ويعتقد آخرون أن الموت أفضل من اللغة الألمانية. من الصعب علي حل هذه المشكلة على الفور دون تحضير. ما يهم هنا هو نوع الموت الذي نتحدث عنه. إذا تحدثنا عن البطيء والمؤلم... فلنفترض أنه منذ حوالي مائتي عام في كندا، قبض الهنود على مبشر، ومزقوا جلده، وأحضروا الرماد الساخن، ثم الماء المغلي، وشيئًا فشيئًا المبشر...
بشكل عام، أعتقد أنه سيجد اللغة الألمانية تغييرًا لطيفًا.
مارك توين
لذلك، على الرغم من كل التخويف والقصص حول التعقيد غير المفهوم للغة الألمانية، قررت إتقان هذه اللغة الصعبة حقًا. ومع ذلك، فإن اللغة الألمانية ليست مخيفة كما تم تصويرها. أختلف مع مارك توين، الذي وصفه بأنه "غير منهجي". في رأيي، اللغة الألمانية منطقية ومنظمة و لغة النظام، أمر "المحبة". إن تعلم اللغة الألمانية يشبه حل المسائل الرياضية أو تجميع الصور المقطوعة.
تلعب معرفة القواعد دورًا مهمًا في هذه المهمة الصعبة (التي لا تزال). لذلك، في هذه المقالة سوف نقوم بإدراجها أهم المواضيع النحويةالتي تحتاج إلى إتقان للمبتدئين في تعلم اللغة الألمانية.
1. تصريف الفعل في Präsens (المضارع)
قبل أن تبدأ بدراسة هذا الموضوع، عليك أن تتعلم الضمائر الشخصية.
في الألمانية، على عكس اللغة الإنجليزية، الضمير أنامكتوبة بحرف صغير.
يرجى ملاحظة ذلك duتستخدم لمخاطبة شخص واحد بكلمة "أنت". لتوجيه سؤال مثلاً إلى مجموعة من الأشخاص (أصدقاء أو معارف)، عليك استخدام الضمير ihr. سيتستخدم كعنوان مهذب لشخص واحد أو عدة أشخاص.
دعونا نعود إلى تصريف الفعل في Präsens. الخطوة الأولى هي أن تتذكر تصريف الأفعال الرئيسية الثلاثة (Grundverben):
سين(يكون)، هابن(أن يكون) و com.werden(يصبح).
هذه الأفعال يمكن أن تكون دلالية ومساعدة، أي. يمكن أن تشارك في تعليم مختلف الأشكال النحوية. على سبيل المثال، عند تشكيل زمن الماضي Perfekt، يتم استخدام الأفعال المساعدة haben وsein، عند تشكيل زمن المستقبل Futur I وFutur II، يتم استخدام الفعل المساعد werden، والذي يستخدم أيضًا لتشكيل الصوت السلبي (Passiv). نظرًا لأن هذه الأفعال أصبحت سلعة رائجة، فمن المهم أن تقفز أشكالها من بين أسنانك!
مزيد من المعلومات حول موضوع "تصريف الفعل" لك.
مهم! في اللغة الألمانية، يستخدم Präsens غالبًا للتعبير عن زمن المستقبل (Futur I).
على سبيل المثال: Wann kommst du؟ - متى ستاتي؟ Ich mache es Morgen. - سأفعل ذلك غدا.
2. ترتيب الكلمات في الجملة (Satzstellung)
في جملة ألمانية كلالكلمة لها مكانها. بالطبع، من المهم أن تتذكر الترتيب المباشر والعكسي للكلمات وألا تنسى التوفيق بين المسند والموضوع. ومع ذلك، علينا أيضًا ألا ننسى أن الجسيم سالب لا شئ، عبارة صيغة المصدر (مع الجسيمات زوأو بدونه) ضمير انعكاسي سيش- الجميع يعرف مكانه!
كما أن ظروف الزمان والسبب وطريقة الفعل والمكان مرتبة أيضًا في الجملة الألمانية وفقًا لنظام معين، مع مراعاة القاعدة te- كا- شهر- لو(زمني، سببي، مشروط، محلي).
على سبيل المثال: Ich lerne أنا Wochenende wegen meiner Prüfung sehr intensive in der Bibliothek.
إذا تم التعبير عن كلا الكائنين في الجملة بواسطة الأسماء، إذن أولاً تأتي الإضافة إلى Dativ، ثم في أكوساتيف: أنا أحب مينيم برودرعين جيشنك.
إذا أعرب أحد المكملين ضمير، يتم وضعها قبل المفعول به المعبر عنه بالاسم: أنا أحب IHMعين جيشنك.
أو: أنا أحب وفاقمينيم برودر.
ولكن إذا تم التعبير عن كلا الكائنين في الجملة بالضمائر، فإن الترتيب يتغير: أولاً Akkusativ، ثم Dativ. على سبيل المثال، أناجيبيوفاقIHM.
في الجملة الثانوية، عادة ما يأتي المسند أخيرًا، وإذا جاءت الجملة الثانوية قبل الجملة الرئيسية، فسيتم عكس ترتيب الكلمات في الجملة الرئيسية: أناlerne الألمانية, وينIchشهوةhabe . Aber wenn ich keine Lustمهر habe, lerne ich trotzdem الألمانية.
الرأس يدور؟ انها من الفرح! :)
انتباه! ما ورد أعلاه ليس سوى بعض القواعد لبناء جملة ألمانية.
3. المادة (المقال)
أوه، هذه المقالات... أدوات التعريف والنكرة، والمذكر (دير)، والمحايد (داس)، والمؤنث (يموت)، وكذلك أدوات الجمع (يموت)! ناهيك عن الحالات التي لا تكون فيها المقالة مطلوبة على الإطلاق. وطوعا أو كرها، سوف تتذكر ذلك المبشر الذي تحدث عنه مارك توين...
ملحوظة: جنس الأسماء باللغتين الروسية والألمانية غير متطابق، لذا اجعل من قاعدة تعلم الأسماء الألمانية فقط مع المقالة (der، das، die). في صيغة الجمع، جميع الأسماء لديها أداة يموت.
تذكر : اسم ديرغير متقن(درس، نشاط) ليس لها صيغة جمع في الألمانية!
لحسن الحظ، اللغة الألمانية لديها العديد من القرائن اللاحقة التي تشير إلى جنس الاسم. على سبيل المثال، جميع الأسماء التي تنتهي بـ -ung أو -keit أو -heit مؤنثة، والأسماء التي تنتهي بـ -chen أو -lein محايدة، والأسماء التي تنتهي بـ -ling مؤنثة. وهنا بعض الآخرين:
الألمانية، كما تعلمون، لديها العديد من الكلمات المركبة. لذا، عليك أن تتذكر أن جنس الاسم المركب يتم تحديده بواسطة وفقا لآخرويحتوي على: دير أبيند (مساء)+ داسإيسن(الطعام)= داسابند ايسن(عشاء).
عند تكوين الجمل، لا يكفي أن تتذكر ببساطة جنس اسم معين، بل يجب عليك وضع المقالة المناسبة في الحالة الصحيحة!
على سبيل المثال: Wo ist der Mann (الاسم)ميت دير بريل؟ Ich muss dem Mann (دات)إتواس ساجين! هاست دو دن مان (أك)جيشين؟ -أين الرجل ذو النظارات؟ أريد أن أقول لهذا الرجل شيئا! هل رأيت هذا الرجل؟
جدول الإنحراف للمواد المحددة وغير المحددة:
4. تصريف الأسماء (Deklination der الموضوعي)
في الألمانية هناك تمييز ثلاثة أنواعتصريفات الأسماء: أنثوية وقويةو ضعيف. وبالتالي، عند بناء جملة ألمانية، من الضروري ليس فقط استخدام المقالة في الحالة المطلوبة، ولكن أيضًا، إذا لزم الأمر، إضافة نهاية للاسم.
ل أنثىالإنحراف يشمل جميع الأسماء المؤنثة. عند رفضها حسب الحالات، فإنها لا تتلقى أي نهاية. على سبيل المثال:
اسم يموت إندونغ
جين دير إندونج
دات دير إندونج
أك يموت إندونغ
تشير العديد من الأسماء المذكرة وجميع الأسماء المحايدة (باستثناء das Herz) إلى قويالانحراف والحصول على النهاية -(e)s في Genetiv.
يرجى ملاحظة أن الأسماء المحايدة التي تنتهي بـ -nis مضاعفة النهائية -s، على سبيل المثال، das Zeugnis - des Zeugnis سوفاق.
الأسماء التي تنتهي بـ -us و -as و -ismus لااحصل على النهاية -s في Genetiv: der Kasus- des Kasus.
ل ضعيفيتضمن الإنحراف أربع مجموعات من الأسماء المذكرة التي تنتهي بـ -en في جميع الحالات باستثناء Nominativ.
غالبًا ما يكون لدى طلاب اللغة الألمانية سؤال: ما هو الصحيح - هيرين أم هيرن؟ إذن، الأول (يموت هيرين) هو صيغة الجمع لـ der Herr (على سبيل المثال، Sehr geehrte Damen und Herr أون)، والثاني هو أحد أشكال الحالات الثلاثة، أي واحد تحدده المادة.
اسم دير هير
الجنرال دي هيرن
هذا ماركا هيرن
أك دن هيرن
بالإضافة إلى هذه الأنواع الثلاثة من التصريفات، هناك مجموعتان من الأسماء في اللغة الألمانية "تلعب وفقًا لقواعدها الخاصة". المجموعة الأولى تسمى بشكل غير رسمي com.entwederأودر(أو...أو) تتضمن أربعة أسماء (der Nachbar، der Bauer، der Oberst، der Untertan)، والتي يمكن تصريفها إما حسب نوع تصريف الأسماء القوي أو الضعيف.
اسم دير نشبار
Gen des Nachbars / des Nachbarn
Dat dem Nachbar / dem Nachbarn
أك دن نشبار / دن نشبارن
المجموعة الثانية تسمى هكذا أيضًا(كما... بعد كل شيء) وتتضمن الأسماء التالية، والتي يتم تصريفها في كل من أنواع الإعراب القوية والضعيفة: der Name، der Same، der Gedanke، der Glaube، der Wille، der Haufe، der Fels، der Funke، der فريد، دير بوخستابي، دير دراش وداس هيرز.
اسم دير اسم داس هيرز
اسم الجنرال نانوثانيةدي هيرز إنس
هذا هو الاسم نماركا هيرز أون
اسم أك دن نداس هيرز
عند تصريف الأسماء بصيغة الجمع، من المهم أن تتذكر أنه في Dativ تتم إضافة النهاية -n إلى الاسم (يمكنك أيضًا أن تتذكر - داتيفجمع ! )، إلا إذا كان ينتهي بالفعل بـ -n.
Nom die Männer die Frauen
Gen der Männer der Frauen
دات دن مانر ندن فراوين
Akk die Männer die Frauen
5. تصريف الصفات (Deklination der Adjektive)
في الألمانية هناك ثلاثة أنواعتصريف الصفات: ضعيف قويو مختلط.
كما تبين الممارسة، فمن المستحسن أن نتعلم تصريف الصفات المفرد والجمع بشكل منفصل عن بعضها البعض، مع استراحة لعدة أيام. ومع ذلك، هذه مسألة ذوق.
على موقعنا سوف تجد.
6. الأشكال الأساسية للفعل (FG). تشكيل زمن Präteritum (زمن الماضي)
كل فعل في اللغة الألمانية له ثلاثة أشكال رئيسية:
Infinitiv (المصدر)، Präteritum (الزمن الماضي) وPartizip II (النعت الثاني).
اعتمادا على طريقة تشكيل الأشكال الرئيسية، كقاعدة عامة، يتم تمييز ثلاث مجموعات من الأفعال: ضعيفة وقوية وغير منتظمة.
الأفعال الضعيفة تشكل الزمن الماضي (Präteritum) بإضافة اللاحقة - te- إلى أصل الفعل : ماخ ar- ماخte. لا يتم تشكيل الأشكال الأساسية للأفعال القوية والشاذة وفقًا للقواعد، لذا يجب حفظها عن ظهر قلب (انظر جدول الأفعال القوية والشاذة).
في صيغة Präteritum، البادئات المنفصلة "تترك" الفعل: عوفماخن ماخ te عوف .
بعد أن تعلمت تصريف الأفعال في زمن Präsens، سوف تتقن بسهولة نموذج تصريف الأفعال في Präteritum:
يرجى ملاحظة أنه في زمن Präteritum فإن صيغتي الشخص الأول والثالث تكونان مفردتين. تطابق. حقيقة أن صيغتي الشخص الأول والثالث متعددة. بالتزامن، تعلمنا بالفعل عند دراسة وقت براسنس.
بمجرد إتقان هذا الموضوع، ستتمكن من الاستمتاع بقراءة الكتب الألمانية باللغة الأصلية.
7. تشكيل الزمن التام (الماضي التام)
هذا الزمن هو الأكثر استخداماً في الكلام العامي، لذلك يجب عليك بالتأكيد محاولة إتقانها بالفعل المرحلة الأوليةتمرين.
يتم تشكيل الكمال باستخدام الفعل المساعد haben أو sein و Partizip II (الشكل الثالث) من الفعل الدلالي. يتم تصريف الأفعال المساعدة في Präsens (زمن المضارع)، على سبيل المثال: وانbist duأوفجستاندين? - متى استيقظت؟
عادة لا توجد مشاكل مع "المكون" الثاني: يتم تشكيل الأفعال الضعيفة من خلال نموذج PartizipII عن طريق إضافة بادئة ge- واللاحقة - رعلى سبيل المثال، machen - machte - geماخ ر. يتم عرض أشكال Partizip II من الأفعال القوية وغير المنتظمة في جدول الأفعال القوية وغير المنتظمة، والتي، كما اتفقنا بالفعل، تحتاج إلى تعلمها.
ماذا يحدث إذا كان الفعل يحتوي بالفعل على بادئة؟
البادئة التي لا تنفصل تتمسك بالفعل بإحكام ولا تسمح لأي شخص بالاقتراب منه: يكونسوشين- يكونسوت- يكونمثل.
المرفق القابل للفصل يفسح المجال للمرفق عن طيب خاطر ge- : زوماخين ماتش زو - زو جيسارية.
الأفعال التي تنتهي بـ -ieren لا تتلقى البادئة Partizip II ge-: يتجاهل - يتجاهل - يتجاهل ر.
الآن كل ما تبقى هو تعلم كيفية اختيار الفعل المساعد الصحيح - haben أو sein! وسوف تساعدك في هذا
8. فعل أمر(إلزامي)
للتعبير عن النصيحة أو الطلب أو المطالبة أو الأمر أو التعليمات أو التحذير باللغة الألمانية، يتم استخدام صيغة الأمر Imperativ. بشكل عام، شيء لا يمكن الاستغناء عنه! التعامل مع تشكيل المزاج الحتمي بالنسبة لك.
في اللغة الألمانية هناك طرق أخرى لجعل شخص ما يفعل شيئا ما. على سبيل المثال، باستخدام صيغة المصدر: أufstehen! - استيقظ!هذا شكل حاد جدًا ونادرًا ما يستخدم. أو باستخدام الصوت السلبي: جيتزتبريجيشلافين! - إنه وقت النوم!جيتزتبريجيجيسين! - هيا تناول الطعام!كثيرا ما تستخدم عند مخاطبة الأطفال.
9. الصوت السلبي باللغة الألمانية (Passiv)
يتم تشكيل الصوت المنفعل باستخدام الفعل المساعد werden و Partizip II (الشكل الثالث) من الفعل الدلالي. على سبيل المثال:
Ich baue ein Haus. - أنا أبني منزلاً. -> داس هاوس ورد جيبوت. - يتم بناء المنزل.
لقول هذه الجملة، على سبيل المثال، في زمن Präteritum أو Perfekt، يجب عليك اختيار صيغة الزمن المناسبة للفعل المساعد werden. يبقى شكل Partizip II دون تغيير.
تم إنشاء المنزل. (براتريتوم)
يرجى ملاحظة أن الشكل الثالث من الفعل werden يفقد البادئة ge- في Perfekt:
Das Haus ist gebaut ge worden. (ممتاز)
10. الأفعال الشرطية (Modalverben)
تستخدم الأفعال الشرطية على نطاق واسع في اللغة الألمانية المنطوقة والمكتوبة. الأفعال الشرطية الرئيسية هي können، dürfen، müssen، sollen، wollen، mögen، في حين أن möchte(n)، على الرغم من أنه ليس فعلًا مشروطًا في حد ذاته، هو شكل عطف مشتق من mögen.
لتكوين النفي، بدلاً من الفعل müssen، يفضل استخدام صيغة المصدر nicht brauchen zu + صيغة المصدر:
يجب عليك أن تفعل ذلك. -> Du brauchst es nicht zu machen.
في الألمانية، بالإضافة إلى الأفعال الشرطية نفسها، هناك ما يسمى الفعل الشرطي ä hnlicheالفعل (الأفعال التي تؤدي في معنى معين وظيفة الوسائط) ، على سبيل المثال، lassen - أمر، إرشاد، السماح، verstehen (zu + صيغة المصدر) - تكون قادرة على، wissen (zu + صيغة المصدر) - تكون قادرة على، والعديد آحرون. على سبيل المثال: Ich weiß das zu schätzen, was du für mich machst. - أعلم أنني أقدر (= أعرف كيف أقدر) ما تفعله من أجلي.
بعد إتقان المواضيع المذكورة أعلاه، ستتمكن من وضع الأسس اللازمة لاكتساب اللغة بنجاح و"غير مؤلم".
لا تنس أن كل موضوع نحوي يحتاج إلى تعزيز، لذا اقض وقتًا كافيًا في حل التمارين. لا ينبغي عليك تناول عدة موضوعات نحوية جديدة في وقت واحد، خاصة إذا كانت لا علاقة لها ببعضها البعض. من الأفضل "تخفيف" المواد النحوية من خلال تعلم مفردات جديدة.
وأخيرًا، الشيء الأكثر أهمية: لا تنس التوقف مؤقتًا وأخذ قسط من الراحة من الحشو! عندها، ربما لن يبدو مصطلح "التعذيب" باللغة الألمانية فظيعًا جدًا.
نص
1 س.ف. كريستينسكي القواعد الحالية للغة الألمانية المحتويات المرجعية الجزء الأول. التشكل I. Das Substantiv. الاسم 1. جنس الاسم. 1.1 السمات الشكلية الأسماء المذكرة الأسماء المؤنثة الأسماء المحايدة 1.2 السمات الدلالية. تحديد جنس الأسماء بالمعنى الأسماء المذكرة الأسماء المؤنثة الأسماء المحايدة 2. تصريف الأسماء 2.1 انحراف قوي 2.2 الانحراف الضعيف للأسماء الانحراف المؤنث انحراف الأسماء في صيغة الجمع. 1
2 3. تكوين جمع الأسماء 4. استخدام أدوات التعريف والتنكير والصفر 4.1 أداة التنكير 4.2 أداة التعريف 4.3 أداة التنكير II. داس الصفة. الصفة 1. الخصائص العامة 1.1 Deklination der Adjektive. تصريف الصفات Die schwache Deklination. الإعراب الضعيف المفرد. صيغة المفرددير الجمع. جمع من يموت صارخ Deklination. انحراف قوي لـ Der Singular. المفرد Der Plural Die Gemischte Deklination. الإنحراف المختلط 1.2 Die Steigerungsstufen. درجات المقارنة بين الصفات Der Komparativ. دير سوبرلاتيف. مقارنة. درجة التعليم الفائقة استخدم الثالث. داس برونومين. ضمير. 1. الضمائر الشخصية. الضمائر الشخصية. 2. قانون الملكية. ضمائر الملكية 3. الضمائر غير الشخصية es 4. ضمائر الاستفهام 4.1 تصريف ضمائر الاستفهام Wer؟ كان؟ ولش-؟ هل كان الفراء عين-؟ 4.2 استخدام welch كان für ein- 5. ضمائر الإشارة 5.1 dieser: هذا، jener: ذلك، solcher: مثل 5.2 derselbe، Dieselbe، dasselbe: ذلك (ذلك، ذلك) نفس 5.3 derjenige، diejenige، dasjenige: ذلك (ذلك، ذلك، that ) نفس 5.4 der، die، das: هذا، هذا، هذا 5.5 selbst 6. ضمير غير محدد. الضمائر النكرة 6.1 استعمال الرجل 2
3 6.2.2 Jemand / niemand يشير إلى واحد أو أكثر من الأشخاص غير المعروفين einer, eine, eins / keiner, keine, keins / الجمع: welche einer, -e, (e)s + Genitiv (Genitivus Partitivus) one, one, one of Dividing المضاف إليه 6.3 الضمائر غير المحددة التي يتم استخدامها بشكل مستقل ومع الاسم: jeder، -e، -es alle، sämtliche mancher -e، -es alles all andere، einige، einzelne، mehrere، viele، wenige mehr، viel، wenig 7 Relativpronomen . الضمائر الموصولة 8. Pronominaladverbien. الضمائر الضمائرية. 8.1 ظرف ضمير الاستفهام 8.2. الضمائر التوضيحية IV. داس الأرقام. زالورتر. الأرقام 1.1 كاردينالزاهلين. الأرقام الكاردينال ميزات استخدام الأرقام الكاردينال Declension eins Declension zwei, drei بعض الحالات الخاصة لاستخدام الأرقام قواعد نطق الأرقام الكاردينال Uhrzeit. وقت زالونجسميتيل. درجة حرارة الأوراق النقدية. إعادة درجة الحرارة. العمليات الحسابية Bruchzahlen. الأعداد الكسرية ضرب الأعداد Einerlei، zweierlei، dreierlei Datumsangabe. التاريخ 1.2 الأعداد الترتيبية تشكيل وتصريف واستخدام الأعداد الترتيبية الأعداد الترتيبية للتعبير عن عدد الأشخاص الرقم الترتيبي + الصيغة الفائقة: التسلسل في القائمة V. Das Verb. الفعل 1. الخصائص العامة 3
4 1.1 أفعال متعدية أفعال متعدية 1.2 أفعال متعدية أفعال متعدية 2. Schwache Verben. الأفعال الضعيفة 2.1 ثلاثة أشكال رئيسية للأفعال الضعيفة. التعليم 2.2 تصريف الأفعال الضعيفة في Präsens الأفعال التي تبدأ بـ s، -ss، -ß، -tz، -z الأفعال التي تبدأ بـ t، d، dm، tm، chn الأفعال التي تبدأ بـ eln 3. Starke Verben. الأفعال القوية 3.1 أفعال قوية. الخصائص العامة 3.2. ثلاثة أشكال رئيسية من الأفعال القوية. التعليم قائمة بثلاثة أشكال من الأفعال القوية وغير المنتظمة الأساسية 3.3 تصريف الأفعال القوية 3.4 تصريف الأفعال المختلطة تصريف الفعل wissen والأفعال الشرطية 3.5 تصريف الأفعال haben، sein، werden 4 الفعل الانعكاسي. الأفعال الانعكاسية 4.1 تكوين الأفعال الانعكاسية 4.2 تصريف الأفعال الانعكاسية 4.3 استخدام الأفعال الانعكاسية ومعناها 5. الأفعال ذات البادئات. 5.1 المرفقات القابلة للفصل 5.2 المرفقات غير القابلة للفصل. 5.3 البادئات التي يمكن أن تكون قابلة للفصل وغير قابلة للفصل قائمة الأفعال الأكثر استخدامًا مع البادئات القابلة للفصل / غير القابلة للفصل 6. Präteritum. زمن الماضي البسيط 6.1 تشكيل تصريف الأفعال الضعيفة تصريف الأفعال القوية وغير المنتظمة تصريف الأفعال الشرطية 6.2 الاستخدام 7. مثالي. 7.1 التعليم التعليم الجزء الثاني انظر. p الكمال مع haben الكمال مع السين 4
5 7.1.4 الأفعال الشرطية في Perfekt 7.2 الاستخدام 8. Plusquamperfekt 8.1 التشكيل 8.2 الاستخدام 9. Futurum I. زمن المستقبل 9.1 التشكيل 9.2 الاستخدام 10 Der Imperativ. المزاج الحتمي 11 Modalverben. الأفعال الناقصه. المعنى والاستخدام 11.1 können 11.2 dürfen 11.3 müssen 11.4 sollen 11.5 wollen 11.6 mögen 11.7 möchten أو wollen 11.8 lassen 12 Passiv. الصوت السلبي 12.1 Vorgangspassiv. تصريف الفعل السلبي في الفعل السلبي استخدام الفعل السلبي غير الشخصي مع الأفعال الشرطية 12.2 Zustands passiv. استخدام التعليم السلبي 12.3 ترجمة الإنشاءات السلبية إلى اللغة الروسية 13. Infinitiv. شكل غير محددالفعل 13.1 Infinitiv I و Infinitiv II مصدر مع zu وبدون zu مصدر بدون zu مصدر مع zu 13.3 عبارات المصدر um... zu / من أجل statt... zu / بدلاً من 5
6 أوه... zu / not + gerund 13.5 Construction haben+ zu + Infinitiv 13.6 Construction sein + zu + Infinitiv 14.Partizipien. المشاركون 14.1 Partizip I. Partizip I. Formation Partizip I. استخدام Das Gerundivum Construction zu + Partizip I 14.4 Partizip II. الجزء الثاني تشكيل Partizip II في وظيفة التعريف 15. Konjunktiv 15.1 Konjunktiv I استخدام التشكيل خطاب غير مباشرشرط، افتراض (دع) التوصية 15.2 Konjunktiv II التعليم أفعال ضعيفة أفعال قوية أفعال غير منتظمة (مختلطة) أفعال مشروطة أشكال خاصة 15.3 Konditionalis I: würde + Infinitiv 15.3 Konditionalis II Konjunktiv II Plusquamperfekt استخدام Konjunktiv II رغبة غير حقيقية حالة غير حقيقية مقارنة غير حقيقية ليست نتيجة حقيقية حدث فاشل . (beinah(e), fast, es hätte nicht viel gefehlt, um ein Haar) شك في سؤال طلب مهذب على شكل سؤال عرض مهذب موافقة مهذبة رفض مهذب افتراض إتمام الإجراء 6
7 عدم اليقين احتمال غير واقعي 16. Rektion der Verben. إدارة الفعل 16.1 الأفعال مع حالة النصب الأفعال مع Dativ الأفعال الأكثر شيوعًا مع Dativ 16.3 الأفعال مع Dativ و Akkusativ الأفعال الأكثر شيوعًا مع Dativ و Akkusativ الأفعال مع نصبتين 16.5 الأفعال مع Akkusativ و Genitiv 16.6 الأفعال مع Genitiv 16.7 الفعل ly مع التحكم في حروف الجر المستقرة الأفعال الأكثر استخدامًا مع التحكم في حروف الجر المستقرة VI. مقترحات. حروف الجر 1. حروف الجر المستخدمة فقط مع التاريخ 1.1 ab 1.2 aus 1.3 ausser 1.4 bei 1.5 dank 1.6 entgegen 1.7 entsprechend 1.8 gegenüber 1.9 Gemäß 1.10 mit 1.11 nach 1.12 nebst 1.13 samt 1.14 seit 1. 1 5 فون 1.16 زو 1.17 زوفولج 2. حروف الجر ذلك تُستخدم فقط مع Akkusativ 2.1 bis إلى 2.2 خلال 2.3 entlang 2.4 لـ 2.5 إلى 7
8 2.6 ohne 2.7 um 2.8 أوسع 3 حروف الجر المستخدمة مع Dativ و Akkusativ 3.1 аn 3.2 auf 3.3 تلميح 3.4 في 3.5 neben 3.6 über 3.7 unter 3.8 vor 3.9 zwischen 4. حروف الجر المستخدمة مع Genitiv 4.1 مؤقت / معنى الوقت anlässli الفصل أوسيرهالب binnen während zeit 4.2 lokal / معنى المكان abseits außerhalb beiderseits diesseits inmitten Internalhalb jenseits längs, längsseits oberhalb seitens, von Seiten unterhalb unweit 4.3 kausal / معنى سبب القلق aufgrund halber infolge 8
9 4.3.5 kraft laut mangels zugunsten wegen 4.4 konzessiv / المعنى الميسر trotz على الرغم من، على عكس ungeachtet 4.5 البديل / المعنى البديل statt (anstatt) anstelle (an Stelle) أداة anhand mit Hilfe mittels، vermittels vermöge 4.6 نهائي / معنى الهدف um .. ويلين 5.1 زويكس السابع. ظرف. الظرف 1. أنواع الظروف حسب المعنى 1.1 الظرف الزمني. ظروف الزمن في المضارع: في الماضي: في المستقبل: دائمًا: 1.2 Modaladverbien. الظروف الشرطية 1.3 Lokaladverbien. ظروف المكان 1.4 الظروف مع Dativ 1.5 الظروف مع Akkusativ 1.6 الظروف مع حروف الجر الثابتة الجزء الثاني. بناء الجملة الثامن. ميزات بناء الجملة الألماني 1. ترتيب الكلمات في الجملة الألمانية 1.2 ترتيب الكلمات في جملة بسيطة الأعضاء الرئيسيون في الجملة Das Prädikat. المسند 9
10 بناء الإطار يأتي المسند أولاً Subjekt. الموضوع مكان الموضوع ترتيب الكلمات المباشر ترتيب الكلمات العكسي مكان النفي nicht 1.3 الأعضاء الثانويون في الجملة الظرف الملحق IX. جمل معقدة 1. ساتزريه. Konjunktionen. جمل معقدة. النقابات. 1.1 أدوات العطف التي لا تؤثر على ترتيب الكلمات 1.2 أدوات العطف التي تؤثر على ترتيب الكلمات أدوات الوصل مع معنى السبب أدوات العطف مع معنى الاستنتاج والنتيجة أدوات الوصل ذات المعنى الميسر أدوات الوصل ذات المعنى المؤقت 1.3 أدوات العطف البديلة. أدوات العطف المزدوجة ميزات ترتيب الكلمات في الجمل ذات أدوات العطف المزدوجة. 2. ساتزجيفوغي. جمل معقدة. 2.1 ترتيب الكلمات في جملة معقدة ترتيب الكلمات في جملة ثانوية 2.2 أنواع الجمل الثانوية الجمل الثانوية الإضافية dass جمل إستفهاميهكما بنود Temporale Nebensätze. بنود الزمن استخدام صيغ الزمن في جمل الزمن Kausale Nebensätze. الأسباب الثانوية Konditionale Nebensätze. الجمل الثانوية Konsekutive Nebensätze. الشرط الثانوي Konzessive Nebensätze. الشرط الثانوي Modal Nebensätze. الجمل الشرطية wie، als Je... desto indem Finalsätze. بند الغرض 10
11 damit um...zu Relativsätze. الأحكام الثانوية 11
12 الجزء الأول. التشكل I. Das Substantiv. دير أرتيكل. كاسوس. يموت Deklination des Substantivs. Pluralbildung der الموضوعي الاسم هو جزء من الكلام الذي يشير إلى الأشياء والظواهر والمفاهيم والمواد والأسماء الصحيحة. تنقسم الأسماء إلى حية (شخص) وغير حية (طاولة)، ملموسة (كرسي) ومجردة (المصلحة)، وأسماء العلم (موسكو) والأسماء الشائعة (الجبل). وتنقسم الأخيرة إلى جماعية (خضروات) ومادية (ذهب) ومجردة (حب). يتغير الاسم حسب الجنس والحالة والعدد. في الجملة، الاسم هو في المقام الأول فاعل (العضو الرئيسي في الجملة، يجيب على سؤال من؟ ماذا؟) أو مفعول به (عضو ثانوي في الجملة، يجيب على أسئلة من؟ ماذا؟ لمن؟ ماذا؟) ، ولكن يمكنه أداء وظائف الظرف الظرف (في الصيف - متى؟ في المنزل - أين؟، وما إلى ذلك) والتعريف غير المتسق (كتاب المعلم - لمن؟). 1. جنس الاسم. المادة الاسم يمكن أن يكون مذكرا أو مؤنثا أو محايدا. المؤشر الرئيسي لجنس الاسم هو أداة التعريف. بالنسبة للأسماء المذكرة والمحايدة، فإن أداة التنكير لها نفس الصيغة: في صيغة الجمع لا يوجد أداة نكرة. der، ein أداة المذكر يموت، eine أداة المؤنث das، ein أداة محايدة يموت أداة الجمع هذه المقالة جزء لا يتجزأ من الاسم. لا يتطابق جنس الأسماء الروسية والألمانية دائمًا، أو بالأحرى لا يتطابق في كثير من الأحيان، على سبيل المثال، لا تحتوي الأسماء der Tisch, das Buch, die Uhr على علامات خارجية رسمية للجنس. والمادة فقط في هذه الحالة توضح جنس الأسماء. 12
13 لذلك، عند حفظ الأسماء الألمانية، من الضروري حفظ المادة على الفور. يمكن تحديد جنس الأسماء من خلال خاصيتين: الخصائص الشكلية واللواحق والبادئات، ومعناها. 1.1 السمات الشكلية مذكر دائمًا: الأسماء المتكونة من جذر الفعل باستخدام اللاحقة er: lehren der Lehrer arbeiten der Arbeiter الأسماء المتكونة من الصفات باستخدام اللاحقة -ling: der Frühling, der Lehrling الأسماء المتكونة من الأسماء باستخدام اللواحق: - ler: der Tischler -ner: der Gärtner عادةً ما تشير هذه الأسماء إلى مهنة أو نوع من النشاط الأسماء الدولية ذات اللواحق: -al: der General -ant: der Aspirant -ar: der Kommissar -är: der Sekretär -at: der Diplomat -e : der Biologe -ent: der Student -et: der Athlet -ier: der Offizier 13
14 -ieur: der Ingenieur -ismus: der Pazifismus -ist: der Pazifist -or: der Traktor مؤنث دائمًا: الأسماء ذات اللواحق: -e: die Blume، die Liebe، die Palme (باستثناء الأسماء الضعيفة والأسماء ذات البادئة ge - : das Gemüse) -ei: die Bücherei -heit: die Kindheit -in: die Lehrerin -keit: die Möglichkeit -schaft: die Freundschaft -t: (إذا تم تشكيل الاسم من جذر الفعل) die Fahrt -ung: die Zeitung Nouns- الأممية مع اللواحق: -ie: die Theorie -ik: die Musik -ion: die Region -tät: die Universität -tion: die Evolution -ur: die Natur دائمًا محايد: الأسماء ذات اللواحق: -chen: das Mädchen -lein: das Büchlein الأسماء الدولية مع اللاحقة -i(u)m: das Museum, das Studium الأسماء مع البادئة ge- واللاحقات e, -el, -er das Geschenk das Gebirge 14
15 das Getümmel das Gewässer الأسماء مع اللاحقة -(s)tel: das Drittel das Viertel das Hundertstel صيغة المصدر كاسم (مصدر موضوعي) Lesen das Lesen 1.2 الميزات الدلالية. تحديد جنس الأسماء بالمعنى يشمل الجنس المذكر ما يلي: جميع الأسماء التي تشير إلى الأشخاص الذكور والحيوانات: der Knabe، der Hase الأسماء التي تشير إلى أجزاء من العالم، الفصول، الأشهر، الأيام: der Norden، der Süden، der Westen، der Osten؛ دير فروهلينج، دير سومر، دير هيربست، دير وينتر؛ دير يناير، دير فبراير، دير مارز، دير أبريل، دير ماي، دير جوني، دير جولي، دير أغسطس، دير سبتمبر، دير أكتوبر، دير نوفمبر، دير ديسمبر دير مونتاج، دير دينستاج، دير ميتوتش، دير دونرستاج، دير فريتاج، der Samstag، der Sonntag أسماء الجبال والبحيرات: der Kaukasus، der Harz، der Bodensee، der Baikal الجنس المؤنث يشمل: الأسماء المتحركة die Mutter؛ die Frau، die Kuh، die Katze استثناءات: das Mädchen، das Mädel، das Fräulein، das Weib؛ داس شاف، داس هوهن 15
16 الأسماء التي تشير إلى الأشجار والزهور والتوت والفواكه die Linde، die Eiche، die Tanne، die Kiefer، die Pappel، die Birke die Tulpe، die Nelke، die Aster، die Rose الاستثناءات: das Vergissmeinnicht، das Veilchen، das Maiglöckchen ، استثناءات der Löwenzahn die Himbeere، die Birne، die Kirsche، die Pflaume: der Apfel، der Pfirsich، der Kürbis أسماء الأنهار الألمانية: die Elbe، die Oder، die Saale، die Spree استثناءات: der Rhein، der Main، der Neckar الأنهار الروسية تحافظ على جنس اللغة الروسية: die Wolga, der Jenissej Neuter تشمل الأسماء: أسماء الأطفال والأشبال das Kind، das Kalb، das Lamm، das Füllen، das Ferkel أسماء المعادن: das Eisen، das Kupfer، das Blei , das Zinn , das Messing استثناءات: أسماء der Stahl للبلدان والمدن والقارات يتم استخدام المقالة مع هذه الأسماء فقط إذا كان لها تعريف يتم التعبير عنه بواسطة صفة: Das heutige Berlin, das neue Deutschland استثناءات: Den Haag; يموت شويز، يموت كريم؛ أسماء البلدان في ei: die Türkai، die Mongolei، die Slowakei؛ يموت أوكرانيا، يموت مولداو، يموت أنتاركتيس 16
17 der Irak, der إيران, der Suddan, der Jemen الجمع: die Niederlande 2. تصريف الأسماء يتم رفض الاسم الألماني، مثل الاسم الروسي، وفقًا للحالات. هناك أربع حالات في اللغة الألمانية: Nominativ (تتوافق مع الحالة الاسمية الروسية)، تجيب على الأسئلة Wer؟ كان؟ Genitiv (يتوافق مع الحالة التناسلية الروسية) يجيب على سؤال Wessen؟ Dativ (يتوافق مع حالة الأصل الروسي)، يجيب على السؤال Wem؟ Akkusativ (يتوافق مع حالة النصب الروسية)، يجيب على السؤال وين؟ كان؟ غالبًا ما تتوافق حالات حروف الجر والآلات الروسية مع مجموعات من الاسم مع حروف الجر المختلفة. الأسماء في اللغة الألمانية لها ثلاثة تصريفات: قوي، وضعيف، ومؤنث. 2.1 الإنحراف القوي غالبية الأسماء المذكرة والمحايدة تنتمي إلى الإنحراف القوي. العلامة الرئيسية للانحراف القوي هي النهاية (e) في حالة اضافية(جينيتيف). N der Tisch das Buch die Uhr G des Tisch des Buches der Uhr D dem Tisch dem Buch der Uhr A den Tisch das Buch die Uhr 2.2 الإنحراف الضعيف للأسماء السمة المميزة للإنحراف الضعيف هي النهاية en في Genitiv و Dativ و Akkusativ . N der Junge der Herr der Student G des Jungen des Herrn des Studenten D dem Jungen dem Herrn dem Studenten 17
18 A den Jungen den Herrn den Studenten يشمل التصريف الضعيف الأسماء المذكرة المتحركة واسمًا محايدًا واحدًا das Herz، وهي: جميع الأسماء المذكرة في e.der Affe, des Affen der Bote, des Boten der Bube, des Buben der Bulle, des Bullen der Bursche، des Burschen der Erbe، des Erben der Experte، des Experten der Gefährte، des Gefährten der Genösse، des Genossen der Hase، des Hasen der Heide، des Heiden der Hirte، des Hirten der Insasse، des Insassen der Jude، des Juden der Junge، des Jungen er Knabe، des Knaben der Kollege، des Kollegen der Komplize، des Komplizen der Kunde، des Kunden der Laie، des Laien der Lotse، des Lotsen der Löwe، des Löwen der Mensch، Menschen der Nachkomme، des Nachkommen der Neffe، des Neffen der Ochse، des Ochsen der Pate، des Paten der Rabe، des Raben der Riese، des Riesen der Sklave، des Sklaven der Zeuge، des Zeugen جميع الأسماء التي تنتهي بـ و، -ant، -ent، -ist. der Doktorand, des Doktoranden 18
19 der Elefant، des Elefanten der Demonstrant، des Demonstranten der Lieferant، des Lieferanten der Musikant، des Musikanten der Präsident، des Präsidenten der Produzent، des Produzenten der Student، des Studenten der Idealist، des Idealisten der Journalist، des Journalisten der Kapitalist، des Kapitalisten der Kommunist، des Kommunisten der Polizist، des Polizisten der Sozialist، des Sozialisten der Terrorist، des Terroristen der Utopist، des Utopisten auch: der Christ، des Christen جميع الأسماء الذكورية من أصل يوناني، والتي غالبًا ما تشير إلى مهنة. البيولوجيا، وعلم الأحياء الاجتماعي، وعلم الاجتماع الديمقراطي، والديمقراطيون البيروقراطيون، والدبلوماسيون الدبلوماسيون، والدبلوماسيون الآليون، والأقمار الصناعية الآلية، وصور الأقمار الصناعية، وصور قياس الزلازل، ورسامو الزلازل من المهندسين المعماريين، والمهندسين المعماريين der Philosoph، des Philosophen der Monarch، des Monarchen der Katholik، des Katholiken der Soldat، des Soldaten أسماء ذكورية متحركة بدون انتهاء e.der Bär، des Bären der Nachbar، des Nachbarn der Narr، des Narren der Prinz، des Prinzen der Herr، دي هيرن (Pl. die Herren) 19
20 der Rebell, des Rebellen der Kamerad, des Kameraden der Bauer, des Bauern der Fürst, des Fürsten der Graf, des Grafen der Held, des Helden أسماء سكان البلدان والقارات من الجنس المذكر في e. der الأفغاني - des الأفغاني der Brite - des Briten der Bulgare - des Bulgaren derChiline - des Chilinen der Chinese - des Chinesen der Däne - des Dänen der Finne - des Finnen der Pole des Polen der Russe des Russen der Asiate des Asiaten مجموعة صغيرة من الأسماء غير الحية في e ، وكذلك das Herz في Genitiv Singular لها النهاية -ns: der Name des Namens بنفس الطريقة: der Buchstabe (حرف)، der Funke (شرارة)، der Gedanke (فكر)، der Glaube (إيمان)؛ الإنحراف المؤنث الإنحراف المؤنث للأسماء يشمل جميع الأسماء المؤنثة. هذه الأسماء ليس لها أي نهايات في Genitiv وDativ وAkkusativ. وفقا للحالات، تتغير المادة فقط. N die Frau G der Frau D der Frau A die Frau انتبه إلى تصريف الأسماء المحايدة والمؤنثة: أشكال حالة الأسماء في Nominativ و Akkusativ هي نفسها! N. das Buch يموت Uhr 20
21 A. das Buch die Uhr تصريف الأسماء في صيغة الجمع. في صيغة الجمع، يتم رفض جميع الأسماء وفقًا لنفس النمط: N die Tische die Bücher die Nächte G der Tische der Bücher der Nächte D den Tischen den Büchern den Nächten A die Tische die Bücher die Nächte يرجى ملاحظة! جميع أسماء الجمع Dativ لها النهاية (e)n Nominativ وAkkusativ هي نفسها. 3. تشكيل جمع الأسماء في اللغة الألمانية، هناك 8 طرق لتشكيل جمع الأسماء. 3.1 شكل الكلمة لا يتغير. يُظهر الرقم فقط المقالة Der Wagen die Wagen أيضًا: 1) der Wagen، Braten، Kuchen، Posten، Bogen، Knochen 2) der Fehler، Koffer، Sommer، Adler، Dampfer، Onkel، Kumpel Stiefel، Tunnel 3) das Eisen , Becken , Wesen, Kissen 4) das Lager, Zimmer, Fenster, Messer 5) das Mittel, Schnitzel, Kabel, Mädchen, Büchlein 6) das Gemälde, Gebirge, Gebäude 3.2 تغيير حروف العلة الجذرية a,o,u إلى ä, ö , ü Der Hafen die Häfen أيضًا: 1) der Hafen, Garten, Ofen, Boden, Kasten, Graben 2) der Bruder, Vater 3) der Apfel, Nagel, Mantel, Vogel 21
22 3.3 Suffix e der Tisch die Tische أيضًا: der Tisch، Tag، Herd، Ort، Short، Berg، Fisch، Teil، Film، Bus، Schein، Stein، Kern، Weg، Preis، Wein، Schuh، Hund، Schritt، Schnitt , Stich, Biss, Schirm, Monat, Bleistift, Abend, Pfirsich, Betrieb, Ingenieur, Friseur, Pionier, Offizier 3.4 Suffix e, تغيير حروف العلة الجذرية a,o,u إلى ä, ü, ü die Nacht die Nächte der Stuhl die Stühle أيضًا: أ) يموت Nacht، Maus، Stadt، Hand، Kraft، Macht، Wand، Kuh، Kunst ب) der Stuhl، Topf، Knopf، Kopf، Hals، Schrank، Sohn، Platz، Saal، Baum، Raum، Zaun، Hof، Plan، Zahn، Bach، Satz، Stand، Stoß، Zug، Band، Spruch، Sprung، Klang، Anfang، Eingang 3.5 Suffix er: das Kind die Kinder أيضًا: das Kind، Bild، Feld، Glied، Kleid، Lied، Licht، Ei، Brett، Geschlecht 3.6 Suffix er، تغيير حروف العلة الجذرية a، o، u إلى ä، ö، ü أيضًا: das Haus die Häuser das Dach die Dächer das Buch die Bücher der Gott die Götter a) das Haus , Buch ، Tuch، Amt، Rad، Band، Grab، Dach، Huhn، Fach، Land، Dorf، Glas، Gut، Volk، Wort، Holz، Blatt، Bad، Kalb b) der Mann، Wald، Gott، Mund، Wurm، Geist ، Reichtum، Irrtum 3.7 الاسم ينتهي بـ (e)n: 22
23 die Übung die Übungen أيضًا: أ) die Übung، die Meinung، die Bildung، die Übersetzung، die Rechtschreibung، die Wohnung، die Zeitung، die Leistung، die Vorlesung، die Vorbereitung، die Prüfung، die Sendung، die Zeichnung؛ ب) die Reise، die Karte، die Lampe، die Kassette، die Straße، die Klasse، die Schule، die Sprache، die Vase، die Blume، die Frage، die Gruppe، die Seite، die Krise، die Hilfe، die Idee، die Kirche، die Toilette، die Suppe، die Wolke، die Nase، die Bluse، die Farbe، die Hose، die Stelle، die Aufgabe، die Firma، die Kasse، die Ecke، die Mitte، die Minute، die Summe، die Flasche ، die Küche، die Pause، die Tante، die Dose، die Grenze، die Sonne، die Tasche؛ ج) die Zeit، die Frau، die Arbeit، die Steuer، die Fahrt، die Zeitschrift، die Autobahn، die Insel، die Regel، die Tafel، die Zahl، die Uhr، die Form، die Welt، die Wahl، die Partei، die Bank، die Tür، die Antwort، die Fahrt، die Schwester؛ د) داس أوج، داس إنتريسي، داس إندي؛ ه) داس هيرز، داس بيت، داس هيمد، داس أوهر، داس فعل ه) دير طالب، دوزنت، ديريجنت، كانديدات، طموح، فنان، عازف بيانو، شاعر، مهندس زراعي، كلية، مهندس معماري و) دير ناشبار، هير، مينش، هيلد ، Graf، Nachbar، Bauer، Vetter، Fürst، der Elefant، der Bär g) der Junge، Knabe، Bursche، Kunde، Experte، Kunde، Genosse، Geselle، Zeuge، Franzose، Hase، der Löwe، der Affe، Rabe، Falke h) der Staat، Schmerz، See، Typ، Nerv، Strahl، Muskel، Lorbeer 3.8 الاسم ينتهي بـ s: der Chef die Chefs أيضًا: أ) der Chef، der Park، der Boy، die Party das Auto، das Kino، die Kamera، der Klub، das Radio، das Café، das Restaurant، das Sofa b) der Opa، die Oma، der Nazi II. شرط. 1. استخدام أدوات التعريف والتنكير والصفر الوظيفة الدلالية الرئيسية للمادة الألمانية في الجملة هي التعبير عن التحديد أو عدم اليقين في الاسم. هذا يعني أنه بمساعدة المقالة يمكننا إظهار مدى كون ما نقوم بالإبلاغ عنه مألوفًا أو غير مألوف لنا؛ سواء كنا نعرف الشخص الذي ذكرناه في بياننا أم لا. دا كومت عين مان. 23
24 يقترب إنسان لكننا لا نعرف من بالتحديد، ولا نعرف اسمه وماذا يفعل، وما إلى ذلك، نراه لأول مرة. وجميع هذه المعاني يعبر عنها بأداة التنكير. Der Mann ist der Vater meines Freundes. وفي الجملة الثانية، تشير أداة التعريف إلى أن المتحدث يعرف هؤلاء الأشخاص جيدًا. 1.1 يتم استخدام أداة التنكير: في المسند الاسمي: بعد الفعل haben: بعد الفعل brauchen: Das ist ein Tisch (eine Lampe, ein Buch) Ich habe ein Auto (einen Wagen, eine Wohnung) Ich brauche eine Wohnung (ein) Haus, einen Wagen) في جملة تحتوي على es gibt: In der Stadt gibt es eine Universität (einen Stadtpark, eine Philharmonie) إذا كان الاسم مفعول به مباشر يحتوي على معلومات جديدة ويظهر في الجملة بعد فعل متعد وغالبًا في نهاية الجملة: Ich kaufe einen Computer (ein Buch , eine Mikrowelle) إذا كان الاسم مفعول به مباشر يشير إلى جزء واحد من طبق أو مشروب: Ich möchte einen Kaffee bitte. Ich möchte jetzt gern eine Pizza essen إذا كان للاسم أي تعريف متفق عليه معه للتأكيد على الجانب النوعي للاسم: 24
25 Ich lese jetzt einen sehr interessanten Roman إذا كان الاسم يحتوي على صفة درجة المقارنة. لدي الكثير من السيارات. 1.2 تستخدم أداة التعريف: إذا كان الشخص أو الشيء معروفًا جيدًا للمتكلم أو تم ذكره من قبل: Der Lehrer schreibt das Wort an die Tafel إذا كانت الصفة قبل الاسم في درجة التفضيل. Der Baikal ist der Tiefste See in der Welt. وفي هذه الحالة تلغى القواعد إذا كان الاسم مسبوقا برقم ترتيبي. Ich brauche den zweiten Band. في هذه الحالة، يتم إلغاء القواعد إذا كان الاسم الصحيح هو اسم المدينة أو البلد أو القارة، فإن اسم الشخص يكون مصحوبًا بتعريف: Das schöne Moskau Das sonnige Bulgarien Das schwarze Afrika Der Gute Peter 1.3 Zero Article. يتم استخدام الاسم بدون أداة تعريف إذا كان: اللقب والاسم الأول Friedrich Schiller ist ein großer deutscher Dichter. 25
26 1.3.2 اسم المدينة أو البلد أو القارة Berlin ist die Hauptstadt Deutschlands الاسم الحقيقي: كمية غير محددة من المادة دون المزيد تعريف دقيق، الأمر بشكل عام: Ich trinke gern Tee. Ich esse gern Eis. Das Auto fährt mit Benzin Properties and مشاعر بدون تعريف أكثر دقة Ich habe Hunger. Vor Angst hat sie alles vergessen الإشارة إلى المهنة أو الجنسية كجزء من المسند الاسمي (مع الأفعال sein و werden): Er ist Ingenieur. إيه مدير البرية. Sie ist Engländerin أسماء المواد الأكاديمية: Ich Studiere Mathematik Nouns بعد الإشارة إلى الوزن والحجم وما إلى ذلك. وأيضا: Ich brauche 100 جرام زبدة. بعد als: Sie arbeitet als Ärztin. إذا كان الاسم مسبوقًا بمعدِّل غير متناسق في Genitiv: Ich lese gern Schillers Theaterstücke بعد حرف الجر ohne Ohne Arbeit kann ich nicht leben. في مجموعات مستقرة: 26
27 هالس وبينبروخ! عوف تريت وشريتا. ثالثا. داس الصفة. الصفة 1. الصفة هي جزء من الكلام يعبر عن صفات الاسم وخصائصه المختلفة ويتفق معه في الجنس والعدد والحالة. في الألمانية، يمكن استخدام الصفة، كما هو الحال في اللغة الروسية، في صيغ قصيرة وطويلة. في نموذج قصيريتم استخدامه كجزء من المسند الاسمي مع الأفعال sein، werden، bleiben، heißen: Das Haus ist alt. Das Wetter wird kalt. يكون الطقس أكثر دفئًا. هذا جديد تمامًا. كمعدل للاسم، يتم استخدام الصفة في بالشكل الكاملويتغير حسب الجنس والعدد والحالات. 1.1 نفى الصفة. تصريف الصفات: للصفة ثلاثة أنواع من الإنحراف: ضعيف، وقوي، ومختلط. يعتمد نوع الإنحراف على المقالة أو الضمير المستخدم مع الاسم Die schwache Deklination. الإعراب الضعيف : بالنسبة للنوع الضعيف تسقط الصفة بعد أداة التعريف ، الضمائر البرهانية dieser، jener، jeder خصوصية التصريف الضعيف هي أن الجنس والرقم والحالة تظهر أدوات، والصفة تتلقى نهايات محايدة e أو en مفرد. Singular N der new Student die schwere Regel das alten Thema G des neuen Studenten der schweren Regel des alten Themas D dem neuen Studenten der schwere Regel des alten Thema A den neuen Studenten die schwere Regel das alte Theme 27
المؤسسة التعليمية الحكومية الحكومية للتعليم العالي "أكاديمية الجمارك الروسية" قسم اللغات الأجنبية برنامج اختبار القبول لمادة التعليم العام "الأجنبي"
مقارنة الصفات في اللغة الألمانية. Adjektiv Steigerung. صيغ التفضيل. Komparativ وSuperlativ صيغ التفضيل للصفات: Komparativ وSuperlativ. الشكل الأصلي للصفات
المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم العالي "أكاديمية الجمارك الروسية" قسم اللغات الأجنبية تمت الموافقة عليها من قبل رئيس أكاديمية الجمارك التابعة للجنة V.B. مانتوسوف 2017
ملخص برنامج عمل التخصص الأكاديمي "القواعد العملية للغة الأجنبية (الألمانية)" في اتجاه التدريب 03/44/05 التعليم التربوي (مع ملفين للتدريب) في الملف الشخصي
2015 UDC 373.167.1:811.112.2*01/04 BBK 81.2 German ya71 A 86 حول المؤلفين: N. A. Artemova و T. A. Gavrilova مدرسان ممارسان للغة الألمانية ومؤلفان مجموعات تعليمية ومنهجية على
المعلم الذاتي السريع E. A. Nesterova المعلم الذاتي السريع للغة الألمانية UDC 811.112.2 (075.4) BBK 81.2 Nem-9 N 56 Nesterova، Evdokia Antonovna. H56 المدرس الذاتي للغة الألمانية / إي.أ.نيستروفا.
المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "جامعة ولاية ألتاي" برنامج اختبار القبول باللغة الألمانية للقبول
جنس الأسماء. Das Geschlecht Substantive في اللغة الألمانية، يمكن أن تكون الأسماء مذكرًا أو مؤنثًا أو محايدًا. ويمكن رفضها حسب الحالات ولها صيغتي المفرد والجمع
مقدمة تحتوي المقابلات باللغة الأجنبية (الإنجليزية، الفرنسية، الألمانية) للقبول للدراسة لفئات معينة من المتقدمين في المجالات المقدمة على أنواع مختلفة
مهام المرحلة النهائية اللغات الأجنبية الألمانية الوقت لإكمال المهام: 120 دقيقة، باستثناء الإجابات على الأسئلة، يجب ألا تكون هناك ملاحظات في العمل. مهام الاستماع 1-8. سوف تسمع 2 صوتيات
تصريف الأفعال. تصريف الفعل في اللغة الألمانية بسيط للغاية. تقريبا كل الأفعال في اللغة الألمانية لها النهاية -en (kaufen، lieben، Malen،). إذا كان الفعل في أصله
الملحق 2 Popova Ksenia Evgenievna 42 لتقرير اليوميات عن ممارسة التدريس لطالب في السنة الرابعة من المجموعة تخطيط الدرس مخطط الدرس الفصل: الموضوع: Die Stadt. Präpositionen mit dem Dativ und mit
وزارة التربية والتعليم في منطقة تفير المؤسسة التعليمية المهنية التابعة لميزانية الدولة "Toropets College" سيناريو لعب الأدوار "يومي الأول في رحلة عمل" المطور:
التغذية على اللغة الألمانية للتحقق من معرفة البكالوريوس (مباشرة “العلوم التقنية”) للقبول في التدريب على تطوير المؤهلات التعليمية للمتخصصين والماجستير حاليا (Präsens)
ألمانية. المستوى A1 يتضمن مستوى البقاء A1 (Grundstufe 1) ما يلي: الفهم الاستماعي للكلمات الفردية المألوفة والعبارات البسيطة جدًا في الكلام البطيء والواضح في مواقف الحياة اليومية
أ. أ. الدليل الأساسي لـ SVE الإصدار الثاني، معلومات REKOM المنقحة والموسعة حول النظام الدولي للعالم àçîâàíèÿ â
الانتقال إلى التدريب المتخصص باللغة الألمانية على المستوى الأساسي من يدرس؟ ماذا وكيف تدرس؟ ما هي نتيجة التعلم؟ ماذا يعرف الطلاب في نهاية الصف التاسع، ما هي الكفاءات التي لديهم؟
Russische Ausgabe / النسخة الروسية كتاب مرجعي مضغوط عن قواعد اللغة الألمانية مع تمارين Basisgrammatik für Lerner der Niveaustufen A1 bis B1 zum Nachschlagen, Lernen und Wiederholen Einfache
تمت الموافقة على موافقة المعهد السيبيري للعلاقات الدولية والدراسات الإقليمية من قبل رئيس الجامعة سيمور د. بوليت. دكتوراه، أستاذ O.V. دوبروفينا "12 سبتمبر 2016" برنامج اللغة الأجنبية للقبول
Können Sie mir bitte helfen؟ كيف تطلب المساعدة Sprechen Sie Englisch؟ كيف تسأل إذا كان الشخص يتحدث الإنجليزية Können Sie mir bitte Helfen؟ هل تتحدث الإنجليزية؟ Sprechen Sie __؟
Teil A Aufgaben zum Textverständnis Welche Übersetzung passt am besten zu dem russischen Satz: 1. لكن الجميع أطلقوا عليه اسم Garik. أ) Aber alle nannte ihn Garikom. ب) Aber alle nannte ihn Garik. اختبار - Wählen
Mission Berlin 14 إلى الماضي من أجل المستقبل تكتشف "آنا" آلة الزمن وتعلم أن الإرهابيين يريدون إعادة التاريخ إلى الوراء. لكن ما هو الحدث التاريخي الذي نتحدث عنه؟ يرسل اللاعب آنا إلى عام 1961
مقدمة...3 TEILI...6 LEKTION 1......6 MEIN STUDIUM AN DER WIRTSCHAFTSUNIVERSITAT(W-UNI)...6 تمارين معجمية...9 مهام نصية......12 تمارين نحوية ...13 التواصل الشفهي......17
التقويم التقريبي والتخطيط المواضيعي للغة الألمانية للعام الدراسي 207/208 الصف الرابع 05 ساعة. بودكو، أ.ف. ألمانية. الصف الرابع: تعليمي. البدل : الساعة 2 الفصل ، 2 / أ.ف. بودكو، آي يو. أوربانوفيتش.
تمت الموافقة على قرار وزير التربية والتعليم لجمهورية بيلاروسيا بتاريخ 28 أكتوبر 2016 847 برنامج امتحانات القبول في المادة الأكاديمية "الألمانية" للأشخاص الحاصلين على التعليم الثانوي العام للحصول على
الصف السابع الساعة 05. بودكو، أ.ف. اللغة الألمانية. الصف السابع: تعليمي. دليل (مع تطبيق إلكتروني) / A. F. Budko، I. Yu. Urbanovich. مينسك: فيش. المدرسة، 206. 2. Budzko، A. P. لغة نياميتسكايا. الصف السابع: فوشيب.
مقدمة الألمانية الروسية Sehr geehrter Herr Präsident، عزيزي السيد الرئيس رسميًا جدًا، اسم المستلم يسبقه عنوان خاص Sehr geehrter Herr، عزيزي السيد... رسمي،
استخدام تقنيات الألعاب في دروس اللغة الألمانية ماسترينكوفا أ.د. المؤسسة التعليمية العامة البلدية المستقلة "Gymnasium 3"، Orenburg All الأنواع الممكنةأنشطة الأطفال يمكن
أ. أ. كاكوفا، س. أ. ما هي فقرة الحالة الثانية؟ نعم، بمعنى آخر، وبعبارة أخرى، في روسيا المزيد
რუსული ენის საგამოცდო პროგრამა დაწყებითი, საბაზო და საშუალო საფეხური შესავალი საგამოცდო პროგრამა ეყრდნობა საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ 2008 წლის 21 ნოემბერს დამტკიცებულ `მასწავლებლის
وزارة التعليم والعلوم التابعة لمذكرة التفاهم في الاتحاد الروسي "معهد الفولغا للاقتصاد والتربية والقانون" (مذكرة التفاهم "VIEPP") التابعة لقسم اللغات الأجنبية المنهج: 080507.65 ساعات "إدارة المنظمة".
Rychkova I.P.، مدرس اللغة الألمانية من أعلى فئة، المدرسة الثانوية التابعة للمؤسسة التعليمية البلدية 65، تقنيات وأشكال ألعاب ريازان في رابطة القواعد الابتدائية للغة الألمانية لأطفال المدارس الابتدائية في المرحلة الأولية لتدريس لغة أجنبية
الجامعة الروسية الجديدة 00.0047 أ.س. موركوفنيكوفا يو.في. سامسونوفا منهج اللغة الألمانية موسكو 2006 أ.س. موركوفنيكوفا، محاضر كبير في قسم اللغات الأجنبية Yu.V. سامسونوفا كبار
Tagebuch des Projektes von Goethe Institut Rucksack voller Bücher Nowosibirsk 2012-2013 1 Nowosibirsk Gymnasium N 6 Gornostay أكتوبر-ديسمبر 2012 Schueler der 3., 4., 6., und 9.Klassen Buecher: Maar
دورة عملية للغة أجنبية ثانية 1. أهداف وغايات الانضباط أهداف إتقان الانضباط هي تكوين المهارات العملية في اللغة الألمانية، وتكوين مهارات الاتصال
الصوتيات الصوت كوحدة لغة. قواعد النطق. المتحركة والساكنة. تصنيف حروف العلة والحروف الساكنة. العلاقة بين الأصوات والحروف. تعيين الأصوات في الكتابة. مقطع لفظي. لهجة والإيقاع.
التعلم بسهولة في المدرسة والمنزل اللغة الألمانية لأطفال المدارس دار النشر AST موسكو UDC 373:811.112.2 BBK 81.2Nem-922 M33 تصميم الغلاف Kovalchuk L.V. M33 ماتفيف، سيرجي الكسندروفيتش. اللغة الألمانية ل
MBOU "Zapadnodvinskaya Secondary School 1" ملخص حول موضوع "معنى الأمثال الألمانية والروسية" تم الانتهاء من العمل من قبل: طالبة الصف السادس ب Nastya Shchegolkova المشرف: مدرس اللغة الألمانية Voronkova I.M. 2015 محتوى
قسم منطقة سمولينسك للتعليم والعلوم المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الإقليمية للتعليم المهني الثانوي "كلية سمولينسك لنقل السيارات التي تحمل اسم E.G."
وبعد تحليل الفصول الأربعة للكتاب توصلنا إلى الاستنتاجات التالية: الجزء الأكثر شيوعاً من الكلام الذي يستخدم مع الفعل المساعد "سين" هو الصفة، والجزء الأقل شيوعاً.
Teil A Aufgaben zum Textverständnis Welche Übersetzung passt am besten zu dem russischen Satz: 1. في الأساس، قام الأطفال برسم زهور التوليب أ) In der Regel malten Kinder die Tulpen. ب) زو أنفانج مالتن كيندر
مهمة برلين 05 هل نعرف بعضنا البعض؟ تأخذ آنا الصندوق إلى صانع الساعات لإصلاحه. لكن بالنسبة لبول وينكل فإن هذا أكثر من مجرد أمر. يعتقد أنه كان يعرف آنا في الماضي. هل هو ممكن؟
مؤسسة تعليمية خاصة "معهد مينسك للإدارة معتمدة من قبل رئيس معهد مينسك للإدارة Susha N.V." تسجيل 2009 UD-/r القواعد العملية للغة أجنبية ثانية
مذكرة توضيحية يهدف برنامج اللغة الألمانية للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 13-14 سنة إلى تنمية المهارات الفكرية للطلاب بناءً على تنمية قدرة الطفل على إدارة العمليات الإبداعية:
Mission Berlin 11 Fast Food على الغداء، تنقل آنا إلى بول محتويات التعليمات الغامضة: "الحل يكمن في الانقسام. اتبع الموسيقى!" إنه يفهم أين يكمن الخطر ويرسل آنا إلى القس كافاليير.
وزارة التعليم والعلوم التابعة لمذكرة التفاهم في الاتحاد الروسي "معهد الفولغا للاقتصاد والتربية والقانون" (مذكرة التفاهم "VIEPP") مجمع تعليمي ومنهجي للغة الأجنبية (الألمانية) متخصص في قسم اللغات الأجنبية
التوجيه درس مفتوح"طيران برلين" الاسم الكامل غلوشكو إيفغينيا فلاديميروفنا المادة اللغة الألمانية الصف التاسع التاريخ 13/02/2015 موضوع الدرس "طيران برلين" الوقت 45 دقيقة تربوية
1 باركي يا نفسي الرب. ملاحظة. 102 ملاحظة. 102: 1-2 مزمور داود. باركي الرب يا نفسي وكل ما في داخلي الألغام مقدسةأسمه. 2 باركي يا نفسي الرب ولا تنسي كل الحسنات
مؤسسة الدولة الفيدرالية التعليمية المستقلة للتعليم العالي "معهد موسكو الحكومي للعلاقات الدولية (الجامعة) التابع لوزارة الشؤون الخارجية الروسية" أودينتسوفو
الدولة الروسية الجامعة التقنية المفتوحة للاتصالات التابعة لوزارة الاتصالات في الاتحاد الروسي 8/2/3 تمت الموافقة عليها من قبل القسم “ لغات اجنبية» معتمدة من عميد كلية الاقتصاد
الميزات اللغوية لأسلوب الكلام التحادثي في اللغة الألمانية Peregudova T.V., Lazukin S.P., Musienko O.V. VUNTS Air Force "VVA" فورونيج، روسيا ميزات اللغة العامية للخطاب باللغة الألمانية Peregudova
الدورة التحضيرية لقسم اللغة الروسية وآدابها (8 أسابيع 76 ساعة) I. الفصل الدراسي (أ) الأبجدية. الأبجدية الروسية. الاسم 3-7 أكتوبر اسم. جنس الأسماء. 3 الضمائر الشخصية. مفهوم
برنامج تطوير اللغة الروسية والكلام الصف السابع (الأطفال 2-3 سنوات) القواعد. متطلبات الكمية الإملائية للمعرفة والمهارات الأسماء المنكرة 2 (التعريف العام) الحروف E في
التقييم المستقل الخارجي 2014 للغة الروسية (الدورة الإضافية) 1 استبدال الواجب ونوع الواجب الصحيح لبرنامج التقييم الخارجي المستقل من اللغة الروسية ї أفلام
مواد غير متجانسة في شكل رقمي ومتقن من Auszug aus: Lehr- und bungsbuch der deutschen Grammatik - Ausgabe Russisch Das komplette المواد تجدها هنا: School-Scout.de Hilke Richard
ترتيب الكلمات في الجمل الألمانية
من الأفضل البدء بتعلم قواعد اللغة الألمانية بترتيب الكلمات في الجملة، حيث يجب أن تكون كل كلمة في مكانها في حالات مختلفة:
العرض العادي:
عادة لا يتم فصل الموضوع والمسند، بل يغيران الأماكن فقط.
1. في الجملة التصريحية التي تتكون من الموضوع في المقام الأول والمسند في الثانيةهناك ترتيب مباشر للكلمات:
أنا كذلكعد إلى Kiew am ersten سبتمبر. – سأذهب إلى كييف في الأول من سبتمبر.
2. إذا بدأت الجملة ليس بفاعل وفعل، ولكن بأي كلمة أخرى، فسيتم ملاحظة ترتيب الكلمات العكسي في الجملة: أولاً الفعل، ثم الموضوع.
أنا أول سبتمبر gehe Ich ناه كيو. – في الأول من سبتمبر سأذهب إلى كييف.
إنس كينو جيهي Ich هيوت. - سأذهب إلى السينما اليوم (نفس الشيء).
هيوت جيهي Ich الإضافية كينو. - اليوم سأذهب إلى السينما
إذا كان هناك جملة ثانوية في بداية الجملة، إلى الجملة الرئيسية، في هذه الحالة في الجملة الرئيسية سيكون هناك أيضًا ترتيب عكسي للكلمات (يأتي الموضوع بعد المسند)، نظرًا لوجود شيء ما في المقدمة، مهما كان الأمر، جملة كاملة أو كلمة منفصلة.
حول إيههيوت ناتش هاوس commt, weib Ich ليس. - لا أعرف إذا كان سيعود إلى المنزل اليوم.
3. إذا كان المسند يتكون من فعلين، ثم جزء متغيرفاعل يأخذ المركز الثاني، أ الجزء غير القابل للتغيير (الفعل لا يتغير)تقع في نهاية الجملة.
سوف أستمتع بالمزيد من كينو جيهين. - أريد أن أذهب إلى السينما اليوم. التعود على وضع الفعل الثاني ذهنياً في نهاية الجملة، فهذه سمة من سمات عقلية الشعب الألماني.
4. ترتيب الكلمات الخاص في الجملة المكونة من جزأين: جملة رئيسية وجملة ثانوية. الجمل الثانوية هي الجمل التي تكون مصحوبة بأدوات العطف المختلفة، مثل: dass - What؛ أوب - سواء؛ ويل - لأن؛ دين - منذ، لأن؛ ديشالب - لذلك؛ وين - متى (في زمن المضارع والمستقبل وفي الماضي في الأفعال المتكررة)؛ als – متى (إجراء لمرة واحدة)؛ während - في حين؛ ناخديم – بعد، الخ.
الجملة الرئيسية مبنية كالمعتاد، وفي الجملة الثانوية سيكون هناك ترتيب الكلمات التالي: 1. كلمة ثانوية، 2. الموضوع، 3. جميع الكلمات الأخرى، 4. المسند. أولئك. مرة أخرى، تعتاد على وضع الفعل عقليًا في المكان الأخير في الجملة الثانوية.
أنا فايس, داس إيههيوت بصق ناتش هاوس commt. - أعلم أنه سيعود إلى المنزل في وقت متأخر اليوم.
أنا فايس، (1) داس(2) إيهارتفاع حرارة المنزل (4) commt. - أعلم (1) أنه (2) سيعود إلى المنزل في وقت متأخر اليوم (4) .
أنا لست بخير، بل هو جيد commt- لا أعرف إذا كان سيأتي اليوم.
أنا ch lerne Deutsch، weil Ich nach Deutschland fähre- أنا أتعلم اللغة الألمانية لأنني في ألمانيا انا ذاهب .
إنه حقًا, داس إيه كرنك IST- يقول أنه مريض هنالك(حرفيا - يقول أنه مريض)
حول إيه هيوت ناتش هاوس commtلا داعي لذلك. - لا أعرف إذا كان سيعود إلى المنزل اليوم. ( حرفيًا - لا أعرف ما إذا كان سيعود إلى المنزل اليوم)
5. إذا كان في الجملة التابعة فعلان
في هذه الحالة، كلا الفعلين يذهبان إلى نهاية الجملة، لكن الفعل الأول (الذي يتم تعديله) يوضع في المكان الأخير، أي. قبل النقطة.
Ich lerne Deutsch, weil Ich nach Deutschland fahren möchte - أتعلم اللغة الألمانية لأنني أرغب في الذهاب إلى ألمانيا . (عادة نقول: لأنني أرغب في الذهاب إلى ألمانيا)
6. داخل الجملة، يتم ترتيب الظروف بالترتيب التالي: الظروف المؤقتة، والسببية، والظروف الشرطية، والمكانية.
إذا كان هناك مفعولان يعبر عنهما اسم، فإن المقام الأول سيكون المفعول به في حالة الجر. إذا كان أحد المكملين ضميرًا، فإنه سيأتي دائمًا في المقام الأول. إذا حدث ضميران، فإن الضمير في حالة النصب يأتي أولا.
مقالات باللغة الألمانية
يتم استخدام المقالة قبل الاسم وهي ضرورية لنقل حالة الاسم. في اللغة الروسية، يتم تنفيذ هذه الوظيفة بواسطة النهايات: فتاة ه، بنت أوهإلخ. في الألمانية، يتم وضع مقال قبل الاسم لهذه الوظيفة وفي بعض الحالات فقط يتم تغيير النهاية.
أداة التعريف (مثل الاسم) في اللغة الألمانية مذكر ومؤنث ومحايد. ويمكن أيضا أن تكون محددة وغير محددة.
اداة نكرة
، كما لو أنه يشير إلى المعنى العام للاسم، دون تمييزه عن الباقي، على سبيل المثال، عندما نسمي كائنًا لأول مرة، عندما لا نفرد كائنًا كواحد من كائنات كثيرة. عندما يتم ذكر كائن للمرة الثانية في المحادثة، يتم استخدام أداة التعريف، لأن الجميع يعرف بالفعل ما هو الكائن الذي يتم الحديث عنه، حيث تم ذكره سابقًا.
أداة التعريف
تستخدم قبل الأسماء عندما نحدد الاسم، أي. تسليط الضوء عليه. يحدث هذا عندما نتحدث عن اسم محدد والتي يعرفها المتحدثون،أو عن الوحيد اسمبطريقتها الخاصة (يموت سون - الشمس).
لا مقال لا يوجد مقال نلاحظها عندما نتحدث عن مهنة أو نشاط أو مهنة.
Ich bin Manager - أنا مدير.
جدول المقالات باللغة الألمانية
| قضية | مذكر | جنس محايد | المؤنث | جمع | ||||
| مواطنه. | neop. | مواطنه. | neop. | مواطنه. | neop. | مواطنه. | neop. | |
| الاسمية ماذا؟ من؟ | دير | عين | داس | عين | موت | eine | موت | - |
| جينيتيف لمن؟ | قصر | ايينز | قصر | ايينز | دير | آينر | دير | - |
| داتيف لمن؟ أين؟ متى؟ | ماركا ألمانيا | إينيم | ماركا ألمانيا | إينيم | دير | آينر | عرين | - |
| أككوساتيف ماذا؟ مَن؟ أين؟ | عرين | einen | داس | عين | موت | eine | موت | - |
هذا كلب. - هذا هو عينهوند.
أرى كلبًا - Ich sehe einenهوند.
يذهب في نزهة مع الكلب. - إيه جيهت ميت ماركا ألمانياهوند سبازييرين.
مهم!بدون مقالة، يتم استخدام الأسماء التي تشير إلى المهن والانتماءات الدينية والوطنية (Erist Student. - هو طالب. Sie ist Russin. - هي روسية. Ich bin Katholik. - أنا كاثوليكي). كما يتم استخدام الأسماء التي لا يمكن عدها بدون أدوات (Ich habe Zeit. - لدي وقت، Wir haben Lust - لدينا رغبة (لدينا رغبة))
مزيج من حروف الجر والمقالات
فكرة:
بعد حروف الجر التالية، استخدم حالة Dativ:
أستراليا - من
عوف - على
فون - من
باي - في
سيت-ج
زو - ل
في - في
معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا - مع
ناه - على
باي ماركا ألمانيافرويند
- عند صديقدو بيست في ديرمكتبة- أنت في المكتبة.
بعد حروف الجر التالية، استخدم حالة Akkusativ:
F يو ص -ل، ل
دورش - من خلال
أوه - بدون
F ü ص داسنوع - لطفل
الضمائر المستخدمة مع الحالات
| اسمي | ذكر (مؤنث) | جينيتيف | داتيف | أككوساتيف |
| i-ich | بلدي -مين (ه) | بلدي -مينر | بالنسبة لي -مير | أنا - ميتش |
| أنت -دو | لك - دين (ه) | الخاص بك-deiner | أنت -دير | أنت - ديك |
| هو إيه | لها -سين (ه) | لها -سينر | له-إيهم | له - آيهن |
| إنه -es | له - سين (ه) | لها -سينر | هو -هم | له - وفاق |
| هي سي | لها - IHR (ه) | لها -ihrer | لها -ihr | لها - سي |
| نحن-وير | لنا - unser(e) | لدينا -unser | لنا -uns | لنا - غير |
| أنت-ihr | لك - كل يوم (ه) | الخاص بك | أنت -euch | أنت - إيك |
| هم -سي | لهم - ihr(e) | بهم -ihrer | ايم إهنن | لهم - سي |
| أنت (بشكل مهذب) - سي | لك - IHR (ه) | لك - ايرر | لك - إهنن | أنت - سي |
| Das ist mein Freund هو صديقي. هذا هو مين هفرويندين هو صديقي. |
معهد ماساتشوستس للتكنولوجيامير - معي، زوغيرنا - لنا، فوننإيهم - منه
F ü ص ميش - بالنسبة لي
ملحوظة:
في بعض الأحيان يتم تشكيل الجنس المؤنث للأسماء من الجنس المذكر عن طريق تغيير النهايات إلىفي.
دير فرويند - صديق، يموت فرويند في- صديقة.
جمل إستفهاميه
1. يمكنك طرح سؤال بترتيب الكلمات المباشر إذا قمت بإضافة كلمات مثل: هل هذا صحيح؟ نيتشت (واهر)؟ أودر؟
Sie suchen eine Wohnung. هل هذا صحيح؟ نيتشت (واهر)؟ أودر؟- أنت تبحث عن شقة. هذا صحيح؟ أليس كذلك؟ أو كيف)؟
2. نضع الفعل أولا. دراسة اللغة الألمانية؟ - هل تدرس اللغة الألمانية؟
إذا تم تمثيل المسند بفعلين، فسيتم وضع الفعل الأول فقط في المقام الأول، ويتم وضع الفعل الثاني في المكان الأخير.
Kann ich noch einen Kaffee haben؟ - هل يمكنني الحصول على (فنجان) آخر من القهوة؟ (حرفيا: هل يمكنني تناول فنجان آخر من القهوة؟).
3. إذا كانت الجملة تحتوي على جزء متغير وغير متغير من الفعل، فيوضع الجزء المتغير في المقام الأول، ويكون الجزء غير القابل للتغيير في نهاية الجملة.
هل تريد أن تكون على استعداد للتوقف عن العمل؟ - هل تريد الذهاب إلى الحفلة الليلة؟
مثل اللغة الإنجليزية، لا تحتوي اللغة الألمانية على سلبيات مزدوجة. لذلك، قم ببناء جملتك بحيث تحتوي على واحدة فقط كلمة سلبية.
1. نين -لا، مجرد كلمة سلبية غالبا ما تستخدم وحدها.
هل أنت مترجم؟ -
لا. بيست دو عين دولميتشر؟ -ناين.2. لا - يتوافق مع الكلمة الروسية "NE".في الأساس يتم إبطال جميع الجمل بهذه الكلمة.
يمكن لهذه الكلمة إما أن تلغي الجملة بأكملها وتوضع في نهاية الجملة أو في جزء منها.
أنا أنا لن أذهباليوم في السينما - Ich gehe heute ins Kino لا شئ.
لن أذهب إلى السينما اليوم - Ich gehe heute لا يوجد كينو.
أنا قادم وليس إلى إيطاليا- أنا سائق لا شئناتش الإيطالية.
3.
يمكن استخدام الضمائر والأحوال السلبية للنفي: nichts(لا شيء، لا شيء) نيماند(لا أحد)، ني/نيمالز(أبداً):
لم يأت أحد - نيماندهذه هي الرسالة.
لا أعرف أحداً هنا - Ich kenne hier نيماند.
لا يوجد شيء هناك - Dort gibt es nichts.
4. كين - مقالة سلبية للأسماء.
ينفي الاسم كما يلي:
الاسم الذي فيه أداة معرفة منفي بالنيخت.
- الاسم النكير منفي بالكين.
- الاسم بدون أداة ينفي بـ kein- .
كيف يبدو الأمر: ببساطة إضافة حرف إلى أداة التنكير
ك.| قضية | السيد. | تزوج. ر. | ز.ر. | من. ح |
|---|---|---|---|---|
| اسمي | ك عين | ك عين | ك لا | ك لا |
| جينيتيف | ك اينز | ك اينز | ك أينر | ك أينر |
| داتيف | ك اينيم | ك اينيم | ك أينر | ك اينين |
| أككوساتيف | ك اينين | ك عين | ك لا | ك لا |
يقارن:
رأت ماري مسافرًا واحدًا فقط - ماري هات نور إينين رايزندن جيسين.
ماري لم تر أي مسافر - ماري هات ك einen Reisenden gesehen.
الأسماءفي المانيا
كما أنها تغير النهايات عند الإنحراف حسب الحالة. لاختيار النهاية الصحيحة، اتبع هذه القاعدة:
1. ابحث عن جنس الاسم في القاموس
2. ما هو السؤال الذي يجيب عليه الاسم (نحدد الحالة)
3. حدد نوع تصريف الاسم:
الانحراف المؤنث
- جميع الأسماء تقريبًا مؤنثة؛انحراف قوي - جميع الكلمات ذات الجنس المحايد، وجميعها تقريبًا مذكر (ما عدا التصريف الضعيف)، والأسماء المؤنثة ذات النهاية - إيه, - هأو صفر
انحراف ضعيف - الكائنات الحية من الذكور من حيث الجنس والمهنة والجنسية، وهي:
- يسمى:
- الأسماء التي تنتهي في -ه:
der Junge (ولد)، der Russe (روسي)، der Löwe (أسد)، der Hase (أرنب)؛ - الأسماء der Mensch (رجل)، der Held (بطل)، der Bauer* (فلاح)، der Graf (count)، der Nachbar* (جار)، der Herr (سيد)، der Hirt (راعي)، der Ochs (ox) ، دير بار (الدب)، دير نار (أحمق)؛
- الكلمات الأجنبية مع اللواحق -ist، -ent، -ant، -at، -soph، -nom، -graph، -log(e):
der Komponist، der Assistent، der Praktikant، der Kandidat، der Diplomat، der Philosopher،
der Soldat، der Agronom، der Photography، der Philolog (e).
الانحراف المختلط هذه هي الكلمات التالية: الكلمات das Herz (القلب)، der Glaube (الإيمان)، der Buchstabe (الحرف)، der Gedanke (الفكر)، der Name (الاسم)، der Friede (العالم)، der Same (البذور)، der Schaden ( الضرر)، der Funke (الراديو)، der Wille (الإرادة).
اختيار نهاية الاسم
| الانحراف المؤنث | انحراف قوي | انحراف ضعيف | الانحراف المختلط | |||||||||||||
| السيد. | تزوج ر | zh.r | رر. ح | السيد. | تزوج ر | zh.r | رر. ح | السيد. | ريال. ص | zh.r | رر. ح | السيد. | ريال. ص | zh.r | مليون ح | |
| الاسمية ماذا؟ من؟ | أون | ه (ن) | ه (ن) | |||||||||||||
| جينيتيف لمن؟ | أون | ه (ق) | ه (ق) | ه (ن) | ه (ن) | ه (ق) | ه (ق) | ه (ن) | ||||||||
| داتيف لمن؟ أين؟ متى؟ | أون | ن | ه (ن) | ه (ن) | ه (ن) | |||||||||||
| أككوساتيف ماذا؟ مَن؟ أين؟ | أون | ه (ن) | ه (ن) | ه (ن) | ||||||||||||
الصفات
لذلك، تعلمنا بالفعل أن أدوات التعريف تأتي في أنواع مختلفة وحالات مختلفة عندما تتوافق مع الأسماء. الأمر نفسه ينطبق على الصفات، فهي تحتاج أيضًا إلى تنسيقها حسب الجنس والحالات، كما في اللغة الروسية: جميل و انا، وسيم أوه، وسيم رائع، وسيم سإلخ. يتم إضافة ثلاثة أنواع من الانحراف فقط: الانحراف القوي، والانحراف الضعيف، والانحراف المختلط. ومن هنا يأتي تنوع النهايات.
في الواقع، من السهل اختيار نهاية الصفة إذا اتبعت بدقة القاعدة التالية:
1. تحديد عدد الاسم: مفرد أو جمع.
2. تحديد نوع الصفة: قوية أو ضعيفة أو مختلطة.
|
نجيب على السؤال: ماذا يأتي قبل الصفة؟ |
||
|
لا مقال ولا كلمات توضيحية |
أداة التعريف أوضمير اشارة ( dieser- هذا، جينر- الذي - التي، سولشر -هذه، درسلبي- نفس، com.derjenige- الذي - التي، جيدر- الجميع، أي شخص، الجميع، ويلشر- أي وأي منها) | اداة نكرة أو ضمير الملكية أوالمادة السلبية كين. |
|
خاتمة: |
||
| قوي | ضعيف | مختلط |
3. ما هو السؤال الذي يجيب عليه الاسم (لتحديد الحالة).
4. ما نوع الاسم (انظر في القاموس).
نختار النهاية من الجدول أعلاه.
شاهد هذا الفيديو، سيساعدك على تعلم كيفية اختيار النهاية الصحيحة للصفة:
الأفعال باللغة الألمانية
الكل تقريبا (هناك استثناءات)الأفعال في اللغة الألمانية لها النهاية -
أون(ليبين - للحب ) .الأفعال في اللغة الألمانية، كما في اللغة الروسية، تغير نهاياتها
الخامس حسب الوقت والشخص والعدد: أنا أتكلم يو، أنا سوف أقول في، اخبرت آلنحن نتحدث هم، كذلك القول يأكل، نحن قلنا وإلخ. وهذا ما يسمى اقتران الفعل.لكن التغييرات في اللغة الألمانية أقل بكثير من التغييرات في اللغة الروسية.تقريبا كل الأفعال تتغير وفقا للقاعدة العامة ( هناك استثناءات).
هل يجب أن تتذكر الاستثناءات؟ - لا.
أول شيء عليك أن تتذكره هو كيف يتغير الفعل عندما يشكل أي بناء نحوي أو متوتر.
علاوة على ذلك، في القسم " الأفعال الألمانية الشعبية"خذ أي فعل، وانظر إلى تصريفاته بالصيغة التي تحتاجها وقم بتكوين الجمل الخاصة بك.
أيضا على الموقع babla.ru يمكنك العثور على أي شكل من أشكال الفعل. بمرور الوقت، لن تحتاج إلى إلقاء نظرة على تصريفات الأفعال، بل ستقوم بذلك تلقائيًا وبشكل حدسي سوف تختار نهايات للأفعال.ثلاثة أشكال فعلية في اللغة الألمانية
|
صيغة المصدر (الشكل العادي للفعل المنتهي بـ en) |
بارتيزيب آي المضارع المستمر يتم تشكيلها بإضافة النهاية إلى الفعل د. ليبين - ليبين د. (هناك استثناءات) |
بارتيزيب الثاني الماضي التام يتم تشكيلها باستخدام البادئة ge والنهاية t. نأخذ الفعل lieben - to love ونزيل النهايات en ونضيف البادئة ge والنهاية t ونحصل على: ليبأون - ge liebt. ( هناك استثناءات. في كثير من الأحيان الأفعال الشاذة لها نهاية en: bekommen - bekommen) |
|
(الفعل العادي) |
com.lieben د | geليب ر |
|
bekommen (الفعل الشاذ) |
bekommen د | bekomm أون |
بالإضافة إلى أن هذه الصيغ تدخل في تكوين التراكيب النحوية المختلفة،
استمارة Partizip I هو شكل النعت الحالي(يجيب على السؤال الذي، الذي، الخ. و صيغة الفعلباللغة الألمانية (يجيب على السؤال: كيف وماذا تفعل)، والشكل بارتيزيب الثاني هو النعت الماضي.تتفق الفاعلون مع الأسماء، تماما مثل الصفات، مع نفس النهايات، حيث أن الفاعلين يجيبون على نفس الأسئلة التي تجيب عليها الصفات.
المضارع المستمر:
Ich sitze naben dem sprechendenمان - أنا أجلس بجانب رجل يتحدث
دير sprechende Mann ißt Fisch - الرجل المتكلم يأكل السمك
عين tanzendes Mädchen - فتاة راقصة.
النعت:
لقد تحدثت أربيتيند (لاتشيند)- تحدث أثناء العمل (يضحك)
نحن نفعل ذلك com.sprechend- أكلنا أثناء الحديث
Partizip II - النعت الذي يميز الأحداث الماضية بالفعل،الذي يجيب على الأسئلة: التي، والتي، الخ.
موت ge machte Aufgabe war schwer – كانت المهمة التي تم إنجازها صعبة (لقد تم إنجاز المهمة بالفعل)
دير ge Schriebene Short liegt auf dem Tisch - توجد رسالة مكتوبة على الطاولة (تمت كتابة الرسالة بالفعل).
كيفية بناء أنواع مختلفة من الجمل باللغة الألمانية؟
في اللغة الألمانية، يتم إنشاء أنواع مختلفة من الجمل إما عن طريق تغيير نهاية الفعل، أو باستخدام نموذج Partizip II والأفعال المساعدة الثلاثة sein (ليكون) وHaben (ليكون)، werden (ليكون). كل ما عليك أن تتذكره هو مجموعة الأفعال التي يجب استخدامها في الجملة التي تريد قولها. ولا تنس أنه إذا تم التعبير عن المسند بفعلين، فسيتم وضع الفعل الثاني في نهاية الجملة. بعد ذلك سنخبرك بكيفية بناء أنواع مختلفة من الجمل.
الأوقات باللغة الألمانية
مثل أي لغة، الألمانية لها زمن الحاضر والماضي والمستقبل. في الزمن الماضي يمكننا استخدام ثلاثة أزمنة.
| وقت | ماذا يعني ذلك | كيف يتم تشكيلها | أمثلة | |||||||||||||||||||||||
| مستقبل
المستقبل أنا |
1. يعكس الأحداث بصيغة المستقبل، ويستخدم أكثر بمعنى "نويت، تنوي القيام بشيء ما" في المستقبل. ملاحظة: إذا كنت تعرف بالضبط متى سيحدث حدث ما وتشير إلى ذلك في جملة، ففي هذه الحالة يتم استخدام المضارع بدلاً من المستقبل. |
الفعل com.werden(في الوقت الحاضر) + صيغة المصدر
|
أنا werdeفي باريس wohnen. – سأعيش في باريس. (يمكن استبداله: سأعيش في باريس) الكلمات الدلالية بريوفاق ريجنن. - سوف تمطر خلال النهار (سوف تمطر خلال النهار) |
|||||||||||||||||||||||
| الزمن الحاضر
براسنس |
1. يعكس أي إجراء في المضارع 2. يستبدل زمن المستقبل إذا كانت الجملة تحتوي على إشارة دقيقة إلى موعد وقوع الحدث: غدًا، بعد أسبوع، إلخ. |
أونوإضافة النهاية:
|
ليب أون- كن محبا كان ترنكينهل؟ - ماذا تشرب أنا lerneمورغن الألمانية - سأتعلم اللغة الألمانية غدا |
|||||||||||||||||||||||
| فعل ماضي
براتريتوم غير تام |
1. يعكس الأفعال في الزمن الماضي في الكتب والصحف والمجلات وغيرها. |
نزيل النهاية من الفعل en وأضف النهايات:
|
ليب أون- كن محبا أنا أحب te- احببت إيه لاتشتي den ganzen Abend - ضحك طوال المساء |
|||||||||||||||||||||||
| فعل ماضي
براتريتوم غير تام |
1. يعكس الأفعال في الزمن الماضي الكلام العامي |
مساعد هابن أو سينفي شكل براسنس + بارتيزيب الثاني مع الفعل haben سلة مهملات
habe
بارتيزيب الثاني bist
عجل
IST
قبعة
Sind
هابن
سيد
عادة
Sind
هابن
|
مع الفعل haben lieben - الحب (Partizip II = geliebt) Ich habe
geliebt- احببت مع الفعل السين fahren - للذهاب (Partizip II = gefahren) Ich سلة مهملات
gefahren- انا قد جئت أنا habeديزل بوخ gelesen. - قرأت هذا الكتاب. |
|||||||||||||||||||||||
| فعل ماضي
Plusquam- مثالي |
1. تستخدم عندما نؤكد على أن إجراء معين قد حدث قبل إجراء آخر في الماضي |
الفعل المساعد haben أو sein في النموذج Präteritum: + Partizip II
|
أنا حرب معتدلة للغاية وأكره الجوع. أنا هات seit dem vorigen Morgen nichts جيجيسين- كنت متعبا جدا وجائعا. لم أتناول أي شيء منذ صباح أمس.
ناخديم إيتش جيجيسين هات، schaute ich noch ein wenig Fern. - بعد أن تناولت الطعام، شاهدت التلفاز أكثر قليلاً. |
|||||||||||||||||||||||
|
ما هو الفعل الذي يستخدم مع haben وأي فعل يستخدم مع sein؟ يتم تصريف ما يلي مع الفعل المساعد sein باللغة الألمانية: 1. معظم الأفعال التي تدل على الحركة، تغير الحالة - fahren (ركوب)، aufstehen (ينهض)، entstehen (يقوم)، laufen (يركض)، fliegen (يطير)، erwachen (يستيقظ) ، إلخ. 2. مع الأفعال sein، werden، (يلتقي)، geschehen (يحدث، يحدث)، bleiben (يبقى)، gelingen (ينجح)، Misslingen (يفشل) الفعل haben مترافق مع الباقي. |
||||||||||||||||||||||||||
الآن دعونا نرى كيف يمكن أن تتغير الأفعال التي لا تتبع القواعد العامة
هناك أنواع مختلفة من الأفعال، القوية، الضعيفة، مع البادئات، بدون بادئات، استثناءات. بالنسبة للأفعال القوية يتغير الحرف في الكلمة فقط للأفعال ذات الضمائر du, er, sie, es المضارع - براسنس
هناك أفعال ذات بادئات قابلة للفصل وغير قابلة للفصل عامي. يتم فصل البادئات المجهدة، ولا يتم فصل البادئات غير المجهدة. للانفصالتشمل البادئات: ab-، an-، auf-، aus-، ein-، empor-، vorbei-، zurück-، fest-، frei-، hoch-. إلى لا ينفصلتشمل البادئات: be- وemp- وent- وer- وge- وhinter- وmiss- وver- وzer. تصريف الأفعال ذات البادئات المنفصلة وغير المنفصلة:
الفعل العادي (الفعل الضعيف)
فعل قوي
و
دنكين
يفكر
com.helfen
للمساعدة
أنا
دنك
ه
أظن
نصف
ه
انا اساعد
دو
دنك
شارع
كنت أعتقد
مرحباً
شارع
أنت تساعد
إيه، سي، إس
دنك
ر
هو، هي، يعتقد
مرحباً
ر
هو، هي، أنها تساعد
وير
دنك
أون
نحن نفكر
نصف
أون
نحن نساعد
IHR
دنك
ر
كنت أعتقد
نصف
ر
يساعد
سي سي
دنك
أون
يعتقدون، أنت (بشكل مهذب) - فكر
نصف
أون
إنهم يساعدون، وأنت (بشكل مهذب) تساعد
مع ملحقات قابلة للفصل
مع المرفقات الدائمة
ان com.fangen
وحدة التحكم
ابدأ
bekommen
يستلم
أنا
فانغ
ه
ان
انا بدأت
bekomm
ه
انا حصلت
دو
فانغ
شارع
ان
انت بدأت
bekomm
شارع
انت تحصل
إيه، سي، إس
فانغ
ر
ان
هو، هي، يبدأ
bekomm
ر
هو، هي، يحصل
وير
فانغ
أون
ان
نحن نبدأ
bekomm
أون
نحن نحصل
IHR
فانغ
ر
ان
انت بدأت
bekomm
ر
انت تحصل
سي سي
فانغ
أون
ان
يبدأون، أنت (بشكل مهذب) - ابدأ
bekomm
أون
يتلقون، أنت (بشكل مهذب) - يتلقون
يتم دائمًا وضع البادئة القابلة للفصل في نهاية الجملة، قبل الجملة نفسها.
دير باص فرتام 9:00 صباحا أب- تغادر الحافلة الساعة 9:00.
الأفعال الشاذة لها أشكال تختلف عن القواعد العامة عند تصريفها. وكما ترون، هناك إصدارات مختلفة من الأفعال التي لها اختلافاتها الخاصة عند تصريفها. لذلك لا فائدة من حفظها، خاصة أنه يمكنك العثور على صيغة تصريف أي فعل في أي زمن في الفصل "تصريف الفعل الألماني". كون أبسط الجمل بهذه الأفعال، مثل: أقول، أعتقد، قلت، سأقول، الخ. وسوف تتذكر بسرعة كبيرة جميع نهايات وأشكال الأفعال الشاذة.
ما العمل التالي؟
أنت تعرف بالفعل كيفية البناء الإيجاب والاستفهام والنفيالعروض الألمانية. بعد ذلك، اصنع أبسطها جمل كاملة:Ich heiße Gustav Lenz. - اسمي غوستاف لين.
من أنت؟ - ما اسمك. ( ولا تنسى أن تضع الفعل أولا في السؤال)
Ich wohne hier في كولن. - أعيش في كولونيا.
وير كونين Deutsch Gut Lernen - يمكننا تعلم اللغة الألمانية جيدًا . حرفيًا - يمكننا تدريس اللغة الألمانية جيدًا. يرجى ملاحظة أن الفعل الأول فقط هو مترافق. الفعل الثاني يوضع في نهاية الجملة. لا تنسى هذا.
إضافة كلمات السؤال
فير؟ - من؟
كان؟ - ماذا؟
وو؟ - أين؟
واي؟ - كيف؟
ووير؟ - أين؟
قف؟ -أين؟
واروم؟ - لماذا؟
فيفيل؟ -كم عدد؟
ويلش؟ (-es, -er) – أي (-oe, -oh)؟
أي كلمات إضافية يمكنك العثور عليها في الأقسام:
الكلمات الألمانية الأكثر شعبية , الصفات الألمانية و الاحوال الألمانية , ربط الكلمات والكلمات التمهيدية . كلما أسرعت في حفظ الكلمات الألمانية الشائعة، أصبح من الأسهل عليك التحدث.الأفعال الشرطية باللغة الألمانية
الأفعال الشرطية تنتمي إلى فئة خاصة بها لأنها تضيف نكهة (أو حتى معنى) إلى الجملة التي تحتاج إلى معرفتها. اقترانهم يختلف عن قاعدة عامةولكن انتبه إلى الخطوط الملونة، فهذه الاقترانات هي نفسها. يتم استخدام الأفعال الشرطية باستمرار في الكلام، لذلك يمكنك تذكرها بسهولة.
تصريف الأفعال الشرطية في زمن المضارع
| صوف | موغن | möchten | |
|---|---|---|---|
|
يريد + يتبع الفعل (يفعل شيئا) |
يريد + اسم (شخص ما) يعني: أحب أو كره |
وأود أن ، بعد هذا الفعل غالبا ما يستخدم الاسم |
|
| Ich | سوف | ماج | موشت |
| du | willst | ماجست | الأكثر |
| إيه / سي / إس | سوف | ماج | موشت |
| wir | صوف | موغن | möchten |
| ihr | wollt | ربما | mochtet |
| سي/سي | صوف | موغن | möchten |
| كونين | دورفين | موسين | سولين | ||
|---|---|---|---|---|---|
|
يكون قادرا على يكون قادرا على . |
في الزمن الماضي بمعنى "يمكن" - يعبر عن الاحتمال |
يسمح، يحظر،و في المعنى "لا بد وأن" |
أن يكون ملزما (إذا لزم الأمر، وفقا للظروف) |
يجب أن يكون مستحقًا (واجب أخلاقي، بموجب القانون، بموجب أمر) |
|
| Ich | كان | كونتي | دارف | موس | سول |
| du | كانست | konntest | darfst | يجب | sollst |
| إيه / سي / إس | كان | كونتي | دارف | موس | سول |
| wir | كونين | konnten | دورفين | موسين | سولين |
| ihr | كونت | konntet | رمل | يجب | solt |
| سي/سي | كونين | konnten | دورفين | موسين | سولين |
ولا تنس أنه إذا عبر عن الفعل بفعلين فإن الفعل الثاني وهو بصيغته المعتادة (المصدر), يتم نقله إلى نهاية الجملة.
وفاق سوفالإضافية كينو جيهين - إنها تريد الذهاب إلى السينما.
وير صوف nicht mit ihnen لعب. - لا نريد أن نلعب معهم.
أنا ماج den Rock nicht - أنا لا أحب هذه التنورة.
أنا ماجكين فليش - أنا لا أحب اللحوم.
أنا ماجلا شيء. - لا يعجبني.
موختيست du etwas ترنكين؟ - هل تريد أن تشرب شيئا؟
أنا موشتعين عيص، بيتي - أريد (أريد) الآيس كريم، من فضلك!
وير كونينالألمانية تعلم- يمكننا أن نتعلم اللغة الألمانية.
كانستدو الألمانية sprechen? -
يمكنك التحدث الألمانية?
كانأنا أموت تور aufmachen؟ - هل يمكنني فتح الباب؟
سي كانسحر القناة الهضمية شويمن- يمكنها السباحة بشكل جيد.
أنا كونتيدير com.helfen- أستطيع مساعدتك.
هنا دارفرجل لا شيء راوشن- لا يمكنك التدخين هنا.
جيتزت darfstدو دين ايس ايسن- الآن يمكنك أن تأكل الآيس كريم الخاص بك (مسموح لك)
إيه دورفت jetzt im Unterricht سين- يجب أن يكون في الصف.
جيدر سولالسين إلترن إهرين- يجب على الجميع احترام والديهم (أو يجب على الجميع احترام والديهم).
دو sollstلا شئ عمل -لا يجب أن تعمل (لا يجب أن تعمل).
سي موسين جيهين- يجب عليك (ملزم) بالرحيل.
إيتش بن كرانك، إيش موسناتش هاوس جيهين- أنا مريضة، أريد العودة إلى المنزل.
ضمير رجل + فعل مشروطسيتم ترجمتها إلى صيغة غير شخصية للجملة:
رجل كان - يمكنك
رجل كان nicht - مستحيل، مستحيل
رجل دارف - ممكن، مسموح به
رجل darf nicht - مستحيل، غير مسموح به
رجل موس - ضروري، ضروري
رجل موس nicht - ليس من الضروري، وليس من الضروري
رجل بيع - ينبغي، يجب
رجل بيع nicht - لا ينبغي
Hier darf man parken - يمكنك ركن سيارتك هنا
هير دارف مان nicht rauchen -لا يمكنك التدخين هنا
الآن خذ أي فعل في شكله المعتاد (صيغة المصدر) من القائمة "الأفعال الألمانية الأكثر شعبية" وتكوين الجمل الصغيرة الخاصة بك. بهذه الطريقة سوف تتعلم كل شيء بسرعة الأفعال الألمانيةوسوف تبدأ بسرعة في التحدث باللغة الألمانية دون بذل الكثير من الجهد.
فعلان مهمان في اللغة الألمانية
سين (ليكون) و هابن (ليكون)
وهذان الفعلان مهمان لسببين:
1. الأفعال سين (ليكون) و هابن (ليكون) تشارك في تكوين الأزمنة. إذا كنت تعرف كيفية تصريف هذه الأفعال في جميع الأزمنة، فسوف تتمكن بسهولة من تكوين جمل في أي زمن وأي تركيبات نحوية بشكل عام.
2. يتم التعبير عن العقلية الألمانية من خلال الفعلين sein (ليكون) و haben (ليكون) لأنهما يربطان الأفعال في الجمل الألمانية. باللغة الروسية نقول: "عمري 25 عامًا"، وباللغة الألمانية علينا أن نقول "أنا". هنالك 25 عامًا"، "أنا في المنزل" - "أنا هنالكفي المنزل"، "بارد" - "الجو بارد"، . ما عليك سوى إدخال أفعال الربط هذه في المكان الذي يناسبها في الجمل.
تصريفات الفعل سين (ليكون) و هابن (ليكون)