تسبب المهام المتعلقة بالتحليل النحوي للنص صعوبات لأطفال المدارس وطلاب الكلية اللغوية. أجريت بكفاءة تفسيرتتطلب الجمل معرفة واسعة جدًا في مجال اللغة الروسية. ولكن مع وجود مفاهيم أساسية ، يمكنك التعامل بنجاح مع المهام.

ما هو تحليل الجملة

الإعراب هو تحليل الجملة وفقًا للمعايير التالية:

1. المشاهدة حسب الغرض من البيان.
2. نظرة عاطفية.
3. عدد القواعد (فيما يلي ، يتم تحليل الجمل البسيطة والمعقدة وفقًا لترتيب معين).
4. خصائص أعضاء الاقتراح.
5. التراكيب التي تعقد الجملة (إن وجدت).
6. تحليل علامات الترقيم.
7. مخطط (إذا لزم الأمر).

جمل الاعراب مجانا على الانترنت

من الصعب جدًا العثور على برنامج يمكنه التحليل الكامل بشكل صحيح ، مع مراعاة جميع الفروق الدقيقة. ولكن لا يزال هناك العديد من الخدمات على الشبكة التي ستساعد في حل المشكلة.

يعد مورد Seosin.ru هو المصدر الأكثر شيوعًا المتاح. عند إدخال جملة في النافذة المقابلة ، يمكنك الحصول على تحليل للنص.

إذا كان التحليل يتطلب تحليلًا دلاليًا ، فمن الأفضل استخدام برنامج تبادل Advego المعروف.

يحصل حل عبر الإنترنتيمكنك أيضًا من المتخصصين - علماء اللغة واللغويين. للقيام بذلك ، تحتاج إلى الذهاب إلى المنتدى المناسب (http://gramota.ru/ ، https://lingvoforum.net/،http://lingvo.zone/). سيساعد المحترفون بالتأكيد في التحليل ويقدمون إجابة شاملة على السؤال الأكثر صعوبة.

قم بالتحليل الخاص بك

يمكنك فهم كل حكمة التحليل إذا قرأت بعناية المعلومات الواردة أدناه وتدربت قليلاً.

1. الغرض من الكلام

حسب الغرض ، تنقسم المقترحات إلى:

1. رواية(ينقلون المعلومات أو يبلغون عن شيء ما أو يوافقون أو يرفضون. وفي نهاية هذه الجمل توجد نقطة أو علامة تعجب) ؛
2. استفهام(تحتوي على سؤال ، في النهاية هناك (إلزامي!) علامة استفهام) ؛
3. حافز(تحتوي على الدافع ، الاتصال ، الطلب ، الطلب). تتميز بتحفيز التجويد واستخدام الأفعال فعل أمرالجسيمات دعونا تعال.

ثانيًا. التلوين العاطفي

المؤشر هو وجود علامة تعجب. ها هو - عرض تعجب، لا - غير تعجب. يمكن أن تصبح أي جملة من الجمل لغرض البيان تعجباً.

ثالثا. عدد القواعد النحوية

وفقا لوجود أساس الاقتراح ، هناك بسيطة ومعقدة. البساطة هي تلك التي يوجد فيها أساس نحوي واحد.

وفقًا لذلك ، يجب أن تحتوي الجملة المعقدة على ساقين أو أكثر.

ثالثا. 1. ترتيب تحليل جملة بسيطة

يجب تحديد نوع الاقتراح بحضور الأعضاء الرئيسيين.

الأعضاء الرئيسيون هم الموضوع والمسند.

موضوعيجيب على الأسئلة من وماذا؟ يمكن التعبير عنها بأي جزء من الكلام تقريبًا.

فاعليجيب على الأسئلة ماذا يفعل ، ما هو هذا الشيء ، من هو ، ما هو ، في أي حالة يكون؟ يمكن أيضًا التعبير عنها بأجزاء مختلفة من الكلام.

أعضاء الثانوية هم إضافة(يجيب على أسئلة الحالات غير المباشرة) ، تعريف(ماذا؟ من؟) و ظرف(أين؟ متى؟ أين؟ كم؟ إلخ.)

ثالثا. 1.1 العروض المشتركة وغير الشائعة

إذا كانت الجملة تحتوي فقط على الأعضاء الرئيسيين - فهي غير مألوف. إذا احتوت الجملة على عضو قاصر واحد على الأقل - واسع الانتشار.

ثالثا. 1.2 قطعة واحدة أو قطعتين

إذا كان للجملة موضوع وخبر ، تكون الجملة جزئين. إذا كان عضو رئيسي واحد فقط - قطعة واحدة.

ثالثا. 2. تحليل جملة معقدة.

بعد تحديد نوع الجملة البسيطة أو المعقدة ، من الضروري تفكيك الأعضاء الثانوية ، وإيجاد الهياكل المعقدة وشرح علامات الترقيم.

اعراب الأمثلة

التحليل النحوي للجملة: كانت الشمس عالية بالفعل في السماء الصافية.

• 1 قاعدة - بسيطة ،
• الأساس هو الشمس (الموضوع) وقفت (المسند). ثانوية الجملة: وقفت (أين؟) في السماء (ظرف). في السماء (ماذا؟) واضح (تعريف). كان (كيف؟) مرتفع بالفعل (ظرف).

التحليل النحوي للجملة: مر المطر على طول مسار الحديقة.

• قصصي ، غير تعجبي ،
• 1 قاعدة - بسيطة ،
• هناك نوعان من المصطلحات الرئيسية - جزءان ،
• هناك الثانوية - المشتركة.
• خلاصة القول هي أن المطر قد مر.
• الأعضاء الثانويون: ساروا (أين أو كيف؟) على طول الطريق (الظرف). مسار (ماذا؟) حديقة (تعريف).
• لا توجد هياكل معقدة وعلامات ترقيم.

التحليل النحوي للجملة: ظهر اللون الأزرق بين القمم الرقيقة.

• قصصي ، غير تعجبي ،
• 1 قاعدة - بسيطة ،
• هناك نوعان من المصطلحات الرئيسية - جزءان ،
• هناك الثانوية - المشتركة.
• الأساس - ظهر اللون الأزرق.
• الأعضاء الثانوية: ظهرت (أين؟) بين القمم (الظرف) ، (ماذا؟) الأزرق (التعريف).
• لا توجد هياكل معقدة وعلامات ترقيم.

التحليل النحوي للجملة: كانت الكتب القديمة المكتوبة بخط اليد تستحق وزنها ذهباً.

• قصصي ، غير تعجبي ،
• 1 قاعدة - بسيطة ،
• هناك نوعان من المصطلحات الرئيسية - جزءان ،
• هناك الثانوية - المشتركة.
• الأساس هو أن الكتب كانت موضع تقدير.
• الأعضاء القاصرون: يقدرون (بأي طريقة؟) يستحقون وزنهم ذهباً (ظرف). كتب (ماذا؟) قديمة بخط اليد (تعريف).
• لا توجد هياكل معقدة وعلامات ترقيم.

التحليل النحوي للجملة: كان الصيف جافًا ، وبالكاد تمطر.

• قصصي ، غير تعجبي ،
• أساسيتان (كان الصيف جافًا ولم يكن الجو ممطرًا) ، لذلك نقوم بتحليل جملة معقدة ،
• جزء واحد - غير شائع ،
• الجزء 2 شائع. المصطلح الثانوي هو ظرف (كيف؟) تقريبًا.
• بلا إتحاد.
• الأجزاء مفصولة بفواصل.

التحليل النحوي للجملة هو تحليل الجملة من قبل الأعضاء وأجزاء الكلام. يمكنك إجراء تحليل نحوي لجملة معقدة وفقًا للخطة المقترحة. سيساعد النموذج في تنسيق التحليل المكتوب للجملة بشكل صحيح ، وسيكشف المثال عن أسرار التحليل الشفوي.

خطة تحليل الجملة

1. بسيطة وبسيطة ومعقدة أعضاء متجانسينأو معقدة

2. حسب الغرض من البيان: سرد أو استفهام أو حافز.

3. بالتنغيم: تعجب أو غير تعجب.

4. مشترك أو غير شائع.

5. تحديد الموضوع. نسأل الذين؟ أو ماذا؟ ضع خطًا تحت الموضوع وحدد أي جزء من الكلام هو.

6. تحديد التنبؤ. اطرح أسئلة ماذا تفعل؟ إلخ. ضع خطًا تحت المسند وحدد أي جزء من الكلام يتم التعبير عنه.

7. من الموضوع ، اطرح الأسئلة على أعضاء الجملة القاصر. ضع خطًا تحتهم وحدد أجزاء الكلام التي يتم التعبير عنها. اكتب العبارات مع الأسئلة.

8. من المسند ، اطرح الأسئلة على الأعضاء القصر. ضع خطًا تحتهم وحدد أجزاء الكلام التي يتم التعبير عنها. اكتب العبارات مع الأسئلة.

عينة تحليل الجملة

بالفعل السماء تتنفس في الخريف ، تشرق الشمس بشكل أقل.

هذا الاقتراح معقد الجزء الاول:

(ماذا؟) السماء هي الموضوع ، معبراً عنها بالاسم بصيغة المفرد. ح. ص ، نار. ، غير حية ، 2 سل ، و. ص.
(ماذا فعلت؟) تنفَّس - مسند ، يُعبَّر عنه من خلال الفعل nes. الأنواع ، 2 المرجع ، في الوحدة ح ، أخيرا vr. ، متزوج. تم العثور على R.
تنفس (ماذا؟) في الخريف - إضافة ، معبر عنها بالاسم في صيغة المفرد. ح. ، ث. ص ، نات. ، جماد ، 3 سل ، إلخ.
تنفس (متى؟) بالفعل - ظرف من الزمن ، معبر عنه في الظرف

الجزء الثاني:

(ماذا؟) الشمس هي الفاعل ، معبراً عنها بالاسم بصيغة المفرد. ح. ص ، نار. ، غير حية ، 2 سل ، و. ص.
(ماذا فعلت؟) أشرق - المسند ، الذي يعبر عنه الفعل nes. الأنواع ، 1 المرجع ، في الوحدة ح ، أخيرا vr. ، متزوج. تم العثور على R.
أشرق (كيف؟) في كثير من الأحيان - ظرف من ظروف طريقة العمل ، معبرًا عنها بالظرف
أشرق (متى؟) بالفعل - ظرف من الزمن ، معبر عنه في الظرف

مثال على تحليل الجملة

ثم طاروا بشكل غير مباشر في مهب الريح ، ثم استلقوا رأسيًا على العشب الرطب.

هذا الاقتراح بسيط.

(ماذا؟) هم الفاعل ، معبر عنها بالضمير رر. ح. ، 3 لتر ، و. ص.
(ماذا فعلوا؟) طار - مسند متجانس ، يعبر عنه الفعل non-view ، 1 sp. ، pl. ح .. الماضي. vr .. يطير
(ماذا فعلوا؟) وضع - مسند متجانس ، يعبر عنه الفعل nes.vid، 1 sp.، pl. ح .. الماضي. vr ..
طار (كيف؟) بشكل غير مباشر - ظرف من طريقة العمل ، يعبر عنه ظرف.
طار (كيف؟) في مهب الريح - ظرف من مجرى العمل ، يعبر عنه الظرف
ضع (كيف؟) محض - ظرف طريقة العمل ، معبرًا عنها بالظرف
استلقي (أين؟) على العشب - ظرف من ظروف المكان ، يُعبَّر عنه بظرف الاسم ، غير حي ، في صيغة المفرد. ح. ، ث. ص ، 1 أضعاف ، v.p. بذريعة
عشب (ماذا؟) خام - تعريف ، يتم التعبير عنه بواسطة صفة في صيغة المفرد. ح ، أنثى ، v.p.

يواجه طلاب المدارس المتوسطة والثانوية بانتظام مشكلة كيفية إجراء تحليل باللغة الأدبية الروسية.

يتم الإعراب وفقًا لنظام معين. يسمح هذا الموضوع في الدورة المدرسية التعرف على بنية الجملةتميزه مما يقلل من الأمية بعلامات الترقيم.

في تواصل مع

ما يظهر الاعراب

هناك أربعة أنواع رئيسية من الاعراب: لفظي ، صرفي ، تركيبي ، نحوي. يُفهم الأخير على أنه تحليل أو تحليل للوحدات النحوية ذات الأهمية القصوى إبراز الأساس النحوي. يتم إجراء التحليل وفقًا لخوارزمية الإجراءات المعتمدة: ضع خطًا تحت الأعضاء + خصصهم + ارسم مخططًا.

تلاميذ المدارس ، بعد أن درسوا الصفوف الأحد عشر ، لا يعرفون أحيانًا ما هو تحليل الجملة. يتحدثون عن التحليل كما يتحدثون عن التحليل بالتركيب. هذا ليس صحيحًا ، حيث يتم تحليل المعجم الفردي فقط عن طريق التكوين. بالنسبة لحزمة الكلمات التي تعبر عن فكرة كاملة ، يشار إلى العملية في المدرسة الابتدائية باسم تحليل الاقتراح من قبل الأعضاء.ومع ذلك ، في الوسط و المدرسة الثانويةيأخذ معنى أعمق. بناءً على ذلك ، من الضروري أن نتذكر مرة واحدة وإلى الأبد أن تحليل الجملة حسب التكوين في فصول اللغة الروسية لا يتم إجراؤه.

الجواب هنا واضح - الجميع يعرف الموضوع ، ويشير إلى كائن أو كائن ، والمسند - إليه الإجراءات المتخذة أولا. لجعل الخطاب أكثر وضوحًا وإكمال البيان ، يتم استكمال الأعضاء الرئيسيين بأخرى ثانوية ، والتي تحتوي على مجموعة من الميزات.

يسمح لك أعضاء الجملة الثانويون بالكشف عن صورة شاملة للأحداث الجارية. الغرض منها هو الشرح وصف تصرفات أسلافهم الرئيسيين.

في المرحلة التالية ، سيتعين عليك تحليل الاقتراح لـ. هنا نعني كيف يتم التعبير عن أعضائها. لكل منها عدة خيارات ، يجب عليك اختيار الخيار الصحيح بطرح السؤال:

• يقصد - اسم محلي ؛
• سكاز. - الفصل ، كر. صفة ،
• def. - ، محلي ، عدد ؛
• يضيف. - اسم محلي ؛
• العاص. - ظرف ، اسم مع اقتراح.

في ضوء ما سبق ، تظهر فكرة أكثر أو أقل وضوحًا حول ماهية تحليل الجملة. باختصار ، هذا تحليل معقد للقواميس ذات الصلة التي تعبر عن فكرة كاملة.

خصائص الوحدات النحوية

تحتاج إلى معرفة المعايير التي يمتلكها lexeme من أجل التنفيذ وصف مفصل. تفترض خاصية الجملة في النص خوارزمية معينة.

تحديد العرض:

• حسب الغرض من البيان (السرد ، الاستفهام ، الحافز) ؛
• عن طريق التلوين التعبيري العاطفي (بالتنغيم) - تعجب أو غير تعجب.

البحث عن القواعد.

نتحدث بالتسلسل عن كل عضو في الجملة ، عن وسائل تعبيره.

نصف هيكل الوحدة النحوية. ل جملة بسيطة:

• حسب التكوين: جزء واحد (محدد - شخصي ، غير محدد - شخصي ، معمم - شخصي ، غير شخصي ، اسمي) أو جزءان ؛
• حسب الانتشار: شائع أم غير شائع ؛
• بالاكتمال: كاملة أو غير كاملة.
• ما هو معقد: أعضاء متجانسة ، مداخلات ، استئناف ، إنشاءات تمهيدية.

تحديد إلى أي النوع جملة مركبة:

• الجمل المركبة (CSP) - يشار إليها بأجزاء بسيطة متصلة بواسطة اتحاد منسق ؛
• الجمل المعقدة (CSS) - نؤسس الكلمة الرئيسية ، وكذلك الكلمة الثانوية ، بناءً على السؤال وخصوصية البناء (ما تشير إليه ، ما يرتبط به البند الثانوي) ، نحدد نوع الأخير ؛
• الجملة المعقدة غير الموحدة (BSP) - نحدد عدد الأجزاء البسيطة التي تتكون منها الوحدة النحوية ، ونحدد معنى كل منها (التزامن ، والتتابع ، والمعارضة ، وما إلى ذلك).

نعطي الحجة عن سبب طرحنا علامات الترقيم هذه.

إذا كانت المهمة تتضمن رسم مخطط ، فإننا نقوم بذلك.

من الصعب تحليل جملة معقدة.

المزيد هنا معلمات للتحليل.

بعد تفكيك الجملة المعقدة من الأمثلة إلى أجزاء بسيطة ، ننتقل إلى تحليل كل منها على حدة.

باتباع الخوارزمية ، لن يواجه الطالب مشاكل في إكمال المهمة تحت الرقم 4.

كيفية رسم مخطط

لا يكفي دائمًا تحليل جملة بسيطة بشكل صحيح للحصول على علامة ممتازة. يجب أن يكون الطالب أيضًا قادرًا على ذلك ارسم مخططات للوحدات الموصوفة.

1. قم بتمييز الموضوع عن طريق وضع خط تحت خط واحد والمسند بخطين.
2. ابحث عن الأعضاء القاصرين ، مع وضع خط تحتهم وفقًا للقواعد المقبولة عمومًا.
3. يتم تمييز الجمل ذات الدوران أو المشاركة على النحو التالي ويشار إليها في المخطط النهائي. يتم تمييز دوران الظرف على كلا الجانبين بخطوط عمودية ، ويتم وضع خط منقط / منقط تحتها. تشاركي تم تسليط الضوء على كلا الجانبين بخطوط عمودية، وخط مموج تحته خط.
4. إلى المخطط جملة مركبةلم يتم تضمين الاتحاد ، يتم إخراجها من الإطار. لكن الجمل المعقدة تدرجها في الجملة الثانوية. الوصلات والكلمات المرتبطة بها محاطة بشكل بيضاوي.

مهم!قبل أن ترسم مخططًا للجملة ، عليك أن تتعلم كيفية تعيين أعضاء متجانسين بيانياً. وهي محاطة بدائرة ، والنداء ، الذي ليس عضوًا في الوحدة النحوية ، يُشار إليه في المخطط بالحرف "O" ويفصل بينهما خطان عموديان. افعل الشيء نفسه مع الكلمات التمهيدية.

مخطط العرض من السهل القيام به مع الكلام المباشر. من المهم هنا فصل جزء عن الآخر ، أي كلام المؤلف من حديث مباشر مع وضع علامات الترقيم المناسبة بينهما.

عينة تحليل جملة بسيطة

نكتب مثالا وننتقل إلى التحليل.

لم أر قط بحيرة أكثر روعة من بحيرة بايكال.

المرحلة الأولى: تحليل الاقتراح من قبل الأعضاء:

• "أنا" - يعني ، lich واضح. أماكن؛
• "لم أر" - الفصل البسيط. skaz. ، فعل منطوق. سوف يعبر في النموذج. بما في ذلك. ماضي vr.

المرحلة الثانية:نكتشف أعضاء الجملة تشكل أساس القواعد.سيكون هنا - "لم أر" ، لذلك نحن نتعامل مع جملة بسيطة.

في مثال محددانضم جميع الأعضاء القصر إلى المسند:

• لم أر (ماذا؟) البحيرة - أضف ، اسم منطوق. في RP ؛
• البحيرات (أي منها؟) هي أكثر روعة - غير متسقة ، محددة ، واضحة ، صفة. في المقارنة درجات؛
• أكثر روعة (ماذا؟) بايكال - اسم إضافي واضح. في R.P.

المرحلة الثالثة:في نهاية العملية تعطي الخصائص العامةجملة بسيطةفي اللغة الروسية:

• حسب الهيكل - جزءان ، واسع الانتشار ، كامل ؛
• حسب الغرض من البيان - السرد ؛
• عن طريق التنغيم - غير تعجب ، لذلك ، يتم وضع علامة ترقيم في النهاية - نقطة.

المرحلة الرابعة: الاعرابجملة بسيطة تتضمن المخطط [- =].

تحدث المزيد من المشاكل بسبب التحليل النحوي لجملة ذات دوران تشاركي. انظر الأمثلة أدناه.

عينة: خلف المستنقع ، اشتعلت النيران بأشجار البتولا ، يمكن رؤية بستان.

الخصائص: سردي ، بدون عذر ، بسيط ، من جزأين ، واسع الانتشار ، كامل ، معقد بعمق منفصل. عن.

المخطط: [، I ger. turnover I، = -].

الوحدات النحوية المعقدة بواسطة أعضاء متجانسة ، يتم تحليل التحولات بطريقة مماثلة.

يجب أن تتلقى الجمل البسيطة مع دوران ظرف تقييمًا موضوعيًا. وهي تشير إلى العضو الذي يمثل الدوران بالكامل ، ثم يتم تحليل أجزائه إلى كلمات.

عينة:كان القمر قد خرج لتوه من خلف التلة وكان ينير غيومًا منخفضة شفافة وصغيرة.

الخصائص: حكايات سردية ، غير متحمسة ، متجانسة. متصل من خلال اتحاد غير متكرر "و" ، لذلك ، لا يتم وضع فاصلة بينهما ، ويجب وضع الفواصل بين التعريفات ، لديهم السندات غير النقابية، بسيطة ، من جزأين ، مشتركة ، معقدة بواسطة skaz المتجانسة. و def.

المخطط: [- = و = س ، س ، س].

اعراب الجمل المعقدة

يحتوي التمرين المنزلي باللغة الروسية بانتظام على مهمة إلزامية تحت الرقم 4. وهناك أمثلة متنوعة هنا: SSP ، SPP ، BSP.

دائمًا ، عند تحليل جملة معقدة ، عليك أن تبدأ بها إيجاد الأساس النحوي.

من الضروري تحليل الجمل المعقدة بناءً على تعريف الجمل الرئيسية والفرعية.

يتم تحليل الوحدات النحوية مع عدة جمل ثانوية وفقًا لـ خطة عامةكيف سيتم انجاز ذلك تحليل تكوين الاقتراح، ولكن مع الإشارة إلى نوع التبعية ومزيج من هذه الأنواع. فيما يلي بعض العينات جمل معقدةمع الأمثلة والرسوم البيانية بوضوح يظهر التحليل.

عينة WBS مع تقديم متسق: أفاد الأطفال أنهم اختاروا تلك الإقحوانات التي أحبتها جدتهم.

المميزات: السرد ، عدم التعجب ، المركب ، الحليف ، أجزائه متصلة التبعيةمع التقديم المتسلسل ، يتكون من جزأين بسيطين.

المخطط: [- =] ، (الذي = (الذي = -).

عينة SSP:تُعطى الحياة مرة واحدة ، وتريد أن تعيشها بمرح ، وهادفة ، وجمال.

السمة: السرد ، عدم التعجب ، الجملة المعقدة ، لها قاعدتان نحويتان ، متحالفان ، مركب. يعبر العطف "و" عن التزامن. الجملة الثانية البسيطة معقدة من قبل عناد متجانس. تنص على.

المخطط: [- =] و [=].

عينة BSP: ريح تعوي ، رعد قرقرة.

المميزات: السرد ، عدم التعجب ، عدم الاتحاد المركب.

المخطط: [- =] ، [- =].

اعراب جملة بسيطة

كيف تحلل

خاتمة

إذا كان لديك أمام عينيك جمل ، أمثلة مع رسوم بيانية ، فإن الذاكرة المرئية تعمل تلقائيًا. هذا يساعد بشكل جيد في التحكم في الإملاءات والإملاءات المستقلة. بهذه الطريقة ، يمكنك التعلم تلقائيًا و تحليل صحيحالاقتراحات (إذا تم اختيار الأمثلة بشكل صحيح) ، قم بتمييز جميع المعايير اللازمة للتحليل.

يسمى تحليل الجملة بالتركيب النحوي. إنه من أوائل الذين درسوا في المدرسة. في البداية ، قد تكون العملية صعبة ، ولكن بعد تحليلين ، يجد العديد من الأشخاص جميع المكونات بسرعة. تساعد معرفة أجزاء الكلام ، والقواعد المتعلقة بالأساس والأعضاء الثانوية للجملة ، وفهم ارتباط الكلمات في العبارة في التحليل. إنها تقترب من نهايتها مدرسة ابتدائية، لذلك يقوم الطلاب في الصف الخامس بإجراء التحليل دون صعوبة.

باتباع تسلسل معين ، يمكنك إجراء تحليل بسرعة. للقيام بذلك ، يجب الانتباه إلى الخطوات التالية:

1. حدد نوع العبارة التي تنتمي إليها: السردية أو الاستفهام أو الحافز.
2. وفقًا للون العاطفي ، يتم تمييز الجمل التعجبية وغير المتعجبة.
3. ثم ينتقلون إلى القواعد. يجب العثور عليها ، للإشارة إلى طريقة التعبير ، للإشارة إلى ما إذا كانت الجملة بسيطة أم معقدة.
4. حدد الجزء المكتوب من جزأين وجزءين.
5. ابحث عن أعضاء إضافيين للجملة. سيظهرون ما إذا كان شائعًا أم لا.
6. بمساعدة أنواع معينة من السطور ، قم بتمييز كل عضو ثانوي في الجملة. في نفس الوقت ، فوق الكلمة تشير إلى نوع عضو الجملة.
7. وضح ما إذا كان هناك أعضاء مفقودون من الجملة في العبارة المقترحة ، والتي ستحدد ما إذا كانت العبارة كاملة أو غير مكتملة.
8. هل هناك أي مضاعفات؟
9. صف ما هو مكتوب.
10. قم بعمل رسم تخطيطي.

لتحليل بشكل صحيح وسريع ، تحتاج إلى معرفة ما هو الجذع والأعضاء الصغرى.

الاساسيات

كل جذع له موضوع وخبر. عند التحليل ، يتم تسطير الكلمة الأولى بسطر واحد ، والثاني - بخطين. على سبيل المثال، " لقد حان الليل". هنا الأساس النحوي هو العبارة الكاملة. لها كلمة موضوع "الليل". لا يمكن أن يكون الموضوع في أي حالة أخرى غير المرشح.

في الحي هو المسند "أتى" ، الذي يصف الإجراء المنفذ مع الموضوع. (جاء الفجر. حل الخريف.) اعتمادًا على ما إذا كانت الجملة بسيطة أو معقدة ، يتم تمييز قاعدة أو قاعدتين. في عبارة "سقوط الأوراق الصفراء من الشجر" هناك أساس نحوي واحد. وإليك اثنين من الأساسيات: "اختفى القمر - لقد حان الصباح."

قبل الاعرابعبارات ، تحتاج إلى العثور على أعضاء إضافيين للجملة:

1. غالبًا ما يكون المفعول به اسمًا أو ضميرًا. يمكن إضافة حروف الجر إلى العضو الثاني من الجملة. يجيب على جميع أسئلة الحالات. هذا لا يشمل حالة اسمية، لأن الموضوع فقط هو من يمكنه الحصول عليه. انظر (أين؟) في السماء. دعونا نناقش السؤال (ماذا؟). بالمعنى الدلالي ، هم على نفس مستوى الاسم.
2. يؤدي التعريف وظيفة وصفية ، حيث يجيب على السؤال "أيهما؟ لمن؟". غالبًا ما يكون من الصعب تحديد عضو في الجملة نظرًا لحقيقة أنه يمكن أن يكون من نوعين. متفق عليه عندما تكون كلمتين في نفس الشخص والجنس والعدد والحالة. الأعمال غير المتسقة كعبارة مع السيطرة والتقارب. على سبيل المثال: "يوجد رف كتب على الحائط. يوجد رف للكتب على الحائط. في كلتا الحالتين ، يمكن للمرء أن يطرح السؤال: أيهما؟ ومع ذلك ، فإن الاختلاف هو اتساق وعدم اتساق التعريف.
3. يصف الظرف طريقة العمل ، الوقت. يعتبر العضو الأكثر شمولاً في الاقتراح. التقينا (أين؟) في المتجر. (متى؟) ذهبنا إلى السينما أمس. أنا (كيف؟) سأقوم بالتمرين بسهولة. هذا يؤدي إلى حقيقة أن الظرف غالبًا ما يتم الخلط بينه وبين الإضافة. من المهم هنا وضع السؤال بشكل صحيح من الكلمة الرئيسية إلى التابع.

العلاقة أثناء الكتابة

من المهم أن نقول أن جميع الأعضاء القصر مرتبطون بالضرورة بإحدى الكلمات الرئيسية. التعريف جزء من الموضوع ، لذلك يتم طرح الأسئلة من هذا العضو في الجملة. لكن الجمع والظرف مرتبطان بالمسند.

عند التحليل ، يجب الإشارة إلى الأعضاء الثانوية على الرسالة. إذا تم تسطير الموضوع والمسند بخط واحد وسطرين ، على التوالي ، فسيتم تمييز الإضافة بخط منقط ، والتعريف بخط متموج ، والظروف بنقطة وشرطة. عند التحليل ، من الضروري الإشارة في نسخة رسومية إلى ماهية كل كلمة.

درس عملي

ضع في اعتبارك جملة بسيطة:

في فصل الشتاء ، يذهب السياح إلى منتجع التزلج.

ابدأ من الأساسيات. هنا يتم تمثيلها بعبارة "السياح يغادرون". أي أن الموضوع هو السياح ، يتم إرسال المسند. هذا هو الأساس الوحيد ، فما هو مكتوب هو عبارة بسيطة. نظرًا لوجود أعضاء إضافيين ، فمن الشائع.

الآن يمكنك البدء في البحث عن الوظائف الإضافية. لم يتم استخدامه هنا عند الكتابة. ويتبعه تعريف: (إلى أي منتجع تزلج). ويمكنك تسليط الضوء على الظروف. يذهبون (أين؟) إلى المنتجع ، يذهبون (متى؟) في الشتاء.

هكذا تبدو الجملة عند تحليلها حسب التكوين: في الشتاء (جامع) السياح (subl.) يذهبون (sk.) إلى التزلج (def.) منتجع (add.).

مثال على الجملة المعقدة:

ذهبت الشمس وراء سحابة ، وسقط مطر خفيف من السماء.

أولا نبحث عن القاعدة. الجملة عن الشمس والمطر. إذن ، هناك قاعدتان في الجملة: الشمس قد غربت ، وبدأ المطر. الآن نحن بحاجة إلى إيجاد أعضاء إضافية من الجملة في كل أساس. ذهب (أين؟) خلف سحابة ؛ ذهب (ماذا؟) صغيراً ، ذهب (أين؟) من السماء.

هذه هي الطريقة التي تحتاج بها إلى تحليل الجمل الشائعة حسب التركيب:

جلس الصبي على سطح المنزل ونظر إلى السماء المرصعة بالنجوم وجذب العين.

(وصفي ، غير تعجب ، بسيط ، من جزأين ، مشترك ، كامل ، معقد بواسطة المسندات المتجانسة و تعريف منفصل، معبراً عنها بالدوران التشاركي).

هنا الأساس - جلس الصبي وراقب ، لذلك هناك مسندان. نجد الأعضاء الثانوية من الجملة. جلس (أين؟) على سطح المنزل (ماذا؟). نظر (أين؟) إلى السماء ، (ماذا؟) المرصعة بالنجوم. السماء (ماذا؟) لافتة للنظر.

أي بعد العثور على جميع مكونات البيان ، سيبدو كما يلي:

الصبي (subl.) جلس (sk.) على سطح المنزل (adv.) ونظر (sk.) إلى السماء المرصعة بالنجوم (def.) ، وجذب العين (def. ).

من السهل القيام بالإعراب النحوي للجملة. الشيء الرئيسي هو اتباع الخطوات ، بدءًا من البحث عن الأعضاء الرئيسيين في الاقتراح. هم الأساس. ثم ينتقلون إلى الثانوية. في نهاية التحليل ، يتم وضع خط معين تحته خط لكل منهم.

فيديو

من الفيديو سوف تتعلم كيفية تحليل الجملة بشكل صحيح.

لم تحصل على إجابة لسؤالك؟ اقترح موضوعا للمؤلفين.

يعرض

يعرض - هذه كلمة أو مجموعة كلمات مرتبطة في المعنى ، من كلمة إلى أخرى ، يمكنك طرح سؤال. الجملة تعبر عن فكرة كاملة.

يتم كتابة الكلمة الأولى في الجملة بأحرف كبيرة وتنتهي الجملة بنقطة أو علامة تعجب أو علامة استفهام.

يقال كل جملة لغرض.

وفقًا للغرض من البيان ، تكون الجمل : السرد ، الاستفهام. حافز.

الجملة التقريرية - هذه جملة ورد فيها شيء.

الجملة الاستفهام هي جملة تطلب شيئًا.

عرض حافز - هذه جملة تشجع على العمل وتنصح أو تطلب القيام بشيء ما.

بالتنغيم العروض تعجب وغير تعجب.

تعجبي الجمله هي الجملة التي يتم نطقها مع احساس قوي. في نهايةالمطاف تعجبي الجملهعلامة تعجب (!).

جملة غير تعجب هي جملة تُلفظ بهدوء ، دون شعور قوي. تنتهي الجملة غير المتعجبة بنقطة (.) أو علامة استفهام (؟).

العرض له رئيسيو ثانويأعضاء.

الأعضاء الرئيسيين في الاقتراح هو الموضوع والمسند.

موضوع - هذا هو العضو الرئيسي في الجملة ، والذي يسمي من أو ما الذي تتحدث عنه الجملة. الموضوع يجيب على سؤال من؟ أو ماذا؟ الموضوع مسطر بسطر واحد.

فاعل - هذا هو العضو الرئيسي في الجملة ، والذي يشير إلى ما يقال عن الموضوع ، ويسمي ما يفعله الفاعل. المسند يجيب على أحد الأسئلة: ماذا يفعل؟ ماذا يعملون؟ ماذا ستفعل؟ ما الذي فعلته؟ ماذا سيفعل؟ يتم وضع خط تحت المسند بخطين.

أعضاء الاقتراح

رئيسي
أمثلة	معلومة
	موضوع - العضو الرئيسي في الجملة ، الذي يسمي الشخص الذي يعمل ، ويختبر حالة ما ، لديه علامة معينة. أجب على الاسئلة: من؟ ماذا؟
	فاعل - العضو الرئيسي في الجملة ، الذي يسمي الفعل أو الحالة أو علامة الفاعل. أجب على الاسئلة: ماذا يفعل؟ ماذا؟ ماذا حدث؟ من هو؟
الفاعل والخبر أساس الجملة.

صغير

أمثلة	معلومة
	إضافة- عضو قاصر في جملة تدل على مفعول به. يجيب على أسئلة الحالات غير المباشرة.
	تعريف- عضو قاصر في الجملة التي تدل على علامة الفاعل. أجب على الاسئلة: أيّ؟ لمن؟
	ظرف- عضو قاصر في الجملة ، والتي تدل على الزمان والمكان وطريقة العمل. أجب على الاسئلة: أين؟ متى؟ أين؟ أين؟ لماذا؟ لماذا؟ وكيف؟

عروض

1. دور في اللغة	يعبر عن فكرة كاملة في المعنى والتجويد.
3. أنواع الجمل بعدد الأسس النحوية	بسيطة - قاعدة واحدة ، معقدة - قاعدتان نحويتان أو أكثر.
4. أنواع الجمل لغرض البيان	السرد (يحتوي على رسالة) ؛ استفهام (يحتوي على سؤال) ؛ الحافز (التحريض على العمل).
5. أنواع الجمل بالتنغيم	التعجب ، وفيه يصاحب الفكر شعور قوي ، وغير متعجّب.
6. أنواع المقترحات الخاصة بحضور أو غياب أعضاء ثانوي	مشترك (إلى جانب الأعضاء الرئيسيين ، هناك أيضًا عناصر ثانوية) وغير مشترك (يتكون فقط من القواعد النحوية).
7. أنواع المقترحات حسب درجة التعقيد	يمكن أن تكون معقدة من خلال الاستئناف ، أعضاء متجانسين

اعراب جملة