inglese. La competenza comunicativa di un bambino di età inferiore ai tre anni si forma con lo sviluppo delle competenze linguistiche, linguistiche e socioculturali. La competenza linguistica implica la padronanza e lo sviluppo delle capacità di ascolto e di conversazione. Questo non è altro che la capacità di utilizzare in modo adeguato e appropriato la lingua in situazioni specifiche. La competenza linguistica combina competenze fonetiche, lessicali e grammaticali. La competenza socioculturale comprende le competenze specifiche del paese e le competenze linguistico-culturali.

In questo modo, scopo pratico insegnare l'inglese a bambini da 0 a 3 anni comporta la padronanza delle capacità di ascolto e di conversazione dei bambini, sufficienti sia per rispondere adeguatamente a ciò che sentono, sia per stabilire un contatto vocale con l'interlocutore, mantenere la conversazione, ricevere e trasmettere informazioni elementari relative al contenuto della comunicazione dei bambini, comunicazione finale, ecc., e non solo dire alcune parole o frasi in inglese.

Obiettivi formativi

insegnare di proposito la comunicazione in inglese all'interno di quelle aree della comunicazione che sono associate al mondo della prima infanzia;
far conoscere ai bambini gli elementi della sociocultura di lingua inglese;
sviluppare un atteggiamento positivo nei confronti dell'ambiente.

Da dove cominciare?

Se decidi di studiare con tuo figlio una seconda lingua generalmente estranea alla tua cultura nativa, la prima cosa che devi fare è creare artificialmente un ambiente linguistico diverso e imparare a sentirti a tuo agio in esso. I bambini piccoli se la cavano bene senza dover spiegare le regole della grammatica o della fonetica. E l'unico modo per formare motivazioni cognitive e interesse per una lingua straniera nei bambini di età inferiore ai tre anni è l'intreccio di queste motivazioni e interessi in un gioco di manipolazione degli oggetti e la natura visiva-efficace delle presentazioni di campioni linguistici.

L'insegnamento dell'inglese ai bambini di età inferiore ai tre anni inizia con la formazione della capacità di percepire la lingua inglese a orecchio. L'ascolto non è solo la percezione dei messaggi, ma anche la preparazione nel discorso interiore di una risposta a ciò che viene ascoltato. L'ascolto prepara a parlare, contribuisce alla padronanza del lato sonoro della lingua, della composizione fonemica, dell'intonazione, degli schemi del parlato.

Mentre giochiamo con un bambino piccolo, imitiamo abbastanza spesso il rumore degli zoccoli, l'abbaiare di un cane, il ronzio di un'ape, ecc. Allo stesso modo, puoi provare a "presentare" i suoni della lingua inglese (lì sono 44 suoni in inglese, 20 vocali e 24 consonanti). Il numero di suoni e la durata della "presentazione" stessa dovrebbero essere scelti secondo il principio della sensibilità dei genitori, dovresti vedere se al bambino piace o no. In questo modo si formerà gradualmente la competenza fonetica del bambino. Se non sei sicuro della pronuncia, o non hai affatto familiarità con la composizione sonora della lingua studiata, segui tutte le lezioni di cui hai bisogno da uno specialista.

Il bambino dovrebbe spesso ascoltare il linguaggio inglese, le canzoni dei bambini, le rime, le fiabe in inglese.

Quali materiali utilizzare?

Qualsiasi cosa, a patto che provengano dal paese di cui stai imparando la lingua e che siano collegati al mondo dell'infanzia. Si tratta di libri giocattolo, fiabe, libri dell'alfabeto, dischi musicali, cartoni animati o dischi di film e altre risorse video o audio da Internet.

Quando si selezionano i materiali, tenere conto dell'età del bambino: per i neonati, le filastrocche inglesi e le semplici canzoni inglesi sono più adatte e i materiali video possono essere offerti ai bambini più grandi.

Molte rime sono dita, gesti o altri giochi educativi attivi già pronti. Si possono trovare su siti in lingua inglese o, ad esempio, su youtube. Basta digitare in qualsiasi motore di ricerca il nome della poesia/canzone che stai cercando e scegliere l'opzione che preferisci.

Il lavoro sul verso si svolge in più fasi:

studio preliminare del materiale lessicale e grammaticale (eseguito dal genitore);
studio di parole difficili di pronuncia, intonazione, ritmo (eseguito dal genitore)
lettura espressiva della rima ad alta voce (eseguita dal genitore);
ascolto primario di una rima da parte di un bambino, con supporto visivo-efficace, ad esempio su un disegno o azioni visive;
consolidare la comprensione del contenuto;
memorizzare la rima;
mostrare al bambino un gioco del dito o del gesto basato sul contenuto di questa filastrocca, e invitare periodicamente il bambino a giocarci, ma, non mi stancherò di ripeterlo, in situazioni adatte o quando il bambino stesso vuole giocarci; A seconda dell'età, le attività elencate possono essere svolte dal genitore o dal bambino stesso.
ripetere la rima in situazioni di vita reale

Collezioni moderne come "Songs of Mother Goose" / Mother Goose Books includono più di 700 poesie, canzoni, rime, indovinelli e scioglilingua per bambini.

Nei primi tre anni di vita, è del tutto possibile padroneggiare 100 o più di queste rime o canzoni. Con l'ascolto, il canto o la lettura frequenti, queste rime e canzoni sono facili da memorizzare e utilizzare al momento giusto.

Ad esempio, quando metti il bambino a letto, puoi cullarlo tra le tue braccia e leggere la rima / cantare la canzone Rock-a-bye, Baby, e con le parole finali Giù verrà baby, culla e tutto, imita un caduta regolare e abbassare il bambino nella culla. Quando tuo figlio salta nella culla, puoi leggere Tre scimmiette che saltano sul letto. Quando dai da mangiare alle anatre in uno stagno, potresti pensare alla rima Bread for the Ducks. Mentre giochi a palla, ripeti Here's a Ball for Baby. E le dita dei piedi possono essere contate con la rima Five Little Pigs / This Little Pig Went to Market, ecc.

Ecco un piccolo elenco di risorse che possono essere utili per i bambini di età inferiore ai tre anni:

Indizi blu
Dott. Libro/DVD dell'ABC di Seuss
Il postino Pat
Dora l'esploratrice
www.kneebouncers.com
www.mingoville.com (gioco interattivo di apprendimento online, molto utile per i genitori che non hanno fiducia nel proprio inglese)
www.storynory.com (gli audiolibri per bambini sono letti da parlanti professionisti, madrelingua, utili per introdurre i bambini alla melodia del parlato, dell'intonazione, della pronuncia inglese)

Materiale semplice, interessante e ben illustrato, i bambini di età inferiore ai tre anni ingoiano, digeriscono e assimilano a una velocità incredibilmente alta e richiedono sempre di più! E se vogliamo che un bambino diventi fluente in una lingua straniera, è necessario parlare con lui in questa lingua.

Cosa dire?

Dì solo quello che sai per certo. Funzionalità della lingua di base attivate stato iniziale- questo è un saluto (Ciao / Ciao!), Al mattino (Buongiorno!), Buona notte (Buona notte!), Addio (Ciao / Arrivederci / Ci vediamo / A dopo), che puoi dire quando vai da qualche parte qualsiasi cosa; dichiarazione d'amore (ti amo); la capacità di chiedere qualcosa (dammi, per favore), la capacità di nominare un oggetto, eseguire un'azione, ecc. Cioè, è necessario far conoscere costantemente ai bambini gli schemi del linguaggio, ma sempre in situazioni adatte a questo.

Non imparare mai le singole parole. Impara le frasi. Ad esempio, invece di insegnare a tuo figlio solo la parola sonaglio, dì Questo è un sonaglio o Scuoti questo sonaglio, Dammi, per favore, il tuo sonaglio. il tuo sonaglio", Che meraviglioso sonaglio! / "Che meraviglioso sonaglio!", Dov'è il tuo sonaglio? / "Dov'è il tuo sonaglio?" eccetera.

Non c'è grande bisogno della formazione di un vocabolario chiaro e di una presentazione rigorosamente tematica del materiale quando si insegna l'inglese ai bambini di età inferiore ai tre anni. "Impara" i nomi dei prodotti alimentari mentre mangi o vai al mercato alimentare, i nomi degli animali - dove ti incontrano, cioè a casa, per strada, allo zoo, nel villaggio; nomi di piante - presso bancarelle di fiori, in piazza, parco, giardino botanico; vestiti e scarpe - durante la vestizione; accessori da bagno - in bagno o in piscina; piatti - in cucina, ecc.

I bambini più veloci "imparano" i membri della famiglia ei nomi delle parti del corpo (sono sempre con noi).

Data la natura visivamente efficace del pensiero dei bambini di questa età, "impara" i verbi inglesi crawl - quando strisci, abbracci - quando abbracci un bambino, fai il solletico - quando fai il solletico a un bambino, dondola - quando oscilli con lui su un'altalena, leggi - quando gli dai leggi qualcosa, canta - quando canti, cammina - quando cammini, ecc. Come usare questi verbi? I bambini di età inferiore ai tre anni non sono gravati dal peso degli anni passati e dai pensieri sul passato e sul futuro. Vivono nel momento presente. Pertanto, il Present Continuous è perfetto per i nostri scopi: Oh, mio! Stai canticchiando/sorridendo/ballando/parlando! (Pensa! Stai canticchiando/sorridendo/ballando/parlando!)

Aggiungi varietà al tuo discorso usando lo stato d'animo imperativo: Attento! / Attenzione!, Svegliati! / Sveglia!, Non toccarlo! / Non toccarlo!, Guardami! / Guardami! Let's vai a fare una passeggiata!, Leggiamo il tuo libro preferito!/Leggiamo il tuo libro preferito!, Lascialo passare!/ Mettilo!/ Mettilo!, Toglilo/ Toglilo! e così via.

Puoi inserire nel discorso il verbo modale può / essere in grado di: Puoi camminare / correre / parlare / Puoi camminare / correre / parlare ... e interrogativo e più a lungo frasi affermative: Hai fame/ sete?/Cosa stai facendo?/Cosa stai facendo?, Stai battendo le mani/ pestando i piedi/cavalcando un pony/ calciando la palla!// pesta i piedi/cavalca un pony/calcia una palla con il piede...

Successivamente, impara a dare spiegazioni più dettagliate delle parole, degli oggetti e delle azioni "imparati": Un cane è un animale con quattro zampe, pelo e coda / Un cane è un animale con quattro zampe, pelo e coda. A tale scopo, puoi utilizzare dizionari esplicativi per bambini in inglese.

Ciò che è importante in questo caso non è il numero di parole straniere e gli schemi del discorso. Il bambino ha bisogno di vedere con i propri occhi, sentire o addirittura rosicchiare tutti i nomi "imparati" con aggettivi, e i verbi, le frasi e i cliché utilizzati nella conversazione devono corrispondere esattamente a ogni situazione specifica.

I bambini in età prescolare di 5-6 anni hanno contato a lungo tutte le dita delle mani e dei piedi, hanno imparato e toccato molto, acquisito esperienza e persino complessi. È molto più difficile suscitare in loro interesse e motivazione che nei bambini al di sotto dei tre anni, quando tutto accade, si incontra e si impara spontaneamente e per la prima volta: questo è uno dei principali vantaggi dell'apprendimento precoce di una lingua straniera.

Il ruolo della musica nell'apprendimento di una lingua straniera

Il ruolo della musica nell'apprendimento di una lingua straniera è inestimabile. La musica e il canto attirano l'attenzione del bambino, sviluppano la sua capacità di ascolto, il senso del ritmo, la coordinazione uditivo-motoria.

Ascolta i CD musicali in inglese per bambini il più spesso possibile. Impara ogni canzone passo dopo passo, proprio come una rima (leggi il capitolo precedente). In due anni di ascolto regolare di melodie e testi diversi, imparerai a canticchiarli tu stesso in situazioni adatte:

Deedle, Deedle, Dumpling - quando il tuo bambino, senza spogliarsi e senza togliersi le scarpe, cerca di addormentarsi nella culla;
I'm a Little Tea-Pot - quando un bollitore bolle nella tua cucina;
Buon compleanno - durante le feste di compleanno;
Twinkle, Twinkle, Little Star - contemplando il cielo stellato;

Molte delle canzoni inglesi per bambini sono anche giochi di gesti o altri movimenti e possono essere facilmente messe in scena. Lavorare con tali canzoni contribuisce allo sviluppo delle capacità linguistiche, lucida la pronuncia, migliora l'espressività del discorso o semplicemente migliora l'umore e sviluppa l'attività motoria.

Hai bisogno di tradurre?

Una volta ho incontrato una madre che, mostrando a un bambino piccolo qualche oggetto o cosa, ad esempio un calzino, lo chiamava in due lingue contemporaneamente: russo e inglese ("calzino / calzino").

Tutti i corsi di lingua straniera competenti sono tenuti fin dall'inizio nella lingua target. I tentativi di tradurre tutto in una volta e tutto rallentano il processo di assimilazione di nuove parole ed espressioni. I bambini di età inferiore ai tre anni non fanno ancora distinzione tra le lingue e di certo non hanno bisogno di traduzione.

Quando e quanto "fare"?

Abbiamo iniziato a “impegnarci in inglese” quando la mia bambina capiva bene la sua lingua madre e sapeva già pronunciare diverse parole. parole semplici come "mamma", "papà", "lyalya", "zia", "zio".

Se esprimiamo in termini percentuali l'uso dell'inglese e delle lingue madri nel processo di comunicazione, compreso l'ascolto e la lettura, nel nostro caso il discorso russo guadagnerà in media il 90%, l'inglese - 10%.

La durata del soggiorno nello "straniero" ambiente linguistico variava da un minuto a 3 ore al giorno.

Le parole "studiare" o "impegnarsi" sono appositamente racchiuse tra virgolette. In effetti, non è necessario organizzare "lezioni". È necessario convivere con le faccende quotidiane e il tempo e gli argomenti per giocare con un bambino dovrebbero essere scelti secondo il principio della sensibilità dei genitori. La durata della comunicazione, dell'ascolto, della lettura o della visione di video dovrebbe essere determinata dagli interessi e dal desiderio del bambino e non nuocere alla sua salute.

La cosa principale è che ciò avvenga regolarmente e senza lunghe pause, e i suoni, le parole, gli schemi del discorso, le canzoni e le rime presentate al bambino dovrebbero essere ripetuti spesso, ma, non mi stancherò di ricordartelo, solo in situazioni adatte a questo .

risultati

Cosa può dire in inglese un bambino di tre anni di una famiglia russa? Darò alcuni esempi tipici dal discorso inglese di mia figlia di tre anni, dagli appunti conservati nei miei diari.

Dopo la prossima visita allo zoo, lei, dopo essersi piegata in modo divertente, è venuta da me in modo importante e ha detto: sono un pavone. "Sono un pavone" e, notando un bastoncino di legno che giaceva lì vicino, lo raccolse immediatamente, lo mise dietro di sé e aggiunse subito: Ed è la mia coda. "E questa è la mia coda".
Al mattino viene al mio letto, mi sveglia, si tira addosso il cuscino con una risata: Buongiorno, mamma! Alzarsi! Voglio farmi una doccia. Questo cuscino non è tuo! È mio! "Buongiorno, mamma! Alzarsi! Voglio farmi una doccia. Questo non è il tuo cuscino! Lei è mia!".
Immergersi in un bagno pieno: Uno, due, tre, tuffati! Guarda, mi sto immergendo. “Uno, due, tre, tuffati! Aspetto! mi sto immergendo!
Informazioni sul latte acido: questo latte è spento! Basta annusarlo! “Questo latte è andato a male. Annusalo e basta!”
Spingere il mouse di gomma sotto il divano: Guarda! Il topo si nasconde nel buco. "Guarda, il topolino si nasconde in un visone."
Dopo aver visto il film "Shrek" (abbiamo visto questo film solo in inglese), gonfiando le guance e sbattendo le braccia come ali: mamma, facciamo finta che tu sia un asino e io un drago sputafuoco. Sto per volare. ci vediamo dopo! “Mamma, facciamo finta che tu sia un asino e io un drago sputafuoco. vado a volare! Ciao!"
Cerco di farle fare colazione, lei risponde molto decisa: non ho fame. Non farò colazione. " Non ho fame. Non farò colazione".
Durante un picnic, ho trovato un posto appartato tra i cespugli e ho intenzione di portarci un elefante giocattolo: questa è la mia grotta personale. Porterò il mio elefante nella mia caverna. (all'elefante) Non aver paura, Elefante, sei in buone mani. “Questa è la mia caverna personale. Porterò il mio elefante alla grotta. Non aver paura, Elefante, sei in buone mani."

Come puoi vedere da questi esempi, i primi risultati delle lezioni di inglese con bambini di età inferiore ai tre anni possono apparire appena in tempo per tre anni, se hai iniziato a studiare all'età di uno o prima.

Da tre a sei

Quando mia figlia aveva tre anni, ho dovuto diplomarmi al liceo e trovare un lavoro. C'era meno tempo per le lezioni con la bambina e l'abbiamo assegnata all'asilo. Trovavano solo periodicamente l'opportunità di leggere libri in inglese, guardare cartoni animati in inglese o ascoltare le loro fiabe preferite in inglese, di solito prima di andare a letto.

Inglese a scuola

Ho sentito i veri risultati delle nostre "classi" quando mia figlia è andata a scuola. Nonostante fosse seriamente interessata allo sport, e questo ha causato qualche danno al suo rendimento scolastico, e non sia diventata una studentessa A eterosessuale (è una studentessa A stabile), il suo voto di inglese è sempre stato eccellente.

Legge bene, memorizza e racconta testi e dialoghi, traduce perfettamente dall'inglese al russo e viceversa. Scrive molto bene le sue storie in inglese. Allo stesso tempo, non ho mai fatto ricorso all'aiuto di tutor (su cui abbiamo risparmiato molti soldi) e non l'ho mai aiutata con l'inglese scolastico.

A volte si lamentava del fatto che le lezioni di inglese a scuola le fossero noiose, ma questo non si trasformava in una tragedia. Nelle lezioni di inglese a scuola, ha comunque studiato i segni di trascrizione, le regole per leggere e scrivere, in generale, tutto ciò che è inappropriato da fare nella prima infanzia in età prescolare.

Al termine della terza elementare, lei, senza alcuna preparazione (!) insieme alle classi quinte (!) ha superato l'esame Cambridge per la conoscenza della lingua inglese (livello Movers) presso il locale centro britannico. Superato eccellente.

Spero che il nostro esempio ispiri molti genitori! Ti auguro sinceramente buona fortuna!

All'età di tre anni, piccoli irrequieti con genuino interesse imparano a conoscere il mondo che li circonda. E più cose interessanti ci sono in questo mondo, meglio è. Quindi l'inglese per bambini di 3 anni sarà un'avventura emozionante. I giovani "ricercatori" sono fortemente interessati al nuovo e all'ignoto e le possibilità uniche della conoscenza naturale delle cose li aiuteranno a percepire una lingua straniera letteralmente a livello inconscio. Parleremo di come condurre corsi di formazione in lingua inglese con bambini di tre o quattro anni nell'articolo di oggi.

Una domanda simile viene posta da ogni genitore preoccupato per il futuro di suo figlio. Anche le discussioni accese e le divergenze di opinione non sono rare tra gli insegnanti: alcuni sostengono l'apprendimento dell'inglese "dalla culla", mentre altri ritengono che sia più razionale familiarizzare con una lingua straniera prima di entrare a scuola.

Senza entrare nei dettagli di questa controversia, individuiamo la sua grana. La radice del problema risiede nell'eccessivo carico di lavoro e nel "privare i bambini della loro infanzia". Ma il segreto del successo sta proprio nel fatto che le lezioni di inglese per bambini età prescolare si svolgono esclusivamente sotto forma di gioco. Il metodo di insegnamento dell'inglese per i più piccoli non è la memorizzazione, ma un gioco avvincente che si inserisce organicamente nel divertimento dei bambini.

Puoi iniziare a imparare l'inglese con un bambino di un anno, con un bambino di 2 anni e con bambini dai 3 anni in su. La cosa principale è sviluppare il sincero interesse degli studenti per le lezioni di inglese. I bambini piccoli sono aperti e molto curiosi di per sé, quindi non è difficile entusiasmarli per una nuova attività. Inoltre, i bisogni naturali della cognizione includono al massimo tutte le possibilità del cervello nel lavoro. Questo offre ai bambini dai 2 ai 4 anni i seguenti vantaggi:

facile percezione di nuove informazioni;
memorizzazione veloce;
imitazione naturale della pronuncia straniera;
nessuna paura di parlare.

L'apprendimento delle lingue straniere in età avanzata non sarà più accompagnato da questi fattori favorevoli. Percuotere quindi finché il ferro è caldo. Tuttavia, affinché le lezioni di inglese per bambini di 3-4 anni abbiano davvero successo, prima di iniziarle, dovrebbero essere prese in considerazione diverse sfumature della psicologia infantile.

Come spiegare l'inglese ai bambini di 3 anni - consigli pratici

Quindi, hai deciso di insegnare a tuo figlio a parlare inglese, ma non sai ancora da dove iniziare le prime lezioni. È facile iniziare a insegnare ai bambini, l'importante è ricordare il segreto già detto: nessuna coercizione, solo un gioco!

Instilliamo interesse

I bambini a partire da 1 anno esplorano attivamente il mondo, interessandosi a ogni sua parte inesplorata. Il compito del genitore in questo caso è raccogliere questo interesse naturale e trasformarlo in un'entusiasmante "occupazione". Giocando ai giocattoli con tuo figlio, parlagli della lingua inglese usando i nomi di questi oggetti come esempio. Ma non richiedere immediatamente la memorizzazione e la ripetizione obbligatorie: se il bambino è interessato, in seguito lui stesso dimostrerà le conoscenze acquisite.

Usa qualsiasi situazione quotidiana per insegnare l'inglese. Cosa fanno più spesso i bambini di tre anni? Fanno domande. Rispondi aggiungendo parole inglesi alle frasi e spiegandone visivamente il significato, ad es. mostrando gli oggetti. Il bambino impara il mondo attraverso gli occhi e le sensazioni, quindi non dovresti fare lunghe spiegazioni verbali che si annoieranno rapidamente e confonderanno il bambino.

Non annoiamoci

Il principio principale con cui viene insegnato l'inglese ai bambini a partire dai 3 anni non è la violenza. Le tue classi non dovrebbero nemmeno lontanamente assomigliare alle lezioni scolastiche. Nessun "siediti e impara". Giochiamo in inglese con i bambini e non giochiamo in un momento particolare della giornata, ma in qualsiasi situazione adatta.

Ad esempio, invita tuo figlio a imparare i colori in inglese durante una passeggiata. Che il piccolo gridi Verde di gioia a tutti gli oggetti che contengono verde! Oppure puoi competere con il tuo bambino per trovare gli oggetti più verdi in giro. La ricompensa per il gioco sarà ancora una prelibatezza verde: una mela, una pera e un'anguria dolce si adattano anche al periodo estivo.

Giochi così semplici danno eccitazione ed emozioni positive, sviluppano una brama di nuove conoscenze e facilitano l'apprendimento e la memorizzazione di nuovi vocaboli.

Incoraggiamo il successo

La lode e le parole gentili sono piacevoli anche per gli adulti seri, per non parlare dei bambini ricettivi all'affetto, che hanno solo 3 o 4 anni.

Nota anche piccoli miglioramenti nelle conoscenze di tuo figlio. Rispondi a ogni frase pronunciata correttamente, ispirando e motivando il bambino a usare più spesso le parole inglesi nel suo discorso e a costruire intere frasi da esse.

L'espressione di lode non deve essere secca e formale. Mostra più emozioni, abbraccia, bacia, cerchia, lancia il bambino, ecc. I bambini sono acutamente consapevoli della falsità, quindi la manifestazione di gioia deve essere sincera. Non male, oltre alle lodi russe, usare attivamente il vocabolario della lingua inglese. Suggeriamo di utilizzare le espressioni della tabella seguente.

Conducendo per esempio

Spesso i genitori vogliono dare ai propri figli qualcosa che non avevano, o insegnare qualcosa che loro stessi non potevano imparare in una sola volta. Se in relazione all'inglese hai proprio una situazione del genere, preparati a iniziare prima di tutto a cambiare le tue conoscenze.

Se insegniamo a un bambino una lingua straniera, allora noi stessi dobbiamo conoscerla a sufficienza. Per fare ciò, è necessario dedicare tempo e fatica: iscriversi a un corso, seguire lezioni online o studiare autonomamente materiali per le lezioni con un bambino. Non tutti sono pronti a fare un passo del genere, ma ricorda che l'educazione dei tuoi figli dipende da te. Se tu stesso non sviluppi e sei interessato all'inglese, il bambino, guardando l'esempio dei suoi genitori, considererà l'apprendimento delle lingue straniere noioso e non necessario.

Abbiamo elencato i principi principali in base ai quali l'inglese viene insegnato ai bambini in età prescolare. Ora, tenendo conto di queste raccomandazioni, selezioneremo le modalità di presentazione del materiale.

Metodi di insegnamento

Per l'istruzione moderna, instillare in un bambino un interesse per l'apprendimento è una priorità. Pertanto, molti metodi e metodi di insegnamento sono stati sviluppati per bambini che hanno solo un anno e per bambini di età superiore ai tre anni. Il compito del genitore è provare diversi modi di apprendere e tracciare la reazione del bambino nei loro confronti.

Carte

I set di carte offrono l'opportunità di padroneggiare il vocabolario tematico con il bambino. Le piccole scatole di cartone sono facili da usare e i disegni colorati le rendono non solo attraenti e interessanti, ma anche facili da capire per i bambini. Inoltre, con le carte puoi inventare molte attività divertenti che ti permettono di controllare quanto il bambino ha appreso le informazioni.

Il principio dell'apprendimento con le carte è semplice: il genitore mostra la carta e dice la parola, e il bambino guarda l'immagine e ripete ciò che è stato detto. È importante notare che questo non insegna la traduzione! Con l'aiuto di un disegno, il bambino comprende autonomamente il significato della parola e lo depone nella sua memoria. Per verificare quanto appreso, usa i minigiochi: indovina la carta in base alla descrizione, nomina quella in più nella riga, trova quella mancante, ecc.

Per i bambini di età inferiore a 3 anni, puoi acquistare o creare carte grandi da solo, in modo che il bambino possa starci sopra. Da tali carte viene raccolto un percorso e il bambino viene condotto lungo di esso, nominando una nuova carta ad ogni passo. Dopo che il bambino ha memorizzato il vocabolario, il percorso, al contrario, viene smontato in "isole" separate. Ora il genitore chiama la parola e il compito del bambino è saltare rapidamente alla carta corretta.

Poesie e canzoni

Un altro metodo universale adatto a bambini di ogni età. La mamma canterà con cura canzoni ai bambini di un anno e all'età di due anni i bambini sono in grado di memorizzare da soli le battute più semplici.

Bene, l'inglese per bambini di 4 e 5 anni è completamente indissolubilmente legato alla memorizzazione di poesie e canzoni a memoria, perché. questo metodo aiuta a reintegrare il vocabolario e migliorare la pronuncia. Inoltre, un vantaggio decisivo dei versi in rima è che vengono studiate intere frasi e contesti e non singole parole.

È importante notare come insegnare la poesia in inglese con i bambini. Questo dovrebbe essere fatto in più fasi.

Preseleziona le parole chiave per comprendere la poesia e imparale con il bambino.
Leggi in modo espressivo il versetto, aiutando il bambino a navigare nella pronuncia dei versi.
Considera le immagini per una poesia o disegna i tuoi disegni con tuo figlio che rivelano il contenuto della poesia.
Imparare le righe a memoria.
Ripetizione periodica di quanto appreso.

Naturalmente, questa quantità di lavoro non viene eseguita in un giorno. Una poesia richiede diverse classi.

Per quanto riguarda le canzoni, qui è tutto molto più semplice. La cosa principale è che al bambino piace la musica e il motivo e le parole della canzone si legheranno da soli. Oggi su Internet puoi trovare centinaia di canzoni educative per bambini, con le quali i bambini possono imparare rapidamente e allegramente parole ed espressioni inglesi popolari su vari argomenti.

Fiabe

Anche l'apprendimento di una lingua con l'aiuto delle fiabe porta frutti. Naturalmente, se l'arachide è solo nel suo secondo anno, sarà difficile per lui percepire una grande quantità di informazioni. Ma i bambini di età superiore ai 3 anni sono già in grado di lavorare in questa forma.

Per le classi, è necessario selezionare racconti molto brevi o una traduzione straniera di fiabe russe già familiari ai bambini. Lavorando con una versione straniera di una fiaba russa, i bambini imparano a confrontare i nomi inglesi dei personaggi, le loro parole e azioni con le controparti russe che si sono stabilite nella memoria dei bambini. È importante che la fiaba sia accompagnata da illustrazioni interessanti, quindi il bambino capirà meglio il testo o semplicemente potrà distrarsi un po' dal lavorare con le parole.

Non dimenticare la possibilità di utilizzare versioni audio delle fiabe. All'età di tre anni, il bambino può ascoltare attentamente e ricordare inconsciamente le informazioni che sente.

Sul nostro sito ci sono diverse fiabe, puoi ascoltarle e guardarle:

Se prima lavori con il testo e poi inizi ad ascoltare le battute dei personaggi in audio, il bambino sarà probabilmente in grado di nominare il personaggio che parla e capire un po' il suo discorso. Pertanto, i bambini sviluppano la comprensione dell'ascolto. Inoltre, la ripetizione delle battute dei caratteri migliora la pronuncia e contribuisce a reintegrare il vocabolario attivo.

Video

Nell'era digitale non è più possibile immaginare di insegnare l'inglese ai bambini in età prescolare senza l'uso dei video. L'animazione colorata attira immediatamente l'attenzione di bambini e adulti. Anche le canzoni che abbiamo già recensito imparano molto più velocemente se sono integrate da un'affascinante sequenza video che mostra chiaramente il significato delle parole sonore.

È con canzoni semplici che dovresti iniziare a imparare l'inglese dal video. Ecco tutti i fattori che contribuiscono al successo dell'apprendimento:

presentazione visiva del materiale;
lavorare sulla percezione uditiva;
imitare la pronuncia corretta;
parte di intrattenimento (puoi saltare alla musica, fare esercizi, ballare, giocare).

Inoltre, le canzoni per bambini in inglese tendono ad "affondare" nella memoria anche contro la loro volontà, il che contribuisce alla memorizzazione inconscia di parole ed espressioni.

Dopo aver esercitato sulle canzoni, inizia a lavorare con cartoni animati e fiabe. I bambini adoreranno seguire le nuove avventure dei loro personaggi preferiti, il che significa che le lezioni di inglese diventeranno sicuramente desiderabili e tanto attese.

Giochi

E sebbene l'inglese per bambini di 3 o 4 anni sia sempre una forma di gioco, individueremo la descrizione dei giochi come un paragrafo separato.

Infatti, l'apprendimento di una lingua straniera può essere abbinato a qualsiasi gioco. Se il tuo bambino è irrequieto, ti consigliamo di giocare a commestibile-immangiabile in inglese, a nascondino (con un punteggio in inglese), a contare le rime in inglese, le isole delle carte o semplicemente nominare gli oggetti che incontri durante una passeggiata.

I bambini calmi e misurati dovrebbero comprare carte e giochi da tavolo in inglese. I bambini intelligenti apprezzeranno giochi come indovinare, bingo, scambio di lettere e costruzione di parole.

Separatamente, notiamo le applicazioni per computer e mobili. I giochi per computer educativi sono pensati con cura: design colorato, doppiaggio chiaro, spiegazioni accessibili e test di conoscenza automatizzati. Inoltre, la maggior parte dei giochi contiene una storia trasversale, che motiva ulteriormente i bambini a imparare l'inglese e completare i compiti.

Capacità applicazioni mobili più modesto. Con loro, il bambino può imparare e ripetere nuove parole, ascoltandone la pronuncia e abbinandole alle immagini. Alcuni programmi contengono minigiochi e video aggiuntivi, ma questi devono essere acquistati separatamente.

In ogni caso, quando si lavora con applicazioni digitali interattive, il genitore deve essere vicino al bambino e aiutarlo a portare a termine i compiti. Se dai a tuo figlio un laptop o uno smartphone e lo lasci giocare da solo, non otterrai un risultato efficace nell'apprendimento. Ricorda che il bambino prende un esempio dai suoi genitori e sei tu a formare un atteggiamento responsabile nei confronti delle lezioni di inglese.

Quindi, per riassumere tutto quanto sopra, evidenziando i punti di forza.

Insegna ai bambini lingue straniere fin dalla tenera età è possibile, e anche necessario, se non si vuole perdere l'occasione data dalla natura di padroneggiare in modo rapido e naturale nuove informazioni.
Le lezioni si svolgono sempre sotto forma di gioco. Solo l'interesse e la passione del bambino danno un risultato e un successo efficaci.
Vengono prese in considerazione tutte le sfumature della psicologia infantile. È necessario incoraggiare i ragazzi più spesso, non concentrare troppa attenzione sugli errori, aumentare la motivazione a praticare con il proprio esempio.
I genitori scelgono da soli il metodo di insegnamento, ma se necessario lo correggono, monitorando la reazione del bambino e il successo del compito.
Le lezioni non sono fissate in tempo. La durata della lezione dipende dall'umore e dalle capacità del bambino.

Seguendo questi suggerimenti, costruirai con competenza il processo educativo e instillerai in tuo figlio un interesse per le lingue straniere, senza violare in alcun modo i suoi diritti a un'infanzia felice e spensierata. Buona fortuna per i tuoi sforzi e a presto!