の間で 簡単な文章主要メンバーの存在によって区別される 二部構成そして ワンピース。 2 部構成の文では、文法的基礎は主語と述語の両方の主要メンバーで構成されますが、1 部構成の文では 1 つだけで構成されます。

1 部構成の文の主要メンバーが主語でも述語でもないことが重要です。これは、2 つの主要な要素の機能を組み合わせているためです。 提案のメンバー.

1 部構成の文は次のタイプに区別されます。

• 間違いなく個人的な
• 漠然と個人的な
• 無機質な
• 不定詞
• 主格

間違いなく個人的なものです文とは、主要メンバーが特定の人物を指し、動詞の人称形（一人称または二人称）で表現される一部分の文です。 いいえ。： 私は愛する 5月上旬の雷雨――ここからがメインストーリーの形です。 特定の人物、つまり話者自身を指します。 主要メンバーは個人的なものです。 文 ほとんどの場合 hl で表されます。 1リットル。 そして 2リットル。 単位または 複数。 現在 またはつぼみ。 時間、ch. ハメ撮り 例: 今行ってる に行くところ。 私たちは座っています, 我々が考えます, 私たちは書く. 冷やさないでくださいあなたの心よ、息子よ！このような 1 部構成の文は、2 部構成の文と同義です。 今行ってる に行くところ - 今行ってる に行くところ。フォーマルなスピーチ、ビジネススタイル、カジュアルスタイルで使用されます。 文学。

漠然と個人的なもの文は、述語形式によって表現される動作が不特定の人物を指す、1 部構成の文です。 例えば： ドアの中 ノッキング （不特定の誰か）。 主な用語は次の形式で表されることがほとんどです。 3リットル。 お願いします。 h.現在 またはつぼみ。 時間、ch. お願いします。 最後の部分 時間、ch. 接続的に 傾斜。 例えば： あなた 待っています観客の中で。 あなた 手渡した本（お渡しします）。 もし私が 尋ねた, 私も同意します。

非人間的な主要メンバーが人の考えとは独立して存在するアクションまたは状態を示す、1 部構成の文です。例: すでに 明るくなって来た. だった 冷ややかなそして それは明らかだ 。 で 非人間的な文章自然現象と呼ばれます（ 凍結)、物理的および 精神状態人 （ 私は退屈です)、環境の状態、状況の評価 ( 寒い。 草原の道での良い考え)、様相関係 ( 私はしたかったがある）など非人称の述語。 その文は非人称動詞で表現されています（ 明るくなってきました)、非人称的な意味の人称動詞 ( 屋根裏でノックの音がした)、状態カテゴリの単語 ( 周りはなんて素敵なんだろう！)、短い受動分詞過去。 時間 ( 遠足に行くことにしました), 否定的な言葉 (平和はない）。 悪い時期によく使われます。 点灯した。 （正確さ、簡潔さ）。

不定詞- これらは、主要メンバーが独立した不定詞で表現され、必要な、必然的な、または望ましい動作を示す文です。例: 始めましょう！それらは非個人的であるという点で、非個人的なものとは異なります。 不定詞は従属であり、不定詞では独立です。 あなたへ 教えてそれについて？- 情報 そして あなたへ すべき(する必要がある) 教えてそれについて？- 無機質な

主格（名目）・主要メンバーを表現した文章です 主格名前を付け、オブジェクト、現象、状態の存在を示します。例: 夜。 通り。 懐中電灯。 薬局（ブロック）。 主要なメンバーは、主題の意味とその存在を組み合わせます。 次のタイプの文が区別されます: 主格の存在: 夜。 通り; 主格指示詞: アスタリスクがあります; 指名的な感情評価: なんというネックでしょう！ 何という目でしょう！（クリロフ）。

で。 シャピロ

継続。 2003 年 39 号、43 号の冒頭を参照

1部構成の文章。
不完全な文章

1 部構成の文の定義

ロシア語では、すべての単純な文は、文法的基礎の性質に従って 2 つのタイプに分類されます。 二部構成そして ワンピース。 2 部構成の文には主語と述語があります。 思いとどまった 木立 黄金の白樺の陽気な舌。(S. エセーニン) 詩人 あなたはそうではないかもしれません 、 しかし 国民でなければならない . (N. Nekrasov) 1 部構成の文では主要メンバーは 1 人だけであり、文の意味を理解するのに 2 人目は必要ありません。 遅い 秋。 庭で 止血帯乾いた葉。 以前のすべて 暗くなってきました. 学校では、1 部文の主要メンバーは、2 部文の主要メンバーと同様に、主語または述語と呼ばれます。 言語学者は通常、「1 部構成の文の主要メンバー」という用語を使用します。

すべての 1 部文は、主要メンバーである主語を含む文と、主要メンバーである述語を含む文に分割されます (そうでない場合、それらはそれぞれ名目的 1 部文と口頭 1 部文と呼ばれます)。

1 部構成の文と、主要メンバーが 1 人しか存在しない不完全な文の違いを理解することが重要です。 水: 1) – 中庭では枯れ葉が燃やされています。 2) – 秋になるとワイパーは何をしますか? – 枯れ葉は庭で燃やされる。 最初のケースでは、特定のアクションが実行されていることが報告されますが、誰がそれを実行するかは重要ではありません。 これは一部の提案です。 2 番目のケースでは、特定の対象 (ワイパー) によって実行されたアクションが報告されます。 主題 ワイパー欠けていますが、前の文から簡単に復元できます。 これは、2 番目の文が 2 部構成で不完全であることを意味します。

名前の文

主要メンバーが主格の名詞または構文的に分解できない句によって表現される一部分文を「一部分文」といいます。 名目上の. シネマ。 ベンチが３つ。(O. マンデルシュタム) 第二十一。 夜。 月曜日。 闇に浮かぶ首都の輪郭。(A. アフマートワ) 震えるほどの月桂樹の緑。 ドアは開いていて、窓は埃っぽいです。(I. Brodsky) このような文章は存在の意味を表現していると言われています。 この意味のおかげで、単語やフレーズが文に「変化」します。

名詞的な文には、具体的な指示（助詞によって表現される）など、追加の文法的意味が含まれる場合があります。 ここ: ここが工場です); 感情評価（特殊粒子を使用して表現） 何、このように、まあ、何、これ等。）。 体言文を助詞で区別することが重要です ここ代名詞を伴う二部構成のものから これ。 ここに椅子があります– 1部構成の名詞文。 これは椅子です– 2 部構成、ここで これ– 件名、および 椅子– ゼロ接続詞を含む複合名目述語。

教師は、文中の単語の順序が文の構成にどのような影響を与えるかについて生徒に特別な注意を払う必要があります。 はい、一言で言えば 暖かい日定義されている単語の前にある、形容詞によって表現される主語と定義が簡単に検出されます。 これは一部分主格の一般的な文です。 文の中で 暖かい日主語と、ゼロ接続詞を持つ複合名目述語と、主語の後​​の形容詞で表現される名目部分があります。 これは 2 部構成の未展開の提案です。

別のケースはさらに複雑です。 オファー 彼の話を聞くのは退屈だったは、複合動詞述語を伴う非人称 1 つの構成要素とみなされます。 助動詞– 状態カテゴリーワード つまらないそして接続動詞。 しかし、不定詞が先頭に置かれると - 彼の話を聞いてください つまらない、それは主題として考えることができます、そして、 つまらなかった– 名目部分が表現される複合名目述語 短い形容詞(参照。 聞いているのは退屈でした）。

ロシア語には、一見すると主要なメンバーがまったくいないように見える文があります。 雪！ 木！ 騒音、騒音！(意味: とてもたくさんの雪（木々、騒音）！） 塵一つありません。それらは学校のコースでは勉強されません。 文法的意味 beingness により、これらの文を主格として分類できるようです。 しかし、そのような文の唯一のメンバーは、主格ではなく属格の名詞によって表現されるため、主語として考慮することはできません。 多くの言語学者は、そのような文を（ラテン語の名前にちなんで）属格と呼びます。 属格）、そして私たちが名詞と呼ぶそれらの文は主格です（によって ラテン名主格）、両方を組み合わせて「名詞一部分文」のタイプにします。

文の唯一の主メンバーが主格の名詞によって表現され、副次メンバーが主メンバーに依存してそれと句を形成する場合 ( 早朝; 路地の終わり。 郊外の家など）、この提案が一部であることを疑う人は誰もいません。

しかし、物議を醸すケースもあります。 副メンバーが副詞的または客観的な意味を持つ場合 （憂鬱だ、家には休日がある）, 一部の学者は、副詞も目的語も主語に関係できないという理由で、述語が省略された 2 つの部分からなる文であると考えています。 他の学者は、そのような文は文全体に関係し、文全体を拡張し、決定詞と呼ばれる特別なマイナーメンバーを備えた限定詞であると考えています。

エクササイズ

ハイライトされた文は指示的なものですか?

素晴らしい男です、イワン・イワノビッチ! 彼はなんとリンゴと梨の木を窓のすぐ隣に持っているのでしょう!彼はメロンが大好きです。 これは彼の大好物です。

- 教えてください、ドレスと一緒に外に出されるこの銃は何に必要ですか?... 聞いて、私にください！
- どのようにできますか！ この銃は高価です。 このような銃はもうどこにも見つかりません。 警察に入隊する準備をしていたときも、ターチンから買ったのに…どうしてそんなことができるのでしょうか？ これは必要なことなんですが…
- 良い銃ですね！(N.ゴーゴリ)

答え。タイトルの提案: 彼は窓のすぐそばになんとリンゴと梨の木を植えているのでしょう！そして 素敵な銃！オファー 聞いて、私にください！- 一部ですが、主語ではありません。その主要なメンバーは主語ではなく述語であるためです。 他のすべての強調表示された文には、主語と述語の両方があります。 それらは 2 つの部分から構成されています。

主要メンバーを含む 1 部構成の文 - 述語

主要メンバーである述語を含む 1 部構成の文は、完全に個人的なもの、無限に個人的なもの、一般化された個人的なもの、非個人的なものに分類されます。 これらのタイプは、主に 2 つの点で異なります。a) 俳優のアイデアがどのように表現されているか。 b) 形態学的に 動詞の形、文の主要なメンバーとして使用されます。 言い換えると、 他の種類 1 部構成の文により、次のことが可能になります。 程度は様々ですが誰がアクションを実行するのかを想像する具体性、またはそのようなプロデューサーがまったく存在しないという兆候が含まれている場合、彼を想像することは不可能です。

さらに、文のそれぞれのタイプには述語動詞の独自の形式があり、それらは交差しません。 動詞の形式によって、1 部構成の文のタイプを判断できます (一般化された個人的な文は除きます。これについては別途説明します)。

まさに個人的な提案

間違いなく個人的なものですこれらは 1 部構成の文であり、その中で俳優の名前は挙げられていませんが、明確に定義された人物、つまり話者自身または対話者であると考えられています。 言い換えれば、明確な個人的な文では、主語は簡単に復元されます - 一人称代名詞または二人称代名詞 (私、私たち、あなた、あなた)。これが可能なのは、明確な人称文の述語が、直説法または直説法の一人称または二人称の動詞のみで表現されているためです。 命令的なムード.

ごめんなさい若さの熱と若さの熱と若さのせん妄。(A.プーシキン) 川の上のリネン すすいでます、私の2つの花 成長している.. 。 (M.ツベタエワ) 私は笑いました：「ああ、 予言するおそらく私たち二人とも困ったことになるでしょう。」(A. アフマートワ) 褒めてあげましょう、兄弟よ、自由の黄昏…(O. マンデルシュタム) 近寄らないでください彼女に質問をした。(A.ブロック) 来る , 飲みましょう罪悪感、 おやつを食べましょうパンとかプラムとか。 教えて お知らせ下さい。 私はベッドに行くよ 晴れた空の下、庭にいるあなたと 私が教えてやろう星座の名前は何ですか？(I. ブロツキー)

明確な人称文では、述語は動詞の過去形や条件付きムードで表現できないことに注意することが重要です。これらの形式には人称の意味がないからです（Cf. 上がってきた. 興奮を表に出せなかった…(A. アフマートヴァ) 最初の文では主語を復元することは不可能です。 あなた？ 彼女？ これは、この文が明らかに個人的なものではなく、2 部構成で不完全であることを意味します。 どの件名が欠落しているかは、次の行からのみ確認できます。 彼女は陶器の偶像のように、ずっと前に選んだ位置に座っていた。).

エクササイズ

テキスト内で 1 部構成の文を見つけて、それぞれのタイプを判断します。

またしても草原。 今、アバゼフスカヤ村は地平線上に広く広がっています。ピラミッド型のポプラが青くなり、教会も青くなります。 空気が熱で震える。 ソロヴィヨフの少女たちの顔は、厳しさの点までに穏やかな表情を帯びており、疲労を隠しています。 しかし、ついにアバゼフスカヤ村が私たちの生活に入り、白い小屋とアオイ科の植物の前庭に囲まれています。
ここで私たちは最初の目的地に立ち寄りました。 川岸、低い生垣、誰かの庭。 見慣れない海岸から見慣れた水で泳ぐ。 誰もがこの変化に満足しており、私が疲れていないこと、そして私が他の誰よりも疲れていないことに嬉しい驚きを感じています。 私たちは低木を集め、火を起こし、女の子たちはコンドルを調理します-スープまたはラード入りのキビのお粥。 (E. シュワルツ)

答え。タイトルの提案: またしても草原。 川岸、低い生垣、誰かの庭。 見慣れない海岸から見慣れた水で泳ぐ。間違いなく個人的な提案: 低木を集めて火を起こす（複雑な文の一部）。

漠然と個人的な提案

漠然と個人的なものこれらは 1 部文と呼ばれ、この場合、俳優は話者に興味を持たない不特定の人物であると考えられます。 このような文は、アクションの作成者ではなく、アクション自体が重要であることを示す必要がある場合に使用されます。 このような文の述語は次の形式でなければなりません 複数（暗示が多いという意味では全くありませんが）現在形と未来形で表現します。 含む そして指揮下にあります。 含む – 三人称複数形。 h.

やっぱりここだけだよな 宝物貴族！(A.グリボエドフ) 我々は持っています 叱るどこでも、どこでも彼らは受け入れます。(A.グリボエドフ) させて自分 発表します古信者…(A.グリボエドフ) しかし、少女はアドバイスも聞かずに、 幸運だった王冠へ。 そして彼らのテーブルにはゲストがいます 着ていたランク別の料理。 いつでも 左私は自由だった、なんて急いで暗い森に逃げ込んだんだろう！ あなただけ 閉じ込められるだろう, 投獄されるだろう愚か者の鎖にまたがり、鉄格子をくぐり抜けて動物のようにあなたをからかう 来る 。 (A.プーシキン) 彼らは私を連れ去った夜明けのあなた…(A. アフマートワ) 私 彼らにそれを奪わせてください 提灯...(A. アフマートワ)

エクササイズ

テキスト内で述語が複数形の動詞で表現されているすべての文を見つけます。 どれが無期限の個人的なものですか？ 残りの文を漠然と個人的なものに変更してみてください。

ある日、女神エリスは「最も美しいものへ」と書かれたリンゴをオリンポスの3人の住民、ヘラ、アテナ、アフロディーテに投げました。 もちろん、それぞれの女神は、そのリンゴが自分に運命づけられることを望んでいた。 ゼウスはパリスに紛争を解決するよう命じた。
パリスは生まれながらにトロイの王子でしたが、宮殿ではなく羊飼いの中で暮らしていました。 実のところ、彼の両親プリアモスとヘクバは、息子が生まれる前から、恐ろしい予言を受けていました。その少年のせいでトロイは滅びるでしょう。 赤ん坊はアイダ山に連れて行かれ、そこに捨てられた。 パリスは羊飼いに拾われ育てられました。 ここで、パリスはイーダで三人の女神を裁きました。 彼はアフロディーテを勝者と認めましたが、無関心ではありませんでした。彼女は若者に世界で最も美しい女性の愛を約束しました。 (O.レビンスカヤ)

答え。漠然と個人的な文章: 赤ちゃん 運ばれた井田山へ、そして 放棄されたそこには。
他の提案に対する可能な変更: トロイでは、王の息子が生まれる前に、彼らは恐ろしい預言を受けました。 パリスはアイダ山で発見され、羊飼いとして育てられました。

一般化された個人的な提案

主要な構成要素である述語を含む 1 部構成の文の中には、行為者が一般化された人物として考えられているものがあります。 その行動はすべての人、すべての人に関係します。 この意味は、ことわざで特に一般的です。 兵隊 生まれていない （つまり、誰もすぐに兵士に生まれることはできません）。 簡単に ない それを取り出すそして池から魚を釣る。 静かな あなたは行き​​ます- さらに遠く あなたはするであろう.

与えられた例からわかるように、これらの文の述語動詞は、定人称文または不定人称文と同じ形式です。 それでも、そのような一般化された意味を持つ文は、特別なタイプに区別されることがよくあります。 一般化された個人的なオファーします。

非個人的なオファー

非人間的なこれらは、アクションがどのエージェントとも関連付けられていない 1 つのコンポーネントからなる文と呼ばれます。 言い換えれば、アクションのプロデューサーはまったく存在せず、想像することもできません。

私に 眠れない、いいえ火災...彼らは長い間レンスキーの結婚式について話していました それは決まった。 どうやって 面白い足には鋭い鉄を履かせられ、 滑り台立ち並ぶ滑らかな川の鏡に沿って！ そして、おばあさんの冬は残念です...でもどうやって どれでも私に 時々秋に、夕方の静寂の中で、村で 訪問家族の墓…いつまでやるの？ 歩く世の中では、時には馬車に乗って、時には馬に乗って、時には馬車に乗って、時には馬車に乗って、時には荷車に乗って、時には徒歩で？ どこに行けばいいですか？ 泳ぐ? (A.プーシキン)

無人称の文法上の指標は三人称単数形です。 h. (現在時制と未来時制、および命令形のムードの場合): 匂いがする干し草。 今日 暑いでしょう。 させてあなた 睡眠、家にいるように。

ユニット形式 中性部分 (過去形および条件付きムードの場合): ボート 持ち去られた川の真ん中へ。 彼女 連れ去られただろうさらに、問題がなければ。

不定詞: なれ 雨.

上記の例からわかるように、非個人的な文章は自然の状態を伝え、 環境、人間の状態、必然性、望ましさ、何かの可能性と不可能性。
非人称文は述語の表現方法が非常に多様です。
非個人的な文における単純な口頭述語は次のように表現できます。

a) 非人称動詞 （暗くなってきました）;
b) 非人称形の人称動詞 (Vetrom) 吹き飛ばした 帽子。 結婚した。 風 吹き飛ばした 帽子 – 二部構成の文、主語 – 風));
c) 動詞 なれ否定的な助詞または単語を伴う いいえ (小包 いいえそして 持っていなかった) ;
d) 動詞 in 不定形 （これ 起こらないように).

複合動詞述語では、次のものが助動詞として機能します。

a) 非人称動詞 すべき, したい, ラッキー等々。 (そうしなければならなかった全て するまた）;
b) 個人相動詞 ( 暗くなり始めています );
c) 助動詞の代わりに、短い受動分詞や状態カテゴリーの特殊な単語がよく使用されます。 無理だよ、できるよ、必要だよ、残念だよ、時間だよ、罪等々 . (許可された無料で 運ぶ荷物は一つ。 閉じることができますドア。 それは残念だ別れる事になった。 出発の時間ですフィールドで。 文句を言うのは罪だ時間がないので）。

非人称文における複合名詞述語は、名詞構成要素（状態カテゴリーの単語または短い受動態過去分詞）と、非人称形（現在形のゼロ接続詞）の接続動詞で構成されます。 （私たち 楽しかった。 軽くなってきましたそして 静かな。 街の夕方には 危険な。 部屋で 片付け.).

言葉 いいえ

その奇妙な単語はどの品詞に属しますか? いいえ? それは変化せず、助動詞や接続詞は存在できず、それに疑問を投げかけることも不可能です...それでも、この単語が主要な単語として機能することができること、そして唯一の単語として機能することができることを発見しました。 – 一部の非個人的な文のメンバー。
辞書にはこう書かれています いいえ助詞とは反対の意味で負の助詞になることもあります はい(– もうその本を読み終えましたか？– いいえ 。）。 しかし、この単語が非個人的な文の述語であることが判明した場合、私たちはそれを不変と呼びます 動詞の形 (いいえ -手段 存在しない、存在しない）。この単語はロシア語を除くスラブ語にはあ​​りません。 どのようにして形成されたのでしょうか？
古ロシア語にはこんな表現がありました あれは食べないでください、 どこ それ -意味のある副詞 ここ。この表現からこの言葉が初めて登場しました 存在しない、そして最後のもの で姿が見えなくなり、彼らは話したり書き始めたりした いいえ、ではあるが 口語的なスピーチ見つけることができます 存在しない今のところ（誰もいない） 存在しない住宅）。

多くの場合、主語や述語といった複数の主要メンバーを含む文が存在します。 (霧、風、雨。 暗くなってきた、寒くなってきた、 強くなる 吹いている海から。）このような主語や述語は同質と言えるようです。 しかし、各部分が 1 つの部分からなる文である複雑な文に直面していると考えるのがより正確です。

演習

1. 非人称文の述語を選択します。

まず第一に彼に疑惑がかかっているので、このテナントについてもっと詳しく話す必要があります。 しかし、彼らは少し遅れて、約1時間後に倒れました。その瞬間、彼は入り口に立って音楽を聴いていましたが、疑いの余地はありませんでした。 しかし、彼は落胆した様子で立っていた...突然、彼は肩を伸ばし、より誇らしげに頭を上げ、まっすぐ私たちに向かって歩きました。 しかし、私たちに近づくのは簡単ではありませんでした。 （ユウ・コヴァル）

答え。言っておきますが、近づくのは簡単ではありませんでした。

2. テキスト内で 1 部構成の文を見つけます。 それぞれのタイプを決定し、述語を強調表示します。

母はいつも洗濯で忙しいので、いつもたくさんの水が必要ですが、庭には水道がありません。 そして母とマルシャ、そして私は、飽くなき樽を一番上まで満たすために、遠く離れた隣家の裏庭で水を汲まなければなりません。 あなたはバケツを 4 つ持ってきて、目は緑色になり、足と腕は震えます。でも、5 つ目、6 つ目、7 つ目を持たなければなりません。そうしないと、お母さんが水を汲みに行かなければなりません。私たちは彼女をこの状況から救いたいのです - マルシャそして私。 (K.チュコフスキー)

答え。 持ってきてください 4 つのバケツ – 間違いなく個人的 (または一般化された個人的)。 ...に 注ぐ 頂点を目指す飽くなきバレル。 目に 緑色に変わります, 運ぶ必要がある 5 番目、6 番目、7 番目、それ以外 行かなければならない お母さんのために水のために - 無機質です。

3. 間違った記述を見つけます。

1) 1 部構成の文では、条件ムードの動詞によって表現される述語は存在できません。
2) 不定人称文では述語は必ず複数形の動詞で表現されます。
3) 主要メンバーである述語を含む 1 部構成の文があり、動詞がありません。
4) 明確な人称文では、主語は簡単に復元されます - 1 人称、2 人称、または 3 人称の人代名詞。
5) 非人称文では、述語動詞を複数形で使用することはできません。
6) 文中に主語がなく、述語が女性単位または男性単位の形の動詞で表現されている場合。 最後の部分 vr.、この 2 部構成の文は不完全です。

答え。 1, 4.

4. テキスト内で以下を見つけます。 a) 一部からなる不定の個人的な文章。 b) 一部の非個人的な文。

1) 一番難しかったのはシュメール語の手紙です 抽象的な概念、固有名、さまざまな機能語や形態素を表します。 2) 判じ絵の原理がこれに役立ちました。 3) たとえば、矢印記号は単語だけでなく、 矢印、だけでなく、単語についても 人生、同じように聞こえました。 4) 判じ絵の原則を常に適用し、シュメール人はいくつかの記号に特定の意味ではなく、音の読み方を割り当てました。 5) その結果、いくつかの短い音のシーケンス、ほとんどの場合は音節を表すことができる音節記号が生まれました。 6) このように、話し言葉と書かれた記号の関係が最初に形成されたのはシュメールであり、それなしでは実際の文字を書くことは不可能である。

答え。 a) – 3); b) – 1)。

不完全な文章

不完全なメンバー (またはメンバーのグループ) が欠落している文です。 文の欠落部分は文脈から復元できるか、または発話状況から明らかです。

以下は、欠落している主語が文脈から復元された不完全な文の例です。

彼女は歩いて歩いた。 そして突然、主人は丘から彼の目の前に、家、村、丘の下の木立、そして明るい川の上の庭園が見えます。(A.S. プーシキン。) (文脈 – 前の文: 澄んだ野原、銀色の月の光の中で、彼女は夢に浸り、 タチアナ長い間一人で歩いていました。）

欠落している部分が状況から復元された、不完全な文の例。

彼は夫を打ち倒し、未亡人の涙を見たかったのです。 不謹慎！(A.S. プーシキン) - レポレロの言葉、ドナ・アンナに会いたいという彼の主人、ドン・グアンの表明した願望への答え。 主題が欠けていることは明らかです 彼 または 東莞 .

– 何てことだ！ そしてここ、この墓の隣です！(A.S. プーシキン。) これは不完全な文です - 「石の客人」の主人公の言葉に対するドナ・アンナの反応: ドン・グアンは自分が僧侶ではなく、「絶望的な情熱の不幸な犠牲者」であることを認めました。 彼の発言には、文章の欠落部分の代わりとなる単語は 1 つもありませんが、状況に基づいて、それらは次のようにほぼ復元できます。 あえて言いますかここ、この墓の隣です！」

見逃される可能性があります:

主題: 彼女は何としっかりと自分の役割を果たしたのでしょうか。(A.S. プーシキン) (主語は前の文の主語から復元されます: どう変わりましたか タチアナ!);

彼は跡形もなく、子孫を残さず、将来の子供たちに財産も正直な名前も与えることなく、水面の水ぶくれのように消え去っていただろう。(N.V. ゴーゴリ) (件名) 私 前の文からの追加によって復元されます。 何を言っても」と彼は心の中で思った、「もし警察署長が到着しなかったら、 私におそらく、再び神の光を見ることは不可能だっただろう！)（N.V.ゴーゴリ）;

追加：そしてそれを腕に抱きました！ そして、私は耳をとても引っ張っていました！ そして私は彼にジンジャーブレッドを食べさせました！(A.S. プーシキン) (前の文: ターニャはこんなに成長したんだ！ 私があなたにバプテスマを施したのはどれくらい前のことだと思いますか？);

述語： 通りではなく、ここから裏口を通って、そこから中庭を通って。 (M.A. ブルガーコフ) (前の文: 走る！);

文法の基礎を含め、文の複数の要素を一度に表示します。どのくらい前？(A.S. プーシキン) (前の文: レクイエムを作曲しているのですか？）

不完全な文は複雑な文でよく見られます。 モコモコのボアを肩に乗せてあげると彼も喜ぶ…。(A.S. プーシキン) ドン・グアナは、あなたが私を叱り、歯ぎしりして歯を食いしばった様子を私に思い出させました。(A.S. プーシキン) どちらの文でも、従属節の欠落している主語が主文から復元されています。

不完全な文は、話し言葉、特に対話において非常に一般的であり、最初の文は通常、長文で文法的に完全であり、その後の発言は不完全になる傾向があります。 不完全な文章すでに名前が付けられた単語を繰り返さないためです。

– 私は息子に怒っています。
– 何のために？
– 凶悪な犯罪のため。(A.S. プーシキン)

学生は、次のような構成要素が 1 つも欠けていない文が不完全であると誤って考えることがあります。 彼はあなたや私と同じように天才です(A.S. プーシキン)、それらも文脈がなければ理解できないと述べています。 . 文の不完全性は主に文法的な現象であり、文法的な不完全性が意味上の不完全性を引き起こすことを説明することが重要です。 与えられた例では、曖昧さは代名詞の使用によって引き起こされます。 生徒は、代名詞は常に文脈に沿って説明する必要があることを思い出すべきです。

演習

1. 不完全な文を見つけて、欠落しているメンバーを復元します。

そしてターニャは、主人公が最近住んでいた空き家に入ります。 ...ターニャはさらに遠くにいる。 おばあさんは彼女にこう言いました。 ここにマスターは一人で座っていました... ここはマスターのオフィスです。 彼はここで休み、コーヒーを飲み、店員の報告を聞き、朝は本を読みました...」 (A.S. プーシキン)

答え。ターニャ ( 到来）さらに…おばあさん（ 話す） 彼女に...

2. 複雑な文の中で不完全な文である部分を見つけて強調表示します。

人々があなたに反論したときに拳を握りしめなければ、あなたは寛容です。 なぜ彼らがあなたをそんなに嫌っているのか、なぜそんなに迷惑で面倒なほどあなたを愛しているのかを理解でき、その両方をすべて許すことができれば、あなたは寛容です。 合理的かつ冷静に交渉できるなら、あなたは寛容です。 さまざまな人、彼らのプライドを傷つけることなく、心の底であなたとは違うことを言い訳します。

弁明者とは、たとえ人生がその虚偽を示したとしても、かつて自分が好きだった考えを称賛する用意があり、たとえ彼がどんな間違いを犯したとしても、支配者を称賛し、たとえ国内で彼の下でどんな暴挙が起こったとしても、政治体制を美化する人である。 謝罪は、愚かさから行われた場合にはかなり面白い行為であり、計算から行われた場合には卑劣な行為です。 (S. ジュコフスキー)

答え。 1) ...あなたが、さまざまな人々と合理的かつ冷静に交渉することができ、彼らのプライドを傷つけることなく、心の奥底で彼らが自分と違うことを言い訳できるのであれば。 2) ...愚かなことから行われた場合。 3) ...計算による場合。

主語を持たない他のすべての従属節は、完全な 1 部構成の節です。

不完全な文は、意味を理解するために欠落している主語や述語を復元する必要がない、一部の文とは区別されるべきであることをもう一度思い出してください。 複雑な文で でも、青春が無駄に与えられたと思うと悲しいです。 ずっと彼女を騙していた彼女が私たちを騙したとは…(A.S. プーシキン) 3 番目の部分は主語が抜けている不​​完全な文です 私たちは、加算によって復元されます 私たち前の従属節から。 文の従属節 それを確認してください あなたを見ませんでした。 (A.S. プーシキン) 文法的基礎の性質上、一部の不定人称文です。ここで重要なのは行為そのものであり、それを実行する人ではありません。 文法形式ここでの動詞（複数過去形）は、アクションのプロデューサーが多数存在するべきであるという意味ではありません。これは不特定の個人的な意味を示しています。 つまり、その提案は、 となることによって あなたを見ませんでした - 完了。

不完全な文の句読点

不完全な文で、文を発音するときに一時停止が予想される場合は、述語が欠落している場所にダッシュを置くことができます。 ……そしてフォン・クロッツ男爵は大臣を目指しており、私はその婿を目指していた。(A.S. Griboyedov) 一時停止がない場合、ダッシュは配置されません。 …さて、こちら側の皆さん！ 彼女は彼のところに来ます、そして彼は私のところに来ます。(A.S. グリボエドフ)

省略文

ロシア語には次のような文があります。 楕円形の(ギリシャ語から 省略記号、「省略」、「不足」を意味します）。 述語は省略されますが、述語に依存する単語は保持され、そのような文を理解するのに文脈は必要ありません。 これらは、動き、動き（ タウリデ庭園へ行きます（K.I.チュコフスキー）; スピーチ - 考え ( そして彼の妻：失礼なこと、あなたの言葉に対して(A.T. トヴァルドフスキー) など。このような文は通常、口語的なスピーチや会話で見られます。 芸術作品、ただし、本のスタイル（科学および公式ビジネス）では使用されません。

科学者の中には、省略文を不完全文の一種であると考える人もいますし、不完全文に隣接し、不完全文に類似した特別なタイプの文であると考える人もいます。

一部分文とは、文の主要な構成要素の 1 つが欠落している文であり、それがなければ文の意味は明らかであり、その復元は必要ありません。 これらに関連して、すべての 1 部構成の文は次のように分割されます。
a) 述語、主語なし - 口頭。
b) 主語、予測不可能 - 主格。
動詞（文の主要な要素である述語がどのように表現されるかに応じて）は次のように分類されます。
a) 間違いなく個人的なもの。
b) 漠然と個人的なもの。
c) 一般的な個人的なもの。
d) 人間味のないもの。
1 つの部分からなる文には、一般的なものと非一般的なもの、複雑なものと単純なものがあります。

1. 動詞の一部分文
A. 間違いなく個人的な提案です。
これらの文では、述語動詞は一人称または二人称形になっています。 特異な現在または未来時制の直説法または命令法ムード。
例えば：
私は家で一人で座っています。 愛しています、ペトラの作品です！ (A.S. プーシキン)
代名詞 I、we、you、you を文の主語として置き換えることができます。
注意！ 明確な人称文では、与えられた時制には人称が存在しないため、動詞述語が過去形になることはなく、したがって、そのような文は 2 部不完全になります。

B. 漠然とした個人的な提案。
これらの文では、述語動詞は現在時制または未来時制の直説法三人称複数形、または過去時制の複数形になっています。
例えば：
ドアをノックする音がした。 夏は通常、他の季節よりも愛されます。
このような文の主語として代名詞 they を置き換えることができます。

B. 一般化された個人的な文章。
形式的には、これらの文は不定個人文と明確個人文の両方に似ていますが、一般化の意味があります。つまり、一般化された個人文で言及される行為は、任意の個人またはグループに帰することができます。 原則として、ことわざはそのような文の形をとることがほとんどです。
例えば：
鶏は秋に数えられます（形は不定の人に似ています）。 あなたは乗るのが大好きで、そりを運ぶのも大好きです（その形状は間違いなく個人的なものを思い出させます）。

D. 非個人的な文章。
非個人的な文は、人の助けを借りずに動作が単独で実行される文であり、したがって、これらの文では主語を置き換えることはできません。 非人称文の述語は別の方法で表現されます。

a) 非人称動詞: 外は暗くなってきています。
b) 非人称的な意味の人称動詞 (2 部構成の文でも使用可能): テントは雪で覆われていました (2 部構成の場合: 動物がウイルスを持ち込んだと参照)。
c) 言葉で言えば、それは必要である、必要である、可能である：他人のことをもっと頻繁に考える必要がある。
d) 動詞の不定詞: 戦争中であること。
e) 状態カテゴリーの言葉: 少女は一日中悲しんでいました。
f) 言葉で言えば、いいえ、そうではありませんでした。空には雲一つありません。
g) 概要 受動分詞中性形: 主人公は以前に告げられました。

2.名詞的な文。
1 部構成の名詞とは、文の主要メンバーが 1 つだけ、つまり主語だけである文です。
彼らは物体、現象、現実の事実について報告します。
例えば:
冬。 よい天気。
注意！ 1 構成要素の名詞を、何も名前を付けず、さらなる推論のトピックのみを含む主格テーマ (または主格表現) から区別する必要があります。
例えば：
愛についての映画。 私たちの多くはそのような映画を少なくとも一度は見たことがあります。

2 部文と 1 部文の主な違いは、主語と述語の有無です。 つまり、両方の主要メンバーがいます。

今日、ローマンは宿題をしませんでした。

秋が来ました。

体が温まったので、てんとう虫は石の上を這いました。

一部の文

文の主要メンバーは 1 人だけです。 彼らは完全な思考を持っており、テキスト以外でも理解できます。

湖畔。

暗くなってきた。

冬には山に行きます。

1 部構成の文の種類: 例を含む図と表

1 部構成の文章は、主なメンバーの存在に応じて 2 つのグループに分けられます。 これが主語の場合は指示格となり、述語の場合は次の 4 つのタイプのいずれかになります: 定人称、不定人称、非人称、一般化人称 (後者のタイプはすべての言語学者によって区別されているわけではありません) ; 時には彼らは、明らかに個人的な提案や無限に個人的な提案における一般性の意味について話します）。

したがって、次の 5 つのタイプがあります。

• 、主格とも呼ばれます。
• 一般化された個人的なもの。

共通テーブルでは、すべてのタイプを組み合わせます。

音声では、1 つの部分からなる文と 2 つの部分からなる文が同義関係に入ります。つまり、同じアイデアを異なる構文構造、つまり構文上の同義語で伝えることができます。

例えば：

夕方が来た。 （二部構成）。

夕方。 （一部分名詞）。

暗くなってきました。 （一部非人間的）。

1部構成のビデオ文章

授業概要 8年生

注記：

要約はL.M.リブチェンコワの教科書に従ってまとめられました。

二部文と一部文（ 他の種類) 構文上の同義語として。

レッスンの目標:

• 学習内容を 1 部構成の文に一般化する。
• 1 部文のタイプを識別し、音声の中で異なるタイプの 2 部文と 1 部文を同義語構造として使用する能力を開発します。
• ペアで作業する能力を開発します。

レッスンタイプ:

知識の一般化と体系化のレッスン。

1. 検査 宿題.

   黒板の前の生徒は「1部文の種類」の表に記入し、例を挙げます。

   この時点で、書かれた宿題がチェックされます。教師はいくつかの作品をランダムにチェックします。 一人の生徒が音読し、全員がチェックします。

   表に従った生徒の答え（クラス全員が参加します。宿題から例を出し、自分たちで考えます）。

   創造 問題のある状況:

   スピーチではなぜ 1 部構成の文が使用されるのでしょうか?

   2 部構成のものを 1 部構成のものに置き換えることはできますか (またはその逆)。 意味が変わってしまいますか？

   これが今日のレッスンのテーマです。

   （トピックを発表し、レッスンでの作業の構成に注意してください：ペアで作業します）。

タスク (ペアの数ごとに出力):






(プラス記号をクリックするとテキストが読めます。)

カードによる答え:

オプション 1: スケートの仕方を学びたいです。 昨日ペティアは体調が悪かった。 子どもたちはキャンプから家に帰りたがらない。

オプション 2: 伝染病の脅威のため、キャンプ内の子供たちとの面会は禁止されています。 隔離が命じられた。 誰でもガーゼ包帯を使用することをお勧めします。

オプション 3: 冬の作物は雪で覆われていました - 冬の作物は雪で覆われていました。 – 冬作物は雪で覆われていました。 砂が火を消してくれた。 - 彼らは砂で火を消しました。 – 砂が火を消しました。 爆発で建物が破壊されました。 - 爆発で建物が破壊されました。 「爆発で建物が破壊されました。

オプション 4: 窓から風が入っています。 煙突の中で遠吠えが聞こえます。 どこかでゴロゴロ音がします。

選択肢 5: 楽しいですね。 碑文が見えますか？ 電話してくれる？

選択肢 6: 私を説得することはできません。 あなたは会議で最初に発言するべきです。 授業前にお話ししたいと思います。

タスクの完了には 3 ～ 5 分が割り当てられます。 4番目と5番目のタスクは弱い生徒に与えられ、3番目のタスクは強い生徒に与えられます。 チェックするときは、ペアの 1 人が例を 1 つ黒板に書き、もう 1 人がすべての文を読み、その意味についての質問に答えます。 クラスは黒板に例を書き留めます。

生徒たちは、この言語には同義語の構造があり、1 つの部分からなる文と 2 つの部分からなる文があり、意味の濃淡に違いがあるため、これを考慮する必要があると結論付けています。

「コンストラクター」: 2 つの単純な文から 1 つの複雑な文を構築します (ペアでの作業の継続)。

2 人の生徒が黒板に行き、教師の指示に従って 1 文ずつ書きます。 主要なメンバーが強調され、タイプが決定されます（二部または一部、一部の場合はどちらか）。 私たちは複雑なものを作成します。1 人の生徒が遭遇したスペル パターンを説明して書き留め (そしてクラス全員が一緒に)、2 番目の生徒が図を作成してその特徴を書き留めます。

1月中旬。 – 一部、主格。 文全体が主語になります。

畑にはほとんど雪がありません。 – 一部、非人間的。 述語は、「雪がありません」という 2 つの単語で構成されます。
1月中旬ですが、畑にはほとんど雪がありません。 、A。
複雑。2 つの単純なもので構成されます。1 番目 - 1 つの構成要素、主格、2 番目 - 1 つの構成要素、非人称。


こちらが新しい建物です 幼稚園。 隣にはスタジアムが建設中です。

月は巨大な毛むくじゃらの雲で覆われていました。 雨が降り始めた。

朝、街へ行きます。 必ずスキャンワード集を購入してください。

晩秋。 暗くなって涼しくなってきました。

私たちは、生徒が問題の状況を解決し、スピーチにおいて 1 部構成の文がどのような役割を果たし、何に使用されるのかという結論に至るまで導きます。

(思考のさまざまな表現形式を作成します。 同様のデザインの繰り返しはありません。 話し方が明るく表情豊かになる).

2. 文学テキストの表現力を生み出すためのテクニックについての考察（ボードの閉じた部分に抜粋があらかじめ書かれています）。
   

   寒気が吹き込んだ

   近づいてくる雲から。

   そしてその黒さ

   自然界のあらゆるものが蝕まれました。

   突然雷の槍が

   点滅して壊れました。

   川の向こうの森は崩れ落ちている。

   森の裏の沼が黄色くなってきました。

   そして秋の紺碧の空に

   鶴の糸がカールしてしまいます。

   見て聞いてよ、友よ

   この賢い鳥たちの鳴き声、

   晴れた南へ飛んで、

   後で北に戻るつもりです。

   これらの詩は何について書かれていますか? どれの 芸術的な技術それらの中で使われているのでしょうか？ （比喩）。 どのようなオファーが使用されますか? ( 1部と2部、最初のパッセージでは非個人的、2番目のパッセージでは複合体の一部として非個人的).

   レッスンからの結論:

   一部の文を使用すると、スピーチがより明るく、より表現力豊かになり、繰り返しを避けるのに役立ちます。そのため、文学的なテキストでこれらが使用されます。 同義の文を使用する場合は、意味の濃淡が変化するため注意が必要です。

レッスンの概要、評価、振り返り。

宿題：例 141 (言語発達に関するレッスンの準備)。 テキストを読む。 なぜそう呼ばれるのでしょうか？ 次のタスクを完了します。

一部の文- 主要メンバーが 1 つ、述語のみ、または主語のみの文: 沈黙。 明るくなってきました。 通りには誰もいない。 1 部文の主要メンバーは 1 つだけであり、主語とも述語とも言えません。 これが文の主要部分です。

主要なメンバーを追加の単語で説明するかどうかに応じて、1 部構成の文が一般的になるか一般的になるかが異なります。 1 部構成の文には、口頭文と実質文の 2 つのタイプがあります。

1部構成の動詞文。口頭による 1 部構成の文の特徴は、主観性が欠如していることです。つまり、動作の主体が表現されていないため、動作は独立していると見なされます。 このような 1 部構成の文には、助動詞または接続動詞として動詞の活用形が含まれるか、そのような動詞のみが含まれます。 家に帰りますか？; 彼らは窓の外で歌っています。 彼をだますことはできません。 彼は楽しんでいた。 ここを通ることはできません。口頭の 1 部文は次のように分類されます。

間違いなく個人的なものです。

漠然と個人的なもの。

一般化された個人的なもの。

人間味のない;

まさに個人的な提案- スピーチの直接の参加者、つまり話者または対話者の行動または状態を表す 1 部構成の文。 その中の述語（主要メンバー）は動詞の単数または複数の一人称または二人称で表現されます。

人のカテゴリーは直説法現在形と未来形、命令法です。 したがって、明確な人文文の述語は次の形式で表現できます。 私はあなたに言います、あなたは私に教えます、教えましょう、教えてください、教えてください、教えてください、教えてください。 私は行く、あなたは行く、私たちは行く、あなたは行く、あなたは行く、あなたは行く、私たちは行く、あなたは行く、行く、行きましょう。

夕方、環状道路の外に出ると、私たちは近くの干し草の山の下に新鮮な干し草の山の中に座ることになるでしょう。 (S.エセーニン);

シベリアの鉱石の奥深くで、誇り高き忍耐を続けてください。 （A.プーシキン）。

これらの文は、意味的には 2 部構成の文に非常に似ています。 ほとんどの場合、文の中で主語を置き換えることにより、関連する情報を 2 部構成の文で伝えることができます。 私、あなた、私たち、またはあなた.

漠然と個人的な提案- これらは不特定の人の動作や状態を表す 1 部構成の文です。 俳優は文法的に名前が付けられておらず、個人的に考えられていますが、アクションに重点が置かれています。

このような文の主なメンバーは、三人称複数形（現在形と未来形、直説法と命令形）または複数形（過去形と命令形の動詞）です。 条件付きの気分または形容詞): 彼らは言います、彼らは話します、彼らは話しました、彼らに話させてください、彼らは話します。 （彼らは）満足しています。 （彼は）大歓迎です。

例えば：

村では、彼女はまったく親戚ではないと言われています...（N.ゴーゴリ）。

彼らは通りを通って象を導きました...（I.クリロフ）。

そして、彼らに話させてください、彼らに話させてください、しかしいいえ、誰も無駄に死ぬことはありません...（V.ヴィソツキー）。

彼らが私たちを読んで歌ってくれる限り、私たちが詩人であっても大丈夫です。 （L.オシャニン）。

述語動詞の三人称複数形には、数字の数や名声の程度に関する情報は含まれません。 したがって、この形式は次のことを表現できます。 1) 人のグループ: 学校は学力の問題に積極的に取り組んでいます; 2) 1名: 彼らは私にこの本を持ってきてくれました; 3) 一人でも複数人でも： 誰かが私を待っています; 4) 既知および未知の人物: どこか遠くで彼らは叫んでいます。 私は試験でAを取りました。

不定の個人的な文には、ほとんどの場合、二次メンバーが含まれます。 漠然と個人的な文章が一般的です。 無期限の個人的な文章の一部として、マイナーメンバーの 2 つのグループが使用されます。 1) 場所と時間の状況。通常、俳優を間接的に特徴づけます。 ホールでは歌が聞こえていました。 隣のクラスで騒音が発生。 若い頃、彼らはよく誰かを真似しようとします（A.ファデエフ）; これらのディストリビューターは通常、人間の活動に関連する場所と時間を示し、俳優を間接的に特徴付けます。 2) 文の先頭に置かれる直接目的語と間接目的語: 私たちは部屋に招待されました。 彼はここでは大歓迎です。 今、彼らは彼をここに連れて行きます（M.ゴーリキー）。

一般化された個人的な提案- これらは、述語動詞が広く一般化された人々のサークルによって実行されるアクションを示す 1 部構成の文です。

一般化人称文の述語動詞は、定人称文および不定人称文と同じ形式になります。 ことわざはその顕著な例です。

池から魚を簡単に捕まえることもできません。

楽しみの前にビジネス。

本当の言葉がどこで見つかるかは決して分かりません。(パウスト)

一般化された個人的な文章は、それを実行する人物ではなく、その行為自体に名前を付けることが重要な場合に使用されます。 一般化された個人的な文は、アクションが時代を超越し、あらゆる個人またはグループに適用される文です。 ことわざ、ことわざ、格言などでよく使われます。

明確に個人的な文章と無期限に個人的な文章は、一般化された意味を持つことができます。つまり、その文章で言及されている行動は一般にすべての人に当てはまります。

非個人的なオファー- これらは、アクションの作成者や状態の保持者とは独立して発生および存在するアクションまたは状態について語る 1 部構成の文です。

非個人的な文の文法的意味の特徴は、表現された動作または状態の自発性、不随意性の意味です。 それが表現されるとき、さまざまな場合に現れます: アクション ( ボートが岸に運ばれます); 人や動物の状態（ 眠れなかった。 彼は寒いです); 環境の状態 ( 暗くなってきました; 新鮮な気分); 現状（ 人員配置が不十分。 実験は延期できない D.E.ローゼンタールによると、非個人的な文章は「受動性と惰性の色合い」によって特徴付けられます。

流派の分類によれば、不定詞文も非人称文（つまり、主要な述語メンバーが独立した不定詞で表される文）として分類されます。

主な項は次のように表現できます。

非人称動詞または人称動詞の三人称単数形: 明るくなってきました！ ガラス越しに春の香り (L. May)。

中性形: 幸福よ、あなたは雪に覆われ、何世紀も前に連れ去られ、永遠に退却する兵士たちのブーツの下で踏みにじられました（G.イワノフ）。 クリスマスの時期になっても十分なパンはありませんでした（A.チェーホフ）。

一言で いいえ(過去形では中性形に相当します) 持っていなかった、そして将来 - 三人称単数形 - しない): そして突然、意識はあなたがかつて存在したことも存在したこともなかったと私に答えます（N.グミリョフ）。

状態カテゴリの単語 (様相的な意味を持つ) と不定詞 (複合動詞述語) を組み合わせると、次のようになります。 あなたが笑うことができないと知っているとき、そのとき、まさにそのとき、この震える、痛みを伴う笑いがあなたを占領します（A.クプリン）。 起きる時間です。7時を過ぎています（A.プーシキン）。

中性性の短い受動分詞 (複合名詞述語): 私たちの世界では素敵にアレンジされています！ （N.ゴーゴリ）; 私の場所は整理整頓されていません!. (A. チェーホフ);

不定詞: そのような戦いは決して見られないでしょう（M.レルモントフ）。 さて、どうすればあなたの愛する人を喜ばせないことができますか？ （A.グリボエドフ）; 吹雪は長い間歌い、鳴り響きます（S.エセーニン）。

実質的な一部分の文。主要メンバーを名詞の形で表現します。 実質的な文は、単に動詞がないだけでなく、動作さえ伴いません。 実質的な文は、その意味に応じて次のように分類されます。

主格。

属格。

主格的な。

主格文現在形でオブジェクトの存在を肯定します。 夜。 通り。 懐中電灯。 薬局。 （ブロックAA）。

属格文、存在性と現在形に加えて、感情的な倍音によって強化された冗長性の意味もあります。 属格文が一般的になる場合があります。 金、金、どれほどの悪があなたを通してやってくるのでしょう！ (オストロフスキー A.N.)

公称- これは 1 部構成の文のタイプの 1 つで、主要メンバーの表現が主語と類似した形式です。

主格文の主要な構成要素は、名詞の主格と主格を含む句によって表現されます。 原則として、通常は口語的なスピーチで代名詞を使用することも可能です。 "ここにいるよ！" - アリエルはリビングルームに浮かびながら言いました。。 これらの文では、その意味が物体や現象の存在、存在、存在についてのメッセージであるため、独立主格の使用が可能です。 したがって、想定されることは 1 つだけです 文法時制- 現在。

主格文の種類

宗派的な実存主義物体の存在の事実を述べる。 主語は、名目上の品詞の主格で表現されます。 お母さん、おかゆ、猫、スプーン、本、明るい表紙...

実演オブジェクトを指します。 文法的基礎では、名前の主格で表現される主語に加えて、指示助詞 VOT または VON が表示されます。 ここにソファがありますので、横になってリラックスしてください（Gr.）。

推定と命名話し手の視点から主題を評価します。 文法的基礎では、名前の主格で表現される主語に加えて、さまざまな表現的感情的な粒子が現れます。 なんて夜だろう！ あなた、おばあちゃん、そしてセントジョージの日をお祝いします。

できれば宗派何かに対する強い願望を表現する。 文法上の基礎では、名前の主格で表現される主語に加えて、助詞は ONLY BY、ONLY BY、IF に現れます。 ただテストではありません。

不完全な「」は、名前を付けなくても文脈や状況から明らかな、形式的に必要な特定の要素（主要または二次）の省略による不完全な文法構造を特徴とする文です。

このような文の文法構造が不完全であっても、コミュニケーションの目的を果たすことが妨げられることはありません。特定の要素の省略は、これらの文の意味上の完全性や明確性を侵害するものではないからです。

この点において、不完全な文は、何らかの理由で中断された発言である、話されていない文とは異なります。たとえば、次のとおりです。 でも、待ってください、カリーニナ、もし...いいえ、それはうまくいきません...(B.ポール); - 私は、お母さん。 私は...人々は彼女が...と言います（B.ポール）。

完全な文との相関は、対応する完全な文の文法的機能と特徴的な形式を保持する単語が文中に存在することによって明らかになります。 これらは、文の省略されたメンバーの「空の」位置を示すものです。 不完全な文は、会話形式の言語で特に一般的であり、以下の分野で広く使用されています。 フィクション対話の伝達と説明の両方において。

不完全な文の種類。 不完全な文は、文脈依存文と状況依存文に分けられます。 文脈に応じた文脈の中で言及されている文の名前のないメンバーを含む不完全な文は、近くの文または同じ文 (複雑な場合) と呼ばれます。

状況に応じた提案の中で、次のようなものが際立っています。

名前のない主要メンバーまたは二次メンバー (個人またはグループ) による単純な文。 件名が不足しています:

- 待って、あなたは誰ですか？ -クロフは驚いた。

- ロスチスラフ・ソコロフ, - 少年は自己紹介をし、同時にお辞儀もした（B.ポール）。

述語の欠如:

- 妻のマイコラとは別れたんですか？

- いいえ、彼女は私（ショル。）。

主語と述語の両方が存在しない場合:

- パン屋のコノヴァロフはここで働いていますか？

- ここ！- 私は彼女に答えました（MG）。

述語と状況の欠如: カリニッチは自然の近くに立っていました。Khor - 人々へ、社会へ(T.)。

述語と目的語の欠如: 誰が彼を待っていたのでしょうか？空っぽで居心地の悪い部屋（B.ポール）。

欠落しているメンバーに関連する定義が存在する場合の、文の重要なメンバーの欠如 (追加、状況): 母親は父親にニンジンを渡しましたが、手袋を渡すのを忘れました。私は父に私のものを渡しました（S.バール）。

名前のない主節または従属節を含む複雑な文。

- それで、あなたのニアミルズはどこですか？ - なんでしょう？ 工場じゃないって？ - どこ？ -「どこで」とはどういう意味ですか？ ここ。 - どこですか？ -私達はどこに行くの（猫。）。 最後の文は主要部分の名前を示していません。

複文の一部を形成する不完全な文。複文の別の部分に名前のないメンバーが存在します。

複文では次のようになります。 彼は片手に釣り竿を持ち、そしてもう一つは魚の空間（ソル。）。 複文の後半では、前半に登場した主要メンバーの名前は出ていません。

複雑な文で言うと: ロパキンは塹壕に飛び込み、彼が頭を上げたとき、不条理に翼に落ちた先頭の飛行機が黒煙に覆われ、斜めに落ち始めたのを見た（ショル。）。 彼が頭を上げたときの文の下位部分には、主部分に共通する主語が名指しされていない。

非労働組合では 複雑な文: これが私たちのやり方です:平地ではカートに乗り、上り坂では徒歩で、下り坂ではジョギングのように（ソル。）。 複文の説明部分では、説明部分で言及されている述語に名前が付けられていません。

状況別状況に促されて、状況から明らかな名前のないメンバーによる不完全な文と呼ばれます。 例えば： ある日、真夜中過ぎに、彼はクレーンのドアをノックしました。 彼女はフックを引き戻しました... -できる？- 彼は震える声で尋ねた（M.アレクセーエフ）。

時折、どこからか「ブー」という音が聞こえてきました。 どうやら、近くにはないようです。

- 落ち着け、 - 私の隣人は平和的に言いました。（S.バール）。 私が列に並んで待っていると、私の後ろで印刷機が回り始めました。 今日彼らのために働いていたのは女性だけでした。

- わたしはあなたの後ろにいる！- 私は警告して車に走った（S.バール）。

不完全な文は対話的なスピーチで特に典型的です、レプリカの組み合わせ、または質問と回答の統一です。 対話文の特殊性は、次の事実によって決まります。 口頭でのスピーチ言葉に加えて、ジェスチャー、顔の表情、状況などの言語外の要素も追加の要素として機能します。 このような文章では、それらの単語だけが名前として挙げられており、それなしでは思考が理解できなくなります。

対話文の中では、文のレプリカと質問に対する回答の文が区別されます。

返信文相互に置き換えられるレプリカの共通チェーン内のリンクを表します。 対話のレプリカでは、原則として、メッセージに何か新しいことを追加する文の要素が使用され、話者がすでに言及した文の要素は繰り返されず、対話を開始するレプリカは通常、後続のものよりも構成が完全です。 例えば：

- 包帯を取りに行きます。

- 殺します...

- 這っています。

- どうせ救われないよ(New.-Pr.)。

提案と回答問題の性質によって異なります。 これらは、文の 1 つまたは別のメンバーが強調表示されている質問への回答である場合があります。

- イーグルス、バンドルには何が入っていますか?

「ザリガニ」と背の高い子はしぶしぶ答えた。

- おお！ どこで手に入れたのですか？

- ダムの近く（ショル。）。

発言の確認または否定が必要な質問には、次のような答えがあるかもしれません。

- 女性はいますか？

- とんでもない。

-そして子宮は？

- 食べる(New.-Pr.)。

質問に対する回答と、推奨される回答が含まれる可能性があります。

- 釣りや恋愛など、試していないことは何ですか?

- 初め（MG）。

そして最後に、その発言の意味を逆質問の形で答えます。

-どうやって生きていきますか？

-頭はどうですか、手はどうですか？（MG）。

- 教えてください、ステパン、あなたは愛のために結婚しましたか? -マーシャに尋ねました。

- 私たちの村にはどのような愛があるのでしょうか？ - ステパンは笑いながら答えた。(Ch.)。