1 من 20

عرض تقديمي حول الموضوع: نهج النظمللإدارة

رقم الشريحة 1

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 2

وصف الشريحة:

نهج النظام للإدارة: نهج الإدارة كنظام الأنظمة هي أكثر من مجرد مفهوم. هذه هي: طريقة الحياة الفكرية ؛ الموقف ؛ مفهوم طبيعة الواقع وكيفية استكشافه. التفكير "التقليدي": التحليل → التجميع التفكير النظامي: التوليف → التحليل

رقم الشريحة 3

وصف الشريحة:

نظام المفاهيم الأساسية النظامية (يوناني) - مجموعة كاملة مكونة من أجزاء ؛ مجموعة من العناصر مجتمعة لتحقيق هدف. العنصر هو أصغر رابط في بنية النظام ، الهيكل الداخليالتي لا تؤخذ في الاعتبار على مستوى التحليل المختار. العلاقات هي ما يربط عناصر وخصائص النظام في الكل.هيكل النظام هو مجموعة من العناصر والعلاقات فيما بينها التي تحدد تنظيم كائن كنظام متكامل.

رقم الشريحة 4

وصف الشريحة:

مفاهيم النظام الأساسية النظام الفرعي - نظام مضمن في النظام قيد الدراسة. النظام الفائق - نظام يتضمن النظام قيد الدراسة البيئة الخارجية للنظام - نظام يتكون من عناصر لا تنتمي إلى النظام قيد الدراسة. عناصر من النظام الذي يتم تطبيق إجراءات الإدخال عليه أو الذي يتم استقبال إشارات الإدخال عليه. مخرجات النظام هي عناصر النظام التي تنفذ إجراءً أو ترسل إشارة إلى نظام آخر.

رقم الشريحة 5

وصف الشريحة:

أهم خصائص الأنظمة 1. العلاقة بين البيئة والنظام 2. النزاهة. "الكل ، الذي يمكن تصوره على أنه الكثير" أسبقية الكل: ليست العناصر التي تشكل الكل ، بل على العكس ، الكل يولد العناصر أثناء تقسيمه. دور العناصر هو ضمان أداء الكل: لا يمكن النظر إلى كل عنصر إلا من خلال ارتباطه بالعناصر الأخرى ، ولا يمكن اختزال أداء النظام في أداء العناصر الفردية. الهدف - النظام له أهداف لتطويره ويتحرك نحو تحقيق هذه الأهداف. محتوى المعلومات. لتشغيل النظام ، من الضروري وجود قنوات اتصال وامتلائها بالإشارات.

رقم الشريحة 6

وصف الشريحة:

أهم خصائص الأنظمة 5. عدم الجمع - لا يساوي النظام مجموع الأنظمة الفرعية المتضمنة فيه. n nС ≠ Σ PSi أو С = PSi + ، i = 1 i = 16. العزلة - العزلة النسبية ، استقلالية الأنظمة (وجود حدود) .7. الاستقرار - قدرة النظام على صد تأثير التأثيرات الخارجية والاستمرار (الانحرافات الصغيرة) .8. ريبة. 8.1 عدم اليقين الأساسي. الظهور - لا تتوافق الوظائف المستهدفة للأنظمة الفرعية الفردية ، كقاعدة عامة ، مع الوظيفة المستهدفة للنظام نفسه.

رقم الشريحة 7

وصف الشريحة:

أهم خصائص الأنظمة 10 التآزر هو العمل أحادي الاتجاه في النظام الذي يؤدي إلى تقوية (الضرب) للنتيجة النهائية. اللانهاية هي استحالة المعرفة الكاملة والتمثيل الشامل للأنظمة من خلال مجموعة محدودة من الأوصاف. التسلسل الهرمي (التعشيش) 13. استمرارية العملية - النظام موجود أثناء عمله 14. القدرة على تطوير الذات هي تعقيد النظام ، وزيادة تنوعه الداخلي. إن مصدر تطوير الذات هو عملية مستمرة من ظهور التناقضات وحلها. القدرة على الإدارة هي التنظيم الواعي للأداء الهادف للنظام وعناصره. التوافق - يجب أن تتمتع جميع العناصر بخاصية "التقارب" ، والقدرة على التكيف المتبادل ، والقدرة على التكيف المتبادل.

رقم الشريحة 8

وصف الشريحة:

الاستنتاجات: إذا تم اعتبار كل جزء من النظام بشكل منفصل للعمل بأقصى قدر من الكفاءة ، فلن يعمل النظام ككل بكفاءة قدر الإمكان.كفاءة النظام لا تعتمد كثيرًا على عمل العناصر بشكل منفصل ، ولكن على تفاعلاتهم: لن يكون مجموع أفضل الحلول للأجزاء الفردية هو الحل الأفضل للجميع.

رقم الشريحة 9

وصف الشريحة:

قوانين تطوير النظم (حسب GS Altshuller) 1. قوانين الإحصاء. يحددون بداية حياة الأنظمة التي تنشأ ككل من خلال التوليف من الأجزاء 1.1 قانون اكتمال أجزاء من النظام. شرط ضروريتتمثل صلاحية النظام في وجود أجزائه الرئيسية والحد الأدنى من أدائها. 1.2 قانون توصيل النظام. الشرط الضروري لاستمرارية النظام هو مرور التكاليف والنتائج في جميع أجزائه .1.3 قانون تنسيق إيقاع أجزاء النظام. الشرط الضروري لاستمرار النظام هو تنسيق إيقاع جميع أجزائه.

رقم الشريحة 10

وصف الشريحة:

قوانين تطوير النظم (حسب GS Altshuller) 2. قوانين الحركية. تحديد تطوير الأنظمة بغض النظر عن العوامل الاقتصادية والفيزيائية وغيرها من العوامل المحددة. 2.1 قانون زيادة درجة مثالية الأنظمة. يسير تطوير جميع الأنظمة في اتجاه زيادة درجة المثالية ، أي يتجلى تحسين النظام في التخفيض المستمر للتكاليف لكل وحدة ذات تأثير مفيد ، والنظام المثالي هو الذي لا وجود له ، ولكن يتم تنفيذ وظائفه 2.2 قانون التطوير غير المتكافئ لأجزاء من النظام. تطور أجزاء من النظام غير متكافئ ؛ كيف نظام أصعب، كلما زاد تفاوت تطور أجزائه .2.3 قانون الانتقال إلى النظام الفائق. بعد استنفاد إمكانيات التطوير ، يتم تضمين النظام في النظام الفائق كجزء منه ؛ يستمر التطوير على مستوى النظام الفائق.

رقم الشريحة 11

وصف الشريحة:

قوانين تطوير النظم (حسب GS Altshuller) 3. قوانين الديناميات. وهي تميز تطوير الأنظمة تحت تأثير عوامل فنية ، فيزيائية ، تنظيمية ، اقتصادية وعوامل أخرى محددة 3.1 قانون الانتقال إلى المستوى الجزئي. يتم تطوير العناصر الرئيسية للنظام أولاً على المستوى الكلي ثم على المستويات الجزئية. هذا يعني أنه في البداية يتم حل القضايا الرئيسية لتطوير المنظمة على المستويات العليا للإدارة ، ثم يتم نقلها جزئيًا إلى المستويات الأدنى 3.2 قانون زيادة درجة ريادة الأعمال. يسير تطوير الأنظمة في اتجاه زيادة مشروعهم ، أي تصبح الأنظمة غير المستقلة أو المستقلة قليلاً أكثر استقلالية مع فردية أكثر وضوحًا.

رقم الشريحة 12

وصف الشريحة:

أنواع الأنظمة والنماذج 1. حتمية - الأنظمة والنماذج التي ليست ككل ولا أجزائها هادفة (على سبيل المثال ، آلية ، مصنع ...). مثال على الاستخدام: شركة - Mechanism2. الرسوم المتحركة (الرسوم المتحركة) - الأنظمة والنماذج التي ، ككل ، تسعى إلى تحقيق بعض الأهداف ، وأجزائها غير هادفة (على سبيل المثال ، الحيوانات (بما في ذلك الأشخاص)) مثال على الاستخدام: شركة - كائن حي 3. الاجتماعية (العامة) - الأنظمة والنماذج التي يكون فيها كل من أجزائها وهي ككل هادفة (على سبيل المثال ، شركة ، أمة ...). مثال على الاستخدام: شركة - اتحاد الأفراد

رقم الشريحة 13

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 17

وصف الشريحة:

بعض قوانين الأنظمة ("للأعمال") S. قانون بير: تحسين تشغيل العناصر الفردية لا يؤدي إلى تحسين أداء النظام ككل. القاعدة الذهبية للإدارة: "لا تقم بإصلاح ما يعمل بشكل جيد "(" أفضل عدو للصالح "). خلفية القانون Bertalanffy (s-n of equifinality) - لا تعتمد حالة نهائية معينة لنظام مفتوح على حالته الأولية ويتم تحديدها من خلال ميزات العمليات التي تحدث في الداخل والطبيعة من تفاعلها مع البيئة. ("لقد ولدنا متساوين ، ولكن ليس نفس الشيء". في نفس العائلة ، يمكن أن يكبر القديس واللص.) بالنسبة للأنظمة المفتوحة ، لا توجد دائمًا طرق واحدة ، ولكن هناك طرق عديدة لتحقيق نفس النتيجة. الاستنتاجات: هناك دائمًا العديد من الخيارات للحل الصحيح ؛ لا تتمثل مهمة المدير في ابتكار شيء جديد ، ولكن تخيل جميع الحلول بالكامل واختيار الحل الأنسب ؛ أقصر مسار للحل ليس دائمًا هو الأسرع ؛ سريع النتائج ليست دائمًا هي الأكثر فعالية.

رقم الشريحة 18

وصف الشريحة:

بعض قوانين الأنظمة ("للأعمال") قانون التنوع الضروري (مبدأ R. Ashby) - التنوع وحده هو الذي يستطيع استيعاب التنوع. النقطة المهمة هي أنه من أجل الحفاظ على النظام في حالة يمكن إدارتها ، من الضروري ذلك في حالة وجود أي نظام تأثير خارجيقادر على إخراج النظام من التوازن ، سيكون هناك رد فعل يعيد النظام إلى الحالة المطلوبة. الفخ هو قواعد الاستجابة للتأثيرات الإيجابية. (العقلية الروسية هي أن لا أحد يتوقع أشياء جيدة ، لذلك من المرجح أن تتفكك عائلاتنا ومنظماتنا في حالة الرفاهية والازدهار والنجاح أكثر من الحرائق والتضخم والمرض). القواعد: تحديد أقصى مجموعة من الخارجية و العوامل الداخليةالتأثير ("ماذا لو؟ ...") ؛ تطوير تكنولوجيا الاستجابة.

رقم الشريحة 19

وصف الشريحة:

مسألة حدود النظام - الأنظمة المغلقة - فهي تسعى جاهدة لتقليل التفاعل مع البيئة ، وتقييد مدخلاتها ومخرجاتها إلى الحد الأقصى ، وجعلها قابلة للتحكم قدر الإمكان. "-" - نقص المعلومات المطلوبة (والموارد الأخرى) ← الحاجة إلى "امتلاك كل شيء بالداخل" ← نمو وتعقيد النظام ← فقدان السيطرة ← الموت. أنظمة مفتوحة- الاتصال الواسع بالبيئة ، أقصى قدر من الاعتبار لاحتياجات البيئة "-" - خطر الذوبان في البيئة (في أنظمة أخرى) ، فقدان السلامة ← الموت ، الصورة عبارة عن سفينة في المحيط المفتوح. هناك اتجاه معين وظروف بيئية متغيرة (الرياح ، التيارات ، الشعاب المرجانية ...). الخيارات: التقيد الصارم باتجاه معين ، محاربة العناصر - يمكن إنفاق جميع الموارد على هذه المعركة ، وسوف ينسى الطاقم الغرض من الرحلة (نظام مغلق) ؛ رفض محاربة العناصر ، باتباع إرادة موجات - سوف نتحرك على المسامير ، وأحيانًا في الاتجاه المعاكس ، قد ينتهي بنا المطاف على الشعاب المرجانية (نظام مفتوح) خروج ← قياس.

رقم الشريحة 20

اسم: نظرية المنظمة. نهج النظم: كتاب مدرسي
مؤلف: إستومين إي بي ، سوكولوف إيه.
دار نشر: دار أندريفسكي للنشر
سنة: 2009
رقم ISBN: 978-5-902894-20-9
الصفحات: 315
لغة: الروسية
جودة: صفحات ممسوحة ضوئيًا
شكل: بي دي إف
مقاس: 72.4 ميجابايت

يكشف الكتاب المدرسي عن قضايا دراسة المنظمة كمركب التربية الاجتماعية- نظام اجتماعي اقتصادي له هيكل داخلي منظم ، مجموعة متنوعة من الروابط بين العناصر ، بما في ذلك العلاقات الإنسانية ، تتطلب بعض طرق محددةوالنهج. يتم النظر في المنظمة والبحث فيها باستخدام الأساليب المنهجية والهيكلية والوظيفية والعملية والسلوكية والمعلوماتية والظرفية.
تم تطوير الكتاب المدرسي مع مراعاة متطلبات الدولة المعايير التعليميةومقصود لطلاب الدراسات العليا المؤسسات التعليميةالتخصصات الاقتصادية وغير الاقتصادية ، يمكن استخدامها المواد المنهجيةفي الإعداد وإعادة التدريب والتدريب المتقدم للموظفين في مجال الإدارة ، وكذلك في الأنشطة العلمية والعملية.

محتوى
مقدمة
1. أسس نظرية التنظيم. منظمة - النظام الاجتماعي والاقتصادي
1.1. المفاهيم العامةنظرية النظم
1.2 المنظمات كنظام
1.3 نظرية التنظيم في نظام العلوم
1.4 تطور وجهات النظر حول المنظمة
2. النهج الهيكلي للتنظيم
2.1. تعقيد المنظمة
2.2 إضفاء الطابع الرسمي
2.3 نسبة "المركزية / اللامركزية"
2.4 الأنواع الرئيسية للهياكل التنظيمية
3. النهج الوظيفي
3.1. صنع القرار في المنظمات
3.2 تنسيق
3.3 الاتصالات التنظيمية
3.4. الكفاءة التنظيمية
4. العمليات في المنظمة
4.1 الأنشطة الرئيسية والداعمة للشركة
4.2 قواعد لتخصيص العمليات في المنظمة
4.3 نظام إدارة عمليات الأعمال
4.4. التقنيات الحديثةأوصاف إجراءات العمل
4.5 إعادة الهندسة
5. النهج السلوكي للتنظيم
5.1 رئيس - مدير قائد
5.2 الثقافة التنظيمية
5.3 العلاقات بين المجموعات في المنظمة
5.4. الثقة في المنظمات
6. النهج الموقفى للتنظيم
6.1 التشخيص وتحليل الحالة
6.2 نماذج النهج الظرفية للتنظيم
6.3 أشكال التنظيم في روسيا
6.4. تكامل المنظمة
6.5. التغيير والتطوير التنظيمي
7 النهج المعلوماتي للتنظيم
7.1 تأثير نظم المعلوماتلكل منظمة
7.2 المعلومات في المنظمة
7.3. إنشاء وتنفيذ نظم المعلومات
7.4. دور نظم المعلومات في أنشطة المنظمات
7.5 الأعمال التجارية الإلكترونية والتجارة الإلكترونية
خاتمة
ورشة عمل حول نظرية التنظيم
P1. توصيات عامةدراسة الدورة
P2. القواعد الارشادية
ص 3. موضوعات التدريب
ص 4. مواد للتنفيذ في عملية التعلم
قائمة المصادر المستخدمة

مؤلف: Uemov A.I.
اسم
دار نشر: معتقد
سنة: 1978
شكل: DJVU
الصفحات: 272
مقاس: 3.4 ميجا بايت
لغة: الروسية
جودة:ممتاز ، 600 نقطة في البوصة ، طبقة نصية ، أغلفة ملونة ورسوم توضيحية باللونين الأبيض والأسود

تتناول الدراسة المشكلات الفلسفية لبحوث النظام ، وأهمية نهج النظام لدراسة الظواهر المعقدة للواقع ، من أجل الممارسة ، يتم تقديم أحد المتغيرات لبناء النظام - ما يسمى بالنظرية البارامترية للأنظمة. تعتمد طريقة بناء مثل هذه النظرية على تطبيق أحكام الديالكتيك المادي ، ولا سيما طريقة الصعود من المجرد إلى الملموس. تقدم الورقة تحليلاً للمفاهيم الأساسية لهذا النهج ، ومفهوم النظام وأنظمته الرئيسية ، ومعلمات النظام وخصائصه ؛ يتم تطوير لغة رسمية خاصة لبحوث النظام ، بمساعدة الأحكام الرئيسية للنظرية.

محتوى:
تمهيد 3
الفصل الأول. التوجيهات المادية ونهج النظام للبحث 7
1. مبدأ الترابط كأساس منهجي لمنهج منهجي 7
2. نهج النظام و العلم الحديث 23
3. نهج النظم ونظرية النظم 37
الباب الثاني. 58- دراسات خاصة بنظرية النظم العامة
1. حول مشكلة الأساس القاطع للغة نهج النظم 58
2. الأسس الفئوية للغة نهج الأنظمة 70
3. التعاريف الرسمية لفئات "الشيء" ، "الملكية" ، "العلاقة" 79
4. صيغ جيدة التهيئة للغة الوصف الثلاثي 89
الفصل الثالث. مفهوم النظام 98
1. طرق تنقيح مفهوم النظام 98
2. تحليل التعاريف الحالية لمفهوم النظام 103
3. التعميم العلائقي لتعريفات مفهوم النظام 118
4. مفهوم وهيكل وركيزة النظام 126
5. دراسة Metatheoretical لتعريف مفهوم "النظام" 130
الفصل الرابع. إعدادات على مستوى النظام 141
1. طرق بناء النظرية العامة للأنظمة 141
2. المعلمات العلائقية على مستوى النظام 145
3. معلمات نظام السمات 150
الفصل الخامس
1. تحديد قيمة معلمات نظام السمات على كائنات محددة 177
2. إنشاء ارتباط بين قيم معاملات النظام الثنائي النتاجي باستخدام جهاز كمبيوتر 180
الفصل السادس. عناصر نظرية النظم العامة الاستنتاجية 188
1. أهمية نظرية النظم الاستنتاجية 188
2. العمليات وقواعد الاستدلال في لغة الوصف الثلاثي 191
الفصل السابع. بساطة وتعقيد النظم كمعامل نظام خطي 199
1. مشاكل قياس "البساطة - التعقيد" 199
2. مقياس التعقيد وفقًا لـ N. Goodman 202
3. مقياس الانتروبيا للتعقيد البنيوي تحت الركيزة 204
الفصل الثامن. بعض مشكلات النظام (وصف المعلمة والتفسير في الاقتصاد الوطني والعلم 208
1. تعريف مزدوج لمفهوم النظام وتحليل لهيكل نظم إدارة المؤسسة المؤتمتة 208
2. الكشف عن البنية المنطقية للجملة باستخدام لغة وصف النظام الرسمية 210
3. وصف معلمات النظام للمجمعات الاقتصادية الوطنية 217
4. انتظامات النظام العام ومشكلات تحديد اتجاه الزمن 225
الفصل التاسع. تطبيق نظرية النظم العامة على مشاكل التحسين 232
1. التطابق بين الهياكل الصريحة والكامنة للنظام كشرط لأدائه الأمثل 232
2. الجوانب النظرية للنظام للحماية و استخدام عقلاني بيئة 234
3. نهج النظام ومشكلة إيقاع الحياة 243
4. استخدام نظرية النظم العامة لاختيار طرق الدراسة لغات اجنبية 248
5. معامل "البساطة - التعقيد" ومشكلة حقيقة الأنظمة النظرية 260
خاتمة 270
المحتويات 271

من خلال نظام الاتصالات ، فإنها تؤثر على حالة الآخرين ، لذا فإن الحفاظ على التوازن والانسجام بينهما هو المهمة الرئيسية للإدارة. 2. التمثيل الحديثحول نهج النظام إذن ، يعتمد نهج النظام في الإدارة على حقيقة أن أي منظمة هي نظام يتكون من أجزاء ، لكل منها أهدافه الخاصة. ...

للإدارة 2. إثبات العوامل والشروط من أجل الأداء الفعال لنهج منهجي ؛ 3. تطوير التوصيات العلمية والعملية. هدف ورقة مصطلحهي منظمة ، الموضوع هو نهج منظم لإدارة المنظمة. كانت القاعدة المنهجية هي أعمال الخبراء المحليين والأجانب في مجال الإدارة ، مثل M. Kh. Meskon ، M. ...

... لقد مرت "مينسك مبل" ، واليوم ، في ظل ظروف الصراع التنافسي ، الدعاية الماهرة والجدية المستمرة بحوث التسويقسوق. 3. تطوير نهج منهجي في إدارة شركة Minskmebel LLC تطبيق نهج منظم في الإدارة يسمح لك برؤية المنظمة في وحدة الأجزاء المكونة لها ، والتي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بـ بيئة خارجية. في نفس الوقت من الضروري ...

ظهرت في علم النفس الأمريكي في بداية القرن العشرين. وأصبح موضوع اهتمام المديرين ، الذين كانوا مهتمين بشكل خاص برد فعل العمال على الحوافز المختلفة للعمل. من النصف الثاني من الثلاثينيات. استكملت مدرسة العلاقات الإنسانية بمفاهيم سلوكية. ساهم العلماء الأمريكيون في تطوير هذا المفهوم. ابراهام ماسلو(1908-1970) ودوغلاس ماكجريجور (1906-1964). أ. ماسلو ...