Bersaglio: suscitare interesse per lo spazio, espandere le idee dei bambini sulla professione di pilota-cosmonauta, coltivare il rispetto per la professione, sviluppare l'immaginazione, la fantasia e coltivare l'orgoglio per il proprio paese.
Compiti:
Consolidare ed espandere la conoscenza dei bambini sullo spazio, sui pianeti che compongono il sistema solare, sugli astronauti. Far capire ai bambini che solo una persona sana e coraggiosa può essere un astronauta.
Attiva il vocabolario dei bambini: Universo, sistema solare, astronauta, nome dei pianeti. Coltivare un senso di orgoglio nella loro patria.
Materiale:
1. Immagini raffiguranti un razzo, un rover lunare, stelle;
2. Ritratti di astronauti;
3. Forme geometriche per costruire un razzo;
5. Palloncino;
6. Dischi di colore rosso, giallo, verde e bianco;
7. Stelle di colori rosso e blu.
Lavoro preliminare: conversazioni sul pianeta Terra, astronauti; costruzione di astronavi da moduli e costruttori; visualizzare illustrazioni sullo spazio; imparare poesie e canzoni.
Avanzamento della lezione:
Alla canzone "Dream of Space" (musica e testi di Lilia Knorozova), i bambini camminano per la sala e si mettono in fila a scacchiera (i bambini leggono poesie).
I ragazzi sognano, le ragazze sognano di volare sulla luna.
Desiderano la luna,
E volano anche, ma solo in sogno Viene eseguita la canzone "Young Cosmonauts" (parole e musica di Elena Ponomarenko), i bambini si siedono.
Insegnante: Diamo il benvenuto a tutti alla vacanza Cosmos, tutti voi ragazzi sapete che lo spazio è un sogno lontano di tutti i ragazzi. In precedenza, questo sogno era irraggiungibile, ma oggi l'astronauta è una professione ben nota: sono passati molti secoli prima che l'umanità trovasse un modo per superare la gravità terrestre e salire nello spazio. Ragazzi, ricordate fiabe e leggende. Su quello che non hanno volato eroi delle fiabe! (SU pipistrelli e aquile, su tappeti volanti e barbe di maghi, sul cavallino gobbo e frecce magiche...). Qualche secolo fa, a nessuno sarebbe mai potuto venire in mente che il "mezzo di trasporto" più conveniente per spostarsi fosse un razzo. Il primo a vedere in un razzo un proiettile in grado di portare i terrestri nello spazio interplanetario fu il grande scienziato russo K.E. Ciolkovskij. È chiamato il padre dell'astronautica. Grazie al suo lavoro scientifico, l'umanità è stata in grado di entrare nello spazio. Ci è voluto molto lavoro per creare il primo razzo. È stato costruito da scienziati, lavoratori, ingegneri russi. Ragazzi, sapete chi è stato il primo astronauta? Un adulto ascolta le risposte dei bambini, pone domande chiarificatrici. La mattina di sole del 12 aprile 1961 dal cosmodromo di Baikonur ha lanciato il primo nella storia navicella spaziale con una persona a bordo. E il primo cosmonauta della Terra è stato il nostro connazionale Yuri Alekseevich Gagarin. Per l'impresa Gagarin è stato insignito del titolo di Eroe Unione Sovietica.
Oggi i voli spaziali sono diventati abbastanza comuni per noi, gli abitanti della Terra.
Video per la canzone "Sai che tipo era"
Yuri Alekseevich Gagarin è andato per la prima volta nello spazio sulla navicella Vostok-1. Il suo segnale di chiamata "Kedr" è stato riconosciuto da tutti gli abitanti del nostro pianeta. Gagarin è rimasto nello spazio per 108 minuti, compiendo solo un'orbita attorno alla Terra. Da allora è passato mezzo secolo, ma durante questo periodo gli astronauti di molti paesi, sia uomini che donne, sono stati nello spazio. E ora ogni anno il nostro paese celebra questo giorno come il Cosmonautics Day.
Educatore: Quali qualità pensi che dovrebbe avere un astronauta? ( buona salute, altezza, peso, resistenza, conoscenza della tecnologia ...). Vuoi diventare tu stesso astronauta?
Educatore: Preparatevi, ragazzi, preparatevi per i voli. Il tuo momento arriverà presto! Presto si apriranno strade alle stelle, alla Luna, a Venere, a Marte.
Educatore: Cos'è lo "spazio"? Questo è un mondo misterioso e affascinante di stelle, pianeti, molte "pietre celesti" - asteroidi e comete, che perforano lo spazio senz'aria. Quali pianeti conosci sistema solare?
Tutti i pianeti in ordine
Chiama qualcuno di noi:
Una volta - Mercurio,
Due - Venere,
Tre - Terra,
Quattro è Marte.
Cinque - Giove,
Sei - Saturno,
Sette - Urano,
Dietro di lui c'è Nettuno.
È ottavo di fila.
E dopo di lui già, allora,
E il nono pianeta
chiamato Plutone.
Insegnante: Bravi ragazzi! Conosci tutti i pianeti. E ci sono pianeti nello spazio. Nel 1965 Voskhod-2 andò nello spazio. Il cosmonauta Alexei Leonov è stato il primo ad andarsene spazio. Lasciò la cabina di pilotaggio attraverso la camera di equilibrio e fluttuò a cinque metri dalla nave, trattenuto da un cavo. Accese la cinepresa e per diversi minuti riprese la nave e la terra che galleggiava sotto di essa. In totale, Leonov ha trascorso più di 12 minuti nello spazio.
Presentatore: Ci sono molti misteri irrisolti nello spazio. Ti suggerisco di fare un viaggio nello spazio. Ma per questo devi esercitarti. Pronto?
Andremo allo spazioporto, (Camminano.)
Insieme camminiamo al passo
Un razzo veloce ci sta aspettando (Mani sopra la testa, continua a camminare.)
Per volare sul pianeta.
Andiamo su Marte (mani di lato.)
Stelle del cielo, aspettateci.
Per diventare forte e abile
Iniziamo l'allenamento: (fermati e segui il testo)
Mani in alto, mani in basso
Inclinati a destra e sinistra
gira la testa
E allarga le scapole.
Passo destro e passo sinistro
E ora salta così.
Educatore: Ragazzi, qualcosa non ci basta per prendere un volo. Risolvi l'enigma.
Su un dirigibile
Cosmico, obbediente,
Noi, sorpassando il vento,
Stiamo correndo su ... (razzo).
Razzo, tradotto dall'italiano, significa "fuso", perché la forma del razzo è come un fuso: lungo, aerodinamico, con naso appuntito. I razzi sono stati inventati molto tempo fa. Sono stati inventati in Cina molte centinaia di anni fa per fare fuochi d'artificio. Ben presto in molti paesi impararono a fare fuochi d'artificio e iniziarono a celebrare giorni solenni con fuochi d'artificio festivi. Per molto tempo i razzi sono serviti solo per le vacanze. Ma poi iniziarono ad essere usati in guerra come un'arma formidabile. E in tempo di pace per il ritiro della navicella e l'esplorazione dello spazio.
Educatore: lascia che ognuno costruisca il proprio razzo spaziale e dia una definizione di cosa sia, la sua nave. (I bambini costruiscono da diversi forme geometriche missili.)
Educatore: tutti gli equipaggi hanno affrontato questo compito. Partiamo ( suoni di musica spaziale.
5, 4, 3, 2, 1 - qui stiamo volando nello spazio - (per ogni numero, muovi le mani più in alto e connettiti con un angolo sopra la testa)
Il razzo si precipita rapidamente verso le stelle radiose - (corri in cerchio)
Abbiamo volato intorno alla stella, volevamo andare nello spazio – ( imitando "l'assenza di gravità", sparsi per la sala)
Voliamo in assenza di gravità, guardiamo attraverso le finestre - (mani sopra le sopracciglia),
Solo un'astronave amica può portare con sé in volo! - (connettiti in giro, poi vai ai loro posti).
Insegnante: Ragazzi, durante il viaggio, tutti gli abitanti dei pianeti devono essere salutati. Quali gesti possono essere usati per farlo? (Spettacolo per bambini.)
Gioco "Terra, Luna. Razzi»
I bambini stanno in una danza rotonda - Terra. 2 capitani - 2 razzi al centro del cerchio con le bandiere in mano. La luna è a una certa distanza dalla Terra-danza rotonda. 2 bambini in una danza rotonda con bandiere: le porte della terra attraverso le quali voleranno i razzi.
Bambini: ci sono campi stellari nel cielo, la Terra gira nel cielo. Il globo gira intorno al sole con una luna bianca
Luna: Sono Luna, sono Luna, gioco a nascondino. È visibile, non è visibile, poi risplendo di nuovo.
Bambini: Nasconde un lato, è vero che ci sono dei segreti. Per la ricognizione, i razzi voleranno sulla luna.
1 razzo: non sto scherzando, un razzo, volerò dritto nello spazio.
2 razzo: volerò intorno alla luna con una macchina fotografica, porteremo le foto della luna ai ragazzi.
Luna : E la luna non avrà segreti.
Bambini: Quindi fai volare razzi veloci sulla luna! (I razzi corrono intorno alla danza rotonda e alla Luna, vince chi dà la bandiera alla Luna più velocemente.)
Educatore: Davanti alla Via Lattea, quante galassie luminose nell'Universo.
Concorso di gioco "Star Bouquet"
Insegnante: Questo gioco richiede 2 giocatori. Sul pavimento sono disposte cinque stelle blu e cinque stelle rosse. I ragazzi sono bendati. Più stelle di colore diverso vengono aggiunte al pavimento. Devi raccogliere quante più stelle possibile solo del tuo colore. Gli assistenti hanno il diritto di gridare "Prendilo!", "Non prenderlo!"
Il gioco "Telefono a colori"
Insegnante: Planet of the Red Sun. Ho dei dischi colorati tra le mani. Ogni colore del disco ha il suo significato. Colore verde- Terra. Giallo- Luna. Colore rosso - Marte. Questi sono i nomi dei pianeti. Quando ti mostro un disco, devi dirmi il pianeta. Se ti mostro un disco bianco, devi rimanere in silenzio.
Insegnante: persone molto abili, coraggiose e resistenti vanno nello spazio. E ora condurremo un test di agilità, agilità e resistenza.
"Il gioco del bowling"
Il gioco inizia con 6 (4, 5, 7) persone. Camminano a ritmo di musica attorno a 5 birilli (3, 4, 6). Non appena la musica si ferma, devi afferrare il birillo. Chi non ha avuto tempo, si siede.
Educatore: prima di lanciare un razzo nello spazio, gli scienziati calcolano la traiettoria del suo volo. È possibile far muovere un pallone lungo una traiettoria prestabilita? Che cosa ne pensate? Verifichiamolo in pratica. Questa staffetta richiede 2 squadre di 5 persone. Prima della staffetta, i giocatori di ciascuna squadra ricevono un pallone. Deve essere portato dall'inizio alla fine, dandogli accelerazione con una mano e cercando di non toccare il pavimento. Il vincitore è la squadra i cui giocatori hanno terminato per primi la staffetta e allo stesso tempo hanno commesso meno errori.
Educatore: Questa è la fine del nostro viaggio nello spazio attraverso i pianeti. Ora sappiamo quali pianeti ci sono nel nostro sistema solare. Sappiamo che una persona che vola nello spazio si chiama astronauta. Deve essere forte, sano, forte, assicurati di fare esercizio e mangiare bene. E chissà, forse uno di voi crescerà e diventerà un astronauta. E oggi, quando torni a casa, racconta a tutti i tuoi cari quello che sai sullo spazio. E, naturalmente, congratulati con la tua famiglia per le vacanze, il Cosmonautics Day.
La sala è decorata per il Cosmonautics Day. Ci sono stelle sulle tende. Sulla parete centrale c'è un grande ritratto di Yu.A. Gagarin in un alone di piccoli ritratti di astronauti. A sinistra del ritratto c'è un disegno del razzo Vostok puntato sulle stelle e il primo satellite artificiale che vola nella sua orbita attorno alla Terra. Sulla destra c'è una fila verticale di grandi fotografie raffiguranti lo stemma della città di Korolev, un monumento a S.P. Korolev sul viale che porta il suo nome, la stazione spaziale internazionale, l'insegna "Science City Korolev".
A destra lungo la parete si trova un tavolo a nastro ricoperto da un panno blu, sul quale sono posti i seguenti reperti: un frammento della superficie lunare con un astronauta; layout di un hotel spaziale, distintivi sul tema "Spazio", gagliardetti: "50 anni del volo di Gagarin nello spazio", "RKK Energia", razzo R-7 (il leggendario "sette"), una statuetta di un uomo con in mano un pianeta nelle sue mani. Al tavolo c'è un modello di "Lunokhod". Sulla parete di sinistra è allestita una mostra di opere per bambini sul tema dello spazio.
Prima parte della lezione
Alla colonna sonora della canzone "Fourteen Minutes Before the Start" (musica di O. Feltsman, testi di V. Voinovich), i bambini entrano nella sala e si siedono davanti a un grande schermo.
Primo. Ragazzi! Ci siamo riuniti nella nostra sala, che oggi è così insolitamente e festosamente addobbata. Sai quale festa celebra il nostro intero paese?
Bambini. Oggi è la Giornata della Cosmonautica.
Il facilitatore coinvolge i bambini nel dialogo con le seguenti domande.
♦ Cos'è l'astronautica?
♦ Cos'è lo spazio?
♦ Chi sono gli astronauti?
♦ Perché la città di Korolev è chiamata la capitale spaziale della Russia, la capitale della cosmonautica con equipaggio?
♦ Dove è stato inventato e assemblato il primo razzo?
♦ Chi sono stati i primi ad andare nello spazio?
♦ Qual era il nome del primo astronauta sulla Terra?
♦ Quali sono i nomi degli astronauti che conosci?
Primo(recitando una poesia)
Lo sappiamo tutti nella nostra Galassia
Stelle, pianeti e comete: un milione!
Korolev è la roccaforte dell'astronautica -
Mi sforzo per queste stelle con la mia anima!
Sul grande schermo, alla musica di E. Volkov "Star City of Korolev", vengono mostrate fotografie vecchie e nuove, che raffigurano momenti epocali nella storia della città e dell'intero paese, le strade di Korolev, attrazioni locali , cittadini, ecc.
Poeti e compositori reali hanno scritto molte poesie, canzoni e persino un inno sulla nostra "capitale dell'esplorazione spaziale con equipaggio". Lo conosci bene. Cantiamolo insieme?
Suona la colonna sonora dell'inno. Bambini in età prescolare, ospiti e ospiti della vacanza cantano "Inno alla città di Korolev" (testi di I. Yakovleva).
I bambini in età prescolare parlano di stelle, costellazioni, "buchi neri", comete, meteoriti, pianeti del sistema solare, astronavi, S.P. Korolev, sui voli dei primi cosmonauti: Yuri Gagarin, Alexei Leonov, Valentina Tereshkova, e su coloro che oggi conquistano lo spazio: Oleg Skripochka e Dmitry Kondratiev.
Conosci poesie sullo spazio?
Ami l'asilo?
Mamma, papà, tutti i bambini?
Stelle, il sole nel cielo azzurro,
La nostra patria Russia?
E sullo spazio e sul mondo,
A proposito dell'etere cosmico...
Tutti i versi che i ragazzi conoscono
Leggili subito!
Ragazzi, so che vi sono piaciute molto le opere dei nostri laureati esposte nel museo asilo. E recentemente, tutti gli alunni e gli adulti hanno visitato la mostra delle tue opere, che hai fatto insieme ai tuoi genitori. Questa mostra ha fatto una grande impressione su tutti. Quante nuove conoscenze sullo spazio hai riflesso nelle tue opere, quanto espressivi si sono rivelati i tuoi disegni! Con quanta abilità selezioni il colore delle vernici e le loro sfumature, trasmetti nel disegno le caratteristiche di astronavi, pianeti, astronauti, costellazioni.
Ora andrai nella stanza del gruppo, dove è preparato tutto il necessario per i tuoi nuovi disegni, che verranno aggiunti alla mostra nel nostro museo. Nell'addio, ti leggerò la poesia "Dreamer".
Sognatore
Piove fuori dalla finestra, non possiamo camminare.
Hanno messo i tavoli in cerchio: si sono seduti per disegnare.
Ecco una tavolozza di colori, il foglio dell'album è pulito,
Un pennello nuovo di zecca si è bagnato in un barattolo ...
Eccolo. Pensi cosa disegnare?
Forse cambi idea: dai un'occhiata al libro?
Guarda le immagini delle stelle nel cielo blu,
E i pianeti che si nascondevano dietro di loro in lontananza.
Sto scorrendo, sto cercando - un ragazzo curioso ...
Lo stesso cosmonauta Gagarin guarda dalla pagina.
Sono orgoglioso che sia decollato per primo sul pianeta,
Ha vissuto in Russia ed è cresciuto come gli altri bambini.
Ed è riuscito a diventare un astronauta, un pilota militare.
Diventerò un adulto, volerò sicuramente nello spazio.
Glorificherò anche la mia patria -
Non lo troverai su altri pianeti.
Studierò le stelle in volo,
E rapporti scientifici Invia TsUP...
Volo nello spazio e ritorno
Tutto il nostro asilo sarà fiero di me!..
Guardo la foto senza staccare gli occhi:
Valya mi sta guardando dal ritratto di Tereshkov...
Il mio bisnonno, Sasha, la chiama così
Dice che questo "cosmonauta" è il nostro orgoglio!
"Abbastanza!" Mi sono detto. Sono andato a disegnare...
Perché ho trovato un tema per il disegno!
Ho pensato e deciso - non sarò triste per un momento -
Lancerò in orbita un'altra Vostok.
Disegnerò la Terra, le stelle - l '"Oriente" vola attraverso di loro ...
E l'Universo mantiene silenziosamente l'eterno segreto...
Qui Gagarin ha cantato una canzone sulla sua galassia nativa,
Ha detto: "Andiamo!" - e ha fatto il giro della Terra ...
E qui il mio razzo vola sul pianeta natale,
È accolta con gioia da adulti e bambini ...
Il mio disegno è così bello! Sono felice per me stesso.
Bene, per ora, la mia orbita è un asilo.
Il tempo volerà in fretta: scuola, istituto...
E andrò con orgoglio al distaccamento spaziale.
Andrò nello spazio tra 20 anni,
Asilo il mio preferito, ti mando i saluti -
Agiterò la mano in una tuta spaziale e mi affretterò alla nave ...
L'insegnante porterà il mio disegno al museo.
Seconda parte della lezione
Bersaglio: impara ad applicare in modo creativo le conoscenze e le abilità del disegno.
Compiti:
- consolidare le capacità di lavorare con pennello e guazzo;
- insegnare a pianificare il proprio lavoro in co-creazione con altri bambini (tenendo conto delle dimensioni dell'oggetto raffigurato nella figura, del suo colore e della posizione sulla carta); trasferimento in disegno caratteristiche oggetto o oggetto raffigurato;
- consolidare le capacità comunicative: negoziare, elaborare insieme un'idea e la composizione di un disegno, consultarsi a vicenda;
- Abituato alla precisione e alla lentezza nel lavoro.
Attrezzatura: carta, guazzo, pennelli, forbici e tutto il necessario per la creatività (secondo i requisiti del programma), una mappa stellare, una lavagna magnetica con le immagini dei pianeti del sistema solare, il sole, la stazione spaziale internazionale, un razzo decollo, sfilata di pianeti posti su di esso.
Prima di iniziare il lavoro, si crea un'atmosfera creativa: il muro a sinistra è decorato con fotografie del museo dell'asilo, sui davanzali sono posizionati modelli del Lunokhod, un razzo e un hotel spaziale. Suoni musicali soft, selezionati per migliorare l'autoespressione dei bambini, ad esempio A. Rybnikova: "Starlight", "Blue Planet", "Milky Way", "Dream Theme" di film popolari. L'insegnante in anticipo, insieme ai bambini per il lavoro generale, ha colorato il foglio di blu scuro (spazio esterno).
Primo. Cari ragazzi! Mi ha fatto molto piacere che tu abbia dimostrato così tanta conoscenza dello spazio, cantato meravigliosamente una canzone, letto poesie. A tutti è piaciuta la tua mostra di disegni e artigianato. Ora vorrei che tu incarnassi tutta questa conoscenza, i tuoi pensieri, sogni e fantasie nei tuoi disegni, che completeranno il tema generale del lavoro di squadra insieme ad altri disegni di bambini. Queste sono le "distese spaziali", il che significa che puoi disegnare tutto ciò che vuoi: pianeti e razzi, stelle e comete con meteoriti, stazioni spaziali e satelliti.
Fase 1. I bambini descrivono ciò che gli piace, ciò che li ha colpiti di più. Un adulto, se necessario, aiuta i bambini in età prescolare, dice loro il modo migliore per mettere su carta i loro piani.
Fase 2. Mentre il lavoro dei bambini si sta prosciugando, si tiene una piccola sessione di educazione fisica.
Primo(recitando una poesia)
A grandi velocità
I razzi volano in lontananza.
Visiteremo presto
Su altri pianeti.
Preparati per iniziare!
Bambini. Pronto per iniziare! (Metti una mano sulla testa.)
Primo. Allacciate le cinture!
Bambini. Allacciate le cinture di sicurezza! (Imitare il fissaggio delle cinture sulla cintura.)
Primo. Accendi l'accensione!
Bambini. Avere l'accensione inserita! (Imitare l'accensione di un interruttore a levetta.)
Primo. Iniziamo il conto alla rovescia!
Bambini. Cinque, quattro, tre, due, uno: inizia! (Il pollice imita la pressione del pulsante in avanti. Da una posizione seduta in un salto, allunga le braccia verso l'alto, raffigurando il naso di un razzo.)
Primo. Come va il volo?
Bambini. Terra, il volo sta andando bene!
Primo. Come ti senti?
Bambini. Stare benissimo!
Primo
ti avviso:
Devi mantenere l'equilibrio.
Dopotutto, in uno stato di assenza di gravità
Si tratta di questo, non di velocità...
I bambini, muovendosi in modo casuale, eseguono vari esercizi, imitando i movimenti di una persona in uno stato di assenza di gravità.
Fase 3. Tagliare. Sui tavoli spostati è disposto un grande foglio di carta whatman, precedentemente tonificato per sembrare lo spazio esterno. I bambini si siedono e iniziano a ritagliare il loro disegno. L'insegnante ricorda che non è necessario affrettarsi, ma tagliare con cura, lasciando bordi lisci e non tagliando l'eccesso dall'oggetto disegnato. Ogni bambino può avvicinarsi a un pezzo di carta da disegno e allegare il proprio lavoro, provarlo sullo sfondo generale.
Un adulto controlla indirettamente il processo di creatività e, se necessario, dirige le attività dei bambini in età prescolare con domande importanti (ad esempio, il Sole è al centro del sistema solare o meno, quali pianeti si muovono attorno ad esso, quale di essi si trova più vicino verso il Sole, quale è più lontano, dove si sta dirigendo il razzo, ecc. .P.).
Quando tutti i disegni sono ritagliati e disposti su un grande foglio di carta da disegno, un adulto invita i bambini a procedere alla fase decisiva del lavoro.
Fase 4. Incollare l'oggetto tagliato. Per prima cosa, un adulto invita i bambini a venire al tavolo, sul quale sono disposti i loro disegni scolpiti lato destro foglio di carta. I bambini in età prescolare si avvicinano al tavolo, applicano una piccola quantità di colla sui loro disegni e, premendo leggermente (per questo i bambini usano stracci asciutti), li incollano su un foglio colorato sotto lo spazio esterno. Un lavoro simile viene svolto dai bambini in età prescolare, i cui disegni si trovano sul lato sinistro del foglio da disegno. Nel corso del lavoro, l'adulto ricorda ai bambini di stare attenti nelle loro azioni.
Mentre la colla si asciuga, l'adulto ha una breve conversazione con i bambini in età prescolare.
Primo. Ragazzi, adesso avete fatto un lavoro difficilissimo: avete disegnato, colorato, ritagliato e incollato la vostra “fantasia spaziale”. Racconta a casa della tua giornata e quando i tuoi genitori vengono all'asilo per te, non dimenticare di mostrare loro il tuo disegno sullo spazio stellato di un foglio Whatman.
Considerazione del generale lavoro finito: Questo analisi comparativa il lavoro di un amico e, soprattutto, l'introspezione. Se il bambino non è molto soddisfatto dei risultati del suo lavoro, è necessario sostenerlo correttamente ed esprimere la speranza che la prossima volta affronterà sicuramente il compito.
Ora ascolta alcune poesie sullo spazio. (Legge poesie.)
Pianeta Terra
C'è un pianeta giardino
In questo spazio freddo
Solo qui le foreste sono rumorose,
Uccelli che chiamano migratori,
Solo su di esso una fioritura
Mughetti in erba verde
E le libellule sono solo qui
Guardano nel fiume sorpresi ...
Prenditi cura del tuo pianeta
Dopo tutto, non c'è nessun altro simile!
Ya Akim
Voglio andare sulla luna
Se ci provi
Se vuoi davvero
Puoi salire in cielo
E raggiungere il sole.
E seriamente, non fingere
Conosci la luna
Giraci intorno per un po'.
E torna di nuovo a casa.
S. Baruzdin
telescopio spaziale
Non sarebbe affatto male:
Guarda l'orbita di Saturno
Ammira la costellazione della Lira
Rileva i buchi neri
E assicurati di comporre un trattato:
"Studia le profondità dell'universo"
Il gioco finale è la lezione "Viaggio nello spazio" nel gruppo preparatorio
Efimova Alla Ivanovna, insegnante di GBDOU n. 43, Kolpino San PietroburgoDescrizione del materiale: Ti offro un riassunto della lezione nel gruppo preparatorio "Viaggio nello spazio". Questo materiale sarà utile agli educatori gruppo preparatorio.
Bersaglio: Formare le idee dei bambini sullo spazio.
Compiti:
Continua a sviluppare le idee dei bambini sulle persone eccezionali della Russia: il primo cosmonauta Yuri Gagarin.
Sviluppa la creatività dei bambini in tipi diversi attività.
Coltivare un senso di orgoglio nella loro patria.
Attrezzatura: Ritratto di Yuri Gagarin; illustrazioni raffiguranti il primo satellite della Terra, Belka e Strelka, razzi; ritratti di astronauti, libri sul tema della settimana.
Lavoro preliminare: imparare poesie, guardare illustrazioni. Dato alla casa compiti a casa: fai mestieri sull'argomento "Spazio".
Educatore: Ragazzi, quest'anno il 12 aprile tutto il nostro Paese festeggia una data significativa? Chi può dire quale?
Risposte.
Educatore: Ricordiamo chi è stato il primo a volare nello spazio?
Risposte.
Educatore: Puoi dirmi i nomi degli astronauti che conosci?
Risposte.
Educatore: E ricordiamo tutti insieme i nomi dei pianeti? Quanti pianeti conosci?
Risposte.
i bambini leggono poesia sui pianeti
Tutti i pianeti in ordine
Chiama qualcuno di noi:
Una volta - Mercurio,
Due - Venere,
Tre - Terra,
Quattro è Marte.
Cinque - Giove,
Sei - Saturno,
Sette - Urano,
Dietro di lui c'è Nettuno.
Educatore: Ragazzi, come pensate che sia il razzo?
Risposte.
Educatore: Ti suggerisco di stendere un razzo dai blocchi di Gyenesh? Guarda attentamente e dimmi da quali forme geometriche hai composto il razzo?
Risposte.
Educatore: E ricordi i titoli dei libri che leggiamo sull'argomento "Spazio"?
Risposte.
Educatore: E cos'è il sistema solare?
Risposta. Il bambino racconta.
Educatore: Voglio invitarti a un minuto fisico, ma non semplice, ma cosmico.
Fizminutka.
Andremo allo spazioporto, (a piedi)
Insieme camminiamo al passo
Un razzo veloce ci sta aspettando (Mani sopra la testa, continua a camminare)
Per volare sul pianeta.
Andiamo su Marte (mani di lato)
Stelle del cielo, aspettateci.
Per diventare forte e abile
Iniziamo l'allenamento: (fermati e segui il testo)
Mani in alto, mani in basso
Inclinati a destra e sinistra
Gira la testa
E allarga le scapole.
Passo destro e passo sinistro
E ora salta così.
Educatore: Ascolta gli indovinelli e dai un nome alle risposte.
- Un uomo è seduto su un razzo.
Audacemente vola nel cielo,
E su di noi nella tua tuta spaziale
Guarda dallo spazio (cosmonauta)
- Il primissimo nello spazio
Volare a grande velocità
Ragazzo russo coraggioso
Il nostro cosmonauta ... (Gagarin)
- Su un dirigibile
Cosmico, obbediente,
Noi, sorpassando il vento,
Stiamo correndo su ... (razzo)
Educatore: Hai indovinato gli enigmi, facciamo un viaggio nello spazio, ma per fare un viaggio hai bisogno di un mezzo di trasporto. Propongo di costruire un razzo e di viaggiare su di esso.
(costruiamo un razzo dal designer).
Educatore: Ragazzi, che tipo di razzo?
Risposte.(grande, spazio, veloce...)
Educatore: Ragazzi, abbiamo le parole confuse nelle frasi qui, dobbiamo metterle al loro posto e leggere le frasi.
Gioco didattico: "Raccogli e leggi".
- Yuri è volato nello spazio di Gagarin (Yuri Gagarin è volato nello spazio)
- Celebriamo la giornata in cosmonautica ad aprile. (La Giornata della Cosmonautica si celebra ad aprile)
- e Belka Strelka è volata nello spazio (Belka e Strelka sono volate nello spazio)
Educatore: Stiamo andando in gita, ti invito a venire al tavolo, guarda, che c'è?
Risposte.
Educatore: Esatto: è un globo, un piccolo modello della nostra Terra. Facciamo un giro del nostro piccolo modello.
I bambini esaminano e studiano il globo.
Educatore: E immagina te stesso al posto degli astronauti e descrivi come vedi l'astronauta?
Risposte.
Educatore: La nostra lezione di oggi non è facile, ho un'altra sorpresa per te. Voglio che tu disponga i pianeti per me, ma questi pianeti sono speciali. Devi trovare dei nomi per loro, raccontarne un po'.
Educatore: Ragazzi, ricordate di cosa abbiamo parlato oggi. Per consolidare il nostro materiale oggi, ti suggerisco di rispondere alle domande:
Come si chiamano le persone che volano nello spazio? (cosmonauti)
- Qual è il nome dell'abbigliamento dell'astronauta? (tuta spaziale)
- Qual era il nome dell'astronave su cui volò Yuri Gagarin? (Est)
- Ricordi il nome della donna astronauta? (Valentina Tereshkova)
Educatore: Abbiamo parlato molto di spazio e ora ti invito a fare un'escursione al Planetario. Cosa pensi che sia il planetario?
Risposte.
Educatore: Ti auguro un buon e interessante viaggio, guarda e ricorda tutto attentamente, e poi raccontami tutto.
Nel frattempo, visiteremo una mostra del tuo lavoro (lavoro congiunto di genitori e figli)
Grazie per l'attenzione.
Nina Boldyr
Lezione “Giornata della cosmonautica. Viaggio nello spazio»
Bersaglio: sviluppare l'interesse dei bambini per spazio e persone che ha conquistato le sue distese.
Compiti:
Compito di apprendimento:
Introdurre i bambini a spazio(sistema solare);
Consolidare la conoscenza dei bambini che vivono sul pianeta Terra;
Introdurre i bambini alla storia dello sviluppo astronautica;
Attivare lessico (stelle, sole, spazio, razzo);
Compito di sviluppo:
Rafforzare la conoscenza dei bambini di ciò che è il primo astronauta Yuri Gagarin era cittadino russo.
Sviluppare l'immaginazione spaziale;
Crea positivo sfondo emotivo, un'atmosfera di buona volontà;
compito educativo:
Coltiva la curiosità.
Aumenta l'orgoglio per la nostra Patria, per i suoi risultati nella scienza, per l'eroismo del popolo russo.
Materiale: multimediale.
Ciao cari ragazzi. Oggi siamo andati a viaggio spaziale. (diapositiva 1)
A casa per un libro e all'asilo
I ragazzi sognano, le ragazze sognano
Vola sulla luna.
Desiderano la luna
E volano persino, ma solo in sogno.
Il nostro paese festeggia il 12 aprile Giornata della Cosmonautica, in onore del primo volo umano in spazio. (Diapositiva 2)
Che è successo spazio? Spazioè un misterioso mondo di stelle, pianeti e altri oggetti. (diapositiva 3)
Guarda il cielo la sera. Quante belle stelle ci sono. Ci appaiono come piccoli punti scintillanti. (Diapositiva 4)
Stelle lontane nel cielo stanno bruciando,
Invitano i nostri figli a visitare.
Stare insieme sulla strada non è lungo per noi -
E ora siamo pronti a volare.
L'annunciatore comanderà: "Attenzione - decollo!",-
E il nostro razzo si precipiterà in avanti.
Addio lampeggiare e dissolversi
Le luci dorate della nostra amata Terra.
Vogliamo fare amicizia con te, Luna,
In modo da non annoiarti tutto il tempo da solo!
Misterioso Marte, aspettaci un po',
Potremo guardarti lungo la strada
Le stelle sono palle calde. Sono piccoli, grandi e giganti.
Nel cielo c'è la stella più importante, anche se non molto grande. E come si chiama, mi aiuterai indovinando l'indovinello. (Diapositiva 5)
Mi sveglio presto la mattina
Guarderò e riderò
Dopo tutto, nella mia finestra
Brilla intensamente... (Sole)
Anche il sole è una stella. A causa del Sole, non possiamo vedere le stelle durante il giorno. Ma in realtà, 9 pianeti ruotano attorno al Sole, così come asteroidi e comete. Sono tutti intorno al Sole e sempre più piccoli. Ogni pianeta ha il suo nome e si trova a una certa distanza l'uno dall'altro.
Tutti i pianeti in ordine
Chiama qualcuno di noi:
Una volta - Mercurio,
Due - Venere,
Tre - Terra,
Quattro è Marte.
Cinque - Giove,
Sei - Saturno,
Sette - Urano,
Dietro di lui c'è Nettuno.
È ottavo di fila.
E dopo di lui già, allora,
E il nono pianeta
chiamato Plutone.
Sai su che pianeta viviamo? Sulla terra. Tra gli altri pianeti, è al 3° posto. È l'unico pianeta che ha terra e acqua. (Diapositiva 6-7)
C'è un pianeta: un giardino.
In ciò spazio freddo.
Solo qui le foreste sono rumorose,
Uccelli che chiamano migratori.
Fioriscono solo su di esso,
Mughetti in erba verde
E le libellule sono solo qui
Guardano nel fiume sorpresi.
Prenditi cura del tuo pianeta
Dopo tutto, un altro
Non ce n'è uno simile!
Le persone sono sempre state interessate a guardare spazio. E in una città centinaia di anni fa viveva un semplice insegnante Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky. (Diapositiva 8) Decise di progettare un aereo del genere che potesse volare su qualche pianeta. Ha fatto dei disegni (diapositiva 9-10) e ha inventato la macchina volante. Sfortunatamente, non ha avuto l'opportunità di costruirlo.
Ma, molti anni dopo gli esperimenti di Tsiolkovsky, scienziati russi sotto la guida di Sergei Pavlovich Korolev, (diapositiva 11) realizzò un razzo, con il quale il 4 ottobre 1956 lanciò il primo satellite spaziale.
E dopo numerosi test, hanno deciso di inviare spazio animale. I primi erano conigli, cani e topi. I cani sono stati selezionati con molta cura per il volo. Non dovrebbero aver paura del rumore e del tremito, mangiano quando si accende la luce.
I primi cani in cui volare spazio e tornarono sulla Terra furono Belka e Strelka. (Diapositiva 12) Dopo di loro, le persone non avevano più paura di volare spazio e iniziò ad addestrare gli astronauti. Cosa pensi che dovrebbe essere astronauta?
A astronauti, modalità speciale.
Ricarica ogni giorno e vanno a letto in orario.
È molto importante per la salute
Questo regime speciale deve essere osservato.
Jogging, flessioni, squat,
Acqua fredda che versa.
Primo astronauta che è volato dentro spazio divenne Yuri Gagarin.
(Diapositiva 13,14,15)
IN razzo spaziale
Con titolo "Est"
È il primo del pianeta
Sono stato in grado di salire alle stelle.
Cantando canzoni su di esso
gocce primaverili:
Per sempre sarà insieme
Gagarin e Aprile.
Ragazzi, se volete, vi mostro, usando l'esempio di una palla, come vola un razzo.
Gonfia il palloncino e pizzica il foro con le dita. E poi apriamo le dita e la palla si rompe bruscamente.
Ragazzi, il nostro pallone ha volato come un razzo: si è mosso in avanti finché c'era aria al suo interno. Un razzo non è aria, ma carburante. Pertanto, può volare intorno alla Terra e tornare di nuovo.
Qui in un modo così insolito viaggio, abbiamo visitato oggi. Non solo immerso nella storia, ma anche esaminato spazio, ha appreso che oltre al nostro pianeta, ci sono molti altri pianeti. E, forse, gli scienziati dimostreranno che ci sono ancora pianeti in cui vivono anche persone e uccelli. Ma mentre gli abitanti di altri pianeti noi "affettuosamente" chiamati alieni. (Diapositiva 16)
Pubblicazioni correlate:
Il 12 aprile il nostro Paese ha celebrato la Giornata della Cosmonautica. Questa è una festa nazionale! 12 aprile 1961 per la prima volta al mondo sulla navicella Vostok.
Sinossi del GCD "Day of Cosmonautics" Compiti: suscitare l'interesse dei bambini per lo spazio; Far conoscere ai bambini le costellazioni, la struttura del sistema solare; Rafforzare la conoscenza del sole da parte dei bambini.
Una lezione sul consolidamento della conoscenza dello spazio da parte dei bambini "Incontro con un astrologo" Obiettivo: promuovere l'amore per la madrepatria e un senso di orgoglio per il proprio paese natale. Compiti: consolidare l'idea e la conoscenza dei bambini sullo spazio; espandere.
Il Cosmonautics Day è in arrivo, quest'anno ricorre il 55° anniversario del primo volo con equipaggio nello spazio. Un ragazzo russo è decollato su un razzo, in tutto il mondo.
Nina Patsyuk
Estratto della lezione integrata per la Giornata della Cosmonautica nel gruppo senior
Sinossi di una lezione integrata per la giornata della cosmonautica nel gruppo senior
Misterioso spazio
Compiti di apprendimento.
Affina la tua idea di spazio. Consolidare la conoscenza dei bambini della storia dello sviluppo astronautica. convocare interesse per lo spazio. Attiva il vocabolario dei bambini in età prescolare. Fatti un'idea iniziale dei pianeti.
compiti di sviluppo.
Sviluppare la fantasia, l'immaginazione, l'ingegno, le capacità mentali e linguistiche, l'attenzione e la percezione visiva, la capacità di analizzare, confrontare, ragionare, dimostrare.
Compiti educativi.
Coltivare l'amore per il pianeta e il paese natale; la capacità di ascoltare l'educatore e i compagni, chiamare interesse all'attività cognitiva
Metodi metodici.
- visivo: guardando i pianeti spazio, stelle, foto di conquistatori spazio;
- verbale: conversazioni, domande, promemoria, lettura di poesie, indovinelli su spazio;
- gioco: gioco di attenzione,
Materiale dimostrativo.
Immagini immagini dei pianeti del sistema solare, astronavi, astrologo, telescopio, fotografie di conquistatori spazio.
Lavoro preliminare.
Conoscenza della storia della conquista spazio; Con astronauti del nostro paese leggere poesie su illustrazioni di spazio e spazio di visualizzazione; attività produttiva(attingendo al tema « Spazio»
Avanzamento della lezione:
Caregiver:
Cari ragazzi!
L'umanità è sempre era interessato mistero dell'origine dell'universo. L'universo è tutto ciò che ci circonda, infinito mondo: pianeti, luna, stelle e galassie. Nessuno sa quanto sia grande l'universo. Nell'universo visibile ci sono oltre 100 miliardi di galassie, cioè vasti ammassi di stelle.
La nostra galassia si chiama via Lattea. Include i pianeti del sistema solare. La parola "pianeta" deriva da Parola greca"vagabondo". Il pianeta è Corpo celeste. "Il centro del sistema solare è il sole"
Il sistema solare è costituito dal Sole e da tutti i corpi celesti che gli ruotano attorno, compresi gli otto maggiori pianeti: Mercurio, Venere, Terra, Marte, Giove, Saturno, Urano, Nettuno, diverse dozzine dei loro satelliti, come la nostra Luna, così come asteroidi e comete.
Ogni corpo si muove attorno al Sole nella propria orbita. Un'orbita è un percorso circolare o ellittico lungo il quale spazio lo spazio muove un corpo celeste. ,
L'attrazione gravitazionale del sole tiene insieme il sistema solare. spazio spazio o semplicemente spazio chiamato l'area tra la Terra e la Luna, tra i pianeti del sistema solare e tra le stelle. Spazio non è completamente vuoto Non c'è aria in esso, ma ci sono particelle di polvere e gas.
E ora, ragazzi, facciamo un minuto fisico.
(Un bambino è il Sole, e il resto saranno pianeti che si muovono attorno al Sole. Il movimento dei ragazzi dovrebbe essere molto lento. Quindi mostra quanto velocemente il razzo decolla, cioè i bambini si accovacciano e si alzano velocemente. )
Sin dai tempi antichi, le persone hanno sognato di volare come uccelli. Qualunque cosa gli eroi delle fiabe e delle leggende siano andati in paradiso!
Aladino volò su un tappeto magico. Baba Yaga si precipitò sulla terra in un mortaio, gli eroi di una fiaba partirono per un viaggio su una nave volante. Tutti questi erano eroi di fiabe e leggende.
Ma è passato molto tempo e le persone sono state in grado di conquistare lo spazio aereo della Terra. Per prima cosa, hanno preso il volo in mongolfiera. Quindi hanno iniziato a solcare l'oceano aereo su aeroplani ed elicotteri. Ma le persone sognavano di volare non solo in aria, ma anche spazio. Misterioso "abisso stellato" lo spazio attirava le persone, chiamato a scrutarlo, a risolverne gli enigmi. Guardando il cielo attraverso i telescopi, le persone hanno appreso che ci sono altri pianeti oltre alla Terra.
La gente voleva sapere se c'è vita su altri pianeti? E se sì, chi ci abita? Questi esseri viventi sono come gli umani? Ma per scoprirlo, devi volare su questi pianeti. Gli aeroplani non erano adatti a questo, perché i pianeti erano molto lontani.
E gli scienziati hanno inventato i razzi.
Primo navicella spaziale quello che è andato in orbita intorno alla Terra è stato il russo Sputnik-1, a bordo non c'erano né equipaggio né animali, ma al loro posto c'erano dispositivi che inviavano informazioni sulla Terra.
La prima persona a lo spazio era un cosmonauta sovietico Yuri Alekseevich Gagarin, che ha commesso il 12 aprile 1961 giro completo intorno alla terra a bordo navicella spaziale"Vostok-1". Dopo aver speso in spazio meno di 2 oreè diventato un eroe internazionale.
Pertanto, il 12 aprile nel nostro paese è considerato il giorno Astronautica, una vacanza dedicata alle persone che hanno legato la loro vita con spazio.
Il 12 aprile, il nostro paese celebra una festa: il giorno Astronautica.. Il primo volo al mondo navicella spaziale, come già sapete, il 12 aprile 1961, il Soviet astronauta Yuri Alekseyevich Gagarin. Il suo atto eroico ha aperto la strada allo spazio infinito. E la nostra gente è orgogliosa di lui. Scienziati di molti paesi hanno pensato per molti anni a come volare spazio. Gli scienziati russi sono stati i primi a inventarlo.
nave satellite "Est dentro"è andato in orbita e ha fatto il giro della nostra terra in 108 minuti. Sono passati tanti anni da allora, lo spazio è stato visitato da molti astronauti. Tutti loro hanno visto la nostra Terra e hanno capito quanto è bella la nostra Terra.
Guardando le illustrazioni su spazio.
Educatore; I nostri ragazzi hanno preparato delle poesie dedicate alla giornata Astronautica.
I bambini leggono poesie.
Ragazzi! Immaginiamo di essere nel centro di formazione astronauti. Facciamo un piccolo quiz e scopriamolo. Che cosa ne sai di spazio.
Perché è il giorno Astronautica Il 12 aprile si festeggia nel nostro paese? (risposte dei bambini).
Cos'è l'astronomia? - I bambini rispondono.
Dai un nome a tutti i pianeti del sistema solare. - Elenco bambini (Terra, Urano, Nettuno, Saturno, Venere, Mercurio, Marte, Plutone).
Quale era il nome navicella spaziale, a cui è andato Yuri Gagarin spazio? (Risposte dei bambini).
Educatore; Ragazzi, siete tutti fantastici! E ora te lo dirò enigmi spaziali:
1. Nel cielo nero prima dell'alba le lanterne brillano debolmente.
Torce elettriche - torce elettriche.
Meno delle zanzare. (Stelle).
2. Riscaldi il mondo intero.
E non conosci la fatica.
Sorridere alla finestra.
E tutti ti chiamano. (Sole)
3. Non un pilota o un pilota.
Non vede un aereo,
E un enorme razzo.
Bambini, chi lo dice? (Astronauta) .
4. Nessuna piuma, nessuna ala, ma più veloce di un'aquila,
Rilascia solo la coda: si precipiterà verso le stelle. (Razzo).
Caregiver A: Esatto, ragazzi. Ben fatto.
Ora giochiamo!
Un gioco « astronauti»
I bambini vanno in giro tenendosi per mano.
I razzi veloci ci stanno aspettando.
Per le passeggiate sul pianeta.
Ma c'è un segreto nel gioco.
Ritardatari - non c'è posto!
I bambini corrono e cercando di prendere un posto nei cerchi. Solo 2 bambini possono sedersi su un razzo (astronauta) .
I bambini guardano le illustrazioni raffiguranti razzi spaziali(allo stesso tempo, l'insegnante nota che il corpo del razzo sembra un cono). E invita i bambini a rappresentare i razzi che volano dentro spazio.
I bambini disegnano razzi.
Ragazzi, siete tutti fantastici oggi, tutti provato.