اطلاعات نظری

بندهای قیدبسیار متنوع هستند و بنابراین طبقه بندی خاص خود را دارند.

قیدهای قید دارای انواع زیر هستند: نحوه عمل و درجه، مکان، زمان، شرط، علت، هدف، مقایسه، امتیاز، نتیجه.

بندهای نحوه و درجه تصویر، درجه یا اندازه عمل (ویژگی) که در جمله اصلی نامگذاری شده است را نشان دهید. به سوالات پاسخ دهید: چگونه؟ چگونه در چه درجه ای چقدر؟و غیره.؛ به عبارات بند اصلی رجوع کنید: فعل + بنابراین; صفت کامل + چنین; صفت کامل + اسم + چنین; به اتحادیه ها بپیوندید چه، به، انگارو غیره و کلمات وابسته: چگونه، چقدر، چقدرو غیره.

بند اصلی ممکن است حاوی کلمات نمایشی باشد: خیلی، خیلی، خیلی، تا این حد، چنینو غیره.

مثلا: من در روسیه به دنیا آمدم. من او را خیلی دوست دارمکه نمی توان همه چیز را با کلمات بیان کرد ( S. Ostrovoy). هوا صاف استآنقدر که منقار شقاوت نمایان است... (ا. چخوف).

بندهای فرعی محل عمل ذکر شده در بند اصلی را مشخص کنید. به سوالات پاسخ دهید: جایی که؟ جایی که؟ جایی که؟; رجوع به کل جمله اصلی یا محمول آن باشد. با کلمات متحد به هم می پیوندند: کجا، کجا، کجا. در جمله اصلی آنها اغلب با کلمات نمایشی مطابقت دارند: آنجا، آنجا، از همه جا، همه جا، همه جاو غیره.

مثلا: برو در جاده آزاد،ذهن آزاد شما را به کجا می برد؟ (A. پوشکین). آنجا،جایی که انبوه به پایان رسید ، توس ها سفید می شدند.

بندهای زمانی زمان عمل ذکر شده در بند اصلی را مشخص کنید. به سوالات پاسخ دهید: چه زمانی؟ چه مدت؟ از کی تا حالا؟ چه مدت؟و غیره.؛ رجوع به کل بند اصلی یا محمول آن شود. بند اصلی اغلب حاوی کلمات نمایشی است: آن زمان، اکنون، همیشه، یک بار، گاهی اوقاتو غیره.

مثلا: در حالی که داشت آواز می خواند ، گربه واسکا همه کباب را خورد(I. Krylov). گاهی،هنگامی که در زمین های آیش تراش نشده سرگردان هستید ، تقریباً از زیر پای شما یک جوجه بزرگ بلدرچین یا کبک خاکستری بیرون می زند.(S. Ognev).

بندهای فرعی شرایطی را که تحت آن عمل ذکر شده در بند اصلی می تواند رخ دهد را مشخص کنید. به سوالات پاسخ دهید: تحت چه شرایطی که در این صورت؟; رجوع به کل جمله اصلی یا محمول آن شود. با حروف ربط شرطی به هم می پیوندند: اگر، یک بار، اگر، اگر، چه زمانی(به معنی" اگر"), چگونه(به معنی" اگر") و غیره.

مثلا: اگر زندگی شما را فریب دهد ، غمگین نباش، عصبانی نشو(A. پوشکین)؛ وقتی بین رفقا توافقی وجود ندارد ، همه چیز برای آنها خوب پیش نمی رود(I. Krylov).

دلایل اضافی دلیل آنچه در جمله اصلی گفته می شود را مشخص کنید. پاسخ به سوالات چرا؟ از چی؟ به خاطر کدام برای چه دلیل؟; رجوع به کل بند اصلی یا فقط به محمول شود. با حروف ربط علّی به هم می پیوندند: از آنجایی که، زیرا، به دلیلو غیره.

مثلا: من ناراحت هستم،چون تو سرگرم میشی (M. Lermontov); راننده تاکسی اوستیایی خستگی ناپذیر اسب ها را می راند،چون می خواستم قبل از شب از کوه کائور بالا بروم (M. Lermontov).

اهداف فرعی هدف عمل ذکر شده در بند اصلی را مشخص کنید. به سوالات پاسخ دهید: برای چی؟ برای چی؟ برای چه هدف؟ برای چی؟و غیره.؛ رجوع به کل جمله اصلی یا محمول آن باشد. اتحادیه های هدف به آنها ملحق می شوند: به طوری که (به طوری که)، سپس به منظور، به منظورو غیره.

مثلا: برای تبدیل شدن به یک نوازنده ، مهارت می خواهد(I. Krylov). می خواهم زندگی کنمفکر کردن و رنج کشیدن (A. پوشکین).

مقایسه های فرعی محتوای جمله اصلی را با مقایسه توضیح دهید. به این سوال پاسخ دهید: مانند آنچه که؟; رجوع به کل جمله اصلی یا محمول آن باشد. عضویت در اتحادیه های تطبیقی: انگار، انگار، دقیقا، با چه (آن)و غیره.

مثلا: دو دقیقه ساکت بودبه نظر می رسید کاروان به خواب رفته بود (ا. چخوف). و صنوبر با شاخه ای خار به پنجره می زند،چگونه گاهی یک مسافر با تاخیر در می زند (A. Pleshcheev).

امتیازات فرعی شرایطی را مشخص کنید که با وجود آن عمل ذکر شده در جمله اصلی انجام می شود. به سوالات پاسخ دهید: مهم نیست چی؟ با وجود چی؟; رجوع به کل بند اصلی یا محمول آن شود. پیوستن به اتحادیه های امتیازی: اگرچه (حداقل)، با وجود، اجازه، اجازه، برای هیچ چیز; با اينكهو غیره، ترکیبات متحد: مهم نیست چه، هیچ کس، مهم نیست چقدر، مهم نیست که چه زمانی، مهم نیست چگونهو غیره.

مثلا: داغ،اگرچه خورشید قبلاً به سمت غرب فرود آمده است (م. گورکی). با اینکه هوا سرده ، اما گرسنه نیست(ضرب المثل). هر جا پرتش کنی ، گوه همه جا(ضرب المثل).

پیامدهای فرعی نتیجه (نتیجه، نتیجه) ناشی از محتوای جمله اصلی را نشان می دهد. به سوالات پاسخ دهید: چه چیزی از این نتیجه می شود؟; رجوع به کل بند اصلی شود. عضویت در اتحادیه ها: عواقب بنابراین، بنابراین.

مثلا: باد در بالای ریه هایش زوزه می کشد،بنابراین نمی توانستم در اتاقم بخوابم (I. Goncharov). کل روز بعد گراسیم ظاهر نشد، بنابراین پوتاپ کالسکه مجبور شد به جای آن آب بیاورد(I. تورگنیف).

لازم است بین یک بند تبعی نتیجه و یک بند تبعی نحوه و درجه تمایز قائل شد.

مقایسه کنید: جاده با باران شسته شدبه طوری که شیارهای گسترده ای در سراسر کوه ها شکل گرفت (I. Goncharov) (بند نتیجه)؛ جاده با باران شسته شد،که شیارهای وسیعی در سراسر کوهها شکل گرفته است (بند نحوه و مدرک).

اطلاعات نظری

جملات پیچیده با دو یا چند بند فرعی دو نوع اصلی هستند:

1) تمام بندهای فرعی مستقیماً به بند اصلی پیوست می شوند.

2) اولین بند فرعی به بند اصلی و دوم - به بند فرعی اول و غیره پیوست می شود.

I. جملات فرعی که مستقیماً به بند اصلی پیوست می شوند می توانندهمگنوناهمگون.

1. جمله های فرعی همگن مانند اعضای همگن دارند همان مقدار، به همان سؤال پاسخ دهید و به یک کلمه در بند اصلی بستگی دارد.

جملات فرعی همگن را می توان با هماهنگ کردن حروف ربط یا بدون حروف ربط (فقط با کمک آهنگ) با یکدیگر مرتبط کرد. پیوندهای جملات فرعی همگن با جمله اصلی و با یکدیگر شبیه به پیوندهای اعضای همگن جمله است.

مثلا: [ با سلام به شما آمدم تا به شما بگویم], (چی خورشید طلوع کرد), (چی با نور داغ روی ورق‌ها می‌چرخید). (A. Fet.)

اگر جملات فرعی همگن با حروف ربط غیر تکراری به هم وصل شوند و یا، در مقابل آنها کاما قرار نگیرد، مانند اعضای همگنارائه می دهد.

مثلا: [ من جواب دادم], (چی طبیعت خوب است) و ( چی غروب آفتاب به خصوص در منطقه ما خوب است). (و. سولوخین.)

ارتباط جمله های فرعی همگن با جمله اصلی نامیده می شود تابعیت همگن.

2. جملات فرعی ناهمگون معانی و پاسخ متفاوتی دارند سوالات مختلفیا وابسته به کلمات مختلفدر یک جمله.

مثلا: ( چه زمانی من یک کتاب جدید در دستانم دارم), [من احساس می کنم], (چی چیزی زنده، سخن گفتن، شگفت انگیز وارد زندگی من شد). (م. گورکی.)

با تبعیت ناهمگن، بندهای فرعی می توانند به همان کلمات جمله اصلی اشاره کنند، اما همگن نیستند، زیرا به سؤالات مختلفی پاسخ می دهند.

ارتباط جملات فرعی ناهمگن با جمله اصلی نامیده می شود تابعیت موازی.

II. نوع دوم جملات پیچیده با دو یا چند بند فرعی، آنهایی هستند که در آنها جملات فرعی یک زنجیره تشکیل می دهند: بند فرعی اول به بند اصلی (بند درجه 1) اشاره دارد، بند فرعی دوم به بند فرعی اشاره دارد. درجه 1 (بند درجه 2) و غیره

مثلا: [ قزاق های جوان مبهم سوار شدند و اشک های خود را نگه داشتند.], (زیرا از پدرشان می ترسیدند), (که من هم کمی خجالت کشیدم), (با اينكه سعی کردم نشانش ندهم). (ن. گوگول)

این ارتباط نامیده می شود تسلیم مداوم.

در تابعیت ثابتیک بند می تواند در داخل دیگری باشد. در این مورد، دو حرف ربط فرعی ممکن است در نزدیکی ظاهر شوند: چه و اگر، چه چیزی و چه زمانی، چه چیزی و از آنجا، و غیره.

مثلا: [ آب خیلی ترسناک پایین اومد], (چی , (چه زمانی سربازها از پایین می دویدند), نهرهای خروشان از قبل به دنبال آنها پرواز می کردند) (م. بولگاکف).

اطلاعات نظری

بندهای توضیحیبه سوالات موردی پاسخ دهید و قسمت اصلی را با حروف ربط بپیوندید ( چه، گویی، گویی، گویی، به، آیاو غیره) و کلمات متحد (چه، چه کسی، چگونه، کدام، چرا، کجا، کجا، از، چرا، و غیره).

مثلا: من می خواهم،به طوری که یک پر با سرنیزه مقایسه شد(V. Mayakovsky) - وسایل ارتباطی - اتحادیه به طوری که .

نمی دانم، می خواهمچه من با آنها خواهم رفت- وسایل ارتباطی - اتحادیه چه ، که مانند هماهنگ کردن حروف ربط همینطور، همچنین، در ابتدای قسمت نیست.

آنها گفتندمثل اینکه او به جمع آوری پیپ معتاد شد.(A. N. Tolstoy) - وسایل ارتباطی - اتحادیه مرکب مثل اینکه .

چگونه تنها خدا می تواند بگویدکدام مانیلوف شخصیتی داشت(N.V. Gogol) - وسیله ارتباط - کلمه اتحادیه کدام، قسمتی از محمول.

غم انگیز است که ببینم یک جوان بهترین امیدها و رویاهایش را از دست می دهد...(M. Yu. Lermontov) - وسایل ارتباطی - اتحادیه چه زمانی .

بندهای توضیحیبه یک کلمه در قسمت اصلی رجوع کنید - یک فعل، صفت کوتاه، قید، اسم فعل به معنای گفتار، فکر، احساس، ادراک.

مثلا: منخوشحال شد / اظهار تعجب / خوشحال شد که او آمد خیلی خوبه که اومد

بخش اصلی ممکن است حاوی یک کلمه فهرست باشد که در اشکال مختلف: خوشحال بودمکه که او آمددر این جمله کلمه ای که می توان حذف کرد، پس بند فرعی به صفت glad اشاره دارد.

با این حال، در برخی از جملات پیچیده با بندهای توضیحی، کلمه نمایشی در قسمت اصلی جزء اجباری ساختار جمله است.

مثلا: همه چیز آغاز شداز آن به بعد آن پدر برگشته است

این جمله های فرعی به طور خاص به کلمه ی برهانی اشاره می کنند که فقط می تواند کلمه ای باشد که. این ویژگی چنین جملاتی را به جملات ضمیری-معین نزدیک می کند، در حالی که استفاده از یک حرف ربط به جای یک کلمه ربط امکان طبقه بندی آنها را به عنوان توضیحی می دهد.

یک جمله فرعی توضیحی معمولاً بعد از کلمه در قسمت اصلی که به آن اشاره دارد یافت می شود، اما گاهی اوقات، عمدتاً در گفتار محاوره ای، می تواند جلوی قسمت اصلی نیز قرار گیرد.

مثلا: که نمیاد ، بلافاصله برای من روشن شد.

اطلاعات نظری

بندهای تعیین کنندهآن عضو از قسمت اصلی جمله را که با اسم یا ضمیر بیان می شود توضیح دهید و به سؤالات تعریف پاسخ دهید: کدام؟ چه کسی؟

مثلا: (1) کولاک (کدام )، (2) که درها را می کوبند، (1) من را از جاده نمی زنند.

جملات فرعی فقط با کمک کلمات متقابل به قسمت اصلی اضافه می شوند کدام، کدام، چه کسی، چه، کجا، کجا، کجا، چه زمانی:

مثلا: و تانیا می بیندخانه خالی(کدام؟) جایی که قهرمان ما اخیرا زندگی کرده است. (ا. پوشکین) [– = اسم. ]، (جایی که = –).

بندهای فرعی یک مکان کاملاً مشخص داشته باشد بعنوان بخشی از جمله پیچیده: ایستاده اند همیشه بعد از کلمه تعریف شده

مثلا: دوران کودکی استسفر (کدام؟) که هیچ کس موفق به انجام آن دو بار نشده است . (وی سانین) [اسم. - اسم ]، (که =).

کلمات ربط کدام، کدام، کهبا یک کلمه تعریف شده فقط موافق جنسیت، تعداد ، آ فرم موردیآنها بستگی به این دارد که این کلمات متحد در جمله فرعی کدام عضو جمله هستند:

مثلا: من دوست دارمافرادی که زندگی کشور بی تفاوت نیست(کلمه ای که در حالت داتیو به کار می رود.)

مقایسه کنید: من دوست دارمافرادی که با آنها آسان برای برقراری ارتباط(کلمه کهاستفاده شده در مورد ابزاری.) - من افرادی را دوست دارم که درباره آنها افسانه ساخته می شود.(کلمه کهدر حالت اضافه استفاده می شود.)

کلمه که می تواند نه تنها در ابتدا، بلکه در داخل بند فرعی نیز بایستد.

به عنوان مثال: 1) رودخانه ای در نزدیکی روستا، سرچشمه جاری استکه در دامنه جنگل واقع شده است.(M. Lermontov) 2) گویا زنجیر شده بود، رودخانه شمالی ساکت شد، سروصداکه پدربزرگ ها و پدربزرگ های ماهیگیران پومور گوش می دادند.(I. Sokolov-Mikitov)

از نظر معنی به تعاریف نزدیک است بندهای صفات ضمیری که به ضمایر اشاره دارند که، هر، چنین، همه، هرو غیره، واقع در قسمت اصلی.

به عنوان مثال: (1) همه چیز خیلی به گذشته خواهد رفتکه , (2) برای چه زندگی می کنم . (ن. گلازکوف).[ = که ], (چگونه – =).

اطلاعات نظری

با توجه به معنا و ساختار، اجزای فرعی جملات پیچیده به سه گروه اصلی تقسیم می شوند که با سه گروه از اعضای فرعی جمله مطابقت دارند: تعاریف، اضافات، شرایط.

بندهای تعیین کنندهآن عضو جزء اصلی جمله را که با اسم یا ضمیر بیان می شود توضیح دهید (مشخص کنید) و به سؤالات تعریف پاسخ دهید: کدام یک؟ چه کسی؟

به عنوان مثال: (1) کولاک(کدام؟)، (2) که درها را می کوبند , (1) آنها من را از جاده نمی اندازند.(A. Fatyanov) [-، (آن =)، =].

بندهای توضیحیعضو جمله (اغلب محمول) قسمت اصلی را توضیح دهید و مانند اضافات به سؤالات موارد غیر مستقیم پاسخ دهید.

به عنوان مثال: (1) ما به صورت متحرک در مورد آن صحبت کردیم(در مورد چه؟)، (2) چگونه می توان وضعیت فعلی را حل کرد . [ – = ]، (به عنوان =).

بندهای قیدمکان، زمان، هدف، دلیل، نحوه عمل، شرایط و غیره آنچه در قسمت اصلی جمله پیچیده گزارش شده را نشان می دهد. آنها به سؤالات شرایط پاسخ می دهند.

به عنوان مثال: (1) عاشق موسیقی بودن , (2) اول باید به حرفش گوش کنی(برای چه هدف؟). (د. شوستاکوویچ) (به =)، [=].