قواعد ممتعة. التطوير المنهجي حول موضوع: "قواعد ممتعة"

الشعار: "نريد أن نعرف كل شيء!"

الفريق 2 "الموت الصعب"

الشعار: "نحن نجيب على جميع الأسئلة دون تسرع، مثل المكسرات."

3-4 شريحة المنافسة 1. "اصنع كلمة"

الصف الثاني. فيما هي الكلمات التي تنمو شجرة التنوب؟ اكتب أكبر عدد ممكن من الكلمات التي تتضمن كلمة شجرة التنوب.
(كراميل، جيلي، كاتب، معلم، أثاث، قطرات، حقيبة، تقطعت بهم السبل، الاثنين، البطاطس)

الصف 3RD. من حروف كلمة واحدة تحتاج إلى تكوين كلمات أخرى. قواعد.(جرام، أمي، الحوت.

المذيع يخاطب الجماهير:يا رفاق، دعونا نساعد الملكة على تحرير مملكتها من الوهم؟

5شريحة

لقد ذابت الحصاة البيضاء
لقد ترك علامات على السبورة. (الطباشير)

المنزل واقف
ومن سيدخلها؟
هذا العقل سوف يكسب. (مدرسة)

واستقر الحكماء
في القصور الزجاجية،
في الصمت وحده
يكشفون لي الأسرار. (كتب)

المنافسة للجماهير
حل الألغاز حول المدرسة.

أنا مستلقٍ في حقيبتي المدرسية،
سأخبرك كيف تتعلم. (مذكرة)

على ساق واحدة
انه يلوي ويدير رأسه.
يظهر لنا البلدان
الأنهار والجبال والمحيطات. (الكرة الأرضية)

تآمرت ساقان
اصنع أقواسًا ودوائر. (بوصلة)

(يتم التحقق من اكتمال كل مسابقة على الشاشة.)

6 شريحة

المضيف: يا رفاق، انظروا، لقد أصبحت الأمور أكثر إشراقًا قليلاً في مملكة القواعد.

7-8 شريحة المنافسة 2. "العزف على الحروف الأبجدية"

ما هي الأبجدية؟ ما هي الأبجدية ل؟

المضيف: أنت بحاجة إلى معرفة الأبجدية، لأن الكلمات في القواميس والكتب المرجعية والكتب الموجودة على أرفف المكتبة مرتبة أبجديًا، ويتم تجميع قوائم الأشخاص والكتب والمدن وما إلى ذلك أبجديًا.

استمع إلى قصة واحدة.

في أحد الأيام، تجمعت الحيوانات في الغابة وأرادت تنظيم حفل موسيقي. الجميع أراد أن يكون أول من يتكلم. بدأت الحيوانات تتجادل. كيف يمكن أن نكون هنا؟ ثم اقترح القرد إعداد قائمة انتظار حسب الترتيب الأبجدي. وافق الجميع. لكنهم لم يعرفوه فقط. هل نساعدهم يا شباب؟

قم بإعداد قائمة انتظار للحيوانات بالترتيب الأبجدي.

(في دقيقتين. تحتاج إلى كتابة أكبر عدد ممكن من الكلمات بالترتيب الأبجدي)

الصف 3RD. الكلمات: الفيل، الأسد، النمر، القرد، الفهد، الذئب، الزرافة، الدب، السنجاب، الأرنب، الخنزير البري، الراكون، النمر، القنفذ، وحيد القرن، ابن آوى، الظباء، النمس، الوشق.

الصف الثاني ترتيب الحروف أبجديا.

9شريحة مسابقة المعجبين
-ما هي الحيوانات التي يتحدثون عنها؟
جائعة مثل...
عنيد مثل...
شائك مثل...
واسع الحيلة. كيف…
تضخم، مثل.
صحي كما...
(الذئب، الحمار، القنفذ، الأفعى، الديك الرومي، الثور)

لعبة "نطقها بشكل صحيح".أمي غسلت ميلا بالصابون.

الجذع به خمسة فطر عسل مرة أخرى.

جروان، خد لخد، يقضمان فرشاة في الزاوية.

حفر الخنزير بغباء وحفر نصف الفناء.

10 شريحة المضيف: يا رفاق، انظروا، أصبحت مملكة القواعد ملونة.

11-12 شريحة منافسة 3. ما اسم المكان الذي...

الصف الثاني. 1 فريق

يبيعون الخبز (أين؟) –

حلاقة شعر -

يبيعون الحلويات -

قبول الغسيل للغسيل -

خياطة الملابس -

أنت تعالج -

(مخبز، كوافير، حلويات، مغسلة، مشغل، مستشفى.)

الصف 3RD. الفريق الثاني

إنهم يعيرون الكتب (أين؟) –

تزرع الخضار في الشتاء -

يتم تخزين السيارات -

يعلمون الأطفال -

طهي الطعام في المنزل -

عمل المهرجين -

(المكتبة، الدفيئة، المرآب، المدرسة، المطبخ، السيرك.)

13-15 شريحة المنافسة 4. "من يفعل ماذا"

الصف الثاني. 1 فريق

المهمة 1. ربط أزواج من الكلمات.

الذئب ثغاء

الغنم يقرقر

الغربان أوزة

يعوي الجندب

يصيح الديك

الصف 3RD. الفريق الثاني

الحصان يمشي

المسافر يزحف

القطار يتحرك

يندفع السلحفاة

السيارة تسير

مسابقة المعجبين "ما هي الكلمات الموجودة؟"

هناك كلمة حلوة - حلوى.

هناك كلمة سريعة - صاروخ.

هناك كلمة حامضة - ليمون.

هناك كلمة بنافذة - عربة.

هناك كلمة شائكة - القنفذ.

هناك كلمة تعني "المطر" - المطر.

16 شريحة فيسمينيوت.عمليات احماء للفرق
يستضيف: - أنت تعلم أن الكائنات يمكنها تنفيذ الإجراءات. سأقوم بتسمية الكائن، وسوف تظهر عمله.
مقص - قطع.
المطرقة تدق.
منشار - مناشير.

الطائرة - "تحلق"
بيان - مسرحيات.

الفأس يقطع.

المضخة تضخ.

17-18 شريحة(يتم تشغيل أغنية دونو. وقد نفد دونو وبينوكيو)

المضيف: يا شباب، من هذا؟ هل خمنت ذلك؟

لا أدري: إلى أين أنت ذاهب يا بينوكيو؟
بينوكيو: إلى المدرسة.
لا أدري: ماذا لديك في حقيبتك؟
ب.: (يخرج بطاقات بها كلمات) لكن انظر! (الكلمات الموجودة على البطاقات هي: ريبياتا، أوشينيكي، مالاديت، ليميكا، ناروت) إلى أين أنت ذاهب؟
ن: إلى المعرض.
ب: ماذا لديك في سلتك؟
ن.: (يخرج بطاقات بها كلمات) لكن انظر! (دونو يظهر الكلمات: كاروفا، كونوستا، ماركوف، بيريزا، ليجوزكا)
المضيف: هل تم تسجيل كلماتك بشكل صحيح؟ يا رفاق، أخبروني ما هي هذه الكلمات. ساعد أبطالنا على تصحيح أخطائهم.

الشريحة 19 المنافسة 5. "من يمكنه العثور على الأخطاء في كلمات القاموس بشكل أسرع"

20 شريحة مسابقة المعجبين
- أكمل المثل في البداية.
1. لا تجلس خاملاً... (لن يكون هناك ملل).
2. إنه جيد في الحفلة، ... (وفي المنزل أفضل).
3. واحد للكل - ... (الكل للواحد).
4. ليس لديك 100 روبل... (لكن لديك 100 صديق).
5. لا يمكنك إخراج... (وسمكة من البركة) دون صعوبة.
6. اليوم حتى المساء ممل... (إذا لم يكن هناك ما تفعله).
7. قس سبع مرات ... (اقطع واحدة).
8. تطارد أرنبين بريين ... (لن تتمكن من الإمساك بأي منهما)
9. إذا استعجلت - ... ( لأضحكت الناس ) .
10. هل تحب الركوب... (تحب أيضًا حمل الزلاجات).
21 شريحة -تظهر صورة ملونة لمملكة القواعد.

ملكة:أصدقائي الأعزاء، علمت أن مملكتي تتلألأ بالألوان، لكنها لا تزال تفتقر إلى السطوع والمرح. هناك مهمة أخرى لإكمالها. يساعد.

22 شريحة المنافسة 6 "قل الكلمة")

1

4. إذا صقلته،

يمكنك رسم ما تريد!

الشمس، البحر، الجبال، الشاطئ.

ما هذا؟ ….(قلم)

5. في صندوق ضيق

الأقلام، الممحاة، مشابك الورق، الأزرار.

لقد استوعب كل شيء في نفسه

المدرسة الصغيرة...(قلم رصاص)

6. أنا مستلقٍ في حقيبتي المدرسية، وسأخبرك كيف تدرس. مثل دفتر صغير

أنا أسمي نفسي...(مذكرات)

7. على الرغم من أنني لست مغسلة ملابس، أيها الأصدقاء،

أمسح بعناية... (ممحاة)

ماذا تسمى التخمينات؟ (اللوازم المدرسية)

الآن أنا في قفص، الآن أنا في الطابور،

لا تتردد في الكتابة علي

يمكنك أيضًا الرسم

أنا أسمي نفسي….(دفتر ملاحظات)

2. أحب الصراحة

وهذا مستقيم.

اصنع خطًا مستقيمًا

أنا أساعد الجميع.

أي شيء بدوني

اسحب بعض المال.

خمنوا ماذا يا أصدقاء

من أنا؟...(الحاكم)

3. أحملها معي،

أنا لا ألعب، أنا أكتب.

شيء رائع

الكتابة الذاتية….(قلم)

الشريحة 23 ( أصوات لحن القصص الخيالية. وفي صورة المملكة تنمو الزهور وتظهر الفراشات)

الملكة : منقذوني الأعزاء . لقد خيبت أمل مملكتي. أصبحت مملكة القواعد السعيدة مرة أخرى. ومرة أخرى، سيكون الناس سعداء بالنظر هنا واستخدام القواعد النحوية. شكراً جزيلاًأصدقاء! أنا ممتن جدًا لك لأنني أعددت جوائز لمنقذي - ميداليات رائعة من مملكة قواعد المرح.

قيادة: شكرا لكم جميعا على اهتمامكم

للحماس والضحك بصوت عال

لإثارة المنافسة

نجاح مضمون.

والآن جاءت لحظة الوداع

سيكون كلامي قصيرا:

أقول: وداعا

نراكم مرة أخرى!

قائمة الأدبيات والمصادر المستخدمة:

حدث خارج المنهج في المدرسة الابتدائية "اللغة الروسية بشغف!" (KVN باللغة الروسية. الصف الرابع)، مؤلفنابورسكايا إس يو. http://viki.rdf.ru/author/261/

بشكل شعري لتسهيل فهم وحفظ المادة التعليمية

إعلان

حتى لا يتعب الطفل... (أ. بوشكين)

"قواعد مسلية" تتضمن مقتطفات من أعمال أدباء الأطفال وهي مواد اضافيةلممارسة مهارات الكتابة المختصة. يمكن للطفل العمل مع الكتاب إما بشكل مستقل أو مع الوالدين أو الأطفال الأكبر سنًا. آمل أن يساعد هذا الكتاب الطلاب على تحسين مستويات القراءة والكتابة لديهم وإتقان قواعد التهجئة بنجاح.

من سئم من القواعد المملة ،
هل مرضت من الدراسة؟
الذي واجه صعوبة في إجبار نفسه
درس ممل للتعلم؟
من لديه الكثير من الأخطاء؟
والدفتر كله مغطى بالعلامات؟
لمن التعلم هو الحزن ،
من أمسك الشيطان مرة أخرى؟
كما تعلم يا صديقي، لا تكن حشريًا،
بعد كل شيء، الحشو هو كذبة.
إقرأ القصائد يا عزيزي
ابتسم وسوف تفهم كل شيء.
سوف تختفي الأحزان على الفور ،
سوف تبدأ في الكتابة بشكل صحيح.
من الدروس بلا شك
سوف تتلقى الفرح.
اجعل كل ما هو صعب سهلا -
هذا هو الشيء الرئيسي للجميع.
كل شيء حقيقي، كل شيء ممكن.
ثق بنفسك، سيأتي النجاح.

حروف العلة غير المجهدة في جذر الكلمة

هناك العديد من حروف العلة غير المجهدة
لذلك نحن بحاجة للمساعدة.
ما يجب القيام به؟ أين الحل؟
ضع الرسالة تحت الضغط.
مواكبة معنا
لا تتردد في تغيير كلمتك.
حسنًا ، إذا كان الأمر صعبًا للغاية ،
بإمكانك البحث عنه في القاموس..
Z..l..nela في المقاصة
وكان العشب كثيفا.
إنه واضح حتى للقرد
كيفية التحقق من جميع الكلمات.

الآن تدرب:

وراء النهر كانت هناك غابة. صنع الشورترز قوارب من اللحاء، وسبحوا عبر النهر وذهبوا إلى الغابة من أجل تناول العصير، من أجل التوت، من أجل .. المكسرات. Gr.. كانوا يسكبون k..r..tyshki p..poly تحت r.resh و..يقرصون قطعًا منه من أجل.. خاصتي.

(بحسب ن. نوسوف)

تهجئة الحروف الساكنة في الجذر

رياح قوية والصقيع..
حتى الريح.. تجمدت في الغابة..
هنا مرة أخرى هناك حاجة إلى المهارة.
التصرف بشكل صحيح، التصرف بذكاء.
هل تشك في ذلك؟ لا تخافوا.
دعه يقف خلف الحرف الساكن
حرف متحرك. سوف نسمع على الفور
صوت واضح. مستعد؟ دعنا نكتب!

الآن تدرب:

أنا أتسكع مع الجميع هذه الأيام...
الأسنان تؤلمنا كثيرا..
أنا لا آكل خبزاً ولا سوساً..
لأنه يتألم. .
لكنني صامت بشأن هذا
بعد كل شيء، لا أريد الذهاب إلى المستشفى.
ربما سوف تساعد الشوكولاته..؟
سأكون سعيدا جدا...
أو الماء الحلو؟
أوه، كم هو مؤلم، هذه هي المشكلة!
لا أستطيع تحمل ذلك على الإطلاق
أفضل أن آكل بعض الحلوى.
أوه أوه، لا أستطيع أن أعتبر بعد الآن!
الجميع. أنا أركض إلى الطبيب الآن.

الحروف الساكنة غير القابلة للنطق في جذر الكلمات

ولكن هذا مجرد الغميضة.
هناك صوت، وأحيانا لا يوجد صوت. الألغاز.
اختر كلمة مثل هذه
ليظهر الصوت من جديد
أنا لم أضيع في أي مكان
وكان سيبقى حيث كان.
الشمس مشرقة، هناك عطلة في القلب...
حسنًا، أين أنت أيها الصوت المخادع؟

الآن تدرب:

معالج وعالم وساحر مشهور (؟).
أخبر أحفاده عن تجارب مثل هذا:
خذ على سبيل المثال العنب الجاف.
إنه لذيذ (؟) وحلو، الجميع يقول ذلك.
في الحدائق (؟) المحيطة، أريد أن أقدم لك تلميحًا،
اختر بعض التفاح وبعض البرقوق،
نعم، من المحتمل أن تكون الكمثرى التي يبلغ عمرها شهرًا (؟) فعالة.
جيراننا سوف يعطونها لك مجانا
قطع، طبخ. خطير! نار!
لا تلمس المقلاة على الموقد بيديك!
لا بأس (؟) ولكن أضف المزيد من السكر.
إذا أردت، أضف القليل من الماء المغلي.
-جميل(؟)ولكن! - المعالج ضرب بطنه.
-لقد حصلنا على كومبوت رائع (؟)!

تهجئة حروف العلة O - E بعد الصفير في جذر الكلمة

إليك بعض النصائح الممتعة والمحفزة لك:
في جذر الكلمة بعد الهسهسة
ماذا تسمع تحت اللهجة؟
يُسمع بالحرف O. ويُكتب بالحرف E.

الاستثناءات: الاندفاع في عنب الثعلب، التماس على غطاء محرك السيارة

الآن تدرب:

الأميرة التي ترتدي الش..لك وهي تبكي،
لكن الملك الغبي لن يفهم ذلك على الإطلاق،
ما سبب تلك الدموع وما المشكلة؟
والفقير يندفع هنا وهناك.
ثم يقوم رجال الحاشية بتقديم النصائح،
بعد كل شيء، لا توجد أسباب واضحة للهستيريا.
وربما كان الشعر أشعثاً،
أو ربما لسعة نحلة؟
وهمست الأميرة في أذن الطبيب:
- أريد حقاً القشعريرة... كثيراً.
الجميع في حالة اهتزاز..ke وعقد مجلس العائلة –
لا يوجد عنب الثعلب في المدينة.
ركض رسول في غابة الغابة ،
عبر النهر رأى فجأة عنب الثعلب.
على طول السكة الضيقة، يتمايل، الماضي..ل،
لكنني سعيد لأن عنب الثعلب الخاص بالأميرة هو ملكنا.
الأميرة ترتدي قلنسوة من الصوف...
في انتظار الرسول، صعدت إلى الشرفة.
هرع رسول من الغابة السوداء،
جلبت Kryzh..vnik، وهذه هي نهاية الحكاية الخيالية.
الملك مسرور، وهو سعيد للغاية.
يحضر الشوكولاتة للرسول على طبق.
والأميرة تقبله على خده.
فسكت الملك ولم يقل شيئا.

من يأمر الجذور؟

ما الذي يحدد تهجئة حرف العلة في الجذور بالتناوب. مأمور باللاحقة –A-.-KOS - (-KAS-)

لقد جاءوا إلى مدرستنا للحصول على درس
الجذر –KOS- والجذر –KAS-.
اللاحقة -A - هرع على الفور،
أذهل الجميع بصراخٍ عالٍ:
- أين أنت، أين أنت، الجذر –KAS-؟
لا استطيع العيش بدونك!
إذا كان بعد الجذر -A-،
مع الجذر -KAS - اكتب الكلمات.

تأخر - (-سجل-)

لنفترض أن الجذر هو -FALSE-
خرجت تحت المطر بدون الكالوشات.
لقد أصبت بنزلة برد، هذا واضح.
الحالة فظيعة.
ووضعوه على السرير،
كم هو صعب عليه الآن.
مرهم المقدمة، والحقن،
الرجل الفقير يتغيب عن المدرسة.
لكن الجذر الذكي -LAG-
اللاحقة -A-، مثل العلم،
تتكشف خلفه
ولم يعطس قط.
أعتقد أن الأمر واضح يا أطفال،
كيف يمكنك كتابة هذه الجذور؟

أمر الأصوات الساكنة - RAST - (-RASH-)، - ROS-

هنا المشكلة وهنا السؤال:
كيف أكتب –GRAST- و –ROS-؟
أنا مستعد لاستخلاص النتيجة:
في الجذر – RASCH – وفي الجذر – RAST-
الحرف A وفي الجذر -ROS-
حرف O ويحذف السؤال.

الاستثناءات:

يعيش روستيسلاف في روستوف.
من هو، من هو؟ مقرض المال.
وبرعم في وعاء جديد
أنا معتاد على الاستثناءات.
"الفرع" - غصين، برعم،
عفا عليها الزمن في القرن الجديد.

القفز - (-سكوتش-). الاستثناءات: القفز، القفز

أوامر التركيز
مدبوغة، ولكن مدبوغة،
إنه انفجار، لكنه انفجار،
ضع التركيز بجرأة
ويجب أن تكون قادرًا على ذلك
دون خوف أو شك
رغم القدر..
بعد التركيز
-GAR - يميز عن -GOR-.

حروف العلة بالتناوب في جذر الكلمة

فتح ورقة جديدة
هنا الجذور - BLIST - و - BLIST -.
وسوف يكون أكثر برودة بعد ذلك
هناك الكثير من الجذور مع E وI.
سوف يطيرون بعيدًا في لحظة:
هذا هو BURN - وهذا هو ZIG -.
يا له من عار! فقده!
-STEL- و-STIL- هربوا.
فلنضعها بالترتيب،
سنكتب الجميع في دفتر ملاحظات.
سوف يقفون في عمود ،
وسوف نكرر:

- بير بير-؛ - لكل بير-؛ - دير دير-؛ - ثالثا-تير-؛ -مير-العالم-؛ - الفولاذ الصلب-؛ - بريق-بريق-؛ حرق زيج-.

انتباه! انتباه!
في الجذور بالتناوب
نكتب وننظر للوهلة الأولى،
هل هناك -A- بعد الجذر؟
إذا لم يكن كذلك، ما هو قرارك؟
- نكتب E دون تأخير.

أوامر المعنى

- ROVN - (مسطح، مستقيم، أملس: طريق مستوي) - RAVN - (متساوي: متساوي في الوزن) - MOK - (نقع في السائل: تبتل الأحذية) - MAC - (غمس في السائل: غمس قلم في الحبر)

الآن تدرب:

مالت الطوافة، وصرخت إيلي في خوف، ولكن سارع تين وودمان والفزاعة للقفز إلى الحافة الأخرى، وتمت استعادة التوازن. قاد Tin Woodman والفزاعة الطوافة عبر النهر، حيث بدأ السهل الرائع. كان المسافرون يأملون في الحصول على ترحيب حار في قصر جودوين. ر.. أخافتهم براعة الساحر. وفي الأفق سقط ضوء ساطع، ثم تبعه ضوء ثالث. كانت الغيوم قد غطت نصف السماء بالفعل، وبدأ البرق في التألق. ووصلت أصوات الرعد إلى المسافرين الذين تجمدوا من الخوف. (بحسب أ. فولكوف)

باستخدام علامة الثابت

أنا لست مزحة، أنا لست تافه.
أنا علامة قوية جدًا جدًا.
وأطلب منك أن تعرف بوضوح وحزم،
أين ومتى أكتب لي.
بعد الكونسول مكاني هو
يأتي بعد ذلك E، Yu، Ya، E.

الآن تدرب:

رقاقات الثلج تدور وتدور،
إنهم يقاتلون في الباب والنافذة.
وفي الجنوب كانت الطرق مغطاة،
في.. يسافر إلى المدينة والقرية.
انكمش شريك...في المدخل...
S..إذا كان هناك شيء الآن!
سيكون من الجميل أن أكون مع صديقي
إخفاء العظم في الاحتياطي.
في الجنوب، في الجنوب، اهدأوا،
انزلق بعيدا مثل الثعبان الأبيض.
شاريك يا عزيزي لا تخاف.
إليك بعض الخبز، قضمه.

تهجئة حروف العلة بعد الصفير و C في لواحق ونهايات الأسماء

ألق نظرة سريعة يا صديقي:
الثلج يتساقط من السماء...
بسقف أبيض..الشرفة..م
يبدو لنا المنزل كالقصر..م.
والآن يا صديقي انتبه:
في اللواحق والنهايات
على حافة الكلمة، في النهاية
بعد الهسهسة وبعد C
تحت اللهجة مكتوب O ،
هـ - غير مضغوط، هذا كل شيء.

الآن تدرب:

ثور يسير على طول البرسيم.
برميله مثل الكوسة ،
مثل الطبلة
بطنه.
يمضغ البرسيم طوال اليوم. (ل.ميزينوف)

جد القنفذ,
لا تذهب إلى الشاطئ..ك.
لقد ذاب الثلج هناك..
يغمر البركة..ك.
سوف تبلل قدميك
أحذية حمراء.

التهجئة - I-Y- بعد C

الغجر على رؤوس الأصابع
وهذا بصوت عالٍ جدًا
الدجاج - أغمي عليه،
مشاكل الدجاج:
- لماذا تم استبعادي أيها المسكين؟
أخافه الغجر الرهيب حتى الموت.
وفي الكلمات الجذرية وفي الكلمات التي تبدأ بـ -TSIA
المرح والفرح والضحك والصخب.
فناني السيرك ينطلقون على الدراجات النارية
يندفعون بين السنط. جمال!
الأيدي على الاتصال الهاتفي الرقص ببراعة،
لقد تم شرب خزان الكفاس منذ وقت طويل.
الحلاق يحلق ويلوح بسجادته،
تجول CYCLOPS و Cynic في السينما.
أين هو؟
انظر إلى نهاية الكلمة:
المناجل، الثدي، الطيور، الخيار….
"الآن هل فهمت،" أسأل مرة أخرى، "
أين تكتب بعد T، أين Y؟

تهجئة اللواحق - EK - و - IK-

هنا القفل. المفتاح لذلك هو.
سوف يساعدوننا بشكل أفضل
تعرف على الحرف الموجود في اللاحقة
للكتابة بشكل صحيح.
يرجى التفضل
في الحالة التناسلية
اتبع حرف العلة
إذا وافقت.
إذا اختفى حرف العلة
يجب على الإنسان أن يتذكر:
في كل مكان وفي كل كلمة
نكتب فقط اللاحقة - EK-
إذا بقي حرف العلة
يجب على الطالب أن يتذكر
ما هو في الكلمات (القليل جدا)
نكتب فقط اللاحقة -IK-

القفل – مفتاح القفل – المفتاح

تهجئة البادئات

مكتوبة دائما بنفس الطريقة
على الرغم من أن كل شخص يبدو مختلفًا،
البادئات DO-، ZA-، ABOVE - وغيرها.
لقد علمتهم طوال النهار والليل.
تشغيل والكتابة،
ختم والاسترخاء….
عليك أن تكتبها بشكل صحيح.
لا تنسى ذلك.

البادئات على Z والبادئة - S-

لا توجد بادئة Z.
الجميع يعرف هذا بالتأكيد.
ولكن في كلمات Z لا يزال هناك:
البناء، الصحة، هنا.
البادئات على Z وS تشبه الصديقات،
لكن الألعاب التي يلعبون بها مختلفة.
البادئة على Z قبل الحرف الساكن،
على ج - قبل الصم. انها بسيطة وواضحة.

البادئات - PRE- و - PRI-

نلقي نظرة فاحصة.
نحن ما قبل وما قبل البادئات.
تعلم أن تفرق بيننا
للتمييز عن بعضها البعض.
تذكر أربع قيم أولاً:
العمل والنهج غير مكتمل ،
قرب الشيء من الشيء
لا تنسى الانضمام.
أيدينا قادرة على فعل كل شيء،
سيتم تسمير الظفر، وخياطته، ولصقه،
سيتم القيام بكل شيء حسب الحاجة
سريع وممتع وودود.
ركض الأرنب إلى جاره ،
صرخ: «سآتي إليك!
في حديقة المدرسة
هناك بالفعل نوع من الجزر».
افتح النافذة بسرعة -
لا تستطيع القطة الدخول إلى المنزل.
أوه، شرحات محترقة!
لا يهم، لقد تم تناولهم بالفعل.
PRE هي وحدة تحكم رائعة.
إنها تحتاج إلى المزيد في كل شيء.
نتحقق من كلمة "جدًا"
أو إعادة استبدال.

الآن تدرب:

أحب زنايكا القراءة. قرأ الكثير في كتب عن البلدان البعيدة وبدأ يفكر. فكرت وفكرت الخ.. فكرت (ح، ق) في صنع بالون. كانت القصيرة تحمل عصير الزهرة الذي يتكاثف ويتحول إلى مطاط. كانت زنايكا تحضر برميلًا كبيرًا لعصير البورون (ح، ق). أمر زنايكا Shpuntik بحمل المضخة. قام بتوصيل أنبوب مطاطي طويل بهذه المضخة، وسكب العصير عليها وبدأ في ضخ الهواء. بدأ جميع الأطفال أيضًا في العمل. وسرعان ما تم تفجير الكرة لدرجة أن الأطفال اضطروا إلى تسلق شجيرة الجوز لتغطية الجزء العلوي والجوانب من الكرة. استمر العمل لمدة يومين وتوقف عندما أصبحت الكرة بحجم منزل. ربط زنايكا كرة في شجيرة جوز وأمر القصيرين أن يصنعوا لها سلة.

(بحسب ن. نوسوف)

N و NN في لواحق الصفات

أنا في حيرة من أمري
كم تحتاج في كلمة N؟
أنا فقط لا أستطيع أن أفهم.
ساعدني في تفكيكها.
هذا هو أساس كلمة حمام.
ن وحده. من فضلك إنتبه!
بخار الحمام مفيد للجميع
اللاحقة هي N-، ولا توجد مشكلة.
لاحقة - في-
مثال: الفأرة،
بجعة، رافعة،
كلا من الدجاج والنحل،
فلندفع أنفسنا: البهيمية.
-AN - و -YAN مثل التوائم.
أوه، يا لهم من رفاق عظيمين!
هنا في قميص الكتان - يان -،
في سترة جلدية لدينا - AN-.
يمضغون خبز الجاودار
ويشربون هلام الشوفان ،
والملاعق الفضية
معًا يغرفون okroshka.
اللاحقة - ENN - واللاحقة - ONN-
كانوا يقتربون من كلا الجانبين
إلى بوفيه المحطة.
وما ليس فيه!
ولكن كان هناك القليل من المال
واشتروا ما أرادوا:
عصير التوت البري الحامض بشكل رهيب
و بذور اليقطينحقيبة كاملة
نعم صحيفة الصباح .
شكرا على ذلك أيضا.

الاستثناءات: القصدير، الخشب، الزجاج

كيف تتذكر الاستثناء؟
هذا عذاب رهيب!
سيتم تذكره
مجرد إلقاء نظرة على النافذة.
دائما اثنين N، بلا شك
في نافذة ذات سطح زجاجي،
هناك مزلاج القصدير هناك
وعتبة النافذة خشبية. ("دروس مراقبة الطفل")

الآن تدرب:

أحضر الأولاد حقيبة جلدية ووضعوها على الطاولة. فتحته الأم وبدأت في إخراج أوراق من الورق الذهبي والفضي والأزرق والأخضر والبرتقالي والكرتون وصندوق من الكرات الزجاجية المنفوخة وحزم من الخيوط الذهبية والفضية وفوانيس ذات ميكا ملونة ... مع نوافذ صغيرة وكبيرة نجمة. (بحسب أ. تولستوي)

تهجئة ب بعد صفير في أجزاء مختلفة من الكلام

لا تكن مهملاً يا صديقي.
للكتابة بشكل صحيح،
ابدأ بجزء من الكلام.
أنت بالتأكيد بحاجة إلى معرفة هذا.

الاستثناءات: متزوج بالفعل، لا يطاق

أنا قوي وأنا شائك
أنا متحمس وأنا لزجة
أنا جيد وجديد جدًا.
تأكد من أنك لا تأكلني!
- من أنت؟ - نلقي نظرة فاحصة.
نحن صفات قصيرة.
أنا والشخص الهسهسة صديقان مقربان ،
ليست هناك حاجة لعلامة لينة على الإطلاق!

التهجئة ليست مع أجزاء مختلفة من الكلام

لا يسع المرء إلا أن يفاجأ:
NOT - جزء من الجذر، NOT - الجسيم،
لا - البادئة. ماذا علينا ان نفعل؟
كيف لا ننسى كل هذا؟
لو قلت بصرامة:
- ليس هناك مثل هذه الكلمة!
لذلك، يجب عليك بالتأكيد أن تعرف:
لا تحتاج إلى الكتابة معًا.
هناك مترادفات في مكانها،
نكتب معًا، نكتب معًا.
استمتع، لا تقلق
نحن نبحث عن قيمة جديدة.
إذا قمت بإدخال أداة الوصل،
لذلك تناقضت
كائنين، ظاهرتين
لافتة. لا ندم
خذ من كلمة NOT.
سيكون صحيحا تماما.
أنا جالس (ليس) مبتهجًا بل حزينًا.
الحساء كان نوعا ما (ليس) لذيذا،
كان العصير بعيدًا عن أن يكون حلوًا.
بشكل عام، كل شيء مثير للاشمئزاز ومثير للاشمئزاز.
ربما استدعاء الأطباء؟
لا يبدو أنني بخير.
أو أكل الشوكولاته؟
لا، أنا (لا) بحاجة إلى أي شيء.
لماذا (لا) أنا مبتهج؟
تم استدعاء بابا إلى المدرسة.
نعم، مصاعب (غير) لا يمكن تجنبها
خلال السنوات الدراسية الرائعة!

تهجئة Н و НН في النعوت والصفات اللفظية

إليك مرجعًا قصيرًا لك:
إذا كانت الكلمة تحتوي على إعداد مسبق،
هناك كلمة تابعة،
سنكتب اثنين N مرة أخرى.
إذا لم تتوفر هذه الشروط
سنلتقي بحرف واحد N.
(لحم مشوي، صدر مدهون)
SN و NN، يا شباب، التقينا فجأة.
يمكنك معرفة ذلك، فالخطر صغير:
(بنطلون مرقع، ياقة ممزقة،
العشب المقطوع والزهرة المقطوفة)
هذا غير مسل. تعلم الدرس الخاص بك.
ليس الأمر صعبًا، من الصعب أن ننسى.
ربما يكون اللفت المطهو ​​على البخار أسهل.

هذا يكفي
تصنيف "3".
أنت في الكتاب المدرسي
انظر على أي حال.
الكثير من الاستثناءات!
حسنا، تذكر.
التعلم ليس بالأمر السهل -
لا تستسلم.
تعلم أفضل
سوف تعرف كل شيء.
ومن ثم سوف تتلقى
تقييمك هو "5".

الآن تدرب.

تذكر عدد N المكتوبة في النعوت والصفات اللفظية والطائفية.

في الصباح الباكر، وضع بوراتينو الحروف الأبجدية في حقيبته وركض إلى المدرسة. وفي الطريق، لم ينظر حتى إلى الحلويات المعروضة في المتجر - مثلثات من بذور الخشخاش مع العسل، وفطائر حلوة ومصاصات على شكل ديوك مثبتة على عصا. رأى بينوكيو كشكًا من القماش (N، NN) مزينًا (N، NN) بأعلام متعددة الألوان. اشترى تذكرة، وجلس في الصف الأول ونظر بسرور إلى الستارة المنخفضة (N، NN). ودق الجرس وارتفع الستار. كانت هناك أشجار محددة على المسرح. وانعكس فانوس على شكل قمر في قطعة مرآة كان يسبح عليها البجع المصنوع من الصوف القطني. من خلف الخريطة ظهرت شجرة (N، NN). رجل صغيربقميص طويل (N، NN) بأكمام طويلة (N، NN).

(بحسب أ. تولستوي)

الظروف الإملائية

الاحوال السلبية
هنا لقاء خاص..
تعلم كتابة الأحوال.
و طبعا بدون أدنى شك
دعونا نكرر الضمائر
طرق شخص ما على الباب
لكن لم يرد أحد.
باب شخص آخر مغلق،
لا مكان للذهاب الآن.
لا أحد يهتم
أين يجب أن يقضي الليل؟
لا يوجد أحد في أي مكان يمكن رؤيته.
حزين ومخيف ومهين ،
عندما لا يكون لديك من تتحدث معه...
هل كل شيء واضح الآن أيها الإخوة؟
في الأحوال، الضمائر
ليس دائما تحت الضغط!

هجاء الواصلة من الاحوال

بطريقة أو بأخرى، بالكاد،
بالكاد
أنا أكتب الكلمات طوال اليوم
إنه أمر صعب حقًا.
أولا، أنا لا أفهم
على الرغم من أنني أكتب باللغة الروسية،
أين الواصلة ولماذا؟
من مثل هذا الحمل
أنا مستعد للعواء مثل الذئب،
النباح مثل الكلاب.
ماذا علي أن أفعل؟ ماذا أفعل؟
هل يعرف أحد حتى؟
من سيساعد بطريقة ودية ،
واقترح بطريقة أخوية،
كيف يمكنني تعلم الدرس الخاص بي؟
كيف يمكنني معرفة ذلك؟
يرجى التفضل
أنقذني بطريقة أو بأخرى.
أنا في عجلة من أمري لفهم الواصلة ،
أنت تشرح لي.
التفسير هو:
إذا كانت هناك بادئة CFU - ,
لاحقة - ذلك، - إما، - أي شيء،
لا تنسى الواصلة.
مشابهة جدا، من حيث المبدأ.
لكنهم ما زالوا مختلفين.
نلقي نظرة فاحصة
هذه هي الصفات.
هذا هو الجزء من الكلام الذي تبحث عنه،
ويسمى ظرف.
من السهل العثور عليه
هناك دائمًا بادئة برمجية،
اللاحقة هي - EMU، - KI و - SKI.
لا تتردد في النسخ من اللوحة.
أغلف أنفي مثل الشتاء،
كان سانتا كلوز مسرعا عبر الغابة.
ركضت عبر الغابة الشتوية ،
كان يحمل كيساً من الهدايا.
"مرحبًا!" - من الفروع المغطاة بالثلوج
صرخ عصفور مثل طائر.
عوى الذئب بغضب مثل الذئب،
أطلق عليه الصياد النار.
إذا تكررت الكلمة
هكذا يفترض أن يكون الأمر.
نحن بحاجة لوضع علامة
في هذه الكلمة بعد كل شيء.
ماذا تبقى؟ لا شئ.
بادئتان B - و VO-
و طبعا ثانيا
اللاحقة –ИХ واللاحقة –ИХ.

الآن تدرب:

إذا تولى دونو أي عمل تجاري، فقد تحول كل شيء رأسًا على عقب بالنسبة له. لقد أراد حقًا أن يتعلم شيئًا ما، لكنه لم يحب العمل. وفي أحد الأيام قرر أن يتعلم العزف على بعض الآلات الموسيقية. أعطاه جوسليا بالاليكا. عزف دونو وقال: "لا، موسيقى البالاليكا تعزف بهدوء شديد". أعطني شيئا آخر، بصوت أعلى. - أمسك الأنبوب وبدأ بالنفخ بكل قوته: "بو-بو-بو! جوو-جوو-جو!" (بحسب ن. نوسوف)

تمارين للتوحيد

تذكر القاعدة، أدخل الحرف الصحيح. تحقق من نفسك. إذا كنت في حيرة من أمرك، فاطلب المساعدة من كبار السن أو اتصل بمعلمك أو ابحث عن كلمة فيه القاموس الإملائي. عند التدقيق، انتبه بشكل خاص إلى تهجئة الكلمات المميزة.

زوجة؟ شينا زرعت حبة في اللون...بالضبط؟ وعاء جديد .. إلى ، والحبوب أعطت على الفور نهرًا .. يتدفق ، ومن النهر .. نما .. بـ .. كبير .. ديس؟ لون نيويورك .. الحالي. لكن بتلات الزهرة كانت تُحصد بإحكام، مثل برعم (un)ra(s, h). - كم هو رائع؟ اللون الجديد.. الحالي! - هل قالت الزوجة؟ شينا وقبلت الشفاه الجميلة. وبمجرد أن قبلتهم، في الداخل، في مهدها، نقر شيء ما، وفتحت الزهرة. لقد كان (بالضبط) مثل زهرة التوليب، لكن في الح..شيش؟ ما هي الزهرة الموجودة على المدقة الخضراء.. صغيرة؟ بنات نايا؟ كا.

كان هناك خمسة وعشرون قصديرًا (n، nn) ​​s..sold..kovs، إخوة من جهة الأم - القصدير القديم(n، nn)y lo..ke. حصل الصبي الصغير الذي تم إعطاؤه له على s..sold..kov لإحدى البطاقات .ملقى على طاولة d..r..v(n, nn) ​​​​. جميع القصدير (n، nn) ​​s..sold..s كانت متماثلة تمامًا، باستثناء واحدة لها ساق واحدة. وكان آخر من انفصل، وكان القصدير قليلاً (لا) كافياً. لكنه تبين أنه الأكثر أهمية على الإطلاق.

...سووك كانت رائعة (؟) لكنها لعبت دورها. كانت هادئة. كان لديها شعور (؟) بأنها ستنجح (؟) في هذا الدور. فكرت: "هناك أشياء أكثر صعوبة". "على سبيل المثال، j..ng..أشعل مصباحًا..(n,nn) أو قم بشقلبة مزدوجة." وحدث أن قام سوك بالأمرين معًا في الكنيسة. …كانت الأسواق مشرقة. لقد انعكست فيهم كسحابة وردية. ربما يظن المرء أن هذه السلة الصغيرة الملونة (؟) كانت تطفو على مساحة ضخمة وهادئة. مرت عبر الحراس، عبر الجلد (ن، ن) و الرجل الفولاذي، التي ترى..تريلز مثل المسحور..روفا(ن،ن)س. ومن الأعلى، كان الوريث توتي ينزل على طول الغابة الواسعة (؟) للقاء الدمية. ... وريث توتي لن (من أجل) أي شيء في العالم (لا) يوافق على التعامل مع دميته. أخبره Suok ra(z,s) عن الكنيسة: - أنا أعيش في كشك العم بريزاك لفترة طويلة جدًا. أستطيع الرقص وركوب الخيل والقيام بالأرجوحة... أوه، ما هي الأشياء الرائعة (؟) التي تعلمتها! - لقد شبكت يديها. - مثلا أعرف كيفية ربط مفتاح..com. - مفتاح..كوم؟ كيف؟ أرِنِي! "لدي مفتاح رائع.. إلى،" بهذه الكلمات، ثني الوريث توتي رع (س، ح) ست.. طوق سترته وأزال من رقبته التاج الرقيق (؟) الذي كان عليه معلق (ليس) مفتاح أبيض كبير(؟).

(بحسب يو. أولشا)

الآن اطلب من أحد البالغين أن يملي عليك النص أدناه. لكن أولاً، اقرأ النص مقطعًا لفظيًا بصوت عالٍ، مع إيلاء اهتمام خاص للكلمات المميزة. حاول أن تتذكر القاعدة الصحيحة. اكتب النص أو جزء منه، وتحقق منه. انتبه للأخطاء إن وجدت. إذا كنت تواجه صعوبة في الشرح، فاطلب المساعدة من معلمك.

على ساعة حائط قديمة، رفع حداد حديد مطرقة. دقت الساعة وضرب الحداد سندانًا نحاسيًا صغيرًا بمطرقته. وقفت ماشا عند النافذة. نامت المربية بتروفنا على الأريكة، وذهبت الأم إلى المسرح. رقصت في المسرح، لكنها لم تأخذ ماشا معها. كان المسرح ضخمًا بأعمدة حجرية. وعلى سطحه نشأت خيول من الحديد الزهر. تم إيقافهم من قبل رجل يحمل إكليلًا من الزهور على رأسه. حوافر الخيول معلقة فوق الساحة. في الأيام الأخيرةقبل العرض، كانت والدتي قلقة للغاية. أخذت باقة صغيرة من الزهور من صدرها، مصنوعة من الزجاج الرقيق. أعطاها والد ماشين لأمه. لقد أحضر هذه الباقة من بلد بعيد. أخذت أمي باقة الزهور الزجاجية ووضعتها على طاولتها وطلبت من ماشا ألا تلمسها. سقط من السماء السوداء ثلج ابيض. جلس غراب ذو شعر رمادي خارج النافذة ونظر إلى ماشا. انتظرت بتروفنا لتأخذ ماشا لتغتسل. ثم طار الغراب عبر النافذة المفتوحة إلى الغرفة، وأمسك بأول ما لفت انتباهه، وهرب، تاركًا آثار أقدام مبللة على الطاولة. بعد عودتهما، بدأت بتروفنا وماشا في البحث عما سحبه الغراب هذه المرة. في أغلب الأحيان كانت تحمل السكر والبسكويت والنقانق. عاش الغراب في كشك مغلق لفصل الشتاء، حيث كان يباع الآيس كريم في الصيف. في شقوق الكشك قامت بإخفاء قطع من النقانق المجمدة وقشور التفاح وقطع الحلوى الفضية. نعق الغراب بغضب، ونظر الشرطي الموجود في الزاوية التالية حوله واستمع. في أحد الأيام، وجد غراب عصفورًا صغيرًا أشعثًا يُدعى باشكا في كشك. (بحسب ك. باوستوفسكي) ظلت الحرارة فوق الأرض لمدة شهر كامل. وقال الكبار إن هذه الحرارة كانت مرئية بالعين المجردة.
- هل ترى الدخان الأصفر؟ - قال العم جليب لتانيا البالغة من العمر خمس سنوات. - هذه حرارة.
عانى ضفدع الشجرة الصغير أكثر من غيره من الحرارة. عاشت في الفناء، تحت شجيرة البلسان. وفي أحد الأيام وجدت فجوة تحت الباب في قبو حجري وقفزت إليه. وعندما نزلت العاملة الشابة أريشا إلى القبو، اختبأ الضفدع خلف إناء زهور مكسور. في المساء، كان الضفدع يشق طريقه إلى الحديقة، حيث يزدهر التبغ العطر في قاع الزهرة وينمو زهور النجمة الكثيفة. كان الضفدع ينتظر أن يتوقف الناس عن المشي والتحدث وإطفاء المصابيح، وسيصبح المنزل على الفور مظلمًا وغامضًا... كان جليب الملتحي صيادًا متمرسًا. كل مساء، كان يزيل مفرش المائدة من الطاولة، ويسكب الخطافات المذهبة بعناية من الصندوق ويبدأ في إصلاح قضبان الصيد الخاصة به. لم يُسمح لتانيا بالاقتراب من الطاولة حتى لا يحفر نوع من الخطاف "الذبابة" في إصبعها. في أحد الأيام، أمسك جليب بضفدع كان يسرق ديدانًا من جرة مُعدة للصيد.
قال جليب لتانيا: "هذا ضفدع غير عادي". - إذا تسلقت على غصن شجرة وبدأت في النعيق، فسوف تمطر.
وضعت تانيا الضفدع في وعاء زجاجي به عشب، ووضعت فيه غصينًا من خشب القيقب ووضعت الجرة على حافة النافذة. (بحسب ك. باوستوفسكي).

خاتمة

هذا الكتاب ليس كتابا مدرسيا
لكنني لست معالجًا أيضًا.
للدراسة على أكمل وجه،
عليك أن تعرف جيدًا
كل ما تحصل عليه في المدرسة
عزيزي ماشا، كوليا،
كاتيا وساشا وناتاشا.
هذا الكتاب هو مساعدتنا.
في أوقات الفراغ، بعد المدرسة
قراءة قصيدة مضحكة.
إذا كنت تتذكر، حسنا، عظيم.
الشيء الرئيسي هو توضيح الأمر
بحيث يمكنك بسهولة، مع ابتسامة
اكتب كل شيء بدون أخطاء.