نص
1 المؤتمر العلمي والعملي الإقليمي للأعمال التعليمية والبحثية للطلاب في الصفوف 6-11 "القضايا التطبيقية والأساسية في الرياضيات" الجوانب المنهجية لدراسة الرياضيات بناء الرسوم البيانية للوظائف التي تحتوي على الوحدة النمطية Gabova Angela Yurievna، الصف العاشر، MOBU "Gymnasium 3" " كوديمكار، بيكوليفا ناديجدا إيفانوفنا، مدرس الرياضيات في المؤسسة التعليمية البلدية "جيمنازيوم 3"، كوديمكار بيرم، 2016
2 المحتويات: مقدمة...3 ص 1. الجزء الرئيسي...6 ص 1.1 مرجع تاريخي.. 6 صفحة 2. صفحة التعريفات الأساسية وخصائص الوظائف 2.1 وظيفة من الدرجة الثانية..7 صفحة 2.2 دالة خطية...8 صفحة 2.3 دالة كسرية 8 صفحة 3. خوارزميات إنشاء الرسوم البيانية بمعامل 9 صفحات 3.1 تعريف الوحدة .. 9 صفحات 3.2 خوارزمية إنشاء رسم بياني دالة خطيةمع الوحدة...9 ص 3.3 إنشاء الرسوم البيانية للوظائف التي تحتوي على "وحدات متداخلة" في الصيغة.10 ص 3.4 خوارزمية إنشاء الرسوم البيانية للوظائف من النموذج y = a 1 x x 1 + a 2 x x a n x x n + ax + b. ..13 ص 3.5 خوارزمية إنشاء رسم بياني للدالة التربيعية ذات المعامل 14 ص 3.6 خوارزمية إنشاء رسم بياني للدالة الكسرية ذات المعامل. 15pp. 4. التغيرات في الرسم البياني للدالة التربيعية حسب موقع إشارة القيمة المطلقة..17ع. ثانيا. الخلاصة...26 ص. قائمة المراجع والمصادر...27 ص رابعا. الملحق....28ص. 2
3 مقدمة يعد إنشاء الرسوم البيانية للوظائف أحد أكثر المواضيع إثارة للاهتمام في الرياضيات المدرسية. كتب أعظم عالم رياضيات في عصرنا، إسرائيل مويسيفيتش جلفاند: "إن عملية إنشاء الرسوم البيانية هي وسيلة لتحويل الصيغ والأوصاف إلى صور هندسية. يعد هذا الرسم البياني وسيلة لرؤية الصيغ والوظائف ورؤية كيفية تغير هذه الوظائف. على سبيل المثال، إذا كان مكتوبًا y =x 2، فإنك ترى على الفور قطعًا مكافئًا؛ إذا كانت y = x 2-4، فسترى قطعًا مكافئًا مخفضًا بمقدار أربع وحدات؛ إذا كانت y = -(x 2 4)، فإنك ترى القطع المكافئ السابق مقلوبًا. هذه القدرة على رؤية الصيغة فورًا وتفسيرها الهندسي مهمة ليس فقط لدراسة الرياضيات، ولكن أيضًا لمواضيع أخرى. إنها مهارة تبقى معك مدى الحياة، مثل ركوب الدراجة أو الكتابة أو قيادة السيارة. تم الحصول على أساسيات حل المعادلات بالوحدات في الصفوف من السادس إلى السابع. لقد اخترت هذا الموضوع بالذات لأنني أعتقد أنه يتطلب بحثًا أعمق وأكثر شمولاً. أريد اكتساب المزيد من المعرفة حول معامل الأرقام، والطرق المختلفة لإنشاء الرسوم البيانية التي تحتوي على إشارة القيمة المطلقة. عندما يتم تضمين علامة المعامل في المعادلات "القياسية" للخطوط والقطع المكافئة والقطع الزائدة، تصبح رسومها البيانية غير عادية بل وجميلة. لتتعلم كيفية إنشاء مثل هذه الرسوم البيانية، تحتاج إلى إتقان تقنيات إنشاء الأشكال الأساسية، بالإضافة إلى معرفة وفهم تعريف معامل الرقم بشكل راسخ. في دورة الرياضيات المدرسية، لا تتم مناقشة الرسوم البيانية مع الوحدة بعمق كافٍ، ولهذا السبب أردت توسيع معرفتي حول هذا الموضوع وإجراء بحثي الخاص. بدون معرفة تعريف المعامل، من المستحيل إنشاء حتى أبسط رسم بياني يحتوي على قيمة مطلقة. ميزة مميزةالرسوم البيانية للوظائف التي تحتوي على تعبيرات مع علامة معامل، 3
4 هو وجود مكامن الخلل في تلك النقاط التي يتغير عندها التعبير تحت علامة المعامل. الغرض من العمل: النظر في بناء رسم بياني للدوال الخطية والتربيعية والعقلانية الكسرية التي تحتوي على متغير تحت علامة المعامل. الأهداف: 1) دراسة الأدبيات المتعلقة بخصائص القيمة المطلقة للدوال الكسرية الخطية والتربيعية والكسرية. 2) التحقق من التغيرات في الرسوم البيانية الدالة اعتمادا على موقع إشارة القيمة المطلقة. 3) تعلم رسم المعادلات. موضوع الدراسة: الرسوم البيانية للدوال الخطية والتربيعية والعقلانية الكسرية. موضوع البحث: التغيرات في الرسم البياني للدوال الخطية والتربيعية والكسرية حسب موقع إشارة القيمة المطلقة. تكمن الأهمية العملية لعملي في: 1) استخدام المعرفة المكتسبة حول هذا الموضوع، وتعميقها وتطبيقها على الدوال والمعادلات الأخرى؛ 2) في استخدام المهارات عمل بحثيفى المستقبل الأنشطة التعليمية. الملاءمة: تعد مهام الرسوم البيانية تقليديًا واحدة من أصعب المواضيع في الرياضيات. يواجه خريجينا مشكلة اجتياز امتحان الدولة وامتحان الدولة الموحدة بنجاح. مشكلة البحث: بناء الرسوم البيانية للدوال التي تحتوي على إشارة المعامل من الجزء الثاني من GIA. فرضية البحث: تم تطوير التطبيق على أساس الطرق الشائعةإنشاء الرسوم البيانية للوظائف التي تحتوي على علامة المعامل، وطرق حل مهام الجزء الثاني من GIA ستسمح للطلاب بحل هذه المهام 4
5. على أساس واعي، اختر طريقة الحل الأكثر عقلانية، وتطبيقها طرق مختلفةالقرار واجتياز امتحان الدولة بنجاح أكبر. طرق البحث المستخدمة في العمل: 1. تحليل الأدبيات الرياضية وموارد الإنترنت حول هذا الموضوع. 2. التكاثر التكاثري للمادة المدروسة. 3. النشاط المعرفي والبحثي. 4. تحليل ومقارنة البيانات بحثاً عن حلول للمشاكل. 5. بيان الفرضيات والتحقق منها. 6. المقارنة والتعميم حقائق الرياضيات. 7. تحليل النتائج التي تم الحصول عليها. عند كتابة هذا العمل، تم استخدام المصادر التالية: موارد الإنترنت، واختبارات OGE، والأدبيات الرياضية. 5
6 I. الجزء الرئيسي 1.1 الخلفية التاريخية. في النصف الأول من القرن السابع عشر، بدأت فكرة الوظيفة باعتبارها اعتماد متغير على آخر في الظهور. وهكذا، تخيل عالما الرياضيات الفرنسيان بيير فيرما () ورينيه ديكارت () الدالة على أنها اعتماد إحداثي نقطة ما على منحنى على حدودها الإحداثية. وفهم العالم الإنجليزي إسحاق نيوتن () الدالة على أنها إحداثيات نقطة متحركة تتغير باختلاف الزمن. تم تقديم مصطلح "وظيفة" (من تنفيذ الوظيفة اللاتينية، الإنجاز) لأول مرة من قبل عالم الرياضيات الألماني جوتفريد لايبنتز (). لقد ربط دالة بصورة هندسية (الرسم البياني للدالة). بعد ذلك، اعتبر عالم الرياضيات السويسري يوهان بيرنولي () وعضو أكاديمية سانت بطرسبورغ للعلوم، عالم الرياضيات الشهير في القرن الثامن عشر ليونارد أويلر () ، الدالة بمثابة تعبير تحليلي. لدى أويلر أيضًا فهم عام للدالة باعتبارها اعتماد متغير على آخر. كلمة "وحدة" تأتي من الكلمة اللاتينية "modulus"، والتي تعني "قياس". هذه كلمة متعددة المعاني (مجانسة)، والتي لها معاني كثيرة وتستخدم ليس فقط في الرياضيات، ولكن أيضا في الهندسة المعمارية والفيزياء والتكنولوجيا والبرمجة وغيرها من العلوم الدقيقة. في الهندسة المعمارية، هذه هي وحدة القياس الأولية التي تم إنشاؤها لهيكل معماري معين وتستخدم للتعبير عن نسب متعددة للعناصر المكونة له. في التكنولوجيا، هذا مصطلح يستخدم في مختلف مجالات التكنولوجيا، وليس له معنى عالمي ويعمل على تعيين معاملات وكميات مختلفة، على سبيل المثال، معامل الارتباط، ومعامل المرونة، وما إلى ذلك. 6
7 المعامل الحجمي (في الفيزياء) هو نسبة الإجهاد الطبيعي في المادة إلى الاستطالة النسبية. 2. التعريفات الأساسية وخصائص الوظائف تعتبر الوظيفة من أهم المفاهيم الرياضية. الدالة هي اعتماد المتغير y على المتغير x بحيث تتوافق كل قيمة للمتغير x مع قيمة واحدة للمتغير y. طرق تحديد الدالة: 1) الطريقة التحليلية (يتم تحديد الدالة باستخدام معادلة رياضية); 2) الطريقة الجدولية (يتم تحديد الوظيفة باستخدام الجدول)؛ 3) الطريقة الوصفية (تحدد الوظيفة بالوصف اللفظي)؛ 4) الطريقة الرسومية (يتم تحديد الدالة باستخدام الرسم البياني). الرسم البياني للدالة هو مجموعة من جميع نقاط المستوى الإحداثي، التي تساوي حروفها قيمة الوسيطة، والإحداثيات تساوي القيم المقابلة للدالة. 2.1 الدالة التربيعية دالة محددة بالصيغة y = ax 2 + in + c، حيث x وy متغيرات، والمعلمات a وb وc هي أي أرقام حقيقية، وa = 0، تسمى دالة تربيعية. الرسم البياني للدالة y=ax 2 +in+c هو قطع مكافئ؛ محور التماثل للقطع المكافئ y=ax 2 +in+c هو خط مستقيم، بالنسبة لـ a>0 يتم توجيه "فروع" القطع المكافئ لأعلى، بالنسبة لـ a<0 вниз. Чтобы построить график квадратичной функции, нужно: 1) найти координаты вершины параболы и отметить её в координатной плоскости; 2) построить ещё несколько точек, принадлежащих параболе; 3) соединить отмеченные точки плавной линией.,. 2.2Линейная функция функция вида 7
8 (للوظائف ذات متغير واحد). الخاصية الرئيسية للوظائف الخطية: زيادة الوظيفة تتناسب مع زيادة الوسيطة. أي أن الدالة هي تعميم التناسب المباشر. الرسم البياني للدالة الخطية هو خط مستقيم، ومن هنا جاء اسمها. يتعلق هذا بوظيفة حقيقية لمتغير حقيقي واحد. 1) عندما يشكل الخط المستقيم زاوية حادة مع الاتجاه الموجب لمحور الإحداثي السيني. 2) عندما يشكل الخط المستقيم زاوية منفرجة مع الاتجاه الموجب للمحور السيني. 3) هو المؤشر الإحداثي لنقطة تقاطع الخط مع المحور الإحداثي. 4) عندما يمر الخط المستقيم بنقطة الأصل. ، 2.3 الدالة الكسرية هي الكسر الذي يكون بسطه ومقامه كثيرات الحدود. لها الشكل حيث، كثيرات الحدود في أي عدد من المتغيرات. هناك حالة خاصة هي الدوال العقلانية لمتغير واحد:، أين، كثيرة الحدود. 1) أي تعبير يمكن الحصول عليه من المتغيرات باستخدام أربع عمليات حسابية هو دالة كسرية. 8
9 2) مجموعة الدوال الكسرية مغلقة تحت العمليات الحسابية والعمليات التركيبية. 3) يمكن تمثيل أي دالة عقلانية كمجموع كسور بسيطة - يستخدم هذا في التكامل التحليلي.. 3. خوارزميات إنشاء الرسوم البيانية ذات المعامل 3.1 تعريف المعامل معامل الرقم الحقيقي أ هو الرقم أ نفسه، إذا فهو غير سالب، والرقم المقابل لـ a إذا كان سالبًا. a = 3.2 خوارزمية لإنشاء رسم بياني لدالة خطية ذات معامل لإنشاء رسوم بيانية للوظائف y = x عليك أن تعرف أنه بالنسبة إلى x الموجب لدينا x = x. وهذا يعني أنه بالنسبة للقيم الموجبة للوسيطة، فإن الرسم البياني y=x يتطابق مع الرسم البياني y=x، أي أن هذا الجزء من الرسم البياني عبارة عن شعاع يخرج من الأصل بزاوية 45 درجة إلى محور الإحداثي السيني . في العاشر< 0 имеем x = -x; значит, для отрицательных x график y= x совпадает с биссектрисой второго координатного угла. Впрочем, вторую половину графика (для отрицательных X) легко получить из первой, если заметить, что функция y= x чётная, так как -a = a. Значит, график функции y= x симметричен относительно оси Oy, и вторую половину графика можно приобрести, отразив относительно оси ординат часть, начерченную для положительных x. Получается график:y= x 9
10 للبناء نأخذ النقاط (-2؛ 2) (-1؛ 1) (0؛ 0) (1؛ 1) (2؛ 2). لنقم الآن بإنشاء رسم بياني y= x-1. إذا كانت A نقطة على الرسم البياني y= x بإحداثيات (a; a)، فإن النقطة على الرسم البياني y= x-1 بنفس قيمة الإحداثي Y ستكون تكون النقطة A1(a+1; a). يمكن الحصول على هذه النقطة من الرسم البياني الثاني من النقطة A(a; a) من الرسم البياني الأول عن طريق التحول الموازي لمحور الثور إلى اليمين. هذا يعني أنه يتم الحصول على الرسم البياني الكامل للدالة y= x-1 من الرسم البياني للدالة y= x عن طريق التحول الموازي لمحور Ox إلى اليمين بمقدار 1. لنقم ببناء الرسوم البيانية: y= x-1 للإنشاء ، خذ النقاط (-2؛ 3) (-1؛ 2) (0؛ 1) (1؛ 0) (2؛ 1). 3.3 إنشاء رسوم بيانية للدوال التي تحتوي على "وحدات متداخلة" في الصيغة لنفكر في خوارزمية البناء باستخدام مثال محدد قم بإنشاء رسم بياني للدالة: 10
11 y=i-2-ix+5ii 1. أنشئ رسمًا بيانيًا للدالة. 2. نعرض الرسم البياني لنصف المستوى السفلي لأعلى بشكل متماثل بالنسبة لمحور OX ونحصل على الرسم البياني للوظيفة. أحد عشر
12 3. نعرض الرسم البياني للوظيفة لأسفل بشكل متماثل بالنسبة لمحور OX ونحصل على الرسم البياني للوظيفة. 4. نعرض الرسم البياني للدالة لأسفل بشكل متماثل بالنسبة لمحور OX ونحصل على رسم بياني للوظيفة 5. نعرض الرسم البياني للوظيفة بالنسبة لمحور OX ونحصل على رسم بياني. 12
13 6. ونتيجة لذلك، يبدو الرسم البياني للوظيفة مثل هذا 3.4. خوارزمية إنشاء الرسوم البيانية للدوال بالشكل y = a 1 x x 1 + a 2 x x a n x x n + ax + b. في المثال السابق، كان من السهل جدًا الكشف عن علامات المعامل. إذا كان هناك المزيد من مجموعات الوحدات، فمن الصعب النظر في جميع المجموعات الممكنة من علامات التعبيرات الفرعية. كيف، في هذه الحالة، إنشاء رسم بياني للوظيفة؟ لاحظ أن الرسم البياني عبارة عن خط متقطع، مع وجود نقاط في النقاط ذات الإحداثيات الإحداثية -1 و2. عند x = -1 وx = 2، تكون التعبيرات الجزئية تساوي الصفر. في الممارسة العملية، اقتربنا من قاعدة بناء مثل هذه الرسوم البيانية: الرسم البياني لدالة من النموذج y = a 1 x x 1 + a 2 x x a n x x n + ax + b هو خط متقطع مع روابط متطرفة لا نهاية لها. لبناء مثل هذا الخط المتقطع، يكفي معرفة جميع رؤوسه (حروف الرؤوس هي أصفار التعبيرات الجزئية) ونقطة تحكم واحدة على الروابط اللانهائية اليمنى واليسرى. 13
14 مشكلة. ارسم الدالة y = x + x 1 + x + 1 وأوجد أصغر قيمة لها. الحل: 1. أصفار التعبيرات الجزئية: 0؛ -1؛ رؤوس الخطوط المتعددة (0؛ 2)؛ (-13)؛ (1؛ 3) (نعوض بأصفار التعبيرات الجزئية في المعادلة) 3 نقطة تفتيش على اليمين (2؛ 6)، على اليسار (-2؛ 6). نقوم ببناء رسم بياني (الشكل 7)، أصغر قيمة للدالة هي خوارزمية لإنشاء رسم بياني لدالة تربيعية باستخدام الوحدة النمطية لإعداد خوارزميات لتحويل الرسوم البيانية الوظيفية. 1. رسم رسم بياني للدالة y=f(x). حسب تعريف الوحدة، تنقسم هذه الوظيفة إلى مجموعة من وظيفتين. وبالتالي، فإن الرسم البياني للدالة y= f(x) يتكون من رسمين بيانيين: y= f(x) في نصف المستوى الأيمن، y= f(-x) في نصف المستوى الأيسر. وعلى هذا يمكن صياغة قاعدة (خوارزمية). يتم الحصول على الرسم البياني للدالة y= f(x) من الرسم البياني للدالة y= f(x) على النحو التالي: عند x 0 يتم الحفاظ على الرسم البياني، وعند x< 0полученная часть графика отображается симметрично относительно оси ОУ. 2.Построение графика функции y= f(x). а). Строим график функции y= f(x). б). Часть графика y= f(x), лежащая над осью ОХ, сохраняется, часть его, лежащая под осью ОХ, отображается симметрично относительно оси ОХ. 14
15 3. لإنشاء رسم بياني للدالة y= f(x)، يجب عليك أولاً إنشاء رسم بياني للدالة y= f(x) لـ x> 0، ثم لـ x< 0 построить изображение, симметричное ему относительно оси ОУ, а затем на интервалах, где f(x) <0,построить изображение, симметричное графику y= f(x) относительно оси ОХ. 4.Для построения графиков вида y = f(x)достаточно построить график функции y= f(x) для тех х из области определения, при которых f(х) 0, и отобразить полученную часть графика симметрично относительно оси абсцисс. Пример Построим график функции у = х 2 6х +5. Сначала построим параболу у= х 2 6х +5. Чтобы получить из неё график функции у = х 2-6х + 5, нужно каждую точку параболы с отрицательной ординатой заменить точкой с той же абсциссой, но с противоположной (положительной) ординатой. Иными словами, часть параболы, расположенную ниже оси Ох, нужно заменить линией, ей симметричной относительно оси Ох (Рис.1). Рис Алгоритм построения графика дробно рациональной функции с модулем 1. Начнем с построения графика В основе его лежит график функции и все мы знаем, как он выглядит: Теперь построим график 15
16 للحصول على هذا الرسم البياني، تحتاج فقط إلى تحويل الرسم البياني الذي تم الحصول عليه مسبقًا بمقدار ثلاث وحدات إلى اليمين. لاحظ أنه إذا كان مقام الكسر يحتوي على التعبير x + 3، فسنقوم بنقل الرسم البياني إلى اليسار: الآن نحتاج إلى ضرب جميع الإحداثيات في اثنين للحصول على الرسم البياني للدالة. وأخيرًا، ننقل الرسم البياني لأعلى بمقدار وحدتان: آخر ما يتعين علينا القيام به هو رسم رسم بياني لدالة معينة إذا كانت محاطة بعلامة المعامل. للقيام بذلك، نقوم بعكس الجزء بأكمله من الرسم البياني الذي تكون إحداثياته سالبة (ذلك الجزء الذي يقع أسفل المحور x) بشكل متناظر لأعلى: الشكل 4 16
17 4. التغييرات في الرسم البياني للدالة التربيعية اعتمادا على موقع علامة القيمة المطلقة. أنشئ رسمًا بيانيًا للدالة y = x 2 - x -3 1) بما أن x = x عند x 0، فإن الرسم البياني المطلوب يتطابق مع القطع المكافئ y = 0.25 x 2 - x - 3. إذا كانت x<0, то поскольку х 2 = х 2, х =-х и требуемый график совпадает с параболой у=0,25 х 2 + х) Если рассмотрим график у=0,25 х 2 - х - 3 при х 0 и отобразить его относительно оси ОУ мы получим тот же самый график. (0; - 3) координаты точки пересечения графика функции с осью ОУ. у =0, х 2 -х -3 = 0 х 2-4х -12 = 0 Имеем, х 1 = - 2; х 2 = 6. (-2; 0) и (6; 0) - координаты точки пересечения графика функции с осью ОХ. Если х<0, ордината точки требуемого графика такая же, как и у точки параболы, но с положительной абсциссой, равной х. Такие точки симметричны относительно оси ОУ(например, вершины (2; -4) и -(2; -4). Значит, часть требуемого графика, соответствующая значениям х<0, симметрична относительно оси ОУ его же части, соответствующей значениям х>0. ب) لذلك أكمل بناء x<0 часть графика, симметричную построенной относительно оси ОУ. 17
18 الشكل. 4 الرسم البياني للدالة y = f (x) يتطابق مع الرسم البياني للدالة y = f (x) على مجموعة القيم غير السالبة للوسيطة ويكون متماثلًا معها بالنسبة لمحور الدالة OU على مجموعة القيم السالبة للوسيطة. البرهان: إذا كان x 0، فإن f (x) = f (x)، أي. في مجموعة القيم غير السالبة للوسيطة، تتطابق الرسوم البيانية للوظائف y = f (x) و y = f (x). نظرًا لأن y = f (x) هي دالة زوجية، فإن رسمها البياني يكون متماثلًا بالنسبة إلى المضخم التشغيلي. وبالتالي، يمكن الحصول على الرسم البياني للدالة y = f (x) من الرسم البياني للدالة y = f (x) على النحو التالي: 1. إنشاء رسم بياني للدالة y = f (x) لـ x>0؛ 2. لx<0, симметрично отразить построенную часть относительно оси ОУ. Вывод: Для построения графика функции у = f (х) 1. построить график функции у = f(х) для х>0; 2. لx<0, симметрично отразить построенную часть относительно оси ОУ. Построить график функции у = х 2-2х Освободимся от знака модуля по определению Если х 2-2х 0, т.е. если х 0 и х 2, то х 2-2х = х 2-2х Если х 2-2х<0, т.е. если 0<х< 2, то х 2-2х =- х 2 + 2х Видим, что на множестве х 0 и х 2 графики функции у = х 2-2х и у = х 2-2х совпадают, а на множестве (0;2) графики функции у = -х 2 + 2х и у = х 2-2х совпадают. Построим их. График функции у = f (х) состоит из части графика функции у = f(х) при у?0 и симметрично отражённой части у = f(х) при у <0 относительно оси ОХ. Построить график функции у = х 2 - х -6 1) Если х 2 - х -6 0, т.е. если х -2 и х 3, то х 2 - х -6 = х 2 - х
19 إذا س 2 - س -6<0, т.е. если -2<х< 3, то х 2 - х -6 = -х 2 + х +6. Построим их. 2) Построим у = х 2 - х -6. Нижнюю часть графика симметрично отбражаем относительно ОХ. Сравнивая 1) и 2), видим что графики одинаковые. Работа на тетрадях. Докажем, что график функции у = f (х) совпадает с графиком функции у = f (х) для f(х) >0 والجزء المنعكس بشكل متناظر y = f(x) عند y<0 относительно оси ОХ. Действительно, по определению абсолютной величины, можно данную функцию рассмотреть как совокупность двух линий: у = f(х), если f(х) 0; у = - f(х), если f(х) <0 Для любой функции у = f(х), если f(х) >0، ثم f (x) = f (x)، مما يعني في هذا الجزء أن الرسم البياني للدالة y = f (x) يتطابق مع الرسم البياني للدالة نفسها y = f (x). إذا و(س)<0, то f (х) = - f(х),т.е. точка (х; - f(х)) симметрична точке (х; f (х)) относительно оси ОХ. Поэтому для получения требуемого графика отражаем симметрично относительно оси ОХ "отрицательную" часть графика у = f(х). Вывод: действительно для построения графика функции у = f(х) достаточно: 1.Построить график функции у = f(х) ; 2. На участках, где график расположен в нижней полуплоскости, т.е., где f(х) <0, симметрично отражаем относительно оси абсцисс. (Рис.5) 19
20 الشكل 5 الخلاصة: لبناء رسم بياني للدالة y= f(x) 1. قم ببناء رسم بياني للدالة y=f(x) ; 2. في المناطق التي يقع فيها الرسم البياني في النصف السفلي من المستوى، أي حيث f(x)<0, строим кривые, симметричные построенным графикам относительно оси абсцисс. (Рис.6, 7.) 20
21 عمل بحثي حول إنشاء الرسوم البيانية للدالة y = f (x) باستخدام تعريف القيمة المطلقة والأمثلة التي تمت مناقشتها مسبقًا، سنقوم ببناء الرسوم البيانية للوظيفة: y = 2 x - 3 y = x 2-5 x y = x 2 -2 واستخلاص النتائج. من أجل إنشاء رسم بياني للدالة y = f (x) تحتاج إلى: 1. إنشاء رسم بياني للدالة y = f (x) لـ x>0. 2. قم ببناء الجزء الثاني من الرسم البياني، أي عكس الرسم البياني الذي تم إنشاؤه بشكل متماثل بالنسبة إلى المرجع أمبير، لأن هذه الوظيفة متساوية. 3. قم بتحويل أقسام الرسم البياني الناتج الموجودة في النصف السفلي من المستوى إلى النصف العلوي بشكل متماثل مع محور OX. أنشئ رسمًا بيانيًا للدالة y = 2 x - 3 (الطريقة الأولى لتحديد المعامل) 1. أنشئ y = 2 x - 3، لـ 2 x - 3 > 0، x >1.5، أي X< -1,5 и х>1.5 أ) y = 2x - 3، لـ x>0 ب) لـ x<0, симметрично отражаем построенную часть относительно оси ОУ. 2. Строим у = -2 х + 3, для 2 х - 3 < 0. т.е. -1,5<х<1,5 а) у = -2х + 3, для х>0 ب) لx<0, симметрично отражаем построенную часть относительно оси ОУ. У = 2 х - 3 1) Строим у = 2х-3, для х>0. 2) نقوم ببناء خط مستقيم، متماثل مع الخط الذي تم إنشاؤه بالنسبة لمحور المضخم التشغيلي. 3) أعرض أقسام الرسم البياني الموجودة في النصف السفلي من المستوى بشكل متماثل بالنسبة لمحور OX. وبمقارنة كلا الرسمين البيانيين، نرى أنهما متماثلان. 21
22 أمثلة للمسائل مثال 1. خذ بعين الاعتبار الرسم البياني للدالة y = x 2 6x +5. وبما أن x مربع، بغض النظر عن إشارة الرقم x، فإنه بعد التربيع سيكون موجبًا. ويترتب على ذلك أن الرسم البياني للدالة y = x 2-6x +5 سيكون مطابقًا للرسم البياني للدالة y = x 2-6x +5، أي. رسم بياني لدالة لا تحتوي على علامة القيمة المطلقة (الشكل 2). الشكل 2 مثال 2. ضع في اعتبارك الرسم البياني للدالة y = x 2 6 x +5. باستخدام تعريف مقياس الرقم، نستبدل الصيغة y = x 2 6 x +5 الآن نحن نتعامل مع مهمة الاعتماد المتعددة التعريف المألوفة لنا. سنبني رسمًا بيانيًا مثل هذا: 1) نرسم قطعًا مكافئًا y = x 2-6x +5 ونضع دائرة حول الجزء الذي يساوي 22
23 يتوافق مع القيم غير السالبة لـ x، أي الجزء الموجود على يمين محور أوي. 2) في نفس المستوى الإحداثي، أنشئ قطعًا مكافئًا y = x 2 +6x +5 ثم ضع دائرة حول الجزء الذي يتوافق مع القيم السالبة لـ x، أي الجزء الموجود على يسار محور أوي. تشكل الأجزاء المحاطة بدائرة من القطع المكافئة معًا رسمًا بيانيًا للدالة y = x 2-6 x +5 (الشكل 3). الشكل 3 مثال 3. ضع في اعتبارك الرسم البياني للدالة y = x 2-6 x +5. لأن الرسم البياني للمعادلة y = x 2 6x +5 هو نفس الرسم البياني للدالة بدون علامة المعامل (تمت مناقشته في المثال 2)، ويترتب على ذلك أن الرسم البياني للدالة y = x 2 6 x +5 متطابق إلى الرسم البياني للدالة y = x 2 6 x +5 , المذكور في المثال 2 (الشكل 3). مثال 4. لنقم ببناء رسم بياني للدالة y = x 2 6x +5. للقيام بذلك، دعونا نبني رسمًا بيانيًا للدالة y = x 2-6x. للحصول على رسم بياني للدالة y = x 2-6x منه، تحتاج إلى استبدال كل نقطة من القطع المكافئ بإحداثي سلبي بنقطة لها نفس الإحداثي الإحداثي، ولكن بإحداثي معاكس (إيجابي). بمعنى آخر، يجب استبدال جزء القطع المكافئ الموجود أسفل المحور السيني بخط متماثل له بالنسبة للمحور السيني. لأن نحتاج إلى إنشاء رسم بياني للدالة y = x 2-6x +5، ثم الرسم البياني للدالة التي اعتبرناها y = x 2-6x يحتاج فقط إلى رفعه على طول المحور y بمقدار 5 وحدات لأعلى (الشكل 4) ). 23
24 الشكل 4 المثال 5. دعونا نبني رسمًا بيانيًا للدالة y = x 2-6x+5. للقيام بذلك، سوف نستخدم الدالة المتعددة التعريف المعروفة. دعونا نجد أصفار الدالة y = 6x +5 6x + 5 = 0 at. دعونا نفكر في حالتين: 1) إذا، فستأخذ المعادلة الصيغة y = x 2 6x -5. دعونا نبني هذا القطع المكافئ ونضع دائرة حول الجزء الذي يوجد فيه. 2) إذا كانت المعادلة تأخذ الصورة y = x 2 + 6x +5. لنقف على هذا القطع المكافئ ونضع دائرة حول ذلك الجزء منه الذي يقع على يسار النقطة ذات الإحداثيات (الشكل 5). 24
25 الشكل 5 مثال6. لنرسم رسمًا بيانيًا للدالة y = x 2 6 x +5. للقيام بذلك، سوف نقوم ببناء رسم بياني للدالة y = x 2-6 x +5. قمنا ببناء هذا الرسم البياني في المثال 3. بما أن الدالة لدينا تقع بالكامل تحت علامة المعامل، فمن أجل إنشاء رسم بياني للدالة y = x 2 6 x +5، نحتاج إلى كل نقطة من الرسم البياني للدالة y = x 2 6 x + 5 بإحداثي سلبي يجب استبداله بنقطة بنفس الإحداثي الإحداثي، ولكن بإحداثي معاكس (إيجابي)، أي. يجب استبدال جزء القطع المكافئ الموجود أسفل محور الثور بخط متناظر معه بالنسبة لمحور الثور (الشكل 6). الشكل 6 25
26 II. الاستنتاج "لا يمكن استخدام المعلومات الرياضية بمهارة وبشكل مفيد إلا إذا تم إتقانها بشكل إبداعي، بحيث يرى الطالب بنفسه كيف يمكنه الوصول إليها بمفرده." أ.ن. كولموغوروف. تحظى هذه المشكلات باهتمام كبير من طلاب الصف التاسع، حيث أنها شائعة جدًا في اختبارات OGE. ستسمح لك القدرة على إنشاء رسوم بيانية لبيانات الوظائف باجتياز الاختبار بنجاح أكبر. تخيل عالما الرياضيات الفرنسيان بيير فيرما () ورينيه ديكارت () الدالة على أنها اعتماد إحداثي نقطة على منحنى على حدودها. وفهم العالم الإنجليزي إسحاق نيوتن () الدالة على أنها إحداثيات نقطة متحركة تتغير باختلاف الزمن. 26
27 III. قائمة المراجع والمصادر 1. Galitsky M. L.، Goldman A. M.، Zvavich L. I. مجموعة من المشاكل في الجبر للصفوف 8-9: كتاب مدرسي. دليل لطلاب المدارس. والطبقات المتقدمة درس الرياضيات الطبعة الثانية. م: التنوير، دوروفييف جي في الرياضيات. الجبر. المهام. تحليل البيانات. الصف التاسع: م34 تعليمي. لدراسات التعليم العام. إنشاء الطبعة الثانية، الصورة النمطية. م: بوستارد، سولومونيك ضد مجموعة من الأسئلة والمشكلات في الرياضيات م: "المدرسة العليا"، ياشينكو آي في. الجماعة الإسلامية المسلحة. الرياضيات: خيارات الامتحان القياسي: حول options.m.: "التربية الوطنية"، ص. 5. ياشينكو آي في. أوجي. الرياضيات: خيارات الامتحان القياسي: حول options.m.: "التربية الوطنية"، ص. 6. ياشينكو آي في. أوجي. الرياضيات: خيارات الامتحان القياسي: حول options.m: "التربية الوطنية"، مع
28 الملحق 28
29 مثال 1. ارسم الدالة y = x 2 8 x الحل. دعونا نحدد تكافؤ الوظيفة. قيمة y(-x) هي نفس قيمة y(x)، لذا فإن هذه الدالة زوجية. ومن ثم يكون الرسم البياني متماثلًا حول محور أوي. نرسم الدالة y = x 2 8x + 12 لـ x 0 ونعرض الرسم البياني بشكل متناظر بالنسبة لـ Oy لـ x السالب (الشكل 1). مثال 2. الرسم البياني التالي من الصيغة y = x 2 8x هذا يعني أنه يتم الحصول على الرسم البياني للدالة على النحو التالي: قم ببناء رسم بياني للدالة y = x 2 8x + 12، واترك جزء الرسم البياني الذي يقع أعلاه محور الثور دون تغيير، وجزء الرسم البياني الذي يقع تحت محور الإحداثي السيني ويتم عرضه بشكل متناظر بالنسبة لمحور الثور (الشكل 2). مثال 3. لرسم رسم بياني للدالة y = x 2 8 x + 12، يتم تنفيذ مجموعة من التحويلات: y = x 2 8x + 12 y = x 2 8 x + 12 y = x 2 8 x الإجابة: الشكل 3. مثال 4 التعبير تحت علامة المعامل، علامة التغييرات عند النقطة x=2/3. في العاشر<2/3 функция запишется так: 29
30 بالنسبة لـ x>2/3 سيتم كتابة الدالة على النحو التالي: أي أن النقطة x=2/3 تقسم مستوى الإحداثيات الخاص بنا إلى منطقتين، في إحداهما (على اليمين) نبني دالة وفي الأخرى (إلى اليسار) نبني رسمًا بيانيًا للدالة: مثال 5 التالي الرسم البياني مكسور أيضًا، ولكنه يحتوي على نقطتي انقطاع، لأنه يحتوي على تعبيرين تحت علامات المعامل: دعونا نرى في أي النقاط تتغير علامة التعبيرات الجزئية: دعنا رتب علامات التعبيرات الجزئية على خط الإحداثيات: 30
31 نقوم بتوسيع الوحدات في الفترة الأولى: في الفترة الثانية: في الفترة الثالثة: وهكذا، في الفترة (-؛ 1.5] لدينا رسم بياني مكتوب بواسطة المعادلة الأولى، على الفترة رسم بياني مكتوب بواسطة المعادلة الثانية ، وعلى الفاصل)