Cieľ: vzbudzovať záujem o vesmír, rozširovať predstavy detí o povolaní pilota-kozmonauta, pestovať úctu k povolaniu, rozvíjať predstavivosť, fantáziu, pestovať hrdosť na svoju krajinu.
Úlohy:
Upevniť a rozšíriť vedomosti detí o vesmíre, planétach, ktoré tvoria slnečnú sústavu, o astronautoch. Priviesť deti k pochopeniu, že kozmonautom môže byť len zdravý, odvážny človek.
Aktivujte detskú slovnú zásobu: Vesmír, slnečná sústava, astronaut, názvy planét. Pestujte si pocit hrdosti na svoju vlasť.
Materiál:
1. Obrázky zobrazujúce raketu, mesačný rover, hviezdy;
2. Portréty astronautov;
3. Geometrické tvary na stavbu rakety;
5. Balónik;
6. Disky červenej, žltej, zelenej a bielej farby;
7. Hviezdy červenej a modrej farby.
Prípravné práce: rozhovory o planéte Zem, astronautoch; stavba kozmických lodí z modulov a konštruktérov; prezeranie ilustrácií o vesmíre; učenie básničiek a pesničiek.
Priebeh lekcie:
Na pieseň „Dream of Space“ (hudba a text Lilie Knorozovej) deti chodia po chodbe a zoraďujú sa do šachovnicového vzoru.(Deti čítajú poéziu.) Vychovávateľ: Doma pre knihu a v škôlke,
Chlapci snívajú, dievčatá snívajú o lete na Mesiac.
Túžia po mesiaci,
A dokonca aj lietajú, ale iba vo sne Zaznie pieseň „Mladí kozmonauti“ (slová a hudba Elena Ponomarenko), deti si sadnú.
Pedagóg: Vítame všetkých na sviatku Cosmos. Všetci viete, že vesmír je vzdialeným snom všetkých chlapcov. Predtým bol tento sen nesplniteľný, no dnes je astronaut známym povolaním.Prešlo mnoho storočí, kým ľudstvo našlo spôsob, ako prekonať zemskú gravitáciu a vzniesť sa do vesmíru. Chlapci, pamätajte na rozprávky a legendy. Na čom práve nelietali rozprávkových hrdinov! (Na netopiere a orly, na lietajúcich kobercoch a čarodejníckych bradách, na Malom hrbatom koníkovi a čarovných šípoch...). Pred niekoľkými storočiami by nikoho ani nenapadlo, že najpohodlnejšou „dopravou“ na presun je raketa. Prvý, kto videl v rakete projektil schopný vyniesť pozemšťanov do medziplanetárneho priestoru, bol veľký ruský vedec K.E. Ciolkovskij. Hovorí sa mu otec astronautiky. Vďaka jeho vedeckej práci sa ľudstvu podarilo dostať do vesmíru. Vytvorenie prvej rakety dalo veľa práce. Postavili ju ruskí vedci, robotníci, inžinieri. Chlapci, viete kto bol prvý astronaut? Dospelý počúva odpovede detí, kladie objasňujúce otázky. Vychovávateľ. Slnečné ráno 12. apríla 1961 z kozmodrómu Bajkonur odštartoval prvý v histórii vesmírna loď s osobou na palube. A prvým kozmonautom Zeme bol náš krajan Jurij Alekseevič Gagarin. Za tento výkon bol Gagarin ocenený titulom Hrdina Sovietsky zväz.
Dnes sa pre nás, obyvateľov Zeme, lety do vesmíru stali úplne samozrejmosťou.
Videoklip k piesni „Vieš, aký to bol chlap“
Jurij Alekseevič Gagarin sa prvýkrát dostal do vesmíru na kozmickej lodi Vostok-1. Jeho volací znak „Kedr“ poznali všetci obyvatelia našej planéty. Gagarin zostal vo vesmíre 108 minút, pričom vykonal iba jeden obeh okolo Zeme. Odvtedy uplynulo polstoročie, no počas tejto doby boli vo vesmíre astronauti z mnohých krajín, muži aj ženy. A teraz každý rok naša krajina oslavuje tento deň ako Deň kozmonautiky.
Pedagóg: Aké vlastnosti by podľa vás mal mať astronaut? ( dobré zdravie, výška, váha, vytrvalosť, znalosť techniky ...). Chcete sa sami stať astronautmi?
Vychovávateľ: Pripravte sa, chlapci, pripravte sa na lety. Váš čas príde čoskoro! Čoskoro sa otvoria cesty k hviezdam, k Mesiacu, k Venuši, k Marsu.
Učiteľ: Čo je to „priestor“? Toto je tajomný a lákavý svet hviezd, planét, mnohých "nebeských kameňov" - asteroidov a komét, ktoré prenikajú vzduchom. Aké planéty poznáte slnečná sústava?
Všetky planéty v poriadku
Zavolajte komukoľvek z nás:
Raz - Merkúr,
Dva - Venuša,
Tri - Zem,
Štyri je Mars.
Päť - Jupiter,
Šesť - Saturn,
Sedem - Urán,
Za ním je Neptún.
Je ôsmy v poradí.
A potom už po ňom,
A deviata planéta
s názvom Pluto.
Učiteľ: Výborne, chlapci! Poznáte všetky planéty. A vo vesmíre sú planéty. V roku 1965 sa Voskhod-2 dostal do vesmíru. Ako prvý išiel kozmonaut Alexej Leonov vonkajší priestor. Opustil kokpit cez vzduchovú komoru a vznášal sa päť metrov od lode, držaný lanom. Zapol filmovú kameru a niekoľko minút natáčal loď a zem plávajúcu pod ňou. Celkovo strávil Leonov vo vesmíre viac ako 12 minút.
Hostiteľ: Vo vesmíre je veľa nevyriešených záhad. Odporúčam vám urobiť si výlet do vesmíru. Ale na to musíte cvičiť. pripravený?
Pôjdeme na kozmodróm, (Chodia.)
Spoločne kráčame krokom
Čaká na nás rýchla raketa (Ruky nad hlavou, pokračujte v chôdzi.)
Letieť na planétu.
Poďme na Mars (Ruky na stranu.)
Hviezdy neba, počkajte na nás.
Stať sa silným a obratným
Začnime s cvičením: (zastavte sa a postupujte podľa textu)
Ruky hore, ruky dole
Nakloňte sa doľava a doprava
otoč hlavu
A roztiahnite lopatky.
Pravý krok a ľavý krok
A teraz skočte takto.
Pedagóg: Chlapci, niečo nám na let nestačí. Vyriešte hádanku.
Na vzducholode
Kozmický, poslušný,
My, predbiehajúci vietor,
Ponáhľame sa na ... (raketa).
Rocket, v preklade z taliančiny, znamená „vreteno“, pretože tvar rakety je ako vreteno – dlhá, prúdnicová, s špicatý nos. Rakety boli vynájdené už dávno. Boli vynájdené v Číne pred mnohými stovkami rokov na výrobu ohňostrojov. Čoskoro sa v mnohých krajinách naučili robiť ohňostroje a slávnostné dni začali oslavovať slávnostným ohňostrojom. Rakety dlho slúžili len na sviatky. Potom sa však začali používať vo vojne ako impozantná zbraň. A v čase mieru za stiahnutie kozmickej lode a prieskum vesmíru.
Učiteľ: Nech si každý postaví svoju vlastnú vesmírnu loď – raketu a dá jednu definíciu toho, čo to je, jej loď. (Deti stavajú z rôznych geometrické tvary rakety.)
Vychovávateľ: Všetky posádky sa s touto úlohou vyrovnali. Poďme vzlietnuť ( zvuky vesmírnej hudby.
5, 4, 3, 2, 1 - letíme do vesmíru - (pre každé číslo zdvihnite ruky vyššie a spojte sa uhlom nad hlavou)
Raketa sa rýchlo ponáhľa k žiarivým hviezdam - (beží v kruhu)
Leteli sme okolo hviezdy, chceli sme ísť do vesmíru – ( napodobňujúci „beztiažový stav“, roztrúsený po sále)
Letíme v stave beztiaže, pozeráme sa cez okná - (ruky nad obočím),
Iba priateľská hviezdna loď môže vziať so sebou na let! - (pripojte sa a potom prejdite na ich miesta).
Vychovávateľ: Chlapci, počas cesty treba pozdraviť všetkých obyvateľov planét. Aké gestá sa na to dajú použiť? (Predstavenie pre deti.)
Hra „Zem, Mesiac. Rakety »
Deti stoja v okrúhlom tanci – Zem. 2 kapitáni - 2 rakety v strede kruhu s vlajkami v rukách. Mesiac je v určitej vzdialenosti od okrúhlej tanečnej Zeme. 2 deti v kruhovom tanci s vlajkami - bránami zeme, cez ktoré budú lietať rakety.
Deti: Na oblohe sú hviezdne polia, na oblohe sa točí Zem. Zemeguľa obieha okolo slnka s bielym mesiacom
Luna: Som Luna, som Luna, hrám sa na schovávačku. Je to vidieť, nie je to vidieť, potom zas svietim.
Deti: Skryje jednu stranu, je pravda, že existujú tajomstvá. Na prieskum budú lietať rakety na Mesiac.
1 raketa: Nerobím si srandu, raketa, letím rovno do vesmíru.
2 raketa: Obletím Mesiac s foťákom, chalanom prinesieme fotky Mesiaca.
Mesiac : A mesiac nebude mať žiadne tajomstvá.
Deti: Tak lette rýchlymi raketami na Mesiac! (Rakety obiehajú okolo okrúhleho tanca a Mesiaca, kto rýchlejšie dá vlajku Mesiacu, vyhráva.)
Pedagóg: Pred Mliečnou dráhou, koľko jasných galaxií vo vesmíre.
Herná súťaž "Hviezdna kytica"
Učiteľ: Táto hra vyžaduje 2 hráčov. Na podlahe je rozložených päť modrých a päť červených hviezd. Chlapci majú zaviazané oči. Na podlahu sú pridané ďalšie hviezdy inej farby. Musíte nazbierať čo najviac hviezd len vašej farby. Asistenti majú právo kričať "Vezmi!", "Neber!"
Hra "Farebný telefón"
Pedagóg: Planéta červeného slnka V rukách mám farebné disky. Každá farba disku má svoj vlastný význam. Zelená farba- Zem. žltá- Mesiac. Červená farba - Mars. Toto sú názvy planét. Keď vám ukážem disk, musíte mi povedať planétu. Ak vám ukážem biely disk, musíte zostať ticho.
Vychovávateľ: Veľmi šikovní, odvážni, vytrvalí ľudia idú do vesmíru. A teraz urobíme test obratnosti, obratnosti a vytrvalosti.
"Bowlingová hra"
Hra začína so 6 (4, 5, 7) ľuďmi. Chodia na hudbu okolo 5 kolíkov (3, 4, 6). Hneď ako prestane hrať hudba, treba chytiť kolky. Kto nemal čas, sadne si.
Pedagóg: Pred vypustením rakety do vesmíru vedci vypočítajú trajektóriu jej letu. Je možné, aby sa balón pohyboval po vopred určenej trajektórii? Čo si myslíte? Poďme si to overiť v praxi. Táto štafeta vyžaduje 2 tímy po 5 ľudí. Pred štafetou dostanú hráči každého družstva balón. Musí sa nosiť od začiatku až do konca, pričom zrýchľujete jednou rukou a snažte sa nedotýkať sa podlahy. Víťazom je tím, ktorého hráči ako prví dokončili štafetový beh a zároveň urobili menej chýb.
Pedagóg: Toto je koniec našej vesmírnej cesty po planétach. Teraz vieme, aké planéty sú v našej slnečnej sústave. Vieme, že človek, ktorý letí do vesmíru, sa nazýva astronaut. Musí byť silný, zdravý, silný, určite cvičiť a dobre jesť. A ktovie, možno jeden z vás vyrastie a stane sa z neho astronaut. A dnes, keď prídete domov, povedzte všetkým svojim blízkym, čo viete o vesmíre. A, samozrejme, zablahoželajte svojej rodine k sviatku, ku Dňu kozmonautiky.
Sála je vyzdobená na Deň kozmonautiky. Na závesoch sú hviezdy. Na strednej stene je veľký portrét Yu.A. Gagarin v aureole malých portrétov astronautov. Naľavo od portrétu je kresba rakety Vostok namierenej na hviezdy a prvej umelej družice letiacej na jej obežnej dráhe okolo Zeme. Vpravo je zvislý rad veľkých fotografií zobrazujúcich erb mesta Korolev, pamätník S.P. Korolev na triede nesúcej jeho meno, medzinárodná vesmírna stanica, nápis "Science City Korolev".
Napravo pri stene je stužkový stôl pokrytý modrou látkou, na ktorom sú umiestnené tieto exponáty: fragment mesačného povrchu s astronautom; dispozícia vesmírneho hotela, odznaky na tému "Vesmír", vlajočky: "50 rokov Gagarinovho letu do vesmíru", "RKK Energia", raketa R-7 (legendárna "sedmička"), figúrka muža držiaceho planéta v jeho rukách. Pri stole je model "Lunokhod". Na ľavej stene je výstava detských prác s vesmírnou tematikou.
Prvá časť lekcie
Za zvukovej stopy piesne „Fourteen Minutes Before the Start“ (hudba O. Feltsman, text V. Voinovich) deti vstúpia do sály a usadia sa pred veľkoplošnou obrazovkou.
Vedenie. Chlapci! Zišli sme sa v našej sále, ktorá je dnes tak nezvyčajne a slávnostne vyzdobená. Viete, aký sviatok oslavuje celá naša krajina?
deti. Dnes je Deň kozmonautiky.
Facilitátor zapojí deti do dialógu nasledujúcimi otázkami.
♦ Čo je to kozmonautika?
♦ Čo je priestor?
♦ Kto sú astronauti?
♦ Prečo sa mesto Korolev nazýva vesmírnym hlavným mestom Ruska, hlavným mestom kozmonautiky s ľudskou posádkou?
♦ Kde bola vynájdená a zostavená prvá raketa?
♦ Kto sa dostal do vesmíru ako prvý?
♦ Ako sa volal prvý astronaut na Zemi?
♦ Aké sú mená astronautov, ktorých poznáte?
Vedenie(recituje báseň)
Všetci to v našej Galaxii vieme
Hviezdy, planéty a kométy - milión!
Korolev je baštou astronautiky -
Dušou sa usilujem o tieto hviezdy!
Na veľkom plátne sa pri hudbe E. Volkova „Hviezdne mesto Korolev“ premietajú staré i nové fotografie, ktoré zobrazujú epochálne momenty v histórii mesta a celej krajiny, ulice Koroleva, miestne atrakcie. , občania atď.
Kráľovskí básnici a skladatelia napísali veľa básní, piesní a dokonca aj hymnu o našom „hlavnom meste vesmírneho prieskumu s ľudskou posádkou“. Dobre ho poznáš. Poďme si to spolu zaspievať?
Znie zvuková stopa hymny. Predškoláci, hostiteľ a hostia sviatku spievajú „Hymn mestu Korolev“ (texty I. Jakovlevy).
Predškoláci hovoria o hviezdach, súhvezdiach, „čiernych dierach“, kométach, meteoritoch, planétach slnečnej sústavy, vesmírnych lodiach, S.P. Korolev, o letoch prvých kozmonautov: Jurij Gagarin, Alexej Leonov, Valentina Tereškovová a o tých, ktorí dnes dobývajú vesmír: Oleg Skripochka a Dmitrij Kondratiev.
Poznáte básne o vesmíre?
Milujete škôlku?
Mama, otec, všetky deti?
Hviezdy, slnko na modrej oblohe,
Naša vlasť Rusko?
A o vesmíre a o svete,
O kozmickom éteri...
Všetky verše, ktoré chalani poznajú
Prečítajte si ich hneď!
Chlapci, viem, že sa vám veľmi páčili práce našich absolventov vystavené v múzeu MATERSKÁ ŠKOLA. A nedávno všetci žiaci aj dospelí navštívili výstavu vašich prác, ktorú ste robili spolu s rodičmi. Táto výstava urobila na všetkých veľký dojem. Koľko nových poznatkov o priestore ste premietli do svojich diel, aké expresívne sa ukázali byť vaše kresby! Ako šikovne si vyberiete farbu farieb a ich odtieňov, prenesiete na kresbu črty vesmírnych lodí, planét, astronautov, súhvezdí.
Teraz prejdete do skupinovej miestnosti, kde je pripravené všetko potrebné pre vaše nové kresby, ktoré pribudnú na výstave v našom múzeu. Na rozlúčku vám prečítam báseň "Dreamer".
Zasnívaný
Za oknom prší, nemôžeme chodiť.
Do kruhu postavili stoly – sadli si kresliť.
Tu je paleta farieb, list albumu je čistý,
Úplne nová kefa sa namočila v tégliku...
Tu je to. Rozmýšľaš, čo nakresliť?
Možno si to rozmyslíte - pozrite si knihu?
Pozrite sa na obrázky hviezd na modrej oblohe,
A planéty, ktoré sa za nimi v diaľke skrývali.
Posúvam sa, hľadám - zvedavý chlap ...
Zo stránky sa pozerá aj samotný kozmonaut Gagarin.
Som hrdý, že vzlietol ako prvý na planéte,
Žil v Rusku a vyrastal ako ostatné deti.
A podarilo sa mu stať sa astronautom – vojenským pilotom.
Stanem sa dospelým – určite poletím do vesmíru.
Budem tiež oslavovať svoju vlasť -
Na iných planétach ho nenájdete.
Budem študovať hviezdy v lete,
A vedeckých správ Odoslať TsUP...
Letím do vesmíru a vraciam sa späť
Celá naša škôlka bude na mňa hrdá!...
Pozerám sa na obrázok bez toho, aby som spustil oči:
Valya sa na mňa pozerá z Tereškovovho portrétu...
Môj pradedo Sasha ju tak volá
Hovorí, že tento „kozmonaut“ je našou pýchou!
"Dosť!" povedal som si. Išiel kresliť...
Pretože som našiel námet na kresbu!
Pomyslel som si a rozhodol som sa - nebudem ani chvíľu smutný -
Vypustím na obežnú dráhu ďalší Vostok.
Nakreslím Zem, hviezdy - "Východ" preletí cez ne ...
A vesmír ticho uchováva večné tajomstvo...
Tu Gagarin spieval pieseň o svojej rodnej galaxii,
Povedal: "Poďme!" - a obleteli Zem...
A tu moja raketa letí na rodnú planétu,
S radosťou ju vítajú dospelí aj deti ...
Moja kresba je taká dobrá! Mám zo seba radosť.
No zatiaľ je mojou obežnicou škôlka.
Čas rýchlo letí: škola, ústav...
A hrdo pôjdem do vesmírneho oddelenia.
O 20 rokov pôjdem do vesmíru,
Moja obľúbená škôlka, posielam ti pozdrav -
Mávnem rukou v skafandri a ponáhľam sa na loď...
Učiteľka vezme moju kresbu do múzea.
Druhá časť lekcie
Cieľ: naučiť sa tvorivo aplikovať vedomosti a zručnosti kreslenia.
Úlohy:
- upevniť zručnosti pri práci so štetcom a kvašom;
- naučiť plánovať svoju prácu v spoločnej tvorbe s ostatnými deťmi (berúc do úvahy veľkosť objektu zobrazeného na obrázku, jeho farbu a umiestnenie na papieri); prenos v kreslení vlastnosti zobrazený predmet alebo predmet;
- upevňovať komunikačné schopnosti: vyjednávať, spoločne vymýšľať nápad a kompozíciu kresby, navzájom sa radiť;
- Zvyknite si na presnosť a pomalosť v práci.
Vybavenie: papier, kvaš, štetce, nožnice a všetko potrebné pre kreativitu (podľa požiadaviek programu), hviezdna mapa, magnetická tabuľa s obrázkami planét slnečnej sústavy, slnka, medzinárodnej vesmírnej stanice, rakety vzlet, prehliadka planét umiestnených na ňom.
Pred začatím práce sa vytvorí kreatívna atmosféra: stena vľavo je vyzdobená fotografiami z múzea materskej školy, na parapetoch sú umiestnené modely Lunochodu, rakety a vesmírneho hotela. Znie jemná hudba, vybraná na zlepšenie sebavyjadrenia detí, napríklad A. Rybniková: „Starlight“, „Blue Planet“, „Mliečna dráha“, „Dream Theme“ z populárnych filmov. Učiteľ vopred spolu s deťmi na všeobecnú prácu zafarbil hárok na tmavomodrú (vonkajší priestor).
Vedenie. Vážení chlapci! Veľmi ma potešilo, že ste preukázali toľko vedomostí o vesmíre, úžasne zaspievali pieseň, prečítali poéziu. Všetkým sa páčila vaša výstava kresieb a remesiel. Teraz by som chcel, aby ste všetky tieto vedomosti, svoje myšlienky, sny a fantázie stelesnili vo svojich kresbách, ktoré doplnia všeobecnú tému tímovej práce spolu s inými kresbami detí. Toto sú „vesmírne rozlohy“, čo znamená, že môžete kresliť čokoľvek, čo sa vám páči: planéty a rakety, hviezdy a kométy s meteoritmi, vesmírne stanice a satelity.
1. fáza. Deti zobrazujú to, čo sa im páči, čo na nich najviac zapôsobilo. Dospelý v prípade potreby pomáha predškolákom, hovorí im, ako najlepšie dať svoje plány na papier.
2. fáza Kým práce detí schnú, koná sa malá telesná výchova.
Vedenie(recituje báseň)
Vo veľkých rýchlostiach
Rakety lietajú do diaľky.
Čoskoro navštívime
Na iných planétach.
Pripravte sa začať!
deti. Pripravený začať! (Polož ruku na hlavu.)
Vedenie. Zapnite si bezpečnostné pásy!
deti. Zapnite si bezpečnostné pásy! (Napodobňujte upevnenie pásov na páse.)
Vedenie. Zapnite zapaľovanie!
deti. Majte zapnuté zapaľovanie! (Napodobňujte zapnutie prepínača.)
Vedenie. Začnime odpočítavanie!
deti. Päť, štyri, tri, dva, jedna - štart! (Palec napodobňuje stlačenie tlačidla dopredu. Zo sedu vo výskoku natiahnite ruky nahor, znázorňujúc nos rakety.)
Vedenie. Ako prebieha let?
deti. Zem, let ide dobre!
Vedenie. Ako sa citis?
deti. Skvelý pocit!
Vedenie
dávam ti na vedomie:
Je potrebné zachovať rovnováhu.
Predsa v stave beztiaže
Ide o to, nie o rýchlosť...
Deti, ktoré sa náhodne pohybujú, vykonávajú rôzne cvičenia, napodobňujúce pohyby človeka v stave beztiaže.
3. fáza Vysekávanie. Na posunutých stoloch je položený veľký list papiera Whatman, ktorý bol predtým tónovaný tak, aby vyzeral ako vesmír. Deti si sadnú a začnú vystrihovať kresbu. Učiteľ pripomína, že nie je potrebné sa ponáhľať, ale opatrne strihať, ponechať hladké okraje a neodrezať prebytok z nakresleného predmetu. Každé dieťa môže prísť ku kúsku kresliaceho papiera a priložiť svoju prácu, vyskúšať si ju na všeobecnom pozadí.
Dospelý nepriamo riadi proces tvorivosti a v prípade potreby usmerňuje aktivity predškolákov vodiacimi otázkami (napríklad, či je Slnko v strede slnečnej sústavy alebo nie, ktoré planéty sa okolo neho pohybujú, ktorá z nich sa nachádza najbližšie k Slnku, ktoré je ďalej, kam smeruje raketa atď. .P.).
Keď sú všetky kresby vystrihnuté a rozložené na veľký list papiera na kreslenie, dospelý vyzve deti, aby pristúpili k rozhodujúcej fáze práce.
4. fáza Prilepenie vyrezaného objektu. Najprv dospelý pozve deti, aby prišli k stolu, na ktorom sú rozložené ich vyrezávané kresby pravá strana list papiera. Predškoláci sa priblížia k stolu, nanesú na svoje kresby malé množstvo lepidla a ľahkým stlačením (na to deti používajú suché handry) ich prilepia na fóliu tónovanú pod vonkajším priestorom. Podobnú prácu vykonávajú predškoláci, ktorých kresby sú na ľavej strane kresliaceho papiera. V priebehu práce dospelý pripomína deťom, aby boli opatrné vo svojom konaní.
Kým lepidlo zaschne, dospelý sa krátko porozpráva s predškolákmi.
Vedenie. Chlapci, teraz ste urobili veľmi náročnú prácu: nakreslili, vyfarbili, vystrihli a nalepili svoju „vesmírnu fantáziu“. Povedzte doma o svojom dni a keď pre vás prídu rodičia do škôlky, nezabudnite im ukázať svoju kresbu na hviezdnom priestore listu Whatman.
Úvaha o generálovi dokončená práca: toto je komparatívna analýza práca priateľa a predovšetkým introspekcia. Ak dieťa nie je veľmi spokojné s výsledkami svojej práce, musíte ho správne podporiť a vyjadriť nádej, že nabudúce sa s úlohou určite vyrovná.
Teraz si vypočujte niekoľko básní o vesmíre. (Číta poéziu.)
Planéta Zem
Existuje jedna záhradná planéta
V tomto chladnom priestore
Len tu sú lesy hlučné,
Vtáky volajúce sťahovavé,
Len na ňom jeden kvet
Konvalinky v zelenej tráve
A vážky sú len tu
Prekvapene hľadia do rieky...
Postarajte sa o svoju planétu
Veď žiadna iná taká neexistuje!
Ya Akim
Chcem ísť na Mesiac
Ak sa budete snažiť
Ak naozaj chcete
Môžete ísť až do neba
A dostať sa k slnku.
A vážne, nepredstierať
Spoznajte mesiac
Trochu sa okolo neho prejdite.
A opäť sa vrátiť domov.
S. Baruzdin
vesmírny ďalekohľad
To by vôbec nebolo zlé:
Sledujte obežnú dráhu Saturna
Obdivujte súhvezdie Lýra
Objavte čierne diery
A nezabudnite napísať pojednanie:
"Študujte hĺbku vesmíru"
Záverečná hra - lekcia "Cesta do vesmíru" v prípravnej skupine
Efimova Alla Ivanovna, učiteľka GBDOU č. 43, Kolpino PetrohradPopis materiálu: Ponúkam vám zhrnutie lekcie v prípravnej skupine „Cesta do vesmíru“. Tento materiál bude užitočný pre pedagógov prípravná skupina.
Cieľ: Formovať predstavy detí o priestore.
Úlohy:
Pokračujte v rozvíjaní detských predstáv o vynikajúcich ľuďoch Ruska: prvom kozmonautovi Jurijovi Gagarinovi.
Rozvíjajte kreativitu detí v odlišné typyčinnosti.
Pestujte si pocit hrdosti na svoju vlasť.
Vybavenie: Portrét Jurija Gagarina; ilustrácie zobrazujúce prvý satelit Zeme, Belka a Strelka, rakety; portréty astronautov, knihy na tému týždňa.
Prípravné práce: učiť sa básne, pozerať sa na ilustrácie. Dané do domu domáca úloha: robiť remeslá na tému "Vesmír".
Vychovávateľ: Chlapci, tento rok 12. apríla oslavuje celá naša krajina významný dátum? Kto môže povedať, ktorý?
Odpovede.
Vychovávateľ: Pripomeňme si, kto ako prvý letel do vesmíru?
Odpovede.
Vychovávateľ: Môžete mi povedať mená astronautov, ktorých poznáte?
Odpovede.
Vychovávateľ: A zapamätáme si názvy planét spoločne? Koľko planét poznáš?
Odpovede.
deti čítajú báseň o planétach
Všetky planéty v poriadku
Zavolajte komukoľvek z nás:
Raz - Merkúr,
Dva - Venuša,
Tri - Zem,
Štyri je Mars.
Päť - Jupiter,
Šesť - Saturn,
Sedem - Urán,
Za ním je Neptún.
Vychovávateľ: Chlapci, ako podľa vás vyzerá raketa?
Odpovede.
Vychovávateľ: Navrhujem, aby ste rozložili raketu z blokov Gyenesh? Pozrite sa pozorne a povedzte mi, z akých geometrických tvarov ste poskladali raketu?
Odpovede.
Vychovávateľ: A pamätáte si názvy kníh, ktoré sme čítali na tému „Vesmír“?
Odpovede.
Vychovávateľ: A čo je slnečná sústava?
Odpoveď. Dieťa hovorí.
Vychovávateľ: Chcem vás pozvať na fyzickú minútu, no nie jednoduchú, ale kozmickú.
Fizminutka.
Pôjdeme na kozmický prístav, (prechádzka)
Spoločne kráčame krokom
Čaká na nás rýchla raketa (Ruky nad hlavou, kráčaj ďalej)
Letieť na planétu.
Poďme na Mars (Ruky na stranu)
Hviezdy neba, počkajte na nás.
Stať sa silným a obratným
Začnime s cvičením: (zastavte sa a postupujte podľa textu)
Ruky hore, ruky dole
Nakloňte sa doľava a doprava
Otočte hlavu
A roztiahnite lopatky.
Pravý krok a ľavý krok
A teraz skočte takto.
Vychovávateľ: Vypočujte si hádanky a pomenujte odpovede.
- Muž sedí v rakete.
Odvážne letí do neba,
A na nás vo vašom skafandri
Pozerá sa z vesmíru (kozmonaut)
- Úplne prvý vo vesmíre
Lietanie veľkou rýchlosťou
Odvážny ruský chlapec
Náš kozmonaut... (Gagarin)
- Na vzducholode
Kozmický, poslušný,
My, predbiehajúci vietor,
Ponáhľame sa na ... (raketa)
Vychovávateľ: Hádanky ste uhádli, poďme na vesmírny výlet, ale na výlet potrebujete dopravu. Navrhujem postaviť raketu a cestovať na nej.
(raketu postavíme od dizajnéra).
Vychovávateľ: Chlapci, aká raketa?
Odpovede.(veľký, priestorový, rýchly...)
Vychovávateľ: Chlapci, máme tu pomiešané slová vo vetách, treba ich dať na svoje miesta a prečítať vety.
Didaktická hra: "Zbierajte a čítajte."
- Jurij letel do Gagarinovho priestoru. (Jurij Gagarin letel do vesmíru)
- Deň v kozmonautike oslavujeme v apríli. (Deň kozmonautiky sa oslavuje v apríli)
- a Belka Strelka letela do vesmíru. (Belka a Strelka leteli do vesmíru)
Vychovávateľ: Ideme na výlet, pozývam ťa, aby si prišiel k stolu, pozri, čo to je?
Odpovede.
Vychovávateľ: Je to tak – je to zemeguľa, malý model našej Zeme. Poďme na prehliadku nášho malého modelu.
Deti skúmajú a študujú zemeguľu.
Vychovávateľ: A predstavte si seba na mieste astronautov a opíšte, ako vidíte astronauta?
Odpovede.
Vychovávateľ: Naša dnešná lekcia nie je jednoduchá, mám pre vás ďalšie prekvapenie. Chcem, aby si mi rozložil planéty, ale tieto planéty sú špeciálne. Musíte im vymyslieť mená, niečo málo o nich povedať.
Vychovávateľ: Chlapci, pamätajte, o čom sme dnes hovorili. Na konsolidáciu nášho dnešného materiálu vám navrhujem odpovedať na otázky:
Ako sa volajú ľudia, ktorí lietajú do vesmíru? (kozmonauti)
- Ako sa volá oblečenie astronauta? (vesmír)
- Ako sa volala kozmická loď, na ktorej letel Jurij Gagarin? (Východ)
- Pamätáte si meno astronautky? (Valentina Tereshková)
Vychovávateľ: Veľa sme sa rozprávali o vesmíre a teraz vás pozývam na exkurziu do planetária. Čo je podľa vás planetárium?
Odpovede.
Vychovávateľ: Prajem vám dobrú a zaujímavú cestu, všetko pozorne sledujte a pamätajte a potom mi všetko povedzte.
Medzitým navštívime výstavu vašich prác (spoločné práce rodičov a detí)
Ďakujem za tvoju pozornosť.
Nina Boldyr
Lekcia „Deň kozmonautiky. Cesta do vesmíru »
Cieľ: rozvíjanie záujmu detí o priestor a ľudia ktorý dobyl jeho rozlohy.
Úlohy:
Učebná úloha:
Zoznámte deti s vonkajší priestor(slnečná sústava);
Upevniť vedomosti detí, že žijú na planéte Zem;
Oboznámte deti s vývojovou históriou astronautika;
Aktivovať slovná zásoba (hviezdy, slnko, priestor, raketa);
Vývojová úloha:
Upevniť vedomosti detí o tom, čo je prvé astronaut Jurij Gagarin bol občanom Ruska.
Rozvíjajte priestorovú predstavivosť;
Vytvárajte pozitívne emocionálne pozadie, atmosféra dobrej vôle;
výchovná úloha:
Pestujte zvedavosť.
Vzbudzujte hrdosť na našu vlasť, na jej úspechy vo vede, na hrdinstvo ruského ľudu.
Materiál: multimédiá.
Ahojte milí chalani. Dnes sme išli do vesmírny výlet. (snímka 1)
Doma na knihu aj v škôlke
Chlapci snívajú, dievčatá snívajú
Leťte na Mesiac.
Túžia po mesiaci
A dokonca lietajú, ale iba vo sne.
Naša krajina oslavuje 12. apríla Deň kozmonautiky na počesť prvého letu človeka priestor. (Snímka 2)
Čo priestor? Priestor je tajomný svet hviezd, planét a iných objektov. (snímka 3)
Pozrite sa večer na oblohu. Koľko krásnych hviezd je tam. Ukazujú sa nám ako malé, trblietavé bodky. (Snímka 4)
Vzdialené hviezdy na oblohe horia,
Pozývajú naše deti na návštevu.
Stretnúť sa na ceste nie je pre nás dlho -
A teraz sme pripravení letieť.
Hlásateľ zavelí: "Pozor - vzlietnuť!",-
A naša raketa sa ponáhľa vpred.
Žmurknutie na rozlúčku a rozplynutie sa
Zlaté svetlá našej milovanej Zeme.
Chceme sa s tebou spriateliť, Luna,
Aby ste sa nenudili stále sami!
Tajomný Mars, počkaj na nás trochu,
Cestou sa na vás budeme môcť pozrieť
Hviezdy sú horúce gule. Sú malé, veľké a obrie.
Na oblohe je najdôležitejšia, aj keď nie veľmi veľká hviezda. A ako sa to volá, pomôžeš mi uhádnutím hádanky. (Snímka 5)
Vstávam skoro ráno
Pozriem sa a zasmejem sa
Predsa v mojom okne
Jasne svieti... (Slnko)
Slnko je tiež hviezda. Kvôli Slnku nemôžeme vidieť hviezdy počas dňa. Ale v skutočnosti sa okolo Slnka točí 9 planét, ako aj asteroidy a kométy. Sú všade okolo Slnka a stále menšie. Každá planéta má svoje meno a nachádza sa v určitej vzdialenosti od seba.
Všetky planéty v poriadku
Zavolajte komukoľvek z nás:
Raz - Merkúr,
Dva - Venuša,
Tri - Zem,
Štyri je Mars.
Päť - Jupiter,
Šesť - Saturn,
Sedem - Urán,
Za ním je Neptún.
Je ôsmy v poradí.
A potom už po ňom,
A deviata planéta
s názvom Pluto.
Viete na akej planéte žijeme? Na zemi. Medzi ostatnými planétami je na 3. mieste. Je to jediná planéta, ktorá má pevninu a vodu. (Snímka 6-7)
Existuje jedna planéta - záhrada.
V tom chladný priestor.
Len tu sú lesy hlučné,
Vtáky volajúce sťahovavé.
Kvitnú iba na ňom,
Konvalinky v zelenej tráve
A vážky sú len tu
Prekvapene hľadia do rieky.
Postarajte sa o svoju planétu
Predsa iná
Podobný neexistuje!
Ľudia sa vždy zaujímali o pohľad priestor. A v jednom meste pred stovkami rokov žil jednoduchý učiteľ Konstantin Eduardovič Ciolkovskij. (Snímka 8) Rozhodol sa navrhnúť také lietadlo, ktoré by mohlo letieť na nejakú planétu. Robil kresby (snímka 9-10) a vynašiel lietajúci stroj. Žiaľ, nemal možnosť ho postaviť.
Ale mnoho rokov po experimentoch Ciolkovského ruskí vedci pod vedením Sergeja Pavloviča Koroleva, (snímka 11) vyrobil raketu, s ktorou 4. októbra 1956 odštartoval prvý vesmírny satelit.
A po mnohých testoch sa rozhodli poslať zvierací priestor. Prvými boli králiky, psy a myši. Psy boli na let vyberané veľmi starostlivo. Nemali by sa báť hluku a otrasov, jedia, keď sa rozsvieti svetlo.
Prví psi, do ktorých vleteli priestor a vrátili sa na Zem boli Belka a Strelka. (Snímka 12) Po nich sa už ľudia nebáli priletieť vesmíru a začali trénovať astronautov. Čo by to podľa vás malo byť astronaut?
O astronautov, špeciálny režim.
Nabíjanie každý deň a chodia spať načas.
Je to veľmi dôležité pre zdravie
Tento špeciálny režim je potrebné dodržiavať.
Jogging, kliky, drepy,
Nalievanie studenej vody.
najprv astronaut ktorý vletel do priestor sa stal Jurij Gagarin.
(Snímka 13,14,15)
AT vesmírna raketa
S titulom "východ"
Je prvý na planéte
Dokázal som vystúpiť ku hviezdam.
Spievanie piesní o tom
jarné kvapky:
Navždy budú spolu
Gagarin a apríl.
Chlapci, ak chcete, ukážem vám na príklade lopty, ako letí raketa.
Nafúknite balónik a prstami pritlačte otvor. A potom uvoľníme prsty a lopta sa náhle rozpadne.
Chlapci, náš balón letel ako raketa – pohyboval sa dopredu, pokiaľ bol v ňom vzduch. Raketa nie je vzduch, ale palivo. Preto môže obletieť Zem a znova sa vrátiť.
Tu v takom nezvyčajnom cestovanie, dnes sme navštívili. Nielenže sa ponoril do histórie, ale aj nazrel priestor, dozvedeli, že okrem našej planéty existuje oveľa viac planét. A možno vedci dokážu, že stále existujú planéty, na ktorých žijú ľudia a vtáky. Ale zatiaľ čo obyvatelia iných planét my "láskavo" nazývaní mimozemšťania. (Snímka 16)
Súvisiace publikácie:
12. apríla naša krajina oslávila Deň kozmonautiky. Toto je štátny sviatok! 12. apríla 1961 prvýkrát na svete na vesmírnej lodi Vostok.
Synopsa GCD "Deň kozmonautiky"Úlohy: Vzbudiť u detí záujem o Vesmír; Zoznámiť deti so súhvezdiami, so stavbou slnečnej sústavy; Upevniť vedomosti detí o slnku.
Lekcia o upevňovaní vedomostí detí o vesmíre „Stretnutie s astrológom“ Cieľ: pestovať lásku k vlasti a pocit hrdosti na rodnú krajinu. Úlohy: upevniť predstavu a vedomosti detí o vesmíre; expandovať.
Deň kozmonautiky sa blíži, tento rok si pripomíname 55. výročie prvého letu človeka do vesmíru. Ruský chlapík vzlietol v rakete po celej zemi.
Nina Patsyuk
Abstrakt integrovanej lekcie ku Dňu kozmonautiky v skupine seniorov
Zhrnutie integrovanej lekcie ku dňu kozmonautiky v skupine seniorov
Tajomný priestor
Učebné úlohy.
Upresnite svoju predstavu vonkajší priestor. Upevniť vedomosti detí o histórii vývoja astronautika. predvolať záujem o vesmír. Aktivujte slovnú zásobu predškolákov. Vytvorte počiatočnú predstavu o planétach.
rozvojové úlohy.
Rozvíjať fantáziu, predstavivosť, vynaliezavosť, mentálne a rečové schopnosti, zrakovú pozornosť a vnímanie, schopnosť analyzovať, porovnávať, uvažovať, dokazovať.
Výchovné úlohy.
Pestovať lásku k planéte a rodnej krajine, schopnosť počúvať pedagóga a kamarátov, volať záujem na kognitívnu činnosť
Metodické metódy.
- vizuálny: pri pohľade na planéty vonkajší priestor, hviezdy, fotografie dobyvateľov vonkajší priestor;
- slovný: rozhovory, otázky, pripomienky, čítanie poézie, hádanky o vonkajší priestor;
- hranie: hra pozornosti,
Demo materiál.
Obrázky obrázky planét slnečnej sústavy, vesmírne lode, astrológ, ďalekohľad, fotografie dobyvateľov vonkajší priestor.
Prípravné práce.
Oboznámenie sa s históriou dobývania vonkajší priestor; s astronauti našej krajinyčítanie poézie o priestor a prezeranie vesmírnych ilustrácií; produktívna činnosť(kresba k téme « Priestor»
Priebeh lekcie:
opatrovateľka:
Vážení chlapci!
Ľudskosť je vždy zaujímalo sa tajomstvo pôvodu vesmíru. Vesmír je všetko, čo nás obklopuje, nekonečný sveta: planéty, mesiac, hviezdy a galaxie. Nikto nevie, aký veľký je vesmír. Vo viditeľnom vesmíre je viac ako 100 miliárd galaxií, teda obrovských zhlukov hviezd.
Naša galaxia sa volá mliečna dráha. Zahŕňa planéty slnečnej sústavy. Slovo "planéta" pochádza z Grécke slovo„tulák“. Planéta je nebeské telo. "Stredom slnečnej sústavy je slnko"
Slnečná sústava pozostáva zo Slnka a všetkých nebeských telies, ktoré sa okolo neho točia, vrátane ôsmich hlavných planét: Merkúr, Venuša, Zem, Mars, Jupiter, Saturn, Urán, Neptún, niekoľko desiatok ich satelitov, ako je náš Mesiac, ako aj asteroidy a kométy.
Každé teleso sa pohybuje okolo Slnka po svojej vlastnej dráhe. Obežná dráha je kruhová alebo elipsovitá dráha, pozdĺž ktorej priestor vesmír hýbe nebeským telesom. ,
Gravitačná sila Slnka drží slnečnú sústavu pohromade. priestor priestor alebo len tak vonkajší priestor nazývaná oblasť medzi Zemou a Mesiacom, medzi planétami slnečnej sústavy a medzi hviezdami. Priestor nie je úplne prázdny, nie je v ňom vzduch, ale sú v ňom častice prachu a plynov.
A teraz, chlapci, poďme na fyzickú minútu.
(Jedno dieťa je Slnko a zvyšok budú planéty, ktoré sa pohybujú okolo Slnka. Pohyb chlapov by mal byť veľmi pomalý. Potom ukážte, ako rýchlo vzlietne raketa, to znamená, že deti rýchlo čupnú a vstanú. )
Od dávnych čias ľudia snívali o lietaní ako vtáky. Nech sa hrdinovia rozprávok a legiend dostali do neba!
Aladin lietal na čarovnom koberci. Baba Yaga sa prehnala po zemi v mažiari.Hrdinovia jednej rozprávky sa vydali na cestu na lietajúcej lodi. Všetci to boli hrdinovia rozprávok a legiend.
Ale prešlo veľa času a ľudia boli schopní dobyť vzdušný priestor Zeme. Najprv sa vzniesli do neba v balónoch. Potom začali brázdiť vzdušný oceán na lietadlách a vrtuľníkoch. Ľudia však snívali o lietaní nielen vo vzduchu, ale aj vonkajší priestor. Tajomná "hviezdna priepasť" priestor priťahoval ľudí, povolaný pozrieť sa do nej, vyriešiť jej hádanky. Pri sledovaní oblohy cez teleskopy sa ľudia dozvedeli, že okrem Zeme existujú aj iné planéty.
Ľudia chceli vedieť, či existuje život na iných planétach? A ak áno, kto tam býva? Sú tieto živé bytosti ako ľudia? Ale aby ste sa o tom dozvedeli, musíte letieť na tieto planéty. Lietadlá na to neboli vhodné, pretože planéty boli veľmi ďaleko.
A vedci prišli s raketami.
najprv vesmírna loď ktorý sa dostal na obežnú dráhu okolo Zeme bol ruský Sputnik-1. Na palube nebola žiadna posádka ani zvieratá, ale namiesto nich boli zariadenia, ktoré posielali informácie na Zem.
Prvá osoba v vesmír bol sovietsky kozmonaut Jurij Alekseevič Gagarin, ktorý sa 12. apríla 1961 dopustil plný obrat okolo zeme na palube vesmírna loď"Vostok-1". Po strávení v priestor menej ako 2 hodiny sa stal medzinárodným hrdinom.
Preto sa 12. apríl u nás považuje za Deň astronautika, sviatok venovaný ľuďom, ktorí svoj život spojili s vonkajší priestor.
12. apríla oslavuje naša krajina sviatok – Deň astronautika.. Prvý let na svete vesmírna loď, ako už viete, 12. apríla 1961 soviet astronaut Jurij Alexejevič Gagarin. Jeho hrdinský čin otvoril cestu do nekonečného priestoru. A naši ľudia sú naňho hrdí. Vedci z mnohých krajín už dlhé roky premýšľajú o tom, ako sa dá letieť priestor. Ako prví na to prišli ruskí vedci.
satelitná loď "Na východ" sa dostal na obežnú dráhu a obehol našu Zem za 108 minút. Odvtedy prešlo veľa rokov, vesmír navštívilo mnoho astronautov. Všetci videli našu Zem a pochopili, aká krásna je naša Zem.
Pri pohľade na ilustrácie o vonkajší priestor.
Vychovávateľ; Naši chalani si pripravili básne venované tomuto dňu astronautika.
Deti čítajú poéziu.
Chlapci! Predstavme si, že sme v tréningovom centre astronautov. Urobme si malý kvíz a zistíme. Čo vieš o vonkajší priestor.
Prečo je deň astronautika Oslavuje sa u nás 12. apríl? (odpovede detí).
čo je astronómia? - Deti reagujú.
Vymenuj všetky planéty slnečnej sústavy. - Zoznam detí (Zem, Urán, Neptún, Saturn, Venuša, Merkúr, Mars, Pluto).
Aké bolo meno vesmírna loď, na ktorú išiel Jurij Gagarin priestor? (Odpovede detí).
Vychovávateľ; Chlapci, všetci ste skvelí! A teraz vám to poviem vesmírne hádanky:
1. Na čiernom nebi pred úsvitom Lucerny slabo svietia.
Baterky - baterky.
Menej ako komáre. (hviezdy).
2. Ohrievaš celý svet.
A nepoznáte únavu.
Usmieva sa na okno.
A všetci ťa volajú. (Slnko)
3. Nie vodič ani pilot.
Nevidí lietadlo,
A obrovská raketa.
Deti, kto to hovorí? (Astronaut) .
4. Žiadne pierko, žiadne krídlo, ale rýchlejšie ako orol,
Len pustite chvost- Ponáhľa sa ku hviezdam. (raketa).
opatrovateľka A: Presne tak, chlapci. Výborne.
Teraz poďme hrať!
Hra « astronautov»
Deti chodia a držia sa za ruky.
Čakajú nás rýchle rakety.
Na prechádzky po planéte.
Ale v hre je jedno tajomstvo.
Oneskorenci - bez miesta!
Deti behajú a snaží sa zaujať miesto v obručiach. V jednej rakete môžu sedieť len 2 deti (astronaut) .
Deti si prezerajú ilustrácie vesmírne rakety(zároveň učiteľ poznamená, že telo rakety vyzerá ako kužeľ). A vyzýva deti, aby znázornili lietajúce rakety priestor.
Deti kreslia rakety.
Chlapci, dnes ste všetci skvelí vyskúšal.