Rozhodol som sa predsa urobiť inú klasifikáciu hier.
Tentokrát som chcel v jednom príspevku zhromaždiť hry, ktoré sa dajú použiť ako úlohy pri hľadaní mapy v hre na hľadanie pokladu. A tiež len na detské oslavy. Navyše, keď naši rodičia v detstve usporiadali hru na hľadačov pokladov, mali sme dva tímy. Samotný poklad je pre víťazný tím. A určite nechýbali motivačné ceny (takmer rovnaké ako vo vytúženej truhlici) pre tím, ktorý poklad nenašiel alebo ho našiel až po prvom tíme. Preto sa tu pokúsim priniesť presne tie hry, ktoré tomu vyhovujú. A predsa trochu o tom, ako si predstavujem hľadanie pokladu. Najprv musíte nájsť mapu podľa indícií. Potom hľadáme poklad na mape. Hru si môžete predĺžiť (je to zábavnejšie) - najskôr sa nenachádza celá mapa, ale polovica. Ak hrajú dva tímy, tak na začiatku vytvoríme dve karty, respektíve 4 polovice (môžete sa schovať spolu, môžete samostatne, podľa toho, ako hru napíšete). Na túto polovicu karty môžete napísať legendu (tá je navyše k samotnej karte), v ktorej zašifrujeme, kde sa skrýva druhá polovica. A keď sú obe polovice spolu, je to len hľadanie pokladu na mape. Ak je zver vonku, je žiaduce, aby bol priestor viac-menej známy. A ak ste tam prvýkrát, potom je lepšie hrať hru na tretí deň, keď si na to každý trochu zvykne a pochopí, kde čo je.
A teraz o mojej vízii úplne počiatočného procesu (tipy na nájdenie mapy). A teraz trochu o úplnom začiatku – úlohy a rady k nájdeniu mapy. Tu môže byť niekoľko možností. Napríklad deti potrebujú zbierať odpovede na všetky otázky a potom zo všetkých odpovedí vedia určiť, kde majú hľadať mapu. Alebo ťahová stratégia J. Každá odpoveď na úlohu ich vedie k náznaku (nápovedy by nemali byť úplne zrejmé). Deti môžu prejsť všetkými úlohami a získať všetky indície alebo hádať skôr a potom prejsť do ďalšej fázy hry skôr ako druhý tím. Alebo môžete urobiť reťazová reakcia, ako to ja nazývam. Zadáte úlohu, deti sa s ňou vyrovnajú a odpoveď na túto úlohu ich privedie k ďalšej úlohe-nápovedi, a tak sa po reťazi dostanú k záverečnej otázke, ktorej odpoveďou bude umiestnenie mapy. Nie všetky úlohy zodpovedajú tomuto typu. To znamená, že ak máte tímovú hru a úlohou je, kto vypíše viac (niečoho) (napríklad hru z ktorej rozprávky alebo hádajte rozprávku), tak niektorý tím vyhrá a iný prehrá. Tam by mal byť odlišný vývoj diania. Napríklad víťazný tím prejde na ďalšiu úlohu s radami (reťaz). A porazený tím vykonáva na tejto úrovni nejakú inú úlohu. A až keď sa vyrovná, prejde k úlohám nájsť mapu. Je tu však otázka spravodlivosti. Jeden tím dostane taký náskok pri hľadaní hlavného pokladu. Moja skúsenosť z detstva ukazuje, že nie vždy nájde poklad tím, ktorý odpovedal na otázky lepšie. Ale aby sa nikto neurazil, môžete to urobiť tak, že hľadanie pokladu (alebo druhej polovice mapy) sa začne až vtedy, keď oba tímy dostanú prvé polovice kariet. A za úspešné absolvovanie prvej etapy môže víťaz získať nejakú odmenu. Prepáčte, že som napísal trochu chaoticky, ťažko sa to opisuje, všetko je v podstate veľmi jednoduché.
Naozaj sa teším na pridávanie úloh- hier.

1. Tajné písmeno (mlieko, zrkadlo, písmeno ikony (každé písmeno zodpovedá ikone) alebo zmiešané písmená v slove)
2. Získajte požadovaný predmet z umývadla s vodou (skôr pouličnú verziu). oči zatvorené, napríklad pohár určitej veľkosti (môže byť aj ďalšia stopa)
3. Vedomostné hry (ako to ja nazývam) Keď sa dospelý na niečo spýta, dieťa odpovie – dostane nápovedu. Môžu to byť ľubovoľné úlohy hry (niektoré si môžete prevziať tu alebo tu) Uhádnite počet alebo len otázky na otestovanie určitých vedomostí. (hlavnou vecou je snažiť sa takéto úlohy príliš nezneužívať a nebyť príliš nudné). Ak sa dieťa učí čítať, potom môže byť cesta k indíciám načrtnutá písmenami, slabikami alebo slovami (podľa toho, v akom štádiu učenia sa nachádza). Aj s číslami. Alebo si urobte „stopu“ z matematických príkladov. Predchádzajúca správna odpoveď vedie k ďalšej otázke. (neurobili sme to, preto popíšte kompletný proces Nemôžem, táto myšlienka mi práve napadla v priebehu písania príspevku).
4. Náznaky ako „ďalšia nápoveda leží tam, kde... (kód miesta). Alebo rozložte tematické obrázky na podlahu a otázku „toto leží pod ... .. (zašifrujte kartu). Navyše, opäť tu môže byť matematika a čítanie a všetko, čo teraz so svojím dieťaťom prežívate, alebo čo čítate, alebo len to, čo má rád. Jedinou otázkou je, že je zaujímavé kódovať.
5. Alebo môžete indície schovať do balónov či téglikov. Napíšte na ne aj písmená, čísla, matematické príklady alebo niečo iné. Vymyslieť túto úlohu nie je také ťažké, ako by sa mohlo zdať. Ak začnete písať takúto pátraciu hru pre dieťa (alebo deti), všetky úlohy vám prídu na um samé. Vymenovať všetko sa jednoducho nedá. Toto sú len niektoré časti hry. Rady J). Hlavná vec je zamerať sa na vedomosti vášho dieťaťa, a ak je hra určená pre viacero detí, tak aby úlohy mohla splniť aspoň väčšina, inak bude nespravodlivé, ak ich zvládne iba vaše dieťa)
6. Môžete prinútiť deti, aby si vybrali svoju vlastnú úlohu. Úlohy sa vkladajú do obálok a rozkladajú sa „slnkom“ na podlahu. Vezmeme si detský top, prilepíme naň papierovú šípku. Deti točia vrch, kde ukazuje šípka, otvoríme tú obálku. Takže si môžete zahrať pár tipov. (v princípe by sme ich mohli hrať aj bez zvršku, ale tu je to len ďalší moment novinky, toto je hra). Alebo strihajte úlohy so zatvorenými očami (ako sme v detstve strihali darčeky zo šnúrky)
7. Úloha sa mi veľmi páčila (v skutočnosti pripravené úlohy honba za pokladom)

HRA "Hľadanie pokladu"

Zábavné a herné podujatie

Cieľ: výučba tímovej interakcie v hre.

Úlohy:

Formovanie schopnosti detí interagovať medzi sebou v uvoľnenom hernom prostredí;

Rozšírenie vedomostí v oblasti telesnej kultúry a zdravia;

Estetická výchova;

Vytváranie pozitívnych emócií;

Rozvoj motorickej aktivity.

Vybavenie: cestovná mapa, dva druhy kariet, stoličky, 2 lopty, balóny, vankúše, obrúsky, 2 šatky, poklad (sladkosti), 2 banány, 2 jablká, modely ovocia a zeleniny, huby (magnetky).

Pokrok v lekcii

Orgmoment

Hra "Dážď"

Vážení chlapci! Pozrite sa na oblohu (môžete sa pozrieť aj na strop)! Vidíš nad nami visieť mraky?! Teraz bude pršať! Už to padlo...

Jedna kvapka (každý tlieska dlaňami jedným prstom).

Dve kvapky (každý tlieska dlaňami dvoma prstami).

Tri kvapky (každý tlieska dlaňami tromi prstami).

Štyri kvapky (každý tlieska rukami štyrmi prstami).

Spustil sa prudký lejak (všetci tlieskajú rukami).

A spadol „hviezdny dážď“ (búrlivý standing ovation).

Potom sa všetko zopakuje v opačnom poradí a je ticho (prestáva pršať).

Komunikácia témy a cieľov vyučovacej hodiny

Chlapci, dnes sa vydáme na cestu po Šmolkovej dedinke pri hľadaní pokladu. Žijú tam malí ľudia, ktorí si hovoria Šmolkovia. V dedine majú ukrytý poklad, no aby sme ho získali, musíme prejsť celú dedinu a na každej zastávke nám šmolkovia ponúknu splniť nejakú úlohu. Až po prekonaní všetkých prekážok bude možné získať poklad.

Pred nami je teda mapa obce, kde šípky ukazujú smer pohybu a na každej zastávke nás čaká písmeno s úlohou.

Začnime našu cestu.

3. Kvíz

Šmolkovia chcú vedieť, čo viete o zdraví a športe?

Otázky do kvízu:

1. Čo je podľa známeho sloganu zárukou zdravia? (čistota)

2. Akým ľuďom sa hovorí mrože? (Tí, ktorí sa kúpajú v zime v diere)

3. Kostný chrbát,
štetiny na bruchu,
Skočil po palisáde,
Odstránili všetky nečistoty.
Uhádni hádanku a tvoje ústa budú v poriadku! (zubná kefka)
4. "Hokej je puk, futbal je lopta, bedminton je..."
Pokračujte v logickom reťazci. (poskakovať)

6. Hra, v ktorej môžete vziať loptu do rúk a hodiť ju do koša (basketbal).

7. Hra, pri ktorej sa loptička udiera raketou (tenis).

8. Umelecké alebo športové (gymnastika).

9. Hra s loptou vo vode (vodné pólo).

10. „Kráľovná“ športov: ľahké a ťažké (atletika).

11. Hra s pukom (hokej).

12. Hra s palicou na tráve (pozemný hokej).

3. Loptová hra "Ovocie, zelenina alebo bobule?"

Deti stoja v kruhu, v strede kruhu - vodič s loptou. Hodí loptičku ľubovoľnému dieťaťu a povie jedno zo slov: „Zelenina“, „Berry“ alebo „Ovocie“. Dieťa, ktoré chytilo loptu, rýchlo pomenuje známu zeleninu, bobule alebo ovocie. Kto urobil chybu - mimo hry.

4. Úroda

Zber (magnety) so zaviazanými očami. 2 osoby.

5. Poľovník

Šmolkovia chcú, aby ste ich rozveselili a hrali sa s nimi.

Hranie sa s deťmi

Poľovník sa zhromaždil na lov.

Nasadil si klobúk, čižmy, vzal zbraň a

išli po ceste, (dupali nohami.)

potom po piesku

Potrite dlaňou o dlaň.

pozdĺž kmeňov cez most,

Búchajú do hrude.

cez močiar od hrbole k hrbole,

Tlieskajú rukami.

pozdĺž cesty.

Plieskajú po kolenách.

Unavený. "Ufff!" Sadol si na peň, obzrel sa, za kríkom uvidel medveďa, zľakol sa a utiekol späť.

Dole po ceste

Plieskajú po kolenách.

cez močiar od hrbole k hrbole,

Tlieskajú rukami.

pozdĺž kmeňov cez most,

Búchajú do hrude.

potom po piesku

Potrite dlaňou o dlaň.

išiel po ceste.

Podupávajú nohami.

Utekal domov, vyzul si topánky, klobúk, zbraň. Unavený. "Ufff!", povedal svojej žene, ako išiel

na ceste do,

Podupávajú nohami.

potom po piesku

Potrite dlaňou o dlaň.

pozdĺž kmeňov cez most,

Búchajú do hrude.

cez močiar od hrbole k hrbole,

Tlieskajú rukami.

pozdĺž cesty.

Plieskajú po kolenách.

Ak hráči nie sú unavení, hra môže pokračovať ďalej: Manželka sa rozhodla klebetiť so susedom: „Ale môj lovil medveďa!“ a tak ďalej.

A malý syn to počul, prišiel k svojim priateľom a hovorí: "A môj otec išiel na lov!"

V tomto prípade je možné zvýšiť tempo hry. Hlavné je, aby ste nezablúdili sami, a aby nezablúdili hráči.

6. Čarovná taška

Ovocie a zelenina vo vrecku. Úloha: dotykom určte, čo ste nazbierali.

7. Nakŕm kamaráta

Teraz musíte jesť to, čo ste nazbierali. 2 osoby

So zaviazanými očami sa kŕmte jablkami.

8. Rozprávka "Turka"

Musíme Šmolkom porozprávať príbeh.

repa

Na pódium je pozvaných sedem dobrovoľníkov z publika. Ich úlohou je stvárniť pod vedením moderátorky rozprávku o repíku. Roly sú rozdelené medzi sedem, každá postava dostane frázu a pohyb, ktoré sú pre ňu charakteristické.

repa:

- A tu som! - ukazuje topy s rukami nad hlavou.

Dedka:

"Tex-tex-tex!" - mädlí si ruky.

babička:

- Bol by som odišiel! - potriasol päsťou.

vnučka:

- Som pripravený! - hanblivý.

Chyba:

- Uf uf uf! šteká na mačku.

mačka:

- No, štekaj na mňa, štekaj... - mrnčanie.

myš:

- Čo potrebuješ? - hrubý.

9. Hra na pozornosť

Vedúci: Chlapci, a teraz pomenujem rôzne predmety, ak lietajú, musíte jednotne povedať: "Lietajú, lietajú ...". Zároveň ukazujete let pohybu rúk. Ak predmety nelietajú, buďte ticho.

lietadlo,

helikoptéra,

čižmy,

čmeliak,

komár,

labute,

nosorožec,

žeriavy,

pštrosy,

melón,

slávik,

raketa,

veverička,

železo,

vrabec,

lietadlo,

Martin,

lampa.

10. Súťaže Dve družstvá

Klokan

Lopta medzi čelami

Vankúšová bitka

Ponytails

Lano na oblečenie

11. Zhrnutie. Poklad.

Odmeňovanie

12. Reflexia.

Observatórium“.

Viete, čo je hvezdáreň? Chceli by ste sa tam pozrieť? Áno? No, tak poďme (dupať). Prídeme do hvezdárne, a tam sú krásne závesy, odhrnieme ich takto: Prach, prásk (pri predvádzaní). Odsunuté od seba a je tu ďalekohľad. Posúvame to takto: U-u-u. Pozreli sme sa na to, nič nebolo vidieť. Sklo je špinavé. Vezmeme handru a utrieme ju: w - w - w. Pozreli sme sa, stále nič nie je viditeľné, ostrosť sa nepriniesla. Predkloníme sa, pravú ruku k spánku, zatvoríme pravé oko a robíme toto: bzy - s-s, bzy - s - s. A všetci videli hviezdu: oh-oh-oh. A veľa, veľa hviezd: buch, buch, buch. A tam lietajú kométy: meteority: býv. Nosia sa stáda lietajúcich tanierov: oo-lu. A je tu obrovská stanica Mir: wow. A malý astronaut odtiaľ vypadne: woo (smutne). A okamžite ho zachráni sanitka pred mimozemšťanom: fau-fau-fau. A priviedol ho na zem: nafúknutý. Vyjde astronaut (hráč z publika) a hovorí: „A kto ma tu stretne?“. Všetci unisono: "My." Pýta sa: "Čo tu robíš?" Odpovedáme: "Hráme na hvezdárni, chceš sa k nám pridať?" (Hra pokračuje, kým nepovie „nie“). Hra prechádza od jednoduchej po zložitú, pričom zakaždým pridáva pohyb."observatórium"

Hostiteľ: "Aby mohol astronóm pozorovať hviezdy, musí otvoriť kupolu observatória."

Hráči rozširujú ruky ohnuté v lakťoch, ktoré sú pred tvárou, v rôznych smeroch: "Pull - vzhih."

Vedenie: Predložíme ďalekohľad.

Hráči natiahnu krk dopredu, ruky zostanú v rovnakej polohe: „Uuu!!“.

Moderátor: "Objektív utierame mäkkou handričkou."

Hráči: urobte rotačné pohyby pred tvárou: "Shih - shim - shim."

Moderátor: Mierime na cieľ.

Hráči: Pravá ruka napodobňujú rotáciu zotrvačníka, telo sa otáča buď doprava alebo doľava: „Z-z-z-z“.

Hostiteľ: "Pozrite sa cez okulár."

Hráči: pozrite sa do krúžku tvoreného palcom a ukazovákom: "Oh-oh-oh-oh."

Vedúci: "A tam sa rozsvietia hviezdy."

Hráči: otvorte dlane pred sebou, striedavo pravou a ľavou rukou: „Bang - bang - bang“.

Hostiteľ: "Asteroidy lietajú, kométy sa preháňajú."

Hráči: mávnite pravou a ľavou rukou: „Bzh - w - w. Tri!"

Hostiteľ: "Letí búrka."

Hráči: ruky roztiahnuté do strán jemne kývajúce: "Šššš."

Hostiteľ: "Astronaut vypadol z poklopu."

Hráči: Padnite na bok so zastonaním: "Ah-ah-ah-ah."

Moderátor: "Lietajúce taniere lietajú priamo v zárubniach."

Hráči: ukazovákov vykonajte rotačné pohyby v blízkosti ramien: „Ulu-lu-lu-lu“.

Hostiteľ: Meteority padajú. Je to meteorický roj."

Hráči: Aplod "Leť, lietaj"

Narodeniny detí: Hľadanie pokladu

Hľadanie pokladu je jednou z obľúbených zábav na detskej oslave. Väčšina zaujímavá možnosť— usporiadať dobrodružstvo v prírode a nájsť skutočný poklad. Ak to nie je možné, môžete si dohodnúť vyhľadávanie v bežnom byte.

Princíp je jednoduchý – hľadajte poznámky s úlohami alebo kúskami mapy. A na záver - nájdenie pokladu. Môže to byť darček k narodeninám, suveníry pre všetkých hostí alebo dokonca narodeninová torta.

Hádanky alebo úlohy môžu byť veľmi odlišné. Tu je jedna z možností hľadania pokladu, keď sú poznámky skryté na rôznych interiérových predmetoch. Hádanky sú vhodné pre deti vo veku 4-5-6 rokov. Trasa hľadania pokladu je navrhnutá tak, aby deti veselo pobehovali po celom byte, z izby do izby.

1. Odovzdáva sa prvá poznámka.

KLEPANIA, KLOPANIA - NEVYPRÁVAJTE, ABY STE SA NUDALI.
CHOĎ, CHOĎ A VŠETKO JE TU AKO TU.

Odpoveďou sú hodiny. Je na nich ukrytá nasledujúca poznámka. A tak ďalej.

2. Na hodinách je ukrytá poznámka s hádankou o vchodových dverách:

AK CHCETE VSTÚPIŤ DO SVOJHO DOMOVA,
VÍTAJTE SI SO MNOU,
A NA ULICI IŠLI PRECHÁDZAŤ -
ROZLÚČTE SA ZNOVU AJ SLUŠNE.

3. Na rukoväti predné dvere prilepil poznámku s hádankou o čajníku:

Nafukujem, nafukujem, nafukujem,
VIAC NECHCEM KÚPIŤ.
VEKO HLASNO ZVONILO:
"PITE ČAJ, VODA JE VARENÁ!"

4. Na čajníku - hádanka o vankúši:

PLNENÝ PÁPEROM LEŽÍ POD UCHOM.

5. Dlho hľadali odkaz na jednom myšlienkovom vankúši, odpoveď na hádanku v ňom napísanú je chladnička:

LÁSKA, POZRITE SA -
POLE NA SEVER VNÚTRI!
SVIETI SNEH A ĽAD,
TAM ŽIJE ZIMA.

6. Pod jedným z magnetov na chladničku je skrytá guľová hádanka:

BILI HO RUKOU A palicou -
NIKTO NEMÁ Zľutovanie.
NA ČO SA CHUDÁKA BIJE?
A ZA ČÍM BY MAL BYŤ.

7. Veselo hľadali poznámku na detských loptičkách, našli ju na veľkej skákacej lopte, odpoveďou na nasledujúcu hádanku je jedálenský stôl:

POD STRECHA - ŠTYRI NOHY,
NA STRECHE - TANIERE A LYŽIČKY.

8. Nasledujúca hádanka sa skrýva pod doskou stola - o kohútiku:

MÁM PRÍBUZNÝ S MOIDODYR,
odvráť ma
A STUDENÁ VODA
NAŽIVO ŤA Umyjem.

9. Poznámka je úhľadne nalepená na jednom z kohútikov v kúpeľni, odpoveď na jej hádanku je jednoduchá - stolička:

MÁ DVA PÁRY NÔH.
BEZ NICH NEVEDOL STÁŤ.
TAK SI SEDI A ODPOČINEJ
V BYTE MÁME…

10. Na nohe jednej zo stoličiek - hádanka o vešiaku na chodbe:

OBSLUŽÍM VÁM NA CHODBE,
KABÁT DRŽÍM NA VÁHE.

11. Na vešiaku na chodbe nasledujúca poznámka s hádankou o skrini:

BUDETE SA NA MŇA POZRIEŤ
MÔŽETE OTVORIŤ DVERE
A NA POLIČÁCH MY
VEĽA POTREBNÝCH KLAMSTVÍ!
SOM NAD VŠETKÝM, AKO ŽIRAFA:
SOM VEĽKÁ, KRÁSNA...

12. Poznámka je prilepená na základňu skrinky v detskej izbe, odpoveď na nasledujúcu hádanku je vysávač:

CHODÍ PO KOBERCOCH,
VEDIE NOS V KÚTOCH.
TAM, KDE TO BOLO – NIE JE PRACH,
PRACH A POSLEDNÁ JE JEHO VEČERA.

13. Na vysávači je nalepená poznámka, ktorej odpoveďou je batéria:

JE V KUCHYNI POD OKNOM
NEZVYČAJNÉ PODĽA:
NESPIEVA A NEHRÁ -
VYTEPÍ DOM.

14. Na batérii je ukrytá hádanka o kúpeli:

TEPLEJ VLNY,
POD VLNOU BELOSTI.
HÁDAJ, PAMÄTAJ
AKÉ JE MORE V IZBE?

15. V kúpeľni sa skrýva skladačka s taburetom:

MÁM RÁD MALÝ STOL
JE V KUCHYNI A NA CHODBE,
V SPÁLNI SOM Zriedka,
A VOLÁM...

16. Pod jednou zo stoličiek je nalepená posledná hádanka, o zrkadle:

VIDIEŤ SA -
POZRI NA NEHO,
VIAC JA O TOM
NEPOVEDÁ NIČ.

17. Sedemnástka je nalepená na jednom zo zrkadiel.

Do nej môžete napísať miesto, kde poklad leží. A môžete to urobiť zábavnejšie: napíšte písmená na poznámky, ktoré tvoria hlavnú stopu. Mali sme frázu "POZRITE SA DO HRUDNE!" (Poklad bol ukrytý v truhlici s hračkami.)

Hádanky možno nahradiť úlohami. Napríklad „HĽADAJTE ĎALŠIE RIEŠENIE V AFRIKE“ (a poznámka je prilepená na mapu sveta, ktorá visí na našej stene). Raz som v neďalekom obchode nalepil lístok na vrecko od džúsu a dohodol som sa s predavačkou, že nám ho predajú. Úloha v predchádzajúcej poznámke znela “KÚPIŤ ANANÁSOVÝ ŠŤÁV V OBCHODE”. Aké bolo dcérino prekvapenie, keď na kúpenom balení džúsu našla ďalšiu poznámku! Stala sa jednou z najživších spomienok na jej piate narodeniny.

Hľadanie pokladov je skvelá zábava detská dovolenka. Úlohou rodičov je pripraviť hádanky alebo úlohy podľa veku a potajomky ich nalepiť na svoje miesta. Verte mi, deti všetkých vekových kategórií to budú milovať!

Miestom konania môže byť park, školský dvor, kaviareň alebo aj obyčajná trieda.
Facilitátor rozdelí účastníkov do tímov. Každý, v závislosti od tímu, viaže opasok stuhou požadovanej farby. Potom vedúci rozdá mapu, na ktorej sú vyznačené miesta stôp a najdôležitejší poklad.
Hostiteľ vysvetľuje pravidlá: ak chcete získať tip na hľadanie pokladu, musíte prejsť testom uvedeným na mape. Najprv to však treba rozlúštiť. Tímy súčasne dostanú prvý kúsok mapy. Testy sú umiestnené po celom obvode až k miestu ukrytých pokladov, pri každej úlohe sa tímy postupne približujú k vytúženému objektu.

Nápoveda 1.
Mapa ukazuje ostrov s domorodcami. Chlapi si musia navzájom maľovať tváre ako divoké kmene, aby splynuli s prírodou pustého ostrova. Je možný variant pirátskeho make-upu - fúzy, brada, páska na oči, náušnica v uchu. Ak tím správne dešifruje mapu, zaznie pirátska pieseň. Kto prvý vyfarbí, získa ďalší kúsok mapy a odmenu jednu zlatú mincu.

Nápoveda 2.
Beží rýchlejšie ako všetci
Zradná voda.
Druhý fragment mapy obsahuje kresbu rýchlej rieky. Hranice začiatku a konca sú označené stužkami. Chlapci 2 tímov sa pripravujú na štart a zvukové signály prekračujú kypiaci prúd vody pomocou „kameňov“ (kartónových prírezov). Víťaz získa ďalší kúsok mapy a odmenou je stratená pokladová minca.

Nápoveda 3.
Veľmi milujem plávanie
Ale nepoviem ani slovo.
Chalani sú unavení, treba sa osviežiť. Čo kŕmilo pirátov more, ryby. Každý tím si vyberie najšťastnejšieho rybára. Vyvolení dostanú každý rybársky prút a začnú loviť vo vriacom oceáne (mise). Úloha má 3 minúty, kto počas tejto doby chytil najviac úlovkov, ten tím vyhral.

Nápoveda 4.
Búrka všetkých živých tvorov morí,
Ostrejšie zuby nepoznáme.
Nie zuby - ostré nože
nebojíš sa? Márne ... triasť sa!
Oceán je plný žralokov. Vodcom sa stáva táto nebezpečná ryba. Tímy sa rozpŕchnu a žralok sa snaží korisť dobehnúť. Na koho hostiteľ pripevní štipček na prádlo, ten hráč je vyradený z hry. Zábava je určená na 7-10 minút. Tam, kde zostalo viac pirátov, vyhral tento tím.

Tip 5.
Zdravie, sila, obratnosť
Tu je zmluva silného muža
Ukážme svoje priateľstvo, odvahu
V boji o cenu nemáme páru!

Preťahovanie lanom dvoch priebojných tímov, stred je označený stuhou a za veselej hudby pirátov sa súťaž začína. Test trvá 3-5 minút. Koho tím sa stal silnejším a obratnejším, dostáva poslednú indíciu s označením miesta pokladu.

V prírode to môžu byť duté alebo hrubé konáre stromu. Vnútri - šatník, stôl, akýkoľvek vhodný objekt označený jaskyňou. Tím, ktorý nájde cenu, sa delí so všetkými zúčastnenými pirátmi. Hlavnou vecou v tejto hre nie je duch rivality, ale schopnosť vyjednávať a zdieľať spoločné víťazstvo. Hlavnou cenou, ktorej pocit zostane na celý život, bude samotný fakt, že dnes sa práve ich statočný pirátsky tím ukázal ako silnejší, rýchlejší, priateľskejší.

Scenár hľadania pokladu

Podrobný scenár hľadania pokladu vo všetkých skupinách MATERSKÁ ŠKOLA.

Leto! Väčšina si berie deti zo škôlky a ja som mala prax v záhrade a robila deťom radosť z hľadania.
Už som povedal, že chodím cvičiť do nádherného MATERSKÁ ŠKOLA, Podolsk. Pripravil som scenár hľadania pokladu pre tri vekové skupiny materskej školy: 2 mladšie skupiny (3-4 roky), strednú skupinu (4-5 rokov) a staršiu skupinu (5-6 rokov). prípravná skupina na leto rozdelené medzi tieto tri skupiny.
Odkaz na tlačový materiál.
Ceny boli vo všetkých skupinách
1. Scenár pre druhý junior skupiny v škôlke (3-4 roky)
Pred zápasom diskutujte – Prečo ľudia hľadajú poklad? 0. Našiel som list a mapu od pirátov.Hovorí: "Ha-Ha-Ha! My piráti sme poklad ukryli. Ak ste odvážni a šikovní, poklad nájdete." (Vybavenie - mapa a list piráta)
Chlapci, ideme hľadať poklad? Tu je mapa s umiestnením pokladu.

1. Najprv musíte prejsť cez priepasť po visutom moste.
2. Nájdime chlpaté zvieratko, ktoré nám povie, kde nájdeme poklad (Vybavenie - vytlačené zvieratká a nalepené na konáre stromov) Kam ďalej bežať?

3. Krokodíl zablokoval cestu, chce, aby sme mu pomohli zapamätať si farby (Výbava - kôš s farebnými loptičkami). Pozrime sa na mape, kde je poklad ukrytý.


4. Deti nájdu


Výsledky: Táto skupina sa samozrejme neorientovala na mape, ale pomocou malých indícií pochopila, kam sa má posunúť. Úlohy boli rýchle a zábavné.
2. Scenár pre stredná skupiny materských škôl (4-5 rokov)
* V tejto záhrade sú dve stredné skupiny, ale po prvej bolo všetko zmarené a druhá stredná skupina hľadala poklad podľa skráteného scenára staršej skupiny.
Pred hraním v skupinách diskutujte - Prečo ľudia hľadajú poklad?
0. Počul som, že niekde v lese je ukrytý poklad! A našiel som časť mapy. Pozrime sa? (Vybavenie – časť mapy)Deti: Pozrite sa na časť mapy a pochopte, kam ísť.

1. Na honbe za pokladom! Ale čo je pred nami? Visutý most cez priepasť! Musíte chodiť veľmi opatrne. Deti: Choďte hore schodmi.
2. Pred nami sú bylinožravce a dravé zvieratá. Ktorý je ktorý? Kto žije v lese? (Vybavenie - zvieratá sú vytlačené a prilepené na stôl)



3. Vidím pirátov!!! Pripravte delové gule. Piráti sú odvážni a vedia dobre strieľať a zasiahnuť cieľ. Pozrime sa, aký si zručný. Musíme hodiť všetky jadrá na cieľ. Vpred! (Vybavenie - malé loptičky, tlačených pirátov a list s hádankami od pirátovDeti: B usporiadané do 3 stĺpcov hádžte loptičky do dier na schodoch a zrážajte pirátov. A piráti si všimnú.


4. Piráti zanechali hádanky, poďme ich všetky vyriešiť!

Iba „Áno“ a iba „Nie“
Prosím, dajte mi odpoveď:
Ak „nie“, poviete
Potom poklepte nohami
Ak poviete áno
Potom tlieskajte rukami.
Na obed jeme trávu.
Je to pravda, deti? .. (Nie - deti klopú nohami).
Na jedlo z kozej trávy?
Odpovedzte spoločne ... (Áno - tlieskajte rukami).
Je smrek vždy zelený?
Odpovedáme, deti... (Áno).
Dážď – zamrznutá voda?
Odpovedáme spolu... (Nie).
Máte všetci radi injekcie? .. (Nie)
Starý dedko chodí do škôlky.
Je to pravda deti? ... ("Nie!" - deti klopú nohami)
Berie tam svoju vnučku?
Odpovedzte súčasne ... („Áno!“ - tlieskajte rukami)
Možno prestať odpovedať?
Budeme pokračovať v hľadaní (hraní)? … (Áno)

5. Sme v matematickom čistine. Koľko položiek? kde je viac? Kde je menej? ( Vybavenie – úlohy sú vytlačené a nalepené)

6. Medzi domom a autom nájdeme druhú časť mapy! A bežíme hľadať.

(Vybavenie je súčasťou mapy)

7. Deti nachádzajú . Ceny preberá učiteľ, ktorý ich večer rozdáva rodičom. (Výbava - nálepky podľa počtu detí)


Výsledky: Táto skupina sa lepšie orientovala podľa mapy. Úloha s bylinožravce a mäsožravce vyvolalo otázky a zvyšok sa dal veľmi rýchlo a zábavne uhádnuť.
3. Scenár pre senior skupiny materských škôl (5-6 rokov) Pred hraním v skupine diskutujte o - Prečo ľudia hľadajú poklad?
0. Deti sa zhromažďujú na rohu materskej školy. (Vybavenie - lopta, riekanka a karta)Počul som, že v nejakej krajine je ukrytý poklad! Aké krajiny poznáte - hodíme loptu. Našiel som časť mapy. Pozrime sa? Ale najprv sa poďme zabaviť! Poďme sa baviť?
Sme vtipní chalani
Darebáci a akrobati.
Tlieskame rukami
Dupneme nohami
Nafúkneme líca
Skákanie na prstoch
A dokonca jeden druhému
Ukážeme vám jazyky.
Ako zajačiky skáču
A kopanie nohami.
Vystrčíme uši,
Chvost navrchu.
Otvorme ústa dokorán
Urobíme všetky grimasy.
Ako poviem číslo 3,
Všetko zamrzne od grimas!

1. Sme v Rusku ( Vybavenie - karty s A " "/ " ") Ukážeme deťom vlajku a pripomíname farby. Rozdeľme sa na 3 tímy a pozbierajme, čo sa z čoho dá vyrobiť.



2. Nový kapitán skúma mapu, smerujeme k novej úlohe (Vybavenie - vytlačené logické úlohy) Pre druhú stredná skupina využili iba časť úloh.
Mapa nás zaviedla na ostrov hádaniek, ktorých vyriešením môžeme ísť ďalej, pozorne počúvajte:Babička Masha, vnučka Dasha, mačka Fluff, pes Druzhok. Koľko vnúčat má babička?
V lese rástla breza. Rástli na ňom jablká: 1 zelené, 2 červené, 1 žlté. Koľko jabĺk je na strome?Nad lokalitou preleteli vtáky: holubica, šťuka, 2 sýkorky. Koľko vtákov tam bolo?
Hus má hmotnosť 2 kg. Koľko bude vážiť, ak bude stáť na jednej nohe?
Bolo tam sedem starcov Majú sedem štábov
Na každom trsátka je sedem uzlov Každý uzol má sedem uzlov
Každý zväzok obsahuje sedem koláčov V každom koláči je sedem vrabcov
Každý vrabec má sedem chvostov Koľko tam bolo starých ľudí?Bola tam babka s testom. Ticho padol. Co si myslis? A vy ste sa s touto úlohou vyrovnali, pozrite sa na mapu a pokračujte.

3. Pirane sú na ceste, treba na ne hodiť sieť, aby sme mohli pokračovať v hľadaní pokladu (Vybavenie - tlačené pirane a hádzanie prsteňov)


4. Vyrazili sme ďalej a navigátor na lodi sa začal pýtať, treba odpovedať, aby ste mohli pokračovať v ceste. (Pre druhú strednú skupinu som použil iba časť úloh.)
Aké je najteplejšie obdobie roka?Po lete príde...
Vymenujte všetky ročné obdobia.Koľko mesiacov v roku?
Vymenujte jesenné, zimné, jarné, letné mesiace.Rok sa skladá z mesiacov, mesiac sa skladá z týždňov. Pomenujte dni v týždni.
Aký je dnes deň v týždni?Aký deň v týždni bol včera?
Ktorý deň v týždni je medzi utorkom a štvrtkom?Vypočujte si báseň a povedzte, v ktorý deň v týždni sedeli všetky zvieratká na kolotoči:
Nosorožec všetky dni v týždni
Strávené na kolotoči A nosorožec sa zasmial
A roh žiaril šťastím Ale v posledný deň týždňa
Zrazu sa kolotoč zlomil Pretože si spolu sadli
Krokodíl, žirafa, jeleň, Slon, slon a tuleň
Jedným slovom tucet zvierat Áno nenásytný mravec
V ktorý deň v týždni sedeli zvieratká na kolotoči?
5. Prišli sme do Indie! Rozdelíme sa na 2 tímy. (Vybavenie - karty s