نه بیشتر و نه کمتر، بلکه حدود یک و نیم میلیون سال پیش، انسان آتش را رام کرد. آیا این یک شوخی است؟ بله، آن آتشی که با روشن کردن مشعل (اگر شخص دیگری اجاق گاز داشته باشد) بلافاصله به ما نمی رسد. اما این واقعاً یک مسیر عالی است، از لحظه ای که جد باستانی ما شاهد سوختن درختی بود که به سرعت با صاعقه برخورد کرد، تا اکنون، تا آتش ما.
بدون شک توانایی مین گذاری و توانایی استفاده از آتش یکی از بزرگترین مهارت هایی است که انسان توانسته به دست آورد. این اهمیت را بسیاری از یافته های باستان شناسی، اسطوره ها و افسانه ها نشان می دهند. به عنوان مثال، به لطف باستان شناسان، ما می دانیم که تولید اولیه آتش از اصطکاک یک تکه چوب خشک در برابر دیگری، و علاوه بر این، اصطکاک با چرخش یا حفاری حاصل می شود.
به هر حال، ساختن آتش با مالیدن دو تکه چوب خشک هنوز در میان بسیاری از مردم کم فرهنگ وجود دارد. این روش دارای سه تغییر است: 1) سوراخ کردن، 2) اره کردن و 3) ساختن شیار. حفاری به نوبه خود انجام می شود:
- مستقیماً با دستان خود؛ شما باید یک تخته باریک از چوب خشک بردارید، آن را روی زمین بگذارید، روی آن زانو بزنید و یک چوب گرد خشک را روی آن قرار دهید. ابتدا یک سوراخ کوچک (کم عمق) متناسب با قطر چوب در تخته ایجاد می شود و از این سوراخ یک شیار کوچک به لبه کناری تخته کشیده می شود که در امتداد آن می توان خاک اره حاصل از سوراخ کردن را فشرده کرد. فرد با وارد کردن یک چوب در سوراخ ذکر شده، آن را بین کف دست خود می چرخاند و در عین حال سعی می کند آن را فشار دهد. در همان زمان، کف دست های او به تدریج از چوب پایین می آیند و باید به سرعت آنها را چندین بار به سمت بالا پرتاب کند، اما به طوری که هوا فرصتی برای ورود به زیر انتهای چوب نداشته باشد. پس از مدتی چرخش مداوم، گرد و غبار چوب گرم می شود و در نهایت مشتعل می شود و زغال سنگ و چوب برای آتش گرفتن آماده می شوند و سپس باد می زنند.
- یکی دیگر از روش‌های سوراخ‌کاری به استفاده از تخته، چوب، وزنه‌ای که از بالا روی چوب فشار می‌آورد و طناب‌ای که چوب با آن می‌چرخد، نیاز دارد. این روش مستلزم مشارکت دو نفر است: یکی تخته ای را که روی زمین قرار داده شده با پای خود نگه می دارد و با هر دو دست طناب پیچیده شده به دور چوب را از این طرف به طرف دیگر حرکت می دهد که باعث چرخش چوب می شود. دیگری کمک می کند تخته را بی حرکت نگه دارد و با دستش چوب را در بالا فشار می دهد.
- روش سوم با چسباندن وزنه به چوب (مثلاً با استفاده از دایره ای که روی آن قرار می گیرد) و چرخاندن آن توسط یک طناب دوتایی در انتهای بالایی آن و سپس اتصال به انتهای عرضی مشخص می شود. چوب؛ با قرار دادن دست های خود روی این چوب عرضی، فرد آن را به سمت پایین فشار می دهد، در نتیجه چوب عمودی شروع به چرخش می کند. تخته پایین باید در این زمان توسط شخص دیگری نگه داشته شود.
در ابتدا، از آتش برای گرم کردن و روشن کردن خانه استفاده می شد، اما بعدها، مردم به کشاورزی روی آوردند و از آتش برای سوزاندن مناطقی از جنگل برای زمین های قابل کشت استفاده کردند.
سپس سفال ظاهر شد. قدم به قدم آتش پیدا شد برنامه های کاربردی مختلفبرای مثال آهنگری و متالورژی برای گرم کردن و ذوب فلزات ظاهر شد.
ضمناً یقه کیک این است که آتش در شمع در نظر گرفته می شود. رقص بازیگوش او، ترقه زدن، سایه روی دیوار - خلقت جادویی و زیبای انسان. از زمانی که انسان اولین شمع را ساخت، منظره جدیدی از آتش قوی باز کرد و چیزی اسرار آمیز غیرقابل توصیف را در آن کشف کرد.
و هر طور که باشد، با ظهور نوآوری های جدید بیشتر و بیشتر، مانند اجاق های برقی، آتش هرگز منسوخ نمی شود و برای ایجاد یک فضای خاص در یک روز خاص برای شما تقاضا خواهد شد :)
برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com
شرح اسلاید:
رام کردن آتش توسط انسان تهیه شده توسط: دانش آموز 4 کلاس "A" Shcherbakov Sergey
آتش برای ما عادت شدی. ما تو را با زدن کبریت احضار می کنیم، تو را مهار کردند، رام شدی، اسیر فندک و اجاق شدی. تو ارباب بودی و نوکر شدی، اما باز هم ما مالک تو نیستیم.
انسان های بدوی چندین هزار سال پیش شروع به آتش زدن کردند. بنابراین، در غارهای اروپا، جایی که مردم قبلاً در آن زندگی می کردند، مردم شناسان در آفریقای جنوبی زغال هایی یافتند که نشان می داد در این مکان است که مردم آتش می زنند. مردم چگونه آتش افروختن را یاد گرفتند؟ «اهلی‌سازی» آتش به اواخر دوره پارینه سنگی بازمی‌گردد. حدود دویست هزار سال پیش، انسان بدوی برای اولین بار یاد گرفت که آتش را حفظ کند و بعداً بسازد. در آفریقا، جایی که مردم بدوی زندگی می کردند، رعد و برق و رعد و برق امری عادی بود. آنها دائماً جنگل را به آتش می کشند. و هیچ کس نتوانست در برابر آتش مقاومت کند. با این حال، پس از آتش سوزی، هنوز زغال های دودی روی زمین وجود داشت که به لطف آن می توان آتش سوزی کرد.
تصورش سخت است، اما ذخیره زغال سنگ داغ برای چندین ده هزار سال تنها راه ایجاد آتش بود. پس از خاموش شدن آتش، مردم بدون آتش ماندند و پس از آن دوباره باید به دنبال آتش بعدی بودند تا ذغال های دود شده را جمع کنند و دوباره آتش بگیرند.
بعدها مردم یاد گرفتند که خودشان آتش درست کنند. آتش با مالیدن چوبی به درخت خشکی ایجاد شد. هنگامی که چوب به سرعت چرخانده شد، چوب را به اندازه ای گرم می کردند که می توانست کمی علف خشک را مشتعل کند.
به همین ترتیب، اولین مهاجران استرالیا و جزایر اقیانوس آرام تا به امروز آتش می گیرند. و در اروپا، شمال آفریقا و در برخی مناطق آمریکا، مردم از چوب و سنگ چخماق برای ساختن آتش استفاده می کردند. این ابزارها سنگ های سختی بودند که حاوی تعداد زیادی ازسیلیکون جرقه های تولید شده توسط سنگ ریزه ها باعث شعله ور شدن پیه می شود که بعداً به عنوان یک تکه طناب روغنی استفاده شد. باستانی ترین ابزار برای ساختن آتش، کرسالو (قطعه آهنی که برای از بین بردن جرقه روی سنگ چخماق استفاده می شود، که باعث شعله ور شدن فتیله می شود - ماده شل متشکل از قارچ های خشک شده) چنان محکم وارد زندگی بشر شد که مورد استفاده قرار گرفت. تا قرن بیستم. علاوه بر این، از سنگ چخماق و فولاد تا به امروز استفاده می شود. به عنوان مثال، فندکی که از یک چرخ فلزی و سیلیکون آلیاژ منیزیم تشکیل شده است. با این حال، به جای تینر، فندک از یک بند نخی آغشته به نفت سفید یا یک مشعل گازی با اندازه کوچک استفاده می کند.
با تکامل تمدن، مشکل آتش گرفتن حل شد راه های مختلف. در ابتدا، آتش به سادگی به شکل زغال سنگ داغ در گلدان های سفالی یا آتشگاه ذخیره می شد. سپس راه هایی برای ایجاد آتش با استفاده از سنگ چخماق و چوب پیدا شد. کمی بعد، زمانی که مردم تولید و پردازش شیشه را یاد گرفتند، آتش را می‌توان با شیشه به دست آورد - یک ذره‌بین که پرتوهای خورشید را به سطح چوب خشک شده هدایت می‌کرد. زمان بسیار زیادی قبل از ظهور مسابقات گذشت.
کبریت اولین بار در دهه 30 قرن نوزدهم اختراع شد. آنها میله های چوبی حک شده بودند که روی آنها مخلوطی از فسفر سفید اعمال می شد. وقتی کبریت به هر سطح ناصافی می‌مالید، سر شعله‌ور می‌شد و پایه چوبی کبریت را مشتعل می‌کرد. کبریت ها از آسپن ساخته شده اند که انعطاف پذیرترین چوب است و در صورت پردازش، تراشه یا ترک نمی خورد. بعداً شروع به ساختن کبریت ها از مقوا شد که امکان ساده سازی و کاهش هزینه تولید آنها را فراهم کرد. اولین کبریت ها دارای کیفیت مصرف کننده خوبی بودند، اما ناامن بودند. یک کبریت فسفر می تواند از اصطکاک جزئی روی یک سطح سخت مشتعل شود که منجر به عواقب بدی می شود. اما مخلوطی که برای پوشاندن سر کبریت استفاده می‌شد خطرناک‌تر بود، زیرا حاوی فسفر سفید بود که بسیار سمی است.
کبریت های ایمنی در سال 1855 در سوئد ایجاد شد. آنها را "سوئدی" می نامیدند و به سرعت در سراسر جهان گسترش یافتند. امروزه آنها را به عنوان کبریت های معمولی می شناسند که مردم هر روز از آنها استفاده می کنند.
استفاده از آتش نه تنها در زندگی انسان بدوی تغییراتی ایجاد کرد، بلکه تأثیر بسیار مستقیمی بر تفکر او داشت. اولین ابزار کار تلاشی از سوی مردم باستان برای سازگاری با محیط، به دست آوردن غذا و محافظت از خود در برابر شکارچیان و عناصر مختلف است. استفاده از آتش یک تلاش اولیه برای تغییر است محیط، آن را با نیازهای خود تطبیق دهید.
آتش به انسان در برابر باد و یخبندان محافظت می کرد. او امکان تهیه غذا و در نتیجه امتناع از خوردن را فراهم کرد گوشت خام. آتش صنایع دستی مفیدی مانند ایجاد ظروف از خاک رس و آجر پخته را برای انسان باستان آشکار کرد. در پایان، استفاده از آتش این امکان را برای افراد فراهم کرد تا در جوامعی که از باند بدوی با سطح بالای سازماندهی متمایز بودند، گروه شوند. چه چیزی انسان باستان را به عنوان سوخت استفاده می کرد؟ در ابتدا، چوب به عنوان سوخت خدمت می کرد. پس از مدتی، مردم شروع به استفاده کردند زغال سنگو ذغال سنگ نارس
از آتش در تولیدات کشاورزی نیز استفاده می شد. مردم با آموختن پرورش گیاهان مفید، مزارع را برای کاشت با سوزاندن علف ها به خاکستر آماده کردند. خاکستر آتش اولین کودی شد که مردم برای اهداف خود استفاده کردند.
از آتش برای ساختن خانه ها نیز استفاده می شد. مردم خاک رس را با ماسه مخلوط کردند، آن را آتش زدند و به این ترتیب معلوم شد که یک آجر است. سپس آنها شروع به استخراج گرانیت کردند. نیازی به سوزاندن گرانیت نیست، در حال حاضر سخت است. اما برای استخراج گرانیت، مردم پرورش دادند سنگ بزرگیا آتش بزرگی روی صخره بود، سنگ داغ شد، سپس روی آن ریختند آب سرد، و سنگ به قطعات کوچک ترک خورد.
از غارهایی که اجداد ما در آن زندگی می کردند انسان مدرن، آتش به داخل خانه ها منتقل شد. در نهایت، آتشدان و سپس تنور، شالوده ای بود که سقف و دیوارها پیرامون آن ساخته شد. به آتش اهمیتی مقدس داده شد. تصادفی نیست که یونانیان باستان بر این باور بودند که آتش به عنوان هدیه ای به بشریت توسط پرومتئوس ارائه شده است که برای چنین هدیه ای از خدایان مجازات بی رحمانه ای متحمل شد.
و در ادیان مدرنشمع یک صفت جدایی ناپذیر عبادت است.
آتش همه چیز را به ما داد، اما هرگز یاد نگرفتیم که چگونه آن را به درستی اداره کنیم. در دستان اشتباه، شعله می تواند به آتش تبدیل شود، خسارت مادی به بار آورد و در برخی موارد جان انسان را بگیرد. مراقب باشیم با آتش بازی نکنیم. زندگی ما به آن بستگی دارد.
خلاصه درس در مورد دنیای اطراف ما
برای کلاس چهارم
انجام:کوتلوا اوکسانا نیکولاونا
مورد: جهان"انسان و طبیعت" پایه چهارم (نظام آموزشی "مدرسه 2100")
قالب درس:یادگیری مطالب جدید
موضوع:رام کردن آتش
مدت زمان: 45 دقیقه.
کلاس: 4
فن آوری ها:کامپیوتر متصل به اینترنت، تخته سفید تعاملی، ارائه
هدف:برای توسعه درک سوخت های فسیلی و نقش آنها در زندگی انسان.
در طول کلاس ها:
من . زمان سازماندهی
گرگ و میش. موسیقی آرام است. معلم (با صدای آهسته):
شمعی لرزان می سوزد.
عجولانه روی شعله باد نزنید.
و تو ای نور جادویی
او در مورد چه چیزی می تواند به ما بگوید؟
معلم شمعی روشن می کند.
- بچه ها، به این "چراغ جادویی" نگاه کنید و به من بگویید چه احساساتی را برمی انگیزد.
دانش آموز پاسخ می دهد.
-شعله چه شکلی است؟ در چه موقعیت های دیگری می توانید به یک شعله نگاه کنید و به چیزی دور، اسرارآمیز، مهم و عمیق فکر کنید؟
- در معبدی که شمع می سوزد. روی آتش کمپ؛ در روستای مادربزرگم وقتی اجاق را روشن می کند...
- علیرغم این واقعیت که اکنون تقریباً در همه جا نور الکتریکی در دسترس است، گاهی اوقات مردم از روشن کردن شمع های واقعی و تحسین آنها خودداری نمی کنند. چرا درس را با نور شمع شروع نمی کنید؟ و بیایید ببینیم: این "نور جادویی" چه چیزی می تواند به ما بگوید؟
II . به روز رسانی دانش.
- بچه ها، به این عکس ها نگاه کنید. (نمایش تصاویر: مرد، ماشین، هیزم، تلویزیون).
- در کلاس سوم آموزش دادیم که برای اینکه این بدن ها شروع به فعالیت کنند، به انرژی نیاز دارند. غذا برای انسان، بنزین برای ماشین، انرژی خورشیدی ذخیره شده در هیزم، برق برای تلویزیون منابع انرژی هستند.
بیایید به یاد بیاوریم که انرژی چیست.
انرژی منبع حرکت، توانایی انجام کار است.
آیا یک تکه نان حاوی انرژی است؟ چگونه می توانم این را بررسی کنم؟
- انسان با خوردن یک لقمه نان، انرژی انباشته شده در نان را ذخیره می کند که فرد را به عمل سوق می دهد.
قانون بقای انرژی
- دانشمندان متوجه شده اند که استفاده از انرژی همیشه منجر به نوعی عمل، حرکت، تغییر می شود. این مشاهده به ما اجازه داد تا قانون بقای انرژی را استخراج کنیم. انرژی هرگز از هیچ به وجود نمی آید و بدون اثری ناپدید نمی شود. اما می تواند تغییر کند و از شکلی به شکل دیگر حرکت کند.
آیا می توانیم انرژی را در عمل مشاهده کنیم؟ به عنوان مثال: بیایید یک لاگ را برداریم.
– انرژی حرارتیکه در هیزم ذخیره می شود، در هنگام احتراق آزاد می شود و آب موجود در کتری را گرم می کند.
نتیجه گیری: انرژی در طی احتراق آزاد می شود.
III . وضعیت مشکل ساز
گفتگوی صفحه 104 را بخوانید.
لنا: میش، واقعا، نمی‌توانی جن را در یک بطری پنهان کنی؟ فقط در یک افسانه، درست است؟
- بچه ها نظرتون چیه؟ جن کیست؟ جن (عربی، به معنای واقعی کلمه - روح)، در قرآن، موجودی خارق‌العاده از آتش خالص (بدون دود) که توسط خداوند خلق شده است. جن ها محبوب ترین شخصیت های افسانه ای هستند. اغلب به عنوان موجودات جادویی محصور در یک لامپ یا بطری به تصویر کشیده می شود. جن از خواست کسی که آنها را از اسارت نجات داده است اطاعت می کند و آرزوهای او را برآورده می کند.
معلم: "چگونه سوخت مانند یک جن در بطری است؟"
نسخه های دانشجویی
– این آتشی است که انسان در بطری می گذارد و هر کاری می خواهد بکند یعنی اهلی کرده است.
IV . کشف دانش جدید.
1) تعیین موضوع و هدف درس.
دانش آموزان موضوع درس را تعیین می کنند: "بنابراین امروز در مورد رام کردن آتش صحبت خواهیم کرد."
کلمه اهلی سازی روی تابلو نوشته شده است.
- رام کردن به چه معناست؟ ریشه این کلمه را انتخاب کنید، کلماتی با همان ریشه انتخاب کنید
– دستی، دستی... دستی بساز.
- بنابراین، می توانید آتش را در دست بگیرید یا مانند جن، آن را در یک بطری بگذارید و با آن کار کنید.
چی میخوای
دانش آموز پاسخ می دهد.
بیایید به تفسیر این کلمه در فرهنگ لغت S.I. Ozhegov نگاه کنیم.
رام کردن - رام کردن، مطیع کردن.
هدف از درس توسط بچه ها تعیین می شود.
- پس در مورد این صحبت خواهیم کرد که چگونه بشر آتش را مطیع قرار داد، یعنی. استفاده از آتش را یاد گرفت
– و در حین احتراق انرژی آزاد می شود.
بنابراین ما باید دریابیم که چگونه یک فرد استفاده از این انرژی را یاد گرفته است.
2) مواد جدید.
الف) ابتدا باید دریابید: آتش چیست؟
– این آزاد شدن انرژی است.
ب) کمی تاریخ.
- بیایید داستان را به خاطر بسپاریم. انسان چگونه آتش را رام کرد؟ (پاسخ های دانش آموزان.)
تعمیم: مرد شب ترسیده بود. سردی و تاریکی او را احاطه کرده بود. حتی ترسناکتر رعد و برقی بود که آتش های بی رحمی را شعله ور می کرد. وقتی آتش فروکش کرد مردی به خاکستر آمد. خاک اینجا گرم بود، ریشه های آن نرم و خوش طعم بود. یک روز مردی جرأت کرد به زغال های سرخ شده نزدیک شود. آنها به دست داده نشدند، بلکه زبانه کوچکی از شعله روی چوب عرضه شده به دنیا آوردند. می شد او را به داخل غار برد. پس انسان و آتش با هم دوست شدند. "آتش رام کردن" به انسان بدوی اجازه داد تا زندگی خود را به طور قابل توجهی تغییر دهد. اطراف آتشدان بود که مردم شروع به ساختن دیوارها، چیدمان سقف ها، درها و پنجره ها کردند.
ج) افسانه.
تا زمانی که بشریت به یاد داشته باشد، همیشه آتش را تحسین کرده و درک کرده است که چه چیزی به آن مدیون است. مردمان باستان افسانه های زیادی را در مورد قهرمانانی که ظاهراً آتش را از خدایان قدرتمند و حریص گرفته اند یا دزدیده اند برای ما به جا گذاشته اند. مشهورترین این افسانه ها، داستان یونان باستان پرومتئوس است.
در واقع، اجداد ما خودشان آتش تولید می کردند و یاد گرفتند که خودشان آن را کنترل کنند. در طول هزاران سال، آنها خودشان او را به یک جک از همه مشاغل تبدیل کردند.
و آتش برای ما نه تنها دوست و یاور شد.
د) شعله المپیک.
شعله زنده آتش نماد زندگی و مبارزه است. شعله المپیک یکی از نمادهاست بازی های المپیک.
-از این آتش سوزی چه می دانید؟
– در شهری که بازی ها در آن برگزار می شود در هنگام افتتاح روشن می شود و تا انتها مدام می سوزد.
شهر سوچی شعله المپیک ونکوور را دریافت کرد.
سنت روشن کردن شعله المپیک وجود داشت یونان باستاندر طول بازی های المپیک باستان شعله المپیک به عنوان یادآور شاهکار پرومتئوس بود.
ه) آتش چیز خطرناکی است.
دانش آموزان مثال می زنند.
هر ساله 5 میلیون آتش سوزی در جهان رخ می دهد. در هر ساعت یک نفر در آتش سوزی جان خود را از دست می دهد، 2 نفر مجروح و می سوزند. هر سوم کشته یک کودک است. برای جلوگیری از این اتفاق، اجازه دهید آنچه را که در صورت آتش سوزی باید بدانیم، تکرار کنیم.
تست در مورد موضوع " ایمنی آتش»
1. چرا آتش سوزی خطرناک است؟
الف) آتش سوزی؛ ب) فروپاشی؛ ج) سیل
2. در صورت آتش سوزی چگونه باید محل را ترک کرد؟
الف) به آرامی راه بروید؛ ب) سریع اجرا کنید. ج) سریع راه بروید
3. دانش آموزان مدرسه ای که اول اتاق را ترک کردند چه می کنند؟
الف) به خیابان بدوید و فریاد بزنید: "ذخیره!" ب) فرار به خانه؛ ج) با صدایی آرام دیگران را از خطر آگاه می کنند.
4. در حین تخلیه، فردی که در کنار شما راه می رفت، سقوط کرد. فعالیت های شما.
الف) با وجود این، شما خود را نجات خواهید داد. ب) از کسی بخواهید که به او کمک کند. ج) به خیابان فرار کنید و آنچه را که اتفاق افتاده گزارش دهید
5. هنگام تخلیه از کلاس درس، شما
الف) یک کیف جمع آوری می کنید. ب) به انجام وظیفه در کلاس درس ادامه دهد. ج) همه چیز را رها کنید و بروید. د) شما را از کلاس درس خارج می کند وسایل کمک آموزشی
6. با چه شماره تلفنی با آتش نشانی تماس بگیرید؟
الف) "01"؛ ب) "02"؛ ج) "03"
کار به صورت جمعی مورد بحث قرار می گیرد.
ه) شعله ابدی.
اما آتشی وجود دارد که احساسات خاص و خاطرات خاصی را در افراد برمی انگیزد. آتش روی قبر است سرباز گمنام.
- بچه ها، کدام یک از شما تا به حال نزدیک چنین آتشی بوده اید؟ با چه کسی؟ به چه مناسبتی؟ چرا آتش در مقبره سرباز گمنام شعله ور است؟
نسخه های کودکانه شنیده می شود.
- نمی توان آتش جنگ را به یاد آورد که جان میلیون ها نفر را ویران کرد، اما در عین حال آتش صلح به عنوان خاطره رنج و مرگ بر مزار آنها می سوزد.
V . دقیقه تربیت بدنی
(دانش آموزان پشت خود را به صفحه نمایش می چرخانند.)
برای بسیج توجه ورزش کنید.
موقعیت شروع - ایستاده، بازوها در امتداد بدن.
1 دست راست روی کمربند؛ 2- دست چپروی کمربند؛
سومین دست راست روی شانه؛ 4 دست چپ روی شانه؛
5-دست راست بالا؛ 6 دست چپ بالا؛
7-8 - دست زدن بالای سر.
9- دست چپ خود را روی شانه خود پایین بیاورید. 10 دست راست روی شانه؛
11 دست چپ روی کمربند؛ 12-دست راست روی کمربند؛
13-14 - دست بر روی باسن بزنید.
4 بار تکرار کنید. تمپو - 1 بار آهسته؛
2 بار - متوسط؛ 3 بار - سریع؛ 4 بار - کند.
VI . کارگاه کاربردی مستقل و استفاده از دانش کسب شده.
من به شما کبریت و فندک نشان می دهم.
- بچه ها، نظر شما چیست: آیا فندک و کبریت تنها منبع انرژی هستند؟
(بچه ها به دنبال پاسخ سوال در کتاب درسی هستند. صفحه 105)
با گذشت زمان، مردم آموختند که علاوه بر هیزم، انواع سوخت داغ تری نیز وجود دارد که با حجم کمتری گرمای بیشتری تولید می کند. اینها سوخت های فسیلی هستند: ذغال سنگ نارس، زغال سنگ، نفت، گاز طبیعی.
کار گروه های خلاق (4 گروه).
روی صفحه نمایش جداول با نام مواد معدنی است. روی میزها متن هایی وجود دارد: "زغال سنگ و استفاده از آن"، "نفت و فرآورده های نفتی"، "ذغال سنگ نارس".
1) جدول را پر کنید.
| نام ماده معدنی | خواص اساسی | کاربرد |
گروه 1 - زغال سنگ سخت.
گروه 2 - روغن
گروه 3 - ذغال سنگ نارس.
گروه 4 - گاز طبیعی
بررسی تکالیف بررسی کنید که جداول به درستی پر شده باشند.
دانش‌آموزان گروه‌های دیگر می‌توانند سؤال بپرسند و اطلاعات بیشتری اضافه کنند.
ارزیابی دانش گروهی
خط پایین : همه این مواد معدنی به خوبی می سوزند و در هنگام سوزاندن انرژی ایجاد می کنند.
VII . انعکاس (خلاصه).
1) بازی "تیک تاک پا".
- آیا همه چیز را در مورد رام کردن آتش در درس آموختیم؟ برای آزمایش دانش ما، من یک بازی را پیشنهاد می کنم که پدربزرگ و مادربزرگ شما احتمالاً سال ها پیش بازی کرده اند. بله، و برخی از شما گاهی اوقات در زمان استراحت از این بازی غافل می شوید. به آن «تیک تاک پا» می گویند و شرایط آن را همه می دانند. دختران پاسخ صحیح خود را با صفر و پسران با ضربدر مشخص می کنند.
(شبکه این بازی روی تخته تعاملی ترسیم شده است - نه سلول. سؤالات بدون ترتیب انتخاب می شوند.)
1. لومونوسوف گفت که ... از بقایای موجودات نشات گرفته است. ( روغن، گاز، آب)
2. قرار دادن اشیاء خارجی در پریز برق... ( ممنوع است. می توان)
3. استفاده از ... به عنوان سوخت باعث استفاده گسترده از موتورهای بخار شد. (اب. زغال سنگ.)
4. ... نیروگاه کوچکی است که با استفاده از نیروی مخصوص جریان تولید می کند مواد شیمیایی. (اجاق گاز، باتری.)
5. چه چیزی اجسام را به حرکت در می آورد یا باعث تغییر آنها می شود؟ ( انرژی. اکسیژن)
6. سوخت مایع حاصل از نفت. ( بنزین. عطر)
7. چه نوع "حیوان" خانگی می تواند به راحتی به یک عنصر وحشتناک تبدیل شود؟ (آتش.)
8. منبع انرژی که به سوخت های فسیلی تعلق ندارد: زغال سنگ، هیزم، ذغال سنگ نارس، گاز طبیعی. ( هیزم.)
9. اتو و تلویزیون از چه منبع انرژی استفاده می کنند؟ ( برق.)
ارزیابی کار کلاسی
هشتم . مشق شب:
100000 سال قبل از میلاد ه.
آتش، واکنش شیمیایی سریع کربن که با اکسیژن اتمسفر ترکیب می شود تا دی اکسید کربن (CO2) تولید کند، در طبیعت نادر است.
به طور خود به خود در نزدیکی آتشفشان ها ایجاد می شود، جایی که در طول فوران گدازه های داغ و خاکستر انتشارات هر چیزی را که سر راه آنها قرار می گیرد آتش می زند.
برخورد صاعقه به درختان نیز می تواند باعث آتش سوزی شود.
اما چنین مواردی از نظر زمان و مکان بسیار نادر و تصادفی هستند که اجازه نمی‌دهند فرد به آتش عادت کند و به نفع خود بر آن مسلط شود.
دوستیابی دشوار
انسان از چه زمانی آتش زدن را آموخت؟ در پاسخ به این سوال، فقط می‌توانیم فرضیاتی داشته باشیم. بقایای انسان، ابزار سنگی نیاکان ما زمان را به چالش کشیده است. آثار آتش به هیچ وجه دائمی نیست. آنها به شکل بقایای آتش سوزی فقط در مکان های نسبتاً اخیر حفظ شدند.
در فرآیند انسان سازی فیزیکی، اولین مرحله راه رفتن عمودی روی دو پا بود که به طور قابل توجهی انسان را از سایر حیوانات برتر متمایز می کند. احتمالاً حدود 10 میلیون سال پیش پدید آمده است.
اولین ردپاها، که نشان دهنده راه رفتن به صورت ایستاده است و تفاوت چندانی با رد پای انسان های امروزی ندارد، در لائتولی یافت شد. آفریقای شرقی) و حدود 3.6 میلیون سال سن دارند. آنها در مورد تکمیل تکاملی صحبت می کنند که خیلی زودتر شروع شده است.
میمون دوپا چه زمانی تبدیل به یک شخص واقعی شد؟
ما این را به طور قطع نمی دانیم. راه رفتن بر روی دو پا، دست ها را از عملکرد حرکتی رها کرد و منجر به تخصص آنها برای عملکردهای گرفتن و نگه داشتن شد. فعالیت دست در "منطقه فرمان" نیمکره های مغز با گفتار و تفکر مفصل مرتبط است که نشان می دهد زندگی اجتماعیو ارتباط بین مردم رشد مغز با فرآیند تولید ابزارهایی همراه است که استفاده از آنها مانند برخی از حیوانات دیگر تصادفی نیست. آنها طبق یک برنامه از پیش تعیین شده تولید می شوند. تجربه انباشته شده از طریق ارتباطات اجتماعی هم به افراد دیگر - در فضا و از نسلی به نسل دیگر - در زمان منتقل می شود.
مورخان جامعه بدوی ابزارها را «صنعت» می نامند؛ این ابزارها شامل نمونه های خاصی از محصولات و برخی تکنیک های فنی است.
قدیمی ترین تکنیک پردازش سنگ (تکنیک سنگریزه خرد شده) به 2.5 میلیون سال قبل باز می گردد.
اولین آثار آتش توسط هومو ارکتوس (هومو ارکتوس) در سایت های عصر یخبندان اروپا در میندل (بین 480000 تا 425000 قبل از میلاد) باقی مانده است. در پارینه سنگی پایین، شومینه ها بسیار نادر هستند و در بسیاری از مکان ها کاملاً وجود ندارند. تنها در اواخر دوران پارینه سنگی زیرین، کمی بیش از 100000 سال پیش بود که وجود آتش سوزی در مکان های انسانی تقریباً یک اتفاق ثابت شد.
بنابراین با احتمال زیاد می‌توان گفت که انسان سرانجام 100000 سال قبل از میلاد بر آتش غلبه کرد. ه.
استفاده از آتش: مرحله ای تعیین کننده در گذار از طبیعت به فرهنگ
استفاده از آتش گامی تعیین کننده در گذار انسان از طبیعت به فرهنگ، از موقعیت حیوان به حالت انسانی مناسب است.
البته این انتقال زودتر آغاز شد و ما فقط می‌توانیم به طور تقریبی اجزای آن را بیان کنیم.
فرد کاملاً وابسته به طبیعت است، وقتی که بر ابزارهای کنترل طبیعت تسلط پیدا می کند، خود را تبدیل می کند و درگیر فرهنگ می شود. حتی امروزه ما فقط تا حدی طبیعت را کنترل می کنیم، علیرغم این واقعیت که به لطف علم مکانیسم های قدرتمندی برای تأثیرگذاری بر آن داریم. در چنین شرایطی، شخص اغلب نقش شاگرد یک جادوگر را بازی می کند و قادر به پیش بینی تمام عواقب تأثیر خود بر محیط نیست.
اولین فرصت ها برای تأثیرگذاری بر طبیعت به شخصی داده شد که به گفتار و تفکر تسلط داشت. سازمان عمومی، بر اساس استفاده از تکنیک های مختلف فنی.
سازمان اجتماعی، آن گونه که در میان کهن‌ترین مردمان به نظر می‌رسد، مبتنی بر تقسیم به گروه‌های اجتماعی است. این گروه ها هم رقیب و هم متحد هستند. آنها با ممنوعیت های جنسی و غذایی از هم جدا و متمایز می شوند.
طایفه بر اساس خویشاوندی مذکر (پدری خطی) یا زن (مادر خطی) به گروهی از افراد وابسته و از نوادگان یک اجداد مشترک گفته می شود که در آنها زنای با محارم (روابط جنسی در داخل قبیله) ممنوع است. همچنین یک یا چند ممنوعیت غذایی وجود دارد (خوردن یک حیوان یا گیاه خاص غیرقابل قبول است). این چیزی است که یک قبیله را از دیگری متمایز می کند.
به دلیل ممنوعیت محارم، طایفه نمی تواند به صورت مجزا وجود داشته باشد. بقای آن مستلزم حضور یک یا چند قبیله دیگر است که اعضای آن بتوانند همسر بیابند.
از جمله عناصر فرهنگ، وعده های غذایی جمعی است. در حالی که حیوانات گرسنگی خود را کاملاً به طور تصادفی برطرف می کنند، برای انسان اشتراک گذاری غذا امری عادی است و یک مراسم خاص را تشکیل می دهد. بعد از
غلبه بر آتش، پختن غذا در این عمل گنجانده شده است. از دوران نوسنگی، غلات مختلف اساس تغذیه قرار گرفته اند. بدون پخت و پز آنها کم بودند یا خوراکی نبودند. در حال حاضر طیف محصولات در حال گسترش است و غذا راحت تر هضم می شود. "آشپزخانه" ظاهر می شود - یک فعالیت مشترک در خانواده.
آتش به شما این امکان را می دهد که برخی از محصولات چوبی را سخت کنید و در نتیجه ابزارها و سلاح ها را بهبود بخشید.
در عصر فلزات، تسلط بر آتش اهمیت اساسی پیدا می کند.
تکنولوژی و اسطوره شناسی
اهمیت عملی آتش برای نیازهای انسان و همچنین ماهیت خطرناک آن، تخیل مردم را به خود جلب کرد و راه را برای اسطوره ها باز کرد. برای یونانیان، پرومتئوس خدایی از خانواده تیتان است؛ او آتش را از بهشت دزدید و به مردم داد. چرا او مجازات شد: زنجیر به کوه های قفقاز، جایی که عقاب به جگر او نوک زد تا هرکول او را آزاد کرد.
دانش آتش نیز معنایی جادویی داشت: در جوامع آفریقایی آهنگر، مرد آتش را جادوگر می دانند؛ او را هم تحقیر می کنند و هم خطرناک.
آتش چگونه شروع شد؟ باستانی ترین مردمان (مثلاً سرخپوستان آمازون) با مالیدن دو شاخه درخت بین انگشتان خود یا با استفاده از کمان آتش می سازند. حرارت دادن آنها باعث شعله ور شدن براده ها یا خزه های خشک می شود. هنگامی که سنگ چخماق به سنگ چخماق برخورد می کند، جرقه هایی ایجاد می شود که بلافاصله مقداری مواد قابل اشتعال به آن وارد می شود. این تکنیک پیچیده تر از روش قبلی است. با ظهور آهن، جرقه ای ظاهر شد - جرقه ای با یک تکه آهن روی سنگ چخماق زده شد که فتیله را مشتعل کرد - ماده شل متشکل از قارچ های خشک.
برای مدت طولانی، ساختن آتش یک کار دشوار باقی مانده بود، بنابراین آتش با دقت محافظت می شد: حفظ شعله یا محافظت از مارک های در حال سوختن وظیفه مقدس زنان بود. از آن زمان به بعد، کلمات "آتش" و "اجاق" نماد خانواده ...
علاوه بر پخت و پز که قبلا ذکر شد، آتش در موارد دیگر نیز مورد استفاده قرار گرفت.
در شب، آتش به عنوان منبع نور مورد استفاده قرار گرفت، در حالی که قبلاً تاریکی شب تمام فعالیت ها را قطع می کرد (به استثنای شب های مهتابی). نقاشی سنگ در غارها بدون نور غیر ممکن است. لامپ های مبتنی بر روغن (یا چربی) قبلاً در دوران پارینه سنگی بالایی (35000 سال قبل از میلاد) وجود داشته اند. با این حال، استفاده از لامپ یا مشعل ممکن است زودتر صورت گرفته باشد.
آتش همچنین به منبع گرما تبدیل شد و در مناطقی که زمستان های سرد دارند بسیار ارزشمند است. با این حال، مزایای این برای مدت طولانی محدود بود: لازم بود در اطراف آتش بنشینید، که نه تنها گرم می شد، بلکه شکارچیان را نیز می ترساند.
تسلط بر آتش تخیل بسیاری را برانگیخت: نویسنده J. Rosny The Elder کتاب علمی تخیلی "مبارزه برای آتش" (1911) را به این رویداد اختصاص داد. بعدها در فیلمی به همین نام کارگردان جی.جی به این موضوع پرداخت. آنو
خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در زمینه آموزشی"شناخت"
با موضوع "چگونه انسان آتش را رام کرد"
گروه تدارکاتی
معلم Poleeva Vera Alekseevna
MDOU d/s شماره 31 از نوع رشدی عمومی
ص نووی بیت، منطقه چخوف
وظایف نرم افزاری:
- کودکان را با کاربردهای مختلف آتش در زندگی انسان آشنا کنید.
- اهمیت کشف او را در زندگی مدرن نشان دهد. تمرکز بر این واقعیت که این انسان بود که آتش را «رام کرد» و آن را برای مردم ضروری ساخت.
مواد:
- یک نعلبکی فرنی و یک تکه نان سفید؛
- یک سنبلچه یا یک مشت دانه غلات؛
- موچین و سرنگ؛
- یک تکه آجر و یک سنگ گرانیت؛
- لیوان شیشه ای و مهره های شیشه ای رنگی؛
- قاشق غذاخوری و گلدان گل؛
- لوکوموتیو و موشک اسباب بازی.
پیشرفت درس
در ابتدای درس، از بچه ها دعوت می شود تا اشیاء چیده شده را به دقت بررسی کنند و در مورد چه کشف بزرگی فکر کنند. مرد باستانیهمه این چیزها را با هم جمع می کند.
مربی (یک نعلبکی فرنی و یک تکه نان سفید را نشان می دهد).به نظر شما آتش چه ربطی به این اجسام دارد؟ معلوم می شود که آتش را می توان آشپز نامید. بیشتر چیزی که می خوریم باید آب پز، سرخ شده یا پخته شود. آتش غذای ما را آماده می کند و صدها هزار سال است که این کار را انجام می دهد! قبلاً وقتی ظروف وجود نداشت ، مردم سوراخی را در یک سنگ بزرگ می زدند ، در آن آب می ریختند ، گوشت و ریشه می ریختند و برای جلوگیری از سرد شدن آب ، سنگریزه های کوچک را داخل آن می انداختند و روی آتش گرم می کردند - این اولین سوپ پخته شد. و سپس گوشت پیچیده شده در برگها را در خاکستر دفن کردند - اولین کباب بدست آمد. تکه‌های گوشت را روی شاخه‌ای می‌چسبانند و روی آتش می‌گذاشتند - امروزه کباب‌ها را اینگونه درست می‌کنند. برای جلوگیری از خاموش شدن آتش، مرد دائماً میله هایی را به داخل آتش می انداخت. پس انسان به آتش غذا داد و آتش انسان را سیر کرد!
مربی (یک سنبلچه را نشان می دهد).چگونه آتش می تواند به رشد سنبلچه کمک کند؟ معلوم شد که او ممکن است کشاورز هم باشد. وقتی انسان شروع به پرورش نان کرد، به مزرعه نیاز داشت. چگونه چمن، بوته، جنگل را حذف کنیم؟ او همراه با کشاورز اول به کار و آتش رفت. جنگل قطع شده سوخت و مزرعه ایجاد شد. و حالا گاهی با علف های هرز با آتش می جنگند. در بهار، هنگامی که علف های هرز شروع به رشد می کنند، دستگاه مخصوصی را به مزرعه پرتاب می کنند که جریان های دود و آتش از آن فرو می ریزد.
مربی (توجه کودکان را به موچین و سرنگ جلب می کند).نظر شما چیست، چرا این اشیا به آتش نیاز دارند؟ معلوم شد که او ممکن است پزشک هم باشد. در میان بسیاری از مردمان دوران باستان، ورود مهمان به خانه بایدقرار بود از روی آتش قدم بگذارم زیرا صاحبان بر این باور بودند که آتش شر را می راند، در صورتی که منظور از شر، میکروب های مضر است. تقریباً همه میکروب های خطرناک وقتی می میرند درجه حرارت بالا. امروزه روی کارتن های شیر "پاستوریزه" چاپ می کنند. این بدان معنی است که آن را گرم کردند تا میکروب های موجود در شیر بمیرند. هنگامی که مردم در مورد میکروب های مضر مطلع شدند، پزشکان شروع به استریل کردن ابزار آنها کردند. قبلاً چیزهای زیادی پیدا شده است داروها، که میکروب ها را می کشند، اما حتی در حال حاضر آتش اغلب مراقب سلامتی ما است!
معلم با نشان دادن یک تکه آجر و یک سنگ گرانیت به بچه ها می پرسد: «آیا این اشیا به آتش نیاز دارند، نظر شما چیست؟ معلوم می شود که این اشیا نیز به آتش نیاز دارند، زیرا می توانیم آتش را سازنده بنامیم. خاک رس را با ماسه مخلوط کرده و برای ایجاد آجر پخته بودند. اما نیازی به سوزاندن گرانیت نیست - در حال حاضر سخت است. اما برای به دست آوردن گرانیت، مدتها پیش آنها کارهای زیر را انجام دادند: روی یک سنگ بزرگ، رویسنگ، آتش بزرگی ایجاد کردند. سنگ داغ بود. سپس آب سرد بر روی آن ریخته شد و سنگ به قطعات کوچک تبدیل شد.
معلم یک لیوان شیشه ای و مهره های شیشه ای رنگی را به بچه ها نشان می دهد و می پرسد: «به نظر شما برای ساخت این وسایل به آتش نیاز است؟ معلوم می شود که آتش می تواند شیشه ساز باشد. روزی مسافران آتشی درست کردند و روی چند سنگ سفید عجیب هیزم گذاشتند. صبح از خواب بیدار شدیم و قطعات زیبایی از مواد ناشناخته را دیدیم. اولین شیشه اینگونه ظاهر شد. شن و ماسه پخته شده با سودا به آن تبدیل شده است. بلافاصله شفاف نشد، اما زیبا بود. ابتدا از آن جواهرات می ساختند, سپس آنها متوجه ساختن ظروف، تلسکوپ، لیوان، آکواریوم شدند.
معلم پیشنهاد می کند که به قاشق غذاخوری و گلدان گل توجه کنید و از بچه ها این سوال را می پرسد: "آتش چگونه می تواند به ساخت این چیزها کمک کند؟(پاسخ های کودکان.)
مربی. معلوم می شود که همه چیزساخته شده از فلز، همچنین با آتش مواجه شد. فلز از سنگ معدن در کوره های داغ ذوب می شود. سپس در کوره های دیگر می پزند و فلز را به فولاد تبدیل می کنند. و آن را روی آتش ذوب می کنند، زیرا وقتی گرم است، بهتر به حرف آدم گوش می دهد، بهتر می پذیرد فرم مورد نیاز. این چنین آتش است - یک متالورژیست!
مربی . معلوم می شود که آتش می تواند ارباب جاده ها باشد. در لوکوموتیو، آتش آب دیگ را گرم می کرد، آن را به بخار تبدیل می کرد و بخار چرخ ها را می چرخاند. حالا آنها با عجله همراه می شوند راه آهنلوکوموتیوهای دیزلی، اتومبیل ها در امتداد بزرگراه می چرخند، کشتی های موتوری در سراسر دریاها حرکت می کنند. و همه آنها به بنزین، نفت، نفت کوره یا سوخت دیگری نیاز دارند. به این دلیل که می سوزد، قابل اشتعال نامیده می شود. و آتش نیز انسان را به آسمان برد. اولین بالون ها با هوای داغ پر شدند. آتش از نازل هواپیمای جت خارج می شود؛ بدون آتش، موشک های فضایی نمی توانند بلند شوند...
مربی (دفترچه طراحی را نشان می دهد).چرا کاغذ به آتش نیاز دارد؟(پاسخ های کودکان.)
مربی . آتش می تواند یک جادوگر باشد. تنها کاری که او انجام می دهد این است که برخی چیزها را به چیزهای دیگر تبدیل می کند، کاملاً متفاوت از چیزهای اصلی. مهم نیست به چه چیزی نگاه می کنید، همه جا آتش حداقل اندکی کار کرده است. این مقاله (دفتر طرح): به نظر می رسد از آتش می ترسد، اما بدون آتش، خود کاغذ وجود نخواهد داشت. از این گذشته ، از چوب خرد شده ، از الیاف ریز ساخته شده است و آنها باید گرم شوند. کاغذ جوشانده می شود، مانند شیشه، مانند فولاد. این چقدر آتش از انسان آموخته است! مرد دستیار خود را آتش زد! هر چیزی که ما در مورد آن صحبت کردیم اولین بار توسط یک مخترع انسانی اختراع شد. او تلاش کرد، اشتباه کرد، اشتباهاتش را اصلاح کرد و در نهایت به نتیجه رسید. و او نمونه ای برای بسیاری از افراد دیگر شد که از این تکنیک نیز استفاده کردند.