هدف:

برای کمک به کودکان در مورد جمع آوری و فواید سبزیجات. توسعه موتور جستجو - فعالیت های تحقیقاتی، مشاهده و کنجکاوی. به ایجاد روحیه خوب کمک کنید.

فعالیت ها:

شناختی-پژوهشی، ادراک داستان, موزیکال, کارگری, موتوری, بازی.

امکانات:نامه، ویژگی های کارگر راه آهن، مگافون، سبدها با توجه به تعداد فرزندان، سبد بزرگ، آینه، تجهیزات برای فعالیت کارگری، قوطی آبیاری با آب، صفات برای بازی نقش آفرینی"فروشگاه": فروشگاه، مدل های سبزیجات، تابلوهای پیشخوان، پیش بند و کلاه برای فروشنده، کیف های دستی برای مشتریان. تجهیزات ورزشی برای ادارات پلیس

مواد و روش ها:بیان هنری، نمایش، بازی در فضای باز، فعالیت های تجربی، همراهی موسیقی، تشویق، کار فردی، بازتاب.

انعکاس: نتیجه پیاده روی

ساختار پیاده روی:

گروه نامه ای دریافت می کند که در آن بچه ها به یک سفر سرگرم کننده دعوت می شوند. معلم آن را باز می کند و برای بچه ها می خواند. بچه ها و معلم دور هم جمع می شوند و می روند بیرون.

در خیابان اعلامیه ای را از یک مگافون می شنوند:

توجه! توجه!

موتور از "Romashkovo"

از این راه می رود!

لطفا در صندلی های خود بنشینید!

معلم صفات کارگر راه آهن را بر تن می کند و اعلام می کند که توقف های زیادی خواهد داشت. با توجه به نام آنها، ما وظایف را تکمیل خواهیم کرد. بچه ها مثل قطار صف می کشند و وانمود می کنند که قطار در حال حرکت است. معلم شعر می خواند

V. Musatov "قطار سرگرم کننده":

سروصدا و تفریح ​​در جنگل نزدیک کوچه،

کلاه پاناما با یک زنجیر بلند سفید می شود.

بچه ها همدیگر را با کمربند نگه می دارند -

قطار یک دقیقه دیگر حرکت خواهد کرد.

اولین مورد در زنجیره یک لوکوموتیو بخار بود -

سوت زد و کالسکه ها راندند.

ده کالسکه - ده بچه.

کالسکه ها عجله دارند و با صدای بلند بوق می زنند.

آنها بر فراز تپه ها، در امتداد دامنه ها به جلو می شتابند،

همه می خواهند لوکوموتیو بخار شوند!

همه می خواهند لوکوموتیو باشند

اولین کسی باشید که در امتداد تپه ها، در امتداد دامنه ها می دوید،

من واقعاً می خواهم، اما نمی توانم:

دوستان نمی توانند قطار خود را رها کنند.

اینجا پف کرد - چو چو چو! - لوکوموتیو بخار

ده کالسکه را از تپه بالا بردم.

ده کالسکه نمی خواهند عقب بیفتند -

آنها هم تلاش می کنند، آنها هم پف می کنند.

از کنار درختان، از کنار بوته ها...

به ساراتوف می روی؟ به روستوف می روی؟

یا به شهر دیگری؟

"اوه اوه!" آنها زمزمه کردند، "ما به خانه می رویم!"

همه با پای خود ماهرانه کار می کنند،

ما رانندگی کردیم، ما رانندگی کردیم - بس کنید! متوقف کردن.

خانه دو طبقه، خانه آبی،

با سقف قرمز و دودکش زرد...

بچه ها لوکوموتیو خود را ستایش می کنند،

به سرعت به مهد کودکدریافت کردم!

قطار رسیده، قطاری نیست،

قطار آب شد و برای ناهار نشست.

انگار لوکوموتیوها در انبار ساکت هستند،

صدای تلق قاشق ها را در اتاق غذاخوری می شنوید.

"لوکوموتیو" به محل رسید.

معلم اعلام می کند:

1. "توجه! متوقف کردن "بری". بچه ها می ایستند و «از ماشین ها پیاده می شوند». معلم پیشنهاد می کند که یک رقص گرد را شروع کنید:

"بیا برای تمشک به باغ برویم."

هدف : کودکان را برای انجام حرکات مختلف، تشکیل دایره و تمرین تلفظ ملودیک کلمات آهنگ آموزش دهید.

با سیگنال "U-oo-oo..."، بچه ها دوباره مانند یک قطار صف می کشند و ادامه می دهند.

1. معلم جهت "قطار" را به زمین بازی تعیین می کند. توقف اعلام می شود" خورشیدی».

تماشای خورشید« خورشید درخشان در آسمان ظاهر شد».

هدف : به آشنایی کودکان با پدیده های طبیعت بی جان، تغییراتی که با خورشید روی می دهد، ادامه دهید. حمایت کردن حال خوبدر حین راه رفتن

خورشید به زمین نگاه کرد،

هر پرتویی اثری از خود بر جای گذاشت.

هیچ چیز مهمتری در دنیا وجود ندارد،

چگونه گرما و نور بدهیم.

او خاطرنشان می کند که در چنین روز آفتابی، خورشید اصلاً گرم نیست، به اندازه ابتدای تابستان گرم نمی شود.

سوالات برای کودکان:"خورشید کجاست؟ چگونه است؟»، «آیا خورشید گرم می شود؟» - توجه کنید که خورشید می درخشد، اما آنقدر گرم نمی شود، بیرون گرم نیست. معلم بچه ها را به گوش دادن دعوت می کند افسانه اسب آبی و خورشید"

یک روز کرگدن خورشید را گرفت و تصمیم گرفت به دوستانش هدیه بدهد. خورشید را تکه تکه کرد و هدیه داد. و بلافاصله هوا روی زمین تاریک شد! حیوانات متوجه شدند که چه اشتباهی مرتکب شده اند. خورشید را تا کردند و به جای خود برگرداندند.

-حیوانات چه اشتباهی کردند؟

- چه کسی به نور خورشید نیاز دارد؟

-آیا خورشید می تواند آسیبی به همراه داشته باشد؟

معلم پیشنهاد می کند با خورشید بازی کند.

برگزار شد بازی در فضای باز "خرگوش های آفتابی"

هدف: جهت ها را روشن کنید، بالا، پایین، به پهلو، یاد بگیرید که حرکات مختلف را انجام دهید. فعالیت بدنی کودکان را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:معلم آینه کوچکی در دست می گیرد و می گوید: «ببین، نور خورشید شادی به دیدار ما آمده است. ببینید چقدر خوشحال است، بالا می‌پرد، سپس پایین می‌رود، سپس به پهلو می‌پرد. و شروع کرد به رقصیدن! بیا باهاش ​​بازی کنیم!"

دونده ها می پرند - پرتوهای خورشید.

پرش! پرش! از بالا به پایین (کودکان سعی می کنند نور خورشید را ببینند)

ما به آنها زنگ می زنیم، اما آنها نمی آیند.

آنها اینجا بودند - و اینجا نیستند.

پرش! پرش! بالا! پایین! به کنار!

بپرید، از گوشه و کنار بپرید،

آنها آنجا بودند - و آنجا نیستند.

فراریان کجا هستند - پرتوهای خورشید؟

بچه ها به بازی می پیوندند و به دنبال پرتو خورشید می گردند. بازی تکرار می شود.

سیگنال "اوه..." شنیده می شود، بچه ها مانند قطار صف می کشند، "قطار" حرکت می کند، معلم بچه ها را به باغ هدایت می کند.

1. ایستگاه اعلام می شود "محصول"

معلم شعری می خواند:

سبزیجات و میوه ها بخورید -

اینها بهترین محصولات هستند.

شما از همه بیماری ها نجات خواهید یافت.

هیچ چیز خوشمزه تر و سالم تر از آنها وجود ندارد.

با سبزیجات دوست شوید

و با سالاد و سوپ کلم.

ویتامین های بی شماری در آنها وجود دارد.

پس باید بخوری!

به محصولی که در باغ خود داریم نگاه کنید! وقت جمع آوری آن است. اما ابتدا باید به گیاهان باغچه کمک کنیم تا ویتامین های بیشتری دریافت کنند.

تجربه " اگر خاک آبیاری و شل شود، سبزی ها راحت تر نفس می کشند.»

هدف: برای پرورش توانایی نتیجه گیری ساده، رشد حافظه و تفکر در کودکان.

پیشنهاد دهید به خاک باغ نگاه کنید و آن را لمس کنید. این حس شبیه چیه؟ (خشک، سخت.) آیا می توانم آن را با چوب شل کنم؟ چرا اون اینجوری شد چرا اینقدر خشک شده؟ (خورشيد آن را خشك كرد.) در چنين خاكي سبزي ها مشكل تنفسي دارند. حالا به بستر آنها آب می دهیم. پس از آبیاری، خاک را در بستر باغچه احساس کنید. اون الان چطوره؟ (خیس.) آیا چوب به راحتی داخل زمین می رود؟ اکنون آن را شل می کنیم و سبزیجات شروع به تنفس می کنند.

نتیجه: امروز چه آموختیم؟ چه زمانی سبزیجات می توانند راحت تر نفس بکشند؟ (اگر خاک آبیاری و شل شده باشد، نفس کشیدن راحت تر است.)

خوب، حالا بیایید سبزیجات را از تخت جمع کنیم. برای برداشت چه چیزی باید ببریم؟ (تجهیزات لازم چیده شده است)

فعالیت کارگری - کار در باغ.

هدف: کودکان را تشویق کنید تا با هم کار کنند و توانایی خود را برای اجرای دستورات معلم هنگام جمع آوری سبزیجات تقویت کنند. کار سخت را پرورش دهید.

حالا همه بیایند

هر چی دوست داری بگیر!

اما قبل از اینکه هر چیزی را بردارید،

معما باید حل شود.

ساخت معماها:

خانم روی تخت باغ نشست،
لباس ابریشم پر سر و صدا.
ما برای او وان آماده می کنیم
و نصف کیسه نمک درشت.
- کلم -

برای تافت فرفری
روباه را از سوراخ بیرون کشیدم.
برای لمس - بسیار صاف،
طعم آن شبیه شکر شیرین است.
- هویج -

بسیار طولانی رشد می کند
و نیمی از تخت باغ را اشغال می کند.
این سبزی کدو تنبل است برادر
در تابستان همه آن را می خورند.
- کدو سبز -

در باغ رشد می کند
شاخه های سبز،
و روی آنها
بچه های قرمز
- گوجه فرنگیها -

در تابستان - در باغ،
تازه، سبز،
و در زمستان - در یک بشکه،
قوی، شور
- خیارها -

آنها محصول را در سبدها جمع آوری کردند. معلم از بچه ها تعریف می کند. شعری می خواند:

ما کار بزرگی انجام دادیم!

ما محصول را درو کرده ایم!

بیا ببریمش آشپزخونه

آشپز سالاد را درست می کند.

ویتامین ها! ویتامین ها!

این یک شادی برای بچه ها است!

سیگنال خروج به صدا در می آید. بچه ها یکی پس از دیگری صف می کشند و با سبد به سایت می روند.

1. معلم اعلام می کند: بس کن بازی»

در ایوان یک سبد بزرگ برای برداشت محصول وجود دارد، کودکان سبزیجات را در آن قرار می دهند تا آنها را به دست آشپزها ببرند.

معلم توجه بچه ها را جلب می کند:

- ببین فروشگاه ما چقدر زیباست! اوه، اما یک نفر اینجا بود و همه محصولات را مخلوط کرد! حالا چطور می توانیم آنها را بفروشیم؟ بیایید محصولات را در قفسه ها قرار دهیم.

بچه ها همه چیز را سر جای خودش می گذارند، وقتی مغازه مرتب است باز می شود.

بازی نقش آفرینی " خرید کنید»

هدف: تشکیل رفتار صحیحروابط در طول بازی پرورش نگرش دوستانه نسبت به یکدیگر.

معلم نقش فروشنده را بر عهده می گیرد، بچه ها خریدار هستند. یک بازی نقش آفرینی آشکار می شود.

1. کار انفرادی روی ATS با میشا، ساشا، پولینا:

« توپ را به سمت پرتو خورشید پرتاب کنید»

هدف: توانایی گرفتن صحیح موقعیت شروع و انجام پرتاب از پایین را تمرین کنید. چابکی، هماهنگی و اعتماد به نفس را توسعه دهید.

فروشنده در فروشگاه یک توپ به داشا فروخت. معلم با او در ATS کار فردی انجام می دهد. بزرگسالان با استفاده از آینه یک پرتو آفتاب می گیرند و کودک توپ را در جهت آن پرتاب می کند.

مستقل فعالیت بازیبا مواد خارجی

راه آهن علامتی می دهد:

- توجه! توجه!

قطار از Romashkovo

رفتن به مهدکودک!

بچه ها سوار قطار می شوند و به مهدکودک می روند. در طول راه، معلم و بچه ها محصول را به آشپزخانه می برند.

انعکاس : کودکان در مورد آنچه دوست داشتند، چیزهای جدیدی که یاد گرفتند و چیزهای دیگری که می خواهند در مورد آنها بیاموزند صحبت می کنند.

عنوان : خلاصه داستان پیاده روی در دوم گروه جوان تر"قطار سرگرم کننده"
نامزدی: مهدکودک، یادداشت های درس، GCD، محیط زیست، گروه دوم خردسال

سمت: معلم
محل کار: MBDOU "مهدکودک شماره 102"
مکان: دزرژینسک، منطقه نیژنی نووگورود

آنا پوپکا
شاخص کارت پیاده روی زمستانی در گروه دوم خردسالان

تماشای بارش برف هدف: فرمول بندی در مورد تنوع شرایط آب. حرکت مشاهدات: در هنگام بارش برف از کودکان دعوت کنید تا به دانه های برف که روی لباس هایشان می ریزند نگاه کنند. به زیبایی دانه های برف توجه کنید که شبیه به هم نیستند. پیشنهاد پیدا کردن بزرگترین و کوچکترین و در نظر گرفتن آنها. از بچه ها دعوت کنید که دستشان را دراز کنند و یک دانه برف بگیرند.

بازی در فضای باز: "پا روی خط نگذار"اموزشی یک بازی: "چه کسی می تواند اقدامات بیشتری را نام برد" هدف: بسط دادن واژگانانتخاب افعال کار انفرادی روی فیزیکی تحصیلات: پرتاب گلوله های برفی به دوردست ها. کار کنید: بیل زدن برف، پاکسازی مسیرها. هدف

تماشای باد. هدف: به توسعه دانش در مورد یکی از نشانه های زمستان - کولاک ادامه دهید. حرکت مشاهدات: تماشا کنید که باد چگونه برف را از روی زمین بلند می کند. به بچه ها توضیح دهید که این کولاک است. به این نکته توجه کنید که باد برف را از یک نقطه در سایت به مکان دیگر می برد.

بازی در فضای باز: "خرگوش کوچک"اموزشی یک بازی: "چه بادی؟" هدف: دایره لغات خود را گسترش دهید. کار انفرادی روی فیزیکی تحصیلات: پرش طول ایستاده. کار کنید: اهميت دادن گیاهان داخلی. هدف: آموزش مراقبت از گیاهان و لذت بردن از نتایج.

رصد آسمان. هدف: ایده هایی در مورد آسمان ایجاد کنید. حرکت مشاهدات: کودکان را به تماشای ابرها دعوت کنید و به آنها یادآوری کنید که ابرها از قطرات آب تشکیل شده اند. آیا ابرها همیشه یکسان هستند؟ ابرها در هوای آفتابی چه تفاوتی با ابرهای قبل از بارش برف دارند؟ ابرها سریع حرکت می کنند یا کند؟ از هر کودک دعوت کنید ابری را که دوست دارد انتخاب کند و جایی که شناور است دنبال کند.

بازی در فضای باز: "قطار - تعلیم دادن"اموزشی یک بازی: "لکه ها." هدف: توسعه تخیل، مهارت های بصری، گفتار، درک رنگ. کار کنید: مسیرها را از برف پاک کنید. هدف: یادگیری استفاده از بیل، توسعه فعالیت حرکتی، پرورش کار سخت، تمایل به تکمیل کار آغاز شده.

رصد آب و هوا. هدف: آموزش دیدن تغییرات در طبیعت. حرکت مشاهدات: گفتگو در مورد مسائل چه چیزی در طبیعت تغییر کرده است؟ زمین با چه چیزی پوشیده شده است؟ چه چیزی روی شاخه های درخت نهفته است؟ درختان در زمستان چه می کنند؟

بازی در فضای باز: "از طریق جریان".

بازی آموزشی : "نامه را بفرست." هدف: فعال کردن اشکال بیان درخواست در گفتار کودکان، توسعه ادراک شنیداری، توجه کار انفرادی روی فیزیکی تحصیلات: توسعه حرکات. هدف: تمرین پریدن روی دو پا در حال حرکت به سمت جلو در فاصله 2-3 متری. کار کنید: پاکسازی منطقه از برف. هدف: میل به بهبود جمعی سایت خود را در خود پرورش دهید.

مشاهده تغییرات در محوطه مهدکودک. هدف: آموزش مشاهده تغییرات اطرافمان. حرکت مشاهدات: ببینید چقدر برف روی سایت هست. در میان مردم میگویند: هر چه در زمستان برف بیشتر باشد، برداشت بهتردر پاییز". بچه ها چرا مسیرها را از برف پاک می کنیم و در گلزارها و زیر درختان می گذاریم؟ پتوی برفی برای زمین. چرا فیدرها را در سایت آویزان کردیم؟ بهار خواهد آمد و پرندگان، به نشانه قدردانی از این واقعیت که ما آنها را در زمستان تغذیه کردیم، آفات سایت ما را خواهند خورد.

بازی در فضای باز: "خرگوش کوچک"اموزشی یک بازی: "در یک کلمه صداش کن" هدف تحصیلات: "دانه های برف سفید.". کار کنید هدف

تماشای برف. هدف: ادامه درک کودکان از خواص برف (سفید، سرد، مرطوب). حرکت مشاهدات: گفتگو روشن است سوالات: دانه های برف چه رنگی هستند؟ چه کسی کت خز دارد؟ (ژاکت)این رنگ ببین زمستان چه رنگی است؟ برف چه حسی دارد؟ چه چیزی می توان از آن درست کرد؟ چرا برف روی کف دست شما آب می شود؟

بازی در فضای باز: "خرگوش کوچک"اموزشی یک بازی: "فصل ها" هدف: توسعه گفتار، توجه، منطق، تفکر. کار انفرادی روی فیزیکی تحصیلات: "دانه های برف سفید.". هدف: یاد بگیرید که اعمال را طبق دستور یک بزرگسال انجام دهید. کار کنید: ساخت ساختمان ها از برف. هدف: بیل زدن برف را با استفاده از بیل به یک مکان خاص یاد بگیرید.

تماشای ابری هدف: گسترش ایده ها در مورد آسمان و تأثیر آن بر زندگی سیاره ما. درک زیبایی و تنوع کره آسمانی را توسعه دهید. حرکت مشاهدات: هر روز خورشید آب دریاها و رودخانه ها را گرم می کند، قطرات ریز آب به هوا بلند می شوند و ترکیب می شوند - ابرها تشکیل می شوند. هنگامی که قطرات آب در ابرها بیش از حد سنگین می شوند، به صورت باران به زمین می افتند.

بازی در فضای باز: "پرچم را پیدا کن"

بازی آموزشی: "چه زمانی این اتفاق می افتد؟" هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد فصول، ویژگی های مشخصه آنها. کار انفرادی روی فیزیکی تحصیلات: پریدن روی یک پا، متناوب. کار کنید: نظافت در گوشه ای از طبیعت. هدف: آموزش حفظ نظافت و نظم گروه، پرورش کوشش، میل به تکمیل کار آغاز شد.

چرا تغییر روز و شب اتفاق می افتد؟ هدف: تصوری از چگونگی تغییر روز و شب ارائه دهید. حرکت مشاهدات: فکر می کنید چرا تغییر روز و شب اتفاق می افتد؟ خورشید هم در روز و هم در شب به زمین نور می دهد. زمین مانند یک قله در فضا با سرعت زیاد می چرخد. یک چرخش در 24 ساعت اتفاق می افتد. در حین چرخش، در سمتی که رو به خورشید نیست، شب است، در سمت دیگر روز است.

بازی در فضای باز: "توپ را بگیر"

بازی آموزشی: "وقتی اتفاق می افتد" هدف: توسعه گفتار منسجم، توجه، تدبیر. کار انفرادی روی فیزیکی تحصیلات: "پریدن روی یک پا با تناوب". هدف: توسعه مهارت، استقامت، هماهنگی حرکت. تحمل. کار کنید: پاشیدن ماسه در مسیرهای لغزنده. هدف: نگرش مراقبتی را نسبت به دوستان و بزرگسالان پرورش دهید.

تیت در حال تماشا. هدف: تیغه، عادات، زیستگاه و ویژگی های ظاهری آن را معرفی کنید. حرکت مشاهدات: گفتگو در مورد سوالات: این چه نوع پرنده ای است؟ چه شکلی است و چه رنگی دارد؟ چه تغییراتی در زندگی جوانان در زمستان رخ می دهد؟ سینه چه می خورد؟ مردم چگونه از آنها مراقبت می کنند؟

بازی در فضای باز: "توپ را بگیر"

بازی آموزشی: "بعدش چه کسی گلوله برفی را پرتاب خواهد کرد؟" هدف: ادغام دانش در مورد رنگ های اصلی، روابط کمی، "چقدر - خیلی"، گفتار کودکان را فعال کنید. کار انفرادی روی فیزیکی تحصیلات: بیا برف بباریم. هدف کار کنید: برف روبی با بیل، پاکسازی مسیرها. هدف: یاد بگیرید با هم کار کنید، با تلاش مشترک به اهداف برسید. هدف: توسعه فعالیت حرکتی.

مشاهده پرندگان زمستان گذران. هدف: ادغام دانش در مورد پرندگان زمستان گذران، ایجاد ایده ای در مورد چگونگی دستیابی پرندگان زمستان گذران به غذا. حرکت مشاهدات: گفتگو در مورد سوالات: به چه پرندگانی زمستان گذران می گویند؟ چه می خورند؟ چه پرندگان زمستان گذرانی را می شناسید؟ چرا پرندگان زمستان گذران برای زمستان به مناطق گرمتر پرواز نمی کنند؟

بازی در فضای باز: "جایی که زنگ می زند"اموزشی یک بازی: "اول چی، بعد چی" هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد فصول. کار انفرادی روی فیزیکی تحصیلات: چه کسی کمترین تعداد پرش را انجام خواهد داد؟. هدف: آموزش پریدن با گام های غول پیکر، بازی را با علامت معلم شروع کنید. کار کنید: پاکسازی منطقه از برف. هدف: یادگیری استفاده از تیغه های شانه، توسعه فعالیت حرکتی، پرورش کار سخت.

مشاهده کلاغ.

هدف: ایده های خود را در مورد پرندگان زمستان گذران گسترش دهید، آموزش تشخیص آنها توسط ظاهر، عشق و احترام را نسبت به پرندگان زمستان گذران پرورش دهید. حرکت مشاهدات: گفتگو در مورد سوالات: نام این پرنده چیست؟ ویژگی های ظاهری آن را نام ببرید. او چه می خورد؟ آیا او دشمنی دارد؟

بازی در فضای باز: "پرندگان در لانه"

بازی آموزشی: "اثر چه کسی؟" هدف تحصیلات: "مسیرها را دقیقا دنبال کنید.". هدف: ایجاد هماهنگی حرکتی کار کنید: برف روبی، پاکسازی مسیرها. هدف: یادگیری استفاده از بیل، توسعه فعالیت حرکتی، پرورش کار سخت، تمایل به تکمیل کار آغاز شده.

مشاهده "پرندگان در زمستان". هدف: تقویت میل به مراقبت از پرندگان، روشن کردن دانش در مورد عادات آنها. حرکت مشاهدات: بچه ها به بیرون می روند راه رفتنو بلافاصله به غذای پرنده بروید. کدام پرندگان اولین کسانی بودند که به سمت غذاساز پرواز کردند؟ غلات را با چه می خورند؟ (منقار). چگونه فریاد می زنند؟ به آنها بگویید که در زمستان پرندگان گرسنه هستند، هیچ کرم و کرمی وجود ندارد و آنها از مراقبت از کودکان بسیار سپاسگزار هستند.

بازی در فضای باز: "از طریق جریان".

بازی آموزشی: هدف تحصیلات: "پرتاب گلوله برفی". هدف کار کنید هدف: آموزش استفاده از بیل هنگام پارو زدن برف.

تماشای یک گنجشک هدف: تعمیق دانش در مورد زندگی پرندگان در دوره زمستانی; توانایی و تمایل به کمک به آنها را توسعه دهید. حرکت مشاهدات: لانه پرندگان خالی است، پرندگان به سوی جنوب پرواز کرده اند. معلوم شد از همه شجاع تر است. گنجشک حیاط ما از سرما نمی ترسید، زمستان پیش ما ماند. گنجشک کجا زندگی می کند؟ کجا به دنبال غذا می گردد؟ آیا باید به پرندگان کمک کنیم؟ چرا؟ چه چیزی به آنها غذا خواهیم داد؟

بازی در فضای باز: "میمون ها"

بازی آموزشی: "اثر چه کسی؟" هدف: تحصیلات صفات ملکی. کار انفرادی روی فیزیکی تحصیلات: "مسیرها را دقیقا دنبال کنید.". هدف: ایجاد هماهنگی حرکتی. کار کنید: تغذیه پرندگان هدف: کودکان را تشویق کنید تا به طور مستقل وظایف اساسی را انجام دهند و میل به مراقبت از حیوانات را در خود پرورش دهند.

کبوتر در حال تماشا هدف: ادامه مشاهده پرندگان، عادات آنها، مقایسه گنجشک و کبوتر، توسعه مهارت های مشاهده، گفتار، پرورش کنجکاوی. مشاهدات: معلم به بچه ها می گوید که برای غذا دادن به کبوترها باید نان ببرند. با رسیدن به محل، ابتدا به آنها نگاه کنید، بپرسید که آیا تعداد زیادی کبوتر وجود دارد؟ مراقب نوک زدن کبوترها باشید توجه بچه ها را جلب کنید که کبوترها چشم دارند - وقتی ریخته می شوند غذا را می بینند ، منقار دارند - خرده ها را نوک می زنند.

بازی در فضای باز: "از طریق جریان".

بازی آموزشی: "چه کسی می تواند اقدامات بیشتری را نام برد" هدف: با انتخاب افعال دایره لغات را گسترش دهید. کار فردی روی فیزیکی تحصیلات: "پرتاب گلوله برفی". هدف: توسعه دقت، چشم. کار کنید: احداث بانک های برف، پاکسازی مسیر به محل.

ادبیات:

1 کراوچنکو I. V « در مهد کودک قدم می زند» مسکو 2009.

2Gunova M "بازی برای کودکان در راه رفتن» . آموزش پیش دبستانی 1361، شماره 10.

3Vinogradova N, F "کودکان، بزرگسالان و جهان اطراف" M!993.

4 K. Ryzhova "بازی های عامیانه در فضای باز" آموزش پیش دبستانی. 1991. شماره 6.

لیمانووا یولیا الکساندرونا
عنوان شغل:معلم
موسسه تحصیلی:مهدکودک شماره 1 MBDOU TsRR "Anthill"
محل:شهر کولومنا، منطقه مسکو.
نام مواد:توسعه روش شناختی
موضوع:پیاده روی پاییزی در گروه 2 نوجوانان
تاریخ انتشار: 06.10.2017
فصل:آموزش پیش دبستانی

سازماندهی فعالیت های کودکان در حین پیاده روی در گروه دوم خردسال

با موضوع "درخت پاییز".

هدف: معرفی تغییرات فصلی در طبیعت.

آموزشی:

1. دانش کودکان را در مورد تغییرات فصلی گسترش داده و تثبیت کنید.

2. خلاصه و نظام مند دانش کودکان در مورد درختان.

آموزشی:

1. نگرش مراقبتی نسبت به محیط زیست ایجاد کنید.

2. توجه، حافظه، فعالیت حرکتی را توسعه دهید.

3. دایره لغات کودکان را فعال کنید.

آموزشی:

1. عشق به طبیعت را تقویت کنید.

کار واژگان: تنه، شاخه، ریشه، شاخ و برگ، روون، ریزش برگ.

پیشرفت راه رفتن:

معلم برای بچه ها شعر می خواند:

کنار هم بایستید

دستان خود را محکم بگیرید.

در امتداد مسیرها، در امتداد مسیرها،

الان میریم پیاده روی

بچه ها جفت می شوند و معلم را در مسیرها دنبال می کنند.

مربی: - بچه ها، ببینید منطقه ما چقدر زیباست. چند درخت و

بوته اما یک درخت بسیار زیبا وجود دارد - بگو اسمش چیست؟ (پاسخ های کودکان

مربی: درست است، یک قایقران است.

به شعر گوش کن:

اوه روون عزیزم

زیبا در پاییز

پرنده ها را صدا می کنی،

تو از من میوه پذیرایی می کنی!

مربی: - بچه ها، بیایید به روون نگاه کنیم با دقت نگاه کنید و

به من بگو قدش بلند است یا کوتاه؟ (پاسخ های کودکان)

مربی: درست است، قد بلند. درختان بلند هستند. برای دیدن تاپ آنها نیاز دارید

سرت را بالا بگیر درختان بلند هستند و علف ها و بوته ها کم هستند. درخت یک تنه دارد (آن

سخت)، و تعداد زیادی شاخه و برگ روی تنه وجود دارد.

مربی: بچه ها، به رنگ برگ های درخت روون نگاه کنید؟

پاسخ کودکان: زرد، سبز، قرمز.

مربی: درست است، بچه ها. به من بگو چرا برگها زرد شدند الان ساعت چند است؟

پاسخ کودکان: پاییز.

مربی: آفرین! بچه ها حالا بیایید با شما بازی کنیم.

D/i «برگ را پیدا کن».

بچه ها، با دقت به برگ های درخت نگاه کنید و سعی کنید برگ های روون را پیدا کنید

یک، دو، سه - نگاه کنید! اگه پیداش کردی بیار تو سبد من.

بچه ها برگ ها را پیدا کرده و نزد معلم می برند.

مربی: آفرین!

مربی: بچه ها، پاییز آمد، برگ ها زرد شدند، نسیم وزید و برگ ها را پاره کرد.

از یک درخت وقتی برگ ها می ریزند به این پدیده چه می گویند؟

کودکان: ریزش برگ.

مربی: درست است، آفرین! بیایید شعری را در مورد ریزش برگ به یاد بیاوریم:

ریزش برگ، ریزش برگ،

برگ های زرد در حال پرواز هستند،

زیر پا خش خش می کنند، خش خش می کنند،

باغ به زودی خالی می شود!

P/i "برگ ها و نسیم"

اهداف: توسعه فعالیت حرکتی در کودکان. توانایی تعامل با یکدیگر را توسعه دهند

با یک دوست؛ نام درختان را درست کنید

توضیحات: به کودکان بروشور داده می شود. مربی: بچه ها، تصور کنید که شما برگ هستید و من

نسیم. حالا من نسیم هستم، خواهم وزید و برگ های بچه در سراسر منطقه پراکنده خواهند شد. و وقتی که

می گویم نسیم خوابیده است، بچه ها - برگ ها چمباتمه زده اند.

ما برگ هستیم، ما برگ هستیم

ما برگ های پاییزی هستیم

روی شاخه ها نشستیم

باد وزید، پرواز کردند...

بازی 2 بار تکرار می شود.

بازی در فضای باز "در یک مسیر هموار"

هدف: ایجاد هماهنگی حرکات بازوها و پاها در کودکان. راه رفتن آزادانه را آموزش دهید

ستون یک به یک؛ ایجاد حس تعادل و جهت گیری فضایی.

شرح. بچه ها با معلم می روند. معلم با سرعت خاصی تلفظ می کند

در متن زیر، کودکان حرکات را مطابق متن انجام می دهند:

در یک مسیر هموار، (با سرعت راه بروید).

در مسیری صاف

پاهای ما راه می روند:

یک - دو، یک - دو.

روی سنگریزه، روی سنگریزه، (در حال حرکت رو به جلو روی دو پا بپرید).

با سنگریزه، با سنگریزه...

در سوراخ - بنگ! چمباتمه زدن.

بلند شو

بازی 2 بار تکرار می شود.

کار انفرادی:ورزش زلاتا ز و ساشا ام در پرش روی دو پا.

قدم گذاشتن روی برگها "پای خود را بالاتر ببرید، روی برگ پا نگذارید." (اولیانا یو.،

فعالیت کارگری:

مربی: - بچه ها، نسیم است

برگ های درختان را کندیم، بیایید

به خودمان کمک کنیم

سرایدار برگ‌های منطقه را جمع‌آوری می‌کند، چنگک می‌گیرد و برگ‌ها را به صورت توده‌ای جمع می‌کند.

فعالیت بازی مستقلبازی "جمع آوری یک دسته گل"

معلم از هر کودک دعوت می کند تا یک دسته گل از برگ های رنگارنگ را به عنوان هدیه جمع آوری کند.

برای مامان

مربی: - "یک برگ، یک برگ دیگر و دیگری، معلوم شد که برگ های زیادی است - یک دسته گل!

به دسته گل ما نگاه کنید - سرسبز و ظریف!

انعکاس.

مربی:

من آن را دوست داشتم

راه رفتن؟

بیایید به یاد بیاوریم که چه کردیم. (معلم همراه با بچه ها می گوید: ما نگاه کردیم

روون، روی زمین به دنبال برگ های روون گشت، شعر "ریزش برگ" را خواند، نواخت،

برگ ها را چنگک زد، دسته گلی برای مادر جمع کرد).

ناتالیا ایوانووا
خلاصه ای از پیاده روی با بچه های اولین گروه خردسال "زمستان و یخبندان"

هدف. کودکان را با فصل جدید - زمستان آشنا کنید. شکل اولینایده های منسجم در مورد این زمان از سال، ویژگی آن نشانه ها: سرد شد یخ زده، باریدن برف.

حرکت. معلم به لباس بچه ها توجه می کند و توضیح می دهد که امروز همه لباس گرم می پوشیدند ، روسری می بستند ، دستکش می گذاشتند ، کلاه گرم می کردند - این به این دلیل است که زمستان آمده است - زمستان، سرد شد.

یک گلوله برفی روی زمین است

یک خرگوش از میان برف می دود

گوش ها یخ می زنند، پنجه ها یخ می زنند -

بدون دستکش و کلاه اوه!

پرندگان از سرما پنهان شدند. فقط باد می وزد، بله تی: "V-v-v!

شما قبلاً یک دختر زمستانی هستید - زمستان,

آیا شما با با سرما آمد.

باد زوزه می کشد، کولاک زوزه می کشد،

در امتداد خیابان جارو می کند.

همین است زمستان!

بیایید بازی "بله، بله، بله؛ نه، نه، نه!"

قوانین: از زمستان برایت می گویم و اگر راست می گویم، دستت را بزن و صحبت:بله بله بله؛ و اگر من اشتباه می کنم، شما انگشت خود را برای من تکان دهید و صحبت:نه نه نه!

در زمستان برف می آید. (بله بله بله).

در زمستان نیازی به پوشیدن کلاه و دستکش نیست (نه نه نه).

در زمستان پرندگان گرم هستند و آواز می خوانند (نه نه نه)

و چه کسی در زمستان آواز می خواند و حلقه می زند؟ (باد: V-v-v)

در زمستان سرد است، یخ زده(بله بله بله)

P/n" انجماد".

هدف. توانایی انجام حرکات مشخص را در کودکان ایجاد کنید.

من- انجماد، بینی قرمز.

من بیش از حد با ریش رشد کرده ام.

من در جنگل به دنبال حیوانات هستم.

سریع بیا بیرون!

بیا بیرون، خرگوش ها!

بچه ها مثل خرگوش ها به ملاقات معلم می پرند.

مربی:

من آن را فریز می کنم! من آن را فریز می کنم!

معلم سعی می کند بچه ها را بگیرد. بچه ها فرار می کنند.

بازی تکرار می شود.

هر بار "پدربزرگ" انجماد"از حیوانات جدید دعوت می کند تا از جنگل بیرون بیایند (توله خرس، لوستر و غیره)

بچه ها ببینیم امروز چقدر برف اومده.

بچه ها بیل می گیرند، برف را جمع می کنند و پرتاب می کنند (برف یا پراکندگی در یک ابر سبک)-جریان آزاد، (یا از هم جدا نمی شود)-خیس

مانند یک تپه - برف، برف.

و زیر تپه - برف، برف.

و روی درخت کریسمس برف، برف وجود دارد.

و زیر درخت برف است، برف.

و یک خرس زیر برف می خوابد.

ساکت، ساکت، سر و صدا نکن!

بچه ها بیایید، برف را از مسیرها و سرسره خود پاک کنیم. (بعد از اتمام، بچه ها وسایل را به محل خود می برند و آنها را از برف تکان می دهند.)

بیایید به دانه های برف تبدیل شویم و پرواز کنیم.

P/i "برف در حال چرخش است" (بر اساس شعری از A. Barto)

هدف. به کودکان بیاموزید که اعمال خود را با اقدامات شرکت کنندگان در بازی مرتبط کنند.

مواد. هدبند با نشان دانه های برف.

پیشرفت بازی. معلم به بچه ها یادآوری می کند که برف سبک است، به آرامی روی زمین می افتد و با وزش باد می چرخد.

برف، برف می چرخد، تمام خیابان سفید است (بچه ها می دوند، پرواز می کنند)

به صورت دایره ای جمع شدیم و مثل گلوله برفی می چرخیدیم (کودکان می چرخند و چمباتمه می زنند).

معلم می گوید: "باد سردی وزید. چگونه؟ V-v-v (V-v-v! بچه ها می گویند، دانه های برف در جهات مختلف پراکنده شده اند."

پس از بازی، کودکان به فعالیت های مستقل می پردازند.

انتشارات با موضوع:

خلاصه ای از GCD در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی با کودکان اولین گروه خردسال "خرگوش در شهر" هدف. توسعه دانش کودکان در مورد انواع وسایل نقلیه و قوانین رفتار در جاده. وظایف حوزه آموزشی "شناختی.

خلاصه فعالیت آموزشی "بازدید از ماهی" با کودکان گروه اول. اهداف - اهداف: توسعه علاقه شناختی کودکان در فرآیند آزمایش. آموزشی: - ترویج تجمع در کودکان.

خلاصه درس پیاده روی با بچه های گروه دوم خردسال "بیایید به اسم حیوان دست اموز کمک کنیم" خلاصه لباس پوشیدن برای پیاده روی برای کودکان در گروه دوم خردسال. "بیایید به اسم حیوان دست اموز کمک کنیم" محتوای برنامه: 1. از آمادگی به موقع برای پیاده روی اطمینان حاصل کنید.

خلاصه یک پیاده روی باز با بچه های گروه دوم "سفر" خلاصه یک پیاده روی باز با بچه های گروه 2 خردسال "سفر" وظایف: نام درختان را تکرار کنید ، درباره ساختار درختان بحث کنید: تنه ،.

خلاصه ای از پیاده روی در گروه اول خردسالی خلاصه ای از پیاده روی در گروه اول خردسالان مهدکودک باغی است، جایی که درختان پشت سر هم ایستاده اند و کودکان روی هر شاخه رشد می کنند. و می خندند.

چند سال پیش، یکی دیگر از تعطیلات زیست محیطی در روسیه ظاهر شد - روز سینیچکین. این به ابتکار اتحادیه حفاظت از پرندگان روسیه ایجاد شد.

هدف: - یادگیری شناسایی و نامگذاری خواص ماسه (ماسه خشک خرد شده است و ماسه مرطوب شکل جسمی را که در آن ریخته شده است حفظ می کند.

موضوع پیاده روی: "بارش برف"

هدف:کودکان را با پدیده فصلی بارش برف آشنا کنیم.

پیشرفت پیاده روی

بچه ها می روند پیاده روی می بینند که برف می بارد. "برف! برف می بارد!" - به معلم می گویند. "درست! - معلم می گوید. - باریدن برف. دور تا دور برف زیادی باریده بود. ببینید، از قبل برف در مسیر، روی نیمکت و روی میز وجود دارد. و او مدام در حال سقوط و سقوط است. برف می بارد!" بچه ها تکرار می کنند: "بارش برف!"

معلم ادامه می دهد:دانه های برف به آرامی در هوا می چرخند. دور می چرخند و می نشینند، در همه جهات. روی ما می نشینند؟ همین الان یک دانه برف روی کت خز تانیا افتاد و دیگری روی کلاه ساشا. بچه ها با دقت خود را بررسی می کنند: "و او روی چکمه های نمدی من نشست!" و روی دستکش من!»

"مثل یک ستاره به نظر بیای!" - معلم می گوید و پیشنهاد می کند به دانه های برف زیبایی که روی آستین کت خز اولیا افتاده است نگاه کند. معلم پیشنهاد می کند دست خود را به سمت برف در حال باریدن بگیرید و هنگامی که یک دانه برف بزرگ روی دستکش می افتد، روی آن باد کنید. "پرواز؟ بگذارید بیشتر پرواز کند! دانه برف سبک، کرکی، زیبا است!»

سپس دستکش را برمی دارد و بچه ها را دعوت می کند تا ببینند چه اتفاقی برای دانه های برف می افتد. توضیح می دهد: «دونه برف روی دستم نشست و آب شد. بود و حالا دیگر آنجا نیست! چه ستاره کوچولویی”;

بزرگسالان با آماده کردن درک کودکان برای ویژگی های درخشان یک دانه برف (یک ستاره، کوچک، ذوب شده در کف دست)، شعر را با 3 می خواند. کریسمس "ستاره کوچک"، پایان آن را دو بار تکرار می کند:

نشست و روی کف دستم آب شد.

بچه ها تکرار می کنند: "دانه برف سبک، کرکی، زیبا، مانند یک ستاره است." "او چه رنگی است؟ - از معلم می پرسد. -چه کسی همان کت خز را دارد؟ سفید? این یعنی ما دانه های برف کرکی هم داریم! کاتیوشا، کولیا، ماریشا - این چند دانه برف است! به آنها ضربه بزنید. بگذار دانه های برف کرکی سفید ما پرواز کنند!»

بعد از این، بزرگتر می گوید: «چه برفی! برف زیادی بارید، همه جا را پوشانده بود. زمستان-زمستان تلاش می کند، بوته ها را در برف می پیچد، کلاهی را روی درخت کریسمس می گذارد. ببین زمستان و زمستان چه رنگی است؟» بچه ها می گویند: زمستان سفید است.

پس از پایان مشاهده، کودکان بازی در فضای باز "برف می چرخد" را انجام می دهند و سپس به فعالیت های مستقل می روند.

پس از مدتی، معلم از کسانی که می خواهند منطقه روبروی ایوان را از برف تازه باریده پاک کنند دعوت می کند. بچه‌ها بیل‌ها یا لغزنده‌های خود را انتخاب می‌کنند و همراه با بزرگسالان، برف را برمی‌دارند: برخی برف را به سمت ساحل برف می‌برند، برخی دیگر آن را بالا می‌اندازند (معلم اقدامات را نشان می‌دهد). سپس، در صورت تمایل، می توانید منطقه را جارو کنید

پس از اتمام پاکسازی زمین بازی، کودکان و معلم خود می توانند با قرار دادن پرچم های رنگارنگ در امتداد ساحل برف، قرار دادن روبان های چند رنگ بین آنها، و قرار دادن الگوهای تکه های یخ چند رنگ در امتداد شیب، آن را تزئین کنند. معلم آنها را تحسین می کند و از آنها به خاطر تلاششان تشکر می کند.

برخی از کودکان بازی می کنند، برخی دیگر اقدامات رفقای خود را تماشا می کنند. معلم می تواند به زیرگروهی متشکل از 3-5 کودک تبدیل شود و در حالی که دست خود را به سمت برف دراز می کند از آنها بخواهد حدس بزنند: "سفید، کرکی، روی دستش افتاد و ناپدید شد. آن چیست؟ درست حدس زدی؟

پیاده روی ادامه دارد.

خلاصه ای از پیاده روی در گروه دوم خردسال "سرخوشی های زمستانی".
هدف: ادامه ایجاد شرایط مطلوب برای رشد فعالیت حرکتی کودکان در حین پیاده روی و علاقه به آن.
وظایف:
آموزشی: به آشنایی کودکان با تغییرات فصلی طبیعت ادامه دهید. اصلاح نام لباس و کفش زمستانی؛ کودکان را با معنای برف در طبیعت آشنا کنید.
رشدی: به توسعه توانایی عمل بر اساس سیگنال معلم و هماهنگ کردن حرکات خود با حرکات همسالان خود ادامه دهید. توسعه توجه، حافظه، ادراک شنوایی و کنجکاوی؛ به توسعه توانایی پرش روی دو پا ادامه دهید.
آموزشی: پرورش علاقه به تنوع دنیای اطراف. تشویق کودکان به طبیعت؛ کودکان را تشویق کنید تا مستقیماً با طبیعت ارتباط برقرار کنند، زیبایی و تنوع آن را درک کنند.
کار واژگان: پتوی برفی، پیچیده شده، هوای یخ زده، زیبایی زمستانی.
ادغام مناطق آموزشی: "شناخت"، "سلامت"، " فرهنگ بدنی"، "ارتباطات"، "کلمه هنری"، "کار"، "جامعه پذیری".
کار مقدماتی با کودکان: ساخت فیدر. تولید آلبوم "فصول"؛ مشاهده اسلایدهای مربوط به تغییرات فصلی؛ آموزش شعر در مورد زمستان و سرگرمی زمستانی، یادگیری بازی. ساخت کاردستی برای والدین و کودکان برای نمایشگاه "اسباب بازی سال نو".
تجهیزات: ماسک خرس و سگ، سگ اسباب‌بازی، بیل، پاول، مجموعه بزرگ ساختمانی، کالسکه و سورتمه برای عروسک‌ها.
پیشرفت راه رفتن:
بخش مقدماتی:
در رختکن در حالی که بچه ها لباس می پوشند انجام می شود. معلم توجه را به نیاز به لباس گرم جلب می کند و نام لباس، کفش و کلاه را با بچه ها تقویت می کند.
بخش اصلی:
مشاهده را با یک لحظه احساسی شروع کنید: بچه ها، ببینید بیرون چقدر زیباست! دور تا دور سفید است! و چقدر خوب است نفس کشیدن! الان چه زمانی از سال است؟
-آیا زمستان را دوست داری؟
-در زمستان چه چیزی را بیشتر دوست دارید؟ (پاسخ های کودکان)
-آفرین!
بیایید زمستان، هوای تازه و یخ زده را از طریق بینی استنشاق کنیم و از طریق دهان بازدم کنیم.
به یک شعر بسیار زیبا در مورد زمستان گوش دهید:
برف کرکی سفید
چرخیدن در هوا
و زمین ساکت است
می افتد، دراز می کشد.
و در صبح برف
میدان سفید شد
مثل حجاب
همه چیز او را لباس می پوشاند.
-آیا این شعر را دوست داشتید؟
این شعر درباره چیست؟ (در مورد برف، در مورد زمستان) برف چگونه است؟ (روی پتویی که زمین و همه موجودات را می پوشاند). درسته بچه ها!
همانطور که مادرتان قبل از خواب شما را با یک پتوی گرم می پوشاند، برف گیاهان، درختان و درختچه ها را نیز می پوشاند. برای آنها، برف کرکی در زمستان یک نجات واقعی از یخبندان و باد است. هر چه برف در زمستان بیشتر باشد، برای همه گیاهان و درختان گرمتر است.
-و در جنگل، زیر برف، در یک لانه، یک خرس دست و پا چلفتی تمام زمستان می خوابد.
بیایید خرس را بیدار کنیم تا او بتواند زیبایی را در زمستان تحسین کند!
بازی کم تحرک "خرس".
کودکان در یک دایره ایستاده اند. یک خرس انتخاب می شود، در یک دایره می نشیند و چشمان خود را می بندد.
- مثل برف زیر درخت، برف،
- و برف روی درخت است، برف،
- و زیر تپه برف، برف است،
- و برف روی تپه است، برف،
- و یک خرس زیر برف می خوابد
- ساکت، ساکت، سر و صدا نکن!
در خطوط 1 و 3، کودکان به دایره می روند، و در خطوط 2 و 4، خارج از دایره؛ در خط 5، کودکان با دقت به خرس نزدیک می شوند؛ خط 6 توسط یک کودک به دستور معلم گفته می شود. خرس باید با صدایی که زنگ زد تشخیص دهد.
در طول بازی، معلم بر رعایت دقیق قوانین نظارت می کند و به آنها یادآوری می کند که باید منصفانه بازی کنند.
آفرین بچه ها! خرس واقعا از بازی با شما لذت می برد و اکنون زمان آن رسیده که خرس به جنگل برگردد. بیایید بیل برداریم و مسیرهای برف را پاک کنیم تا خرس بتواند در مسیرهای تمیز به خانه برسد. (فعالیت کارگری)
اگر همه تیغه های شانه ندارند، معلم به دیگران کالسکه و سورتمه برای عروسک ها و همچنین مجموعه های ساختمانی و سلاطین پیشنهاد می دهد.
در حین پاک کردن برف، کودکان یک اسباب بازی (سگ) پیدا می کنند.
-بچه ها ببین کی رو تو برف پیدا کردیم کیه؟ سگ یخ زده است. بیایید سگمان را گرم کنیم، به او رحم کنیم، نوازش کنیم. سگ در گوش من زمزمه کرد که او احساس گرما و خوشحالی می کند و می خواهد با شما بچه ها بازی کند.
معلم از کودکان دعوت می کند تا با استفاده از یک اسباب بازی، بازی فعال "سگ پشمالو" را بازی کنند. بازی "Shaggy Dog" 3-4 بار انجام می شود. در طول بازی، معلم به کودکان می آموزد که رفتار خود را مدیریت کنند، بر ترس غلبه کنند و تسلیم مشکلات نشوند.
(در طول بازی، یک رویکرد متمایز برای دوز بارها ضروری است: شخصی کل بازی را انجام می دهد و کسی دو بار؛ لازم است از رعایت قوانین بازی اطمینان حاصل شود؛ شما را تشویق کند که به سگ نزدیک شوید. تلفظ کلمات تا آخر)
کار انفرادی با کودکان در تربیت بدنی. آموزش با یک سگ اسباب بازی انجام می شود.
به عنوان مثال، معلم از کودکان دعوت می کند تا به سگ نشان دهند که چگونه می توانند روی دو پا در جای خود بپرند. روی دو پا در حال حرکت به جلو. همچنین می توانید کودکان را تشویق کنید که از روی چوب بپرند. یا پرتاب توپ از روی مانعی.
فعالیت مستقل کودکان

هدف: القای احترام به کار بزرگسالان در کودکان، ایجاد تمایل به کمک به دیگران.

پیشرفت پیاده روی

بچه ها برای پیاده روی رفتند، به اطراف نگاه کردند - برف های بلندی در اطراف وجود داشت، زمستان-زمستان، عبور غیرممکن بود، عبور غیرممکن بود. برف باید برداشته شود، در غیر این صورت راه رفتن برای مردم دشوار است، نمی توانید کالسکه را با نوزاد حمل کنید، ماشین ها می لغزند.

ناگهان همه صدای نزدیک شدن موتوری را می شنوند. یک ماشین برف روب در امتداد پیاده رو حرکت می کند. من رانندگی کردم، و بلافاصله تمیزتر شد، زیرا برس های آن پهن است - تمام عرض پیاده رو. بچه ها منتظر می مانند تا ماشین بچرخد و به عقب برگردند و دوباره کارش را تماشا کنند. راننده در کابین می نشیند، با دقت به اطراف نگاه می کند و به آرامی ماشین را می راند. برس ها می چرخند و برف را از پیاده رو پاک می کنند.

سرایداری با بیل پهن به حیاط می آید. برف را از لبه های پیاده رو پاک می کند و به کناری می اندازد. معلم از بچه ها دعوت می کند که به سرایدار کمک کنند.

بچه ها بیل ها را از بین می برند و شروع به برداشتن برف در ورودی مهد کودک می کنند. سرایدار آن را دید، آمد و از من برای کمک تشکر کرد. او به آنها نشان می دهد که چگونه بیل را به درستی در دست بگیرند و برف را کجا بریزند.

بچه ها به سایت برمی گردند، جایی که با یک کلاغ بزرگ (اسباب بازی) روبرو می شوند. معلم پیشنهاد می کند بازی "کلاغ و سگ" را بازی کند.

پیاده روی به پایان می رسد.

پیاده روی زمستانی برای کودکان پیش دبستانی با موضوع: "دوشیزه برفی به دیدار ما می آید"

هدف: کودکان را با درخت توس، درخت کریسمس و ویژگی های متمایز آنها آشنا کنید نشانه های خارجی; جهت گیری فضایی را تمرین کنید

پیشرفت پیاده روی

سبزی کرکی درخت کریسمس در پس زمینه برف خودنمایی می کند. معلم رو به بچه ها می کند: "ببین، همه درختان و بوته ها برهنه هستند، یک درخت کریسمس سبز و زیبا است. داره به ما میاد جشن سال نوبرای بازدید آمد. یاد آوردن؟ چگونه تزئین شد؟ نگاه کن سوزن هایش چقدر خاردار است، با کف دستت آن را لمس کن! درخت کریسمس چه بویی دارد؟ (سوزن های درخت کریسمس را کمی در دستانش له می کند و به بچه ها اجازه می دهد آنها را بو کنند.) آیا آن را دوست دارید؟ درخت کریسمس کرکی است. شاخه های آن را پنجه می گویند، ضخیم و سبز است. درخت کریسمس زیباست، بچه ها واقعاً آن را دوست دارند!» کودکان این کلمات را تکرار می کنند.

همه توجه دارند که زمستان درخت کریسمس را دوست دارد و آن را در برف می پیچد. بارش برف زیاد، درخت کریسمس به سختی قابل مشاهده است.

سپس معلم توجه کودکان را به تنه سفید توس جلب می کند، آنها را دعوت می کند تا توس را در آغوش بگیرند، نوازش کنند، سطح صاف و ابریشمی آن را احساس کنند و توضیح می دهد: توس سفید. بچه ها درخت توس را با دستان خود می بندند و تصمیم می گیرند که چه نوع تنه ای داشته باشد: ضخیم یا نازک. سپس درختان توس دیگری را در سایت پیدا می کنند، توجه داشته باشید که کدام یک ضخیم ترین است (دو تن از آنها تنه را محکم می کنند)، بلندترین.

اجراها به منظور روشن شدن نام درختان انجام می شود. "یک، دو، سه - درخت کریسمس را پیدا کنید!" همه از درختی به درخت دیگر می دوند و منتظر دستور بعدی هستند: "یک، دو، سه - به سمت توس بدوید!" معلم می پرسد بچه ها از کجا می دانستند که توس (درخت کریسمس) است. توضیح می دهد که درختان و بوته ها باید با احتیاط رفتار شوند و شاخه های آنها نباید شکسته شود.

در حین دویدن در اطراف سایت، بچه ها متوجه Snow Maiden در مسیر می شوند (معلم به آرامی یک عروسک Snow Maiden را بیرون می آورد). بچه ها خوشحال می شوند، لباس او را با جزئیات بررسی می کنند، تعطیلات سال نو را به یاد می آورند، و سپس شروع به ساختن خانه برای او می کنند (بریدن یک مکعب از یک بانک برف)، آن را با تکه های یخ چند رنگ تزئین می کنند، و همیشه به دوشیزه برفی: «خانه را دوست داری؟ حالا ما را در جنگل رها نمی‌کنی؟»

پس از اتمام ساخت و ساز، بچه ها شروع به بازی با دختر برفی می کنند: او را سوار سورتمه کنید، نقشه اش را به او نشان دهید، در مورد هدف سازه ها صحبت کنید. سپس همه به سمت بازی آزاد حرکت می کنند.

در پایان پیاده روی، بازی "بز شاخدار" اجرا می شود.

پیاده روی زمستانی برای کودکان پیش دبستانی با موضوع: "خرگوش خاکستری، خرگوش سفید"

هدف: دانش کودکان را در مورد ساختار بدن حیوانات تثبیت کنید، نام اعضای بدن خرگوش (خرگوش) را مشخص کنید. ایجاد نگرش مراقبتی نسبت به حیوانات و تمایل به مراقبت از آنها.

پیشرفت پیاده روی

بچه ها به پیاده روی می روند. اما یک غافلگیری در انتظار آنها است: خرگوش در قفسی در ایوان نشسته است. معلم وقت خود را صرف می کند و به کودکان این فرصت را می دهد تا نگرش خود را نسبت به حیوان بیان کنند. سپس خرگوش را با احتیاط از قفس بیرون می‌آورد و او را در آغوش می‌گیرد: «کوزیا تو را نمی‌شناسد، او می‌ترسد». بچه ها با هم رقابت می کنند تا اطمینان دهند: "نترس، ما مهربان هستیم!"

پس از چنین اظهاراتی، هر کودک (حتی ترسو) از نوازش حیوان نمی ترسد، تعریف می کند: خاکستری، نرم، کرکی. انگشت خود را در امتداد گوش ها می برد (بلند)، دم را لمس می کند (کوچک، کوتاه). کودکان با خرگوش رفتار می کنند، توجه داشته باشند: بو می کشد، می جود، می جود، می نشیند. او را در حال پریدن نشان می دهند. بچه های بزرگتر همراه با معلم می شمارند: دو گوش، یک دم، چهار پنجه. می توانید مشاهده را با گفتن به بچه ها ادامه دهید که خرگوش کوزی یک برادر خرگوش دارد که در جنگل زندگی می کند.

همه در اطراف سایت قدم می زنند، به دنبال یک خرگوش ساختگی می گردند و مقایسه می کنند که آیا خرگوش برادر شبیه خرگوش برادرش کوزیا است یا خیر. خود بچه ها متوجه می شوند که برادران چگونه حرکت می کنند و دوست دارند چه بخورند. معلم توضیح می دهد: خرگوش در تابستان کت خاکستری و در زمستان سفید می پوشد. چرا؟ زمستان چه رنگی است؟ در مورد کت خز خرگوش چطور؟ معلم بچه ها را به نتیجه صحیح هدایت می کند: "یک خرگوش سفید کوچک روی برف نشسته است ، نمی توانید او را ببینید ، هیچ کس به شما آسیب نمی رساند."

معلم رو به بچه ها می کند: "چه کسی کت خز سفید مانند خرگوش دارد؟ چه کسی مانند برادر خرگوش خاکستری دارد؟ حالا همه مثل خرگوش و خرگوش با هم می پرند.» با گرفتن یک خرگوش اسباب بازی و یک گربه، می توانید افسانه "بلند و کوتاه" را به بچه ها بگویید.

سپس همه به ساختن برج روی می آورند، افسانه را به یاد می آورند و توضیح می دهند که حیوانات کوچک در زمستان در برج یخ نمی زنند. یک مکعب از یک برف (یا شفت) بریده شده است و قفسه هایی در آن وجود دارد. معلم یکی پس از دیگری شخصیت های افسانه ای (اسباب بازی های نرم از قبل آماده شده) را به کودکان ارائه می دهد. بچه ها آنها را مرتب می کنند و تصمیم می گیرند که چه کسی بالا و چه کسی پایین زندگی کند. اما شما نمی توانید خرس را در هر جایی قرار دهید - خیلی بزرگ است، جا نمی شود! بگذار کنارت بنشیند.

معلم می گوید: «چه هموطنان بزرگی! آنها برای همه در برج مسکن پیدا کردند. حالا هیچ کس یخ نمی زند. و کت خرس خرس گرم است، برای او سرد نیست که کنار برج بنشیند. کدام یک از شما کت خز همرنگ دارید؟ خرس کوچولوی ما کیست؟ بیا، دنیسکا، به من نشان بده که خرس چگونه پا می زند، راه می رود و دست و پا می زند. چه کسی دیگر به شما نشان می دهد که یک خرس چگونه راه می رود؟ خواهر روباه کوچک حیله گر چگونه می دود؟ کت خز او ظریف، قرمز است. ببین، تانیا همین کلاه را دارد. بیا، تانیا، مثل یک خواهر روباه کوچک به اطراف بدو.

در پایان پیاده‌روی، بازی «خرگوش کوچولو برو بیرون به باغ» یا «خرگوش‌های بازیگوش» اجرا می‌شود.

پیاده روی زمستانی برای پیش دبستانی های جوان با موضوع: "گشت در امتداد خیابان"

هدف:تثبیت دانش کودکان در مورد وسايل نقليه، رفتار در جاده ها، خط کشی ها، چراغ های راهنمایی و رانندگی.

پیشرفت پیاده روی

بچه ها به همراه معلم به آرامی در امتداد پیاده رو قدم می زنند و متوجه می شوند که چه نوع وسیله نقلیه در خیابان در حال حرکت است: اتوبوس، تریلی اتوبوس، کامیون، ماشین، ون سرپوشیده. معلم با کمک سؤالات دانش کودکان را در مورد هدف هر نوع حمل و نقل ادغام می کند.

سپس بازی "ماشین من" پخش می شود. هر بچه به میل خودانتخاب می کند: «ماشین من از رنگ آبی""" "مال من قرمز است" "و اتوبوس من نارنجی است" "و من یک کامیون دارم." حالا همه منتظرند ببینند چه ماشینی در جاده ظاهر می شود. معلم به همه کمک می کند: "این ماشین قرمز سرژا است که گذشت" ، "اوه ، چقدر کامیون های ساشا اینجا رانندگی می کنند!"

بچه ها در تقاطع توقف می کنند، قوانین عبور را به یاد می آورند، چرا اینجا چراغ راهنمایی وجود دارد، چه نوع چراغ هایی دارد، چه چیزی را نشان می دهند. آنها متوجه می شوند که چگونه همه ماشین ها مطیعانه به فرمان او حرکت می کنند. تابلوی راهنما در چراغ راهنمایی روشن می شود. بچه های بزرگتر می گویند: "به چپ برو!" و جهت را با دست خود نشان دهید. بزرگسال از آنها می خواهد فکر کنند: "چگونه به مهد کودک خواهیم رسید؟ کجا باید بچرخیم، چپ یا راست؟ ابتدا با دست اشاره کنید، سپس جهت دقیق را بگویید.»

پس از بازگشت به سایت، کودکان می توانند ابتدا به افسانه "فرمانده سه چشم" گوش دهند (به پیوست مراجعه کنید) و سپس به تنهایی بازی کنند.

در پایان پیاده روی، بازی "قطار لوکوموتیو" در فضای باز اجرا می شود.

پیاده روی زمستانی برای کودکان پیش دبستانی با موضوع: "خرس کجا می خوابد؟"

هدف:به کودکان بیاموزید که اقدامات لازم را انجام دهند و نتیجه بگیرند. مراقب دیگران باشید، بی جهت مزاحم نشوید.

پیشرفت پیاده روی

بچه ها در یک روز سرد، باد و ابری به پیاده روی رفتند. معلم می گوید: «دست های ماهر کسالت را نمی شناسند! و درست است، زمانی برای خسته شدن وجود ندارد. ما باید یک هزارتو بسازیم تا بازی برای همه جذاب تر شود."

یک هزارتو را می توان به سرعت در گوشه ای دورافتاده و آرام از سایت ساخت. معلم مسیرها را مشخص می کند. بچه ها آنها را با بیل، لغزنده تمیز می کنند و برف را روی شفت می ریزند. سپس کرانه های برف در بالا و در امتداد دامنه ها با طناب های رنگارنگ، روبان ها و تکه های رنگارنگ یخ تزئین شده اند. در پایان کار بچه ها وسایل را سر جای خود قرار می دهند. معلم می گوید: وقتی کارت تمام شد برو پیاده روی!

بچه ها آزادانه شروع به بازی می کنند - در پیچ و خم می دوند، به یکدیگر نزدیک می شوند.

اما بعد معلم بچه ها را صدا می کند و به طور مرموزی می پرسد: «چه نوع برف بزرگی است که در دورترین گوشه منطقه زیر درخت کریسمس رشد کرده است؟ کسی نمی داند؟ به آرامی نزدیک شویم و با دقت به او نگاه کنیم.»

با نزدیک شدن به درخت کریسمس ، بزرگسال شعر I. Tokmakova را می خواند "مثل یک تپه - برف ، برف ..." بچه ها تعجب می کنند و به برف نگاه می کنند. معلم یادآوری می کند: "وقتی پاییز بود، برگ های رنگارنگ زیبایی در اطراف می ریختند - سقوط برگ بود. من و تو در میان برگ ها سرگردان بودیم و به صدای خش خش آن ها زیر پایمان گوش می دادیم. سپس برگها را جمع کردند و به اینجا آوردند - در اینجا خرس مکانی را برای خواب انتخاب کرد. ما در ساخت خانه او کمک کردیم. چه کسی نام خانه خرس را به خاطر می آورد؟ دن. خرس در زمستان کجا می خوابد؟ درست است، در لانه. اما مادر زمستان از آن مراقبت کرد و یک پتوی گرم از برف برای او فراهم کرد. او گرم است."

معلم دوباره شعر را می خواند و می پرسد: «چرا نمی توانی سروصدا کنی؟ آیا می توانید هنگام خواب سر و صدا کنید؟ وقتی مادربزرگ یا پدربزرگ در خانه می خوابند سر و صدا نمی کنید؟ آفرین، ما باید از همه کسانی که می خواهند بخوابند مراقبت کنیم - بگذاریم بخوابند، استراحت کنند و قدرت پیدا کنند. و خرس تمام زمستان را در لانه می خوابد. او قوی و آرام از خواب بیدار خواهد شد.»

سپس معلم بچه ها را به سمت آدمک های حیواناتی که در اطراف سایت قرار داده شده اند هدایت می کند (به جز خرس - او در حال خواب است). می گوید: «حیوانات جنگل در زمستان سرد و گرسنه هستند. زمین پوشیده از برف است: علف رشد نمی کند، قارچ یا توت وجود ندارد. هویج و کلم برای خرگوش در برف رشد نمی کند. گرگ ها در جنگل پرسه می زنند (کودکان نمایش می دهند)، روباه ها می دوند (کودکان نشان می دهند)، خرگوش ها می تازند (کودکان مانند خرگوش ها می تازند) - همه به دنبال طعمه هستند. و همه جا برف سفیدبله سرمای تلخ یک خرس هوشمند در لانه گرم خود دراز می کشد و می خوابد. او نه از یخبندان و نه از کولاک ترسی ندارد. او تمام زمستان را در یک لانه گرم می خوابد!»

بچه ها هویج، کلم برای خرگوش ها و مخروط کاج برای سنجاب ها می آورند.

با بازگشت با بچه ها به ایوان، معلم از کسانی دعوت می کند که می خواهند اتاقی برای عروسک ها از برف بسازند. اگر بچه ها نمی خواهند، می توانید افسانه "سه خرس" را به خاطر بسپارید و بر اساس طرح آن یک اتاق غذاخوری بسازید.

در طول فعالیت های مشترک، معلم توضیح می دهد: صندلی چه کسی ساخته شده است؟ چه کسی مدفوع بیشتری دارد: میخائیل پوتاپوویچ یا الیزاوتا پترونا؟ چه کسی کوچکترین صندلی را دارد؟

بچه ها خودشان فنجان و قاشق روی میز می گذارند اندازه های متفاوت، دانش خود را با کمال میل با دیگران به اشتراک می گذارند.

اگر بچه ها تمایل و علاقه داشته باشند می توانید بلافاصله یک اتاق خواب برای کل خانواده خرس بسازید یا می توانید روز بعد ساخت و ساز را ادامه دهید.

بچه ها ساخت و ساز را تمام می کنند، آن را به عروسک هایشان نشان می دهند و همه از سرسره پایین می روند و عروسک ها را سورتمه می کشند.

در پایان پیاده روی، بازی موش ها در یک رقص گرد اجرا می شود.

1 فایل کارت پیاده روی "پاییز" (گروه دوم نوجوانان)

2 کارت پاییز 1 بررسی شن و ماسه خشک هدف: آشنایی کودکان با مؤلفه ای از طبیعت بی جان مانند ماسه. مشاهده: نگاه کردن به یک مشت کوچک ماسه خشک روی کاغذ سفید یا سیاه. معلم به هر کودک این فرصت را می دهد که با استفاده از ذره بین معاینه کند و با لمس شن ها را لمس کند. ماسه چه رنگی است؟ (زرد یا قهوه ای تیره). ماسه از چه چیزی ساخته شده است؟ (از دانه های ریز شن تشکیل شده است). شن و ماسه های مختلف را در نظر بگیرید. دانه های شن چه شکلی هستند؟ (بسیار کوچک، گرد، نیمه شفاف، بسته به نوع ماسه، سخت، ناهموار، رنگ متفاوت). آیا ماسه به راحتی می ریزد؟ (آسان) چه چیزی را می توان شن نامید؟ (شل). کلمه ادبی Sandbox، sandbox، همه بچه ها در شن هستند. من می خواهم یک خانه بسازم، بازی سرگرم کننده. ماسه رودخانه، کوچک، مناسب برای کیک عید پاک. آشپز کوچولو سفید روی قالبش خم شد. اما آندریوشا و واسنکا، بچه‌ها، آنها را با ماشین‌های قرمز کوچکشان به همه جا می‌برند. رمز و راز. بچه ها واقعاً به او نیاز دارند، او در مسیری در حیاط است، او در یک کارگاه ساختمانی و در ساحل است، و او حتی در شیشه ذوب شده است. ساخته شده از شن و ماسه هدف آموزش نحوه نوشتن جملات در یک موضوع خاص است. بازی در فضای باز "خیار، خیار." هدف این است که به کودکان بیاموزیم که در یک گله روی نوک پا راه بروند، کلمات و اعمال را به هم مرتبط کنند و بدون فشار دادن بدوند. پیشرفت بازی. کودک ("موش") می نشیند ("خواب")، بچه ها آرام راه می روند و شعر می خوانند: خیار، خیار، به آن انتها نرو، موش آنجا زندگی می کند،

3 او دم شما را گاز خواهد گرفت. "موش" به بچه ها می رسد. کار در طبیعت پاکسازی شن و ماسه از زباله. شخصی تمرین فیزیکیپریدن روی دو پا در حین حرکت در اطراف جعبه شنی.

4 کارت پاییز 2 پاییز چه چیزی به ما داد؟ هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد دنیای گیاهان، برای روشن کردن آنچه در کجا رشد می کند. مشاهده: معلم از بچه ها دعوت می کند که به اطراف نگاه کنند و بگویند پاییز چه چیزی به ما داده است. (خورشید، آسمان، ابرها، برگ ها، گل ها، سبزیجات، میوه ها، توت ها، قارچ ها و غیره). 3 4 میوه، اندازه و رنگ آنها را نام ببرید. بو و طعم آنها را بررسی کنید. کلمه هنری سلام پاییز! سلام پاییز! خیلی خوبه که اومدی ما پاییز از تو خواهیم پرسید: چه هدیه ای آوردی؟ E. Blaginina معماهای زرد، اما داخل آن سفید است، یک دسته از فلش سبز می دهد. فقط او را برش دهید و اشک از چشمانش جاری شود. (کمان) مثل مشت، طرف گرد. با انگشت به نرمی لمسش می کنی و شیرین گازش می گیری. (سیب) سفید، شکننده، خوش طعم و همیشه روی میز. (سیب زمینی) در آفتاب داغ خشک شدند و از غلاف ها ترکیدند... (نخود). قرمز مایل به قرمز خود شکر است، کافتان سبز، مخملی است. (هندوانه) مرغ زرد زیر خربزه غرق می شود. (کدو تنبل) در تابستان می رویند، و در پاییز می ریزند. (برگ) ارموشکا روی یک پا می نشیند، صد لباس می پوشد و همه بدون بست. (کلم) گرد، نه توپ، با دم، نه موش، زرد مانند عسل، اما مزه آن یکی نیست. (شلغم) بازی آموزشی. "آن را در یک کلمه صدا کنید." کلمات تعمیم دهنده را برای مثال های داده شده انتخاب کنید. هدف تلفیق کلمات تعمیم دهنده است: سبزیجات، میوه ها، انواع توت ها، گل ها. بازی انگشت. یک روز مهماندار از بازار آمد. مهماندار یک روز از بازار آمد و با انگشتانش «راه می رفت». مهماندار از بازار سیب زمینی، کلم، هویج، نخود به خانه آورد و هر بار یک تکه خم می شود. جعفری و چغندر. اوه!.. پنبه. بنابراین سبزیجات بحثی را روی میز شروع کردند که چه کسی روی زمین بهتر، خوشمزه تر و ضروری تر است. سیب زمینی؟ کلم؟ هویج؟ نخود فرنگی؟ هر بار یک انگشت را خم کنید. جعفری یا چغندر؟ اوه!.. پنبه. در همین حال، مهماندار یک چاقو برداشت و با آن شروع به خرد کردن سیب زمینی، کلم، هویج، نخود کرد و هر بار انگشت خود را خم کرد. جعفری و چغندر. اوه!.. پنبه. با درب پوشانده شده، در قابلمه ای پر شده، در حال جوشیدن، در حال جوشیدن در آب جوش تند، کف دست ها به صورت ضربدری تا شده اند. سیب زمینی، کلم، هویج، نخود فرنگی، هر بار انگشت خود را خم کنید. جعفری و چغندر. اوه!.. پنبه. و سوپ سبزیجات کاملاً خوب بود! سوپ "می خورند". Y. Tuvim بازی در فضای باز "در خرس در جنگل" هدف آموزش نحوه عمل مطابق با کلمات متن، توسعه سرعت و مهارت است. پیشرفت بازی. کودکان با این کلمات به "خرس خواب" نزدیک می شوند:

5 من از خرس در جنگل قارچ و توت می گیرم! خرس سرد شد، روی اجاق یخ زد! با آخرین کلمات از "خرس" فرار می کنند. کار در طبیعت جمع کنید و خشک کنید برگ های زیبابرای صنایع دستی تمرینات بدنی انفرادی در امتداد برگها قدم بزنید و در مسیر هموار شده محکم قدم بردارید. کارت پاییز 3 مشاهده خورشید هدف: آشنا کردن کودکان با پدیده های طبیعت بی جان: تغییراتی که با خورشید اتفاق می افتد، با مفهوم "طول روز". مشاهده: قبل از پیاده روی در یک روز آفتابی، روحیه شادی را در کودکان حفظ کنید، توجه داشته باشید که خورشید اصلاً گرم نیست، به اندازه تابستان گرم نمی شود. از بچه ها بپرسید: «خورشید کجاست؟ چگونه است؟ کف دست خود را به سمت اشعه خورشید دراز کنید و با آن بازی کنید خرگوش های آفتابی. توجه کودکان بزرگتر را به نحوه روشنایی منطقه جلب کنید: جایی که در صبح، بعدازظهر، عصر آفتاب بیشتری وجود دارد. کلمه هنری خورشید از پنجره به بیرون نگاه می کند، به اتاق کوچک ما نگاه می کند. دست زدیم از آفتاب خیلی خوشحالیم. و بارتو خورشید زمین را بررسی کرد، هر پرتو اثری از خود بر جای گذاشت. هیچ چیز در دنیا مهمتر از دادن گرما و نور نیست. وی. معمای نسترنکو. سیب طلایی در آسمان می غلتد، صبح لبخند می زند و پرتوهای یک لبخند بسیار داغ است. (آفتابی) بازی آموزشی. "کلمات حساس" - اسامی را با استفاده از پسوندهای کوچک تشکیل دهید. بازی "سبزیجات". هدف توسعه هماهنگی کلمات با حرکات، کار بر روی سرعت و ریتم گفتار است. یک روز عصر در باغ، بچه ها در یک دایره راه می روند، دست در دست هم می گیرند، در مرکز دایره یک راننده با چشم بسته است. شلغم، چغندر، تربچه، پیاز تصمیم گرفتند مخفیانه بازی کنند، اما ابتدا در یک دایره ایستادند. همان جا محاسبات را انجام دادند: می ایستند و راننده را می چرخانند. یک دو سه چهار پنج. بهتر است پنهان شوید، عمیق تر پنهان شوید، خوب، بروید نگاه کنید. V. Volina آنها می دوند، خم می شوند و راننده جستجو می کند.

6 بازی در فضای باز "Burners" هدف آموزش پیروی از قوانین بازی، توسعه مهارت و سرعت است. در طول بازی، بچه ها دوتایی در یک ستون می ایستند. یک خط جلوی آنها وجود دارد که یک راننده روی آن است. با همخوانی می گویند: بسوز، واضح بسوز، تا خاموش نشود، به آسمان نگاه کن پرندگان پرواز می کنند، زنگ ها به صدا در می آیند! بچه های آخرین جفت در امتداد ستون (یکی در سمت چپ و دیگری در سمت راست) می دوند و در ابتدای ستون دست به دست هم می دهند. راننده سعی می کند یکی از جفت ها را قبل از اینکه بچه ها دست در دست هم بگیرند، بگیرد. کار در طبیعت جعبه ماسه ای را از برگ ها پاک کنید. تمرینات بدنی فردی پرش از روی مسیری از برگ ها. کارت پاییز 4 مشاهده آسمان و ابرها هدف: ادامه دانش در مورد پدیده های طبیعت بی جان. مفهوم "ابر" را روشن کنید. مشاهده: از کودکان دعوت کنید تا به آسمان نگاه کنند، توجه داشته باشید که چگونه است (روشن، آبی، گرم یا خاکستری، کم، تاریک). توجه داشته باشید که آسمان پوشیده از ابرهای خاکستری، کم ارتفاع و سنگین است. سیاه ترین ابرهای آسمان را پیدا کنید. توضیح دهید که به چنین ابرهایی ابر می گویند. ابرها چه کردند؟ (آنها خورشید را پوشانده اند.) از بچه های بزرگتر دعوت کنید تا به ابرهای آویزان شده در پایین سطح زمین نگاه کنند و وضعیت آب و هوا را توصیف کنند. دایره لغات خود را با کلمات "ابر، تاریک"، "سرد" فعال کنید. واژه ادبی ابری آسمان را می‌پوشاند، می‌درخشد، باد در مزرعه زوزه می‌کشد، باران می‌بارد... A. Pleshcheev بالاخره پاییز است! خورشید رنگ پریده تر، آسمان سردتر. E. Blaginina آسمان از پاییز نفس می کشید، خورشید کمتر می تابد، روز کوتاه تر می شد... و معماهای پوشکین پشم پنبه کرکی در جایی شناور است. هرچه پشم پنبه کمتر باشد، خورشید نیست

7 هر چه باران نزدیکتر می شود. (ابر) ورق آبی تمام دنیا را پوشانده است. (آسمان) بازی آموزشی. "چه آسمانی؟" - بچه ها به آسمان نگاه می کنند و آن را توصیف می کنند. هدف آموزش نحوه انتخاب صفت های نسبی است. بازی های فضای باز "حباب". هدف این است که به کودکان بیاموزیم در یک دایره بایستند، دایره را بازتر یا باریکتر کنند، به آنها بیاموزیم که حرکات خود را با کلمات گفتاری هماهنگ کنند. پیشرفت بازی. بچه ها در یک دایره می ایستند و می گویند: "منفجر کن، حباب، منفجر کن، بزرگ، همینطور بمان، نترکان." پو آن را افزایش دهید، در آخرین کلمات دایره را بشکنید و خم شوید. "شبانه روز". هدف توسعه سرعت، چابکی و مهارت های جهت گیری فضایی است. پیشرفت بازی. کودکان به دو تیم "روز" و "شب" تقسیم می شوند. در سیگنال "روز!" بچه های این تیم فرار می کنند و دیگری به آنها می رسد. در سیگنال "شب!" برعکس کار در طبیعت جمع آوری مواد طبیعی. تمرینات بدنی انفرادی توپ را به بالا پرتاب کنید و آن را بگیرید. کارت پاییز 5 مشاهده باد هدف: مشخص کردن و تثبیت دانش کودکان در مورد باد. یاد بگیرید که قدرت باد را تعیین کنید. مشاهده: با بچه‌های گروه‌های کوچک‌تر، به نحوه خش‌خش کردن برگ‌ها، روبان‌های کاغذی در باد و چرخش چرخ‌های سوزنی گوش دهید. چرا روبان ها خش خش می کنند؟ می توانید برگ های ریخته شده را پرتاب کنید و چرخش و پرواز آنها را به دور تماشا کنید. با بچه ها در هوای بادی خوب است که تماشا کنید چگونه ابرها حرکت می کنند. برای تعیین قدرت باد، می توانید آنها را به بازی با چرخ یا بالش دعوت کنید. توجه کنید که باد سردتر شده است. قوی یا ضعیف بودن باد را با تأثیر آن بر گیاهان مشخص کنید (بادی ضعیف برگها و شاخه های کوچک را کمی تکان می دهد، برگ های در حال سقوط را کمی به کناره می برد؛ باد قوی شاخه های بزرگ را تکان می دهد، برگ های درختان را پاره می کند، برگ های ریخته شده را در امتداد باد می برد. زمین). چرا درختان اینقدر بی قرار عمل می کنند؟ کلمه هنری باد سوگوار می راند

8 دسته‌ای از ابرها به لبه بهشت ​​می‌رسند، صنوبر شکسته ناله می‌کند، جنگل برهنه زمزمه می‌کند. N. Nekrasov باد است، باد می‌وزد، آیا تمام زمین تهویه می‌شود؟ باد برگ های شاخه ها را در سراسر جهان پراکنده کرد... معما I. Tokmakova. خرخر می کند، غر می زند، شاخه ها را می شکند، گرد و خاک بلند می کند، مردم را از پا می اندازد، او را می شنوید، اما او را نمی بینید. (باد) بازی آموزشی. "چه بادی؟" - بچه ها در مورد باد صحبت می کنند، آن را توصیف کنید. هدف آموزش نحوه انتخاب صفت های نسبی است. بازی انگشت. "فصل پاييز". باد در میان جنگل تابستانی، باد برگها را شمرد: اینجا بلوط است، اینجا افرا است، اینجا قایق‌ران حک شده است، اینجا از درخت توس طلایی است. اينجا آخرين برگ درخت آسپن است باد آن را روي مسير پرتاب كرد. بازی در فضای باز "هواپیما". هدف این است که به کودکان آموزش دهیم بدون برخورد با یکدیگر در جهات مختلف بدوند، به آنها بیاموزیم که با دقت به سیگنال گوش دهند و شروع به حرکت کنند. پیشرفت بازی. کودکان وانمود می کنند که هواپیما هستند و در زمین بازی حرکت می کنند. کار در طبیعت جمع آوری برگ های پراکنده توسط باد. تمرینات بدنی انفرادی پرش ارتفاع در محل. کارت پاییز 6 "در اوایل سپتامبر چه چیزی در سایت ما شکوفا می شود؟" هدف: آموزش یافتن و نامگذاری صحیح گیاهان گلدار در سایت به کودکان. مشاهده: چه چیزی در منطقه ما شکوفا می شود؟ در بهار چه گلی کاشتید؟ چرا در سایت گل کاشتیم؟ کدام گل را بیشتر دوست دارید؟ چرا؟ بازرسی سایت، یافتن گیاهان گلدار، تعیین نام آنها.

9 توجه شده است که منطقه با گیاهان گلدار چقدر زیبا است. بچه ها گل ها را تحسین می کنند.آنها اسم زیبایی هر گیاه را می گذارند. کلمه هنری "گل" گل آبی و گل گلی، کوکب، توپ طلایی، گل ذرت، بابونه، ستاره، زنبق دره با بوی فوق العاده، خشخاش، لاله، تنباکوی معطر، قاصدک طلایی، گل رز، خطمی و زنبق. فراموش کن و نرگس، خوب یادت باشه گلها چی میگن. معماها خواهران ظریف تمام روز از مهمانان استقبال می کنند و با عسل از آنها پذیرایی می کنند. (گلها) وقتی گلها را در دست می گیرید چه نامیده می شوند؟ (دسته گل) بیانیه ناب. آیا لیلیپوتی ها عاشق نیلوفر بودند؟ بازی آموزشی "کدام گل؟" گل پیشنهادی را توصیف کنید هدف این است که توانایی انتخاب صفت ها و غنی سازی واژگان خود را توسعه دهید. بازی انگشتی "گل ها" گل های قرمز ما آرنج ها به یکدیگر فشرده شده اند، دست ها به شکل قایق بسته شده اند. گلبرگ ها شکوفه می دهند. در جلوی صورت، سپس به شکل یک کاسه باز می شود. نسیم کمی نفس می کشد، برس ها در جهت عقربه های ساعت و خلاف جهت عقربه های ساعت حرکت می کنند. گلبرگها تکان میخورند. گل‌های قرمز ما دست‌ها به راست و چپ کج می‌شوند. آنها گلبرگ ها را می بندند، بی سر و صدا به خواب می روند، سر خود را تکان می دهند. V. Volina بازی در فضای باز "قارچ را بگیرید". هدف تمرین دویدن در همه جهات با طفره رفتن، توسعه مهارت های جهت گیری فضایی است. پیشرفت بازی. بین پنجه های صنوبر نرم باران، چکه، چکه، چکه. جایی که ترکه خیلی وقته خشک شده، خزه خاکستری، خزه، خزه! جایی که برگ به برگ چسبید، قارچ رشد کرد، قارچ، قارچ. مربی: "دوستان چه کسی او را پیدا کرد؟" بچه ها: "این من هستم، من، من!" بچه‌ها «قارچ‌چین‌کنندگان» (جفت‌ها روبه‌روی هم می‌ایستند و دست در دست هم می‌گیرند) «قارچ‌ها» را می‌گیرند (در دایره خود قرار می‌گیرند).

10 کار در طبیعت جمع آوری بذرهای اولیه در باغ گل. تمرینات بدنی انفرادی در امتداد برگها قدم بزنید، به وضوح در مسیر آسفالت قدم بگذارید. کارت پاییز 7 مشاهده حشرات در پاییز هدف: سیستم سازی ایده ها در مورد رفتار حشرات در پاییز. مشاهده: ملخ هایی که در چمن ها جیک می زدند کجا رفتند؟ چرا کفشدوزک قابل مشاهده نیست؟ این همه سوسک و پروانه کجا هستند؟ (آنها پنهان شدند). از چه کسی یا چه چیزی پنهان شده بودند؟ (آنها احساس سرما کردند.) کجا پنهان شدند؟ (در شکاف تنه درختان، در شکاف خانه ها). آنها اینجا در حال چه کاری هستند؟ (به خواب می روند). مکان‌هایی را پیدا کنید که حشرات در آنجا پنهان شده‌اند تا در مدت طولانی از بین نروند زمستان سرد(زیر پوست درختان، در برگ های افتاده). برگ های خشک را از زمین جمع آوری کرده و الک کنید. نتیجه گیری: موجودات زنده زیادی در برگ ها وجود دارد. آنها را در نظر بگیرید. کلمه هنری "لیدی باگ" کفشدوزک ماهرانه بال هایش را باز کرد و کفشدوزک بلند شد. "پرواز برای مدت طولانی خوب نیست، ما باید سریع فرود بیاییم." "مورچه" مورچه ای در میان کرک های صنوبرهای قدیمی گم شد: "آیا واقعاً ابرها از بالا فرود آمده اند؟" "پرواز" مگسی روی پنجره نشست، مگسی از شیشه نگاه کرد: "چه زندگی اخروی رایگان." بازی آموزشی. "حشرات چه کاری می توانند انجام دهند؟" هدف توسعه تخیل، توانایی بیان افکار و فعال کردن افعال در گفتار کودکان است. بازی در فضای باز "هواپیما". هدف این است که به کودکان آموزش دهیم بدون برخورد با یکدیگر در جهات مختلف بدوند، به آنها بیاموزیم که با دقت به سیگنال گوش دهند و شروع به حرکت کنند. پیشرفت بازی. کودکان وانمود می کنند که هواپیما هستند و در زمین بازی حرکت می کنند.

11 "دریا مواج است." هدف توسعه تخیل، توانایی بیان تصویر مورد نظر در حرکت است. پیشرفت بازی. بعد از این عبارت: «دریا یک بار نگران است، دریا نگران دو نفر، دریا نگران سه نفر، شکل دریا، در جای خود یخ بزن!» بچه ها در تصویر مورد نظر خود یخ می زنند، راننده سعی می کند حدس بزند. کار در طبیعت زباله های بزرگ را جمع آوری کنید. تمرینات بدنی انفرادی راه رفتن روی سطح محدود را با حفظ تعادل یاد بگیرید. کارت پاییز 8 مشاهده شبنم هدف: آشنایی کودکان با این موضوع پدیده طبیعیمثل شبنم مشاهده: چرا چمن مرطوب است؟ این رطوبت چیست و از کجا آمده است؟ این پدیده چیست؟ (شبنم) شبنم چگونه تشکیل شد؟ (به این دلیل ظاهر شد که زمین، علف ها، برگ ها پس از غروب آفتاب شروع به خنک شدن کردند. و هوای بالای زمین هنوز گرم بود. بخار آب شفاف که همیشه در هوا است، زمین خنک شده را لمس می کند و به صورت قطرات ریز روی چمن می نشیند) . شبنم در کجا بیشتر می بارد؟ (بیشتر شبنم در مناطق پست، نزدیک رودخانه ها و برکه ها می بارد) در چه هوایی ظاهر می شود؟ صاف یا ابری؟ (در هوای ابری شبنم وجود ندارد، فقط در آسمان صاف ظاهر می شود). آیا کسی به شبنم نیاز دارد؟ آیا مفید است؟ ( شبنم مانند باران برای گیاهان لازم و مفید است. پرندگان و حشرات قطرات آن را از علف می نوشند). کلمه ادبی "شنم" نوشیدن شبنم در جنگل در صبح خوب است. گل را کج کنید و یک جرعه از فنجان زنگوله، نعلبکی دیزی بنوشید. بازی آموزشی "روی کدام گل شبنم می خوابد؟" گل پیشنهادی را توصیف کنید هدف این است که توانایی انتخاب صفت ها و غنی سازی واژگان خود را توسعه دهید. بازی انگشتی "گل ها" گل های قرمز ما آرنج ها به یکدیگر فشرده می شوند ، دست ها به شکل قایق بسته می شوند. گلبرگ ها شکوفه می دهند. در جلوی صورت، سپس به شکل یک کاسه باز می شود.

12 نسیم کمی نفس می کشد، برس ها در جهت عقربه های ساعت و خلاف جهت عقربه های ساعت حرکت می کنند. گلبرگها تکان میخورند. گل‌های قرمز ما دست‌ها به راست و چپ کج می‌شوند. آنها گلبرگ ها را می بندند، بی سر و صدا به خواب می روند، سر خود را تکان می دهند. V. Volina بازی در فضای باز "توپ را بگیر" هدف: ایجاد توانایی عمل بر اساس سیگنال معلم، دویدن در جهت مستقیم. پیشرفت بازی: معلم توپ را در طول مسیر می چرخاند و از بچه ها دعوت می کند تا به آن برسند. سپس معلم به طرف دیگر می رود و دوباره توپ را غلت می دهد، بچه ها می رسند. بازی 2-3 بار تکرار می شود. گزینه بازی: شما می توانید توپ ها را با توجه به تعداد بچه ها آماده کنید. معلم توپ ها را در سبد می گذارد و از همه دعوت می کند که توپ را بگیرند، ببرند و بیاورند. کار در طبیعت جعبه شنی برگ ها را پاک کنید تمرینات بدنی فردی راه رفتن روی سطح محدود را با حفظ تعادل یاد بگیرید. کارت پاییز 9 انواع برگ های پاییزی هدف: نشان دادن تنوع رنگ های پاییز طلایی به کودکان. مفهوم جدید "ریزش برگ" را گسترش دهید. مشاهده: به کودکان یادآوری کنید که پاییز فرا رسیده است. تمام زمین پر از برگ بود، همه چیز در اطراف زرد بود. به همین دلیل پاییز را زرد و طلایی می نامند. توجه کودکان را به این جلب کنید که چگونه یک برگ به سمت زمین پرواز می کند، برگ دیگر می چرخد، می چرخد ​​و به آرامی روی زمین می افتد. روشن کنید که برگها سبک هستند، بنابراین به آرامی به سمت زمین پرواز می کنند. باد می وزید و بسیاری از برگ ها روی زمین خش خش می زدند - این سقوط برگ بود. برگها را با بچه های بزرگتر بررسی کنید درختان مختلف. لطفا توجه داشته باشید که سطح تیغه برگ برگهای درختان مختلف متفاوت است (توس خشن است، افرا صاف است و غیره). واژه ادبی برگ ها در حال سقوط، سقوط - برگ ها در باغ ما می افتند. برگ های زرد و قرمز در باد می پیچند و پرواز می کنند ... M. Iveisen Autumn. صبح یخبندان است برگ های زرد در نخلستان ها می ریزند. برگ های اطراف توس مانند یک فرش طلایی قرار دارند. ای. گولووین

13 صبح به حیاط می رویم زیر پاهایمان برگ ها مثل باران خش خش می کنند و پرواز می کنند ... پرواز می کنند ... پرواز می کنند ... E. Tutneva Riddles سکه های طلا از شاخه می ریزند (برگ) آنها رشد می کنند - سبز می شوند، اگر سقوط کنند، زرد می شوند، اگر آنجا دراز بکشند، سیاه می شوند. (برگ) بازی آموزشی. "درخت را از روی برگش بشناسید." هدف. نام درختان را اصلاح کنید. بازی انگشت "دسته پاییزی." یک، دو، سه، چهار، پنج، بیایید برگ ها را جمع کنیم. ما برگ های توس، برگ های روون، برگ های صنوبر، برگ های آسپن، برگ های بلوط را جمع می کنیم و یک دسته گل پاییزی را برای مامان می بریم. بازی در فضای باز "ریزش برگ". هدف تثبیت دانش کودکان در مورد رنگ و اندازه برگ های پاییزی است. مفهوم "ریزش برگ" را تقویت کنید. پیشرفت بازی. بچه ها یک برگ برای خود انتخاب می کنند و نام می برند که کدام برگ را از نظر اندازه و رنگ انتخاب کرده اند. بچه ها می دوند و دستانشان را تکان می دهند: افتادن برگ ها! افتادن برگ! اقدامات توسط کودکان با برگ های زرد انجام می شود برگ های زرد در حال پرواز هستند!. برگ های زرد زیبا می چرخند! اقدامات زیبا توسط کودکان با برگ های قرمز، برگ های قرمز انجام می شود!. بشین! نشستند و یخ زدند. آنها حرکت نمی کنند. نسیم ملایمی آمد و وزید. دمیدن. برگها بلند شدند و پراکنده شدند. در جهات مختلف پراکنده شده است. می چرخد، می چرخد! آنها در حال چرخش هستند. افتادن برگ! سقوط برگ برگها در باد پرواز می کنند! نسیم خاموش شد و برگ های زرد و قرمز آرام آرام دوباره روی زمین می افتند. بازی 2-3 بار تکرار می شود. "برگی را بگیر." هدف این است که توانایی پرش در محل را تا آنجا که ممکن است توسعه دهید. پیشرفت بازی. بچه ها سعی می کنند برگی را بگیرند که روی شاخه آویزان است یا در هوا پرواز می کند. کار در طبیعت دسته گلی از برگ های پاییزی را جمع آوری کنید. تمرینات بدنی انفرادی: به داخل دایره ای که از برگ های پاییزی ساخته شده است بپرید و از آن خارج شوید. کارت پاییز 10 آشنایی با درختان هدف: روشن کردن مفاهیم "درخت"، "بوته". نحوه تشخیص درخت از بوته را توضیح دهید. مفاهیم "صاف"، "خاردار"، "طولانی"، "کوتاه"، "ضخیم"، "نازک" را تقویت کنید.

14 مشاهده: به درختان، بوته ها توجه کنید، تنه، شاخه ها، برگ ها را نشان دهید. درختان دارای تنه نازک و ضخیم هستند. چگونه متوجه شویم؟ از بچه ها دعوت کنید تا شاخه ها را جمع آوری کنند، آنها را بررسی کنید و مشخص کنید که بلند یا کوتاه، ضخیم یا نازک هستند و به چه شکل هستند. توجه داشته باشید که برگ های کمی روی درختان باقی مانده است. از بچه های بزرگتر دعوت کنید تا به دانه های درختان و درختچه ها نگاه کنند. آنها را با یکدیگر مقایسه کنید، مشخص کنید که از کدام درخت آمده اند. مخروط ها را مطالعه کنید درختان سوزنی برگ: صنوبر، کاج یا کاج اروپایی، آنها را با هم مقایسه کنید، پوسته های مخروط ها را جدا کنید، دانه ها را بررسی کنید. تعیین کنید کدام یک از دو مخروط سنگین تر است. سنگریزه و مخروط را مقایسه کنید، سطح را تعیین کنید. روون را نشان دهید، اجازه دهید توت ها مزه دار شوند. پیشنهاد دهید پاسخ دهید چرا روون هنوز ظریف است. بپرسید توت ها چه طعمی دارند؟ به آنها بگویید که گاوها عاشق این توت ها هستند. کلمه هنری بین تاپ های نازک، آبی ظاهر شد. شاخ و برگ های زرد روشن در لبه ها خش خش می زد. معمای A. Tvardovsky در بهار و تابستان همه او را لباس پوشیده می دیدند و در پاییز همه پیراهن ها از بیچاره پاره می شد. (جنگل) بازی آموزشی. "درختی را پیدا کن." معلم یک درخت را در سایت نام می برد و بچه ها آن را پیدا می کنند. هدف تثبیت نام درختان است. بازی انگشت " اسم حیوان دست اموز خاکستری نشسته است." بازی در فضای باز "قارچ را بگیرید". هدف تمرین دویدن در همه جهات با طفره رفتن، توسعه مهارت های جهت گیری فضایی است. پیشرفت بازی. بین پنجه های صنوبر نرم باران، چکه، چکه، چکه. جایی که ترکه خیلی وقته خشک شده، خزه خاکستری، خزه، خزه! جایی که برگ به برگ چسبید، قارچ رشد کرد، قارچ، قارچ. مربی: "دوستان چه کسی او را پیدا کرد؟" بچه ها: "این من هستم، من، من!" کودکان "قارچ چین"

15 (به صورت جفت روبه روی هم بایستید، دست در دست بگیرید) "قارچ" را بگیرید (در دایره آنها محصور کنید). کار در طبیعت هرس شاخه های خشک از بوته ها. تمرینات بدنی انفرادی در امتداد برگها قدم بزنید و با احتیاط در مسیر آسفالت قدم بگذارید کارت پاییز 11 مشاهده هوای بارانی هدف: معرفی معمولی ترین ویژگی ها اواخر پاییزهوای بارانی. نام و هدف اقلام لباس را مشخص کنید. مشاهده: در هوای بارانی، مشاهده از پنجره. پیشنهاد گوش دادن به بارانی که به پنجره ها می زند، تماشا کنید که چگونه آب در جویبارها جاری می شود، چه گودال هایی در مسیرها وجود دارد. توجه داشته باشید که هوا چگونه است (بارانی، ابری)، که اغلب باران می بارد، سرد، نم نم باران است و گودال هایی روی زمین ایجاد شده است. در هوای بارانی، کودکان را دعوت کنید تا به زمین نگاه کنند: زمین تاریک، فشرده، چسبناک و مرطوب شده است. به لباس افراد (کت بارانی، چکمه لاستیکی، چتر در دست) توجه کنید. چرا مردم اینطور لباس می پوشند؟ کلمه ادبی باران در طول مسیر به سمت ما بر روی پایی خیس بلند می پرد. به گودال نگاه کن، نگاه کن! او حباب ها را می دمد. 3. الکساندروا عکس خسته کننده! ابرها بی انتها هستند، باران همچنان می بارید، گودال های کنار ایوان... و پلشچف، باران، باران، چه می ریزی، نمی گذاری راه برویم؟ مزرعه و جنگل، اما وارد خانه نمی شود. و وقتی او راه می رود جایی نمی روم. (باران) بازی آموزشی. "یک جمله بیا" - کودکان با کلمه "باران" جمله می سازند. هدف آموزش نحوه ساختن جمله با کلمه داده شده. بازی انگشت. "باران برای پیاده روی بیرون آمد."

16 یک، دو، سه، چهار، پنج، با انگشتان هر دو دست به زانو ضربه می زند. سمت چپ شروع از انگشت کوچک، سمت راست از شست. باران برای پیاده روی بیرون آمد. ضربات تصادفی او از روی عادت به آرامی راه می رفت و در وسط "راه می رفت" و انگشتان اشاره. چرا باید عجله کند؟ ناگهان روی تابلو می خواند: با کف دست و سپس با مشت ضرب می زنند. "روی چمن ها راه نرو!" باران به آرامی آهی کشید: "اوه!" دست های خود را مرتب و ریتمیک می زنند. و رفت. چمن خشک است. دست زدن موزون روی زانو. بازی در فضای باز "میله ماهیگیری" هدف آموزش نحوه پرش با طناب است. پیشرفت بازی. راننده در مرکز دایره طناب پرش را هدایت می کند؛ بچه ها باید از روی آن بپرند؛ کسانی که وقت ندارند راننده می شوند. کار در طبیعت گل های داخلی را اسپری کنید. تمرینات بدنی انفرادی در امتداد یک مسیر پرپیچ و خم ساخته شده از طناب پرش قدم بزنید. کارت پاییز 12 "آشنایی با گل های پاییزی" هدف: آشنا کردن کودکان با نام گل های همیشه بهار (کالندولا)، کیهان، نستورتیوم. مفاهیم "بلند کم" (گل)، "کوتاه بلند" (ساقه) را تقویت کنید مشاهده: توجه کودکان را به گل های پاییزی که در تخت گل رشد می کنند جلب کنید، دریابید که کدام گل ها برای کودکان آشنا هستند و آنها را با گل های جدید معرفی کنید. بپرسید که چگونه باید با گیاهان رفتار کرد (پاره نکنید، پایمال نکنید). مفاهیم "رنگ"، "قد"، "طول" را تقویت کنید. به کودکان کمک کنید تا قسمت های اصلی گیاه را شناسایی کنند، از آنها دعوت کنید تا انگشت خود را نگه دارند و کلمه هنری "ساقه، برگ، گل" را نام ببرند. باغ من هر روز در حال محو شدن است، فرورفته، شکسته و خالی است. اگرچه نستورتیوم هنوز به شکلی سرسبز شکوفا می شود، بوته آتش هنوز در آن شکوفا می شود. (A. Maikov) معماها. خواهران لباس پوشیده تمام روز از مهمانان استقبال می کنند و از آنها عسل پذیرایی می کنند. (گلها) بازی آموزشی "کدوم گل؟" گل پیشنهادی را توصیف کنید هدف این است که توانایی انتخاب صفت ها و غنی سازی واژگان خود را توسعه دهید.

17 بازی انگشتی "گل ها" گل های قرمز ما آرنج ها به یکدیگر فشرده می شوند ، دست ها به شکل قایق بسته می شوند. گلبرگ ها شکوفه می دهند. در جلوی صورت، سپس به شکل یک کاسه باز می شود. نسیم کمی نفس می کشد، برس ها در جهت عقربه های ساعت و خلاف جهت عقربه های ساعت حرکت می کنند. گلبرگها تکان میخورند. گل‌های قرمز ما دست‌ها به راست و چپ کج می‌شوند. آنها گلبرگ ها را می بندند، بی سر و صدا به خواب می روند، بازی در فضای باز "تاج گل ببافید!" هدف این است که به کودکان یاد دهیم چگونه در یک دایره برقصند. جنس: اکلیل با گل و روبان. پیشرفت بازی. بچه ها با انتخاب هدبند اکلیلی گل و رنگ آن را نام می برند. معلم می گوید که گل ها (بچه ها) در پاکسازی رشد کرده اند. همه با هم گل ها را با نام انتخاب می کنند. نسیمی وزید، گلها شروع به بازی كردن كردند و در سراسر محوطه پراكنده شدند. دختری می آید و می گوید. «تاج گل بباف! حلقه، تاج گل! کودکان باید یک دایره تشکیل دهند. به همراه معلم، بچه ها در یک دایره می رقصند و هر آهنگی را می خوانند. بازی 2-3 بار تکرار می شود. کار در طبیعت دانه های گیاه را جمع آوری کنید. تمرینات بدنی انفرادی: پریدن روی دو پا در حین حرکت رو به جلو در اطراف یک تخت گل. کارت پاییز 13 هوا چیست هدف: آشنایی کودکان با جزئی از طبیعت مانند هوا و خواص آن. مشاهده: من و تو چه نفسی می کشیم؟ بیایید ابتدا یک نفس عمیق بکشیم و سپس بازدم کنیم. به نظر شما چه چیزی استنشاق کردیم؟ (هوا) اما هوا چیست؟ کسی او را دیده است؟ (ما او را نمی بینیم، اما او همیشه در اطراف ماست). چرا او را نمی بینیم؟ چرا به آن نامرئی می گوییم؟ (هوا سبک است، نامرئی). چگونه ثابت کنیم که نفس می کشیم؟ کف دست خود را ابتدا به سمت دهان، سپس به سمت بینی خود قرار دهید و نفس بکشید. چه احساسی دارید؟ (نفس کف دست شما را گرم می کند.)

18 کلمه ادبی هوای اتاق پاییز است - مرطوب، سرد، قارچ گونه. بوی گیاهان تابستانی را با خود می برد. هوای پاییزی در اتاق وجود دارد - مکان دیگر گرم نیست. سایه پرندگانی که دور می شوند بی سر و صدا روی شیشه می لغزند. رمز و راز. از بینی به قفسه سینه می گذرد، و راه برگشت می رود، او نامرئی است، اما ما نمی توانیم بدون او زندگی کنیم. (هوا) بازی آموزشی. "چه جور هوایی؟" - بچه ها در مورد هوا صحبت می کنند، آن را توصیف کنید. هدف آموزش نحوه انتخاب صفت های نسبی است. بازی انگشت. "فصل پاييز". باد در میان جنگل پرواز کرد، باد برگ ها را شمرد: اینجا آب بلوط است، اینجا افرا است، این جا قایق های حکاکی شده است، اینجا از درخت توس طلایی است. اينجا آخرين برگ درخت آسپن است باد آن را روي مسير پرتاب كرد. بازی در فضای باز. "هواپیما". هدف این است که به کودکان آموزش دهیم بدون برخورد با یکدیگر در جهات مختلف بدوند، به آنها بیاموزیم که با دقت به سیگنال گوش دهند و شروع به حرکت کنند. پیشرفت بازی. کودکان وانمود می کنند که هواپیما هستند و در زمین بازی حرکت می کنند. کار در طبیعت پاکسازی منطقه از برگ. تمرینات بدنی انفرادی پرش روی دو پا در حین حرکت رو به جلو در اطراف جعبه شنی.

19 کارت پاییز 14 بازرسی از محل مهدکودک هدف: جلب توجه کودکان به تغییراتی که در طبیعت با گل ها، درختان و درختچه های شناخته شده برای آنها رخ داده است. مشاهده: آیا فضای سبز زیادی در سایت وجود دارد؟ رنگ ها؟ پیداش کن. آیا ملک برای کسی خانه است؟ برای چه کسی؟ این خانه برای ساکنان ساکن سایت چه دارد؟ (این سایت خانه بسیاری از گیاهان است و آنها رشد می کنند و احساس خوبی دارند، زیرا همه چیز برای زندگی آنها وجود دارد: خاک مغذی، رطوبت زیاد، نور خورشید و گرما.) و برای کودکان راه رفتن در محیط تمیز لذت بخش و سالم است. سایت زیبا بنابراین، شما باید از سایت مراقبت کنید. حالا بیایید نگاه کنیم و ببینیم چند حشره در سایت خود داریم؟ در تابستان چند نفر بودند؟ آنها در حال حاضر (در پاییز) چگونه رفتار می کنند؟ مقایسه با تابستان کلمه هنری "هنرمند پاییزی". پاییز پیش بند رنگی بست و سطل رنگ گرفت. صبح زود هنگام قدم زدن در پارک، دور برگ ها را با طلا حلقه زدم. بازی آموزشی "درخت را پیدا کن". هدف این است که درختان را بر اساس ویژگی های: شکل، محل شاخه ها، رنگ و ظاهرپوست، برگ، گل. بازی انگشت. "خانه پنج طبقه" این خانه دارای پنج طبقه است: در طبقه اول خانواده جوجه تیغی زندگی می کنند، در طبقه دوم خانواده خرگوش ها زندگی می کنند، در طبقه سوم خانواده سنجاب های قرمز، در طبقه چهارم یک جوجه تیغی زندگی می کنند. با جوجه های خود، در پنجمین جغد وجود دارد - یک پرنده بسیار باهوش. خوب، وقت آن است که به پایین برگردیم: در پنجم یک جغد است، در چهارم یک جغد، در سوم سنجاب ها، در دومی خرگوش های کوچک، در اولین جوجه تیغی، بعداً به سراغ آنها خواهیم رفت. بازی در فضای باز "خانه خود را پیدا کنید" هدف: توسعه توانایی جهت یابی در فضا، دویدن یک به یک به عنوان گروه.

20 پیشرفت بازی: بچه ها در یک طرف سایت در خانه ها می نشینند (دایره ها کشیده می شوند). معلم می گوید: «بیا بریم قدم بزنیم. بچه ها هر جا که بخواهند به صورت گروهی یا به تنهایی پراکنده می شوند. با علامت معلم "خانه"، همه به سمت خانه خود می دوند. بازی 3-4 بار تکرار می شود. اگر در ابتدا کودکان به اندازه کافی در فضا جهت گیری نمی کنند، می توانید به آنها اجازه دهید تا وارد هر خانه ای شوند. سپس قانون معرفی می شود - فقط خانه خود را اشغال کنید. کار در طبیعت برداشت و خشک کردن برگ های گیاه برای هرباریوم. تمرینات بدنی انفرادی: به داخل دایره ای که از برگ های پاییزی ساخته شده است بپرید و از آن خارج شوید. کارت پاییز 15 مشاهده آب و هوا هدف: معرفی مجموعه ای از علائم که آب و هوا را مشخص می کند. مشاهده: دعوت می کند به آسمان نگاه کند و بگوید چه رنگی است، روی آن چیست (ابر، ابر، خورشید)، آیا باران می بارد؟ آب و هوا را بر اساس وضعیت آسمان (ابری، آفتابی، ابری، بارانی) تعیین می کند. در مرحله بعد، آنها تعیین می کنند که آیا باد وجود دارد یا خیر (آنها به دنبال علائمی هستند که توسط آن می توان آن را تشخیص داد). تعریف دیگری از آب و هوا ارائه می دهد: باد (آرام). ویژگی های دمایی آب و هوا در ادامه مورد بحث قرار می گیرد. توجه بچه ها را به لباس آنها، مطابقت آن با آب و هوا و فصل جلب می کند و از آنها دعوت می کند که هوا را تعریف کنند (گرم، خنک، بسیار گرم، کمی خنک، سرد). نتیجه گیری خلاصه می شود. کلمه هنری "پاییز" گله های پرندگان دور می شوند، فراتر از دریای آبی، همه درختان در لباسی چند رنگ می درخشند. خورشید کمتر می خندد، در گل ها عود نیست، به زودی پاییز بیدار می شود و بیدار گریه می کند. بازی آموزشی "حدس بزنید با توضیحات". هدف آموزش نحوه نوشتن یک داستان توصیفی، توسعه توجه، گفتار منسجم و یافتن شباهت ها و تفاوت ها است. تمرین "چگونه آب صدا ایجاد می کند؟" هدف تثبیت تلفظ صداهای [s]، [w] است. معلم از بچه ها دعوت می کند که به یاد بیاورند که آب هنگام تراوش از آن چه صدایی تولید می کند

21 ضربه. کودکان صدا [s] را تلفظ می کنند. سپس بچه‌ها به یاد می‌آورند که امواج وقتی به ساحل می‌روند چه صدایی می‌دهند، صدای [w]. ژیمناستیک انگشت"باران برای پیاده روی بیرون آمد." یک، دو، سه، چهار، پنج، با انگشتان هر دو دست به زانو بزنید. سمت چپ از انگشت کوچک شروع می شود، سمت راست از انگشت شست شروع می شود. باران برای پیاده روی بیرون آمد. ضربات تصادفی او از روی عادت به آرامی راه می رفت و با انگشتان وسط و اشاره اش «راه می رفت». چرا باید عجله کند؟ ناگهان روی تابلو می خواند: با کف دست و سپس با مشت ضرب می زنند. "روی چمن ها راه نرو!" باران به آرامی آهی کشید: "اوه!" دست های خود را مرتب و ریتمیک می زنند. و رفت. چمن خشک است. دست زدن موزون روی زانو. بازی در فضای باز "توپ را بگیر" هدف: توسعه توانایی عمل بر اساس سیگنال معلم، دویدن در جهت مستقیم. پیشرفت بازی: معلم توپ را در طول مسیر می چرخاند و از بچه ها دعوت می کند تا به آن برسند. سپس معلم به طرف دیگر می رود و دوباره توپ را غلت می دهد، بچه ها می رسند. بازی 2-3 بار تکرار می شود. گزینه بازی: شما می توانید توپ ها را با توجه به تعداد بچه ها آماده کنید. معلم توپ ها را در سبد می گذارد و از همه دعوت می کند که توپ را بگیرند، ببرند و بیاورند. کار در طبیعت کمک به نظافت منطقه گروه. تمرینات بدنی انفرادی: توپ را به بالا پرتاب کنید و آن را بگیرید کارت پاییز 16 مشاهده خروج پرندگان هدف: متوجه شوید که تعداد پرندگان کمتر است. علت را مشخص کنید. مشاهده: آیا در حال حاضر مگس، پشه، پروانه وجود دارد؟ آنها کجا هستند؟ آیا کسی آنها را می خورد؟ (پرندگان) این پرندگان الان چه می خورند؟ (این پرندگان الان چیزی برای خوردن ندارند). چگونه می توانند بدون غذا زندگی کنند؟ آنها چه کار می کنند؟ (آنها برای پرواز به مناطق گرمتر آماده می شوند) چگونه رفتار می کنند؟ چگونه متوجه این موضوع می شوید؟ (با جمع شدن در دسته های بزرگ، به سرعت در هوا هجوم می آورند، قبل از پرواز تمرین می کنند، سپس روی سیم ها می نشینند و صدای جیر جیر می زنند، انگار در مورد یک سفر طولانی با یکدیگر صحبت می کنند) چند روز دیگر آنها را خواهیم دید؟ (چند روز دیگر آنها را نخواهیم دید، آنها پرواز خواهند کرد). دکلمه هنری - پرنده متاسفیم برای ترانه های پر صدای شما! از ما دور نشو، صبر کن.

22 - بچه های ناز! از کنار تو سرما و باران مرا می راند. آنجا در درختان، روی پشت بام آلاچیق، دوستان زیادی منتظر من هستند! فردا شما همچنان می خوابید بچه ها و ما همگی به سمت جنوب هجوم خواهیم آورد. الان آنجا سرمایی نیست، بارانی نیست، باد برگ‌های شاخه‌ها را پاره نمی‌کند، خورشید در آنجا در میان ابرها پنهان نمی‌شود. بازی آموزشی «پرنده را با توصیف حدس بزن». هدف آموزش نحوه نوشتن یک داستان توصیفی و توسعه گفتار منسجم است. بازی در فضای باز "پرندگان و جوجه ها" هدف: تمرین دادن کودکان در دویدن در همه جهات، آموزش اجرای دستورات معلم به آنها. پیشرفت بازی: "من یک پرنده خواهم بود و شما جوجه های من خواهید بود." دایره بزرگ(می توانید از طناب یک دایره درست کنید). «لانه پرنده چقدر بزرگ است! بیا داخلش!» بچه ها وارد دایره می شوند و چمباتمه می زنند. معلم می گوید: "بیا پرواز کنیم، پرواز کنیم، جوجه های کوچک، به دنبال غلات بگردیم." جوجه ها از لانه بیرون می پرند و در تمام اتاق پرواز می کنند، پرنده مادر با آنها پرواز می کند. با سیگنال "بیا پرواز کنیم، جوجه های کوچک، برویم خانه"، بچه ها دایره ای می دوند. بازی چندین بار تکرار می شود. «پرندگان، یکی! پرنده، دو! هدف آموزش انجام حرکات و شمارش به کودکان است. پیشرفت بازی: پرنده چند پا، چشم، بال دارد؟ پرندگان، یکی! یک پا را جلو بیاورید. پرنده، دو! پای دیگر را بیرون بکشید. هاپ، هاپ، هاپ! روی هر دو پا می پرند. پرندگان، یکی! یک دست را بالا می برند. پرنده، دو! دست دیگرشان را بالا می برند. کف زدن کف زدن کف زدن دست می زنند. پرندگان، یکی! یک چشم را با دست خود بپوشانید. پرنده، دو! چشم دیگر را ببند. همین، پرواز کرده اند! چشمانشان را باز می کنند، می دوند، بال می زنند، جیر جیر می کنند. این بازی 2 3 بار انجام می شود. کار در طبیعت برداشت برگ و بذر گیاهان برای تغذیه پرندگان. تمرینات بدنی انفرادی ضربه زدن به توپ از زمین. کارت پاییز 17 مشاهده مه هدف: آشنا کردن کودکان با پدیده طبیعی مانند مه.

23 مشاهده: به نظر شما مه چگونه تشکیل می شود؟ (هوای گرم و مرطوب از زمین گرم شده بلند می شود و با هوای خنک تری برخورد می کند. بخار آب از هوا به قطرات ریز آب تبدیل می شود. این قطرات آنقدر کوچک هستند که نمی ریزند، اما در هوا معلق می مانند تا زمانی که باد آنها را دور کند یا خورشید آنها را خشک می کند) در چه زمانی از سال اغلب مه تشکیل می شود؟ (به خصوص مه های مکرر و غلیظ در پاییز). چه زمانی از روز اغلب مه آلود است؟ (صبح) صبح مه آلود هوا گرم است یا سرد؟ (در یک صبح مه آلود پاییزی بیرون مرطوب و خنک است) آیا خانه ها از دور به وضوح قابل مشاهده هستند؟ جاده؟ درختان؟ (در مه غلیظ دید بسیار ضعیف است) کلمه هنری "مه" جنگل در جیب شما، مزارع در جیب شما پدربزرگ مه را پنهان کرد. انبارهای کاه و کاه و چمنزارها و علفزارها را پنهان کرد. پدربزرگ مه حتی خورشید را در جیب خود پنهان کرد. رمز و راز. پدربزرگ مو خاکستری در دروازه همه چشمان ما مبهم است (مه) بازی آموزشی سلام خورشید طلایی! (دستها بالاست.) سلام، آسمان آبی است! (دستها بالا، کمی از هم باز شده، انگار می خواهیم آسمان را در آغوش بگیریم.) سلام، نسیم ملایم! (بازوهایمان را از این طرف به طرف دیگر تکان می دهیم) سلام گل کوچولو! (به آرامی چمباتمه می زنیم، سپس بلند می شویم.) سلام صبح! ( دست راستکنار.) سلام، روز! ( دست چپبه کنار.) ما خیلی تنبل نیستیم که سلام کنیم! (با بازوهایمان خود را در آغوش می گیریم.) بازی در فضای باز "توپ زنگی خنده دار من" هدف: چابکی، نظم و انضباط، صبر و دویدن را تمرین کنید. پیشرفت بازی: بزرگسال توپ را پرتاب می کند، کودک، با دستور "توپ را بگیر!" دنبالش می دود یک بزرگسال شعری از اس. مارشاک را با ریتمیک می خواند: توپ زنگی شاد من، از کجا شروع کردی به تاختن؟ قرمز، آبی، آبی، نمی توانم با شما همراه باشم! من با کف دستم به تو زدم، تو پریدی و با صدای بلند پات زدی،

24 پانزده بار پشت سر هم به گوشه و عقب پریدی. کار در طبیعت برداشتن پیازهای گیاهان پژمرده (گلادیول، گل محمدی) از روی زمین تمرینات بدنی فردی: توپ را به بالا پرتاب کنید و آن را بگیرید فهرست ادبیات استفاده شده: 1. Teplyuk S.N. فعالیت های پیاده روی با بچه ها برای کار با کودکان 2-4 ساله. M.: -Mosaika-Sintez، Ulanova L.A.، Jordan S.O. رهنمودهادر مورد سازماندهی و اجرای پیاده روی برای کودکان 3-7 ساله. SPb.: "CHILDHOOD-PRESS"، 2008