Estratto di una lezione sulla familiarizzazione con il mondo esterno nel gruppo centrale, argomento: "Giornata della cosmonautica all'asilo"
Obiettivi:
Far conoscere ai bambini la storia della vacanza Cosmonautics Day.
Fornisci le informazioni iniziali sui pianeti, il Sole, la Luna.
Dizionario: spazio, pianeti, astronave, Yuri Gagarin.
Consolidare le conoscenze su forme geometriche OH.
Migliora le tue capacità e abilità visive.
Sviluppa l'immaginazione spaziale, le capacità motorie fini e grossolane.
Coltiva la curiosità.
Attrezzatura:
Immagini raffiguranti il ritratto di Yu Gagarin, i cani Belka e Strelka, le costellazioni, la Luna.
Palloncino.
Un insieme di figure geometriche, un campione di un razzo composto da queste figure.
Fogli di carta con alieni e razzi disegnati da forme geometriche, matite.
Disegni di costellazioni.
Tagli il cartone del cerchio, giallo e fiori d'arancio, spugne, attrezzature da disegno.
Avanzamento della lezione:
Sin dai tempi antichi, le persone hanno guardato il cielo e pensato a come alzarsi sopra le nuvole e scoprire cosa c'è. Ci è voluto molto, molto tempo prima che le persone imparassero a costruire dispositivi medici. E i primi a volarci dentro non furono le persone, ma gli animali: i topi e poi i cani. Dai un'occhiata a questa immagine. (Spettacolo). Su di esso puoi vedere i primi cani. Chi è volato nello spazio ed è tornato indietro. I loro nomi sono Belka e Strelka. E solo dopo che altri cani sono volati con successo nello spazio, il primo uomo è andato lì.
Molti anni fa, fu in questo giorno che il cosmonauta Yuri Gagarin volò nello spazio. (Mostra un ritratto di Yuri Gagarin).
In un razzo spaziale
Chiamato "Oriente"
È il primo del pianeta
Sono stato in grado di salire alle stelle.
Da allora, in questo giorno ogni anno celebriamo il Cosmonautics Day, una vacanza per i cosmonauti e per tutti coloro che li aiutano a volare con successo nello spazio.
Oggi giocheremo agli astronauti: faremo un volo su un'astronave, aiuteremo gli alieni, guarderemo le costellazioni.
Yuri Gagarin è volato nello spazio su un razzo. Ti mostrerò, usando l'esempio di un pallone, come vola un razzo.
L'insegnante gonfia il palloncino e pizzica il foro con le dita. E poi apre le dita e la palla esplode bruscamente verso l'alto.
Il nostro pallone volava come un razzo: si muoveva in avanti finché c'era aria al suo interno. Un razzo non è aria, ma carburante.
E ora costruiamo i nostri razzi da forme geometriche.
Gioco didattico "Costruisci un razzo"
Ai bambini viene offerto un campione e una serie di forme geometriche. Da cui è necessario aggiungere un razzo.
Pausa dinamica "Gli astronauti atterrano sui pianeti"
Ci sono cerchi sul pavimento dimensione diversa e grandezza. I bambini sono divisi in due squadre "Est" e "Fulmine" ed eseguono i comandi:
Membri della squadra navicella spaziale Vostok, mettetevi in fila uno dopo l'altro.
I membri dell'equipaggio dell'astronave Lightning, stanno in cerchio.
L'equipaggio della navicella Vostok è atterrato su un grande pianeta giallo.
L'equipaggio della navicella Lightning è atterrato su due piccoli pianeti blu.
Astronauti e scienziati hanno scoperto che non c'è vita sui pianeti che ruotano attorno al nostro Sole: alcuni sono troppo freddi, altri troppo caldi. Nessuno vive su questi pianeti.
Solo il nostro pianeta Terra
In tutto adatto per abitazione.
Dopotutto, la Terra è un pianeta giardino
In questo spazio freddo
Solo qui le foreste sono rumorose,
Uccelli che chiamano migratori.
Prenditi cura del tuo pianeta
Dopo tutto, non c'è nessun altro simile!
Ma forse da qualche parte molto, molto lontano, vicino a un'altra stella. Ci sono esseri viventi su pianeti lontani. Coloro che vivono su altri, altri pianeti, li chiamiamo "alieni". Ora gli alieni hanno bisogno del nostro aiuto: dobbiamo aiutarli a trovare le loro astronavi.
Gioco didattico "Semina alieni nelle astronavi"
Date un'occhiata al foglio e rispondetemi figli:
Chi vola quale razzo?
Su un foglio di carta, gli alieni sono disegnati da forme geometriche e razzi sotto forma delle stesse figure. È necessario collegare con una linea l'immagine di un razzo e di un alieno, costituita da forme geometriche identiche.
Sulla Terra a tarda notte,
Basta allungare la mano
Ti aggrapperai alle stelle
Sembrano essere nelle vicinanze.
Puoi prendere una piuma di pavone,
Tocca le lancette dell'orologio
Cavalca un delfino
Cavalca sulla bilancia.
Sulla Terra a tarda notte,
Se guardi nel cielo,
Vedrai, come grappoli,
Le costellazioni ci sono.
Gioco didattico "Dai un nome alle costellazioni"
Ragazzi, astronomi: gli scienziati che osservano e studiano le stelle hanno scoperto nuove costellazioni nel cielo e ci stanno chiedendo di aiutarli a trovare i nomi per loro.
Metti le mani in un tubo una dopo l'altra, come se guardassi attraverso un telescopio, e osserva attentamente questa costellazione. Come puoi nominarlo?
piccola casa
Uccello
Ombrello
Fiore
Quando guardiamo il cielo di notte, cosa vediamo? (Mostrando un'immagine. Risposte dei bambini). Stelle e luna.
La luna è un satellite del nostro pianeta Terra.
Solo il sole va a dormire
La luna non sta ferma.
Cammina nel cielo di notte
Illumina debolmente la terra.
Ora il nostro razzo andrà sulla luna. Lì disegneremo un ritratto lunare. Ma prima, prepariamo le dita.
Ginnastica con le dita
"Sole"
(Due palmi collegati trasversalmente l'uno con l'altro con le dita divaricate)
"Razzo"
(I palmi sono collegati da indice, medio e anulare, le parti inferiori dei palmi sono divaricate, i polsi sul tavolo)
"Lunokhod"
(Per selezionare la superficie del tavolo con le dita, aggirando tutti i dossi, lateralmente, come un "ragno")
Spugna disegno "Luna"
I bambini sono invitati a mettere un foglio di cartone con un cerchio ritagliato su un foglio di carta nera e applicare la vernice sul cerchio con una spugna (non spalmare, ma premere). Quindi rimuovi con cura il cartone e disegna i cerchi dei crateri con le dita.
E noi viviamo con te sul pianeta... Terra.
Ci battiamo per i miracoli
Ma non c'è niente di più meraviglioso
Che volare e tornare
Sotto il tetto di casa tua!
Su tutto nel mondo:
Nel 1930 uscì negli Stati Uniti il film "The Rogue Song" sul rapimento di una ragazza nelle montagne del Caucaso. Gli attori Stan Laurel, Lawrence Tibbett e Oliver Hardy hanno interpretato i delinquenti locali in questo film. Sorprendentemente, questi attori sono molto simili ai personaggi...
Materiali di sezione
Classi per gruppo giovanile:
Classi per il gruppo medio.
Lezione tematica per il Cosmonautics Day "Se proprio lo vogliamo, voleremo anche nello spazio!" nel gruppo senior e preparatorio dell'asilo.
Autore Nabokova E.I.Il materiale può essere utile agli educatori, ai direttori musicali degli asili.
Bersaglio: espansione delle conoscenze e delle idee sullo spazio e sulla professione di astronauta.
Compiti: instillare nei bambini un senso di patriottismo, orgoglio per la loro patria;
formare idee per bambini sullo spazio e gli astronauti;
sviluppare il pensiero, attività fisica, capacità creative dei bambini con l'aiuto di TIC, musica e giochi all'aperto.
Attrezzatura: proiettore e schermo per presentazioni, cerchi, sacchi di sabbia, palloncini, pennarelli.
Direttore musicale. Ragazzi, oggi ci siamo riuniti in sala per celebrare la festa: il Cosmonautics Day.
Sin dai tempi antichi, le persone hanno iniziato a pensare alle domande: “Cos'è lo spazio?
Se c'è vita su altri pianeti oltre al pianeta Terra?"
E poi scienziati e designer sovietici hanno creato il primo spazio
nave Vostok.
Sapete chi è stato il primo ad andare nello spazio?
Prima che l'uomo andasse nello spazio, c'erano gli animali.
Il cane Laika è stato il primo ad andare nello spazio.
Sfortunatamente, Laika non è potuta tornare sulla Terra, ma ha aiutato così tanto lo sviluppo dell'astronautica che le è stato eretto un monumento a Mosca.
3 anni dopo il volo infruttuoso del cane Laika, due cani sono già stati inviati nello spazio: Belka e Strelka. Sono rimasti nello spazio solo per un giorno e sono atterrati con successo.
Il 12 aprile 1961, per la prima volta nella storia, la navicella Vostok con un uomo a bordo fu lanciata dal Cosmodromo di Baikonur, volò intorno alla Terra.
Il volo è durato solo 108 minuti. E da allora, in questo giorno, il 12 aprile, celebriamo il Cosmonautics Day. Ricordiamo questa data e siamo orgogliosi che sia stato il nostro popolo russo a conquistare per primo il Cosmo, siamo orgogliosi e amiamo il nostro grande paese.
Ascoltiamo una canzone sulla Russia, che i ragazzi del gruppo senior eseguiranno per noi.
"La nostra Russia è bellissima." Z. Root.
Direttore musicale. Sapete chi è stato il primo astronauta a volare verso le stelle?
Bambini. Yuri Alekseyevich Gagarin.
Muse. supervisore. Compositore A. Pakhmutova e poeta N. Dobronravov dedicato
Y. Gagarin una canzone meravigliosa "Sai che tipo di ragazzo era".
Direttore musicale. Yuri Gagarin è diventato l'eroe di tutta la Terra.
È stato il primo a vedere con i propri occhi che il nostro
il pianeta Terra è davvero rotondo e molto bello.
Ti piacerebbe fare un viaggio nello spazio?
Quali qualità dovrebbe avere un giovane astronauta? (risposte dei bambini)
Chi vuole essere un astronauta
Deve sapere molto
Mangia sodo e fai esercizio.
Capriccioso, dannoso e arrabbiato
Non porteremo in orbita.
Prenderemo solo amichevoli
Non abbiamo bisogno di quelli noiosi!
Conosci la regola dell'amicizia?
Uno per tutti e tutti per uno! (ripetuto in coro)
Direttore musicale. Suggerisco di fare un riscaldamento prima del volo.
Allenamento spaziale.
Direttore musicale. Per volare nello spazio
C'è molto da sapere!
Ora controllerò quello che sai sullo spazio. Indovina gli indovinelli:
(Le ipotesi vengono mostrate sullo schermo dopo che i bambini hanno dato la risposta corretta)
1. Nel cielo è visibile un cerchio giallo
E i raggi sono come fili.
La terra gira intorno
Come un magnete.
Anche se non sono vecchio
Ma già uno scienziato -
So che non è un cerchio, ma una palla,
Fortemente caldo. (Sole).
2. Un uomo è seduto su un razzo.
Audacemente vola nel cielo,
E su di noi nella sua tuta spaziale
Guarda dallo spazio. (Astronauta).
3. Non c'è padella nello spazio,
E nemmeno una casseruola.
Qui e porridge e aringhe,
E borscht e vinaigrette -
Confezionato come crema!
Sarò un astronauta.
Mangerò da qualcosa
Niente piatti. (Dai tubi).
4. Una luce nel cielo azzurro
Ho tutta l'attenzione
Vola intorno alla terra
Ci manda i saluti. (Satellitare).
Ragazzi, sapete quali pianeti sono nel sistema solare?
Le risposte dei bambini.
Ben fatto! Sai già molto sullo spazio!
Ti suggerisco di guardare un breve cartone animato sui pianeti del sistema solare.
In modo che tu possa immaginare meglio come si muovono i pianeti attorno al sole,
facciamo questo gioco:
Gioco "Sole, Terra, Luna".
Per prima cosa devi ricordare con i bambini cosa ruota attorno a cosa.
3 persone giocano. Suoni di musica spaziale.
Il primo bambino sta fermo, tenendo tra le mani il Sole (pallina arancione o gialla).
Il secondo bambino cammina intorno al Sole, tiene tra le mani una palla verde (questa è la Terra che ruota),
Il terzo bambino in questo momento sta correndo intorno al bambino con una palla verde, tenendo tra le mani una palla blu (questa è la Luna che gira intorno alla Terra).
Direttore musicale. Quindi, per entrare nello spazio, andiamo allo spazioporto.
Gioco lanciarazzi
Da ogni gruppo vengono chiamate diverse persone che, con la fine del frammento musicale, devono prendere posto nei razzi (cerchi). L'equipaggio del razzo non è più di 3 persone. A poco a poco, il numero di cerchi viene ridotto.
Direttore musicale. L'astronave è pronta per il lancio
L'equipaggio sta aspettando.
Non perdere un minuto
Andiamo a volare.
Esercizio fonopedico "Razzi"
Controllo del carburante i bambini pronunciano "shhh"
Apertura e chiusura del portello "glissando" su e giù su "a"
Controllo della radio pronuncia suoni brevi e acuti "u"
Accendi il motore il suono "r" e ruotare le camme
Direttore musicale. Attenzione! Attenzione! Do l'ordine di far decollare l'astronave! 5, 4, 3, 2, 1! Inizio!
Sembra musica spaziale
Direttore musicale. Siamo già in volo! Diamo un'occhiata ai pianeti nella "finestra".
Parlano all'unisono:
Tutti i pianeti in ordine
Chiama qualcuno di noi:
Uno è Mercurio, due è Venere,
Tre è la Terra, quattro è Marte!
Cinque - Giove, sei - Saturno,
Il sette è Urano, l'ottavo è Nettuno.
E il nono pianeta -
Chiamato Plutone!
(versi di A. Haight)
Direttore musicale. Ci stiamo avvicinando al pianeta Saturno.
Saturno è considerato uno dei pianeti più misteriosi.
Ragazzi, dobbiamo prelevare dei campioni di terreno sul pianeta Saturno e inviarli
sulla Terra per la ricerca.
Dovremo utilizzare dispositivi speciali per il movimento in quest'area: si tratta di saltatori spaziali.
Staffetta "Tavola da corsa dietro il suolo di Saturno"
Direttore musicale. Ben fatto! E il nostro viaggio continua. Il nostro razzo è diretto su Marte.
Suoni di musica spaziale.
Direttore musicale. Quindi siamo arrivati sul pianeta Marte.
Marte è un pianeta deserto
E la dimensione è leggermente più grande della luna.
Gli è dovuto Rosso,
Prende il nome dal dio della guerra.
E non ci sono montagne in nessuna parte del mondo
Più in alto che su quel pianeta.
Ragazzi, popoliamo i marziani su questo pianeta deserto.
Il gioco "Settle the planet Mars"
Per il gioco vengono prese diverse palline rosse: disegna quanti più uomini marziani possibile sulla palla. Chi pesca di più è il vincitore.
Direttore musicale.Ragazzi, immaginiamo di incontrare dei robot spaziali in volo e di giocare al nostro gioco preferito.
Gioco "Robot e stelle"
Direttore musicale. È qui che finisce il viaggio nello spazio. È ora di tornare sulla Terra!
Suoni di musica spaziale. Obiettivi: consolidare le conoscenze dei bambini sull'argomento "Spazio", sviluppare l'abilità di selezionare parole correlate, consolidare la capacità di analisi del suono, continuare a imparare a coordinare nomi con numeri, selezionare parole opposte per espandere e arricchire lessico bambini; sviluppare l'udito fonemico, il pensiero logico, la memoria, il pensiero; educazione dei sentimenti morali.
Attrezzatura: ritratti di astronauti, schemi per l'analisi del suono, immagini di soggetti: astronauta in assenza di gravità, tuta spaziale, astronave, luna
Avanzamento del corso.
IO.Organizzazione del tempo.
Chiamatevi affettuosamente.
II.Parte principale
1. discorso di apertura
Ragazzi, quale festa celebra l'intero paese il 12 aprile? ( risposta dei bambini). Esatto: il Cosmonautics Day.
Le persone sono sempre state affascinate dall'ignoto. L'esplorazione umana dello spazio è iniziata molto tempo fa. Inizialmente, i satelliti sono stati lanciati nello spazio, quindi una persona è stata inviata alla conquista dello spazio.
Chi è stato il primo astronauta? (Yuri Gagarin). Ricorderemo sempre quest'uomo coraggioso. Non importa quante nuove imprese vengano commesse, rimarrà sempre un eroe.
Ragazzi, conoscete la prima donna - un astronauta? ( Valentina Tereshkova). Quali altri astronauti conosci? ( I ritratti degli astronauti vengono messi sulla lavagna uno per uno.). (La seconda donna è la cosmonauta Svetlana Savitskaya, la prima cosmonauta ad andare nello spazio. spazio– Leonov).
Molte persone hanno aiutato a preparare i voli spaziali: scienziati, progettisti, militari e molti costruttori e lavoratori che hanno costruito il cosmodromo, assemblato il razzo e addestrato i cosmonauti.
Pensi che tutti possano essere astronauti? Cosa dovrebbe essere una persona che si prepara a volare nello spazio? ( Qualità).
Come si chiama il veicolo usato dagli astronauti?
Come si chiama la tuta con cui vola un astronauta?
Da dove parte?
Come si chiama la condizione di un astronauta nello spazio?
Chi mi dirà su quale pianeta viviamo?
Ragazzi, forse qualcuno di voi ricorda il nome di questi pianeti?
2. Messaggio sull'argomento e lo scopo della lezione.
Proviamo a prepararci per il volo. Forse in futuro qualcuno avrà una tale opportunità.
3. Il gioco "Quale parola è diversa dalle altre?"
È necessario alzare la bandiera del segnale quando senti una parola in più.
1) Astronomo, astronomo, astronomo, negozio di alimentari, astronomo.
Quale parola manca?
Chi è un astronomo?
Cos'è una gastronomia?
2) Satellite, satellite, viaggiatore, satellite, satellite.
Quale parola manca?
Chi è un viaggiatore?
Cos'è un satellite?
Cosa hanno in comune queste parole?
4. Analisi suono-sillabica della parola LUNA.
Risolvi l'enigma.
Di notte nel cielo c'è un viso pallido ... (luna).
Si propone di eseguire lo schema sonoro-sillabico della parola MOON.
Descriviamo lo schema della parola LUNA. L'immagine è esposta.
Fizminutka.
Un astrologo viveva sulla luna - ("Guarda" attraverso un telescopio)
Ha tenuto registri dei pianeti: (Indicando il cielo con la mano)
Mercurio - uno, (Descrivi un cerchio con le mani)
Venere-due-s, (Cotone)
Tre è la terra, quattro è Marte, (Siediti)
Cinque - Giove, sei - Saturno, (inclinazione destra-sinistra)
Sette - Urano, otto - Nettuno, (piegati in avanti, piegati indietro)
Chi non vede - vattene! (Apri le braccia ai lati)
5. Conta fino a 5
Ragazzi, cosa vede l'astronauta dalla finestra? (costellazioni, pianeti, comete)
Contiamo quante costellazioni abbiamo visto?
Una costellazione, due costellazioni, tre costellazioni, quattro costellazioni, cinque costellazioni);
Un pianeta lontano, due... .
Un satellite artificiale, ... .
6. Gioco "Parole correlate".
Sei sulla superficie della luna, dimmi cosa hai fatto? - crollato.
Su che terreno sei atterrato? - sulla Luna.
Qual è un altro nome per gli abitanti della luna? - pazzi.
Che tipo di trasporto va sulla luna? - rover lunare.
Cosa hanno in comune queste parole? Come li chiameremo?
7. Gioco Dì il contrario.
Molto vicino,
alto - basso
vola via - vola
decollare - atterrare
luminoso - fioco
angusto - spazioso.
III.Riassunto della lezione.
Dettatura grafica "Rocket"
insegnante-logopedista MBDOU scuola materna "Luchik"
Regione di Orël Bolchov, Russia
Bersaglio: suscitare interesse per lo spazio, espandere le idee dei bambini sulla professione di pilota-cosmonauta, coltivare il rispetto per la professione, sviluppare l'immaginazione, la fantasia e coltivare l'orgoglio per il proprio paese.
Compiti:
Consolidare ed espandere la conoscenza dei bambini sullo spazio, sui pianeti che compongono il sistema solare, sugli astronauti. Far capire ai bambini che solo una persona sana e coraggiosa può essere un astronauta.
Attiva il vocabolario dei bambini: Universo, sistema solare, astronauta, nome dei pianeti. Coltivare un senso di orgoglio nella loro patria.
Materiale:
1. Immagini raffiguranti un razzo, un rover lunare, stelle;
2. Ritratti di astronauti;
3. Forme geometriche per costruire un razzo;
5. Palloncino;
6. Dischi di colore rosso, giallo, verde e bianco;
7. Stelle di colori rosso e blu.
Lavoro preliminare: conversazioni sul pianeta Terra, astronauti; costruzione di astronavi da moduli e costruttori; visualizzare illustrazioni sullo spazio; imparare poesie e canzoni.
Avanzamento della lezione:
Alla canzone "Dream of Space" (musica e testi di Lilia Knorozova), i bambini camminano per la sala e si mettono in fila a scacchiera (i bambini leggono poesie). asilo,
I ragazzi sognano, le ragazze sognano di volare sulla luna.
Desiderano la luna,
E volano anche, ma solo in sogno Viene eseguita la canzone "Young Cosmonauts" (parole e musica di Elena Ponomarenko), i bambini si siedono.
Insegnante: Diamo il benvenuto a tutti alla vacanza Cosmos, tutti voi ragazzi sapete che lo spazio è un sogno lontano di tutti i ragazzi. In precedenza, questo sogno era irraggiungibile, ma oggi l'astronauta è una professione ben nota: sono passati molti secoli prima che l'umanità trovasse un modo per superare la gravità terrestre e salire nello spazio. Ragazzi, ricordate fiabe e leggende. Su quello che non hanno volato eroi delle fiabe! (SU pipistrelli e aquile, su tappeti volanti e barbe di maghi, sul cavallino gobbo e frecce magiche...). Qualche secolo fa, a nessuno sarebbe mai potuto venire in mente che il "mezzo di trasporto" più conveniente per spostarsi fosse un razzo. Il primo a vedere in un razzo un proiettile in grado di portare i terrestri nello spazio interplanetario fu il grande scienziato russo K.E. Ciolkovskij. È chiamato il padre dell'astronautica. Grazie a lui lavoro scientifico l'umanità è stata in grado di andare nello spazio. Ci è voluto molto lavoro per creare il primo razzo. È stato costruito da scienziati, lavoratori, ingegneri russi. Ragazzi, sapete chi è stato il primo astronauta? Un adulto ascolta le risposte dei bambini, pone domande chiarificatrici. Mattina di sole Il 12 aprile 1961, dal cosmodromo di Baikonur, fu lanciata la prima navicella spaziale della storia con un uomo a bordo. E il primo cosmonauta della Terra è stato il nostro connazionale Yuri Alekseevich Gagarin. Per l'impresa Gagarin è stato insignito del titolo di Eroe dell'Unione Sovietica.
Oggi i voli spaziali sono diventati abbastanza comuni per noi, gli abitanti della Terra.
Video per la canzone "Sai che tipo era"
Yuri Alekseevich Gagarin è andato per la prima volta nello spazio sulla navicella Vostok-1. Il suo segnale di chiamata "Kedr" è stato riconosciuto da tutti gli abitanti del nostro pianeta. Gagarin è rimasto nello spazio per 108 minuti, compiendo solo un'orbita attorno alla Terra. Da allora è passato mezzo secolo, ma durante questo periodo gli astronauti di molti paesi, sia uomini che donne, sono stati nello spazio. E ora ogni anno il nostro paese celebra questo giorno come il Cosmonautics Day.
Educatore: Quali qualità pensi che dovrebbe avere un astronauta? ( buona salute, altezza, peso, resistenza, conoscenza della tecnologia ...). Vuoi diventare tu stesso astronauta?
Educatore: Preparatevi, ragazzi, preparatevi per i voli. Il tuo momento arriverà presto! Presto si apriranno strade alle stelle, alla Luna, a Venere, a Marte.
Educatore: Cos'è lo "spazio"? Questo è un mondo misterioso e affascinante di stelle, pianeti, molte "pietre celesti" - asteroidi e comete, che perforano lo spazio senz'aria. Quali pianeti del sistema solare conosci?
Tutti i pianeti in ordine
Chiama qualcuno di noi:
Una volta - Mercurio,
Due - Venere,
Tre - Terra,
Quattro è Marte.
Cinque - Giove,
Sei - Saturno,
Sette - Urano,
Dietro di lui c'è Nettuno.
È ottavo di fila.
E dopo di lui già, allora,
E il nono pianeta
chiamato Plutone.
Insegnante: Bravi ragazzi! Conosci tutti i pianeti. E ci sono pianeti nello spazio. Nel 1965 Voskhod-2 andò nello spazio. Il cosmonauta Alexei Leonov è stata la prima persona ad andare nello spazio. Lasciò la cabina di pilotaggio attraverso la camera di equilibrio e fluttuò a cinque metri dalla nave, trattenuto da un cavo. Accese la cinepresa e per diversi minuti riprese la nave e la terra che galleggiava sotto di essa. In totale, Leonov ha trascorso più di 12 minuti nello spazio.
Presentatore: Ci sono molti misteri irrisolti nello spazio. Ti suggerisco di fare un viaggio nello spazio. Ma per questo devi esercitarti. Pronto?
Andremo allo spazioporto, (Camminano.)
Insieme camminiamo al passo
Un razzo veloce ci sta aspettando (Mani sopra la testa, continua a camminare.)
Per volare sul pianeta.
Andiamo su Marte (mani di lato.)
Stelle del cielo, aspettateci.
Per diventare forte e abile
Iniziamo l'allenamento: (fermati e segui il testo)
Mani in alto, mani in basso
Inclinati a destra e sinistra
gira la testa
E allarga le scapole.
Passo destro e passo sinistro
E ora salta così.
Educatore: Ragazzi, qualcosa non ci basta per prendere un volo. Risolvi l'enigma.
Su un dirigibile
Cosmico, obbediente,
Noi, sorpassando il vento,
Stiamo correndo su ... (razzo).
Razzo, tradotto dall'italiano, significa "fuso", perché la forma del razzo è come un fuso: lungo, aerodinamico, con naso appuntito. I razzi sono stati inventati molto tempo fa. Sono stati inventati in Cina molte centinaia di anni fa per fare fuochi d'artificio. Ben presto in molti paesi impararono a fare fuochi d'artificio e iniziarono a celebrare giorni solenni con fuochi d'artificio festivi. Per molto tempo i razzi sono serviti solo per le vacanze. Ma poi iniziarono ad essere usati in guerra come un'arma formidabile. E in tempo di pace per il ritiro della navicella e l'esplorazione dello spazio.
Educatore: lascia che ognuno costruisca il proprio razzo spaziale e dia una definizione di cosa sia, la sua nave. (I bambini costruiscono razzi da diverse forme geometriche.)
Educatore: tutti gli equipaggi hanno affrontato questo compito. Partiamo ( suoni di musica spaziale.
5, 4, 3, 2, 1 - qui stiamo volando nello spazio - (per ogni numero, muovi le mani più in alto e connettiti con un angolo sopra la testa)
Il razzo si precipita rapidamente verso le stelle radiose - (corri in cerchio)
Abbiamo volato intorno alla stella, volevamo andare nello spazio – ( imitando "l'assenza di gravità", sparsi per la sala)
Voliamo in assenza di gravità, guardiamo attraverso le finestre - (mani sopra le sopracciglia),
Solo un'astronave amica può portare con sé in volo! - (connettiti in giro, poi vai ai loro posti).
Insegnante: Ragazzi, durante il viaggio, tutti gli abitanti dei pianeti devono essere salutati. Quali gesti possono essere usati per farlo? (Spettacolo per bambini.)
Gioco "Terra, Luna. Razzi»
I bambini stanno in una danza rotonda - Terra. 2 capitani - 2 razzi al centro del cerchio con le bandiere in mano. La luna è a una certa distanza dalla Terra-danza rotonda. 2 bambini in una danza rotonda con bandiere: le porte della terra attraverso le quali voleranno i razzi.
Bambini: ci sono campi stellari nel cielo, la Terra gira nel cielo. Il globo gira intorno al sole con una luna bianca
Luna: Sono Luna, sono Luna, gioco a nascondino. È visibile, non è visibile, poi risplendo di nuovo.
Bambini: Nasconde un lato, è vero che ci sono dei segreti. Per la ricognizione, i razzi voleranno sulla luna.
1 razzo: non sto scherzando, un razzo, volerò dritto nello spazio.
2 razzo: volerò intorno alla luna con una macchina fotografica, porteremo le foto della luna ai ragazzi.
Luna : E la luna non avrà segreti.
Bambini: Quindi fai volare razzi veloci sulla luna! (I razzi corrono intorno alla danza rotonda e alla Luna, vince chi dà la bandiera alla Luna più velocemente.)
Insegnante: avanti via Lattea quante galassie luminose ci sono nell'universo.
Concorso di gioco "Star Bouquet"
Insegnante: Questo gioco richiede 2 giocatori. Sul pavimento sono disposte cinque stelle blu e cinque stelle rosse. I ragazzi sono bendati. Più stelle di colore diverso vengono aggiunte al pavimento. Devi raccogliere quante più stelle possibile solo del tuo colore. Gli assistenti hanno il diritto di gridare "Prendilo!", "Non prenderlo!"
Il gioco "Telefono a colori"
Insegnante: Planet of the Red Sun. Ho dei dischi colorati tra le mani. Ogni colore del disco ha il suo significato. Colore verde- Terra. Giallo- Luna. Colore rosso - Marte. Questi sono i nomi dei pianeti. Quando ti mostro un disco, devi dirmi il pianeta. Se ti mostro un disco bianco, devi rimanere in silenzio.
Insegnante: persone molto abili, coraggiose e resistenti vanno nello spazio. E ora condurremo un test di agilità, agilità e resistenza.
"Il gioco del bowling"
Il gioco inizia con 6 (4, 5, 7) persone. Camminano a ritmo di musica attorno a 5 birilli (3, 4, 6). Non appena la musica si ferma, devi afferrare il birillo. Chi non ha avuto tempo, si siede.
Educatore: prima di lanciare un razzo nello spazio, gli scienziati calcolano la traiettoria del suo volo. È possibile far muovere un pallone lungo una traiettoria prestabilita? Che cosa ne pensate? Verifichiamolo in pratica. Questa staffetta richiede 2 squadre di 5 persone. Prima della staffetta, i giocatori di ciascuna squadra ricevono un pallone. Deve essere portato dall'inizio alla fine, dandogli accelerazione con una mano e cercando di non toccare il pavimento. Il vincitore è la squadra i cui giocatori hanno terminato per primi la staffetta e allo stesso tempo hanno commesso meno errori.
Educatore: Questa è la fine del nostro viaggio nello spazio attraverso i pianeti. Ora sappiamo quali pianeti ci sono nel nostro sistema solare. Sappiamo che una persona che vola nello spazio si chiama astronauta. Deve essere forte, sano, forte, assicurati di fare esercizio e mangiare bene. E chissà, forse uno di voi crescerà e diventerà un astronauta. E oggi, quando torni a casa, racconta a tutti i tuoi cari quello che sai sullo spazio. E, naturalmente, congratulati con la tua famiglia per le vacanze, il Cosmonautics Day.
Olesia Pavlova
Lezione aperta per il Cosmonautics Day
Bersaglio: la formazione dell'interesse cognitivo dei bambini nella storia dell'astronautica, lo sviluppo delle capacità creative dei bambini in età prescolare senior.
Compiti:
1. Coinvolgere i bambini in eventi di rilevanza nazionale;
2. Instillare nei bambini un senso di gratitudine verso una persona per il suo lavoro attraverso la conoscenza delle prime persone, i conquistatori dello spazio;
3. Conoscenza dei bambini con i concetti di "universo, spazio, sistema solare, costellazione, pianeti e i loro nomi"
4. Sviluppo della reattività emotiva e del desiderio di esprimere il proprio atteggiamento nei confronti del mondo circostante.
Materiali e attrezzature: proiettore, schermo, poster "Universo"
Lavoro preliminare: memorizzare poesie sullo spazio, preparare una presentazione, parlare di spazio e astronauti, piegare origami "Rocket".
I bambini del gruppo di mezzo sono invitati alla lezione.
Avanzamento della lezione:
Primo: (Diapositiva 1) Tutti amano guardare le stelle (diapositiva 2). Qualcuno ammira la loro bellezza, qualcuno pensa alla vita su altri pianeti e qualcuno cerca di svelare i misteri dello spazio. Ti piace guardare le stelle? Presto celebreremo il Cosmonautics Day. Chi si ricorda che festa è questa? (risposte dei bambini)
Nastia: Viviamo sul nostro pianeta
In un'età così meravigliosa.
E il primo dei primi nel razzo
L'uomo sovietico vola!
Primo: (Diapositiva 3) Il 12 aprile 1961 il primo uomo, Yuri Gagarin, volò nello spazio. Volò intorno alla Terra e tornò. Vediamo com'è stato con te.
Viene mostrato il mini-film "Il primo volo". Durante il film i bambini contano ad alta voce da 10 a 1, contando alla rovescia il tempo che manca al lancio del razzo (integrazione con la matematica). Dopo di lui, i bambini del gruppo invitato hanno letto poesie.
Arianna: Voliamo su altri pianeti
Diciamolo a tutti!
Tutto il popolo dei giocattoli
Chiede di volare con noi.
Primo: Brava Arina! Ragazzi, ricordate, per favore - e chi è stato il primo a volare nello spazio? Prima di Yuri Gagarin? (cani) Giusto! (Diapositiva 4 - 5). E come si chiamavano? (Belka e Strelka). Ben fatto! Belka e Strelka hanno volato intorno al pianeta per più di un giorno e sono tornate a casa sane e salve. E ora i nostri ospiti ci leggeranno un'altra poesia.
Ira: Pilota in un razzo spaziale
Guardò la terra dall'alto.
Ancora nessuno, nessuno al mondo
Non ho visto questa bellezza!
Nadia: Ah, che bellezza!
Non abbiamo paura delle altezze.
Sorvolando le foreste
Su vasti mari.
Primo: Grazie ragazze! Ricordiamo, come si chiamava il primo cane astronauta? (Laika) (Diapositiva 6). Laika non poteva tornare sulla Terra, ma aiutò così tanto lo sviluppo dell'astronautica che le fu eretto un monumento a Mosca. Ma prima di andare nello spazio, Laika si è allenata a lungo. Formiamo e addestriamo gli astronauti.
Fizminutka.
I bambini fanno alcuni esercizi fisici a discrezione dell'insegnante.
Primo: Oltre alle stelle, ci sono molti pianeti nel cielo. Ogni pianeta è bello a modo suo. Gli antichi romani davano persino ai loro dei i nomi dei pianeti. Vuoi sapere da quali divinità prendono il nome i pianeti? Ti darò degli indovinelli, ascolta!
Man mano che gli enigmi vengono risolti, vengono mostrate le diapositive con il pianeta corrispondente. Inoltre, l'insegnante indica il luogo del pianeta indovinato sul poster "Universo".
Brucia senza fuoco, vola senza ali (Sole)
Fa così caldo su questo pianeta
È pericoloso essere qui, amici! (Mercurio)
Questo pianeta era vincolato da un terribile freddo.
Il raggio di sole non la raggiungeva con il calore. (Plutone)
E questo pianeta è orgoglioso di se stesso
Perché è considerato il più grande. (Giove)
Un'arancia dorata nel cielo di notte.
Sono passate due settimane
Non abbiamo mangiato l'arancia
Ma è rimasto solo nel cielo
Fetta d'arancia. (Luna)
Primo: E infine, giochiamo al gioco "Siediti nel razzo".
Insieme ai bambini del gruppo più giovane, suonano una variazione del gioco "Musical Chair" - che sarà il primo a prendere posto sulla sedia quando la musica finisce. Alla fine della lezione, i bambini del gruppo più giovane regalano agli anziani medaglie fatte in casa a forma di stelle, e i più grandi in cambio regalano razzi origami.