Artikulačná gymnastika pre predškolákov. Artikulačná gymnastika v materskej škole

Artikulačná gymnastika pre predškolákov

Kompetentná, čistá a rytmická reč dieťaťa sa dosahuje spoločným úsilím učiteľov a rodičov. Takáto reč sa vyznačuje správnou výslovnosťou zvukov.

„Správna výslovnosť hlások je zabezpečená dobrou pohyblivosťou a diferencovanou prácou orgánov artikulačného aparátu. Artikulačná gymnastika pomáha rozvíjať jasné a koordinované pohyby artikulačného aparátu “(Pozhilenko E.A. „Artikulačná gymnastika“).

Pre deti vo veku 2-4 rokov pomôže artikulačná gymnastika získať účelnosť pohybov jazyka. Pamätajte, že v tomto veku pomáhate svojmu dieťatku dosiahnuť správnu zvukovú výslovnosť. Pre deti vo veku 5-7 rokov a viac pomôže artikulačná gymnastika prekonať existujúce poruchy.

IN počiatočné obdobie artikulačná gymnastika sa musí vykonávať pred zrkadlom. Dieťa musí vidieť, čo robí jazyk. My dospelí sa nezamýšľame nad tým, kde máme jazyk. Už máme automatizovanú zručnosť. A tento automatizmus si dieťa potrebuje osvojiť zrakovým vnímaním, neustálym cvičením.

Artikulačná gymnastika sa najlepšie robí vo forme rozprávky po dobu 5-7 minút.

Vážení rodičia, starí rodičia! Buď trpezlivý. Predsa naplňujúce artikulačné cvičenia niekedy je to pre dieťa veľmi ťažké. Nikdy nenadávajte dieťaťu. Viac chvály a povzbudenia, pretože to je kľúč k úspechu.

Súbor cvičení pre kĺbovú gymnastiku

Jazyk žije v ústach.
Nikdy sa neunaví.

Aby bol šikovný, zručný,
Aby som ťa počúval
Cvičte každý deň
Pred zrkadlom, vtip!

Poďme teraz do zoo
Pozrite sa, kto sa s nami stretne.

Pri vchode do zoo viedol jazyk záhon. Kvety boli také krásne, že ich chcel cítiť. Pričuchol k jednému kvetu a zvolal: Ach, ako to vonia!Ďalší si odfrkol a znova zvolal: Ach, ako to vonia!»

Ahoj moja milá kvetinka.
Jazyk sa usmial.
Budem sa s tebou hrať
Dýcham tvoju vôňu.

Popis

Nadýchnite sa nosom - "pričuchnite" k kvetu; pri výdychu povedzte "Ach, ako to vonia!" Opakujte 2-3 krát.

Popis

Naučte sa otvárať a zatvárať ústa široko a pokojne.
Cvik opakujeme 3-5x. Dajte svojmu dieťaťu čas na odpočinok a relaxáciu. Odporúčame prehltnúť sliny.

Popis

Usmievajte sa, otvorte ústa dokorán, položte široký hrot jazyka za predné horné zuby na hrbolčeky, chrbát mierne ohnite dopredu, bočné okraje pritlačte k horným stoličkám. Držte jazyk v tejto polohe na počte od 1 do 10. Takto rozvíjame natiahnutie hyoidného väzu; schopnosť uvoľniť svaly jazyka vo zvýšenej polohe.

Popis

Učíme sa robiť cvičenie, ktoré logopédi nazývajú „Úsmev“.
Široko roztiahnite kútiky pier a odhaľte zaťaté zuby.
Pysky vrátime do pokojnej polohy. Dajte svojmu dieťaťu čas na odpočinok a relaxáciu. Odporúčame prehltnúť sliny. Cvičenie opakujeme 3-4 krát.

Popis

Naučte sa robiť cvičenie "Proboscis".
Natiahneme pery dopredu, ako pri bozku, vydržte v tejto polohe 3-5 sekúnd. Pysky vrátime do pokojnej polohy. Dajte svojmu dieťaťu čas na odpočinok a relaxáciu. Odporúčame prehltnúť sliny. Cvičenie opakujeme 3-4 krát.

Popis

V "čase" - natiahnite pery v úsmeve, zuby s plotom. Na úkor "dvoch" - pery sú zložené do trubice, zuby sú v rovnakej polohe. Vykonajte 5-7 krát. Rozvíjame tak pohyblivosť pier.

Popis

Naučte sa robiť cvičenie "Škrečok".
Ponúkame bábätku, aby nafúklo líca so zatvorenými ústami a vydržalo v tejto polohe 3-5 sekúnd a potom vydýchlo, uvoľnilo sa, prehltlo sliny. Cvičenie opakujeme 3-4 krát.

Popis

Naučte sa robiť cvičenie "Lopata".
Otvoríme ústa dokorán. Priložíme jemný, pokojný jazyk na spodnú peru. Podržte 3-5 sekúnd. Jazyk odstránime. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvičenie opakujeme 3-4 krát.

Popis

Naučte sa robiť cvičenie "Mačiatko lapá mlieko."
Otvoríme ústa dokorán, urobíme 4-5 pohybov širokým jazykom, akoby sme lapali mlieko. Zatvoríme ústa. Jazyk odstránime. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvičenie opakujeme 3-4 krát.

Popis

Naučte sa robiť cvičenie "Pohár".
Dokorán otvoríme ústa, široký jazyk priložíme na spodnú peru, okraje jazyka zahneme „pohárom“ a pomaly ho zdvihneme za horné zuby. Potom dieťa vyzveme, aby spustilo jazyk, zatvorilo ústa, uvoľnilo sa, prehltlo sliny. Cvičenie opakujeme 3-4 krát.

Popis

Dokorán otvoríme ústa, pokojný uvoľnený jazyk priložíme na spodnú peru, preložíme na hornú peru, vrátime sa k spodnej a opäť ju zdvihneme k hornej. Vykonávame 6-8 krát. Odstránime jazyk, zatvoríme ústa. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvičenie opakujeme 3-4 krát.

Popis

Naučte sa robiť cvičenie "Kyvadlo".
Otvoríme ústa, natiahneme pery do úsmevu, natiahneme jazyk, napneme ho, dotkneme sa ostrou špičkou jazyka buď ľavého alebo pravého kútika pier. Dbáme na to, aby sa jazyk pohyboval vzduchom, a nie pozdĺž spodnej pery, aby sa spodná čeľusť nekývala. Vykonávame 6-8 krát. Odstránime jazyk, zatvoríme ústa. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvičenie opakujeme 3-4 krát.

Popis

Naučte sa robiť cvičenie "Lahodný med."
Ústa otvoríme dokorán, ostrou špičkou jazyka ťaháme pozdĺž horná pera zľava doprava a späť. Dbáme na to, aby sa spodná čeľusť nehýbala. Vykonávame 6-8 krát. Odstránime jazyk, zatvoríme ústa. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvičenie opakujeme 3-4 krát.

Popis

Naučte sa robiť cvičenie "Bridge".
Otvárame ústa. Po vyklenutí zadnej časti jazyka oprieme jeho koniec o spodné zuby z vnútornej strany úst. V tejto polohe vydržíme 3-5 sekúnd. Pomaly sa spojte a zatnite zuby, zatvorte ústa. "Bridge" stojí za zatvorenými zubami. Potom dieťa vyzveme, aby narovnalo jazyk, uvoľnilo sa, prehltlo sliny. Cvičenie opakujeme 3-4 krát.

Popis

Vystrčte úzku špičku jazyka z úst bez toho, aby ste sa dotkli pier. Držte ho v tejto polohe na počítaní od 1 do 10. Tak sa naučíme namáhať bočné svaly jazyk a dlho držte sa v tejto polohe.

Popis

Ústa sú otvorené. Jazyk čo najviac vystrčiť dopredu, napnúť a zúžiť. Natiahnite úzky jazyk tak ďaleko, ako je to len možné, a stiahnite ho hlboko do úst. Pohybujte sa pomalým tempom. Vykonajte 5-6 krát. Rozvíjame tak bočné svaly jazyka.

Takže prejde hodina, ďalšia,
Je čas, aby sa jazyk vrátil domov!

Konzultáciu pripravila učiteľka-logopéd Malysheva E.V.

Pri zostavovaní boli použité materiály kníh:
E. Kosinová "Gymnastika pre rozvoj reči" vydavateľstvo "ESKMO" a "Knižnica Ilya Rezniki" 2003,
M. F. Fomicheva "Výchova detí so správnou výslovnosťou", Osvetové vydavateľstvo, 1989,
N. V. Nishcheva "Veselá artikulačná gymnastika", vydavateľstvo Childhood-Press, 2009.

Pozilenko E.A. Vydavateľstvo "Artikulačná gymnastika" "KARO" Petrohrad, 2009

Používanie materiálov zo stránky Kiddy.in.ua je povolené len na osobné, nekomerčné účely.
Zároveň je potrebný odkaz na stránku Kiddy.in.ua (pre online publikácie - hypertextový odkaz).

© 2012 Kiddy.in.ua - Rodina začína deťmi

Artikulačná gymnastika pre predškolákov.

Cieľ: artikulačná gymnastika je rozvoj správnych, plnohodnotných pohybov artikulačných orgánov potrebných na správnu výslovnosť zvukov a spojenie jednoduchých pohybov do zložitých - artikulačných vzorcov rôznych foném.

S deťmi od troch rokov je vhodné vykonávať kĺbovú gymnastiku. Artikulačným cvičeniam je vhodné venovať 3-5 minút denne u mladších detí predškolského veku, až 10-12 minút denne u starších detí. predškolskom veku. Každý komplex by mal obsahovať štyri až osem cvičení (podľa veku detí), no nemal by presiahnuť odporúčanú dĺžku trvania.

Pinocchio

zatvorte zuby, natiahnite pery čo najširšie smerom k ušiam. „Od úst k ušiam, prišite aspoň šnúrky,“ vydržte 5-7 sekúnd.

"Veľká rolka"

Ústa sú široko otvorené, pery sú zaoblené, ako pri zvuku Asi 5-7 sek.

"stierka"

vyplazte široký jazyk, uvoľnite sa, nasaďte si uvoľnenú spodnú peru. Dbajte na to, aby sa pera nenapínala a neškrtila a jazyk sa netriasol. Ak sa jazyk trasie, vykonajte cvičenie

"Potrestajte nezbedný jazyk"

poklepte hornou perou po jazyku: pi-pya-pya.

Artikulačná gymnastika vo veršoch - hodinky

Tik tak, tik tak

Hodiny tikajú – to je ono! Ľavý kliešť,

Presne tak. Hodiny tikajú – to je ono!

Popis: Široko otvorené ústa. Pomaly pohybujte jazykom vodorovne zo strany na stranu, ťahajte jazyk ku kútikom úst. Striedavo zmeňte polohu jazyka 4 - 6 krát.

Artikulačná gymnastika vo veršoch - Kôň

Som kôň - sivá strana (tsok, tsok), budem klopať kopytom (tsok, tsok),

Ak chceš, povozím sa (tsok, tsok).

Popis: Usmievajte sa, ukážte zuby, otvorte ústa a prisajte si jazyk na podnebie a kliknite na špičku jazyka. Otvorte ústa dokorán (ako kôň klopkajúci kopytami).

"Zastavte koňa": zatvorte pery a dostatočne silno cez ne fúknite. Pery sa rozochvejú a zaznie charakteristický zvuk: „whoa-oo-oo“.

Artikulačná gymnastika vo veršoch - Umývame si zuby

Otvor ústa, usmej sa, ukáž zuby,

Čistíme horné a spodné, Koniec koncov, nie sú s nami zbytočné.

Popis: usmievajte sa, otvorte ústa špičkou jazyka vnútri„čistite“ striedavo spodný a horný zub

Artikulačná gymnastika vo veršoch - Huba

Na okraji lesa, kde žila kukučka,

Huba vyrástla, klobúk je na vrchu.

Popis: usmejte sa, doširoka otvorte ústa, prilepte jazyk k podnebiu tak, aby sa natiahol hyoidný väz ("hubová noha"). V tejto polohe vydržte 5-10 sekúnd.

Artikulačná gymnastika vo veršoch - Oriešky

Ako veveričky sme bez zhonu,

Šikovne lúskať orechy.

Popis: ústa sú zatvorené, špička jazyka sa s napätím striedavo opiera o líca, na lícach sa tvoria tvrdé guľôčky - "oriešky".

"Hojdačka"

Na hojdačke sa hojdám

Hore dole,

Hore dole,

A stúpam vyššie

A potom dole.

Popis: Usmievajte sa, otvorte ústa, špička jazyka za hornými zubami, špička jazyka za dolnými zubami.

"úsmev"

Udržujú svoje pery v úsmeve bez toho, aby ukázali zuby. Cvičenie rozvíja schopnosť udržať pery v úsmeve.

"Úsmev - trubica"

Striedajte polohu pier. Cvičenie rozvíja pohyblivosť pier.

"Nulet"

Jazyk sa striedavo opiera o jedno alebo druhé líce, pričom v každej polohe zotrvá 3 až 5 sekúnd. Cvičenie rozvíja dobrovoľné pohyby jazyka, posilňuje svaly jazyka a líc.

"zlatko"

Ústa sú zatvorené, Napätým jazykom sa opierajú o jedno alebo druhé líce. Cvičenie posilňuje svaly jazyka a líc.

"Vánok"

Cvičenie na vytvorenie rovnomerného dlhého výdychu. Deti si zaguľatia pery ako pri vyslovovaní hlásky y a pokojne vydýchnu vzduch do dlane.

"Chatterbox - moriak"

Ústa sú otvorené. Pery v úsmeve. So širokým predným okrajom jazyka sa pohybujte tam a späť pozdĺž hornej pery, snažte sa neodtrhnúť jazyk od pery, mierne ohnite špičku, akoby ste peru hladili. Najprv robte pomalé pohyby, potom zrýchlite tempo a pridajte hlas, kým nebudete počuť zvuky bl-bl.
Dbajte na to, aby sa jazyk nezužoval (jazyk by si mal olizovať hornú peru a nemal by sa pohybovať dopredu), aby sa horná pera nenaťahovala cez zuby, spodná čeľusť sa nehýbala.

Po dvore sa prechádzal moriak
Bl-bl-bl
Chvost, ako vejár, sa rozpustil.
Bl-bl-bl
Taký som fešák
Bl-bl-bl
Obdivuj ma!

"Teľa pije mlieko"

Deti s úsmevom otvárajú ústa, pery. Horná pera sa olízne zhora nadol širokým predným okrajom a potom sa jazyk vtiahne do úst až do stredu podnebia. Cvičenie posilňuje svaly jazyka, rozvíja jeho pohyblivosť a pomáha natiahnuť hyoidné väzivo.

"Bubeníci - ďateľ"

Usmejte sa, otvorte ústa a poklepte špičkou jazyka horné zuby, opakovane a zreteľne vyslovuje hlásku „D-D-D ...“. Najprv pomaly vyslovujte hlásku „D“, potom postupne zrýchľujte tempo. Dbajte na to, aby boli ústa neustále otvorené, pery v úsmeve, spodná čeľusť nehybná, funguje len jazyk. Zvuk „D“ by mal mať charakter jasného úderu.

Ďateľ, ďateľ tuk-tuk-tuk.
D-D-D-D
O čom to hovoríš, priateľ môj!
D-D-D-D
- Nie nadarmo klopem do úst
D-D-D-D
Naučte sa správne zvuky.
D-D-D-D

"Parník"

Zahryznite sa do špičky jazyka a dlho vyslovujte zvuk „Y“ (ako bzučí parník).

Parník sa plaví
S-S-S-S
Zrýchľuje tempo.
S-S-S-S
Bzučí, bzučí
S-S-S-S
"Šťastná cesta hovorí"
S-S-S-S

Náhľad:

ROZPRÁVKA - ARTIKULAČNÉ CVIČENIE.

Bol raz jeden malý koník. Veľmi rada behala. Páči sa ti to. Deti rýchlo „cvaknú“ jazykom v polovičnom úsmeve (vysoko).
Kôň žil so svojou matkou - milým a krásnym Koňom. Kráčala takto. Deti pomaly „klikajú“ jazykom s natiahnutými perami (nízko).
A veľmi často Kôň rád bežal so svojou matkou na pretekoch. Striedavo vysoko-nízko, rýchlo-pomaly „cvaknite“ jazykom.

Jedného dňa však zafúkal silný vietor. Aktívny dlhý výdych ústami 4-krát.
Kôň pristúpil k matke a spýtal sa: "Môžem sa prejsť?" "Kliknite" vysoko.
Od spodnej hlásky „u“ po hornú „o“ - „u - o“?
„Áno, kam ideš? - odpovedala mama, - vonku je silný vietor. Od horného „o“ po spodné „y“
"OU".
Ale Kôň neposlúchol a vybehol „Click“ vysoko
Zrazu uvidela na čistinke krásna kvetina. "Ach, aké kúzlo," pomyslel si Kôň, pribehol ku kvetom a začal ich cítiť. Nádych nosom - ľahký, tichý, výdych - ústami so zvukom "a", pomaly 4x

Počas prechádzky kôň počul veľa nezvyčajných zvukov. Tu je ježko.
Zaznie "f" 4-krát

kvákajúca žaba
Kobylka štebotala. Zaznie "c" 4-krát
Podľa zvuku „g“ nepretržite preletel chrobák
Za ním - komár Zvuk "z" nepretržitý
A vietor fúkal čoraz silnejšie

Kôň je studený Zaznejte „brr“ 4-krát
A bežal domov "Klikni" vysoko
Ku Koňovi sa pomaly približovala jej milá matka „Klikni“ nízko
Cez otvorené ústa začala 4-krát zahrievať výdych Horse Silent na rukách

A kôň sa upokojil.

Artikulačná gymnastika.

Správne vyslovujeme rôzne hlásky vďaka dobrej pohyblivosti artikulačných orgánov, medzi ktoré patrí jazyk, pery, spodná čeľusť a mäkké podnebie. Presnosť, sila a diferenciácia pohybov týchto orgánov sa u dieťaťa rozvíja postupne, v procese rečovej činnosti.

Práca na vývoji hlavných pohybov orgánov artikulačného aparátu sa vykonáva vo forme artikulačná gymnastika.

Rozvoj plnohodnotných pohybov a určitých polôh orgánov artikulačného aparátu, potrebných pre správnu výslovnosť zvukov.

1. Je potrebné vykonávať artikulačnú gymnastiku denne, aby sa upevnili zručnosti rozvíjané u detí.

2. Je lepšie robiť cvičenia 3-4 krát denne po dobu 3-5 minút. Neponúkajte deťom viac ako 2-3 cvičenia naraz.

3. Každé cvičenie sa vykonáva 5-7 krát.

4. Statické cvičenia sa vykonávajú 10-15 sekúnd (držanie artikulačnej polohy v jednej polohe).

5. Pri výbere cvičení pre kĺbovú gymnastiku musíte dodržiavať určitú postupnosť, ísť od jednoduché cvičenia na náročnejšie cvičenia. Je lepšie ich stráviť emocionálne, hravou formou.

6. Z vykonaných dvoch alebo troch cvikov môže byť len jeden nový, druhý a tretí sú dané na opakovanie a upevnenie. Ak dieťa vykonáva nejaké cvičenie nedostatočne dobre, nové cvičenia by sa nemali zavádzať, je lepšie vypracovať starý materiál. Na jej upevnenie môžete prísť s novými hernými technikami.

7. Artikulačná gymnastka sa vykonáva v sede, keďže v tejto polohe má dieťa rovný chrbát, telo nie je napäté, ruky a nohy sú v pokojnej polohe.

8. Dieťa musí dobre vidieť tvár dospelého, ako aj svoju tvár, aby samostatne kontrolovalo správnosť cvikov. Preto by pri artikulačnej gymnastike malo byť dieťa aj dospelý pred nástenným zrkadlom. Dieťa môže použiť aj malé ručné zrkadlo (približne 9x12 cm), ale potom by mal byť dospelý oproti dieťaťu oproti nemu.

9. Gymnastiku je lepšie začať cvikmi na pery.

1. Dospelý hovorí o nadchádzajúcom cvičení pomocou herných techník.

2. Zobrazuje jeho vykonanie.

3. Dieťa robí cvičenie a dospelý kontroluje vykonávanie.

Dospelý vedúci artikulačnej gymnastiky by mal sledovať kvalitu pohybov vykonávaných dieťaťom: presnosť pohybu, plynulosť, tempo vykonávania, stabilita, prechod z jedného pohybu na druhý. Je tiež dôležité zabezpečiť, aby sa pohyby každého artikulačného orgánu vykonávali symetricky vo vzťahu k pravej a ľavej strane tváre. Inak artikulačná gymnastika nedosahuje svoj cieľ.

4. Ak dieťa nedostáva nejaký pohyb, pomôžte mu - špachtľou, rúčkou čajovej lyžičky alebo len čistým prstom.

5. Aby dieťa našlo správnu polohu jazyka, olíznite si napríklad hornú peru, namažte ju džemom, čokoládou alebo niečím iným, čo vaše dieťa miluje. Buďte kreatívni s cvičeniami.

Spočiatku, keď deti vykonávajú cvičenia, dochádza k napätiu v pohyboch orgánov artikulačného aparátu. Postupne napätie mizne, pohyby sa uvoľňujú a zároveň koordinujú. Systém cvičení na rozvoj artikulačnej motoriky by mal obsahovať oboje statické cvičenia, a cvičenia zamerané na rozvoj dynamickej koordinácie rečových pohybov.

Cvičenie na pery.

1. "úsmev"- Udržujte pery v úsmeve. Zuby nie sú viditeľné.

2. "Trubica"- Ťahaním pier dopredu pomocou dlhej trubice.

3. "Proboscis"- Ťahanie zatvorených pier dopredu.

4. "Bublik", "Krik"- Zuby sú zatvorené. Pysky sú zaoblené a mierne natiahnuté dopredu. Sú viditeľné horné a dolné rezáky.

5. - Striedajte polohy pier.

6. "králik"- Zuby sú zatvorené. Horná pera je zdvihnutá a odhaľuje horné rezáky.

1. Hryzenie a škrabanie najprv hornej a potom spodnej pery zubami.

2." Smile-tube". Potiahnite pery dopredu pomocou trubice a potom ich natiahnite do úsmevu.

3." Prasiatko". Pohybujte perami natiahnutými pomocou trubice doprava a doľava, otáčajte sa v kruhu.

4." Ryby hovoria". Tlieskajte perami (vysloví sa tupý zvuk).

5. Stlačte veľké a ukazovákov jednou rukou hornú peru za nosoústnou ryhou a dvoma prstami druhej ruky spodnú peru a roztiahnite ich hore a dole.

6. Silne potiahnite líca dovnútra a potom prudko otvorte ústa. Je potrebné zabezpečiť, aby pri vykonávaní tohto cvičenia bolo počuť charakteristický zvuk „bozk“.

7." kačica". Vytiahnite pery, stlačte ich tak, aby boli palce pod spodnou perou a všetko ostatné na hornej pere, potiahnite pery dopredu, čo najviac, masírujte ich a snažte sa zobraziť zobák kačice.

8." Nespokojný kôň". Prúd vydychovaného vzduchu sa ľahko a aktívne posiela k perám, až kým nezačnú vibrovať. Vydáva zvuk podobný odfrknutiu koňa.

9. Ústa sú široko otvorené, pery sú vtiahnuté do úst, tesne pritlačené k zubom.

Ak sú pery veľmi slabé.

• Silne nafúknite líca a zo všetkých síl držte vzduch v ústach.
• Perami držte ceruzku, plastovú tubu. Ceruzkou nakreslite kruh (štvorec).
• Uchopte gázovú obrúsku perami - dospelý sa ju snaží vytiahnuť.

Cvičenie na pery a líca:

1. Hryzenie, potľapkanie a trenie líc.

2." Dobre kŕmený škrečok". Nafúknite obe líca, potom striedavo nafúknite líca.

3." Hladný škrečok". Vytiahnite líca.

4. Ústa sú zatvorené. Biť päsťou po nafúknutých lícach, v dôsledku čoho vzduch vychádza silou a hlukom.

1. "kurčatá".Ústa sú široko otvorené, jazyk ticho leží v ústnej dutine.

2. "Stierka".Ústa sú otvorené, na spodnej pere leží široký uvoľnený jazyk.

3. "Pohár".Ústa sú široko otvorené. Predné a bočné okraje širokého jazyka sú zdvihnuté, ale nedotýkajú sa zubov.

4. Ústa sú otvorené. Úzky napätý jazyk sa posunul dopredu.

5. "Gorka" ("Mačiatko sa hnevá").Ústa sú otvorené. Špička jazyka spočíva na dolných rezákoch, zadná časť jazyka je zdvihnutá nahor.

6." tubulu". Ústa sú otvorené. Bočné okraje jazyka sú ohnuté nahor.

7. "Huba". Ústa sú otvorené. Jazyk sa drží na podnebí.

1. "Sledovať", ("Kyvadlo").Ústa sú otvorené. Pery sa roztiahli do úsmevu. Špičkou úzkeho jazyka sa striedavo naťahujte pod učiteľským účtom ku kútikom úst.

2. "Had".Ústa sú široko otvorené. Úzky jazyk je silne posunutý dopredu a odstránený hlboko do úst.

3. "Hojdačka".Ústa sú otvorené. S napätým jazykom siahnite na nos a bradu, prípadne na horné a dolné rezáky.

4. Ústa sú zatvorené. S napätým jazykom sa oprite o jedno alebo druhé líce.

5. "Umy si zuby".Ústa sú zatvorené. Krúživým pohybom krúžte jazykom medzi perami a zubami.

1. "Zbabelá kurva." Otvorte a zatvorte ústa široko, aby sa kútiky pier natiahli. Čeľusť klesá asi na šírku dvoch prstov. Jazyk - " kuriatko„sedí v hniezde a nevyčnieva. Cvičenie sa vykonáva rytmicky.

2. "Žraloky". Pri počte „jeden“ klesne čeľusť, pri „dvoch“ sa čeľusť posunie doprava (ústa sú otvorené), pri počte „tri“ sa čeľusť spustí na miesto, pri „štyroch“ sa čeľusť sa pohybuje doľava, na „päť“ - čeľusť je znížená, na „šesť“ - čeľusť sa pohybuje dopredu, „sedem“ - brada je v obvyklej pohodlnej polohe, pery sú zatvorené. Cvičenie musíte robiť pomaly a opatrne, vyhýbajte sa náhlym pohybom.

3. Napodobňovanie žuvania s uzavretým a otvor ústa.

4. "Opica". Čeľusť ide dole s maximálnym vysunutím jazyka k brade.

5. "Nahnevaný lev"Čeľusť ide dole s maximálnym vysunutím jazyka k brade a mentálnou výslovnosťou hlások a alebo e na pevnom útoku, ťažšie - s šepotom vyslovovaním týchto hlások.

1. Zívajte s otvorenými a zatvorenými ústami.

Zívanie so širokým otvorením úst, hlučné vdychovanie vzduchu.

2. Kašeľte dobrovoľne. Je dobré kašľať s dokorán otvorenými ústami, silou zatínať päste. Kašeľ s vyplazeným jazykom.

3. Simulujte kloktanie s hlavou odhodenou dozadu.

Kloktajte s ťažkou tekutinou (želé, šťava s dužinou, kefír).

4. Prehĺtajte vodu v malých dávkach (20 - 30 dúškov).

Prehltnite kvapky vody, šťavy.

5. Nafúknite si líca so zovretým nosom.

6. Pomaly vyslovujte hlásky „k“, „g“, t, d.

7. Zatlačte jazyk na bradu, vtiahnite ho do úst a prekonávajte odpor. Dospelý sa snaží držať jazyk dieťaťa mimo úst.

8. Pri tvrdom útoku vyslovujte samohlásky „a“, „e“, „i“, „o“, „y“.

9. Vyslovte, pričom prstami držte špičku vyčnievajúceho jazyka, "a - a." Zvuk "a" je oddelený od zvuku "a" pauzou.

10. Nafúknite gumené hračky fúkanie mydlových bublín.

Ak má dieťa zhoršenú výslovnosť zvukov, potom je potrebné vykonávať iba také cvičenia, ktoré prispievajú k rozvoju správneho artikulačného vzoru pre konkrétny zvuk.

Vo všetkých skupinách je možné použiť jeden súbor cvikov, avšak v každej vekovej skupine sa požiadavky menia od jednoduchých k zložitejším.

Juniorská skupina .

Deťom od troch rokov sa cvičia základné, najčastejšie pohyby jazyka, ale aj pier, mandibula. Pre žiakov tohto veku by hodiny mali prebiehať zábavnou a hravou formou. Batoľatá sa učia najjednoduchšie zručnosti, s ktorými budú ďalej zdokonaľovať pohyby svojho artikulačného aparátu. Pri herných cvičeniach sa zapájajú ústa, pery, zuby, ale aj jazyk a jeho hrot.

1. "Silák v jazyku"- pery v úsmeve, ústa sú otvorené, špička jazyka spočíva na spodných zuboch; ohýbajte jazyk šmykľavkou, pričom špičku jazyka silou opierajte o spodné zuby.

2. "Okno"- otvor ústa dokorán - "horúci" zatvor ústa - "studený".

3. "Vyčistite si zuby"- usmievajte sa, otvárajte ústa špičkou jazyka zvnútra, "čistite" striedavo spodný a horný zub.

stredná skupina .

Používa sa aj tu herná forma triedy. Cvičenia sú založené na predtým získaných veľmi jednoduchých zručnostiach. Zdokonaľovanie a rozvoj pohybov artikulačného aparátu pokračuje. Zavádzajú sa aj nové pojmy, trénujú sa pohyby pier a jazyka. Deti sa učia dávať jazyku rôzne formy.

1. Cvičenie „Úsmev“. Cieľ: Rozvíjať sa kruhové svaly pery. Pysky sú natiahnuté vo forme úsmevu a odhaľujú zatvorené zuby. Držte pery v tejto polohe 10-15 sekúnd.

2. Cvičenie "Pipe"Účel: Rozvíjať kruhové svaly pier. Pysky sú zatvorené a natiahnuté dopredu vo forme trubice. Držte pery v tejto polohe 10-15 sekúnd. staršie deti a prípravné skupiny už robia cviky na čo najväčšie odlíšenie rôzne zvuky. V prípravnej skupine do školy (a v druhom polroku v seniorská skupina keď si deti už vytvorili správnu zvukovú výslovnosť) pre artikulačnú gymnastiku, vykonávajú sa cvičenia na rozlíšenie rôznych zvukov (berúc do úvahy postupnosť ich vývoja u detí):

a) samohlásky: a - y, e - o a - o, e - y a - e, y - o;

b) dlhé a výbušné spoluhlásky: m - b, n - g;

c) nazálne a zvučné: m - l, n - l;

d) labiálne a lingválne: b - d, f - x;

e) výbušné a štrbinové: b - c, k - x;

f) predojazyčné a zadnojazykové: s - x, d - d.

Táto práca prispieva k rozvoju fonematického sluchu u dieťaťa. Vykonáva sa pomocou herných techník. Učiteľ napríklad hovorí: „Poďme si tenko usrknúť, ako myš: iii ..., potom budeme bzučať ako parná lokomotíva: uuu ...“ Zároveň ukazuje obrázky myši a parnej lokomotívy. .

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Komplexy artikulácie a dychové cvičenia pre predškolákov

Artikulačná gymnastika.

Správne vyslovujeme rôzne hlásky vďaka dobrej pohyblivosti artikulačných orgánov, medzi ktoré patrí jazyk, pery, spodná čeľusť a mäkké podnebie. Presnosť, sila a diferenciácia pohybov týchto orgánov sa u dieťaťa rozvíja postupne, v procese rečovej činnosti.

Práca na vývoji hlavných pohybov orgánov artikulačného aparátu sa vykonáva vo formeartikulačná gymnastika.

Účel artikulačnej gymnastiky:rozvoj plnohodnotných pohybov a určitých polôh orgánov artikulačného aparátu, potrebných pre správnu výslovnosť hlások.

1. Je potrebné vykonávať artikulačnú gymnastiku denne, aby sa upevnili zručnosti rozvíjané u detí.

2. Je lepšie robiť cvičenia 3-4 krát denne po dobu 3-5 minút. Neponúkajte deťom viac ako 2-3 cvičenia naraz.

3. Každé cvičenie sa vykonáva 5-7 krát.

4. Statické cvičenia sa vykonávajú 10-15 sekúnd (držanie artikulačnej polohy v jednej polohe).

5. Pri výbere cvičení pre artikulačnú gymnastiku musíte dodržiavať určitú postupnosť, prejsť od jednoduchých cvičení k zložitejším cvičeniam. Je lepšie ich stráviť emocionálne, hravou formou.

6. Z vykonaných dvoch alebo troch cvikov môže byť len jeden nový, druhý a tretí sú dané na opakovanie a upevnenie. Ak dieťa vykonáva nejaké cvičenie nedostatočne dobre, nové cvičenia by sa nemali zavádzať, je lepšie vypracovať starý materiál. Na jej upevnenie môžete prísť s novými hernými technikami.

7. Artikulačná gymnastka sa vykonáva v sede, keďže v tejto polohe má dieťa rovný chrbát, telo nie je napäté, ruky a nohy sú v pokojnej polohe.

8. Dieťa musí dobre vidieť tvár dospelého, ako aj svoju tvár, aby samostatne kontrolovalo správnosť cvikov. Preto by pri artikulačnej gymnastike malo byť dieťa aj dospelý pred nástenným zrkadlom. Dieťa môže použiť aj malé ručné zrkadlo (približne 9x12 cm), ale potom by mal byť dospelý oproti dieťaťu oproti nemu.

9. Gymnastiku je lepšie začať cvikmi na pery.

Organizácia artikulačnej gymnastiky.

1. Dospelý hovorí o nadchádzajúcom cvičení pomocou herných techník.

2. Zobrazuje jeho vykonanie.

3. Dieťa robí cvičenie a dospelý kontroluje vykonávanie.

Dospelý vedúci artikulačnej gymnastiky by mal sledovať kvalitu pohybov vykonávaných dieťaťom: presnosť pohybu, plynulosť, tempo vykonávania, stabilita, prechod z jedného pohybu na druhý. Je tiež dôležité zabezpečiť, aby sa pohyby každého artikulačného orgánu vykonávali symetricky vo vzťahu k pravej a ľavej strane tváre. Inak artikulačná gymnastika nedosahuje svoj cieľ.

4. Ak dieťa nedostáva nejaký pohyb, pomôžte mu - špachtľou, rúčkou čajovej lyžičky alebo len čistým prstom.

5. Aby dieťa našlo správnu polohu jazyka, olíznite si napríklad hornú peru, namažte ju džemom, čokoládou alebo niečím iným, čo vaše dieťa miluje. Buďte kreatívni s cvičeniami.

Spočiatku, keď deti vykonávajú cvičenia, dochádza k napätiu v pohyboch orgánov artikulačného aparátu. Postupne napätie mizne, pohyby sa uvoľňujú a zároveň koordinujú. Systém cvičení na rozvoj artikulačnej motoriky by mal obsahovať tak statické cvičenia, ako aj cvičenia zamerané na rozvoj dynamickej koordinácie rečových pohybov.

Cvičenie na pery.

1. "Úsmev" - Udržujte pery v úsmeve. Zuby nie sú viditeľné.

2. "Tubule" - Ťahaním pier dopredu pomocou dlhej trubice.

3. "Proboscis" - Ťahanie zatvorených pier dopredu.

4. "Doughnut", "Reproduktor" - Zuby sú zatvorené. Pysky sú zaoblené a mierne natiahnuté dopredu. Sú viditeľné horné a dolné rezáky.

5. "Tubule", "Donut", "Úsmev", "Proboscis"- Striedajte polohy pier.

6. "Králik" - Zuby sú zatvorené. Horná pera je zdvihnutá a odhaľuje horné rezáky.

Cvičenia na rozvoj pohyblivosti pier:

1. Hryzenie a škrabanie najprv hornej a potom spodnej pery zubami.

2. „Smile-tube ". Potiahnite pery dopredu pomocou trubice a potom ich natiahnite do úsmevu.

3. Prasiatko ". Pohybujte perami natiahnutými pomocou trubice doprava a doľava, otáčajte sa v kruhu.

4." Ryby hovoria". Tlieskajte perami (vysloví sa tupý zvuk).

5. Palcom a ukazovákom jednej ruky stlačte hornú peru za nosoústnu ryhu a dvoma prstami druhej ruky dolnú peru a natiahnite ich hore a dole.

6. Silne potiahnite líca dovnútra a potom prudko otvorte ústa. Je potrebné zabezpečiť, aby pri vykonávaní tohto cvičenia bolo počuť charakteristický zvuk „bozk“.

7. "Kačka" ". Vytiahnite pery, stlačte ich tak, aby boli palce pod spodnou perou a všetko ostatné na hornej pere, potiahnite pery dopredu, čo najviac, masírujte ich a snažte sa zobraziť zobák kačice.

8." Nespokojný kôň". Prúd vydychovaného vzduchu sa ľahko a aktívne posiela k perám, až kým nezačnú vibrovať. Vydáva zvuk podobný odfrknutiu koňa.

9. Ústa sú široko otvorené, pery sú vtiahnuté do úst, tesne pritlačené k zubom.

Ak sú pery veľmi slabé.

• Silne nafúknite líca a zo všetkých síl držte vzduch v ústach.
• Perami držte ceruzku, plastovú tubu. Ceruzkou nakreslite kruh (štvorec).
• Uchopte gázovú obrúsku perami - dospelý sa ju snaží vytiahnuť.

Cvičenie na pery a líca:

1. Hryzenie, potľapkanie a trenie líc.

2. „Nakŕmený škrečok ". Nafúknite obe líca, potom striedavo nafúknite líca.

3." Hladný škrečok". Vytiahnite líca.

4. Ústa sú zatvorené. Biť päsťou po nafúknutých lícach, v dôsledku čoho vzduch vychádza silou a hlukom.

Statické cvičenia pre jazyk:

1. "Mláďatá". Ústa sú široko otvorené, jazyk ticho leží v ústnej dutine.

2. Špachtľa. Ústa sú otvorené, na spodnej pere leží široký uvoľnený jazyk.

3. "Pohár". Ústa sú široko otvorené. Predné a bočné okraje širokého jazyka sú zdvihnuté, ale nedotýkajú sa zubov.

4. "Ihla", ("šípka", "žihadlo").Ústa sú otvorené. Úzky napätý jazyk sa posunul dopredu.

5. "Gorka" ("Mačiatko sa hnevá").Ústa sú otvorené. Špička jazyka spočíva na dolných rezákoch, zadná časť jazyka je zdvihnutá nahor.

6. "Trubica" ". Ústa sú otvorené. Bočné okraje jazyka sú ohnuté nahor.

7. "Huba". Ústa sú otvorené. Jazyk sa drží na podnebí.

Dynamické cvičenia pre jazyk:

1. "Sledovať", ("Kyvadlo").Ústa sú otvorené. Pery sa roztiahli do úsmevu. Špičkou úzkeho jazyka sa striedavo naťahujte pod učiteľským účtom ku kútikom úst.

2. "Had". Ústa sú široko otvorené. Úzky jazyk je silne posunutý dopredu a odstránený hlboko do úst.

3. "Hojdačka". Ústa sú otvorené. S napätým jazykom siahnite na nos a bradu, prípadne na horné a dolné rezáky.

4. "Futbal" ("Skryť cukríky").Ústa sú zatvorené. S napätým jazykom sa oprite o jedno alebo druhé líce.

5. "Umy si zuby".Ústa sú zatvorené. Krúživým pohybom krúžte jazykom medzi perami a zubami.

Cvičenia na rozvoj pohyblivosti dolnej čeľuste:

1. "Zbabelá kurva."Otvorte a zatvorte ústa široko, aby sa kútiky pier natiahli. Čeľusť klesá asi na šírku dvoch prstov. Jazyk - " kuriatko „sedí v hniezde a nevyčnieva. Cvičenie sa vykonáva rytmicky.

2. "Žraloky". Pri počte „jeden“ klesne čeľusť, pri „dvoch“ - čeľusť sa posunie doprava (ústa sú otvorené), pri počte „tri“ - čeľusť je spustená na miesto, pri „štyroch“ - čeľusť sa pohybuje doľava, na „päť“ - čeľusť je znížená, na „šesť“ - čeľusť sa pohybuje dopredu, „sedem“ - brada je v obvyklej pohodlnej polohe, pery sú zatvorené. Cvičenie musíte robiť pomaly a opatrne, vyhýbajte sa náhlym pohybom.

3. Napodobňovanie žuvania so zatvorenými a otvorenými ústami.

4. "Opica". Čeľusť ide dole s maximálnym vysunutím jazyka k brade.

5. "Nahnevaný lev." Čeľusť ide dole s maximálnym vysunutím jazyka k brade a mentálnou výslovnosťou hlások a alebo e na pevnom útoku, ťažšie - s šepotom vyslovovaním týchto hlások.

Tréning svalov hltana a mäkkého podnebia:

1. Zívajte s otvorenými a zatvorenými ústami.

Zívanie so širokým otvorením úst, hlučné vdychovanie vzduchu.

2. Kašeľte dobrovoľne. Je dobré kašľať s dokorán otvorenými ústami, silou zatínať päste. Kašeľ s vyplazeným jazykom.

3. Simulujte kloktanie s hlavou odhodenou dozadu.

Kloktajte s ťažkou tekutinou (želé, šťava s dužinou, kefír).

4. Prehĺtajte vodu v malých dávkach (20 - 30 dúškov).

Prehltnite kvapky vody, šťavy.

5. Nafúknite si líca so zovretým nosom.

6. Pomaly vyslovujte hlásky „k“, „g“, t, d.

7. Zatlačte jazyk na bradu, vtiahnite ho do úst a prekonávajte odpor. Dospelý sa snaží držať jazyk dieťaťa mimo úst.

8. Pri tvrdom útoku vyslovujte samohlásky „a“, „e“, „i“, „o“, „y“.

9. Vyslovte, pričom prstami držte špičku vyčnievajúceho jazyka, "a - a." Zvuk "a" je oddelený od zvuku "a" pauzou.

10. Nafukujte gumené hračky, vyfukujte bubliny.

Ak má dieťa zhoršenú výslovnosť zvukov, potom je potrebné vykonávať iba také cvičenia, ktoré prispievajú k rozvoju správneho artikulačného vzoru pre konkrétny zvuk.

Vykonávanie artikulačnej gymnastiky v MATERSKÁ ŠKOLA.

Vo všetkých skupinách je možné použiť jeden súbor cvikov, avšak v každej vekovej skupine sa požiadavky menia od jednoduchých k zložitejším.

Juniorská skupina.

Deťom od troch rokov sa cvičia základné, najčastejšie pohyby jazyka, ale aj pier a spodnej čeľuste. Pre žiakov tohto veku by hodiny mali prebiehať zábavnou a hravou formou. Batoľatá sa učia najjednoduchšie zručnosti, s ktorými budú ďalej zdokonaľovať pohyby svojho artikulačného aparátu. Pri herných cvičeniach sa zapájajú ústa, pery, zuby, ale aj jazyk a jeho hrot.

1. "Silák v jazyku" - pery v úsmeve, ústa sú otvorené, špička jazyka spočíva na spodných zuboch; ohýbajte jazyk šmykľavkou, pričom špičku jazyka silou opierajte o spodné zuby.

2. "Okno" - otvor ústa dokorán - "horúci" zatvor ústa - "studený".

3. "Vyčistite si zuby" - usmievajte sa, otvárajte ústa špičkou jazyka zvnútra, "čistite" striedavo spodný a horný zub.

Stredná skupina.

Využíva aj hernú formu tréningu. Cvičenia sú založené na predtým získaných veľmi jednoduchých zručnostiach. Zdokonaľovanie a rozvoj pohybov artikulačného aparátu pokračuje. Zavádzajú sa aj nové pojmy, trénujú sa pohyby pier a jazyka. Deti sa učia dávať jazyku rôzne formy.

1. Cvičenie „Úsmev“.Účel: Rozvíjať kruhové svaly pier. Pysky sú natiahnuté vo forme úsmevu a odhaľujú zatvorené zuby. Držte pery v tejto polohe 10-15 sekúnd.

2. Cvičenie "Pipe"Účel: Rozvíjať kruhové svaly pier. Pysky sú zatvorené a natiahnuté dopredu vo forme trubice. Držte pery v tejto polohe 10-15 sekúnd. Deti seniorských a prípravných skupín už absolvujú cvičenia na rozlíšenie rôznych zvukov. V prípravnej skupine do školy (a v druhom polroku v staršej skupine, keď si už deti vytvorili správnu zvukovú výslovnosť), na artikulačnej gymnastike sa robia cvičenia na odlíšenie rôznych zvukov (s prihliadnutím na postupnosť jeho vývoj u detí):

a) samohlásky: a - y, e - o a - o, e - y a - e, y - o;

b) dlhé a výbušné spoluhlásky: m - b, n - g;

c) nazálne a zvučné: m - l, n - l;

d) labiálne a lingválne: b - d, f - x;

e) výbušné a štrbinové: b - c, k - x;

f) predojazyčné a zadnojazykové: s - x, d - d.

Táto práca prispieva k rozvoju fonematického sluchu u dieťaťa. Vykonáva sa pomocou herných techník. Učiteľ napríklad hovorí: „Poďme si tenko usrknúť, ako myš: iii ..., potom budeme bzučať ako parná lokomotíva: uuu ...“ Zároveň ukazuje obrázky myši a parnej lokomotívy. .

Súbor dychových cvičení.

Juniorská skupina.

Cvičenie číslo 1. "Hlásenie zvierat."

Medzi deti sú rozdelené úlohy rôznych zvierat a vtákov. Deti by mali po počutí mena svojho zvieratka od vedúceho vysloviť s pomalým výdychom príslušný zvuk. Hra je oživená, ak sa hostiteľ snaží hráčov zmiasť: zavolá zviera, ale pozrie sa na dieťa, ktoré hrá úplne inú rolu. Pozornosť je zameraná na trvanie a jasnosť zvuku spoluhlások a samohlások.

Cvičenie číslo 2. "Sekera".

Deti stoja. Chodidlá na šírku ramien, ruky spustené a prsty prepojené. Rýchlo zdvihnite ruky - nadýchnite sa, nakloňte sa dopredu, pomaly spúšťajte "ťažkú ​​sekeru", povedzte - wow! - pri dlhom výdychu.

Cvičenie číslo 3. "Vrana".

Deti sedia. Paže sú spustené pozdĺž tela. Rýchlo zdvihnite ruky cez strany nahor – nádych, ruky pomaly spúšťajte – výdych. Povedz: Kar!

Stredná skupina.

Cvičenie číslo 1. "Poďme sa hrať s bruškami."Účel: vytvorenie bránicového dýchania.

V polohe na chrbte si deti položia ruky na bruško, zhlboka sa nadýchnu – pričom sa bruško nafúkne, potom výdych – bruško sa stiahne. Aby bolo cvičenie ešte zaujímavejšie, môžete si na brucho položiť nejakú malú hračku. Keď sa dieťa nadýchne, hračka stúpa s bruškom a pri výdychu naopak klesá - ako keby sa hojdala na hojdačke. Druhá možnosť. V stojacej polohe sa deti zhlboka nadýchnu bez toho, aby zdvihli ramená, a potom vydýchli, pričom rukami ovládajú pohyby brucha.

Cvičenie číslo 2. "Naučme nos a ústa dýchať."Účel: diferenciácia nádychu a výdychu nosom a ústami, rozvoj pozornosti.

Ich precvičovaním sa dieťa učí ovládať svoj nádych a výdych rôzne cesty. Najprv sa dieťa nadýchne nosom a vydýchne nosom (2-4 krát), pričom ukazuje ukazovákom na nos; a vdychovaním ústami privádza dlaň k ústam, ale nedotýka sa, ale iba hmatom ovláda prúd vzduchu vychádzajúci z úst. Druhá možnosť. Cvičenia sa vykonávajú podobne: nádych ústami - výdych ústami (k ústam sa priloží dlaň) a nádych ústami - výdych nosom (pri nádychu dieťa otvára ústa a pri výdychu sa zatvára a ukazovákom ukazuje na nos).

Cvičenie číslo 5. "Poďme si hučať."Účel: vyvinúť dlhý hladký orálny výdych.

Dospelý ukazuje deťom, ako fúkať do bubliny tak, aby to bzučalo. Aby ste to dosiahli, spodná pera by sa mala mierne dotýkať okraja krku a prúd fúkaného vzduchu - „vánok“ by mal byť dostatočne silný. Potom deti samé fúkajú do svojich bublín, čím dosahujú bzučiaci zvuk. Na konci cvičenia fúkajú všetky deti naraz. Pri hraní cvičenia môžete deťom ponúknuť niekoľko možností, kedy bzukot môže znamenať signál parníka, parnej lokomotívy alebo kvílenie vetra. Bublinu môžete použiť ako hudobný nástroj, vďaka čomu bude bzučať na signál učiteľa pri hraní špeciálne vybranej hudby.

Seniorská skupina.

Cvičenie číslo 1. "Dýchame inak."

• Východisková poloha - sedí na stoličke rovno alebo stojí:
• Nádych a výdych nosom (nádych rýchlo, nie veľmi hlboko, výdych dlhý).
• Nádych nosom, výdych ústami.
• Nádych ústami, výdych nosom.
• Nádych a výdych jednou polovicou nosa, výdych druhou (striedavo).
• Nádych jednou polovicou nosa, výdych druhou (striedavo).
• Nádych nosom, pomalý výdych nosom so zintenzívnením na konci.
• Nádych nosom, výdych zovretými perami.
• Nádych nosom, výdych nosom s trhnutím.

Cvičenie číslo 2. "Sviečka".

• Tréning pomalého výdychu pri fúkaní na imaginárny alebo skutočný plameň sviečky. Zamerajte sa na žalúdok. Pomaly fúkajte na „plameň“. Vychyľuje sa, snažte sa udržať plameň vo vychýlenej polohe pri výdychu.
• Namiesto sviečky si môžete zobrať pás papiera 2-3 cm široký a 10 cm dlhý.Položte ľavú dlaň medzi hrudník a brucho, vpravo vezmite prúžok papiera, použite ho ako sviečku a pokojne, pomaly a rovnomerne naň fúkajte. Papier sa vychýli, ak je výdych rovnomerný, tak bude vo vychýlenej polohe až do konca výdychu. Venujte pozornosť pohybu membrány - ľavá dlaň pri výdychu sa akoby „pomaly potápa“. Opakujte 2-3 krát.

Prípravná skupina.

Cvičenie číslo 1. "Výdych - nádych."

• Východisková poloha - státie alebo sedenie na stoličke. Prevedenie - po energickom výdychu do p-ffff zdvihnite ruky, položte ich za hlavu a nakloňte sa dozadu, nadýchnite sa, potom sa nakloňte dopredu, dosiahnite podlahu a mentálne počítajte do 15 - to je nádych.

Cvičenie číslo 2. "Zvuky spevu."

• Tabuľka. A, uh, a, oh, u, s, e, i, yo, u.
• Povedzte túto tabuľku niekoľkokrát, zakaždým na jeden výdych, najprv pred zrkadlom a potichu, potom šeptom, potom nahlas bez zrkadla, ale netlačte na silu hlasu.

Cvičenie číslo 3. "Vták".

• Východisková poloha v stoji, nohy k sebe, ruky pozdĺž tela. Po počte krát zdvihnite ruky po stranách nahor - nadýchnite sa, zadržte dych na jeden počet, potom pomaly spustite ruky po stranách - vydýchnite pri dlhotrvajúcom zvuku pffff, - ssss. Opakujte 2 krát.

V triede sa okrem tradičných foriem artikulačnej gymnastiky využívajú interaktívne, najnovšie formy, na tvorbe ktorých sa podieľajú aj deti:

Bioenergetické plasty;

- "Divadlo prstov a jazyka" (alebo konjugovaná gymnastika);

Stretnutia s hrdinami "Merry Glades";

Použitie didaktickej bábiky Kwaki;

Artikulačný komplex so šablónami "Merry Tongues";

Adaptované rozprávky s pohybmi (multimediálna prezentácia);

Skladanie príbehov zo života jazyka pomocou obrázkov-obrázkov "Zvukoznaykin a všetci-všetci";

Vykonávanie artikulačných cvičení pomocou "kúzelných paličiek - pomocníkov";

Netradičné cvičenia s korálkou, dražé a lyžičkou na zlepšenie artikulačnej motoriky.

Artikulačné cvičenia sú teda deťom prezentované vo forme rozprávok, básní, hádaniek, počítacích riekaniek, obrazných ilustrácií, diapozitívov. Lekcia sa stáva zaujímavou, vzrušujúcou, emotívnou. Dieťa nevníma, že je poučované. A to znamená, že proces rozvoja artikulačnej motoriky prebieha aktívnejšie, rýchlejšie, prekonávanie ťažkostí je jednoduchšie.