「サイレント」と「トーカー」
今日は、子供たちの「話し手」と「沈黙者」について話すことを提案します。 それぞれの子供は個性的で、1年後に彼が「無口な人」か「話し手」かを判断することができます。
「トーカー」 違う 活動の増加周りの世界へ。 彼らは話したり、何かを話したり、質問したりするのが大好きです。 そのような子供たちは、新しい環境に簡単に慣れ（特に、すべてに触れることができる場合）、新しい人々と出会い、リーダーの資質を備えていることがよくあります. 「話し手」と話すことは、他の子供たちよりもずっと早く始まります。 彼らにとって最も重要なことは、正しいスピーチを聞くことです。残りは自分で行います。
これらの子供たちは両親を誇りに思っています！ 彼らは友達に赤ちゃんの並外れた能力を見せます！ 最初は、可能性は無限に思えます。そのような子供は常に話しかけられ、彼自身はほぼ24時間話します。 彼らは彼に教えたり、話したり、見せたり、カセットをつけたり、おとぎ話を読んだりします。 そして彼はすべてを理解し、興味を持って耳を傾けます。 そして、すべてが順調に進んでいるようです。 しかし、そのような子供は、何らかの理由でよく眠れず、しばしば睡眠中に泣き、不当な恐怖に苦しめられ、無気力になり、気まぐれになります。 これは、まだ弱くて壊れやすい赤ちゃんの神経系が、頭に降り注ぐ情報の流れに対処できないためです。 興奮性の増加、夜の恐怖、気まぐれは、子供の神経系が疲れていること、過度の情報負荷に対処できないことを示しています。 これは、子供が休息を必要とし、不必要な印象（主にスピーチ）から解放されることを意味します。 神経症の発症を防ぐためには、子供と一緒にもっと歩き、簡単な子供向けゲームをプレイし、仲間を社会に慣れさせる必要があり、決して新しい情報で過負荷にならないようにする必要があります。
"静けさ" 熟考しやすい。 彼らにとって、ゆっくりと成長できる落ち着いた安全な環境は重要です。 彼らは変化に慣れるのが難しく、遅いです。 静かな人々を理解する必要があります。 そのような子供では、アクティブな語彙の成長期間が遅れます。 彼らはほとんど言葉を使わず、ジェスチャーや表情に置き換えます。 沈黙の期間の後、「寡黙な人々」は、発音するのが非常に難しい単語でさえ、多くの新しい単語を持っています。
この発話発達の仕方が危険なのはなぜですか。アクティブ時 辞書ゆっくりと、しかし比較的均等に成長し、子供の調音装置は、音の構成が単純な言葉で徐々に改善されます。 そして、赤ちゃんがいわば、突然100の新しい単語を使い始めると、発音に多くの欠陥が現れる可能性があります。ただし、「無口な人」が 3 歳までに話さなかった場合は、すぐに神経内科医と言語療法士に連絡してください。
子供は「黙っている」。 何をすべきか？
何らかの理由で子供のスピーチに満足できない場合は、次のことを自問してください。
1. お子さんと十分に話し合っていますか?
2. 赤ちゃんを理解するためのフレーズはありますか?
3. 単語、音、語尾、前置詞をはっきりと発音できますか? 時間をかけて話す？
4. お子様はコミュニケーションの必要性を発達させましたか?
物理パラメータ
まず、調音装置の構造がすべて整っているかどうかを確認する必要があります。 現在、舌骨靭帯が短縮しているお子さんが増えています。 赤ちゃんが舌を上に上げられない場合は、歯科医に相談してください。
軽度の難聴であっても、言語発達は大幅に遅れる可能性があります。
何を探すべきか：
- 子供はささやき声に反応しますか?
- 大人が言っていることを理解するために、子供は自分の唇を注意深く見るか、一方の側で話し手に目を向けます（聴覚がより保存されている耳で）。
- その子はいつもより大きな声で話す。
物理的パラメータが正常である場合、発話の欠如の理由は心理的要因である可能性があります。 多くの場合、母親や祖母は自分の子供をよく理解し、話す必要がないという彼のすべての欲求を予測しようとします。 なぜ話すのか - そうすれば、誰もが私を理解してくれます (ハイパーカストディ)。
もう1つの理由は、大人はオブジェクトの名前付けだけに制限されていることです. 親は、子供に物に名前を付けるように教える価値があると誤って信じており、子供は自分で話します。
あなたはすべてについて話す必要があります：
アイテムの名前は何ですか。
彼は何ですか。
意図されているもの。
あなたはそれで何をしていますか。
このアイテムを操作した後に起こること。
あなたの行動と子供自身の行動を声に出してください。 子供から積極的な反応を得るようにしてください：言葉、身振り、表情で。 「人形の目がどこにあるか見せて」、「ピラミッドをください」、「ブーツを持ってきて」、「パティを作って」のリクエストに加えて、次のリクエストを行う必要があります。"教えて…"、 を含む注文以来アクション 、言葉で答えを刺激しないでください。
パッシブ辞書からアクティブ辞書への単語の移行を決定するものは何ですか?
音の発音の可用性から。 例：お母さんという言葉は簡単に発音できる音で構成されており、ラリサという言葉は5歳までに発音できるようになります。
その言葉をどのくらいの頻度で使用しますか。
子供が困難な状況から抜け出すためにこの言葉を必要としているかどうかから。
子供とのコミュニケーションは感情的であるべきです。 声のトーンを変える。 例: クマ - 低い声、マウス - 高い声。
子供は、なぜあなたの課題をしているのかを常に知っている必要があります。
例：人形に餌をやる、彼女は食べたい。
あなたとのコミュニケーションの毎分は子供に喜びをもたらし、あなたの質問に対する子供のあらゆる声の反応、新しい言葉の出現に嵐のような喜びを示すべきです。
大人は、子供が言葉で答えるのを待つ忍耐力がない場合があります。 大人は 0.4 ～ 0.6 秒で応答を待ちます。1.5 歳までの赤ちゃんは、30 ～ 40 秒後、そしていくつかの要求の後にのみこれを行うことができます。 そして、成人がこのプロセスをどのようにスピードアップしようとしても、彼の試みが成功する可能性は低いです。特定の年齢では、抑制プロセスが興奮プロセスよりも優先されることがよくあります.
スピーチの欠如のもう1つの理由は、赤ちゃんが最も頻繁に遊ぶ部屋に、大人の助けなしに遊ぶことができるオブジェクトが多すぎることです。ここでは大人は必要ありません。赤ちゃんは自分で世話をすることができます。 この場合、子供も受け取りません 必要なサンプルスピーチ。 無数のおもちゃやさまざまな物を減らして、ほんの少しだけ残す必要があります。 ボール転がしなど、一人では遊べないゲームはとても重宝します。 子供が協力に興味を示さないことに気付いた場合は、彼の前で別のパートナーと一緒にゲームを企画してみてください。 2人の大人が同じボールをお互いに転がし、子供のように喜び、喜びます。 そして、赤ちゃんはすぐにそのうちの1人の代わりになりたいと思うでしょう。
スピーチの発達のために、明るい絵と児童書を一緒に調べることも役に立ちます。 どの本を一緒に検討するかということも重要です: 珍しい、美しいデザイン、または気取らない、あいまいで色のないイラスト。 非常に多くの場合、親はより良い時期まで、色とりどりの良い子供向けの出版物を大切にしています。 したがって、子供の前には、たくさんの物体とともに、しわくちゃで破れた本の山が現れ、その内容は子供の視野から外れています。 赤ちゃんがそれらを考慮しないのは不思議ではありません。
お子様に美しい絵本を見せて、イラストを一緒に見てから、目に見えるがアクセスできない場所に置いてみてください。 そのような共同検査のそれぞれは、その後、赤ちゃんにとって傑出したお祝いのイベントになります。 徐々に、子供は絶対にすべての「大人」の活動に参加できるようになり、すべての事柄の共犯者になります。 一緒に、読んだり、話したり、見たり、遊んだり、働いたり、マスターしたり、マスターしたり、神秘的に驚くべき世界をたゆまずマスターしたりすることができます。
次の理由。
子供の発話能力はまだ非常に限られており、大人の後に言葉を繰り返すことは難しいため、子供が言葉を発明する. 赤ちゃんは、自分で発明したそのような言葉をたくさん持つことができます。 一言で言えば、子供は状況に応じて、一度に複数のオブジェクトに名前を付けることができます。
大人は子供たち、特におじいさん、おばあさん、おばさんのせせらぎに感動します。 彼らは突然普通に話す能力を失い、言葉を歪め始めます - 「Lisp」。
何事もバランス感覚が必要だということを周りの人に説明してもらいたいです。 故意に歪曲されたスピーチは非常に有害です。 原則として、リスニングの乳母がたくさんいる赤ちゃんは、ステージで立ち往生します代理 その結果、両親はスピーチセラピストのクラスに多額のお金を支払います。
この年齢の子供とコミュニケーションをとる最善の方法は、子供がアクセスできる方法で話す機会を子供に与えることです。同時に、大人は子供が少し発音するように単語を発音する必要があります。後で、例: 時計 - 「チックタック」、スリープ - 「さようなら - 購入」など。 （O. Gromova「最初の子供の語彙を形成する方法」）。
多くの親は、子供に言葉のパターンを与えようとして、子供ができるだけ早く話すように努めています。 例：「言う-見て、言う-....、言う...」 そのような突っ込みは、原則として否定的な反応を引き起こします。 子供は自分で言葉を言いたがる必要があり、そのために必要な条件を作成する必要があります。
スピーチの欠如は、子供自身を苛立たせる可能性があります。 彼らは彼を理解していません - 彼は気まぐれです。 泣いたり叫んだりして不満を表現し、何もすることを拒否し、抗議し、身振り手振りをより集中的に行います。 コミュニケーションにおけるジェスチャーの使用を禁止しないでください。 ジェスチャーは、子供がコミュニケーションしたいが、方法がわからないことを示しています。 心配しないでください。話し言葉が現れると、子供は身振り手振りが少なくなります。 成功を祈っています！
04.11.2010「私たちの息子はもう2.5歳ですが、まだしゃべりません…そして、しゃべりません。 ムー、ハミング、それだけです...私はとても心配です！ 多分これはある種の病気の兆候ですか？
アクティブな語彙を習得することは「爆発」の特徴を持っていることに注意してください-1か月前、子供は沈黙し、突然、止めることができないような方法で話しました。 一部の科学者は、このような突然の現象は、1.5 歳の子供が一種の発見をするために発生すると考えています。すべてのものには、大人から学ぶことができる名前があります。 しかし、急いで話すことのない完全に普通の子供たちがいます。 多くの場合、それは子供の健康状態ではなく、気質や自然の特徴に依存します。 親しみやすく、 元気な子供早口になる傾向があります。 そして、落ち着いて瞑想的な赤ちゃんは、「声を上げたい」という欲求を抱く前に、周りで何が起こっているのかを長い間観察します。
他人の態度も重要な役割を果たします。 赤ちゃんの母親がいつも沈黙している場合、彼はコミュニケーションへの欲求を感じずに閉じます。 または、他の極端な - 母親は常に話しますが、応答を待たず、子供からイニシアチブを奪います。 家族全員がサービスを提供している子供たちは遅く話し始め、自分で指を離すことができず、あらゆる欲求を警告していると考えられています。 そのような子供は、確かに、語彙の補充が遅くなります。
その間、すでに生後7〜8か月で、赤ちゃんは多くの言葉を理解できます。 彼は、大人が発音するオブジェクトの名前を認識し、目でそれらを探す方法を知っています。 ママは「時計はどこ？」と尋ね、赤ちゃんは目覚まし時計を見て、微笑んで調べます。 このようなゲームは、個々の単語の意味を理解するのに役立ちます。
ある年齢まで、子供になじみのある言葉の数は、積極的に話されている言葉の数を大幅に上回っています。「彼はすべてを理解していますが、それを言うことはできません」。 一部の子供では、この受動態の発達期間が大幅に遅れます。
子供が長い間話し始めない場合、両親が最初に頭に浮かぶのは、子供が精神発達に遅れをとっているかどうか、すべてが彼の健康に問題がないかどうかです。 実際、知的障害のある子供の中には、話すのが遅くなる人もいます。 しかし、彼らの多くは、通常の赤ちゃんと同じ年齢で最初の言葉を発音します。 もちろん、子供が身体的にはるかに遅れている場合（たとえば、2歳のときに座るだけしか学ばなかった場合）、彼は遅く話し始めます。
3 歳までにほとんど言葉を話さないほとんどの子供は、正常であることが証明されています。 精神発達または非常に知的なことが判明することさえあります。 2〜2.5歳まで頑固に黙っていた子供たちが、すでに3歳で「お母さん、お父さん、私にくれ」と言った子供たちの成長に追いつき、追い越すことがさらに頻繁に起こります。 したがって、2 歳までの子供のアクティブな語彙が 2 つか 3 つしかない場合は、メンタルヘルスについて心配する必要はありません。
覚えて！ 子供が自分に向けられたスピーチを理解し、大人に興味を持って耳を傾け、多くのことの名前を学べば、彼のスピーチの発達は正常であり、遅かれ早かれ赤ちゃんは話すようになります!
しかし、医師たちは警鐘を鳴らしています 近々子供のスピーチの後の発達の傾向がありました。 これには多くの理由があります。 最後の役割は遺伝、妊娠中の母親のストレス、ネグレクトによって果たされるわけではありません 健康的な方法で人生、出産時の合併症、悪環境条件。 これらの要因は、脳の発達に影響を与え、将来的には精神的および 身体の発達子供。 したがって、「沈黙の人」を神経病理学者に見せたり、調音器の状態をチェックする経験豊富な言語療法士に連絡したりすることは不必要ではありません。 本当に必要な場合、子供は適切な修正方法を選択します。 専門家は次のように主張しています。 初期段階言語療法士による精神矯正とクラスは非常に良い効果をもたらします。
そして、あなたの小さなシセロの演技に飽きる時間はまだあります! 
人前での頑固な沈黙は、傷ついたプライドから来る場合があります。 たとえば、子供は文字をうまく発音できなかったり、どもったりすることがあります。 彼が十分に高い知性を持っている場合、これは非常にトラウマ的な状況になる可能性があり、間違って話すよりも黙っていたほうがよい.
しかし、無言症には客観的な理由がないことがよくあります（話すのを嫌がることを心理学で呼ぶため）。 子供は普通に話すことができ、世界を適切に認識します。 私たちは、自閉症（痛みを伴う自己陶酔）、精神遅滞、深い心理的ショックについて話しているのではありません. そして、リーダーシップに対する病的な欲求の考えが生じます。 そんな子は君臨したい。 しかし、彼の強さを冷静に評価すると、彼は自分がいくつかの主題、つまり家族しか所有できないことを理解しています。 他の大人はしばしば彼に注意を払いますが、誰かが申し訳ありませんが、誰かが頑固に話そうとしています。
あなたの子供が沈黙している場合は、彼が母親とどのような関係にあるかに注意してください。 結局のところ、彼女は実際に容赦なく彼と一緒にいることを余儀なくされており、彼女なしでは子供は世界と何のつながりもありません. 一方で、これは彼女の人生を複雑にし、個人的なスペース、初歩的な自立を奪います。 一方、母親は、子供が自分を必要としており、かけがえのない存在であることに満足しています。 もちろん、意識のレベルでは、彼女は彼の奇妙さを経験していますが、無意識のうちにそれを容認しています。 彼女は子供に依存しているだけでなく、母親なしでは生きられないからです。 男の子の場合、これは原則として、無私で愛情深い愛です。 ほとんどの場合、女の子とは愛憎です。
したがって、まず、母親は両側依存を理解する必要があります。 これがなければ、無言症に対処する望みはほとんどありません。
そして、それを理解したら、もう1つ努力する必要があります-子供との関係を再構築することです。 言葉だけでなく行動においても、彼に自立を与えてください。 これを行うには、大切な目標を目指して努力しているときに、部外者にいくつかの言葉を言わなければならないとき、穏やかに、しかし着実に彼をそのような状態に置きます。 たとえば、チューインガムやアイスクリームを購入するのではなく、屋台に行って自分で購入することを申し出てください。 説得しないでください。 彼がしたくない場合は、しないでください、彼はアイスクリームなしで残されます. しかし、明日と明後日も同様の状況を作り出すようにしてください。
さらに、沈黙は伝染性であり、母親はついに感染し、今も沈黙していることを子供に伝えることができます.
もちろん、正しい心と確かな記憶力で一言も発しない大人に会うのは難しいです。 無言症は年齢とともになくなります。 しかし、ミュートイストが人々との口頭でのコミュニケーションに成熟するまでに、彼の精神は深刻かつ不可逆的に変形する可能性があります....
子供に正しく話すことを教えることは不可欠です。 家族で使用するフレーズを覚えて、彼が自分でそれを行うことを学ぶまで待つべきではありません。 唯一の問題は、子供たちが本当に学びたくないということです。 砂の中で遊ぶ、ボールを離れる、またはクラシックに飛び込むのに適した場所。 とはいえ、勉強から離れることはできません。 そして、子供たちが負担としてではなく喜びとして勉強できるように、私たちはスピーチと遊びの発達を組み合わせることを提案します。 赤ちゃんは興味を持っているので、余分な神経を無駄にすることはありません。 それでは始めましょう。
私たちは電話で話します
年齢：2～3歳
赤ちゃんが対話者を見ることができないとき、またはその逆のときに電話で話すことは、それ自体が活発な発達に貢献します。 口頭でのスピーチ子供はジェスチャーで対話者に何も見せることができないからです。
しかし、原則として、おばあちゃんやお父さんと赤ちゃんの電話で話すことは、大人の言うことを聞くことに帰着します。
これが起こらないように、そのような会話が赤ちゃんにとって興味深いだけでなく、有益でもあるようにするには、子供との会話を構築する最善の方法について事前に祖母に同意してください。 彼がよく発音する言葉、彼がよく理解する質問。
おばあさんに、赤ちゃんが答えられる質問をさせましょう。 最初は、少なくとも「はい」と「いいえ」という言葉で、徐々により複雑なものを紹介します。
おばあちゃんと電話で話すことを毎日の儀式にしましょう。
質問にお答えします
対象年齢：2～4歳
お子様にできるだけ多くの質問をするようにしてください。 しかし、特定のトピックについて彼を調べるのではなく、彼の問題、特定の場所を訪れたときの印象、特定の主題に関する意見、現象に本当に興味を持つ. このプロセスには必ずお父さんを含めてください。 子供に毎晩、日中に何が起こったのか、何をしたのか、何を見たのか、何が好きで何が嫌いだったのかを話させてください。 しかし、もちろん、子供自身はまだ思慮深く一貫した話をすることができないので、主要な質問で彼を助けてください。
進行中 ロールプレイングゲーム（人形、動物、兵士、または車で）、「あなたの」キャラクターに代わって、子供のキャラクターに多くの質問をします。 ゲームの進め方を聞いて、 彼はどこに行きますかこのキャラクターまたはそのキャラクターがさらに進むかどうか、その理由、何を持っていくか、何を着るか、何を食べるかなど。
何が起こるのですか…。 何が起こるのですか…
年齢：3歳から
「パンは柔らかく、枕でもあり、柔らかくても...」という言葉でゲームを開始し、子供が自分のバージョン（少なくとも1つ）を思い付くまで待ちます。 赤ちゃんがあなたのフレーズを続けない場合は、自分でそれを完成させて、同様のフレーズを提供してください-可能であれば、他のまたは反対の意味の記号をもう1つ付けてください（この場合、難しい場合があります...）。 またはその逆:
「ボールは大きくても小さくても、赤でも緑でも黄色でも、ゴムでもプラスチックでもかまいません。 そしてまた...」など、他のオブジェクトや生き物について。 「ボールが同時に黄色と緑色の両方になることはありますか? 同時にソフトとハードはどうですか？ それとも大と小両方？
最初は何、次は何
年齢: 3-4 歳から
視覚的に「最初に」と「次に」の概念を子供に紹介します 実例、子供向けの本、カードを使ったゲームの助けを借りて。
子供がこれらの言葉の意味を理解したら、次のようなフレーズを続けてもらいます。
最初にお茶が注がれ、それから彼らは飲みます
最初に 1 つが眠り、次に 1 つが起きます
まず飛行機が離陸し、それから...
まず鳥が卵を産み、それから...
当然のことながら、子供が若いほど、フレーズの意味はより単純で、彼にとってより明確になるはずです。
または、逆に、「混乱する」、一連のアクションに違反する、または意味に違反する「間違った」フレーズを言います。
まず、じゃがいもをスープに入れ、洗って皮をむきます。
最初に子犬が犬に生まれ、次に大きな猫が子犬から成長します...
どこで とはどういう意味ですか? 誰がどこ？
年齢: 3-4 歳から
まず、アパートの部屋など、身近な場所への口頭での小旅行を行うことができます。
キッチンには何がありますか？
廊下には何がありますか？
私たちのテレビはどこにありますか?
私たちの鍋はどこですか？ （子供は、単音節の答えをキッチンで、またはより詳細な答えを、窓のそばのクローゼットのキッチンで、一番上の棚に出すことができます）。
そして旅に「行く」。
私たちは森の中を散歩します。 森には何が生えていますか？ 枝に座っているのは誰？ 草の中を這うのは誰？ 草の葉から草の葉へとジャンプするのは誰? くぼみに座っているのは誰？
蝶はどこ？ キツネはどこ？ うさぎはどこへ行くの？ 等々…
中身は？
年齢: 3-4 歳から
大人が物や場所に名前を付けると、それに応じて子供はその名前の物や場所の中にいるかもしれない何かや誰かに名前を付けます。
家 - テーブル、
ワードローブ - セーター、
冷蔵庫 - ケフィア、
ナイトスタンド - 本、
バイアル - 薬、
スープポット、
中空 - リス、
ハイブ - ミツバチ、
ノラ - キツネ、
バスの乗客、
船 - 船員、
病院、医師
ショップ - バイヤー。
誰だと思いますか？
年齢: 3-4 歳から
大人は、この動物またはその動物を説明するいくつかの単語に名前を付けます（主に形容詞を使用することが望ましいです）。 子供の仕事は、誰が議論されているかをできるだけ早く推測することです。
最初にもっと与える 一般的な説明. 次に、神秘的な生き物にのみ特徴的なより正確な兆候に名前を付けます.
例えば：
灰色、怒っている、歯を見せる、空腹。 （狼）
小柄で、灰色で、臆病で、耳が長い。 （野ウサギ）
小さく、足が短く、勤勉で、とげのある。 (ハリネズミ)
長い、足のない、有毒。 （蛇）
ふわふわ、赤、機敏、狡猾。 （狐）
でかい、不器用、茶色い、不器用。 （クマ）
一つは多く...
年齢: 3-4 歳から
たとえば、大人は完了したタスクをいくつか与えてから、一時停止して子供からの応答を待ちます。
「テーブル - テーブル、フライパン - フライパン、猫 - 猫、息子 - 息子」。
まず、子供を混乱させようとしないでください-数字がまったく同じように変化する単語を与えましょう。 上手くなったら、タスクを難しくしてください。 速いペースで単語を発声します。
序数スコアをよく知っている子供向けのオプション:
「一卓、二卓、三卓、四卓、五卓……」（5つまで、10人まで、迷うまで）
一般に、これらのゲームには複雑なことは何もありません。ここでの主なことは、これがトレーニングであるという事実に赤ちゃんの注意を引くことではありません。 赤ちゃんにそのような活動をゲームとして認識させれば、赤ちゃんにとって負担にはなりません。 そして、それに多くの時間を費やす必要はありません。 これはすべて、散歩の途中で行うことができます。 幼稚園または漫画を見ている間。
子育て。
コンパイル 役立つヒント子育てについて、アドバイス、回答 よくある質問子育てのため。 (子育てに関する問題については、ここで議論します - 子育てフォーラム.)アクティブリスニング
馬場・矢賀と子供の緊張（子供の恐怖）
いたずら
紛争のない規律
打つか打たないか、それが問題だ。
悪い言葉
就学前の盗難
清楚さを育てる
ゲームによる教育
教育は愛から始まる！
責任を高める
真の男を育てる
楽観主義者を育てる
私たちは自立を育みます
私たちは勤勉さを教育します
寝る時間！
頑固度
子供の攻撃性
子供の愛
子供の友情
子供たちの批判
子供の嘘
子供の苦情
子供の癇癪
子供の涙
子供の喧嘩
子供の頃の恐怖
幼稚なわがまま
世代の対話
家族のしつけ
しつけと罰
お子さんはいいですか？
人生二年目の友達
お子さんに伝えたら
子供を叱ったら
子どもが自分の外見に不満を持っている場合
恥ずかしがり屋は成長する痛みです
内気な子
気性が荒い完璧な父親
教育への個別アプローチ
プロテクターの育て方
子供の褒め方
セックスについて子供に伝える方法
病気の子供の気まぐれ
いつ児童心理学者に会うべきか
両親の子育てに対するアプローチが異なる場合
三年の危機
嘘をついている？
子供への愛はすべての法則です
好奇心
ママ、パパ、仲良し家族です
子供の秘密の世界
幼児期に子供を甘やかすことは可能ですか？
夫はあなたが子供を育てる方法が好きではありませんか？
あなたの子供を傷つけないでください
下品なゲーム
違い
制御不能の子供
悪夢
誕生からのコミュニケーション
就学前の仲間とのコミュニケーション
公教育
家で独り
子供を一人にしておく
父と息子
従順
自分のために立ち上がる
怒りの発作
自閉症の問題
自閉症の教育の問題
規律の問題
親への心理的アドバイス
喜ぶ！
対決 2歳児
自己啓発
「黙って」話す
子供との別れ
嫉妬
発達回帰
気弱な子
親の愛
子育てにおける家族の役割
初心者向けガイド
子育ての秘密
平和、平和だけ！
死の恐怖
お父さんテスト
子供の性格タイプ
静かな
不安
3歳は難しい年齢です！
難しい子
子供を尊重してください！
自信
負ける能力
頑固
頑固さと気まぐれ
頑固な子
お父さんへのレッスン
時間を大切にすることを学ぶ
私たちは良い親ですか？
良い両親
私たちの子供たちは何を恐れていますか？
幼稚園を育てるもの
両親の感情
この恐ろしいマニピュレーター
私自身！
http://www.kid.ru/pregnancy/index400.php3
子供の意味のある音を習得することは、原則として6ヶ月で始まります。 1歳までに、赤ちゃんはすでに特定の語彙を持っており、1年から3年の間に急速に補充されます。 4歳までに、子供はすでに出来事を説明し、日中に何を見たか、誰に会ったか、何を食べたかを話すことができます。
そして、この時までに子供がジェスチャーの助けを借りて自分自身を表現するだけで、仲間がすでに文章を作成している場合、これは注意を払う価値があります。 通常、そのような状況にある親は何をすべきか理解していません：医者に診てもらうか、待つか？ さらに、彼らの経験はまったく根拠がないわけではありません.
それでは、なぜ私たちの子供が沈黙しているのか、なぜ子供が話さないのか、そして他の仲間がしゃべっているのかを詳しく見てみましょう。
赤ちゃんの言葉の欠如の主な理由は次のとおりです。
聴力の喪失または喪失。したがって、赤ちゃんがよく聞こえない場合、他の人の音やスピーチを認識しません。 そして、これは単語の発音に特定の違反をもたらし、その結果、自分のスピーチを習得するのが困難で遅くなります。
遺伝。父親、母親、またはその両方が比較的遅く話し始めた場合、赤ちゃんも同級生より遅く話す可能性があります。 しかし、3歳になると、子供は簡単な文章で話し、自分自身を表現しなければなりません.
子供の体が弱っている深刻な結果として、または 慢性疾患または未熟児は中枢神経の成熟を遅らせる可能性があります 神経系赤ちゃん、そしてその結果、スピーチ。
延期された低酸素症、へその緒との絡まりにより、 出産時の怪我、子宮内中毒または薬物による感染。
一般的な発達遅滞言葉の遅れの原因かもしれません。
女の子は通常、男の子よりも早く歩き始め、話し始めます。 長い間、文字通り 1.5 ～ 2 か月間沈黙していた赤ちゃんが、このギャップを埋めて、すぐに意味のある文章で話し始めることがあります。
発話の問題が本当に明らかな場合、最初に行うことはインストールすることです 本当の理由子供の沈黙または発音の悪さ。 これを行うには、包括的なものを通過する必要があります。 赤ちゃんをテストした後、スピーチセラピストは、子供の現在のスピーチが彼の精神的発達のレベルに対応しているかどうかを判断します. 診断を確認するために、赤ちゃんは神経精神科医に行き、母親の経過と出産について確実に尋ねます。 耳鼻咽喉科の医師は、赤ちゃんの聴覚と調音装置をテストします。 言語障害の原因は、短い舌骨小帯や聴覚障害などの問題である可能性があります。つまり、子供が話さない理由、子供が沈黙している理由です。
しかし、親自身が行動する必要があります。 赤ちゃんが2〜3歳のときに専門家による検査を実施する必要があります。 そして、必ず赤ちゃんとコミュニケーションを取り、できるだけ話してください。 質問をして、辛抱強く答えを待ちます。 決して赤ちゃんに向かって叫んだり、叱ったり、仲間と比較したりしないでください。 あなたの愛と忍耐が障害を克服するのに役立つことを忘れないでください。
最後に両親を安心させるには、トルストイ伯爵、化学者メンデレーエフ、偉大なアインシュタインがほぼ5年間沈黙しており、精神遅滞と見なされていたことを覚えておく必要があります!!! 彼らの両親は、なぜ子供が話さなかったのか、なぜ子供が黙っているのかについても非常に心配していました-私たちのすべての沈黙の人々だけがそのような有名な才能になったなら！
アクティブな語彙を習得することは「爆発」の特徴を持っていることに注意してください-1か月前、子供は黙っていて、突然止められないように話し始めました。 一部の科学者は、このような突然の現象は、1.5 歳の子供が一種の発見をするために発生すると考えています。すべてのものには、大人から学ぶことができる名前があります。 しかし、急いで話すことのない完全に普通の子供たちがいます。 多くの場合、それは子供の健康状態ではなく、気質や自然の特徴に依存します。 人懐っこくて元気な子は、話すのが早い傾向にあります。 そして、落ち着いて瞑想的な赤ちゃんは、「声を上げたい」という欲求を抱く前に、周りで何が起こっているのかを長い間観察します。
他人の態度も重要な役割を果たします。 赤ちゃんの母親がいつも沈黙している場合、彼はコミュニケーションへの欲求を感じずに閉じます。 または、他の極端な - 母親は常に話しますが、応答を待たず、子供からイニシアチブを奪います。 家族全員がサービスを提供している子供たちは遅く話し始め、自分で指を離すことができず、あらゆる欲求を警告していると考えられています。 そのような子供は、確かに、語彙の補充が遅くなります。
その間、すでに生後7〜8か月で、赤ちゃんは多くの言葉を理解できます。 彼は、大人が発音するオブジェクトの名前を認識し、目でそれらを探す方法を知っています。 ママは「時計はどこ？」と尋ね、赤ちゃんは目覚まし時計を見て、微笑んで調べます。 このようなゲームは、個々の単語の意味を理解するのに役立ちます。
ある年齢まで、子供になじみのある言葉の数は、積極的に話されている言葉の数を大幅に上回っています。「彼はすべてを理解していますが、それを言うことはできません」。 一部の子供では、この受動態の発達期間が大幅に遅れます。
子供が長い間話し始めない場合、両親が最初に頭に浮かぶのは、子供が精神発達に遅れをとっているかどうか、すべてが彼の健康に問題がないかどうかです。 実際、知的障害のある子供の中には、話すのが遅くなる人もいます。 しかし、彼らの多くは、通常の赤ちゃんと同じ年齢で最初の言葉を発音します。 もちろん、子供が身体的にはるかに遅れている場合（たとえば、2歳のときに座るだけしか学ばなかった場合）、彼は遅く話し始めます。
3 歳になる前にほとんど話すことができない子供の大半は、正常な精神発達を特徴とするか、異常に聡明でさえあることが証明されています。 2〜2.5歳まで頑固に黙っていた子供たちが、すでに3歳で「お母さん、お父さん、私にくれ」と言った子供たちの成長に追いつき、追い越すことがさらに頻繁に起こります。 したがって、2 歳までの子供のアクティブな語彙が 2 つか 3 つしかない場合は、メンタルヘルスについて心配する必要はありません。
覚えて！ 子供が自分に向けられたスピーチを理解し、大人に興味を持って耳を傾け、多くのことの名前を学べば、彼のスピーチの発達は正常であり、遅かれ早かれ赤ちゃんは話すようになります!
それにもかかわらず、医師は警鐘を鳴らしています。 これには多くの理由があります。 最後の役割は、遺伝、妊娠中の母親のストレス、健康的なライフスタイルの無視、出産中の合併症、不利な環境条件によって果たされるわけではありません。 これらの要因は、脳の発達に影響を与え、将来的には子供の精神的および身体的発達に影響を与えます。 したがって、「沈黙の人」を神経病理学者に見せたり、調音器の状態をチェックする経験豊富な言語療法士に連絡したりすることは不必要ではありません。 本当に必要な場合、子供は適切な修正方法を選択します。 専門家は、初期段階では、言語療法士による精神矯正とクラスが非常に良い効果をもたらすと言います。